做個文明的人講話稿 篇1
敬愛的老師們,親愛的同學們:
大家早上好,今天我演講的主題是《做個文明的人》
還記得在今年的春晚上，一個相聲表演十分有趣，引起了我的注意，在表演中，講述了許多社會中的不文明現象，如：亂塗亂畫、不讓座、扔菸頭等。看了後我不禁想起來了一篇報導：國慶節後的天安門廣場隨處可見口香糖殘渣，顯得格外刺眼，與天安門廣場的莊嚴形成鮮明對比。
為什麼中國的經濟那么發達，還是會有那么多不文明現象發生呢？這說明我國人民的總體素質還是偏低的。那么怎樣提高呢？那就首先要做一名文明的人。
做個文明的人首先從身邊的小事做起，比如：講禮貌、尊重他人、文明用語、不說謊等。隨手撿起地上的垃圾也是一種講文明的行為。現在讓我們閉上眼睛，感受一下：到處一層不染，花草燦爛，樹木蔥翠，人們落落大方，溫文爾雅地上班，工作，上學。處處是那么美好溫馨……
同學們，這才是我們嚮往的生活。我們必須從自身做起，從現在做起，讓我們互相監督，共創文明社會。
我的演講結束了，謝謝大家
做個文明的人講話稿 篇2
六盤村位於吉陽區東北部，東至亞龍灣森林公園正門 、西至亞龍灣西口路、南至亞龍灣森林公園東大門、北至亞龍灣海軍部隊基地，是一個行政村。六盤村成立於 1960 年7月，轄區面積約0.178平方公里，轄區內有 8個村民小組，分別是：紅色一小組、紅色二小組、東方一小組、東方二小組、田甫小組、青梅小組、新港小組、新村小組 。主要居住的是黎族民眾，講黎族方言。總戶數625戶，全村總人口 3758人，其中常住人口3258人，流動人口 500人。
二、兩委班子成員及組織架構
20xx年，六盤村“兩委”班子成員8 名，大學生村官1名，聯防隊員13名，保潔員12名，村民代表49名。六盤村黨支部下設 8 個黨小組，現有黨員82名(其中正式黨員81名，預備黨員1名)，大專以上學歷的黨員8名。
三、生產經濟發展情況
20xx年，全村總面積為1929畝，其中居住面積267畝，耕地448畝，水田1214畝。
20xx年，六盤村集體經濟收入主要以土地租金為主。村集體收入年均10.5萬元。村民在亞龍灣旅遊度假區的酒店、景區務工為主要收入，全村人均年收入約7500元。
四、基礎建設
20xx年，六盤村“兩委”班子始終堅持一心一意為村民辦實事、辦好事，先後建起六盤村村文體活動室、民眾舞台、籃球場、排球場等文化體育場所，豐富村民精神文化和體育生活。全村道路已實現硬板化，村道兩旁安裝路燈，方便村民出行。，新設立的六盤村便民服務站不僅拓寬為民眾服務範圍，而且幫助村民減少辦事時間和成本，做到“廉潔、規範、便民、高效”。
五、社會事業
20xx年，六盤村轄區內有1個公辦國小(六盤國小)，1個民辦幼稚園(六盤幼稚園)，極大方便適齡兒童上學。1個衛生所，村民足不出戶即可看病就醫。新設立的村便民服務站可辦理計畫生育、社保就業、殘疾人等業務，既方便了村民辦理業務，又解決了“最後一公里”的問題。六盤村婦女自發組織成立舞蹈隊，每天晚上定時在村委會民眾舞台跳廣場舞，不僅鍛鍊身體，而且豐富六盤村婦女的文體生活。新建六盤村菜市場已投入使用，菜市場建成不僅拓寬村民就業途徑，而且村民購物更加方便，解決多年來商販占道經營等不文明現象，改善村容村貌，有效地解決3000多村民的“菜籃子”問題，讓六盤村民體驗到看得見摸得著的實惠。
六、特色產業
20xx年，六盤村把鄉村建設作為一項重要民生工程來抓，打造六盤美麗鄉村。六盤打造美麗鄉村將緊緊圍繞“山、水、田、林”等自然風光，整合土地資源，為旅遊產業發展騰出足夠的發展空間，同時依託亞龍灣國家旅遊度假區的旅遊資源，因地制宜，充分挖掘六盤民風民俗，融入黎族文化元素，建造六盤風情街、民族廣場、六盤記憶博物館、黎族民宿，經營黎族織錦和特色餐飲等產業，吸引全國各地的遊客來六盤旅遊觀光，為市民遊客呈現一個“古黎新韻，錦繡六盤”的新視覺、新感知、新印象的美麗六盤村，讓六盤村民真正享受到產業發展帶來的紅利。
做個文明的人講話稿 篇3
各位老師、同學們：
大家好!今天我講話的主題是：做文明學生，創文明校園。話題很老，但不過時。它對學生和學校來說，是一個永恆的話題。
人生因什麼而精彩?答案很多，但有一個答案一定正確合理——人生因文明而精彩。
校園因什麼而文明?校園因你、我的文明而文明。我們的校園如果沒有與之相適應的精神狀態、環境氛圍和文明行為，就不會有校園的文明，文明校園既包含物質的校園，更包括精神的校園，精神的校園需要我們全體師生共同、長期的努力。
文明是一種進步，是思想的科學，行為的端正，習慣的改善，修養的提高，品質的提升;是人性的解放、自由、完善和超越。
從教育成長的角度，文明是告別作日的無知和粗俗，是自覺的控制，是人性戰勝，戰勝不符合社會、法律、紀律、公德的本能欲望，是把自己從相互敵視、相互防範中解放出來，從心靈的戰爭中解放出來，從狹隘的功利的和世俗的羈絆中解放出來……
我們同學成長發展的現實，需要呼喚文明的回歸、重建和發展，環顧四同不文明的現象仍然頻繁地出現我們身邊。
例如：語言不文明，有些同學出口成髒，打架罵人的事件還偶有發生;環境不整潔，伴隨著值日勞動的是一些同學對環境的破壞，飲料杯、面巾紙、塑膠袋、紙屑隨處丟棄，甚至不辭勞苦將這些東西到處藏，四處塞，垃圾不及時清理並倒入垃圾房，有的將垃圾偷偷掃近床底下，有的將整袋垃圾放在公共樓道上，有的將垃圾由2樓作“高空投擲”，我們還沒有更多的老師同學伸手將身邊的垃圾揀拾起來，這些都映襯了我們衛生習慣差、衛生意識薄弱。
例如：財物損壞不少，在假期中，我們的寢室門被踢翻很多;男寢走廊上的很多欄桿被踢斷;少數同學洗臉洗衣服後水龍頭忘了關，成噸的水短時間被放乾，嚴重影響集體生活，這不只是浪費的問題，而是人性的缺失。
例如：有同學過度消費，總在不應該的時間進小店……
可見，文明與醜陋的衝突嚴重存在，要引起全校師生的重視，需要大家的行動。
文明的學生，一定是愛學習的人。他總是對知識充滿渴望，在課內課外都是一個主動的學習者，愛提問題、不怕困難。
文明的學生，一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，遠離污言穢語，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。
文明的學生，一定是有著良好衛生習慣的人。他會自覺維護校園環境，不會隨便買零食吃，因為他懂得隨便買零食既浪費又不利於健康，他更不會亂丟飲料杯、面巾紙、塑膠袋、紙片，而且會動手撿拾紙片等，因為他懂得環境是大家的環境，把美好留給他人和自己。
文明的學生，一定是愛護公私財物的人。他愛學校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂塗亂畫，更不會踢門、浪費水電……而且會勸阻、制止破壞行為，及時報告。
文明的學生，一定是遵守紀律的人。他會將自己的物品擺放齊整，會自覺排隊就餐，不會大聲喧譁影響別人的學習，會遵守學校的規章制度。
文明的學生，一定是一個有愛心和責任感的人。他會尊敬師長和友愛同學，關愛身邊的人和事，不會與同學吵架、搞不團結，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養育，感恩老師的教導……
“恰同學少年，風華正茂”，我們滿懷憧憬，我們充滿激情，我們追求成長和長大，在這個過程中，讓我們親近文明，表現文明，實踐文明，做文明學生，創文明校園。