讓文明與我們同行講話稿 篇1
尊敬的各位評審：
大家好！
春回大地，萬物復甦，綠草如茵，花團錦簇。好一個「春風又綠我校園」呢！
啊？你們問我是誰？我是這校園裡的一棵樹啊，生於斯，長於斯。剛接受過風霜雨雪的洗禮，現如今總算迎來了盼望已久的春天，心裡頭這高興話兒啊真是說上三天也說不完呢！所謂人逢喜事精神爽，我是樹逢春天活力現哪！冬去春來，新象萬千，我也脫下了那太顯老沉的褐色毛衣，改換了這身翠綠的新款春裝，看看，怎麼樣，有夠青春活力的吧！
身為校園裡的一棵樹，我是多麼幸運，多麼快樂，多麼自豪啊！我喜歡在清晨聆聽學生們那琅琅的讀書聲；喜歡讓小鳥「嘰嘰喳喳」地在我的手臂上自由跳躍；喜歡在課間看學生們在操場上盡情賓士時的飛揚神采；也喜歡欣賞藍天白雲間那隨風搖曳的風箏的絢麗舞姿……當然，我更願意日復一日，年復一年，不停地吸入二氧化碳，吐出氧氣，給大家提供足夠清新的空氣，也願意在有害氣體突然來襲時一馬當先，以英勇的保護者的姿態守護在眾師生的面前……
曾有人說，我是校園裡的守護衛士，我默認；也有人說，我是校園裡的綠衣天使，我興奮；更有人說，我是校園裡的日記本，我詫異——可轉念一想，又何嘗不是呢，我默默無聞，占據著校園裡的一方小土地，記載著這裡每一個人生活、成長的點點滴滴……
是啊，我生長在這裡，奉獻在這裡，對於這裡的每一朵花，每一棵草，每一隻鳥，每一個人，我都有了那麼深沉的感情。
瞧，前面「嘻嘻哈哈」一路追逐打鬧而來兩個男生，想必是來看我這老朋友的吧！就讓我展露最迷人的微笑，伸出纖美的臂膀去熱情擁抱他們吧！
「哎喲！」住手！住手！你們這是在幹什麼？！我辛辛苦苦熬過一冬好不容易才長出來的翠綠頭髮，沒想到竟毀在你們手上；「啊——啊——」停手！停手！別再搖晃我了，就我這纖細的腰桿兒又怎經得住你們這番折騰；「哎呀——」下來！下來！你們這人高馬大的可不比那嬌小可人的痲雀，又怎可掛在我細嫩的手臂上盪鞦韆……
「啪」，完了！隨著一聲脆響，其中一個男生跌落在地上，而我也因此少了一條胳膊，落下了終身的殘疾……
唉！人已去，臂已殘，心不比往前，淚落沾衣衫……
難怪常聽人說啊，一生之中非得經歷些風雨，承受些苦難，才會有所思，有所悟。
今天，我遭此一難，內心真是很不平靜——誰能告訴我，我還該不該以生於斯為榮，以長於斯為幸，以陪伴你們求學為樂呢？誰又能告訴我，當明年的春風再次為校園添抹那盎然的新綠之時，「文明」是否也會像那綠色一樣，遍及校園，普及大地啊？
讓文明與我們同行講話稿 篇2
伴隨著春天舒緩的腳步，我們每天都心情愉悅的走進校園，每當我們走近校園時，會看到樹木鬱鬱蔥蔥，教室寬敞明亮，各種設備齊全，多麼美麗的學校呀！
我們學習生活在這個優美的校園裡，你考慮過你的行為和這個校園是否和諧呢。
在過去的時間裡，我曾看到過這些不和諧的現象。在衛生方面：我常會在操場上看到有亂扔的果皮，飲料瓶，牛奶瓶；樓道的牆上有同學們隨手畫上去的筆道，踩上去的腳印，和拍到牆上的球印；教室的衛生角有的班級總是打掃的不乾淨。
在文明禮貌方面：我們有的同學常會說些髒話；下課時有的同學會不時追逐打鬧；上樓時從不右側通行等等，這些都是與我們這個學校不和諧的行為。
生活氛圍的和諧愉悅，要靠每個人的維持和創造，人類所具有的一種文明，健康，美好的因素是通過外在言行來表現的。
當我們走進校園，看到一張張綻開的笑臉，你們是否感覺到學校是一個溫馨的家園每個家中成員的你應該怎樣做呢：
一個莊嚴的隊禮，一聲老師你好！一句同學你早！就是這樣一句句文明的話語會在我們心中迴蕩。我們生活在一起，大家互相謙讓，互相學習，你幫助我，我幫助你，我們的學校將是暖意溶溶。也許你會做錯事，只要真誠地說"對不起"，請求別人的原諒，彼此相視一笑心裡會變得敞亮；也許你心中還有怨氣，放開胸懷說聲"沒關係"多麼崇高地忍讓，一切都會風平浪靜。
所以我們每個學生都要做到："五講"即：講文明，講禮貌，講道德，講秩序，講究衛生習慣好，這個"五講"請你要記牢；要做到"四美"即：語言美，心靈美，行為美，環境美，"四美"永遠記心上，這樣健康成長才能有所作為；要做到"四有"即：有理想，有文化，有道德，有紀律，人人努力去爭取，才能成為好少年。
在這美麗的校園裡只要我們能做到五講，四美，作為四有新人，我們的校園才能處處開滿禮儀之花。願我們頭頂的這片藍天永遠那麼藍，腳踏的這個校園永遠美麗如春。願我們同學都能在這個美麗的校園裡健康成長。
我們的校園環境美，我們的行為更要美。
讓文明與我們同行講話稿 篇3
老師、同學們：
大家好！
今天我演講的題目是，《改變不了環境，就改變自己》。
著名的文學家托爾斯泰曾經說過：「世界上只有兩種人：一種是觀望者，一種是行動者。大多數人都想改變這個世界，但沒有人想改變自己。」要改變現狀，就得改變自己，要改變自己，就得改變自己的觀念。一切成就都是從觀念開始的，一連串失敗，也都是從錯誤的觀念開始的，要適應社會，適應變化，就要改變自己。
柏拉圖告訴弟子自己能夠移山，弟子們於是紛紛請教方法，柏拉圖笑道：很簡單，山若不過來，我就過去。弟子們不禁啞然。世界上根本沒有什麼移山之術，惟一能夠移動山的秘訣就是：山若不過來我便過去。同樣的道理，人不能改變環境，那麼就改變自己。
然而，在我們之間，一些同學總在抱怨學校的環境還不夠優越，校規太嚴了，總把希望寄託於環境的以改變上，以自我為中心，希望環境能適應自己而不是自己去適應環境，忽視了自身適應性的重要，將種種失利歸咎於環境的客觀問題。
人的性格一旦確立，就會恆定不變，自動發揮作用。一個人的性格，從根本上是很難改變的，人們只能在一定範圍內，做出有限的調整。我們不能夠回到過去，去改變過去，我們可以做的是改變未來，改變未來就要從改變現在開始，現在一點一滴的改變，都將對我們的未來造成影響。人生其實就是一個不斷修正現在，完善自我的過程，雖然誰也不可能最終成為完美，但我們都在向著自己心中的完美努力。
人生如水！人只能去適應環境，如果不能改變環境，就改變自己，只有這樣，才能克服更多困難，戰勝更多的挫折，實現自我；如果不能看到自己的缺點與不足，只是一味地埋怨環境不利，從而把改變境遇的希望寄托在改換環境上面，這實在是徒勞無益的。
我們應該積極以積極樂觀的心態，面對現在的困境，磨礪自己。
如果我們不能改變世界，我們就改變自己，讓我們用愛心和智慧來面對一切環境。