共創美好校園環境講話稿 篇1
敬愛的老師、親愛的同學們：
今天國旗下講話的主題是養成良好的衛生習慣，共創美好校園環境。
校園是我們共同生活的地方，所以養成良好的衛生習慣，共創美好校園環境是我們每個同學的責任。
什麼叫習慣呢？所謂的“習慣”是指長期重複地做並逐漸養成的不自覺活動。習慣的力量很大，培養良好的衛生習慣首先應從我做起，我們應該時時刻刻提醒自己，不要隨地吐痰，不要隨地亂扔廢物……那些看似無關緊要的'“小惡”可能造成的後果就是使我們的校園變得醜陋、骯髒。我們還要制止其他同學不講衛生的行為，看到地上有果皮紙屑主動撿起。這些似乎讓人不屑一顧的“小善”可以互相促進良好衛生習慣的養成，讓我們的校園更加乾淨整潔。
其次是:我們每位同學都應該自覺地保護教室及其所在班的周圍的環境衛生。通過上一周的督促檢查，我們發現一年級1班等班級環境衛生做得特別好，並能一直堅持養成這一良好的習慣。每天走進他們的班級，你都會看到桌窗明淨，桌凳擺放整齊，地面無紙屑；三年級1班的同學不僅把教室和走廊的地面拖得乾乾淨淨，還主動的把他們負責的衛生區拖得乾乾淨淨。我想在這樣乾淨整潔的環境裡，就會心情舒暢，身心健康。但是走進有些班級,我們還是發現桌凳下面有隨便亂扔的廢紙，教室里擺放的東西雜亂，特別是黑板下面的粉筆頭沒人撿起，粉筆灰塵未打掃乾淨，洗手間因亂扔東西而堵塞起來。教學樓西邊的花壇還有同學隨意在上面踩踏，這些都是非常不好的行為。我們在檢查中發現有的同學竟然把垃圾袋扔在了樓梯口，就不聞不問了，這種行為非常糟糕。對此，我們也作出了嚴厲的批評。希望今天提出後，同學們能立即改正。
同學們，校園是我們的家，讓我們自覺維護校園環境。努力養成不亂扔廢紙、粉筆頭；不向樓下扔任何雜物；不隨地吐痰等良好習慣。同時把班級和衛生區的衛生認認真真做好，並且時時刻刻保持；做到有人檢查和沒人檢查一樣乾淨，一樣整潔。一份耕耘一份收穫，只要我們共同努力，堅持不懈，我們的校園就會像花園一樣一塵不染，空氣清新，令人精神爽朗。
讓我們在飄揚的紅旗下作出我們莊嚴的承諾：從現在開始，養成良好的衛生習慣，共創美好校園環境。
共創美好校園環境講話稿 篇2
各位老師、各位同學：
大家好！今天我給大家講的題目是《共創美好校園環境》。
校園是我們共同生活的地方，所以養成良好的衛生習慣，共創美好校園環境是我們每個同學的責任。 什麼叫習慣呢？所謂的“習慣”是指長期重複地做並逐漸養成的不自覺活動。習慣的力量很大。培養良好的衛生習慣首先應從我做起，我們應該時時刻刻提醒自己，不要隨地吐痰，不要隨地亂扔廢物……那些看似無關緊要的“小惡”可能造成的後果就是使我們的校園變得醜陋、骯髒。我們還要制止其他同學不講衛生的行為，看到地上有果皮紙屑主動撿起。這些似乎讓人不屑一顧的“小善”可以互相促進良好衛生習慣的養成，讓我們的校園更加乾淨整潔。其次是：我們每位同學都應該自覺地保護教室及其所在班的周圍的環境衛生。通過上一周的督促檢查。我們發現各班級環境衛生都做得比較好，但要堅持養成這一良好的習慣。每天走進班級里，你都會看到桌窗明淨，桌凳擺放整齊，地面無紙屑。我想在這樣乾淨整潔的環境裡，就會心情舒暢，身心健康。 同學們，校園是我們的家，讓我們自覺維護校園環境。努力養成在地面上不亂扔廢紙、垃圾袋；樓上的同學不向樓下扔任何雜物；不隨地吐痰等良好習慣。同時把班級和清潔區的衛生認認真真做好，並且時時刻刻保持；做到有人檢查和沒人檢查一樣乾淨，一樣整潔。一份耕耘一份收穫， 只要我們共同努力，堅持不懈，我們的校園就會像花園一樣環境優美，空氣清新，令人精神爽朗。
同學們：讓我們在飄揚的紅旗下作出我們莊嚴的承諾：從現在開始，養成良好的衛生習慣，共創美好校園環境。
謝謝大家！
共創美好校園環境講話稿 篇3
今天上午，校班子成員協同相關部門幹部。就校園環境及管理品質提升的問題，開了個諸葛亮會，開了個現場會，就此，我想講幾句話：
第一句話學校要象個學校，這代表了二中的形象。
塑造二中形象，鑄造二中品牌，說到底就是構建二中精神。
今天之所以要這樣做，就是要大家從二中的文化的精神層面來認識，一時一事的認真，實則是二中精神的涵養。
什麼是二中精神，概括地講就是一個“乾”字，在工作中，強化“乾”的意識，持續“乾”的行動，鼓濃“乾”的氛圍，拿出一股招招求實，步步踏實的“實”勁，一股肯乾苦幹，百折不撓的韌勁，以踏石留印，抓鐵有痕的勁頭，把一項項工作落實好，一個個任務“釘”牢固，搶得先機，贏得主動。
第二句話就是真抓實幹，落實到人。
今天上午我們從校門開始，一個場地一個場地地查，一個問題一個問題地找，現場辦公，把問題問責到部門，落實到個人。採用任務認領制，做到誰的孩子誰抱走，誰的問題誰負責的辦法，先做減法，讓校園乾淨整潔，讓二中象一所學校；再做加法，遠景規劃加上學生幸福的夢想，構成二中美麗的願景。
第三句話就是科學治校。
科學治校具體體現就是精細化管理，要有程式，有流程，有人負責。
目前，當務之急要解決的問題有以下幾個：
（一）校門口：
牛皮癬消除——認領部門：政教處 負責人：
校門學生分流，解決學生上下學分流問題，疏大門，開小門——認領部門：後勤、總務處 負責人：
（二）綜合樓地下車庫：
解決勞動工具存放——認領部門：總務處 負責人：
空餘鐵床處置——認領部門：總務處 負責人：
車庫衛生環境改善——認領部門：政教處 負責人：
（三）洛美住宅小區校內部分
周邊雜草清除及菜園剷除——認領部門：政教處 負責人：
洛美住宅小區民居下水道處置——認領部門：後勤處 負責人：
（四）男生公寓
防盜窗的設定及修理——認領部門產：後勤處 負責人：
水電修理、檢查——認領部門：後勤處 負責人：
學生公寓綠化、空地整治——認領部門：後勤處 負責人：
（五）豪華公寓：
建築工地垃圾清理——認領部門：後勤處 負責人：
學生收費、用水用電管理——認領部門：後勤處 總務處 負責人：
（六）新教學樓：
地面整體標高把握及樓前綠地整治——認領部門：後勤處 負責人：
新教學樓用電及發電機購置和發電房建設——認領部門：後勤處、總務處 負責人： 、
車棚建設、道路疏通、學生分流——認領部門：後勤處 、 總務處 負責人： 、
（七）小結：
清除建築垃圾，整理建設場地，讓學校象一所學校
立足當下，做實小事。校園環境衛生，教師辦公室用水用電管理要實要細。關水，關燈，關空調把握好這“三關”。
各認領部門，各負責領導要抓起來，動起來。立說立行，現在就行動起來，把目標、任務完成好。