國小期中校長講話稿 篇1
老師們、同學們：
大家上午好！
今天我們隆重舉行期中總結暨表彰大會，對上半學期同學們的學習、生活等情況進行階段性的總結，對學習勤奮、成績優異、表現突出的同學進行表彰。首先，我代表學校向辛勤工作的老師們表示衷心的感謝，向在本次考試中獲得表彰的同學們表示熱烈的祝賀！
期中考試只是一次階段性的檢測，成績也只能代表階段的努力。我們要從暫時的喜悅或者沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時調整自己，在以後的日子裡，我們將要面對更加嚴峻的挑戰，需要做好更加充分的準備。
老師們，同學們，本學期一開學我們就喊出了“我是領航人，我怎樣，領航就怎樣”這樣振聾發聵的口號，經過半學期的踐行，現在我們又確立了八字領航精神，這八個字分別是：團結、拼搏、匠心、高效。團結，是團隊建設最常見的一個詞，團結是成功的基石，沒有團結就不會有理所當然的成功，團結就是力量！把團結放在領航精神的第一位，顯示團結在一個團隊中不可或缺的作用；拼搏指盡最大的力量，用自己的所有不顧一切地極度努力，去實現自己的目標。拼搏這個詞雖看似平常，但卻是領航精神中最核心的精髓，領航的起步、發展、壯大，離不開廣大師生的拼搏精神，領航今天的業界地位更是這個團隊拼搏的結果；匠心一詞源於工匠精神，是指工匠對自己的產品精雕細琢、精益求精、追求完美的精神理念。匠心是一種踐行精益求精的工作態度和學習態度，是一種追求精湛卓越的創造精神，是領航對廣大師生的一種品質要求，這個詞是領航精神最大的亮點，凸顯領航特色；高效指在相同或更短的時間裡完成比其他人更多的任務，而且質量與其他人一樣或者更好。高效是對廣大師生工作態度、學習態度的一種高標要求。面對“快魚吃慢魚”的時代，領航唯有高效，才能在激烈的`競爭中“笑傲江湖”。作為一名領航人，我們應該時刻牢記領航精神，用自己的實際行動去詮釋和踐行領航精神。
同學們，學習要講究科學的方法和態度。科學的方法是學習進步的法寶。我給大家的建議是：我們要堅持“三管齊下”的策略：一要“管”好自己的口，不懂就問老師問同學；二要“管”好自己的手，要多做多練多整理，不能眼高手低；三要“管”好自己的腦，提倡獨立思考，認真落實，對各科知識的學習和複習要突出分析歸納整理，將知識內化為解決問題的能力。請記住，態度決定一切，學習態度是學習中首先要注意的問題。學習一定不能有消極或牴觸的情緒，對所學的內容要積極接受，並抱有一種非常快樂的心情。
老師們、同學們，光陰似箭，上半學期已走過了一大半的路程，但行百里者半九十，真正優秀的人，是停不下來的，因為內心深處有一種對無知的恐慌。對於知識，他們永遠覺得自己不夠。曾在一本書上看過這樣的說法，成功是一個由熱情、學習、專注、推進、靈感、提高、服務和堅持組成的循環，我們一圈一圈地實現一個又一個目標，而不是一條從A到B的直線。為什麼越優秀的人反而越勤奮？答案或許很簡單，他們比我們看得見更多值得努力的東西。
同學們，期末考試是我們下一階段要迎接的新的挑戰。希望同學們都能保持良好的學習狀態，積極生活，勤奮學習，努力拚搏，在未來的學習中取得更好的成績。我堅信，美好的明天等待我們去創造，未來的你一定在未來等著你。
謝謝大家！
國小期中校長講話稿 篇2
老師們、同學們：
今天，我們全體老師和同學匯聚一堂，舉行20xx—20xx學年度第一學期中期小結暨表彰會，在此，我謹代表學校領導班子向獲獎的同學和老師致以崇高的敬意和熱烈的祝賀！
回首過去的半學期，老師們愛崗敬業、勤耕不輟、竭忠盡智、甘為人梯；同學們勤奮好學、誠實守紀，奮發上進，勇於趕超。你們的青春活潑，你們的好學上進，你們的多才多藝，讓美麗的桃林校園變得更加活力四射，生機勃勃。
20xx年是學校重新騰飛的起始年。學校迎接了責任督學掛牌督導創新縣省級專家的驗收，接受了省級“語言文字規範化學校”檢查驗收、省級“標準化心理諮詢室”檢查驗收、市縣“禁毒教育”示範校的檢查、，各項工作得到了上級部門的好評；學校被評為“全國國防教育特色學校”、“全國足球特色學校”、“市級優秀少年宮”，被市委宣傳部推薦為省級文明校園接受省級評估；在教育局中考優秀指導教師獎勵中，我校有7為教師獲獎，在中考教育質量評估中有3位教師獲獎，在20xx年春季學期期末七年級質量檢測中政治、歷史兩個學科成績居全縣前列，七（2）綜合成績排名靠前。教學管理日漸規範，教學質量穩步提高，20xx年的中考中，雖然本屆學生基礎極為不好，但在學校領導班子帶領下，九年級師生艱苦奮鬥，還是取得了不俗的成績，升學率居全縣前列，達到60。88%，體藝升學人數19人，居全縣之首。
20xx至20xx學年度年是學校發展至關重要的一年，可以說關係到學校的生存。做好了，學校從此步入騰飛的軌道，否則學校承受的壓力會更大。
為了貫徹落實全國教育大會精神和省委書記林鐸署名文章《開創欠發達地區教育事業發展新局面》指示精神，抓住國家優先發展教育事業，“三苦兩樂”會寧教育精神進入新時代的機遇，我們每一個桃林人都要有危機感，老師們要愛崗敬業，同學們要勤奮學習。我們應以一種積極進取、永不停歇、勇爭上游的精神、百折不撓的心態去面對挑戰，完成學年度的奮鬥目標。
1狠抓教育質量，全面完成各項目標任務
“三種意識”要在師生中入腦入心，這三種意識是教學工作是學校的中心工作，教育質量是學校的生命線，提高教育質量每位師生都有責任；全體教師要多學習、勤學習、善學習，要多讀書、先讀書、讀好書，做終身學習的榜樣；每個教師要上好每堂常規課，向課堂45分鐘要質量，要在“教學生學會”和“教學生會學”兩個方面多研究，多想辦法，狠下功夫，各個年級都要體現出我們教師學科結構搭配合理的絕對優勢。教育質量具體目標任務是：九年級中考，高分段人數、普通高中升學率、平均分都要上新台階；有全縣前10名學生。其它非畢業年級縣統考要居同類學校前列。在教育局的年終評估中確保過程管理全縣第一。
2進一步完善落實各項管理制度
制度是工作的保證，今後我們準備在以下幾個方面加強力度，向管理要質量。
1、加強師資隊伍建設，完善新老教師師徒結對制度。明確職責，老教師要對被幫帶的新教師進行跟蹤聽課，根據新教師的實際情況制定出幫教計畫，加速我校年輕教師成長，以期我校師資隊伍的整體提高。全體老師必須要樹立質量意識，加強業務學習，30歲以下的青年教師要參加九年級的月考，40歲以下的教師要做近三年白銀市中考試題和20xx年金太陽教育集團對九年級學生出的8套中考模擬題，全校教師要參加業務能力考核和師德考核。
2、不斷完善教師考評和上崗制度，實行待崗培訓制和業務考試制度，對工作責任心不強、教學水平不高又不積極進取、謙虛學習的教師實行待崗學習制度，對仍不能達到要求的教師，經學校校委會會議決定，上報教育局進行崗位調整。
3、進一步落實以說課和研究課為主要形式的“一周一科一評”教研活動，完善集體備課制度，加大檢查的力度。發揮好學科組骨幹教師的示範引領，突出備課組的作用，備課組的老師要加強團結協作，上課之前由全備課組老師集體備課，設計教案或教學設計，反覆修改後再上課。對教案與作業的檢查，實行教務處定期檢查與年級組不定期檢查相結合。
4、強化三條線管理，完善考勤制與考核制。學校繼續實行行政領導巡查、年級主任分管、教導處和政教處檢查三條線管理，不僅要管老師，更要管學生。做到日檢查、周公布，把考績與考勤結合起來，真正做到獎勤罰懶。堅持“坐班制”，嚴格按作息時間作息。堅持行政領導推門聽課制和點課與兩課一評活動。注重聽課、評課，從校領導班子成員到普通教師，都要參加聽課、評課活動。促使老師向名師、教育家發展。
5、加強安全保衛工作，特別是治安安全和生命安全要時時刻刻放在首位，食品衛生安全要常抓不懈，要加強校門的管理力度，安全排查檢查力度，學生出入必須穿戴校服，上課期間學生出校、住校學生出校門必須有班主任簽字的請假條，實行錯時放學和就餐制度。對外出上網的現象要加大舉報和處理力度。要全面排摸學生中逞能稱霸、欺大壓小的行為，依法嚴懲有欺凌行為的`學生和參與黑惡勢力團伙的學生。
3關心學困生，加大幫學力度
各位教師要充分利用輔導自習和一、二、四、五課外活動時間，有針對的輔導學困生，關注後三分之一的學生，不讓一個學生掉隊。作業面批，並督促學生強化記憶，該記住的要讓學生記住，該背誦的要讓學生背誦，並強化基礎知識訓練。
俗話說，良好的開端是成功的一半。你將拿什麼奉獻給這一學年？作為你們的朋友和老師，我給大家提幾點希望：
第一，養成良好的習慣，夯實做人的基礎。教育就是培養習慣，良好的習慣是一個人成材的基礎。我們不少成績不理想的同學，根本原因不是因為自己不聰明，不是因為自己智力有問題，而是忽視了習慣的養成和培養。希望同學們時刻不忘習慣的養成，從小事做起，從細節做起，從今天做起，養成良好的生活習慣，培養良好的學習習慣，做一個文明守紀，健康上進的合格中學生！
第二，努力勤奮學習，全面提升自身素質。學習是你們的主要任務，知識的豐富、能力的提高，品格的養成都離不開學習。同學們，一定熟知社會主義核心價值觀的“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善”24字，要志存高遠，勤奮學習，把學習當成自己的第一需要，要滿腔熱情去學習。不想學習，不願學習，“談到學習就頭痛，看到書本就發獃，碰到作業就跑開”等不良現象必須糾正，沒有勤奮的學習就不可能有任何的進步和成長，放棄學習，就是放棄幸福，就是放棄自己美好的未來。
第三，珍愛生命，不斷提高生命強度。我們要高度關注自己的生命，對自己負責，對父母負責，對社會負責，牢固樹立安全第一的意識，提高自己的安全防範能力，遵守交通規則，講究飲食衛生，積極鍛鍊身體，不斷增強體質，善於與同學友好相處。
老師們、同學們：只要我們胸懷希望，我們就總能與成功相伴。20xx至20xx學年度，學校在各項工作中將一如既往抓落實，不遺餘力求創新，使每一位同學都享受健康，擁有快樂，學會做人，學會創造，享受成功的體驗；讓每一位教師都與時俱進，愛崗敬業，愛校如家，心情舒暢，幸福快樂。一個學校的成功，就在於他造就了引以為驕傲的一批批人才；一個教師的成功，就在於他培養了超過自己的許許多多的學生。願我們全體老師和同學、願我們大家都做這樣的成功者。讓我們繼續發揚“三苦兩樂”的會寧教育精神，珍惜時光，銳意進取，厚德載物，自強不息。祝大家都有一份的好心情，祝學校在新的一學年人氣更旺，成績更輝煌！明天更美好！
謝謝大家！
國小期中校長講話稿 篇3
時令交替，流年似水。72天的時光在我們奮進的步履中匆匆走過，一次次成功的喜悅背後一定是一串串摸爬滾打的腳印。期中考試只是一出長劇的一個短小序幕，更輝煌的前景還在前頭。向榜樣學習，為優秀喝彩！同學們應乘表彰大會的東風，尋找差距，積極反思，再接再厲，不斷奮進！拿出攀登泰山十八盤的勇氣，樹立浩氣、霸氣、勇氣，不達目的誓不罷休的志氣，繼續攀登！
希望同學們從以下幾點做起：
一、首先要靜，靜能生智！靜就是專心專意，心無旁騖，凝神專注學習。榜樣就在我們身邊，看你學不學。每天知道向別人學習的人，肯定能進步！榜樣的力量是無窮的，看看700分以上的同學如何專注，看看我們的前十名同學如何努力，看看單科狀元如何鑽研，看看那么多的進步生如何奮發，你就知道自己該如何沉潛學習了！
二、要主動鑽研，多思考。“思而得之則深”，所謂思考，首先是要在理解概念、公式、圖形的基礎上記憶；其次是注意知識的聯繫、延續和遷移，弄清知識的來龍去脈，形成學科知識體系，建立學科思想；其三，要有質疑精神，大疑大悟，小疑小悟，不疑不悟；通過思考琢磨發現事物的本質和規律，思路自然就開闊了，學習的“悟性”自然就提高了。
三、要主動拓展。中學階段的很多知識都是相互聯繫、相互引申、由淺入深、呈鏈式結構的。我們在學習過程中，要由此及彼，由表及里，舉一反三，觸類旁通，把知識進行延伸、拓展、拔高。現在的考題靈活多變，同學們一定更要主動拓展，主動積累，才能適應日益多變的中考考題。
四、要主動歸納，融會貫通，讓知識系統化。把各章節知識組裝起來，掌握各部分內容之間的區別和聯繫，讓知識立體化。真正經歷組合，歸納的過程，就能徹底掌握知識。任何一門學科知識，不外乎概念、規律、方法、公式、圖像等方面的內容，概念的理解要“透”，規律的揭示要“明”，方法的掌握要“活”，公式的記憶要“牢”，圖像的變化要“清”。歸納就是把握全局，掌握重點；歸納就是尋規律、尋找“竅門”。
五、主動改錯，把平時容易錯的，自己常錯的題，舉一反三，不斷改錯，徹底把知識點搞清楚，打好殲滅戰。
六、要嚴格自律，自立自強。
1、自覺的前提是自知。知恥而後勇，知責而後進，自覺的力量源泉是知道對自己負責，自主學習，做到心中有數，堅持鞏固已會的`，突破不會的，清晰混沌的，強化重要的。古人云：“知人者智，自知者明”。一個有深度自知的同學一定會高度自覺——自覺規劃自我，自覺完善自我，自覺實現自我。
2、自覺的核心是自強。“勝人者力，自勝者強”，學習的終極目的是使自己變得強大起來。學習路上要爭強；個人性格要好強；意志品質要頑強；遇到困難要堅強！作為初二初三的學生，更要志存高遠，自立自強！
3、自覺的關鍵是自律。自律需要很強的自制力。咬定目標不放鬆是一種自律；克服不良嗜好，管住言行舉止，形成良好習慣更是一種自律。一個能做到自知、自強、自律的人一定是一個優秀的人。
或許很多同學還沒有達到這個高度，但我們可以向著目標努力，“高山仰止，景行景止，雖不能至，心嚮往之”，讓自覺成為一種習慣，讓自覺成為一種品質！
同學們，使命在肩，時不我待，請速整行裝，即刻出發。好學生要快馬加鞭莫下鞍，中游生要擼起袖子加油乾，學困生要急起直追莫等閒！今天含淚播種的人，明天一定會含笑收穫！願同學們都百尺竿頭更思進，策馬揚鞭向前奔！不負盛世年華，奮鬥正當其時！揮灑青春汗水，力創優秀成績！