誠信教育小學生講話稿 篇1
努力學習，誠信考試
大家好!
今天我的題目是《努力學習，誠信考試》。
首先和一個故事。
有一個士兵，非常善於長跑，所以在一次部隊的越野賽中很快就遙遙領先了，一個人飛快地跑著。轉過了幾道彎，遇到了一個岔路口，面前有兩條路，一條路標明是軍官跑的，平坦大路；另一條路，標明是士兵跑的，是崎嶇小路。他開始對做軍官連越野賽都有便宜可占感到不滿，猶豫了一下，他還是朝著平坦大路跑去。沒想到，當他精疲力竭地到達終點的時候，其他選擇崎嶇小路的士兵早已在終點列隊等候，他名列倒數第一。他感到不可思議，其他士兵也覺得奇怪。但是突然大家醒悟過來，原來，在岔路口誠實守信，是多么重要啊。誠信不僅可以獲得成績，還可以讓人得到了別人的尊重。
誠信是人最美麗的外套，是心靈最聖潔的鮮花。
誠信是一面鏡子，一旦打破，人格的裂痕將永遠無法修復。
誠信是你價格不菲的鞋子，踏遍千山萬水，質量也應永恆不變。
同學們，面對即將到來的.期末，我想我們應該做到"努力學習，誠信考試"，沒有誠信的人生活在世上，如同一顆漂浮在空中的塵埃，永遠不會收穫公眾的讚美，永遠不會擁有內心深處的踏實和寧靜。跋涉在漫長的人生路上，誰不踏踏實實留下誠信的足印，誰將永遠走不出渺小與狹隘的怪圈。學問之道，同樣也來不得半點虛偽和欺騙。一個考試作弊的人，不僅僅是治學態度的問題，更是個人品質和人格問題；他拿到的是帶著面具的分數，丟失的卻是自己心靈的純潔。
即使你取得了較好成績，但這並不是你的真水平。你欺騙了老師，欺騙了家長，欺騙了同學，更欺騙了自己!一次換來的是自己焦慮不安與內心的波瀾起伏，是多么的痛苦，也是多么不值得的事啊!所以，我們要無愧於自己，把自己真實的學習狀況反映給老師，家長和自己，讓自己能更確切地明白自身存在的不足之處，以便於往後的改進與補習。
莘莘學子，誠信為本，就讓我們誠實面對自己，守住內心的一份堅持，從自己做起，從現在做起，在本周舉行的期末考試中交出一份合格的誠信答卷，為學校的學風建設共同努力，為嚴肅考風考紀撐起一道誠信、文明、自覺、向上的美麗風景線。
因為有誠信，我們的手緊緊相牽；因為有誠信，我們熱烈地擁抱在藍天；因為有誠信，我們的心一起飛揚。
同學們，請收拾好行裝，帶上我們最銳利的頭腦，懷著我們最純潔的心靈，努力吧!帶著我們的智慧和勇氣，帶著我們的誠信和那顆永不言敗的心，走向考場，走向社會，走向我們美好的明天!
誠信教育小學生講話稿 篇2
同學們，這節班會課我給大家講兩個故事。一個叫蔡嶙的人向一位朋友借了一千兩黃金，沒打借條。
多年，朋友去世了，他就把朋友的兒子叫到家中，把一千兩黃金還給他，但朋友的兒子很驚愕，堅決不受，笑道;：“沒有這回事，父親沒有留給我借條，也沒有口頭告訴我有這回事。”蔡嶙說：“借條就在我心裡，不在紙上，心中的誠信才是根本，你父親知道我是個講誠信的人，才沒有告訴你。他如此相信我，我又豈能失信呢?”最後還是把黃金還給了他。由此可見，借條、契約、契約等外在的法律性約束固然很重要，但人心中的誠信更重要。
“誠實”是中華民族的傳統美德。而“信以待物，寬以待人。”這是先輩們教育後代如何為人處世的至理名言佳句。然而，社會上的一些欺詐行為和不誠實的現象，使得我們中許多人對誠信產生了懷疑。其實，誠信是立身之本，又是生存之道，還是成功之法寶。對於我們中學生，誠信是交友的基石，是學習上一步一個腳印的基礎。 誠信就像樹木的根，如果沒有根，樹木也就沒有了生命。另一個故事中說曾經有一個國王，他有很多個兒子，自己老了，王位應該傳給誰呢?於是他把煮熟的種子分給兒子們說：“誰種的花開的最好，皇位就傳給誰。”幾個月後，兒子們都帶著花盆來見父王，花兒開的十分鮮艷，只有一個兒子端著空花盆。這時，父王高興地對端著空花盆的兒子說：“皇位就傳給你啦。”同學們，你們知道為什麼嗎?因為只有他最誠實沒有撒謊。
以小見大，以近見遠。我們作為新時代的中學生，更應該在學習中、生活中講誠信，從個人做起，從點滴做起。讓我們共同建築一個和諧、幸福、誠信的校園吧! 領導誠信教育講話稿精選篇3老師們、同學們: 早上好!今天我講話的題目是“誠信教育”。
誠信是中華民族的優良傳統，也是人們普遍讚譽的一種美德。誠信作為一種道德規範，是指人的思想與行動應當一致，誠實無欺，言而有信，表里如一，說到做到。誠是誠實，誠心誠意;信是信用，遵守諾言。“正心誠意”、“人無信而不立”，這些儒家經典、悠悠古訓在中華大地上源遠流長。
我國明代的大學問家宋濂，自小好學，卻因家境貧寒只得借書自習，為了能保留好書並如期歸還，哪怕是三九寒冬他也會連夜抄記，為了遵守與老師的約定，即使是鵝毛大雪，他也會奔走上路，只因為誠信是為人處世之本。
起步於80年代中期的海爾集團，從集體小企業起家，從砸毀第一台冰櫃開始，扛起“真誠到永遠”的大旗，征服了一批又一批的消費者。由弱到強，由強到大，為中國企業走向世界樹立了光輝的典範，它的成功，也正因為它贏得了人們的信任。
不可否認，在經濟飛速發展、瞬息萬變的大潮中，有些人迷失了方向，失去了堅守精神家園的信念。同樣在我們中學生身上這些情況也有所表現，我們不妨舉幾個例子：有的同學在父母面前信誓旦旦，表示要努力學習，而到了學校則懨懨欲睡、萎靡不振，甚至逃學曠課，拿著父母的血汗錢，打遊戲、泡網咖;有的同學面對老師的勸導，連聲稱是，殊不知心裡卻打著自己的小算盤，課堂上做小動作、說閒話、吃零食，依然故我;平時學習不用功，考試時抄襲作弊，換取一時的成績;對待同學言行不一、欺騙他人的情況時有發生……這些行為，與一名合格中學生的要求格格不入，與精神文明建設背道而馳，此時我不禁想起了1992年發生在內蒙古大草原上的那場“夏令營的較量”，日本人為此放言：你們的下一代又不是我們的對手!沒有誠信，看似堅實的大道，可能就有陷阱，看似美麗的花朵，可能長滿毒刺;沒有誠信，可能招致“狼來了”的可悲下場;沒有誠信，可能經濟蕭條，國運衰敗。
同學們，“言必信，行必果”，讓我們做一個誠信的人，讓它為你贏得朋友、贏得尊重、贏得成功! 謝謝大家!
誠信教育小學生講話稿 篇3
誠實是一個人生活的基礎。如果他不相信，他就不會站著。誠實是做人的品質，是人生的基礎，是個人成就的基礎。國家對人民失去信心，國家就不是國家；商人違背對顧客的承諾，經濟就會萎縮；如果一個工人違背了他對別人的承諾，他的事業就會受到阻礙。因此，違背他對別人的承諾會傷害他自己。
作為學生，我們也必須誠實。但是，在我們身邊，大考試作弊，小考試作弊，作業作弊並不少見。學校每次組織大規模考試，總會發現一系列不良現象，如過關、發考場暗號、夾帶等。這種無視考場紀律的行為，就像病毒一樣，不斷在我們身邊傳播蔓延，嚴重影響了我們知識搖籃的土壤。因此，樹立正確的考試觀，重塑積極向上的校園氛圍和整潔的校園風格就顯得尤為迫切。
如何正確看待考試？考試不是為了打敗我們，而是通過考試建立理想的結果，可以讓我們在從考試中學習中獲得自信。不滿意的結果給我們了發現不足的機會，從而更好更快的進步。不樹立正確的考試觀，就會自欺欺人，查不出差距，不知不覺退步，長此以往，難免喪失學習信心，走到違紀違規的邊緣；大了就會沉迷於作弊，一次次違反考試紀律，不僅會受到學校的懲罰，還會違背對老師和同學的承諾，影響自己以後的人生道路。
誠信考試是建立良好的學風、學風和校風的有效途徑和重要保證。知道作弊的危害，相信同學們會在這次期中考試中遵守考試紀律，努力學習，誠實做人。在以後的生活中，我們會處處坦誠，為以後的生活打下堅實的基礎。
誠信考驗不僅來自個人素質，也來自平時積累的充足的準備、信心和力量。我覺得每個人都想取得優異的成績，因為優異的成績可以證明自己，讓人積極樂觀。下面介紹一些考試方法和心態。
希望能有所啟發。
一、考前要有信心：飽滿進考場，輕輕鬆鬆看試卷，認認真真做題目。
二、考中要細心：基礎題不大意，拿足分；中等題不麻痹，拿穩分；偏難題不急躁，拿本分。
三、考後要有恆心：考好莫驕傲，有人比我好；考差莫泄氣，下次再努力。
最後，希在期中考試中誠信考試，考出水平！謝謝大家！
誠信教育小學生講話稿 篇4
親愛的同學們：
大家早上好!今天我的題目是：誠信做人，誠信考試。首先，我講述一個真實的故事，故事主人公叫徐礪寒，x年11月的一天，徐礪寒騎車上學途中不慎刮蹭路邊停放的豪車，他原地等待車主近半小時後，留下一張道歉紙條並寫上賠償聯繫方式。車主得知後感動之餘自掏修車費，當地一家汽車修理公司提出無償修理受損汽車，民紛紛感嘆徐礪寒的誠信善良。徐礪寒隨手留下的小紙條擦拭著人們蒙塵的心靈，其中蘊藏的誠信力量激發人們的向善之舉。
誠信是靈魂和美德的鍊金石，是心靈最聖潔的鮮花。沒有誠信的人生活在世上，如同一顆漂浮在空中的塵埃，永遠不會收穫公眾的讚美，不會擁有內心深處的踏實和寧靜。
同學們，即將到來的期末考試，對我們即是一次學習成果的檢閱，更是一場誠信的考驗。考試是檢驗同學們一學期學習成果的最好時機，更是檢驗同學們良好面貌的重要時刻。考試的根本目的並非是為了成績單上漂亮的排名，而是為了讓我們每個人在錯誤中看清自己的弱點，有針對性的練習和糾正，把自己打造的更強；同時也是為了從失敗的教訓中尋找問題的根源，以便為自己量身定做學習策略和方法，只有這樣，考試才能起到它應有的作用，成為我們前進的助力而非壓力。臨近考試的這兩天時間裡，希望同學們能做到以下三點：
一、認真複習，積極準備。回歸課本，合理安排，充分利用複習時間，查缺補漏，系統複習所學知識。
二、調整心態，愉快迎考。正確看待考試，自覺調整心態，重視而不緊張，輕鬆而不輕視，以積極的姿態投入複習，以愉快的心態迎接考試。
三、誠信考試，杜絕作弊。讓我們放下那些不誠實的念頭，以良好的心態，科學的方法，充分的準備，為自己收穫一份自信和喜悅，為家長與老師交上一份合格的誠信答卷!
最後衷心祝願所有的同學，在期末考試中取得自己滿意的成績!
謝謝大家!
誠信教育小學生講話稿 篇5
同學們：
樹立道德之新風，立誠信之根基是當代學生義不容辭的責任。考試不僅是檢查教師教學效果、學生學習情況的評價手段，還是一種讓我們敢於正確評價自己、勇於承認學習上失誤和不足、嚴於自我約束的考驗。因此，為使全校同學共同培養自立自律、刻苦學習的作風，塑造高尚品格、杜絕考試作弊歪風，今天下午特舉行本次“誠信做人，誠信考試”動員大會，在這裡主要和同學講兩大點：
一、“誠信做人，誠信考試”，是句老話
人人皆知，但每次考試總有個別同學違背誠信，鋌而走險。其實，我們都知道作弊是一種不文明、不道德的行為，是一種違反學校紀律、違反公平競爭的行為。雖然一時的作弊有可能使你跨過及格線，有可能使你取得暫時的較好成績，但是一次不文明、不誠信的行為葬送的卻是你的尊嚴、形象和榮譽！
有人說，“沒有良好身體素質的學生，是廢品；沒有良好智力素質的學生，是次品；沒有良好品德素質的學生，是危險品”。同學們，遵守考試紀律是每箇中學生最基本的素質要求，是誠信做人的具體體現。良好的考風考紀是校風、學風、班風的體現。所以，不要為了一個成績，而心存僥倖，影響自己一生的誠信，為自己留下不必要的污點。同時，對違反考場紀律者，學校將對其作嚴肅處理，不但該科考試成績記為零分，並按學校有關規定嚴肅處理，進行全校通報批評，情節嚴重者將作處分處理，並記入學生檔案。而大家若有以下行為之一者就以舞弊論處：
1、夾帶有關資料（除政治、歷史學科）、手機進入考場未主動交出，無論得逞與否；
2、考試過程中交頭接耳、左顧右盼、打手勢、做暗號、傳遞紙條、交換試卷，協助他人抄襲試題答案；
3、偷看他人答卷，或故意讓試卷給他人抄襲者；
1同學們，正所謂，誠信考試光榮，違紀作弊可恥。人生之道，在於人格。一個誠實守信的人，會更容易贏得別人的信任，更容易交到知心的良師益友，更容易獲得更多的祝福。學問之道，同樣也來不得半點虛偽和欺騙。也許幾年後，你不會記得你考了多少分，但你會記得你學到了什麼。也許今天你，拿到了是帶著面具的高分，但你丟失的卻是自己心靈的純潔。
二、考試期間要注意的事項：
1、不得提早交卷，不得提早去食堂就餐；就餐路上注意安全，不能跑步或快速前進，不管多遲，食堂都會為我們提供充足而熱騰騰的飯菜，不過這點現在值得欣慰和表揚的；但在就好餐後，應將快餐盆和瓢羹輕輕放到桶內，不得大力這樣“嘭嘭嘭”地亂丟到桶里。
2、不得隨地、隨手亂丟紙屑、包裝袋等垃圾，注意衛生；同時要注意的是最近發現初二的同學還有私自帶或托別人帶零食進校園。
3、考試期間若發生小摩擦、小誤會，不能自行解決的，應第一時間報告老師、班主任或政教處老師，堅決不能讓初
三、初三的大同學代為警告：
更不能讓出社會了的人員來校處理，平時也一樣，這點希望同學一定要切記。
4、我們看到學校的塑膠跑道已經竣工，這是一項學校的大工程，花費巨大，所以我們必須要共同去呵護，要做到不能穿有釘子的鞋子在上面走動、玩耍，也不能用鋒利的東西去戳跑道；更不能在上面用火、玩火或玩危險化學物品；
同學們，讓我們大家行動起來，互相提醒，互相督促，營造一個健康、清潔的考場考風；讓我們誠實面對自己，守住內心的一份堅持，從自己做起，從現在做起，交出一份合格的誠信答卷，為學校的學風建設共同努力，為未來嚴肅考風考紀撐起一道誠信、文明、自覺、向上的美麗風景線，共同營造我們大石中學“尚德守紀，勤奮進取”的校風。
最後，預祝同學們在期中考試中，取得優異的成績！謝謝！
誠信教育小學生講話稿 篇6
老師、同學們，大家早上好!
今天我的題目是誠信考試.
明天我們就要迎來期末考試了，相信大家早已進入備戰狀態，也希能夠通過這次機會證明自己半個學期以來的努力。雖然，大大小小的考試我們已經經歷了不少，但仍然要記得誠信考試，誠信做人，不讓自己留下遺憾。
首先和一個故事。有一個士兵，非常善於長跑，所以在一次部隊的越野賽中，很快就遙遙領先了，他一個人飛快地跑著。轉過了幾道彎，遇到了一個岔路口，前面有兩條路，一條標明是軍官跑的，平坦大路；而另一條路，標明是士兵跑的，是崎嶇小路。他開始對做軍官連越野賽都有便宜可占感到不滿，猶豫了一下，他還是朝著平坦大路跑去，沒想到，當他精疲力竭地到達終點的時候，其他選擇崎嶇小路的士兵早已在終點等候，而他名列倒數第一。他感到不可思議，其他士兵也覺得奇怪，但是大家突然醒悟過來，原來，在岔路口誠實守信，是多么重要啊!
"一諾千金"或是"君子一言，駟馬難追"是我們耳熟能詳的中華民族千百年的諄諄教誨.誠信如此重要，我們更應倍加珍惜.同時我們，也應該把誠信作為人生中的一個坐標，時刻衡量自己是否做到了真誠信實。這次的期末考試就是一次檢測。考試，作為一種較好的相對公平的測試形式，不僅能測試對所學知識的掌握程度，學習技巧和記憶力,更能測試每位同學是否做到了誠信!如果僅是為了相對漂亮的分數，或是逃避一時的難堪，而在自己的回憶里留下了不光彩的一筆，豈不可惜?
在此，我們真誠呼籲每位同學能夠從自身做起，嚴於律己，並及時用自己的實際行動影響和感化周邊的同學，勿以善小而不為，勿以惡小而為之，多一份自覺，多一些提醒，讓弄虛作假的行為遠離我們；讓校園的空氣更為純淨；讓誠信的種子在我們心底萌芽。
真誠希望各位同學憑自己的辛勤汗水和真才實學，在考場上發揮出色水平，以誠信考試為榮，以違紀作弊為恥!就讓我們誠信面對考試，面對自己，守住內心的一份堅持，從自己做起，從現在做起，交出一份合格的誠信答卷，為嚴肅的考風考紀撐起一道誠信、文明、自覺、向上的美麗風景線。同學們，帶上我們最銳利的頭腦，懷著我們最純潔的心靈，努力吧!帶著我們的誠信和那顆永不言敗的心，走向考場，走向明天!藉此機會，預祝大家取得滿意的成績。謝謝!
誠信教育小學生講話稿 篇7
尊敬的老師，親愛的同學們：
早上好！
今天，我想跟大家說說誠信的話題。
什麼是誠信？顧名思義，誠，就是真誠、誠實；信，就是守承諾、講信用。誠信，就是要說到做到，不欺騙他人。我們中國自古就是崇尚“誠信”的禮儀之邦，有“一言九鼎、一諾千金、言必信行必果、精誠所至金石為開、君子一言駟馬難追”等古語，說明了誠信的重要性，也有“曾子殺豬教子、卞和三獻寶玉、商鞅立木樹信、司馬遷誠實著史”等講誠信的歷史典故。人生活在社會中，總要與他人和社會發生各種各樣的關係。處理各種關係必須遵從一定的規則，而誠信，也是規則中重要的一條，如果不遵守自己的諾言，人與人之間就會失去信任，社會也就變得虛情假意，毫無真誠，非常可怕。因此誠信不僅是一種品行，更是一種責任；不僅是一種道義，更是一種準則；不僅是一種聲譽，更是一種資源。
所以，從小講誠信非常重要，它將成為你高尚的人格力量和寶貴的無形資產。
在我們校園裡，在我們同學中，也有講誠信的榜樣。比如撿到東西及時上交，不占為己有，這叫拾金不昧。有同學撿到錢、文具或者鑰匙等，會馬上交給老師，因為他們知道，這些東西不是自己的，不該拿，而且他們也知道，丟的人該多么著急啊！同學們，雖然撿到東西上交是件小事，但這種舉動卻是這些同學美好心靈的折射，而且，他們不僅做到了誠信，還學會了換位思考、會為別人著想。如果是咱們自己丟了錢物，心裡肯定會很著急，而且也免不了會受到家長的責罵。幫助別人找回自己的東西，是件多么快樂的事情啊。
再比如，我們每個班級都制定了班級公約。什麼叫公約？就是大家都要遵守的約定。有些同學很講誠信，從制定公約的第一天起，就遵照執行，嚴格要求自己努力做到約定的行為表現，改掉了自己很多的不良習慣，對自己的.學習和生活都帶來了很大幫助。這樣的同學，在班級中能樹立威信，得到同學們的信任和尊重，在每月評比中也能獲得文明禮儀之星的稱號。相反，如果是說一套做一套，答應了別人的事卻總是做不到，那么，這樣的同學就是不誠信的，同學們也都不會願意跟他們交朋友。
所以，做一個誠信的人吧，正視自己的缺點努力改正，答應別人的事情努力做到，你將擁有更多的好習慣、更多的好朋友；人人都講誠信，社會也會變得更美好，發展也會更快速，這就是誠信的力量，這就是誠信的偉大。同學們，請用“誠信”這個無窮的力量，在你前行的道路上披荊斬棘，讓你的人生從此光明，從此於眾不同！
我的國旗下講話完了，謝謝大家！
誠信教育小學生講話稿 篇8
尊敬的老師，親愛的同學們：
早上好！
今天，老師先給大家講一個故事，故事的名字叫《國王的花種和誠實的孩子》，是說中國古代一個皇帝要選一個繼承人，他發給王國內每個孩子一粒花種，並承諾說誰能種出最美麗的花，就選誰當國王。評選時間到了，絕大多數的孩子都端著漂亮的鮮花前來參選，只有一個叫楊平的男孩端著空無一物的花盆前來。最後，他被選中了。因為，孩子們得到的花種其實都已被蒸過，根本不可能發芽。這次測試不是為了發現最好的花匠，而是要選出最誠實的孩子。這個故事告訴我們，誠實是非常高尚的品質，所以今天我國旗下講話的題目就是〈誠信珍貴的品質〉。
誠信就是誠實守信，是人類的美德，無論哪個國家它都是一種最受重視和最值得珍視的品德。誠信，是一粒種子，只要辛勤耕耘，就能綻放美麗的花朵。誠信，是一股清泉，只要奔流不息，就能滋潤乾渴的心田。擁有誠信，我們就擁有了廣闊的天地；擁有誠信，我們就擁有了精彩的世界；擁有誠信，我們就擁有了美好的明天。有一位名人這樣說過“我在國小校園裡學到了人生中最重要的知識，學會了借東西一定要還，學會了把自己擁有的分享給他人，學會了真誠以對，學會了誠信。”可見，誠信在我們的人生成長過程中起到了多么大的作用。其實，講誠信並不難，從一點一滴做起就行。例如我們買東西時，別人多找了錢要主動的還給賣主，自己撿到了錢物，要主動交給失主或老師。考試不好時，要實事求是的告告訴家長，不能弄虛作假，別人向你求教知識時，會就是會，不會就說不會，答應別人的事要辦到等。同學們，你在日常學習生活中真的講誠信了嗎？想一想當你在離開座位後，自覺地把椅子貼著課桌放回原處了嗎？當老師在上課時能做到不插嘴嗎？當看完書以後能歸還原處嗎？當你答應別人的事你努力做到了嗎？這些看起來是一件件小事，但誠信就在這點點滴滴中。養成誠信好品質需要從小事做起，更需要堅持去做，只要同學們能以誠為本，以信為根，堅持時時處處注意自己的言行，從小養成一種對任何事情認真踏實，對任何人以誠相待的態度。在日常的學習、生活中培養自己的良好品德，那你就會逐漸成為一個具備誠信好品質的人。
同學們，讓我們從小做一個誠實守信的人吧。只要人人都講誠信，文明之花就會開遍全社會。願每一位同學都能載著誠信之舟，駛向前程似錦的明天，願你們因誠信多了友誼，因誠信添了風采，因誠信而走得踏踏實實，成為一個高尚的誠信人。
我的國旗下講話完了，謝謝大家！
誠信教育小學生講話稿 篇9
小學生誠信教育內容
誠信,是中華民族的一種傳統美德。這種美德的核心是真誠。誠則實,不會弄虛作假、吹牛奉承;誠則信,不會出爾反爾、撒謊騙人;誠則順,為人真誠而辦事順利。 中國從古代便流傳下來一個“狼來了”的故事,它告誡人們:一個不誠實愛騙人的孩子,最後會失去援救而被狼所吃。失去誠信,在交際上會失去朋友,在商業場上會失去顧客,做學問弄虛作假會一無所獲。只有誠信,才是人生的通行證。對小學生的誠信教育,應以《課程標準》、《德育大綱》為依據,遵循學生認知發展的規律,科學、紮實、有效地進行。
一、起點要低
小學生涉世不深,心地純潔,沒有複雜的生活經歷和豐富的人生體驗, “唯天下至誠,唯能盡其性”之類的道理對於他們實在太古奧玄妙。教學時,應根據他們的年齡特點,低年級以“不說謊話”、“不隨便拿別人東西”、“借東西、撿東西要還”為主,中年級以“不隱瞞錯誤”、“不要不懂裝懂”、“不貪小便宜”為主,高年級則以“不弄虛作假”、“不攬功諉過”、“與人相處講信用”為主。在進行某一內容教學時,則要由易到難,由淺入深。在引導學生行為時,從大處著眼,小處入手,從遠處著眼,近處入手。誠信教育只有抓小事,抓點滴,才能知微見著,正所謂“曲(指細小的事能有誠,誠則形,形則著,著則明” 。
抓住《小學生日常行為規範》這一主教材,加強文明禮儀教育和行為規範的訓練,以促使他們從小養成良好的文明禮儀行為習慣。我
們以《小學生日常行為規範》作為進行禮儀教育的重要依據。利用班會、晨會、中隊活動逐條宣講《規範》和《禮儀常規》讓學生句句理解,時時對照,付之行動,並緊扣以"文明禮貌--做人的基本素養,誠實守信--為人的基本準則,學會關心--讓世界充滿人情味,學會合作--發揮1+1>2效應,學會競爭--21世紀的必備素養"為中心禮儀常規進行思想教育,聯繫生活實際中一些倫理道德行為問題進行辨析。通過學習、對照、討論,使學生認識到守規範、講禮儀是一個人最基本的行為要求和
準則。它既是社會發展的需要,又是自我完善的需要,從而使學生產生對文明的愉快情感,給良好文明行為習慣的養成打下思想基礎。
二、內容要實
不可否認,現在社會上“造假”成風,且“隨風潛入夜”般地侵蝕到了教育領域。有的學校得知領導要來視察,便全員出動大掃除; 領導要來參觀閱讀室,便讓學生將家長的書籍悉數帶到學校充數;得知領導要召開學生座談會,各年級各班更是細緻而周到地面授機宜,一遍遍地教育學生當著領導的面說假話。即使是公開課、評優課,也是充分準備,精心彩排,什麼問題由誰回答、如何回答都安排妥當,乃至為了體現課堂教育滲透現代教育理念而讓某學生何時向老師提問及生生爭論、師生互動等細節都安排得面面俱到,以確保課堂教學的順暢、高效、無差錯。
殊不知,這樣的教育教會學生的只能是虛假、偽善、陽奉陰違、遠離誠信。君不見,低年級學生尚能實話實說,一到高年級乃至國中、
高中,在座談會、調查會等場合經過老師點撥,學生心領神會,於是謊話連篇,且能面無愧色,泰然處之。這不能不是我們教育的一種罪過。
捫心自問,在我們的許多學校里,類似的現象還少嗎?這樣的教育能培養出誠信的孩子嗎?誠信是一種美德。長期以來,我們的學校在進行誠信教育的同時,又以自己的實際行動把“誠信”踩得粉碎,不同程度地導致了許多學生校內文明守紀,校外犯法違紀;在校勞動,從不怕苦怕髒,回到家裡連自己的床鋪都不想整理一下。這樣的誠信教育如同一紙空文。為此,我們真切地呼喚教育與行動要一致,教育的內容要真實。
教材中所敘述的事例包括名人故事,都接近學生的生活經驗,為他們所喜聞樂見。教師在舉徵引申、補充事例時,也需著眼於實際,立足與具體,用學生看得見、想得出的事例來激起共鳴,求得認同,儘量少用陳年舊事,避免“間距感” 。而“不食人間煙火”超凡脫俗式的空洞說教,更當廢棄。美國教育家洛克曾經說過這樣一段發人深思的話,他說:"對兒童進行教育,最容易而最有效的方法,是把人的應該做事情的
榜樣放在他們眼前,用榜樣人物的先進思想、高尚情操、優秀品質、模範行為教育學生,使養成教育形象化、具體化,通過榜樣的示範作用,給學生一個更感性、更直觀的認識。
1、名人示範。如我們聯繫思想品德教材中的《講究禮節》中的周公進行思想教育等。
2、教師示範。教師自己端正態度,樹良好的師德形象,關心熱愛學生。老師好的師德形象,直接影響著學生,薰陶著學生的思想品質。
3、學生示範。通過自我認識、自我訓練、自我完善,促進良好公德行為習慣養成。如在談到誠信教育時,南京大學校長蔣樹聲教授曾講述他親身經歷的故事:他在公派赴英國留學時。有一次,一個朋友邀他開車到郊外野餐。雖然郊外別無他人,這位朋友還是將野餐所有的垃圾,都用自己隨身攜帶的一個塑膠袋裝好,放到汽車上帶回市內處理。這位外國人,不這樣做也不會受到法律的懲罰,他之所以這樣做,就是因為他們信守誠信,信守自己對環境、對社會、對他人的一份責任。這種誠信升華的結果,就是道德的完善。在教育過程中用身邊的事教育身邊的人,可以產生“親近感” ,以達到理想的教育效果。
三、針對性要強
首先要針對學生道德實踐中的糊塗認識,有的放矢的進行教育,如有些學生認為自己承認錯誤是誠實,幫別人隱瞞錯誤是義氣,教學時就要通過學文明理,讓學生認識到隱瞞別人的錯誤是袒護,是包庇,是最不講義氣。其次要針對學生虛榮心理、失寵失重心理、嫉妒心理,及時進行教育引導,要結合課文教學,辨析討論,以明確什麼該做,什麼不該做,真正讓“誠信”成為時時、事事、人人的行為準則。打造孩子的誠信品德還是一個社會工程。 “近朱者赤,近墨者黑。 ”交什麼樣的朋友,對小孩子來說,是一件十分重要的事情。這事父母要管,做老師的也得管。另外,孩子接觸社會,當然也會接觸社會上的一些惡習,如人際關係中的背信棄義、惟利是圖、爾虞我詐。因此,必須教育孩子正確認識和對待這些惡德敗行,自覺抵制精神污染,提高孩子的免疫能力。
當然,教師和家長的檢查督導,全程滲透是十分必要的。良好的文明行為習慣的形成是一個艱難的過程。由於小學生年齡小,正處於世界觀形成階段,良好的文明
行為習慣在形成過程中不穩固。特別是一些平時行為習慣自控能力差的學生,一旦遇到適宜的土壤和氣候,不良行為就會重新萌發。為此,老師要加強檢查督導,強化學生的知情意識,尤其是強化學生平時誠信完成作業和待人接物的言行一致,另在班級常規活動中設監督員,開展“明禮誠信”行為訓練活動,通過檢查督促,使之自我完善,定期評選出“明禮誠信”小標兵,為同學書榜樣。最後家校配合,雙管齊下,同步進行教育,引導學生在家在校都要做到“明禮誠信” 。
四、教師要誠信
我們讀了這么一則小故事:故事發生在英國南部的一所國小里,一位教師調任一個較差班的班主任,該班孩子大都很調皮,愛搗蛋。老師第一堂課就跟他們玩,玩得天昏地暗。下課了,老師說:“孩子們,你們要是能把學習成績搞上去,我就去吻校外放牧場裡的一頭豬。 ”這些調皮的孩子問:“老師,這是真的嗎?”老師說:“真的,而且我要吻的是一頭你們認為最大的母豬。 ”孩子們好奇,都希望老師去吻豬。從那天起,他們的課堂紀律好了,學習積極性提高了,即使有貪玩的,別的孩子也會提醒“難道你不希望看到老師去吻那頭大豬嗎?”半年後,孩子們的學習成績有了很大的進步。聖誕節的前夜,孩子們對老師說:“老師,你可以去吻那頭豬了嗎?”老師說:“當然可以。 ”
於是，老師帶著這群孩子穿過公路，來到放牧場。孩子們在豬圈裡看到一頭特大特肥的豬。老師走近那頭大豬，輕輕地吻了它。孩子們在豬圈外笑得前仰後合，老師吻了豬也和他們一樣大笑了。讀這個故事，我們不是看到這位英國教師的滑稽可笑，而是看到了這位英國教師平易近人的態度和師生平等的意識，看到了教育所追求的親近自然的境界，看到了教育所擁有的和諧歡愉的氛圍；同時，也看了這位教師誠實守信的一面。因此，我要說，誠信教育是不能空喊口號，光說不做的。身教重於言教。教師應首先做到誠信，以自己的一言一行履行誠信，把誠信的種子播撒到學生的心田，才有望看到滿園誠信之花，收到滿園誠信之果。強化學生的道德建設，要加強教育和宣傳，使全社會都能夠從誠信做起。要以正面教育為主，但也要配合反面教育，讓孩子在成長道路上有一種警惕性，懂得失去誠信就意味著犯罪。孩子還小，思想和品德都未定型，我們應該抓緊實施
誠信教育，時時事事處處都不放過，有理有利，讓他們從小養成道德好品質——誠信。正如著名教育家陶行知所說：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人” 。