大班家長會講話稿 篇1
親愛的家長朋友:
大家下午好！
歡迎大家在百忙中，抽出寶貴的時間參加家長會，你們的積極參與就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支持，在此表示衷心的感謝。
作為教師，我們的夢想，是給孩子插上知識的翅膀，我們的目標，是給孩子營造美好的人生，我們的信心，是孩子奮發拼搏的動力，我們的熱情，是孩子進步的保障。我們目標一致，才會讓孩子擁有精彩的人生。所以讓我們手挽手，心連心，共同打造孩子的七彩童年吧。本次家長會，分為以下環節：
一、幼小銜接研究的意義
1、樹立正確”幼小銜接”觀念。
給家長和老師以正確的指導態度和觀念。統一思想，步調一致，提高幼小銜接的效果。
2、尋找科學的指導方法和訓練策略。
採取科學合理，行之有效的方法，予以指導和培養，使大班幼兒作好各方面的準備，縮短適應期。
3、研究小幼教育的系統性,一致性,為教育研究提供素材。
挖掘教育資源，豐富大班下學期的教學內容，作出相應調整和補充，在教學內容上做好銜接。
二、幼小銜接的原因——為什麼銜接
1、幼兒生理心理發育特點
孩子在六歲之前的成長要經過許多的關鍵期和危機期。三歲入幼稚園時，是一個階段的轉折，出現了第一個危機期或適應期，產生分離焦慮，自我意識已形成。
六歲從幼稚園入國小，又是一個階段的轉折，又出現一個危機期或轉折期。在這一時期，孩子既感到自己長大了，在身體、年齡等方面長大了，但在心理上還不很成熟，這就出現了心理上的矛盾，既要獨立，又不具備完全獨立的能力。因此，有時表現出逆反現象。這是孩子的正常心理發育特點，只要及時的注意，給予良好的引導和幫助，就可以把此現象降到最低。
2、幼稚園到國小的六大斷層
（1）關係人的斷層：孩子入學後，必須離開“第二母親”角色的關係人—--幼稚園老師，而去接受嚴格要求、學習期望高的國小老師，孩子感到壓力和負擔。
（2）學習方式的斷層：幼稚園是自由遊戲、探索學習和發現學習的學習方式，而國小則是正規科目學習方式，孩子必須適應集體學習的新形式。
（3）行為規範的斷層：通常在幼稚園被認為是理所當然的個人需要，在國小不再被重視，孩子入國小後，必須學會正確認識自己，融入集體，他們以往的感性將漸漸被理性和規則所控制。
（4）社會結構的斷層：孩子與幼稚園的夥伴分離，重新建立新的人際關係，結交新朋友，尋找自己在團體中的位置並為班級所認可，產生新的歸屬感。
（5）期望水平的斷層：家長和老師都對小學生寄予很高的期望和壓力，為了學習減少遊戲，看電視的時間等。尤其是家長，希望每次考試要得100分，要當班幹部等。
（6）學習環境的斷層：幼稚園的自由，活潑的學習環境轉換成分科學習，有作業，受教師支配的學習環境，孩子容易陷入不注意狀態或學習障礙。
以上這些斷層使30%小學生有不適應現象，導致學習興趣低落，恐懼，焦慮以及攻擊性強等行為發生。
三、幼小銜接的內容——銜接什麼
(一)激發良好願望，提升學習興趣：
1、願望和興趣是做好事情的前提和關鍵，通過各種手段，讓孩子知道自己馬上要成為一名小學生了，從內心感到自豪，驕傲，自信，具有上進心，期盼上學和戴上紅領巾的那一天，產生內驅力。並讓孩子了解小學生活的豐富多彩，而不要用上學和國小老師恐嚇、嚇唬孩子。
2、提升學習興趣：
讓學習象遊戲一樣有趣----在遊戲中學習。
在學習中讚美孩子----“數子十過不如獎子一長”，物質獎勵與精神獎勵結合，精神獎勵為主。
大班家長會講話稿 篇2
各位家長：
大家好！
可以說這個小書包計畫到目前為止挺成功的，我們班的學習氛圍超前濃厚，尤其是幾個女生一下課就拿出書包，我們讓她們休息一會兒都不要，別的班老師過來看到了，也直說真像個國小課堂。同時加強孩子上課的坐姿和書寫姿勢，養成安靜傾聽的習慣。我們的工作也需要家長的配合，為培養孩子良好的學習態度及專注精神，請養成幼兒起居規則及良好的生活習慣，晚間不宜超過十時入睡;請限制幼兒觀賞電視、玩電腦的時間，若選擇具有教育性或益智性的節目觀賞時，請在一旁解說，啟發幼兒的心智。
一、本學期班級每月的工作活動重點：
九月份：
1、開展親師周、親生月活動，教育幼兒講文明、懂禮貌，愛老師、愛幼稚園。
2、根據幼兒年齡特點，開展推普周活動。
3、編排班級器械體操和園歌表演。
4、成立班家委會會議，召開幼兒家長會。
5、班級慶祝教師節、中秋節、國慶聯歡活動。
6、文明班級評比：文明禮貌好。
十月份：
1、開展重陽節孝敬教育主題活動。
2、文明班級評比：衛生習慣好。
十一月份：
1、開展愛的教育展示周活動。
2、幼兒秋遊活動和參觀活動。
3、大班幼兒自理能力比賽。
4、幼兒消防教育，參觀消防隊。
5、家長開放日活動。
6、文明班級評比：團結有愛心。
十二月份：
1、積極開展冬季體育鍛鍊，做好冬季保暖工作。
2、幼稚園獎孝基金愛心募捐。
3、愛心寶寶推薦、評比活動。
4、慶元旦迎新遊園會。
5、文明班級評比：常規紀律好。
一月份：
1、幼兒防寒保暖，預防冬季疾病工作。
2、冬季小型體育項目比賽。
3、期末幼兒健康發育、教育發展評價。
二、幼小銜接工作的準備。
從現在到孩子入國小前，或孩子入國小之後的一段時間，我們家長該做些什麼?不該做些什麼?要說這個問題，我們得先來看看現在幼兒、國小等學校教育和親職教育的現狀。要說親職教育，我們家長都有自己一套成熟或不成熟的教育經驗，親職教育是很複雜性的。它不同於學校教育，有明確的課程計畫、標準和教育規程、制度。親職教育完全依賴於家長的教育意識、教育方法、教育手段。如今，家長對孩子的教育主要存在著以下幾種心態：首先是望子成龍型的，這也是大部分家長的心態。
可憐天下父母心啊，哪位家長不想自己的孩子有出息呢!第二類是隨波逐流型的，認為自己的孩子是龍就會上天，是蟲就要入地，有這樣心態的家長也為數不少;第三類兼於兩者之間，對孩子的興趣愛好的培養是抓一陣，放一陣，三天打魚、兩天曬網，這種現象在孩子的後期教育中尤為明顯。順便插一點，看看我國的教育方式，明顯跟西方的國家不同，他們家長去接孩子的時候問什麼?問的是：今天你玩得快樂嗎?今天你跟誰合作了?強調的是孩子本能的發揮，個性的張揚和與人合作的精神。提倡讓孩子主動的、探究性的學習，培養的是孩子的興趣和能力，讓孩子在輕鬆快樂的環境中舉一反三的學。
三、請家長對我們教育教學工作提出寶貴意見和建議。
大班家長會講話稿 篇3
親愛的家長朋友:
大家下午好！
這學期是小朋友在園的最後一個學期，只有短短的四個月時間，六月底畢業典禮結束就離園了，即將進入國小。這學期既是過渡期也是關鍵期，這學期我們的任務很重，不僅要進行正常的教學活動，還要做好有效銜接工作，讓孩子初步了解小學生活與教學模式，這是我們這學期的工作重點。
一、做好入國小的思想準備工作
在幼稚園我們會有“走進國小”的主題活動，通過談話讓孩子意識到自己將成為小學生，並會帶領幼兒參觀國小，了解國小，了解小學生的課程及一日作息，了解國小與幼稚園的區別。
二、培養幼兒的獨立生活能力
1、培養幼兒的時間觀念，知道什麼時間做什麼事情，學會自我監督、自我控制和自我管理。
2、培養孩子的獨立意識。增強獨立解決問題的能力。生活學習不能完全依靠老師，要學會自己的事情自己做，在幼稚園孩子之間發生問題時我們主張先讓孩子自己獨立解決問題，實在解決不了再向老師求助幫忙，這學期我們要要求孩子自己整理自己的物品，管理好自己的物品，自己喝水不要老師提醒，自己有小便自己去上廁所。午睡起床後自己疊被子，目前還有個別孩子被子還不會疊。
3、培養孩子的自我服務能力。如自己記作業，這學期我們繼續培養孩子的任務意識，有些作業任務我們會口頭跟孩子說，讓孩子自己記住老師布置的任務並能順利完成，提高孩子的自我服務能力。這學期我們繼續進行每天播報新聞，每天值日生準備好新聞並於同伴分享。這學期我們也繼續執行值日生公約，每天由值日生來分發餐具，或學習用品，進行自我服務於他人服務。
三、學習方面的準備
1、首先就要家長讓孩子養成遵守作息時間的習慣，如不遲到早退，不隨便請假，如生病要及時與老師請假，如請假超過一周需要寫好請假條，一周以內可以口頭請假。超過一個月需要向幼稚園請假並上報。在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題，養成良好的傾聽習慣與良好的注意力。
2、知識經驗的積累可以進行前閱讀和前書寫的準備，引導孩子多看書，會寫自己的名字，注意孩子的正確握筆姿勢。
3、數學方面的滲透這學期我們會認識時鐘，日曆，家長也可以在家裡多問問孩子現在幾點，今天是幾號昨天是幾號明天是幾號。
四、這學期的重大活動
1、參觀國小，做好幼小銜接工作。
2、三八婦女節活動。
3、清明節掃墓活動，
4、畢業匯報活動。
五、需要家長配合的事情
1、遵守幼稚園規章制度。
2、不要無故缺席。
3、活動材料的收集問題，開展主題活動需要有充足的材料供幼兒操作和布置環境，所以會需要家長的配合和幫助。學期開始我們的自然角需要大家的幫助，上學期拿回家的植物請大家再拿回來，也可以帶魚、烏龜等小動物，如果自己的植物已經壞了請大家再重新帶回一樣植物，寫上自己的名字放在自然角。
4、成長冊、筆帶、跆拳道課程、周一穿園服等事宜。
5、這學期事情會比較多，請大家隨時要關注qq通知。
6、戶口有變更的請與老師說明。
六、北侖區戶口的報名統計，填寫表格
大班家長會講話稿 篇4
幼稚園大班的孩子們畢業了，他們懷著依戀的心情告別了朝夕相處的老師、小夥伴和歡樂的幼稚園；抱著期待、好奇和緊張的心情準備進入國小，開始系統的學習生活，這是他們成長的一個關鍵期，要順利適應國小的新生活，走向成才的道路，需要他們自己努力做出必要的心理調整，更需要老師和家長的耐心幫助。說到親職教育，主要依賴於家長的教育意識、教育方法、教育手段。家長們都有一套成熟或不成熟的教育經驗。從現在到孩子入國小前，或孩子入國小之後的一段時間，我們家長該做些什麼？不該做些什麼？我想提幾點想法和建議。
一：做好入學的準備。
如今，家長對孩子的教育主要存在著以下幾種心態：首先是“望子成龍”型的，這也是大部分家長的心態。可憐天下父母心啊，哪位家長不想自己的孩子有出息呢！第二類是“隨波逐流”型的，認為孩子樹大自然直,是龍就會上天，是蟲就要入地，有這樣心態的家長也為數不少；第三類兼於兩者之間，對孩子的學習抓一陣，放一陣，三天打魚、兩天曬網，這種現象在孩子的後期教育中尤為明顯。各種心態都有它自身的利和弊。比如家長的“望子成龍”本身是一件好事，他能大大促進學校教育地發展。但我們知道，任何事物都具有兩面性，家長“望子成龍”的心態一旦過火了，就會阻礙教育的進程。那么家長選擇學校的標準是什麼呢？有的是為了圖個方便，有的是看中環境，但更多的家長還是在選擇老師。可以說選擇什麼樣的老師就選擇了什麼樣的教育，選擇了什麼樣的教育就選擇了什麼樣的人生.
因此在入學前，家長們要創造條件，帶孩子看看他準備上的學校，講講小學生有趣的生活，介紹小學生的故事，使孩子有充分的身、心方面的準備，產生願意做小學生的強烈願望，保持入學後系統學習所必須的良好精神狀態。
二：培養良好的習慣。
興趣和習慣將影響人的一生。因此在孩子入學前，要注意培養一些基本的好的習慣。比如：良好的個人衛生習慣，有規律的作息習慣，文明禮貌習慣，與人相處習慣，生活節儉習慣。學會準時到校；包書皮、削鉛筆、整理書包、收拾學習用品；注意聽老師和家長講話；生活上的自理……這些事要在孩子輕鬆愉快的情緒中進行。
尤其要高度重視非智力因素的培養，加強勞動鍛鍊，促進孩子全面素質的提高。當前的升學競爭，說到底，其實是就業競爭。隨著高等教育的大眾化，原先的升學競爭，不用很長時間，將被越來越激烈的就業競爭所代替。而就業的競爭，綜合素質方面的因素是至關重要的。要提高綜合素質，加強勞動鍛鍊，養成良好習慣是首要因素。據研究，相比於美國、日本等已開發國家，中國兒童每天做家務勞動的時間是最少的，不勞動就會嬌生慣養，不勞動就根本不可能養成愛勞動的良好習慣，也很難想像他對複雜、艱苦的腦力勞動會有多大的韌性和頑強精神，而沒有韌性、沒有頑強精神，要取得好成績、得高分，也難。所以，看似不相關的兩件事，其實質是相通的。這裡正是非智力因素在起作用的。
三：掌握必要的教育方法。
1是抓好過度。首先是學習方式的過度。幼稚園是以遊戲為手段向幼兒進行素質教育的，孩子們習慣了“玩中學”、“做中學”、“用中學”的學習方式，可以說是在玩中長大的。入學初期，要幫助孩子儘快適應國小的學習要求，學習方式上給孩子們一個很好的過渡，課堂教學中增加“玩中學”“做中學”“用中學”的分量，從而調動孩子的學習動機和興趣。家長和老師經常向孩子提出有趣的問題，有利於提高孩子們的求知慾。由此可見，在“小幼銜接”的教育中，創設“想中學”的學習氛圍，不失為好方法。
其次是學習內容的過度。孩子在幼稚園的學習主要以遊戲為主，不同學生可能來自於不同的家庭，再加上在幼稚園學到的各式各樣的執筆方法、不規範的拼音發音方法等都給國小入學教育帶來了不便。何況，根據國小課程計畫，入學後，還要進行為期4－7個星期的拼音教學，好多學生由於不願聽老師炒冷飯的拼音教學課，致使入學後就形成不專心聽課的不良習慣。再看看國小一年級的課程設定，每周語文課七節，數學課三節半，音、體、美各兩節，英語三個半節（從下半年開始國小一年級將不開設英語課），其他的還有就是勞動、活動、興趣課了。教學內容的大容量、教學方式的快節奏、老師教學風格的多樣化、學習時間的加大，學生很難適應，稍不注意，就會養成壞習慣，不愛學習。
再次是心態的過度。家長和老師對孩子入學寄予很大希望和很高熱情。往往容易對孩子提出過急過高、不切實際的要求，由此必將造成孩子們對求學的緊張、恐懼心理。有些孩子，起初表示喜歡上國小，但是，沒有多久，便拒絕入學，產生厭學情緒，這對孩子的身心健康成長將帶來很壞的影響。所以作為家長適當的轉變一下教育觀念，了解一點當前的教育理念是很有必要。但當前有一種不良傾向，認為學校作業壓得越多就對孩子有利，進入國小後，家長切記不要隨意給孩子加重學業負擔。如現在國小一年級學生是不允許留任何書面家庭作業的，學生在校時間也進行了嚴格控制，一星期中有三個下午是提前一節課放學的。在書寫方面，提倡只要學生能把這個生字記牢就好，絕不允許出現罰抄寫十遍，罰抄課文內容的變相體罰現象。這些措施都是為了減輕孩子的課業負擔，家長最好不要與學校背道而馳。如果孩子確實有精力，不妨可以有選擇的發展孩子的藝術特長，讓他更全面的發展。因為新課改的形勢不容逆轉，包括高考，所有的命題都要體現新課改的理念。這是世界教育改革的大勢決定的。從教育發展的生態看，有人比喻，中國是個加工廠，設計和策劃在印度，董事會在美國，中國教育再不改革，我們的身翻不過來，因此，培養孩子自主學習的能力，善於思考，融會貫通，會自己發現問題，解決問題，實在是很重要的。
2是學會欣賞孩子，了解孩子。要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度，多給孩子鼓勵，多用肯定句，少用或不用否定句，讓孩子從國小會自信。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點。我們中華民族的傳統，人們往往喜歡說客氣話。孩子帶出去玩，別人問你，你孩子學習怎么樣？我們家長總會謙虛地說：“不怎么樣，不太好.”其實，這樣是很傷孩子心的。家長也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、生活的積極性。要知道：好孩子是夸出來的。
順便插一點，看看我國的教育方式，明顯跟西方的國家不同，他們家長去接孩子的時候問什麼？問的是：今天你玩得快樂嗎？今天你跟誰合作了？強調的是孩子本能的發揮，個性的張揚和與人合作的精神。提倡讓孩子主動的、探究性的學習，培養的是孩子的興趣和能力，讓孩子舉一反三的學。他們讓小學生開展課題研究，讓他們自己開展調查，收集資料，寫研究報告。小學生能寫出上萬字的課題研究報告，這對我們來說是有點不可思議的。
要給孩子具體的建議，而不是簡單地說：怎么搞的，又錯了，誰讓你這樣做的等等。比如你發現孩子的字寫得不好，那么就告訴她：“孩子，這個字你能寫成這樣真不錯，不過這個橫如果再平一點是不是會更好？試試看，怎么樣？”通常這個時候孩子會很高興地再寫一遍而且會有所改進。
當孩子做得不好時，不要一味地指責，要明白他為什麼落後，是能力問題還是態度問題，這點很重要。另外還要記得檢查自己做得足夠好了嗎？當你大聲指責孩子為什麼沒有考第一，不如別人時，要記得很有可能孩子也會來一句“你不是也不如誰嗎？”這時候你是惱羞成怒還是從容不迫？決定權其實在你手裡。那就是不要這樣指責孩子，要明白第一隻有一個，能得第一很好，但做不到也不見得天就塌了，最重要的是不斷努力，不斷超越自己
3是保持一顆童心，跟孩子做朋友，尊重她，平等地對待他，多想想自己小時候是怎樣一種心理，不要時時處處擺家長的架子（其實我更喜歡用“父母”而不是用“家長”這個詞）。有一次鄰居家的小朋友找我孩子跳皮筋，我給她們扯繩子，那個小姑娘很吃驚，說：“你媽媽真好，還會給你扯繩。”她一臉的羨慕我印象很深，相信那時我孩子也很驕傲，很自豪。結果那幾天孩子練琴特別用功，效果好極了。其實孩子的要求真的很小，做父母的稍稍用心就可以做得更好。
4是儘量多地了解孩子的同學，知道她的好朋友，知道她為什麼會跟這些人成為好朋友，關心她的班級。當我說出孩子班上大多數同學名字時，她很驚訝，“爸爸，你居然知道這么多！行啊你！”她很開心。這樣她會感覺你關注她的集體，為此，她會在各方面更加努力。
最後：加強家庭與學校聯繫，多與班主任、任課老師溝通交流。
大班家長會講話稿 篇5
尊敬的各位領導、老師、家長、可愛的小朋友們：
大家好!我是大二班父親，在這個快樂的日子裡，有機會作為家長代表在此發言，我倍感榮幸。
參天大樹，離不開園丁的精心培育，孩子們的每一點進步，都離不開老師們的精心呵護。在此，我謹代表各位家長誠摯的向幼稚園的領導和老師們說一聲：謝謝你們。正是由於你們辛勤的勞動，孩子們才得以茁壯成長;正是由於你們母親般的胸懷，我們家長才得以放心!正是由於你們不倦的教誨，孩子幼小的心靈中才得以播下探索真理的種子!
在開慧幼稚園，孩子們得到了全面的啟蒙教育。三年來，我的孩子和小朋友一起，在幼稚園里度過了快樂的每一天。在教育方面，孩子們受到了全面的智力開發和人格塑造;在生活上，孩子們得到老師悉心的關懷和照料。幼稚園的生活豐富多彩，老師的教學方法靈活多樣，孩子們每天都能學到新知識，每天都有新變化，作為家長，我欣喜地看到自己的孩子，從三年前初進幼稚園時的茫然無知，到現在的有知識、懂禮貌，幼小的心靈中孕育著成長的喜悅和希望，看到自己的孩子健康、活潑、快樂的成長，我倍感快樂。這一切都離不開老師辛勤的教導，感謝你們辛苦的工作，辛勤的付出，感謝你們濃濃的愛心，感謝你們全身心的投入，讓我再一次真誠的說一句"謝謝你們"。
親愛的小朋友們，現在你們已滿六周歲，這六年來家長為你付出了兩千多個有喜有淚的日日夜夜，看著你們健康、快樂的成長，這一切，值了。馬上畢業了，謹代表各位家長送給你們幾點美好的祝福： 首先，你不再是一個只會哭泣向父母要奶瓶的小嬰兒，祝福你做一個有思想，有個性，獨立的小大人，今天，你們從這裡畢業了，那么，孩子們，你們準備好了嗎?其次，你們馬上就是一名小學生，祝福你要做一個出色的小學生：你可以是教室里的朗讀者、思考者，學習者;你可以是操場上的奔跑者，跳躍者，遊戲者。再次，祝福你們要做一個出色的小公民：你可以是公益活動的參與者，支持者，行動者;你可以是家庭中的尊長者，愛幼者，公道者。可愛的孩子們，最後祝你們健康、快樂、活潑的成長。快樂，活潑是你們的天性，希望你們每一天能夠快樂活潑的成長。在快樂中享受父母的關愛，在活潑中發揮你們的聰明才智。
作為一名家長，今天借這個機會還要和大家共同來討論一下該怎樣教育孩子。不當之處，敬請批評指正。第一，和孩子做朋友，別把孩子當成管制的對象。我們是否每天應該抽出時間和孩子進行交流?是否每天問一問孩子在學校里學到了什麼?做對了什麼?做錯了什麼?如果對，對在哪裡，如果錯了，又是錯在哪裡?第二，學會鼓勵。受表揚的孩子有潛意識的自信感，有肯定的正確的思考。相反，從小在批評中長大的孩子容易性格孤僻、悲觀。每個人都愛聽好話，喜歡接受別人的表揚和肯定，就更不要說是孩子了。第三，教以寬容。孩子的成長是一個漫長的過程，孩子們在學習、生活中難免會發生摩擦，我始終教育孩子對其他的同學多一點忍讓，多一份寬容。第四，不要期望過高，我作為臨沂大學的一名教師，對學生，我更注重其綜合素質與心理健康的培育。所以，同是作為家長，請你們不要期望自己的孩子將來當省長、當市長、當大老闆。首先要教育孩子養成良好的學習、生活習慣，具備健康的身體和心理素質，這些可能比單純的學習成績會讓我們的孩子受益終身。總之，教育孩子的方法有很多，正所謂"教學有法，教無定法"，針對不同的孩子，制定不同的教育策略，最終目的都是讓孩子能夠健康、快樂、活潑的成長。
最後，衷心祝願開慧幼稚園越辦越紅火，祝全體老師工作愉快、身體健康，祝家長朋友家庭和睦、幸福安康!祝願我們的孩子們天天快樂、茁壯成長。
大家好，
今天是我們幼稚園開園以來第一個家長會，因為我們幼稚園孩子也不是很多，隨時可以和家長們溝通，我其實一直想開一個家長會，和家長們一起坐下來共同探討一下幼稚園的孩子應比較有緣分吧，我大姐就是幼稚園老師，小時候經常在幼稚園里玩，曾經考過師範學校，學過半年的聲樂和鍵盤，剛下學的時候家人給我找的第一份工作就是幼稚園，我沒想乾，因為以前幼稚園老師工資特別低，最初是我姨妹租我家的房子她辦園我跟她乾，和她在一起工作了4年，她搬走。我開始自己辦園。接觸幼稚園應該是9年多，今年是我自己辦園的第5年從剛開始的門外漢慢慢的喜歡上這個職業甚至迷上這個職業，一直邊工作邊學習，先後學習了幼師技能，國家級育嬰師，山東省園長資格證。確切的說，一路走來也是非常不容易，最初自己辦園，我老公不想讓我乾，因為他比較大男子主義，他認為女人就應該在家看孩子，本身幼稚園面對的是孩子，要承擔很大的風險，我這人吧，比較較真。也比較紮實。也是經過了很多次吵架，他終於妥協。
第一年開始的時候就是李娟老師最初在我這裡帶的大班，幹了一年半，結婚。今年才回來的。她離開李艷老師就過來了，這兩位老師也是我幼稚園的元老，也同時見證了我幼稚園的成長，幼稚園也是一步一步的發展，逐漸完善。我記得剛開始升大班的時候，中班很多家長對大班的老師不夠了解，因為前期一直是以前王淑慧老師帶的大班，她也是比較優秀的老師。她一走。新老師家長和孩子總要有適應的過程，很多的家長都給我說，想讓李老師跟班。我當時也是做了很多工作，我相信現在家長們應該都已經認可我大班這兩位老師，都非常優秀，湯老師也是個老老師，業務也非常好。接觸幼稚園也很多年了。所以家長們完全不用擔心，我找老師非常用心，一定是專業過關，人品好，有愛心的老師。一路走來，也非常感謝家長們對我工作的支持。
接下來我說一下我們這批孩子升入大班以後的情況，我們這批孩子是今年7月份升的大班，為什麼選擇暑假升班呢，這兩年我幼稚園都是暑假升班，第一，因為暑假新生入園的孩子少，孩子一升班，換新老師。新教室，孩子總要有一個適應的過程第二個原因就是暑假課程比較少，可以學寫字。小班升中班學寫數字，中班升大班學寫筆順，加減法混合……基本上兩個月以後都能掌握。新學期開始，教材很多，課程也很多，這樣上課的時間長，學寫字的時間比較少，去年升中班的時候，一個班是7月份升的，一個班是9月份升的，7月份升的明顯比9月份升的孩子基礎好很多。現在基本上都已經跟上了。
我們幼稚園課程安排的是環環相扣的，數學方面一般是中班上學期學寫1-50的數字，數的形成，還有加法，剛開始接觸加法，我是讓孩子以畫圖形的方法來學習加法，比如兩個圓加三個圓等於五個園，兩個三角形加三個三角形等於六個三角形孩子就會理解為什麼2加3等於5,3加3等於6.。中班下學期學減法，50到100的數字，加減法不能同時學，孩子容易混，加減法鞏固了以後，暑假開始學加減法混合，大班上學期是100以內的數字。正數，倒數都會寫，20以內的進退位加減法，孩子的學習是循序漸進的，就像上台階，一步一步的走孩子不費勁。數學不光是加減法，數字。數學和語文不一樣，它是開發和拓展孩子的邏輯思維能力和一個人的腦智商，包括分類，找規律，空間，時間，錢幣，方位，還有數的概念，是運用到現實生活中，像，大小，多少。高矮，胖瘦，前後左右，誰比誰多多多少。誰比誰少少多少，誰和誰同樣多。誰在誰的前面，誰在誰的後面。從左邊數第幾個。從右邊數第幾個，第幾個塗上什麼樣的顏色。通過多種變向思維來鍛鍊孩子的智商。咱幼稚園的蒙氏數學就非常的好，學完三年蒙氏數學，孩子的數學基本功就會非常紮實。我兒子現在上一年級的數學做題幾乎不錯，手腦速算也學了將近一個半月，手腦速算是剛開始藉助於手型，在大腦里出現思維圖，快速做題，準確率非常高，開發孩子的邏輯思維能力，效果是非常好的
咱班可能有幾個孩子比較弱，因為有的孩子不是說他笨，沒有笨孩子，只是有的孩子接受能力慢一點，有的是智力開發的晚，因為我學過育嬰師，孩子的大腦神經樞元就像樹枝發叉一樣，早期經驗越豐富，孩子越聰明，刺激的比較多，發叉就比較多，能力就比較強，就像我們大人見多識廣，見得多，懂得就多，有的家長會說，聰明是天生的，我認為不完全是，也在後天的積累，特別是學習。
語文方面我們幼稚園課程也是比較細，從托班開始見兒歌就認字，每學一首兒歌，小班的是老師給圈字寶寶，中班自己圈，大班基本上大多數字都認識，開始接觸詞語，詞組，還有就是看圖說話，豐富孩子的語言，增加孩子的辭彙量，提高孩子的語言學習能力。國小里就有看圖寫一句話，寫作文，都是跟閱讀有關。，像我今年定的親親語文，就有很多的填空，也是循序漸進讓孩子掌握辭彙……我們大班的家長要配合的是糾正孩子的握筆姿勢。坐姿。
還有就是督促孩子寫作業，監督孩子到拉筆回。因為一年級就有筆順。要寫就寫對的，所以我大班寫字一直讓孩子寫筆順，雖然教的也費盡，孩子寫的也費盡。但是絕對是對孩子有幫助‘。因為我兒子現在上一年級，咱大班的孩子明年也要上一年級，作為一個一年級家長我有必要和家長們說說我兒子從幼稚園到一年級是怎么樣過度的，怎樣做好幼小銜接。前兩天我兒子學校開家長會，這也是促使我開今天這個家長會的原因，很多家長都很關心孩子上一年級會怎么樣，孩子是不是能跟得上，一年級不比幼稚園，它節奏非常快，課程是少了，每天4節課，但是知識點非常多，不像幼稚園反覆鞏固學習。
我兒子的家長會我是作為家長代表發言，因為我兒子升入一年級也可以說比較優秀，我相信在我幼稚園學三年的孩子升入一年級都會比較優秀，我這可不是誇口，這一點我是很自豪的。我兒子在一實小新校上一年級，滕州的一實小，二實小都是省直屬學校，所有新的教學理念，研究課題都在實小實施，也是滕州教育的領頭羊。以前我聽別的家長說，實小實施素質教育，孩子學得東西少，作業也少，一點都不正確，我兒子上學一個半月，考了兩次小考，語文拼音基本都學完了，古詩誦讀學了20多課。我要給家長糾正的是素質教育不是不學習，少學習，而是多元化發展。也不是死學，不是天天背書歌子，天天做題，可能現在很多幼稚園還那樣教，我幼稚園絕對不讓孩子死學，厭學……我小班就要求手口一致的點讀，念到哪點到哪，這是培養孩子閱讀的好習慣。數學我兒子一個半月學到10的分成，很多都是變相思維的題。我兒子每天布置的作業不少於四項，孩子每天都要記作業，下個月大班的孩子也要要求孩子自己記作業，在本子上寫，專門給孩子準備一個記作業的本子。之前用腦子記，孩子容易忘。
本身孩子從幼稚園到一年級環境的變化對孩子就是一個很大的過渡，開始接觸新朋友，新老師，新學校。，在幼稚園老師照顧孩子多一些，包括喝水，上廁所，增添衣服等，基本上所有的活動都離不開老師的'視線，一年級以後很多事情要自己去做，也是孩子從幼兒到兒童轉變，從遊戲向學習轉變的轉折點。首先孩子要早起，8點之前要到校，課時延長，一節課要40分鐘，拼音是一年級的重點，這也是我為什麼大班開始學拼音的原因，大班一年基本上拼音會寫，會認，會讀，聲調，平舌，翹舌音都要掌握，這只是簡單的拼音知識點。我兒子現在學完拼音以後，開始讓大量的寫字加拼音，用拼音寫一句話，加音節，加聲調，分平舌翹舌音，很多知識點，我每天都要讓他讀書，古詩誦讀里的每篇文章都特別長，每節課上完以後都要求孩子會背，翹舌音都要圈起來，孩子如果沒接觸過拼音，有點難度，還有老師要求每天都要讀課外書20分鐘，讓家長陪讀，家長要簽字，還要讓孩子學寫讀書心得，還有做卡片，大量識字，加拼音，對家長的要求是家長好好學習，孩子天天向上。這一點我希望咱大班有心的家長也要學著做，你的付出就是孩子的成長。有時間可以陪孩子去圖書館，書店看看書，給孩子買點課外書，如果沒有時間，咱孩子書包里的書也可以回家給孩子翻翻引導孩子講解給你聽，不是光讀，要讓孩子學會解讀，學會點讀。
我兒子就特別喜歡看書，這也是受我的影響，我就比較喜歡學習，喜歡看書，我經常帶他到圖書館，他比較喜歡數學方面的書，像開發左右腦，連線，走迷宮等益智方面的書。請家長少給孩子買那種怪獸，奧特慢的書，儘量給孩子買對學習，對孩子有幫助的書，我現在給我兒子辦了一個繪本館的借書卡，現在孩子提倡繪本，什麼是繪本呢，繪本書很貴，一本要幾十塊錢，我幼稚園今年托班就定的繪本。繪本書是以畫面為主，插上文字。孩子能通過畫面來解讀裡面的內容。一本繪本，一個故事，一個作者。對孩子的想像力，思想，思維，都有很大的提高，這也是培養孩子文化底蘊的重要環節。
因為我幼稚園確實是小園，硬體，場所都不怎么樣，就是個家庭式幼稚園。雖然園小，但是我給家長承諾，在我幼稚園一定學到最專業的知識，絕不誤導孩子，理念也好。教程也好，我一直更新，幼稚園學前教育這一塊變化很快，你要一成不變去就會被淘汰。今年10月份幼稚園轉來了三個孩子，一個是哈佛幼稚園的孩子。費用是最高的，一年1萬多，一個是荊河中心園，滕西最好的公立園，一個是育紅幼稚園的，比較有象徵性，我對我幼稚園老師說家長們奔著我們來了我們的擔子很重，我們要做的是努力做到最好，才能不辜負家長的期望。
今年六一文藝匯演家長們也都看了，形式多了很多，像歌伴舞，相聲，三句半，等。今年參加星星火炬的比賽，很多家長也去看了，我兒子的相聲表演得了96分，。
大班家長會講話稿 篇6
各位家長：
大家好！很開心大家今天能抽空過來。給今天的交流設定一個良好的平台，讓我們能在這次機會中進行更好的交流，
各位家長，先自我介紹，我姓陳，大家以後就和小朋友一樣叫我陳老師吧！可能大家都不熟悉，大家都知道，今年因為曾老師的一些個人原因，所以我當了這臨時後媽。說實話，我很擔心，在上次的家訪中，我看的出，家長們對曾老師的工作一直很支持，對此，我更怕砸了招牌，但經過這幾周的觀察，我真心謝謝各位家長，謝謝你們一如既往的配合。從孩子們的作業中我看出有些家長真的很認真的做好輔導工作，畢竟我不對孩子們不是那么的了解，所以我真心希望家長們能與俄交談，從幼兒的性格特點，興趣愛好都可以，我覺得我們班的AA爸爸，BB媽媽，CC媽媽，DD爸爸這幾個家長就做的特別好，能主動與我進行交流，幫助我對孩子的認識，在這些信息中我才能更多 的了解幼兒，所以平日裡，我也希望家長能多多向他們學習 ，與老師多交流，尤其隨著孩子門的長大。他們已經是大班的小朋友 了。而身為家長的你們，也變為大班的家長，大班是幼兒三年最重要的一年，他區別與小班中班，可以說，大班是為國小甚至以後打基礎。所以就特別重要。那接下來，就讓我來為大家說說本學期該做的一些工作及我們班的一些情況，
一、本班情況
1、我們班共有幼兒46個，男孩17個，女孩29個，其中新生7個。明顯陰勝陽衰，但這卻的我較開心的一點，男孩少，班級的常規就好，安全事故也少，而且，女孩心較細， 做什麼是都會漂亮些，正如寫字，我們班的女孩字就寫的要比男孩好。女孩的記憶力也會比男孩要好，相對於現在 的狀況，我對我們班的孩子有很大的信心，開學前，我也對我們班的孩子都進行了一些簡單了解，總體水平是三個班最好的，女孩子能歌善舞，男孩性對來說會靦腆些，但數學方面，男孩要好過女孩。
二、教育教學方面
這學期，我們將主要任務放在珠心算上，珠心算是我們本學期新添置的科目，這對幼兒來說是能學好數學及記憶的開啟鑰匙，在假期將，我也去參加了溫州協會的珠心算培訓學習，在自己對珠心算有一定了解的基礎上才對幼兒教學，希望孩子在我們的努力中取得一些成果，本學期，我們大概安排幼兒學習20以內的珠算，並且，我園有意重點培養對這方面有特殊興趣的幼兒去溫州北京比賽，所以，在這裡我先請個家長多配合，多輔導。相信，在我們的重視下，孩子們會學的更好。
在語言方面，我們主張讓幼兒學習自我表達能力，我發現我們班孩子膽子都不小，膽量卻不大，自我表現能力不足，也不善於表達自己的真實想法，我希望，這學期，加大引導幼兒從說話起， 如：飯不夠，會說老師我還要，作業不會，會自己請老師幫忙，幼稚園的各項活動能積極參加，喜歡講故事聽說、故事能大膽與老師聊天，家長們也可以將我的號碼記一下，幼兒如果忘了作業，讓他們自己打電話問我，基本上，除了星期二沒作業，其餘時間都有作業，最進我接的都是家長的電話，還沒有小朋友打過給我。從這些一點一滴中，我們慢慢去引導孩子，我想孩子們會越做越好。
在寫字方面，在開學的家訪中，我也初步了解到幼兒似乎基礎部是很好，那我們就先抓基礎，從簡單的筆畫開始，1-9能書寫規範，學好二十多個筆畫，會讀會寫，如果孩子們學的不錯，那我們在加大範圍學一些簡單的孩子像大小口上下等。但目前，最先做好的就是幼兒是寫字規範，1、坐姿，不網腰駝背，東張西望，注意力集中，不用左手寫字，這些在家時，你們就可以和孩子們說說，還有家長們該著手教幼兒名字書寫了。我們班孩子現在幾乎都不會，很多幼兒名字還都有些難度，你們抽空教，我平實監督，希望這學期每個孩子都能看懂自己的名字，及書寫自己的名字。
識字方面：今年我們對識字要求就嚴格多了，本學期，幼兒學習32個漢字，並認讀拼音，組詞4個，會初步造句。字較難，任務有些重，我每個小朋友都分一本回家，你們有空時就可以給幼兒複習複習，認字對幼兒寫字來說是重要的讀書途徑，
美術方面：我們幼稚園一直就一美術特色吸引許多家長，家長也都知道，今年我們仍然由專業美術老師教孩子們畫畫，以往年不一樣的就的今年我們將增加中國畫水粉畫多一些，然孩子更有興趣畫畫。現在我園已經幫孩子們每人購置了一盒蠟筆，還有珠心算盤，那些作業的本子與筆就請家長們自己幫孩子們準備，需要田字格及數學本。還需讓孩子們要保護還自己的財物，說實話，大班了，我們也不可能再事事幫孩子做，一定要叮囑孩子要將自己的東西保護好，
三、保育方面
1、前陣子，天氣較熱，家長大都幫孩子準備被單，那這兩周，天氣可能有些涼了，家長要準備一些厚的被子了，讓我們也好做記號，
2、最近流感很嚴重，我們周邊雖然還較少，但家長們也不能吊以輕心，在家多讓孩子喝開水，別喝涼水，吃生食，注意別炸冷乍熱，這很容易感冒，也別去人多的地方，在這裡也和家長們說說，如果孩子感冒或家裡有事，不來幼稚園，請家長們打個電話給我，帶藥過來就和我們說一聲，該這么吃，要注意什麼，那我們就會更加小心了，
3、我們每天都會對孩子做入園晨檢，離園晚檢，我們班女孩子較多，扎頭髮可能不能每天換新花樣，請家長多包涵，但我們會儘量做好，每周都會幫孩子修剪兩次指甲，防止病從口入的幾率。及安全隱患、
四、成長檔案及家園聯繫手冊
1、我們老家長都知道，我們幼稚園對成長檔案很重視。每個月我們會為幼兒製作不一樣的相冊，留下孩子在每個活動中的精彩瞬間，而這遠不是老師一人就能完成的，前幾天家長和我說以前都的老師幫忙的，那我要說抱歉了，請你們配合以下，家長的就讓你們做，我們的我們會做的更好，這樣也不會失去這本檔案的真正意義，我們也才有收藏的意義。對了，還有部分家長全家福還沒給我的請抽空去照一下，裡面不會填的那么你們可以問我，我們 一起製作，
2、家園聯繫手冊，我們會將幼兒每周的表現記錄下來，反饋給家長，那家長也可以把孩子的表現寫在裡面，好的，不好的都可以寫，很多孩子在家都說，我誰 的都不聽，就聽老師的，那家長們為什麼不好好利用我們，讓我們來幫助農民解決問題呢，這本我會每周五發下去每周一收上來，連同作業，我想千言萬語，萬變不離其中，還是請家長事事多配合，幼稚園的活動多參與，本學期，我們大班主要活動，有十一共慶國慶，秋遊活動，家長助教日，等，活動時如需家長們參加我會再通知你們的，到時希望你們要多參與 喔，在次，我先謝謝大家了，我說了這么多接下來，請家長們談談你們對孩子們對班級及對我的一些意見吧。我希望你們就把我當朋友一樣聊聊天，可以嗎？
大班家長會講話稿 篇7
尊敬的各位家長：
首先感謝大家能來參加我們的家長會，今天能冒雨來的家長都是真正關心孩子的，今天我們也專門請來了國小的柯老師來給大家講幼小銜接的事情，待會兒我講完以後就請柯老師來和大家交流。
一、班級情況分析：
本學期我們班增加了五個新生，有兩個學生回自己老家讀書了，現在班上總人數48，其中男生23名，女生 25名。經過大班上個學期的在園生活與學習，孩子們在常規和能力習慣方面有了很大提高，在教學活動和戶外活動的時候，規則意識增強了，但是在一日生活中的各環節中仍然存在著很多的問題：比如★上課做小動作，其他小朋友發言時不願聽，喜歡在下面自由的交談，傾聽習慣很不好，坐姿隨便，不肯動腦筋等等;★孩子們之間也缺乏互相關心，互相理解的良好風尚，課間或者戶外活動時常常會和同伴間發生矛盾，發生矛盾後獨立解決問題的能力還需加強;★還有的孩子吃飯的時候一定要不斷的督促，否則不能在規定時間吃完自己的一份飯菜……因此本學期將在這幾個方面加以重點培養。尤其是這個學期已經是他們在幼稚園的最後一個學期了，面臨著幼小銜接的問題，很多家長都對老師提出很多更高的要求，希望自己的孩子能在幼稚園學到更多的學習技能方面的東西，這一方面也是本學期的工作重點。
二、大班全面發展目標以及具體培養措施：
1、 能觀察、比較相似物體的細緻差別。為此我們從上學期開始就在使用翻蓋樂教學具，本學期就繼續使用此教材幫助幼兒提高觀察和比較相似物體細緻差別。
2、 能根據概念進行分類。在生活中孩子能接觸到很多什麼是什麼的概念，比如說：電器、家具、書……我們把這方面的教育放回到生活中，在日常生活多像孩子介紹什麼是什麼。
3、 能根據概念想像出8種以上內容。想像力豐富是孩子童年時期所特有的，但是很奇怪的是，在上學期期末為孩子填寫幼兒能力水平發展評估單時，我發現我們班有很多的孩子在想像力方面並不能達到優。並且在我們班年齡越小的孩子想像力也越豐富，性格越開朗越活躍的孩子想像力越豐富。到底是什麼磨滅了孩子可貴的想像力呢?值得我們大家共同來思考。
4、 認識鐘錶、日曆。這兩個知識點對於孩子來說比較抽象，不太容易懂。雖然從上學期一開學我就試著讓孩子理解幾點、幾月幾號是什麼意思，幾乎每天都要問問孩子今天是幾號?但是上學期末我們本班對幼兒進行過逐個問詢統計，發現還有20個小朋友還不能準確的說出鐘面上表示的時間，還有一半幼兒不能詳細的說出日曆上所有數字以及其他文字所表示的意義，這些都是我們這一學期要抓的重點。我們將採取點滴滲透的方法讓孩子反覆感知逐漸理解，並不斷複習(也希望能得到家長的支持和配合，在家可以多問問孩子現在幾點鐘了?今天是幾號?)
5、 認識球體、正方體、長方體。這也是一個比較抽象的知識點，但是因為日常生活中見得多接觸的多，孩子們學習得也比較快，基本都沒有問題。
6、 掌握10以內數的組成和加減運算。請大家注意一下，這裡我們所要求的是讓孩子掌握10以內的數的組成和加減運算就足夠了。我很能理解家長們望子成龍望女成鳳的心情，誰不希望自己的孩子將來有出息呢?但是不能因為這樣就急於求成，把孩子這個年齡段還不能完全掌握的知識硬塞給他們。當然有的孩子已經可以吃透更難的的知識，那么我們可以適當給他增加難度，學習更難加減運算。在這裡我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數學計算題不會算就覺得自己的孩子笨，不如別人。計算只是考察孩子各種能力的其中一個方面。
7、 正確使用筷子。我想這一點對於我們三山的孩子來說不成問題了吧?我們的孩子普遍自理能力都較強，這一點很好。如果你的孩子在家還不會正確使用筷子，請舉手示意我，有嗎?
8、 會繫鞋帶、疊被子，整齊地摺疊衣服。這裡就是一個繫鞋帶有的孩子還不會，這個學期我們專門為孩子準備了可以練習繫鞋帶的區域活動材料。就是孩子可以利用休息時間或者區域活動時練習繫鞋帶。疊被子、整齊摺疊衣服是我們每天午睡時都會要求孩子做到的。
9、 能掌握跨跳，獨人跳繩的動作。馬上要升如國小，跳繩是一項孩子必須掌握的運動。所以這個學期一開學我們就讓孩子將跳繩帶來幼稚園，利用早上做操之前的時間加強鍛鍊，目前我們班已經有十五個左右的孩子跳得很好了，以後我們班會做一個跳繩比賽報名的掛的東西，要參加的孩子自己在這裡寫上名字。
10、 投中相距4米的目標。在戶外活動的時候我們會有意識的給孩子設計此類體育遊戲，爭取使每個孩子都能達到此目標。
11、 能單腳站立30秒。我統計了一下大概還有半數幼兒達不到，在家裡可以讓孩子多練練。
12、 感受2種以上不同性質、風格的樂曲，能用多種形式積極表現，表達內心的體驗。音樂是全世界共通的一種語言，音樂能夠激發出人們內在的潛能，創造奇蹟。因此我們班一直都比較注重孩子們在音樂方面的發展。
13、 看懂單頁多幅畫面內容，想像內心活動，豐富畫面情節。單頁多幅就像這樣一本書里的畫面內容。為了加強對孩子這方面的培養，我們是先從單頁單幅著手，上個學期在幼兒聯繫冊上貼的看圖說話，大部分孩子都能展開豐富的想像，說出一段話。這個學期我們會繼續用這樣在聯繫冊上貼上幾幅畫，請孩子說，爸爸媽媽幫忙記錄。上個學期我們是採取在課堂上逐一念出來再點評，這個學期我們會儘量抽時間為每個孩子寫閱後評語。
14、 能用鉛筆寫自己的姓名，握筆、坐姿正確。相信在這個學期里有了專門教小朋友硬筆書法的虞爺爺，虞老師的輔導，孩子們會在這方面進步更快的。另在這裡也請家長們配合，有空時可以讓孩子寫寫。現在我們在幼稚園專門練習寫名字的機會並不多，因為大多數孩子都已經會寫了，所以請大家在家在督促孩子多寫寫。
15、 能簡要說出故事的主要內容。我們班的孩子都比較喜歡聽故事，而且很奇怪的是，他們喜歡聽老師講故事，故事磁帶里的故事卻不是很喜歡聽。大概是因為老師講故事孩子可以聽，也可以看到老師豐富表情。我們班經過一個學期的努力，午睡已經基本沒有問題，孩子們都習慣了午睡時靜靜的入睡，靜靜的聽老師講故事，我想這個我們老師和小朋友共同養成的好習慣一定繼續保持下去。在我們班，課間休息的時候如果老師給孩子講一個故事是孩子們最喜歡的一種獎勵方式。所以在這樣的語言環境下，孩子們的語言表達能力、複述故事的能力，一定會很大進步的。
本學期如果我們班能朝著這個目標努力，使孩子能做到以上15點，我們的孩子就夠得上一個全面發展的標準了。我們一起努力，我有信心，相信大家也有信心！
三、 面臨幼小銜接，我們班還存在的問題：
1、 傾聽習慣不好
大班的孩子已經在幼稚園生活了快三年了，應該已經早就適應了幼稚園生活。可是我們班目前存在的一個最嚴重的問題就是班上能力強與能力弱，傾聽習慣好和不好的孩子相差很多。傾聽習慣不好表現出上課做小動作，其他小朋友發言時不願聽，喜歡在下面自由的交談，坐姿隨便，不肯動腦筋等等。每次上課前我都先和孩子們說好，上課應該怎么做，儘量讓孩子理解上課認真聽講，早上完一個活動早休息。說的時候每個人都知道，可是上課還不到10分鐘就會有大概五個人開始做不住，於是開始做小動作，找人說話，這樣五個帶動了五個，一會就有十個人自顧自的開始玩了。老師又不得不停下來開始管紀律等到將那十個人的心收回來，又浪費了其他三十幾個孩子的時間，畢竟還有那么多的孩子經過一個學期的努力已經養成了較好的傾聽習慣。我們兩個老師一直都在努力想出一個行之有效的辦法，幫助孩子儘快進入一個良好的學習狀態。同時就發現，要讓孩子改變一種習慣遠遠比讓孩子學到一點知識重要，要養成一種良好的習慣也不是三兩天就能養成的，也不是只要我們老師在幼稚園對孩子加強管束，家裡不聞問就能讓孩子有明顯進步的。這裡我要向大家訴苦就是想讓大家理解我們老師的心情，同時也想告訴大家其實父母對孩子的教育也是非常重要的，你們不要小看你們對孩子的影響力。如果真的希望孩子有出息，為孩子好，就需要我們一起努力，不能讓孩子覺得在幼稚園有老師管著，回到家就是解放了，家裡就隨他去了，只要他不來打擾自己做事情就一切順心如意了。為了大家都重視起來這個問題，我特意找出了一篇教育專家談習慣的文章，並分三次貼在了孩子的聯繫冊上，希望大家都能抽時間看看。
2、 依賴性強
我們的孩子在幼稚園表現出對老師的依賴性很強，獨立思考問題解決問題的能力還有待提高。平時常出現幾個孩子在一起玩時，發生了一點小矛盾，誰不小心把誰弄疼了，馬上就會有告狀聲：老師，他怎么怎么樣了。就連有時在教室的地板上發現了一張廢紙，一點垃圾也要先像老師匯報：“老師，我撿到一個垃圾。”然後老師告訴他仍到垃圾簍他才很自滿的去仍好了。當然這也說明孩子喜歡和老師交流，喜歡老師多關注他，故意引起注意，並希望能得到老師的表揚。但是我們的孩子總不能一直都是這樣依賴下去吧，自己總要學著自己長大，獨立處理問題。這一點我們一起來培養，一起放手讓孩子多一點鍛鍊自己的機會。我希望下次放學來接孩子的時候，不會再看到有的家長一來接了就奪過孩子手裡的書包，即使孩子已經養成習慣把書包交給你背了，你也要鼓勵孩子自己背。更不希望看到還有的家長是把自己的孩子抱回家或是抱著送到幼稚園來的。還有很多生活細節，比如說在家讓孩子自己吃飯堅決不餵飯，早上來幼稚園應該是孩子自己記得背書包上幼稚園而不是向老師解釋今天你忘記為孩子準備書包了……
3、 常常忘記老師要求做的事情
這一點，如果一直帶到國小對孩子的影響會更大，現在在幼稚園可能只是忘記了老師說的要帶來的什麼東西，到國小後，老師布置的作業也多了，那么孩子就常常會因為貪
4、 小朋友放在抽屜里或者書包里的東西常常不翼而飛了
孩子喜歡拿別人的東西，這在每個班級都會出現，當父母發現孩子把不屬於的東西帶回家時，你們都會有什麼反應呢?1、極為敏感，一旦發現立即視為孩子有了“偷摸”行為，於是嚴加審問，嚴厲處罰。2、滿不在乎，認為孩子乖巧，拿了別人的東西時占到了便宜，因而不作任何處置。3、認真謹慎對待，探究孩子行為的動機，進行耐心教育，動之以情，曉之以理，指點孩子應該怎樣正確地對待自己的行為。家長應該持哪一種態度?肯定是第三種。
四、 其他方面
1、 本學期開始，我們幼稚園為確保生病的孩子能及時吃藥，按照規定劑量服藥，為確保孩子吃藥的安全，特別在班級大門口訂有幼兒吃藥單，需要家長在第一時間配合我們在有藥吃的情況下為孩子填寫好。爺爺奶奶如果不會寫可以請老師寫。
2、 開學後仍有部分幼兒到幼稚園來吃早點，有的還是有棒的，並且沒有家長陪同，或者有的父母乾脆給孩子錢讓他自己買，有的孩子早上並沒有買早點而是留下錢(硬幣)常常會在上課的時候也拿出來玩。我們覺得現在還是儘量避免讓孩子自己支配錢，也可避免出現安全事故的發生。早餐最好能有家人陪同吃完後再到幼稚園來。
五、 總結語
幼稚園的事情都是細碎繁瑣的，但是我們一直在努力做到最好，我們對孩子有信心，相信大家也是一樣，以後工作中有疏忽之後請諒解。
大班家長會講話稿 篇8
可以說這個小書包計畫到目前為止挺成功的，我們班的學習氛圍超前濃厚，尤其是幾個女生一下課就拿出書包，我們讓她們休息一會兒都不要，別的班老師過來看到了，也直說真像個國小課堂。同時加強孩子上課的坐姿和書寫姿勢，養成安靜傾聽的習慣。我們的工作也需要家長的配合，為培養孩子良好的學習態度及專注精神，請養成幼兒起居規則及良好的生活習慣，晚間不宜超過十時入睡;請限制幼兒觀賞電視、玩電腦的時間，若選擇具有教育性或益智性的節目觀賞時，請在一旁解說，啟發幼兒的心智。
二、本學期班級每月的工作活動重點
九月份：
1、開展親師周、親生月活動，教育幼兒講文明、懂禮貌，愛老師、愛幼稚園。
2、根據幼兒年齡特點，開展推普周活動。
3、編排班級器械體操和園歌表演。
4、成立班家委會會議，召開幼兒家長會。
5、班級慶祝教師節、中秋節、國慶聯歡活動。
6、文明班級評比：文明禮貌好。
十月份：
1、開展重陽節孝敬教育主題活動。
2、文明班級評比：衛生習慣好。
十一月份：
1、開展愛的教育展示周活動。
2、幼兒秋遊活動和參觀活動。
3、大班幼兒自理能力比賽。
4、幼兒消防教育，參觀消防隊。
5、家長開放日活動。
6、文明班級評比：團結有愛心。
十二月份：
1、積極開展冬季體育鍛鍊，做好冬季保暖工作。
2、幼稚園獎孝基金愛心募捐。
3、愛心寶寶推薦、評比活動。
4、慶元旦迎新遊園會。
5、文明班級評比：常規紀律好。
一月份：
1、幼兒防寒保暖，預防冬季疾病工作。
2、冬季小型體育項目比賽。
3、期末幼兒健康發育、教育發展評價。 幼教網 三、幼小銜接工作的準備。
從現在到孩子入國小前，或孩子入國小之後的一段時間，我們家長該做些什麼?不該做些什麼?要說這個問題，我們得先來看看現在幼兒、國小等學校教育和親職教育的現狀。要說親職教育，我們家長都有自己一套成熟或不成熟的教育經驗，親職教育是很複雜性的。它不同於學校教育，有明確的課程計畫、標準和教育規程、制度。親職教育完全依賴於家長的教育意識、教育方法、教育手段。如今，家長對孩子的教育主要存在著以下幾種心態：首先是望子成龍型的，這也是大部分家長的心態。
可憐天下父母心啊，哪位家長不想自己的孩子有出息呢!第二類是隨波逐流型的，認為自己的孩子是龍就會上天，是蟲就要入地，有這樣心態的家長也為數不少;第三類兼於兩者之間，對孩子的興趣愛好的培養是抓一陣，放一陣，三天打魚、兩天曬網，這種現象在孩子的後期教育中尤為明顯。順便插一點，看看我國的教育方式，明顯跟西方的國家不同，他們家長去接孩子的時候問什麼?問的是：今天你玩得快樂嗎?今天你跟誰合作了?強調的是孩子本能的發揮，個性的張揚和與人合作的精神。提倡讓孩子主動的、探究性的學習，培養的是孩子的興趣和能力，讓孩子在輕鬆快樂的環境中舉一反三的學。
四、請家長對我們教育教學工作提出寶貴意見和建議。
大班家長會講話稿 篇9
家就好比是一艘船，船長和水手都是家長，孩子的扮演的是乘客的角色。家長如何才能夠在中考前夕當好船長，服務好乘客，真正的做到協助孩子複習衝刺，這需要家長拿出自己的智慧。中考就好似一場戰鬥，孩子是唯一的戰士，在孩子衝鋒陷陣前家長必須做好參謀，把握好方向才能利於不敗之地。這裡，給出八大建議以供參考。希望每一個“戰士”都能凱旋。
一、密切關注形式把握動向趨勢
在初三這一年，孩子平時忙於各科學習，家長們要多看報紙和電視，多關注、了解最新的中考形勢，並向有關學校和相關部門諮詢中考政策信息。每年都有一些家長，因為對學校了解不夠，導致孩子上學後，又覺得學校不適合，只得轉學。在每年四五月份的時候，許多學校都會舉辦招生諮詢會，家長要留意參加，會上可以蒐集一些學校相關資料，實地了解高中學校的情況，並分析是否適合自己的孩子報考。
第一學期期末考試後，各個區縣一般會對初三生的成績進行全區排名，分析出上示範高中、一般高中的大概分數。家長要及時關注這次排名信息，準確了解孩子學習情況，以便選擇志願時正確定位。
此外，孩子學習時間緊張，沒有太多時間看課外讀物，家長平時讀書看報時，還可幫孩子蒐集作文素材。
二、制定合理計畫結合實際對症下藥
每個學生的學習基礎不同，學習能力也有差異，學生間產生差距是難免的。初三家長不要過度關注考試分數，而要多花精力幫孩子分析還有哪些提升空間。家長要冷靜面對孩子的每次考試，無論成績高低都要有一個準確的定位，並對下一步的升學目標有個清醒的認識。
初三家長要和孩子一起制訂學習目標和計畫，既要有總體計畫，又要有各個階段的小計畫。計畫要切合孩子的實際情況，不能過高，也不能過低，而且要根據具體情況進行適時調整。
家長還要花時間幫孩子找出薄弱科目。中考5科中，孩子哪門最弱，家長都要通過與孩子溝通做到心中有數。對於孩子的薄弱科目，家長還要及時與老師溝通，共同想辦法幫孩子補上。
三、創造良好環境督促孩子學習
初三家長晚上要儘量早回家，避免一些不必要的應酬，抽出時間多陪陪孩子，創造良好的學習環境，並幫助他們養成良好的學習習慣。家長可以提醒孩子養成限時練習的習慣，監督他們在規定的時間內完成練習。如果孩子平時就把練習當作考試，會養成良好的做題習慣，有利於中考時正常發揮。
好的學習習慣需要一段時間的實踐和鞏固，家長要不斷督促、檢查。家長要監督孩子不要邊玩邊做作業或邊吃東西邊做作業，這樣不僅會影響學習效率，學習效果也會大打折扣；平時還要多關心孩子的作業是否能按時完成，老師講過的試卷是否能及時訂正並整理錯題。家長要教孩子一些具體的學習方法，比如在閱讀的時候，教給他們讀、想、查、摘、記的方法。此外，每過一個階段，家長最好抽時間和孩子一起總結、梳理所學知識，在複習的基礎上形成知識網路。
四、關注考生情緒做好心理醫生
面對緊張的初三生活，家長的緊張有時不亞於孩子。相關心理專家提醒，家長不必過於焦慮緊張，要當好孩子的心理老師。
到了初三，孩子的學習任務重、壓力大，情緒也常常有所波動。作為家長，一定要學會和孩子溝通，了解孩子的內心世界。初三家長過來人韓女士說，初三這一年是孩子和家長最容易產生矛盾的時期，處理不當，很容易影響孩子的學習。韓女士的女兒剛上初三時，總和她“頂著乾”，讓做什麼偏不做什麼。韓女士想讓女兒上重點高中，可女兒的目標是去一所中職校。後來，韓女士慢慢意識到自己的問題，轉變了態度，開始徵求女兒的意見，自己只是提建議。沒想到，這樣一來，女兒反而同意她的建議，甚至主動徵求起她的意見來。
初三階段，家長要學會當好孩子的心理老師。在緊張的初三生活中，家長和孩子都容易急躁，家長要控制好自己的情緒，並幫助孩子解決心理問題。在初三階段，孩子可能會緊張焦慮，或因一次考試成績不理想喪失信心，家長需適時給孩子鼓勵，和孩子交流。與孩子溝通時，家長的態度要溫和真誠，千萬不要居高臨下，用責備、質問的語氣跟孩子說話，更不能採取打罵的粗暴方式，那樣只能使矛盾激化，既解決不了問題，又加深了彼此的隔閡。在選擇學校等問題上，家長不要過分包辦，可以替孩子蒐集學校信息，給孩子提建議，不要以生硬的方式代替孩子做決定，要循循善誘。
五、勿忘鍛鍊身體加強體育運動
針對學生身體素質下降、學習忙碌緊張的現實，相關教師認為，家長們要督促孩子堅持鍛鍊身體。
面對初三緊張的學習，不少家長認為初三生的主要任務是學習，不捨得讓孩子多花時間鍛鍊身體。陳明有時周末約同學打羽毛球，可還沒等走出家門，媽媽就大喊：“都上初三了，還玩羽毛球！有那時間還不如多做幾道數學題，哪怕背幾個單詞也好啊！”
據了解，教育部、國家體育總局等有關部門自1984年起，組織了4次學生體質與健康調研。結果表明，20多年來我國學生的身高和體重增加不少，但爆發力、力量、肺活量、耐力等體能素質指標呈連續下降趨勢，城市學生超重及肥胖率連續呈上升趨勢，許多成年病，如高血壓、糖尿病等出現低齡化現象。
有關專家認為學生體質差，也會影響中考成績。去年班上有個學生因為身體素質差免體育測試，中考時，恰恰因少了2分沒有被理想的高中錄取。如果平時堅持體育鍛鍊，可能就不會有這樣的遺憾了。中考文化成績想加1分很難，如果學生平時注意鍛鍊身體，體育測試加1分會簡單得多。
初三生在抓緊學習的同時，適當進行體育鍛鍊，會對學習有促進。家長不要認為體育鍛鍊占用了孩子寶貴的學習時間，當運動中樞神經興奮的時候，學習中樞神經可以得到放鬆。因此，家長平時要督促孩子進行體育鍛鍊，保證每天足夠的運動量。
六、做一個稱職的後勤部長
在出謀劃策之前，家長們首先第一個要做的就是後勤保障工作。在最後的衝鋒陷陣之前，補養是必不可少的。只有好的營養才能保證好的身體，只有好的身體才能保證考試的良好的發揮。俗話說，身體是革命的本錢嘛！怎樣安排孩子的飲食，做一個稱職的後勤部長，這裡專家給出了一些建議：
早餐不可缺主食
初三生學習比較緊張，有的家長早上來不及就給點兒錢讓孩子自己買早點湊合，有的甚至就允許孩子不吃了。營養專家劉春光說，不吃早餐對孩子成長非常不利。家長不管早上有多忙，一定要為孩子準備早餐。營養豐富，才能保證孩子一上午學習所需的能量。
有的家長習慣早上給孩子吃一個雞蛋加牛奶，方便、好做。對此，劉春光說，雞蛋和牛奶只能提供蛋白質，卻沒有碳水化合物。大腦活動的能量於碳水化合物，孩子早餐一定要吃些主食，如饅頭、麵包等。家長準備的早餐最好要有蔬菜。蔬菜屬於鹼性食物，富含鉀、鈣、鎂等礦物質，不僅可以增強考生食慾，補充維生素，還能減輕考生的疲勞感。家長還要準備一些水果，如果孩子不習慣早餐時吃，可帶一個水果在上午課間吃。水果的花樣也要多變。
七、均衡營養適時加餐
初三生正處在青春發育期，營養素的需要量比成年人要高，加上這一時期考生學習壓力較大，所以給孩子適當補充營養是必要的，但不可過量，平衡膳食很重要。家長給孩子準備食物要做到食物多樣，除了穀類、肉類、蛋和奶，還要吃蔬菜和水果，不一樣的食物所包含的營養素是不同的。家長在原料選擇上，要注意營養均衡，魚、肉、蛋、青菜合理搭配。在烹飪時，儘量不要用煎、炸的方式，做一些口味清淡的菜餚。家長還要保證孩子每天按時吃飯，有的家長下班早，做飯就早；下班晚了，開飯就晚，這樣對孩子的健康不利。
初三階段孩子比較辛苦，能量的消耗會比平時大，家長可適當給孩子加餐。上午10點或晚上可以為孩子準備一些食物。白天的加餐一杯牛奶就行，晚上的加餐要看情況，如果臨睡前加餐，要儘量少吃澱粉類的食物，以防肥胖。
八、考生補養慎買保健品
有的家長聽說某些保健品能提高孩子的智力，就大量買給孩子吃，這完全沒必要。有的家長給孩子購買蛋白粉，其實只要孩子正常就餐，完全不用補充蛋白質，過量的蛋白質還會損傷腎臟。目前市場上不少保健營養品誇大宣傳，且價格不菲，家長不要跟風購買，只要給孩子挑選好食物，注意粗細、葷素等搭配就行。
即使對考生有益的食物，家長也不能天天做，那樣易致孩子厭食。孩子的各種食物換著花樣吃，有利於增加食慾，營養也豐富。
大班家長會講話稿 篇10
尊敬的各位家長：
你們好！
很高興邀請來到這裡，二年級上學期已經接近了尾聲，看著這些天真活潑的孩子一天天長大，一點點的進步，我內心充滿著喜悅，感謝大家在百忙之中抽出時間來到這裡，感謝您對我們工作的大力支持！
下面，我向大家先匯報一下這學期孩子在校的情況：
一、行為習慣
經過一年半的學習和鍛鍊，咱們班的孩子在行為習慣上可以說非常棒，早上一來到學校，他們能在班幹部的帶領下自覺地大聲朗讀，曾經有好幾次在升旗儀式上被值周老師點名表揚。而且中午靜校時間，就算老師開會不在教室，孩子們也能安靜地做作業、看課外書。衛生方面，我們班的桌椅每天都能保持得很整齊，地上幾乎看不到一點兒紙屑，講台桌、書櫃一塵不染，所以任課老師來到我們班上課也經常誇獎我們班呢！這些當然離不開我們班的小管理員，她們是：等。
二、學習方面
我很慶幸有你們這么稱職的家長在家對孩子的輔導，我們班孩子的學習成績在穩中提升，確實有的家長簡直比我們老師教得還仔細，這讓我很感動。當然，也不排除個別家長，對孩子的學習卻不聞不問，因為有的孩子在家的作業錯誤率非常的高，有時一面看拼音寫詞語的試卷錯了二十多個生字，而且字跡很潦草。大部分孩子能認真地書寫，字寫得很漂亮，像周宇婷、柳渝鋒、高晨皓、孫梓俊、鄭浩宇、林梓軒等孩子的字寫得特別棒，看著他們的作業簡直就是一種享受。現在課堂中，孩子們能認真聽講，積極思考問題，課堂氛圍活躍，思維特別敏捷的孩子有王晟安、張、毛苡凡、柳渝鋒、周奕博、蔡以勒、馮帥楠等。還有一部分孩子這個學期學習上有了較大的進步，他們是陳錦燁、雷雅雯、金涵、劉婷婷、鍾雅樂、林思亦、應語恬、鍾俊濤、殷湘菡。
但有一些孩子在期末考試中出現了不該錯的題目，導致成績不夠理想。是“粗心”二字在作祟，不是的，是缺乏自我檢查的能力與細心的好習慣，還有認真審題的能力。要提高孩子們這方面的能力還要家長們的配合，在家時應讓孩子自己檢查，獨立完成作業，少口授多引導。
接下來我想說的是一張試卷的分數並不能全面的代表孩子的成績。不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上，每次試卷有難易之差。我們家長不能一味關注孩子的分數，要看孩子錯的真正原因。是不懂，還是沒仔細審題，然後對症下藥，教會他們解決問題的方法，讓他們重新樹立自信。而且我們更應該關注是孩子的能力，注重孩子的全面發展，未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的願望和能力的人。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更為重要。這也是我一直以來培養孩子的目標。所以，這學期，我們開展了豐富多彩的活動，收穫也很大。
三、班級活動
1、校“慶國慶”拔河比賽獲第一名。
2、鎮“八段錦”比賽獲第一名。
3、校廣播體操比賽獲一等獎。
4、校球類活動傳球比賽獲第二名。
5、秋遊活動，在活動中，孩子們開闊了視野，親近大自然。
6、“慶元旦”文藝匯演。孩子通過自編自演節目，鍛鍊了自己的說話、合作、組織能力、
7、班級菜地一系列活動。在這裡非常感謝各位家長對班級工作的支持、付出，你們自帶菜種、開墾菜地、施肥拔草，才使我們的菜地有了大豐收，同時孩子也在拔草、拔蘿蔔中真正體驗了勞動的辛苦和快樂。
8、我建立班級部落格。目的是讓孩子們把自己寫的傳到部落格上，這樣，大家都能看得到，可以給其他孩子學習的機會。我也可以隨時在部落格上修改孩子的，我還另外創設了班級活動、家長之聲、家校聯繫等欄目，希望有興趣的家長也多發表博文。願孩子們在小學生活能留下美好的回憶，等他們長大後再回過頭來看，肯定是一件有意義的事。不過，提醒大家不要修改密碼，不然其他孩子就等不上去了。
四、溫馨提醒
下面我想和家長們探討一下學校教育和親職教育方面的問題，我有幾點要求和建議，懇請家長朋友的支持和理解。
1、多關注一下孩子的學習、班級的工作。
有的家長，一年級時對孩子是充滿希望的，也很關注孩子的學習，可一年多下來，發覺孩子的表現達不到他的期望時，就有點泄氣了。其實，孩子的表現會有一個過渡時期，不可能每個孩子都會同時有出色的表現。試想一下，您的孩子現在各方面表現都沒有別人出色，如果您不努力，他也許會更加差，我始終相信：有付出總會有收穫的。這裡，我特別要提醒個別家長，自己平時不關心孩子的學習，到學期期末時看到孩子的成績又失望又生氣，既然您沒付出又有什麼理由生氣呢？
而有的家長對自己孩子的學習很關心，可對班級活動卻不怎么關注。其實，每次班級活動，我都很注意你們的參與程度。說真的，你對班級活動的關注和支持，其實是會給孩子帶來自信和自豪感。記得第一次開墾菜地時，張媽媽稍微來遲點，張看到其他家長來了，而自己媽媽沒來時，就一直在盼望，還回去催她媽媽早點來。有的家長可能會說自己工作忙，這一點我不否認，但你們知道嗎？我記得陳錦燁媽媽是在汛橋華海上班的，她為了能和孩子一起參與班級活動，中午特地開車回來開地，開完地又回公司上班。
還有你們支持班級活動，更是給我最好的動力，也決定著我對你們孩子關注的程度。比如。“慶元旦”文藝匯演上，當我在群里提出這個構想時，大家的反映不是很活躍，只有幾個家長在關注。這裡，我特別要表揚鄭浩宇媽媽、孫梓俊媽媽、汪宸宇媽媽、楊珉灝媽媽，他們不知自己孩子要表演什麼節目，就主動跟我聯繫，而我第二天在教室里調查時，有三分之一的孩子沒有準備節目，而他們的家長在家也沒有跟他們討論過這個事情。我當時確實很忙，不可能每個孩子的節目都為孩子編排好，我肯定會先考慮家長比較關注的孩子。有的家長就很重視，像跳舞的八個同學，家長還特地建了一個跳舞群，到上買了裙子，演出那天，見證孩子展示自己的時刻。我想，有家長的重視，孩子的成長會更健康。
2、加強家校聯繫，並互相尊重。
孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，發現問題及時與老師聯繫。尤其是孩子上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想乾什麼就乾什麼，所以，需要我們經常聯繫，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅於萌芽狀態，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家裡的情況，以便我們針對你的孩子的特點展開教育，不要等問題嚴重了再來找老師。當然，我還要提醒大家能注重禮貌，這也是我們為孩子做好榜樣。我非常看重他們在班級微信群里的留言，可能我是一名語文老師的緣故吧。同樣的話，可能你們覺得很平常，但在我看來，就不一樣了，比如說：這道題目怎么寫？跟“王老師，這道題目該怎么寫呢？”您說這樣兩句話，哪句話聽起來會讓人舒服點呢？
有時，當孩子不舒服或作業沒完成時，我打電話給家長，電話裡頭的語氣似乎不耐煩的樣子，有時，會讓我覺得以後我都不會那么關心您的孩子了。我們的班級微信群是討論有關班級活動、孩子學習而建立的，希以後儘量不要在群里發與學習教育無關的東西。
家長和老師的溝通是相互的，只有相互尊重、相互了解，才能相互配合好，才對孩子的教育有真正的幫助，才有利於您孩子的成長。我們希望通過學校、家庭、社會形成合力，共同教育培養孩子。
3、評比“三好學生”的標準
學習成績、品德、上課表現、作業完成情況、能為班級爭得榮譽、協助老師管理班級
4、安全方面
現在孩子在一個家庭中的地位之高是前所未有的，所以孩子的安全是我們最緊張的。在學校里主要是活動安全，由於我校的實際情況，活動場地有限，孩子喜歡奔跑追逐，容易發生意外。經過不斷的教育，現在這方面已有所好轉。但一些小的磕碰也是難免的，一旦發生家長也都能理解。希望家長們也配合我們共同教育，特別是一些精力旺盛的孩子，要多念念“安全經”。
家長接、送必須到指定地點，坐電瓶車機車的佩戴好頭盔，以防萬一。
家長不要給孩子零花錢。如果要買學習用品之類的，下午家長來接的時候就可以給她買。
幫孩子準備專用水杯，不給孩子帶飲料到學校來喝。
孩子有事不能到校的請家長提早向老師請假。
寒假期間特別注意孩子的安全，不玩火，不玩水。
請所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”以此和各位家長共勉。希望家長們今後進一步配合、支持學校的工作，同時，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，希及時和我們溝通，向我們指出，我們肯定會“有則改之，無則加勉”。
最後，需要交流的家長，可以在會後留下來交流探討。其他時間需要和老師聯繫的，儘管打電話或者直接到學校。謝謝大家！
大班家長會講話稿 篇11
首先，我代表全班所有任課教師對全體家長的到來表示熱烈的歡迎和真誠的感謝!
我們各位家長把孩子送到學校來，表明對我校的信任，但僅有信任還不夠，還需要同學校和老師密切配合，共同加強教育管理。從我們家長決定孩子讀普高起，多半就樹立了一個遠大或者說明確的目標，這個目標最終的實現需要我們大家共同努力。今天作為班主任老師，我利用這個機會，想跟家長們交換一下意見。我先談幾點意思，供家長們參考。
1 、 明確家長會的意義。
家長會不是告狀會，不是老師向家長告學生的狀，也不是家長告向老師告學生的狀;家長會也不是埋怨會，不是老師埋怨家長在家沒管好孩子，也不是家長埋怨老師在校沒教好孩子。家長會應該是學校及老師同家長相互溝通的會，應該是相互交換教育管理的會，應該是共同商量如何把學生教育管理得更好的會。學生行為是否規範、思想是否進步、成績是否提高等等有許多因素，如學生自身的具體情況、學校(教師)的教育管理、親職教育的方式方法、社會的影響等等。家長會就是要通過教師與家長的相互溝通交流，盡力形成教育合力，從而收到事半功倍之效。所以我希望我們的學生和家長都不要害怕開家長會，學生應主動告訴家長，家長應儘可能參加，不能找藉口請假而躲避家長會。
2、我校培養學生目標。
我校的辦學理念是“為每一個學生的終身發展奠基”，這個辦學理念的基本教育思想是：面向全體學生，相信和關愛每一個學生;立足學生的全面發展，為每一個學生的終身發展打下堅實基礎;重視學生的個體差異，因勢利導，發展特長，彌補不足，讓每個學生都擁有發展的平台，讓每個學生的才能和個性都得到充分的張揚與發展。我校教育培養學生的目標是：基礎紮實，學有專長，和諧發展，個性飛揚;盡力使學生會學、勤學、博學，健康、文明、創新。高中教育是基礎教育的一個重要階段，是學生生理心理日趨成熟、個性發展最關鍵最活躍的時期，是學生人生觀、世界觀、價值觀形成的重要時期，所以我們每一個家長都不能等閒視之。
3、輔導絕不限於功課。
我們有的家長說，現在的課程我們一點不懂，無法輔導孩子。說實話，就是所有學科都懂，莫非你就要全部輔導?如果我們的家長能全教學生的功課，那恐怕就沒有必要送到學校來讀書了。還有的說，我們實在太忙，沒時間輔導孩子。我以為家長對學生的“輔導”應著重兩個方面：
一是幫助輔導學生樹立遠大志向，這對於孩子的成長與發展大有裨益，樹立了遠大理想，明確了學習目標，端正了學習態度，解決了思想問題，這才是學生能認真努力學習的根本所在;
二是雖說孩子所學功課不懂，但可以抽點時間檢查其作業完成情況，如書寫是否工整、紅勾是否較多、老師批語是否較好等等，至少可以看出他學習態度是否端正，作業完成是否認真。我們每個家長都有具體工作，但抽出一點時間引導孩子樹立遠大理想或者給檢查一下作業，我想是能做到的。
4、營造良好學習環境。
我班學生中走讀生占了大半，學生在家學習的時間較多，我們家長就應盡力為孩子營造一個良好的學習環境。有的走讀生家處鬧市，又離校較近，可以申請到學校來上夜自習，但家長一定要解決學生來去途中的安全問題。還需要注意的是，要求學生除了特殊情況外堅持到校自習，因為有的學生一邊給老師請假說在家自習，一邊給家長說到學校自習了，結果在校家之間的街上玩耍。家離校較遠，接送不太方便，學生就在家上自習，但要注意他(她)是否保證了一定的學習時間，是否認真完成了作業，作業後是否認真複習預習。有的學生白天上學去書攤借書——言情、武俠、暴力、色情等亂七八糟的書，晚飯一吃把門一關，家長還以為孩子懂事了，都曉得抓緊時間看書了，結果還不知他看的到底是什麼書呢。學生在家學習需要安靜，家長儘可能不請自己的同事朋友到家來一陣猛侃猛吹，或者邀約一些人到家來打麻將;看電視時可以把音量開小些，儘可能不讓孩子聽見。我以前有多個學生家長晚上看電視時，為了不影響孩子學習，就帶著耳機看電視。
大班家長會講話稿 篇12
尊敬的各位家長：
大家好！
實施“雙減”政策，從本質上說，是對一系列教育觀念的糾偏。
第一，糾正育人初心之偏。教育的本質是立德樹人。要宣傳教育引導全社會凝聚共識，尊重兒童的休息權、健康權，減輕學生過重的作業和校外培訓負擔。
第二，糾正違規競爭之偏。不少地方、不少學校、不少家庭，為了在升學競爭中搶得先機，堅信所謂“不讓孩子輸在起跑線上”，各種違法違規教育行為大行其道。實施“雙減”政策，就是依法依規治教，恢復和重建良好教育生態。
第三，糾正超前學習之偏。學校教育是專門的教育機構，承擔著國家培養和教育下一代的公共職責，而校外教育則是學校教育的有益補充。遺憾的是，當下的校外教育儼然成為了學校教育的另外一個實施主體。
實施“雙減”政策，要調整最佳化學生的學習和生活結構，既要做好減輕學生過重的作業和校外培訓負擔的“減法”，又要做好促進兒童全面發展、個性發展的“加法”。
謝謝大家！
大班家長會講話稿 篇13
尊敬的各位家長朋友：
大家好！
實施“雙減”政策，是黨和政府堅持教育事業公益性，促進教育公平的重大舉措。
“雙減”政策減輕了學生的校外培訓負擔，對學校教育要求更高。要想減負不減質，對每一位中國小教師而言，是巨大的挑戰。教師應加強學習，積極更新教育理念，充分鑽研教材教法，發展素養，提升能力。立足於滿足學生個性化、差別化、實踐性學習需求，以生為本，因材施教，設計分層作業，提升質量。課後服務，滿足學生“作業、實踐、扶弱、特長”等多樣化學習與發展需求。
“雙減”政策落地，教師的工作量與工作時長顯著增加，老師們既要保證本職工作的完成，又要兼顧家庭和個人生活，也需要整個教育系統的關注和協調——減少老師非教學和隱性工作時間，給予教師群體更多關注和關懷。
作為家長，要清醒地認識到，“雙減”不是讓自己和孩子“躺平”。校外減負了，比拼的就是孩子在校內的學習效率。加強和任課老師的溝通，深入了解孩子的情況，尊重孩子之間存在客觀差異的事實，學習如何引導孩子，如何科學安排孩子的業餘時間，和老師建成協同育人共同體。孩子未來的核心競爭力，從來都是學習能力。重視孩子基礎能力的培養、學習習慣的養成，是“雙減”下應有的親職教育理念。
謝謝大家！
大班家長會講話稿 篇14
各位家長、來賓：
你們好！
首先，我代表全體教職員工，向您們的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意，感謝你們能在百忙之中抽身來到家長會現場。您們的到來，不僅是對孩子學習的關心與鼓勵，也是對信任，更是對學校教學工作的支持。
作文學校自20xx年8月開辦以來，其先進的教學理念、妙趣橫生的課堂設定，深受孩子們的喜愛；教師精益求精的工作態度，贏得了廣大家長的一致好評。作為作文學校的校長，藉此機會，我簡單的向各位匯報一下20xx年這一學年的教學工作。
本學年與3月11日正式上課，共招生875人，順利完成了850人的招生任務。學校從培養學生寫作興趣入手，實行小班制教學，讓孩子在玩中學、學中玩，當堂學、當堂練；方法易學易懂，讓孩子的寫作能力迅速提高。在4月中旬，學校成功組織了大型“迎春踏青襄陽行”活動，鍛鍊了孩子們的自律、自立、自理的能力，贏得了參加學員家長的一致好評。在五月中旬，學校成功組織“全國小作家杯現場作文大賽”。我校的李明澤同學榮獲特等獎，、等多名同學分別榮獲一、二、三等獎。6月，我校多次邀請北大教育專家x教授，終於於6月9日在國際大酒店舉辦了xx教授的大型演講會——“如何讓孩子更優秀”得到了教育局，.縣團委等部門的大力支持與肯定，電視台全程轉播這一盛況。8月10日，我校組織了部分同學參加了“勵志夏令營”活動。同學們在清華大學、大學學到了很多有效的學習方法；參觀了博物館、科技館、鳥巢、水立方，遊覽了故宮、長城等名勝古蹟；在北大講壇受到了勵志教育與感恩教育……孩子們受益匪淺，得到了家長們的肯定與好評。今年11月，我校又有57人參加了“全國小作家杯現場作文”大賽。
六年的時間並不長，可是它卻是我心中最重要、最寶貴、最溫暖的記憶。可以說是品牌的智慧感召著我們，更是家長們的真誠相托在激勵著我們。成績的取得離不開家長一如既往的'支持和厚愛，也凝聚著xx老師的辛勤汗水和智慧結晶。各位老師像一朵朵鮮花，開放在美麗的校園裡，芳香了孩子，芳香了自己。她們備課、上課、批改、教研，與家長溝通交流；她們創新教案，查閱資料；她們辛勤耕耘，無私奉獻。為孩子指點迷津，平凡中孕育著偉大，無私中彰顯著崇高！老師們以自己的勤勞與智慧、心血與汗水為我們譜寫了光輝的樂章。
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。20xx年，將是我們收穫碩果、再攀新高的一年，學校內部管理正在向科學化和規範化發展，社會各界和學生家長對我們的認識正在日益深入，對我們的教學質量寄予更高的期望和關注。千帆競渡，百舸爭流，艱難困苦，玉汝於成。新的一年裡，全面提升辦學水平、全面提高教育教學質量是我們的宗旨；讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意，把學校辦成家長學校是我們的目標。我們要以最優秀的師資、最負責的管理、最真誠的付出教好每一個孩子。在此，我也請各位家長們放心，來到，你的孩子一定會學有長進、大有所獲，會幫助孩子放飛夢想。讓我們揚起自信的風帆，以更加飽滿的熱情，攜手迎接新的挑戰，譜寫更多彩、更絢麗的篇章！華耀20xx！
20xx年已經過去，新春將至，歷史將翻開嶄新的一頁。在這辭舊迎新來臨之際，我提前預祝：各位家長朋友們事業成功、家庭幸福！祝願各位同學健康成長、學業進步！也祝願我們蓬勃發展、前程似錦！謝謝大家！
大班家長會講話稿 篇15
各位家長朋友：
大家晚上好！
首先要感謝大家在百忙之中抽空來參加本次得家長會！當我們坐在孩子的椅子上，是否覺得自己仿佛回到了自己孩童時讀書的情景呢！雖然大家工作都很忙，但為了孩子，我們都能準時地坐在了這裡，我代表雅景國小校的各位領導和一，對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！時間過得真快，您的孩子在一班已經生活和學習了近3個月，我們都在感嘆時間的流逝，可孩子身上的點滴進步真真實實地告訴我們孩子們真的進步了：回想起剛入學的情形相信
大家都歷歷在目，哭的、喊的、跑的、開心地玩的，什麼樣的都有。感謝您把孩子送到我們雅景國小來，送到我們的身邊，今天我們坐在這裡的共同心愿是為了您的孩子健康的成長、快樂的學習，相信我們的合作能成功。
一、班級情況介紹
教師一人：王老師
一年級班共43人，男生25人，女生18人。
二、前段工作總結
通過近3個月的觀察與了解，感覺小朋友們都很活潑，天真爛漫，知識面也很廣。現在就家長最關心的孩子成長情況，來說說孩子近階段在班裡的表現。
1、動手能力方面：
自從小朋友們進入了國小後，在自理能力方面有了很大的進步，都會自己穿脫衣服和鞋子，特別是中午在學校就餐的小朋友，在午餐過後能爭當衛生值日小能手，幫老師擦桌子、掃地等等，動手能力也強了，能獨立繪畫，做一些力所能及的小事。
2、學習能力方面：
學前班的各科內容在本學期由於所用教材版本不同，都有了一定的難度，但我們的小朋友都很聰明也肯努力，從一開始及不熟練的書寫漢字到現在能夠迅速寫出所學漢字，拼音和兒歌朗誦也可以熟練的朗讀。課外還經常組織大家進行兒歌背誦比賽，大大的提高了孩子們的語言表達能力。數學方面，上階段我們主要讓幼兒通過各種生動有趣的形式，讓孩子們知道相鄰數，學習。
3、情緒情感方面：
這學期一開學，我就通過他們各自的表現選出了相應的班幹部，這樣能鍛鍊他們的膽量，培養他們做事的自信，更能讓幼兒有表現的機會。這近3個月下來，我們班上的每個孩子都在進步，這讓我感到驕傲，具體有：各方面發展都較好的有：等，這些孩子有良好的學習習慣，他們自控能力強，上課能認真聽講，回答問題時積極主動，平時很自信，能較好地完成老師交待的每件事。
上課發言積極的小朋友有：等。課上，這些孩子特別認真的，他們積極舉手，大膽發言、有一定的表現力。
對數學感興趣的有：等，這些孩子在數學操作中速度較快，正確率較高；
對語言感興趣的有：等，這些孩子平時喜歡看書，喜歡聽故事，因此也常常能說出一些好的句子，語言表達能力相對比較好。
進餐情況有進步的小朋友有：等，這些孩子較前段時間相比，進餐的速度有了很大的提高。
愛勞動的.小朋友有：等，他們積極爭當值日生，擦桌子、搬椅子顯得很能幹；
關心別人，有愛心的孩子有：等，這些孩子很有愛心，常常喜歡幫助同學。
當然，也有個別孩子由於自控能力相對較差，覺得自己長大了，上課時沒坐相，不認真聽講，對老師教的內容不能較好掌握。下了課，特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。這些現象，我相信家長也會很重視，希望在我們的共同引導下，他們也能取得較大進步。
我們知道現在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別，學前班的教育不同於在幼稚園，更重要的是對幼兒潛在能力的開發，據研究表明4—6歲是孩子智力發展最迅速的階段，在這個階段存在著許多關鍵期，如：語言發展關鍵期、動作發展、情緒情感發展關鍵期等等，我們認為進入國小後的學習情況與孩子們以後步入更高年級的成績息息相關，我們的家長也非常重視，現在孩子在學前班開始慢慢養成一個良好的學習和生活習慣，讓孩子們終身受益，還有要開始培養孩子的創造能力，讓孩子有自己發現問題、通過探索從而自己解決問題的能力，如果家長直接告訴他，直接把答案告訴孩子呢，孩子往往只能記住一時，過後很容易遺忘，我們要授之於漁，而不是授之於魚。
大班家長會講話稿 篇16
親愛的家長朋友們：
你們好！古人云“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”“讀書破萬卷，下筆如有神”。社會發展日新月異，兩耳不聞窗外事，一心唯讀聖賢書的時代已經一去不復返了，只學習課本上的那點死的知識，已經遠遠達不到時代對於孩子今後發展的要求了，相比城鎮小學生，農村小學生的課外閱讀量比較少，閱讀面比較窄。語文實踐證明，凡是課外書讀得多的學生，理解能力就強，學習效果就好。小學生正處於人生的起步時期，如剛破土的幼苗，渴望吮吸知識的甘露，這“甘露”的獲得，不能只滿足於課內有限的閱讀內容，更需要學生依靠課外閱讀去採集吸收。
為此，xx市專門出台了《xx市教育局關於加強中國小讀書活動的意見》（教113號），並根據各年級學生特點，從大量的課外書籍中精選出最適合學生閱讀的書目。但學校在推廣讀書活動的過程中發現有的孩子手中可讀的課外書很少，學生的閱讀量亟待提高，閱讀的視野比較狹窄；生的閱讀效率不高，學生存在兩極分化現象，主要表現為閱讀速度較慢，閱讀技巧的匱乏。這些問題的存在極大地影響了學生課外閱讀能力和寫作水平的提升。
鑒於此，我校一直堅持將學生的讀書工作作為我校的重點工作，全面深入開展了以讀促寫，讀寫結合活動，堅持每日閱讀半小時，建立讀書筆記，堅持仿寫和小練筆，撰寫自己的閱讀感悟，將閱讀與寫作有機結合；建立了班級圖書角，舉辦了學校圖書館開放日活動，定期開展了好書推介會、讀書交流會和好書對對換活動，舉辦了讀書演講比賽和讀書節活動等，積極打造了“書香班級”“書香校園”，營造了濃厚的讀書氛圍，收到了良好的閱讀效果。一本好書，一生的財富。學生在這一系列的讀書活動中，不僅對書籍產生了濃厚的閱讀興趣，增加了閱讀量，開闊了視野，提高了自己的語文素養，而且在潛移默化中養成了喜歡閱讀的優秀習慣，這將使他們受益終生。
各位家長朋友，我們堅信，孩子要得以健康成長，將來得到更好的發展，我們必須讓孩子喜歡上閱讀，要引導您的孩子把讀書視為生活中不可缺少的一部分。在此，我誠摯地邀請您加入到我們的行列，一起來為孩子創設良好的讀書條件，營造濃郁的讀書氛圍，在閒暇時間能夠和孩子一起共讀，引領孩子熱愛閱讀，暢遊書海，讓書香浸潤孩子的心靈，讓讀書成為孩子們童年裡最美好的回憶。為孩子提供良好的讀書環境，是我們每個家長的責任和義務，我們提倡“少買一包煙，給孩子多買一本好書；少看一小時電視，多陪孩子讀書”的精神，能主動地和孩子一起閱讀，引導他們思考，營造家庭讀書氛圍。
好書系人生路標，美文乃讀者佳肴。開卷陶冶情操，華章啟迪智慧……讀書可以拓寬眼界，豐富知識；讀書能引導我們明理，提高修養；讀書，還能提高閱讀能力，養成良好的學習習慣。一本好書就像一艘航船把我們從淺狹的港灣引向生活無垠的海洋。為了孩子美好的明天，讓我們攜起手來，共同努力，讓本本好書伴隨孩子成長的每一個腳步，讓迷人的書香飄溢你美好的家園。
再一次感謝您的參與和支持！易驕傲，因此學習成績不拔尖；胡廷偉不會做的題目會主動問老師，但上課有時會有小動作。
大班家長會講話稿 篇17
親愛的父母：
下午好！
首先，非常感謝您在百忙之中抽出時間參加這次家長學校活動，歡迎您來討論孩子在教育、學習、生活方面的問題。謝謝你對我們學校工作的支持。謝謝你對學生的關心和愛。我深深知道，每一張明亮可愛的笑臉，都承載著父母的殷切希望和美好夢想。沒有你的支持，孩子們不可能取得如此大的進步。這裡的一些父母有更多的機會讓我們接觸，所以他們可能對我和我的孩子了解更多，但一些父母可能因為工作繁忙而與我們接觸較少，所以他們對我和我的孩子了解較少。今天，我們想通過這次家長學校活動，讓每個學生在這學期取得或多或少的進步。讓我們的孩子健康快樂的成長。
作為老師和家長，我們更應該關注孩子的正常學習表現。語文學習主要包括以下幾個方面：上課、作業、作文、背誦、課外閱讀。
下面我將從這些方面進行報導：
第一，階級。課堂聽說的質量決定了語文學習的成功。學生的知識主要是在課堂上獲得的。如果他們上課不認真聽講，課後很難彌補。可以說一分鐘的課抵得上一小時的課。比如班裡大多數同學上課認真聽講，但是認真聽講是不夠的.，一定要積極思考，踴躍發言。例如，班裡的一些學生積極發言，如、王錫浩、李、李浩等。所以每次考試都很優秀。然而，那些考試成績不理想的人，大多容易在課堂上開小差，如PG One、Juck Zhang、Zhu。
第二，作業。作業就是堅持測試學生對知識的掌握程度。作業的正確率高，說明他們對老師講的知識掌握的很好，而正確率低，說明他們上課沒有聽好。比如蔣斌、PG One、張巨克、朱有明等同學作業準確率低，這和他們上課經常開小差有很大關係。課堂上講的一些話題，他們還是不知道。還有一個學習態度的問題，從作業的字跡可以看出來。字跡工整，態度比較嚴肅；字跡潦草，態度潦草。粗心的話，即使聰明也不會有好成績。比如朱有明和李浩，他們的字是班裡最潦草的，有點機靈。他們可以在課堂上積極發言，但由於態度不好，他們的成績總是不及格。想要改變態度，就要從寫作開始。
三、作文。作文是語文成績最重要的方面。成績好靠作文。例如、李、等。語文成績在班裡優秀的同學，是因為作文比較好，有的同學平時成績也不錯，只是拿不到高分，這是因為作文水平的差異。國小寫的好作文，中學就不用擔心語文了。怎樣才能寫好作文？我採取的方法是多練習。熟能生巧。剛才提到的幾個同學，他們都有寫日記的習慣，日積月累，都能寫出好作文。為了提高學生寫日記的興趣，寫好，我採用了小組循環日記的形式，四個人為一組，每個人每周寫一篇文章，每周做一個比較。他們寫的時候可以認真對待，因為要給別人看。如果他們寫得不好，會受到我們小組成員的批評。如果寫的不好，也可以看看別人怎么寫。所以這種方法對大家作文水平的提高是非常有利的。另外，小學生只是在學習寫作的啟蒙階段，模仿很重要。所以我也要求學生多讀精選作文，多背好句子，提高寫作水平。
第四，課外閱讀。在語文教學方面，有句老話：“課內三分，課外七分。”這並不是說在課堂上不重要，而是把課堂上學到的一些方法運用到課外閱讀中，真正成為自己的能力。課外閱讀不僅可以提高學生的閱讀理解能力，還可以豐富他們的知識。現在光靠課堂上的東西遠遠不夠。課外閱讀也可以幫助學生學會如何做人。有時候我們的老師和家長說了一些道理，可能會覺得有點煩，但是在讀書的過程中，會受到潛移默化的影響。我們有些家長在看課外書的時候並不認為孩子在看閒書，應該制止。相反，他們應該關注孩子在讀什麼書，鼓勵他們讀有用的書，為孩子買更多的好書。
五、背誦。學生語文素養的提高還需要有豐富的積累。古人說：“熟讀唐詩三百首，不會做來也會吟。”沒有豐富的語言積累，學生就說不出精彩的語言，就寫不出好的作文。因此，我們要督促孩子多背一些優美的句段，名言佳句警句，成語，古詩等。如果養成每天背誦的習慣，一兩年就能有深厚的語文積累，今後的語文學習特別是作文就不用擔心了。
以上各個方面的表現，我都採用計分的形式分組做了記錄，並在全班開展了語文學習競賽活動。每周的評比結果我都將通過校訊通發個各位家長，請家長及時了解，並給予表揚或教育。
剛才，我談了作為語文老師在教學方面的做法，要想孩子取得優異的成績，最重要的還是要家長的培養。我們許多家長有一個錯誤的想法，認為教育是學校的事情，把孩子送到學校就不關自己的事了。還有的家長看到孩子成績不理想，就送到家教那裡去。在這裡，我要說的是，這些做法其實是這些家長一種不負責任的做法。我讀過許多家教方面的文章，凡事有所作為的人大多是有著良好的家教，比如世界發明大王愛迪生就是由母親培養的。在已開發國家，包括在我國的城區，家長都是非常注重家教的，比如我們城區的學校，學生回去的作業家長都必須要指導檢查並簽名的，如果有錯誤老師還會打電話給家長。這裡我也不是給學校推卸責任，因為我們老師是教一個班，有幾十個學生，我們只能從整個班出發，去進行教育教學工作，不能很好的注意到個體，不能真正做到因材施教。而現在的家長大多數是一個孩子，而且有一定知識文化，要指導國小的一些知識，還是有一定能力的。
一個成功的孩子必須要有一個良好的家教，除非你的孩子有特別的天分，應該說我們的孩子都不屬於那種。所以我們就應該在後天努力。我們有的家長有時間打牌，有時間看電視上網，有時間到處閒逛，就是沒時間陪陪孩子，了解孩子的學習情況。家長可以每天回家抽出一兩個小時的時間陪孩子，每天的作業是必須要檢查的，陪陪他一起讀讀書，講講故事，還可以陪他下下棋，打打球。我覺得這些都是我們家長應該做的，不要等到孩子成績差了，考不到好的學校了，才責罵孩子不爭氣。那么，我倒要問問你家長，孩子小，不懂事，就需要大人的指導教育，那么你有沒有盡到自己的責任？在這裡，我要說，孩子成才與否，跟你的親職教育有絕大部分的關係。
因此，在這裡，我希望家長們以後要做到以下幾點：
（1）支持全體老師的工作，提出寶貴的意見及建議；
（2）創造良好的育人環境，儘量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，善於發現他們的長處，耐心地引導孩子正確看待自己的不足。並幫助他們改正缺點；
（3）讓孩子多讀健康有益的課外書；
（4）正確看待孩子的分數（不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題的所在）。
（5）要規定孩子放學後必須做完作業，時家長必須檢查作業，簽好名字，對孩子來講是一種督促，也是一種習慣的養成。
（6）培養孩子定時專心學習的習慣。小學生放學比較早，放了學可以讓孩子在外面玩一會兒，然後回家開始學習，最好不要拖到晚上。每天到了這個時間，全家人都要安靜下來，不要大聲談話、聊天或者閒扯，看電視時把聲音關得小一點，給孩子創造一個安靜的環境。在這段時間裡也不做令孩子分心的事，如修理電器、農機具，打撲克、下象棋、搓麻將等等，免得激起孩子的好奇心，分散他的注意力。也不要一會兒問孩子學校的事，一會兒批評孩子書包弄得太髒、文具放得不整齊，一會給孩子倒杯水等等，最好是坐下來做些沒有聲響的工作。如果這時父母也能坐在孩子旁邊讀書、看報，那就更好了，這樣，除了給孩子一個良好的學習環境，還能給孩子樹立一個愛學習的榜樣。按照上面所說的去做，孩子就會把學習當作生活中的必要程式來完成，每到學習時間，就會主動坐下來做功課，再也用不著提醒、叮囑和責罵了，他們會很自然地養成定時、專心的好習慣。
在平時，我們會經常聽到家長說孩子不聽話，造成這種現象，主要原因是我們不理解孩子的心理，所以下面我就想讓各位家長聽聽孩子說說為什麼不好好聽家長話的原因：
1、他們對我提出的要求太高太嚴，我做不到。
2、他們曾傷害過我的自尊心。
3、我對他們不服氣。
4、當時我的心情不好。
5、我根本不相信他們說的話是真的。
6、我控制不了自己的行為。
7、他們經常打人，我反感他們。
8、我正在生氣，心太煩，誰的話也不愛聽。
9、他們對我說話時態度不好，語言不文明，不尊重人。
10、他們總拿我跟別的孩子比，我最不願意聽這些話。
11、我經常挨訓，已經和他們形成對抗心理。
12、他們說的話是假話，我才不愛聽呢！
13、他們說話太羅嗦，讓我厭煩，我就賭氣不聽。
14、他們經常冤枉我，我很委屈，所以他們說話我就聽不進去。
15、家長總愛帶一大堆人來家喝酒打牌，吆吆喝喝影響我學習，我很反感。
16、家長遇上不順心的事總愛拿我們撒氣，所以我很生氣。
以上這些，希望我們的家長以後一定要注意，不能以凌駕於孩子之上，而應該真正的與孩子平等對話的形式，才能讓現在的孩子接受你的教育。
為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力！謝謝大家！
大班家長會講話稿 篇18
尊敬的各位學生家長：
大家好!首先請允許我代表高三年級800多名學生和45名教師，感謝各位家長，在百忙之中抽出時間參加這次家長會，在此表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
今天把大家邀請到這裡，目的是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流，以便我們能夠及時改進工作，提高教育教學質量，不論你的孩子在校學習，還是在外學專業他們都是學校的學生，老師們都一直關心他們，並會一如既往的教育引導他們，同時希望家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使我們的學生，你們的孩子在今後的學習中能夠不斷提高和進步，這是你們的心愿，也是學校老師的心愿。
今天這個會議是一個很特別的會議，它是專為我們高三藝術班的學生與家長召開的。今天距美術統考僅有六天時間了，其他藝術類校考也相繼開考，像健美操馬上就要到東北參加校考，音樂類包括舞蹈年初九左右就要開始為專業高考東奔西跑，每年1月初至3月中旬，都是藝術類高考生們奔波忙碌的時節。全國各地的學子懷揣著各自的“藝術夢”、“明星夢”、“升學夢”奔波於大江南北的藝術院校。
回想學生備考的這幾年我想在座各位一定有說不完的心酸和辛苦，頭幾天看了一篇報導，一位記者在山東濰坊學院考點採訪了棗莊考生王崢，她告訴記者，她是在8年前開始練習古箏的。她的父親王先生給記者粗略算了一筆賬，8年來王崢專業培訓費花費近20萬元。據了解，王先生夫婦都是工薪階層，倆人每月的收入加起來不到5000元，這筆費用對他們家來說是筆不小的費用。對此，王先生表示，只要孩子能考入名牌大學，花再多的錢也不心疼。高三半年培訓花四萬。與普通生相比，可以說花銷巨大，我想大家對此可能有同感。其實藝體生和普通生的區別不僅在花銷方面，在高考錄取方式、備考內容、文化課衝刺等方面有著諸多不同，在這裡給大家做一介紹：
一、高考錄取上，針對藝體生，主流分類方法主要分為三種方式：
1、在文化課最低錄取分數線以上，按專業課成績由高到低投檔錄取;
2、在專業課最低錄取分數線或合格生源中，按文化課成績由高到低投檔錄取;
3、文化課與專業課按比例折合後，按合成分數由高到低投檔錄取(某些院校專業分和文化分直接相加，不在折合)。
此外，某些學校根據專業會設定科目小分(英語、語文等，例如清華美院某些專業要求語文、外語90分以上)。
這就決定了一件事：你不必面面俱到，你不必想著自己奔著500分以上使勁兒(當然，如果你是學習播音、編導或者藝術史論之類，衝擊中國傳媒大學或者清華這樣的目標，則另當別論)，就國內藝術院校絕大多數專業而言,你的專業課拿到合格證或者拿到文考通知書,你能夠把文化課推到380-450分的高度,你就大可高枕無憂了、學習美術的,面對央美、清華、北師、中傳，得在500分以上。
就我們學生而言學生最容易盲目自大，藝考成績下來之後，一看過這名牌、那名校，容易好高騖遠，迷失自我，這就造成專業過線了，成績也不差就是走不了，去年我們有40多名學生出現這一問題，這樣就導致學生要么復讀、要么上專科，這就離我們選擇藝體道路最初目的，考本科，背道而馳了，這就大錯特錯了，這也是我們開會的主要目的，要認清孩子的文化課基礎，在報校考填志願之前要分清形勢，報考學校要分開批次，有名校也要有保證能上本科的院校，像棗莊學院這樣學校考上也不錯。
第二個不同：備考內容和投入精力不一樣，與普通生相比，這個無疑是咱們藝體生的劣勢了。應對高考，藝體生需要經歷兩個環節的考試，一個是專業課，一個是文化課。所以與普通生比較起來，藝體生可謂更加辛苦!這一點想必任何一位正在備考路上奮鬥的同學都深有體會，那些已經經歷過藝考的學生，則更有切膚之痛，可能遠不是“辛苦”兩個字就能蓋得住的了。
專業課的訓練是異常勞累的，不知道重複過多少次，無論你是畫畫、表演、唱歌、演奏、播音或者是舞蹈。有的時候我們說自己是學習藝術的，很多普通生就會像一隻高傲的小天鵝一樣投來不屑的眼光，他們以為我們都是拈輕怕重、不學無數的學生，有人認為我們“學習相當之爛”，面對這樣的人，我們只能對他們的無知和自大一笑了之了，說實在的，學習藝術所付出的努力不是一般人能夠忍受的，枯燥的訓練足以摧毀意志薄弱者的精神防線，扼住其咽喉使之投降放棄;當然，也能把堅持下來的高手們鍛造成無堅不摧的勇士。
辛苦自知，日夜兼程，只願痴心無悔。
大班家長會講話稿 篇19
經過4個多月的學習，我們班的同學已經完成了國小第一冊課文課本上的所有內容的學習，我們一個學期以來主要進行了漢語拼音聲母、韻母和整體認讀音節的認讀寫，識字、寫字以和課文的學習，同時我們還進了行口語交際方面的訓練。數學知識相對來說比較簡單，20以內的進位加法，認識圖形，會簡單的分類，認識整時和半時。
語文拼音的學習中，我們全部掌握了聲母、韻母、整體認讀音節的書寫、認讀、拼讀。因為大局部同學都熟練地掌握了拼音的身手，因此到現在為止，我們班的小朋友們都能夠較好的利用拼音進行獨立地讀書、識字還有寫話、寫日記了。我想家長們都已經看到了自身小朋友所寫的小文章，小句子。也許在我們成人的眼裡，他們的小文章還顯得那么幼稚、可笑，但是我更覺得我們應該為小朋友們能夠寫出自身的小文章而感到由衷的自豪與高興。像蘇鹹赫，李寧芮，戰陽，萬一如郭安琪，李雪，尹航，胡婷婷，周雨欣，閆光旭等都寫得很不錯。
為了鞏固所學，同時為同學們更好地識字，我經常安排同學進行課外的閱讀，希望同學在課除多讀書，讀好書。目的就是鞏固拼音、提高小朋友的識字量。小朋友們在讀書的過程中不只鞏固了知識，學習新字，還學到很多的東西，而且在課外閱讀中收穫了許多課堂知識以外的知識和能力。許多家長和小朋友都堅持的很好，比方張雨澤，蘇鹹赫，郭安琪，王志偉，李永振，李岩，戰陽，胡婷婷，石桐瑞，孫栢浩，鄭秀萍，李寧芮，門思會等等。經常閱讀的小朋友拼音基本過關，寫句子寫得也很不錯。這些能力都是通過閱讀得來的。
從一年級開始就培養同學的自學能力這是很重要的，課外進行獨立的讀書，這就是衡量一個同學是否擁有自學能力的一個局部。因此，請各位家長支持並配合我們的小朋友，鼓勵他們進行獨立的閱讀。
這學期，同學剛接觸漢字的書寫，因此，漢字書寫很關鍵，所以在教學中我都盡力使同學認真書寫規範，掌握寫字的一些技巧，許多同學的進步還是很大的，比方蘇鹹赫，李寧芮，張雨澤，戰陽，尹航，李雪，閆光旭，宋敬偉，萬一如，門思會，周雨欣，王志偉，張栩嘉，李論蔡有鵬只要認真寫都寫得很不錯，當然漢字的書寫一個靠長時間的堅持，另外就是需要專門的指導，像李寧芮，蘇鹹赫，除了我在有限的時間指導外，有專人指導，效果就很明顯。他們相對來說寫得就很有靈性。
在課堂上同學的表示基本都很好，能夠在最初的坐不住凳子，到逐漸的坐住凳子，認真聽課，對於同學來說是一件很了不起的進步。另外有很多的同學在課堂能認真傾聽他人的發言，傾聽是一種很重要的學習習慣，聽不明白，同學就會學習費勁，會傾聽的小朋友學習相對來說就很輕鬆，比方戰陽，張雨澤，郭安琪，李永振，胡婷婷，這幾個小朋友的傾聽習慣是最好的，當然其他小朋友也很不錯，只是這幾個小朋友比較突出。有些小朋友課堂積極發言，思維很活躍，向蘇鹹赫，李永振，張雨澤，郭安琪，王志偉，李寧芮，石桐瑞，宋敬偉，胡婷婷，孫栢浩，公配全這些小朋友在課堂上是活躍分子。其實，我覺得這學期進步很多的小朋友還有很多，像林岩也會經常回答問題，蔡有鵬，宋維也能坐住凳子了，也能學到很多知識，李論，周雨欣進步也很大，其實每個小朋友身上都有閃光點，只要我們有一雙會發現的眼睛，運用褒揚鼓勵的手段，交叉批評相結合，同學就會有很大的進步，終究小朋友才是一年級，一塊好玉我們才剛剛雕刻，這塊玉能不能成為寶貝，還需要你我一起精心雕刻。我希望我們都能用心去雕刻，講究藝術。
另外同學的假期生活馬上就要開始了，由於這是同學在他的學習生涯中的第一個假期，所以，我們都希望他的第一個假期能夠過得順利，有序，對於以後的假期也會有所促動，我希望家長能夠多花些心思在假期使同學的假期有所收穫，形成一個好習慣。下面是我對家長提出的幾點意見，僅供大家參考。
一、假期讓小朋友定時，定量的寫作業
除了春節或特殊時候，讓小朋友可以適當的放鬆自身，其餘的時間一定要使小朋友每天都有學習的時間和學習的任務。輔導作業時家長只做適當的指導，千萬不能讓同學等著現成的答案，成了執筆的工具，這樣對同學的學習會有很大的害處，家長只給讀一讀題目，個別題目做一下輔導，同時使同學養成檢查的習慣，這次考試中就發現有些小朋友的試題是由於馬虎造成的，所以家長一定要使小朋友養成隨時檢查的習慣。除了寫的任務之外，還要有閱讀的任務。形成了習慣就會成為受益一生的財富。而且作為小朋友入學以來的第一個假期，打下什麼底就是什麼習慣。希望家長多用心，多付出些。
二、每天控制看電視的時間
家長多陪小朋友遊戲，交流，這時的交流很有必要，因為我們的同學都在一天天的長大，養成和他溝通的習慣，他會把心事和我們說的，而過了這個關鍵期，以後隨著年級的增高，同學就會逐漸的封閉自我，不愛和我們交談，另外多陪小朋友玩耍。在玩耍中增強自信，培養動腦的能力，以和多方面的喜好。
三、養成閱讀的習慣
同學的閱讀將是小朋友一生受益的知識，許多的知識都是從書本上得來的，因此，我們教師和家長都要努力的培養小朋友閱讀的習慣，而這個習慣只有現在是最佳的黃金時期，我曾看到許多的家長為了小朋友的閱讀，自身也讀書，創設一種閱讀的氛圍。還有的家長陪小朋友閱讀，在閱讀的時候從不看電視等等。培養小朋友閱讀習慣的最佳關鍵期就是國小的一二年級，錯過了這個階段，再花十倍的努力，恐怕都收不到這樣的效果。懇請家長能夠堅持一段時間，或督促小朋友閱讀，或陪小朋友閱讀，真正養成了閱讀的習慣，同學就會讓我們在學習上少操很多心。
四、家長與教師的溝通
由於同學是一年級，許多的知識都是地基，所以我們做教師的都不但怠慢，對於一些知識都在參照教參，查閱資料，基本都是準確答案才敢告訴同學，所以有時和家長的答案意見有分歧時，希望家長和我溝通，而不要輕易下結論誰對誰錯，這樣就會使小朋友發生疑惑，而且容易答案混淆。
對於低年級的小朋友，我個人認為習慣比學習更重要，哪怕學習有些費勁，只要不是智力問題，成果暫時不理想都不重要，而一個習慣同學恐怕要帶一生，好的習慣就會受益一生，壞習慣就會受害一生，習慣隨處可見，比方認真傾聽，做事認真，不丟三落四，不亂扔亂放東西，能自身整理自身的物品，這些看似小事的習慣對於同學的學習生活以和將來的工作都很重要，隨著年齡的增加這種優勢就會越明顯，而這也是我幾年班主任工作的經驗吧。我希望這批小朋友能夠有個良好的學習與生活習慣。讓他們今後受益一生。
良好的習慣將是小朋友一生受用的法寶，作為同學的起步，我們已經領著小朋友走的很好了，所以希望以後我們能夠溝通的更好些，有些家長做的很好，和我交流溝通如何指導同學寫作業，如何對依賴性大的小朋友進行教育，還有的家長能夠針對同學在家的表示與我和時溝通，然後希望我能夠進行教育，結果發現老師介入的教育還是有一定的效果。希望以後在學習或習慣上，家長能和時和我溝通咱們盡力做到家長教師的雙方教育，也會收到事半功倍的效果。
大班家長會講話稿 篇20
尊敬的各位家長：
首先，讓我代表學校及七年級全體教師，對各位在百忙中抽出時間來我校參加七年級家長會表示熱烈歡迎，對大家關心教育、支持教育的行動表示衷心地感謝。我想，每一位家長都會望子成龍、望女成鳳，每一位教師都希望自己的學生學業有成，每一位校長都希望自己的學生成為祖國的棟樑。但是，教育是一個既艱苦又漫長的過程。對孩子們來說，親職教育、學校教育、社會教育三方面缺一不可。曾有人說：“五加二等於零”。什麼意思呢？是說學校花了五天時間對學生進行正面教育，一個雙休日，學生回到社會，就把學校的教育給全忘了。更為嚴重的是兩個長假期後，每一個新學期開始時的摸底測試，孩子們的成績都會下降。老師抱怨家長沒督促孩子學習，家長抱怨學校老師沒有把孩子教好，成績下降了。就其原因不言而喻。為此，每當放長假的時候，我們會給每一位家長寫《致家長的信》，不知道這是否能給家長們一點啟示和幫助？更希望我們加強配合，各自認真履行監管責任，共同教育好我們的孩子。
多數家長應該都孩子的班級及任課教師有所了解，七年級的班主任及科任情況我就不再介紹了。今天的家長會，分兩個階段進行，先是年段集中，然後分班級進行。
下面先進行會議的第一階段，先由我來向各位家長介紹學校近一個半學期以來，學校工作情況及七年級的工作概況，並與各位家長共同探討孩子的教育問題。我校，自薛校長來了以來，在各級黨委政府的關懷支持下，在各級領導的親切關懷正確領導下，學校新一屆領導集體團結一心，通過全校師生的共同努力，學校各項工作取得長足的進步。當然，這也離不開各位家長的熱心幫助支持。學校近一個半學期以來，學校工作進展主要以下幾個方面：
一是學校的校容校貌有較大改觀，師生的學習生活條件得到逐步改善。各位家長
應該有所感覺，聽孩子說過或看到了；我們學校，現有18個教學班，八百多名學生，80來名教職員工，市縣骨幹教師25人，市縣名師13人，學校配備有較規範的理、化、生實驗室，勞技、美術、體育室、圖書室、閱覽室一應俱全，借閱方便、資料豐富，兩個多媒體教室，各教室都將裝備“班班通”多媒體教學設備（已裝備初三6個教室，還有初一初二12個教室逐步會裝好）。宿舍、食堂設備逐步改進，為孩子創造安全、衛生、健康、優美的飲食環境。校園的最佳化美化工作也正在進行之中。
二是學校全面貫徹黨的教育方針，發揚“團結務實、拼搏進缺的敬業精神，堅持“以人為本、以德育人、自立立人、和諧發展”的辦學理念，團結進取，求真務實，追求卓越，不斷創新。學校在教育教學的各個方面，下真功夫，下實功夫，下苦功夫（強化了師生管理，教師坐班制，學生全封閉管理），狠抓校風校紀，上下一致，齊心協力，教育教學質量正向更好更高的層次邁進。
三是學校大力推行均衡教育，平均分配各班人數，平衡各班師資力量，老中青結合；不設重點班、實驗班，對待學生一視同仁。學優生促其更優，學困生絕不言棄。
學校的目標是：建成一所負責任、黨委政府信任、民眾滿意，社會認可的農村中學。
就七年級工作而言，這邊也向家長們作個通報。
回顧一個學期來，年級重視學生的思想品行教育，狠抓規範管理和教學常規，盡力把工作做細做實（全校集中次數最多）；大力加強學困生的扶持力度，不放鬆對他們的思想教育；加強教師隊伍建設，切實提高教師的敬業精神；六個班主任跟班勤快（全校最勤的），做了大量工作，如：學生的行為習慣、學習習慣養成教育，加強了早晚自習、上課、寢室的巡查、跟蹤管理，學生自覺性、上課效率得以提高，逐步學會了適應國中生活。生活上同學們相互幫助、共同進步。寢室、教室的衛生按時打掃，愛護公共財物和資源，做到了人走關燈、人走鎖門，節約用電。珍愛學校的一草一木，不踐踏草坪，不攀枝摘朵。撿到物品及時交公或還給失主。按時就餐，有序排隊。尊敬
師長，路遇領導老師主動打招呼。學習上許多同學逐步養成好學、好問，上課積極舉手發言的好習慣。在課餘時間，布置了適量的學習任務基本能按時完成，各班級自習課紀律良好。
家長朋友們，聽到這，您是否認為把孩子放到學校，就可以高枕無憂了？撒手不管了？以前的舊觀念說的，認為：生子…生女…教育不關家庭的事呢？
不，請您千萬不要這么想，也千萬不要這么做。親職教育是一切教育的基矗這不是推脫學校教育的責任，從主次上看，親職教育為首，在孩子成長的過程中，親職教育起到很重要的作用。
接下來就與各位家長共同來探討孩子的教育問題。
（1）經常和老師溝通。孩子是你們的希望，你們也都希望他們將來有出息。我常聽到家長滿臉歉意地對我說：“老師啊，我就把孩子就交給你們老師了，或者說：孩子只聽老師的話，不聽我們的話。等等”其實這樣是不對的。在座的每一位家長，你們是無師自通的教育家！父母是孩子的第一老師，要教育好學生，必須家長老師配合好。我們班級的學生比較多，作為班主任和各位家長的聯繫不是很頻繁，其他科任老師和家長交流的機會就更少了。如果您能多和老師們取得聯繫，一方面可以使我們雙方對孩子的教育更有針對性，另一方面，有您的關心也可以對孩子的學習形成一種動力。我們共同來做孩子的思想工作，我想至少可以使他們更進步一些，讓小問題消滅於萌芽狀態，所以我倡導家長多和老師溝通。
（2）要全面而準確地估計自己的孩子。對孩子的評估不能過高，也不可過低。您的子女學習成績好，並不意味著思想好，能力高；您的子女學習成績落後，並不意味著思想差，能力低。由於孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心。不過在這裡我還要強調一點：一張試卷的分數並不能代表孩子的全部，我們更應該關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發展。時代變化了，人才的標準也
在變化，分數不能決定一切，高分未必高能，只有素質綜合，全面發展，才能適應未來社會的競爭和挑戰。
（3）理智地去愛孩子，教育孩子遇事多做自我批評，進行換位思考。有一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥。”作為家長要理智愛子，要正確地認識孩子的缺點和不足，不袒護孩子。在孩子和其他同學發生口角或矛盾，訴說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。當孩子受到老師批評時，要讓孩子分析：老師為什麼批評你？老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。一定要維護老師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學習，這樣的話您孩子的前途就葬送了。你們的理解和信任是對我工作的最大支持，也是我們老師工作不怕苦、不怕累的動力所在。
（4）注重培養孩子的日常修養
不管是親職教育還是學校教育，其目的都是一個，將孩子教育好。學會做人是第一重要的，然後才是學知識學本領。我常常對學生說，要想學習，就要先學做人，如果做人都做不好，就不要談學習，所以在今天這個家長會上我依然將做人這個話題放在重中之重來談。現在有的家長只重視孩子的學習成績，孩子一回家就問：“考試了嗎？考了多少分？”見了老師第一句話就是：“這一段時間孩子學習怎么樣？”卻很少有家長問：“這一段時間在班裡表現積極嗎？和同學打架了嗎？和老師關係處得好嗎？”家長缺少的是對孩子的思想教育。我認為一個好孩子應該熱愛勞動、熱愛班集體、不罵人不打架、能獨立自主，有自信心、責任心、懂得感恩、誠實，講信用、待人有禮貌、能與同學、老師和睦相處、尊重老師和父母等。我們知道，一個人的才能有高低，但只要他是一個好人就多多少少會對社會有貢獻，對他人有益。因此，我們一定要把教育孩子如何做人放在首要的地位。
下面我講三個實例，家長們可以細細體味一下做人的重要性：1。復旦大學的一名
大學生多次頂撞老師，和老師處不好關係而被開除2。有一位老教授要資助四川某中學的一些貧困學生，這位老教授事先要了這些貧困學生的名單，並告訴校方不要將他的資助計畫告訴任何人，並於此同時給這些貧困學生每個人郵了一本價格非常便宜的書，結果只有一個學生給老教授回了信表示感謝，最後，老教授只資助了這個回信的學生。事後，老教授講：“只有這個學生懂得感恩，所以我資助了他。"3。北京一個著名的大型企業要招聘幾名職員，有上千人來應聘，但應聘者沒有回答任何問題結果便出來了，大家都很吃驚：這裡有博士、碩士、有留學生，但為什麼最終只錄用了一個相貌平平，而且文憑較低的沒有任何工作經驗的年青人，主考官解釋說：“我讓勤雜員在你們必經的路上扔了一張又髒又破的報紙，但許多人都視而不視，只有這位年青人撿了起來，從中可以看出這個年青人的的人品要高於其他人，所以我們錄用了他。從這三個事例中我們不難看出，現今社會需要的是德才兼備的人。所以即便你有在高的能力，沒有好的品德，同樣也會被社會所淘汰。所以作為家長在家裡一定要注重孩子良好的品行培養，要明白，有怎樣的父母，將培養出怎樣的孩子，孩子就是父母的一面鏡子。所以我們家長要做好榜樣的作用，給孩子做一個正面教材。
“小樹易直也易彎”，家長們，我們一這定要注重從小事教育引導孩子什麼事該做，什麼事不該做，以此培養良好的習慣。要知道正確合理的親職教育是人一生的幸福，錯誤和不良的親職教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸。人生最大的煩惱莫過於兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大於孩子的有才有德。
（5）注意觀察孩子平時的一舉一動
作為家長一定要孩子注意觀察孩子平時的一舉一動，孩子學壞的第一步往往表現在：愛打扮自己、染頭髮、注重化妝、結交陌生朋友、抽菸、早戀等。孩子一旦學壞，會逐漸喪失學習興趣，聽不進老師的規勸，發展下去，其後果可想而知。現在有的家長忙著賺錢，忽視了對孩子關注，這樣對孩子的教育的結果肯定是失敗的！而家長對孩子關注多的，孩子在各方面都很優秀，進步也快！所以家長一定要注意觀察孩子平
時的一舉一動，多關注一下孩子。
（6）不嬌慣孩子、學會對孩子說不
有句名言佳句：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，並問孩子是怎么花的。我這裡建議各位家長在家不要溺愛你們的孩子，讓他們的生活有規律，不能由著孩子的性子來。教育孩子必須嚴格要求，俗話說嚴師出高徒，慈母多敗兒。在我們家庭也一樣，不要等到孩子有問題了，上網咖徹夜不歸了，早戀了等等，這時你再去嚴格要求也晚了，所以我們決不能嬌慣孩子。
（7）、給孩子創造一個良好的學習環境。學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，儘量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。
（8）不要給孩子帶手機最近我發現有的學生將手機帶入學校，有的上網聊天結交不良朋友，有的上網玩遊戲花錢買Q幣、有的冒充家長跟班主任請假，以此逃學，幾天不回校也不回家，後果可想而知，所以家長千萬不要給孩子帶手機。
（9）規劃孩子的周末活動雙休日的管理很重要，首先，家長要督促孩子有計畫完成家庭作業，但我要提醒家長一點，學生不是完成了作業就是完成了任務，而是要督促孩子及時複習和預習，這對提高成績尤其重要。其次，家長要關注孩子的活動：是否進入遊戲廳和網咖，更不能讓孩子跟行為不良的孩子來往，同時要看適當控制孩子看電視的時間。
（10）請假制度如果孩子沒有特殊的事請家長不要給孩子請假，不要有一點小病或因一點小事就給孩子請假，這樣不利於孩子意志力的鍛鍊，也容易讓孩子產生厭學的想法。如果學生想請假，家長必須親自打電話，我們這樣做的目的是怕學生撒謊而中途逃學，另外如果學生病了，第二天還不能來，家長還要親自打電話，為了您的孩子，希望您配合班主任做好這項工作。
（11）要教育孩子注意各項安全，不要讓孩子騎機車上學，不要讓孩子乘坐無證、超員的車輛。
目的是，讓我們攜起手來，為了孩子的明天，共同為孩子撐起一片藍天白雲，讓孩子在藍天白雲下，沐浴著陽光雨露，快樂健康的成長！
再次感謝你們能來參加這次家長會！說的不對、不妥之處，請家長朋友們批評指正！謝謝大家！
大班家長會講話稿 篇21
各位家長：
大家好！首先，請允許我代表五年級所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我工作的大力支持。我相信各位家長在忙你的事業、家庭之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。面對孩子進入高年級，每天都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行有意啟導才能使孩子健康成長。今天在這兒我主要講以下幾方面內容：
一、關於孩子成績：
期中考試剛剛結束，希望各位正確看待孩子的分數。不要認為分數就是一切。考試分數高，要引導孩子不要自滿；考試分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。每一次考試閱卷，都有一定的側重點，都有一定的難度，即使孩子答錯了也要看是否粗心或沒看清楚？是否理解？問題出在哪裡？要認真地分析，然後，針對問題制定對應的措施或，讓孩子的不足與長處得到充分的補給，使孩子有長足的進步；特別是一些資質不錯的孩子，希望家長不要讓他的優勢資源浪費了，那樣，你最終會後悔的。我提前奉勸這些家長，把孩子“抓”起來！總之要根據自己孩子的情況採取相應的措施對孩子進行教育。
二、關於作業有這樣幾種內容：
1、生字詞。這樣的作業很少布置。一般是鞏固課上所講基礎知識，家長有時間可以給孩子看看，對照課文中的詞語，特別是基礎差的學生，家長儘量能積極地抽寫，如果有錯誤，找出錯字的原因，錯在哪兒，讓他們訂正，這樣才能記牢。
2、文。孩子會有許多新奇巧妙的想法，如果不及時、善於引導，那些想法就會被扼殺。有的家長說不會指導文，其實是你要求高，或許太謙虛了。剛開始時先讓他做一件事，要求認真體會，認真觀察，做完後把想的什麼寫下來就可以了。孩子認為難的一個客觀原因是他們在觀察一幅圖、一處景物或一件事時，所有的聲音，圖像等是一古腦兒，整體進入大腦的。一旦要，就要求把這個整體變成一條線有條有理地寫出來，這時學生就找不著頭緒，不知該從何入手。我們就應該指導孩子注意順序，先寫什麼，再寫什麼，最後寫什麼。有的家長總認為是老師教出來的，實際並不完全是這樣，學生頭腦中要有內容可寫。他自己的親身經歷寫起來就容易得多，走入社會，他的視野一下子變得開闊了，有了很多新鮮事，奇怪事，這時他如果無拘無束的說話，他會打開話匣子說得滔滔不絕。回來後，再讓他回憶印象最深的是哪一件事，按順序寫下來就行。
3、摘抄優美詞句作業。要求能體會出所摘抄詞句的優美之處，抄寫時要求認真。有個別同學在完成這一作業時，存在只動筆不動腦的現象，隨便找個詞句抄上就行。家長有時間可以檢查這一項作業內容。當然抄下來不是目的，能讓他裝在腦子裡並能靈活運用就更好了。
4、閱讀作業。根據新課標和我班教室布置的，要求學生多讀書，尤其要多看課外書，獲取多方面的知識，培養學生的讀書習慣，提高學生的閱讀和能力，從而豐富學生的知識。因此在可能的情況下要讓孩子廣泛閱讀課外書，可以是文學藝術，天文地理，歷史，社會知識，音美欣賞等。只要有益處的知識性的都可以看。讓他們從書中自己感悟、自己體會，多思考，這樣靈活性的作業會更多，布置摘抄、蒐集資料、調查、家長與學生共讀一本書、寫讀書筆記等，這樣的作業，還需要家長給予足夠的重視，能出個好主意就出個好主意，但有一點一定不能替學生代勞，如果這樣學生又形成依賴心裡。要培養這樣的習慣，剛開始一定很難，不過，在習慣的養成階段，需要各位家長的協作，在家鼓勵孩子多讀書、多活動，最初，孩子或許不願看、不會活動，每位家長都有各自的方法，用這些方法來達到讓孩子多讀書、多思考的目的。多讀書的好處很多。第一，增長知識。趁現在記憶力強多讀些書，到長大時隨用隨取。第二，養成讀書的好習慣，達到以後拿起一本書就能流利朗讀的程度，而不是拿起一本書，心裡真想知道後面的內容，可就是眼神跟不上去。另外，還有朗讀的作業，希望能得到家長足夠的重視，如果哪一天確實有事可以說一下原因，別隨便簽個名，讓學生有機可乘，認為不完成作業，家長也可以袒護。班上現在還有兩個同學課上課下的狀態都不夠積極，你能從他的作業中看出一些來
三、關於孩子的變化：
1、學習方面：進入高年級之後，一方面大部分的孩子想學好，另一方面又缺乏自制力，玩心貪心太大，不由自主，這樣就形成了許多不好的毛病，諸如偷懶、做作業不用心思考、應付，書寫似是而非。時間一長附帶的一些毛病也就滋生出來，像粗心了、沒聽懂了等等。實際上只要用適當的方法，足夠的時間，每一個孩子都可以有些進步。對於我們大人來說缺乏的是耐心，缺乏的是孩子的奮鬥目標。家長、孩子沒有明確的奮鬥方向，這樣就缺乏學習的動力，家長有一搭沒一搭地進行監督，沒有堅持不懈地抓下去。所以總是感到孩子學習很吃力，缺乏學習的主動性，刻苦性。這就造成了一部分孩子學習目的不明確、態度不端正。
2、心理方面：很多事情都處於好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。在孩子面前不要議論其長短，不要傷孩子的自尊心，特別是一些上進心比較強的孩子，當時不說（不批評），過後心平氣和的分析原因，針對問題制定改進的措施效果反而更好。
3、意識：孩子的開始從單純走向複雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算了。儘管如此但他們缺乏一定的辨別能力，不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什麼該做，什麼不該做，以給他明確的方向，要加強對孩子的監管監督力度。這段時間學習校園集體舞，就暴露了很多問題。
四、關於親職教育方面：
教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任，更是社會的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步是我們老師的願望，也是家長們的願望。所以我希望家長朋友多費點心思，繼續配合老師做好以下幾個方面的工作。
1、監督監管孩子完成當天的作業。在有能力的情況下督促孩子進行課程的預習鞏固，強化當天的知識，使孩子做到融會貫通；有必要的情況下讓孩子講給你聽，你是否聽懂看是否孩子學會？這一點尤其數學學科尤為重要。
2、創設良好的家庭育人環境。多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。由於孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞；孩子由於不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評；但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。面對成績差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。面對成績不理想的孩子我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他成績搞上去，多關心他的學習情況，多發現孩子的閃光點，多讚賞孩子，多與孩子溝通交流。
儘量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善於發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計畫幫助他們改正缺點。
3、教育學生誠實守信、遵守紀律。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，只有紀律得到了保障，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要。要讓孩子明白，一個懂得規矩，並且自覺的遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對於那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對於我們班級也是一種傷害，這是我不願意看到的，也是絕對不允許的。同時我們要教育孩子從小誠實守信，誠實是一個人做人的基本品質，但是這方面，我們的孩子在一定程度上比家長強，反而一些家長在孩子面前與老師面前耍兩面派，受其影響使孩子養成了不誠實的毛病；許多情況不是孩子撒謊就是家長撒謊，既不守信也不誠實，這樣的家長一旦孩子出了問題，或成績不理想，一肚子怨言全指向老師，一切全是老師的錯。這是我所不願意看到的或聽到的，我們的目的是解決問題，改進或提高孩子的學習，不是怨天尤人，那樣只能是自討苦吃，自吞苦果。
4、關於和老師溝通交流。首先是家長主動聯繫。有些家長可能有一種誤解，以為主動聯繫會打擾老師，擔心老師不歡迎家長主動來聯繫。其實，教師忙的就是教育孩子，家長主動來交流情況，怎么會不歡迎呢？家長主動聯繫會給教師帶來便利。一個班主任整天要面對六十多個孩子，任務很重，不用說家訪，就是想給家長打個電話、想找某個家長有時都要耗費好多時間。若家長主動聯繫，就能及時進行交流，立即展開有效的配合。現在學生都有老師的電話號碼，真誠地歡迎各位家長打電話來與我交流孩子的表現。每次與家長或學生的電話交談都十分愉快，現在我們班的許多同學和家長都會主動打電話或到學校里來與我交換情況，有什麼問題也隨時來向我詢問，我深感榮幸，因為我覺得是家長對我的信任越來越高了！
其次是家長和老師要保持經常聯繫。我們千萬不要忽視針對孩子點滴的進步的相互交流，更不要等問題成了堆再去聯繫。孩子的發展平時是一種比較平衡的量變過程，但是質變就孕育其中。要想通過發現微小的變化，抓住閃光點，在萌芽狀態時實施教育能取得事半功倍的效果，為此經常定期的聯繫，使我們的聯繫變得簡短而有效，只交流新情況、研究新措施。經常聯繫，能使雙方增進了解，發展友誼。我非常感謝那些經常和我交流教育孩子問題的家長，在工作上的大力支持！