高考獎勵講話稿 篇1
尊敬的各位領導，親愛的老師們、同學們：
下午好!春回大地，萬物吐露生機，高考隨著春天的腳步悄悄地向我們走來。在這春意濃濃的體育館裡，我們高三師生濟濟一堂，在這裡隆重舉行高考百日誓師大會，我很高興能和同學們一起分享這一具有歷史意義的重要時刻，這是一個光榮的時刻，也是一個莊嚴的時刻。
“潮平兩岸闊，風正一帆懸”。距離高考僅餘100天。100天的時間，在歷史的長河中猶如一朵轉瞬即逝的浪花，然而，對我們86中高三師生來說卻意義非凡。十年磨一劍，今朝試鋒芒。
同學們，三年前，從你們跨入86中大門的那刻起，你們每個人的心中都開始孕育著自己的理想，思考著自己將來做一個怎樣的人，為了這個理想，三年來你們披星戴月，寒暑不停，發奮苦讀，風雨無阻。一千多個日日夜夜 ，你們讀過堆積成山的課本，做過滿天飛舞的試卷;三年來，春寒料峭中有你們執著的追求，夏雨磅礴中有你們跋涉的身影，秋風瑟瑟中有你們勃發的激情，冬雪飄飛里有你們堅定的腳印。走進高三，你們放棄了閒庭看月，雨中漫步;身在高三，你們選擇了題海競渡，書山登攀……
作為你們的老師，，有幸和你們朝夕相伴，並陪同大家一起走過了你們生命中最青春最亮麗的季節。今天你們以86中為榮，明天86中將以你們為榮。因為選擇了教師這個職業，就注定我們的夢想、榮譽和悲歡都與你們連在了一起。你們進步，我們驚喜;你們成功，我們歡呼;你們快樂，我們幸福;你們幸福，我們欣慰。
而今，你們終於站到了加速起跑線上，只等著高考的一聲槍響，一聲吶喊……
萬米賽跑已到了百米衝刺的時刻，你們要有足夠的耐心，越是這個時候，越要沉得住氣，一兩次的磕磕絆絆在所難免，拿得起、放得下才是真正的弄潮兒。你們要有高度的細心， “細節決定成敗”，千里之堤，潰於螞穴;古今多少事，毀於方寸間，其中最多的恐怕就是忽略了細節。
同學們 ，你們可以錯過看星星，甚至可以錯過賞月亮，但是你們不能錯過六月的沖天一飛，飛天一鳴!樹立信心，把握今天，沉著迎戰，科學備考，惜時如金，勇往直前。縱是千難萬險，也要咬緊牙關，破釜沉舟，背水一戰，不求轟轟烈烈，也要盪氣迴腸、瀟灑一回。讓青春在戰慄的困難前揮灑，在七彩的夢境裡綻放，在如詩的歲月里放歌……
同學們，今日的誓師，就是出征的號角，拼搏的號角，衝刺的號角。為了碩果飄香的六月，為了花好月圓的金秋，大家要攜起手來，一起用汗水去播撒人生的希望，用拼搏去扼住命運的咽喉，用自信來鑄就高考的輝煌!加油吧!高三學子們，奮戰一百天，決勝一百天!
高考獎勵講話稿 篇2
同學們：
下午好。你們明天就要高考了。此時此刻，我想同學們的心情一定有點緊張，或是有些興奮，或是有一種躍躍欲試的衝動。這時出現類似的心理感受都是正常的。今天，借去一中踩點前，我想和大家交流一下考前考中心理狀態的調節問題。
一、如何有人要問，高考前什麼樣的狀態是最好的?
我的看法是：最好的狀態就是平常的狀態。換句話說，用平常心來看待高考，就是對待高考最好的一種態度。
二、如果有人要問，高考是什麼?
我的看法是：“高考，充其量是一次比較重要的考試而已”。請同學們不要在思想上賦予高考太多的使命和價值，也不要給高考塗抹上太多神聖或神秘的色彩，更不要把高考當成是自己的一場命運大決戰。否則，高考就會成了你思想的一種影子，揮之不去，從而轉化成一種心理負擔，使自己的平常心失去平衡。所以說，同學們就應該確立這樣的高考觀：“高考，充其量是一次比較重要的考試，僅此而已”。這樣，我們才能用平常心來看待和對待高考。
三、考前考中應該怎樣保持應考的平常心?
下面，我給同學們五條具體的建議：
1、高考期間不要刻意去改變自己原有的生活習慣。
因為當一個人原有生理和心理平衡被打破之後，建立新的平衡需要一定的時間，在新的平衡建立之前，心理和生理上會有一定的不適應。但是，考前適度的調整還是必要的，如過去有些同學睡得很晚，那么考前考中晚休時間就有必要適當提前。
2、高考來臨要有靜氣。
所謂靜，是安靜的靜;氣，是心平氣和的氣。高考來臨要有靜氣，是要求同學們能夠靜下心來，沉得住氣，做到心靜氣沉。不浮躁，不胡思亂想，不心煩意亂。古語說“每臨大事有靜氣，不信今時無古賢”。意思是說，每當大事來臨時，如果能心靜氣沉，那么就不信現在出不了古代聖賢式人物。我們把這句話改一下，“高考來臨有靜氣，不信高考不傳奇;高考來臨有靜氣，不出北大出清華!”
3、要保持愉悅的情緒狀態。
俗話說“人逢喜事精神爽”，這句話反過說也是成立的——“精神爽了逢喜事”。其實，高考是我們人生中的一件大喜事，因為高考給我們帶來了機遇，給我們帶來了實現夢想的舞台，也給我們帶來好運氣。反過來說，在高考來臨之際，如果同學們能保持一種愉悅的情緒狀態，那么，同學們的思路就會更活躍，自身的潛能就能得到更充分的釋放，就能把高考這件大喜事做得喜上加喜。記住“樂觀的人，象太陽，照到哪裡哪裡亮;悲觀的人，象月亮，初一十五不一樣。”
4、讓自己保持適度緊張狀態，讓緊張轉化成能量。
面對高考，人人都會有一種緊張感，這是正常現象。適度的緊張，是一種良性的心理應激反應。同學們要學會接納它，而不是排斥它。心理學中有一個著名的法則叫“倒u型曲線”，也就是說，人的緊張程度過高和過低時的效率比較較低，而中等緊張程度的效率最高。所以，考試時適度的緊張有利於提高考試效率和考試成績。
不過，如果一旦出現高度緊張或者說過度緊張時，我們可以採用“反向誇張接納法”。
具體操作過程是：如果你考前考中出現了過度緊張的狀況，你心裡不要老對自己說：“別緊張，別緊張”，因為這樣的心理暗示並不一定有效。而是應該採取相反的做法，大膽地去接納這種緊張，並極力地去誇大這種緊張，並用誇張的語言說給自己聽。例如，當你感到非常緊張時，可以在心裡默默對自己這樣說：“我現在向全世界莊嚴宣告，我正式開始緊張了。我的緊張驚天動地，威力無比，我的緊張能讓長江黃河倒流，能讓大海瞬間變成桑田，能讓日月失去光輝，能讓滿天繁星頃刻灑落人間……。”這樣誇張地想像一下，你反倒就會不緊張了。再者，你一旦進入專注的高考狀態，緊張感也就自然而然地消失了。
5、要保持細緻的行為狀態。
這裡說的“細緻”，就是仔細、精緻的意思。古語說：“天下大事必做於細，天下難事必做於易”。高考是大事，也是難事，就要從細節做起，從易處做起，把細節做好，把容易做的事情做到精緻。表現在考試環節上，就要認真貫徹“先易後難，先小後大”的做題原則，努力做到三點：一是慎做容易題，保證全做對;二是穩做中檔題，一分不浪費;三是巧做難度題，力求多得分。送你們一副對聯：“寶劍鋒從磨礪出，高考高分細中來”。
四、關於相信自己和相信學校的問題
昨晚值日到11：30分時，還發現不少宿舍、不少同學挑燈夜戰，甚至有個別女生宿舍講話;另外，通過多渠道了解，有部分同學現在還認為自己還有很多東西沒有複習完、沒有記完、沒有做完，擔心明天高考考不好等，我認為這是不自信的表現。因為經過三年的學習和高三一年來的複習，我們有信心考好高中最後一次考試——高考;同時，高考不僅僅是考查知識，更重要的是比精神是否飽滿、狀態是否良好。所以，相信自己比知識更重要，相信自己就能過好高考這一關。關於學校，我送大家一首昨晚自創的一首小詩——《頌--中》與大家共勉：教育好壞看高中，--岡教育數--中。高考狀元不算寶，北大清華才最好。解放七十還不到，唯有--中能創造!--中人是最棒的，--中是能創造奇蹟的!
高考獎勵講話稿 篇3
尊敬的各位領導、各位老師，下午好!首先感謝領導給我這次發言的機會。
--高級中學高考之所以取得比較優異的成績，是因為區委區府以及教委打造“一生之城”的遠景戰略和教育縱深改革的具體實施，是因為重慶一中與--中學聯盟辦學的引領扶持與資源共享，是因為--中學全體領導和所有老師的克難攻堅與“精耕細作”。
回顧一年來，全體高三老師任勞任怨、兢兢業業、精益求精的精神讓我感動。我簡單總結為三個方面：
一、提高手藝、硬練手藝的教育素質
教師要“提高手藝”，是區委吳道藩書記對我們的要求。全體高三老師按照這一要求，硬練教育教學基本功。
一方面，集體備課教研嚴格“三段式”的步驟，備課、上課、評課、總結，每一個環節不能少，每一個細節都認真落實;在處理學生作業時，堅持做到“有發必收，有收必改，有改必評”。
另一方面，全體教師認真向來我校授課、作報告的一中優秀教師和領導學習，還主動積極的到一中聽複習課、觀摩課、競賽課，進一步提升了自身的教育素質，並且把所學所得合理的運用到自身的教育教學活動中，教育教學效果顯著。
二、銳意進取、勇於拼搏的奉獻精神
高--級的所有老師銳意進取、勇於拼搏，為完成高考的奮鬥目標而忘我工作。有的老師星期天都堅守在辦公室，為學生解難答疑。有的老師需要照顧年老多病的父母，卻從來沒有請過一天假。有的老師需要照顧餵奶的小孩兒，卻從來沒有拉下一課堂。有的老師騎車摔倒受傷，還沒有完全康復就又回到班上，放不下自身的學生啊。有的老師患了疾病需要手術，卻忍受著疼痛堅持到高考結束，放不下自身的學生啊。這樣的事例舉不勝舉。
我們高三得每一個老師都深知，區委、區府和教委交給我們拼搏奮鬥的重任;每一個老師都深知，全區父老鄉親對我們的渴望;每一個老師都深知，作為高三老師自身肩上的義不容辭的責任：不銳意進取不行，不拼搏奮進不行，不忘我工作不行!
三、團結一心、精誠協作的團隊意識
為了實現上級確定的高考奮鬥目標，全體高三老師團結一心、精誠協作，心往一處想，勁往一處使，沒有一個老師搞單打獨鬥，沒有一個老師搞個人英雄主義。我們深知，靠一個老師、靠一個學科，學生不可能取得優異成績，一朵鮮花打扮不出春天，只有百花齊放才會春色滿園。高三所有老師，教育教學互通信息、資源共享，具體工作上相互支持、配合。提優補差不分班級，集體討論備課，個人經驗毫不保留。在個別教育、個別輔導、個別答疑上也不分班級，不管是哪一個老師發現了問題，都自覺地及時處理。
團結、拼搏、奮鬥的一年，如彈指揮間。成績只能說明過去，繼續拼搏、繼續奮鬥才能詮釋未來。在區委、區府、教委的堅強領導下，在全區人民的大力支持下，在一中領導和教師的引領扶持下，在全校領導和師生的共同努力下，我們有理由相信，--中學會踏上新的里程，--中學的明天會更加輝煌!--中學為區委區府打造“一生之城”的遠景戰略將作出更大的貢獻!