崗前培訓講話稿 篇1
各位老師：
大家好！
在蘊育希望的時節，在懷揣夢想的七月，在縣教委、進修校的大力支持下，彭水第一中學XX年暑期新教師培訓如期開班了。首先，我代表學校對大家在招聘中的勝出表示熱烈的祝賀！對大家滿懷熱情與信心，準備當彭水一中的教師，表示熱烈的歡迎！很高興，我們的教師隊伍里又增加了一支新的生力軍，我們彭水一中又注入了一股新鮮的血液。今天，是你們人生的又一個轉折點，是你們職業生涯的第一個起點。
踏出求學的校門，相信大家都是豪情壯志、躊躇滿懷，急切想在教育大潮中一顯身手。但是，我希望你們知道，教師，是一種職業，更是一種事業，這是一個在平凡中見偉大、在奉獻中顯精神的工作。面對基礎教育課程改革的滾滾大潮，你們將面臨著嚴峻的挑戰，當然，這也是一個不可多得的發展機遇。機遇與挑戰並成，如何去抓住機遇，成功的迎接挑戰，在這裡，我想對即將上任的新教師們提幾點希望和要求：
一、找準定位，明確“我是誰”的問題
“我是誰”這是我們必須要面對的一個問題，當然對它的回答，我們不從哲學上來探討，我這裡講的“我是誰”，主要是從我們的工件性質與職業定位方面來講。在生活中，我們可能扮演不同的角色，父親、母親、兒子、女兒、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等等不同的角色，這些都是在生活中扮演的角色。但是從今天起，我們又多了另一種角色，一名光榮的人民教師，這是我們初入職場的崗位角色。
“我是誰”，我是一名光榮的人民教師。這是我們在坐的各位在崗位上的角色，任何時候都要有這種自覺意識，時時刻刻都要想到我是一名教師。光不光榮，看我們自己怎么去做。
二、深入思考，明確“我要乾什麼”的問題
作為教師（來講，我要乾什麼？首先要問，教育要乾什麼？教育是為社會培養有用的人才，教育是有階級性的，中國的教育是為有中國特色的社會主義培養合格的建設者與接班人。而這個工作，是由我們教師來實現的。教師就是在為有中國特色的社會主義培養合格的建設者與接班人。所以，育人是我們的職責。
韓愈說過，師者，所以傳道、授業、解惑也，這是講的教師最基本的工作，講的是當下的做的事。我們要為未來社會培養建設者與接班人，就是通過傳道、授業、解惑去實現的。通過傳道、授業、解惑去實現育未來人，為未來育人的目的。
三、制定策略，明確“我將怎么乾”的問題
教師是按照自己的方式在育未來人，我們培養出來的學生能否適應未來的社會，能否為未來的社會經濟發展服務，取決於我們培養出的什麼樣的人，由於教師個體的勞動，形成了集體的力量，構成了學生綜合素質。怎樣的教師，什麼樣的教師才能促使學生德智體美全面發展，教師應該具備什麼樣的素質，這將直接影響學生的成長。
樹立良好的師德。著名教授啟功先生給北師大題詞：“學高人之師，身正人之范”。這就是說老師是學生的榜樣，我們培養什麼樣的人才，人才的質量如何，歸根到底在於教師，在於師德。這就需要我們塑造“以德治教”的師德風範。因此，高尚的師德是一流師資隊伍的第一要素，是教師把自己的才能用於教書育人、為教育事業自覺奉獻的根本保證。
崗前培訓講話稿 篇2
尊敬的各位老師、各位學員：
我是上海商學院輔導員劉俊，今天我非常榮幸能夠作為學員代表之一在這裡發言。首先請允許我代表培訓班的所有學員向上海市教委、上海大學的領導和老師們表示感謝，謝謝你們為我們創造了清雅的培訓環境，精心設定了高質量的培訓內容，提供了細緻周到的後勤保障服務，謝謝你們！
通過此次上海大學輔導員培訓基地舉辦的輔導員崗前培訓，我明白了輔導員的崗位職責和工作內容，懂得了輔導員開展工作需要講究藝術，更理解了輔導員工作的根本是以學生為本，引導學生成長長才。5天的培訓中，我們聆聽了魯雄剛、樊春妹、趙小青等12位上海大學老師的精彩課程，他們不僅從總體上闡述了輔導員的工作職責和工作藝術，讓我們對輔導員工作有了一個總體架構和認知，還從大學生心理健康、職業生涯規劃、學生黨團建設、網路思想政治教育等9個專題向我們展示了輔導員工作的方方面面，不僅讓我們了解了開展大學生工作的流程，也提前告知了在工作中可能遇到的困難和面對困難的態度以及解決問題的方案。通過培訓讓我明白，作為輔導員，我們要用真心去關愛學生，用真愛去溫暖學生，用真誠去感動學生。要樹立”以學生為本“的服務意識，成為學生思想上的”指路人“、學業上的”引導者“、情感上的”守護神“和生活上的”勤務兵“。
感謝五天的培訓，讓我體會到了輔導員工作的光榮，感受到了追逐夢想的激情，更讓我學習到了履行輔導員神聖使命的知識與技能。學無止境，在即將開始的輔導員工作中，在教育學生辨別善與惡，美與醜，有所為與有所不為的同時，我們也會努力修正自己的行為，完善自身的道德標準與價值體系，縱橫求和，筆直做人。學高為師，身正為范。
我是輔導員，我光榮——這是發自內心的呼喊。我承諾，在輔導員的崗位上，我會牢記使命，讓學生滿意，讓家長放心，讓學校滿意，讓社會放心。
最後祝各位老師身體健康，各位同仁工作順利，開心美滿。謝謝！
崗前培訓講話稿 篇3
法國學者培根曾經說過：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣。”的確，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。
我覺得我們的好習慣大抵是把衣穿好、把路走好、把班上好、把人待好、把人做好。在我們的學院內、樓梯上總能見到與我們美麗的大廈極不和諧的紙屑，甚至有的同事認為，反正有保潔大姐在打掃，扔了又何妨。這些行為其實就是忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成。事實上，良好的行為習慣，是我們開心上班的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學院，沒有良好行為習慣的同事就可能目無紀律，不講衛生，擾亂上班的和諧環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，就能構建出優良的生活環境，創設出優良的生活氣氛。
魯迅先生小的時候，就養成了許多好習慣。他要求自己抓緊時間，時刻叮囑自己凡事都要早做。這位以“小跑走完一生”的作家，一生中取得了輝煌的成就。文學泰斗托爾斯泰六七歲開始，就養成了寫日記的習慣。9歲的時候，他專門記了一本《外祖父的故事》，裡面記滿了外祖父打仗時的非凡經歷和有趣故事。他還喜歡蒐集激勵自己的格言警句，後來收集格言警句也成了他一生的習慣，逐漸地發展為每天與書為伴，全神貫注地閱讀大量的文學名著，最終，他自己開始了創作。豐富而深厚的積澱，使他的文學作品傳到世界各地，震撼、感動了一代又一代人。可見，好的習慣對於人的一生會產生多么大的影響。
在生活與工作中，培養自己的好習慣，我們才能贏得時間，贏得更大的進步。我們要學會珍惜時間，並努力養成良好的文明習慣，做一個文明人。比如，管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架鬥毆;管住我們的腳，不踐踏草坪等等。平時的小事情能體現高品質，小事情能成就大事業。“不積跬步，無以致千里”，良好道德品質的形成應是建立於平時生活的每一件小事、每一小處、每一小節之中。
同事們，昨天的習慣，已經造就了今天的我們，而今天的習慣將決定我們的明天。那么讓我們大家一起從今天做起，從現在做起，從身邊小事情做起，在生活和學習中養成好習慣，做個好員工。今天的良好習慣，將能成就我們的大未來!
崗前培訓講話稿 篇4
各位尊敬的領導、各位新同事：
時間過得很快，為期一周的衛生系統新職工崗前培訓已經接近尾聲了。在這裡，首先感謝衛生局的領導為我們緊張而豐富的培訓日程做了精心的準備；感謝各位專家、教授從不同的角度、在各個內容層面上給我們做了細緻、精彩的演講；也感謝我們的組長給了我這個機會，能和大家一起交流這一個星期的學習體會。
通過幾天的學習，我了解了醫療行業的相關政策法規、醫院的各項規章制度；知道了如何在新的環境裡重新給自己定位，擺正心態，樹立新的目標，完成一個角色的轉換；更重要的，讓我認識到做為一名醫務工作者責任的重大，明白了在今後的行醫生涯中要愛護病人，尊重同行，終身學習，不斷完善自我的必要性。另外，醫患關係的緊張，醫療糾紛和事故，反商業賄賂等內容，對於我一個普外科醫生來說更加有很好的警示作用，讓我受益匪淺。
印象比較深刻的是市委宣傳部的高部長給我們介紹的蘇州基本情況和未來的發展計畫。我是個土生土長的蘇州人，99年離開家鄉去南京求學，大學期間回家的時間有限，來去匆匆，所以已經整整7年沒有好好看一看蘇州。而就是這個7年，蘇州經濟突飛猛進，城市建設日新月異，以致於回家的時候對這個城市居然產生了些許陌生。所以從某些意義上講，我也應該算是半個新蘇州人吧。然而，高部長精彩生動的演講讓我看到了一個全新的蘇州城市，讓我作為一名蘇州人而感到自豪，讓我為我選擇回蘇州工作而感到幸運，也讓我堅定了努力工作，為家鄉建設貢獻自己一份力量的決心。
另外值得一提的是昨天蘇大一附院普外科陳易人教授的演講。陳易人教授可以說是蘇州乃至江蘇省普外科領域德高望重的老前輩，以前在外科年會、學術報告、專題講座中也已經多次聽過陳老的授課。雖然昨天我坐在最後一排，陳老的演講也沒有非常出彩之處，但我聽得很仔細，他語重心長的教誨，我想會影響我很深。和以往講外科專業內容不同，這次陳老講了最基本的做一名醫生、尤其是做一名外科醫生的必備素質。怎樣去學好做人、做事、做學問。一個個平平淡淡的事例，陳老用自己幾十年的行醫經驗，為我們上了最生動的一課，也讓我更深刻地體會到外科醫生的責任重大，懂得了在以後的工作中怎樣去更好地關心病人，怎樣去更好地鍛鍊自己的手術技術，怎樣讓自己成長為一名合格的醫學人才。
剛從醫學院校畢業的那一天，大家也許和我一樣，對將來的工作充滿美好的想像。曾經希望自己能有很精湛的手術技術，很豐厚的工資待遇，很舒適的工作環境，還有很顯赫的社會地位；也曾經對於日益緊張的醫患關係、日益增長的醫療糾紛和醫療事故嗤之以鼻，把所有的問題歸咎於病人對醫學的無知，歸咎於政府的政策導向，歸咎於媒體的興風作浪……但是現在我開始慢慢地理解，不管社會輿論對醫療行業評價如何，醫生作為治病救人的職業始終是崇高的，除了自己的收入和地位，我們還是應該更看重做一名醫護人員最基本的職業道德。雖然導致現在醫療環境令人堪憂的外在原因很多，但不能否認，幾十年前我們的老專家一輩行醫的年代對醫生的要求遠比現在要高，所以我們不應該把這些作為放鬆對自己要求的理由，一味地怨天尤人。
健康所系，性命相托。自踏入醫學院的第一天起我就記住了這句神聖的誓詞，我想以後它還會指引我在接下來的工作生涯中一步步前進。
我現在所在的蘇州市立醫院東區，正是25年前我出生的地方。我想能回這裡工作也可以說是一種緣分，我會把高度的熱情投入到工作中去，為市立醫院的發展，為蘇州衛生事業的進步貢獻自己的力量。
與大家共勉。謝謝！
崗前培訓講話稿 篇5
同志們：
大家好！
今天我們在這裡隆重召開暑期崗前培訓動員大會，進入會議室能感覺一股朝氣蓬勃氣氛，看到大家也就是看到了我們學校的未來的希望，真是人才濟濟，大家歡聚一堂，我非常欣喜地看到了滿懷著騰飛夢想的新教師加入到我們學校這個大家庭。作為六一學校的新生力量，你們將凸現自己初升朝陽的優勢，為學校的發展創造新的輝煌。值此，我謹代表校委會，對大家的正式加盟表示熱烈的歡迎！
我們即將進入為期8天的崗前培訓，為了切實搞好此次培訓，達到預期目的，我們召開動員大會，進行思想發動。我主要講兩個問題：
第一個問題是開展崗前培訓的重要性
六一實驗學校是由柳林縣教體局於20xx年批准的一所全日制民辦學校。在座各位都是我們通過嚴格的選拔程式，招聘回來了優秀教師，你們都是出類拔萃、年輕有為的好同志。現在開學在即，我們特舉辦此次崗前培訓。
(一)強化崗前培訓，是促進學校長遠建設的內在需要。 “人才興校”,是我們學校的發展宗旨之一，學校的發展，人
才是關鍵。因此，我校致力於強化全體教師的綜合素質，作為學校發展中的一件大事來抓。而學校崗前培訓就是我校素質教育極為重要的一環，也是最基礎的一環，是學校加強學校建設，提高全員素質，打造素質型學校的重要舉措。目前，我們學校的發展已經進入了一個快車道，對人才的需求日漸迫切。所以，今年我們通過層層選拔，招聘了大家。我們希望通過崗前培訓，使大家從入校開始，就打牢思想基礎，作風基礎，業務基礎，切實增強工作責任感，增強事業心、進取心、增強執崗能力，作為一支新生力量，成為學校建設發展的重要支撐。
(二)強化崗前培訓，是實現角色轉變的客觀需要。 從培訓班到學校、從公辦到民辦、從臨時到長期，大家的角色將發生重要轉變。開展崗前培訓，就是要通過對思想政治、師德師風、教育教學、安全質量等方面進行集中培訓，使大家儘快了解學校的工作要求，熟悉學校的工作環境，掌握基本工作方法和業務基礎知識，使大家儘快融入到學校的大家庭。同時，我們來到學校，就要把自己作為一名準軍人來要求自己，必須要通過嚴格的崗前訓練。尤其是要通過軍事訓練幫助大家強化安全意識，樹立組織觀念，學習軍人作風，強化紀律培養，打牢為學校服務的思想基礎；樹立責任意識，時刻牢記對學生負責，對自己負責，對學校負責，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，儘快實現由一名高等學校的優秀學生到一名學校合格教師的轉變。
(三)強化崗前培訓，是標定人生方向的迫切需要。 大家都很年輕，踏出校門都不幾年，步入社會，初來乍到，帶著一份興奮，也有一份新奇，如何在新的起點進行新的奮鬥，在新的崗位上收穫新的成績，需要新的標桿作為引導。學校組織這次崗前培訓就是為了樹立一個很好的標桿，使大家在思想、行動和工作實踐上有切實的標準和方向，在校領導和同仁的關心和愛護下，邁出人生中最堅定、最堅實的一步。
（四）強化崗前培訓，使建立和諧關係的現實需要。 良好的工作與人際關係對我們個人專業素質的提高和服務質量、服務意識的提升有著重要意義。通過培訓，我們可以了解各部門，各科室的工作職能和程式，為以後的相關工作提供執行依據，為教學工作帶來便利。在培訓中，我們還將學習學校規章制度與規程，不斷規範我們的行為，促進自我的管理，形成良好的工作與人際關係。
所以，從以上四個方面大家可以看到，開展好這次的崗前培訓，對於學校，對於個人都具有非常重要的意義，希望大家能充分認識到這次培訓的重要性，以積極、熱情和高度的自覺參與到訓練中去。
第二個問題是怎樣使崗前培訓取得實效
這次崗前培訓的內容比較多，環節也比較多，我認為最關鍵的是要發揮好教育、訓練與管理三種途徑的作用，只有把這三者有機的結合起來，才能使崗前培訓取得良好的綜合效
益，達到預期的目的。
（一）教育是根本。
抓思想大基礎，必須通過教育來解決。我們怎樣讓學校的文化占領大家的思想陣地就顯得非常重要。因此，在這為期8天的培訓中，我們安排了很大一部分教育課程，包括角色轉變、學校文化的推廣及凝聚力提升的教育、新課標培訓、師德師風教育等。用先進的理念去灌輸思想，讓大家能對教育工作者這一職業有一個深刻的理解，牢固樹立起為學校服務的宗旨意識，樹立起“一切為了學生”，“以學生的一切為中心”的.人本思想，確立起“特別講團結、特別守規章、特別講質量、特別愛學校”的核心價值觀念，遵守學校“求真、務實、健康、向上”的校訓要求，積極投身到學校建設中去。
(二)訓練是基礎。、
響鼓要重錘，好兵靠苦練。成為一名合格人民教師，必須要經過艱苦的訓練。我們開展的崗前培訓，重點著力於專業基礎訓練，從基本的儀容儀表姿態訓起，從基本的教育理念新課標訓起，從工作崗位所需要的相關要求訓起，著力培養和提高新訓人員履行崗位職責、依法執教的專業素質。根據實際工作中存在的問題去尋找突破點與著力點，將培訓知識轉化為實際套用，做到真正的學以致用。
(三)管理是保證。
一名合格的優秀教師，不僅要重思想、重技術，還要重
視良好的行為規範。一個學校的正規化建設，管理至關重要，一名教師良好行為的養成，管理也是至關重要。只有從現在開始，我們就嚴明紀律，嚴格管理，牢固樹立起集體觀念、規章意識、才能堅持用制度規範言行，用養成造就習慣。為此我們結合當前實際，制定了一套周密、詳細、有效、可行的培訓方案，為使此次培訓的各項工作能順利落實，學校安排了專職人員進行全程跟進，負責協調、管理、考核工作。切實做好此次培訓各項工作，抓好落實，紮實推進這項工作，使之能行之有效。
此次培訓的內容豐富多彩，培訓的形式集中培訓為主。我們採取了聽講座、看錄像、廣宣傳、勤考核等各種形式，來充分調動大家參與培訓的主觀能動性，增強培訓的效果。
同志們，過硬的能力素質，精湛的專業技術，來自於大量的艱苦卓絕的訓練，來自於辛勤的汗水和不懈的努力，學校的美好明天等待你們去創造，我們一定要牢固樹立“校興我榮，校衰我恥”的責任感和使命感，堅持發揚“勇於創新的開拓精神，忘我工作的奉獻精神”，以校為家，盡心盡責，為實現學校又好又快地發展而努力奮鬥！
最後，我預祝此次的培訓圓滿成功，大家取得更大的進步，謝謝大家！
崗前培訓講話稿 篇6
同志們：
上午好！
今天把大家召集到一起，舉辦新入職人員崗前培訓班，一方面，使大家了解一下我礦的概況、煤礦文化以及有關規章制度；另一方面，對大家進行煤礦相關知識和安全的初步培訓。這既是一次難得的學習機會，也是大家相互認識和了解我單位的機會。你們的到來，使我們xx煤業公司這個大家庭又增添了新成員、補充了新血液、帶來了新希望。我代表公司黨委及全礦幹部職工對你們表示熱烈的歡迎！
首先，向大家介紹我公司基本概況。
礦井採用斜井開拓，礦井初期布置三條井筒，在工業場地內布置主斜井、副斜井和迴風斜井。礦井初期採用中央並列式通風，後期採用分區式通風，後期在井田中東部的黃嵩峁附近增設一對進迴風立井，作為井田東部各採區通風及安全出口之用。井下布置三條大巷，分別是中央膠帶運輸大巷、中央輔助運輸大巷、中央迴風大巷。初期開採一盤區3號煤，採用長壁綜采工作面開採，全部垮落法管理頂板。
本次培訓班，礦業公司和我公司都非常重視，這充分體現了公司對新入職人員隊伍教育培訓工作的重視和成長的關心。舉辦這次培訓班，其目的主要是為了讓大家學有所得、學有所獲，進一步提升個人業務素質，為推進企業戰略轉型打下紮實的基礎。
公司人力資源部對本期培訓班做了充分的準備和精心的安排，培訓的內容非常豐富，理論性、實踐性、針對性都比較強；培訓的形式也靈活多樣，集理念技能、案例研討和角色扮演三位一體，“講授、活動、總結”穿插進行，將使大家更積極參與到學習中來。
大家一定要抓住這次難得的學習機會，集中精力，靜下心來，深入學習，練好內功。希望大家排除一切干擾，嚴格要求自己，遵守培訓紀律，做到不遲到、不早退，有特殊情況不能參加學習，必須經培訓班人力資源部準假後，方可離開。人力資源部要做好組織管理工作，嚴格管理，嚴格考勤，嚴格執行紀律，確保培訓班辦得既富有成效，又生動活潑。培訓班結束還要組織理論測試，對每位學員作出客觀評價。相信大家通過這次集中學習、集中培訓，為今後的工作打下更加紮實技能基礎，以顯著的工作業績證明自身的價值。下面我講三點希望和要求。
一要放下眼前事務專心學。參加此次培訓的人員都是公司新入職人員，因此，但既來者則安之，希望大家能克服暫時的困難靜下心來專心學習。
二要放下架子虛心學。此次培訓的授課教師，他們都是實踐經驗豐富、理論水平較高的師長，望大家一定要有甘當“小學生”的精神，以“空杯”的心態虛心聽講，尊重老師的勞動，嚴守課堂紀律，保持一個安靜的課堂環境。
三要放下雜念安心學。也許部分同志有這樣一種想法，認為培訓是一次難得輕鬆的機會，正好可以放鬆放鬆；這種想法是極端錯誤的。所以大家一定要拋棄雜念，集中精力，利用有限的時間抓好學習，充好電。
同志們，大家都是從事煤炭生產工作，有的因為平常工作比較忙，也有大部分是剛接觸煤炭行業，實踐經驗有限，難得有集中上課的機會聚集一塊，要一起多交流經驗，相互學習，取長補短，共同提高，以孜孜不倦的精神堅持“學習、學習、再學習”，用求真務實的作風堅持“提升、提升、再提升”。
最後，預祝培訓班取得圓滿成功，大家學習愉快！工作順利！萬事如意！
崗前培訓講話稿 篇7
同志們、大學生村官朋友們：
今天是一個充滿朝氣和陽光的日子。我很高興在這樣的氛圍里和你們——一群朝氣蓬勃、年輕有志的大學生朋友們交流談心。我想起了毛澤東的一首詞：“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。”這樣的意境，讓人振奮。這樣的氛圍，讓人很受感染。選聘大學生到村任職，是黨中央作出的一項重大戰略決策對這項工作都作出過明確的、重要的指示和批示。通過近年來的實踐，選聘到寶應的大學生村官憑著信念、激情和使命走馬上任，緊緊圍繞新農村建設的目標要求，發揮自身的優勢，為發展農業、致富農民貢獻力量，在全縣社會主義新農村建設的征程中逐漸嶄露頭角。今天，又有100名優秀大學生帶著黨的使命、人民的期盼和奮鬥的理想，加入到村官的行列，像一粒粒綠色的種子，深深地扎進寶應這片充滿生機的土地。在這裡，我代表縣委、縣政府表示熱烈歡迎。
作為剛剛踏入社會、走向基層、投身實踐的新時期大學生村官，如何從現在做起、從基層做起，成長、成才、成功，是你們每一個人面臨的現實課題。藉此機會，我結合自己工作感受，提幾點希望和要求，與大家交流共勉。
一、用信念導航人生，志存高遠、服務農村，做一個有理想的人
“人，只要有一種信念，有所追求，什麼苦都能忍受，什麼環境也能適應。”這是我喜歡的一句名言佳句。大學生回響號召到農村來，不僅是初始就業的現實選擇，更應該成為人生事業的發展信念。實現黨的__屆三中全會確定的推進農村改革發展的目標任務，迫切需要一大批密切聯繫民眾、帶領農民致富、促進農村穩定的農村基層幹部，迫切需要一大批有現代知識、現代思維、現代眼光的優秀青年才俊。我們黨的血脈在人民、根基在人民，推動中國特色社會主義事業發展，需要一代又一代對中國社會有深刻理解的骨幹力量；保持我們黨的先進性和純潔性，需要一代又一代對人民民眾有深厚感情的接班人。大家投身到新農村建設的火熱實踐，不但是形勢所求、發展所需、使命所在，而且必將給寶應發展帶來一股清新之風、給自己的成長注入一種鮮活的力量。
“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”農村天地廣闊，青年大有可為。你們要堅定自己的選擇，在祖國最需要的地方鍛鍊、發展、開拓，揮灑青春和汗水，實踐理想和追求。“不知道自己走向何方的人，大都是人生的匆匆過客；向自己奮鬥目標飛奔的人，才是美好生活的播種者。”農村基層是你們熟悉當代中國社會、了解中國基本國情的最好課堂，也是我們黨培養人才、鍛鍊人才的重要陣地。大家要珍惜現在的機會，把戰勝困難作為歷練人生的機遇，把吃苦耐勞作為開啟成功之門的鑰匙，以頑強的精神改變落後，以堅韌的意志投身實踐，通過走向農村、走進基層、走近農民的具體實踐，把書本知識進一步充實和升華，儘快實現由大學生到村官的角色轉變。
農村基層是一個鍛鍊的平台，大學生村官是人生的一個坐標。“宰相起於州郡，猛將發於卒伍”，村官職務不高，但崗位光榮，使命重大，村官是直接帶領農民民眾建設社會主義新農村的基層幹部。“大志得中，中志得小，小志不得。”一個人心有多大，舞台就有多大。新農村建設首要任務是要造福於農民，現在農民不繳稅、不納糧，許多惠農支農政策陸續出台，大學生村官是作為我們的使者下去的，是為了傳達黨的聲音，不能認為到村里工作僅僅是辦幾件實事，而是要認識到新農村建設的長期性，切實擔當起先進思想傳播人、創業致富帶頭人、科技推廣倡導人、市場經濟闖路人、文明創建引領人的重任，影響和帶動廣大農民民眾，凝聚民眾的智慧和力量，共建共享和諧社會。
二、用知識夯實人生，孜孜以求、未雨綢繆，做一個有準備的人
“知識是引導人生到光明與真實境界的燈燭”，知識的獲得需要通過學習獲得。聯合國教科文組織埃德加?富爾先生預言：“未來的文盲，不再是不識字的人，而是沒有學會怎樣學習的人。”現代人才學中有一個理論叫做“蓄電池理論”，認為人的一生只充一次電的時代已經過去，只有成為一塊高效蓄電池，進行不間斷的、持續的充電，才能不間斷地、持續地釋放能量。機遇垂青於有準備的人，在農村這個“練兵場”、“大熔爐”，大家只有加強學習的動力，加快知識更新的進程，才能更好地服務於新農村建設，更好地服務於和諧新寶應建設。
崗前培訓講話稿 篇8
尊敬的各位領導、各位教師：
大家好!
對於我這個新老師能考上表示感恩，對於這次的培訓也表示榮幸。通過這次培訓我自己表示受益匪淺，從改變地位的轉變到教學方法、教學質量都對自己產生了積極影響，讓自己面對以後的教學有了更好的教育機智。
有所得通過這次培訓，了解到對我自身綜合素質，修心養性都是難能可貴。也了解到學校的中心工作是教育，教育的根源是靠教師引導。學校工作離不開教師，而我們新進教師則是教師隊伍的重要組成部分，也非常感謝各位老師、校領導在百忙之中給我們新教師帶來營養頗豐的精神糧食。
為人師表成為我們每個新老師的座右銘，因為我們教師的一言一行，不僅代表著自己的修養，更代表xx教師團隊。我們所承擔的任務不僅是向學生傳授知識，更重要教會學生如何做人。這就對我們教師提出了嚴格的要求，讓老師要有健全人格，優良的品行可以言傳身教。我熱愛老師這個職業，崇尚教師。我會將教書育人當做自己的一種崇高追求，儘自己全部力量成為一個德才兼備的體育教師。
教學方法上面講到我認識的教學方法，特別是講到的導學案。學生只有自己動手才能體會到從做中學，教師要發揮自己角色，在這過程中學生才能在教師帶領下掌握所需知識，在教學過程中還要因材施教，針對不同對象採用不同教學方法。
一顆愛心要當一名合格教師，既要有對教育無限忠誠，循循善誘，還要對學生一片愛心，通過無私的愛來激發他們求知慾。培訓老師曾說過考80分的同學要愛她，因為以後有可能是你的同事，考不及格的同學你要愛她，因為以後有可能他會當老闆，給學校做貢獻。如果我們始終是捨本逐末，到頭來只會是事倍功半。教師傳道、授業解惑。我們要引導他們做個對社會有用的人，要成為他們人生過程中追逐的目標。這句話最好的解釋就是——教育的一切都源於愛!
最後，我會用青春的熱情點燃自己事業之光，更要為學校的發展貢獻出自己的努力，實現自己的價值。今天，我為能進而驕傲!明天，能為我教出的孩子而自豪!
崗前培訓講話稿 篇9
同志們：
歡迎大家來到工業大學參加入職培訓並祝願大家取得優異成績！對工業大學的新教師來說，歡迎大家加盟工業大學，成為工業大學這個大家庭中的一員。
首先，祝賀大家成為大學教師，成為人民教師。傳統教育是擇天下英才而教之，現代教育是不以類分均以教之，教之以愛，教之以器。這才是人民的教師。
一、教師是太陽底下最光輝的職業，具有高尚性。
列寧的夫人克魯普斯卡婭說：“教師是太陽底下最光輝的職業。”世上職業千千萬，何以教師的職業最光輝呢？中國古代的先賢韓愈在他的《師說》中指出：“師者，傳道、授業、解惑也。”因為，教師是改變人的人，改變人類的人，進化社會的人。有了教師，知識才得以傳承，社會才得以創新，人才變得更加智慧。中國第一位職業教師孔子，他一生從事傳道、授業、解惑，堪稱師之典範，後人稱其為孔聖人。教師是人生的導師，又稱人類靈魂的工程師。其一，教師負有傳授知識，創新知識，解答知識之責；其二，培養術業之基，使人能夠生存、生活，進而推動社會進步；其三，以身示範，教化人類，使社會更加文明、規範。試問這樣的職業難道不光輝嗎？
你對這個職業的深刻含義理解了嗎？如是，我想問：你準備好了嗎？你配當一名光榮的教師，從事這一光輝的職業嗎？如果你選擇當教師，僅僅是為了就業，為了找一份工作，或者為了謀生，那是不夠的，那你就不應該選擇這一行。我相信，大家理解了教師的內涵，也準備好了做一名受人尊敬的光榮的教師，那就要努力地去實踐它，去證明它。中國現在有近20__萬的大、中、國小教師，其中大學教師近200萬，他們正在從事這一光輝的職業。今天，又增加了你們這一批新生力量。我們為此歡呼，為此點讚！
二、教師是具有豐富內涵的人，體現其特質性。
教師是一個特殊的群體。在我國社會，從古至今，歷來都有尊師重教的傳統。在古代社會裡，形成了“天地君親師”的排序，教師位列第五。民間還有“一日為師，終身為父”的說法，可見對教師的評價何等之高！在今天的社會裡，黨和國家領導人都對教師有很高的評價。指出：“教師既是學問之師，又是品行之師。”他還說，教師應有崇高的理想，高尚的道德情操，紮實的學問和仁愛之心。這就是說，教師應該具有豐富的內涵，有著特殊的質底。教師之所以為世人所尊重，有其特質性。作為教師，應有紮實的學問，並孜孜以學。不說學富五車，才高八斗，滿腹經綸，那么也應該說是澆出一瓢水，還有一桶水，並不斷地追求學問。作為教師，應身正為范，世之楷模，不說他是一個完人、聖人，至少也能引導學生，示範學生。作為教師，必須守得住寂寞，耐得住清貧。教師的生活一般比較清貧，雖然不是“苦行僧”，但絕不是披金戴銀，腰纏萬貫之人。作為教師，應潔身自好，情趣健康，自尊、自愛、自重，不為世俗所侵，不為浮躁所擾。作為教師，歌廳舞池、洗浴桑拿、酒桌牌桌，不是你常去之地。
講台書桌、實驗室、圖書館，那才是你生活的殿堂。作為教師，敬業、愛生是其本質，通過敬業和愛生，傳遞著無窮的正能量。前不久，我分別見過兩位留學生，一位是留美的學生，一位是留韓的學生，他們告訴我一個共同的信息，就是那裡的教師非常敬業，也很熱愛自己的學生。這對我觸動很大。我想，這兩點作為中國的教師也應該是這樣的。當教師是有壓力的，尤其是青年教師，這種壓力來自於教學，來自於科研，來自於教育好學生，也來自於自己的生活。這些壓力是一種正常的壓力，是一種有責任的壓力，是一個行為過程的壓力，我們要正確看待這個壓力。經受住這些壓力，你就會成功，你就會成為一名真正受人敬愛的大學教師。
三、教師應努力踐行“五好”標準，體現其優秀性。
著名的特級教師，人大附長劉彭芝總結自己從教40餘年的體會說：“當教師就要成為一名優秀的教師。”她說有兩點是每位教師都必須要做到的：一是愛護學生，愛是教育的最高境界，愛是自然流溢的奉獻；二是尊重學生，尊重是教育的真諦，尊重是創造的源泉。那么作為教師，尤其是優秀教師，應努力踐行以下五個方面：
一是信念堅。這裡說的信念，除政治信仰外，則要求我們堅持社會主義辦學方針，堅守教育的良知，忠誠教育事業，把培養學生成長成才作為自己的奮鬥目標，作為自己的第一要務和人生的價值追求。唯有忠誠教育，才能奮鬥不息；唯有熱愛學生，才會無私奉獻。無論條件優劣，無論遇到多大困難，這一信念不能動搖。
二是品行好。這裡講的品和行，是指教師的品格和德行。19世紀俄—國著名教育家烏申斯基說：“教師的人格，就是教育工作的一切。”中國流傳千百年的古語：“學高為師，身正為范。”這些說明，對教育工作者而言，人格、品行、操守都是第一位的。教師是要講斯文的，我們不能讓斯文掃地。教師是要講顏面的，我們不能讓顏面蕩然無存。所以我在這裡再次號召：教師不能讓斯文掃地，不能讓顏面無存。我們追求的是品行端正，修養深厚，師道尊嚴，誨人不倦。只有這樣，才能對教育工作一絲不苟，精益求精，才能靜下心來教書，潛下心來育人。
三是水平高。在知識不發達的社會裡，每當人們提起教師，就認為教師是學問的代名詞。在今天的社會裡，教師的水平，決定著學校的辦學水平；教師水平的高低，也決定著受教育者水平的高低。這就是說，教師應是知識的淵博者、專業的精湛者、書山的攀登者，學海的遨遊者！唯有此，才能堪為人師，才能播散文明。
四是會授業。教學是一門藝術，而且是一門與人打交道的高深藝術。善於授課的教師，是受學生歡迎的教師。我們經常聽到學生議論某某教師的課上的好，某某教師的課上的不好，學生喜歡上課好的老師。我想，大家都是從學生時代過來的，應該感受比較深。你們聽過不知道多少門課，也面對了不少老師。我覺得會上課的教師有幾個特點：一是善於改進教學方法、教學方式。二是善於研究教材、處理教材。三是善於研究學生、了解學生、知道學生、調動學生。四是有很好的語言能力和表達能力。所以，我們要努力成為一名會授業的教師。
五是善育人。教書和育人，是一個主體的兩個方面，兩者是統一的。教師不僅僅是向學生傳授知識，還要引導學生健康成長。只傳授知識，不關心學生的品德修養、思想行為，那是有悖教師之道的。至於說如何才算“善育人”，我想方式不同，方法各異，一個師傅一個“法”，只要有“效”就行。但有一點是共同的，那就是“忠誠教育、關愛學生”。只要大家都堅守這八個字，就會成為一個善於育人的教師。
老師們，今天大家來到工業大學，我們工業大學奉行的辦學理念是“教師至上”、“教師為尊”。在工業大學有這樣一種文化現象：每當召開教師幹部大會時，都請教師坐前排，幹部坐後排。我也經常為教師幹部做報告，每當面對幹部時，我是坐在講台上講的，那體現的是平等。每當面對教師時，我是站在講台上講的，體現的是尊重。面對你們這些新教師時，我今天仍然站在講台上講，以此來表達對教師的尊重，也請讓我為光榮的'人民教師鞠躬！
老師們，人類最大的光榮莫過於桃李滿天下。當你進入退休之年時，當你進入耄耋之年時，你走在全國各地，甚至世界各地時，看到那么多有成就的學生時，遇到那么多熱情的學生來接待你時，你會是一種什麼樣的感覺呢？當你每每享受春節濃郁的氛圍時，你會收到那么多真誠的問候與祝福，你又是一種什麼感覺呢？
昨天你們是學生，今天你們是老師，即將踏上教書育人之漫漫長路。我相信，光榮屬於你們，你們一定會成為受學生喜愛、受社會尊重的一代名師！
崗前培訓講話稿 篇10
子曰：“鄉愿，德之賊也。”王宜山的《圍爐夜話》中記錄“孔子何以惡鄉愿，只為他似忠似廉，無非假面孔，孔子何以棄鄙夫，只因他患得患失，儘是俗心腸。”孔子所謂的鄉愿是指那些貌似忠厚老實，實則善惡是非不分，同流合污媚於世者。鄉愿心態本質上是沒有堅定立場，不能堅守原則，臨事牆頭草，決定隨風倒。今天想根據對鄉愿文化的了解和思考，談談我在培訓期間的所想所思。
在外求學多年，我一直夢想著有一天能衣錦還鄉，為家鄉做自己力所能及的事;夢想著能夠書生意氣，揮斥方遒，指點江山，浪遏飛舟。現在，夢想的船將在為人民服務的港灣起航。三個月的培訓即將結束，收穫很多，對未來的期冀也很多。
對鄉愿文化的思索，使我思考作為基層工作的一份子，自己的黨性修為如何?下了基層自己能做些什麼?在這個講究世事洞明、人情練達的社會裡，有人認為，鄉愿才是為官之道。一些人謀人不謀事，自以為懂得察言觀色，混得八面玲瓏，就能“通達”。說到底，這是私心太重作祟。在“鄉愿官”眼裡，位子是頭等大事，私利是第一考慮。為官者不求有功，但求無過，事業如何發展?不管是非、曲意混世,社會風氣如何淨化?不碰難題不解憂，又怎能贏得民眾認可?當然，表面上來看，一些“鄉愿官”、“老好人”，口碑不錯。然而，真正的評價，來自於實踐，來自於民眾。沒有過硬的作風，沒有經得起檢驗的實績，泡沫總會在陽光下破滅，一時虛名，既立不住，更靠不住。因此，將赴基層工作的我們想要惠及一方民眾，為民眾做實事，不僅需要立志，更需要修煉自己的品德，不斷提升自己的黨性，在民眾中樹榜樣、做表率。
古人云：“夫仁者，正其誼不謀其利，明其道不計其功。” 焦裕祿跑遍蘭考1600個沙丘探求治沙之法，孔繁森在茫茫雪域跋涉8萬多公里苦思發展之路策，牛玉儒“生命一分鐘，敬業六十秒”，楊善洲二十多年造就莽莽林海，惠及百姓……正是一批批優秀黨員幹部，公而忘私，勇於擔當，以無功為恥，以實績為德，摒除私心雜念，眼裡有民眾，心中裝正義，才幹出一番事業，人生才有價值。
習近平總書記強調：“黨性教育是共產黨人修身養性的必修課。”只有堅持錘鍊黨性才能不斷增強黨性：加強理論修養，提升理論上的“信仰度，”進而加強對黨的忠誠度和對黨的事業的執著度;加強道德修養，牢固樹立全心全意為人民服務的思想;加強組織紀律修養，嚴守黨內政治生活條例，嚴明黨的紀律;加強能力修養，努力提高為黨奉獻的本領，時刻保持學習積極性，充分發揮黨員幹部的時代先進性和先鋒模範作用。
總之，到基層為人民服務的我們要有情懷、要有修為，堅定信仰，清除思想雜念，志向堅定、念頭純樸地為官一任、造福一方。