期中總結會上的德育講話稿精彩 篇1
各位老師、同學們：
大家下午好!
今天我們全體師生歡聚一堂，隆重召開了20~~年春期中考試總結表彰大會暨中考誓師大會。首先，請允許我向半個學期來辛勤工作的全體老師表示衷心的感謝!向勤奮學習、追求上進的同學表示親切的問候，向在本次期中考試中獲得獎勵的老師和同學表示熱烈的祝賀!轉眼學期過半，迎來火紅的五月。期中盤點我校德育工作，我校全體師生秉承“團結、和諧、求實、創新”的校訓不斷規範辦學行為，養成行為習習慣，取得明顯成效。本學期我校具體開展了以下思想教育工作：
1、歲初全體同學勇攀東方山，走向自然，走向生活，走向陽光，積極參與社會實踐活動，領略了美好的春光，磨礪了堅強的意志。
2、開展規範辦學年活動，全體老師共同學習、討論、調查、整改。不斷規範我校辦學行為，推進素質教育，努力辦人民滿意教育。
3、加強家校聯繫，邀請部分學生家長來校探討教育良策，搭建家校互通橋樑，逐步實現學校、家庭、社會“三結合”立體教育。
4、進一步完善班主任工作一日常規和班級量化考核辦法，堅持學生文明監督崗和值日領導日日評價相結合。由學生會半月一核算公示，一月評比。九(1)、九(2)、九(3)、八(2)、八(4)分別獲評三、四月份文明“月月評”先進班集體。
5、積極開展豐富多彩的課外文體活動。籃球比賽正在如火如荼地進行中。各班同學在比賽中賽出了水平，賽出了風範。
6、堅持陽光健身體育運動，每天進行早鍛鍊、課間操、眼保健操，強壯了同學們的身體，適時調整了學習狀態。
7、重視常規教育，月月有主題，周周有重點。國旗下講話樹優秀學生榜樣，激勵學生自我成長。廣播站播撒同學們的心聲，放飛青春的旋律。
8、利用節日大力開展學生思想教育。“五四”青年節舉行慶祝活動，吸納80名品行優良、追求上進的同學為共青團員，並開展向玉樹地震災區人民捐款獻愛心活動，我校師生共為玉樹災區捐款元。
半個學期來，經過全體師生的共同努力，我校養成教育已經卓有成效，同學們的學習習慣和行為習慣大為改善。校園裡舉止文明的同學多了，打鬧、鬥毆的同學少了;自覺遵守校紀班規的同學多了，遲到、早退、曠課的同學越來越少了;主動打掃衛生的同學多了，隨地亂吐亂扔的現象少了;互相幫助的同學多了，矛盾糾紛的同學少了。我校已逐步形成“團結、進取、礪志、勤奮”的良好校風。回眸本學期，我們泉中師生許多感人的人格魅力令人感動。我校很多老師展示出敬崗愛業，樂於奉獻、甘為人梯的為人師表風範，如劉澤良老師年過五旬，仍默默耕耘在教學第一線，不言苦不怨累，八年級歷史科期中考試勇奪全鎮第一;謝俊鵬老師勇擔重任，不分晝夜地帶領九(1)班同學衝刺在中考最前沿，一個星期難得見自已女兒一面;謝言老師樂於和同學們打成一片，用自已無私的愛心感化一個又一個同學;戴蘭芬老師十幾年如一日堅持做一位“母愛”老師。吳錦山老師從不言苦累，任勞任怨服務於教學，服務於老師和同學們。優秀的老師必然培養優秀的學生。有九(1)班的劉鋼一、劉旭、陸蘭蘭、八(2)的吳家順等同學學習刻苦，成績優異，他們是全校同學學習的楷模;九(3)班張婷嚴格遵守校經班規、品行優良、團結同學、樂於助人，他們是全校同學行為規範學習的楷模。等同學樂於承擔責任，無私地為同學服務，他們是學生會和班幹部楷模，還有九(3)班謝寬、八(4)方博文等同學拼搏在球場和其他班級活動中，勇於為班集體爭奪榮譽，他們是熱愛集體的楷模。
同學們，我們在看到成績的同時，還應該看到有些地方做的不足。主要表現在：
(1)有的同學的學習成績還不夠理想，不思進取;
(2)我們的環境衛生保持還不夠清潔，仍有同學沒有養成良好的衛生習慣;
(3)個別同學還有打架罵人、出口成髒的現象;
(4)少數同學沉迷於網路遊戲，經常性進出營業性網咖;
(5)少數同學存在抽菸等不良習慣;
(6)少數同學分辨是非能力，社會結交朋友不擇良莠，自我保護意識薄弱。同學們，“勿以惡小而為之!”在後期的學校管理教育中，將堅持““教育為主，懲處為輔”的原則，加強思想教育和日常行為跟蹤管理機制。建設”生生達規範，人人求進步“的良好個性發展氛圍，同學們，期中是中轉站，是加油站，作為老師，我們會希望滿懷，繼往開來;我們會恪盡職守，竭盡所能。作為學生，希望同學們能爭分奪秒，刻苦學習，從我做起，從現在做起，勇於改變自我，勇於艱苦努力，並在不斷努力中學會做人，學會做事，學會生活，學會學習，學會合作，學會感恩。
最後祝全體教師工作順利、萬事如意!祝全體同學身體健康，學習進步!
期中總結會上的德育講話稿精彩 篇2
老師們、同學們：
大家上午好!
今天我們在這裡召開本學期期中工作總結大會，表彰先進，總結成績，汲取經驗，反思教訓。回顧我們半學期走過的歷程，我們可謂是經歷了風風雨雨，歷經了艱難險阻，在全體老師的全心付出與支持下，在全體同學的共同努力與拼搏下，我們終於戰勝了一個又一個困難，開創出了德育工作的全新書面。在此，首先感謝大家半學期以來的付出與努力，對在此次大會上獲得各項榮譽的同學表示衷心的祝賀。
半學期以來，德育處在大家的配合與支持下，完成了一系列的工作與活動的開展，第一是兩校合併後的校車無縫對接，同時，在上個月，針對我們的實際情況，進行了線路車次的大調整，極大的提升了校車給學生家長的服務質量與服務水平;第二，為了鍛鍊同學們的身體素質，提高我校大課間的質量，我們在二至八年級中組織了廣播體操比賽，湧現了一批現進班級和模範學生，整體做操水平得到了質的飛躍。在下周三的下午我們將參加區大課間比賽，通過這幾天的反覆演練，我們的大課間水平又有了進一步的提升，我相信，在後面幾天的演練中，我們全體同學生老師，一定會再接再厲、全力以赴，將我們的大課間水平再上推上一個新的台階，在全區的.大課間比賽中，展現我們景山實驗學校全體老師一流的職業素養與敬業精神，展現出學生最好的風采與水平。第三，為進一步鍛鍊我們國中部全體學生團隊精神精神，和吃苦耐勞的毅志力，我們與三灶鎮人伍部合作，對全體國中部學生進行了一期軍訓，在軍訓中，同學們表現優異，在結業典禮上，為全體領導和老師奉獻了一場高水的平軍訓匯報演出，展示了當代中學生良好的精神風貌。同時，此次活動，也大大提高了國中部各班的凝聚力，有利於我們班級的常規工作，極大了推動了國中部大課間水平，在此次大課間比賽的演練中，國中部的水平也明顯得到了提升，無認是跑步還是做操，都有了較大的進步，希望同學們能繼續努力。第四，半學期以來，德育處加強了各班級的日常管理，尤其是學生的行為習慣管理和道德素質的引導，針對國中部實際，前一段時間，德育處召開了國中七八年級的紀律整頓大會，從現在來看，收效明顯，同學們的各方面行為習慣都得到了一定的提升。
老師們、同學們，時間飛逝，我們已經走完了半個學期的歷程，面對下半學期的工作與學習任務，我們要再次揚起前進的風帆，繼續努力，爭取更大的進步。針對在上半學期中少數同學們身體所存在的衛生習慣較差、安全意識不高、時間觀念不強等問題，在這裡給大家提幾點要求：
1、要進步加強紀律觀念。“國有國法，家有家規，校有校紀”是同學們耳熟能詳的一句話，良好的紀律是每位同學在學校正常學習、愉快生活的保證，好的環境、好的秩序，必須靠嚴明的紀律，靠嚴格的規章制度來維持。作為中小學生，必須遵守《中小學生守則》、《中學生日常行為規範》，作為景山實驗學校的學生，必須嚴格遵守，遵守學校的各種規章制度。在下半學期，我們將進一步加強各方面的紀律管理，對於嚴重違紀的學生，發現一起，處理一起，決不姑息。
2、我們要養成良好的衛生行為習慣，自覺維護學校的清潔衛生，不亂丟亂扔。各班同學，要自覺按照班主任的安排，每天打掃教室和保潔區的衛生，少隊和團委學生會將加大檢查力度和通報力度，對於做得好的要表揚，不好的要批評。在校園內，不要隨意亂丟亂扔果皮零食袋，見到垃圾要自覺撿起來，讓我們共同努力，把我們美麗的景山校園打造得更加美麗。
3、 要把安全意識始終放在首位，珍惜生命，注重安全防護。
1)課間嚴禁打鬧衝撞，以免發生意外;本學期已經出現過幾次因課間打鬧、衝撞而發生的安全事故，直到現在，還有學生在醫院接受，既耽誤了學習，又損傷了身體，很值得大家深思;
2) 路上注意交通安全，遵守交能規則嚴禁騎飛車、機車上學;
3) 秋冬季節尤其注意防火;
4) 早上家長騎機車、開車送到學校的學生，一律在路口處停下，走到校門口，今天開始，已經安排學生在路口守衛，告訴家長一定要聽從，不要開進來。
同學們，昨日的習慣，已經造就了今日的我們;今日的習慣決定明天的我們。讓我們從現在做起，從自身做起，嚴格遵守紀律，做一個有修養、守紀律的新時代的中小學生。與紀律同行，與成長同行，讓我們共同努力，實現我們每一個人的夢想。祝老師們工作順利，祝同學們學習進步，天天開心!!
期中總結會上的德育講話稿精彩 篇3
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家好!
非常感謝各位領導能夠給四十二中一個機會，與大家一起交流中考工作的點點滴滴。
其實，在區裡的統一部署和正確指導下，各校的備考策略及打法都大同小異，實在不敢在這裡妄談。我們只是本著“不求把握結果，只求完善過程”的指導思想，力求做好以下幾方面工作。
一、樹立“兩種意識”，從思想上重視備考。
在工作中，我們始終強調教師必須強化兩種意識，即責任意識和質量意識。尤其在備考的過程中，兩種意識更為重要。
責任意識體現在：把目標“烙”在心裡，把學生“攥”在手裡，把希望生“拴”在腰裡，不計較時間，更不計較利益，時刻把自己的責任放在第一位，把這種責任感真正“化”在老師的教學過程中。
同時，還要具備極強的質量意識。有質量學校才有發展，有質量教師才會有“位臵”。作為初三的老師，還要把複習的質量放在首位。各科的複習計畫是隨時調整的，複習進程的節奏是靠質量來把握的。當一個部分的內容進展很順利時，會適當加快節奏;而當某一環節質量不過關時，就會放慢節奏，絕不會湊合。有計畫但計畫不僵化，有節奏但節奏不平均。正因為我們格外重視每一個環節的質量，減少了許多的低效功和無用功，使得整個複習過程真正起到了應有的作用。
二、加強各學段的教學管理，力求“水到渠成”。
中考是三年學業的累積，而不是初三學年的一蹴而就。我們對三個年級提出不同的教學要求。初一初二年級重在夯實增厚，初三年級重在厚積薄發。幾年來，我校一直致力於課堂教學的改進，對於初一，我們更多注重的是教法和學法的中小銜接，改進的是機械的教師和被動的學生;對於初二，我們追求的是知識的積累和潛能的挖掘;而到了初三，尤其是複習階段，我們的策略則轉向了系統的梳理和應變的靈活。
我們初三複習的主要思路是：
1、目標明確化。主要指每個教師對學科目標、班級目標、目標生以及實現目標的策略非常清晰。
2、備課組整體化。各備課組打整體牌，不拘泥於一周兩次的集體備課，經常碰撞、隨時調整、互相通氣、互為補充。
3、知識點題型化。通過典型題型，讓相關知識點融會貫通。
4、試卷系統化。複習試卷是最直接的抓手，題型設臵有的放矢、知識結構由點及面、知識含量循序漸進，會起到事半功倍的效果。
5、複習進程最最佳化。領導跟蹤、年級統籌、及時修正、把握節奏。
三、發揮綜合優勢，打好整體牌。
工作中，我們時常要面對這樣的矛盾：希望每個教師都是強手，但往往是有強有弱;希望加強力量，但往往在人員使用上捉襟見肘;希望步調一致，但往往是參差不齊。沒有別的辦法，只能充分挖掘每一個個體的潛能，儘量把牌打活，從而形成綜合優勢。為此，我們在初三教師的人事安排上動腦筋，一是班主任做了微調，增加班級管理的厚度，使班主任隊伍均衡;二是允許班主任“二次摘牌”--調整個別任課教師，增加學科教學的實力。通過這種調整，加強了初三的力量。每個學科都有比較好的教師領銜，班級的學科力量搭配儘可能的趨於均衡，能夠讓各班只需要在個別一兩個學科上稍作偏重，不至於顧此失彼。這樣，全年級凸顯的是一種整體的實力。實踐證明，這種做法是很有成效的。
四、管理好班主任，讓整個初三工作活起來。
班主任工作的成效對初三的質量是至關重要的。班級的科學管理、各考試學科的統籌、與任課教師的協調、對學生狀態的調整等等，都需通過班主任睿智的頭腦來落實。班主任不光能幹，還得會幹，會抓主要矛盾。話雖如此，但步調不會完全一致。於是，我們非常注意指導這方面的工作，一是幫助每個班主任全面分析班級現狀，有針對性地確定各自備考策略，二是充分發揮有經驗的班主任的影響力，三是讓班主任互相通氣，及時把好的做法進行交流，相互學習，四是把各項具體工作的做法指導到家，五是加大班主任的執行力，做到“三勤兩及時”。即“眼要勤，手要勤、腿要勤，及時發現問題，及時通過適當的途徑加以解決”。
牢牢地抓住了班主任，把學校的目標、要求轉化成班級的想法、在成為學生三年國中學生對自己、對家長、對學校的“交待”。從根本鼓舞了士氣，極大地調動了學生對中考成績的渴望，老師和學生一起從所有考試學科入手，一分一分地摳，絕不輕易丟掉一分，全體師生形成了一股合力，使得初三各項工作都活了起來。
五、狠抓落實環節，讓各項工作不走空。
備考工作的關鍵就是落實—這是大家深知的一點，我們和大家一樣，也把工作的重心放在落實上。
第一，“手把手地教”。
根據學苗較差的情況，我們提出了“手把手地教”這一要求，備考中每個老師都要時時處處體現這一做法，學科課堂上、練習強化時、加試訓練中、課後輔導上，總會看到教師在耐心細緻地“手把手教”學生。在“手把手教”的過程中，知識點、目標生、責任感、質量意識等各項環節也都得到了真正的落實。 可以說，“手把手地教”不僅是一種要求、一種方法，更是一種態度、一種意識、一種工作落實的可能。正是有了領導手把手地教老師、老師手把手地教學生，學校的各項工作才會紮實有效。
第二，將“外圍”分數抓實。
如體育，在20xx年的體育訓練時，我們沿用了以往的做法，學生們是每天早晚兩練，體育組更是全員到位，花費了大量的人力、精力，但是成績很不理想，大家都很傷感。在深刻地反思後，我們決定改變打法。領導與體育教師一起了解兄弟學校的成功經驗、研究應對的策略，制定一整套科學、高效的訓練計畫，並做好分工。領導負責動員教師，班主任負責動員學生與家長，體育教師負責落實訓練。老師們的確是動了很多腦筋，體育教師甚至主動整合了年級的體育課—男女分班授課，儘管增加了課時量，但他們毫無怨言。儘管訓練時間比以往減少—只在學生沒有體育課時的兩個晚上訓練、儘管參與教師減半--只是兩個初三體育教師包乾，但由於各環節工作到位，整個的訓練過程學生始終保持著高昂的鬥志和必勝的信念，最終的優秀率卻比往年大幅的提升。從體育的考試上，我們不僅收穫的是工作的落實，更讓我們感受了面對中考要科學備考、一味拼人力、耗時間的做法並不可取。計算機加試、理化實驗操作、政史考試等都是如此。正是這樣的投入，我們收穫頗豐，80分的滿分率很高，為學生走進考場增加了許多底氣。
第三、五大學科的複習紮實有效。
具體要求是，第一輪複習——細;第二輪複習——準;第三輪複習——精。班主任做首席，全面關注全科及格率的狀況;任課教師全身心投入，不計較得失。他們做到了知識不拖欠，反饋及時，保證了複習效率。正是因為老師能深刻把握和落實“一細二準三精”的要求，才有了最終的理想發揮。
轉眼間，X年中考的腳步已經臨近，我們又投入到緊張的備考過程中。今年，我們在繼承去年行之有效的打法的基礎上，還要關注以下兩點：
1、研究並適應中考的細微變化，採取積極有效的措施。
2、本屆學生的總體狀況、班主任隊伍等都是在校三屆中最弱的，比去年有不小的差距。這就對我們今年的備考提出了考驗。因而，我們要付出更大的努力，在有大小年之說的中考中，做到大年時創新高、小年時減小差距，讓良性的循環能夠在穩定中得以延續和提高。
總之，在四十二中的備考中，區政府、教育局、進修學校都給予了大力支持和幫助指導，也經常獲益於兄弟學校的經驗做法，最關鍵的是我有一個配合密切、教學管理經驗豐富的教學校長，對此我充滿了感激。
我們深知，未來的路還很長，壓力也很重，我們還需不斷努力，虛心學習兄弟學校的先進經驗，積極致力於課堂教學質量的提高，讓一批又一批的孩子們學有所成，我們仍需不斷的探索和實踐，取得更大的進步，為中山教育的發展做出積極的貢獻。
謝謝大家!