建設方案 篇1
欄目設定
一、商業類欄目
1、商家名片：根據行業細分為若干個專欄，內容按照名片格式發布展示，資料由商家或業務員收集提供;
2、商家主頁：商家進行企業形象宣傳的頁面，資料由商家或業務員收集提供;
3、商家線上：商家發布即時信息的廣告專版，頁面內容即時更新;
4、市場速遞：用於發布本地商家最新的有關商品銷售方面信息;
5、首頁公告：用於發布本地商家最新的開業、慶典、展覽、文化活動等方面信息;
6、頁頂廣告：根據情況而定;
7、網站輔助：(略)。
二、公益類欄目
1、百姓之友：刊發與百姓生活相關的生活常識、選購指南等;
2、廣告同期聲：近期各媒體產品廣告信息真實性分析類文章連結專欄;
3、超值線報：近期本地最超值的商品銷售價格信息;
4、便民電話：本地區常用電話列表;
5、本地新聞：視網站運行情況必要時後期加入;
6、超級網鏈：在頁面上製作儘可能多的網友們感興趣的熱點新聞、奇聞趣事、信息查詢、熱門軟體、搜尋引擎等連結，吸引網友每天瀏覽點擊。
三、其它欄目
1、線上留言：站點留言板;
2、客戶服務：站點業務聯繫相關內容;
3、友情合作：站點友情合作商家專有欄目;
4、論壇：
網站目標
盡最大努力收集本地實實在在的商品、商務信息，把百姓的利益放在首位，把網站建成一個與老百姓生活息息相關的體貼型入口網站，讓當地網友和百姓在上網或需要購物或服務時首先想到：先來鬃看看。我們的口號：鬃網站，鬃老百姓真正的朋友!
具體舉措
要把網站建設成為一個與老百姓生活息息相關的體貼型入口網站，絕不是一件簡單的事情，需要投入大量的人力和物力。
為了快速實現我們的目標，光靠幾名網站管理者和建設者的力量是很困難的，為此，我們必需採取各種措施，發動一切可以合理利用的資源和人力，採取有效的方法和措施
1、怎樣提高網站訪問量?
2、如何讓商家感受到網站宣傳的真正起了作用?
3、怎樣充分利用社會上有限的人力資源為網站服務?
4、怎樣合理利用網路資源提高網站經濟收入?
接觸互連網四年了，做站也快三年多了，年初用手裡閒置的域名架了一個地方性站點，本來只是不想讓自己的域名閒置而已，但是後來又想藉此機會來實踐下地方性門戶站點的運營，彌補下自己未對地方型站點運營的空白。通過對該站點的四個月運行，今天就小談下自己對地方型門戶站點的運營看法和感受，也來清理下自己的思路!
其實做地方型網站和做其它的站點一樣，也是老生常談的幾個問題而已。
一、網站的定位問題：
1.你做站的目的是什麼?興趣的話就無所謂了，想盈利的話就得從開始就為以後的盈利而做準備，當然盈利也不是說誰想賺錢就能賺的，他當然是一個艱辛的過程，只有明確了自己的建站目的，才能在以後的發展中少走彎路，早日走向盈利之路。
2.做具體地區的具體的哪個行業?做資訊呢、還是做旅遊呢、還是其它的等，可根據自己的當地實際情況來具體決定，做地方門戶就得做的“全”而且“細”，服務做到位，以自己選擇的行業地方特色為主的“全”而且“細”的站點才能在當地的行業中有自己發展的亮點，只要做出地方特色和亮點，我相信地方性站點中你已經是能站住腳了。
3.你做的站是做給誰看的?誰將是你的站點的訪客?誰會對你的站點感興趣?這個也是決定你將來的盈利模式以及推廣站點的關鍵。
4.如果將來要盈利，你想賺誰的錢?也就是誰會願意送錢給你?
二、環境分析：
1.你做站的當前市場環境以及網路環境因素和將來做站後的環境怎么樣?適合不適合你做這個站?
2.你目前的競爭對手是誰?將來的競爭對手又是誰?你能做嗎?你怎么樣做?
3.從政策、社會、網路、渠道等各個方面分析下，你做這個站的可行性。
三、網站的推廣：(以湖南都市港為例簡單的說說吧)
1.域名的選擇;好的域名會讓你得到更好的推廣效果。
2.宣傳：
(1)去該地區人常去的以及外地思鄉者常去的網站、論壇宣傳，注意發廣告的技巧，不要剛發就被人家刪除了帖子，封了ID，隴州線上在實際宣傳中，百度的帖吧就起到了很好的宣傳平台作用，由於申請了帖吧的吧主，宣傳詞自然就置頂了。
(2)利用朋友、同事、同學等之間的關係宣傳，地方性站點就有這個優勢，一個人知道，很快周圍就會有更多的人知道的。大家都會知道咱們家鄉有網站了。
(3)條件成熟的、又有實力的那么就可以利用當地的媒體，做電視、路牌、霓虹燈、等廣告以及當地網咖設為首頁等宣傳工作。
(4)、和其它相關站點交換友情連線。
(5)、網上網下結合實際發揮地區性優勢，搞如聚會、比賽類活動促進宣傳和訪問者對網站的粘度。
四、盈利探究：
1.充分利用地域優勢進行廣告招商;讓商家認識到網路媒體的優越性和其它媒體不能取代的優勢;同過廣告招商來盈利。
2.和當地有號召力的商家合作，整合商家聯盟。
3.利用網路門戶的地區優勢做線上線下結合的區域性銷售。
3.與當地電信部門合作，一起運營憑藉電信的實力來發展更強的門戶站。
4.依靠在當地絕對優勢的網路平台，配合政府開展企業上網工程，和政府合作的話，收入不會低的。
建設方案 篇2
為了貫徹落實國務院《關於進一步推進全國綠色通道工程建設的通知》(國發〔20xx〕31號)精神，按時保質保量完成我市綠色通道西閻高速公路綠化工程建設任務，根據《西安市主幹公路綠化林帶工程總體規劃》，特制定本實施方案。
一、工程建設的重要意義
建設西閻高速公路綠色通道工程，是實施“西部大開發，西安大發展”戰略的一項重大舉措，是我市實施的9條主幹公路綠色通道網路工程的重要組成部分，也是改善生態環境、美化古城西安、提高城鄉居民生活質量、滿足社會經濟可持續發展的重要途徑。實施這一工程，不但能夠增加我市的綠地面積，降低各種廢氣和揚塵對大氣的污染，而且能夠促進沿線地區農業產業結構調整，促進兩個文明建設健康發展。
二、工程建設的指導思想和原則
(一)指導思想
以貫徹落實江“再造一個山川秀美的西北地區”的批示精神和朱提出的“動員廣大人民民眾，大搞植樹種草，改善生態環境”的要求為指針，以保護和改善城市生態環境為中心，以建設高標準多效益的生態公益林為手段，以實現秀美山川，促進城鄉經濟發展為目的，充分發揮生態、社會和經濟效益，促進西安經濟和社會事業的可持續發展。
(二)原則
1.堅持統一規劃、統一供苗、分區縣組織實施的原則。
2.堅持土地權屬不變，由區縣、鄉(鎮)、村調整解決的原則。
3.堅持適地適樹，質量優先，綠化與美化相結合的原則。
4.堅持國家、集體、個人一起上，誰綠化誰所有，誰投資誰受益，誰經營誰得利或不栽無主樹，不造無主林的原則。
三、主要建設內容
(一)建設範圍
西閻高速公路可綠化里程42.6公里(正在施工的待綠化路段4.5公里)，其中閻良9公里(待綠化4.5公里)，高陵16.5公里，灞橋8.6公里，臨潼8.5公里。林頻寬度為鐵絲網外10米，林帶折合總面積1278畝。
(二)建設期限及樹種配置栽植要求
1.工程任務於20xx年3月底前完成。
2.根據項目建設原則，樹種配置為：鐵絲網外0.5米栽一行欒樹，株距3米;欒樹外2米栽4行楊樹，株行距2m×2m。楊樹品種為107楊和三倍體毛白楊，要求分品種成片(段)純林栽植。
3.苗木規格：要求苗高3.5米以上，地徑(欒樹胸徑)2.5厘米以上，生長健壯、端直，無病蟲危害。
4.栽植要求：採用優質苗木，挖大坑、栽大苗，株行距呈“品”字型配置。栽植坑規格為60×60×60厘米。栽前澆底水，栽後踏實並澆足定根水，確保苗木發芽成活，樹幹1.2米處以下塗白。
(三)種苗需要量
該工程共需苗木19.9萬株，其中楊樹17.1萬株，欒樹2.8萬株(詳見附表1)。分區、縣如下：
1.閻良區綠化里程9公里，需苗木4.2萬株，其中楊樹3.6萬株，欒樹0.6萬株。
2.高陵縣綠化里程16.5公里，需苗木7.7萬株，其中楊樹6.6萬株，欒樹1.1萬株。
3.灞橋區綠化里程8.6公里，需苗木4.0萬株，其中楊樹3.43萬株，欒樹0.57萬株。
4.臨潼區綠化里程8.5公里，需苗木4.0萬株，其中楊樹3.43萬株，欒樹0.57萬株。
四、投資分配方案
該工程是山川秀美工程的重要組成部分，也是我市綠色通道建設的一項重要任務，工程由各區縣按照統一規劃，組織實施，市財政給予適當資金補助，每公里補助栽植和管護費3.5萬元。為了確保工程質量，種苗全部由市現代化綜合苗圃提供。
工程總投資300萬元，其中種苗費110.76萬元(每公里2.6萬元)，區縣栽植和管護補助費149.1萬元，技術指導費6萬元，監理費7萬元，管理費5萬元，設計費2.14萬元，不可預見費20萬元(用於種苗增加及不可抗拒自然災害引起的苗木補植等)。
分區縣、分路段補助如下：
1.閻良區綠化里程9公里，投資31.5萬元。
2.高陵縣綠化里程16.5公里，投資57.75萬元。
3.灞橋區綠化里程8.6公里，投資30.1萬元。
4.臨潼區綠化里程8.5公里，投資29.75萬元。
五、保證措施
(一)加強領導，提高認識
有關區縣要高度重視西閻高速公路綠色通道工程建設，要把這一工程擺到重要議事日程，要站在西部大開發的戰略高度，充分認識實施這一工程的重要意義。要廣泛宣傳和發動，組織各方面的力量，投入到西閻高速公路綠色通道工程建設中去，力求取得新的更好的成效。
(二)建立健全技術和質量保證體系
市林業局從市林業站抽調6—8名專業技術人員組成技術指導和質量監理小組，負責技術指導、苗木評價和質量監理等工作。各區縣要成立相應的機構，在市上監理人員的指導下，認真抓好工程質量。要遵守先挖好栽植坑，經驗收合格後再調運苗木栽植的程式，嚴禁苗木運到後再組織挖坑栽植。必須做到當日起苗，當日運輸，當日栽植。栽後要澆足定根水，確保苗木成活。
(三)認真檢查驗收，積極抓好落實
各區縣要在2月底前做好思想發動、土地調整等施工的各項準備工作。3月初發動民眾，大搞栽植活動，確保按時完成任務。20xx年6月底，市上將組織有關部門進行檢查驗收，對完成好的進行表彰獎勵;對完成差的給予通報批評，限期完成任務，並追究有關領導人的責任。檢查驗收後，對成活保存率不高的路段，各區縣秋季必須進行補植，市上不再給予補助。無論任何形式的土地，嚴禁在林帶中套種高幹作物，確保栽植成果。
(四)建立管護責任，鞏固造林成果
各區縣、鄉鎮要結合各自實際，制定出切實可行的管護措施，落實管護責任。今後，凡地方政府負責的縣、鄉、村道路綠化用地可推行農民自願出地、國家出苗、個體承包造林管護、收益歸已，實行誰造林誰受益的政策。也可採取拍賣、承包、反租倒包等形式，解決好工程用地，要通過明晰產權、明晰責任人來調動各方面參與工程建設的積極性，以鞏固造林成果。
建設方案 篇3
作為政府對外發布信息、為公眾提供服務的視窗，政府入口網站的建設受到各級政府的重視，據統計，90%以上的政府部門都建成了入口網站，普遍實現了政務公開、信息發布等功能。大量政府網站的建設和套用，為提高政府部門的服務水平和工作效率，加強政府與公眾的溝通和聯繫發揮了重要作用，但總的來說，我國政府入口網站的建設還仍然存在很多問題，如政務公開不夠充分、網上信息不夠豐富、更新頻率低、套用水平比較低、網上辦事功能有限、網站互動性相對較差，服務功能較弱，由其是跨部門的協同辦工能力還相對很低等。
隨著電子政務的深入發展，簡單的信息發布、內容檢索等基本功能已無法滿足需要，便民服務、網上審批、一站式辦公等套用的需求越來越迫切，具備強大互動功能和協同作業能力的政府入口網站正在成為電子政務時代政府與社會公眾之間有效溝通的橋樑，並將成為政府高效行政，履行公共服務職能的一個重要平台保證。政府入口網站作為一個功能完善、進出捷便、實現電子政務各項職能的一個最重要視窗，門戶的建設應具有高性能、高可靠性、技術先進性，網站的建設應實現如下目標：
建成政府入口網站，整合信息資源並進行科學分類，形成政府信息資源庫;建立以事務鏈為中心的政務公開系統，體現服務型政府新形象;
整合網上服務項目，擴展政府入口網站功能，對企業和公眾提供“一站式”服務;
建立方便、高效的渠道，使公民能夠通過入口網站，向政府部門提出建議和批評，逐步實現政府與企業、公民的互動式交流。
“三橫兩縱”在政府入口網站建設中的套用
服務是政府入口網站的生命線，為提高政府服務能力和水平，應將儘可能多的功能和資訊綜合起來，沒有整合，就沒有高服務能力的政府入口網站的誕生。
·X+1布局
整個信息交換平台包括四個層次，以及安全支撐和管理監控兩個支持體系，核心是統一支撐平台，即X+1中的1。以統一支撐平台為核心，可以連線多個已有的套用系統，並構建多個新的套用整合系統，即X+1中的X。
·安全支撐體系
安全支撐體系包括網路安全、邊界保護、信息安全、身份安全以及信息交換安全等幾個方面。網路安全有網路建設統一考慮，邊界保護可以採用完全斷開、物理隔離或邏輯隔離等安全解決方案，身份安全可以通過認證網關和授權管理系統實現，信息交換安全由交換平台提供保障。
·管理與監控體系
管理和監控體系包括網路平台的管理監控與交換平台的管理監控。
·基礎資源層
基礎資源層包括各一些相關聯單位的信息子系統資料庫、套用系統資料庫和套用系統。通過“前置共享資料庫”、“前置服務接口”等前置系統，實現基礎資源層與核心平台的信息交換共享和業務協同。
·統一支撐平台層
統一支撐平台包括資源與服務訪問層、核心引擎層、資源整合層以及套用支撐層。
資源與服務訪問層通過各種適配器與基礎資源前置系統互動，是平台與各種業務系統的協同邊界。資源與服務訪問層利用成熟的eStarSmartAdaptors構建，通過圖形化的配置界面實現配置、部署和管理。
核心引擎層是平台的核心，即通常所說的信息交換平台或共享平台。核心層由成熟的平台產品構建，包括eStarESB、eStarBPMS，以及元數據、UDDI等系統。
資源整合層包括入口網站資料庫、源信息資料庫和專業套用資料庫，以及信息採集、整合、分發、反饋等套用系統。資源整合層是一個虛擬的分散式大系統。信息和套用處理可以是完全集中、或完全分布、或集中與分布相結合。
套用支撐層對套用層的各類系統提供技術支撐，包括運行環境、事務控制、流程控制、服務管理、各種核心組件等。
·套用層
套用層位於平台的最頂端，主要包括入口網站、信息製作子系統、相關單位源信息子系統、專業套用系統。
政府入口網站建設原則
·功能的完備性和技術的先進性
在功能上要儘可能實用、完備，能滿足公眾需要。要充分吸收成熟而先進的技術，特別在系統構成體系和整體發展思路應與國際慣例接軌。
·要有內在的可發展性
網站建設要有前瞻性，符合信息化的發展趨勢，應確保長期開發利用的需要。
·系統管理的易操作性
要提供系統有效的管理措施，不僅總體易管理，而且具有分級管理的能力，還要提供一個儘可能完善的使用接口，使各層次人員能儘快地、方便地掌握套用系統。
·可靠的安全性
必須採取各種措施，確保全全運行，防止系統被攻擊、數據被損壞、以及泄密等各種意外事故發生。
建設方案 篇4
白楊林場順昌路建設項目實施方案
隨著我國社會主義現代化進程的不斷推進，以及全面建設小康社會奮鬥目標的提出，農村發展問題越來越受到中央以及社會各階層的重視。鄉村公路作為區域公路網的重要組成部分，是保障農村社會經濟、社會發展最重要的基礎設施之一。加快鄉村公路的建設，對保證整體公路網的協調發展，促進農村乃至區域社會、經濟發展和保障社會穩定都具有十分重要的政治、經濟意義。結合我場實際情況，特制定順昌路建設方案。
一、基本情況
白楊林場順昌路緊依場部職工住宅區，全長320米，占地19200平方米，場黨委決定在此處建150套房屋。
白楊林場作為業主單位，負責順昌路建設的標準、質量和資金管理。並且負責順昌路路項目的具體實施和土地調整、群工協調、工程進度和安全管理，組織投工投勞保證工程正常施工。
二、指導思想
以科學發展觀為統領，以促進農村全面發展為目標，按照生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主的要求，突出產業優勢、改善農村環境、加強基礎建設、提升農民素質，加快農村產業化、工業化、城鎮化、設施化發展進程，為構建新產業、新生活、新風尚、新村莊、新機制和新農民的“六新”農村奠定堅實基礎。
三、通村公路建設的工作要求
(一)施工準備
我場迅速組織技術人員確定線路的基本走向和控制點，對工程總體造價作出初步概算。白楊林場成立建設領導機構，組織村支兩委召開民眾動員會議，做好民眾工作，落實土地調整、材料審批等相關事宜。
施工隊伍的選擇，由鄉鎮人民政府集體研究推薦，縣交通局審定。選擇的施工隊伍要具有一定的技術力量、施工經驗、施工機械和墊資能力，並實行保證金制度，保證金不得低於工程契約總造價的10%。
按照“誰積極，支持誰”的原則，新建公路必須由鄉鎮村民委員會按“一事一議”無償調整好土地，並組織民眾投工投勞投資開挖出基本線形後再劃撥項目資金、涵洞及保坎費用，項目資金原則用於路面鋪設，否則，作項目調整。
(二)施工管理
順昌路建設項目，白楊林場必須向縣交通局簽定承包契約;施工隊伍向白楊林場簽訂施工契約、安全契約和廉政契約。 順昌路建設項目，交通局必須落實專人負責施工現場的技術指導、質量監督和進度督促;積極配合鄉鎮處理群工和安全管理工作。施工隊伍進場後非群工原因不能正常施工、工程質量差、工程進度慢，經告知整改仍不能落實的，要堅決清理退場，保證金不予退還，並作為信譽度不良記錄，在縣境內鄉村公路建設3年內不予選用。白楊林場要落實專人負責現場施工，加強工程標準、質量、進度和安全管理;跟蹤做好群工工作，確保順利施工。
白楊林場派出所要加強對施工爆破作業的監管，加強爆破器材的審批管理，確保施工爆破作業的需要，促進工程進度。
(三)建設標準
順昌路路按省頒標準實施，路基寬度不少於18米，極限最大縱坡12%，最小平曲線半徑12米，設下水道，片石基層，混泥土路面。
(四)財務管理
順昌路建設資金屬國有土地拍賣，必須專款專用，不得支付順昌路建設建安工程費以外的開支和提取管理費;建設資金包乾使用，超支不補。
財務核算執行基本建設會計制度，按計畫項目列帳審計決算。 工程款按工程進度的70%支付，第一次支付必須達到工程進度的20%，工程款核撥到80%時，需工程竣工驗收後再撥付餘款，同時退還保證金。核撥工程款時必須有施工隊伍負責人的申請，經交通局技術人員、交管站人員和鄉鎮分管領導逐一審簽，再由交通局按財務程式簽批後將款直接撥到施工隊伍帳戶。
順昌路建設工作費用，採取以獎代補的方式安排給場部，即在規定時間、標準、質量、安全方面完成建設任務的，按優質、優良、合格工程三個等次考核，每公里補助20__元，縣驗收道路建設未能通過或造成不良影響的，取消補助。
四、道路施工方法
(1)測量放線
根據建設單位及測量隊給定的道路中心線、水準點放線，核驗無誤後，方可準備開挖路槽。同時作好交接樁手續，做好現場的測量覆核。對於給定的平面控制點和基準水準點要做好保護，經過符合後將平面控制樁、中心點引出，水準點進行加密，根據施工現場的地容地貌，易於保護和不影響交通的前提下進行樁加密，多次複測確認準確後繪製平面控制圖，上報監理單位給予確認後方可使用。
(2)土方開挖
路槽土方用人工配合挖掘開挖，開挖時控制好槽底標高，避免擾動基底土壤，邊開挖邊用人工清理基底，基底土方用人工掛線找平後，用震動壓路機碾壓密實。
(3)換填
路槽開挖平整碾壓密實、達到設計標準要求後，開始進行級砂層的回填碾壓。級砂石採用大型自卸車運輸至現場，推土機隨時平整，人員配合細緻找平，達到設計寬度和標高后採用震動壓路機碾壓密實。進行基砂回填時，根據級砂石的松鋪係數預留相應的虛高，以免碾壓後造成標高誤差偏大。
對級砂石的質量要求：要求級砂石的級配要合理，含土量應較少，且最大粒徑不得超過25cm。回填找平後，要求不得有粗細顆粒集中現象。發現粗顆粒集中現象，可將粗顆粒統一剔除後重新鋪上級配良好的級砂石層，碾壓密實後並驗收合格後進入下一道工序施工。
建設方案 篇5
網際網路信息科技的不斷進步，讓人們之間的交流越來越便捷，網站的建設更是讓人們之間的溝通變得更加的方便，企業網站的建設在這一方面更加突出。而一個企業，如果想要把企業網站建設成一個品質特別好的網站，企業網站建設方案是首先要必須考慮的事情，一個企業網站的建設方案能夠反應出這個企業網站在建設方面所反映出來的結構思想，以及剛開始建設的一個初級的狀態，和這家企業網站對自己的一個發展計畫和推廣前景。
一、企業網站建設方案如何做
因為企業網站建設具有一定的個性化，設計風格方面需要別具一格，所以比較適合一些中小型的企業公司，格調的設計主要突顯出一個企業的文化特點和個性特點，根據企業發展的主要區域進行分析了解。
還有了解客戶的一些生活習慣和日常活動的規律，從這方面進行一系列詳細的分析和策劃，從而設計制定出一套適合該公司企業的網站建設個性化方案，在網站建設設計的第一頁企業要設計出最能吸引顧客目光的內容，把產品的優點以及企業的一些優惠活動或者售後的服務等信息能容都有詳細的展現出來，用精準的語言定位產品。
首頁最重要的信息就是可以概括企業的名稱，以及企業所有的主要信息，所賣的產品，以及產品的主要信息，企業的諮詢電話等。
二、企業網站建設方案的內容
1、企業所在區域的市場了解，要清楚的知道，你這個企業的產品所涉及到的有同樣產品的買賣市場是什麼樣子的，而且這個市場有哪些特點，例如人流量大，什麼年齡層的人比較多，看看是否可以開拓另一個渠道從而能夠把公司的業務大理髮展一下。
2、要清楚的知道自己的競爭對手所用的招式，徹底了解對手的一些宣傳的方式以及方法。
3、企業網站的設計要新穎，要有獨特的視角。
4、在宣傳產品的同時更要做到企業的最佳形象展示，讓客戶從產品上可以更好的認識企業。
企業網站建設方案是為了讓企業得到更好和更廣闊的宣傳，企業網站建設方案設計的合理化可以讓顧客更進一步的了解企業，知道企業，從而得到更好的推廣。
建設方案 篇6
第一條目的
為了弘揚企業文化，豐富員工業餘文化生活，提高公司凝聚力、向心力和戰鬥力，樹立良好風氣，創建先進企業文化，以文化促發展，最終實現“經濟與文化”協調發展的戰略目標。
第二條管理職能
根據企業文化創建方案精神，各職能部門配合綜合辦落實相關創建事宜。
第三條企業文化創建目標
創建目標：“和諧促發展、繁榮帶興旺”
最終目標：實現企業的“經濟與文化”協調發展
第四條企業文化定義
它指企業在長期生產經營管理實踐中形成和崇尚的價值觀念、道德規範、思想作風、行為準則，它由“企業家文化、精神和物質文化、行為文化、健康文化和產品文化”等構成，它是企業無形資產，更是一種巨大生產力，是企業發展動力、成長基石，更是維繫一個企業健康穩定發展的根本。
企業文化的核心內容是：企業價值觀
第五條公司核心價值觀
企業宗旨：“信守誠諾、產業報國”
經營理念：“穩健經營、追求卓越”
企業精神：“和諧、敬業、感恩、高效”
質量理念：“質量在我手中、某公司在我心中”
質量方針：“客戶的需求、某公司的追求;助客戶發達，求某公司發展”
工作理念：“事在人為”
服務理念：“上級為下級服務”
“上道工序為下道工序服務”
“想客戶之所想、急客戶之所急”
公司提倡：遵紀守法、尊敬領導、團結同事、愛崗敬業
講究實效、樂於助人、心存感恩、追求卓越
公司反對：目無法紀、目中無人、破壞團結、工作懶散
不講效率、只顧自己、知恩不報、不求上進
第六條企業文化創建具體計畫措施方案
第一步：宣傳發動階段(計畫起始時間：20xx/3/30)
通過對班組長及以上管理人員、後備骨幹開展《企業文化創建》知識培訓，正式啟動寧江《企業文化創建》活動序幕。
利用公共櫥窗宣傳公司《企業文化創建》核心內容，讓全體員工了解企業文化創建知識。
第二步：創建措施計畫編制及實施階段
1、企業核心價值觀提煉(計畫完成時間：20xx/3/28前)
企業核心價值觀，是企業文化建設核心內容，它明確了企業價值取向，對企業健康發展具有重要指導意義。
企業核心價值觀的提煉：需要吸收企業家精神內涵、發展思路及指導思想，企業發展經驗、企業未來期望，並結合企業實際情況，用精簡語言高度提煉出來，也便於統一對外宣傳。
企業核心價值觀確立，有助於讓員工明白企業追求什麼?提倡什麼?反對什麼?企業核心價值觀一旦確立，為了確保宣傳的一貫性，不可輕意改變價值取向。
2、記錄和總結企業發展歷程與經驗(計畫完成時間：20xx/4/15前)
隨著企業規模不斷發展壯大，很有必要對企業奮鬥過創業歷程，進行回顧與總結。以便於對“優良傳統和經驗”加以繼承與發揚。
措施：A通過公司領導、老員工和創業功臣，客觀了解公司發展史[形成書面材料]
B總結髮展創業中成功經驗[形成書面材料]
C拍攝公司所有榮譽照片、實力證明材料、收集以前企業發展中記錄
照片、對企業有價值信息檔案等[存入電腦]
3、公司創業功臣人物特寫(計畫完成時間：20xx/4/31前)
優秀老員工是企業一筆財富，而在寧江發展過程中，起著舉足輕重創業功臣，更是公司發展脊樑，公司應運用一切有利條件真正用好他(她)們，讓他(她)們為企業發展繼續發揮光和熱。為了讓創業功臣事跡在公司得以繼承和發揚，計畫將對創業功臣進行專題採訪，並拍攝人物特寫。通過公共櫥窗加以宣傳，更好教育員工。
4、典型事跡/榜樣等員工身上閃光點提煉(計畫完成時間：20xx/5/31前)
在10多年企業創業過程中，肯定湧現出了許多先進事跡，為了宣揚公司好人好事，挖掘員工不為廣知先進事跡，使廣大員工逐步向先進和榜樣靠攏，很有必要對先進典型事跡/榜樣進行專題報到，營造一種積極向上良好氛圍和輿論導向，增強員工責任感，逐步在企業內部樹立一股良好的風氣。
5、企業宣傳陣地建立及裁體選擇(計畫起始時間：20xx/4/1)
公共櫥窗：已建立
車間看板：已建立
網站改版：(計畫完成時間：20xx/5/31前)
企業形象宣傳手冊改版：(計畫完成時間：20xx/4/31前)
(時尚手冊設計、新園區效果圖、核心管理團隊合影、文字部份改進、各系統提煉、發展大記事、遠景規劃)
公共媒體廣告：(這塊根據公司領導安排來)
根據企業發展需要，適量在報紙、行業雜誌、電台投放廣告
企業簡報：(計畫起始時間：新工業園區全面建成後)
新工業園區全面建成後，公司計畫將試辦一份屬於企業自己簡報，以主導企業政策輿論導向，對外(主要是客戶、政府部門和兄弟單位)宣傳企業文化、產品和服務。讓更多人了解寧江、走進寧江。
通過櫥窗、看板、會議、培訓、報刊等載體宣傳公司方針政策。通過產品、員工向客戶傳達公司價值觀和理念。
6、員工活動中心建立(計畫完成時間：新工業園建成後)
新工業園區建成後，考慮周邊配套不健全，員工業餘文化生活單調，為了提高員工生活質量，公司計畫將設立“員工活動中心”，它包括以下配置：
檯球室、桌球室、棋類室、閱覽室、卡拉OK廳等
現在公司設立員工活動中心，條件不具備，所以只能先導入少部份文體活動設施，以滿足員工(特別是住公司宿舍員工)業餘單調文化生活需要。一定程度上提高員工生活質量，讓員工真切感受到公司對他(她)們一片關愛。
建議購置：籃球架1塊(可移動)，籃球1個
桌球桌1張，球拍2幅，球1筒
羽毛球拍2幅，羽毛球1筒
象棋2付
圍棋1付
拔河繩1條
有了以上娛樂設施，就可利用業餘時間在全公司開展娛樂比賽。調節員工情趣和情操。一定程度上做到勞逸結合，使其更好服務於公司。
另外建議：工程技術部一般技術類書籍對本企業員工開放，以鼓勵各類人才自學成才。
7、企業周年慶典(計畫完成時間：根據公司發展情況及效益而定)
對於公司發展具有重要意義的年份，如：十周年、十五周年，或其中某年份等，公司將根據企業效益情況，舉行周年慶典，以紀念公司發展所取得的成績。
8、編制《員工手冊》(計畫完成時間：20xx/4/31前)
為了讓員工較好遵守公司規章制度，按章辦事，也便於其自律，公司將編制一本《員工手冊》。以後每位員工進入公司，都將擁有一本《員工手冊》，讓其了解跟其切身利益相關政策。這樣一定程度上可減少員工違規現象。
9、開展員工培訓，提高員工素養(計畫完成時間：按20xx年度培訓計畫來)
員工素質教育始終是企業發展一項重要內容之一，通過培訓，除了可以提高其素養外，還可讓其較好完成上級下達任務。基層員工素質高低將直接影響產品製造質量和企業管理水平，所以開展員工培訓是一項長期工作，公司將長抓不懈。
新工業園建成後，公司計畫對新進員工除了要接受“入企培訓和崗前培訓“外，還要在新園區，接受為期三天“軍訓”。
10、引進競爭機制，開展崗位競賽(計畫時間：按競聘崗位和繁忙度來)
為了充分體現公司公平、公正、公開原則，鼓勵優秀人才脫穎而出，公司將先後引入崗位競爭機制，並逐步在公司其他崗位推廣。同時公司下步將開展崗位技能競賽，充分挖掘員工潛能。逐步形成“你追我趕、力爭上遊”良好氛圍。
11、以本企業標準評定助工/工程師，並賦予相關待遇(計畫組織時間：20xx/6)
為了充分調動技術人員積極性、留住優秀技術骨幹，公司首創：以本公司制定標準來評定助理工程師、工程師，對於被公司認可評定上人員，將享受公司相關待遇。職稱評定標準由工程技術部負責制定。(計畫完成時間：20xx/5/31前)組織實施20xx年6月份開始。
12、給員工生日送祝福卡片及“生日蛋糕”(計畫開始時間：20xx/5)
為了充分體現寧江大家庭溫暖，讓員工真切感受到公司對他(她)一份關愛，從20xx年5月份起，將為給在公司工作滿一年的員工送“生日祝福卡片及生日蛋糕”;送去公司對員工一片美好祝福。
13、舉辦文藝活動(計畫時間：根據慶典召開與否而定)
對於公司來說，有重要紀念意義年份(或周年慶典)，公司將在法定節假日前晚組織開展“聯歡晚會”等文藝活動，充分發挖員工文藝方面才華，活動採用公司“自己出節目及邀請民間團隊出節目相結合形式”，通過文藝活動，加強企業凝聚力，營造良好文化氛圍。
14、管理團隊及先進一年一次外出旅遊(計畫時間：根據效益和生產而定)
為了緩解管理團隊工作壓力，適度做到勞逸結合，同時為了鼓勵先進，讓其做得更好，公司將每年組織一次外出旅遊，以提高團隊凝聚力、向心力和戰鬥力。
15、全體員工年終聚餐(計畫組織時間：年底)
為了感謝員工一年來辛勤勞動，公司將每年組織員工進行年終聚餐，通過公司領導班子跟員工之間敬酒與溝通，增進公司領導與員工感情，增強企業凝聚力。
16、年度先進生產(工作)者評選(組織評選時間：每年2月份)
為了鼓勵先進，鞭策落後，體現公司賞罰分明原則，使先進人員在精神和物質上受到應有表彰與尊重，同時也是為了弘揚企業文化，公司將每年一度開展先進評比活動。
17、設立寧江最高榮譽勳章——“寧江勳章”(組織評選時間：周年慶典)
為了表彰在企業發展過程中，做出突出貢獻員工(銷售業績上有突出表現、影響公司發展格局、在某專業領域有突出表現，通過管理措施有效降低成本，合理化建議被公司採納後產生良好經濟效益等)公司特設最高榮譽“——勳章”，以鼓勵員工為企業發展獻計獻策，貢獻自己最大力量。這項評選活動在公司開展“周年慶典”時組織評選。平時不組織。
18、建立對接機制、實現信息互動(計畫起始時間：20xx/4)
為了做好《企業文化創建》工作，企業應建立與政府對口部門信息溝通渠道，吸收對企業有利信息，通過信息傳遞讓管理層及時了解國家相關巨觀政策，便於經營決策。
為了更好貫徹公司領導意圖，更好激勵員工，特別是管理幹部，公司領導有必要通過會議等形式，定期向員工通報企業經營狀況和發展前景，讓員工共同來關心企業發展。
19、節日文化(計畫完成時間：按節日時間來)
為了體現公司大家庭溫暖，公司計畫將在3月8日婦女節，8月15日中秋節，向符合條件員工發放福利品。年底向符合條件員工發放年貨。
20、創建員工健康文化(計畫導入時間：新工業園區建成後)
隨著工作節奏越來越快，對於正規企業來說，員工健康問題若干年後必將被納入日常管理日程，為了確保員工有個良好精神面貌和工作狀況，以提高生產(工作)效率，公司計畫在新工業園區建成後，將實行升旗、唱企歌，做早操制度。並且在閱覽室購置一些涉及健康保健方面書籍，促進員工身心健康。同時一年一次對管理幹部進行戶外拓展訓練，以提高團隊作戰能力。
21、企業品牌創建(計畫創建開始時間：詳見《企業品牌創建專項方案》)
企業品牌創建是企業文化建設重要內容之一，品牌是企業一面旗幟，有效品牌宣傳有助於推進企業文化建設，豐富企業文化內涵。
公司新工業園區建成後，將全新導入寧江企業形象識別系統(CIS)，在公眾與客戶心中，樹立全新企業形象，最大程度上提高知名度和美譽度。
22、設立展示廳(計畫設立時間：新園區建成後)
為了讓顧客來公司參觀時，系統全面了解本公司發展歷程、取得成績、榮譽及綜合實力、創業中湧現出可歌可泣故事、創業功臣人物特寫，產品種類及行業演變過程、寧江發展遠景規劃等。新工業園區建成後，公司將設立“展示廳”，真實記錄企業發展歷程及對企業具有重要意義事件，以便教育後來者。
23、開展“獻愛心、送溫暖”活動(根據企業發展需要及公司領導意願來)
為了提升品牌公眾形象，根據企業發展需要及企業效益，參與社會公益事業，開展“獻愛心、送溫暖”扶貧活動，以提升大眾形象和美譽度。
第三步：總結分析、內涵豐富、不斷改進與提升階段
總結分析階段：從創建開始到年底，進行一次總結分析，了解企業文化創建方案落實情況及其成效。
內涵豐富階段：隨著企業不斷發展壯大和管理的不斷深入，企業文化創建方案也需完善，及時吸收一些適合本企業文化創建措施，並加以實施，以豐富企業文化創建內涵，提高企業文化品味。
不斷改進與提升階段：任何工作都有改進的可能性，由於企業文化建設涉及企業各方面內容，其改進餘地相對較大，那其提升空間自然較大。
第七條企業文化創建資源配置及實施進度
為了確保各項創建工作得到有效推進，更好服務於企業經濟建設，需要投入必要資源，以上《企業文化創建方案》實施按階段來，明顯分水嶺就是新工業園區建成後，那時將使企業文化創建達到前所未有高度。
第八條企業文化創建監控措施
為了確保企業文化創建工作得到有效推進，這項工作會有專人負責監督及貫徹落實，確保將創建方案落到實處。
建設方案 篇7
一、指導思想：
班級文化是班級師生共同創造的精神財富，是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風的必備條件。班級文化建設不但能有效地調動學生的學習與實踐的興趣，更重要的是能啟迪學生思想，陶冶學生情操，弘揚學生道德，培養學生的主人翁精神，塑造積極向上的班級精神，促進學生健康成長。
結合我校五年規劃內容中構建“大德育校園文化氛圍”的核心內容，以及校班級德育計畫、少先隊計畫，圍繞班級學生年齡、心理特徵和現有的班風、學風，確立學生在班級文化建設的主體地位，讓每位學生參與班級文化建設目標的制定、環境的策劃、管理和評價。大膽而有創意地建設好班級文化。
二、班級文化的建設目標和重點工作。
1、確定班級文化建設小組名單：組長：班長、中隊長，副組長：各班委，組員：全體同學，指導：班主任，任課老師
2、通過班級文化建設系列活動，樹立積極進取的班風。創造有利於每個學生個性發展，潛能開發的空間和舞台。
3、抓好學生幹部隊伍建設，建立班級規章制度。
4、利用教室宣傳欄、特色牆、紅領巾角等陣地，抓好班級硬文化建設，創設班級濃厚的文化氛圍。
5、開展豐富多彩的班級活動和社會實踐活動，打造班級精神。
三、班級文化具體實施方案
1、班級硬環境建設。
班級硬環境的布置是班級文化建設最基本的內容。它不僅體現了班級的精神面貌，而且直接影響到學生的心理健康。因此，要利用好教室的每一個空間，精心布置，使其既溫馨舒適，又催人進取。同時，鼓勵，激發學生自己動手，用自己的才智與雙手創設自己所欣賞的班級文化環境。讓學生充分表現自己的美感，表現自己的創造個性，在美化環境的同時，把有限的教室空間成為無限的教育資源。
(1)設衛生角，爭章角，圖書角等紅領巾角。
衛生角：乾淨，整潔的教室環境有益於孩子的身心健康，同時也能夠為師生提供良好的學習環境，因此保持教室整潔尤為重要。在教室後面開闢一個衛生角，每天由值日生將衛生工具正確擺放，做到整潔，有序;同時由學生收集生活中的健康小知識，貼於牆上，並定期根據季節更換，使每位同學都能夠及時了解到健康知識，更好地關注自己的身體健康。
爭章角：在宣傳欄右側設爭章角，每月評選一次，由全班同學選出四名同學與老師共同組成評審團，對每位同學進行公正，合理的評選。
圖書角：書籍人的是精神食糧，好書使人受益終身，為了豐富學生的知識，開闊視野，班級構建了圖書角，由每位同學捐出2—3本有價值的課外讀物，歸類擺放，從而方便學生借閱圖書，更好地擴充他們的知識量。
(2)布置班級宣傳欄。每月根據學校主題，認真製作主題鮮明的手抄報，電腦報等，精心布置班級宣傳欄。
(3)教室南牆開闢出一塊班級特色文化園，在這個園地里，學生可以發揮創造，展現個性，將自己最得意的作品展示出來，可以是美術作品、感悟日記，體驗心得、讀書筆記，書法，或者攝影作品等，既能培養學生的創造能力，也能讓他們了解到班中其他同學的多才多藝，看到他人的優秀，以更謙虛的態度，更嚴格的要求要求自己，同時，特色園的建設也激發了學生更好地創建班集體的熱情。
(4)室外環境布置。結合本班特色文化的主題“拼搏向上，成就夢想”，要求每位同學寫下自己的學習計畫，奮鬥目標，未來理想，用自己的才智，創意認真布置各人檔案袋，將其張貼於教室外牆壁，希望每一位同學都能根據自己的計畫，拿出好的表現，同時定期進行學習情況小結，合理調整自己的檔案袋，起到督促作用。
(5)創設“動腦筋”角，由學生將學習中遇到的難題，智力題張貼在上面，全班一起動腦解決，讓學生在學習書本知識之餘，也能接觸一些難題，開發思維，培養學生鑽研精神。
2、班級精神文化建設。
為進一步增強學生學習動力，提高學習能力，本班開展了“拼搏向上，成就夢想”班級文化活動，結合畢業班的特點，通過制定班級公約，自主管理，建立獎勵機制等方式，讓同學們更加明確自己的理想，在學習上激發更大的熱情，為現在的學習注入更大的動力，使整個班級形成積極向上的良好學風，團結一致，為同一個理想努力奮鬥。
(1)制訂班級公約
班級公約是全班共同遵守的制度，包括文明禮儀、學習常規、考勤常規、基本規範、衛生值勤、獎懲等多個方面，是班級學生活動的行動指南。班級公約應該“自下而上”由學生討論產生，讓他們感到這是他們自己的事，他們是制訂者，也是執行者、維護者。因此，在制訂班級公約時，要激勵每一位學生參與，廣泛聽取每一位學生的意見和建設，再通過全班民主表決形成定案，這樣獲得學生的心理認同，從而內化成他們追求的目標，才能使他們以積極的態度去執行，從而促使學生進行自主管理。
(2)讓學生自主管理
讓學生在班集體中充當主人角色，樹立主人翁的意識，關心愛護集體的榮譽，並在學生中實行自主管理制度：同學的文明禮儀，學生自主督促;班級圖書角，學生自己管理;班級衛生角，學生自己整理;班級宣傳欄，學生自主布置;班級紀律、衛生，學生自己評比;設定"好人好事"記錄本，讓學生把自己為班級做的好事登記上，由班幹部定期評比;同時成立自學小組，每小組由4—5個程度相當的同學組成，共同討論一些難題，互相幫助，交流學習心得，老師進行一定的指導。並在班中實行作業評分制，由學習委員和班長進行監督，每日作業得到優秀的同學及作業進步明顯的同學都將在評分表中進行記載，老師每月進行一次總結，選出記載最多的前十名同學，進行一定的獎勵，並對不足提出建議。
(3)建立和健全激勵機制
在實施班級管理制度的過程中，要建立和健全激勵機制，以樹立榜樣，幫助部分學生糾正不良習氣。例如，有的學生做事責任心較差，對班級衛生工作馬虎應付，甚至逃避值日。對這種現象，班主任通常的做法是對其進行處罰，但往往效果不佳。因此，我們採用另一種方式來處理，採取一些靈活的激勵措施獎勵那些負責任者，可以是小組獎勵，宿舍獎勵，或個人獎勵。可以準備一些小獎品，物質獎勵，也可以口頭表達，精神獎勵，也可獎勵學生喜愛的活動。這樣做就達到了既獎勵先進又帶動後進的雙重教育效果。
(4)開展各類班級活動，打造班級精神。
晨會。每周利用兩節晨會課進行“講故事，勵心志”活動，每月評出一名“故事大王”，從而激發學生學習的積極性，同時增強學生的參與意識。
主題班會。開展主題班會可以充分發揮學生的主動性和積極性，讓每一個學生通過活動，思想上受到教育，行動上得到改進。主題班會的形式可以是討論、演講、小品、相聲，歌曲，調查匯報等，內容以培養良好的行為習慣、公民道德建設、階段性班級工作、重大節日紀念活動等為主。在開展主題班會時，要注意聯繫本班學生的實際情況，儘可能挖掘身邊的教育資源，社會實踐活動。可以面向社會、面向他人、面向家庭，尋找服務的.項目與崗位，參加社會公益勞動、社會活動，培養學生的勞動觀點、學習勞動技能，樹立為集體、為家鄉、為社會服務的思想。如“紅領巾文明督導隊”、尊老敬賢的“童心小隊”、“學當一天家”、“環保小衛士”、“爭啄木鳥行動”、“管好自己的小天地”等。
附：
班風：勿傲勿暴勿躁宜和宜靜宜莊
班級口號：拼搏向上，成就夢想
班級公約：
1、班級成員人人平等，人人享有班級權利和履行班級義務。
2、上課專心聽講，勤于思考，勇於發表自己的見解，積極回答老師的提問。
3、認真預習和複習，按時獨立完成作業，字跡端正，質量高，不拖拉，不抄襲。
4、學會交往，尊敬師長，禮貌待人，團結同學，協作創新。
5、誠實守信，不撒謊，不騙人，做錯事敢於承認錯誤。
6、用餐文明，不講話，不打鬧，不浪費飯菜，飯畢清理桌面。
7、在班級養成良好的衛生習慣，不亂丟垃圾，保持教室整潔。
8、保證學習環境安全安靜，創造良好的學習氛圍，不在教室內從事體育活動，課間不追逐打鬧。
9、同學之間團結互助，正常交往，以誠相待，不叫侮辱性綽號，不欺侮同學，發生矛盾時首先做自我批評。
10、積極參加學校和班級組織的文體活動、勞動和實踐活動。
建設方案 篇8
校園文化是學校綜合辦學水平的重要體現，是學校可持續發展的動力，也是學校個性魅力與辦學特色的體現，更是學校培養適應時代要求的高素質人才的內在需要。為了進一步最佳化育人環境，切實落實縣教育局的各項工作任務，強化我校教育教學管理水平，營造良好的育人氛圍，提升學校的辦學品位，特制定本方案。
一、指導思想
全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優良傳統和社會主義榮辱觀為導向，以最佳化、美化、淨化校園文化環境為重點，以打造“書香校園、活力校園、魅力校園”為發展目標，努力將學校建成具有地域優勢與特色的新型農村九年一貫制學校。
二、領導小組
組長：陳家俊
副組長：楊發良、王志軍、單正元
成員：雍其龍、諸應貴、駱寶正、金如意、各班主任
三、實施原則
1、育人性原則：根據學校實際，結合時代特點和形勢需要，發揮校園文化建設的育人功能，使廣大師生在校園文化建設中提高思想道德修養和良好行為習慣養成的整體素質。
2、特色性原則：創新校園文化建設的途徑和方法，豐富校園文化的內容和形式，在傳統中挖掘新意，通過新事物來領悟傳統文化，用融合的手段來為校園文化注入生機與活力。
3、繼承與發展原則：校園文化建設要堅持繼承與發展的原則，精心設計、主題鮮明、內容豐富、形式多樣、特色明顯，本著“景景皆思悟，處處皆育人”的工作思路，精心打造特色校園文化，竭力讓每面牆壁都說話，各個角落都育人。
四、整體思路
本著“追求高品位，和諧大發展”的建設理念，搞好校園文化建設，讓校園處處具有人文性，讓師生的教育行為與校園文化展現和諧之美。
(一)校園育人文化建設
1、校園環境：優美的校園環境有著春風化雨，潤物無聲的作用。學生在優美的校園環境中受到感染和薰陶，觸景生情，因美生愛，從而激發學生熱愛學校，進而熱愛家鄉、熱愛祖國的高尚品德。學生在幽靜的環境中學習，感到舒心怡神，從而增強環境保護意識。豐富多彩、健康高雅的校園文化，有利於學生正確的世界觀、人生觀、價值觀的形成。
2、校園布局。我校校園布局合理，環境優美，教學樓、生活區、運動場盡顯雄渾之美;花圃、草地、生態池，又不失靈秀之美。
3、校門。校門即將興建，建成後的校門給人一種異彩紛呈的愉悅，給人一種執著進取、催人奮進的力量。計畫在校門外側設立安全文化宣傳牌，時刻警醒師生。
4、教學樓。教學樓文化建設是校園文化建設的亮點，它不僅豐富了教學場所，美化了教學環境，更能讓教學樓內的所有學生都能找到自己的身影，從而增加凝聚力、集體自豪感和個人榮譽感。校訓、校風、教風、學風要主題鮮明，內容豐富，時刻提醒師生自我管理，激勵師生奮發向上、不斷進取的動力。
5、走廊文化。突顯辦學特色及走廊個性，設計新穎、創意獨特，要和學校特定的文化氛圍相協調，並以“整體性、適宜性、安全性、動態性”為原則，創建健康向上、豐富有序的走廊文化，體現“走廊文化”的育人功能。
6、辦公區。室內外懸掛標語，如“校興我榮、校衰我恥”、“教好一名學生、振興一個家庭、辦好一所學校、造福一方百姓”等，努力實現由“人人有學上”向“人人上好學”轉變。
7、國小部樓前廣場。由於國小部新遷入，樓前設施空缺，計畫興建主幹道、雕塑、花池、花圃、旗桿、讀書長廊等，讓學生在優美的環境中快樂學習、健康成長。
8、班級文化建設。大膽將“三表一簡介”(時間表、課程表、值日表、班級簡介)搬出室內，張貼在各班教室門前，便於師生查看。教室門上方書寫“請講國語、請寫規範字”的課堂要求，黑板上方懸掛符合各年級年齡特點的班訓。教室後牆設立開放式書架和衛生角，並號召師生群策群力，共同動手設計、布置班級班訓、班規、班級口號、班級活動、學習園地、特長展示等，充分發揮環境對學生的教育和薰陶，培養學生團隊精神意識，增強學生求進精神和團隊精神，努力讓班級成為師生成長的健康樂園。
9、圍牆文化建設。因地制宜地設計具有青少年特點並與學校整體文化建設和諧一致的文化內容，以各自鮮明的主題激勵學生健康成長，讓校園處處充滿育人的氣息。
10、活動區、生活區均有溫馨提示。
11、綠化。追求以綠為主色調，花開四季的效果。努力做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。花草樹木的布局錯落有致，疏密相間。
12、公寓文化建設。圍繞“溫馨家園、你我共建”的口號，學校負責整體規劃，各宿舍師生進行個性化、特色化布置。
13、廁所文化建設。廁所是最不起眼的地方，也是最受人關注的場所，除了淨化、美化，更重要的是“文化”，在相應的地方寫上耐人尋味、意味深長的文字，將會達到意想不到的效果。如：“貼近方便，貼近文明”，“不能隨處小便，不能小處隨便”等標語，外牆有明顯標誌，內牆面有溫馨的提示。
14、處室文化建設。根據各處室工作職能，確立相應的室內標語並張貼相關的規章制度，便於工作，引起重視。
15、文化長廊展現特色。充分利用文化長廊發揮育人和激勵作用。設立“我的家園我做主、我讀書我快樂、我是明星我能行、師生書畫作品展、名師風采、課改前沿、手工製作、報刊宣傳、班隊活動”等板塊，精心打造屬於自己的“溫馨”的家“園”。
(二)校園精神文化建設。
校園精神文化建設是校園文化建設的核心內容。
1、充分利用各種有利契機，對學生進行愛國主義教育。堅持每周的國旗下講話制度，認真做好節慶活動。
2、利用團、班隊會，經常對學生進行日常行為習慣的養成教育和校情教育。堅持開好“兩會”(晨會和班會)，精心組織主題班隊會。
3、辦好校園廣播站，及時播放校園新聞和優秀稿件，不斷最佳化校園音響系統，上下課鈴聲設為動聽音樂鈴聲，課前課後進行溫馨提示，課餘時間播放輕鬆歡快的音樂，讓師生在其中得到美的享受。
4、及時更新校園網，展現全校師生精神風貌，搭建師生寫作平台。
5、積極開闢第二課堂，定期舉辦運動會，不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。
6、實施特色大課間活動，集安全演練、文明禮儀、體質鍛鍊於一體，努力構建“平安校園”、“和諧校園”。
7、積極開展讀書活動，努力營造“書香校園”氛圍。學校設立閱覽室，班班設立“圖書角”，讓每個學生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。
8、認真做好每年度的師德標兵、教壇新星、文明班級等評選工作，實行獎勵辦法，從多方面激勵教師積極進取，努力打造“崇真、守規、講效、爭先”的校園團隊精神。9、認真做好學生校園明星評選宣傳工作。評價不僅要關注學生的學習成績，而且要發現學生的多方面潛能，了解學生髮展中的需求，幫助學生認識自我，建立自信，促進學生髮展。遵照“全方位賞識學生，給每一位學生成功的機會”的評選號召，啟動校園明星評選活動，評選內容有：學習明星、管理明星、道德明星、進步明星、禮儀明星、才藝明星、勞動明星等，用“我是明星，我能行!”板塊進行專項宣傳，精心打造東興學校明星的“星光大道”。
10、打造“崇真、守規、講效、爭先”的教育團隊精神。緊緊圍繞“科研興教、質量立校”的宗旨，狠抓校本培訓，採取“經驗交流、案例分析、課堂研討、推門指導”等形式，提高教師教學能力，滲透“終身學習”的思想理念，積極開展校本教研活動，採用“走出去、請進”的方法，搭建良好的學習平台，不斷促進教師專業成長。
(三)校園制度文化建設。
制度文化作為校園文化的內在機制，是維持學校正常秩序必不可少的保障系統。“無規矩不成方圓”，只有建立起完整的規章制度，規範了師生的行為，才有可能建立起良好的校風，才能保證學校各項工作的順利開展。在制度建設中做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”，努力營造“人人定製度、制度管人人”的和諧制度建設的新局面。
五、實施步驟
加強校園文化建設是一項系統而複雜的工程，需要一個長期的過程，需要全體師生的共同努力和創造性的工作。為了進一步提升學校辦學品位，彰顯學校辦學特色，做到用科學的理念引導人、用優美的環境薰陶人、用先進的文化培養人現將我校文化建設工作分為如下三個階段：
第一階段：準備動員階段(20xx年3月)。
1、學校制定特色校園文化建設方案
2、學校召開全體師生的動員大會
第二階段：組織實施階段(20xx年4月——9月)
各處室、各班級根據具體分工逐步完成以上校園文化建設內容。
第三階段：整改完善，檢查評估，形成特色。(20xx年10月——12月)
總之，校園文化建設是一項周期長、見效慢的工程，需要我們實踐和思考的問題還很多，只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實踐、及時整改，時刻擁有“以文化經營學校，讓環境成為隱性課堂”的理念和做法，我們堅信：在上級主管部門的正確領導下，在愛崗敬業的廣大教職員工的通力合作下，東興學校的辦學目標一定會更加明確!辦學條件一定會更加優越!辦學質量一定會更加有聲有色!
建設方案 篇9
為進一步加強我校、幼稚園的交通與消防安全管理工作，增強在校學生的交通與消防安全意識，保障在校學生的人身安全，創建平安校園，根據上級指示，我校成立了交通與消防安全專項教育活動組織機構，並建立了完善的制度措施，切實開展學校交通與消防專項整治，特制訂如下方案和工作制度。
一、工作目標
通過整治，使學校周邊交通安全標誌進一步規範，廣大師生交通安全意識進一步增強，增強師生消防安全意識與應急措施，配備相應的消防器材，使學校周邊環境進一步改善，確保我學校、幼稚園安全形勢穩定有序。
二、組織機構
成立專項教育工作領導小組，組長：劉海安;副組長：趙躍申、江保善;成員：何申強、曹東浩、何書平、趙玉芬、江冰。
三、工作內容
重點檢查學校周邊交通安全標識，與相關部門協商完善校門口路邊減速指示標誌，完善幼稚園接送制度，制訂嚴密的方案，認真落實。學校、幼稚園加強消防設備配備，整理學校、幼稚園現存不安全因素。
四、工作措施
1、全面排查、加強安檢，切實整改學校周邊交通安全隱患。
加強對學校、幼稚園門前及周邊道路交通安全設施情況的排查梳理。對接送學生的家長進行安全教育，建立、健全學生接送制度，並逐一登記，確定責任人。
2、注重宣傳，加強教育，提高學生及家長的交通安全意識。
學校要利用多種形式和活動對學生和家長進行面對面教育，有針對性地開展交通安全教育，自覺抵制各類交通違法行為，逐步養成良好的交通習慣，提高安全防範意識，維護自身交通安全。
3、加強教育，樹立意識，有效開展學校交通與消防安全專項整治。
學校、幼稚園與相關責任人簽訂安全管理責任狀，每周一次講話，每天一次提醒，利用媒體形式，運用有力教材教育學生。領導小組定期排查、總結安全隱患，制訂相應方案，不斷努力，預防安全事故。
五、工作要求
1、高度重視，精心組織。各教職工要從服務學生、維護安全的大局出發，充分認識到加強交通與消防安全管理工作的重要性，進一步提高認識，集中時間、集中力量，狠抓各項措施落實，確保取得實效。
2、加強督導，推進工作。強化對整治工作的督導檢查，及時發現和解決整治過程中遇到的問題，加大宣傳力度，動員學校(園)師生和民眾對交通安全管理進行監督，促使整治工作順利推進。
建設方案 篇10
隨著農業生產和農民民眾對信息化的需求日益迫切，農村信息化對農村經濟社會發展助推作用更加凸顯。為加快推進我縣農村信息化建設，以信息化帶動發展現代農業、促進農民增收，根據《省農村信息化建設工作規劃（20__-20__）》和省、市農村信息化建設工作實施方案要求，特制定本方案。
一、指導思想
堅持以科學發展觀為指導，認真貫徹落實中央、省、市、縣農村工作會議精神，圍繞又好又快發展奮鬥目標，堅持以需求為導向，以套用為重點，以促進農業增效、農民增收、農村繁榮為核心，按照求實效、重服務、廣覆蓋、多模式的要求，著力推進農村信息化基礎設施、服務體系和信息員隊伍建設，全面提升農村信息化水平，促進全縣農村經濟社會快速發展。
二、建設原則
1、政策引導，市場運作。發揮黨委、政府主導作用，做好統籌，落實好政策資金支持。鼓勵公益服務和有償服務相結合，支持通訊部門發揮優勢、共同參與、公平競爭，建立農村信息化建設和運營的長效機制。
2、整合資源，綜合利用。加強信息、網路資源的有效整合利用，推動網路互通，資源共享。著力抓好鄉村便民服務中心、文化書屋、黨員遠程教育系統、基層農技推廣中心和通訊服務站點等設施和人才資源的整合，推進鄉村信息服務站建設，為農民提供一站式的綜合信息服務。
3、因地制宜，逐步推進。結合實際，科學規劃，合理布點，通過試點示範，以點帶面，逐步推進。要積極探索、大膽創新，不斷豐富建設內容，切實發揮實效。
4、服務農民，注重實效。堅持以服務“三農”為宗旨，積極發展適農、惠農、助農信息產品，多形式、多渠道為農民提供有效的綜合信息服務，提高信息技術在農村生產、生活中的套用水平，使農村信息化建設成果惠及廣大農民。
三、總體目標
從20__年起，每年選擇部分鄉鎮開展農村信息化建設。力爭通過四年的努力，到“十二五”期末，基本實現鄉鎮綜合信息服務中心站建站率，行政村農村信息服務站建站率，農業龍頭企業、農民專業合作社、農村產業大戶信息服務覆蓋率，行政村和重點自然村通寬頻率四個100%；農村電話（含行動電話）普及率，農業信息入戶率兩個過半的目標。農村信息化基礎設施得到加強，農村信息化服務體系基本健全，農民信息化能力明顯增強，信息技術在農村經濟、政治、文化和社會等領域套用更加廣泛，基本滿足發展現代農業和建設和諧秀美鄉村的需要。
四、主要任務
（一）改善農村信息化基礎條件
以“信息化鄉鎮”建設為重點，圍繞省“八項達標”和市農村信息化建設“十項工程”要求，著力抓好電視、電話、廣播、寬頻等基礎設施建設，全面改善我縣農村信息化基礎條件。
1、實施廣播電視入戶工程。以消除覆蓋盲區，提升覆蓋效果為重點，著力推進有線電視、“網路電視”、“鄉村喇叭”等建設，加快廣播電視進村入戶，確保“信息化鄉鎮”有線電視普及率、自然村廣播覆蓋率達80%以上。
2、實施寬頻下鄉工程。通過開展“寬頻入戶”、3G到村等通訊基礎建設活動，加快光纖寬頻和3G無線網路建設，提高有線、無線上網信號覆蓋率，確保100%行政村通光纖,60%以上行政村有無線上網信號。通訊部門要出台相關優惠辦法和獎補政策，降低門檻，確保“信息化鄉鎮”寬頻入戶率達25%以上。
3、實施信息化示範鄉鎮建設工程。20__年重點抓好豐林鎮、吳山鎮、聶橋鎮信息化示範鄉鎮建設工作，形成好的典型經驗。
（二）構建農村信息化服務體系
依託省、市涉農網站平台，構建縣有綜合平台，鄉鎮有服務中心，行政村有服務站的農村信息化服務體系。並逐步向新農村社區、農民合作組織、農業龍頭企業、農村產業大戶延伸，著力提高信息進村入戶水平，發揮信息為農服務效益。
1、實施綜合平台提升工程。強化政府網、縣新農村建設網等涉農平台的系統升級和信息更新錄入工作。抓好鄉鎮、村信息化平台建設，引導龍頭企業、合作組織和產業大戶積極參與網站建設和信息供給；推廣電子政務和村務管理套用，實現行政村村務管理套用率100%。
2、實施服務堡壘建設工程。通過與鄉鎮技術推廣站“兩站合一”，與鄉鎮便民服務中心“合作共用”等模式，在鄉鎮集鎮所在地建成一個集農村綜合信息收集、發布、諮詢、農業科技推廣、病蟲害防治、農產品產供銷、行政事務代辦、農民培訓等功能為一體的農村綜合信息服務中心站，打造農村信息服務體系的堡壘。
3、實施服務終端延伸工程。結合農村黨員現代遠程教育系統、村級辦事大廳、衛生室、新農村建設社區活動室、文化書屋等，在每個行政村建設一個農村信息服務站，並逐步向農民合作組織、農業龍頭企業、農村產業大戶、萬村千鄉農家店等延伸，確保信息服務全覆蓋。
（三）推進農村信息技術普及套用
以信息化知識培訓、信息化產品開發套用為重點，著力提升農村信息化能力，加快推進涉農信息進村入戶。
1、實施信息員隊伍建設工程。按照一個信息服務站配備一名信息員要求，實行信息員聘用和考核制度。信息員主要在鄉村幹部、大學生村官、三支一扶、農技推廣員等有財政補貼的基層服務崗位，以及農村經紀人、專業合作組織人員、優秀返鄉農民工中進行選聘。努力打造一支政治素養高、業務能力強的農村信息員隊伍。
2、實施“信息技術鄉村行”培訓工程。結合“農民知識化職業化培訓工程”、“農村勞動力轉移培訓就業工程”及“一村一名大學生工程”，積極開展面向農民的信息化知識、農村政策法規、實用技術和就業技能培訓，運用現代信息技術培養新型農民。
3、實施信息入戶惠民工程。積極推進“農信通”、“農村手機報”、“簡訊平台”等信息惠農產品，為農民及時提供信息服務，確保“信息化鄉鎮”電信田園快訊、移動手機報、聯通手機報等普及率達40%以上。
4、實施農業信息科技套用工程。推進農業信息化試點示範，普及套用信息技術，增強農業產業化龍頭企業、農民專業合作組織的輻射帶動作用，探索出有地方特色的農業信息化套用新典型和模式。逐步完善農業生產和市場監管信息服務體系，進一步健全農產品和生產資料市場監測、質量監測、產品追溯、信息服務等系統。完善重大自然災害預警和動植物病蟲害監測等業務系統建設。
五、保障措施
（一）強化組織領導。縣成立農村信息化建設工作領導小組，負責做好農村信息化建設的規劃管理、政策研究、組織協調和指導監督等工作。領導小組下設辦公室，辦公室設在縣委農工部。各成員單位要切實履行職責，定期總結，紮實推進。各鄉（鎮、場）要給予農村信息化建設足夠的認識和重視，成立工作領導小組，整合資源，做好謀劃，積極解決農村信息化建設推進工作中的困難和問題。
（二）做好宣傳發動。農村信息化建設工作還處在起步試點階段，各鄉鎮、各部門要格外重視宣傳普及工作。通過會議、懸掛宣傳標語、發放宣傳資料等方式進行廣泛宣傳，使農民朋友充分認識到信息技術在農村經濟發展中的重要作用，並及時報導農村信息化建設過程中好的做法和好的典型，營造人人關心、各方支持、廣泛參與的濃厚氛圍。
（三）完善工作機制。實行全縣農村信息化建設聯席會議制度，定期召開會議，解決工作過程中出現的突出問題，確保工作順利實施。建立工作跟蹤報告制度，以鄉鎮為單位，實行工作月報、季報制度，切實掌握工作進展情況。實行考核獎勵制度，把農村信息化建設納入全縣“三農”工作年度考核範圍，設立先進“信息化鄉鎮”、優秀村級信息服務站、優秀信息員等獎項，在全縣農村工作會上予以表彰。
（四）加大資金投入。一是加大財政資金投入。為推動這項工作，縣財政將安排專項資金，解決工作經費，並將每個農村信息服務員200元/月的工資補貼列入財政預算。各鄉鎮也要加大對農村信息化建設的資金投入，確保農村信息服務站建設的順利推進。二是引導企業加大資金投入。積極鼓勵和支持企業對農村信息化建設投入，逐步形成政府、企業共同支持農村信息化建設的投入機制。三是整合各類涉農信息資源。相關部門的政策和資金要重點向信息化鄉鎮和農村信息服務站整合傾斜。有新農村建設任務的村，要將農村信息服務站建設納入新農村建設資金獎補範圍。
建設方案 篇11
一、指導思想
班級是學校的細胞，班級文化建設是提升集體品味和境界的關鍵。構建特色班級文化，目的是營造快樂、團結和奮進的氛圍，使班級成為學生心靈的棲居地。教育面對的是一個個具有獨特個性的學生，教育應促進每一位學生的個性發展。從教育的角度看，班級是學生彰顯個性、實現發展的重要基地，是培育學生成長的一方沃土。小孩子渴望生活的豐富多彩，而且不同的人有不同的興趣愛好。多彩的班級特色文化避免了對學生人格塑造單一化的傾向，使那些個性特長較突出的學生找到了適合自己的內容和形式，並在活動中看到自己的價值，從而激發他們的自主性、自尊心和自豪感，樹立一個真實、完整、積極的自我意象，形成積極向上的生活學習態度。他們參與班級特色文化建設的過程經歷、體驗感悟，將在生命發展的歷程中留下鮮明的痕跡。
二、建設目標
1、建立班級自主管理模式，逐步讓每一位學生都有參與班級管理的職務,擔任能發揮作用和自我滿意的角色;發揮、發現和發展自己獨特的作用和價值，學會在自主管理中相互合作,協商和民主評議,並鼓勵和指導學生在解決集體生活的各種矛盾中,使集體和每個學生都得到成長，實現我的班級我做主。
2、讓學生學會學習,培養學生自主,創新學習的能力，掌握科學研究及解決問題的科學方法.在班級中形成探索與研究問題的良好的探究與學習的氛圍。
3、通過培養學生的合作意識,競爭意,提高學生的學習積極性,充分發揮學生的潛能,使學生更快地學會學習,學會生存。
4、讓學生學會與人相處,並在學習與集體活動中建立師生之間,學生之間的良好關係,培養合作意識,增強班級凝聚力，使班級形成樂學、進取、守紀、向上的班風。
三、明星班級文化特色詮釋
班名：明星班
班級口號：付出——收穫，小小明星終璀璨!
班風：守紀、樂學、向上、進取
班級標誌：明星臉
四、具體構想
(一)明確目標，形成班級公約
學“明星”的精神，制定班規，讓學生實現我的班級我做主。
(二)突出個性，美化教室環境
1、張貼學生的《我的風采》
2、出版以《我是獨一無二的璀璨明星》的黑板報。
3、展示優秀作品，如手抄報、書法、詩配畫等。
4、設公告欄，讓學生明確各自的責任，及時了解自己不同階段的成績。
5、圖書角擺放學生喜歡的各類書籍，供學生平時閱讀。
6、開設“明星爭先台”，表彰在學習、紀律、禮儀、習慣、勞動等方面達標或進步明顯的同學。
(三)全員參與，最佳化班級管理實行班幹部輪值，明確自己的責任和義務，使每個學生都有鍛鍊的機會。
五、實施步驟
(一)第一階段(學期初)
工作重點：制定實施方案，教室布置，舉行一次主題班會：“明星露臉”，制定班乾輪值表和獲“明星獎”條件。
(二)第二階段(學期中)
工作重點：開展以“我的理想”為主題的活動;調整班幹部輪值表，建立積極、健康、融洽的班級心理環境;評選“明星獎”。
(三)第三階段(學期末)
工作重點：整理班級檔案;全面總結，及時反饋每個學生在“自主、創新、合作、競爭”方面的具體表現,班級的學習與工作的狀況及成效,將通過書面或口頭的形式及時告訴全體學生,幫助學生及時調整自己的言行;表彰在學習、紀律、禮儀、習慣、勞動等方面優秀或進步明顯的同學。
建設方案 篇12
企業文化，是企業綜合實力的體現，是一個企業文明程度的反映，也是知識形態的生產力轉化為物質形態生產力的源泉。面臨新的形勢、新的任務、新的機遇、新的挑戰，要想在激烈的市場競爭中取勝，把企業做大做強，實現企業的跨越式發展，就必須樹立“用文化管企業”、“以文化興企業”的理念，積極推進文化強企戰略，努力用先進的企業文化推動企業的改革發展，提高企業的創新力、形象力和核心競爭力，營造“企業有生氣、產品有名氣、領導有正氣、員工有士氣”的發展環境，為企業實現跨越式發展戰略目標提供不竭動力，特制定本實施方案。
一、總體思路
為提升企業管理水平和員工隊伍素質，完成企業的戰略發展規劃目標，探索出一條符合本企業實際情況的企業文化建設思路，同時符合現代企業制度的建設要求和進程，主要體現為四大板塊的建設：精神文化、制度文化、行為文化和物質文化。所謂精神文化，就是塑造企業“靈魂”，挖掘和弘揚企業精神內涵，形成一整套能讓全體員工共同遵守的價值觀和理念;制度文化，就是建立規範完善的制度體系和科學有效的考核體制，加強制度化建設水平，將企業發展導入科學的管理軌道，從而提高企業管理的規範化和科學化;行為文化，就是大力推進行為管理標準，使員工的行為養成規範，編制並完善《員工手冊》，並抓好推進落實，提倡具有特色的“德高作風”;物質文化，推行CIS(企業識別系統)戰略，運用物質形象建設的手段，來營造企業整體文化氛圍，提升企業整體形象。力求一年形成氛圍、兩年見到成效、三年見到實效。
二、指導思想
堅持“以人為本”的管理思想，積極探索當前形勢下企業文化建設的新規律，構建符合時代需要、符合現代企業制度需要的文化體系，為增強公司核心競爭力、提高企業經濟和社會效益，創造良好的文化氛圍和強大的力量源泉。
三、建設原則
1、“以人為本”的原則
把員工視為管理的主要對象和企業的最重要資源，企業文化模式始終做到以人為中心，充分反映員工的思想文化意識，通過企業全體人員的積極參與，發揮創造精神，企業才能有生命力，企業的企業文化才能健康發展。一方面強調對人的管理，並把強調“人”的重要性有機地融合到追求企業的目標中去;另一方面，強調員工不僅是企業的主體，更是企業的主人，企業要通過尊重和理解員工來凝聚人心，激發熱情，開發潛能，極大地調動全體員工的積極性和創造性，使企業的管理更加科學，更有凝聚力。正確處理企業領導倡導與員工積極參與的關係，做到每一個環節都有員工參與，每一項政策出台都得到廣大員工認可，自始至終形成一個全員參與、相互交融的局面，最終實現員工自身價值的升華和企業蓬勃發展的有機統一，實現企業資產保值增值和員工全面發展的有機統一。
2、講求實效的原則
切合企業當前實際情況，符合企業定位，一切從實際出發，不搞形式主義，制訂切實可行的方案，藉助必要的載體，建立並逐步完善規範的內部管控體系和有效的激勵約束機制。以科學的態度，實事求是地進行文化塑造，重點突出、穩步推進。
3、系統運作、重在領導的原則
企業文化建設是一項戰略性、長期性的工作，是一項龐大而複雜的工程，是不可能一蹴而就的，要堅持“打持久戰”的理念。在企業文化建設的過程中，要運用系統論的方法，作出整體設計，分步推進，按層次落實。明確總體目標和階段性目標，根據目標來進行具體操作和建設。領導幹部率先，不僅在理念上要領先，更重要的是能將領先的理念轉化為公司的理念、機制、規則。管理層在企業文化建設的過程中，要先進、深入、帶頭，有創新、有建樹。明確自身角色定位，承擔起應負的責任，集中每一位員工的智慧，調動員工的積極性和創造性，全員投身企業文化建設。
4、突出特色、追求卓越的原則
進行企業文化建設的關鍵在於突出企業的鮮明個性，追求與眾不同的特色、優勢和差異性。在建設過程中，要根據企業的實際情況，重視挖掘和提煉，整理出具有本企業鮮明特色的文化內涵，走有“德高”特色的企業文化建設道路。同時要體現出先進的時代水平，要讓全體員工都能欣賞我們的企業文化模式，從而在這種先進卓越的企業文化中與企業產生共鳴。人人都追求卓越，人人都創造出卓越的績效。但是，絕不能滿足現狀，止步不前，要始終堅持追求卓越，激動人心的目標一個接一個出現，從不滿足，不斷追求完美和第一，從而推動企業文化的不斷健康發展。這也體現了牢固樹立科學發展觀，與時俱進的思想。
四、實施目標
1. 規劃目標
遠景目標：根據企業的整體發展戰略，遵循有計畫、有步驟、由淺入深、由表及里的程式，建立起一整套科學、完整的企業文化建設系統。從精神、行為、制度、物質四個方面著手，全面推進、系統運作，構建出切合實際、便於操作的企業文化建設體系，並納入企業整體發展戰略目標當中，成為企業整體規劃的重要組成部分。
中期目標：兩年計畫綱要
(1)具有本企業特色的企業理念(企業宗旨、企業願景、經營理念、企業戰略等)深入人心，全體員工對於企業理念做到熟知熟記，並且能在具體行動中自覺實踐。
(2)形成企業核心理念體系，堅持以理念作為一切行動的出發點、著眼點和落腳點。
(3)構建學習體系，形成規範的學習制度並自覺實踐，學習借鑑並套用先進的管理模式和理論，學習和吸收先進的科學技術及行業操作技術，提高全體員工尤其是管理層面的整體素質。
(4)企業的知名度、信譽度和美譽度進一步提升，企業標識和企業品牌形象在企業內部和同行業內部的認知程度要達到100%，企業客戶的認知度要達到95%以上。
(5)全體員工對於企業形象標準、管理者形象標準、員工形象標準能做到熟知並自覺踐行，遵守行為規範程度達到99%以上。
(6)企業的視覺識別系統、理念識別系統和行為識別系統達到規範化、程式化和個性化。
(7)在一定地域範圍內達到企業文化建設示範基地的標準。
兩年工作重點
20xx年：形成完整的《員工手冊》，逐步推行制度規範建設，歸納並提煉企業精神文化內涵。完成企業視覺識別系統規範工作，員工的行為規範初見成效。企業核心理念在企業內部認知認同程度達到90%以上，學習體系構建完善並熟練操作。
20xx年：整合併完善企業文化體系，形成成熟的企業文化管理體系。進一步提升企業知名度和美譽度，塑造良好企業形象，達到地區性企業文化建設示範標準。
近期目標：一年行動計畫
突出企業核心價值觀的塑造，統一三個系統——以企業精神為核心的企業理念識別系統、以企業標識為核心的視覺識別系統及以員工形象為核心的行為識別系統，導入CIS概念並組織實施和逐步規範。重點在制度文化、物質文化和精神文化上做文章，建立富有德高特色的、符合時代發展需求的、適應現代企業制度要求的文化體系，塑造良好企業形象，促進企業健康持續發展。從感性文化向梨形文化延伸、從無形文化向有形資源延伸、從管理文化向文化管理延伸，全面最佳化企業形象、產品形象和員工隊伍形象，做大做強企業，全力打造企業競爭新優勢，實現企業管理效能的不斷增強和經濟效益的不斷提高。
五、具體措施
(1)貫徹宣傳企業理念，使企業的宗旨、願景、戰略、人才觀、經營理念、行為準則和行動口號深入人心並為廣大員工所接受、認同，樹立企業精神為核心的理念，提高員工的向心力、凝聚力。
(2)制訂並完善《員工手冊》，下發並組織全體員工深入學習並貫徹，使得各項工作有章可循，實施責任追究和分責管理，嚴肅制度，加大考核，提升管理水平，讓制度成為文化的載體，使員工在思想上逐漸完成從“要我遵守”到“我要遵守”的升華，在行動上實現從“要我做”到“我要做”的跨越。為取得真正良好的效果，可以在學習培訓後組織《員工手冊》知識競賽、有獎問答等。
(3)整體推進VI識別系統，在辦公區、宿舍區懸掛企業理念宣傳標牌;在辦公區設立帶企業名稱的銘牌;辦公用品、形象宣傳品、會議及接待用品、印發的檔案材料、電子雜誌、信封、會議桌牌、標語、視板、工裝、太陽帽、包括平時喝水的一次性紙杯等均要帶有企業標誌，並嚴格監督。
(4)抓好企業宣傳欄、員工活動中心、企業報欄、閱覽室等文化載體和陣地的建設，形成濃厚的企業文化建設氛圍。
(5)創辦企業內部刊物，進一步弘揚企業文化，樹立企業的正面形象，增強員工的歸屬感，推動企業文化建設持續健康發展。對所有部門的優秀員工進行獎勵，提高員工的參與積極性，形成一種積極向上的氛圍。
(6)組織管理層人員開展大討論活動，探討問題為：企業憑什麼凝聚人心?藉此機會徵求各方面的意見，避免企業僅僅依賴職位和金錢作為獎勵員工的單一方式。
(7)倡導沒有任何藉口的執行文化，實現工作目標的剛性到位，樹立“必須執行、立即執行、深入執行”的理念，做到忠誠企業、雷厲風行、重視過程、服從全局。
(8)倡導親情文化，實現企業的人性化管理，想方設法為員工排憂解難，調整夫妻員工的工作時間，建立員工生日檔案，制訂並完善《員工慰問暫行規定》，對員工家有紅白喜事、生病住院、子女升學等方面的情況，認真落實規定，使員工感受到企業大家庭的溫暖。
(9)規範員工日常行為，講究禮儀，提高員工品位，提倡語言文明、禮貌待人，可以請一些這方面的專業人士主講“現代禮儀常識講座”，促進全體員工做到“懂禮、知禮、用禮、善禮”。
(10)發揮黨組織在企業文化建設過程中的作用，正確處理企業文化建設與員工思想政治工作、精神文明建設及企業日常管理工作的關係。通過企業黨支部並儘快開展思想政治工作與精神文明建設工作。利用自身企業輿論優勢樹立正確的輿論導向，從根源上改變員工思想。
(11)組織開展符合本企業工作需要的各類技能比賽、文化娛樂活動，如行銷策略比賽、員工拔河比賽、員工聯誼晚會等，元旦暨優秀員工頒獎晚會等，並在活動之後加以跟進，使活動能取得促進員工關係、提升員工工作積極性等方面的實在效果。
(12)組建企業文化建設領導小組以加強領導，企業各部門領導擔任主要負責人，增強號召力，同時也有助於根據企業的整體戰略對企業文化的建設把好舵，起到導向作用。
企業文化建設是一項重要的、長期的戰略任務，我們要堅持不懈、持之以恆的切實抓出成效來，在制訂各項具體實施計畫的過程中要切實可行，既不能好高騖遠，也不能敷衍了事。領導小組對於每一項計畫均要嚴格落實，及時監督檢查，對於開展的各項活動要及時進行評估和指導，按階段做好各項工作流程。與此同時，企業文化的實施方案是開放性的，其具體內容需要隨著外部環境和實施過程中的變化及時做出必要的調整，不斷發展完善，真正做到與時俱進、開拓創新、牢固樹立科學發展觀的思想，形成具有德高特色的企業文化。
態度決定一切，細節決定成敗。
沒有完美的個人，只有完美的團隊。
建設方案 篇13
現如今,網際網路上充斥這各種類型的網站,我們建設網站的終目的是為了盈利,網站建設需要找到用戶所需,這樣才能夠提高網站的可持續發展能力。想要利用網站轉化為實際效益，行銷型網站無疑是一個比較好的選擇，這是企業發展的一種新趨勢。那么，我們應該如何做好「行銷型網站建設」的運營?
建設一個網站通常包括很多細節：策劃、美工、整體布局、關鍵字分布等，這些細節都是構成行銷型網站的核心競爭力。為了更好的發揮行銷型網站的效果，還需要從以下幾個方面著手：
1、行銷型網站建設-整體框架
建站前要考慮好整體框架，主次分明。
2、行銷型網站-發揮“銷售”作用
既然企業建設的是行銷型網站，那么就要讓它發揮“銷售”作用
3、行銷型網站建設-避免無效的閱讀
建設行銷型網站的時候，要避免更多無效的閱讀和宣傳，圖文結合的方式比較靠譜。
4、行銷型網站建設-視覺裝修
建設行銷型網站的時候，一定要注重視覺效果
5、行銷型網站建設-互動功能
線上客服一般是客戶諮詢比較多的。因此，建立用戶和我們的聯繫非常的重要。
隨著網際網路時代的推進，行銷型網站只需要將行銷重點凸現出來，就能提升網站的轉化率。
建設方案 篇14
一、指導思想：
班級文化是班級師生共同創造的精神財富，是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風的必備條件。班級文化建設不但能有效地調動學生的學習與實踐的興趣，更重要的是能啟迪學生思想，陶冶學生情操，弘揚學生道德，培養學生的主人翁精神,塑造積極向上的班級精神，促進學生健康成長。
二、班級文化的建設目標和重點工作。
1、確定班級文化建設小組名單：組長：班長、中隊長，副組長：各班委，組員：全體同學，指導：班主任，任課老師
2、通過班級文化建設系列活動，樹立積極進取的班風。創造有利於每個學生個性發展，潛能開發的空間和舞台
3、抓好學生幹部隊伍建設，建立班級規章制度。
4、利用教室宣傳欄、特色牆、紅領巾角等陣地，抓好班級硬文化建設，創設班級濃厚的文化氛圍。
5、開展豐富多彩的班級活動和社會實踐活動，打造班級精神。
三、班級文化具體實施方案
1、班級硬環境建設。
班級硬環境的布置是班級文化建設最基本的內容。它不僅體現了班級的精神面貌，而且直接影響到學生的心理健康。因此，要利用好教室的每一個空間，精心布置，使其既溫馨舒適，又催人進取。同時，鼓勵，激發學生自己動手，用自己的才智與雙手創設自己所欣賞的班級文化環境。讓學生充分表現自己的美感，表現自己的創造個性，在美化環境的同時，把有限的教室空間成為無限的教育資源。
(1)設衛生角，爭章角，圖書角等紅領巾角。
衛生角：乾淨，整潔的教室環境有益於孩子的身心健康，同時也能夠為師生提供良好的學習環境，因此保持教室整潔尤為重要。在教室後面開闢一個衛生角，每天由值日生將衛生工具正確擺放，做到整潔，有序;同時由學生收集生活中的健康小知識，貼於牆上，並定期根據季節更換，使每位同學都能夠及時了解到健康知識，更好地關注自己的身體健康。
爭章角：在宣傳欄右側設爭章角，每月評選一次，由全班同學選出四名同學與老師共同組成評審團，對每位同學進行公正，合理的評選。
圖書角：書籍人的是精神食糧，好書使人受益終身，為了豐富學生的知識，開闊視野，班級構建了圖書角，由每位同學捐出2-3本有價值的課外讀物，歸類擺放，從而方便學生借閱圖書，更好地擴充他們的知識量
(2)布置班級宣傳欄。每月根據學校主題，認真製作主題鮮明的手抄報，電腦報等，精心布置班級宣傳欄。
(3)教室南牆開闢出一塊班級特色文化園，在這個園地里，學生可以發揮創造，展現個性，將自己最得意的作品展示出來，可以是美術作品、感悟日記，體驗心得、讀書筆記，書法，或者攝影作品等，既能培養學生的創造能力，也能讓他們了解到班中其他同學的多才多藝，看到他人的優秀，以更謙虛的態度，更嚴格的要求要求自己，同時，特色園的建設也激發了學生更好地創建班集體的熱情。
(4)室外環境布置。結合本班特色文化的主題“拼搏向上，成就夢想”，要求每位同學寫下自己的學習計畫，奮鬥目標，未來理想，用自己的才智，創意認真布置各人檔案袋，將其張貼於教室外牆壁，希望每一位同學都能根據自己的計畫，拿出好的表現，同時定期進行學習情況小結，合理調整自己的檔案袋，起到督促作用。
(5)創設“動腦筋”角，由學生將學習中遇到的難題，智力題張貼在上面，全班一起動腦解決，讓學生在學習書本知識之餘，也能接觸一些難題，開發思維，培養學生鑽研精神。
2.班級精神文化建設。
為進一步增強學生學習動力，提高學習能力，本班開展了“拼搏向上，成就夢想”班級文化活動，結合畢業班的特點，通過制定班級公約，自主管理，建立獎勵機制等方式，讓同學們更加明確自己的理想，在學習上激發更大的熱情，為現在的學習注入更大的動力，使整個班級形成積極向上的良好學風，團結一致，為同一個理想努力奮鬥.
(1)制訂班級公約
班級公約是全班共同遵守的制度，包括文明禮儀、學習常規、考勤常規、基本規範、衛生值勤、獎懲等多個方面，是班級學生活動的行動指南。班級公約應該“自下而上”由學生討論產生，讓他們感到這是他們自己的事，他們是制訂者，也是執行者、維護者。因此，在制訂班級公約時，要激勵每一位學生參與，廣泛聽取每一位學生的意見和建設，再通過全班民主表決形成定案，這樣獲得學生的心理認同，從而內化成他們追求的目標，才能使他們以積極的態度去執行，從而促使學生進行自主管理。
(2)讓學生自主管理
讓學生在班集體中充當主人角色，樹立主人翁的意識，關心愛護集體的榮譽，並在學生中實行自主管理制度：同學的文明禮儀，學生自主督促;班級圖書角，學生自己管理;班級衛生角，學生自己整理;班級宣傳欄，學生自主布置;班級紀律、衛生，學生自己評比;設定"好人好事"記錄本，讓學生把自己為班級做的好事登記上，由班幹部定期評比;同時成立自學小組，每小組由4-5個程度相當的同學組成，共同討論一些難題，互相幫助，交流學習心得，老師進行一定的指導。並在班中實行作業評分制，由學習委員和班長進行監督，每日作業得到優秀的同學及作業進步明顯的同學都將在評分表中進行記載，老師每月進行一次，選出記載最多的前十名同學，進行一定的獎勵，並對不足提出建議。
(3)建立和健全激勵機制
在實施班級管理制度的過程中，要建立和健全激勵機制，以樹立榜樣，幫助部分學生糾正不良習氣。例如，有的學生做事責任心較差，對班級衛生工作馬虎應付，甚至逃避值日。對這種現象，班主任通常的做法是對其進行處罰，但往往效果不佳。因此，我們採用另一種方式來處理，採取一些靈活的激勵措施獎勵那些負責任者，可以是小組獎勵，宿舍獎勵，或個人獎勵。可以準備一些小獎品，物質獎勵，也可以口頭表達，精神獎勵，也可獎勵學生喜愛的活動。這樣做就達到了既獎勵先進又帶動後進的雙重教育效果。
(4)開展各類班級活動，打造班級精神。
晨會。每周利用兩節晨會課進行“講故事，勵心志”活動，每月評出一名“故事大王”，從而激發學生學習的積極性，同時增強學生的參與意識。
主題班會。開展主題班會可以充分發揮學生的主動性和積極性，讓每一個學生通過活動，思想上受到教育，行動上得到改進。主題班會的形式可以是討論、演講、小品、相聲，歌曲，調查匯報等，內容以培養良好的行為習慣、公民道德建設、階段性班級工作、重大節日紀念活動等為主。在開展主題班會時，要注意聯繫本班學生的實際情況，儘可能挖掘身邊的教育資源
社會實踐活動。可以面向社會、面向他人、面向家庭，尋找服務的項目與崗位，參加社會公益勞動、社會活動，培養學生的勞動觀點、學習勞動技能，樹立為集體、為家鄉、為社會服務的思想。如“紅領巾文明督導隊”、尊老敬賢的“童心小隊”、“學當一天家”、“環保小衛士”、“爭啄木鳥行動”、“管好自己的小天地”等。
建設方案 篇15
一、活動目的
通過此次傳唱讚美勞動經典歌曲比賽，加強同學們的勞動熱情，弘揚民族精神，使同學們懂得我們的幸福生活來之不易，從而更加刻苦學習，為紅領巾添光增彩。
二、活動時間
20xx年xx月xx日下午。
三、活動地點
大操場。
四、參賽對象
1—6年級。
五、比賽要求
1、演唱內容：一首讚美勞動的歌曲。
2、演唱時間：不超過5分鐘。
3、演唱形式多樣化：可採用齊唱、合唱、領唱朗誦加演唱等不同的演唱形式。
4、參賽班級自備伴奏帶、伴奏碟，不得清唱。
5、演唱者表情自然、大方、著裝要統一、整潔、美觀。
6、各班可根據歌曲內容自行設計動作和準備道具。
7、指揮節奏準確，有表現力和感染力。
8、提倡每班全體學生都參加。
9、節目單下周二上交教導處。
六、評分標準
1、演唱者聲音整齊、音色統一：歌唱聲音要清晰、和諧。
2、演唱的感情要到位：能夠較好地表現出歌曲的情緒，表現歌曲的音樂形象。
3、能夠準確地把握音準節奏、咬字準確、吐字清晰。
4、服裝統一、整潔、美觀。
5、指揮節奏準確，有表現力和感染力。
註：評分最後結果以100分制進行計算，去掉一個分和一個最低分，最後算出該節目的平均分。
七、獎勵辦法
按年級評選：一等獎一名、二等獎一名、優秀獎一名。
建設方案 篇16
一、課題題目
特色班級精神文化建設
二、課題的提出
新的《課程標準》提出：“教育面對的是一個個具有獨立個性的學生，教育應促進每一位學生的個性發展。”班級是學生彰顯個性，實現發展的重要基地，什麼樣的班級就塑造出什麼樣的學生。要想培養出有創造性的特色學生，必須構建有個性化的班級精神文化，讓學生能無時不刻地進行班級精神文化的薰陶。
班級是學校的細胞，它既是學校教育工作的基層單位，也是學生學習、活動的集體。同時班級也是學生社會化的機構，他們通過參與班級建設的過程和經歷，產生的體驗和感悟，將在他們生命發展的歷程中留下鮮明的痕跡，而豐富多彩的集體活動和人際交往能培養學生不同的興趣、愛好、特長，形成和發展學生的心理特徵和個性品質。同時班級里每個成員的個性化，也有助於班級的鞏固和發展。班級精神文化又稱班級觀念文化, 是班級全體成員在長期的交往過程中習得且共同擁有的思想觀念、心理傾向或情緒反應方式,其中包括價值取向、行為規範、倫理道德、審美情趣等多種內容, 是浸潤在物質文化和制度文化中的一種隱性文化,在班級整個文化系統中占據核心的地位，具有一種無形的教育力量。而在以往的班級建設中, 我們往往重視物質文化和制度文化建設,卻忽視了精神文化的建設，搞好班級精神文化建設, 既有利於鞏固物質文化和制度文化建設的成果, 又對促進學生和諧健康地發展起著重要的激勵和感染作用。
三、課題的假設
班級文化的深層面是班級精神文化，具有一定的隱蔽性，在之前的教育工作中只得到部分教育者的重視，在大多數的學校中還是由於各種原因而疏於管理，並影響到班級建設的水平。隨著教育改革的深入發展，校園文化建設的重要性也隨之增加，作為校園文化的基礎性工程—班級文化的重要性也日益突出。班級精神文化存在方式是動態、系統的，是在不斷變化中得到發展的。它是集體的結晶，它需要班集體的每一個成員都參與進去。我們要通過創建具有特色的學校班級文化的常規管理和建設來使學校的班級精神充滿生命力，使班級文化建設融入到建設校園文化的系統工程中去，使上上下下、方方面面形成齊頭並進的和諧發展觀，從而推進優秀班級的創建工作，使班級成為學生的精神家園。
四、實驗目標
本課題研究的目標是針對當前社會的青少年在思想上出現的新問題和新動向，有的放矢地開展班級精神文化建設工作，通過營造一個優美、和諧的班級自然物質環境和人文文化氛圍，促進學生健全人格的形成，並通過探索班級精神文化與學生綜合素質的關係及探索班級精神文化建設的途徑、方法和規律等，從而摸索出構建良好的班級精神文化的教育模式。
五、實驗原則
本次研究是根據中央國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》及{20__}5號檔案《教育部關於大力加強中國小校園文化建設通知》等政策指示，並在精神文化理論、班級文化建設理論、青少年心理健康理論等理論依據的基礎上進行的。
六、實驗的組織與步驟
(一)、課題的組織
成立班級精神文化建設領導小組，由實驗教師牽頭組織，副班主任和班幹部是組員，為班級精神文化的建設獻策獻力。
(二)、課題的實驗步驟
本課題預計實驗周期為一年，即從20__年10月至20__年12月。分為課題準備階段、課題實施階段、課題總結評審三個階段。
1.課題準備階段：從20__年10月到20__年12月，形成課題方案，組建課題研究小組，確定人員分工，廣泛徵求意見，分析調查現有班級精神文化建設情況。
2.課題實施階段：從20__年1月到20__年10月，根據課題方案要求，建立實驗班級，全面實施課題研究，積累研究資料，撰寫實驗階段總結。
3.總結階段：從20__年11月到20__年12月，整理課題研究成果，寫出結題報告。
七、課題實施方法
1、選擇班級精神文化特色，制定班級精神文化建設目標。
根據班內學生的特長、興趣、愛好、經歷等，確定本班精神文化特色並制定目標作為日後開展各項活動的依據。通過參與團體活動，使班級成員受到陶冶和薰染，使其在認識、情感和行動上逐漸趨同於班級精神文化的預定文化價值，從而達到形成穩定的團體精神文化的目標。
如在開學初，可以確定“做全新的自己”的目標，激勵學生從頭開始，發奮進取;在開運動會期間，可以確定“努力拚搏”的目標，激勵學生為榮譽而拼搏;在期末考試期間，可以確定“機會要靠自己創造”的目標，鼓勵學生為期末能取得一個好成績而努力進取。
2、廣泛動員每個班級成員參與班級精神文化的建設。
班級精神文化的建設可以體現在布置教室、設計班級標誌、健全班級的規章制度、營造良好的心理氛圍等方面，要充分發揮學生的個性、特長，群策群力，充分發揮大家的智慧，集思廣益，立足於培養學生正確的審美情趣，著眼於突出獨特的精神文化內涵。
如對於班級里的各個物品的擺放和裝飾，可以讓學生每人負責一項，進行定期的評比和展示，鼓勵學生為美化教室獻策獻力;每次班級發生什麼大事小情，都可以利用班會時間進行講評，從而健全班級里的各項規章制度。
3、開展特色班隊活動，推動班級品質的形成。
通過讓學生有計畫有組織的參加各項班隊活動，使班級成員在活動中受到其中顯現的特定的文化價值的陶冶和薰染，從而使其在認識、情感和行動上逐漸趨同於班級文化的預定文化價值，從而達到形成穩定的團體文化的目標。
4、反饋、評價與深化。
一個優秀的班集體，離不開良好班級文化氛圍的薰陶。在實驗過程中班主任要注意加強調控和服務，及時糾正和解決工作中出現的偏差和新問題，確保制定的各項規章制度不變形、不走樣，使班級管理和各項活動始終沿著既定的方向前進，持之以恆，就會強化管理效果，良好的班風、學風的形成也就是水到渠成的事了。
八、預期成果
1、課題研究報告：《特色班級精神文化建設的研究》。
2、通過實驗，力爭達到“讓班級精神充滿生命力，使班級成為學生的精神家園”這一目的。
建設方案 篇17
一、指導思想：
班級文化是班級師生共同創造的精神財富，是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風的必備條件。班級文化建設不但能有效地調動學生的學習與實踐的興趣，更重要的是能啟迪學生思想，陶冶學生情操，弘揚學生道德，培養學生的主人翁精神,塑造積極向上的班級精神，促進學生健康成長。
結合我校五年規劃內容中構建“大德育校園文化氛圍”的核心內容，以及校班級德育計畫、少先隊計畫，圍繞班級學生年齡、心理特徵和現有的班風、學風，確立學生在班級文化建設的主體地位，讓每位學生參與班級文化建設目標的制定、環境的策劃、管理和評價。大膽而有創意地建設好班級文化。
二、班級文化的建設目標和重點工作。
1、確定班級文化建設小組名單：組長：班長、中隊長，副組長：各班委，組員：全體同學，指導：班主任，任課老師
2、通過班級文化建設系列活動，樹立積極進取的班風。創造有利於每個學生個性發展，潛能開發的空間和舞台。
3、抓好學生幹部隊伍建設，建立班級規章制度。
4、利用教室宣傳欄、特色牆、紅領巾角等陣地，抓好班級硬文化建設，創設班級濃厚的文化氛圍。
5、開展豐富多彩的班級活動和社會實踐活動，打造班級精神。
三、班級文化具體實施方案
1、班級硬環境建設。
班級硬環境的布置是班級文化建設最基本的內容。它不僅體現了班級的精神面貌，而且直接影響到學生的心理健康。因此，要利用好教室的每一個空間，精心布置，使其既溫馨舒適，又催人進取。同時，鼓勵，激發學生自己動手，用自己的才智與雙手創設自己所欣賞的班級文化環境。讓學生充分表現自己的美感，表現自己的創造個性，在美化環境的同時，把有限的教室空間成為無限的教育資源。
(1)設衛生角，爭章角，圖書角等紅領巾角。
衛生角：乾淨，整潔的教室環境有益於孩子的身心健康，同時也能夠為師生提供良好的學習環境，因此保持教室整潔尤為重要。在教室後面開闢一個衛生角，每天由值日生將衛生工具正確擺放，做到整潔，有序;同時由學生收集生活中的健康小知識，貼於牆上，並定期根據季節更換，使每位同學都能夠及時了解到健康知識，更好地關注自己的身體健康。
爭章角：在宣傳欄右側設爭章角，每月評選一次，由全班同學選出四名同學與老師共同組成評審團，對每位同學進行公正，合理的評選。
圖書角：書籍人的是精神食糧，好書使人受益終身，為了豐富學生的知識，開闊視野，班級構建了圖書角，由每位同學捐出2-3本有價值的課外讀物，歸類擺放，從而方便學生借閱圖書，更好地擴充他們的知識量。
(2)布置班級宣傳欄。每月根據學校主題，認真製作主題鮮明的手抄報，電腦報等，精心布置班級宣傳欄。
(3)教室南牆開闢出一塊班級特色文化園，在這個園地里，學生可以發揮創造，展現個性，將自己最得意的作品展示出來，可以是美術作品、感悟日記，體驗心得、讀書筆記，書法，或者攝影作品等，既能培養學生的創造能力，也能讓他們了解到班中其他同學的多才多藝，看到他人的優秀，以更謙虛的態度，更嚴格的要求要求自己，同時，特色園的建設也激發了學生更好地創建班集體的熱情。
(4)室外環境布置。結合本班特色文化的主題“拼搏向上，成就夢想”，要求每位同學寫下自己的學習計畫，奮鬥目標，未來理想，用自己的才智，創意認真布置各人檔案袋，將其張貼於教室外牆壁，希望每一位同學都能根據自己的計畫，拿出好的表現，同時定期進行學習情況小結，合理調整自己的檔案袋，起到督促作用。
(5)創設“動腦筋”角，由學生將學習中遇到的難題，智力題張貼在上面，全班一起動腦解決，讓學生在學習書本知識之餘，也能接觸一些難題，開發思維，培養學生鑽研精神。
2.班級精神文化建設。
為進一步增強學生學習動力，提高學習能力，本班開展了“拼搏向上，成就夢想”班級文化活動，結合畢業班的特點，通過制定班級公約，自主管理，建立獎勵機制等方式，讓同學們更加明確自己的理想，在學習上激發更大的熱情，為現在的學習注入更大的動力，使整個班級形成積極向上的良好學風，團結一致，為同一個理想努力奮鬥.
建設方案 篇18
一、指導思想：
以鄧小平理論“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育。在新課程理念的引領下，以人為本、德育為先，突出校園文化的傳承、創新和發展，構建具有百小特色的校園文化體系，營造師生成長的精神家園。
二、願景目標：
1、凝鍊學校精神文化。傳承和創新校園文化十大系列，突出環境教育功能，凸現人文氛圍，豐富精神生活，提高學生在校的生活質量，讓他們體驗學習的愉悅，感受成長的快樂。培育學生“自主管理做主人，自主教育做新人，自主學習做能人，自主鍛鍊做強人”，為每個學生的幸福人生奠基。
2、創建校本教研文化。形成濃厚的教科研風氣，使教科研成為教師的一種職業生活方式，在教研中尋找工作的樂趣，在科研中獲取生命的價值，從而以教師的專業發展，促進學生全面和諧的自主發展。
3、全面深入創立“新型課程、新型課堂、新型班級、新型校園”辦學模式，逐步形成“四新”文化，“”後期，成為省市知名的“四新”品牌學校。
三、整體規劃：
(一)一個精神引領：
積極營造團隊精神文化，以“校園精神三句話”和“百花形象十六字”，凝聚人心，鼓舞士氣。
校園精神三句話：
第一句：為實現中華民族的偉大復興，我們要爭當(創新人才)
第二句：面對生活中的困難和挫折，我們要敢說(我能行)
第三句：從小立志興中華(長大建功走天下)
每日晨會升旗全體學生必呼，引導、鼓舞、激勵每一個學生。
百花形象十六字：
團結進取、敬業奉獻、追求卓越、高效創新。
統領學校管理的各個層面，引導、提升、鞭策每一位教師。
(二)兩項主體建設：
1、以校本教研為切入口，創建自我反思、合作共創的教師文化。
2、以新型課程為載體，營造自我體驗、自主發展的學生文化。
(三)十大系列創新：
建立以符合時代特點、學生個性的新校園文化十大系列：校徽、校像、校花、校訓、校歌、校舞、校儀、校操、校報、校電視台。將教書育人的豐富內涵孕育其中，影響激勵每個孩子。
1、校徽——百花爭春;
7、校儀——小百花儀仗隊
2、校像——我愛祖國我愛黨;
8、校操——我真的很棒(低)
3、校花——一串紅; 快樂跳跳跳(中)
4、校訓——文明、勤奮;雛鷹展翅(高)
5、校歌——飛向祖國的明天;
9、校報——《百花園》
6、校舞——我是一棵苗;
10、校電視台——小百花電視台
(四)四新文化構建:
Δ 新型課程——隨著新形勢發展的需要，不斷完善充實大課表的管理內容(三級課程管理和長短課結合、大課間、大活動的安排)，二次開發整合原有課程資源(國家課程、地方課程和校本課程)，逐步建立一種新的開放式課程結構，成為受學生歡迎、家長和專家認可的、適合現代發展需要的充滿活力和張力的新型課程。(20xx年完成)
Δ 新型課堂——其特點是：民主和諧的教學氛圍，積極活躍的對話互動，自主思考的探究合作，“三維”落實的教學實效，成為教師研究的工作室，學生演練的大舞台，師生智慧碰撞、動態生成的快樂課堂。(20xx年基本完成)
Δ 新型班級——其特點是：知榮明恥的班風，團結友愛的集體，溫馨活躍的班級文化，身心雙健的群體，成為每個孩子“我進步，我成長”快樂大家庭。(200xx年基本完成)
Δ 新型校園——其特點是：和諧的文明校風，淨美的成長環境，多彩的文化牆，活躍的社團活動，成為一個充滿活力和靈動的精神家園。(20xx年基本完成)
建設方案 篇19
一、數位化校園建設的目標及需求分析
數位化校園建設的最終目標是建成“四網合一”的全數字校園網(即通過光纖與Internet連線的校園區域網路、VOD校園視頻點播網、全數字多媒體互動教學網、通過地面接受站與遠程教育網連線的遠程教育資源網)。最終擁有多媒體互動教室、計算機網路教室、多功能演播廳、電子備課室、信息中心等多媒體信息技術設備，並把校園網連線到所有校舍，將多個信息點分布在辦公室、教室、多功能廳以及師生宿舍，實現師生工作和學習的全方位信息化。
校園網應具備的功能有：
1.電子郵件服務通過E-mail與同行交往。
2.檔案傳輸FTP服務利用FTP服務實現校內各組室、班級或個人主頁的上傳以及從網上下載資料。
3.WWW瀏覽服務學校可以建立自己的主頁，利用外部網頁向社會宣傳學校，提供各類諮詢信息等;利用內部網頁進行管理，例如發布通知、收集學生意見等。
4.資源共享建立電子圖書館形式的教育資源庫，供師生檢索、查詢、利用。
5.網上教學通過視頻會議系統或VOD視頻點播實現實時或非實時方式的遠程多媒體教學。
“一卡通”套用系統應具備的功能有：
1、門禁考勤管理系統
2、圖書管理系統
3、售餐系統
4、機房計費和管理系統
5、自助消費管理系統
二、數位化校園建設之“硬體建設”
校園網數位化套用系統建設
1、教學及校務管理系統
採取購買與自行開發相結合的方式，在現有教務管理平台基礎上，引進教學管理信息系統，實現教學數據統一管理，實現教學動態管理，教學管理信息數位化。建立完備的辦公自動化系統，對期中期未及平時成績考核，出勤考核都採取自動化辦公模式，並對學生的檔案進行電子永久保存。
2、數位化圖書館建設
加強電子圖書、文獻資源庫建設，全面升級圖書館現有硬體設備。完備電子閱覽室的使及管理;增加館藏電子圖書、電子期刊。舉辦各種文化藝術活動，形成校園電子圖書文化。
3、公共資源服務平台建設
建立教學資源共享平台，建設重點專業優質核心課程教學資源庫，將中央財政重點支持專業的優質核心課程的教學資源在網上公開，實現優質資源共享。建成學生自主學習環境，實現網上授課、網上輔導、網上答疑、網上批改作業功能，為“工學結合”教學模式在學院實施提供技術保證。對FTP伺服器進行硬體升級改造，增大教學資源庫容量，以便學生能更方便全面進行網上學習。形成了影視資源庫;通過地面衛星接受站接受、收存儲中國遠程教育網、中國廣播遠程教育信息網、中國教育衛星寬頻傳輸網等遠教資源信息，形成了衛星教育資源庫;通過光纖與Internet相連，實現了教育資源的共享，形成了地面教育資源網;
4、多媒體套用平台建設
購置高性能計算機，建立功能強大的視頻伺服器、音頻伺服器、檔案伺服器等。建立一個校園網外能夠訪問並配置詳實的信息資料介紹校園文化的網站，網站添加豐富的優秀教育教學資源，將電子圖書館融合進去。
5、公共實訓平台數位化建設
按照“認知實習→技能仿真→實踐操作”的流程，規劃建設符合校園體系現狀和未來發展趨勢的實訓設備設施和現代化信息手段構成的現代化實訓基地，充分利用現代數位化技術,培養學生認知實習和模擬操作能力，提高學生實踐技能套用水平。
數位化校園建設的技術支持
學校將建成主幹千兆、百兆到桌面技術先進、高速、穩定、安全的校園網路。網路核心採用萬兆路由核心交換機，設定多台專業伺服器，並安裝教務管理軟體、學生管理軟體、圖書管理等軟體等。
電子實驗室建設
“一卡通”系統建設
1、門禁考勤管理系統
在兩個校門處安裝門禁控制器和讀卡器，學生刷卡進入，自動記錄考勤信息。如遇未授權的非法卡發出報警音。可在後台軟體中規定多種考勤規則，對 IC 卡進行不同許可權設定，多種條件的查詢等等。
2、圖書管理系統
配備雷射掃描器識別條形碼，具有完善的采編、流通、典藏、期刊管理、公共查詢、資產清查、壓縮備份等功能。
3、售餐系統
學生和教職員工只需預先充值在其IC卡中，就餐買菜時，在售飯機感應區的有效距離內出示其卡，由售貨員在售飯機上預設或輸入消費額，確認後便可完成本此交易。有詳細的消費記錄 , 並可設定消費限額。
4、機房計費和管理系統
依靠軟體實現對學生機的監控和管理，學生持卡上機，學習上網，客戶端上的讀卡器按預先設定的卡型、費率、時段自動扣錢。
5、自助消費管理系統
該系統用於校內消費管理。在校園的某些指定地點配置IC卡自動售貨機，全天候二十四小時開放。可實現聯網消費，也可脫機消費。刷卡後從該卡內扣除消費額，後台清分清算系統自動完成結算
三、數位化校園建設之“軟體建設”
探索適應信息化教育的教學模式
一是講授式教學模式。網路環境下講授式教學模式的特點是以教師為中心，進行統一授課。這種教學模式是傳統教學中的班級授課在網路教學中的新發現。它是基於區域網路的講授式教學模式而言，教師利用多媒體電子教室的硬體和軟體的功能，進行螢幕廣播、電子舉手、螢幕監視等功能實現的一種非常類似於傳統講授課教學的教學形式。這種網路環境下的教學新模式，對於軟體環境的要求不是很高，在教學過程中教師可以將單機版演示型CAI課件、視頻、音頻資料在區域網路中進行廣播演示教學。
二是討論式教學模式。網路環境下討論式教學模式的特點是師生之間、生生之間相互交流，教學採取啟發式，注重對問題的討論。在教學過程中，利用BBS(一般要學生學習Telnet登錄到伺服器上，或者利用瀏覽器遊覽基於WEB的BBS系統)，登錄進入相關的問題欄目。在這些欄目中有大量的問題，學生可以瀏覽別人關於問題的解答或發表自己的觀點。相當於聊天室的功能作用，讓師生之間、生生之間進行交流。
三是發現式教學模式。網路環境下發現式教學模式注重培養學生的實踐能力，歸納總結與概括能力。這種教學模式的教學過程是教師和學生提出所要探究的內容，再由學生自主上網搜尋關於主題的相關資料，進行歸納總結和概括。這種教學模式徹底改變了傳統教學中學生被動接受的狀態，而使學生處於積極主動的地位，因而能有效地激發學生的學習興趣和創造性。
培養適應信息化教育的師資隊伍
隨著“四網”的開通，遠程教育資源和網路資源豐富多彩，信息傳遞速度快，教師之間的交流與討論不受時間、空間的限制，給教師的教學和教研提供了便利的條件和豐富的資源。我校校園網上建有教師備課系統和教研論壇，教師可以高度共享信息資源，利用便利的備課系統和教研論壇開展教學教研工作。教育信息化開闊了教師的視野，豐富了教師的知識，方便了教學教研工作，提高了教師教學教研效率和水平。
採取“集中培訓，過關檢測”、“自主培訓，崗位練兵”、“制度引導，任務驅動”等措施在教師中開展“以多媒體計算機輔助教學”和“信息技術與課程整合”為主的現代教育技術培訓。通過推薦和介紹運用信息技術的優秀教學範例，展示信息技術的魅力，激發教師對信息技術的濃厚興趣。有計畫地安排學習內容，按照由易到難、由點到面的程式進行有重點、有層次的培訓，每個階段結束時都進行了相應的認知水平和操作技能檢測，活學活用，務實求新，保證了培訓效果。建立了與普及推廣信息技術相適應的教學常規管理制度，鼓勵教師學以致用，把套用信息技術的過程同時作為信息技術學習提高的過程，在實踐中提高自己。同時把信息技術的學習與新教育理念的學習結合起來，通過技術手段的更新來帶動教育觀念的更新，促進教學方法的更新和人才培養模式的更新。
打造具有高品質信息素養的優秀畢業
學校安排充足的信息技術課程，保證每周2節信息技術課，且上機操作時間保證在80%以上，以此使學生對信息技術有深刻的認識，樹立信息意識，提高計算機、網路操作能力。課後通過bbs、部落格等網路虛擬社區進行學習探討，增強對網路文化的認識能力和利用能力，讓每一位學生在網路上“安家”，通過網路來表達自己的情感，傳遞、交流自己的思想，體會做為一個社會人在網路上享有的權利和義務，最終達到提高信息素養的目的。
建設方案 篇20
為進一步豐富員工業餘生活，讓青年人在公司占據一席之地，把青年員工最廣泛地組織到工會中來，形成後續力量，推動公司發展發揮重要作用，特建立公司青年工會體系，制定如下實施方案：
一、指導思想
堅持以科學發展觀為指導，按照全總關於“組織起來，切實維權”的工會工作方針和“哪裡有職工，哪裡就要建立工會組織”的原則，最大限度地把職工組織到工會中來，充分發揮工會組織的重要作用，切實維護職工民眾合法權益，不斷鞏固和擴大黨的階級基礎和民眾基礎，努力促進我社區各項事業又好又快發展。
二、組織領導
為貫徹落實縣總工會精神，全面完成工會組織規範化建設的工作任務，社區成立工會組織建設領導小組：組長：李秀英(社區黨總支書記)副組長：劉琴(社區副主任)成員：李艷春精神文明精神及工青婦工作委員
三、實施步驟
我社區工會組織規範化建設工作具體分三個階段組織實施。
(一)宣傳發動階段(5月4日-8月11日)社區召開工會組建工作和規範化建設會議，大力宣傳《工會法》、《中國工會章程》和《甘肅省實施工會法辦法》等法律和法規，從戰略和全局的高度，加深對做好工會規範化建設的重要性和緊迫性的認識，力爭年底前確保80%的基層工會規範化建設達標。社區充分利用小喇叭、宣傳欄、黑板報等宣傳工具在轄區進行廣泛的宣傳發動，營圍造勢。
(二)調查摸底階段(5月12日-5月19日)組織各社區工會工作人員對轄區民營企業進行調查摸底。通過拉網式普查、地毯式摸底，摸清底數，進行實名登記，存入微機，建立台帳，並加強動態管理，及時更新台帳內容。要真正做到“三個清楚”：社區工會對轄區所有民營企業單位總數、單位名稱、職工名單清楚;對已成立工會組織的民營企業單位情況及會員情況清楚;對本地未建工會的單位名稱和職工數清楚。
(三)組織實施階段(5月20日——6月31日)
(1)建會組織形式。企業不論性質如何、規模大小、職工多少，凡經工商登記開業的各類民營，都要依法組建工會。其中，會員8人以上的企業應當建立工會委員會，25人以上的企業同時建立工會經費審查委員會，7人以下(含7人)的建立聯合工會或所屬社區工會以下的工會小組;會員200人以上的，應設專職工會主席或專職工作人
員女職工10人以上的應建立工會女職工委員會。組建工會審批：職工50人以上的由縣總工會審批，8—50人的由城關鎮工會審批，7人以下(含7人)的由社區工會審批。
(2)工會組建程式。各民營要在本單位進行工會組建宣傳發動，營造聲勢，向廣大職工宣傳工會的性質、地位、作用、任務及會員的權利、義務，組建工會目的意義，廣泛吸納工會會員，並按照既定的合法程式組建工會。街道工會要提供必要的業務指導。主要做好以下幾項工作：
一是成立工會籌備組。由同級黨組織提出工會籌備組人選;沒有黨組織的，由上級工會與職工和企業代表共同協商，成立工會籌備組;
二是向上級工會提出建會報告;
三是由籌備組負責，向廣大職工宣傳工會的性質、地位、作用、任務及會員的權利、義務，組建工會目的意義;
四是發展會員。填寫入會申請書、會員登記表和會員花名冊，建立車間分會，班組工會小組;
五是組織會員民主推選或由上級工會推薦工會委員會委員、正副主席和工會經費審查委員會主任候選人，報同級黨組織和上級工會批准;
六是召開會員代表大會或會員大會民主選舉工會委員、經審會委員;分別召開工會委員、經審委員全體會議，選舉正副主席、經審會主任;七是選舉結果報上級工會審批;
八是選舉結果經上級工會批准後，宣布工會組織正式成立。
(3)工會建立要求。建章立制，開展工作。堅持一手抓建會，一手抓作用發揮，做到“八有”：有牌子、有批覆、有印章、有經費、有場所、有制度、有活動、有檔案。
(4)工會幹部條件。認真選好配好私營企業工會幹部，特別是工會主席人選。要堅持民主選舉制度，真正把熱愛工會工作，熱心為職工民眾服務，敢於為職工說話辦事，又善於與業主合作共事的會員選到工會領導班子中來。民營企業主及其近親屬不能擔任工會主席和經審委員會主任及經審委員，社區工會主席可由社區黨組織的書記或副書記兼任。
(四)自查整改階段(10月1日-15日)
(五)社區工會要對轄區新成立的各民營企業工會組建及工會規範化建設情況進行認真自查，對未按規定要求成立的基層工會組織要及時通知其進行整改。
四、有關要求
1、加強組織領導。各社區要把工會工作列入重要議事日程，關心和支持工會工作，充分認識在新形勢下工會工作的重要作用，發揮工會在黨和政府與廣大職工民眾之間重要的橋樑和紐帶作用。工會組建小組成員、各級工會工作人員要齊抓共管，分片包乾，責任到人，做到一級抓一級，層層抓落實。
2、加強自身建設。社區工會要以本次基層工會組建和工會規範化建設為契機，完善規範本級工會建設要求和標準，不斷加強自身建設，努力把工會工作提高到一個新水平。
3、落實目標任務。各社區工會要充分發揮牽頭協調作用，積極主動地與本轄區民營企業取得聯繫，深入宣傳，掌握信息，協助相關單位完成工會組建及規範化建設任務，確保縣總工會考核驗收合格。
建設方案 篇21
一、校園文化理念
在現有基礎上，不段提升我校校園文化品位，努力打造一個底蘊深厚、健康正統、積極向上的良好的校園文化氛圍，體現以文化薰陶，以環境育人的基本宗旨。
二、校園文化建設範圍和內涵
1、校園環境建設
①營造幽雅、恬靜、健康、溫馨的文化氛圍。以水陽江綠園(環型綠地和竹林)、校園荷塘、綠柳、山坡綠地為依託，進一步綠化、美化。
②增添建築標誌。“科學館”、“教學大樓”、“求知苑”、“藝苑”、“餐廳”“女生公寓”、“男生公寓”、“行政樓”等，並按照功能進行合理的布局調整，各教室按自然號依次排列，使各部分規整有序。在教學區醒目位置增設校訓等宣傳標語。
③對校園路燈進行更換，特別是在主幹道和荷塘邊增添景觀路燈(經濟、實惠、美觀)
④水陽江環型綠地，增添景觀石一方，上刻“江天一色”四字，待條件成熟，設立現代雕塑一尊，主題為“奮進”;竹林設立景觀石一方，上刻“文同墨香”;生活區三角綠地設立景觀石一方，書寫“丹桂流金”四字;對荷塘四面欄桿進行更換美化，並在恰當醒目位置設立一米見方的黑色大理石兩方，上書“觀荷”、“聽雨”四字;在讀書長廊入口出，設一小牌匾，本色原木，上書“柳韻”;山坡綠地自然用卵石鋪成一條小徑，兩旁設立石凳，四周一自然為本，可設立景觀石一方，上刻“幽靜”二字。沿水陽江邊種植觀賞桃花。
⑤建立孫埠中學校史陳列館，全面展示我校50多年來的辦學歷史，展示我校的辦學成果，明確未來的辦學方向。
⑥在餐廳門口設立教育警示牌，教育學生講究衛生，勤儉節約。
⑦增加校園體育文化設施。在操場四周牆壁上設定宣傳標語或壁畫;在高一教學大樓南空地增設體操場地。
⑧在校園內增設一些儒家經典語錄，向學生灌輸儒家思想。
⑨待條件成熟，拆掉現女生宿舍大院，興建校園文化廣場，中央設立廣場雕塑、噴泉，沿公路邊設立文化長廊，建綠化休閒帶。
⑩建設富有我校特色的教工小區生活文化。
2、校園活動的開展。
①開闢校園文化節。將每學年11月至12月確定為我校每年一度的校園體育藝術文化節。成立領導小組，協調各部門，集中開展多種形式的體育藝術活動。條件成熟可設立“體藝開放周”。
②由教導處或教科室牽頭，開展多種形式的教育教學活動，包括各類學習競賽，如，高一、高二年級語文知識競賽、作文競賽、英語口語競賽、數學競賽。高三年級理科綜合競賽和文科綜合競賽。
③政教處、團委和體藝組密切配合，開闢常規的“奮進杯”學生體育競技活動。如全校性的學生象棋比賽、高一年級桌球賽、拔河比賽，高二年級男子籃球賽、女子羽毛球賽，高三年級男子足球賽、女子排球賽排球賽。通過活動，營造為學生營造一個積極健康的環境，豐富學生的文化生活，陶冶學生的情操。
建設方案 篇22
為了加強校園文化建設，營造良好的學生全面發展的校園文化氛圍，用校園文化陶冶學生情操，滋養學生心靈，提高學生的人文素養，幫助學生不斷地完善人格，使校園真正成為學生成長的搖籃，教師成就事業的舞台，更好地發揮校園的文明傳承功能和文化創新功能，進一步最佳化育人環境，根據我校實際，特制定以下總體規劃和方案。
一、指導思想
始終堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持以人為本，樹立科學發展觀，從我校實際情況出發，以廣大師生為主體，以人才培養為核心，以文化創新為動力，以精品文化為目標，增強責任感、榮譽感和團隊精神，創建豐富多彩、生動活潑、特色鮮明、主題突出的校園文化。
二、工作目標
堅持育人為本的辦學理念，培養優良的校風、教風、學風;以開展各種文明創建活動為中心，努力建設內容豐富多彩，格調健康向上，既充滿生機活力又促進師生共同發展的校園文化，形成學校濃厚的文化氛圍;通過校園文化建設評比活動，促進學生思想道德和科學文化素質健康協調發展，努力構建和諧校園。
三、工作要點
1、結合少年兒童的思想教育實際，突出師德、校風、學風、班級特色，按照學校要求，實現“提升校園文化品位，強化校園文化的育人功能，達到讓每一面牆壁會說話，每一棵樹木能育人”的目標。
2、堅持全員參與，突出主體性和實效性，健全完善各項管理制度，營造學習氛圍濃厚、創新意識強烈、身心愉悅的工作、學習和生活環境。
3、強化校園文化管理。全校師生齊抓共管、互相配合，共同構建和諧健康向上的校園文化特色。
(1)從淨化、綠化、美化入手整治校容校貌。
(2)創設各種文化設施，開闢文化長廊、宣傳欄、黑板報、圖書室和班級圖書角等思想、文化教育陣地。
(3)搞好班級文化建設。
(4)懸掛“八字一旗”、名人畫像，張貼《小學生守則》、《小學生日程行為規範》，展示學校的校訓、校風、教風和學風。
四、工作措施
1、成立校園文化建設活動領導小組，領導、管理、協調文化建設工作。
組 長：李漢清
副組長：雷耀峰
成 員：各年級班主任
2、堅持統一部署、全員參與、全面落實。
3、加大投入，保證校園文化建設的正常需要。
4、本著“追求品味，著眼實用性，科學性，合理性”的原則，搞好校園、班級美化，做到圖文結合，使班級成為工作、學習、休憩的理想育人樂園。
(1)各班根據本班特點，師生共同制訂目標、班訓、文明公約，紀律、安全、衛生等管理制度，以制度促管理，以良好的班級紀律為保證，確保目標和計畫的實施。充分調動學生的主動性，發動學生積極參與設計，讓這一過程形成凝聚人心的過程，形成團結、和諧、奮進的班集體。
(2)讓每一面牆壁會說話。各班根據學生的年齡特徵和有效陣地精心設計，教室的布置要兼顧共性與個性，創設不同的風格與追求，鼓勵和引導學生參與班級文化建設，通過班訓、班風、學風、教風的建設來體現隱性文化，體現班級特色，讓教室成為學生表現自我，最佳化個性的場所。
建設方案 篇23
一、指導思想：
班級文化是班級的一種風尚、一種文化傳統，一種行為方式，它自覺或不自覺地透過必須的形式融會到班級民眾同學的學習、生活等各個方面中，構成一種良好的自覺的行為習慣，潛移默化地影響著他們的行為。我將以精神文化建設為主要資料，營造濃厚的班級人文氣氛，努力建立貼合素質教育要求的，既能體現時代精神的，又能育新人的班級文化體系，建設富有特色的和諧班級。
二、總體目標
讓班級充滿青春活力，充滿人情味，充滿昂揚向上、構成健康、積極進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學生溫暖的家是我們班一個努力方向。
三、工作措施：
幽雅的班級環境有著春風化雨，潤物無聲的作用。包括桌椅的擺放，牆面的布置，黑板的利用等，實際上就是一種靜態文化。學生觸景生情，因美生愛，提高班級凝聚力。建設健康高雅的班級文化，能夠增強學生對班級生活的興趣，從而熱愛生活、熱愛文化學習，從而構成健康向上的班風。
主要措施：
①布置好教室衛生角與圖書角。要求：用具歸類擺放，整齊，垃圾分類存放，貼環保標語;圖書角掛有用心健康向上的書籍供學生閱讀。
②用好“張貼欄”，主要用於規範張貼學生操行統計表、課程表、作息時間表及班內各項工作安排表、制度等資料。
③清理學生課桌，儘量做到統一、整齊、整潔，清除課桌文化(指在課桌上亂刻畫)。
④能夠在課桌右邊統一張貼上“目標文化”，學生的書籍擺放要整齊，講桌桌面及裡面的清潔衛生。
⑤教室前黑板上方張貼(懸掛)國旗，兩側或下面貼班訓。要求能夠體現班級特色、個性。
⑥教室後面黑板的一邊設定一個板塊是：“智慧人生”，每一天一位學生寫上三兩句名言佳句或自己的人生心得或是“班級寄語”，每一天一位學生寫上自己對班級同學最想說的一句話，加強學生間的了解交流。資料要求學生每周摘錄，有專人負責對資料定期檢查。
⑦後門與窗戶之間的牆壁可貼學生的書法、美術作品或優秀的文章等，鼓勵學生，也能增添班級文化氣息。
建設方案 篇24
(一)確立新班級文化建設目的
1.班級口號：關心幫助身邊的每一位同學，
讓愛的陽光照亮集體中每一個角落。
2.班風：誠信、團結、勤懇、進取
3.班訓：競，進，靜，淨，敬
4.班歌：《讓我們盪起雙漿》
5.把營造熱愛學習的風尚放在班級文化建設的首位。
6.建樹切實可行的班級制度。
7.開展豐富多彩的活動，弘揚積極向上的文化氛圍。
(二)建設班級精神文明
1.把握學生的需要，找準切入點。
學生的每一個成長階段都有各自的心理需求、發展需要。把握學生的需要，找準教導切入點，激勵他們身上潛在的勤懇和執著，有利於學生認同感的產生。
2.發掘教材人文因素，激昂學生。
在我們的新課程教材中，洋溢著濃濃的人文氣味。充分使用教材，讓學生去感想愛，並且讓這種愛在教室中洋溢，在生涯中滋生。
3.豐厚班內的評價，學會賞識。
從被讚揚的個體角度瞧，積極的行動獲得了確定，加強了自信;從未被讚揚的個體角度瞧，形成積極發覺別的人的優點的習氣，知道可以從多種角度使俺也變得傑出，也可發生自我激發的作用。經過賞識評價，引導學生在發覺他人長處的同時，自我反思和自我完善，還有效地轉變人際關係。
4.洞悉每個學生思想動向，及時個體教導。
在班級精力文明建設中，努力做到集體教導和個體教導相結合。既要把握好班級發展的大方向，又要悉心洞悉每個學生思想動向，及時對學生個體教導。有時候1個人會帶頭1大片，因而，對個體中浮現的有些好的苗頭要積極予以輔導推行，力求把好事辦得更好;對個體中浮現的有些不太好的苗頭極力引導，把壞事變好或者把禍害降落到最小水平;關於個別學生浮現的心理毛病要積極予以開導，讓學生心情愉快地投入到學習中。
(三)建設班級物資文明
班級物資文化建設是指課堂環境建設。它是班級精力文明的表示，系師生證明，生生證明溝通交換的平台，系班級輿論導向的載體。
1.教室環境布置。
新課程教學表示的是一種動向和靜態相結合的學習過程，它需要師生、生生證明有動向和靜態的交換;需要時常地有大批信息的彌補;需要同窗證明的協作競爭和交換等。因此咱們要充沛使用每1面牆，讓每1面牆全說話。
(1)美文薈萃。張貼學生自寫或摘錄謄寫工整的美文和優秀作業。讓學生學會觀賞別的人的長處，隨時養成良好的學習習氣。
(2)百科海洋。張貼學生蒐集的各種小常識，小材料。讓學生學會蒐集，學會判斷，拓展他們的知識面。
(3)書畫園地。揭示學生俺動手創造的剪貼畫、書法美術做品等，薰染學生的脾氣。
(4)圖書角。書籍系人類的精神食糧，好書使人得益畢生，為豐厚學生的知識，開朗視野，班級展開“捐一本瞧33本，讓圖書流動起來的運動”。聘任小圖書管理員對其歸類置放，辦好借閱登記，並完好維護。
(5)你追我趕。為培植學生的小組協作精力，咱們以小組為單位開展競爭。從各方面進展評比，1周一評，優異小組獎賞一面小紅旗。
2.開展豐富多彩的班隊活動。
一次用心設計的班隊活動的教導作用遠勝於1百次空泛的說教。開展班會可以充分發揮學生的主動性和積極性，讓每一個學生經過活動，在思想上受到教導，在行動上獲得改良。
(四)建設新班級制度文明。
班級制度系班級文化建設的保證，也只要在制度的規範下，學生才氣更好的發展。那么怎么樣建設咱們班級的制度文明，讓班級活而有序，在有序中而不呆板呢?
班級制度要基於民主、平等、—切為了學生髮展的原則和學生一起磋商擬定班規，讓學生認同所擬定的有些制度。
1.強化學生的規範意識，讓學生在規範中成長。
應該讓學生知道，做所有一件事務全是有規則的，如在大街上走路有交通規則，要是不遵守交通規則，就輕易發生交通事件;和小朋友做遊戲，有玩耍限定，要是你不遵守玩耍限定，小朋友就會讓你退出玩耍……在學校里學習，也要遵從學習的限定，不然你的學習修養就會受到影響。同時還可充分使用教材資源，強化其規範意識，培植良好的行為習慣。
2.建樹切實可行的班規
班規是全班一同遵從的制度，包含文化禮儀、學習慣例、考勤慣例、根本規範、衛生值勤、獎懲制度等不止一個方面，是班級運動的行徑指南。
班規的擬定和完美要激發每一位學生加入，普遍聽取每一位學生的觀點和提議，再通過民主表決肯定，這樣可得到學生的心理認同，進而內變成其追求的目的，才能使他們以積極的態度去履行，才氣促成學生進展自主管理。
建設方案 篇25
學校文化建設是學校可持續發展的動力，是學校綜合辦學水平的重要體現，也是學校個性魅力與辦學特色的體現，是學校培養適應時代要求的高素質人才的內在需要。為認真貫徹落實瑞教義[20--]57號檔案《瑞安市中國小學校文化建設指導意見(試行)》和瑞教[20--]211號檔案《瑞安市教育局關於開展瑞安市中國小學校文化建設評選活動的通知》精神，結合我校實際，制定《桐溪國小學校文化建設實施方案》。
一、指導思想
以“會議”精神和科學發展觀為統領，以中華民族的優良傳統和社會主義榮辱觀為導向，建設良好的校風、教風、學風，以最佳化、美化學校文化環境為重點，以豐富多彩、向上的學校文化活動為載體，構成厚重的學校文化積澱和清新的學校禮貌風尚，使學生在日常學習生活中理解先進文化的薰陶和禮貌風尚的感染，促進學生的全面發展和健康成長。
二、學校文化建設的總體目標
1、在先進的辦學理念指導下，著力打造以物質文化為外殼、制度文化為支柱、精神文化為核心的學校文化;
2、以主題活動為目標，培植學校教育的團隊文化、學習文化、教研文化;
3、以班級文化、外部形象文化為切入點，建立學校文化顯性外形;
4、以校本教研為途徑，以課堂為主陣地，實現教師隊伍專業化;以美化、綠化、淨化、亮化為載體，實現學校環境園林化;以素質教育為突破口，實現教育質量優質化。
三、基本資料
(一)精神文化：
圍繞“歡樂學習健康成長”辦學育人理念，堅持“讓每一位教師身心愉悅地工作，讓每個孩子健康歡樂成長，讓學校成為師生學習的樂園、成長的搖籃、精神的家園”的教育理念，強化“崇德、尚學、自強、創新”的校訓教育，構成“新實活樂”的良好校風。要求教師樹立“愛崗、精業、嚴謹、求實”的教風，構成“誠實團結勤奮向上”學風，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質量，以素質教育為中心，以教育科研為先導，走科研興校之路，把桐溪學校辦成小而精緻、富有特色的學校。
1、負責人：大隊輔導員、各班班主任
2、時間：貫穿於每學期的具體活動時間
3、實施措施：
(1)以正確的班級輿論感染學生。營造一種既相互競爭又團結協作的班級氣氛，讓班團體內師生之間、同學之間相互信任，關係和諧，正氣上升，優秀的學生感到自豪，落後的學生奮起直追，每個人的創造性、進取性都得到讚揚和呵護，主體性得到充分發展。
(2)融洽的同學關係。同學之間團結友愛、互相鼓勵、互相關懷。
(3)出色的日常表現。學生在禮儀、衛生、紀律等日常管理各方面表現成績優異。
(4)豐富的班級活動。開展建設班級品牌、富有創新性的班隊活動。班級品牌，也就是班級特色，是班級文化的重要組成部分。讓每一位團體成員都參與其中，反映其共同的願望，呈現自我的風格。同時在樹品牌的過程中，不斷提升師生的人文底蘊，實現班級管理的育人功能。
(二)制度文化
1、負責人：
2、時間：20--年2月
3、實施措施：在學校現有一系列的規章制度的基礎上，重新予以修訂和完善。要體現體制、規章、規範、模式及其操作，經過對學校成員的行為進行規範、引導和約束，使制度為師生所認可和踐行。學校在擬定各項規章制度後，經過教師討論修訂後彙編成冊予以執行。近期主要工作：結合《桐溪國小教職工績效考核實施細則》和《桐溪國小學校文化建設實施方案》要求，修訂好適合我校實際的教學常規管理制度、教師考評制度、建立校本教研製度、建立教師學習制度，豐富學校各種崗位職責。
(三)課程文化
1、負責人：教導主任
2、時間：長期
3、實施措施：按照課程方案和課程標準要求，開全課程，開足課時，按照素質教育的要求，注重音、體、美、綜合實踐等學科的教學及活動的開展，注重在學科中挖掘體現學校文化的資料;探索、構成體現學校文化的校本課程體系，內涵不斷豐富，發揮良好的作用，重視環境文化開發，體現學校文化特徵，突出環境育人功能。
(四)師生文化
1、教師文化：
(1)負責人：工會主席
(2)時間：20--年2月及長期
(3)實施措施：教師服裝要整潔、大方、莊重、態度要和藹可親，經歷充沛，舉止適度;當學生向教師行禮問好時，教師要微笑致意，並同時說“你好”;注重教師職業道德建設，搭建教師全面成長的活動平台;關注教師心理健康，定期開展活動。
2、學生文化：
(1)負責人：少先隊輔導員
(2)時間：20--年2月及長期
(3)實施措施：根據《桐溪國小一日常規》規範學生的各種行為;成立小記者、文學社等學生社團;成立學校廣播站、校報、校刊等學生活動陣地;重大節日開展主題教育活動;成立各種興趣小組，活動開展正常化;構成學校具有特色的學生文化氣息。
3、師生德育陣地。
(1)負責人：少先隊輔導員
(2)時間：長期
(3)實施措施：規範升國旗、升校旗程式，搭建師生形象展示平台，經過升國旗、升校旗展示師生形象，把我們優秀的教師展示給同學，把名學生展示出來。充分發揮升國旗、升校旗作為師生德育陣地的作用，激發愛國情懷，陶冶師生情操，強化師生的職責意識和榮譽感。
(五)物質文化：
1、外部環境：
(1)負責人：總務主任
(2)時間：20--年2月
(3)實施措施：
一是處室標誌清晰美觀。多媒體室、電腦室、儀器室、音樂室、圖書室等，學校規模雖小，處室齊全，採用三稜柱銅標誌，雅致、美觀。
二是學校內教育牌、提示牌、提醒牌，醒目美觀，處處體現著教育與文化內涵。學校大門金燦燦的銅字校牌，進入大門看到兩塊明顯的教育牌，《小學生守則十條》和《小學生日常行為規範》。進入小門台是校宣傳欄，進入樓梯看到提醒牌教育牌。如：上下樓梯請勿擁擠，語言禮貌禮貌待人，為燦爛明天而學留一個無悔年華等。走廊文化讓牆壁說話，教學樓一樓走廊張掛古詩詞，二樓走廊張掛學生優秀字畫作品，每年更換一次。三樓走廊張掛名人名言佳句。在食堂張掛珍惜糧食節儉用水，講究衛生等標語，在教師宿舍樓集中張掛安全教育專題牌，在花壇邊樹立“紅花喜人手下留情”溫馨提醒牌。
三是學校淨化、綠化、美化突出。學校乾淨、整潔，師生衛生習慣好，綠化有整體規劃與設計，樹綠、花紅、廁所不臭，在這兩個學期教育局對學校開學初工作檢查中我校學校環境得到檢查組的高度評價。
2、班級陣地：
(1)負責人：少先隊輔導員
(2)時間：20--年2月
(3)實施措施：提倡班級自主管理，特色自主打造，教室環境的布置實現“美化”：兩側牆壁張貼字畫、人物、守則規範等;每個教室其中的一面牆設定雛鷹爭章台，師生書畫展示台，經典壁，開設學生規範自我視窗。教室其中的一個角安排成自然、科技、書法等文化角;後面專欄由學生在教師組織指導下自我排版、策劃，做到圖文並茂，經常更換;前面黑板上方張貼班訓、國旗等，讓整個教室充滿文化氣息，讓教室的每個角落、每個牆面都能說話，都能育人;黑板兩側張貼課程表、值日小組、一日常規等;掃除工具定點存放。
3、功能室文化：
(1)具體負責：教導主任
(2)時間：20--年2月
(3)實施措施：結合各功能室特點，布置好主題鮮明的大字、相關勵志名言佳句;規劃好制度、名人圖片;各負責人要各負其責，精心管理，充分發揮各功能室的作用。
四、保障措施
1、成立組織、明確職責。
學校文化建設領導小組
組長：
副組長：
成員：校委會成員班主任、音體美教師
2、制定方案、分步推進
結合學校文化建設方案，各年級組、各班級擬定出文化建設方案報學校批准後，抓好落實。
3、以多元教育活動為載體，營造學校的人文環境。
學校文化活動貫穿於整個學校的教育過程，豐富多彩的學校文化活動，不但能夠激發學生對科學藝術的興趣，並且對他們了解社會，走向社會十分有益。所以我們以學生為主體，以活動為載體，認真組織和開展好學校文化活動。
(1)古詩詞考級活動。共分8級：1級為背誦1—20首古詩;2級為背誦1—40首;3級為背誦1—60首;4級為背誦1—70首古詩和《三字經》選篇;5級為會背、會默寫70首古詩(包括作者、朝代)和《三字經》選篇;6級為會背、會默寫70首古詩(包括作者、朝代)和《三字經》選篇、初步了解古詩的意思，初步體會作者的感情;7級為背誦規定的15首宋詞;8級為背誦規定的15篇古文。考核分基本考核和跨級考核。基本考核為每一年級必須到達相應的等級，考核時間為每學年第一學期的第11周，補測為13周，合格率達50%以上。跨級考核定於第二學期的11周，13周基本考核達經過綠為100%。1—4級，7—8級為面試形式，5—6級為筆試形式考核到達80分為過關。學校為每位學生訂一本《小學生必背古詩詞70首》，學生興趣高漲。經過這項活動，有利於培養學生讀古詩文興趣和習慣，積累語言。還使他們了解祖國優秀的傳統文化，提高古詩文鑑賞水平，陶冶高尚情操。
(2)開展讀書活動。由於校安工程原因，我校圖書室、會議室、工會活動室三合一，我們克服種種困難，圖書室於每周三中午如期開放，學生借書熱情高，豐富同學們課餘生活，開闊學習視野，充分發揮圖書教育功能，同時也讓書香工程真正的“香”起來。
(3)開展好學校系列文化活動。每周一的升旗儀式、國旗下講話，少先隊的入隊儀式，開學典禮、期末表彰等均以莊重的氣氛，深深影響學生，做到形式新穎，資料充實，具有時代性和挑戰性。我們還抓住凝聚著悠久歷史的每一個紀念日開展文化活動。如三月份植樹節活動，我校推出“五個一”活動，即出一期黑板報，種一棵樹，寫一句護綠標語，制一塊護綠牌，做一項護綠活動。在班主任的帶領下，學生們想出了許多極具創意的標語，製作出造型不一的標語牌，讓學校春意盎然。四月份清明節掃墓活動，帶領3—6年級學生祭掃了桐溪革命烈士墓，理解愛國主義和革命傳統教育。在六一兒童節前夕，我們舉辦了慶六一文娛匯演活動，同學們認真準備，精心排練，把自我的才藝充分的展示出來，把活動推向高潮。……
(4)開展與瑞安市集雲實驗學校結對活動。集雲學校是瑞安市一流學校，具有強大的科研水平和文化氛圍，上學期集雲學校領導、骨幹教師送教下鄉，就學校管理，學校文化建設，課堂教學做了指導，使我們受益匪淺。本學期我們派骨幹教師到他們學校參加教研活動、課堂教學，切實提升我校教師的課堂教學本事和綜合素質。
經過豐富多彩的活動使我校學校生活充滿著文化氣氛，使學校文化建設的品質不斷提高。
4、強化督導、凝練文化
充分利用制度管理文化建設。班級評比、學生評比。定期更換資料。企業文化建設研討會，不斷豐富文化內涵。
作為為人師表的教師群體，必須在學校文化建設中進取參與並充分發揮主導作用，才能引導學校文化建設沿著正確的方向向高層次發展，將學生培養成為既具有良好的專業知識和文化素質，又具有良好的思想品德、身體素質和心理素質的一代新人，使學校成為社會主義精神禮貌建設的重要基地，使學校不辜負社會和歷史所賦予的神聖使命。
建設方案 篇26
一、建設目標：
彰顯二(2)班個性的文化特色班級，創設二(2)班學生素質展示的平台，讓二(2)班每個孩子在陽光向日葵書香里卓越成長。
二、班級布置的思路：
(1)、班牌內容：小荷中隊
班級個性命名：小荷中隊
班級口號：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
班級介紹：這是一個團結奮進的班級體，一個溫馨和諧的大家庭，一個生機盎然的樂園，一片純真聖潔的心靈土壤。走進二年級2班,迎接您的是34張活潑可愛的小臉蛋,這一張張如陽光般燦爛的笑臉上，寫滿了我們的天真、稚氣，也寫滿了我們的樂觀、開朗。我們彼此關心，互相學習;我們團結友愛、共同進步;我們自我管理，互相幫助。在老師的教導下，我們在讀書中汲取快樂，在快樂中逐漸成長!
班訓：沐浴書香，快樂分享，幸福成長
(2)、主題文化板塊設計思路：
1、學生讀書展示版塊內容：美詞妙句摘抄、快樂讀書剪輯(班級讀書的照片)、好書共同分享
2、學生風貌展示版塊內容：校園生活剪影(課間活動照片)、班級集體故事(文稿加圖片);學生獲獎展示
3、學生素質展示版塊內容：學生美術書法作品展示、優秀作文展示;
4、評比欄：“優秀之星”評比
評比細則：多元評價(本人、老師、同學、家長共同參與)
操作方式：每周總結星卡榜上每個同學的紅旗數量，根據紅旗數量評分，多少面紅旗就多少分，每周都評出“優秀之星”。
建設方案 篇27
方案設計說明
一、 項目概況
1.地理位置
李朗路位於機荷高速以南、水官高速以北、布瀾路以東、廣深鐵路以西，隸屬南灣街道辦轄區。本次設計起於規划水背路，止於深圳市區糧食儲備庫配套市政工程二號路，全長1.914km。起點坐標x=30050.550，y=122817.596;終點坐標小x=31895.424，y=122521.309。
詳細規劃》，擬投資9億元，用10年至15年在布吉建設深圳家電產業集聚基地，到20__年建成全國著名的綜合性家電產業集聚基地，將成深圳市新的經濟成長帶。
現狀布吉鎮高速公路及幹線主幹道系統較完善，在區域內有深惠公路、水官高速、機荷高速等。但鎮內聯繫各片區的主幹道及次幹道卻較缺乏，斷頭路較多，沒有形成有效的道路網路。
為了配合家電產業基地的建設，完善周邊市政配套設施，李朗路的建設有著重要的意義，將金融路、聯李東路等多條東西走向道路有效的聯繫起來，加強了該區域的交通聯繫，方便了該基地的貨物疏導。
受深圳市龍崗工務局委託，我院進行李朗路市政工程設計。本次設計包括：道路工程、交通工程、橋涵工程、給排水工程、燃氣工程、電氣工程、交通監控工程。
二、 設計依據
《深圳市中部物流組團規劃》(中國城市規劃設計研究院 20__);
《深圳市龍崗區布吉鎮市政工程詳細規劃》(中國市政工程中南設計研
究院20__);
龍崗區南灣街道李朗路市政工程勘察設計中標通知書; 沿線區域1：1000地形圖及地質勘察報告; 其他相關國家及地方規程、規範。
三、 道路工程
1、採用的規範和標準
2.建設意義
20__年9月1日，深圳家電產業集聚基地工作會議舉行，會議通過《深圳家電產業集聚基地建設戰略研究報告》、《深圳市家電產業集聚基地控制性
《市政公用工程設計檔案編制深度規定》; 《城市道路設計規範》(cjj37-90); 《城市橋樑設計準則》(cjj11-93); 《道路交通標誌和標線》(gb 5768-1999);
其他相關國家及地方規程、規範。
李朗路現狀沿線有關照片現況照片：
主要技術指標一覽表
2、主要技術指標
規劃線位穿過高壓電塔
起點(下李朗路口) 穿越居民區
3.2 沿線主要控制點
主要控制點：下李朗村、鵬深線500kv高壓電塔、李清線220kv高壓電塔、深李線220kv高壓電塔、糧食儲備庫規劃標高和沿線各規劃道路標高。
3.3平面設計
本次設計李朗路起點位於李朗村委大樓西側，與現況下李南路、規划水背路相接，終點與糧食儲備庫配套2號路相接，沿線經規劃金融路、規劃聯李東路、規劃田心路、規劃金積路等。全長1.914km。
3、道路工程
3.1道路現況
李朗路為新建道路，起點接現況下李南路口，起點0 000~0 300段為下李朗村居民區，約拆遷房屋15棟;0 300~k1 000段為山嶺丘陵地帶，此段開挖較大;k1 000~1 650段多為菜地，場地較為平整;1 650~終點為山嶺地帶。
根據深圳市中部物流組團分區規劃(20__-20__)，路線在0 800~0 920
勢變化，儘量避免填挖方量。在工程量增加不大的情況下，力求平縱線形與地形、地貌及周圍環境相協調，儘可能保持原有的自然風貌。平縱組合考慮平縱指標的結合運用和道路構築物的協調。
主要控制因素：起點與現況下李南路標高(44m)、聯李東路規劃標高(56m)、終點糧食儲備庫配套市政工程2號路標高(74.667m)以及沿線各規劃路口高程等。
3.3橫斷面設計
橫斷面按規劃斷面布置，5.5米(人行步道) 1.5(綠化分隔帶) 16米(機動車道) 1.5(綠化分隔帶) 5.5米(人行步道)=30.0米，道路橫坡度一般為1.5%。
段穿過三座高壓電塔，其中鵬深線高壓電塔有500kv架空線兩回，李清線、深李線高壓電塔各有220kv架空線兩回。據調查，該6回高壓架空線均為省電力主幹網，如進行遷移，不但工程費用高，而且施工期間停電造成的影響較大。對此，我們聽取了龍崗規劃局的意見，在滿足線形標準前提下，本著儘量少分割兩側用地的原則對規劃線位進行局部調整，以避開此段高壓電塔。
局部線位調整示意圖
如上圖所示，本方案將規劃線位局部西調，在聯李東路路口(k0 660)以20度轉角往西北方向偏移，以500m半徑曲線繞過李清線高壓電塔，道路紅線距離高壓電塔基礎邊緣10m，再以500m半徑曲線在k1 320處接上規劃線位，調整後路線線形較好，完全避開本路段高壓電塔，並消除了規劃路線的小偏角，與規劃線位最大偏移距離62m，增加道路長度16.23m。詳見道路平面設計圖。
3.4縱段設計
結合規劃控制標高，為減少對自然生態環境的影響和破壞，結合地形地
3.4路面結構設計
路面設計採用標準軸載為bzz—100。瀝青混凝土路面設計使用年限為15年，水泥混凝土路面設計使用年限為30年。
路面設計結合國內外和深圳市類似項目的建設經驗，選擇結構合理、技術可行、降低噪音、施工方便、維修養護便利，且適用於本地區特點的路面結構形式。
路面結構設計方案，擬考慮瀝青混凝土路面與水泥混凝土路面兩種型式
1：3水泥砂漿臥底
4%水泥穩定碎石墊層15cm 3.5路基
本工程穿越地區地勢變化較大，主要以挖方為主。
路基材料應選用土質較好的粘性土或砂性土，對於路基填挖方區域，總的控制原則如下：對於地質條件較好的填方地段，應採用符合路基建設標準的土類進行分層碾壓壓實;對於挖方路段，需清除表面覆土，其下原位土可直接作為路基使用，但需要經過壓實，達到設計路基壓實度標準。
路基應採用重型擊實標準進行壓實，嚴格按照規範規定執行，填方路段一定要按照規範分層回填、分層碾壓。路基壓實度如下：
進行比選。基層、底基層考慮深圳市高等級道路建設的成熟經驗採用水泥穩定碎石。
瀝青混凝土路面和水泥混凝土路面，按行車性能、施工工藝、建設費用及後期養護等方面的因素相比：
瀝青混凝土路面具有行車平穩、舒適，震動噪音小，服務水平高，抗滑性能好，養護方便等優點;但其使用壽命短，後期養護費用高。
水泥混凝土路面的使用壽命長，耐磨性能好;但其行車震動大，噪音高，服務水平低，不易養護，破壞不易修復。
經綜合分析研究及經濟比較，推薦採用瀝青混凝土路面結構。 推薦方案：瀝青路面結構如下： 機動車道路面結構：
細粒式瀝青砼sbs(ac-13) 4cm 中粒式瀝青砼(ac-20) 6cm 粗粒式瀝青砼(ac-20) 8cm 5%水泥穩定碎石基層 25cm 4%水泥穩定碎石基層 20cm 總厚度：63cm。
比選方案：混凝土道路面結構如下： 水泥混凝土路面板 25cm 5%水泥穩定碎石基層 25cm 4%水泥穩定碎石底基層 20cm 總厚度：70cm。 人行道路面結構：
預製c30彩色水泥混凝土方磚
3.6邊坡、擋土牆設計
道路人行步道外側標高與現況地形存在高差時應根據情況設定擋土牆或道路邊坡，一般採取邊坡型式，當條件受限制時則設定擋土牆。
路基邊坡：挖方段可根據不同的土質採用1:0.75~1:1.5的邊坡;填方路段邊坡以1:1.5放坡，坡面採用播撒草籽綠化。
當土質挖方邊坡高度h≤5m時，採用掛三維植被網客土噴播防護。 當土質挖方邊坡高度h>5m時，採用人字形骨架植草防護。
道路k0 820東側離高壓電塔基礎距離10m，挖方高度約4m，為了保護高壓電塔基礎的穩定，此處採用重力式擋牆進行加固處理。
3.7 軟基處理
本項目沿線所經區域地質條件較好，根據沿線地質條件分析及現場實地
主要目的是充分發揮道路使用功能，規範並渠化道路交通，誘導、監控並調整道路交通運行狀態，以確保道路交通暢通和行車安全。
道路交通標線和標誌的設計應以《道路交通標誌和標線》(gb5768-1999)國標為依據，結合道路沿線條件設定。
3.8.1道路交通標線：
道路交通路面標線應根據道路技術標準，按規範要求進行設計。交通標線由車行道邊緣線、車行道分界線、減速讓行線、斑馬線、導向車道線、停車線、人行橫道線等各類標線組成。
3.8.2道路交通標誌：
交通標誌應以確保交通暢通和行車安全為目的，結合道路線形、交通狀況、沿線設施等情況，按交通標誌不同種類來設定。交通標誌用來向道路使用者提供必要的道路交通信息。交通標誌應遵循均衡而不過於集中的原則布置。版面註記及結構形式應與道路線形、周圍環境協調一致，並滿足視覺及美觀的要求。
3.8.3交通監控設施：
道路沿線的交通監控設施主要布置在交通信號燈控制的路口處，包括路口信號控制機、車行道燈，人行道燈、電子監控設備及配套的電源及管線設施。
交通信號燈控制及監控設施相見電氣專業設計。
踏勘與勘察資料，局部路段存在軟土地基，需進行特殊處理。
本著“安全可靠，經濟合理，施工方便”的設計指導思想，根據本工程實際地質條件擬採用換填、強夯等處理方法進行綜合比選確定技術可行、經濟合理的處理方式。
對於軟土埋深不超過5米的路段一般採用換填法，換填材料可採用碎石、片石、中粗砂、碎石土、砂性土，土質較好僅因含水量較大引起地基承載力不足時可採用翻曬回填法，輔以盲溝等排水措施。
強夯法是給地基土以強大的衝擊能量的夯擊，使土中出現很大的衝擊應力，使土粒重新排列，經時效壓密達到固結，降低其壓縮性，從而提高地基承載力的一種有效的地基加固方法。強夯法具有施工機械設備簡便、節約材料、工期較短，對周圍環境污染小，造價較低等優勢。但強夯法因對鄰近的建築物和設備基礎有振動影響，並具有巨大的施工噪音，因此只宜在空曠地區採用。 強夯法適用於處理碎石土、砂土、低飽和度的粉土與黏性土、濕陷性黃土、雜填土和素填土等地基。
本項目部分路段表層土體為人工填土，有的地方人工填土達16m，軟弱土體深度在5米以內的人工填土路段，採用翻填碾壓處理表層土體。對於鬆散土體深度超過5米的路段，結合前期地質勘察資料，視情況採用強夯和換填結合法處理地基。
對於淺層淤泥，採用換填處理。首先清除淤泥質土層，底部拋片石0.8米，其上回填中粗砂。對較深的軟土路基，視情況採用強夯和換填結合法處理地基。
3.8 交通工程
道路交通工程內容包括路面交通標線、交通標誌及交通監控設施等，其
四、 管線工程
1、設計原則
1.1道路穿越市區段，其排水設計將與市區現狀和規劃排水系統相協調，非建成區段其排水設計將與當地排水系統相協調。
1.2結合本項目特點，設定功能齊全、結構尺寸合理的排水系統，儘快將路基範圍內的水引到路界範圍以外。
1.3重視環境保護，防止水土流失和水源污染。
道路建設方案 第二篇_道路建設方案
白楊發[20xx]17號
關於白楊林場順昌路建設項目實施方案【道路建設方案】
的批覆
白楊林場場部：
20xx年4月5日，經場黨委研究決定同意場部實施《白
楊林場順昌路建設項目實施方案》。
特此批覆!
中共白楊林場委員會
20xx年4月10日
建設方案 篇28
班組文化建設活動是班組建設和工作的一項基本工作，是班組開展團結、友愛、互助、共贏工作環境的有效方式。在創建“和諧班組、責任班組、示範建設班組”活動中，給每個運行班組創造一個共同的工作環境中，班組的凝聚力更顯重要。通過這項建設活動，我們希望可以形成一個講學習、練技能、求創新、比貢獻的良好工作氛圍，促進班組整體更新的發展。
我們會更進一步的深入推進班組建設，充分發揮這一活動對全面提升班員綜合素質、促進班組不斷創新、加快發展的重要作用，創造工作新局面。特制定工作計畫如下：
一月：
1.組織開展TnPM、6s活動還開展關於班組文化建設活動的宣傳工作，發放班組文化建設的宣傳資料。
2.宣傳稿上報
二月：1.設立班組文化建設的組織機構，設立班組願景，個人願景。
2.宣傳稿上報
三月：
1.正式啟動班組文化建設活動。
2.宣傳稿上報
四月：
1、整理班組建設的相關資料。
2、整理班組建設基本情況，做好班組建設的下一步工作。
3、做好TnPM展板內容。宣傳稿上報
4、擬訂班組文化建設各項制度。
五月：
1、組織開展班組技術知識交流活動，分享工作經驗，其心協力，共同解決工作難題。
2、做好班組安全文化宣傳活動。
3、做好TnPM展板內容、宣傳稿上報
5、每月“我眼中的明星”評比上櫥窗。
6、技術比武活動。
六月：
1、開展班組勞動競賽，蒐集班組成員對於班組文化建設的合理建議。
2、迎接好6月份安全月活動的主題工作
3、每月宣傳稿上報。
4、TnPM活動討論會。
5、每月“我眼中的明星”評比上牆。
七月：
1、做好上半年班組文化建設的工作總結。
2、整理各運行班組的工作(活動)資料，存檔。
2.宣傳稿上報
4、TnPM活動半年工作總結。
5、每月“我眼中的明星”評比上牆。
八月：
1、組織安全文化教育圖片展。
2、開展文化體育活動、宣傳稿上報
4、做好TnPM展板的正常工作。
5、每月“我眼中的明星”評比上牆。
九月：
1、組織讀書活動，要求每個成員寫一篇心得。
2.宣傳稿上
4、每月“我眼中的明星”評比上牆。
十月：
1、開展經驗交流討論會(四所一中心)。
2、調查班組成員的培訓需求。
2.宣傳稿上報
4、TnPM按月開展。
5、每月“我眼中的明星”評比上牆。
十一月：
1、崗位練兵活動。
2、文化牆。
3、TnPM開展工作分析。
4、每月“我眼中的明星”評比上牆。
十二月：
1、做好法制宣傳月系列活動。
2、開展元旦、年底系列主題活動。
3、收集整理班組文化建設活動的資料。
4、完成年度班組優秀積極分子的評選。
5、做好本年度班組工作總結。
6、召開班組年終總結會。
7、文化牆。
8、每月“我眼中的明星”評比上牆。
建設方案 篇29
道路建設項目實施方案
>方案一：道路建設項目實施方案
一、項目名稱：天祝縣大紅溝鄉東圈灣村鄉村道路建設項目
二、項目實施單位：天祝縣大紅溝鄉人民政府
三、項目負責人：雷宏(天祝縣大紅溝鄉鄉長)
四、項目建設年限：20xx年10月——20xx年8月
五、項目建設的可行性和必要性
東圈灣鄉村道路是該村民眾和外界聯繫的唯一通道，民眾各種生活必需品及農副產品全依賴此通道進出。道路坡陡彎急，路面狹窄，如遇雨雪天氣，交通便中斷，還經常發生交通事故，已成為該村名符其實的"卡脖子"路段。落後的交通條件嚴重影響著當地民眾的生產、生活，阻礙著當地經濟的發展，切實解決少數民族地區民眾行路難的問題，改變落後的交通條件，從而加快脫貧致富奔小康步伐是當務之急。隨著"西部大開發"戰略的全面實施，廣大農牧民民眾充分認識到道路通、百業興的重要性，投工投勞修建該道路的積極性空前高漲。修建該路條件已完全成熟。
六、項目規模
該路長19公里，>計畫修築寬度為4.5m，修建各類涵洞78米/13道，防護300米，並鋪設10cm的天然砂礫。
七、項目資金預算和籌資方案
該道路共需資金78.8萬元，當地受益民眾自籌28.8萬元(投工投勞折合)，請求上級部門幫扶50萬元。
八、項目實施方案
1、從20xx年10月份，在對該公路初勘基礎上進行詳細勘測和規劃，並抓緊籌措資金，儲備工程用料。
2、從20xx年5月份起，著手動工，力爭8月完工。
3、20xx年9月底>申請有關部門對項目驗收並交付使用。
九、項目實施的組織領導
鄉上成立以鄉長雷宏同志為組長，鄉經委主任楊成寶同志為副組長，以白玉山、錢正元、湯國元、陳文平為成員的領導小組，楊成寶同志為項目具體負責人，負責具體工作，其他成員密切配合，切實抓好項目工作，保質保量按期完工。
方案二：大沖坡入組公路建設項目實施方案
一、項目區基本情況
下水母村位於化處鎮西北面，距鎮政府駐地12.2公里。轄區面積為3.2平方公里，含下水母、龍潭寨、三家寨、大沖坡4個自然村寨，11個村民組，總戶數317戶，人口1503人。居住有漢族和布依族兩種民族。其中，少數民族人口4人。勞動力800人，其中，男440人，女360人。下水母村特困31戶，109人。耕地面積814畝，其中田407畝，地407畝，人均耕地面積約0.54畝。用材林400畝，經濟林100畝。人均吃糧為280公斤，人均純收入為650元。屬我鎮的貧困村之一。外出務工人員為80人。森林覆蓋率30%。
二、項目建設規模
水泥硬化入組道路長600m，寬3.5m，路面厚0.15m，共2100m。
三、項目投資概算
項目總投資15萬元，其中申請青島對口幫扶資金10萬元，農戶投工投勞1000個，折資5萬元，具體概算如下：略
四、技術標準
由縣交通局、村管所技術人員負責技術指導和監督，確保項目的順利實施並達到預期的扶持效果。
五、項目實施進度安排
(一)進度安排工期6個月
20xx年10月1日至20xx年11月31日，項目申報。20xx年12月1日至20__年3月31日，全面完成。
(二)資金安排
1、項目啟動後，先撥付工程量30%的資金作啟動。2、施工中期，按工程進度撥付工程量的60%用於購置材料。3、餘下10%的資金款項待工程完工驗收後一次性撥付，用於項目建設各項費用的結算。
六、組織管理和管護措施
(一)組織管理
1、成立項目實施領導小組，組成人員如下：組長：任紅
成員：吳德新張青李文江唐寬陶敏褚仁能姜華昌
領導小組下設辦公室，唐寬兼任辦公室主任，具體負責項目的實施、督促、協調和處理項目實施過程中的日常事務工作。
1、項目啟動後，具體明確技術人員和工程管理人員及工程監理人員，確保項目進度和質量，使扶持項目達到預期的效果。
2、項目資金嚴格執行村財鎮管村用及報賬制度和公開制，嚴格審批程式手續，同時成立專門的財務小組，張青任組長，成員有陳華、張應勇，由張應勇任出納。
(二)管護措施
1、發動、組織民眾投入勞動力，共同實施。
2、項目竣工經驗收合格後，由上級部門及鎮政府交付村支兩委使用。
3、以下水母村農戶為主實施管護，成立項目管護小組，出台項目管理辦法。
建設方案 篇30
一、活動主題：我的班級 溫馨做主
二、活動背景：漫長的學生生涯中，班級是完整的象徵，榮譽的共同體，記載著我們的歡笑和成長，你一定不會忘卻。和“溫暖”相比，“溫馨”更強調一種氛圍，是存在於其中的每一個個體與個體之間相互和諧融洽所構成的基調，體現在生生之間、師生之間的平等、理解、相互關心幫助、相互學習影響等方面。溫馨的瞬間值得紀念，值得我們分享。但是由於大學生活的特點決定了師生間的關係很難得到較大的發展與促進，特別是作為學生生活與學習的advisor，班主任與學生之間的關係的好壞就決定了一個班級凝聚力的強弱，所以為了一個班級更加和諧健康的發展，學生熱切的希望班主任能夠參與到這個溫馨班級活動中去。
三、活動目的：一個班級就像一個大家庭，班主任就是一個長輩，同學們就是兄弟姐妹。通過我們一起參與這個活動，我們一起努力、一起加油、一起分享快樂，可以提升班級的凝聚力，讓同學感受溫馨班級的魅力，在各個班級找到溫馨之處。調動同學的積極性，為班級以後順利開展其他活動做好鋪墊。並且讓我們結識更多的同學。
四、主辦單位：湖北大學物理學與電子技術學院團委
五、承辦單位：湖北大學物理學與電子技術學院志願者協會
贊助單位：、精英入黨範文網
六、活動對象：湖北大學物理學與電子技術學院
七、活動時間：具體待定
八、活動地點：具體待定
九、活動流程：
(一)活動前期：
1.策劃部在活動前寫好策劃書。(負責人：徐竹婍)
2.與嘉匯園管理人員聯繫，取得場地的使用權利。準備活動所需的食材與獎
品。(負責人：韓順冰)
3.與各班班主任聯繫，確定出場事宜。與團委老師聯繫擔任評審的事宜。
(負責人：艾哲)
4.宣傳部製作活動所需的海報和宣傳板，分別擺放在一期、二期與嘉匯園的
人流密集處。(負責人：李小露)
5.全面通知各班級，說明活動內容以及注意事項。做好宣傳工作，著重強調集體的力量與集體榮譽的重要性，鼓勵更多的人參與其中。
(負責人：班隊長)
6.分派負責各個活動部分的人員，做到井然有序。(負責人：艾哲)
7.各班準備好班級ppt資料，主要由班主任組織編排，材料要以班級團結，
和諧為主題。班主任選擇一名同學作為ppt解說員.
8.各班主任在班上組織同學們選擇一首積極向上，充滿活力，能體現當代大學生自強不息精神的歌曲作為班歌，由同學以及班主任投票選擇，並組織同學學唱這首歌，以在活動中進行班歌比賽。
9.班主任要挑選5位同學進行廚藝培訓，並準備一道私房菜以在比賽時展示，進行班級比拼。
(二)活動期間：
第一部分：ppt展示
1.事先抽取出賽順序，通知到場時間，以及比賽規則於注意事項。
2.各班同學班主任按時到場，各班把ppt材料按順序拷貝到電腦上，做好比賽的準備工作。
3.各班展示ppt配合解說，評分員做好評分工作。
第二部分：班歌比賽
1.各班負責人提前將歌曲伴奏按順序(同ppt展示的順序)拷貝到電腦上。
2.開始比賽。由評審根據評分標準給各班的表現打分。
第三部分：廚藝大比拼
1.事先抽籤決定各班的分組情況，通知到場時間，以及比賽規則與注意事項。(負責人：各班班隊長)
2.比賽前布置好會場。(負責人：艾哲)
3.按照分組的順序，第一組的參賽班級出賽，由班主任現場抽取2道菜名，班主任與自己班上的5名同學製作抽取菜式與自己準備的私房菜。第二組的參賽班級出賽，過程同上。
4.各班挑選一名成員介紹自己班的菜餚，說出具有誘惑力的宣傳語。
5.第一組的班主任作為第二組的評審，第二組的班主任作為第一組的評審，進行抽取菜式的互評，各班的私房菜由特別評審評審。綜合打分。
6.現場頒布獲獎情況，班主任派一名同學上去領獎。
7.新聞采編部負責當天的拍攝。(負責人：朱小丹)
第四部分：班刊評選
1.各班徵集同學的班級生活，將自己對於這個班級的認識、感受與期許用語言表達出來，製作成冊，參與班刊的評選。
(三)活動後期：
1.秘書處做好活動總結。(負責人：蔣琦)
2.新聞采編部寫好新聞搞並投往校報。(負責人：朱小丹) 十、注意事項：
1. 工作人員應佩戴工作帽，工作牌和志願者徽章。
2. 活動過程中應服從組織紀律，時刻注意個人及志願者協會的形象，做到以禮待人。
3.注意活動當天的秩序和安全，尤其是廚藝大賽的環節，由於參與的人數多範圍廣以及活動性質的特殊，發生意外的可能較大，需要增加更多的人手，以確保現場的秩序與安全工作。
十一、可行性分析：
一個集體如果沒有凝聚力，我們就感覺不到集體力量的存在，感覺不到自己對於集體的責任，就不會為之去努力奮鬥。所以我們需要做的就是有計畫、有目的的組織多種內容和形式的活動，營造出融洽向上的集體心理氛圍。這一次，我們以全院為範圍，展開較為大型的活動，更加鮮明的宣揚了本院創新、充滿活力的精神，以及志願者協會服務師生的宗旨。就活動而言，各部分都強調班級的凝聚力與協作能力，對於班級而言是非常有作用的。因此本次活動是十分有意義的，所以是很有必要進行的。
附帶：比賽說明
一、 比賽規則：
ppt展示：以班級為單位，運用ppt配合具有感染力的演講，向大家呈現你的溫馨班級。
班歌： 選取最能代表你的班級心聲的歌曲，以班級的力量唱給大家聽。
廚藝：以班主任為主、4位同學為輔組成五人團，大顯廚藝身手。每個團隊需要做出3道菜，其中兩道菜是現場抽取菜名製作，材料有活動主辦方提供，另一道為私房菜，各團隊自行準備材料。要求在40分鐘內完成製作過程，不允許帶菜料成品。廚藝展現完畢後，由各團隊介紹自己的作品，要有自己的特色。評分環節：第一組與第二組互評抽取菜式——由第二組的參賽老師擔任第一組的評審試吃評分;第一組的參賽老師擔任第二組的評審試吃打分。
二、評分標準：
(一)、ppt展示、班歌以及班刊部分：
1.表現形式(50分)
①內容健康積極向上，能良好的反應班級的整體風貌。
②內容具有一定美感，表現形式多樣，能體現班級內部同學團結能力。 ③內容新穎，具有一定的內涵與深度。
2.班級參與度(20)
根據展示內容所表現的參與人數和氛圍進行打分。
3.風采加分(30)
展示的內容與形式，能給人耳目一新的感覺，吸引眼球。
(二)、廚藝大比拼部分：
1.菜色：25分。
2.菜味：25分。
3.速度：25分。
4.協作能力：25分。
註：私房菜占總分的50%，現場抽取的兩道菜式各占總分的25%。
三、獎項設定：
溫馨班級獎：三名(各年級一名，視綜合結果而定)
廚藝獎：三名(各年級一名)
凝聚力獎：三名(各年級一名，視廚藝、班歌比賽結果而定)