4、開展豐富多彩的活動，把師德建設引向深入
（1）、深入學習、宣傳、貫徹《中國小教師職業道德規範》：印發《中國小教師職業道德規範》到每一位教職工中強化學習理解記憶，三月初對全體教職工進行考核，用《中國小教師職業道德規範》指導自己的言行。利用多種形式宣傳《中國小教師職業道德規範》。
（2）、各校、各部門要利用一切時機，廣泛開展鑄師魂、塑師德教育活動。並通過“學習鄭琦精神做新時期人民教師”的大討論，掀起師德建設高潮使廣大教師樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，努力做到愛崗敬業，無私奉獻。組織教師觀看相關錄像，開展研討、交流活動，學習鄭琦事跡做人民滿意教師（三月份開始）
（3）、制定師德考核方案，三月初完成初稿並組織教師討論修改，形成《中山國小教師師德考核方案》並以此為依據考核教師師德。
（4）、深入學習鄭琦事跡，爭做人民滿意教師活動徵文。
（5）、各校各部門要樹立本校的師德典型，做好典型引路，可根據本校的實際情況，組織開展優秀教師師德報告會，演講會，徵文，座談等多種形式的活動，將舉辦優秀教師師德經驗交流會並進行表彰獎勵。
（6）、召開家長會與家長委員會。傾聽學生家長的意見，使家長和老師互動起來。（具體安排詳見方案）（五月份）
（7）立足本崗展風采，紮實做好本職工作，優質高效創造性完成本職工作，學期末評選師德標兵及崗位標兵，並開展“奉獻在崗位”的師德報告演講活動。（學習期末）
5、對上述活動安排，主管領導每學期適當時機組織人員進行檢查，並將檢查結果公布於眾。
（二）開展師德師建設年活動的方法步驟
1、動員階段：（XX年2月）召開全校教師大會學習相關檔案、宣布師德建設年活動方案，引領廣大教師充分認識新時期教師職業道德的深刻內涵。
2、學習法規討論階段（3月份）
全體教職工採用集中學習、分組討論和分散自學的辦法，充分發揮青年中心小組的讀書帶頭作用，認真學習xx大精神和師德師風教育活動檔案材料、鄭琦以及新時期教師素養要求的有關文章，全體教師統一思想，提高認識，每個教師都要作好讀書筆記，寫出學習心得。在此基礎上訂出實施方案計畫和有針對性的師德師風行為規範及考核獎懲辦法。師德建設領導小組根據廣大教師的意見進行統整形成我中心《教師行為規範》考核方案，並以此作為教師師德的考核辦法。 3、自查自糾階段（4月份）
在學習提高的基礎上認真進行自查。每位教師都要對照《教師職業道德規範》和有關教育法律法規及新時期教師素養要求，認真查找在政治思想、教育思想、教育方向方面，對待學生方面，治學方面，儀表和風度等方面存在的差距與不足，明確今後整改和努力的方向。（四月底完成）
4、整改提高階段（5～11月份）
師德師風教育，貴在常抓不懈，重在取得實效。要在開展教育、提高認識的基礎上，邊學邊改，邊查邊改，把整改貫穿於學習教育活動的全過程。真正樹立“學生第一”的思想，要不斷提高層次，在教書與育人兩個方面，以更高的要求規範教師行為，以典型引路，獎懲鼓勵，使全校教師管理嚴格、服務周到、態度端正、師生關係融洽，師益生、生尊師，教學相長，最終提高教學教育質量。