關於人際關係的作文1000字左右 篇1
“和諧”是我國的傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳形態，是一切美好事物的共同特點。而創建和諧校園是一個永恆的主題。
構建和諧校園需建立和諧的師生關係。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。
構建和諧校園需建立和諧的同學關係。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關係。
構建和諧校園需建立需要建立好的學風、好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拚搏。校風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。
構建和諧校園需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。
同學們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，我們要打照和諧的學生群體，打照和諧的人際關係，打照和諧的校園文化，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快的學習，在和諧的興趣樂園中陶冶情操，在和諧的人際關係中成長!
願我們的學校越來越美好!
關於人際關係的作文1000字左右 篇2
在生活中，要發現並欣賞你的同學們的優點，平常別人遇到困難時幫上一把，人際交往是個互動的過程，你不在乎別人，別人為什莫要在乎你。再有每天多想一些高興的事情，開開心心的。我想大家都喜歡明朗的人，誰也不願意整天面對一個面色陰沉唉聲嘆氣的人。而且心情開朗對自己也有好處。第三呢就是放鬆點，做你自己，做好自己的事，學習所帶來的成就感會是你慢慢不去在意一些小事。在這個基礎上注意一下你的所作所為，如果性格上有什莫不好的地方，注意一點(不要刻意)。改變和提高需要一個過程，慢慢來，每天過得充實一些會很快樂的。人際的事情是急不來，勉強不來的。
如果你和你的同學之間有誤會你又不知情，不妨試者和他們溝通一下，不會溝通就一點點學。如果是你的問題，以後要改改。如果不是你的問題就不用擔心了，時間長了大家會了解你是怎樣一個人的。假如你已經沒什麽大的過失或是礙著別人的事，就好好學習吧，再好的人也有人說他不好，再不好的人也可能有朋友。只是說他好的人有多有少而已。跟喜歡你的人多相處就行了。
我最想說的是，在學習的階段，人緣再好學習失敗了，你就什莫都不是。想想你小時的同學，也許你會明白我的意思。學習和成就感給人的快樂其他一切都替代不了。你不是為別人活著的，而且天底下這麽多人，總會有人欣賞你的，和你合得來，相信自己。
同學之間沒有根本的利益衝突的，但是對於每個成長經歷都不一樣的學生個體，我認為同學之間的相處最主要的是以誠相待。
有時同學被孤立的人，其實很大程度上是對自己不是很自信。以為別人可能會因為看不起自己，或是有的同學是班裡成績最好的也會出現這樣的情況。
對於學生來說，成績是否好與壞都不是最主要的。 同學之間的友誼到了社會之後，才知道這友誼根本不是多少錢可以買的，他是無價的啊。 有的人也有可能是因為家裡地經濟水平和同學相差太遠所造成的與同學之間的難相處
總之放開自己，投入到同學之間去吧，你會發現其實很簡單。
關於人際關係的作文1000字左右 篇3
我們每個人的生活和學習中，交往和協作是必不可少的，我們既要學會與社會、與身邊的人交往，還要學會協作。
在社會生活中，每個人都想做最具競爭力的人，但他們是否知道，競爭與協作是相輔相成的，最具競爭力的人往往也是最善於協作的人。現代社會提倡在協作基礎上的競爭。據我了解，當今一些選拔高科技人才的考試中，除了考基礎理論、專業知識、動手實驗能力之外，還有幾項指標，專門測評應試者與他人的協作能力和協作精神。這就是說，若想成為以後的高科技人才之一，善於協作是非常重要的素質之一。
協作不是協作者之間的簡單的組合，而是需要互相配合，互相支持的。不要說在人類的生活當中需要協作，就連在動物的世界裡，也是需要互相協作的：大家都知道生活在非洲河流中的鱷魚，生性兇猛殘暴，經常傷害人、畜，令人畏懼。可誰又能想到，它和乖巧的千鳥居然是一對好朋友，從不加以傷害。每當鱷魚飽餐之後，千鳥總要來替它整理一番，鱷魚順從的張開大嘴，讓千鳥認真的替它打掃口腔衛生。鱷魚有時會因為忘記了千鳥而閉上了嘴，千鳥用堅硬的羽毛，輕輕刺一下鱷魚，它便立即張開嘴，讓小鳥繼續工作。感覺靈敏的千鳥，只要周圍有動靜，就一鬨而散，嘰喳亂叫。鱷魚就會做好防備或逃跑。除了鱷魚和千鳥，還有和睦相處的犀牛和犀牛鳥、相依為命的白蟻和披髮蟲等動物，都是在互相協作中生存下去的。
從以上幾點來說，互相協作對人，對動物，對世界上有生命的任何一種東西都是非常重要的。於人協作固然是非常重要的，但協作是建立在交往之上的，因此我們更要學會於人交往，這樣才能更好的於人協作。我們，在交往中獲得知識，在交往中建立友誼，在交往中成長。我們一來到人世，開始了於父母、親人的交往，我們正是在他們的摟抱、親吻、逗玩中長大的。我們也正是在老師的教育下，學會唱歌、跳舞、做遊戲和各種知識的。如果我們生下來不於人交往，就不能成為一個正常的人了。“狼孩”的悲劇就證明了這一點。
也許大家聽過，20xx年代的時候，有人在印度一座山裡的狼窩中，發現了一個男孩。由於長期與狼為伴，他沒有一點人的習性，做什麼事都像狼。人們做了很大的努力，他才學會了一些人類的習性。這就是說，我們無論是在嬰兒時，還是在長大後，不管做什麼事，都永遠離不開人際交往。每個人都想找一個知心的好友，試問：如果他不去和社會接觸，和身邊的人交往，又怎么能找到一個知心的朋友呢?人都有個性，有的人認為，只有個性相同的人才能成為好朋友，但他們錯了，個性不同的也可以。
關於人際關係的作文1000字左右 篇4
孝敬父母是中華民族的傳統美德，是為人子女的責任和應盡的義務。在中國歷史上，以前，孔子把“孝”放在一切道德的首位，視為“立身之首”、“自行之源”。當代不少學家把孝敬父母看作是人生處理人際關係的
在深圳工作的北大高才生廖某，竟對遠從湖南趕來幫助自己照顧老婆和兒子的父母實施家暴，對當年掙錢供其上學的姐姐也是拳腳相加。某日早晨，廖某與父親再次發生衝突，對父親大打出手，不但撕爛父親的上衣，還將父親的左肩咬得鮮血淋漓。
有高學歷，往往意味著一個人的素質和修養也應該比一般人高一個層次。恰恰相反，這則新聞里我們看到的卻是一個連基本的孝親觀念都沒有的人。廖某的行為是對中國幾千年孝親禮儀的嚴重褻瀆，應該引起禮會的廣泛關注和反思。
二十一世紀的中國人，依然以孝為榮。但是盡孝，似乎讓一些人很為難。有的人工作忙，再加上自己的小家庭，時常會把老媽老爸忘掉，幾個月甚至更長時間才有空閒回家看看。在他們眼中盡孝真是心有餘而力不足。有的家庭五六個兄弟姐妹，他們都有著高而穩定的收入，但將養育自己的父親、母親，像打桌球一樣“打”來“打”去，不願意背上贍養父母，盡孝心的“黑鍋”，嫌棄老人年邁多病，養活起來費事。
其實盡孝並不難。“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”。沒有哪個父母會對兒女們奢求什麼。盡孝不過是滿足一下老人們的心愿，讓他們渡過一個幸福開心的晚年而已。 什麼是孝?是《論語》里“父母在，不遠遊，游必方”，是孟郊的“誰言寸草心，抱得三春暉”，是李密的“臣侍湯藥，未曾廢離。”也是閔子騫的蘆衣順母，孟宗的哭竹生筍，姜詩的湧泉躍鯉。這種孝，何其美哉!何其壯在! 冰心寫到：“母親啊，你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我無遮攔天空下的庇蔭。孝敬父母是中華民 族傳統文化的重要組成部分。青山悲吟聲聲泣，聲聲呼嚴父;碧水哭訴字字血，字字哭慈母。”
古人云：“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”。我們還能再等待嗎?
關於人際關係的作文1000字左右 篇5
議友情
“慈母手中線，遊子身上衣”，說的是親情;“人生得一知己已足矣，斯世當以同懷視之”，說的是友情;“曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲”，說的是愛情;“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之?”，說的是愛國情。喜怒哀樂總是情。情，這是一個永遠也說不完，道不盡的話題。
“友情是天堂，而缺乏友情則是地獄”，美里斯的名言佳句道出了友情的寶貴與至高無上。現在，我也想對友情，這一寶貴的人間情感做一個評價。
友情是什麼?在我們幼嫩的大腦里。友情，可以使敵人，可以是朋友，可以是孤獨，可以是快樂。它，是多變的，但，它的出發點始終不會改變——是你人際上的情感和你朋友人際上的情感。
“這個世界上沒有永遠的朋友，也沒有永遠的敵人。”友情正是如此，如果你想一輩子都有一個朋友始終和你關係很好的話，那么，這恐怕是不可能的。你敢肯定，友情不會有鬧僵的時候?我們有國小的朋友，他們有的和我們做了6年的朋友，有的跟我們做了4年的朋友，彼此之間的友情已經很難割捨了，那么，你就要想到將來。將來，我們考取了不同的中學，就讀在不同的班級，那么，我們可能會彼此漸漸淡忘，但是，我們如果常保持聯繫，這段友情可能還會繼續。目光放遠一點，如果將來我們讀了大學，要常常保持聯繫，就不太可能了。因為大學是一個學不完的階段，我們都很忙。如果我們仍舊保持著聯繫，那就把目光再放遠一點，以後我考研，他工作，我們職業不同，話語也就不同，在工作中，會把友情的線慢慢拉斷，以至於後來很難聯繫了。
但是，不需為友情的破碎持有悲觀態度，那樣只會讓你更加痛苦。而且，你與朋友的關係鬧僵了，你大可以想方設法重新把友情的線牽好，你想方設法去聯繫你的朋友，去和他用心交談。那么，友情又會重新被你搭建起來。如果你想有一個人永遠和你關係很好，是不可能的，但是，讓和你關係不好的人變得和你關係特別好，是可能的。友情的破碎是人生的考驗，這個考驗如果你戰勝了，你和你的朋友原本中斷的友情會更牢固。但如果你說：“算了吧，反正我們不會永遠是朋友。”的這種話，那你就很難重新與他成為朋友了。
世界上雖然友情不會永遠，但是友情是可能常在的。你的一生中，友情的變動是常見的，但是就看你面對友情的態度。
關於人際關係的作文1000字左右 篇6
孝，是中華民族的傳統美德。百善孝為先，這是民族歷史上的佳話。要做一個好人，一個善良的人，一個成功的人，首先就要做到孝。失去了孝，就好比人已失去了心臟，只有一具軀殼立於世上，已失去了生命的價值，更何談頂天立地、闖出一番天地，
子路在孔子的弟子中以政事著稱。尤其以勇敢聞名。但子路小的時候家裡很窮，長年靠吃粗糧野菜等度日。有一次，年老的父母想吃米飯，可是家裡一點米也沒有，怎么辦?子路想到要是翻過幾道山到親戚家借點米，不就可以滿足父母的這點要求了嗎?於是，小小的子路翻山越嶺走了十幾里路，從親戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香噴噴的米飯，子路忘記了疲勞。鄰居們都夸子路是一個勇敢孝順的好孩子。孝就是子女對父母的惦記，就是完全為父母著想，甚至不惜以生命去回報父母。人只有有了孝心，才會有責任感，使命感和善良的品質。東漢時的黃香，是歷史上公認的“孝親”的典範。黃香小時候，家境困難，10歲失去母親，父親多病。悶熱的夏天，他在睡前用扇子趕打蚊子，扇涼父親睡覺的床和枕頭，以便讓父親早一點入睡;寒冷的冬夜，他先鑽進冰冷的被窩，用自己的身體暖熱被窩後才讓父親睡下;冬天，他穿不起棉襖，為了不讓父親傷心，他從不叫冷，表現出歡呼雀躍的樣子，努力在家中造成一種歡樂的氣氛，好讓父親寬心，早日康復。
所謂“孝“，是恭敬，是愛護，是孝養。談到孝順，一般人以為只要對自己的父母克盡奉養，就是孝順了。事實上，禽畜尚且知道反哺，奉養父母只是孝順最基本的一環，除了對父母盡孝之外，更要擴而充之，對宗族盡孝，甚至進一步擴大為對整個民族盡孝。因此我們說，現代意義上的孝，是愛心的表現，是對國家、親人一種至真感情的流露，是人我之間應有的一份責任，是人倫之際的一種密切關係。孝維持了長幼有序，是父母子女世代相承的美德;孝是對生命的至誠感謝，更是無怨無悔的回饋報恩。為自己所愛是小孝，為家族親人為中孝，為國家民族是大孝。因此，孝的意義，並不限於對父母的孝順，應該從親人做起，進而“不獨親其親，不獨子其子”的擴充至整個社會和國家。
正所謂“長江後浪推前浪，一代更比一代強”。現在的我們應該更要孝敬父母，更何況孝道是我們的悠久文化和傳統美德，但事實好象有點相反，歷史的寶貴財富並沒有得到部分現代人的認同，甚至有的人還要父母來“孝敬”他們，在他們心中只有父母是天經地義要養他們，要為他們做牛做馬的觀念。只要自己逍遙快活就夠了，把他人的苦難置之度外。但他們可否想過十月懷胎的痛苦和把一個小嬰兒拉扯大的艱辛，難道這也能讓人所忘卻嗎?如果這些都不能感化他們的鐵石心腸，那他們只能得到社會的唾罵和拋棄。
關於人際關係的作文1000字左右 篇7
那份默契與和諧是上天鑄造的，所以，知音與你分享的不只是感覺，還有嚮往。鍾子期既死，伯牙亦無心苟活於世。於是摔琴自棄。分享，卻也如此淒涼。
舉杯邀明月，對影成三人。”月夜清輝遍灑胸臆，量這些大小杯兒怎能盛得起?是離愁，還是思念?但願人長久，千里共嬋娟。相思豈是一個人的事，在千里之外，有人與你共同分享相思的苦酒。苦後便是甜，分享後便是快樂。寂寞的醞釀，思念的醇香。東坡的思念，系在千里之外的孤墳，而孤墳內的思念，卻充盈在世間。別擔心一人承受，隨時都有人與你分享„„
失去後才知道珍惜，擁有時卻毫不在意。於是李煜嘆道：“雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。”國破山河在，城春草木深。故國重遊，無限江山。當李煜獨自憑欄，獨自感傷的時候，需要有人來分享他的悲涼。那會是誰呢?他的國家在風中沉睡，他要向風兒寄託他的哀思，向雨兒傾訴他的悲苦。淅淅瀝瀝的一場春雨，幫他分享了一切痛苦。春雨紛紛，籠走一切哀傷。原來有時分享的不只有快樂，還有苦痛。
執著的追求需要不懈的努力，而阿炳卻在獨自守著那份感覺。那同樣是在追求，對音樂以美的無限嚮往。他希望人們能夠分享他的快樂，那就是對“春江花月夜”的讚賞。二胡用它的顫悠悠的音撥動了人們內心深處的那根弦，輕輕一捻，便生出無限情愫。那對美的欣賞，如果美單單只存在於世，而無人欣賞無人分享，那將會如枯萎的花，一瓣一瓣凋謝，落了一地的哀傷。分享美的一切，便是對生活的信仰。
關於人際關係的作文1000字左右 篇8
和諧
因為和諧，所以美好;
因為和諧，所以永恆。
——題記
和諧的聲音悅耳，和諧的畫面爽目;和諧的環境是人類賴以生存的家園;和諧的社會使人們舒心愉悅，使人類文明得以進步。
身心和諧，人際和諧，群己和諧，以及生態和諧，都需要我們的心靈和雙手去守望，守望這美麗的永恆，守望這精神的家園，守望這我們的天堂。
季羨林老先生說過：“構建和諧社會最要緊的是人內心的和諧，心的和諧。只有和諧的心，才能夠處理好同他人的和諧，同社會的和諧，以及同自然的和諧”。所以，讓我們從身心和諧開始，擁有一顆感恩的心，就可以將真誠締結成梯，然而你擁有誠信的資本，你就可以為世界增添一份和諧，因為誠信是社會的基石，守望身心和諧，點亮美麗人生。
人與人之間的友好親善，互幫互助，人與人之間的光明磊落，以誠相待，無一不體現著人際關係之間的和諧畫面，人際和諧已成為時代的最強音，合作也應當成為時代的主旋律。在真誠的微笑中，互幫互助、互相提高，讓別人的長處彌補我們的短處，讓我們的長處承托別人的短處，彼此都獲益，都攜手並進，何樂而不為?守望人際和諧，豐富美麗人生。
花開，有綠葉扶持;月圓，與群星輝映;日出，被紅霞映襯。天地萬物的關愛超然於一切事物之上。正義、愛心、人生方向，歷史情愫，自控能力在群己和諧社會中飛揚，傳導著社會的和諧音符，守望群己和諧，飛揚美麗人生。
映日的荷花，夕照中的蘆葦，飛翔的魚鷹，共赴生態和諧;和諧的生態環境為世界增彩，為地球添色。清晨的第一聲鳥鳴送來的是一天的好心情，鼓勵我們在精神的海洋中起航，守望生態和諧，增色美麗人生。
看和諧帶給我們的令人窒息的美，感受和諧重新點燃希望的神話，精神之帆重新起航。
守望和諧，守望天堂，這隻屬於我們的永恆。
關於人際關係的作文1000字左右 篇9
人際關係是一種對立統一的關係。人與人之間既有相互依存、互相吸引的一面，也有相互分離、相互排斥的一面。當相互依存占支配地位時，就表現為人際吸引，當相互分離占支配地位時，就表現為人際排斥。人際排斥對人際關係是有害的，有時甚至會對人際交往產生極大的負面影響。
如何搞好人際交往呢?首先應排除妨礙建立良好人際關係的各種不良因素。影響人際交往的不良因素主要有：
(1)相處距離，首先是空間距離。在同一辦公室、同一場合、同一活動圈內，都容易因經常相遇、接觸、溝通、互相幫助而建立起良好的人際關係，即友誼關係。良好人際關係的建立在於交往雙方相互吸引產生的相互接納，發現對方的思想、態度、興趣、為人處事等有自己喜歡和感興趣的地方，於是繼續交往與溝通，在繼續交往與溝通中達到進一步的相知，從而結為知交。
(2)一個人的品格、能力影響著人際關係的建立。人們都羨慕優良、能力出眾的人。真誠、坦率、樂於助人、謙虛、謹慎、嚴於律己、寬以待人的人，對人有吸引力;能力較強的人，容易引起他人的敬佩感，自願與他建立良好的人際關係。一般來說，人們更傾向於喜歡精明又有小缺點的人，心理學上稱此現象為“仰巴腳效應”。意思是指精明的人不經心犯點小錯誤，不僅不影響他的優點，反而使人覺得他也和常人一樣，會犯錯誤，有平凡的一面，使人感到好接受，產生安全感。
(3)由交往而建立密切的人際關係，重要的條件是交往雙方的相互吸引。如果一方對另一方熱情、羨慕，而另一方卻表現冷漠、蔑視，就不可能建立良好的人際關係。引起交往雙方相互吸引的因素是雙方的相似與互補。
除了相似與互補能夠導致交往雙方相互吸引外，還有儀表也是一個因素。一個相貌舉止端莊大方、談吐優雅不俗的人，給人形成的第一印象總是良好的，這本身就是一種吸引力量，使人願意與之繼續交往，並對其言行多從好的方面構想、解釋。這就有助於雙方建立良好的人際關係。
(4)人際知覺是指對人與人之間相互關係的認知。它包括一個人對自己與他人之間關係的識知和對他人與他人之間關係的認知。人際知覺所認知的對象是人際關係。人際知覺的良好印象會促進良好人際關係的建立、維持和發展;相反，人際知覺印象的不良，則對良好的人際關係的建立與維持起阻礙破壞作用。
其次應注意人際交往中的藝術。
(1)在人際交往中尋找共同點，求大同。人際關係的建立和改善，必須是建立在關係雙方共同的利益與需要的基礎上，在人際交往過程中，要清醒地意識到彼此需求的共振是吸引雙方的粘合劑。當然，共同永遠是一個相對概念，每人的經歷、使命和情緒各不相同，不能抱著求全的幻想。要有大將風度，切忌斤斤計較、患得患失。
(2)知彼知己，因勢利導。孫子說：“知彼知己，百戰不殆。”在交際過程，要充分估計自己與對方在關係中所處的地位，了解對方的目的、要求、長項和弱點，估計自己能在多大程度上影響甚至改變對方的態度，根據對方的情況設計交際方案，行動時便成竹在胸。
關於人際關係的作文1000字左右 篇10
誼和花香一樣，還是淡一點的比較好，越淡的香氣越使人依戀，也越能持久。
--題記
真正的友誼需要保持一定的距離,有距離才會有尊重;有尊重,友誼才會地久天長.
我自己從小就比較獨立，爸媽也很少干涉我的私事，於是養成了我自由的性格。被束縛的感覺就像是一個完全透明的人，什麼都給看的請清楚楚。我並不是對朋友自私而有意隱瞞什麼，而是覺得沒必要。朋友之間應該有共同點，也一定會有不相交的部分。難道一定要死死地捆在一起嗎?
有些人一旦與人混熟了,就丟掉了分寸,進入了所謂不分彼此的境界,有的人不珍惜朋友的東西,久借不還或再隨便借人,朋友不在不打個招呼就將人家的私人物件亂翻一氣.........久而久之,朋友就會覺得你沒有禮貌,為人太粗俗.有人喜歡用"親密無間"這個詞來形容要好的朋友，其實真的做到了"親密無間"的程度，沒有了距離，就勢必侵入到別人的私人空間，給人造成不悅;沒有了分寸，就會打一些看似小節的問題放到無關緊要的地位，可能會增加誤會.
心理學家霍爾認為，人際交往中雙方所保持的空間距離是人際關係的表現，研究發現，親密關係的距離為18英寸，個人關係的距離一般為1.5～4英尺，社會關係一般為4～12英尺，公共關係的距離為12～25英尺。
其實，這種距離既是自尊，也是尊重他人。畢竟人是有思想的、獨立的、完整的個體，同時也是有理性的、自私的動物。在這個私有的社會中，每個人都要獲取自己的生存空間，為了這個私有的空間，人就要不斷地去拼爭。相距太近了，每個人的利益空間就相對狹小了，摩擦的機會也就多了，摩擦多了還會有朋友嗎?如同一隻可以養一兩條魚的缸偏要放進五六條魚甚至更多，結果會怎樣?
古人云：“君子之交淡如水。”留出友誼的距離就是給自己留出一個空間，也給對方留出一個空間，大家都有了自己的空間才會和諧相處，如同太陽、地球、月亮一樣。
關於人際關係的作文1000字左右 篇11
有時複雜的事會讓一個快樂的人變的煩亂不堪;有時複雜的大腦會讓我們簡單的大腦忙忙碌碌……其實，一切簡簡單單的是最好不過了。
簡單化會讓你的頭腦清晰;簡單化會讓你的思維敏捷;簡單化會讓你的心情豁然開朗;簡單化會讓你發現許多美的事物;簡單化會讓你的生活充實!
現實生活中的人際關係極其複雜繁亂，也許有些人會整天因這些複雜的人際關係而心煩而忙碌，看這個看那個，給了這個給那個，然而到頭來還是煩亂，還是覺得煩亂不堪，還是覺的得罪了許多人;這個叫了不去不體面，那個叫了了不去不好意思，到頭來還有許多的流言蜚語……太多的人際關係會讓本來簡單的事物複雜化。其實，在我看來一切簡單處理只要問心無愧只要不給別添麻煩就行了!與此同時，我覺得對任何事不應計較的太多，用一顆寬大的心去看待一切，感受一切，你會發現世界處處有溫心的存在呀!
我們都是泡沫，輕輕一碰就破，什麼事都不要想的太多，簡簡單單開心最好!一個人的快樂是狹小的，一群人的快樂才是偉大的!簡簡單單坦然豁達地面對一切，你將會重新發現美的存在。
簡簡單單的去想去對待每一個人，世界將充滿歡聲笑語!
簡單化意問著快樂;簡單化意味著寬容;簡單化意味著和睦;簡單化意味著美好!
簡單行事快樂登場，簡單的日子每一天心海都會有陽光暖照，用純粹的心去體味人生的真諦。我的生活只要簡單不要複雜!
關於人際關係的作文1000字左右 篇12
Q1：在你的人際交往中，你覺得你的人際關係如何
○ 關係不錯，我很滿意
○ 關係一般，勉強過的去
○ 不清楚
Q2：生活中與同學朋友產生矛盾是難免的，你認為產生矛盾的原因是
○ 感情問題
○ 生活中小摩擦的積累
○ 做事意見相左
Q3：平時交往時，遇到與你興趣愛好或觀點不同的人，你會
○ 覺得索然寡味，找個藉口離開
○ 沒有多大興致，但會耐心應付
○ 很有興致地與他/她談各自的愛好或觀點
Q4：和陌生人交往，一般是你先打招呼還是對方先打招呼?
○ 自己
○ 對方
○ 都有
○ 很少與陌生人交往
Q5：當家人與你產生分歧是，你是否會換位思考，冷靜分析問題的原因
○ 經常都會
○ 偶爾
○ 不知道
Q6：當你建立了穩固的朋友圈子後，你還願意去結識新的朋友嗎?
○ 願意
○ 不願意
○ 視情況而定
○ 沒想過
Q7：集體活動時，一般誰領隊
○ 自己
○ 班幹部
○ 老師
○ 自薦
Q8：你是否常常覺得別人對你的看法有矛盾(‘是’或‘否’)打勾即可
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Q9：如果我在某事上不順利就往往會懷疑自己的能力(‘是’或‘否’)
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Q10：當自己有困難時有些人安慰真正的源泉(‘是’或‘否’)
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Q11：你是否有時會擔心自己的所作所為會引起別人的誤解(‘是’或‘否’)
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Q12：你能自己處理好與其他人的矛盾(‘是’或‘否’)
關於人際關係的作文1000字左右 篇13
【典型考題】
你的同事在一項工作的關鍵環節幫助了你，才避免了失誤，但是此後該同事在領導和其他同事面前總是對你指指點點，使你難堪，以致同事和領導對你的能力產生懷疑。面對這種情況，你怎么辦?
【考題分析】
回答此題需要把握住以下關鍵：
1.找到主體：綜合性表現在題目中主體較多，本題中有三個主體：第一個是幫助你的同事，第二個是領導，第三個是其他同事。
2.找到矛盾點：(1)同事在關鍵環節幫助了我;(2)他在領導和其他同事面前對我指指點點，讓我難堪;(3)同事和領導對我的能力產生懷疑。
3.有效溝通：首先對於同事的幫助，自己要表示非常感謝，在同事的幫助下避免了失誤，說明我的工作能力還不夠;其次同事對我的指指點點，我自己感到難堪，就要反思自己工作中的漏洞，並與這位同事溝通，虛心接受他所提出的意見和建議;最後，領導和同事對我的懷疑，我要加強學習、提高工作能力，在以後的工作中證明自己的能力。
【參考答案】
和諧的人際關係是工作的助推器，同事之間在遇到問題的時候更應該互相幫助。如果遇到題目中的情況，我會本著寬容、謙虛、學習的態度處理。
首先，同事在工作的關鍵環節幫助了我，我才避免了失誤，我應該感謝他，並向他學習，努力提高自己的業務水平。
其次，對於他在領導和其他同事面前對我指指點點，我會保持平和的心態，不讓這些負面東西影響我的工作。同時我會主動與這位同事溝通，虛心接受他所提的出意見和建議，擇其善者而從之，改進我的工作方式，提高工作效率。
最後，對於同事和領導對我的工作能力產生懷疑這個問題，我相信這只是暫時的。只要我加強學習，在自己的工作崗位上兢兢業業地做好每一項工作，不斷提高自己的業務能力和素質，相信領導和同事會改變對我的看法和態度的。
上述題目中可以看出，現在的人際關係題，不只是一對一的人際關係，而是有多重人際關係，因此作答此類題目時，就要考慮此類題目的綜合性，既要找到題目中的各方主體，也要找到每個矛盾點，從而一一解決，這樣就能全面有序地回答。
關於人際關係的作文1000字左右 篇14
20xx年3月3日江蘇省國稅局面試真題
3.你的一位同事工作能力強，人也勤奮，但是不和群，不積極參加集體活動，領導讓你勸他，你怎么做?
【參考答案】
良好的工作能力加上和諧的人際關係，不僅有利於個人在集體中發揮最大的能量，更有利於工作的長期開展。針對同事小張工作能力強但不合群，領導讓我勸導他，我會認真分析，積極溝通，幫助他走出困境。
首先，我會在工作中找到小張，多向他請教問題，肯定他工作能力的過人之處，並委婉地告訴他同事們都很願意向他學習工作經驗，希望他能夠多與大家溝通，幫助大家工作進步。
其次，分析小張不善於交往的原因。如果是因為小張性格內向，我會和他一起探討提高交往能力的方法，鼓勵他多看一些《溝通的藝術》《演講與口才》之類的書籍，並且讓他多參加集體活動，幫助他逐漸打開的心扉。如果是因為他個人能力比較強，但覺得得不到領導的認可，從而不願意參加集體活動，我會告訴他領導是一個睿智的人，非常認可他的工作能力，並且一直希望能夠對他委以重任，但是只有領導的認可是不夠的，也需要得到同事的支持和認可。良好的人際關係是開展工作的依託，因為在任何一個組織中，沒有一個人能僅僅依靠自己的能力就能完成一切。而現在的工作要求我們既分工明確又要密切配合。因此，如果人際關係處理不好的話，當我們的工作需要別人的協助時候，沒有人回響，缺乏必要的支持，就會給自己的工作帶來負面的影響，不但影響自己的工作效率，還會導致同事看不起自己，領導不認可的情況，那就很可能脫離組織，對自身的發展和成長不利。
再次，我也會和其他同事說明，小張是非常願意與大家交往的，只是一直缺少方式方法，從而導致大家覺得他有些不合群。通過解釋讓大家理解小張，並且在今後有集體活動的時候主動邀請小張參加，使他更好的融入集集體，發揮才能，從而得到同事和領導的肯定。
最後，在以後的工作中，我一定會多關注小張，做好同事間的潤滑劑，共同努力，在單位領導的帶領下，把工作做好。
關於人際關係的作文1000字左右 篇15
一，活動主題 感受宿舍人際關係，思考和諧發展方向。
二，活動背景 經過大一一年，各宿舍內部成員之間的人際關係格局基本定型，而狀態各有差別：有的宿舍內部關係極為親密，有的宿舍成員各自獨立相安無事，還有的宿舍處於冷戰狀態…… 另外，由於大家平日鮮少進入其他宿舍進行交流，對其他宿舍的人與事不甚了解。
三，活動目的
讓大家反思、評估所在宿舍人際關係現狀。
通過了解其他宿舍的情況，加深對其他宿舍同學的認識。
通過對比各宿舍的情況和一些外界的極端案例，感受、思考一下自己宿舍相 比之下值得慶幸、感恩或需要改進的地方。
本活動作為一個班級集體活動，也算是一次班級課外聚會，溝通集體感情。 四，活動對象 12級人力資源管理2班全體成員 五，活動時間地點 時間：待定(假設為11月24日晚上) 地點：一教某教室 六，活動流程：
(一)前期準備
《生活大爆炸》的節選視頻片段，重點是謝爾頓的各種煩人表現。
向各宿舍收集他們對該宿舍成員人際相處模式的敘述材料，例如：各成員性格、生活習慣，成員之間的相處、行動模式，宿舍氛圍(如膠似漆、相安無事、冷戰等)，宿舍特色……等等。
收集宿舍慘劇案例，如清華復旦宿舍毒殺案。
製作PPT，包括各環節標題(根據需要加上介紹)，上述提到的宿舍材料、極端案例，以及建議等。
活動當天班委要確保一間一教的教室，並打開多媒體。
提前指定好某位同學負責活動過程的攝影。
準備一張幕布，以及4張抽籤(1~4號)
(二)當天流程
PART 1：播放《生活大爆炸》節選視頻片段
PART 2：情報解禁!各宿舍人際相處模式大公開 每間宿舍至少派一名代表(也可以全員出動)，配合由他們先前提交的材料所製作出的PPT，對本宿舍人際相處情況進行介紹。 PART 3：案例放送〃感謝室友不殺之恩
PART 4：面對現狀，班委們的幾點建議 大方向是“多點理解、多點包容、多點感恩”，具體一些的建議需要通過分析各宿舍上交的材料再提出。現場靈活發揮很重要。
PART 5：遊戲環節〃心有靈犀 每個宿舍為一組，按宿舍號順序依次進行遊戲，每次一組，共13組。 主持人從1~4號中抽籤，對應床號的同學上台參加遊戲，分別站在左右兩側的白板前面。(不足4人的宿舍則根據實際情況靈活處理。) 示例： A與B同學被選中了。上台之後兩人嚴禁說出與答案相關的內容。建議先寫下“1、2、3……”等序號。 1~2名工作人員圍繞著其中一人(假設是A)撐起幕布，以防兩人看到對方在白板寫下的東西。 然後主持人連續提問：“A習慣在幾點吃晚飯?”“B的微博背景顏色是什麼?”……答題時限為90秒。另外需要一名工作人員記錄主持人問了什麼(念得太快，恐怕主持人都不記得)。 兩人開始同時寫下答案。時間結束後，幕布不遮著A，改為遮住答案，一題一題地公布答案。 兩者的答案每吻合一次便獲得1分。然後根據每組獲得的總分進行排名，分數最高的前3個宿舍有獎品，分數最低的3個宿舍要接受懲罰。
(三)後期處理
收拾好現場，保持教室清潔，並關好多媒體、電燈。
根據同學們的意見，決定是否將PPT上傳到班群上作為留念。
總結整理好活動材料，打包傳送給“潤心工程”的相關負責人。
關於人際關係的作文1000字左右 篇16
“這《卡內基溝通與人際關係》只有一個目的,那就是幫助你解決你最大的問題：如何與工作、生活中的人相處得更好,並能影響他們。”
1937年此書出版時,就是用以上這段話開始的，當時一般人認為這是本有用的書,但銷售量不會好，故一開始只印了五千本，但一夜之間這《卡內基溝通與人際關係》就轟動全美國,很快就傳遍世界,成為有史以來最暢銷的書之一,幾乎每種文字的翻譯本都有了。
如何成為一個受歡迎的人?現在這類書可以說太多了，但是鮮有卡內基這樣的常青樹。因為他們違背了一個基本原則：真誠地關心他人。甚至很多用卡內基圖書做培訓材料的機構也是把讀者當傻瓜，看哪，我比你聰明，讓我來教教你。
卡內基講故事的方式很容易學到，卡內基的基本原則可並不容易學到。
夏天的時候，我常到緬因州一帶釣魚。我個人很喜歡吃鮮奶油草莓，但是為了某種奇怪的理由，我想魚兒寧願吃蟲。所以當我釣魚的時候，我想的不是自己要的，而是魚兒要什麼。我沒有用鮮奶油草莓當釣餌，而是用蟲或蚱蜢，然後我便可以向魚兒說：“你們要不要嘗嘗看?”
這正是第一次世界大戰期間英國首相勞埃德·喬治的做法。有人問他許多戰時領袖，像威爾遜、奧蘭多和克里蒙梭，都逐漸在人們心中褪色，他如何仍能位居要津?喬治回答：如果一定要歸諸一個原因的話那就是，你得看什麼魚，用什麼餌。
為什麼要提到我們的需要?那是多么幼稚、荒唐。不錯，你注意的當然是自身的需要，但除了你自己，沒有人對此感興趣了。我們也正和你一樣只注意自己的需要啊!
關於人際關係的作文1000字左右 篇17
Q1：1.關於自己的煩惱有口難言。
○ 是這樣的
○ 不是這樣的
Q2：2.和生人見面感覺不自然。
○ 是這樣的
○ 不是這樣的
Q3：3.過分羨慕和嫉妒別人。
○ 是這樣的
○ 不是這樣的
Q4：4.與異性交往太少。
○ 是這樣的
○ 不是這樣的
Q5：5.對連續不斷的會談感到困難。
○ 是這樣的
○ 不是這樣的
Q6：6.在社交場合感到緊張。
○ 是這樣的
○ 不是這樣的
Q7：7.時常傷害別人。
○ 是這樣的
○ 不是這樣的
Q8：8.與異性來往感不自然。
○ 是這樣的
○ 不是這樣的
Q9：9.與一大群朋友在一起，常感到孤寂或失落。
○ 是這樣的
○ 不是這樣的
Q10：10.極易受窘。
○ 是這樣的
○ 不是這樣的
Q11：11.與別人不能和睦相處。
○ 是這樣的
○ 不是這樣的不是這樣的
Q12：12.不知道與異性相處如何適可而止。
○ 是這樣的
○ 不是這樣的
Q13：13.當不熟悉的人對自己傾訴他的生平遭遇以求同情時，自己常感到不自在。
○ 是這樣的
○ 不是這樣的
Q14：14.擔心別人對自己有什麼壞印象。
○ 是這樣的
○ 不是這樣的
Q15：15.總是盡力使別人賞識自己。
○ 是這樣的
○ 不是這樣的
Q16：16.暗自思慕異性。
○ 是這樣的
○ 不是這樣的
Q17：17.時常避免表達自己的感受。
○ 是這樣的
○ 不是這樣的
Q18：18.對自己的儀表(容貌)缺乏信心。
○ 是這樣的
○ 不是這樣的
Q19：19.討厭某人或被某人所討厭。
○ 是這樣的
○ 不是這樣的
Q20：20.瞧不起異性。
○ 是這樣的
○ 不是這樣的
Q21：21.不能專注地傾聽。
○ 是這樣的
○ 不是這樣的
Q22：22.自己的煩惱無人可申訴。
○ 是這樣的
○ 不是這樣的
Q23：23.受別人排斥與冷漠。
○ 是這樣的
○ 不是這樣的
Q24：24.被異性瞧不起。
○ 是這樣的
○ 不是這樣的
Q25：25.不能廣泛地聽取各種意見、看法。
○ 是這樣的
○ 不是這樣的
Q26：26.自己常因受傷害而暗自傷心。
○ 是這樣的
○ 不是這樣的
Q27：27.常被別人談論、愚弄。
○ 是這樣的
○ 不是這樣的
Q28：28.與異性交往不知如何更好地相處。
○ 是這樣的
○ 不是這樣的
Q29：閱讀下面材料，用真實的想法對以下情境做出程度判斷，儘量避免全部模稜兩可的判斷，不得參考他人意見。(本問卷匿名)
Q30：材料一 假設你是火車軌道控制台的控制員，現在有一輛高速失控的火車，如果你不切換軌道，它就會撞死原定軌道上的5個好不知情的人;但是現在還有一個選擇，就是你切換火車的軌道，使它到另外1條後備軌道上，但是另外1條軌道上有一個毫不知情的人，你切換軌道之後他就會被撞死，而另外5個人將活下來。 你做出了切換軌道的選擇。
○ 非常不道德
○ 很不道德
○ 有點不道德
○ 不能確定
○ 有點道德
○ 很道德
○ 非常道德
Q31：材料二 同樣是有一輛高速失控的火車，如果你什麼都不做的話，它就會撞死5個毫不知情的人，但是這次不同的是，你在橋上，橋上有一個胖子，如果你把胖子推下橋就能使得火車停下來，另外的5個人都會活下來。 你做出了把胖子推下橋的決定。
○ 非常不道德
○ 很不道德
○ 有點不道德
○ 不能確定
○ 有點道德
○ 很道德
○ 非常道德
Q32：材料三 你和另外5個人同在一條馬上要因為過重而沉沒的船上，你們所有人都不會游泳，現在你可以什麼都不做，這樣所有人都會死去，包括你;你也可以選擇將船上一個胖子推下河，這樣做的話，胖子會死去，但是其他人都能活下來，包括你。 你做出了把胖子推下河的決定。
○ 非常不道德
○ 很不道德
○ 有點不道德
○ 不能確定
○ 有點道德
○ 很道德
○ 非常道德
Q33：材料四 你是一名醫生，現在有5個嚴重受傷的患者，他們各自都需要不同的器官移植來救命，如果不馬上接受器官移植，那么他們都會死去。現在正好有一個恰好所有器官都符合移植要求的人進入醫院，你可以選擇將這個倒霉鬼殺死，將他的器官移植到另外5個患者身上，那樣那5個患者就會全部活下來。 你做出了殺死倒霉鬼的決定。
○ 非常不道德
○ 很不道德
○ 有點不道德
○ 不能確定
○ 有點道德
○ 很道德
○ 非常道德
Q34：個人資料補充
Q35：您的性別：
○ 男
○ 女
Q36：您的年級：
○ 大一
○ 大二
○ 大三
○ 大四
Q37：您的專業屬於：
○ 文科
○ 理科
Q38：您是否獨生子女：
○ 獨生子女
○ 非獨生子女
關於人際關係的作文1000字左右 篇18
有某個人曾任多家著名大中型企業的高層管理者，又作為多年職業培訓師，在長期的的企業管理實踐以及經理人培訓經歷中發現，不乏有很多有能力的經理人，由於缺乏必備的人際關係，在工作中總是遭遇失敗!這個世界上有能力的人很多，然而得到成功的人卻太少，究竟是為什麼呢?一個很重要的原因就是他們在人際關係方面有所欠缺。要想成為成功的經理人，就必須重視人際關係能力的提升!
人際關係是人與人之間的信息與情感的傳遞過程。人際關係的和諧，是每個人追求的目標!維繫人與人之間的情誼，得到別人的認可和肯定，受到他人的尊重和稱讚是人的共性。良好的人際關係將會使你在工作中、職業生涯發展中占據主動，左右逢源。
根據權威組織學家的統計分析，百分之八十的人，在工作上失敗，不是因為他們的專業技術、能力或工作動機不夠，而是因為他們人際關係處理和人力技能上的失敗。由此可見，人際關係對一個人的成功，起著非常重要的作用!人際關係，從某種意義上說，更反映了一個人的能力、素質、人格和品德。
人對環境的適應，主要是對人際關係的適應。有了良好的人際關係，人才有了支持力量，有了歸屬感和安全感，心情才能愉快。小蕾主要由於在適應大學的人際關係環境中遇到了挫折，在人際交往中出現人際關係敏感問題，對同學比較敏感和多疑，心裡感到緊張和不安，進而覺得自己與周圍的人格格不入，產生心理壓力。遂產生退學想法。
關於人際關係的作文1000字左右 篇19
且慢下手：
大多數的同仁都很興奮，因為單位里調來一位新主管，據說是個能人，專門被派來整頓業務;可是日子一天天過去，新主管卻毫無作為，每天彬彬有禮進辦公室，便躲在裡面難得出門，那些本來緊張得要死的壞份子，現在反而更猖獗了。他哪裡是個能人嘛!根本是個老好人，比以前的主管更容易唬!四個月過去，就在真正努力為新主管感到失望時，新主管卻發威了——壞份子一律開革，能人則獲得晉升。下手之快，斷事之準，與四月表現保守的他，簡直像是全然換個人。
年終聚餐時，新主管在酒過三巡之後致詞：“相信大家對我新到任期間的表現，和後來的大刀闊斧，一定感到不解，現在聽我說個故事，各位就明白了：”我有位朋友，買了棟帶著大院的房子，他一搬進去，就將那院子全面整頓，雜草樹一律清除，改種自己新買的花卉，某日原先的屋主回訪，進門大吃一驚的問：那最名貴的牡丹哪裡去了?我這位朋友才發現，他竟然把牡丹當草給鏟了。後來他又買了一棟房子，雖然院子更是雜亂，他卻是按兵不動，果然冬天以為是雜樹的植物，春天裡開了繁花;春天以為是野草的，夏天裡成了錦蔟;半年都沒有動靜的小樹，秋天居然紅了葉。直到暮秋，它才真正認清哪些是無用的植物，而大力剷除，並使所有珍貴的草木得以保存。‘說到這兒，主管舉起杯來：“讓我敬在座的每一位，因為如果這辦公室是個花園，你們就都是其間的珍木，珍木不可能一年到頭開花結果，只有經過長期的觀察才認得出啊!’”
關於人際關係的作文1000字左右 篇20
西安心理諮詢中心 屈紅星
一般資料：男 28歲 集體企業員工 未婚 宗教信仰：無
主訴問題：人際關係不良，跟領導、同事處理不好關係。
來訪者自述：
我是在集體企業上班的，在集體企業中人脈關係是很重要的，好的人脈關係意味著在升職、獎金以及提拔方面會占有優勢。但是我目前遇到的問題就是無法很好的處理人際關係問題，經常會有領導給我穿小鞋。
大學畢業之後直接到這家企業應聘，之後也順利被錄取。由於是集體企業，福利、待遇以及工資各方面都很好，自己也很滿意。在這樣的企業里最重視的就是人脈關係，但這偏偏就是我的弱勢，以前在大學的時候我也很少去跟同學交往，人際關係也不是很好，那時候我雖然也意識到這是個問題，但是由於對我沒有什麼影響，所以我就沒有理會。現在出來工作了，我不得不處理這個問題，這個問題可能關乎著我的事業以及我的前途命運。
諮詢師深入詳細的了解之後，發現來訪者經常在領導面前不重視領導說過的話，而且態度比較高傲，領導講話常常不服氣，性子比較傲氣，在同事的相處過程中也存在這個問題，漸漸的同事都不喜歡跟他交往，讓來訪者很困擾。
在諮詢師的幫助下，來訪者意識到了自己在人際交往的過程中，帶給別人的感覺是高高在上的，同事對他的這種高傲的態度很不屑，所以人緣也不好。
在與領導接觸中，來訪者還存在有時候不尊敬領導，對領導不耐煩，種種的不良表現使得領導對其印象更不佳，所以經常刁難來訪者。
諮詢師提示來訪者：自己與領導的關係是什麼樣的一種關係。領導是自己的直接管理者，管理者是發號施令者，自己是執行者，當發號施令者決定讓執行者這樣做時，執行者需要遵從發號施令這的方式去執行，或者提供相對的意見，而不是違反發號施令者的命令，使得發號施令者的威嚴無處存放。而在與同事的交往過程中，自己與同事是平等的，但是來訪者沒有意識到這個問題，對於同事的有些觀點以及做事方式常常表達出來一種蔑視以及高高在上的態度，導致同事也不喜歡與其交往。
關於人際關係的作文1000字左右 篇21
一、 活動背景
在經濟危機的社會大背景下，如何增加同學們的軟實力成了至關重要的一點。大學生是寶貴的資源，是一個國家未來的棟樑，作為社會活動的主要推動力量，大學生不僅要做到“德智體美”全面發展，還應鍛造健康的心理。大學生的心理正趨向成熟，是人生觀，世界觀，價值觀形成的重要時期，大學生的情緒不甚穩定極易產生心理矛盾，心理衝突，因此大學生需要心理健康教育以提高學生的心理健康水平，最佳化學生心理素質，促進其人格成熟，而人際關係又是組成心理健康的重要指標。為此我們班召開此次班會，讓更多的同學樹立健康的心理意識。
二、 活動目的
在此班會的目的是豐富本班學生的心理健康知識，教授同學人際交往的技巧。促使本班學生了解心理健康的價值和意義，讓本班學生充分認識到接受心理諮詢不等於心理疾病，讓本班同學自我調節，採取有效途徑解決心理問題的意識，解答一些同學生活和學習中的實際問題，增強班級凝聚力，本次班會對於破除同學對心理問題及心理諮詢的誤解，讓同學們能正確對待心理問題及心理諮詢，幫助同學們樹立維護心理健康的意識，預防心理疾病，增強班級凝聚力，有重大意義。
三、 活動宗旨
“提高同學人際交往能力，提高班級凝聚力，構建和諧班級”
四、 活動時間與地點
20xx年5月6日星期三，中午11：15—12：10，教三樓206
五、 活動流程
1. 全體同學鼓掌表示班會開始
2. 主持人開始介紹班會主要內容
3. 介紹心理健康的概念及標準，並請同學討論生活學習中心理不健康的表現及注意事項
4. 介紹人際關係概念及大學生人際關係特點和處理人際關係的意義，在意義部分，大家討論“馬加爵”案例，總結人際關係對身心健康的意義。
5. 介紹大學生人際交往影響因素，並展開其中第一印象進行互相描述及對人際交往認識錯覺進行深入分析
6. 探討人際交往障礙及如何調試的方法，請班中參與活動較少的同學，借班會機會抽籤請另一個同學與其進行溝通，增加交流的機會。用實力告訴大家集中調試交往障礙的方法。
7. 介紹心理障礙資自卑，怯懦，嫉妒和猜忌心理的調試方法，請同學們用小品劇的形式，告訴大家在真正交往中如何克服這些心理。
8. 告訴大家如何建立良好的人際關係，同樣，用幾組小品劇的形式，真實，深刻的告訴大家生活中應該如何掌握交往技巧，並且獲得良好的人際交往能力。
9. 將大學生人際關係在大學中的套用推及至上班後的社會，人際關係是關係心理健康的關鍵因素，進而會影響人一生的幸福。
10. 呼應本次班會的“提高同學人際交往能力，提高班級凝聚力，構建和諧班級”的宗旨，就班級近期情況進行總結，並且，觀看一個班級活動FLASH，結束本次班會
11. 班主任總結班會情況，給予意見與建議。
關於人際關係的作文1000字左右 篇22
作為副職，在和主要領導研究問題時，你認為自己的意見正確，提出後卻不被採納，面對這種情況，你如何處理?”(應變能力)
你在思考時，應明確以下思路：一要處以公心，冷靜對待;二要再全面分析自己意見的正確性和可行性;三是如確認自己的意見切實可行，則可以向主要領導進一步反映陳述;四是經過反映陳述，仍得不到贊同和支持，可保留意見，若屬重大問題可向上級反映。回答時，一步一步，將自己的觀點逐層展開，使之環環相扣，從而增加答問陳述的邏輯性。
都說同事關係很難相處?你如何看待?如你被錄用你如何和同事相處? (人際關係) 答：首先要認識到他家同在一間辦公室里工作,和睦相處形成一個和諧一致心情舒暢的工作環境是非常重要的,否則科室的正常工作可能都要受到干擾,作為公務員要有和同事和睦相處的能力
其次人都是有感情的，有可塑性的，是可以被說服的。因此和同事友好相處是王權可以做到的.第三和任何人相處都要尊重對方,只有尊重別人，別人才會尊重你.在科室中應真誠的對待他人,有分歧時要多做溝通,不在背後傳播謠言.第四要謙虛謹慎,自己剛進科室比較年輕,資歷淺工作經驗少,要本著請教學習的態度和同事交流,不恃才傲物，善於發現別人的優點,不苛求別人.第五同事和同事又有不同的地方,有的工作性質和你不沾邊,有的工作性質完全相同。對待後一種同事,除了正常相處之外還要注意一些問題,要有主動承擔繁重工作的精神,有成績不要自我誇耀,不計較個人的得失,有忍讓精神等等.我相信通過自己的努力應該能夠與同事友好相處.共同促進科室工作的工作效率
關於人際關係的作文1000字左右 篇23
不經意的點點滴滴，感悟人生最深的哲理。
——引子
微笑是陽光，給我最真摯的鼓勵;微笑是讚賞，給我最真情的信心;微笑時清泉，給我最真誠的提微醒。笑，抑是我最喜歡的字眼。
微笑，在此刻相遇。殘陽的西下，我拖著灌鉛了似的腿往回家的的方向走著。躍然於試卷上的大紅叉一個又一個，讓我竟不知如何面對顯些蒼老的爸爸，心情愈加深沉。偶爾的鳥鳴聲，也不如昔日的悅耳，卻包涵著淡淡傷感。停不住的腳步終於還是邁進了那門檻，顫動的雙手捧著狼藉的試卷遞給了爸爸，原以為的暴風雨並沒有降臨，接過試卷的爸爸看了看我一眼，對我笑著。那微笑，何不讓我感到恐懼，因為暗示著爸爸最真摯的鼓勵——“孩子，原本你可以考很好的，你看，這些不都是因為粗心嗎，下次你一定會拿到一份滿意答卷的。”剎間，淚水已不再躲藏，直溜溜的在眼框打轉。
我最喜歡的那個詞——微笑，爸爸的。讓我感受到永不言敗的信念。
微笑，在此刻相逢。午後的陽光，折射在零亂的書桌上。可憐的紙一張張被我速度而惱怒的扔進垃圾簍，看著《永生杯》，我無奈的趴在桌子上，就此想放棄。忽得傳來陣陣敲門聲，我氣沖沖的將門擰開，喔，原來是滿懷笑意的爸爸給我端來了一杯咖啡。看著滿婁子被我浪費的紙，心中不免有些失望。無奈的我也只好“從實招來”：“爸，我不練了!什麼破書法，能當飯吃啊?!”爸爸看著我“呵呵”地笑出了聲，我很茫然，爸爸這時說道：“書法要求的境界很高，需靜心、耐心、與信心。孩子，心正則人正，筆正則字正。”和煦的風兒偷偷從窗戶一角跑進來，我便拿起了鋼筆……
我最喜歡的那個詞——微笑，爸爸的。讓我感受到堅持不懈的意志。
微笑，在此刻相見。凱旋的驪歌，勝利的號角，都為我傾唱。拽著得了全國一等獎的作文“榮譽證書”，我無法平靜自己，心跳等速率、血流的快慢，無以數計。飛快的溜回家中，跑到爸爸跟前，亮出我的戰利品，“看，爸爸，我作文拿了一等獎誒，怎么樣，厲害吧。”看得出，爸爸在為我的小小成功而感到自豪，舒心的對我笑了笑。儘管如此，爸爸並沒有放縱，而是對我真誠的提醒：“孩子，你這次表現的的確不錯，可世上哪有常勝將軍，淡定，是下次成功的第一保證，加油吧，為下次的成功去努力吧。”此刻，我懂了許多……
我最喜歡的那個詞——微笑，爸爸的。讓我理解到不驕不躁的心態。
微笑，我最鍾愛的字眼。因為爸爸，打開了我旅途的道道篇章，添加了加絢麗的色彩，啟迪了人生豐富的智慧。
關於人際關係的作文1000字左右 篇24
人際關係是人與人在交往中建立的直接的心理上的關係。
在人際關係中，角色退居到次要地位，而對方是不是自己所喜歡或願意親近的人成為主要問題。人際關係是人們在面對面的交往過程中形成的，個體可切實感受到它的存在。沒有直接的接觸和交往不會產生人際關係，人際關係一經建立，一定會被人們直接體驗到。人們在心理上的距離趨近，個體會感到心情舒暢，如若有矛盾和衝突，則會感到孤立和抑鬱。
人際關係的基礎是人們彼此間的情感活動。情感因素是人際關係的主要成分。人際間的情感傾向有兩類：一類是使彼此接近和相互吸引的情感;另一類是使人們互相排斥分離的情感。
人與人之間相互認知，因而產生的吸引或排拒，合作或競爭，領導或服從等關係。人與人之間，相互交往的過程，藉由思想，感情，行為表現的相互交流，而產生的互動關係。個人與個人之間的互動關係，更廣義的人際關係包含文化制度模式與過程方面亦是社會關係。
人際關係的基礎是彼此間的相互重視與支持。任何個體都不會無緣無故地接納他人。喜歡是有前提的，相互性就是前提，我們喜歡那些也喜歡我們的人。人際交往中的接近與疏遠、喜歡與不喜歡是相互的。
誰都明白處世之難，誰都渴望處世圓滿，我們常常會因各種各樣的人際關係不和諧而苦惱和惆悵。圓滿的人生不僅限於個人的獨立，還須追求人際關係的成功。維繫人與人之間的情誼，得到別人的認可和肯定，受到他人的尊重和稱讚是人的共性。人際關係的和諧，是每個人追求的目標!
每天我們都在嘗試著說服別人和被別人說服。詩人說，生活像一張網，我們說詩人說得太抽象，生活其實很簡單，生活就是人與人之間的交往，可見，人際關係在社會生活中的重要地位，人際關係是社會生活中人與人之間的直接交往關係，是在人們物質交往和精神交往的過程中產生和發展的，人是社會的人，生活在社會中的人總是通過一定的紐帶聯繫起來，人際關係就是人與人之間建立起來的社會聯繫，人不可能獨立於社會之外而生活，每個人都處在政治的、經濟的、文化的等各種相互關係之中，都必須和其他人打交道，今天的社會是一個與建立在小農經濟基礎上的自然經濟社會有著本質不同的現代化社會，現代化社會的基本特徵之一是開放性，它和周圍的環境無時無刻不發生著種種錯綜複雜的聯繫和交流，面對大量外來的住處和刺激，需要做出靈敏的反應和靈活的調整，社會的現代化使人們之間的聯繫更加緊密，更加方便，現代化的社會又使人產生了眾多的欲望和更高的情趣，只有擴大交往才能適應這個社會，為了增長知識，探討問題，尋求樂趣，交往是必不可少的手段，只有積極地進行社會交往，才有利於人的智力和創造力的發揮，那么，建立良好、和諧的人際關係就顯得尤為重要了。
所以我們要注重人際關係的處理，因為在現在的社會中如果一個人不懂得如何處理人際關係，將來在社會中將不能立足!但是我本人對處理人際關係並不懂，我只能儘量的做到好好的處理人際關係。
關於人際關係的作文1000字左右 篇25
一對夫婦喬遷新居，不巧，第一夜就停電，室內室外，一片漆黑，伸手不見五指。這時，對門的小女孩匆忙跑過來問：“阿姨，您有蠟燭嗎?”“沒有”，少婦冷冷地答道，“轟”的一聲便把鐵門關上，“真是的，我們剛搬進來就串門借東西!喂，以後得謹慎點，聽見了嗎?”過了一會兒，門鈴又響了，少婦開門一看，又是鄰居的小女孩!“阿姨，媽媽讓我送一根蠟燭給您!”說完微笑著將蠟燭遞給少婦„„這是前幾年中央廣播電台播出的一個故事。每每想起這個故事，我都被小女孩的那一顆善良、純潔的心靈深深地感動著。
一種莫名的惆悵強烈地震撼著我的心：我們今天的人們都怎么了?走在大街上，害怕“飛車黨”;進了菜市場，擔心缺斤兩。樓上樓下甚至對門，常常是老死不相往來：“囚居”在家中，進門後防盜竊門“砰”地一聲響，出門後防盜竊門“砰”地一聲響，末了拉拉推推好幾回;聽見門鈴響，躡手躡腳地先從“貓眼”窺視，誰?幹嗎?„„警覺得像個睡著了還睜著一隻眼睛的猶太人。
人與人之間如此互不信任，心與心隔得那么遠!
“莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚„„拄杖無時夜扣門”、“故人具雞黍，邀我至田家„„待到重陽日，還來就菊花”，這些美好，幾乎都蕩然無存了。
在廣東開平僑鄉廣袤的田野上，一座座中西合璧的碉樓形成了中國絕無僅有的鄉間景色。清末民初，開平賊匪猖獗，生活富裕的歸僑或僑胞成了其主要搶奪對象。為了防賊抗匪，僑胞紛紛捐資寄回家鄉興建碉樓。從建材上看，早期是泥牆樓，中期是青磚樓，最後是鋼筋水泥樓，越來越堅固„„頂層四面都有槍眼，樓頂還有望台、探照燈、警報器、槍械等。 再過若干年，也許不少人家都要修建這樣的碉樓，只不過頂層四面沒有槍眼，樓頂沒有槍械罷了!
是富了家裡有許多錢財?是傳統美德在逐漸喪失，還是遊手好閒好吃懶做的不法分子多了?人心惟危，有這么可怕?是不是我們多慮了。我們的小村，人們的相處要和諧得多。有事沒事，都喜歡串串門，天南地北地侃大山，大大咧咧捧起個海碗喝粗茶，仿佛在自己家似的。農忙時節，今天東家幫西家割稻子，明兒西家幫東家挑糧食。逢年過節，我家做粽子，忘不了給鄰送上幾串;鄰居做糍粑，少不了端來一海碗。
我嚮往著考上大學，我嚮往著在城市生活„„想起張學友的歌，“靜靜默默望著陌生的背面，心中所想原來離我多么的遠，像天涯那一端沒法行前一寸”，心裡有幾分傷感。
關於人際關係的作文1000字左右 篇26
記得一個小說中，寫一個女子在男友的威脅下，去敲詐自己的前情人，那個情人有一個詩人朋友，他過來和她講數。當時是在海邊，這個女子在自己的願望無法達成時，她退到懸崖邊，威脅說，你不要走過來，如果你走近我，我就會跳下去。但這個詩人沒有為她所動，而是微笑著走近她，輕鬆把她從懸崖邊拉了回來。類似的情境，在電影中常出現，而在現實生活中，我也有朋友做到過。他們之所以能做到這一點，是因為他們沒有認同對方投射來的敵意，最後化解了對方的敵意。
但通常，我們對這種威脅的反應要么是擔心或順從，要么就是不耐煩，甚至說，你想死是嗎?那你去死啊，你為什麼還不去死?!這兩種做法，都意味著我們被對方的投射嚴重影響了。怎樣可以做到不被影響呢?怎樣可以做到“不含敵意的堅決”呢?
去年11月在香港學催眠時，美國催眠大師史蒂芬.吉利根教我們做一個小練習：一個人向你打出一拳，你可以當面去感受這一拳打來，你也可以轉身站在對方的後邊，從這個角度感受他。兩種感受截然不同，第一種情形下，你會感覺到緊張，而且會有恐懼或怒氣升起，而第二種情形下，你的身體是放鬆的，而且會對這個人產生一種理解甚至悲憫。這是一個很好的做法。解釋起來可以說，假若你以為，對方的敵意是針對你的，那么你也會有敵意產生，這很難避免，但假若你試著站在對方的角度上，感其所感想其所想，那么你很容易會理解他，那時就會產生不同的情感。
我一個朋友一次和朋友一起遇到槍匪。他們用槍指著她們的頭，但明確告訴他們，他們只要錢。但她的朋友害怕極了，歇斯底里地叫了起來，而她趕緊抱住朋友，堵住她的嘴，安撫她，同時也安撫槍匪說，既然如此，你們把錢財拿去就是了。她回憶說，不僅她的朋友很緊張，她也明顯看到，那些槍匪的身體也在瑟瑟抖動，這種情形下一旦敵意或恐懼被嚴重喚起，槍匪們會做出什麼事來就很難說了，所以她努力去安撫彼此，好讓傷害降到最低。換一個角度，站在對方的角度看問題，這是一個很好的方法，可以有效地化解對方的敵意。但有些時候，對方會極力堅持自己的做法，已經到達了似乎絕對不能溝通的地步，那該怎么辦?
對此，德國家庭治療大師海靈格的建議是，如果你必須要順從，那么你可以告訴對方，我不是因為你的壓力而順從你，我是主動選擇了順從你。海靈格針對的主要是親子關係。有時，你的父母會過於偏執，他們非要你做什麼，假若你不做，他們會讓你付出代價，甚至他們會以死相逼，而且這種逼迫似乎是真的。同時，你的境界也不是那么高，你很難對這種敵意不產生敵意。那么，在這種情形下，你可以轉化這個遊戲，你可以讓父母知道，你不是認同了他們的投射才這樣做，你是心甘情願這樣做，這是你自己的選擇。科胡特說的是拒絕時你可以沒有敵意，而海靈格說的是，假若你似乎不得不順從，那你也可以沒有敵意地去順從。他們兩人說得都很好，不過，我所知道的最好的說法和處理的實例，是來自明朝哲學家王陽明。
關於人際關係的作文1000字左右 篇27
事成於和睦，力生於團結。在日常工作生活中，我們每個人都不是一個孤立的個體，這就要求我們在工作生活中要處理好人際關係問題。尤其作為一名新人來說，更是要妥善處理好人際關係，以促進工作更好的開展。 作為一名公務人員我首先要做到主動性和適應性。新進入機關單位，面臨的工作內容和工作環境都是新的，這就要求我學會主動適應，改變自己身上的缺點和不足，提升自身的業務素質來適應工作要求。俗話說“弱者坐等機會、強者把握機會、智者創造機會”，在工作中我也要充分發揮自己的主觀能動性，主動向老同志學習，因為老同志都有著豐富的工作經驗，這對於我儘快了解工作流程和熟悉業務內容有重要作用。同時我在做好本職工作的同時，也會主動幫助同事，主動承擔重活、累活。 其次我會做好與領導、同事和民眾的溝通工作。溝通是處理好人際關係的潤滑劑和助推器。在工作生活中，我將始終保持謙遜的態度，對領導多請示、多匯報，以確保能正確領會領導意見，把工作做實做好;對同事多交流、多溝通，傾聽同事對我工作的評價，以不斷改善自我，提高業務水平;對民眾則要多傾聽、多了解，真正傾聽民意，了解民眾疾苦，為民眾解決實際困難。 再次要在工作中做好協調配合工作。一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。在工作中，每一項工作的順利開展都離不開同事之間的配合和協調，作為一名新人，我會努力做好配合工作，按照工作分工，恪盡職守，盡職盡責。當然，為促進工作更加有效、高質的進行，我也會積極出謀劃策，為推進工作的開展建言獻策。最後在實際工作中，我們難免也會遇到一些難題，我將窢滬促疚詎狡存挾擔錨會堅持原則性和靈活性相統一的原則來處理。對於違反法律法規，損害國家、單位和民眾利益的事情堅決不做。
關於人際關係的作文1000字左右 篇28
摘要：偉大的革命導師馬克思曾經說過：人是各種社會關係的總和,每個人都不是孤立存在的，他必定存在於各種社會關係之中，如何理順好這些關係、如何提高生活質量就涉及到了社交能力的問題。良好的人際關係不僅是大學生心理健康水平、社會適應能力的重要指標，也是其今後事業發展與人生幸福的基石。
引言：
隨著時代與社會的發展，現今社會人才的競爭壓力的日益增強,相當一部分大學生,由於缺乏心理承受力和適應能力,產生了種種心理困擾。其主要群體是大學新生,剛剛進入新的學習生活環境,產生了各種心理不適應的感覺和問題。如果不善於處理好人際關係,不僅自己的全面發展實現不了,而且難以承擔祖國所賦予的歷史責任。因此，得重視大學生的人際交往心理。大學階段是大學生個性品質形成和發展的重要時期，也是一個強烈地渴求交往、渴求理解的心理發展時期，良好的人際關係，是塑造健康的身心和形成安全感、歸屬感、幸福感的必要條件。
那么究竟什麼是人際關係呢?
人際交往也稱人際關係，是人與人之間心理上的關係。人際交往表現為人與人之間的心理距離，反映著人們尋求滿足需要的心理狀態。因此，人際交往對大學生起著重要作用。在大學生之間有某些因素影響大學生的人際關係,它們一般是個體自身難以選擇和避免的,還有某些因素特異性地影響大學生的人際關係,即個體的心理感受起了決定性作用。
例如：需求互補：大學生的需求各有千秋,需求互補成為個體交往的動機,從而也成為個體相處的保障。需求互補使個體形成合作的人際關係。大學生之間良好的人際關係往往是由需求互補維持的。外表相悅：也是一個典型的例子。人際吸引的最初動力就是外表相悅。有些大學生相貌悅人,使別人喜歡多看幾眼,首先在目光交流中接納了他們。無論男生還是女生,大家開始都非常喜歡長得優秀的人。相貌平平的大學生,經常被大家忽視,極易自卑而敏感於人際關係。另外時空接近、態度相似 、個性吸引等都是客觀的因素。
除此之外還有一些主觀因素：
1、人際安全：人際安全是指個體在人際相處和交往中對自身狀況保持有利地位的肯定性體驗。2、人際期望：人際期望就是個體對人際雙方在一定條件下心理、行為的預期和願望。3.人際張力：人際張力是指個體在特定人際關係中所體驗到的一種心理緊張狀態。4.人際報復：在大學生的人際關係中,普遍存在一種微妙的人際報復現象。
上面是從客觀和主觀的角度來分析的，下面從心理健康的角度分析。成為人際關係障礙的直接原因有認知因素、情感因素、經濟因素等。
首先：對於認知因素主要是偏差和投射是由人際認知而造成大學生人際關係障礙的主要方面,其內在機制是人際期望。其次，造成
下面結合我的人際關係談談我的一些看法：
我有一個幸福的家庭，雖不是很富裕，但是一家人很相親相愛。家給了我無限的溫暖，是親人給了我親情，伴隨著我的長大，這種親情更是在我的心裡深深紮根。在我心中，父母是最值得尊敬和愛戴的人，他們生我養我把一生中大部分的精力都傾注在我的身上，所以我對他們總是懷著感恩的心，人說，孝乃人之本，一個不懂得尊敬愛戴孝順父母的人，無論取得多大的成功，他都是失敗的人。所以我是懷著一顆感恩的心和父母交流，對待家族裡其他的長輩也是相當禮貌，所以從小到大他們對我一直有好評。
朋友不少，可是能夠講知心話的並不多。我是一個內向的人，人少話多，人多話少，不喜歡熱鬧，也不喜歡與別人爭論，不是我不想說，而是我不知道怎樣才能把別人的話完美的接下去。說話也很直生活中要處理好自己的人際關係，在我看來處理好人際關係需要做到以下幾點，要遵循五個原則：正直原則、平等原則、誠信原則、寬容原則和換位原則。首先，切勿以自我為中心。在做任何事情，任何決定的時候我們需要考慮的是大部分人的利益與需求，而不是我個人的需求和利益，善於在適當的時候做出自我犧牲。要常替他人著想，在別人遇到困難、挫折的時候，伸出援助之手，幫助他人，只有付出才能得到回報，在別人困難的時候幫一把，到時候自己遇到挫折了才會得到回報。其次，在與人相處的時候要善於表達和傾聽。常言道：與君一席話，勝讀十年書。表達主要是指要善於表達自己觀點、看法和建議，在表達自己的時候需要注意用詞恰當，不可獨斷。傾聽別人可以使自己更好的了解對方，進一步與其交往和溝通，要善於接納別人的建議，適當的自我反省。要柔和的接受事物，作到堅定而不固執，冷靜而不冷漠，穩重而不失去激情。然後，要與人平等交往，尊重他人。人與人之間的關係是平等的關係。不能因同學的出身、家庭、經歷、長相等方面的客觀差異而對人“另眼相看。” 而應該正確估價自己，尊重他人的自尊心和感情。
[參考文獻]：
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[5]姚曉燕 《當前大學生人際關係障礙問題研究》，甘肅高師學報 第8卷第1期(20xx)
[2]吳婭丹、賴素瑩.20 世紀90 年代以來的中國人際關係研究[J].蘭州學刊，20xx(3).