一．工作目標
1．建立教師發展機制，搭建教師發展平台；
2．引導教師全面發展，促進教師健康成長；
3．建設一支適應蘇州中學發展的教師隊伍；
4．培養一批在全市有一定影響的優秀教師。
二．教師發展工作的管理
1．學校成立能夠統領各相關部門開展教師發展工作的“蘇州中學教師發展中心”管理機構。
2．校長任中心主兼任。另設兩名副主任，一名由副校長兼任，一名由學術委員會主任兼任。設一名秘書長。
3．主任負責對學校教師發展工作提出總體構想和要求，副主任制定具體工作方案，督查各項活動的落實，牽頭各個層次發展對象的審核工作。秘書長負責材料整理、檔案管理及其他事務性工作。
三．蘇州中學教師發展的工作模式
在總結我校教師發展工作經驗的基礎上，形成以“蘇州中學教師發展階梯計畫”核心的“分層推進，分項負責，統一規劃，統一管理”的“兩分兩統”的工作模式。
(一)教師發展階梯計畫
1．第一層次
（1）工作對象
工作五年內的青年教師。
（2）工作目標
①能勝任蘇州中學教學工作的需要，聯考學科能承擔循環教學；
②能進行德育工作和教學工作的總結和反思，正常撰寫教學體會和心得；
③獲得一級教師職稱，在市評優課、基本功競賽中獲得獎項，獲得蘇州中學教壇新苗、蘇州市教壇新苗等榮譽。
（3）活動形式
教師研修班；教師論壇；師徒結對；學校各類培訓等。
（4）負責部門
工會負責，團委協助。
2．第二層次
（1）工作對象
工作五年到十年的青年教師。
（2）工作目標
①成為學校骨幹教師，在教育教學中發揮中堅作用；
②能承擔對外公開課，代表學校進行教育教學交流；
③在市級以上刊物發表有一定質量的論文，在市區以上範圍內交流班主任工作和教學工作經驗；
④成為蘇州中學教學能手，獲得中學高級教師職稱，在市評優課、基本功競賽中獲得較高獎項，獲得蘇州市教壇新秀、市區學科帶頭人等榮譽。
（3）活動形式
教學能手評選；教學六認真評比；在職進修學習；學校各類培訓等。
（4）負責部門
教務處
3．第三層次
（1）工作對象
工作十年到二十年的中青年教師。
（2）工作目標
①教育教學效果顯著，教育教學經驗豐富，教學特色比較鮮明；
②在教育教學中具有引領作用，能夠指導青年教師的教育教學工作；
③在蘇州市相關學科中具有一定的影響和較高的學術地位；
④獲得大市學科帶頭人、蘇州市名教師、特級教師等稱號。
（3）活動形式
新生代名師培養工程
（4）負責部門
學術委員會
4．第四層次
（1）工作對象
大市學科帶頭人，蘇州市名教師，特級教師
（2）工作目標
①成為學校的品牌教師，能代表學校教育教學的最高水平；
②在江蘇省有一定影響，在蘇州市的學科教學中能夠發揮引領作用；
③有自己教育理想，有鮮明的教學風格和比較系統的教育教學思想；
④能承擔或組織高層次的課題研究；(！)
⑤獲得教授級中學高級教師職稱，獲得蘇州市教育名家等榮譽。