教師個人信息化發展計畫書 篇1
當前信息技術飛速發展，信息化潮流勢不可擋，擺在廣大教育工作者面前的一項重要任務，是轉變傳統教育觀念，學習、掌握現代教育理念和現代教育技術，讓教師充分運用先進的教學手段，更加熟練掌握多媒體課件的製作方法，掌握運用網路處理信息的方法，最佳化課堂教學手段，改革課堂教學。
在全區上下狠抓質量的背景下，謀求我校教學質量有突破性提高，建設一支具有強烈的運用現代教育技術意識、先進的教育理論和熟練的操作技能的教師隊伍，利用多媒體進行輔助教學將勢在必行。根據本校實際，經學校研究決定，在全校教師範圍內開展教師現代信息技術培訓。特制定計畫如下：
一、目標要求：
1、 提高信息技術意識，真正使信息技術與學科整合，通過信息技術培訓，要切實提高教師的信息意識，將信息意識灌輸到教師的頭腦中，使信息技術與其它學科的教學有機的融到一起。
2、 加強技能學習，掌握電腦的基本使用方法。
3、 熟悉網路環境下查找、下載、上傳教育教學資料的方法，能在網路上利用論壇，聊天室，電子信箱等工具進行交流。
4、 會用相應軟體製作課件，並套用於課堂教學。
二、組織與落實
1、 組織：成立以校長為組長的培訓與考核領導小組，分管副校長、教導主任負責實施，信息技術教研組負責培訓與考核的具體工作。
組 長：補學冠
副組長：駱景峰 郭貴生 李進田
組 員：徐自強 張志峰 各級級長 各教研組組長
2、 落實：培訓以集中培訓與輔導形式同時進行。每周一個培訓主題，通過集中培訓和分散學習完成一個主題任務，並在周末之前必須傳送、保存到指定位置，以便考核。
三、時間安排：
1、 集中學習：每周二、四晚8：00―10：00點。
2、 分散學習：電子備課室每天早上到晚上10：00開放，隨時自由學習，完成相應的主題任務。
四、人員安排：
50周歲以下教師必須參加，50周歲及以上教師自願參加，具體安排見 附表1。
五、培訓內容：
1、基礎知識（3課時，8學分）
信息技術的發展及套用；微型計算機系統的結構與組成；微型計算機的基本操作；多媒體電教平台的使用。
2、windows作業系統（3課時，10學分）
作業系統的功能，啟動與退出；圖示、視窗、選單、對話框的概念與操作；複製與貼上；計算機病毒知識。
3、word文字處理（6課時，15學分）
學會一種漢字輸入方法，建議採用拼音輸入法；文檔的建立、打開、保存、關閉等；文檔的基本編輯；文檔的排版，文檔的頁面設定與列印輸出；表格製作、公式編輯、圖文混排。
4、網路知識及套用（4時，10學分）
計算機網路的基礎知識；Internet的使用（瀏覽網頁、電子郵件的使用、搜尋素材資料並保存）；區域網路的使用（學校FTP使用、課件上傳），常用網路軟體使用（QQ MSN 下載上傳 REAL Winrar）。
5、Powerpoint套用（8時，20學分）
創建幻燈片或利用模板建立幻燈片；輸入編輯文字、圖片、表格等；編輯修飾幻燈片；設定幻燈片的放映方式和效果。
6、Excel套用（4課時，10學分）
電子表格的基本知識；表格數據的輸入和編輯；常用函式及其套用；表格的修飾。
六、考核：
考核方式：考勤制與學分制相結合。考勤占30分，學習占70分。最後以4%和2%的套用考核分一起記入學期考評。
教師個人信息化發展計畫書 篇2
教師的職業對象是人，教師的職業是複雜的腦力勞動，具有極大的創造性、靈活性、鮮明的示範性，具有長期和長遠的教育效果。根據教師的這一特點，在職業發展過程中，教師應該根據人的職業特點制定職業發展規劃。
一，教師專業發展的有利因素
1.當今“以人為本”的教育理念呼喚教師的自我發展意識，這要求教師首先是全面發展和完善人格的，應該努力成為自覺創造自己職業生活的主體。教師的自我發展需求和意識是自我專業發展的內在主觀動力，使教師在專業發展中的積極作用發揮巨大作用，使終身教育思想的實踐成為可能，促進自我專業發展能力的形成，成為促進專業發展的新因素。
2.提高全民族素質就是建立人力資源。提高全民族素質是建設人力資源強國的基礎。這項任務在很大程度上落在農村教育身上。因為掃除青壯年文盲和提高義務教育水平主要在農村。長期以來，城鄉二元結構導致的農村教育落後需要我們在今天改變。老師的任務更重要，更辛苦，更光榮。由此看來，教師肩負的歷史使命也為自身的專業發展創造了前所未有的機遇。
3.第一，注重創新。改革現有的教師教育課程，將課程體系從單一學科發展成為完整、全面、系統的課程結構。讓音樂教育達到美育的效果，而不僅僅是學彈學唱。第二，注重實用性。加強實踐課程與教育實踐的聯繫，突出現代教育技術的培養。教育實踐是促進理論與實踐相結合的重要環節。因此，迫切需要改革傳統的教育實踐，賦予實踐新的內涵
二、教師專業發展中的不利因素
1.教師專業技能發展不足。
教師需要有不斷學習的意識和能力。不斷學習，終身學習，不斷創新。在工作中善於不斷反思和學習，成為一名研究型、自我發展的教師。教師應該在教學實踐中不斷豐富和更新自己。在某種程度上，學生的全面發展取決於教師文化知識的廣度和深度。開展《教師專業化發展策略》培訓對教師取得良好的教育教學效果具有重要意義。
2.教師適應社會發展的能力不足。
教育專業是指教育學科的專業素質，是教師教育的體現，是教師工作的特殊性，是本專業對從業人員有別於其他專業的特殊要求。教師的專業發展要求教育機構從只注重專業知識的培養轉變為專業態度、專業技能、專業價值和專業精神的綜合培養。教育的發展在於改革，教育的改革在於創新，教育的創新在於學習。教師的發展在於專業技能的不斷發展。創新型教師在適應社會發展方面尤為重要。現代教育不是簡單的傳授知識，而是培養學生的能力。科學技術的快速發展要求教師具備深厚的專業知識。因此，掌握現代教學方法也是促進教師轉型的重要策略。
3.教師專業技能滲透不足
教師發展的有利因素為教師專業發展創造了巨大的發展空間。教師要從自身特點出發，審時度勢，明確發展方向，確定發展目標，不斷提高自身素質，創造良好的發展空間和條件。結合教師發展的有利因素，應確定以下發展規劃：
1、強化自身學習。
教師的發展應適應社會的發展，真正做到與時俱進。教師的發展依賴於自身知識水平的不斷提高才能適應複雜的腦力勞動。教學生“半桶水”，自身必須有“一桶水 ”。教師可以通過各種學習方式，不斷提高研修水平。
2、明確責任，提高認識。
教師的職業發展是促進全民族素質的不斷提高，人力資源的不斷發展必須依靠教育的發展與提高，站在這一歷史發展的基礎上，教師要明確自身所肩負的使命，提高認識，明確責任。
3、強化職業道德修養。
教師職業道德的素質的不斷提高，與全社會尊師重教是有機聯繫在一起的。教師職業道的關鍵是愛崗敬業，愛生是體現教師職業道德的重要環節。教師愛生的主要內容，是傳授知識，教會學生做人。為此，教師應盡最大能力掌握現代化教學手段，掌握先進的教育理念，不斷更新教育觀念，適應社會發展需要，不斷進步，做合格人民教師。
教師個人信息化發展計畫書 篇3
在推進過程中，要堅持“以班帶園、分步實施”的原則，逐步開展幼稚園的各項套用實驗。幼稚園則要遵循“整體規劃、分步實施”的原則，進一步制定推進工作計畫。
一、指導思想：
以幼稚園信息化三年發展規劃為導向，以信息技術在課堂教學中的使用研究為工作重點，切實提高我園教師運用多媒體課件輔助教學與網路交流的能力和水平，進一步提高我園的教育教學質量，紮實推進學校教育信息化工程，豐富和完善我園教學資源庫。
二、工作目標：
1、進一步完善幼稚園網站，做好日常維護工作，及時更新，使其成為學校管理的視窗，起到宣傳導向作用，推進我園信息公開、園務公開，大力提高幼稚園社會聲譽。
2、提高教師運用信息化教育技術的能力，充分發揮信息資源優勢，提高教學過程的信息技術含量，提高教育教學質量。
3、進一步加強現代信息技術的培訓，根據本園教師實際情況，採用信息化園本培訓和自學相結合的方式提高教師信息化素養。
4、建設幼稚園網站教學資源庫，促進資源共享，方便教師教育教學的需要。
三、具體措施
（一）發揮網站功能，提高社會聲譽。
1、重視幼稚園網站、班級網站的建設，定時、定量把幼稚園動態、班級活動開展等內容發布到網站上，使網站平台真正成為幼稚園信息公開的網路視窗，切實提高幼稚園的社會聲譽。
2、加強網路安全和提高網路維護水平。
（二）加強信息管理，發揮信息效益。
1、加強信息傳遞網路的建設，形成"撰寫——收集——審核——發布"四級信息傳遞網路，推進我園的信息公開。
2、加強教師對校園網使用的情況的監督和管理，規範合理使用校園網。不定期的檢查電腦使用情況，並記錄。
3、對教師使用電腦遇到的問題，做到熱情、細緻、周到，服務要有反饋。並為幼稚園的各種活動做好音響、攝影、照相等服務保障。
（三）加強培訓考核，提高技術能力。
1、根據本園教師信息化技術的實際情況進行培訓（flash課件、視頻編輯），提高教師運用信息技術的能力。
2、推動信息技術與學科課程的整合。注重現代教育技術手段在課堂教學中運用的研究，切實將信息技術與學科教學結合起來，推進學校基礎課程改革。
3、將教師教育信息化工作列入教職工日常、學期和年度工作考核內容之中。著重圍繞園園通管理平台更新、家校互動、班級網頁信息發布量等工作情況給予評價。
4、學期結束評選幼稚園信息化先進班級和個人。
（四）建設網站教學資源庫，方便教育教學。
1、建立幼稚園教學資源庫。
2、教師每周將一日活動中使用到的多媒體及時上傳到相應的資料夾，信息技術小組成員每月及時梳理，調整並上傳到幼稚園網站上。
教師個人信息化發展計畫書 篇4
為深入貫徹全國、全省及阜陽市中長期教育改革和發展規劃綱要精神，落實教育部《教育信息化十年發展規劃》和全國教育信息化電視電話會議工作部署，加快推進太和縣教育信息化建設，結合省、市“十二五”教育改革和發展規劃各項目標任務，以及關集鎮中心校教育信息化建設工作規劃，加快推進信息化建設，結合我園，特制訂《關集幼稚園教育信息化建設工程實施方案》。
一、指導思想
以黨的十八大精神和科學發展觀為統領，以加快教育信息化帶動教育現代化的進程。整體推進素質教育，為幼兒的綜合素質發展打下良好基礎，為我園的建設和發展提供人才保障。
二、總體目標
使我園共享優質數字教育資源，促進幼兒教育的發展；培養幼兒初步感知現代化信息技術，加快農村幼兒適應並融入現代化社會的腳步，拉近農村兒童與城市兒童之間的物質領域與精神領域之間的距離。到20xx年，我園教育信息化整體建設水平將邁進全鎮前列，充分體現教育信息化對我園幼兒教育發展的支撐與引領作用。
1、加快“三通兩平台”（三通：寬頻網路校校通、優質資源班班通、網路學習空間人人通；兩平台：教育資源公共服務平台、教育管理公共服務平台）建設，基本建成網路、資源和服務全覆蓋的教育信息化公共服務體系。
2、加強幼稚園信息化套用與管理，促進信息技術與各個學科的深度融合。建設為教育信息化試點校和示範校，促進信息化教學套用能力全面提升。
三、教育信息化建設目標
（一）教育信息化建設階段性目標及任務
為了穩步推進我園教育信息化建設，按照前瞻性、實用性、可擴展性、規範性和我園實際情況，對教育信息化逐年進行分級建設。
1、工程建設進度
為使教育信息化的發展在“教育強縣”創建中發揮積極的作用，從20xx年秋季開學起，到20xx年暑假間，對教育信息化的發展目標作如下分解。
從本方案制定至20xx年暑期是工程第一階段，為實施探索階段。結合我園實際情況，目標達到或接近C級學校標準。
20xx年秋季開學至20xx年暑假是工程第二階段，努力實現B級教育信息化學校標準。
20xx年秋季開學至20xx年暑假是工程第三階段，為完善升級階段。根據我園具體情況，進一步升級，把幼兒管理、教師考勤、資源管理等全方位納入教育信息化建設範疇，打造智慧型化校園。根據幼稚園的發展情況，向高一級教育信息化標準升級。
（二）加快優質教育資源庫和共享平台建設
加強教育資源庫和關集幼稚園教育資源共享平台建設，積極完善幼稚園配置急需的教學資源；積極開發具有幼稚園特色的優質教學資源。
目標：
1。配合中心校教育資源平台建設，參與共享優質教育資源。
2。每年要開發我園優質教學資源，完成3節以上課例的學科審查、拍攝、製作和向中心校推薦上報工作。
具體措施：
1、我園積極配合中心校建立優質教育資源庫（資源網）。
2、教師製作的課件要及時上傳到中心校信息處。
（三）、網路工程建設
目標：到20xx年底完成我園網際網路寬頻升級。
四、信息化人力資源的培訓
建立教育信息化人才隊伍的培養機制。加大引進與培訓的力度，
建立具有信息化素養的領導班子隊伍、專業能力強的技術骨幹隊伍。加強信息技術教育學科帶頭人的培養，調動我園信息技術教師和網路管理員的積極性。
（一）信息化的領導班子隊伍培訓
目標： 積極參與中心校組織的信息化管理及辦公自動化培訓。
（二）教育技術能力骨幹隊伍培訓
積極參加中心校開展的各級各類信息化培訓。通過三年培訓，我園達到縣、鎮級教育技術能力骨幹教師1人。
（三）電教管理員隊伍培訓
每年參與一期電教管理員培訓，使我園電教管理員達到1人。
（四）教師教育技術能力培訓
根據皖教秘〔20xx〕489號《安徽省教師教育技術能力培訓實施方案》要求，實現我園教師現代信息技術“人人會”的目標。建立幼稚園信息技術教師包園的技術支持服務體系。
具體措施：
1、培訓任務。20xx年培訓1人以上的學科教師，培訓合格率達95%以上（下同）；20xx年培訓學科教師人數達4人以上；20xx年達5人以上；20xx年完成全部培訓任務。
2、培訓年度計畫。20xx年1人，20xx年4，20xx年4，20xx年3人，總計12人。
3、校本學科教師培訓。按照《安徽省教師教育技術能力培訓實施方案》要求，制定校本培訓計畫，合理規劃培訓安排。
五、信息化套用推進
（一）信息技術與學科教學的整合
幼稚園進行信息技術與課堂教學整合，形成新技術、新媒體在課堂教學中的套用案例，推廣在課堂教學過程中有效套用信息技術的成功經驗。
（二）信息技術支持下的教師專業發展
教師積極開展集體備課、觀課評課、專題討論、專題報告等研修活動，利用多媒體技術開展說課標、說教材、說課、評選套用新星等研修活動。
（三）學校管理信息化
實現無紙化辦公，提高工作效率，樹立學校形象。
六、推進策略
“整體規劃、分步實施”的推進原則
教師個人信息化發展計畫書 篇5
20xx年，區人口計生局按照區級目標績效考評體系中機構編制工作有關要求，領導高度重視，認真部署落實。經自查，我局全面完成了20xx年機構編制工作。現將工作情況報告如下：
一、推行機構編制實名制管理，做好事業單位登記管理工作。一是我局安排了專人負責機構編制實名制管理系統，依託黨政網按照全區統一時間節點要求正式啟用。二是完善了機構編制實名制管理系統機構和人員編制信息總計89條，其中，機構信息4條，人員編制信息85條。
二、創新機構編制管理，規範機構編制審批程式。一是堅決落實“三定”規定。經自查，我單位積極按照“三定”規定要求轉變和理順職能、落實內設機構，按照規定規範機構職責、名稱、隸屬關係，無履行職責越位、不到位的、亂掛牌子、擅自設立、分設內設機構等情況發生。嚴格按核定的編制和編制結構配備人員，領導職數、配備工作人員符合“三定”規定要求，不存在超職數配備幹部的情況，無違背機構編制紀律的情況發生。二是規範機構編制事項辦理工作。我們嚴格按照規定程式申報機構編制事項，及時落實職能、機構、人員編制等機構編制調整事項，依託機構編制實名制管理系統申報上編2人，辦理退休下編1人，按時報送了統計資料，確保統計數據的真實性。先後向區委編辦及區人社局報送在崗不在編人員信息表、編外聘用人員情況核查表等表格。
三、做好行政管理許可權承接和下放工作，深化擴權強鎮事權改革。擬定了行政權力清單，明確了區級人口計生行政權力中行政許可6項、行政確認5項、行政徵收1項、行政處罰15項、行政給付4項、行政強制2項、其他行政權力4項。並將部分行政權力下放鎮一級，明確了鎮級人口計生行政權力中行政確認5項、行政徵收1項、其他行政權力1項。
教師個人信息化發展計畫書 篇6
一、指導思想。
根據學生的具體情況，明確了本學期信息技術課程的任務：培養學生對信息技術的興趣和意識，使學生理解或掌握信息技術的基本知識和技能，使學生能夠獲取信息、傳遞信息、處理信息和套用信息技術手段，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活奠定必要的基礎。
二、學生基本情況分析。
這個計畫是針對所有學生的。經過去年的學習，同學們對office軟體有了一定的了解，比如word和excel。但由於每學期信息技術課時相對較少，每周只有一節課，學生健忘，學習後大多不注重鞏固。他們的掌握不理想，參差不齊。
有條件的學生家裡有電腦，花在電腦上的時間多，操作熟練。大多數學生純粹在上課時間上課，課後鞏固練習的機會很少。因此，這部分學生忘記了自己的知識，對操作也不熟悉。學生學習這門學科的熱情還是比較高的，因為信息技術課程不像語文、數學那樣枯燥單調，也不需要像歷史、政治那樣死記硬背。
相對來說，學生感覺比較新鮮。但是還有一個問題，就是學生對學習不感興趣，而是在網上玩遊戲聊天。因此，學生對計算機的理解需要提高。我們應該進一步正確引導他們。
三.教材分析
本學期教材選自教育科學出版社出版的'《信息技術基礎》(必修)。其內容已在第1-4章中完成。這學期的任務是繼續完成第5-7章的內容。
複習備考。複習包括：使用多台媒體計算機，獲取和處理多媒體信息，製作多媒體演示作品。學習如何製作網頁和管理數據。
知識點：管理計算機系統資源，獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息。複習結束後，要求學生運用所學知識完成一項工作。
第四，教學目標。
1.培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的套用，培養學生學習和使用計算機的興趣和意識。
2.學習計算機獲取和處理文字、圖像、聲音和視頻的技能。能夠掌握一些主要功能。
3.養成良好的電腦使用習慣。
4.通過學習，學生可以了解和掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生相互交流，進行一些創新設計。
5.能夠製作多媒體作品。
動詞(verb的縮寫)教學措施。
在此期間，我們主要採取了課堂教師授課、學生自學、動手操作三種方式，並針對教學開展了一些小競賽和課堂評價。其中，學生的自學和動手是最重要的。
教師個人信息化發展計畫書 篇7
一、指導思想：圍繞“以加強套用推廣為主線，以資源共享為核心，以網路信息基礎設施建設為支撐”的工作方針，以南鄭縣加快教育信息化建設的實施意見為契機，大力發展學校信息化建設，促進學校教育內涵發展，為教育均衡化發展作出應有的貢獻，實現資源共享，推進學校教育的規範化。
二、主要工作目標
1、硬體建設
管理使用好所有班級“班班通”（電視機或投影、筆記本電腦、數字展台）、各處室和所有辦公室電腦，保證設備的'正常使用。
2、軟體建設
（1）建設具有本校特色的教學資源庫。
（2）購置必要的網路管理、教學套用軟體，以滿足教育教學活動的需要。
（3）建立學校網頁、教師部落格、班級QQ群，加強網路教研及學生管理。
（4）建立“校訊通”，創新家校溝通渠道。
3、隊伍建設
（1）加強對教師的信息化能力培訓，提高教師駕馭信息化的水平。開展課件製作比賽，積極參加上級組織的電子作品比賽。
（2）以活動推動信息技術的套用與研究，堅持開展信息技術與課程整合優質課、優秀課件和優秀論文評選活動，提高教師對信息技術的重視程度和套用能力。
4、課題研究
積極參與縣、市、省級科研課題申報，教育信息化套用取得優異成果。
三、具體措施
以校園網建設和信息技術研究與套用等為重點，打造學校信息化、數位化教育品牌。
一是開全開足信息技術課程，建立信息技術課堂教學評價機制，不斷提高信息技術課程建設質量。
二是不斷更新資源，按時完成電教中心安排的第三階段資源八年級地理資源的整合工作；
三是加強教師使用班班通等現代教學設備的培訓，要求教師使用現代遠程教育設備進行教學，並通過考核納入教師績效考核強制推廣使用，提高使用率，進一步豐富我校的課堂教學，改進教學手段；
四是大力加強信息技術的科學研究，探索網路環境、班班通設備下的課堂教學模式。
五是實施“活動帶動戰略”，突出抓好青少年科技創新大賽、電腦製作活動大賽教育與實踐活動等創新活動，強化特長生和名生培養。
教師個人信息化發展計畫書 篇8
一、背景
信息技術已日益成為提高醫院科學管理水平、醫療服務質量和醫療工作效率的有力手段，加快信息化建設是深化醫院改革、促進醫院發展的必然要求。醫院制定五年發展規劃，把信息化醫院建設作為了其中的一項重要內容。為配合醫院建設發展戰略，明確未來五年醫院信息化建設發展的方向、目標和重點，特制定本規劃。
二、醫院信息化發展現狀
（一）發展基礎
今後一段時期我國醫療服務信息系統建設的目標是在全面套用管理信息系統的基礎上，創造條件，重點加強臨床信息系統的建設和套用。如電子病歷、數位化醫學影像、醫生和護士工作站等；醫院信息化發展的趨勢；加快醫院信息化、數位化建設步伐。目前國內各級醫院將醫院信息系統從以收費管理物資管理為中心的管理信息系統向以病人為中心、以“一卡通”系統、條碼技術、電子病歷、HIS系統、PACS系統、LIS系統為核心套用的臨床信息系統快速推進；二級醫院大多也在積極探索適合自身信息化建設發展的方法和途徑，努力擴展信息化技術在醫院套用的廣度和深度。
（二）存在問題
1、網路基礎設施需要擴充改造
目前我院有那么幾台舊電腦，用於醫保結算和新農合報銷等。無法滿足醫院信息化建設五年規劃的需求。
2、其它制約醫院信息化建設發展的因素
信息化建設需要投入大量資金，醫院近幾年資金的壓力本身已經十分嚴重，所以未來幾年資金問題將是制約醫院信息化發展持續存在的主要問題。
信息化建設要靠意識推動，靠需求推動。信息化建設本身非但不能賺錢而且還要花掉不少的錢，部分臨床科室的負責人本來就有重業務輕管理的.傾向，這是制約醫院信息化建設發展的另一重要因素。
在醫院信息化建設、數位化醫院工程實施過程中，要求大部分職工尤其是臨床專業人員能熟練地操作使用計算機，但目前醫院能熟練運用計算機的職工數量非常有限。
三、醫院信息化建設指導思想、基本原則及目標
（一）指導思想
以醫院五年發展規劃為依據，以建立信息系統為方向，以實現數位化醫院為長遠目標，以打好數位化醫院建設網路基礎為重點，穩步實效地推進醫院信息化建設。充分利用信息技術促進醫院管理，提高醫院現代化管理水平和競爭實力，為醫院的發展及各項工作的正常運轉提供信息化方面的有力保障。
（二）基本原則
按照醫院信息化建設的指導思想，醫院信息化建設應遵循以下基本原則。
1、保證整體協調和可持續發展。醫院信息化建設是醫院整體建設與發展的一部分，醫院信息化建設必須適應醫院的整體建設和長遠發展。信息化建設本身是一個龐大複雜的系統工程，建設周期較長，各個階段各個項目方案的制定和具體實施必須充分考慮其整體適應性和是否便於長遠發展，以免對醫院造成不必要的經濟損失。
2、基礎設施尤其是網路建設要超前，新技術、新套用的採用要切合實際。計算機網路的機房、網路布線是信息化建設重要的基礎設施，機房的定位、網路布線一定要充分考慮未來的發展，為未來的發展留足空間、留足餘地。
3、突出重點，分步實施。醫院信息化建設是一項長期艱巨的任務，不可能一步到位，所以必須堅持分步實施的原則，確定醫院信息化建設發展的順序，促使醫院信息化建設有序地、高質量高水平地向前發展。
4、堅持標準化先行。在醫院信息化每個環節的系統實施前，必須先完成管理流程的標準化、信息編碼的標準化、基礎數據的標準化，確定好系統的接口標準。
5、高度重視軟體的地位和作用，融先進的管理思想於軟體當中。信息化建設要提高醫院的管理水平，關鍵在於軟體蘊含的管理方式、管理思想是否先進合理。因此，一定要高度重視軟體的地位和作用，不斷完善軟體的功能，通過軟體實現的自己的管理方法和思想，只有這樣才能通過信息化的這一途徑使醫院管理水平真正得到提高。
6、切實保證系統安全與穩定。醫院信息化系統的建設必須切實保證和落實系統的各項安全保護措施，確保系統運行中的安全與穩定。
（三）建設目標
今後五年醫院信息化建設發展的目標是：選好一個軟體商，選好一個醫院管理信息系統（His），為臨床信息系統建設的起步、數位化醫院工程的實施打好資料庫建設及His套用基礎；擴充完善管理信息系統（His）功能，為今後臨床信息系統、數位化醫院的建設打造好先進的計算機網路平台；職工計算機套用能力得到較大程度的普及和提高。
四、醫院信息化建設具體任務
1、提高對醫院信息化建設的認識，向已經建設信息系統的醫院學習及借鑑經驗，購買所需設備，為信息化建設做好準備。
完成信息中心機房及主幹網線的升級及改造，門診、住院、行政區網路改造。20xx年完成。
2、初步建成HIS系統、PACS系統、LIS系統三大系統，為建設信息化、數位化醫院打好基礎。
HIS系統要具備醫生工作站、護士工作站、醫技科室、住院、門診、藥房管理、藥庫管理、後勤管理、新農合接口、醫保接口、醫療統計、電子病歷等模組。20xx年完成。
3、初步建立遠程醫療會診系統20xx年完成。
4、建立醫院網站。
作為醫院對外宣傳重要途徑和視窗之一，同時配合醫院今後的專科建設，建立醫院網站，積極加大對外宣傳，擴大醫院社會影響。20xx年完成。
5、進一步發展HIS系統。
增加病案管理，醫療成本核算系統，包括醫療、護理、院感在內的醫療及病歷質量檢查登記統計模組。20xx年完成。
6、建立病人諮詢服務系統（觸摸系統）。20xx年完成。
7、建立醫院辦公自動化系統，使各類辦公文檔的草擬、傳閱、存檔和管理通過計算機處理和管理，通知、公告、檢索等均通過網路進行。20xx年完成。
8、建立電子圖書館，實現電子圖書、電子期刊全文檢索與瀏覽。
9、建立數據倉庫等工具，輔助醫院管理與決策，進行員工數位化績效評價。20xx年完成。
10、不斷普及和提高職工計算機套用能力。
五、保障措施
1、加強組織領導
院領導高度重視，親自決策、親自推動，在人力、物力、財力上得到保障，處理好重點項目、難點項目的協調，保證建設的順利進行。為切實加強醫院信息化建設工作的組織領導，醫院成立以院長為組長，分管院長為副組長，各相關部門負責人為成員的信息化建設工作領導小組。領導小組結合醫院的辦院思想和發展戰略，制定醫院信息化建設發展計畫，指導和督促醫院信息化建設項目的實施。
2、規範、完善並嚴格落實信息化建設的各項管理規章制度
建立健全和落實信息化建設的各項管理規章制度是確保醫院信息系統建設順利發展和安全運行的一項重要保障措施，要儘快完善落實相關的規章制度。
3、認真借鑑其他醫院信息化建設發展的經驗
全面深入了解國內醫院信息化建設發展的現狀和趨勢，認真借鑑其他醫院信息化建設發展的經驗，力爭不走彎路，少走彎路，加快建設發展步伐，減少甚至完全避免投資浪費，提高建設效率和效益。
4、厲行節約、努力保證信息資金的投入
醫院克服一切困難，儘量保證信息化建設的資金投入。同時，在信息化建設過程始終堅持節約的原則，儘量壓縮投資規模，減少浪費。
5、切實加強計算機網路及數據安全保護措施
為增強醫院信息系統網路和數據的安全性，醫院在中心機房易址改造時增加對安全保護方面的資金投入，用於設備安全系統、防火牆系統、防病毒系統、數據備份和恢復系統的建設。同時嚴格控制各類操作人員的訪問許可權，完善落實各項安全管理制度。
6、加強職工信息化知識技術培訓、提高全員信息化意識和信息技術套用水平。
採取多種渠道和方式加強對各類人員信息化知識技術的培訓。努力使全體職工信息化意識和信息技術套用水平適應醫院信息化建設發展的要求。
教師個人信息化發展計畫書 篇9
一、指導思想
本學期我校將繼續貫徹落實全國第二次教育信息化工作會議精神，以《省政府辦公廳關於推進智慧學校的實施意見》（*政辦發[20xx]24號）和《20xx年**市教育信息化工作計畫》。並根據**市教育局信息處的統一部署，圍繞區教育局和區教師發展中心的重點工作推動學校信息化工作，努力突破制約我校教育信息化發展的相關因素。
二、具體工作
工作目標及措施
（一）校園網建設
1、進一步完善校園網結構，發揮網路為教育教學服務的功能，為教育教學套用構建網路平台
2、完善學校區域網路功能，統籌整理現有辦公自動化相關內容。
3、加強學校網路管理，確保網路安全、暢通。
（二）提升教育信息管理水平
1、統整現在的網際網路套用：小黑板、視頻會議系統、微信、qq群，對各部門會議進行引導使用。
2、合用上級系統：如學校網站集約化管理
3、探索套用設計的外包服務。（微信推送？）
（三）“網際網路+”學科範式研究
1、套用數位化學習資源進行探究學習，“做中學”，“玩中學”，讓學生倫快地學習，自主地學習。
1.尋找網路現有資源和工具，讓學生能夠利用教師提供的學習資源、學習工具、學習軟體學習相關知識，套用數學模型解解決實際問題。
2.繼續開發小黑板等網路交流工具的作用和價值，讓學生或展示自己的學習成果，或與同作交流，達成多維互動的交流方式。
3.利用網路測評系統，依據不同梯度的練習編制的電子練習冊，選擇練習內容，檢測學習情況。
4.選擇合適的教學遊戲，寓教於樂，提升數學思維水平和基本技能。
2、網際網路視野下國小寫作社區的建設研究（謝紅英工作室）
（四）以STEAM教育及創客活動為抓手雙向驅動並深化學校創新教育
1、關注創客教師團隊的發展，逐漸形成定時的研究機制。
2、鼓勵團隊成員把研究和分享作為常態沙龍活動，突破思維瓶頸。
3、鼓勵成員加入課題研究，讓學習和思考成為深入創新的原動力。
4、鼓勵其他學科組運用STEAM教育的理念加強知識的綜合化、生活化運用。
5、促進部門合作：信息化工作已經滲透到學校的各項工作中，從基本建設到教學套用、再到教育管理，各部門均要提升信息素養，才能形成信息化發展全力。
主要具體日程：
時間：4—7月
1、完成xx市第x屆創客大賽籌劃工作？
2、參加中小學生電腦製作活動？
3、第x屆科技節的籌劃
4、xx市青少年科技創新大賽
5、區教育信息化教學大賽
6、參加“網際網路+”項目實施研討活動
7、作好一師一優課的拍攝及上傳工作
8、我們愛科學創客班籌劃開班
教師個人信息化發展計畫書 篇10
有幸參加了20xx年信息技術套用能力培訓學習。為了能讓本次培訓學習起到真正的實效，真正讓自己獲得一定的進步，我制定了一套研修方案。
一、指導思想：
通過學習，更新自己的教學理念，培養在信息技術環境下的教學意識和能力，提升自己的信息技術教學能力，拓展視野。
二、研修目標：
1、通過此次培訓更新自己的教育理念，提高自己對信息技術教育的了解。
2、通過培訓掌握提升自己的信息技術教育能力，並利用信息技術教育構建有效課堂，提高教學質量。
3、通過培訓能利用信息技術手段引導學生展開合作、探究的自主合作。培養學生樹立學習的新理念。
4、通過培訓，提升自己的專業素養和職業素養。
三、研修的措施：
1、積極主動的學習珍惜國培的機會。每天按時學習，保證學習的時間和質量。遵循學習的要求和紀律，認真做好學習筆記，及時完成學習作業。利用平台積極更各位教授、老師、各位同仁學習交流。
2、通過理論聯繫實際，在信息化環境下不斷更新自己教學理念，並在平時的教學中注重套用信息技術教學能力，充分利用學校的良好教學條件，掌握白板，投影，錄播等運用能力，提高教育質量。
3、積極參與研討，積極發言，加強學員之間的互動交流，多寫研修日誌，在反思中完善自己。
教師個人信息化發展計畫書 篇11
教師發展是教師人生價值實現的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平的過程。
新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強烈衝擊著現有的教師教育體系，對教育工作者提出了新的更高的要求。教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平的過程。為切實提高教學質量，促進職業教育向更高層次發展；為了學校和教師的持續發展，實現教師職業的專業化，從我自己的實際出發規劃個人研修計畫。
一、發揮美術教學的獨特魅力，利用生動的卡通形象，對學生進行審美教育，將德育滲透於美育之中，培養學生健全人格，讓學生在美術學習中認識人生，陶冶情操，養成健康的審美情趣和積極向上的生活態度。
二、提高自己的課堂教學水平，認真鑽研教材，充分理解新課標的要求，加強實踐與創造，把激發學生學習美術的興趣貫穿於始終，提高學生的審美能力，培養學生愛祖國，愛人民，愛科學，愛勞動，愛自然的情感，激發學生認識社會並開展社會實踐活動的興趣，培養和提高學生的各方面能力。
三、提高自身專業素養，加強專業知識學習，多閱讀關於美術教育方面的書籍，多欣賞名師作品，加強自身美術專業訓練，提高繪畫水平。
1、加強師德修養，堅定做終身學習者。
2、適應教學環境，加強業務學習，能正確理解和掌握美術教學大綱，熟悉教材。正確貫徹教學原則和有良好的教學方法。
3、注意自身理論水平和專業基礎知識的提高，積極參加教科研工作，每學年至少寫一篇教育教學方面的論文。
4、具有較強創新精神和實踐能力。
教師個人信息化發展計畫書 篇12
為了進一步推進我校教育信息化工作，進一步提高信息化套用水平，圍繞縣信息中心關於中國小信息化建設的工作要求，結合我校的實際，特制定我校信息化工作推進與實施計畫。
一、指導思想
信息化教育是現代信息技術與現代教育思想的融合，是現代教育發展的方向。認真貫徹區信息中心工作要求，以信息技術教育與信息技術的套用為重點，立足本校的實際，以服務教育、教學、科研、管理為中心，提高教育資源的利用能力，推動我校信息化建設。把校園信息化建設作為基礎性的工程，把學生獲取信息、處理信息的能力作為重要的培養目標，把培養教師套用現代教育技術特別是依託信息技術開展教學的能力作為教師隊伍建設的工作重點，在現有的基礎上加緊工作，使我校教育的現代化、信息化再躍上一個新的台階。
二、現狀分析
近幾年來，我校在上級教育部門的支持下，在加大專項經費投入教育信息化建設過程中，學校信息化建設的硬體和軟體設施按照上級標準配置到位。信息技術的套用已滲透於學校行政管理、教育教學各個方面，在學校教育教學改革發展中越來越凸現出其重要作用。
學校建立並完善了校園網，網站資源比較豐富，套用效益明顯。校園網的資源和功能不斷豐富，保持每天更新，內容不斷豐富。教師能主動地借用網路平台研究信息技術與學科課堂教學的整合，研究在教育技術支撐下的課堂教學設計的方法與策略，學校管理能藉助校園網進行高效管理。教師信息技術的運用能力、學生的電腦操作能力都得到了培養和提升，師生的信息素養在逐漸提升。
三、工作目標
1、教育信息化硬體環境方面：目前我校每個教室都配有多媒體一套（電腦1台，投影機1部，實物投影儀1台）；多媒體電教室2個；教師辦公室電腦人手1台；校園網自建立以來不斷完善和加強。
2、信息化建設管理方面：校長親自抓，教導處組織，各部門分頭實施，責任到人，全面完善我校信息化建設管理體系。
3、教師信息技術套用方面： 教師是實現教育信息化的主導力量，培養教師是實現教育信息化的關鍵，是廣大教師具有信息化的意識。我校要求教師，會熟練操作計算機，會從網上下載有關教學資源，會用計算機管理學生成績，會獨立製作多媒體課件，初步開展網路條件下教學模式的探究。
4、教學資源建設方面：發動教師積極製作課件和使用教學課件，依託縣電教中心和教育資源庫及時提供教學課件和教學素材。
5、信息技術方面：我校對三年級開設信息技術課程，信息技術課教師上好每節信息技術課，同時積極開展學生計算機運用，使學生學會熟練地操作電腦，學會上網，培養學生的創新精神和實踐能力。
6、教科研方面：以信息技術為載體，教育科研為先導，通過信息化推進教育科研活動，深化教育改革。
四、主要措施
（1）為了保障學校教育信息化工作的開展，及時調整學校教育信息化領導小組的工作重心。領導小組成員職責明確，責任到人。
（2）繼續深化教師運用信息技術提升教育教學實效的專題培訓，
（3）豐富網路教學資源，加強網上論壇與交流，進行網上評課
（4）對於學校制定的一系列教育信息化管理制度，要嚴格執行，加強檢查力度，落到實處。
（5）建立網路平台下的跨校研究平台，實現教育資源的共享；
（6）建立一支信息技術骨幹教師隊伍，積極參與上級部門的信息技術與教育教學的研究工作，逐步形成一支有層次有實踐能力有創新意識較穩定的學校網路管理員隊伍與骨幹教師隊伍；
（7）最佳化學生信息技術課外興趣小組，豐富學生的課餘生活，培養信息技術特長，展示信息技術教育成果，組織師生積極參加電腦製作活動，
（8）加強校園入口網站建設與套用，推動學校教育宣傳和信息化環境下校園文化建設方的積累，提升學校辦學地社會影響力。
教師個人信息化發展計畫書 篇13
我參加了信息技術套用能力培訓學習。為了能讓本次培訓學習起到真正的實效，真正讓自己獲得一定的進步，我制定了一套研修方案。
一、指導思想
略
二、研修目標
轉變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。
三、研修方式
（一）聆聽請教
對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時上網查詢並向同行請教，努力向尋求專家幫助解決。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員交流學習，拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討。
（二）反思提升
利用信息技術手段輔助教學，充分利用網路優勢，積極參與線上研討。
在多媒體教學環境中，合理利用軟體、數字教育資源，最佳化課堂教學，提高自己的課堂效率。
利用網路教學平台，有效開展自主、合作、探究等學習活動，轉變學生的學習方式，培養學生的創新意識和綜合能力。
利用教師網路研修社區，養成網路學習習慣，樹立終身學習的理念，為自身的可持續發展奠定基礎。
（三）積極學習
1、每天利用12小時登入網路研修平台，認真完成培訓期間各項任務及作業。
2、認真聆聽專家們視頻講座，做好筆記，並把理論運用於實踐，提高自己業務水平。
3、培訓期間多與同行研討交流，取長補短，不斷總結和反思，力爭讓信息技術更好的服務我們的教學。
4、多閱讀信息技術方面的書籍，掌握教學中常用軟體的操作流程和方法，提升自己的信息技術套用能力水平。
（四）研修目標
1、通過學習信息技術實現對“打造高效課堂，構建新型師生關係”校本研究的技術支持。
2、通過研讀學習方式的轉變案例，實現對“打造高效課堂，構建新型師生關係”校本研究的理論支撐。
3、通過對身邊師德故事的學習以及自我的反思實現對“打造高效課堂，構建新型師生關係”校本研究的情感支撐。
（五）學習內容
2、研讀學習方式轉變的案例，主要學習合作探究學習、小組學習、課外學習。
3、學習身邊的師德故事，主要學習媒體宣傳的典型的`師德故事以及學校真實發生的師德故事。
（六）實施計畫
2、積極參加坊內探究活動，討論分析校本研修課題。
3、按時記錄自主學習心得做好積累。
4、寫一篇論文對研修成果進行總結，分享成果
（七）預期成果
1、自覺轉變教學方式，增強對教師職業的自我情感認識。
2、能夠掌握打造高效課堂，構建新型師生關係的基本策略。
3、寫一篇研修成果論文。
本次國培計畫，很榮幸能夠和大家一起在研修二班進行學習，真正能夠從信息技術培訓中學到知識，為了能夠讓培訓落到實處，讓自己真正的學到知識，特此制定本次研修計畫。
在培訓前，認真閱讀關於培訓的要求，遵從領導安排，按時入班報導，從思想上嚴格要求自己，讓自己做好培訓的各項準備工作。
在培訓中，通過對信息技術研修培訓與學習，能讓我深刻意識到在現代化的教學手段中，學習信息技術的必要性與重要性，在實際的教學生活中，我的信息技術水平還需要提高，在本次的國培中，我一定會認真學習，將信息技術與教學生活相結合，用信息技術改變我的教學方式，真正的讓信息技術改變教學生活。在培訓後，及時總結，讓自己真正的能夠從研修中學到知識，並多和他人進行交流，取長補短，讓自己通過培訓受益。
通過此次培訓，能夠將學到的知識運用到教學中，並且在教學的過程中，有效使用小組合作、教師有效指導與學生自主學習相結合的教學方式，培養學生的自主合作探究精神，有效的改變學生的傳統學習方式，化被動學習為主動學習，全面培養學生，發展學生的綜合素質。
教師個人信息化發展計畫書 篇14
一、指導思想
根據區教育局和區教育學院關於教育信息化的精神和我校的學校工作計畫，以創建信息化合格學校為突破口，培養具有創新精神的人才；以信息技術的套用為重點，提升教師的信息技術水平與素養，建設一支符合素質教育要求的，能熟練套用信息技術為教育教學服務的教師隊伍；努力推進我校教育信息化進程，促進學校教育、教學各項工作的持續、協調發展。
二、工作思路
以推進教育信息化套用為重點，以創建教育信息化合格學校為抓手，深化機制創新與實踐創新，繼續完善教育信息化基礎設施，大力加強教育資源建設，積極創新教師整合能力開發的方式方法，特別是多媒體設備在課堂教學中的套用，努力提升教學過程中技術與課程整合的質量，培養學生利用信息技術進行創新實踐的能力，構建教育信息化新特色。
三、主要工作
（一）加快學校網路資源的建設，充分發揮校園網的功能，把學校網站建成展示學校的一個視窗。
1、加快校園網的建設，進一步充實和完善學校資源庫。本學期，要繼續將學校購買的教學資料鏡像到校園網上，便於教師隨時使用。本校教師所製作的教案、課件、網頁、幻燈片等資料要通過上傳系統及時上傳到資源庫。要充分使用有效的網路資源，對校內所有師生實行全天候開放，做到每個辦公室和教室信息相通、資源共享，發揮網路優勢，促進教育信息化套用深入開展。
2、定期更新學校主頁，及時在網路主頁上發布學校的各類信息。要將本校的教育教學、隊伍建設等信息及時傳到網上。
3、建設覆蓋各學科、多品種、多門類、可供師生自由選擇的豐富的教育資源庫群，購買資源與開發資源並舉，不斷豐富網路教學資源，形成教育資源共享新模式。
4、做好學校網站和校內區域網路的安全工作，做好網路病毒的防治工作，提高對數據備份以及網路安全的認識。
（二）加強教研組建設，認真開展信息技術有關教學的研究。
1、教師要加強信息技術理論學習、研究，加強自身水平的提高，不斷學習。鼓勵教師參與基於信息技術和課堂結合的嘗試與研究，推進信息化技術在教學上的套用。以評優課為抓手，促進信息技術與課程整合深入開展。本學期教師的信息技術培訓以自學為主線，以集中輔導為輔助。通過培訓，教師將學到的技能套用到日常教學之中。
2、進一步落實備課、上課、說課、評課為主的教研常規活動，倡導切磋爭鳴之風，提倡典型課例解剖、切磋、一課多作。
3、加強多媒體教學軟體開發及套用的引導，鼓勵教師進行多媒體教學。邀請智慧型互動平板使用方面的專家講課，使教師能更好地利用設備製作課件。逐步實現無紙化辦公，鼓勵教師採用電子教案，推進信息化技術在教學上的套用。
4、學習信息技術與學科課程整合的理論，發揮創造力，大膽實踐，進行網路環境下信息技術與學科整合的教學研究。
每學期鼓勵教師在教研活動中至少上一堂信息技術與各學科整合的教改實踐課。
5、做好網路教學的探索，在網路環境下的課堂教學的模式、教材處理、教學評價等方面，組織研究活動，鼓勵教師到網路教室開展形式不限的網路教學研究活動。
（四）加強設備的日常維護和管理，提高設備的使用效益。
1、經常檢查和公布設備的使用情況，辦公室建立專人負責制，建立完善的申請維修制度，期中、期末普修一次，確保設備完好。
2、對教師使用電腦實行包教、包會、包修服務，做到熱情、細緻、周到，服務要有反饋。
3、加強對電子教室的安全管理，著重培養師生操作網路的自我監控能力，養成良好的網路道德品質。
4、健全信息化各項規章制度，每個網路節點做到專人負責，明確人員分工，加強日常管理，做到定時與隨機檢查相結合保證各設備的正常運轉。
四、重點工作
1、在教師研修網上開展區內教研活動，加強使用網路平台進行網路教研活動，及時更新教育教學觀念，轉變教師教研、科研理念，提升教師網上教研、科研的套用水平，利用好研修網上的網路資源，提高學校教育科研工作水平。
2、做好學校網站和校內區域網路的安全工作，做好網路病毒的防治工作，提高對數據備份以及網路安全的認識。
3、學校校園網站建設，不斷擴充學校網站的容量，提高網站層次，充分體現學校形象的展示功能、教育資源的集成功能、師生個性特長發展的舞台功能、學校、家庭、社會一體化的教育功能。
在校園入口網站改建的基礎上，重視內容的建設與套用，突出學校的重點工作和特色項目，加強信息公開的內容的不斷更新，做到及時、完整的將應該公開的信息向社會公開，提高網站層次，營造校園文化氛圍，打造校本課程特色欄目，促學校內涵發展，促師生和諧發展，充分體現學校辦學思想、辦學特色和辦學成果。
4、加強教師信息化教育，對教師進行計算機套用的相關培訓，提高教師的信息素養和教育技術套用能力，促進教師的專業發展。
5、繼續做好推廣套用市中國小教育資源網和數字圖書館工作，在教育資源網上使用資源點卡，下載教育資源，拓展知識，開闊眼界，提高專業化水平。在現有條件下做好電子閱覽、電子圖書的建設與套用工作，利用數位化網路環境引導師生讀書、讀好書的習慣，拓展知識，開闊眼界。
6、繼續建設好教學資源庫。通過培訓，引導廣大教師用好現有的教學資源。及時收集好老師們在教學過程中積累的大量素材資源，並以教材體系進行編目。重大活動安排照相、攝像，圖片、影像等資料及時存檔。倡導我使用我建設，我建設我使用的思想，在使用中建設，在建設中充實我校資源庫，為教師教育教學提供便利。具體徵集措施：各學科以教研組為單位，在教研組長收集組內成員平時教學中製作的教案、課件等相關拓展性材料的基礎上，由信息中心協助整理、上傳，期末進行評比、考核。
7、大力推進信息技術與課程的有機整合，提高課堂效益，學校通過開展以信息技術教育為內容的校本活動，加強信息技術課教研活動，提高信息技術課的教學質量。
8、深化信息化項目研究，推進信息技術與學科的整合
（1）大力推進信息技術與課程的有機整合，提高課堂效益。探索信息技術支持下教學設計的實踐研究；繼續以案例為抓手，開展信息技術與各科教育教學的整合研究。鼓勵和指導教師總結經驗，撰寫信息技術教學論文，提升研究層次與效果。
（2）聘請有關專家進行教育信息化工作指導，包括技術的開發、技能的培訓、課堂的套用等。
（3）開展校際教研聯盟，加強與市區優質學校的學習、加強與兄弟學校的合作，定期開展以信息技術為主要載體的課堂教學交流與觀摩研討活動，研究“教育技術支撐下的國小課堂教學設計”的`方法、途徑與策略。
（4）繼續推進網路校本研修，圍繞學校教育教學工作重點定期組織教師開展專題研討，引導教師開展主題教研活動，進行主題交流，指導教師在作業設計、課堂提問、課堂指導與糾錯方面有所改進和突破。
（5）積極開發利用教育優質資源展開研究，充分利用開發信息技術手段進行遠程教研、微格教學、網路視頻會議等進行實踐與探索，為教師教研提供強力技術支持和服務，為青年教師學習成長搭好平台。
（6）組織教師積極參加和參與市、網路平台的研活動，及時更新教育教學觀念，轉變教師教研、科研理念；加強校園網路平台的使用，要求各學科組有專題、有引領、有組織開展網路教研活動，充分發揮網路校本研修平台，引導教師一起研討教學、討論問題、進行課例分析等，提高學科教研組的實效。
（7）加強學校信息化隊伍建設，發揮網管員的作用。加強教師信息化教育，選派教師參加區級相關培訓，提高教師的信息素養和教育技術套用能力，促進教師的專業發展。
（8）以案例為抓手，開展信息技術與各科教育教學的整合研究，以現代教育技術促進學科教育教學質量的提高。以課題為切入口，探索信息技術支持下，教與學模式的研究。
信息技術與課程整合研究與實踐的重心要放在常規的課堂教學實踐中，同時我們必須注重在研討中運用信息技術，提高教學研討的質量。
組織學習前沿的信息技術與課程整合的教育理論，開展新課程理念下的信息技術與學科整合的課題研究，配合教科室做好本校所承擔的信息技術方面的研究課題的結題工作。
配合學校開展的各級教學研討展示活動，積極參與“整合”研究，做好相關的服務工作。
9、提高設備使用效益
加強學校電腦的管理。期初集中整理好所有辦公室及教室的電腦，檢查設備完好程度。要求老師在課堂教學中積極運用多媒體設備進行教學，並認真做好相關記錄。
經常檢查設備的使用情況，辦公室建立專人負責制，建立完善的申請維修制度，期中、期末學校統一普查，確保設備完好。
10、加強網路安全管理，杜絕不良信息，保障教學套用。
明確網管人員的崗位職責，全面實施對學校網路的流量監控，安全監控和網路管理工作月報制度，建立重要網路設備檔案袋，主要記錄設備的型號、硬體情況、軟體情況、主要用途等。
加強辦公室和班級電腦使用情況的檢查，清理與教學無關的軟體，加裝防毒和防木馬軟體，指導教師正確使用網路，杜絕不良信息的危害。
教師個人信息化發展計畫書 篇15
根據上級關於提升工程2.0的意見及要求，結合我園實際，圍繞我園信息化教學發展規劃，提升我園教師套用信息技術改進教育教學的意識和創新能力。在熟悉多媒體教學的基礎上探索混合學習和智慧學習環境，促進教師在學習和實踐中提升專業能力。制定本計畫。
一、指導思想
以教育部、省教育廳發布的“關於信息技術套用能力提升工程2.0的意見”為指引，堅持信息技術與教育教學深度融合的理念。通過培訓使教師進一步提高師德修養、文化素養，樹立現代教育理念，最佳化知識結構，培養創新精神和實踐能力，促使教師提升信息技術套用能力，更好地為現代化教育發展服務。
二、研修目標
（一）結合自己在教學中遇到的問題，確定能力點，尋求技術解決策略。
（二）提升從信息技術套用能力向信息素養的轉變，有信息技術的套用意識、套用理念、套用習慣、信息思維、文化等方面的提升。
（三）在獨立研修學習的基礎上，參加區、校、學科組的研修，通過組內協作進行線上和線下的學習。
具體目標如下：
◆提高教師技術支持的學情分析能力
（1）了解學生的學習風格
學生的年齡特點，學生現有的知識和技能水平，認知方式和學習風格，學習動機和學習態度，學生的學習過程和學習錯誤。
（2）分析其形成原因
以便教學過程中做到有的放矢，做到真正意義上的因材施教，從而提高教學的有效性，也有利於更好的把握和操作教學過程。
◆提高教師演示文稿設計與製作的能力
（1）掌握製作和套用PPT等網路教學的知識和技能，提高理論水平和操作水平。
（2）明確演示文稿製作過程中的注意點，豐富師生互動的形式。
◆提高教師信息安全意識培養的能力
（1）通過多種形式的措施，培養學生的信息安全意識
（2）引導學生進行實踐和分享，提升學生維護信息安全的能力。
◆提高教師微課程設計與製作的能力
（1）了解“微課程設計與製作”的意義。
（2）在提升效率的基礎上最佳化微課程的內容結構，提升學生學習成效的目標
◆提高教師檔案袋評價的能力
（1）掌握檔案袋評價的意義；
（2）掌握檔案袋評價的步驟和環節。
◆提高教師基於數據的個別化指導的能力
（1）掌握“基於數據的個別化指導的內涵”；
（2）掌握基於數據的個別化指導的操作步驟和環節。
三、研修重點
根據幼稚園發展的實際需要，圍繞幼稚園信息化教學發展目標，本年度重點提高教師信息化教學能力點如下：
A1.技術支持的學情分析
A3.演示文稿設計與製作
A10.學生信息安全意識培養
B2.微課程設計與製作
B10.檔案袋評價
C 5.基於數據的個別化指導
四、信息化教學探索
本學期我們將圍繞“多媒體教學環境”、“混合學習環境”、“智慧學習環境”這三方面的學習收穫來開展研習活動，通過學習 ——實踐——反思——再實踐——內化——遷移的途徑開展信息化教學的探索，具體探索內容如下：
1.潛心學習。積極參加線上線下培訓，潛心學習研討，認真參與小組活動，相互交流，共同進步。利用好每次的學習機會，解決教學中存在的問題和困惑。
2.深入實踐。以實踐活動為載體，將培訓所得的信息技術能力運用到教學活動當中去，互相學習，提高教學實效；立足幼稚園實際，解決當前信息技術教學難題，以研促教。
3.堅持反思。認真備課，紮實組織一日活動，積極參與聽課評課，利用自我實踐、觀摩學習的機會，見賢思齊，反思提高。通過實踐——反思——再實踐的教學活動提高教學能力，最佳化教學模式，豐富教學藝術。
4.內化於心。將所學、所研、所得有意識地運用到一日活動的組織中，強化新授能力點，逐漸內化於心，有信息技術的套用意識、套用習慣、信息思維，提升信息技術能力。
5.開展技術支持的啟發式教學探索。利用“約課堂”及“新教師三研”等教學展示活動開展“技術支持的啟發式教學” 探索，教師遷移所學信息技術套用能力，在教學過程中根據教學任務和學習的客觀規律，從幼兒的實際出發，採用多種方式，以啟發幼兒的探索能力為核心，調動幼兒的學習主動性和積極性，促使他們生動活潑地學習。
五、研修措施
（一）建立組織機構
幼稚園高度重視信息技術套用能力培訓，成立園長組長、園長助理與教科室主任為副組長的信息化教幼稚園本研修工作領導小組，人員分工如下：
園長：徐蕾
園長助理：陸俊燕
教科室主任：朱曉琳
（二）加強資訊時代教育理論學習
信息技術的迅猛發展對幼稚園教育教學帶來了深刻的影響，這就需要我們及時總結成功的經驗與做法，解決新問題，應對新挑戰。為了應對挑戰，本學年校本研修的重點是提高教師信息化教學理論水平，提高信息技術套用能力，使教師掌握信息技術的使用方法，並套用資訊時代的教學理念將信息技術套用於課堂教學當中，切實解決教育教學中的問題。
根據我園信息化教學發展規劃，結合實際，在大力開展“提升工程2.0”的同時有意識地參加信息技術類的培訓，為有信息技術特長的教師搭建學習的平台，時常開展“經驗分享”，以點帶面，促進園部信息化教學水平的發展。
（三）加強信息技術學習
幼稚園研製教師信息技術套用列表，教師結合自己研修的能力點，學習相關技術，並切實套用於課堂教學中。
（四）主要工作任務
1.紮實開展“提升工程2.0”網路研修活動，促進幼兒學習方式的變革。
做好課程的選學工作。充分運用線上培訓的課程，做好教師選學以及校本套用考核工作。在幼稚園信息化教學發展規劃的引領下，以核心素養培育為出發點，以提升工程2.0培訓為抓手，以教研組為單位開展園本教研活動。教研組長制定教研組計畫，整合上級制定的《提升工程2.0研修方案》的具體安排，明確教研組活動的目標，細化實施過程。組織教師進行課程標準與學科教學基本要求的研讀、課例研究、課題研究等研修活動。幼稚園鼓勵教師轉變課堂教學組織方式，提供必要的硬體條件支持，為信息技術套用創造條件；教研活動要有固定的時間、地點、主題、內容和主講人，加強集體研討、教學再設計以及教後反思。全體教師每人本學期須完成一節信息化教學設計或一節體現信息技術套用的錄播課。
通過開展線上學習，線下套用，形成邊學邊用、學為所用的研修氛圍，做到真學習、真套用，促進學生學習方式的變革。
2.高效完成“提升工程”2.0的研修要求，最佳化教師信息技術專業能力。
認真參加省市區教育行政部門統一組織的與信息化教學相關的集中研修活動，教師根據自己所選的能力點，有目的、有計畫地開展學習與實踐活動，爭取創新、創優，在實踐中提升信息技術能力。
幼稚園著力開展創優·評優工作，集體推選優質學習資源，共學習、同發展。
3.藉助“提升工程2.0”的項目學習，提升幼稚園課題研究質量。
積極推進信息技術在園本教研中的實踐，尋找可以提升幼稚園課題研究質量的能力點，重點開展研討，以教科研促發展。
組建信息技術提升園內課題研究團隊，擬開展的服務於課題研究的能力點為：
◆提高教師自評與互評活動的組織能力
（1）鼓勵教師在教學中採用學習契約、檔案袋、思維導圖、評估表、觀察記錄表等開展自評和互評，記錄幼兒的成長。
（2）制定自評與互評活動實施細則，鼓勵幼兒參與評價標準與評價規範的制定，讓幼兒充分表達自己的觀點。
◆提高教師創新解決問題的能力
鼓勵教師利用創新解決問題的方法幫助幼兒拓展思維空間，引導幼兒學會遷移經驗解決生活中遇到的問題，培養幼兒創造性解決問題的能力。
◆提高教師基於數據的個別化指導的能力
（1）建立“基於數據的個別化指導”的研究小組，探索資訊時代“個別化指導”的途徑和方法。
（2）通過舉辦讀書交流、專家講座的方式，提高教師提出問題、數據採集、解讀數據、指導方案設計、結果評價的能力。
◆提高教師檔案袋評價的能力。
（1）明確電子檔案袋評價目標、放入檔案袋中的內容、評價標準等；結合“一起長大”平台數據，進行“幼兒成長檔案”的資料收集。
（2）收集資料實施評價，在記錄中見證孩子們的成長。
通過尋找提升幼稚園課題研究質量的能力點學習，促使課題研究更具活力和專業性。我們嘗試利用信息技術能力在活動中提升孩子解決問題的能力、注重個別指導、關注全面評價。我們不斷探索資訊時代學校教育教學規律，促進教師教學方式和學生學習方式、評價方式的變革。
（五）營造良好的研修氛圍
為使全體教師儘快適應資訊時代的的教學要求，幼稚園藉助提升工程2.0培訓規劃，根據本園實際，組織和安排好教師的信息技術套用培訓工作，確保提升工程2.0培訓有序開展。幼稚園組織教師依據幼稚園制定的目標，做好線上選課學習、線下實踐套用。
進一步發揮骨幹教師及信息技術特長教師的引領輻射作用，園部為他們創造學習條件，搭建發揮作用的平台，引進新鮮經驗，帶動全校教師整體水平提高。
利用共享平台及各種雲平台建立園部優勢互補、資源共享、合作交流的平台，建立資訊時代本園學習型、創新型的學習團隊。
教師個人信息化發展計畫書 篇16
一、指導思想
教師是學校發展的第一要素。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強烈衝擊著現有的教師教育體系，對廣大教師和教育工作者提出了新的更高的要求。為切實提高教學質量,促進職業教育向更高層次發展;建立一支能適應需求、面向未來的教職工隊伍，為了學校和教師的持續發展，實現教師職業的專業化，從我自己的實際出發特制定教師五年發展規劃。
二、現狀分析：
從學校未來的發展對師資的需求來看，我缺陷的主要表現有：
1、新課程思想觀念、現代教育理論和管理知識較為欠缺。
2、現代教育教學手段掌握不夠。
3、從事教育教學科研的能力亟待提高。
4、缺少全面的知識儲備和專業技能，專業基本功不夠紮實，專業素質還亟待提高。
三、主要措施：
在實施五年規劃的操作過程中，考慮到我自己特點，根據學校對教師提出的要求，體育教師的專業水平發展的方向，能夠在原有基礎上得到不同程度的提高，為成為本學科帶頭人，特制定以下學習計畫：
發展的模式：“自我認識和自我反思——制定專業發展規劃，理論的學習和準備——實踐和行動研究——總結提升”。
1.學習理論，主動積累。
反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪裡做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態，也會讓自己觀察研究自己的教學，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識。另外，反思是充分挖掘自己專業發展資源的主要方式，因而經常做好讀書筆記、寫教學反思可以使自己業務水平再上新台階。每學期至少完成1萬字業務學習筆記和政治筆記，每學期結束自己檢查，落實情況，作為教師業務學習的目標之一，以促進學習深入。
2.制訂計畫，自我規劃。
立足個人發展，通過制定《教師個人專業發展規劃》，做到有目標、抓落實。根據自己制定的目標和措施，有針對性地把握教師的整體發展方向。根據所教學科和自身實際情況確定研究目標，按照規劃努力進行自我培訓和科學研究。
3.精於思考，勤於筆耕。
每學年撰寫至少一篇論文、一篇好教案、一篇案例分析，積極參加教研組活動，市縣各部門組織的論文、教案等評比。
4.認真學習現代化教學手段。
通過《學校體育》、《體育教學》、《教育報》等刊物的認真學習，發揮教師集體智慧，在集體備課、課堂觀摩、小組交流中相互啟發，取長補短，共同提高。從中領悟適合現代教學的方法，形成自己的教學特點，
5.堅持參加中國小繼續教育學習。
新課程的實施，迫切要求廣大教師加強學習、進修，儘快提高專業化水平。教師既需要有紮實的學術根底，廣闊的學術視野，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解青少年發展的規律，掌握現代教育信息技術，具備熱愛學生、關心學生、對學生認真負責的品質。要想與時俱進，與新課程共同成長，以主人翁的心態投入到課程改革的浪潮中。
6、學習信息技術，動手製作的課件。
電腦現已被運用到各行各業中，電腦的運用大大推進了社會的發展，效率的提高。新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕驅課堂的能力，向40分鐘要質量。因而能夠製作一些分散教材難點、突出重點的生動課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。因而，學習信息技術，製作較難的課件是我的又一個發展規劃。
四、預期目標：
通過五年對規劃的逐步實施，應達到如下預期效果：
1、學習專業化知識、提高專業化技能的自覺性有明顯提高。
2、能夠產生比較強烈的自我提高欲望。
3、為終身學習與發展，創造良好的開端。
4、努力成為學科帶頭人和骨幹。
5、成為思想素質高，改革意識強、專業結構合理、教育教學水平高的教師。
6、成為能夠適應教育改革和學校發展的需要的教師，為實現我校爭創省、市級示範學校的目標做出自己的貢獻。
教師個人信息化發展計畫書 篇17
總體思路：認真貫徹落實廳、局領導對信息化工作提出的各項要求，按照我局《關於加強全系統數信息化建設的實施意見》確定的建設規劃，緊緊圍繞局、所各項工作對信息化的實際需要，在年內開發使用防疫生活衛生軟體，繼續完善辦公自動化軟體，建立局機關及各防疫所內部網站，完成新辦公樓區域網路鋪設，同時創造條件，積極爭取在年內建成局所遠程數據專線和網路電話、電視會議系統，為我省防疫工作實現“四個全國領先”的總目標提供強有力的科技保障。
一、年度工作目標
1、開發使用防疫生活衛生管理軟體，實現防疫人員大賬、體檢就診、一伙食被服的計算機管理；
2、在實際使用中繼續對辦公自動化理軟體進行修改完善，並落實好辦公自動化軟體的推廣套用工作；
3、建立局機關及各防疫所內部網站，實現局所信息的網上發布與交流；
4、鋪設局機關新辦公樓計算機網路
5、爭取建成局、所間遠程數據專線，並在此基礎上，實施網路電話系統和電視會議系統。
二、主要工作安排
(一)、開發生活衛生軟體
生衛衛生軟體是我局數化系統的重要組成部分，該軟體在所政管理軟體的基礎上，進一步了拓展信息技術在管教工作中的套用範圍，將有效規範大帳管理工作流程，提高生活衛生各項業務的'處理效率。
我局生活衛生軟體總體上分為防疫大賬、體檢就診、一伙食被服三個子系統，各子系統主要功能設計
①防疫大賬管理子系統：提供對防疫人員大賬的錄入、購物、零用錢發放、結賬、報表打英查詢等功能，並且將和目前財務部門使用的“用友財務軟體”做到數據互通。
②體檢就診管理子系統：對防疫人員的體檢、就診信息進行登記管理，提供各種查詢統計功能。
③一伙食被服管理子系統：對食堂一伙食賬進行計算機管理，提供對防疫人員一伙食標準的核查功能；對被服等防疫人員生活物質的入庫、發放、領用、回收進行計算機登記匯總。
根據當前實際情況，今年生活衛生軟體開發將分“契約洽談”、“軟體編程”、“系統試運行”三個階段進行：
第一階段：契約洽談階段
時間安排：～年2月—3月
階段目標：對有關軟體公司進行考察，審定開發方案，通過談判簽訂開發契約。
主要工作：由局計財處、管理處、辦公室、紀委等部門人員組成洽談小組，對上海和為軟體公司等開發商進行深入考察，審定開發方案，並向省財政廳申請對本項目採取單一來源方式採購，直接與廠商進行談判。通過談判，力爭在3月25日前簽訂合作開發契約。
第二階段：軟體編程階段
時間安排：～年4月—8月
教師個人信息化發展計畫書 篇18
一、學習目標：
認真學習各個階段的。課程內容，按考核的要求高質量完成作業任務，理論學習與實踐結合，提高自己的能力水平，培訓學習與課堂教學結合，把信息技術與自己從事的學科教學進行有效整合，讓技術服務教學，從而提高課堂教學質量。
二、學習任務：
學習所有推薦的選修和必修課程，對部分課程進行反覆學習，摸索研究，爭取學到更多的東西，使自己的信息技術能力水平有一個大提升。
三、學習措施：
1、研讀網路培訓資料。採取通讀與精讀相結合的方式，結合自身的成長需求，認真研讀教材，學後做到及時反思，認真完成作業。
2、積極互動，參與網上討論。圍繞學習內容和進程，積極參與討論，思考預設的問題，發表自己的見解，分享同伴的認知，感悟專家的點評。
3、積極嘗試運用多種靈活的教學方法，激發學生的學習興趣。及時進行反思，在反思中提升能力。
4、及時調整自己的學習方式。每天先看課，邊學邊實踐練習。如果這樣不行，先通覽課程一遍，明確學習的內容，明確學習的重點和難點，有針對性地學習，有針對性地請教專家同行。
教師個人信息化發展計畫書 篇19
學校教育信息化工作小組是學校實施教育信息化、多媒體化、網路化的執行組織，擔負著學校各類信息化套用的建設、管理、服務、維護的智慧型。具體的工作任務如下：
一、信息化建設規劃與實施：承擔學校信息化建設方案、年度計畫的制定、執行、監督和考核；負責學校信息化建設的管理與維護工作；了解、研究、掌握信息化建設的新發展、新套用、新技術，為學校信息化建設提供技術支撐，對學校信息化建設的整體技術把關負責；全面負責學校信息套用系統的整合、建設、管理及運行服務
二、校園網建設：負責校園網路系統規劃、建設、管理；負責校園網中路由器、交換機等網路設備的配置管理、性能管理和故障維護，確保校園網出口線路的暢通；負責學校中心機房的安全和環境保障，負責學校套用伺服器的管理與維護；負責學校網路安全管理，完善網路安全措施，及時發現系統安全漏洞，防止網路攻擊，保障校園網計算機安全及網路殺病毒系統等；負責學校各職能部門計算機聯網、IP位址分配及網路線路的故障維護。
三、網站建設：承擔學校入口網站、教育教研等網站的製作與技術指導；負責網站信息資源的收集、製作、利用、發布，做好網站內容日常更新，做好學校網上宣傳。
四、教學服務：負責網路教學的推廣與套用培訓，配合學校教研室建立學校教學資源庫（課件、教案、試題、教學光碟等）；協助教導處及相關老師進行各級精品課、優秀課、教學團隊、示範中心、教改成果獎等網上申報工作；承擔信息技術課程教學任務，貫徹執行本校的教學計畫，提高全省信息技術考試的通過率；承擔學生信息學競賽輔導工作。
五、電教管理：負責現代教育技術設備的管理，定期檢查和維護多媒體教室設備；負責對學校各職能辦公室、廣播站、文印室等計算機設備的管理和維護；負責為全校師生提供技術諮詢、技術服務。
六、照相錄像：承擔校內宣傳和教學工作的錄像和照相任務，學科研究等專題片的製作，硬碟複製、光碟刻錄、圖片掃描、視頻採集等。
七、信息化培訓任務：負責校園信息化建設與套用的培訓工作，如多媒體課件、多媒體技術、網路技術和辦公軟體套用等培訓，不斷提高全校師生員工的現代化設備的套用技能。
八、團隊建設：教育信息化工作小組要逐步選聘、培養優秀人才，形成一支由計算機網路、信息管理、計算機硬體維護、軟體開發、網站建設、教育教學、電教、管理及服務等各類人才組成的專業隊伍，要有很強的業務經驗和服務能力，以適應學校信息化建設的需要。
九、及時完成上級領導交辦的其他工作任務。
教師個人信息化發展計畫書 篇20
隨著社會信息化時代的到來，以教育信息化帶動教育現代化已成為學校發展的必然趨勢，近年來，我校陸續添加了許多現代化得硬體設施，這些設施為我校信息化發展提供了一個平台。新學年，我們在新的起點上，以嶄新的精神面貌，推進我校信息化進程，提高教師信息化水平，增加信息化硬體投入，加強信息化硬體管理，提高信息化教學教研能力，提高學校教學質量，現制定以下信息化工作計畫。
一、指導思想：
以實幹的精神、超前的思路開展學校信息化工作，做到有認識、有領導、有落實。從教育現代化的總體目標出發，科學研討、合理規劃、協同合作，整合各種現有的教育資源，最大限度地發揮資源的效益。將硬體建設與軟體開發放在同等重要的水平，加強管理和培訓力度，實施同步發展策略。將科研與教學實際緊密地結合起來，建立與信息化工作相關課題研究，以課題研究促進信息化工作。學校將依據本指導思想，切實地將信息化工作計畫落實到實處。
二、工作目標及措施
（一）校園網工程建設
1.實施改造校園網工程，高標準建設校園網路系統，進一步完善校園網結構，發揮網路為教育教學服務的功能，為教育教學套用構建網路平台。
2.完善學校區域網路功能，完全實現校務公告、辦公自動化。
（二）加強學校園網管理
採取切實可行的`措施，加強對校園網的管理，制訂網路管理規章制度，落實各項管理工作措施，確保網路安全、暢通。
1.組織領導。
成立學校教育信息化工作領導小組。
組 長：陳雪梅
副組長：楊斌
組 員：楊志軍蔣佳新 李友旺 李芳 張建榮 唐平波
2.常規管理。
不斷研究各種管理技術，加大考核力度，杜絕網路信息安全事故的發生，確保網路暢通，更好地服務於全校的教育教學工作。既要保證網路安全暢通，又要杜絕教師在網上聊天、打撲克、玩遊戲等不良現象。深入研究網路套用問題，充分發揮網路的作用，提高教育教學質量。
3.病毒防治。
加大對學校的管理力度，從制度上進行約束，減少病毒的傳播。凡新安裝系統的計算機必須先安裝防毒軟體，並打好相關補丁後才能接入網路，從根本上解決網路病毒問題，保證網路不因病毒導致堵塞、停網等現象的發生。
（三）充分發揮網路的使用效益
樹立建網是為教育教學服務的思想，加強學校網站的建設和管理工作力度，進一步完善網頁建設，改進和提高教育網站的服務質量，更好地為教育教學、教育科研、教學管理服務。
1.繼續加強學校網站建設，進一步完善網站布局和內容，使其服務於教學，服務於德育，服務於管理；服務於學生，服務於教師，服務於社會。力求網站界面簡約、布局合理、色調一致、風格統一、內容豐富。
（四）教育資源庫建設
繼續加強資源庫建設，建立自己的資源中心。
（五）網上辦公環境建設
探索和完善校內訊息和檔案傳輸系統，實現網上發布通知、傳送檔案，進一步提高辦公自動化水平。
（六）教師信息技術培訓工作
1.繼續抓好教師信息技術套用培訓工作，立足實際，針對不同學科和學段，完成對教師常用軟體系統的專項內容培訓。
2.繼續組織開展教師多媒體課件評比活動、優秀論文評選活動。
（七）信息技術與各學科的整合研究
1.加強信息技術教研活動。
2.加大信息技術在傳統課堂教學中套用研究力度，發動全體教師研究探索信息技術在課堂教學中的使用規範。
3.進一步開展信息技術與學科課程整合課堂套用實踐研究，不斷積累經驗，提高實施能力。
教師個人信息化發展計畫書 篇21
6月，內江市東興區教體局組織全區教師開展信息技術提升工程2.0的學習培訓。這一工程是一種新的促進教師專業成長和促進學校自主發展的重要方式和有效策略，為教師構建了一個專業發展的平台。作為一名普通教師，我將在教育教學工作中認真學習信息技術提升工程2.0，以不斷提升教育教學技能。現制定研修計畫如下:
一、指導思想
通過專家教授的講解引領，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向科技化、專業化方向發展。
二、總體目標
認真學習領會教育教學改革的新思想，提高自己的信息技術套用能力，結合所任學科的專業特點，積極使用現代信息技術，做到學科知識與信息技術的科學整合，形成自己的教學風格。
三、具體目標
1、A1技術支持的學情分析
（1）從多個方面分析學情，包括學情，包括學生經驗、知識儲備以及學習條件等。
（2）精準確定教學的適當目標。
（3）為教學重難點的突破、教學策略的選擇和教學活動的設計提供科學依據。
（4）為教學中動態調整教學內容和方法提供參考。
2、A3演示文稿設計與製作
（1）靈活組織、套用多種媒體素材，提升教學內容的解釋力。
（2）採用可視化方式清晰地展示知識結構和邏輯關係，促進學生認知發展。
（3）有序推進課堂教學環節的展開。
（4）豐富師生互動的方式。
3、B4技術支持的發現與解決問題
（1）創設發現和解決問題的技術環境
（2）幫助學生掌握用技術解決問題的策略
（3）促進學生主動探究與套用知識
（4）持續跟蹤與實時記錄問題解決過程
（5）嘗試將問題解決過程可視化
（6）幫助學生髮展邏輯推理能力、批判思考能力以及自主構建的能力
四、研修內容及效果
1、伴我同行——PowerPoint在歷史教學中常用的技巧。
通過本主題學習，使自己具備根據國中歷史教學需要製作多媒體課件的能力，如新建、插入、連結以及自定義動畫和幻燈片切換等技巧。
2、篳路藍縷——電子白板歷史教學課例與評價。
通過本主題學習，提升自己在互動多媒體環境下進行國中歷史課堂教學和評價的能力。利用互動多媒體環境技術資源支持教學評價，能夠提升自己檢驗教學效果和學生學習效果的效率，同時提升自己套用互動多媒體環境技術資源進行教學評價的能力。
3、網路環境下的國中歷史教學評價。
（1）教學評價的概念及其功能；（2）兩種形式的前測與後測；（3）不同樣式的評價量規；（4）與網路特徵相關的指標統計；（5）檔案袋評價的嘗試。
4、信息技術與國中歷史學科深度融合的實施策略。
通過對備課環節和教學過程中教師運用信息技術的策略及注意事項進行探討，為信息技術與國中歷史學科深度融合提供借鑑。
5、演示文稿設計與製作。
通過各學科學段的教學案例展示，探討如何根據教育教學需要設計與製作演示文稿。通過分析演示文稿在課堂教學運用中的常見問題，確立演示文稿的課堂套用原則。為今後的課堂教學提供指引。讓多媒體在各科教學中揚長避短,達到事半功倍的效果。
6、最熟悉的陌生人—office20__。
讓自己了解20__的界面變化和新功能，並克服軟體升級中遇到的問題，能迅速適應軟體的升級。
7、百變問卷星。
學習問卷星的基本操作，問卷星手機端的使用，以及調查問卷、線上測試、報名表、投票等在教育教學工作中常用的問卷類型的製作和使用。
8、利用線上調查工具實現管理信息的收集與利用。
學習如何利用線上調查工具來實現管理信息的收集與處理，從而解決教育信息化的要求與學校管理手段的陳舊之間的矛盾。
9、如何學習課件製作與開發。
學習如何美化幻燈片、圖形處理、多媒體處理、動畫處理，設定超級連結。從幻燈片最基本的頁面入手進行美化，在製作的過程中怎么在幻燈片中插入一些元素來設計精美的幻燈片。通過本節課學習，讓自己能夠根據需要設計幻燈片母版，對幻燈片中圖形，圖像進行編輯，在幻燈片中插入多媒體以便製作的幻燈片更能形象的來表達主題內容，抽象問題可以形象化，特別是幻燈片動畫處理完成了簡單的互動，幻燈片超級連結實現幻燈片之間的跳轉，達到符合的需求。
教師個人信息化發展計畫書 篇22
在市、旗的高度重視和大力支持下，醫院認真貫徹XX年信息化工作會議精神和信息化工作的具體要求，明確方向，狠抓落實，信息化建設工作取得了一定的實效，為提高醫院信息化管理水平，提升醫療質量提供了有力的支持。現就XX年工作和明年計畫匯報如下：
一、XX年信息化工作總結在醫院領導及全體員工的努力下，XX年醫院信息化工作在輔助醫院精細管理、提高醫院工作效率、支持醫療臨床活動等方面制定了相應的目標並加以落實。
1、醫院oa系統的建立隨著現代化技術的不斷發展，醫院在把臨床科室信息化作為重點服務對象的同時，今年初開始著手進行醫院的辦公自動化建設，以彌補醫院在日常辦公電子化管理方面的不足。經過院領導的推薦，醫院選擇了自主研發的oa辦公系統來實現醫院的辦公自動化。
根據醫院的實際情況，醫院的oa系統分兩步實施。oa系統的一期實施到機關及相關中層以上幹部，涉及20個科室，二期將全院覆蓋。通過先期調研，於今年3月對oa系統的硬體設備進行了安裝調試，4月份製作完成了31個個性化辦公流程表單，套用軟體於6月底完成搭建測試，oa一期於6月1日正式運行。oa的建立使各科室之間能通過oa網協作辦公，如網上發布線上新聞、電子公告、收發電子郵件、傳送線上簡訊等等，使醫院的日常辦公便捷化，程式制度2化，管理規範化，操作流程化。
2、醫院門診醫生站的升級門診診療是醫院門診業務的中心，門診醫生站是門診信息系統的核心環節，其首要目標是服務於門診急診醫生的日常工作，減輕他們的書寫工作量，實現門診急診病歷電子化，規範門急診醫療文書，提供各種輔助工具以促進診療水平的提高。醫院在XX年5月啟用新的"醫院信息管理系統（his）"時，就涵蓋了門診醫生站，但是由於當時的種種原因，該功能一直未被充分使用。隨著醫院信息化的不斷發展，上級衛生部門和醫保實施要求的不斷提高，門診醫生站的功能最佳化迫在眉睫，經過院部的討論決定，今年醫院的信息管理系統的建設從門診醫生站的升級開始實施。
就門診醫生站建設而言，相對掛號、收費、藥房的門診信息系統建設，因其業務本身的複雜，與其他業務環節密切關係，以及醫務人員的計算機熟悉程度，實施的滯後等多種因素，在具體建設和實施上更具難度和挑戰，更要吸取以往的教訓。4月份開始外出參觀調研門診醫生站運行環境，確定門診醫生站信息點位需求、網路需求、更新電腦及印表機情況等硬體情況。軟體方面，與套用軟體供應商溝通，在實現診療信息存儲、達到醫生站開單到門診收費的基礎上，重點考慮病人診療過程為主線的門診醫生站指令如何在醫院所有科室
中順利執行。如藥品處方開單和處方箋列印上，不僅要有病人的基本信息、臨床診斷、藥品名稱、規格、數量等用於門診收費和藥房發藥的信息，也要有用藥頻次、給藥途徑、備註說明等信息，在符合衛生局3處方書寫要求的同時，便於病人按醫囑執行。根據衛生部的要求，完善了控制抗生素藥的使用範圍和使用許可權。經過幾個月的努力，5月份搭建了系統培訓環境，對全院醫務人員進行崗位培訓，從5月10日內科試點運行到5月16日全部門診科室上線試運行、門診醫生站的使用完整了醫院的信息化管理，合理規劃了門急診業務流程，規範了門急診業務，縮短了病人的候診時間。成功實施和套用門診醫生站，使門診醫療模式更加方便、優質、高效，真正做到了為病人服務的理念，為醫療體制的改革和醫療保險提供了強有力的保障，為醫院的規範化管理和醫療質量的提高起到了積極作用，受到廣大病人和醫師的好評。
3、醫院檢驗（lis）系統的創建醫院的檢驗部門是衡量一家醫院技術水平高低的重要部門，該部門檢驗手段的先進程度、檢驗設備的現代化程度、檢驗門類的齊全與否以及檢驗部門的管理與服務水平將直接影響到醫院的整體形象，對醫院的'收益將產生重大影響，正因如此，醫院今年將檢驗科信息化建設作為醫院信息化改造的重要任務。
醫院目前只有單機版的lis軟體，缺乏統一管理，管理比較落後，迫切需要一套完整集申請、採樣、核收、計費、檢驗、審核、發布、質控、查詢、耗材控制等檢驗科工作為一體的網路管理系統，為檢驗工作提供更加有效的系統支持，儘量減少在接收檢驗要求、報告結果和保存記錄等工作中可能會出現的人為誤差，為檢驗結果查詢提供更有效的方法，節省生成管理信息所需的索引時間和精力，實現檢驗科4日常工作的智慧型化管理。今年6月，我院先後走訪了和林醫院等多家醫院，帶著問題進行參觀、學習、調研，了解lis系統套用軟體的功能和要求，思考工作站上線套用時設備的穩定性、可維護性問題，完成調研報告。根據醫院檢驗流程的需要，完成了醫院lis系統信息量的整理，調研了適用於lis系統環境要求的伺服器、工作站、自助列印取單機、條碼印表機及掃描槍等硬體情況。11月完成了lis系統的全部調試過程，現在已經開始投入使用。
4、現有信息系統的完善鄂托克旗第二人民醫院信息管理系統創建於XX年5月，更新於XX年8月，從以財務核算為中心的管理信息系統到目前以醫生工作站為核心的臨床息系統，醫院的信息化在曲折中前進，有了長足的發展。隨著醫保制度的不斷完善和醫保政策不斷出台，醫院的信息管理要求也隨之進
一步提高，這就需要不斷更新信息管理系統。今年，根據中央（）60號《關於完善本市基本醫療保險結算項目庫的通知》精神，修改了"門急診掛號收費系統"，增加"就診流水號"，杜絕了掛一個號看多個科室的現象，保證了醫院的正常收費。
根據醫保信息中心下發的《中心繫統與醫院系統接口規範（第四版）補充規範》要求，修改了醫保的結算項目，核對並修正了醫院現有的藥品、醫療服務設施、診斷治療項目、儀器設備和材料等的編碼，增加了材料的細分明細庫，限定多個材料組合使用的統一價格，可以有效追蹤組材料中的每種材料使用數量和對應品牌及廠商，最大程度保證了病人的利益。根據"優質護理服"要求，增加了護士工5作站的"瓶貼列印"、"補液觀察記錄單"等功能，讓原本每天由護士根據醫囑需要花費一個多小時抄寫的瓶貼，如今只需點擊幾下滑鼠就能順利完成，使病區護士真正從繁瑣的手工操作中得以解放，提高了臨床的工作效率。
二、XX年信息化工作計畫：
"數位化、全員化、高效化"是醫院明年信息化工作的目標。在管理好醫院管理信息系統的日常維護、運轉的基礎上，抓住重點工作，提升醫院信息化管理水平。XX年信息化工作計畫如下：
1、完善門急診醫生工作站。系統正式使用，做好與his系統完善。
3、完成his系統的病案建設。
4、完成oa系統二期工程，做到全院覆蓋。系統的調研及考察。醫院信息系統的建設是一項長期的工作，從長規劃，分步實施。在實施的過程中，醫院將不斷摸索經驗，調整規劃，最終實現醫院的現代化管理。
教師個人信息化發展計畫書 篇23
20xx年是實施“”規劃的第一年，我區信息化工作將以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞全區經濟社會發展大局，以電子政務套用整合為重點，大力推廣套用信息技術，開發信息資源，推進業務協同和資源共享;加強宣傳培訓，大力普及信息化知識;強化信息安全保障工作，不斷提升全區經濟和社會信息化水平;加快信息化與工業化融合，促進信息產業最佳化升級和傳統產業改造。重點抓好以下工作：
一、進一步提升電子政務服務能力
1、推進數字城市建設。全力配合抓好全市數位化城市綜合管理建設，搭建區級數位化城市綜合管理平台，科學構建數位化城市管理、監督、應急指揮體系，全面提升我區城市管理水平和應急能力。
2、加快政府網站群建設。進一步升級和完善“中國?”黨政入口網站，按照“統一規劃、協同建設、分級管理、資源共享”的建設模式，完善以“中國?”黨政入口網站為主站，部門及鄉鎮街道網站為子站的黨政入口網站群建設，打造省、市一流的政府信息公開平台和對外宣傳平台，建好英文版，提高網站國際化程度。做好子網站群的建設、運行、維護和管理工作，建立長效機制，採取有效措施，明確專人負責。
3、加強政府信息公開工作。認真貫徹《中華人民共和國政府信息公開條例》精神，以《條例》正式施行三周年為契機，以“中國?”黨政入口網站為政府信息公開第一平台，認真對照《條例》的要求，查漏補缺。抓好黨政入口網站信息更新和保障工作，充分深挖政務資源，加強與公眾和其他部門的溝通，加大政務信息公開力度，推動網站對外宣傳，提高網站信息質量。
4、推進電子監察與行政審批系統運行。去年我區網上審批與電子監察系統已建成並運行，今年將進一步推進此項工作，積極利用該系統推行政務公開，實現網上辦事和辦事結果可以線上查詢，通過網路為企業和民眾服務，提高政務公開透明度。
二、進一步推行信息化普及工作
1、切實加強電子政務培訓工作。採取以會代訓、集中辦班、組織現場觀摩等多種形式，加強對信息聯絡員的培訓，會同組織、人事部門抓好全區黨政機關、事業單位工作人員電子政務輪訓工作，著重抓好網上行政審批及OA協同辦公系統套用的培訓。
2、建設紅網分站。根據省、市有關檔案精神，著手建設紅網分站，將本區的人文歷史、新聞資訊、招商旅遊等資源進行強力推介。建成後的紅網分站將打造全新的網上問政、參政議政的新平台，有利於我區各級行政主管部門更好地了解民意，開展工作。
3、繼續做好網路輿情監控、引導工作。進一步健全相應的工作機制，督促各鄉鎮街道開展輿情信息蒐集上報工作，強化輿情信息監控力度。建立覆蓋全區各級各部門、上下聯動的網路評論員隊伍，擴大輿情信息蒐集範圍，及時引導輿情向正確方向發展，努力為我區政治、經濟發展營造一個健康向上的網路環境。
4、建好新農村信息示範點。在現有信息化服務站點示範、新農網建設的基礎上，進一步擴大農村信息化建設覆蓋範圍，協調通信營運商抓好新農村信息示範點建設。依託中國新農村網平台，及時發布區內農產品品種、數量、質量等信息，搭起了網上農產品交易平台，為我區的農產品走出去服務。
5、強化網路安全工作。加快網路安全保障體系建設，完善網路安全突發事件應急處置預案，繼續推行安全定級保護工作。加強網路安全知識宣傳培訓，開展經常性信息安全和保密監督檢查，確保網路信息安全。
三、進一步推動信息產業發展
1、加大信息化與工業化融合力度。加強對信息產業的規劃、引導和服務，研究制定信息化與工業化融合發展的實施方案，推進信息技術在傳統產業和新興產業中的套用，促進信息化與工業化互動、融合、共生，帶動信息產業發展，不斷提升信息產業的核心競爭力，提高信息產業在我區經濟中的比重。
2、積極引導企業開展電子商務活動。總結推廣本區和外地企業電子商務建設的經驗做法，鼓勵和引導區內重點企業廣泛套用電子商務平台，促進企業快速發展。
3、大力發展信息產業。加大招商引資力度，大力發展信息服務產業，提升發展規模檔次，重點跟蹤省、市利用信息技術改造和提升傳統產業試點企業，抓好現有企業的培育，積極幫助企業爭取政策、資金。
教師個人信息化發展計畫書 篇24
一、前言
為了貫徹上級關於學校信息化環境建設的精神，落實縣教育局教育信息化套用實踐建設的總體目標，針對我校信息化套用的實際情況，通過在日常教育教學活動中，開展教育信息化套用的探索與實踐，轉變教師的教育理念和教學行為，提高師生信息化套用的素養，從而改變學生的學習方式，提高教育教學效能，提升學校辦學整體水平，的制定此實施方案。
二、學校現狀分析
首先從信息化基礎設施、數字資源套用情況、師資水平、學生信息化套用情況、學校信息化管理、信息化套用特色等六個方面進行簡要分析，在分析現狀的基礎上明確工作項目並具體解決問題。
1、信息化基礎設施。
學校總共有8個教學班，每個教室需要配備多媒體設備一套，能基本滿足信息化教學的需求；學校現有一個計算機房，共35台學生用電腦，配置時間都在八年以上，但大部分電腦配置較低，需更新換代；學校配有多媒體專用教室一間，學校專任教師需要沒人配置一台計算機，才能開展網上校本教研活動。學校還沒有專人對學校網站以及硬體設施維護（兼職），學校配有一台伺服器，一部照相機（可用於拍攝）；辦公室能直接上網只有三台電腦；但在校學生家庭電腦配置率為5%，能上網的機率極低。 學校還沒有校園網站，一少部分教師會上網瀏覽或下載各類教育教學資源，10%的教師會上網。
2、數字資源套用情況。
學校在信息化教育工作的經費投入上進一步傾斜，已購買一部分教學用光碟和軟體，添置教學用設備器材，教育教學資源庫逐步充實，但在工作中也存在一些問題和矛盾，多媒體設備的使用率還不高，校外教育資源庫不善於利用，教師之間缺乏教育資源的交流與共享，學校優質教育教學資源比較缺乏，目前相當部分的教師都是依靠自己搜尋或製作課件來進行課堂教學，以期提高課堂教學的效率。
3、師資水平。
學校共有教師44人，中學高級教師5人，中學一級教師25人，中學二級教師7人，中學三級教師4人，工人3人。學校專任教師已經具備一定的信息技術套用能力，比如：教師會運用多媒體設備進行教學，上網查找教學資料，製作基本的教學課件（如PPT）等；只有幾個教師分教師能在自己的.教學中嘗試過信息技術與學科整合的各種活動，並逐步認識到信息化教學的重要性，但由於缺乏專業、團隊的引導，學科整合難以產生持續和優質的實質性效果。學校信息化教學和管理的課題研究比較缺乏，有待專家的引導並付諸實施。
4、學生信息化情況。
學校三個年片學生通過課程《信息科技》教學，學習一些基本的計算機基礎知識和套用技能，為教師教學和學生學習提供交流的平台、但由於學校處於農村地區，學生放學之後信息化套用環境不夠理想，家庭電腦擁有率約5%。
5、需要解決的主要問題。
根據上述情況，初步制定20xx學年度第二學期擬解決的主要問題：
有針對性地提高部分教師信息技術操作能力、全面提升教師信息化教學能力、培養部分骨幹教師的學科科研能力；拓寬數字資源來源渠道，能基本滿足教師課堂教學的需求；最佳化學生信息化套用環境，開展學校信息化活動，提升學生信息化素養；開展各類信息化校本研修活動，形成學校信息化建設的工作特點；制定學校信息化工作計畫和管理制度，助推學校信息化工作落到實處。
三、項目目標及策略
（一）提升教師信息化工作的水平
目標1-1：熟悉常規的教育信息化技術，能使用word、ppt等製作常規備課文檔和教學課件，能通過網路參與教研活動。
策略：規定所有年級和學科進行分層電子備課，在實踐中提高教師套用信息技術的能力；根據部分教師需求制定有針對性的信息使用技能培訓。 目標1-2：使能力較強的教師學會利用軟體製作較為複雜的課件，能使用現代教學軟體組織教學活動。
策略：拍攝套用現代教學軟體開展的教學實錄課，評出高質量的教學實踐課公開展示並推薦參加各種比賽；展示教師製作的優質課件並給予獎勵，推薦至上一級參加比賽；開展相關的信息化使用技術培訓。
目標1-3：開展不同形式的教學研討活動，提升教師信息化教學能力，湧現一些信息化教學能手，形成學校運用信息技術開展教學的積極氛圍。 策略：開展運用信息技術課堂教學評比活動；積極參加區研修中心組織的相關教學評比活動；運用網路教研實施傳統校本研修活動及同伴互助常規教研。
目標1-4：積極開展網路教學反思，形成學校網路教研環境，發表信息化教學的相關論文並能確立課題進行研究活動。
策略：完善充實學校教師部落格，激發教師參與的積極性。
（二）增強學生信息化套用的意識和能力
目標2-1：開設學生信息技術課程，教會學生正確收集、查詢、處理信息的能力。
策略：在學校基礎型課程中開設信息技術課，使學生學會基本的文字保存、圖片下載的信息收集、整理、歸類、處理等方法；在學校網站建立學生網路交流平台，進行學習互動、分享學習心得、暢想未來美好生活等。 目標2-2：組建學校電腦學習興趣小組，提高學生信息技術運用能力；開展學生電腦作品比賽，提高學生電腦繪畫設計能力。
目標2-3：開展家校互動交流，加強家校合作，提高學生家長運用信息化的能力。
策略：通過家校互動、校訊通平台與家長進行實時交流，努力提升家校交流的質量；通過交流平台及時發布學校或班級通知、學生作業、班主任寄語、家長留言等，切實提高信息化運用的效率。
（三）滿足教師日常信息化教學的基本需求
目標3-1：充分利用現有資源，使大部分教師能熟練運用市、區、校級資源庫。
策略：要求教師能經常進入“上海教育資源庫”、青浦教育教育站瀏覽下載優秀錄像課例進行觀看；定期下載區教研室掛出的教學課件，通過裁剪變為自己的教學課件，提高課堂教學的效率。
目標3-2：增加教師之間的合作交流，共同開發教學課件。
策略：通過合作備課，共同尋找課件素材，一人製作，多人共享；開展教師信息發布評比活動，提高教師運用信息化的積極性。
目標3-3：加強與資源製作商合作，形成學校個性化資源。
策略：與教師進修學院信息中心合作，為我校編輯學校現場會、大型活動錄像片，形成學校個性化學校資源。
目標3-4：整理學校現有資源，有序建設學校資源網，滿足後續要求。 策略：動員每位教師上傳自創教學論文、教學課件和教學設計，充實豐富學校教學資源庫。
（四）營造學校信息化套用特色
目標4-1：提高師生人文素養，逐步打造學校特色校園網。
策略：利用學校教學資源、教師學生部落格、家校互動平台、BBS論壇等網站建設，逐步形成學校信息化工作的特色；及時發布學校各類活動簡訊，大力宣傳學校信息化建設的工作思路與方法，有效反映學校內涵發展的具體要求，努力建設學校特色網站。
目標4-2：營造學校圍棋文化，提升學校辦學品位。
策略：結合信息技術，開展各種圍棋活動，努力營造學校圍棋文化，製作圍棋活動的各類圖片、視頻、新聞，積極推進學校特色網站的建設。
（五）完善學校信息化管理制度
目標5-1：成立學校教育信息化工作領導小組和工作小組，制定信息化工作制度及計畫，確保信息化工作管理到位。
策略：①信息化套用工作制度、計畫的制訂
②教師信息化套用能力培訓
③學校教育教學信息化管理
教師個人信息化發展計畫書 篇25
一、指導思想：
以現代教育思想為指導，以幼稚園信息化建設為突破口，以提高教師的信息化素質及教師運用現代教育技術能力為抓手，以信息教育技術與課程整合研究為切入點，以《幼稚園教育指導綱要》為核心，以實現教育現代化為目標，以培養創新精神和實踐能力為重點，不斷深化幼教改革，全面提高幼稚園教育教學現代化水平，提升幼稚園服務品質，強化幼稚園信息教育技術工作，充分發揮教師的主人翁意識，促使幼稚園信息教育技術工作跨上一個新台階。
二、本學期主要工作目標：
1、幼稚園根據現代教育技術工作的要求，從管理入手，健全幼稚園信息技術教育工作的組織網路，完善校園網路管理制度，進一步明確各自任務，全面推進幼稚園信息化工作，為幼稚園“保教質量達到一級幼稚園水平”提供保障。
2、豐富校園網的內涵，提升校園網的作用。校園網周周有新內容上傳，每月對校園班級主頁實行檢查考核。
3、加強幼稚園網站的建設和信息發布工作，以班為單位建立網上學生成長檔案。樹立幼稚園網站想像，拓展oA辦公平台功能，為幼稚園管理、教學工作、及家長社區工作架起互通平台。
4、進一步加強現代信息技術的園本培訓，根據本園教師實際情況，採用外培和自培相結合的方式提高教師信息化素養，提高幼稚園中青年教師的現代信息技術套用能力。
5、加強幼稚園信息宣傳力度，以信使宣傳等多種形式提高教師的宣傳意識，鼓勵教師提供班級、家長工作類信息，凸顯我園開放辦園、管理創新等亮點，樹“和諧校園”、“文明單位”良好形象。
6、繼續豐富完善幼稚園資源庫，嘗試建立網上資源庫。
三、工作重點及措施：
（一）務實基礎、完善設備，滿足教育教學需要。
1、對現有設備加強管理，提高使用效率。
2、充分發揮網路信息設備的作用。堅持信息設備檢查制度，做到每周一小查、每月病毒查殺等，確保教學信息設備硬體的正常使用。
3、信息工作日常的服務工作：刻錄VcD；磁帶碟片的整理等；
（二）抓住重點、園本培訓，提高教師套用水平。
1、普及信息技術教育以及開展相關培訓，通過專題講座培養教師對信息技術的興趣，使教師進一步了解和掌握信息技術教育的基本知識和技能，全面提高教師信息技術素養；利用多種形式進行培訓，內容為“新版的班級網頁製作”、“ppt課件的製作”、“動畫效果在課件中的運用”等。
2、鼓勵教師在網上參與“論壇”，開設“個人部落格”，形成教研探討與學習的氛圍。
3、結合主題每學期至少8次課件製作，以完善“園本化”資源庫。
（三）豐富網路、最佳化網頁，發揮校園網路優勢。
1、進一步完善校園網的建設，挖掘校園網的功能，調動各部門的力量參與校園網的建設，積極組織教師與家長參與校園網的建設，使校園網在學校管理，教師業務提高，幼兒素質發展、家園聯繫中發揮更多的作用。
2、發揮學校網路優勢，加強幼稚園、家庭、社區等的互動，爭取校園網發揮更大的教育實效。
3、發揮條線管理的優勢，活動後能及時上傳信息（儘可能圖文並茂）。
教師個人信息化發展計畫書 篇26
在這個學期的信息技術教學工作當中，緊緊圍繞學校、教導處制定的工作計畫，為了更好的配合我校的工作，有目的地開展信息技術方面的教學，為了不斷提高信息技術在各個學科的套用，為了提高我校學生學習信息技術課的能力，為了工作的有序進行，對本學期的工作我做了以下計畫。
一、教學方面
1、教學目標
國小信息技術課主要以操作性、實踐性和探究性學習為指定學習領域，培養學生的信息素養和信息技術操作能里為主要目標，強化學生使用信息技術支持各種學習和解決各類問題的能力，從而為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
2、具體措施
由於我校軟、硬體設備都完全能夠滿足教育教學要求。在各年級的教學當中，全面學習各板塊教學內容，這些內容和教育部頒發的《中國小信息技術課程指導綱要》中規定的.內容保持一致，為學生必修內容。
二、德育滲透方面
1、通過對教科書的學習，在學習當中，不要忘記對學生的德育滲透。在學習過程中，培養學生熱愛祖國，樹立愛國主義和團隊精神觀念，樹立遠大的理想，從自身做起、從小事做起，多給集體爭光添彩；以祖國的信息技術發展而自豪；培養學生創新思維，重視培養學生對軟體方面的學習能力和獲取新知識分析和解決問題的能力。
三、個人提高和業務學習方面
為進一步豐富自己的專業知識，提高自身素質修養，適應教育改革發展和全面推進素質的需要，結合自身實際情況在個人提高方面制定如下計畫：
1、當今社會的教育，尤其是信息技術教育，必須要用新鮮的血液來補充自己的不足，在授課的同時，也要認真的進行自學，提高自己的素質和教學水平。
2、在本學期里，認真作好備課、聽課等工作，使自己的課堂教學有所提高。
3、認真進行業務學習和政治學習，仔細做好筆記。
4、加強對信息技術課程的學習，認真仔細的學習信息技術教學法，使自己成為一名合格的信息技術教師。
5、堅持每周寫一篇鋼筆字，做好自學筆記，每月寫一份手記和案例分析。
6、在課餘時間學習劉京海《成功教育》思想、《細節決定成敗》等書籍，並且按學校要求仔細學習網路聯盟知識，要求，使自己的教學水平上一個新的台階。
7、進一步遵守教師職業道德，在工作崗位上自覺加強師德修養，認真學習《教師職業道德》一書，不斷完善自己的人格。
8、積極學習《課程標準》，努力鑽研教材、研究教法，學習相關的教育理論和專業知識，學習先進的教育教學經驗，注重知識的積累和更新，努力成為一名新課程理論和實踐的研究者。
四、計算機室管理方面
1、認真執行計算機室管理教師崗位職責。保持計算機室的清潔衛生，進入室內要換鞋。
2、愛護計算機設備，按時進行計算機的維護和維修工作，發現問題馬上上報並維修，不耽誤教學工作。
3、把各個微機分配個每個老師，讓自行管理，提高了教師使用微機的效率和微機的維護工作。
4、學生上機完畢時，仔細檢查機器使用情況，教師檢查完畢後才能離開，課後仔細填寫計算機室使用記錄。
5、下班時，認真檢查電路，把所有電源全部關閉後才能離開。認真做好機房管理，做好維護，及時更新系統、防毒軟體，切實保證網路、軟體運行的安全。
五、多媒體教師管理方面
1、認真執行多媒體室各種制度法規。合理調度多媒體室的使用情況，不讓各個學科在使用時發生衝突。
2、合理安排學生座位，在上課時不讓學生帶入各種小食品。課後，認真檢查衛生情況。保持室內衛生清潔。
3、多媒體室機器及時做好更新，防毒，保證各位教師在任何時間使用。
4、每位教師在使用完多媒體教師後，認真做好多媒體室使用記錄，發現問題及時解決，不耽誤以後使用。
以上是本學期我在信息技術學科當中的工作計畫，在制定當中還有很多不足和不太周全的地方，自己在工作執行當中應仔細發現不足之處，加以改正。嚴格按照開學初制定的計畫來進行教學工作和全面的信息技術方面的工作。
教師個人信息化發展計畫書 篇27
春之蔓發，融容與共。新的學期悄悄拉開序幕，我期盼著和孩子們在和諧的氛圍中開啟新篇章。作為一名國小數學教師，我們就應該能夠做到主動學習、成為新型的專業化教師，符合時代的發展要求。一定要做到不斷地學習，不斷地提高自身的科學文化素養。於是，我針對自己的特點制定了個人本年度的專業發展規劃：
一、多讀對自己有用的書，進行讀書研習。
假期里讀了《拆掉思維里的牆》一書，感受頗深。只有不斷充實、更新自己的專業知識，領悟課堂教學的真諦，才能提高自己的教學水平。同時，注意多鑽研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近期內，我計畫精讀《新課程背景下的高效課堂教學策略》等有關教育教學方面的書刊，及時更新教育理念。
二、多些嘗試，讓自己更充實
在今後的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興趣。及時對每節課進行反思，爭取每學期都能有一篇質量較高的反思和教學設計。同時，還要堅持每天都有點滴收穫，及時歸納、及時總結，寫出教育教學研討論文。並一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動，提升教學研究能力。
三、注重修煉，自我提高
堅持不懈地學。多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習教育教學方法、教育教學理論和各種專業知識，增強自己的理論積澱；也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養，豐富的教學經驗，學習並研究與學生溝通交流的方法，以達到取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現代化學相關科技，關注化學與生活的聯繫，讓學生學以致用，不斷構建、豐富自己的知識結構。
四、關愛學生，無私奉獻
要讓自己真正做到“給學生一碗水，自己要有一桶水的能力”本學期，我擔任國小五年級的數學教學工作。一學期來，我自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。我以一個母親的身份去愛我的學生。孩子的心是純潔的，她們能體會到你給予他們真誠、嚴格的愛。
尊重每一個學生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。最後做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。由於我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了學生不同程度的進步和發展。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。
以上就是我對自己在一年內的工作計畫，也許有些不完善，但我始終堅信愛的奉獻終究會收到累累碩果，也會永遠記住自己的使命，為教育事業不懈努力！
教師個人信息化發展計畫書 篇28
今年以來，我院領導非常重視醫院信息化建設工作，通過增加醫院信息化建設資金投入，在全院員工的努力下，取得了一定的成績，現總結如下：
一、主要成績：
1、加強信息化建設，今年以來已投入資金余約250萬元，進行了機房伺服器、核心交換機及全院舊計算機、印表機的更新工作，已正常投入運行。目前正在進行醫院信息系統升級和電子病歷系統上線、調試和人員培訓工作，下月初將進行匯集交換機、接入層交換機安裝和全院的千兆網路改造、安裝檢驗系統和中科美侖公司的影像系統，初步實現以電子病歷為中心的醫院信息化建設。
2、加強網路維護，保證全院信息系統和醫保系統、農保系統，居民健康檔案系統、婦幼信息系統、財務管理系統正常運行。移動公司已在我院安裝了無線網路，基本實現全院的外網的無線網路覆蓋。
3、加強醫院信息系統安全等級保護工作，已安裝防火牆、桌面管理軟體，下月初將安裝資料庫安全審計系統，確保信息系統安全，防止信息泄密。
二、目前存在的問題：
1、我院目前正在進行醫院信息系統升級和上電子病歷系統，目前新舊系統都在運行，因資料庫不相同，無法同時上傳新舊系統的數據，可能造成上傳數據不完整，要到8月底才能完成改成。
2、檢驗系統要下月才能安裝，暫時不能上傳檢驗檢測結果。
三、下半年信息化建設工作計畫：
1、下月初將進行全院的`網路改造、安裝檢驗系統和中科美侖公司的影像系統，初步實現以電子病歷為中心的醫院信息化建設。
2、下月初將安裝資料庫安全審計系統。
3、下半年完成病案管理系統的升級工作。
4、年底至明年上半年進行新內科病房的弱電安裝和新機房的建設、搬遷工作。
教師個人信息化發展計畫書 篇29
我自20xx年我踏入工作崗位已經有十六個年頭了，從教以來，我從一個稚嫩的教師漸漸成長，其中得到了領導的關心，同行的幫助。這次有幸成為平頂山市國小語文工作坊的一員，我感到非常榮幸，十分珍惜這來之不易的學習、鍛鍊的機會。現結合本人的實際情況，特制定如下的自我研修計畫：
一、指導思想：
在今後的研修過程中，我將本著發展自己、提升自己、打造課堂、服務學生的培訓目的，以參加工作坊為契機，以不斷提高教育理論和學術水平、增強知識和教育教學能力為目標，從各方面不斷完善自己，提高自身素質，爭做研究型、創新型教師。
二、研修目標：
1、積極通過集體培訓、網路學習、同伴互助、個人研修，使自己進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，愛崗敬業，鑄就良好的師德師風。
2、更新教育觀念，不斷掌握現代教育思想，提升實施新課程的能力，不斷提高教育質量；更新專業知識，進一步最佳化知識和能力結構；進一步掌握教育科研理論方法，掌握新的教育技術和手段，提高自身教育教學水平。
3、進一步研讀《語文課程標準》，深入理解、掌握新課程的基本理念。
4、探索適合學生運用的教學方法，使學生更加願學、樂學。
三、具體措施：
1、注重在日常的教學中滲透新課程改革的理念。認真學習此次“國培計畫”內容，並通過先進的教育理念來彌補和改正當前我在教學中所存在的問題，不斷完善自己的教學模式，提高自己的教學水平，尋找一條適合自己教學的路，爭取逐漸形成自己的教學特色。
2、多觀看新課改相關的書籍，努力尋找適合自己的一種教學模式。同時，也多聽其他教師的課，認真做好筆記，取其精華去其糟粕。
3、認真備好每一堂課，此外也課後進行及時的反思，把不足之處及時改正。同時，認真聽取學生和其他教師的反饋信息。
4、正確運用現代教學設施進行輔助。新課改當中，現代教學設占據很重要的角色，它利用視頻、音頻、圖像來吸引學生的興趣，讓學生在英語學習中快樂的學習。
5、正確對待每個學生，樹立現代學生觀，以發展的眼觀對待每個孩子，努力做到因材施教。
6、我將以虛心的學習態度對待此次的培訓，對自己的專業教學做一個詳細的分析，不斷創新自己的教學模式，讓自己的教學適應新課改的要求。
總之，在這一年的研修中，我希望在平頂山市國小語文工作坊的引領下，抓住這次學習的契機，儘快轉變自己的教育教學觀念，轉變教師角色，改變學生的學習方式，培養學生的實踐與創新能力，從而提高專業素養，使自己成為一名勤於學習、善於反思、敢於創新的優秀的國小語文教師。
教師個人信息化發展計畫書 篇30
教師的職業對象是人，教師這一職業又是複雜的腦力勞動，具有極大的創造性和靈活性，具有鮮明的示範性，教育效果具有長期性和長效性。根據教師的這一特點，教師在職業發展過程中就要依據對象是人的職業特點來制定職業發展規劃。
一、教師職業發展中的有利因素
1、當今“以人為本”的教育理念呼喚教師的自我發展意識，要求教師首先是全面發展和人格完善的人，應努力成為自覺創造自身職業生命的主體。教師的自我發展需要和意識是自我專業發展的內在主觀動力，使教師本人在專業發展中的能動作用得到極大地發揮，也使得實踐終身教育思想成為可能，並可促使自我專業發展能力的形成，成為促進專業發展的新因素。
2、全民族素質的提高是建立人力資源。提高全民族的素質是建立人力資源強國的基礎。這個任務很大程度落在農村教育上。因為掃除青壯年文盲和提高義務教育的水平，主要在農村。長期以來城鄉二元結構造成農村教育的落後需要今天我們來改變。教師的任務更重大，更艱苦，也更光榮。由此來看，教師肩負的歷史使命也為自身職業的發展創造了前所未有的機會。
3、一是注重創新性。改革現有教師教育類課程，課程體系從單一學科縱深發展型向完整型、綜合型和系統型課程結構的方向發展。讓音樂教育達到美育的效果，而不只是單純的學會彈、唱。二是注重實踐性。強化實踐性課程和教育實踐的環節，突出現代教育技術的訓練。教育實習是促進理論聯繫實踐的重要環節，因此，改革傳統的教育實習，賦予實習以新的內涵是當務之急
二、教師職業發展中的不利因素
1、教師專業技能的發展不足。
教師需要有不斷進修的意識和能力。不斷學習，終身學習、不斷創新。善於在工作中不斷反思、鑽研，成為研究型的，自我發展型的教師。教師要在教學實踐中不斷自我充實與更新。學生的全面發展，在一定程度上取決於教師文化知識的廣泛性和深刻性。開展《教師專業化發展策略》的培訓，對教師取得良好的教育教學效果具有重要意義。
2、教師適應社會發展的能力不足。
教育專業指的是教育學科的專業素養，這是教師教育中師範性的體現，也可以說是教師工作的特殊性，是該職業對從業人員不同於其他職業的特殊要求。教師專業化發展，要求教育機構由只注重專業知識的培養轉向對專業態度、專業技能、專業價值和專業精神等方面的綜合訓練。教育的發展在於改革， 教育的改革在於創新， 教育的創新在於學習。 教師的發展更上在於專業技能的不斷發展。而創新型的教師在適應社會的發展中尤為重要。現代教育不是簡單地傳授知識，重要的是要培養學生的能力。科技快速發展要求教師有高深的專業知識。 為此，掌握現代化的教學手段，也是促進教師轉型的重大策略。
3、教師職業道德滲透不足。
敬業愛生是教師職業道德的核心。 學為人師，行為師範。忠於教育事業，熱愛教育事業，工作精益求精; 理解學生、信任學生、尊重學生，相信每個學生都能成才。才能成為學生最喜歡的老師，才能是一個合格的人民教師。
教師發展的有利因素為教師的職業發展創造了極大的發展空間。教師應從自身的特點出發，審時度勢，明確發展方向，確定發展目標，不斷提高自身素質創造良好的發展空間和條件。結合教師發展的有利因素應確定如下發展規劃：
1、強化自身學習。
教師的發展應適應社會的發展，真正做到與時俱進。教師的發展依賴於自身知識水平的不斷提高才能適應複雜的腦力勞動。教學生“半桶水”，自身必須有“一桶水 ”。教師可以通過各種學習方式，不斷提高研修水平。
2、明確責任，提高認識。
教師的職業發展是促進全民族素質的不斷提高，人力資源的不斷發展必須依靠教育的發展與提高，站在這一歷史發展的基礎上，教師要明確自身所肩負的使命，提高認識，明確責任。
3、強化職業道德修養。
教師職業道德的素質的不斷提高，與全社會尊師重教是有機聯繫在一起的。教師職業道的關鍵是愛崗敬業，愛生是體現教師職業道德的重要環節。教師愛生的主要內容，是傳授知識，教會學生做人。為此，教師應盡最大能力掌握現代化教學手段，掌握先進的教育理念，不斷更新教育觀念，適應社會發展需要，不斷進步，做合格人民教師。