時間過得真快，轉眼間一個學期又很快過去了，回顧本學期的工作，我們六年級語文備課組能根據期初的教學工作計畫，牢固確立“務本力行，追求卓越”的辦學理念，堅持“以生為本”的原則，圍繞學校教學工作，有序、有效、紮實地開展備課組工作，以教學教研計畫為指導，以提高教學質量為保障，大力強化老師的責任意識、危機意識、質量意識，以確保教研工作的順利開展和教學質量的穩步上升。現將本學期的備課組工作作一個階段小結：
一、加強師德建設，強化教學常規。
師德教育是教師隊伍建設中永恆的鏇律。作為教師，要模範地履行職業道德規範，要熱愛教育,要熱愛學生，要嚴於律己。我們備課組全體教師嚴格遵守“三不準”的規定，將依法治教和以德治教緊密結合，不斷加強道德修養，做到以德修身，以德治教，以德育人。堅持開展以“教書育人”、“為人師表”、“敬業愛生”、“樂於奉獻”為核心的師德教育。在這個核心的指引下，我們嚴格規範教師的教學行為，強化教學“五認真”工作的要求，組織教師認真學習教研室的評估辦法及我校的具體操作要求，使教師的“五認真”成為自覺行動，真正做到有目的地去備課，創造性地去上課，規範性地去批改作業，有責任心地組織考核，有愛心地去輔導差生。在每月的教學常規檢查考評中對教師教學的“五認真”工作進行考核評估，並將考核情況及時反饋給組內教師，如每月檢查備課的過程中，發現有個別教師板書設計過於簡單，及時提出改進措施；又如：檢查教師批改作業的情況時，發現有個別教師小作文批改不夠仔細，有錯別字或病句沒有很好地改出來，也及時向他指出存在問題，促使其不斷改進。組內教師團結協作，共同提高。
二、加強理論學習，提高業務能力。
教育的發展在於不斷創新，教師自身素質的增強，業務水平的提高在於不斷的學習。學習就是為自己更好的充電，給自己今後的教育教學工作的不斷創新和發展，創造良好的條件。因此，我們備課組繼續抓好新課改理論學習，重溫了語文課程標準，在暑假學習的基礎上又重點深入學習了《有效教學》這一理論書籍，掌握新課改對學生和教師提出的新要求。本學期，全體備課組教師積極參加業務學習，學習教育雜誌上的優秀文章，即時掌握語文學科發展的最新動態，認真做好摘記，通過閱讀雜誌上名師上課的課堂實錄，欣賞精彩片斷，進行剖析，及時寫好講評意見，真正做到學有所得。組內教師通過集中學習、個人自學、組內討論等形式，真正將業務學習落到實處。
三、加強集體備課，促進教學研究。
集體備課是提高教師教學水平，開闊教師教學思路的極好途徑。通過這項工作，不僅可以準備出一節內容豐富、教法新穎的好課，而且可以使備課人各抒己見，互相取長補短，提高教學水平。我們備課組充分發揮集體備課的優勢，做到六統一：統一進度，統一教學目標，統一每一節課授課的共性內容，統一重難點，統一作業，統一考查，但教學的方法可以不同。教師可以根據自己的教學風格、不同的教學對象，自己對教學理論、教學方法、教學內容的理解，在集體備課的基礎上，進行二次備課。對於畢業班的語文老師，相對教學任務比較繁重，又都要擔任班主任，工作量很大，但備課組內的每一位成員都能積極參加集體備課活動，通過這項活動，大家都受益匪淺，大大提高了教學水平。本學期，李娟老師參加了“市三優課”的賽教活動，在前期準備的過程中，先由李娟老師獨立備課，讓後備課組內進行集體備課，再有李娟老師進行二次備課，組內成員個個都能積極參與聽課，議課，中肯地提出寶貴的意見，一次又一次，真正做到“一人參賽，人人參與。”在李娟老師課堂教學水平大幅度提升的同時，組內的每一個成員都能有所得，有所獲。其中吳紅娟教導，蔣總輔導員和姚丹楓老師，以及其他備課組的一些優秀教師更是盡心竭力，犧牲了大量休息時間，協助李娟老師鑽研教材，備課，設計教案，做課件等等，由於這些老師的團結協作和辛勤付出，李娟老師在“市三優課”賽教中取得了二等獎的好成績。