教師開展雙減工作總結 篇1
本學期以來，我熱愛自己的工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉足各種知識，形成相對完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚民主教學，使學生學習，不斷提高，不斷提高教學水平和意識形態意識，為下學年做更好的教育工作，以下是我過去一年的教學經驗和教訓。
一、政治思想
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，做大量政治筆記和理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重複講座。為了適應教育的發展，我們必須有先進的教育理念。因此，我不僅注重集體政治理論學習，還注重從書本中汲取營養，認真學習，認真體驗如何在新形勢下成為一名好教師。
二、教育教學
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了以下工作:
1.課前準備:備課。
2、認真研究教科書，了解教科書的基本思想、基本概念、每一句話、每一個字，了解教科書的結構、重點和難點，掌握知識的邏輯，可以自由使用，知道應該補充什麼信息，如何教好。
3.採取相應的預防措施，了解學生原有知識和技能的質量、興趣、需求、方法和習慣，以及學習新知識可能存在的困難。
4.考慮教學方法，解決如何向學生傳授掌握的教材，包括如何組織教材，如何安排每節課的活動。
5.課堂上的情況。組織課堂教學，關注全體學生，關注信息反饋，調動學生的故意關注，保持相對穩定，同時刺激學生的情緒，使他們有愉快的心情，創造良好的課堂氛圍，課堂語言簡潔，克服重複問題，課堂問題，注意引起學生學習數學的興趣，課堂實踐，布置家庭作業，作業少，減輕學生的負擔。
6.要提高教學質量，做好課後輔導。小學生愛動，好玩，缺乏自制力。他們往往不能按時完成學習作業。有些學生抄作業。針對這個問題，要注意學生的思想教育，把這項工作習慣到學生的學習指導中，做好對學生學習的輔導和幫助，尤其是在後進生的轉化中。握住他的手，摸摸他的頭，或者幫忙整理衣服。從表揚開始，每個人都渴望得到別人的理解和尊重。因此，在與貧困學生交談時，他們對自己的處境和想法表現出深刻的理解和尊重，並在批評學生之前談論自己的工作缺點。
7.積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博取眾長，提高教學水平。
8.熱愛學生，平等對待每一個學生，讓他們感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的.學習。
三、工作考勤
我熱愛自己的事業，從不因為個人事務而耽誤工作時間。並積極利用有效的工作時間做好自己的工作。在本學年的工作中，我取得了一定的成績：輔導科幻繪畫“太空花園”獲得壽光二等獎，我班劉小麗獲得城市古代詩歌表演故事王稱號，中國網路資源設計腳本獲得山東三等獎，輔導作文“美麗仙人掌”獲得濰坊三等獎，輔導王家帥獲得全國國小英語競賽三等獎。教學工作中難免會出現“進無足赤，人無完人”的缺陷。比如課堂語言溫和，平時考試少，語言不夠生動。考試成績不穩定等。
進入21世紀，社會對教師的素質有更高的要求。在未來的教育教學工作中，我將對自己更加嚴格，努力工作，發揚優勢，糾正缺點，開拓進取，為更美好的明天做出貢獻。
教師開展雙減工作總結 篇2
為了更好地做好今後的工作，總結經驗，吸取教訓，我將今年的工作總結如下：
一、思想工作
堅決支持黨的領導，堅持黨的教育政策。我一直嚴格要求自己在各個方面，努力提高自己，以便更快地適應社會發展的形勢。通過閱讀大量的道德培養書籍，有勇氣解剖自己，分析自己，面對自己，提高自己的質量。
二、教育工作
面對新的課程改革，鑒於教育教學工作中的困難，在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，我謙虛地向有經驗的教師和兄弟學校的同行尋求建議。在教學中，認真學習新大綱，徹底了解教材，積極探索教學理念，靈活運用一些先進的.教學理論、科學的教學方法和先進的現代教學手段，努力培養學生的合作交流、獨立探索、創新能力。並注重教學經驗的積累和論文的寫作。
三、遵守紀律
我嚴格遵守學校的規章制度。在工作中，尊重領導，團結同事，能夠正確處理與領導同事的關係。通常，節儉、努力工作、真誠、熱愛學生、和諧的人際關係，滿足人民教師的要求，規範言行，不懈培養綜合素質和能力。
四、業務進修
隨著新課程改革對教師專業能力要求的提高，我還擠出時間自學中文本科課程，積極學習各種現代教育技術，進一步掌握多媒體課件的製作。
總之，在本學年的教學工作和學校領導的正確領導下，我取得了一些成績和問題。我會繼續努力，取得更大的成績。
教師開展雙減工作總結 篇3
在過去的一年裡，我熱愛黨和人民，堅持黨的教育政策，忠於黨的教育事業。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，認真負責。
在工作中，我們可以充分調動學生的學習熱情，激發學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，以教師為主導，以探索的方式創造教學情境，探索學生的思維，充分發揮學生的想像力，認真提高課堂質量40分鐘。開學之初，要迅速組織好班委會，選出班級骨幹，努力培養班級骨幹。例如xx同學們，能夠積極配合教師做好班風學風建設，打造優秀的班風學風集體。因此，在過去的一年裡，學生的犯罪率為0，差生率為0，在學校被評為先進班級。
在教學工作中，認真備課，認真批改作業，作業格式整潔規範，養成良好的學習習慣。對於個別差生，可以認真輔導，經常面對面批准作業，找出知識的薄弱環節，及時補漏。例如，他們經常利用業餘時間輔導學生，制定有針對性的教學計畫，有目的、有計畫地做好後進生的轉化工作。在課堂上，採取多提問、多檢查、及時諮詢、及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時，在課堂上開展互助學習小組，開展一群學習活動，使學生糾正思想，相互學習，相互促進，形成良好的.學習氛圍。平時也要注意“雙手抓”:一方面培養尖子生，另一方面通過尖子生輔導後進生，以先進幫助後進，以好帶差，促進雙贏。比如學期初，我制定了幫教計畫，開展了“伸出雙手，幫助朋友”的互助互學主題活動。定期檢查，發現學生進步，及時表揚、獎勵。這樣就充分調動了學生的學習熱情，掀起了學習熱潮。
在學生的思想教育工作中，要認真誘導，耐心引導，耐心教育。比如當時有個調皮的學生，他叫他。他學習成績差，經常逃學，是班上的“小霸王”。我經常和他說話，和學生交朋友，做學生的知心人，和父母密切合作，及時表揚他，鼓勵他，樹立他在課堂上的威望。通過教育，他進步很快，後來成為了三好學生。
下班後，我還努力學習教材，分析每節課的成功和不足，不斷總結經驗，不斷豐富自己的教學水平和課堂管理水平。經過一年的教學，在課堂上形成了學生的學習氛圍，組織紀律得到了改善，家庭作業可以按時完成，積極工作，誠實禮貌，互相學習，使學生得到了全面的發展。
教師開展雙減工作總結 篇4
轉眼間，忙碌的一年又轉瞬即逝了。在過去的一年裡，我積極實踐，以“奉獻、奉獻、榜樣、愛”為行動準則，督促自己的工作。以下是我的工作總結：
一、德方面
教師是“人類靈魂的工程師”，所以教師必須做好教書育人兩項工作。養好人絕不是一件簡單的事，老師首先要以身作則。在生活中，我扮演著多重身份：做好學生的老師，做學生的“好父母”，做學生的好朋友，做學生的心理學家，關注學生的健康成長，從不體罰或偽裝體罰學生，不侮辱學生的個性。在課堂上，我總是注意規範我的教學行為，在作業本上設立“三分之一意見欄”，鼓勵學生給我建議，認真回答學生提出的每一個問題。下課後，我經常走進教室和宿舍，與學生一起參加課外活動，加強與學生的'溝通。當學生遇到挫折時，及時鼓勵他們，與他們分享他們的成長故事，並根據他們的生活經驗影響和教育他們。
二、能方面
教好書是教師的基本職責之一。為了提高自己的理論修養水平，增強教師的人格魅力，更好地教好書，我堅持“充電”自己，“借好書，買好書，學好書，用好書”在教學過程中，我把每節課作為開放課準備，首先閱讀教科書，掌握教學困難，然後查閱數據，每個教學計畫作為項目設計，使用活教科書，超越教科書，教科書內容回歸學生的現實生活，選擇學生感興趣的教材整合教學內容，讓每節課充滿興趣，讓學生在笑聲中輕鬆理解教學目標。
三、勤方面
本學期，在教學方面，我擔任了一年級四個班的政治教學和二年級四個班的雙語教學。此外，我還負責周一的值班工作、周日的“假日新視野”、實習班主任和“校園之聲”廣播電台的指導。每項工作對我來說都是一個挑戰和自我鍛鍊的機會。因此，我認真對待自己的事業，按時、按質地完成每一項工作。在這些工作中，我堅持總結和反思，在各個方面都有工作經驗，不斷提高，提高工作效率。
四、績方面
1.在教學方面：開設了兩門公開課，得到了教研組其他教師的一致認可。期中考試，我的班級，一般來說，成績很好。
2.教研:本學期共寫了5篇教育教學論文，其中兩篇發表在雜誌或叢書上。
俗話說:“金無足赤，人無完人。”在教育教學工作中，我還是有很多缺點的，比如工作中會有“惰性”的思想，知識面窄，理論修養水平低，教育學生經驗不足。在以後的工作中，我會“多學習，多動手，多思考，多總結，多反思”，以便更大的提高。
教師開展雙減工作總結 篇5
在過去的一年裡，在學校領導和同事的支持和幫助下，在新時期黨的精神指導下，我可以努力做好工作，認真履行職責。過去一年的政治思想和教學工作總結如下：
一、政治思想:
在一年的教育教學工作中，我們可以認真學習國家的教育政策。熱愛黨的教育事業，永遠不要忘記人民作為教師的責任，熱愛學校和學生。努力讓每個學生都能享受到不同程度的發展教育。努力實現政治堅定、專業能力、腳踏實地、誠實的公眾奉獻。教師道德應嚴格自律，成為合格的人民教師！
二、教育教學：
在過去的一年裡，我嚴格要求自己，努力學習業務，不斷提高業務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教學方法。在教學中，我深刻認識到我們應該優先考慮學生及其發展。
通過學習新的課程標準，逐步實現了“一切為人類發展”的教學理念。樹立學生主體觀，貫徹民主教學理念，建立新的民主、和諧、平等的師生關係，尊重學生的.個性和觀點，承認學生的個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習和成長條件的理念。以學生的發展為教學活動的出發點和歸宿。注重學生的獨立性、自主性的培養和發揮，取得了良好的效果。
三、教學工作：
教學工作不僅是學校工作的中心，也是檢驗教師工作成敗的關鍵。在過去的一年裡，在堅持學習和套用新課程理念的同時，積極探索教育教學規律，充分利用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加強新教學方法的使用，取得了明顯的效果，具體體現在：
(一)充分發揮教師主導作用
1.備課深入細緻。平時認真研究教材，多方參考各種資料，努力深入了解教材，準確把握難點。在制定教學目的時，要非常注意學生的實際情況。認真編寫教案，不斷總結經驗教訓。教師個人道德年度總結。
2、注重課堂教學的效果。根據中年學生的特點，以愉快的教學為主，不完整，堅持以學生為主體，以教師為主導，以教學為主線，注重實踐與實踐的結合。注意把握教學中的重點，突破困難。
3.堅持參加校內外教學研討會，不斷學習他人寶貴經驗，提高教學水平。經常諮詢有經驗的老師，經常一起討論教學問題。多次聽公開課，讓我明確了以後怎么教，以後怎么講語文課。
4.作業批改要認真及時，努力做到全批全改，注重糾正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中有針對性。
(二)調動學生的積極性。
尊重孩子在教學中的不同興趣愛好、不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一致。通過各種遊戲、比賽等教學手段，有意識地以學生為主體，以教師為主導，充分調動學習興趣和積極性。自由健康地發揮他們的天性和個性。讓學生在視覺、聽覺和觸覺中培養創造性思維方式，將“我想學”轉變為“我想學”，極大地激活了課堂氛圍，相應地提高了課堂教學效率。
我知道教育是一項長期的工作，需要長期的投資才能看到成果。因此，在今後的工作中，我將繼續努力學習教育教學，以更大的熱情投入其中，使教育的光芒更加燦爛。
教師開展雙減工作總結 篇6
為了慶祝教師節，進一步在社區學校中營造尊師重教的濃厚氛圍，激發教師樂教愛教之情，增強教師的歷史使命感，和自豪感，堅定教師終身立教的信心，我校根據上級有關部門的通知精神，抓住教師節的有利契機，立足實際，發揮優勢，精心創設方案，最佳化渠道，豐富形式，取得了良好的成效。
一、加強領導，重視宣傳，努力營造濃厚的活動氛圍。
學校根據上級有關的檔案精神，月初召開專題會議，認真傳達上級的精神，形成共識，充分討論活動的實施，制訂活動的實施方案，並召開黨政工團隊專題會議，進行部署，充分利用學校的宣傳欄、廣播站、國旗下講話、班隊會、校刊等途徑，進行大力宣傳，營造了濃厚的活動氛圍。
二、豐富載體，精心組織，積極開展富有教育意義的活動。
開展“優秀教師評選”“優秀教研組”表彰活動。為了進一步弘揚教師愛崗敬業的精神，激發拼搏創新的動力，營造爭先創優的濃厚氛圍，發揮先進典型的顯性作用，促進教師的隊伍水平的不斷提高，推進我校“優師工程”的建設，經學校層層推薦，及黨政會議嚴格考評，評選一年來在教育教學崗位上，各方面表現突出的十位教師為“優秀教師”和十個教研組為“優秀教研組”，通過評選活動，激勵全體教職員工以他們為榜樣，認真工作，積極進取，提升爭優創先熱情。
舉行慶祝教師節暨表彰大會。九月十日下午，我校在五樓會議室舉行慶祝20--年教師節及表彰大會，會上少先隊員代表代表全校的學生為老師們致辭，表達他們對老師的尊敬之情;黨政工團隊的代表一起為老師獻詞，表達了對老師們節日問候;會上還對十位優秀教師和優秀年組進行表彰，受獎代表和新教師代表在會上進行發言;最後教育朱副局長在會上做重要講話，肯定老師們一年來取得成績，並鼓勵教師再接再厲，不斷自我發展，再創輝煌，為東山的文明與進步而奮鬥。整個表彰會氣氛濃烈，催人奮進。
開展教師宣誓活動。“我宣誓，我立志做一名人民教師，育人為本，敬業愛生，傳承文明，啟智求真，為人師表，弘揚正氣;終身學習，勇於創新;為人民教育事業努力奮鬥。”九月十日下午，我校全體教師在副校長林怡謀的帶領下，在國旗面前莊嚴宣誓。通過本次活動，旨在堅定教師從教的信心，激發從教的熱情，愛崗敬業，提高教育的服務意識，鞭策全體教師為新一年度的教育教學工作中，開拓進取，勇於創新，為東山第二實驗國小的教育事業的改革與發展努力奮鬥。
舉行“展教師風采、學身邊典型”活動。本次活動旨在落實學校提出的“用一些人影響一批人”的工程建設，學校從師德師風、教育教學、教育科研、班主任工作、少先隊工作等各方面去發現樹立教師典型，利用宣傳欄、廣播站、校刊等傳媒，講述他們的教育故事，展現他們的迷人風采，宣傳他們的生動事跡，用他們的典型事跡、人格魅力去影響帶動身邊一批人，通過本次活動，在校園內形成一種“學典型在身邊，爭先進在實力的”的良好氛圍。
教師開展雙減工作總結 篇7
在20xx年教師節到來之際，我校以教師節作為向學生進行尊師教育的重要契機，組織學生開展了一系列的慶祝教育活動。讓學生獲得為人師表的感受，體驗教師工作的辛勞，明白尊敬師長的道理，學會自主學習的自我管理。
一、開展為老師寫一封慰問信、為老師做“感恩卡“和畫一幅畫等形式的慶祝活動。
二、召開“為教師喝彩”教師會議。
在20__年教師節到來之際，我校楊校長以“為教師喝彩”為主題做了教師會講話。會上，陳校長向辛勤工作在教育戰線上的教師，表示熱烈的祝賀和節日的問候!對我校獲得的成績和榮譽及全體教師的努力工作做出了充分的肯定，並向教師提出了新的要求，要為人師表，做一名多能型教師。
三、號召學生們觀察教師一天的工作：上課、批改作業、組織活動、輔導學生等等，了解教師職業的特點和主要工作內容。學生說：過去總認為老師既輕鬆又威風，往講台上一站，說說寫寫就行了，而我們太累了。經過這幾天的觀察才知道，老師真不容易。別看短短的40分鐘，老師們光為此做的準備就遠遠超過40分鐘，還有課下的批改作業、輔導學生再長的時間也代表不了老師為我們所付出的心血，況且老師的工作並不僅僅是單純的上課。我想真誠的對老師們說一句：老師，您辛苦了!
四、“謝師卡”動手製作謝師卡活動
為杜絕以往為老師購買教師節日禮物的舊習，我校號召學生能夠自己動手、自己動腦，為老師做一份小禮物，卡片上寫上自己最想和老師說的話，以此表達對老師的敬愛之情，活動培養了學生動手能力，同時也杜絕了購買教師節日禮物的舊習。
五、“老師，謝謝您的愛”主題班隊會
9月9日下午，我校召開了“老師，謝謝您的愛”主題班會，班會上，同學們朗誦詩歌，為老師獻上一首歌，還為老師獻上一束鮮花，美麗的詩句，動聽的歌曲都表達了學生對老師的愛。通過班隊會活動讓學生們與老師的心更近了。
教師節慶祝這天，每位從教室里走出來的教師臉上都洋溢著幸福的微笑：有的班學生給老師送上了節日祝福語，有的班學生給老師獻上了莊嚴的隊禮，有的班學生為老師製作了精美的圖片儘管只是一個小小的行動，可帶給老師的是欣慰無限。通過此次活動，少先隊員們走近了老師，了解了老師，理解了老師，體驗教師工作的辛勞，縮短了師生之間的距離，融洽了師生關係。不僅如此，相信"尊師"已經在學生心中生根、發芽，它將伴隨學生走過以後的每一個教師節、生活中的每一天。
教師開展雙減工作總結 篇8
為使我校教育教學工作緊張有序、推進新課標下的教育教學改革，加強對青年教師的培養，全面提高教學質量，學校開展了分組全員參與的系列公開課活動。由於領導重視，廣大教師踴躍參與，授課教師精心準備，授課班級用心配合，活動進展順利，圓滿結束，效果良好，收穫頗多。
一.活動概況
這次活動教務處、教研室十分重視，統一部署，校領導們不僅僅提出了具體的指導意見，而且從繁忙瑣碎的行政事務中抽出時間親臨課堂，參加觀摩，並與有關教師交流聽課感受。增強了授課教師講好課的信心，激發了教師努力鑽研課堂教學的熱情。
為了使這次活動獲得圓滿成功，我們高中文綜組做了許多課前的準備工作。每位教師都按照教務處要求精心準備教案、學案，認真探討新的教學模式，努力踐行新課標下以素質教育為核心，以學生為主體的教學目標。
二.授課評價
本組教師配製是老中輕相結合，年輕教師雖多是初涉教壇，但勤學好問、勇於實踐;中年教師大多是學校的骨幹力量，他們努力鑽研教材，博採眾長，虛心請教，在高中文綜教學改革中起到了引領、示範和榜樣作用;老教師珍視學校為他們帶來的展示自己風采的寶貴機會，精心選題、思索思路、制定方案，令人欣慰的是，他們在課堂上都展示了不同的教學特色。
整個過程別開生面，生動活潑，所有教師始終精神飽滿，聲音洪亮，充滿激情，教態大方，動作到位，自然得體，讓學生有一種親近感，收到了良好的教學效果。年輕人的朝氣和活力體現得淋漓盡致，教學程式緊湊，推進合理。
不足的是年輕教師略顯緊張，不能按新課型要求全面放開學生，同時也沒有個性充分的調動起學生的參與，學案組織得並不是十分到位、語言表述詳略把握得不是太準確，教學流程顯得有些急促。
主要缺點是大多數師生互動主要是一問一答式、自問自答式，沒有給學生留出思考的時間，教師總是說:“給同學們幾分鐘的時間去體會”，但實際上這幾分鐘“形同虛設”。因為教師仍然在不停地說，忽略學生的合作探究。
三、總體印象
總的說來，參與活動的教師們都有不少可圈可點之處，例如年輕的政治老師莊燕芹的小組討論式學習法;中青年教師龔長亮的如行雲流水般的娓娓啟發式;老教師賴福生的深入探討式教學等等。他們在教學中都展示出了自己的個性特色，展示了較紮實的教學基本功，顯示出了良好的發展勢頭。希望這樣的教學交流能不斷促進我們雅寶高中文綜組教學改革的深入發展，讓我們的高中文綜更上一層樓。
教師開展雙減工作總結 篇9
在第__個教師節來臨之際，長治小雨點公益志願者協會的二十多名志願者專程來到陽光天使特殊教育學校，看望了這裡的師生，送去了美好的祝願，一起渡過了一個難忘的“教師節”。
9月9日一大早，雨點們就來到了集合地點。8點30分準時進入學校里，老師和孩子們已經上課。為了不打擾正常的教學秩序，管理竹子特別向大家交代了各種注意事項。隨後大家有條不紊地整理捐贈物資。
半個小時後，下課了。課間操時，雨點們與老師、孩子們一起做操，並伴隨著歡快的音樂手拉手跳起舞，小小的操場上蕩漾著歡快的笑聲和歌聲。
接著，捐贈儀式開始。韓秀麗校長講話，歡迎小雨點志願者們的到來，並對雨點們的愛心之舉表示感謝。她說，社會的關注和孩子們的進步是特教老師堅守崗位的最大動力，此次活動的組織管理愛誰誰也發表了講話。
雨點代表與孩子們為辛勤付出的老師們贈送了水杯。並與特教學校的老師們合影留念。
韓秀麗校長帶領雨點們參觀學校，介紹了目前的辦學情況。大家對老師的`辛苦更有了深刻的感受。在一間培智教室，孩子們主動拿出自己的作業本讓雨點們看，上面紅紅的對勾和一百分，讓大家嘖嘖稱讚，並對老師的付出和孩子的進步給與了高度評價。
活動就要結束了，很多孩子都依依不捨地拉著雨點們的手，有的要求拍照合影，有的拿著本子讓雨點阿姨看看自己寫的字，還有的主動和雨點們握手擁抱……這些天真可愛的孩子，讓雨點們感觸很深。雖然他們不會用美妙的語言來訴說，但他們每一個都在用真誠、純淨的笑容表達對雨點們的敬意和感謝。
活動中，就學校需要公益組織給予哪些幫扶?韓校長提出了一些可行性建議。目前學校有住校孩子46名，大多數長期得不到父母的照顧。這些孩子的社會生存能力相對較差，特別需要關愛和關注。他們亟需更多的社會體驗和實踐，需要志願者們能夠抽出時間，帶著這些孩子們去體驗超市購物，去乘坐公車，去體驗正常孩子的生活，從中學會一些實用的生活技能，幫助他們自立自強。與此同時，老師們也需要志願者們給予更多精神上的支持和鼓勵。
教師開展雙減工作總結 篇10
歷時一周的公開公開課活動落下帷幕，公開課活動為教師搭建了一個相互學習相互交流的平台，老師們經過備課，磨課，上課，反思，也提升了自己的專業素養。對此次活動總結如下：
一、值得學習和發揚的地方
1、人人參與講課，促進教師相互學習，提高教學水平。比如，王智騰師善於創設情境組織活動，陳運婷師善於用肢體語言表達感情，李翠芳老師用自己特有的音樂素養把音樂知識和遊戲相融合，王玉霞老師教具豐富，課堂耳目一新。邢雪娟老師善於挖掘幼兒的興趣，黃曉妹老師發現孩子生活問題，鍛鍊了孩子動手操作能力，等等對此多鼓勵教師發揮個人優勢，學習借鑑別人的好方法，在不斷完善中追求完美。
2、優秀教師示範課，發揮帶動、示範引領作用。同領域、共研究、善總結，推廣好做法。講同一個領域課程的教師聽同一節課，評出不同的觀點，總結出同一方法。
3、此次在體育遊戲活動中展示的最好，在遊戲中幼兒發展了自我反應，自我控制能力，孩子們也玩的很開心。每堂體育遊戲活動過後，又組織其他的班級再進行玩，老師也在新一輪遊戲玩中發現問題，解決問題，探索新的玩法。
二、我們需要改進的地方
1、教師在活動中的語言要簡要明了，掌握規範化語言的基礎上，引用童趣語言、藝術化，用童語激發幼兒的參與遊戲。
2、在備課過程中多參照《指南》的目標來完成自己的活動目標，能體現教育領域相互滲透。
3、孩子在遊戲中安全知識，自我保護能力意識不夠強。我們應在以後遊戲中多培養孩子安全知識，自我保護能力。
三、相互學習，攜手共進
我們自身要不斷學習專業知識和提升專業素養，走在幼教的路上，追尋適合孩子教育的路上，雖然一路艱辛困苦，我們堅信，一個人可以走的很快，但一群人可以走的很遠，在幼教的路上我們攜手同行。
教師開展雙減工作總結 篇11
“過一個別樣的教師節”，這是我們這次教師節在說的一句話。雖然教師節年年在過，但是如何過得與以往不同，給自己的心靈一個不一樣的體驗，這是我們在想的問題。在教師節里，也許我們想在繁重的工作中抽出身，小憩一下;也許我們想在教師節里與同事一起熱鬧地放縱一下自己;也許想大家在一起相互認識一下，談談心，敘敘舊…...。但是，也許我們可以考慮付出一些行動，為別人帶去一些溫暖，給別人一些關懷，這是我們本次活動構想的出發點。
所以，我們設計了教師節活動的總策劃——一次公益活動和一次聚會活動。活動的形式是以工會小組為單位開展的。每個小組都策劃了不同的活動內容，很好。有些小組是到敬老院去慰問，有的小組是為身患重病的學生捐款，有的小組是到老年人家裡去慰問;聚會的形式也不盡相同，有的是買些零食在單位里搞一個聯歡，有的是到外面去吃飯，有的是發發小禮物，大家暢談暢談…….無論是什麼形式，大家過得開心就可以，還有目的是，認識一下新朋友，增進老朋友的感情。看來，大家過得還不錯。
尤其是有幾個組的公益活動，搞得很有意義。比如戚家山分園的公益活動，在北侖志願者大隊的帶動下，和他們一起到位於下邵的小港敬老院去慰問老人。他們搞得很好，相信，這一定是每個參與者的一次不同以往的體驗，相信他們已經體驗到了幫助別人的快樂，尤其是在這些志願者的帶動下，他們的真心付出，這是我們以前沒有做過的事，但是，通過這次活動，已經讓我們感受到了，這種事情的意義，同時也讓自己明確了，原來我們也可以做得這么好的。希望，通過這樣的體驗，激發起我們今後參與公益活動的信心與熱情，以後會有更多的公益的行為萌發，為我們自己的人生寫上一段不一樣的詩句!