第二學期高一教師工作總結計畫 篇1
一、不斷提高個人素質
一名教師必須有較高的素質,我的教學經驗欠缺,所以新課改對我來說是一種挑戰,同時也是一次難得的鍛鍊機會,為了儘快的適應並做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質.
1, 讀書——用教育理論武裝自己.為了自己的教學教育儘快的提高,讀書是一種至關重要的途徑,所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍.
2,同伴互助——提高自己的教學.作為一名年輕教師,我要積極向同伴學習,多走進同組教師和優秀教師的課堂,多向同組教師學習,不恥下問.並積極參加每周的教研,就當天發生的教學突發事件,教學感悟反思,學生的思想問題及解決方法等於同組教師交流學習.把握組內開展的各種學習機會,向同組教師學習.在同伴互助的基礎上提高自己的教學質量。
3 ,嘗試課堂創新改革 傳統的教學方式——教師教學生學,學生的學習興趣不高,而且不能充分培養學生的探究能力.在本學期中,我將運用多種靈活的教學方法,來激發學生的學習興趣,在教學中對教材要認真分析,認真設計每一節課,並及時對每節課進行反思,認真分析課堂和班級管理中出現的問題,並及時進行反思記錄,爭取一學期下來能有一篇較高質量的反思和教學工作計畫.
4,參加教科研活動。
二、德育工作計畫
結合學生的實際情況和學生的年齡特點我將對學生從多方面進行進行德育教育,儘快使學生進入學習狀態,並逐步轉變一些學生的現存的不足之處,對學習產生興趣,並作對生活充滿希望和信心的孩子.
1,情感交流——溝通能促進師生的情感,對班級管理有很大的幫助.及時與學生談心,了解學生的內心世界,從思想上轉變每位學生.
2,與家長溝通——作為教師,為了儘快了解學生,及時了解學生的在家的學習工作情況,我會通過多種形式與家長取得聯繫,及時溝通.
面對新的工作環境我充滿了信心,也有許多自己的構想,我將帶著我的激情步入教育教學,在實踐中摸索,在實踐中成長,在實踐中創新.
第二學期高一教師工作總結計畫 篇2
一、加強師德修養
我始終認為一名優秀的教師應該把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為它是教師的立身之本。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講台的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也加強自身修養，課餘時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今後我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。
二、教學工作嚴格要求，虛心求教
對於一名教師來說，加強自身業務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經驗的缺少。面對講台下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了儘快充實自己，使自己教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。
首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱了三四種教學雜誌進行教學參考，而且還借閱大量有關中學政治教學理論和教學方法的書籍，對於裡面各種教學理論和教學方法儘量做到博採眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發展這種理論。
其次是從教學經驗上。由於自己教學經驗不足，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那裡儘快增加一些寶貴的教學經驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。
最後是做到虛心求教，從另一個角度來說，學生也是老師的“教師”。由於學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。
這學期我承擔了高一(1)班班主任工作，我深感責任之重大。為了不辜負領導的信任和同學的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較出色的完成高三語文教學。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢基礎知識，使自己能夠比較自如的進行教學;另一方面，繼續向老教師學習，抽出業餘時間向具有豐富高三教學經驗的老師學習。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節課;仔細聽課，認真學習他們上課的安排和技巧。這一年來，通過認真學習教學理論，刻苦鑽研教學，虛心向老教師學習，我自己感到我比前兩年的我在教學方面有了較大的提高。學生的成績也證實了這一點，我教的班級在歷次考試當中都取的了較好的成績。
三、全心全意，盡職盡責的工作
我踏上教師崗位第一年就擔任班主任。從擔任班主任第一天開始，我就兢兢業業，把自己大部分時間和精力放在班級和學生上面，甚至不惜犧牲自己大量業餘時間。古人云：“其身正，不令則從。其身不正，雖令不從。”在管理班級、教育學生的過程中，我始終堅持這一原則，要求學生做到的，我首先做到;反對學生做的，我也堅決不做。經過一年多的言傳身教，我班學生基本做到令行止禁，班級風氣正，同學關係融洽。由於我處理班級事務堅持“對事不對人”，從不歧視任何一個學生，因此學生和我關係非常融洽，班級工作開展的有聲有色，取得大量成績。我的班主任的工作任務就是在學生各方面能力大幅提高的基礎之上使他們專注於他們的學業完成和實現他們自己的大學夢。我希望從我帶的班走出去的學生都是“合格品”，都是有用之才。
第二學期高一教師工作總結計畫 篇3
一學期來，我們以全校學生和諧成長為目標，以真誠、理解、尊重、保密的工作態度來要求自己，儘自己所能，為學校師生心理健康成長而儘自己的職責。下面就一學期以來所做的工作進行總結及反思。
一、本學期所做的工作。
1.教育教學工作。心育課是心理健康教育工作主陣地，是學生掌握心理知識的主要途經。本學期一開學兩位心理老師徵求學生意見共同制訂了本學期的教學計畫，使課程安排更能結合學生的實際需要。在教學過程中堅持集體備課，相互聽課、評課，並虛心向其它同事學習分享教學經驗，不斷提高自己的教學水平。
2.心理諮詢室工作。為了使心理諮詢室能更好發揮其作用，所以在一開學就安排每天下午的值班老師，並且為了讓學生更方便找心理老師諮詢，並對值班老師提出了尊重來訪學生，對來訪學生要認真做好記錄，做好保密措施。一學期來，有不少學生、老師來進行諮詢和宣洩，使心理諮詢室真正成為為師生排憂解難、宣洩情感的良好場所。
3.高三學生高考心理調節工作。為了讓高三學生能夠輕鬆應對高考，減輕負擔。所以在開學不久就對高三學生備考工作進行心理調查，了解高三學生在學習生活上所遇到的心理問題，並對高三同學進行了備考心理講座，幫學生分析複習階段所遇到各種問題的原因，提出解決辦法，受到了同學們的好評。在離高考還有一個月時間時，發現高三有相當多的一部分同學由於學習壓力大，出現對周圍環境過於敏感、失眠現象，及時為高三同學出了一期高考專欄板報。
4.交流學習工作。由於心理健康教育是一門新興學科，還沒有成熟的教育模式。加上我們兩位心理老師都是剛從事心理教育工作不久，缺乏經驗，更需要不斷學習交流。我們除了向本校老師學習交流外，也非常注重同其它學校老師交流學習。在五月份我校心理老師到的河源中學參與河中的心理健康教育活動課交流、比賽。
二、工作不足及建議
1.要加強心理協會建設工作，加快心理協會成長。心理協會的由學生參與的一個學校學生團體。通過對心理協會成員的培訓，可以通過這個團體加強師生之間的聯繫，更準確、更快把握學生的心理動態，同時也可以利用這個團體朋輩作用幫助同學們解決部分心理問題，擴大心理宣傳。
2.建議高三開設心理課。高二開設心理課是許多學生的強烈要求，也是為了加大心理覆蓋面的需要。由於高三沒有心理課，所以導致不能把握高三學生的心理動態，而高三學生來諮詢的是最多的，這就需要我們以課程的方式隨時把握高三學生的心理變化，進行一般化的輔導的同時也有利於個別諮詢的進行。而高一、高二的心理課建議可以改成兩節連上的方式，即使由於課時不夠一個月上一次課也寧願兩節連上，是課程內容能更深入的同時更連線。
3.各學科要逐步滲透心理健康教育。提高全體教師對心理健康教育的認識程度，從而不斷轉變教育觀念，建立和諧、融洽的師生關係。努力使學校心育工作做到“全員參與、學科滲透”。各教研組依據本學科的課程標準，明確學科心育目標，在總目標的引導下，任課教師依據教學內容及學生實際情況，明確每一節課的學科滲透目標。