教師個人年終總結報告模板 篇1
這學期又匆匆的過去了，回顧本學期的音樂教學工作，忙碌而充實。虛心、勤奮、積極向上、關愛學生是我工作的主導思想，在這個主導思想和校領導以及同事的幫助指導下,我自身不斷努力,不斷克服自己的弱點,擺正自己的位置,在音樂課堂教學上和組織課外文藝活動的能力上都有明顯的進步。
在音樂教學工作中，首先教學態度認真，治學嚴謹。為了儘快進入狀態，彌補教學經驗的不足，提高業務水平，我常抽出時間聽課,只要我沒有課的情況下，四杯賽的課我基本上節節不落，而且我還聽其他三位音樂教師的課，並注意與其他老師交流，取他人之長補己之短，把他人的經驗融入自己的教學思路之中，形成了一套自己的教學方案。我在每次備課前，都深入研究挖掘教材教參，同時閱讀了大量課外刊物;在備課過程中力求做到精、簡、全、詳、略得當、重點突出;講課之後，即時將講課過程中發現的問題、應注意的問題補充到教案中。
遵循音樂教育要面向全體學生的原則，對初三年級和初四年級採取不同的教學方法，在初三年級的音樂課堂教學中，我把提高學生音樂興趣作為教學重點，課堂上做到精講多聽，選擇學生喜愛的音樂曲目，讓學生體會到音樂的快樂;把加強學生的音樂技能技巧作為初四年級的教學重點，音樂課以唱歌教學為主，要求學生唱歌要講字正腔圓、聲情並茂、注意連貫、節奏準確、用情表現歌曲內容，為初四年級學生參加畢業藝術推薦生考試打下良好基礎，結果教學進行的更加順利，教學效果更好。
在講課中我力求做到重點突出，線索明了，語言簡練、生動、幽默，課堂氣氛活躍，積極發揮學生的主動性，得到學生的喜愛。而且在教學過程中,我時刻注意每個學生的學習情況，發現問題即時解決，作為任課教師我經常找學生談話，鼓勵他們不要怕困難，增強他們學音樂的興趣和信心。有些學生在與我談話之後，不但音樂進步很大，就連文化課的成績提高也很快，總之力爭做到不放棄任何一個學生。經過努力的工作，在教學方面我取得了一些成績。
除了完成音樂課堂教學外，積極組織課外文藝活動。本學期，主要參與組織了“慶祝建國60周年歌詠比賽”和“美文誦讀比賽”並且做了許多具體工作，比如：歌曲的選擇、請示領導批准、再編輯輸出、下發歌片、每個教師、學生人手一份，督促學生練習，達到了預期效果。使我校班班有歌聲，豐富了學生的校園生活，陶冶情操，增強了集體榮譽感，確實提高了學生的演唱水平和音樂素質，使我校美育再上新台階。
教師個人年終總結報告模板 篇2
一、實驗目的
二、實驗儀器與設備
三、實驗內容簡述
1、了解數控銑床的結構和常用功能指令
1）進一步了解數控銑床的組成部分、套用範圍和坐標系（可參照實驗一）
2）畫出實驗中你所用數控銑床（法蘭克系統）的控制臺並說明常用按鍵（或旋鈕）的功能。
2、練習數控銑床基本操作方法（可參考實驗一）
3、寫出數控銑床的常用功能指令，並說明其含義。
4、數控銑床的手工編程步驟
1）繪製所加工的零件圖，並標出編程坐標系。
2）根據零件圖樣要求、毛坯情況，確定工藝方案及加工路線。
3）選擇刀具。
4）確定切削用量。
5）確定工件坐標系、對刀點和換刀點。
6）編寫程式（法蘭克系統的加工程式）並加以注釋。
5、數控銑床的操作
1）寫出實驗中你所用數控銑床的開機操作過程。
2）寫出回零操作過程。
3）寫出程式的輸入、編輯和保存操作過程。
4）寫出程式的校驗操作過程(如顯示程式加工圖形校驗、空運行校驗)。
5）寫出數控銑床（法蘭克系統）的對刀並設定工件坐標系操作過程。
6）寫出自動加工操作過程。
7）加工完畢，取下工件檢驗。
8）寫出實驗中你所用數控銑床的關機操作過程。
9）清理切削屑。
教師個人年終總結報告模板 篇3
一、實驗目的
1、通過模擬B2B實驗中的買方和賣方角色，在系統中發布商品，查找商品，進行模擬交易操作，利用模擬過程了解B交易模式中的交易流程和注意事項。
2.通過模擬B2C實驗中的個人消費者和商品發布商角色，在系統中發布商品，查找商品，進行模擬交易，利用模擬過程了解B2C交易模式中的交易流程和注意事項。
3、了解B2C、B2B實驗中各個角色的功能和任務；掌握電子商務B2C、B2B系統的交易流程。
4、掌握電子商務B2C、B2B實驗中角色的配合；通過模擬與操
作可以將理論知識加以鞏固，有效地理解電子商務流程。
二、實驗內容
本實驗項目以華普億方電子商務模擬系統為平台，模擬B2C、B2B商務環境中各種商務角色的運作過程，完成各項具體交易行為。
三、實驗步驟
1、B2B
（1）登入B2B系統，註冊個人用戶，等待認證。
（2）獲得認證後，登入用戶，進入個人控制平台，完善個人公司資料
賣方：
（3）發布商品（4）查看新訂單（5）確認價格
（6）查看訂單（7）擬發契約（8）查看契約
（9）發貨申請（10）收款（11）進入個人控制平台查看收貨通知
（12）登入網上銀行看資金增加
買方：
（1）搜尋商品（2）詢價（3）查看新訂單
（4）確認價格（5）查看新契約（6）確認契約
（7）等待簡訊通知（8）付款（9）提貨
（10）查看自己的商品庫
2、B2C
（1）登入B2C系統，註冊用戶，扮演兩個角色：個人消費者和發布商
（2）申請網上銀行個人賬號個人消費者：
（3）搜尋商品（4）選擇商品（5）收銀台
（6）付款結賬（7）提交訂單（8）網上匯款
（9）提貨
發布商：
（1）添加商品（2）選擇分類（3）定價
（4）發布商品，商品管理（5）訂單處理（6）賬戶查詢
四、實驗結果與分析
1、B2C的試驗結果及分析
在這次試驗中，我順利完成了居民、商店、銀行、快遞公司的注
冊及後面的申請銀行賬號，買賣商品，運送商品等步驟，也對B2C每個角色應完成的部分有了更好的了解。
居民——註冊→申請銀行賬號（信用卡）→申請商店會員→訂購商品→完成網上轉賬→接收商品→簽下回執→完成。
商店——註冊→申請銀行賬號（存摺）→採購商品→審核會員→接收貨款→簽訂快遞契約→完成銀行轉賬→完成。
銀行——註冊→審核申請→通過申請→賬戶查詢→交易查詢→網上轉賬中間人→完成。
快遞公司——註冊→申請銀行賬號（存摺）→接受訂單→完成訂單詳情查詢→傳送商品→取得回執→完成
2、B2B的試驗結果及分析
在這次試驗中，我完成了廠商、外貿公司、內貿公司、零售商的公司註冊及認證，並成功地完成了產品生產，發布訊息等前期準備，在後來的契約生成，交易貨物時雖然碰到些問題，最後也是順利解決。 廠商——註冊→生產→發布信息→接收意向→同意契約→備貨→發貨→生成發票→收款→確認→完成。
外貿公司——→註冊→尋找供應商→傳送意向→制訂、傳送契約→完成契約→收貨→查收發票→付款→確認→完成。
我覺得這次實驗做得很開心，很有意義。雖然在做的過程出現了一些問題，不過最後還是都順利的解決了。我們的實驗只有經歷過挫折和問題之後，待我們解決問題之時，它才顯得彌足珍貴，獲得的之時才更真實可靠。
在實驗的過程中，我對電子商務有一些感觸，B2B電子商務是企業間的電子商務。通過這次實驗，我學到很多東西，對電子商務這門課程有了更深刻的理解。認識到電子商務在今後發展的必然趨勢以及熟悉電子商務知識和熟練操作電子商務系統的重要性。同時我更深刻地認識到電子商務的特點和套用領域，學習和體會到了電子商務的核心思想。在親身實踐電子商務的過程中學習和提高。在這個模擬中，通過居民、物流公司、商家、銀行，我對電子商務主要的交易流程和核心理念認識更透徹。
在不同的角色的參與過程中，我更加認識到掌握實際套用技能的重要性。在現代的資訊時代中，多種交易都是通過網路實踐的。於是對於掌握這方面的知識越來越重要了。這是一個非常好的實訓機會讓我們能夠對電子商務有更深一步認識，感覺到它的優越性。
感謝學校為我們提供這樣的操作平台，讓我們有機會把理論和實踐相結合，感謝張老師的耐心指導，才讓我們順利完成實驗。
五、實驗中的問題處理
1、一開始找不到思緒
解決方法：與相對有經驗的同學交流，並積極向她們請教
2、步驟流程很容易混掉
解決方法：認真做好每個流程，做好筆記，方便做好下個流程
3、急於求成，步驟沒有做完善
解決方法：勸誡自己須耐心，做好每一步驟；做好流程圖