工作中我們還要考慮到大家的需求。我國管理專家劉熙民經過調查研究，認為我國職工目前有8個層次的個人需求：
1）生活需求：即衣、食、住、醫、休等基本生活需求；
2）公正需求：工作安排適當，勞動報酬和獎金不高歧視；
3）提高需求：渴望學習和接受培訓，由此得到較高層次的專業技能。
4）環境需求：如團結、和諧、平等、友愛，心情舒暢的人際關係；
5）民主需求：即希望參與各層次的管理；
6）榮譽需求：即德、才、能、績，被承認，受到尊重；
7）創造需求，即：理想、抱負、創造、發明；
8）奉獻需求：大公無私，全心全意為人民服務，為社會主義事業作貢獻。
2，教學創特色——上受學員歡迎的課
二、要在加強黨性修養上有新的突破，切實樹立起黨員幹部的良好形象
政治學習、“三會一課”（定期召開支部黨員大會、支部委員會、黨小組會，按時上好黨課） 是黨員幹部學習的重要陣地，是黨員幹部進行黨性鍛鍊的熔爐。通過學習，一定要在思想上明確，學習是這難得的機會，要提高素養，提升境界，提升水平，特別是要加強黨性鍛鍊和黨性修養，切實樹立起黨員幹部的良好形象。
一是要切實認清加強黨性鍛鍊和黨性修養的重要性。對領導幹部而言，黨性強，是一名合格領導幹部的基本條件。現在大多數領導幹部的文化水平、專業知識不存在多大問題，缺乏的就是黨性鍛鍊和黨性修養。當前，我們有極少數黨員幹部，在黨性黨風黨紀方面，仍然存在這樣那樣與落實科學發展觀不適應不符合的問題，有的理想信念不堅定，有的精神萎靡不振作，有的忘記了全心全意為人民服務的宗旨等等，對此，必須引起我們的高度重視。
二是要切實找準加強黨性鍛鍊和黨性修養的著力點。在創先爭優活動期間，要對創先爭優要求分析檢查自己的不足，認真查找黨性黨風黨紀方面特別是理想信念、廉潔從政、求真務實、聯繫民眾等方面存在的問題。在分析原因時，要注意多分析主觀原因，敢於正視自己，嚴於剖析自己，勇於自我批評，虛心聽取民眾的意見建議，不斷加強思想道德修養和黨性修養，打牢貫徹落實科學發展觀的思想根基，切實把科學發展觀要求內化為增強黨性、提高覺悟、改進作風的自覺行動。
三是要切實在樹立和弘揚良好作風方面作表率。作風建設歷來是黨的建設工作的重點，也是人民民眾關注的熱點。從一定意義上說，一個地方的工作，成在作風，敗在作風；一個單位的形象，好在作風，壞在作風。希望全體黨員在創先爭優活動期間要以身示範，做好表率，營造良好的學習氛圍。
針對我們的環境，這裡我想講個現象——青蛙效應 .從前有一則水煮青蛙的寓言：如果把一隻青蛙放在沸水中，它便會縱身而出；如果把一隻青蛙放進溫水中，它會感到舒舒服服的。然後你再慢慢升溫，即使升至攝氏80°，青蛙也仍然會若無其事地待在那水裡。隨著溫度的繼續上升至90°- 100°時，青蛙就會變得越來越虛弱，在此情況下，青蛙已經失去自我脫險的能力了，直至把它煮熟為止。在第二種狀況下，青蛙為什麼不能自我擺脫險境呢？這是因為青蛙內部感應自下而上威脅的器官，只能感應出激烈的環境變化，而對緩慢、漸進的環境變化卻不能及時做出感應。這就是一種“青蛙效應”。 “青蛙效應”告訴我們一個道理：“生於憂患，死於安逸。”
1，理論探索——積極倡導課題研究；
2，教學模式——大力推進課堂教學改革。
三、要在增強學習工作的內動力上有新認識，切實提高自身的綜合素質
大家要真正靜下心來多學點知識，做點工作。如何達到這個目的，我覺得要重點解決兩個方面的問題：一方面要解決好內動力不足的問題，就是積極性的問題；另一方面要解決好學用結合的問題。
一是要養成自覺的學習習慣——志存高遠！勤奮學習是黨員幹部增強黨性、提高本領、做好工作的前提。黨員幹部的思想境界、工作能力、發展進步，從基礎上說，就是取決於是否肯於學習、樂於學習、善於學習。面對艱巨的任務、嚴峻的挑戰，只有堅持勤學、廣學，不斷認識自我、戰勝自我、超越自我、完善自我，才能履好職、盡好責。如果懶於學習，放鬆學習，就會知不抵任、識不符職，就會思想落伍、精神滑坡、能力退化，就會失去民眾和組織的信任，甚至成為黨和人民事業的累贅。希望同志們要充分利用好時間，集中精力刻苦學習，認真研究和思考問題，真正做到坐得住、鑽得進、學得好、用得上，使學校成為自己工作和成長的“加油站”。