日子像流水一樣，簡單而平坦。每一個白天都在備課、上課、作業、批改、輔導中悄悄度過，夜晚則在網上、書本、電視間流浪。就在這平平淡淡的日子裡過著真真實實的生活。不經意間一抬頭，又是一個學期從我們的身邊悄悄溜過，本學期我繼續擔任本班的語文教學和輔導員工作，跟孩子們一起已經一年了，這一年來，我們共同經歷了酸甜苦辣，共同經歷了成功和失敗，不一而足。針對這一學期本班的實際情況，再結合期初的工作計畫，現做如下小結：
一、我的輔導員工作：
如果說每個孩子都是一顆小星星，我願用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，我做了以下工作：
一、繼續加強常規教育
1，充分利用周一升旗後的班會的時間學總結班中存在的問題，將出現的問題通過交流的方式讓學生知道什麼行為是對的，什麼是不對的，一年級國小生由於年齡小，再加上一些親職教育差，一些壞習慣一時改不過來，比如上課不專心聽講，作業態度不認真，不及時，上課愛說話、愛走動等等。因此我先在思想方面進行教育，我校每學期都要開展經典誦讀活動，我們一年級讀了《三字經》《弟子規》等誦讀篇目，根據誦讀中的內容，我把其中適合本班學生的小故事講給學生聽，對學生進行教育，使學生明白做人做事的道理。說得容易，做起來難，有部分同學還不能夠完全適應。因此我做到：①抓典型，促進步。一年級國小生是最善於模仿的。如：在課堂上，誰做的最好，我就抓住機會對他們進行表揚，其他學生立刻就像他學習。又如：我班學生田德展拾到一元錢，主動交給了老師。我當眾對他進行表揚，號召大家向他學習，做拾金不昧的好兒童。②以身示範。要求學生做到的，老師也應該做到。我看到地上有一片紙屑，就主動拾起來，扔到了垃圾桶內。同學們看到了，他們也學著老師的樣子看到廢紙就主動的拾起來。③發揮小組長的作用，每項規定在學生面前宣布之後，要想讓學生慢慢學會，監督與促進也是必要，因此，我便派小組長進行檢查，比如：班中規定“人沒走桌面淨”，要做到這一點，學生下課以後一定要將桌面收拾得乾乾淨淨，並準備好下節課的書，組長下課要檢查，提醒其注意。現在學生一下課就知道將下節課的書準備好，然後在排隊下樓。再如：輕聲慢步上下樓，由於學生年齡比較小，一下課學生天生活潑、好動的本性就會顯現出來，又蹦又跳，嘻嘻哈哈，為了維持好上下樓的秩序，我又將隊伍進行重新排隊，每個小組站在一起，由組長進行監督，提醒其上下樓的秩序，然後由班長觀察哪個小組表現的較好及時匯報，一周進行一次總結並進行評比，我們班買了“笑臉牌”哪個小組表現得好就將笑臉牌戴在他們身上。下周再評比。學生積極性特別高，開學初學生上下樓秩序很差，經過這樣激勵性的評比學生積極性很高都自覺遵守，上下樓的秩序好多了，很多周我們都得到了上下樓星。
2.合理利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育。
結合重大節日，及活動對學生進行教育，效果要比平日的單純說教效果要好很多。這學期利用三八婦女節我們班開展了給媽媽寫幾句心裡話的活動，增進了媽媽和孩子之間情意。母親節我們又開展了為媽媽做一件力所能及的事情，回來之後我們進行了匯報，從學生一臉快樂的表情中我感受到他們為媽媽做事的快樂，從他們天真無邪的訴說中，我又覺得他們就像是家中的小大人一樣，懂事極了。
本學期本班學生全部入隊了，為此學校開展了入隊儀式，從入隊儀式中學生明確了如何去做一名優秀的少先隊員，用紅領巾來約束自己的言行。
給我留下印象最深的就是本班的升旗活動，我們班開展的升旗內容是以“經典誦讀”為主題的，為了讓這次活動開展得更好我和莊虹老師可是費盡了心思，首先是合成音樂，畢老師忙了一中午幫助我們把需要的音樂合成好，接下來就是練習，每天我和莊虹都會抽出時間練習升旗，學生的三字經一句一句地教，動作一個一個地校正，吳美慧老師還抽時間幫助我們班排練舞蹈，整整一個星期，我和莊虹老師的嗓子喊疼了，學生練得也很辛苦，這一個星期正課沒上幾節，也許有的老師會說：升旗算什麼，就那么一會，還用費這么多功夫。在練習的過程中我有時也會這樣想，值得嗎？但實踐告訴我：值！太值了！知道嗎？通過這一次學生有了多大的進步，他們懂得了什麼是“齊心合力”，什麼是“為班級爭光”，什麼“進步”，什麼是“良好的班集體”。星期一，升旗儀式開始了，雖然由於音響有些故障，但是我看到了學生在爭氣，在努力的表現，爭取展現得最好，從他們的臉上我看到了團結的氣息，我看到了拼搏的盡頭，這樣一次活動，省了老師多少苦口婆心的教育，也許老師說一周也不見得管用。