xx中學把建設一支思想素質好、業務能力強的優秀教師團隊作為實現學校內涵式發展的基礎工程，XX年，在市教育局的正確領導下，學校的教師管理工作進一步加強，教師專業素質進一步提升。
一、落實上級要求，加強教師隊伍建設
今年，學校的教師管理工作以市教育局的指示精神為指南，按照上級行政、業務主管部門的要求，加強教師隊伍建設。
（一）強化師德教育
除了切實做好暑期集訓師德培訓、抓實常規的政治學習外，學校今年還抓住時機，開展師德教育活動。
1、在開展黨的民眾路線教育，轉變工作作風的大好形勢下，學校發揮黨員教師的引領作用，乘勢而上，強化師德教育，就學生座位編排、有償家教、兜售教輔資料等不規範的行為，黨員教師在教職工大會上“現身說法”，全體教師作出承諾，學校公開監督電話。
2、以湖北省特級教師、湖北名師和仙桃名師的推薦活動為載體，我校嚴格按市教育局規定的推薦程式操作，採取“申報教師個人演講、評審公開投票”的方式來確定推薦的候選人，此方式不僅公正，而且用候選人的優秀事跡教育了全體教師。
3、以市教育局組織“十大美語·十條禁語”評選活動為契機，學校紮實開展美語、禁語的評選活動，通過活動提煉教師最美用語，明確教師禁忌用語，引導全體教師爭當修身立德、淡泊明志的表率，爭做以德施教、以德立身的楷模。
（二）抓好業務培訓
除了切實做好暑期集訓業務培訓、完成市級以上集中培訓任務外，學校還積極為教師搭建平台，讓更多的教師在市級以上的業務培訓、優質課競賽、交流研討等活動中獲得專業提升。
1、我校有專人對口市繼教中心，按要求完成教師繼續教育的審驗工作，負責教師繼續教育檔案資料的管理。
2、我校由主管教研工作的副校長負責教師的派出培訓，今年我校有一百多名教師參加了市級以上業務主管部門組織的各級各類培訓。
3、今年的5月、12月，我校趙xx、郭xx兩位教師受省教育廳派遣，分別赴xx、xx參加特級教師巡迴講學活動。
4、通過口頭、簡訊等形式督促我校參與市繼教中心組織的“國培計畫”遠程培訓的9名語文教師、17名數學教師、7名物理教師按時完成培訓任務。
5、在市教科院組織的聯校協作活動中，我校選派了40多名優秀教師赴胡場、xx參加了下鄉指導活動，在交流研討中成長。
6、在市電教館組織的全市中國小信息技術與學科融合教學觀摩活動中，我校熊xx、徐xx等老師為全市語文、數學教師講授示範課。
7、以全市“十月教科研月”、“三月教學常規管理活動月”為載體，全員參與，以比武促教學創新，轉變教學方式，提升教師的業務能力。
8、我校有饒xx、肖xx、袁xx等教師代表xx市參加了省級優質課競賽，還有楊xx、許xx、楊xx等教師在市級優質課競賽中獲獎。
二、聚焦校本研修，提升教師業務水平
學校將教師的教學、教研和校本培訓全程融合，引導教師“為自己的教學進行研究，對自己的教學進行研究，在自己的教學中進行研究”，在實踐中逐漸形成了完善的教研規範，職責明確、管理順暢。
（一）建設教研文化
文化的核心是精神，建設教研文化重點是抓好教研組的團隊建設，讓教師在集體中獲得提升。我們所構建的教研文化，就是要打造積極進取、真誠合作、求真務實、協作共進的團隊精神。
1、教科室負責全校性和大型教研活動的設計與實施，各教研組負責本組的集體備課、校本研訓等教研活動的設計與實施。
2、在學校教代會通過的教師績效考核方案中，教師每學期參與教研活動的表現和成果與教師績效考核掛鈎，並在派出培訓、評先表模和推薦參加市級以上教學比武等方面向在教研活動中成績突出的教師傾斜。
3、學校堅持在業務素質好、組織能力強、工作熱情高的教師中選聘教研組長，每位教研組長就是該組教研活動的設計者與實施者，學校各學科還成立了校級領導任組長的中心教研組，指導和支持各學科教研活動的順利實施。
4、我校建立了教師培訓資源庫，讓所有本校參加國培的教師和來我校參訓的國培教師都成為我校教師培訓的資源，凡我校參加國培計畫、外出培訓的教師回校都要做報告，實現“一人培訓，全校受益”，放大培訓收益。
5、以校刊《仙桃二中教育》為平台，發表教師教育教學隨筆，提煉、推廣、展示優秀的教研成果，給教師提供交流、提升的機會，進一步發揮優秀成果的示範輻射作用，引導教師促進個體的專業發展，提升團隊的整體水平。
（二）做實校本研修
學校積極推進“學習型學校”建設，全面啟動“以學定教，以教導學”課堂教學改革，把教科研和培訓融為一體，在最佳化整合的基礎上開展有效的校本研修活動。