頒獎：優秀班主任
師男：都說你是最小的主任，管著長不大的一群；
師女：都說你是最棒的園丁，畫出了學生成長的年輪；
師男：都說你是最大的官，管著未來的部長、將軍；
師女：都說你是最好的人，就是學生的父母雙親；
師男：這就是我們**區班主任的真實寫照，他們用自己的人格與奉獻譜寫了**區教師的讚歌；
師女：這就是我們**區教師隊伍的傑出代表，他們用教師的職責與美德鑄就了**區教育的輝煌；
師男：下面我們請**領導宣布**區優秀班主任的獲獎名單
師女：下面，我們有請**領導為獲獎的班主任頒獎
（師男採訪獲獎教師代表）
《激情篇》
6、詩朗誦：《教師之歌》
生男：秋風吹彈佳節臨，鶯歌燕語動人心；
生女：秋色連波無窮盡，滿腔熱血化激情。
生男：您的激情像馬達，像松柏，給前進以動力，給怯懦以頑強；
生女：您的激情像橋墩，像雨露，給飛躍以支撐，給生命以瓊漿。
合：敬愛的老師，您的激情，永遠在一代代學生的成長中生生不息
生女：請大家欣賞配樂詩朗誦：《教師之歌》表演者：**國小——**
7、男女聲對唱《好人好夢》
生女：歌聲中沒有美酒，歌聲就是美酒，
生男：問候中沒有鮮花，鮮花就是問候
生女：讓這淺淺的歌聲與問候，在九月的天空流瀉出一道道絢麗的彩虹
生男：請欣賞男女生對唱《好人好夢》演出單位：**中學
8、舞蹈《希望》
生女：紮實踏實，務實求實，這是教師的真實寫照；
生男：拼搏進取，敬業奉獻，這是教師的鮮明個性；
生女：教師用自己的激情，創造了激揚的詩韻，激昂的歌律；
生男：教師用自己的恆心，書寫了壯麗的篇章，壯美的樂章。
請大家欣賞舞蹈《希望》，表演單位：**國小
9、歌表演《我站在紅色的講台上》
生男：我敬愛的老師，加減乘除，算不盡您付出的辛勞；
生女：我尊敬的師長，詩詞歌賦，頌不完您作出的貢獻；
生男：一年十年二十年，灑落的粉筆末可以築一座豐碑；
生女：十年二十年三十年流過的汗水可以澆灌一方田園；
合：三尺講台串聯人生，嘔心瀝血搭就輝煌的起點。
生男：請欣賞歌表演《我站在紅色的講台上》
10、舞蹈《奔向未來》
生男：孩子們是您的春萌與秋收；
生女：您是孩子們的火炬與明燈。
生男：黑色的黑板是藍圖，是您的希望和憧憬；
生女：白色的粉筆是畫筆，勾畫著孩子們的未來和前程；
生男：請欣賞舞蹈《奔向未來》，表演單位：**國小
頒獎：綜合管理獎
師男：“以德為先，以體為基，以人為本，強區興教”，這是**區的辦學理念；
師女：“培養‘合格+特長’學生，打造‘規範+特色’學校”，這是**區的辦學目標；
師男：就是這樣的理念與信心，引領著**人，創造了一個又一個精彩的瞬間；
師女：就是這樣的目標與動力，激勵著賽得人，贏得了一個又一個絕妙的喝彩；
師男：中國小教師素質喜獲提升，**區的教師隊伍創造了一個新的起點；
師女：中小學生運動會喜獲成功，**區的教育特色達到了一個新的高度；
師男：一類一級學校喜獲驗收，**區的教育管理躍上了一個新的台階；
師女：一年一度中考喜獲豐收，**區的教學質量實現了一個新的突破。
師男：下面我們請**領導宣布**區優秀校長、先進單位的獲獎名單
師女：下面，我們有請**領導為獲獎的優秀校長、先進單位頒獎
《風采篇》
11、歌表演《讓我們盪起雙槳》