杜xx：你有一顆上進的心，但又管不住自己的行為；你有強烈的集體榮譽感，想為班級多做些事，卻又不能善始善終；你有助人為樂的品質，有時卻又適得其反；你上課時能積極發言，卻往往欠思考；你本來能寫出一手好字，可你的手又好像不聽你的“使喚”。老師希望你能揚長避短，做一個好學生！
蔡xx： 在老師的心目中，你是個聰明的孩子，雖然淘氣、調皮，可學習還是放在心上的，而且學什麼都快；你又是一個有“心”的孩子，因為你了解自己，你說過皮老師在時，經常“闖禍”，現在闖禍少了。的確是這樣，老師期望你進一步和同學搞好關係，對工作更負責點。
楊xx：還記得嗎？開始那段時間，老師的確批評過你好多次，因為你時不時就鑽到課桌下面去了。可喜的是你後來不那樣了，上課聽講專心了，作業完成得比以前好了，學習當然也就進步了。老師真為你的轉變高興，希望你繼續努力，更上一層樓。
黃xx：你有很高的聰明才智，可在學習上卻沒有好好發揮；你有一副銀鈴般的好嗓子，卻沒有很好地利用。你熱愛集體，對人有禮貌，團結同學。要是你以後能把學習真正放在心上，就一定會很棒！（三上）
你是一個聰明可愛的小姑娘，噪音好，會讀書，成績也還不錯，而且多才多藝，守紀律，團結同學。你頭腦靈活，思維能力強，但不知是不是珍惜你的大腦，用它的時候少了點。不然你會有比現在更理想的成績。望今後更努力。
嚴xx：有這樣一句俗語：沉默是金。老師想告訴你：誠實才是金。無論在哪，無論在誰的面前，都應該誠實，老師相信聰明的你以後一定會做個誠實的孩子。你對人有禮貌，能團結同學，學習比較認真，望今後進一步努力。
曾xx：“真人不露相”這句話用在你身上最恰當不過，平時少言寡語，看似不出眾，學習卻不賴，這是你的一“不露相”；平時少言少語，看似老實，上課時卻時不時與同桌說說“悄悄話”，悄悄做些小動作，這你的又一“不露相”，老師希望你能揚長避短，你能做到嗎？
姚xx：雖然你有疾病纏身，卻能堅持學習，並且比許多健康的孩子勤奮，成績好，令老師和同學不得不佩服。當老師高舉起你那漂亮的作業讓同學們參觀時，那一陣驚嘆聲，既是同學佩服你的表現，也是對你的鼓勵，繼續努力，戰勝疾病。
彭xx：你還記得老師要與你換皮膚的那次談話嗎？你是個聰明的孩子，我想你是知道老師喜歡你的。你喜歡老師嗎？如果你的回答是“喜歡”，那怎么很少見到你按老師的要求辦事呢？如果你喜歡老師的話，那么老師希望你以後作業時用心把字寫好，上課時，屁股多與板凳親近親近，你能做到嗎？
杜松：你那一手漂亮的字令老師佩服得忌妒；你默默地完成老師布置的各項任務，最令老師放心。你為人誠實，對人有禮貌，團結同學，很讓老師喜歡。希望你再接再厲，更上一層樓！
曾xx：你是一個聽話、懂事、善解人意、令人信任的女孩，你有很強的組織能力和號召力，是老師的得力助手，你學習刻苦認真，作業本上那一個個“優”是最好的證明，老師一次又一次將你作文的讀給同學們聽，是你學習能力強、成績好的證明，老師希望你繼續努力：百尺竿頭，更進一步！
杜xx：你有一副可人的模樣，一顆聰明的頭腦，還有一張愛說話的嘴和一雙好動的手。愛說話的嘴上課時能積極發言，好動的手完成作業卻不是很積極，頭腦聰明卻有粗心始終伴隨著你，若能“甩掉”它，你一定是個討人喜歡的好孩子。
李xx：你知道嗎？學習是自己的事。你現在的學習，是為你的將來打基礎，不是給爸爸媽媽完成任務，做作業是對所學知識的複習鞏固，不是給老師完成任務。希望你今後能少記一個“懶”字，多想一個“勤”字，進一步搞好學習。
蹇xx：你有一顆聰明有頭腦，有一張愛說話的嘴，還有一雙好動的手和一雙愛跑的腳。你聰明的頭腦里裝著各種各樣的稀奇古怪的問題，愛說話的嘴經常回答出別人回答不出的問題。如果你能將聰明氣拿出一半來放在學習上，那老師恐怕就得對你刮目相看了。
李xx：有一段時間，老師真的不太喜歡你了，因為你上課時老喜歡做小動作，不過你是一個知錯就改的孩子，你不僅接受了老師的批評，而且改正了缺點。上課不再做小動作了，發言積極了，字比以前寫的漂亮了，學習進步了，老師當然也就喜歡你了。