教師觀看金秋五課心得體會 篇1
今天觀看了鄉村振興《金秋五課》，令我非常有感觸，其中的鄉村振興“金秋五課”內容極為豐富，針對性強，指導性強。看了“產業振興”和“人才振興”，我深受啟發。在我看來，人才是鄉村振興的關鍵。一是建立健全鄉村振興人才吸引機制。出台鼓勵海歸就業創業的激勵支持政策，依靠農村人才和人才帶動產業發展，實現共同繁榮。第二，加強人員往來。加強與農業高校、農業科研院所的人員交流，派出一批地方技術人才到農業院校、科研機構培訓，或派出一批高層次農業院校、科研機構人才到基層指導農業生產和農村發展。三是加強“三農”勞動力隊伍建設。加強基層幹部培養、配備、管理和使用，加強村幹部、村幹部、結對幹部隊伍建設，為鄉村振興提供有力人才保障。
教師觀看金秋五課心得體會 篇2
在為期x天的全市村黨組織書記集中培訓中，我聆聽了多位專家和教授的精彩授課，學習了先進村的典型做法。x天的學習時間雖短，但是我受益匪淺，提高了認識，明確了重點，學習到了經驗。本人有以下幾個方面體會：
做黨建工作的責任人
“火車跑得快，全靠車頭帶”。村黨總支是帶領全村人民致富的火車頭。村級黨支部戰鬥力強不強，關鍵看村書記。x天的學習使我深刻領悟到加強支部建設是做好各項工作的關鍵和保證。
做落實政策的明白人
近幾年國家惠農政策越來越多，也越來越實，黨在農村的每一項方針政策，都涉及每家每戶，與民眾的衣食住行息息相關。各項政策能否在村裡有效落實，主要靠村兩委一班人，關鍵是看支部書記。政策落實的好，支部在村民中就有威望；執行不好，民眾就不滿意，就會引發乾群矛盾，工作無法開展。作為與村民天天接觸的村幹部，我將要認認真真、踏踏實實的學習，弄通、學懂各項政策，並執行好政策，將上級精神落實到具體工作中去。
做鄉村振興的領路人
鄉村振興是中央重要的戰略部署，如何在農村開展鄉村振興，說到底，村幹部是主要執行者。作為村書記，強村富民是工作的重中之重，將一心一意為村民謀發展，在發展中實現強村夢。近年來，xx村先後流轉農業用地5323.8畝，用於發展水產、家禽、生豬養殖及休閒農業。按照“生態興村，生態建村”的工作理念，開展農村人居環境整治，引進社會化管理模式，與有花木管護能力的單位簽訂管護協定，明確管護責任與管理標準。為進一步提升農村環境管護水平，今年初，我村對原有保潔隊伍進行了改革，重新優選保潔員，配置專用保潔車輛，全天候實行保潔，真正達到農村環境常態長效管護的效果。
我將以這次培訓為契機，帶領村兩委成員鼓足幹勁，進一步關注民評民說、重視民訴民求、解決民困民惑，緊緊圍繞鄉村振興戰略要求，深入推進人居環境整治及產業結構調整工作，重規劃，抓重點、攻難點，實事實做，以黨建為引領，努力把曾鈺村打造成生態宜居、生活宜業的新農村!
教師觀看金秋五課心得體會 篇3
這是乾貨滿滿，收穫多多的視頻培訓，70分鐘的課程給予我很大的啟發，也特別期待後面幾天的課程。產業振興是鄉村振興的基礎，也是重中之重，作為村級黨組織負責人，我將充分發揮黨支部戰鬥堡壘作用，因地制宜，積極探索產業發展模式，發揮烤菸產業優勢，帶動水稻全程社會化服務、屋頂光伏發電等產業，壯大村級集體經濟，助推鄉村振興！
鄉村振興包括產業振興、人才振興、文化振興、生態振興、組織振興。產業興百業興，產業振興是產業作為鄉村振興的基礎，是實現農村提檔升級的載體，更是鞏固脫貧成果的基石。通過“金秋五課”之產業為先謀振興的集中學習，作為基層幹部，我們要把村民當家人，把村事當家事，為村民辦實事，帶領大家齊心合力共同把全村建設好，真正實現鄉村振興，讓農業成為有奔頭的產業，讓農民成為有吸引力的職業，讓農村成為安居樂業的美麗家園。
教師觀看金秋五課心得體會 篇4
電視劇《高山清渠》讓我回想到兩年前備考時，我以黃大發事跡為實例支撐，一遍遍讀著他的事跡、熟背感動中國賦予他的頒獎詞，工作一年來，就是那股愚公移山的信念感一直支撐著我，讓我在工作中遇到困難不迴避、不退縮，勇於擔當、迎難而上。我更深知作為一名共產黨員、一名基層幹部，要始終堅持以人民服務為初心，在困難面前以身作則、保持艱苦奮鬥的精神，做好“當代愚公”，讓人民民眾更有安全感、幸福感。
教師觀看金秋五課心得體會 篇5
《白山黑水鑄英魂》是中國人民在我們黨領導下，投身於反法西斯戰爭進行百折不撓抗爭的傳奇和典範，是我民族先烈們抗擊日寇彪炳史冊的英雄偉績，他們表現出堅定的信仰信念、愛國情操和英勇的犧牲精神。
通過觀看影片我深受先烈們勇赴國難的愛國精神、不畏艱苦、百折不撓的奮鬥精神而鼓舞，為視死如歸、前赴後繼的犧牲精神和堅貞不渝的必勝信念所動容，為無私進取奉獻和取得的驕人成績而驕傲自豪。
教師觀看金秋五課心得體會 篇6
在觀看《白山黑水鑄英魂》後，我驚嘆於革命烈士的血性，在冰天雪地、彈盡糧絕的情況下，依舊堅守著自己的信念。歷史永遠不會忘記，人民也永遠不會忘記。是他們用生命換來了中華民族前進的希望。作為當代大學生，我們將帶著這種精神，更加堅定對共產主義的信仰、對中國特色社會主義社會的信念、對實現中華民族偉大復興中國夢的信心。用信仰、信念、信心照亮奮鬥之路。
教師觀看金秋五課心得體會 篇7
曾經的白山黑水鑄就了英魂。如今，我們是被綠水青山養育的後一代。作為後代深切緬懷先輩，銘記先輩的革命意志，學習先輩的革命精神，觀看《白山黑水鑄英魂》紀錄片不斷提升身為學生的我的責任感和使命感。
前事不忘，後事之師。我將銘記歷史，銘記千千萬萬像羅登賢一樣的革命者，傳承他們偉大的民族精神，學習他們的革命品質，弘揚他們的革命精神，我將一直銘記於心。
教師觀看金秋五課心得體會 篇8
《白山黑水鑄英魂》真實展現了抗聯的生活戰鬥全貌，他們在身後無援、糧彈兩無、惡劣天氣下，爬冰臥雪，竭盡忠誠，進行的既是為信念之戰，也是為後人爭取勝利的捨身之戰，更是表現中國人民永不屈服的尊嚴之戰。尤其是當前正在疫情防控保衛戰，作為青年大學生，也要發揚繼承艱苦奮鬥的精神，肩負起疫情防控的責任，積極回響國家與學校的號召，保障自身與身邊人的安全。
教師觀看金秋五課心得體會 篇9
這次觀看《白山黑水鑄英魂》讓我學到了很多。正是有著無數像楊靖宇烈士一樣的革命先烈化作了歷史的“火車頭”，才能引領著“中國”這列火車一路飛馳，滾滾向前。我們不僅要永遠堅定自己的信念，我們更要學習楊靖宇烈士的“靖宇”精神，將吃苦耐勞的精神發揚到學習生活中去。我們也要堅持努力學習科學文化，用所學的知識為祖國做出貢獻，一心向黨，堅持忠心報國。
教師觀看金秋五課心得體會 篇10
學習了張桂梅同志紮根於教育事業，與時俱進，勇敢克服生活帶來的困難，沒有被病魔嚇退，又出任孤兒院院長，愛學生如自己子女，將自己的一生都無怨無悔的奉獻給了黨和教育事業。
張桂梅同志對黨忠誠，愛崗敬業，無私奉獻，全身心地投入到教書育人的崇高事業中；她身患多種疾病，卻常常超負荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅守在三尺講台上；憑著對教育事業的熱愛，不斷學習先進的教學經驗和教學方法，精心研究，積極探索教育規律和民族教育發展的新模式，因材施教，進行素質教育，總結出一套適合民族貧困山區教育特點的教學方法，教學成績突出；她沒有子女，生活節儉，把自己絕大部分工資用於接濟困難學生，給沒有學費的學生墊交學費，帶患病的學生去看病，天冷了給他們添置衣被，把母親般的慈愛全部獻給學生和孤兒；她不僅生活上關心學生，而且積極培養學生學習興趣和健康的業餘愛好，從各個方面無微不至地關愛他們，與迷戀網路的學生同吃、同住、同學習，精心引導，細心照顧，使他們戒除了網癮。
張桂梅同志是共產黨員的優秀代表，是人民教師的優秀模範。她的先進模範事跡，充分體現了一名共產黨員的崇高思想境界和高尚道德情操，充分體現了她對教育事業的無比熱愛和對黨的無限忠誠。作為一名黨員，更應學習張桂梅同志的捨身取義的大無畏精神，更應在教學中學習她的優點，並將優點發揚光大，在教學中不斷創新，思考如何做一名優秀的共產黨員，做一名優秀的人民教師。
教師觀看金秋五課心得體會 篇11
為慶祝新中國七十華誕，弘揚新時代尊師風尚，在我國第35個教師節來臨之際，9月9日下午，九江國小組織全體老師到影院集中觀影《一生只為一事來》。
影片《一生只為一事來》以我省“全國模範教師”“全國教書育人楷模”“全國優秀共產黨員”“20xx感動中國年度人物”、宜春市奉新縣澡下鎮白洋教學點女教師支月英為原型創作拍攝。支月英在偏遠山村的講台旁堅守39年，從“支姐姐”變成了“支媽媽”，從“支媽媽”變成“支奶奶”，為大山深處的孩子帶去充滿希望的童年。
為慶祝我國第35個教師節，九江國小印發了《關於做好慶祝20xx年教師節的活動方案》，將觀影《一生只為一事來》等教師題材影片納入慶祝系列活動中進行師德教育，作為主題教育的一堂生動的“電影黨課”。
此生為師，終生無悔。這次觀影活動，對這次全體觀影人員來說是一次精神的洗禮、靈魂的升華。大家表示，要牢牢把握“四有”好老師的要求，向先進模範學習，主動對標對表，悟初心、守初心、踐初心，擇一事終一生，不為繁華。用實際行動寫好教育奮進之筆。
教師觀看金秋五課心得體會 篇12
我國科技在日益發展，飛上天空以不再是人們夢寐以求的夢想，人們將未來的發展定在了一個更高的目標。終於，隨著中國人民的智慧結晶和勇往直前的精神，中國終於可以在茫茫的太空中授課啦!
太空人成功與天宮一號接通，待所有工作都一一完成時，王老師就可以和同學們面對面地交流啦!
在課上，王老師拿出了許許多多精緻的儀器，開展了一系列精彩的實驗，令我大開眼界。當王老師做擺球運動的那個實驗使我驚嘆。王老師手鬆開小球的那一刻，不只是我的身體我的心都被震了一下。小球在空中飄浮著，這與地球上的實驗完全形成了對比這真是個奇觀啊!緊接著的水膜實驗更是令我驚嘆不已。王老師心靈手巧，用雙手塑造了一個晶瑩剔透的水膜。可我真是小看了這層水膜，它盡能在表面承受住很大的重量。接著王老師又拿出許許多多的儀器做了許多令我驚訝的實驗。
課程結束了，王老師的許多問題已一一尾隨而來，有些題目很令我們費解。因此，不斷的有人來嘗試回答這些問題，而且他們全都說地有根有據的。我個人覺得雖然這些題目很深奧，但只要我們開動腦筋就沒有解不出的題。
自從這節課後，不斷去探索的明顯增加很多，求學之心增強了。我也從中獲取了很多知識。世界上的知識真是無窮的多，我總是覺得只要把現在所學的學好就行，但通過這節課我才明白這只是大海中的一滴小水滴，我心裡一股發奮學習的熱情油然而生。在茫茫的太空中不光只有一些星球，一些行星，有數不勝數的東西悄悄地躲藏在這裡，只是我們的肉眼看不到他們，他們就是取之不盡。用之不竭的知識，只要我們有求學的那顆心，就能駕駛著自己的太空飛船在茫茫的太空中自由穿梭。
此次，中國航天員們在300公里的太空傳遞科學知識，並用各種太空實驗向世人展示宇宙的魅力，更是激發了無數學生對神秘太空的興趣。師者，傳道授業解惑也。但是，用太空講課的方式親自傳授科學知識，這也只能是人類現代史上才能完成的壯舉。孔子當年杏林遊學時又怎會想到有一天，他的後輩會像嫦娥一樣奔向太空，並在太空上傳道授業解惑呢?都說“教師是太陽底下最光輝的職業”，而摩根和王亞平卻把這種職業的光輝灑向太空，讓整個宇宙都沐浴在人性的光輝下。如果說浩瀚的宇宙是一本書籍的話，那么強大的綜合國力、紮實的航天技術無疑是打開這本書的智慧鑰匙。
中國航天員們的太空授課，已經為我們開啟了神奇的太空之旅，他們發出的“中國好聲音”也正在感染和感動著我們身邊每一個人。然而，廣袤太空的未知以及教育意義的深遠也給中國的載人航天事業提出了更高的要求。要想從宇宙中汲取更多的營養，就必須大力發展載人航天和教育事業。而我們也期待此次太空歷險記將我們帶到更遙遠的地方去，好讓更多的地方都能夠傾聽到“中國好聲音”。這次太空授課，激發了學生們對學習的內心喜愛，這樣就可以轉化為愛祖國、愛學習、愛科學的樸素情感，讓我們在日常的工作中也少一些說教，多一些用心，激勵培養我們未來的接班人。
教師觀看金秋五課心得體會 篇13
他，不論樹的影子有多長，根永遠扎在農村。觀看黃大發36年修渠生命歷程，對祖國的愛始終是他最深沉的情懷。他更是深夜難眠，一心撲在找水源、修渠事業上，成為當代眾人眼中的“拚命幹勁愚公”，拼搏至水到渠成最後時刻。他說“只要祖國人民需要，我必將全力以赴”，這是他敢想、敢做的精神，更是他不變的牢記初心。
“只要祖國人民需要，我必將全力以赴。”他說到了，同時也做到了。他用實際行動詮釋了愛國之情、強國之志、報國之行的統一思想，充分展現了為人民民眾辦實事、解決人民民眾最需要的救命稻草——高山清渠。他為我們當代青年同志樹立了榜樣和標桿。
學黃大發同志不信迷信，立足於現實
我們不能相信封建迷信，不勞而獲，要立足於地理環境，面對現實努力奮鬥，要加強理論學習，運用理論知識指導自己的實踐，作為當代青年要多自學、多讀書、讀好書，要把過去不是很清楚的理論學明白、說清講透，比如什麼是社會主義，怎樣建設社會主義、社會主義發展客觀規律等等，只有理論學透徹了、才能使人以理信服，進而產生信仰，理論清晰了，眼光遠了，眼界寬了，心胸就會開闊起來，信念就會足起來，理想信念就能堅定起來。
學習黃大發同志善於團結民眾。
他深知只有團結村里每一個人，才能解決村裡的飲水難題。他把人民民眾當親人，完全打成一片，用村民聽得懂的語言講話、信得過的方式辦事，真正做到了從民眾中來，到民眾中去好乾部。途徑三個村，十餘個村民組，根據各家不同的困惑，他挨家挨戶地做工作，注重思想宣傳說服，大家心理敞亮了，各類難題也就迎刃而解了。他急村民之所急，盼村民之所盼的事情，得到了全村人的高度擁護。
學習黃大發同志堅忍不拔、堅持不懈的精神。
他在當時艱苦環境下，修造這樣一條高山清渠也許算不上一個大工程，但對於閉塞通貧困的小山村來講，要成功卻要面臨重重困難，包括資金、技術、人力、工具等各個方面。黃大發同志堅持黨員幹部帶頭乾，遇到困難自己先上山找水源，面對艱險從不退縮。一次修渠因不懂技術而失敗，黃大發明白光靠蠻幹是不得成功的'，主動申請到鄉鎮找人想辦法，到水利站學習技術。幾乎半文盲的他，從零起步，一個字一個字地摹，一張圖一張圖地畫，最後變成了技術專家。黃大發有著難以想像的決心和毅力，他36年來做一件事，一輩子為一個目標，帶領全村鑿出一條生命渠，讓鄉親們吃上白米飯，過上好日子。
而現如今脫貧攻堅的路需要千千萬萬個黃大發，需要千千萬萬個新的愚公，需要他們一心為民辦實事、不畏艱險、志拔窮根、克難攻堅的共產黨員精神，才能譜寫“高山清渠”的影視篇章。
教師觀看金秋五課心得體會 篇14
東北抗聯將士表現出的愛國情懷感天動地。當年面對外敵入侵山河破碎，楊靖宇辭別老母、妻子和一雙年幼的兒女，隻身一人從河南來到東北抗日；周保中本可以遠離東北抗日烽火在蘇聯學習，可他卻來到東北爬冰臥雪、忍飢挨餓、出生入死。這些抗聯將士勇赴國難、忠貞報國的壯舉，生動詮釋了自覺維護國家利益的高度責任感，他們的愛國主義精神是我們實現偉大夢想的精神動力。
教師觀看金秋五課心得體會 篇15
7月16日，以“七一勳章”獲得者、“時代楷模”、全國道德模範黃大發為原型創作的電視劇《高山清渠》在中央電視台綜合頻道黃金時段播出，引發遵義市廣大幹部職工熱議。
大家紛紛表示，《高山清渠》劇情跌宕起伏，畫面寫實性很強，人文氣息濃厚，主演李健演技自然感人，生動展現了年輕時的黃大發不屈不撓的精神與堅定的信念，是一部非常值得推薦的精品力作。
“全國人民都看到我們草王壩的歷史，也是對我們的鞭策。”“七一勳章”獲得者黃大發說，把這個天渠修通之後，我們有了水，家鄉就有大米吃，有水喝。黃大發表示，今年雖然我已經八十多歲，但是我沒有放棄，我是村裡面的名譽支書，共產黨員不講條件，只要我們能夠乾，就要一直幹下去。
“以黃大發為原型創作的電視劇《高山清渠》在中央電視台播出，讓我深受鼓舞，為了村子的發展，解決民眾飲水困難，黃大髮帶領全村幹部，用36年的時間，以簡單的工具在絕壁上鑿出一條近萬米的‘生命渠’，難以想像冒著多大的風險，克服多少困難，真正將共產黨員的初心和使命，踐行在實際行動中和工作實績上。”遵義市殘聯四級主任科員王先強表示，他將以“繩鋸木斷，水滴石穿”的韌勁，以“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的定力，加強政治理論學習，提高能力水平，進一步為全市殘疾人做好服務工作。
新蒲新區融媒體中心編輯李佳旭觀看電視劇《高山清渠》後感慨良多，他說：“我在多年前也曾多次到黃大發老支書家中採訪，跟隨老支書一起去‘巡視’水渠，如今行走在大發渠上望著左邊的懸崖和右邊的峭壁都感到膽戰心驚，可以想像當時老支書修渠的艱苦。作為一名共產黨員，我們更要發揮自己的力量。”
“《高山清渠》再現黃大發老支書不忘初心、砥礪前行的堅定信念，百折不撓、持之以恆的拼搏精神，一心為公、無私奉獻的高尚情操，詮釋一名基層黨員幹部不忘初心、牢記使命、敢於擔當的優良作風。”習水縣融媒體中心工作人員游釗表示，作為一名基層工作人員，我要向黃大發老支書學習，於平凡、微小處做起，用心用情為人民服務，書寫新時代青年人的奮鬥篇章。
“觀看了中央電視台播放的電視劇《高山清渠》，感觸頗深。電視劇《高山清渠》以先進共產黨員黃大發為原型，反映當代愚公的故事，表現了勞動人民的信心和毅力，改造自然的雄偉氣魄及艱苦奮鬥的革命精神。”遵義醫科大學第一臨床學院20__級臨床2班學生淳于鑫璟表示，看了電視劇《高山清渠》，更加堅定了自己入黨的信念。
教師觀看金秋五課心得體會 篇16
《白山黑水鑄英魂》反映了中國共產黨領導人民在白山黑水間，英勇抗擊日本侵略者的抗戰史實，真實表現了東北抗日聯軍艱苦卓越的鬥爭史。體現了中國人民不畏風雨、砥礪前行的高尚民族氣節，更是為黨團員民眾學習黨史教育提供了新的載體。在疫情頻發的背景下，作為新時代青年，我們在抗疫戰爭也要發揮堅貞不屈頑強拼搏的.的不畏精神，百折不撓的艱苦奮鬥精神，盡我所能共渡難關。
教師觀看金秋五課心得體會 篇17
2月8日晚，在中央電視台舉辦的20xx感動中國十大人物頒獎晚會上，江西農村最美鄉村教師代表支月英當選“20xx年度感動中國人物”。
感動你我，感動中國。平凡生活中，總有一些人們讓我們由衷感動，總有一些事情讓我們溫暖心肺。被譽為“中國人的年度精神史詩”的《感動中國》，就為我們挖掘了一批榜樣人物。這些榜樣人物雖然平凡普通，但卻提供了生命可以企及的高度，給人一種積極向上的精神指引。他們身上的勇敢、善良、擔當、堅強，讓13億人民看到了人性中最美麗的光輝。
在大山深處教書育人36年的支月英，就深刻詮釋了執著和奉獻。邊遠山村教師奇缺，時年只有十九歲的南昌市進賢縣姑娘支月英就曾不顧家人反對，遠離家鄉，隻身來到離家兩百多公里，離鄉鎮45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋國小，成了一名深山女教師。36年來，支月英堅守在偏遠的山村講台，從“支姐姐”到“支媽媽”，教育了大山深處兩代人。
“支姐姐”到“支媽媽”，變的是稱呼，但不變的卻是執著和奉獻。她關愛孩子，資助貧困生，不讓一個孩子輟學，更是展現了築夢路上炎黃兒女的精氣神。也不僅僅是支月英，不僅僅是評選出來的《感動中國20xx年度人物》，無數炎黃兒女為了心中的夢想，也正在日以繼日善行義舉，將愛國、敬業、誠信、友善等基本道德規範融入工作、生活、學習中。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”最美鄉村教師代表支月英的感人事跡，讓我們在寒冷冬日裡更有暖意。如春風化雨，潤物細無聲;如盞盞明燈，點亮千家萬戶。這些榜樣人物也激勵著我們，要從小事做起，從自身做起，從點滴做起，把榜樣力量化作精神動力，付諸工作實踐，作出自身努力，為構築中國精神、中國價值、中國力量凝聚更多的正能量。
教師觀看金秋五課心得體會 篇18
“頂流冰墩墩也來到了空間站。”直播中，王亞平用冰墩墩玩偶演示“太空拋物”實驗。和在地球上拋物不一樣，冰墩墩在被拋出後仍沿原有方向勻速前進。在人大附中經開學校初二學生們的眼中，這個實驗背後的原理並不陌生：牛頓第一定律。
“我們之前就從網上了解了這次‘天宮課堂’要做的實驗，把涉及的知識點提前給學生們溫習了一遍。”人大附中經開學校初二物理老師王濤告訴記者，與第一次收看“天宮課堂”相比，這一次老師和學生做的準備更充分，“其實很多實驗都跟物理學科聯繫緊密，初二的學生也剛好學了牛頓第一定律這個知識點，所以對照著這幾個實驗，學生們可以更好地理解相關知識，也能知道在地面和天宮不同的環境下實驗的不同情況。”
該校初三物理老師孫魯艷則帶領學生在“水油分離”實驗中再次複習了浮力和壓強的相關知識，“在微重力的情況下，浮力是不存在的。在地球這種有重力的環境下，水油可以自然分離。但是在微重力的情況下，只有藉助離心力才能分離。這跟高中物理知識也有銜接。”
對於不少國中生而言，此前已有的物理知識儲備和生活常識儲備讓他們對這次“天宮課堂”中的實驗更有興趣，感受也更深。
“互動的時候，西藏的一個學生提問，在空間站能不能把水燒開。當時學生們都說‘我們也想問這個問題’。”王濤表示課堂氣氛很熱烈。孫魯艷也表示，學生們對這些實驗十分感興趣，“尤其是看到太空離心機、無容器實驗櫃這些實驗儀器，他們也很好奇、很自豪，這些物理課本上學習到的知識真的運用在了社會中。”
除了提前溫習相關的知識點，老師們還格外注重引導學生獨立思考。
在王濤看來，這些實驗並不複雜，也是物理學科中比較基礎簡單的實驗，但恰恰是這些簡單的實驗構成了物理學科的基礎，“我們也會引導學生去想，還有哪些實驗可以放到空間站這個環境去做?給他們也種下一顆科學的種子，讓他們通過實驗之美感受物理學科之美。”與此同時，學生們對中國空間站的偉大工程也充滿了自豪。
天宮課堂”第二課雖然已經結束，但討論和思考卻不會在學生們的課堂中結束
教師觀看金秋五課心得體會 篇19
人，總得有點精氣神，有不一樣的血性，沒有了這些東西，人就會垮掉。觀看了《高山清渠》電視劇，這是我最大的感受。無論在任何時刻，人所處的環境，所面對的事情，都是一種挑戰。清代學者王永彬云：人心統耳目官骸，而於百體為君，必隨處見神明之宰；人面合眉眼鼻口，以成一字曰“苦”，知終身無安逸之時。此語道破了人的一生必須與“苦”奮戰到底，直至獲得勝利。即使如此，我們也不必悲觀。英國哲學家約翰·約克有言：人生的磨難是很多的，所以我們不可對於每一件輕微的傷害都過於敏感。在生活磨難面前，精神上的堅強和無動於衷是我們抵抗罪惡和人生意外的最好武器。是的，面對各種困難，我們必須做好內因外因分析，有力克服一切不利因素，有效形成最大合力。
《高山清渠》劇中曾說：“人生沒有白走的路，沒有白吃的苦，只要努力希望就在。”面對困難所付出的一切，都會成為人的一生中最大的財富，即使在整過過程中失敗了，也是一種難得的收穫。希望本無所謂有，無所謂無，只要你努力了，付出了，希望就會常在。行者常成，為者常至，始終處於平淡無奇、波瀾不驚的狀態，又何以體驗感悟驚濤駭浪、波瀾壯闊的大風景？宋代理學大家朱熹在《觀書有感》為我們呈現了一種根源性的道理。“半畝方塘一鑒開，天光雲影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。”運用到《高山清渠》中而言，所謂的活水源頭，就是植根於靈魂深處的那身傲骨、那份不懈的努力、那份哪怕微弱的希望之光。