一 、班會目的：
高尚的品德、良好的文明行為是每個人必不可少的東西。品德好壞、行為是否文明，不僅關係到個人的形象，也將影響一個人的一生，更關係到家庭、社會乃至國家的形象。學校是學習文化知識的地方，需要一個良好的環境。校園環境的好與壞，可以折射出學校學生文明素質的高低。為了進一步加強校園文明建設步伐，創建文明校園，營造健康的學習、生活氛圍，促進校園思想道德文化素質的提高，了解學生對文明行為的看法，探討當代學生應具備怎樣的基本文明素質，學校決定舉行校園不文明行為評選活動，選出最令人深惡痛絕的十大不文明行為，並提出整頓措施，使家庭、學校、社會、國家多一個講文明的好學生。
二、活動形式：
以問卷調查形式對學生在校園內、教學樓、上課出勤、聽講、公共設施情況以及在宿舍、餐廳記憶體在的不文明行為的進行調查。
三、活動時間：6月25日班會課
四、活動要求：
1.黑板上統一書寫“xx中學校園“十大不文明行為”評選主題班會”。
2.學生認真完成調查問卷。
3.各班評選出本班的十大不文明行為，於班會課下課時間交德育處。
xx中學德育處、團支部
zz.6.25
xx中學校園“十大不文明行為”評選主題班會
調 查 問 卷
在下列舉的不文明行為中勾出你認為的十大不文明行為
1、隨地吐痰（ ）
2、語言不文明，出口成髒（ ）
3、就餐時插隊（ ）
4、亂扔垃圾（ ）
5、毀壞公共設施（ ）
6、在課桌牆壁上亂塗亂畫（ ）
7、上課遲到、曠課、逃課（ ）
8、酗酒、吸菸（ ）
9、觀看和傳播不健康書刊（ ）
10、浪費水電和糧食（ ）
11、抄襲作業，考試作弊（ ）
12、吵架、鬥毆（ ）
13、未經別人允許，擅自使用或偷看別人物件（ ）
14、以自我為中心，自私自利，不關心他人集體（ ）
15、踐踏草坪，破壞綠化，翻越護欄（ ）
16、偷盜（ ）
17、給他人起綽號（ ）
18、不尊重教師和員工（ ）
19、不講信用，不遵守諾言（ ）
20、穿拖鞋、大褲頭、背心進教室（ ）
21、上課時間，擾亂課堂秩序, 影響他人學習（ ）
22、休息時間，大聲喧譁，影響他人的正常休息（ ）
23、以大欺小，以強欺弱（ ）
24、外出逃課上網（ ）
25、騎腳踏車（不下車）進出校門（ ）
26、在教室或路途中吃零食（ ）
27、就餐時間，以百米速度向食堂衝刺（ ）
28、廁所內不按要求如廁（ ）
29、強行索要他人財物（ ）
30、撒謊，欺騙他人（ ）
xx中學校園“十大不文明行為”評選主題班會
情 況 通 報
通過對上周五主題班會各班評選結果的統計，評選出了我們學校記憶體在的十大不文明行為，他們分別是：1、隨地吐痰、亂扔垃圾；2、語言不文明，出口成髒；3、吃零食；4、撒謊，欺騙他人不講信用，不遵守諾言；5、上課遲到、曠課、逃課；6、抄襲作業，考試作弊；7、強行索要他人財物；8、外出逃課上網；9、毀壞公共設施、在課桌牆壁上亂塗亂畫；10、浪費水電和糧食。
同學們，告別不文明行為不是一句空口號，需要我們踏踏實實的去做。學校要求各年級各班要通過主題班會、演講會、黑板報、宣傳欄等渠道和形式，廣泛開展批判不文明行為、告別不良行為、與文明同行的討論活動，找出存在的問題和不足，制訂整改計畫和措施，並相互監督、共同改進。要求學生“學會禮儀、禮貌，學會自信、誠實，學會虛心、堅毅，學會勤勞、團結，學會生活、自立，學會做人、講責任”。
校園內的不文明行為分布廣泛，隨時性強，較難管理。針對調查中反映強烈的亂扔垃圾、公共場合講髒話、隨地吐痰等現象，學校德育處將成立監督小組，對發現的不文明行為及時管理。如：在日常生活中發現有亂扔垃圾、隨地吐痰的行為及時進行通報並讓當事人清理等。