有了對教育事業的愛，教師才能從教一生，學習一生。只有不斷充電，更新知識，才能適應知識經濟發展的需要，真正擔負起培養人才的重任。蘇霍姆林斯基還說：“教師在他大學畢業3—5年以後所擁有的知識，應當比他工作頭一年時多3倍、5倍乃至於10倍。否則，他的學生將蒙受呆讀死記之苦，從而趨於愚鈍。”只把著一本教參，簡單重複內容的教師，是難以讓學生打好基礎的，更不用說培養能力了。“學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也；知困，然後能自強也。”只有在教中學、學中教，把書本知識與所在時代社會現實結合起來，才能使自己的學識更加紮實，才能成為一名稱職的的教師。
習主席說：“好老師沒有統一的模式，可以各有千秋、各顯身手，但有一些共同的、必不可少的特質。”我覺得這種特質，就是愛，對教育事業的摯愛，對學生的大愛。只要心中有愛，你就是“孩子遇到那個好老師”。