計算機網路教學計畫

計算機網路教學計畫 篇1

一、課程性質

本課程是計算機專業中一門重要的專業技術課程。重點介紹計算機網路的基礎知識和組網方法。全書共由9個章節組成。介紹了數據通信基礎知識、網路體系結構、TCPIP等協定的結構及功能、網路硬體等組建計算機網路的基礎理論知識，還介紹了簡單計算機網路的規劃與布線施工以及作業系統安裝與設定、區域網路組建等。最後詳細介紹了internet的套用以及常用維護軟體等。

二、教學基本要求

（1）熟練掌握：要求學生能夠全面、深入理解和熟練掌握所學內容，並能夠運用於實際套用當中。

（2）掌握：要求學生能夠較好地理解和掌握；並且能夠進行簡單套用。

（3）了解：要求學生能夠一般地了解所學內容

三、理論教學

該課程主要知識點包括如下內容：

項目一：認識計算機網路，介紹計算機網路在現代社會的套用及其發展歷史，簡單介紹數據通信有關知識。

項目二：認識計算機網路體系結構。介紹構成網路的幾個重要協定，講述IP位址的概念及其設定方法。

項目三：認識計算機網路硬體。介紹計算機網路必備的幾種硬體及其使用方法。

項目四：計算機網路規劃與布線施工。介紹計算機網路的規劃方法，詳細講述網路布線施工過程、網線的製作。

項目五：安裝和設定網路作業系統。

項目六：組建區域網路。以家庭區域網路和宿舍區域網路為例。重點介紹對等網的組建方法、路由器的設定、無盤網的相關知識及組建方法等。

項目七：網路基本套用。介紹web站點及ftp站點的設定，虛擬專用網的組建及基本套用。

項目八：internet的套用。

項目九：網路安全管理以維護與使用技巧。

計算機網路教學計畫 篇2

課程性質與任務

本課程是“計算機網路技術”專業一門重要的專業基礎課程，計算機網路教學計畫。包含數據通信和計算機網路兩部分的內容。通過本課程的學習，使學生在掌握數據通信基本原理的基礎上，能夠了解計算機網路的產生和發展，掌握計算機網路的工作原理、協定和體系結構，並對TCP/IP體系結構有較深的理解，並能組建區域網路，配置伺服器，從而為今後從事計算機網路的套用、設計與開發打下堅實的基礎。

課程培養目標

使學生理解計算機網路基本概念和原理，掌握網路協定，能組建簡單的區域網路，會在windows 20xx上配置簡單的伺服器，為後續課程奠定基礎。

課程教學內容

主要知識點：網路組成、分類、結構、組建區域網路、配置伺服器；通信系統構成、基本方式；網路協定層。

能力要求：了解通信基本概念、熟悉網路的基本組成、理解網路協定層概念和基本要求、了解協定和體系結構的概念；理解ISO/OSI參考模型；掌握TCP/IP參考模型；組建區域網路；配置伺服器。

課程實施建議

學時：150學時，其中理論90學時，實訓60學時。

實驗實訓條件：套用網路工程實訓室，要求具備網路協定分析試驗設備。

教學方法與手段：理論課程在多媒體課室和教室完成，實訓課程按照實訓操作規範。

考核與成績評定：筆試和實踐相結合，工作計畫《計算機網路教學計畫》。課程考核成績＝平時實訓項目（10％）＋期末實操考核測驗（20％）+平時學習表現與作業（10％）+期末筆試閉捲成績（60％）

計算機網路教學計畫 篇3

上學期，在上級主管部門的領導和關懷下，在我校全體師生的共同努力下，教學工作方面取得了顯著成績。20__年高考上省大專線103人，上本科線30人，上重點線3人;

初三升中考總分合格率、總分優秀率、全科合格率、全科優秀率以及單科兩率的排名均列全市64所參考學校的第一位;

高一市統考總分平均分名列市同類學校的第一位;

高二省會考，初一、初二鎮統考也取得了喜人的成績。本學期圍繞德育為首，教學為中心的指導方針，特擬定以下計畫：

一、工作目標

1、狠抓教學管理制度的落實，使教學工作的管理更上一個新台階。

2、完善青年教師的培養工作，使之儘快成長起來。

3、初一、初二各科的統測，統招班合格率要達到100%，英語、數學優秀率要超出全鎮所有參考班級最高率的16%(語文10%)，非統招班兩率要達全鎮各初級中學重點班最低線;

初三的合格率和優秀率要達到全鎮所有參考班級的第一名。

4、初三升中考總分合格率、總分優秀率保證目標為前五名，理想目標為前三名，同時要做好學生的分流引導工作。

5、高一語、數、英、物、化市統考合格率保證目標為前六名，理想目標為前五名，優秀率保證目標為前八名，理想目標為前五名。

6、高二語、數、英市統考合格率保證目標為前六名，理想目標為前五名，優秀率保證目標為前八名，理想目標為前五名。

7、高一、高二會考科目合格率、優秀率要達到全市的平均線以上。

8、高三高考上省線人數要達到上級指定的保證目標。

二、工作措施

1、強化目標管理。各級組、科組根據學校教學的整體目標計畫和要求以及各學科實際情況制定各學科的教學目標。各科任教師根據學校教學整體目標和學科教學目標，按年級學科要求，按班級學生實際和教師本人特長確定自己的教學目標。上述三種教學目標，從集體到個人，從整體到局部，最後落實到教師個體教學目標和學生個人上，從而實現學校的整體目標。

2、抓好備考工作。高考備考領導小組要加強班風、學風和教風的管理，要注意監控輔導對象的輔導過程和效果。其他各類考試科任要儘早確定培優輔差對象，定好培優輔差計畫。各科要加強對臨界優生和臨界合格生的輔導，在抓好單科優秀率和合格率的同時，提高總分優秀率和總分合格率。

3、國中畢業班，要正確處理好提高升中試成績和為我校高中輸送優秀人才兩者之間的關係，既要輔導好臨界優生和臨界合格生，提高總分優秀率和總分合格率，又要及早了解學生的報考意向，從關心學生，開展集體活動，宣傳我校高中重點班優勢等著手，加強學生的愛校思想教育，做好初三年級的分流工作。

4、抓好教學進度。各年級在不影響課堂效率的前提下，要力爭把教學進度適當提前，以求得本學期各類統考以及下學期高考、升中考、會考和市、鎮統考備考工作的主動權。

5、落實教學工作檢查制度。期中和期末教導處和科組聯合進行兩次教學工作檢查，檢查教師完成教育教學任務的情況，檢查教師的課堂教學狀況，檢查教師備課、輔導及作業批改等情況，檢查教師教研工作情況，檢查科組建設狀況，檢查各功能場室的管理狀況等等。

6、狠抓教學常規管理。各科組在抓好備課質量的基礎上，強化作業布置、批改、以及學生書寫格式規範化的管理。本學期擬在各班開展一次作業展覽活動，安排三次(第6、12、17周)學習質量跟蹤測試，把學生的學習質量落到實處，促進學生良好學習習慣的養成，推動良好學風的形成。

7、完善集體備課制度。備課組活動要做到“三定”、“四備”和“五統一”，即定時間、定內容、定中心發言人;備教材、備學生、備教法、備學法;

統一教學進度、統一目的要求、統一重點難點、統一作業練習、統一測驗考試。使用新教材的備課組要加強對教材、教法、學法以及練習的研究，以便儘快適應新教材。各備課組還要抓好每次集體備課的質量，落實好備課的專題，有效地把備課內容轉化到教學實踐中。

8、開展教改專題研究。各科組的教研工作要繼續以目標分層教學為重點，同時加強學法的指導，並圍繞專題進一步做好宣傳發動工作，組織教師學習理論，掌握操作方法，參加有關教研活動。在研究過程中，各科組要發揮備課組的力量，分工合作，共同研討，不斷總結。本學期的教學工作檢查仍以目標分層教學為核心，全面檢查、考核各教師在備課、上課、作業布置與批改等方面對目標分層教學的套用。

9、加強學風建設。班主任不僅要認真抓好班風，通過良好的班風帶動學風建設，還要配合科任，參與各科的教學管理。班主任要多組織些與學習有關的活動，在班內營造良好的學習氛圍。科任要結合教學實際多給學生以學習方法指導，讓學生養成良好的學習習慣，並逐步掌握學習的技能和技巧。

10、培養青年教師。以結對子、壓擔子、搭台子、引路子等形式，按照《新教師教學達標規定》和《教師結對子制度》中的有關要求，導師和新教師各自履行好自身的職責，並分階段對新教師進行考核，以幫助新教師儘快提高業務水平。

11、大力開展第二課堂活動。各備課組要組織相應的興趣小組、競賽小組，為參加省市有關競賽作好充分準備，並力爭獲得好名次。本學期各科組要針對優生抓好輔導的落實，舉行1~2次學科競賽，激發學習興趣，活躍課餘生活，提高學生素質。

12、加強圖書館、實驗室的建設和管理。根據市教育局要求，充實必要的器材、設備、報刊、圖書和雜誌等，進一步加大課本、輔導材料、練習資料等的訂購和管理力度，科組長要切實負責，經常檢查督促有關功能室的管理工作。

三、行事曆

周次日期工作內容

1、9月3日——8日開學典禮;

穩定學生情緒;

教師結對子會議;

教師制定工作計畫

2、9月9日——15日畢業班教學經驗交流會;

市完中語。數。政。生。化科組長會議;

市語。數。政。生。化鎮中心教研組長會議;

市政治課題組會;

高中物理競賽

3、9月16日——22日上學期期末考總結會議;

完中物理科組長會;

市各科鎮中心教研組長會;

“展示你的才能”系列活動發動工作

4、9月23日——29日班優秀作業展覽;

高中市各科中心教研組長會;

市數學課題實驗評比;

市教育科研課題工作會;

市國中、高中青年教師化學實驗能力競賽;

完中計算機科組長會;

九月份文明班評比;

參加鎮中小學生文藝匯演

5、9月30日——6日國慶節

6、10月7日——13日學習質量跟蹤測試;

新教師工作座談會;

市高中藝術教育研討會;

高中化學奧林匹克競賽

7、10月14日——20日教學常規檢查;

市初、高中美術公開課;

高一地理、物理研討課;

全國高中數學競賽;

政治高中課題組實驗研討活動

8、10月21日——27日教研工作檢查;

市高中藝術課(音樂、美術)教學調查;

國中地理教學研討;

全國中學信息學奧賽;

高一化學研究課;

國中化學公開課;

粵(順)港澳語文單元教學研討會;

初、高中數學教學研討會;

十月份文明班評比

9、10月28日——11月3日教師結對子階段性總結;

高二歷史研討課;

高三物理複習研討課;

政治科高考輔導講座

周次日期工作內容

10、11月4日——10日新教材使用情況研討;

市音樂教學研討課;

市教研室下鄉視導;

“展示你的才能”系列活動;

學校體育運動會

11、11月11日——17日班學法指導工作調查;

市高中化學新教材使用情況調查;

省中青年高中語文教師閱讀教學競賽;

高三政治複習研討課;

國中計算機研討課

12、11月18日——24日學習質量跟蹤測試;

市國中歷史課堂教學研討會;

國中物理公開課;

文學創作大賽總結

13、11月25日——12月1日目標分層教學優質課評選;

市中國小落實教學常規工作調研;

十一月份文明班評比，班主任工作調查

14、12月2日——8日班學習經驗交流會，學習之星評選;

市中國小音樂說課比賽;

國中史地生教學情況調查;

市中學生即席作文競賽;

中學數學課題實驗視導

15、12月9日——15日優秀論文評選，市中學生物說課比賽;

市國中化學單元目標引導探索實驗研討會;

政治課題組實驗工作調查;

高考備考視導;

班主任工作經驗交流會

16、12月16日——22日教學常規檢查;

市高中化學開展研究探索性學習情況調查;

市學科帶頭人、新秀、教學能手複評

17、12月23日——29日學習質量跟蹤測試;

市高三物理複習研討課;

數學課題實驗工作總結會;

十二月份文明班評比

18、12月30日——1月5日期末複習經驗交流會;

市中國小各科論文評選

19、1月6日——12日教研工作檢查;

目標分層教學總結

20、1月13日——19日新教師期末複習督導;

21、1月20日——26日學期複習考試;

22、1月27日——2月2日學期複習考試;一月份文明班評比;學期文明班評比;