2023-2024學校教學工作計畫 篇1
一、班級情況
本學期，班級整體學習成績一般，出現了兩極分化的趨勢。優生能積極主動的學習，但不夠靈活，差生基礎不紮實，出現了知識斷層現象。總體上分析，全班學習態度還比較端正，由於處在國小階段的末期，面臨升學，有的在積極進取，有的失去了信心。
進一步貫徹新形勢下的新教育精神，落實學校教育教學工作計畫，本學期我班將以全面推進素質教育，提高學生的綜合素質，幫助學生從國小跨入中學的大門為核心，深入開展各種活動，全面提高教育教學質量。
二、教材分析
(一)總體要求
1、使學生理解分數乘、除法的意義，掌握分數乘、除法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數乘、除法，會進行簡單的分數四則混合運算。
2、理解倒數的意義，掌握求倒數的方法。
3、理解 比的意義和性質，會求比值和化簡比，會解決有關比的簡單實際問題。
4、掌握圓的特徵，會用圓規畫圓;探索並掌握圓的周長和面積公式，能夠正確計算圓的周長和面積。
5、知道圓是軸對稱圖形，進一步認識軸對稱圖形;能運用平移、軸對稱和旋轉設計簡單的圖案。
6、能在方格紙上用數對表示位置，初步體會坐標的思想。
7、理解百分數的意義，比較熟練地進行有關百分數的計算，能夠解決有關百分數的簡單實際問題。
8、認識扇形統計圖，能根據需要選擇合適的統計圖表示數據。
2023-2024學校教學工作計畫 篇2
一、指導思想
依據《普教工作計畫》，以黨的精神為指導，以課程改革為主線，以課堂教學為重點，以新的教學方式和學法指導為突破口，深化基礎教育課程改革，深入開展校本研修活動，規範教學常規管理，樹立全面的教學質量觀，推動學校教學工作的整體進步。
二、工作要點
1、切實貫徹科學的教學常規管理，最佳化教學過程和教學行為。
2、加快課程改革步伐。以新理念指導課堂教學，促進課堂教學的改革和創新，切實提高課堂教學質量。
3、最佳化校本研修機制。以課題研究為突破口，以網路支撐為手段，以提高教師專業化發展水平為重點，使校本研修具有主題性、目的性、系統性、持恆性、常態性。
4、啟動“熱愛經典，書香滿園”系列活動。“營造讀書氛圍，打造書香校園”作為校園文化建設的一個特色項目，體現學校的特色建設。
三、工作措施
(一)以求真務實的態度，加強對課程實施過程的有效管理，落實科學的教學常規。
根據《市國中國小教學管理工作意見》要求，進一步加強教學常規管理，進一步規範教師的教學行為，嚴格執行教師課堂常規。
1、備課：對照《課程標準》，制定學科教學進度計畫;①加強集體備課，三維目標、重難點關鍵一致，過程體現自己的思考，嚴禁互相抄襲教案。②模式備課，③課節安排語文包括作文、寫字，在課型一欄中標明寫字1.2等，習作指導、習作講評等。④備詳案，各個環節要具體、詳實，具有可操作性(別人拿你的教案能上課)，青年教師(35周歲)進行二次備課(在旁邊加批註)。本學期教導處將加大抽查檢查的力度。
2、上課：教學目標明確;知識傳授正確;方法科學有效;教學行為規範;課後反思及時。除了語數英外，其他學科必須像模像樣上課，通過上學期的觀察有所改進，但依舊存在問題，比如開會就自己知道，這學期嚴禁杜絕，這學期將作為教學常規重點檢查。
3、作業批改：精心設計作業;作業量適當，尤其是作業布置這一環節，強調精挑細選，流什麼作業，教師必須研做一遍，尤其是自主學習教師更要做到心中有數，工作前置，發現問題及時解決，嚴格控制作業量，切忌出現布置作業從幾到幾頁現象，留完作業必須得批改，決不允許學生批改(關於作業批改在下面具體講)，;批改反饋及時(強調的是：一般作業(除作文外)的批改反饋不超過2天，單元試卷批改反饋不超過3天，作文批改反饋不超過1周。作業必須全批全改，批改作業杜絕形式主義，不準只批不改，更不得讓學生代替批改，對學習困難的學生的作業必須有重點地進行面批面改。);指導學生“獨立、按時、整潔、規範”地完成作業;學生的字現在是我們迫切需要解決的，作業本、考試卷字跡潦草，要依照作業要求採取等第、簡要評語等多種形式對學生的作業給予評定。語文作業本包括生字本、寫字本、自主學習、日記本(每周至少一篇)、三～六年級作文本，數學自主學習、一二年級數學書，三到六年級數學作業1.2號本，批改要及時、規範(打 “∨”有時間等級)，有批有改，繼續提倡教師寫激勵性的評語，低年級平時蓋花、你真棒、大拇哥等小卡印。學校繼續舉行作業展評，平時抽檢的重點看評語，即看數量又看質量。
4、輔導：輔導的主要任務包括：指導學生自學，解答學生作業中的疑難問題，幫助學生進一步理解、消化課堂教學內容，為缺課的學生補課等。輔導要堅持以下原則：注重差異，分類指導;以個別輔導、分散輔導為主;講求時效。利用一切可以利用的時間抓好中差生的輔導。晨讀時間再次明確一下(7：00-7：10英語;7：10-7：30隔天語數)晨讀晨讀儘量讓學生讀，書聲朗朗，尤其是語文英語。
5、考試：普教計畫要求，建立教學質量監控體系，前面提高教學質量。學習使用《大連市小學生學習質量評價標準》，對教師開展制定“雙向細目表”培訓，教師對學科知識進行系統梳理，對知識點進行分層歸納，把握學科整體性和系統性設計配套練習題。同時第一次對六年級畢業生全科及格率提出量化要求，達到85%以上。
6、實驗教學：學生分組實驗和演示實驗完成率要達到100%，教師和學生的實驗記錄必須填寫，保存備查。
(二)課改的主陣地在課堂教學，深化教學改革，構建自主、合作、探究的學習方式，樹立正確的教育質量觀，最終的目的、根本、落腳點就是全面提高教育教學質量。為此我們將繼續開展“新理念、新課程、新課堂”系列活動九，圍繞這一系列活動開展各種形式的教研活動：
1、亮點展示課：三月我們將在上學期看課的基礎上，發現典型，為他們搭建平台，推出我校中青年教師的亮點展示課。他們的課可以不很成熟，可以有缺點，但有自己獨特的教學風格，有可以借鑑、學習的地方，有較大的進步，學校就努力創設各種機會為中青年教師的成長鋪路搭橋。語文焦長英、王田田、石麗娜;數學宋丹、單穎;英語范慧敏、王麗紅。
2、校際聯動課：我校與手拉手對口學校，開展此項活動相互交流，共同發展。時間在四月份。對骨幹教師我們要求不僅要在學科專業上不斷發展，也要在課題研究方面具備較高的水平，更要在青年教師的指導、培養上卓有成效。
3、單元課型課：三月中下旬，承擔的年級組是六語於秀麗、于娟、焦長英、范敏、石淑萍;五數于海洋、張艷秋、孫貞芬;主要表現形式是一個單元的教學活動的完整呈現，是我們的一個嘗試。
4、同課異構課：這項活動的時間安排在四月份，參與的教師是教研組全體教師，由各學科教研組長具體負責，我們採用的方式個人獨立備課、研課，組內教師參與聽課、評課，通過教研組把問題呈現出來，以自我反思、同伴交流診斷的模式操作。“以同一課例展示理念，讓理念回歸不同課堂”的思想，主要體現同課異構、一課三上、同唱一首歌的局面，人人為師，群體反思，診斷教學、解決問題(生成課程，再產生新的問題，再診斷、研討、交流，形成專題，實際上是一個螺旋上升，循環往復的過程)。進行教學診斷活動我們遵循：群體參與;就事論理;重在改進，形成自己的教學風格。
5、開放調研課：包括同一教師跟蹤課，每位教師推門課，貫穿整個學期。我們將重點檢查教師的常規教學，包括備課(教案)、上課(課堂教學)、批改輔導(作業)、考試(當堂測驗)等，全面客觀地掌握教師教與學生學的情況。教導處經常性地深入課堂進行調研、指導，發現問題，組織教師進行研究解決，真正發揮引領、指導、服務、管理的功能。
(三)依託校本研修，提高教師素質。充分發揮校本研修在促進教師專業成長和學校內涵發展中的積極作用，我們將本著求真務實的原則，精心策劃、周密組織，開展活動，為教師的專業化成長創設條件、搭建舞台，全力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、發展快的教師隊伍。
按照鞏固、深化、提高、發展的方針，加強對校本研修的指導，建立校本研修的指導團隊，主要工作是指導學校各項教育教學工作的順利開展。校長作為校本研修的第一責任人，對校本研修工作全面規劃，嚴格督導。
2023-2024學校教學工作計畫 篇3
一、加強業務培訓，提高教師素質
1.積極組織教師深入學習各科課程標準和市教育局頒發的《__市中國小常規管理工作要求》，認真學習深刻領會。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想，鞏固強化對已有理念的領悟。各教學組根據本組確定的教學主題尋找有關教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。做到結合教學實際談體會，運用理論知識解決教學中的實際問題。
2.走出去，請進來。努力爭取機會外出聽課學習，回校後要認真撰寫學習反思並匯報交流，以點帶面，共同進步。
3.理論指導實踐。對教學組的教學研究活動、集體備課次數、教師的聽課節數作具體規定。建立教師專業成長發展計畫，分年齡對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思作了具體的規定。
4.積極開展教學教學活動：每次活動都要有討論，有記載，有評價，有總結。要使這些教學教學活動，為教師的專業成長搭建了舞台。教師們學有所得，研有所樂。
5.初步創建教師成長檔案，收集教師的工作業績，月查情況記載，學生對教師的課堂教學評價等。
二、最佳化教學管理，全面提高教學質量
1.抓常規，促進管理更加規範 。
要嚴格執行課程計畫，強化教學法規意識，採用“定時檢查與隨機抽查相結合”的辦法，加強課程計畫的執行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進了學生的全面發展。加強巡課，加大對課堂教學的監控力度，進一步加強教學常規工作的管理與考核，仍堅持“月查制度”，以教學組為單位，將檢查情況與考核掛鈎。突出教學管理中的“五抓”：
①抓備課。備好一節課是上好一節課的前提，在實施新課程的今天，課堂教學如何改變傳統的教育理念，依據課程標準，創造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。
②抓上課。上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續採用推門聽課和輪迴上課制度，促教師的教學觀念轉變，抓課堂效率的提高。
③抓作業。本學期對各科作業批改情況抽查四次，要使學生作業書寫規範，書寫習慣良好，做到薄本整潔;教師精心設計作業，做到批改認真及時，作業都有激勵性評語;作業量適中，符合減負要求。
④抓學業評價。本學期建立和完善學生學業評價制度，建立學生綜合素質評價體系，通過一系列的評價改變單一的以考試成績為主的評價方法，採用自評、互評、組評、家長評、老師評全面評價學生。
⑤抓校本課程的建設。全面推進素質教育，提高教育質量，為學生終身發展打基礎的目標。根據我校所在地經濟、文化等各種資源，考慮學生多樣化、全面化、持續性發展的需要，編寫校本課程供學生使用。
2.抓研究，促進課改不斷深入。
本學期，要緊緊抓住“挖掘課程資源，促進有效學習”這一主題，努力在課堂教學改革方面有所探索，使新課程改革向縱深方向發展。
“挖掘課程資源”是提高課堂教學效率的前提，只有不斷的開發和挖掘課程資源，才能上好這門課程，才會促進學生的發展。不斷的總結、不斷的反思，才會形成自己的觀點和見解，才會不斷的提升自己的教育教學理論水平，本學期每一位教師要上交一篇優秀論文、兩篇教學案例、一篇教學反思。
3.抓質量，促進課改落到實處。
⑴ 實行課業負擔監測與問責。牢固確立有效教學理念，有“減負增效”具體措施及落實機制。實行課業負擔監測與問責。
教學管理精細到位，集體備課務實，課堂教學高效，語言文字規範，現代化教學手段運用恰當，教學反思成為常態、注重實效。堅持校長聽課、評課制度。
注重學思結合，突出學生主體地位，激發學生的興趣，積極開展啟發式、探究式、討論式、參與式等多種形式的'教學，有效保護學生的好奇心和求知慾。
實施適合的學習評價策略，關注學生不同水平和個性差異，做到評價以過程性、激勵性為主。
注重因材施教，對學生進行分類指導。有針對性地幫助學困生，發展學生優勢潛能，滿足不同潛質學生的發展需要，積極培養學生的創新意識和動手能力。
⑵ 大力推進課堂教學模式改革，不斷提高課堂
教學效益。
改革課堂教學模式。學校將改革課堂教學模式、提高課堂效率作為提高教學質量的關鍵來抓。深入學習洋思、杜郎口等先進學校的課堂教學改革經驗，積極倡導參與式、啟發式教學，推行探究式學習,培育推廣有利於促進學生自主學習、獨立思考、創新思維的課堂教學模式。努力在各個學段打造在全市有影響的高效課堂教學模式，力求課堂教學效率有實質性的提高。
加強課堂教學研究。擁有高素質的教師隊伍是實施素質教育的關鍵。今後三年，我校以課題研究為抓手，把教學作為促進教師成長的組織舞台。一是組織開展教科研活動，提升教師科研素養。開設講座，提升教師的理論層次;組織對話，讓思想交流提升;開展論壇，讓教師分享智慧;二是加強信息技術培訓，學習發帖、跟帖、收發電子郵件、製作電子網頁、創建部落格等;建立學校論壇，分享閱讀心得、優秀案例，組織教學專題研討。三是搭建成長平台，推進名師工程。學校制定多元化、多梯度的名師培養制度，開展“常教學帶弱師，主題教學促名師”的特色教學活動，通過教學反思促教師成長、人文課堂展名師風采、校園部落格博眾家之長等一系平台，全方位、多維度培養教師。
⑶倡導因材施教分層發展，加強學生學習能力的培養。
2023-2024學校教學工作計畫 篇4
一、指導思想：
圍繞學區本學期工作重點，繼續規範教學常規管理，深化課堂教學改革，嚴把教學質量觀，全面推進課改進程。
二、工作思路：
1、規範教學管理，健全機制、完善制度，深入開展創新教學方式和學習方式的研討與實踐；
2、使學校教學工作科研化、教學研討經常化、教學管理規範化，全面育人個性化。
3、真正更新教師觀念，促進骨幹教師的成長，全面提升教師的整體素質；
4、強化教育科研，促進教學和科研一體化；
三、工作重點：
（一）開展多種形式的校本教研，挖掘教師個人潛能，發揮群體優勢，提高教研的實效性。
1、充分發揮教師團結、協作精神，強化團隊意識，加強教研凝聚力。
2、教師要按時參加各級教研、進修活動，做好記錄。骨幹教師參加進修活動後，要及時進行精神傳達。
（二）實施校本培訓，切實提升教師素質。
1.加強骨幹教師、青年教師隊伍建設與管理，以點帶面促進良好教風的形成。加強骨幹教師培養、管理、使用制度制定與落實，切實發揮其輻射作用，真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用：骨幹教師、學科帶頭人每學期做一節公開課（保存資料）
2.採取多種形式，強化教師自我學習、自我提高的自覺性與主動性。每學期教師聽課不少於20節。由學校組織全體教師利用專用時間進行業務學習。組織學習現代教育理論；組織收看優秀教師的錄像課；組織教師結合教學實踐，撰寫教學反思、教學筆記，進行業務交流（教師的學習筆記、論文等）——教師寫學習筆記每月2篇。加強校本培訓與教研，加快提升教師素質，藉助外援，適時聘請專家來校傳經送寶。分學科進行兩至三次教學專題研討活動
（三）加強教學常規管理，完善各種教學制度，規範教師教學行為 。
1.修改完善教學常規管理制度，重點推進，逐項貫徹落實。強化教師課堂教學常規的貫徹、落實與檢查，加強常態課堂教學管理。做到此項工作的經常化、制度化，獎懲分明。
2.加強對教師備課上課、作業、輔導等常規管理力度，輔導、檢查、評優相結合，備課：普查、抽查與複查結合。開學初普查，兩周內對有問題的教師教案進行重點複查；期中抽查部分教師教案；期末進行教案綜合評優。
（四）強化質量意識，進行嚴謹、科學、循序漸進的質量監控，切實保證學校教學水平、學生學習質量的穩步提高。
1.營造英語學習氛圍，調動學生學習英語積極性，提高英語教學質量。
2.嚴格各種檢測考試、考務管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以提高教師的質量意識，促進師生協調發展。
3.繼續做好單元檢測把關，單元練習隨教學進度，統一時間進行檢測。認真及時批閱、試卷分析、學生錯誤訂正。科學使用檢測結果，及時調整教學策略，補救方法進行查漏補缺，彌補教學不足。
4.加強對學生語、數、英三科知識與能力的單項訓練與同步驗收。語文：字詞、朗讀、等；數學：口算、計算、套用題等；英語：以單詞、背誦為主。
5.教導處及時了解學校教學質量狀況，採取措施進行巨觀調控。
（五）關注學生差異，切實做好隨班就讀工作：
關注學困生，耐心進行學困生的幫助、轉化工作；認真做好隨班就讀的各項工作，提高隨班就讀學生的學習質量。繼續各班隨班就讀學生輔導制度，語文、數學、英語等主科教師堅持個別輔導，採取因人而異因材施教的方法，使得每一個學生得到發展。
（六）結合課改工作，開展各種形式的專題教學研討，促教師教學水平、學生學習質量的提高。
1。推門課：加強學校聽推門課的力度，了解掌握教師、學生的教學、學習常態，進行有效的監督、監控，檢查與指導，提高教師課堂教學效率、學生學習效果。
2。複習課：認真上好期末複習課，探索對學生科學、有效的複習指導方法。
3。示範課：進行骨幹教師、學科帶頭人獻課活動。
4。開放課：進行全校家長開放日教學研討活動，原則上教師人人參與。對外宣傳學校辦學水平、展示教師教學風采。（時間另定）
5.評優課：開展學校校內評優課，評選校級優秀課，進行表彰。
6.研究課：適時組織學科教學研究課，人人參與互動，研究、探索學科教學模式。（語、數、科任學科各兩節，時間另定）
7.聽課：第2、3周進行全校任課教師普聽課，促教師、學生及早進入新學期教學狀態，並進行教學。
2023-2024學校教學工作計畫 篇5
一、學情概況
本學期我擔任一年3班的語文教學任務。本班學生46人，男生24人，女生22人。學生由幼稚園升入國小，周圍的環境有了很大的變化。其將要有一個適應的過程。由於接受幼稚園的三年教育，學生的素質整體還是比較好。但也有少數的學生沒有受到過良好的幼兒教育。針對這種情況，我決定有的放失，通過多種渠道，為學生創造條件，讓學生在良好的狀況下得到全面的發展。
二、教材概況
(一)教材內容簡介
本冊教材包括“入學教育、漢語拼音、識字課文、語文園地、口語交際”六個部分。入學教育的目的在於幫助學生了解學校生活，了解學習常規。接下來是漢語拼音，學拼音的同時認識70個常用字。而後是識字(一)，10篇課文，識字(二)，又10篇課文。兩個識字單元各4課，每課認字12~14個。20篇課文分做4個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內容上有一定的聯繫。每個單元之後設語文園地，以豐富的內容和多樣的形式，鞏固語文知識，發展語文能力。此外，全冊設6個口語交際話題，安排在每個單元後面，使學生在創設的情境中進行口語交際的訓練。
(二)本冊教材在學段教材中的地位與作用
(三)課標對本冊教材的教學要求
1.漢語拼音。學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節。能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。 能藉助漢語拼音認讀漢字。
2.識字與寫字。認識常用漢字400個，其中100個會寫。喜歡學習漢字，有主動識字的願望。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規則寫字。初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
3.閱讀。學習用國語正確朗讀課文。喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學習藉助讀物中的圖畫閱讀。
4.口語交際。能認真聽別人講話努力了解講話的主要內容。與別人交談，態度自然大方，有禮貌。積極參加討論，對感興趣的話題發表自己的意見。
2023-2024學校教學工作計畫 篇6
一、加強培訓，拓寬渠道，提升師資專業素養。
學校教學質量的高於低，與該校教師的專業素養是密切相關的。可以說，教師的專業水平如果得到有效快速的提升，就會為學校教育教學質量的提升提高源源不斷的動力。基於這樣的認識，本學期，我校領導非常重視師資的培訓，想盡一切辦法，投入大量資金，拓寬各種渠道，為教師的專業培訓鋪設一條綠色的通道。
(一)積極利用“走出去，請進來”等方法為教師創造各種學習機會。
(1)“走出去”
本學期，我們非常珍惜外出學習的一切機會，先後到外校參加培訓觀摩學習138多人次，使用培訓資金達5萬多元，其中在在3月13、14日派出譚儉芳等6人參加佛山市第第二屆海峽兩岸兒童文學與語文教學研討活動;在3月16日派葉翠芬參加“20__年廣東省第六屆國小數學優質課評比”觀摩活動，在3月20日派白煥明到南京參加為期一周的全國語文名師課堂活動;在5月8日，同時派出曾健儀等兩位副校長到廣東教育學院參加為期一個月的培訓學習。另外派出數學、英語和語文三科的老師們先後參加在佛山市禪城區舉辦的全國名師現場作課的觀摩活動和兄弟學校的教研活動就舉不勝舉了。“走出去”除了觀摩學習，本學期，我們更注重參加外校連片式的教研活動，把自己的教師送到外區外校作課，提升培訓的級別。例如在5月20、21日兩天，我校郭潤紅等10人到深圳南山區蛇口學校參加“三地七校協作共同體的有效教學管理研討會”，在研討會期間，郭潤紅主任作了有效教學管理的經驗交流，白翠青老師與深圳的信息老師同課異上，白老師克服了經驗少，教材不同、學生新、場面大等諸多困難，他精彩的作課贏得了與會者的一致好評。每個學期，我們都積極參與“三地七校“的聯校教研活動，並以此為契機，創設平台，把握機會，讓老師在專家和外校名師的引領下深入開展課堂行動研究，在研討、思考、合作中豐厚理論素養，及時總結經驗教訓，深入探索課堂教學規律，切實解決學習和工作存在的實際問題，努力提高教育教學水平。
(2)“請進來”
本學期學校先後邀請南海區教研室的黨朝亮、姚達文、辜凡、陳茂賢和許漢等有關的領導專家到學校親臨一線，面診課堂，並作專題講座。其中在4月16日，學校特邀廣州語文教學專家許漢到我校指導閱讀和古詩教學，專家先聽了五年級的閱讀課和四年級的古詩課，然後為全校語文老師作了畫龍點睛式的精闢點評和精彩獨特的語文閱讀和古詩教學的講座，讓全校語文教師茅塞頓開，領會到當今的語文教學路該往哪兒走。
(二)教師教育教學理論學習制度化。
教導處根據學期初制定的教師業務培訓計畫和教研計畫，組織教師學習《課程標準》，推薦老師閱讀《有效教學》系列叢書，認真完成《教師有效研修記錄本》，研修內容涵蓋個人發展規劃、讀教育專著的筆記、教學論文、教學設計、案例與反思、試題、教育教學個案、教學工作小結、培訓記錄表以及獲獎情況記錄表。同時各科組多次組織教師觀看課改光碟與名師錄像課與講座，並組織教師學習名校的先進經驗，如：楊思中學的先學後教，杜郎口的兵教兵等。這樣，通過執行學習制度，調動了老師學習的內驅力，提高了教師自主研修的實效性。
(三)加強名師與青藍工程建設。
青年教師是學校發展的後續力量，是教育教學的主力軍，他們的發展提高直接關係到學校的發展，而名師的引領和骨幹作用如果得以充分發揮，則會為學校帶來無限的生機。本學年，我校評出了20位校級骨幹教師和3位鎮級骨幹教師，我們通過開展“教師結對子，互幫互學”的系列活動以及開展“獅山中心國小第二屆青年教師大比武”活動，為骨幹教師和青年教師的培訓創設了一個一舉多得的平台。“教師結對子，互幫互學”實施結對幫扶模式，全校教師都有自己的最佳拍檔，通過互相聽課、評課、研究教學問題，達到共同提高。在3月25日開始，我校舉辦了第二屆青年教師大比武比賽，比賽內容有說課、作課、教學設計比賽、課件製作比賽、粉筆字比賽和鋼筆字比賽，青年教師在結對子老師的輔導指導下參加了一系列的比賽活動。歷時一個多月活動，全體青年教師傾情演繹，骨幹教師積極參與，湧現出白翠青、梁燕華等教壇新秀與林樹清、嚴翠平等優秀指導老師。一系列的教學基本功的比賽活動，全面地磨礪了青年教師的教學基本功，也充分發揮了骨幹教師的引領作用，可謂一石二鳥。
二、強化常規，注重細節，提升教學管理實效。
教學質量是學校的生命線，“質量立校，常規立教”是學校教學工作的根本守則。有效的常規管理是提升教學質量最有力的保證，而檢查反思是管理是否有效的根本所在。本學期，我校在管理中能依法治教，注重細節，有效地落實上課、備課、作業、輔導和質量監控等基本教學環節，引領每一個教師精心設計好每一節課，上好每一節課。
(一)依法治教，開足課程。
本學期，我校能夠嚴格執行教學法規，按照《廣東省九年義務教育課程表》安排所有課程，開齊課程，上足課時，制定切實可行的學科計畫。我們通過多種方法規範課時的執行力。例如1、儘量安排學科專職教師任課;2、規定美術、音樂、科學、信息等學科必須到功能室上課;3、學期末對美術、音樂、科學、信息、體育、品社等學科進行現場質量抽樣分析檢查。通過這些辦法，促使每一個科目的任課老師平時上好每一節課，學生綜合素質的培養得到有力保障。為了加大學生各方面素養的培養，我們學校還開設了籃球、樂器、舞蹈、書法、美術和科技等20多個興趣小組，興趣小組的學生代表學校參加各級各類的比賽，成績一年比一年上一個台階。例如在今年的全國小學生五年級奧林匹克英語知識中，我校獲得了13個一等獎、2個二等獎的佳績，位列全區第一名;又例如，在南海區舉辦的青少年信息技術比賽中，我校以總分排名第4的成績被評為“優秀學校”。
(二)以查夯實常規。
課堂是教學工作的主陣地。我們能充分發揮課堂教學的主渠道作用，切實提高課堂教學的質量。本學期，我們的課堂教學以追求快樂課堂，高效課堂為核心，我們要求老師認真設計好每一節課的教案，對每課的教學及時進行反思，寫教後記。課後認真設計有層次的作業，及時進行反饋，鞏固教學成果。本學期，我校對教師備課、上課、批改作業、輔導學困生等常規管理加大了督察力度。本學期進行三次教學常規檢查，做到有分工，有記載，有反饋，有整改，有複查。強化課堂教學質量的監控，運用定期和不定期，全體和抽樣的靈活方式檢查，採用發掘教師閃光點的方式公示檢查結果，讓個別優秀教師介紹經驗;個別問題嚴重的領導談心的方式進行。為加強教師和學生課堂教學常規的落實工作，我們繼續用值日行政巡視課堂記錄的督查方式。在6月3日，我校舉辦了大型、全方位的以“快樂課堂，高效課堂”為主題的教學開放日暨獅山鎮教育組對我校進行視導活動，同時圍繞活動主題別出心裁舉辦家長參與的三方論壇活動，我們想藉此全面檢查學校的教學常規工作。結果，我們的課堂教學和常規工作得到家長的高度讚譽，以及與會領導、骨幹教師充分肯定。
(三)以監控促質量。
教學質量是學校賴以生存的生命線，本學期，我們在你離提高教學質量上狠下功夫，加大了語文、數學和英語三科調研和抽樣分析的力度，建立單元測驗檢測制度，備課組統一測驗時間，2天內完成批改任務，由備課組長總結本備課組測驗情況，及時反饋，教導處根據測驗情況做好教學需求調整。重點關注部分與平衡成績有較大差距的班級，全面提升我校在社會上的聲譽和在家長心目中的地位，全面促進學生的提高。
(四)加強科組和備課組建設 ，深化教研活動的展開。
科組是課堂教學研討的主要單位，也是學科學習效率提高與否的重要組織，本學期我們繼續貫徹落實組長負責制原則，嚴格規範科組和備課組活動管理。抓好備課組和科組活動。
1、教研組。各科組組能認真研究學校及教導處工作計畫，切實制訂符合學科特點的活動計畫，保證了活動有條不紊地開展。各教研組認真做到了：時間明確：根據組內成員課程安排，科學選擇時間，並加以固定化。內容具體：以學科專題研討和組織教師聽課、評課為重點，加強學科教學重點課例的研討。準備充分：每次活動，組長和組內成員作好了充分的準備。系列完整：教研組活動從學習、講座到討論、交流。科組每次活動都能夠有翔實的記錄，形成資料的完整積累。每個科組在科組長的帶領下，積極開展工作，其中由於數學科進步大，英語科組成績驕人同時被評為鎮的先進科組。
2、備課組。本學期，我們繼續改革備課組集體備課的模式，採用“三周一循環”的模式，即第一周集體備課，第二周上研討課和評課，第三周進行單元質量分析。通過這樣，讓教師認真落實如何備課、如何上課、如何評課。把備、教、研融為一體，提升了教師專業水平，從而也提高了教學質量。
2023-2024學校教學工作計畫 篇7
一、班級情況分析
本學期繼續任教兩個班的數學教學，兩班學生在經過上一年級的數學學習後，其基本知識、技能方面基本上已經達到學習的目標，對學習數學有著一定的興趣，樂於參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。二年級的學生，由於年齡特點部分學生們自覺性仍然較差，上課有小部分同學不注意聽講，口算、計算時比較馬虎，課下不能及時完成作業，有待於在今後的教學中，統一規範課堂常規，使整個教學能夠順利進行。班中智利水平較好的學生有：呂榕、魏昀展、路順吉、王旌華、孫奇昕、靳瑞瑤等，對於這部分智利較好的一部分學生，學習任務完成比較輕鬆，在這個基礎上，我將引導他們多了解課外的知識，豐富他們的認識。班級中思維和反應能力較差的學生有很多，大概占到全班人數的百分之二十左右。因而在這一學期中，讓學優生“吃飽”、讓後進生“吃好”將是我工作的難點。教材的變動，知識的壓縮，使學生在學習上會遇到很多的問題，畢竟這批學生在學前的數學基礎並不樂觀。如何解決好這些問題，將會直接影響學生今後的繼續學習，我會儘可能的幫助學生循序漸進的掌握好這些知識點，以減少這一問題對學生造成的影響，爭取不讓一名學生掉隊，使他們在原有的水平上都得到不同的發展。使所有的學生都樹立起學習的信心。但低年級孩子注意力不易集中、散漫、好動的天性仍表露無疑。對待學習的意識不強，不會主動學習，需要教師多方面引導，培養學生自覺學習的意識、習慣、方法。
二、教學目標要求
第一單元：繼續培養學生對學習數學的興趣。初步認識乘法，理解乘法的意義，認識乘法算式及各部分的名稱，會正確讀寫乘法算式，並初步了解0和1乘法的意義。
第二單元：在具體的情境中，進一步理解乘法的意義，學會1—5的乘法口訣，會用口訣解決乘法問題，並形成初步的套用意識，體會數學與生活的聯繫。
第三單元：結合具體情境認識角，知道個部分的名稱，能藉助三角尺認識銳角、直角和鈍角，會用指教符號表示直角會用簡單的方法比較角的大小，初步學會畫角;在認識角的過程中，發展初步的思維能力和空間想像能力。
第四單元：在具體的情境中，進一步理解乘法的意義和作用，學會6—9的乘法口訣，會靈活運用口訣進行計算和解決乘法問題，體會數學與生活的聯繫。
第五單元：在已有生活經驗的基礎上，初步理解平均分的含義和除法的意義，知道除法算式中各部分的名稱，了解關於0的除法，能利用除法解決簡單的實際問題，感受生活與數學的聯繫，體驗數學學習的樂趣。
第六單元：結合現實生活，學會四個方向，或看簡單的線路圖，能辨認從正、側、上面觀察物體的形狀，發展初步的空間觀念，能在生活中發現、提出和解決有關方向和位置的簡單問題，感受生活與數學的聯繫，體驗數學學習的樂趣。
第七單元：結合具體情境，學會利用口訣求商的方法，能比較熟練的口算表內除法，初步認識“倍”，了解“倍”的意義;體會乘法和除法的關係，能利用它們之間的關係解決相關的問題。
第八單元：結合現實情境，理解有餘數除法的意義，學會除法豎式的寫法，能用有餘數除法解決相關問題，感受生活與數學的聯繫，體驗數學學習的樂趣。
第九單元：會用不同的方法進行分類統計，完成相應的統計表;藉助生活經驗，初步了解事件發生的確定性和不確定性，感受分類的多樣性，體會分類統計的意義，發展初步的統計概念。第十單元：在解決具體問題的過程中，理解會和運算的運算順序，掌握簡單的四則運算的技能;能用四則運算發現、提出、
解決實際問題，提高解決問題的能力;感受四則運算在解決實際生活問題中的作用，培養數學學習的興趣。
第十一單元：總複習，加強鞏固本學期所學的知識，能靈活運用本學期的知識解決問題。
本學期我擔任二年級的數學教學工作。我將根據學生的實際情況，採取有效的措施，激發學生的學習興趣，培養學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，取得一定的學習效果。就本學期的教學工作，作出如下計畫：
(一)努力提高課堂教學質量：
1.備課。學期初，鑽研了《數學課程標準》、教材、教參，對學期教學內容做到心中有數。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學，學生將會產生什麼疑難，該怎樣解決。在備課本中體現教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課後習題的作用，設計好練習。
2.上課。
(1)創設各種情境，激發學生思考。然後，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇學生的探究結果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養能力。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發展思維。最後，儘量讓學生自己小結學到的知識以及方法。現在學生普遍對數學課感興趣，參與性高，為學好數學邁出了堅實的一步。
(2)及時複習。根據愛賓浩斯遺忘規律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此，我的做法是：新授知識基本是當天複習或第二天複習，以後再逐漸延長複習時間。這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會複習的特點。
(3)努力構建知識網路。一般做到一小節一整理，形成每節知識串;每單元整理複習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理複習。學生經歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網，又學到了方法，容易產生學習遷移，給學生的創新、實踐提供了可能。
3.批改作業。
針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。學生訂正之後，仍給滿分，鼓勵學生獨立作業的習慣，對激發學習的興趣取得了較好效果。分析練習產生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。
4.注重對後進生的輔導。
對後進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們採用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答採取“揚棄”的態度，從而打破了上課發言死氣沉沉的局面，使學生敢於回答問題，樂于思考。
5.做好測試評估工作。
評估不只是看學生學習成績如何，更重要的是了解學生學習的心理，作為教師改進教學的依據。在測試卷中，增加了體現學生思維過程的試題。測試的結果也不再作為評價學生唯一依據，而是看重學生的知識掌握情況，學習的努力程度。在評講試卷時，打破按順序逐題講解的模式，嘗試採用按類講解。如：將試卷中有關概念的歸為一類進行講解。希望通過這一改變，能讓學生從不同角度掌握、運用知識。
(二)積極落實素質教育
堅持正確的教育思想，樹立與素質教育相適應的教學觀念，改變“以知識為本”的傳統認識，樹立“以學生髮展為本”的新觀念，緊緊圍繞學生的探索與創新活動展開，呈現出“樂、實、活、新”的教學情境。例如：找規律;動物拼圖;我當收銀員等活動，都極大的激發了學生的興趣，解放了學生的眼睛、嘴巴和手，創造了讓學生操作、實驗的機會;獨立思考的機會;表達自己想法的機會;自我表現的機會，使學生能保持良好的心境，始終以一種輕鬆、愉快的心情去積極主動的參與學習。
(三)參加教研活動：
1.改變教育觀念。明確教育是為學生今後的發展服務的。閱讀教育期刊，思考培養學生創新意識、實踐能力的方法和途徑。
3.積極主動的參與課堂交流。主動聽同教研組老師的課，自己主動上公開課，大家交流、討論：在新的課程標準下如何在教學中發展學生的主體性。創造各種適宜的、開放的情境，明確方向，促進教學。
2023-2024學校教學工作計畫 篇8
本學期主要學習英語必修一和必修二。要求學生重點掌握每個單元中的黑體詞語以及出現的重要句型;語法主要為：直接引語和間接引語;現在進行時態;定語從句(I)(II);限制性定語從句和非限制性定語從句;以及介詞+關係代詞引導的定語從句等。
主要工作
1、全面做好初高中銜接工作。高中學段和國中學段在教學對象、教學內容、教學要求、教學方式和學習方式方面均存在著一定的差異。因此，幫助高中學生了解這些差異，引導他們儘快適應高中的學習與生活，是擺在新學期我們高一教師面前的迫在眉睫的任務。為了使學生打牢基礎不至於出現知識斷層，在上新課之前，拿出兩周左右的時間搞好高國中之間的銜接，為開新課做好準備。
2、從每個單元中抽出國中學習過的重點動詞、名詞，作為知識預備，掃清學習障礙。為讓學生更好地學習直接引語和間接引語，複習國中的一般現在時態、一般過去時態、過去完成時態以及賓語從句;複習國中學過的that，which引導的定語從句
3、認真研究新課程標準，認真研究新教材，認真實施學校推行的先學後教，當堂訓練的教學模式。在集體備課的基礎上認真備課、上課，認真進行自習輔導和批改作業。
4、搞好單元小節和過關練習。要降低難度，從基礎抓起，從課本抓起，從基礎單詞、短語抓起，先學好課本，再強調能力的提高。幫助學生複習單元內容，通過練習提升能力。
5、單詞一直是學生的難點、薄弱點，直接影響學生綜合能力的提高，在教學中要重視辭彙教學，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對辭彙的意義與用法的掌握。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養成勤查詞典的習慣。
6、為了提高學生的聽力水平，從高一就開始就對學生進行聽力訓練。除了利用課堂上的時間外，還堅持每周兩次利用課餘時間給學生集體練聽力。
7、堅持每周一次作文訓練，訓練題材、方法力求多樣化，並能及時進行講評。鼓勵學生寫英文日記，對個別英語特差的學生儘量多批改、多指導。
2023-2024學校教學工作計畫 篇9
在本學年度，我將在學校黨政領導班子的正確領導下，積極開展各項工作，按照年度工作計畫和分管工作安排以及兼職的生物學科的教學工作安排，團結一致，積極協調，身先士卒，嚴謹治學，在工作中始終堅持飽滿的工作熱情，積極的工作態度，保證辦公室各項工作全方位地為學校教育教學服務、為全體師生員工服務，保證教書育人，高效率完成本學科教學任務，我鄭重承諾如下：
一、深化學習、努力提高理論水平
作為學校副校長、辦公室主任、八年級生物科教師，我始終堅持堅定的政治立場，在思想上、行動上與黨中央保持高度一致，嚴於律己，團結同志，盡職守則，勤奮工作，與時俱進，努力做落實"三個代表"，構建和諧社會的實踐。認真學習“三個代表”重要思想及創建和諧社會思想，創建和諧校園和諧工作環境，認真撰寫了學習體會、黨性剖析材料及個人學習方案，進一步增強自己的黨員意識和黨員責任感，增強政治敏銳性和鑑別力，增強用理論指導工作的意識和能力。
二、擺正位置、做好服務工作
作為分管行政總務副校長兼辦公室主任，最重要的是要擺正自己的位置，清楚自己所應具備的職責和應盡的責任。時刻提醒自己必須有高度的事業心，要甘心吃苦，有功不居，努力做好參謀、協調、聯絡、督導和服務工作。在工作中，儘量發揮自己的主觀能動性，積極主動地想問題，辦事情，力爭把各項服務都做在領導決策前，同時注意做好經驗總結，發現問題及時糾正。在貫徹領導旨意或在催辦、督辦工作時，積極從共同做好工作的良好願望出發，尊重每個部門的每一位同志，尊重每個職務角色的重要性，切實做好協調和督辦工作，促進全校各項工作的順利進行。
三、兢兢業業，搞好事務工作
辦公室擔負著全校的文字處理、檔案管理、接待、會務、人事管理、工資管理、精神文明文明建設等多項工作，是學校信息傳遞、落實政策、上下內外溝通的視窗，是全校各項工作起輔助作用的綜合職能部門，既要承擔繁忙的事務，又要參與政務，做好校領導的參謀和助手。我們的工作不象教學部門那樣可以量化出來，也沒有一個標準可以恆量我們的工作。。而辦公室是學校的協調部門，承擔著協調、聯絡、督導的重要職能，為配合學校做好這些工作，辦公室全體工作人員除按要求完成日常的檔案起草、檔案管理、資料蒐集整理各項工作外，在各項活動都時間緊、人員少的情況下，保證團結協作、不計較個人得失的堅守工作崗位，以認真負責地態度、高質量地完成領導交給我們的任務，力爭為學校各項工作有序進行做出我們的貢獻。
四、人事工作
民眾利益無小事，職稱評審、人事、調資等工作是學校辦公室的重頭工作，也是關係到每位教師切身利益的大事，由於學校現在崗教職工人數已達120多人，無論是工資還是職稱，業務量都較以往成倍增長，但仍舊是一個專職幹事，在辦公室工作雜、業務量大、需要協調的事情多的情況下，我們依舊嚴格按照上級部門要求，高質量認真完各項人事工作，完成教職工考核工作;在時間緊、工作量大的情況下，我們辦公室工作人員哪怕加班加點，也要認真做好全校128名教職工的人事工作。
五、積極投入教育教學管理工作
根據分工情況，積極投入所包年級管理工作。從學年開始我將和年級主任深入班級，深入學生，檢查備課、作業情況，發現問題，及時總結，採取措施，因勢利導，並認真分析記錄;認真組織聽、評課活動，正常開展學科組教研，集體備課、聽課、評課;及時組織年級教情、學情分析會，家長座談會，和家長、教師、學生積極溝通，提倡全年級“一個都不能拉下”，促進學生大面積進步，為實現學校“九中無差生”宏偉目標而努力。
六、認真搞好學科教學工作
1、認真備、講、批、輔、改，積極參與生物學科組活動，群策群力，搞好集體備課，集體學習、討論，把教科研工作推向新的高度;
2、認真落實知識傳授，積極採用多種方法，解決重難點，鞏固知識內容，開展素質教育，著重培養學生多種思維和多種能力;
3、走進學生內心世界，做學生知心朋友，積極聯繫家長，落實德育教育，促進優生髮展，轉化差生現狀，既教書，更育人;
4、加強自身素質提高，積極學習新知識，積極參與課改實驗，用完備的知識和先進的方法裝備自己，為提高教育教學工作奠定基礎;
5、認真開展生物課外活動，開拓學生知識面，培養學生聯繫生活，聯繫實際，聯繫社會的新的生物觀，學會運用知識，解決實際生活問題，分析現象，使他們從小對祖國對社會對生活環境，有一個科學的認識，樹立學好生物學，長大立志報國，報效社會的遠大志向。
總之，在新的一年中，本人將在校領導黨支部的正確領導下，認真負責地開展各項工作，但由於事務多、事情雜，在工作中難免有急燥情緒，用理論指導實際工作的水平也尚有欠缺，希望各位同事和領導給予諒解，在今後工作中我將虛心接受大家批評和監督，不斷進步，努力與大家一道為學校的發展作出自己的貢獻。
2023-2024學校教學工作計畫 篇10
一、指導思想
在學校黨總支領導下，堅持學習“三個代表”、實踐“三個代表”的重要思想，把忠誠人民的教育事業，不斷提高教育教學質量放在首位，以有效貫徹落實學校黨總支的各項工作方針、規章制度，充分調動廣大教職工的積極性，關心教職工利益為己任。提高教職工的主人翁意識和改革創新精神，使廣大教職工的工作積極性，主動性思想言行與黨總支保持高度一致。精誠團結，奮力拚搏，為二高早日成為市級示範性高中做貢獻。
二、工作內容
1、充分發揮工會的紐帶作用，提高教育教學質量。
本學年工作中要將黨的路線、政策和方針及學校黨總支的工作要求潛移默化、深入淺出地滲透於廣大教職工思想中去，把忠誠人民的教育事業，不斷提高教育教學質量做為動力和責任，做好細緻入微的宣傳、疏導和說服工作，發揮廣大教職工主人翁作用，充分調動他們的積極性，將教師的教書育人的責任感與苦幹實幹加巧幹的拼搏精神結合起來，使黨的方針政策及學校工作的具體要求深入人心，上下步調一致，形成合力，乾則順，做則成。
2、定期召開教代會成員會，進行一學期一次學校帳目審核工作，使學校帳目公開，給教師一個明白，還領導一個清白，達到民主理財，民主管理之效果。
3、關心教職工生活，進一步落實“凝聚力”工程
要將廣大教職工的生活困難與疾苦，時刻放在心中，極力為教職工排憂解難，使他們能解除顧慮全身心地投入到繁忙地教育教學工作中去。
一、是要及時了解教職工家庭生活狀況、身體健康狀況、經常與教職工談心或訪貧問苦，以便及時了解他們生活中困難，急他們所急，並及時向學校領導反映，妥善安置；二是要在職工婚嫁、生老病死時，工會工作要走在前面。婚嫁、獨生子女出生致賀，病傷亡故撫慰致哀，紅白喜事幫助料理，以示黨和學校的關懷與愛護；三是為教職工過集體生日，讓他們感受集體的關愛、學校的溫暖。
4、開展形式多樣的文體活動，豐富教職工業餘生活
以“國慶”、“元旦”等節日或配合學校工作需要，定期不定期的經常開展文化娛樂及體育活動，本著文明有益、健康向上，積極參與不發錢、少發錢多活動的原則，活躍豐富廣大教職工業餘生活，增其情趣，健其體魄，助其事業有成。組建教職工籃球隊，代表二高形象，有組織有紀律地與外校交流，達到宣傳二高，弘揚二高精神面貌之目的。
5、關心學校的建設與發展
組織職代會成員代表大教職工、發揮主人翁精神，增強責任感和參與意識，專心聽取學校領導對學校發展前景的展望和規劃，積極關心支持學校的建設與教育教學管理，資金往來帳目及大政方針，以保證二高向著健康、繁榮的方向發展。
6、深入到教職工中，了解同志們的思考動向，老幹部的生活和身體健康盡最大努力向學校領導反映解決問題。
2023-2024學校教學工作計畫 篇11
我校已進入快速發展階段，學校規模急速擴大，學生數量急劇增加，新的辦學形勢對教學工作提出了新的要求。能否進一步提高教學質量，是關係到學校發展是否有足夠後勁的根本。20__年，學校的工作重點將由硬體建設轉到加強教學管理、提高教學質量上來。結合我校教育教學工作的實際，20__年學校將以提高教師業務水平和提高學生學習質量為教學工作重點，全面提高我校教學質量，促進我校辦學檔次的提升，實現學校的跨越式發展，使我校真正成為人才輩出的名校，具體安排如下：
一、師資隊伍建設方面。
1、師德建設
將繼續加強教師師德教育，提高教師敬業愛崗、勇挑重擔、甘於奉獻的精神，使教師全心全意的搞好教學工作。要按照《教師職業道德考核方案》，科學、規範的對教師進行師德考核，提高我校教師的師德水平，為開展各項工作奠定堅實的思想基礎。
2、“雙師型”教師隊伍建設
將繼續認真貫徹落實學校《關於加強“雙師型”教師隊伍建設的意見》，做好以下工作：
(1)繼續開展好文化課教師選學專業課程、專業課教師選學同專業多門課程工作。
學校將繼續按公布的每位教師選學的課程，組織教師自學。學校儘可能的為教師自學提供便利條件。統一給教師發放學習教材。能在校內統一培訓的課程，將組織一定時間的統一培訓。根據具體情況，安排部分教師外出培訓，到工廠實習或見習。
根據機電類專業招生數量急劇增加的新形勢，將要動員一部分教師改學機電類課程，解決機電類專業教師短缺的問題。
(2)做好專業課教師操作技能提高工作
專業課教師操作技能的提高，是本年度工作的重中之重。專業課教師在做好理論知識教學的同時，一定要加強操作技能的培訓提高。
要多學最新的技術和操作技能，與時代保持同步。
要充分利用學校現有設備，多練習，多操作，教務處負責協調設備的使用。
要多到生產一線實習或見習，學校可以安排，自己也要多聯繫。
要多參加各種技能競賽，鍛鍊自己，找出差距。
要根據具體情況，安排部分教師外出培訓。
要組織教師參加職業資格考試，儘快提高教師職業資格證書持有率。
加強“雙師型”教師隊伍建設是頭等大事，希望全體教師儘快動起來，該學理論的學理論，該練技能的練技能。專業課教師一定要既會動口，又會動手，既上的課堂，又下的車間，爭取人人成為“師傅型”教師。
3、教研室主任和班主任隊伍建設。
充分發揮教研室主任和班主任在教學管理工作中的作用，要完善《教研室主任考核方案》和《班主任學習管理考核規定》，加強對他們的考核，充分調動教研室主任的帶頭作用和班主任管理學習的積極性。
二、課堂教學、教研方面
1、加強教師課堂教學常規管理工作
將繼續按照《教師業務考核方案》、《教師上課點名制度》、《教研室主任考核方案》、《任課教師課時補貼方案》、《關於進一步加強課堂教學工作管理的意見》等規章制度，加強教師課堂教學的常規管理，切實使教師備好課、上好課、輔導好學生，從細處入手，從每個教學環節做起，切實提高課堂教學水平。
2、加強教學方法的改革
廣大教師要加強教法改革，積極探索適合職校學生的教學方法。要樹立“以人為本”的教育理念，大力開發學生的非智力因素，提倡實施情感教育、鼓勵教育，激發學生的學習熱情。在教學過程中要關注每一位學生，尊重學生的個體差異，做到因材施教，確實使學生日有所學，學有所得。
3、加緊課程設定改革，逐步推行學分制。
本著“文化夠用、技能過硬”的原則，繼續實施課程設定改革，特別是要在文化課和專業選修課的設定上加大改革力度，要適當增加專業課的課時比例，文化課要結合不同專業的需求，靈活的安排課程和教學進度。課程設定改革要與推行學分制和分層次教學相結合，要逐步實行選課制，讓學生對課程有一定的自主選擇權，充分尊重學生個體差異，從而從根本上解決學生厭學的問題。
4、學生學習管理
將繼續按照《關於進一步加強課堂教學工作管理的意見》的規定，加強學生的日常學習管理，使學生形成良好的學習習慣和學習態度。充分調動任課教師、班主任、學習部的工作積極性，齊抓共管。完善《獎學金髮放方案》，切實發揮獎學金的作用。嚴格學籍管理，保證向社會輸送合格畢業生。
5、教研活動
要扎紮實實開展好教研活動，切實提高教師業務水平。
(1)每周三課外活動，定為學校統一的教研活動時間。
(2)開展教師讀書活動
學校每學期給教師統一買一本書，每星期讀規定的章節，教師必須寫出篇心得體會，然後利用一定時間，以科組為單位交流讀書體會.通過讀書活動，更新教師的教育理念，使全體教師能用最新的教學觀念，指導教學實踐。
(3)加強集體備課，編寫電子教案。
以教研室為單位，開展集體備課.要集體研究每節課的講法，寫出集體備課筆記，統一列印，作為教師上課的依據.課後每位教師必須寫出教學反思，逐步充實集體備課教案.
(4)開展好優質課評選活動
學校將重新制定《課堂教學考核標準》和《實訓課教學考評標準》，切實搞好校級優質課評選活動。
組織參加市職教室開展的優質課評選活動，進一步提高我校教師的授課水平。
(5)開展好教研課題研究活動
各教研室要確定教研課題，統一開展教學研究，最後寫出論文.
(6)建立教學資料庫
各教研室要著手開展建立教學資料庫的工作，包括試題庫、優質課錄象庫、課件庫等教學資料。
(7)加強校際教學交流，組織教師外出參觀，取人之長，補己之短。
三、實習教學工作方面
1、實習車間的建設
(1)全面完成風電實驗室的建設。
(2)完善鉗工、車工實訓車間的配套設備。
(3)擴充汽修車間實訓設備。
(4)購置兩台電焊機。
2、加強實驗、實習教學工作管理
(1)實驗教學和校內教學實習工作
實驗課和校內教學實習要保證課時，開足開夠。學期初任課教師要做出本學期實驗課和校內教學實習工作計畫。在實驗、實習過程中，任課教師要加強指導，充分利用好我校現有的實驗、實習設備，提高學生的動手操作技能。制定《實訓課管理規定》，加強實訓課的管理，確保實訓課教學效果。
(2)加強校外實習工作的管理
嚴格執行《學生校外實習管理制度》，做到有計畫，有總結。安排專人負責管理，確保校外實習的質量。
3、加強學生技能考核
舉辦各專業的技能競賽，全面檢驗學生的操作技能水平。任課教師要在學期初做出本學期的技能競賽計畫。
4、要做好職業技能考試工作，力爭使學生在獲得畢業證的同時，還能獲得1-2個職業資格證書。
四、高考班教學方面
今年我校有兩個班、66名學生參加高考，要組織好第二、三輪複習和兩次摸底考試。完善《高考獎勵方案》充分調動教師的積極性，確保今年高考取得優異成績。
五、其他工作
做好師訓工作，加強圖書閱覽、文印、電教，實驗樓等管理工作，認真開展第二課堂活動。
2023-2024學校教學工作計畫 篇12
一、指導思想
為科學規劃和安排學校新學期工作，明確目標任務和措施，強化過程管理，不斷提升學校辦學品味，結合我校實際，特制訂本計畫。
二、工作目標
1、以人為本，德育為先，均衡發展，深化行為規範教育.
2、加強學校安全管理，提高學校安全管理水平。
3、立足課堂教學，積極推進新課程改革，力爭學校綜合排名再上新台階。
4、加強校園文化建設，構建良好的教育教學氛圍。
5、完善教學設施，最佳化後勤管理。
6、完善學校基礎設施建設。
7、做好少先隊工作，充分發揮各種機構的職能作用。
8、規範學生營養餐的管理工作。
三、主要工作及措施
(一)德育工作
1、深入貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，牢固樹立“育人為本、德育為先“觀念，把德育工作放在各項工作的首要位置，整合學校一切德育力量，努力實現全員育人、全程育人、全面育人。
2、加強德育隊伍建設，努力培養一支德育工作隊伍尤其是班主任隊伍;加強教師的行為規範教育，做到榜樣示範，以身作則。對班主任日常工作的考評要具體有效，真正起到表彰先進、激勵大家的作用。每個班主任平時必須認真學習班級管理理論，積極探索創建優秀班集體的有效途徑。
3、充分發揮班集體、少先隊的作用，進一步建立和完善學生自我教育、自我管理、自我評估的機制。進一步發揮家長學校的作用，整合學校、社會、家庭等各方面力量，做到學校、家庭、社會齊抓共管，形成德育工作網路。各班主任必須經常與學生家長保持聯繫，定期召開學生家長會。
4、開展豐富多彩的德育活動，努力拓寬育人渠道。舉行各類形式的活動，建構學生行為規範養成教育的平台，讓學生在活動中，通過各種無形的約束力規範自己的行為。
(1)開學初，對學生進行入校教育和愛校教育，讓學生了解校園的歷史變遷、特色風貌、辦學成效，激發學生的愛校熱情;充分利用學生大會、班會，向學生進行行為規範教育。
(2)每周一舉行升旗儀式，學校領導、值日教師進行國旗下講話。
(3)強化學校的安全教育。向學生傳授安全防範知識，宣布安全制度，與教師簽訂安全工作責任狀。
(4)以國慶節為契機，利用班會、板報等，積極開展培育和弘揚民族精神教育。
(5)學校開展好衛生教育。向學生傳授個人衛生、公共衛生、食品衛生、飲水衛生等方面的衛生常識教育與防範知識。
5、重視校園文化建設。通過學校板報、黑板報，培育學校精神，營造和諧健康、積極向上的育人環境，同時重視學生心理健康教育。
(二)安全工作
1、新年度要層層簽訂安全工作責任狀。中心國小與各校校長、班主任;班主任與學生家長都應該簽訂安全責任狀，做到責任到人，防範到位。
2、落實定期檢查制度。要嚴格按照"及時排查、各負其責、工作在前、預防為主"的方針，把檢查作為做好安全工作的一個重要方面，今年我們對學校日誌進行了重新的設計，突出了學校每日的安全工作，各班應抓好這項工作的落實。
3、結合上級精神制定學校各種制度加強群防群治，共建平安校園。
4、健全資料檔案制度。要將上級的安全工作指示、年度計畫總結、日常管理檢查、上報通報等工作檯帳系統整理，及時歸類建檔，為領導決策、工作研究、檢查指導、工作講評、年度考評和保障校園合法權益提供第一手資料，使安全工作更具預見性、規範性和針對性。
5、強化安全預案制度。以自然災害、暴力犯罪、溺水事故、重大傷亡、食物中毒、重大疫情為構想條件，結合單位實際，認真制定各類事故應急預案，完善保障措施，健全處置機制。
6、各班要廣泛深入地開展安全常識宣傳和教育工作，要把班級安全工作列入學校工作計畫，要充分利用宣傳欄、板報、家長會、班會以及其他活動，結合本校實際及季節特點，進行自我防範的安全常識教育。
(三)教學工作
1、加強過程管理、環節管理，抓教學常規的落實。圍繞提高課堂教學效率、作業效率，嚴抓教學常規的落實，做到教學常規管理精細化、長效化。教務處開學初制定好詳細的計畫，做好教學管理的落實和督查。
(1)每學期學校將對教學常規的落實情況進行不少於四次定期和不定期的檢查，同時做好期中、期末定期評估。
(2)改進對教學秩序、下堂輔導、教研活動的日常督查形式，提高督查效果;進一步重視學生對教師教學態度、水平的意見，督促有關教師及時改進教學。
(3)完善聽課制度，加強教師間的學習交流。行政每人每個學期隨堂聽課不得少於20節，其他教師不得少於15節。
(4)加強教研組建設。落實教研教改課題，把備課組建設放在重要的位置上，確立備課組教學質量責任制，提倡備課組集體備課制度，增強團體精神和協作意識。
(5)按照課程計畫開齊、開足、開好課程，同時認真落實減負規定，進一步減輕學生過重課業負擔。
(6)繼續做好培優、補差工作。教務處要統籌安排，責任到人，確保效果。並有計畫地進行質量測評，及時通報，及時調整改進。
2、立足課堂教學，進一步推進新課程改革。
(1)組建以校長為組長，以教導主任，的課改領導小組。
(2)加強學習和宣傳，完善校本培訓，進一步提升課改理念。
(3)重點抓課堂教學改革，切實轉變教師的教學行為和學生的學習行為。組織課堂觀摩、專題研討、講座等活動。要求教師結合教學實際寫教學案例。
3、加強教育教學科研，走科研興校之路。
教育教學科研是提高教師業務能力，提高教學質量，促進學校發展的有效途徑。我們將緊緊圍繞課程教學改革開展教科研活動，並力爭學校綜合排名進入全鎮前8名。
(四)師資隊伍建設
1、加強師德師風建設。以師德教育為重點，進一步學習《教師職業道德規範》;加大師德考核力度，組織開展師德標兵評比工作。
2、加強對教師的各類考核，建立、健全教師業務成長檔案。檔案要求完整、準確一致，有關材料存入業務檔案。
3、加強對新教師的培訓力度。通過培訓，使新教師進一步鞏固專業思想，熱愛教育事業，熟悉教育教學環境和教學常規，掌握一些課堂管理的基本辦法;能有效控制自己，提高應變能力和應對各項壓力的能力;能正確處理好特殊學生的問題，與學生家長建立良好的合作關係;在評價學生方面能初步形成自己的特點;樹立正確的教育觀念及理解新課程理念，以儘快適應崗位需要，勝任教育教學工作。
2023-2024學校教學工作計畫 篇13
幼兒時期是人的基本道德品質開始形成的重要時期，這個時期的品德如何，將影響人的道德品質的進一步發展。因此，我們應對幼兒進行適時適度的德育教育，創造優良環境，給幼兒潛移默化的影響，為幼兒形成、發展、鞏固良好的個性奠定基礎。本學期我們將著重從以下幾點入手，加強德育教育。
一、培養幼兒愛集體、愛家鄉、愛祖國情感
一個懂得愛的人才能懂得工作、生活與學習。對大班幼兒進行愛祖國、愛家鄉、愛集體教育能幫助幼兒從小樹立遠大的理想，從小胸懷大局，有集體意識，培養幼兒強烈的責任感和愛的意識。
1.教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小夥伴，逐步擴大到愛各行各業的勞動人民，尊敬、熱愛他們。
2.培養幼兒從愛家庭、愛幼稚園開始，逐步擴大到愛家鄉、愛祖國。
3.結合國慶節，加強愛國主義教育。讓幼兒知道我們的國家是中國，我們是中國人;我們的國家很大，人口很多。認識國旗、國徽，了解國歌、首都等。
4.根據我國傳統習慣，有選擇地認識一些節日，如“重陽節”等，以增進幼兒尊老愛老的情感。
5.引導幼兒學會關心別人，關心集體，願意為集體做好事。
二、培養幼兒良好的生活、衛生習慣
好習慣終身受益，我們應注重幼兒良好生活、衛生習慣的養成，將培養幼兒良好的生活、衛生習慣貫穿在幼兒的一日生活中。教他們應該怎么做，不應該怎樣做，並在實際的生活中指導他們來做。
1.養成良好的個人衛生習慣，經常保持衣服和手臉的乾淨，勤洗頭、洗澡，會刷牙。
2.遵守公共場所的秩序和衛生。不隨地吐痰、不亂扔果殼，不在牆上亂畫。
3.知道必要的安全保健常識，不吃不乾淨的食物，學習保護自己。
4.坐、立、行、看書、寫字能保持正確的姿勢，知道用眼衛生，會保護眼睛。
5.有基本的生活自理能力。
三、培養幼兒有禮貌和守紀律的行為習慣
講禮貌和守紀律是一個受過良好教育的人應體現出來的文明行為，是社會主義社會對每一個公民提出的要求。我們必須從小對幼兒進行講禮貌和守紀律的教育。
1.對老師、小朋友、家裡、客人有禮貌，會使用禮貌用語：請、您、早、好、謝謝、對不起、沒關係。
2.學會傾聽，別人說話時不隨便打斷，不亂插嘴。
3.不需成人更多的提醒，能較主動地遵守本班和幼稚園的各項規則。
4.能克服困難完成學習任務。
5.未經別人允許，不隨便動別人的東西。
四、培養幼兒與人交往的能力，學習互助、合作和分享，有自信心、同情心
在一日生活中，教師們要有意識的培養幼兒的交往能力，讓孩子們在互動中學會互助、合作與分享，培養他們的自信心、同情心。
1.學習初步的人際交往技能。
2.培養幼兒樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。
3.培養幼兒誠實、勇敢、活潑開朗、有毅力、負責任的品質。
4.為每個幼兒提供表現出自己長處和獲得成功的機會，增強其自尊心和自信心。
2023-2024學校教學工作計畫 篇14
一、這學期的教學督導。
1、對教師課堂教學的檢查已經全面實施。督導組的每個成員都檢查了老師的備課、上課、批改作業、輔導等情況。通過在課堂上聽、看、檢查和指導。
2、在這一時期的開始、中期和結束時進行了分階段的教學檢查。在初期教學中，對師資選擇、教材、教學大綱到位、資源準備、正常教學秩序進行了檢查，以上條件均正常;從期中考試的教案執行情況和教學進度來看，老師授課認真，作業批改到位，學生對老師評價良好;期末考試時，所有老師按時完成教學任務，學生考試培訓正常，技能競賽周順利完成，整個教學過程正常，學生民主測評情況良好。
3、進行了常規工作檢查。實施人員貫穿整個學期，每天檢查老師的日常工作如下：是否提前到校、是否遲到、早退、接手機、隨機調整停課等。，並公布各專業課的出勤情況，以此來監督老師和學生。
4、檢查實驗、實習、課程設計等實踐教學環節的落實情況，檢查實驗課的師生是否到位，教學內容是否有針對性，能力培養是否體現適用性。從考察來看，老師盡職盡責，實驗率很高，學生實踐反映良好，課程設計基本合理。有的學科提出調整教學科目，有的教材陳舊落後。
5、考過畢業設計和作業。特別是從選題、過程指導、答辯、評估等環節，防止項目老源頭，設計(運營)內容雷同，答辯評估走過場，完成質量不高。保證畢業設計質量，促進學生綜合能力的提高。
二、監理小組的檢查建議。
1、加強師資培訓。新教師的崗前培訓是通過將老教師引入新的專題講座和短期培訓課程來進行的。
2、加快我校重點專業和師資隊伍建設。如學習培訓、轉專業學習、為重點專業設定專業帶頭人和教學骨幹等。
3、加強“一體化教學模式”的研究和推廣，建議學校配備相應的教學設施和設備。
4、讓老師“走出去”，在兄弟學校學習交流。
5、各科各組老師認真研讀教材，更換或調整過時落後的教材。教學督導取得了一些成績，但也存在一些不足。主要原因是教學督導人員對職業教育管理和督導的理論和實踐缺乏理解和認識，沒有做好督導工作。希望今後加強與各方的學習和溝通，不斷提高監理工作的專業水平。
2023-2024學校教學工作計畫 篇15
一、指導思想：
以區教學工作會議精神為指南，以提高教學質量為中心，以培養學生能力最終目標，以教學管理機制改革為動力，樹立全面的質量觀，科學發展觀，以人為本，全面提升學校辦學水平。
二、工作目標：
加強教學常規管理工作，實現管理增效。
加快課程改革步伐，實現課堂高效。
加強校本教研，實現活動增效。
關注競賽活動，實現活動增效。
啟動強化教師學習，實現優師增效。
三、工作措施：
(一)精細常規，求規範要質量。
備課：嚴格備課理：本學期備課思路是集體備課和個人獨立備課相結合，集體備課時，主備人要說明設計依據、意圖和思路，重點闡釋教學過程與教學方法，備課組成員要從培養
學生能力發展，優選教法、學法等方面進行研討，充分發表見解，最佳化教學設計，形成集體備課教案和導學案，這是備課的第一步。第二步：由於集體備課的教案和導學案是集年組每個人的智慧，因此這個教案和學案將成為每個教師的主教案，每們教師要在這個主教案上結合自己的教學風格及所教班級的學情，進行個性化的二次備課(在空白處加批註)此教案完成後再由各年組長進行審核，最後上交教務處，包年組審核合格後再進行使用，學案是在教案中生成的，學案是為課堂教學服務。教務處來格執行檢查制度，重點檢查教學內容與導學案是否一致實效，二次備課是否突出實效性。
上課：
本學期教學管理的重點放在課堂教學上，教師要按教學計畫完成教學任務，嚴格執行上課制度，上課目標是打造“高效課堂”。課堂要具有三個特徵：自主性、豐富性、選擇性，教師的作用主要發揮在對學習環境的營造，學習條件創設上，體現對學習困惑的“點化”、點拔上，課堂要遵循先學後“交”的思想。也就是體現主導而不是單純的“教”。加強隨堂聽課與個別指導。教導處將不定期對教師進么隨堂推門聽課，加強對教師日常課堂教學質量的管理。
輔導：
教師要指導學生自學，幫助學生解答導學案中的疑難問題，幫助學生進一步理解課堂教學內容，輔導原則：注意差異，分類指導，以個別輔導分散輔導為主，講求實效，實現輕負擔、高質量，劉學生想學、會學、樂學。
聽課：
加強隨堂聽課力度，提升常態課教學質量。本學期隨堂聽課分為兩種形式：聽課一領導二教師。一是包年組領導要深入課堂，實行點課聽課，了解掌握教師教學動態，學生的學習常態，進行有效的指導，提高教師課堂教學效率和學生學習效果，要求每節課都要高效，提高常態課的實效性。聽課形式：聽兩節不同形式的課，隨意課推門課、點課。校長、教務主任聽課不少於60節，教師每周聽課兩節，一學期不少於30節，記好聽課記錄寫出合理性建議或意見。
作業批改，作文要求不變
嚴格作業管理。作業的布置設計批、改力求科學、客觀、有效，作業要在落實以“精選精講精練精批”和“有發必收、有收必批、有改必評、有錯必糾”上下功夫，作業批改要及時，書寫與格式要規範，特別作文批改，8篇5詳3略，10篇6詳4略教務處安排，教務處每月月底進行檢查作業，定期進行作業展覽，以促進作業質量的提高，錯批不允許嚴格杜絕。
二、加強校本教研，實現研究增效
校本教研是最直接，最能解決實際問題的教研形式，充分發揮備課作用。
加強集體備課，發揚集體備課的研究功能，突出備課的績效，主管領導深入備課組，參與交流，具體備課時間，每周二看護時間班主任，每周三上科任教師集體備課。
要求：按時參加，人員齊，年級組和學科組發揮班主任，學科責任人，年組教師的作用，形成提高質量的合力，要不斷探討不同年組的教學方式和方法。
開展行之有效的教研活動
課改的主陣地在課堂，本學期我校開展“新理念、新課程、新課堂”動。本學期教研活動按兩個層面進行，1、師際聯動課，典型教師與其他教師手拉手相互交流，共同發展，然後在典型的示範引領下教師每人上一節示範課。2、亮點展示課，在示範課基礎上，發現典型為他們搭建平台，推出我校教師的亮點展示課，他們的課有自己獨特的教學風格，有可以借鑑學習的地方，聽後各位教師提出寶貴意見，這就是引路課。
(三)開好每一屆教育教學年會，通過活動給教師搭建展示自我的舞台，多角度、多維度的提高教師的綜合素質。
三、關注競賽活動，實現活動增效
學生：
1、計算能力測試
2、朗讀比賽
3、語言表達能力測試
4、閱讀作文測試
5、師生國語測試
6、寫字比賽(1、2鉛 3、鋼4、5毛筆)
教師：
1、國語測試
2、朗讀比賽
3、文化測
4、作業展覽
5、教案展覽
四、加強教師學習，實現優師增效
我們要通過校本培訓使全體教師適應素質教育的要求，具有現代化教育理念和適應課程要求的教育教學技能，具有創新精神和開拓進取的意識，樂於奉獻，並使一部分教師成為學者型教師。
加強教師業務理論學習，要側重於教育理論，現代教育思想，新課程理念等方面學習，切實轉變自己的教育教學觀念，並將觀念轉化為自覺行為，開展“各異”學活動“看”教育視頻講座，研讀教育名著，鑽研一個年級的新教材，參加業務培訓，在全校開展好“與好書同行為生命閱讀”，為主題的讀書活動，加強業務理論學習，增強讀書學習的自覺性和主動性，請大家記住：用力只能稱職，用心才能優秀。在資訊時代要想跟上學校發展的步伐，光用力已經不行，要研究科學的方法，尋找大面積提高教學質量的新途徑，業務學習以自學為主，學習筆記間周一次，學習數、語基礎知識，本學期定時舉行業務培訓講座，定期開展個案分析，反思教學等形式的教學活動。
強化文化學習，每月發數、語測試卷一套，自測及時上交，教務處及時講評輔導，每月一次學校測試成績納入考核。
強化基本功培訓，(1)堅持三筆一畫練習(2)教師朗讀練習以自主練習為主。
總之，教學工作要精細化管理，從細、從實持之以恆，做好常規檢查和反饋，不斷改進工作，穩定和提升我校的教學質量。
2023-2024學校教學工作計畫 篇16
指導思想
以“以人為本，狠抓常規，規範發展，提高質量”為工作思路，牢固樹立和全面落實______，重點抓好教師師德、學校德育、教學質量、特色四方面工作，使他們相輔相成，努力做到“教師發展，學生髮展，學校發展”，致力於建設民眾滿意的民辦優秀學校。
一、學校管理工作：
1.宗旨：加強師德建設、以人為本、依法治校、情理並重、Ji勵發展。
2.思路：以人為本、全員參與、集思廣益、眾志成城。
3.調動教師工作的積極性，使教師優勞優得。不斷激發教師的工作熱情，要讓優秀教師香起來，不求上進者慌起來，激發全體教職工的使命感、責任感、危機感。
4.學校領導班子從思想上高度重視學校管理工作，以精細化、制度化為切入點，不斷加強日常管理，使各種管理行為規範。
二、學校教師隊伍建設：
1、幹部隊伍建設
領導幹部是學校的核心，是火車頭。班子成員要增強履職盡責的責任感和使命感。一要加強理論學習，樹立良好的威信，增強自己的人格魅力。二要發揮表率作用，時時處處起帶頭作用，樹立起良好的風氣。三要增強團結，發揮出團隊作用，分工不分家，互相補台，每個班子成員時刻牢記管理即服務，為教師辦實事、送溫暖。四要講奉獻，以學校利益為重。五要加強工作的積極性和主動性，不等不靠，創造性地乾好自己的工作。六要增強管理的科學性、時效性。七要增強法律意識，學法、用法、執法，依法管理學校。
2、教師隊伍建設
一是加強教師隊伍的政治管理、師德建設，開展師德系列活動。學高為師，德高為范。通過政治學習、校例會等形式加強師德學習，使教師團隊有一種艱苦奮鬥的創業精神、團結拼搏的協作精神、嚴謹求實的科研精神、不斷進步的進取精神。二是加強業務理論學習，增強讀書學習的自覺性和主動性，把提高教師素質作為校本研訓的重要內容，還請大家記住：用力只能稱職，用心才能優秀。在現在條件下，要想跟上學校發展的步伐，光用力已經不行，要研究科學的方法，尋找大面積提高教學質量的新途徑，用知識武裝自己，快速成長起來以適應新形勢發展的需要。三是加強教育理論的學習，因為沒有教育理論作基石，教師的專業發展是走不遠;如果不學習就缺乏應有的教育理論素養，教師就沒有審視教育現象所需要的分析工具，教師就不能從教育現象中捕捉到有價值的東西，只能從教育現象到教育現象，而不能站在理論的高度去分析、審視教育現象。
3.加強班主任培訓工作。學校最少每月進行一次范主任培訓工作，政教處要做好此項工作。
三、學校德育工作：
強化校風、校訓建設：校風是一所學校師生在共同的目標和認識的基礎上經過長期的努力而形成的一種行為風氣，是衡量學校質量的一個重要標誌。校風建設，要以校團委為籠頭，以班主任為骨幹，全體師生共同努力才能有新的突破。在校風建設中，德育工作是重頭戲，要潛心研究德育工作的性質和規律，狠抓基礎，講究實效，突出針對性，不貪大求多，一點一滴，不急不躁的從學生的基本素質的培養訓練抓起。把學校“學生一日常規”的內容滲透到德育工作中，摒棄高、大、空的德育說教，要研究學生的心理，了解學生的實際，從學生的認知水平出發，從小事抓起，培養學生做合格公民。校團委要科學、系統的安排德育活動和行為習慣養成教育，目標要清晰，要有連續性，可持續性。
四、質量是永恆的主題
全面落實課程計畫，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課，不開無軌電車，提前候課，準時下課，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。“以教學為中心，質量為核心，”。這是我們思考安排工作的出發點和落腳點，不可阻斷偏頗，不能顧此失彼，教導處、教研組都要根據這一主導思想，追根溯源，考慮設計各自的工作，拿出幾條具體的、切實可行的、行之有效的辦法和措施，用科學的思維計畫來保證這一主導思想的貫徹落實和它的堅定不移性。各學科在原來基礎上，要有所提高，強化學生各科合格率。對於我們來說，教師質量決定著學校的聲譽，決定著家長的信任度和社會的滿意度。全體教師都要搞好團結，相互支持和理解，記住：“校榮我榮，校恥我恥”，注意以下幾個問題：
1、教導處、教研組計畫的制訂和落實問題，計畫要用心，落實要用力，列出工作計畫表，有條不紊、實里求新、穩中求進。
2、要堅持“全面、全體、優質”，注意優秀學生的拔尖和差生的輔導，儘可能減少兩極分化和偏科現象的發生。
3、教導處抓好教學常規的檢查及教案、作業批改的檢查，特別是課堂教學的檢查。
2023-2024學校教學工作計畫 篇17
一、指導思想
深入貫徹落實黨的精神，緊緊圍繞圍場縣教體局20xx年工作 要點，以提高師生員工成就感和幸福感為追求，不斷最佳化辦學條件，深入推進素質教育，全面提高教育質量，爭取在學校管理、校本教研、德育實踐等方面形成一定的特色，努力把學校創辦成一所學生樂學、教師幸福、家長滿意的有一定特色的學校。
二、工作目標
貫徹落實黨的教育教學方針、路線，堅持理論聯繫實際，推進教育
三、重點工作及保障措施
(一)、德育工作：
1、加強班主任隊伍建設。
加強理論學習，健全班主任的培訓學習制度，開好每月一次的班主 任例會，嚴格考核獎懲制度，以考核促進步。班主任要使用好《班主任工作手冊》，對每周的班級工作預先作好安排，分解、落實學校各月份的教育要點，堅決落實“學校管理班級，班級管理小組，小組管理個人，個人管理自己”的模式，使學校的各項德育工作能真正落到實處。另外，加大檢查力度，尤其是班級常規工作的檢查力度。建立文明班級、優秀班主任、星級學生評比制度，進一步提高班主任工作的積極性。加強德 育過程性資料的建設，針對每月教育重點進行調研，及時填寫反饋表格，便於總體把握。
2、切實抓好校園精神文明建設，認真抓好紀律衛生工作和學生文明 禮儀教育。
3、加強學生幹部隊伍建設。通過各種渠道培養大批優秀學生幹部， 指導學生幹部參與學校管理，實現學生自我管理、自主管理、自求進步的生動局面。深入開展“奪旗爭星”活動，使學生爭做知書達理的當代少年。
(二)教學工作
1、積極深化課堂教學改革
根據我校“班級管理小組”的模式，結合縣級重點課題《小組合作 學習有效性的研究》的研究和實踐，我校要在探索小組合作學習形式，構築“生本課堂下的小組合作學習”。原則是以學生為主體，立足學生獨立研究思考，提倡組內研討，組際交流，班級展示，師生互動，共同提高。小組學習可分：課前小組學習準備，課中小組交流研討，課後小組互助提高。
2、對新分配的特崗教師，結合“一幫一”名師帶動策略，實行“打 磨式”教研，主要對新參加工作教師，從課堂教學、班級管理等方面進行全方位、高密度的打磨錘鍊，力爭在一年的時間裡，使新上崗的教師掌握必備的教育教學理論和教學方法，能在教學改革方面適應新形勢，掌握新方法，能儘快上路，有能力提高課堂教學效益，提升班級管理水平。
3、轉變教學觀念，突出育人理念，實現由教學為核心到以育人為核 心的轉變。
在規範“備、教、批、導、考”等教學環節，充分發揮“生本課堂 下的小組合作學習”創建教學民主、師生平等的課堂教學，把學生培養成舉止文明、善於表達、積極合作、自強上進的優秀少年。 布置作業少而精，做好減壓工作的同時，開展形式多樣的文體活動 活動。努力把活動還給學生，使學生在活動中全面發展，讓他們快樂成長。
4、加強數位化校園建設。用學校的網路平台實現學校與家長、學校 與“校友”、教師與教師、教師與學生的溝通。使學校網路平台成為社會了解學校的視窗;成為教師互相學習的平台;成為促進學生成長的陣地。
(三)、後勤工作
加強財務、後勤管理，努力提高服務保障水平，創建節約型校園。 嚴格執行義務教育階段收費制度，堅決做到不亂征訂、不亂收費。 嚴格執行財務管理制度，堅決做到先預算後支出，先審批後購買。一定落實好一切正當收費由“校長——會計——班主任”專項負責的制度。 認真做好學校財產的登記、保管工作。加強班級和各功能室財產管 理，對新增加的固定資產及時登記入冊，對摺舊報廢物品、校產及時清查登記。一定落實好公共財產損壞賠償制度。
做好“兩免一補”、“免費營養餐”兩項惠民工程，要特別關注孤兒、 特困兒童、父母離異兒童、留守兒童的學習和生活，對他們多一份關愛，激勵他們自強不息，勇敢樂觀的面對生活。 進一步嚴格後勤採買、儲存、支出、登記、成本核算等環節的管理， 抵禦物價上行壓力，努力提高師生就餐質量，實現“零利潤”。 積極做好日常維修工作，保障學校生活設施和教學設施正常使用。 節約用水、用電，節約學校的開支。 教師要以身作則，為人師表，教育引導學生從小形成勤儉節約的好 習慣，珍惜勞動果實，不剩飯菜，不浪費糧食。制訂厲行節約的具體實施辦法，精打細算，提高教育經費使用效益，努力建設節約型校園。
(四)、外聯引資工作。 對這項工作要高度重視，全員參與，要建立外聯引資工作及人才培 養的良好機制。要樹立“校友”是學校的重要資源的理念。加強師生感情的溝通，加強與畢業學生的溝通、交流和激勵，培樹學生的校友意識，增強學生對母校的歸屬感。
(五)、推進縣域“幸福教育” 針對教職工工作緊張、心理壓力大等現實情況，學校要採取多項措 施，增進人文關懷，為教職工減壓放鬆，提高教師職業幸福感。 一是提高教師生活質量。組織豐富多彩的文體活動，規定每周二、 四的第七節為教師的體育必修課，提供籃球、桌球、羽毛球、健美操等項目，大力倡導“每天鍛鍊一小時，健康工作五十年,幸福生活一輩子”，督促教師每天鍛鍊一小時，舉辦多種形式的主題活動、趣味比賽，讓教師享受到學校生活的豐富和快樂。實施暖心工程，家庭困難教師進行慰問和幫助，使教師感受到學校大家庭的溫暖。 二是減輕教師工作壓力。學校首先積極創設條件減輕教師的工作負 擔，減少教師不必要的評比和檢查，儘量不占用教師工作時間，引導教師提高專業素養，深化課堂改革，創新教學模式，打造輕負高效課堂，讓教師擁有寬鬆的自由支配時間。
其次對教師進行心理減壓，組織本校心理教師進行心理知識輔導;購買書籍組織教職工認真閱讀並定期交流心得;發動教師利用校園網路，搭建交流平台，互幫互助，關注心理健 康等;引導教職工進行心理調節，進一步融洽人際關係，營造和諧氛圍。 三是建立正確職業期待。想方設法讓教師在教育工作中得到自我滿 足，引導教師正確認識自己的職業價值，形成合理的職業期待，把教育教學活動看成是幸福體驗，使教師在快樂地工作中體驗到工作的快樂，通過教學，實現自己的理想價值。 四是增強教師職業成就感。結合師德標兵、骨幹教師、優秀教師等 評選活動，大力表彰工作出色的教師，並進一步完善教師進修學習制度、科研成果獎勵制度、職稱晉級制度，讓教師充分享受到職業成就感。
(六)、創建“書香校園”
“書籍是人類智慧的結晶，書籍是人類進步的階梯”。我校以“讓 讀書成為習慣，讓閱讀成就人生”為理念開展讀書活動，以學校全面建成“書香校園”，形成知書達理、好學求進的“書香校園”風氣為目標，按照“全員參與、讀寫結合、以校為主、輻射家庭”的思路和“內容充實、形式多樣、確保實效、持之以恆”的要求，通過開展創建“書香校園”活動，努力建設“以讀書長知識，以讀書增智慧，以讀書促養成，以讀書樹理想，人格”的“書香校園”。
2023-2024學校教學工作計畫 篇18
一、強化德育工作，提高學生德育素養
1、重視德育工作的系統性。切實從學校層面、家庭層面、社會層面出發，加強對學校德育工作的整體規劃，努力構建學校、社區、家庭一體化的未成年人思想道德建設網路。重點加強家校聯繫，充分利用現代社會交通、通訊、信息技術高度發展的優勢，密切與家長的聯繫，班主任與主課教師一學年中至少要與每位家長都主動聯繫一次，同時要重視聯繫的實際效果。
2、抓好日常行為規範教育。要重視小學生的日常行為規範教育，對照《揚州市小學生文明行為習慣評價細則》，細化學生一日常規要求，從最基本、最簡單、最容易忽視的細節入手，增強學生禮儀意識、節儉意識、衛生意識。通過各種形式，利用各種陣地，對學生進行教育和引導，及時糾正學生行為偏差，使學生真正將一日常規內化為自覺的行為習慣。本學期重點培養學生“不帶零食進校園，不帶廢紙出教室，不留雜物在操場”的良好習慣。
3、組織開展豐富多彩的德育活動。要發揮少先隊的重要作用，通過讀書活動、徵文演講、道德短劇大賽、民族傳統節日教育等有效形式，強化理想信念、民族精神、誠實守信、遵紀守法、責任意識、“三創”精神教育。學校將以“感恩教育”作為德育管理的切入點，對小學生實施“感恩教育”，讓小學生懂得“感恩”是一種美德，要學會知恩，學會感恩，學會報恩。
4、加強校外德育陣地建設。學校將組織學生到江都烈士陵園、許曉軒故居、引江管理處、曹王素質教育實踐基地等校外德育陣地開展豐富多彩的教育活動，豐富學生課餘生活。
5、抓好德育隊伍建設。學校將認真貫徹落實市局《關於加強國小班主任工作指導意見》檔案精神，通過班主任工作培訓、定期召開班主任工作會議、評選表彰優秀班主任、徵集評選班主任工作優秀案例等形式促進不同層次班主任的專業成長。
二、精緻教學管理，提高教學質量
本學期，學校將圍繞《江蘇省學校管理規範》，精緻學校管理，提升辦學水平。突出教學管理的精緻化，全面提高各科教學質量。
1、抓好校本教研製度的學習。根據《揚州市國小教學工作基本要求》，結合學校實際，我們制定了校本教研製度。開學初，各學科組要組織教師認真學習校本教研製度，結合學科教學特點，提出統一要求。教師要對校本教研製度爛熟於心，在實際工作中自覺執行。
2、抓好校本教研製度的落實。要抓好集體備課基礎環節，突出課堂教學重要環節，強化作業訓練關鍵環節，提高教學管理實效。加強教學常規管理，一是認真執行教學“六認真”管理制度。以定期檢查和不定期抽查相結合的方式，全面了解教師教學“六認真”工作情況，及時推廣先進經驗，限期整改存在的問題，對不能按時整改的教師進行誡勉談話乃至通報批評。二是認真執行課堂教學管理制度。教研組長、中層及校級領導要做到“四個堅持”，即：堅持每周聽課不少於2節(分管教學的副校長每學期聽課不少於30節)，堅持每周匯總聽課情況，堅持每周進行課堂教學集體點評，堅持定期深入班級進行教學質量分析。三是認真執行教研活動管理制度。各備課組長、教研組長在開學後一周內制訂好切實可行的活動計畫，落實研究專題，布置研究任務，確定主要承擔者並精心組織研究，切實解決教學工作中的實際問題。每月一次的學科研究課，要明確研究的問題。各備課組要開展集體備課活動，堅持做到集體備課提前一周。備課組長向組內教師公布下周集體備課內容，每一位教師要根據公布的內容，鑽研教材，做到心中有教案。備課時，一人作中心發言，其他老師圍繞教材的處理、教法的運用、學法的指導等各自發表意見。備課後，一人作整理，將集體備課稿發給備課組教師。教師根據自身的教學個性、教學特色及班級實際對集體備課稿作修改。以達到張揚教師教學個性、體現教師獨特的教學風格的理想目標。要嚴格控制學生作業量，教師要做到“四精”：精選、精講、精練、精批;“四必”：有發必收、有收必批、有批必評、有評必補;要減少課堂上教師講解的時間，讓學生在自主的學習活動中養成獨立作業的習慣。
3、重視後進生的轉化工作。根據學生實際水平因材施教，採取分層教學與個別輔導相結合的辦法，教好每個學生。重點認真研究學習困難生和新插班生的實際需要，制定適合他們的教學計畫，採取“小步走、細指導、勤反覆、多激勵”的辦法，發掘和弘揚工作中已有的成功經驗，使他們在原先的基礎上有明顯的提高。
4、突出畢業班工作。畢業班任課教師要根據學科及學生特點，採取紮實有效的措施，努力提高所教學科的及格率、優秀率、均分，提高畢業生的綜合素質。學校將通過聽課、組織調研考試、召開質量分析會等方式來提高畢業班教學質量。重點加強畢業班英語教學的研究，全力提高畢業班英語教學質量。
5、加強薄弱學科。學校將儘可能加強科學、信息技術等薄弱學科的教學，創造條件配齊這些學科的專職教師，籌集資金，結合國小“四配套”工程的實施，完善這些學科的教學設備設施，加強這些學科的校本教研，督促檢查，隨機檢測，質量分析，積極提高這些學科的教育質量。
三、加強隊伍建設，打造名師工程
1、切實加強師德建設。要以熱愛學生、教書育人為核心，以“學為人師、德為世范”為準則，以提高教師思想政治素質、職業思想和職業道德水平為重點，切實開展師德建設活動。通過開展多種形式的學習、演講、表彰等活動，並以相關的考核、獎懲、評聘制度為保障，將榜樣示範教育與警示教育相結合，增強教師的師德意識和法制意識，自覺運用師德規範和法律知識約束修正自身的教育行為。20__為市“師德師風建設年”，學校將重點抓好揚州市、江都市師德建設“八不準”、“五條禁令”和“三條處罰措施”的落實，切實提升我校教師隊伍的整體形象。
2、促進青年教師專業素養、業務水平、科研能力的全方位提高。引導青年教師樹立終生學習的理念，切實體現繼續教育的實質內涵。繼續深入推行理論學習與考核制度，加快45周歲以下教師專科率100%的建設步伐，繼續鼓勵參加本科進修，提高本科率。充分發揮學科帶頭人、教學骨幹教師的示範作用，在校內形成師資梯隊，加快各梯隊教師的培養工作。通過“青藍工程”、“讀書活動”、“骨幹教師培育計畫”、“教育教學競賽”等活動，為青年教師提供廣闊的舞台，促進青年教師的成長。本學期繼續抓好兩大活動：
(1)骨幹教師培育計畫。學校將組織培訓教師參加市各類培訓及活動，積極組織骨幹教師學習教育科研理論知識，邀請專家來校講座，請市級學術帶頭人介紹教科研經驗，定期開展教學沙龍和教育論壇活動，大力提高教師的教育科研能力。每一位培訓教師要加強學習、主動實踐、勤於反思，儘快脫穎而出。
(2)青年教師讀書活動。讀書活動要採取教師喜聞樂見的形式，注意讀書與教學實際的結合，增強讀書效果，本學期繼續舉行青年教師讀書感悟交流活動。
3、加強中年教師隊伍建設。根據市局要求，將在40歲左右的教師中開展“三機一化”現代教育技術比武，“三機一化”即：運用微機、錄音機、投影機和教學行為規範化。在50歲左右的教師中開展“三自一化”為主要內容的教學藝術練兵，“三自一化”即：引導學生自主學習、自主研究、自主管理和教學方法現代化。
4、深入課題研究，提高教師的教科研能力。教師要積極參與教育科研，結合課堂教學改革，深入課題研究。在課題研究過程中，要注重過程管理，由教科室牽頭進行課題研究管理。在整個實驗研究過程中，課題研究人員每學期都要制定研究計畫，經常分析研究測試對象。各課題均要按方案及計畫實施研究，重視階段性情況分析和階段性工作小結。
四、加強體育、衛生和藝術教育，促進學生全面發展。
1、嚴格執行兩個“條例”，保證學生身心受益。學校體育是體育工作的基礎和重點。本學期，學校將嚴格執行國家課程標準，貫徹省課程計畫調整的精神，加強體育教學，嚴格規範體育課堂教學行為，提高課堂教學質量。要合理安排課表，保證每天有一節體育課或體育活動課，同時加強下午大課間活動的組織，提高小學生每天戶外一小時運動的質量。在抓好“達標”工作的同時，積極對足球隊、桌球和田徑等項目進行訓練，充分做好參加各級比賽的準備工作;堅持學校重大疫情報告制度，加強學生健康教育特別是心理健康教育，心理健康教育課程每學期不少於9節，心理健康諮詢室要定期開放。
2、加強藝術教育，提高學生藝術修養。本學期，學校將興趣小組及學校各項團隊訓練制度化，保證時間、保證地點、保證隊員，及時訓練。各隊要有訓練計畫、目標，並且建立好梯隊，形成一套完善的體制。
五、完善數字校園，實現教學條件的現代化
經過努力，學校上學期成功創建成揚州市數位化校園，在教學條件的現代化方面邁出了可喜的一步。我們深知要真正實現教學條件的現代化，學校還有許多工作要做，數位化校園建設還有許多工作要完善。
1、加速辦公現代化的進程。當今信息技術時代，辦公自動化、信息化已勢在必行。本學期，學校要在配齊班級、辦公室電腦的基礎上，構建由網路主控室、多功能電教室、微機室、教室與辦公室組成的管理網路，成立信息技術教育研究中心，完善學校教育信息化設施，初步實現教育信息化、現代化。
2、及時更新學校網站、專題網站及班級主頁內容。相關人員要密切配合學校中心工作，結合自身特點，不斷充實內容，使其成為宣傳推介學校的視窗，教育教學資源交流的平台，家庭、學校、社會三者聯繫的紐帶。
3、編制適用的網路軟體，爭取逐步實現辦公網路化。學校網管人員要根據學校實際，編制適用的網路軟體，實現校產教具管理、圖書檔案管理、實驗儀器管理的現代化。
4、抓好教師信息化套用能力的培訓，實現教育教學與信息技術的整合。本學期，學校將分層次、有計畫地對全體教師進行信息技術的培訓力度，所有教學人員都要積極主動參加培訓，能熟練地使用現代化教學友情的語言，不是文字，而是意義。——梭羅
2023-2024學校教學工作計畫 篇19
一、指導思想
依據《普教工作計畫》，以黨的xx大精神為指導，以課程改革為主線，以課堂教學為重點，以新的教學方式和學法指導為突破口，深化基礎教育課程改革，深入開展校本研修活動，規範教學常規管理，樹立全面的教學質量觀，推動學校教學工作的整體進步。
二、工作要點
1、切實貫徹科學的教學常規管理，最佳化教學過程和教學行為。
2、加快課程改革步伐。以新理念指導課堂教學，促進課堂教學的改革和創新，切實提高課堂教學質量。
3、最佳化校本研修機制。以課題研究為突破口，以網路支撐為手段，以提高教師專業化發展水平為重點，使校本研修具有主題性、目的性、系統性、持恆性、常態性。
4、啟動“熱愛經典，書香滿園”系列活動。“營造讀書氛圍，打造書香校園”作為校園文化建設的一個特色項目，體現學校的特色建設。
三、工作措施
(一)以求真務實的態度，加強對課程實施過程的有效管理，落實科學的教學常規。
根據《市國中國小教學管理工作意見》要求，進一步加強教學常規管理，進一步規範教師的教學行為，嚴格執行教師課堂常規。
1、備課：對照《課程標準》，制定學科教學進度計畫;①加強集體備課，三維目標、重難點關鍵一致，過程體現自己的思考，嚴禁互相抄襲教案。②模式備課，③課節安排語文包括作文、寫字，在課型一欄中標明寫字1.2等，習作指導、習作講評等。④備詳案，各個環節要具體、詳實，具有可操作性(別人拿你的教案能上課)，青年教師(35周歲)進行二次備課(在旁邊加批註)。本學期教導處將加大抽查檢查的力度。
2、上課：教學目標明確;知識傳授正確;方法科學有效;教學行為規範;課後反思及時。除了語數英外，其他學科必須像模像樣上課，通過上學期的觀察有所改進，但依舊存在問題，比如開會就自己知道，這學期嚴禁杜絕，這學期將作為教學常規重點檢查。
3、作業批改：精心設計作業;作業量適當，尤其是作業布置這一環節，強調精挑細選，流什麼作業，教師必須研做一遍，尤其是自主學習教師更要做到心中有數，工作前置，發現問題及時解決，嚴格控制作業量，切忌出現布置作業從幾到幾頁現象，留完作業必須得批改，決不允許學生批改(關於作業批改在下面具體講)，;批改反饋及時(強調的是：一般作業(除作文外)的批改反饋不超過2天，單元試卷批改反饋不超過3天，作文批改反饋不超過1周。作業必須全批全改，批改作業杜絕形式主義，不準只批不改，更不得讓學生代替批改，對學習困難的學生的作業必須有重點地進行面批面改。);指導學生“獨立、按時、整潔、規範”地完成作業;學生的字現在是我們迫切需要解決的，作業本、考試卷字跡潦草，要依照作業要求採取等第、簡要評語等多種形式對學生的作業給予評定。語文作業本包括生字本、寫字本、自主學習、日記本(每周至少一篇)、三～六年級作文本，數學自主學習、一二年級數學書，三到六年級數學作業1.2號本，批改要及時、規範(打 “∨”有時間等級)，有批有改，繼續提倡教師寫激勵性的評語，低年級平時蓋花、你真棒、大拇哥等小卡印。學校繼續舉行作業展評，平時抽檢的重點看評語，即看數量又看質量。
4、輔導：輔導的主要任務包括：指導學生自學，解答學生作業中的疑難問題，幫助學生進一步理解、消化課堂教學內容，為缺課的學生補課等。輔導要堅持以下原則：注重差異，分類指導;以個別輔導、分散輔導為主;講求時效。利用一切可以利用的時間抓好中差生的輔導。晨讀時間再次明確一下(7：00-7：10英語;7：10-7：30隔天語數)晨讀晨讀儘量讓學生讀，書聲朗朗，尤其是語文英語。
5、考試：普教計畫要求，建立教學質量監控體系，前面提高教學質量。學習使用《大連市小學生學習質量評價標準》，對教師開展制定“雙向細目表”培訓，教師對學科知識進行系統梳理，對知識點進行分層歸納，把握學科整體性和系統性設計配套練習題。同時第一次對六年級畢業生全科及格率提出量化要求，達到85%以上。
6、實驗教學：學生分組實驗和演示實驗完成率要達到100%，教師和學生的實驗記錄必須填寫，保存備查。
2023-2024學校教學工作計畫 篇20
在20__年，我校將以“代表”重要思想為指針，深入推進“一切為了孩子、為了孩子一切、為了一切孩子”的辦學思想，將“會做人、會生活、會學習、會健身、會實踐、會創新”的育人目標分解落實到學校工作的每一個環節中，繼續朝著“辦人民滿意的教育”這一辦學目標前進，並力爭今年創建“縣級示範校”成功。特制定了20__年學校教學工作計畫：
一、指導思想：
20__年是充滿著生機，洋溢著喜慶的一年。在新的一年裡，我們將繼續以ke'_ue'guan統領全局，堅持以人為本的工作理念，圍繞一個中心，突出兩個重點，加強三項建設。具體而言，是圍繞教育教學質量為中心;突出校本培訓，突出校本教研;加強教師隊伍建設，加強基礎設施建設，加強校園文化建設。團結廣大教職工，以激昂的鬥志，努力工作，不斷創新，全力打造學校品牌，提高學校聲譽，讓我校煥發新的光彩。
二、主要工作任務：
1、校園文化建設，基礎設施建設要有新突破，進一步營造教書育人環境。
2、加強課程改革力度，改進評價機制，做好教師發展性評價，學生綜合素質評價等研究工作。
3、加強學校的安全教育工作計畫和精神文明建設工作計畫。
4、深入開展校本培訓，校本教研工作。以教育科研為先導，以提高課堂教學質量為重點，認真探索和研究新的教學方式和方法;依靠市縣兩級骨幹教師，大力開展校本研究，校本教研，做到有課題，有深度，有記錄，有計畫的進行成果交流，促進教師專業化發展。
5、開展師德建設年活動。加強政治理論，教育業務和教育方針政策，法律法規學習，樹立正確的教育觀、質量觀、學生觀。堅持以師德師風建設為抓手，以提高教師素質為基礎，以提升教育教學水平為目標，努力打造人民滿意的教師隊伍。積極參加教育局舉辦的師德建設的各項實踐活動。
6、加強學生日常行為習慣的養成教育，重點抓好美化校園環境和愛護公物教育，確保學生中無違法犯罪等不安全事故的發生。
三、保障措施：
教學方面
(一)開展崗位大練兵活動。
組織開展教育教學論文評比，自製教具學具評比，青年教師三項技能評比;學校組織中青年骨幹教師在校內上示範課;教研組組織40歲以下的青年教師在教研組內開展觀摩研討活動;三年以內教齡的年輕教師要在教研組或備課組內上一節以上的磨練研討課;十二月份將舉辦一場教學開放日活動，屆時推出最具代表性的教師進行教學公開課。通過多種形式的教學活動促教師專業發展。
(二)突出質量中心不動搖。
本學期以遵循教學常規管理為基礎，以實施綜合素質評價為突破口，努力促進各科及格率，優秀率和平均分的穩步提高。切實加強對各年段的教學質量監控，通過各種途徑和手段，促進質量的進一步提高。
在學生綜合素質評價方面，我校根據實際，關注學生的全面發展，關注學生的個體差異，關注學生的成長過程，注意發展學生的潛能，積極指導學生參加一些有益的社會實踐活動和公益性活動，提高學生的動手操作能力和社會活動能力，全面提高學生的綜合素質。
突出"課改"主題。一要認真學習教育理論，不斷更新新思想新理念;二要切實抓好課堂實踐的過程管理;三要建立以校為本的教學研究制度和教師培訓制度;四要積累資料，不斷完善過程管理和實踐成果的體現。
(三)加強校本教研工作計畫。
充分發揮各學科教研組在教育教學實施中的引領作用，通過互相聽課評課，組內觀摩公開課等形式，各自取長補短，共同提高。每兩周至少安排1次教研活動。強調教研組建設以"研"為主，把活動地點從辦公室移入課堂，重點探索教改方法與實踐。各教研組在明確基礎要求——定時間、定地點、定內容、定主講人之外，要更具體的研討教學目標實施步驟，教學難點分解落實，思考提問、難易設定，教學手段有效運用，學生學習方法指導，授課可能產生問題與解決途徑等，通過教研組群策群力，提高教師個體能力。
(四)加強校本培訓工作。
校本培訓是教師自我提高的基本途徑。通過以校為本，以老帶新，以強扶弱的各層面，多形式的校本培訓。
1、"師徒結對子"培訓工作要落到實處。
關注青年教師的成長，做好"教學相長"的結對工作，師徒間相互學習，共同提高。著重培養中青年教師，確保教師隊伍有層次，穩固提升教學水平。
2、建立以校為本的學習型制度。
教師在集中學習的同時，擠時間，自學最新的教育理論，並認真做學習筆記，每月完成__字左右的讀書筆記，月末上繳教導處備案。
3、加強師資培訓力度。
通過多渠道培訓，提高教師綜合素質。認真抓好教師繼續教育工作，鼓勵和支持教師參加各級組織的業務培訓。實行教師外出聽課學習匯報制：教師外出聽課，學習後，必須將詳細內容向學校或教研組做以匯報，並結合聽課，談自己的感想、體會、使全體教師都有學習提高的機會。
管理方面
(一)加強學校安全工作計畫和精神文明建設工作計畫。
嚴格落實安全工作責任制，加強對師生的安全教育，切實提高師生的安全意識和自護自救能力，積極消除安全隱患，確保全全不出問題。大力加強校園精神文明建設，堅持開展豐富多采的校園文化活動，加大對校園的美化，淨化力度，堅持群防群治的原則，堅持以先進的思想文化引領學校各項工作，保持校園意識形態領域的科學與文明。
(二)，加強學校班子建設。
加強領導班子成員的思想，組織和作風建設，加強班子的團結和民主建設，具體做到以下幾點：一是加強學習，提高學習、貫徹落實黨的路線，方針、政策的自覺性;二是精誠團結、互幫互助、努力搭台、補台而不拆台;三是工作要有責任感，敢於和勇於承擔責任;四是具有強烈的角色和合作意識，不爭權，不推諉，分工不分家，大事講原則，小事講風格;五是嚴格遵守財務制度，勤儉治校，不違反學校財經紀律，加強黨風廉政建設。
(三)，加強教師隊伍建設。
1、鑄建師德。
全體教師要認真學習，積極實踐《公民道德建設實施綱要》和《教師職業道德規範》，通過學習和開展師德活動，要求全校教師樹立"學高為師，身正為范，教書育人，為人師表，愛崗敬業"的從業準則，成為學生成長道路上的引路人。並充分發揮好黨員教師，青年團員在各項活動中的先鋒模範作用，擴大黨團員的示範輻射作用。
2、提升師能。
提高課堂教學水平和效益，提高學歷層次，加強骨幹教師的培養工作，組織教師積極參加各項競賽，爭取獲得好成績，為自己、為學校爭光添彩，堅持做好評比表彰先進工作者工作，做好教師的各項考核工作。
21世紀，是一個機遇與挑戰並存的時代。北寺聯小的每一位教師對此都要有高度的認識，擺正自己的位置，立足現在，放眼未來，勤奮求實、開拓創新，全面提高自身素質，提高教育教學業務。相信，只要我們永不滿足，與時俱進，我們一定能夠創造學校更加輝煌的明天!
在全校教職工齊心協力、踏實工作下，我深信以上工作會逐一得以落實，學校擬定的各項工作目標會逐一實現。輝煌的明天會在我們的手中誕生。國家的未來就在我們現在的學生手中，所以我們要更加努力的工作，將孩子們培養成祖國將來的優秀人才和棟樑之才。我們的國家才能一代代的強大繁盛下去，我們偉大中華民族崛起就在我們的眼前!
2023-2024學校教學工作計畫 篇21
一、指導思想
堅定“讓每一個孩子都成功”的教育思想，堅持育人為本，德育為先，全面實施素質教育，促進學生德智體美勞諸方面全面發展。切實落實學校發展規劃，精心執行“深化‘三會’教育，建設現代學校”這一實驗主題提出的各項任務。認真總結學校辦學的成功經驗，大力弘揚“金中精神”，更加關注師生的生命質量和發展空間，繼續推進學校新的發展。
二、主要工作
(一)弘揚奧運精神，踐行和完善體驗性德育項目。
育人，育德為先。智慧的學科種子，只有在肥沃的德育土壤中，才能生好根、發好芽。所以，本學期仍然要堅持全員德育的理念，堅持學校無小事，事事皆德育的信條。把貫徹落實“兩綱”教育與構建社會主義核心價值體系緊密結合，與二期課改緊密結合。堅持從校情實際出發，進一步創新德育實踐，提升德育實效。
1、開展“揚奧運精神，做富有進取心的金中人”的主題教育。
__年，對於中國來說是一個奧運年，“更快、更高、更強”的奧運精神不僅僅屬於奧運、屬於體育，而且屬於每一個積極向上的高中學生。發揚奧運精神，就是要在學生中樹立不斷超越自己的信心。
2、繼續以“生命教育實踐”為抓手，完善“兩綱”教育。
以區生命教育實驗校的試點工作為抓手，在前兩年大量工作積累的基礎上，進一步挖掘“生命教育”實踐工作的深度和力度。在學科滲透生命教育、升旗儀式內容、班會課教育系列等方面有所突破。
3、學校心理健康教育有新的發展。
針對學生中存在的心理問題，在高一心理學課程的基礎上，對高二和高三的學生加強專題講座輔導，並逐步形成教育系列。繼續抓好心語社團，形成學生心理問題工作坊的工作模式。抓住重點學生，落實有針對性的幫助策略。
4、以“溫馨教室”建設為抓手，加強“和諧校園”建設。
學生工作部要關註上海市有關部門關於“溫馨教室”的建設指標，在學校“十佳教室”建設的基礎上，進一步規範“溫馨教室”的硬體要求，同時通過學生討論等形式，形成“溫馨教室”的軟體標準，大力推進“溫馨教室”的建設。
5、探索《學生德育綜合紀實表》和學生義工制度。
根據學校發展規劃，根據上海市教委德育處對高中學生的德育要求，結合學校德育工作實際，本學期探索完成《學生德育綜合紀實表》的設計和實施。同時，為倡導高中學生積極參加志願者服務和社會實踐，制定金山中學學生每年40小時的義工制度，並在暑期前推出。
6、加強教師人文素養和育德能力的培養。
組織多種活動，讓教師們多參與史學交流、文學評論、戲曲欣賞等，提高教師的人文素養。繼續開展班主任班級經營沙龍的實踐，並不斷總結經驗，提煉班主任經營班級的好策略，及時解決班主任尤其是年輕班主任的班級管理困惑，提高班主任的控班能力。
7、積極創建上海市“紅十字”教育達標學校。
根據上海市“紅十字”教育達標學校的要求，積極宣傳“紅十字”精神，在學生中發展“紅十字”會員，組織學生參與各種“紅十字”活動，努力創建上海市“紅十字”教育達標學校。
(二)積極推進有效教學，努力提升教學效益。
認真落實市課改和教學工作會議精神，貫徹落實《上海市教育委員會關於深化中國小課程改革和加強教學工作的若干意見》。教學質量永遠是學校的生命線，我們任何時候都不能有絲毫的鬆懈。我們要繼續總結並推廣我校“二期課改”實踐中的成功經驗，進一步提高教師的課程執行力，繼續潛心研究實踐中出現的新的難題，堅持遵循教學規律，努力提升教學效益。
1、以落實教學五環節為抓手，提高課堂教學有效性。
備課、上課、作業、輔導和評價是課堂教學的五個基本環節，大量的事實證明，哪一位教師“五環節”做得好，他(她)的教學質量就高。況且，在二期課改深入進行的今天，時代賦予了“五環節”新的內涵，需要我們不斷研究、不斷實踐、不斷取得新的成績。教學管理部要進行教學“五環節”的評比和檢查，分析存在的問題，及時幫助教師改進。
2、落實和完善富有特色的教學管理項目的實踐。
繼續開展常態課診斷工作，加強和完善常態課診斷的計畫性管理、過程性管理和總結性管理，使得此項活動的受益者不僅僅停留在被聽課的教師，而且要輻射到全體教師。
加強師徒帶教模式的過程管理，在排課上要方便師徒間相互聽課，落實帶教常規，適時組織師徒帶教經驗總結，搭建讓師徒共同展示才華的舞台。落實校本研訓，加強教研組團隊建設。每個教研組要明確研訓專題，制訂研訓計畫，做好活動記錄，探索研訓評價。
認真執行中央7號檔案精神，進一步加強學校體育工作。落實學生每天鍛鍊一小時，做好“三課二操二活動”，組織好陽光體育活動。
2023-2024學校教學工作計畫 篇22
一、指導思想
為貫徹落實省教育廳《__省切實減輕中小學生課外負擔專項行動實施方案》檔案精神，切實減輕學生課業負擔，激發學生學習興趣，養成良好學習習慣，做好各項工作，特制定__市__國小20__年秋季一年級學生“零起點”教學工作計畫。
二、工作思路
實施“零起點”教學，學校做好一年級新生的入學準備工作，注重對一年級新生良好學習習慣的養成和學習興趣的培養，讓學生適應學校生活。通過開展一年級任課教師的專題培訓、簽訂一年級學科教師“零起點”教學工作承諾書、常規教學研討、一年級新生家長培訓、新生入學教育及入學準備活動等形式，加強一年級新生的習慣培養，指導學生儘快適應國小學習生活。
三、具體措施
1、加強教師培訓，提高思想認識。
組織教師認真學習省廳《__省切實減輕中小學生課外負擔專項行動實施方案》檔案，領會精神，轉變觀念，端正思想，充分認識“實施零起點教學”的重要意義，積極營造氛圍，形成共識，同時根據學校實際情況，組織一年級教師開展專題培訓，簽訂一年級學科教師“零起點”教學工作承諾書，確保“零起點”教學的順利實施。
2、把握課程標準，制定課程計畫。
嚴格執行國家課程設定要求，開齊、開足、開好每一門課程。一年級新生入學後堅持“零起點”教學，各門課程嚴格以課程標準為依據，以教材為載體，制定好教學目標和教學計畫，並在課堂教學中認真落實。
3、加強教學研究，提高教學效果。
一年級老師加強教學研究和集體備課活動，精心準備好每一節課，利用多種教學手段輔助教學，激發學生興趣，提高課堂教學效率。進行新生入學教育活動實施的研討、活動方案的設計，以此提高學生的學習興趣，讓學生有興致地投入到學習活動中去。
4、精心研究作業，減負提質。
從一年級學生的興趣激發和習慣養成出發，精心設計科學、合理的練習，從形式和內容上適合一年級學生的特點，提高練習的有效性和趣味性，不搞機械性的重複訓練，提高課堂教學效率，保證課堂教學質量，不布置書面家庭作業。
2023-2024學校教學工作計畫 篇23
開展教學計畫是加強教育教學管理、加強教學質量監控、提高教師教學水平的有效途徑。根據學校創建省級示範性中等職業學校的目標和要求，為進一步促進學校教學風格和學風的根本改善，加強對教學過程和教學質量的檢查、評估和指導，保證教學質量的穩步提高，確保創建省級示範性中等職業學校目標的實現，特制定本學期教學督導工作計畫。
一、指導思想
圍繞創建省級示範性中等職業學校，要牢固樹立“教學質量是人才培養的核心”的質量意識，堅持以“指導”為主的原則，將“督導”與“指導”相結合，加大工作力度，採取有效措施，加強教學質量管理，積極探索教學督導的新思路和新方法。實施多方面、多環節、多形式的督導，有效控制教學質量，促進良好教風學風建設，促進我校教學質量整體提高，確保創建省級示範性中等職業學校目標的實現。
二、工作重點
1 、加強對重點專業、省級精品課程和校級精品課程建設的監督和指導。
2、加強教師日常教學質量監控，改進教學方法和手段，提高課堂教學質量。
3、加強
8、做好青年教師的專業培訓和教學指導工作，提高青年教師的專業水平。
三、主要工作內容
1、隨機檢查講座。講課的重點主要是這學期授課的老師，隨機抽樣是聽課的主要方式。教學督導每周至少參加4次講座。
2、進行質量評估。通過傾聽和評價，加強課堂教學質量的監督，實事求是地反映教師的教學質量和教學效果。
3、提高學生對教學的評價。進一步規範教學評價形式，能夠系統全面地反映學生對教師的公正評價。認真組織學生評教。
4、加強溝通和反饋。督學應通過課後評論、書面反饋、召開座談會等方式與被督導教師溝通。充分聽取課程教學方案的設計和實施思路，對教學改革的建議和意見給予反饋。
5、通過問卷調查、個別訪談、座談會等形式，及時了解學生對教師教學質量和教學需求的評價，充分調動學生學習的主動性和積極性。
6、隨時抽查學生上課和實習訓練，注重學風建設。
7、成立重點學科建設指導委員會，進一步修訂完善重點學科培養方案。
8、督促已立項的研究項目按照研究計畫分階段完成研究任務。
9、在教研室開展深入研究，主要針對課堂教學質量的提高、學生專業核心能力的形成和培養以及教學管理等方面。總結調研中的相關信息，並及時反饋給相關職能部門和領導。
10、定期報告教學督導情況，及時反映學校教育、教學和管理的實際情況。
四、主要措施
1、督導辦成員認真學習相關教育教學理論，努力提高督導水平。
2、深入教師，傾聽他們的聲音和意見。
3、深入學生，了解他們對老師的評價和要求。
4、及時溝通老師的想法和領導的要求，協調幹群關係。
5、出去學習一下其他學校的教學督導經驗。
6、認真填寫各種清單，做好教學督導原始數據的積累。
五、具體安排
1、全程隨機檢查講課，全校所有老師至少會檢查一節課的教學。
2、第二周是教案教案抽查活動周，是檢查全校教師的教案教案和教研組的工作計畫。
3、第五周是高級教師示範課教學活動周，要求全校所有教師至少聽一節高級教師示範課。
4、第七周是學科專業案例教學與研究的活動周，要求每位40歲以下的教師都要上一節案例教學與研究課。
5、第九周是教學檢查和學生評教周，進行期中教學檢查，組織學生評教。
6、第十四周是中青年教師培訓周，組織相關教師培訓新的教育理念和新的教學技能。
7、第十六周是青年教師基本教學技能競賽活動周，具體內容為35歲及以下青年教師課件製作競賽。
8、第18周是期末教學檢查活動周，用於期末教學檢查和優秀教案評選。
9、重點工程建設。2月底，我們將完成對主要專業人員培訓計畫的修訂。爭取在3月底前完成省級優秀專業、精品課程、專業帶頭人三個項目的年度建設計畫。
10、課題研究。根據研究計畫，研究任務已分階段完成。爭取在4月份完成一個市級項目的申報。
2023-2024學校教學工作計畫 篇24
一、指導思想
以學習貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》和全國教育工作會議精神為主線，以學校五年發展規劃為支撐，以教研室工作要點為指南，以精細常規教學為基礎，不斷提高教師業務素質及個人素養，切實促進教育教學質量的提升，努力追求一種有效的管理、有效的教學、有效的評價，用心打造好附小的教學品牌。
二、工作目標
1、堅持常規為本，深入開展同課異構活動，進一步提高我校教學規範化、高效化水平，不斷強化高效課堂構建工作。
2、踐行科學質量觀，科學、規範、高效地提高教學質量，實現教學質量新跨越。
3、借全國教師培訓年的東風，狠抓教師培訓工作，全面提高我校教師素養。
三、工作措施
(一)均衡齊優發展，有效運行，使教學常規更精細。
“備、教、批、輔、改、思”是教學六大常規工作。本學期我們將加大對這六大常規工作的管理和監控，教導室人員做到每日上午、下午兩巡查並認真做好記載，發現情況及時處理，確保教學秩序有條不紊，教學工作有效運行，使教學常規更精細。
1、 備課改革分類推進
課堂是教學的主陣地。備好課才能生成精彩的課堂，才能促進教學質量的提升。本學期我們將分類推進以下三種形式的備課：
(1)合情提倡情智誠信備課
情智誠信備課是指一些教齡較長(__年以上)，教學經驗豐富的語數教師，他們已經形成自己的教學風格，在教育教學道路上有自己獨特的思想與方法，經個人申請可進行情智誠信備課。要求備課教師在教材上認真批畫圈點，做好提綱式備課，每月撰寫四篇高質量的教學論文、反思或案例、隨筆等。
(2)科學引導共享集智式備課
集智式備課即3+1+1式備課。學校將選派教研積極性高、教研活動紮實開展的語數教研組參加此類備課。每個小組集體備課時，每個成員要擔當一次主講任務，課前主備人要說明設計的依據、意圖和思路，重點闡釋教學過程與教學方法，並提前蒐集好三份名師教案在組裡學習，其它成員要圍繞能力發展、教法學法等方面進行研討，充分發表見解，最佳化教學設計，形成集體備課教案。上課後，根據實際情況每位成員要當場書寫評課材料，再結合自己的特長以及所教班級的學情，進行個性化的二次備課，形成個案。本學期，每位教師除了及時地在書上批、畫、點、評以及作為單元中心主講人的3+1+1的詳細材料外，還須有16篇高質量的教學反思。
(3)細心指導特色化備課
我們要求新入校教師、青年教師，特別是小高職稱未評的教師以及語數學科外的其他科目教師進行特色化備課。備課教師必須在備課本上認真備課，嚴禁複印和照抄。每位教師必須根據教學內容、學生情況制定出特色化教案，以教案指導教學行為，有效提高教學質量。這樣針對每位教師的不同情況分類推進備課制度，必將使教師們收穫更多教育智慧、教育經驗。
2、 文化課堂高效展開
本學期我們將繼續發揮教育專家上官校長的引領作用，以本校教師帶動分校教師的方式促進教師專業化成長，確保文化課堂高效展開。教導處除繼續培養青年教師，輔導新老師以外，還將不定期對教師進行隨堂聽課，加強對教師日常課堂教學質量的管理。學校領導和教導處要深入課堂進行跟蹤聽課，老師與老師之間也要經常性推門聽課，在聽課後要及時進行評課交流。我們期待本校教師的課堂是生動的有深度的有效課堂，我們期望分校教師在本校走教教師的示範引導下逐步形成有個性的、能促進學生素質全面提升的有效課堂。
3、 特色課堂真修實煉
欣賞課是我們學校的亮點工程。上好每一堂欣賞課，讓學生通過欣賞課提高學習興趣，開拓視野是每位教師的責任和義務。我們教師要認真對待每一堂欣賞課，引導和督促學生上好每一堂欣賞課，讓我們的特色課堂真正亮起來。我們還要注重閱讀、作業等習慣課堂的紮實有序開展。語文教師要把學生的課外閱讀工作當作一項常規工作來抓，讓“書香校園”“經典誦讀”活動長期持續下去。各科老師都要注重學生的.作業質量，經常提醒學生書寫要規範、作業要整潔，正確率要高。
四、主要活動安排：
二月份：
1、 學習市教研室教學教研工作計畫，制訂學校教學教研工作計畫。
2、 教研組、教師個人工作計畫及教研組長專題會。
3、 各絡教研培訓。
4、 籌備全市國小語文青年教師素養大賽。
三月份：
1、 開展語數學科同課異構活動
2、 製作綜合實踐活動錄像課
3、 各年級經典誦讀活動抽查
4、 抽查全校學生作業規範情況
5、 教師素養大賽之一：朗讀比賽
四月份：
1、 全市第二屆國小數學教師群體協作主題研究活動比賽
2、 綜合實踐活動錄像課比賽
3、 教師素養大賽之二：各學科現場抽籤講課比賽
4、 期中自查
5、 觀摩全國國小數學賽課活動
6、 籌備湖北省第三屆“三峽杯”小學生作文競賽
7、 籌備市直城區學校質量檢測活動
五月份：
1、 五個一活動及教師部落格、教師個人教育資源庫抽查
2、 參加黃岡市國小思品與生活優質課比賽
3、 參加湖北省第三屆“三峽杯”小學生作文競賽
4、 數學教師網路教研活動
5、 參加全市英語教師說課比賽
6、 各年級教學質量檢測活動
7、 教師素養大賽之三：書寫比賽
六月份：
1、 參加全市國小語文青年教師素養大賽預賽
2、 各學科備課、評價形式改革研討會
3、 校語文、數學、英語競賽
4、 評選校“閱讀之星”、“閱讀大王”、“書香班級”
5、 期末考試與質量分析
6、 學期結束工作總結
2023-2024學校教學工作計畫 篇25
本專業培養德、智、體、美全面發展，具備從事餐飲或飯店管理的理論知識與職業能力，能從事廚房原料採購、加工，紅案、白案、冷盤製作，營養配餐等一線的技術人員和廚房管理和餐飲企業管理的中級技能人才。具體要求是：
1、思想品德
培養學生具有良好的行為規範、職業道德和法律常識;知榮辱，愛祖國，敬業愛崗，誠實守信，遵守社會公德，具有團結合作意識和創業精神以能良好的人際溝通能力。
2、身心健康
使學生了解體育、衛生、保健知識，掌握體育鍛鍊技能，養成良好的體育鍛鍊和衛生習慣，具有健康的體魄和心理狀態。
3、專業基礎
(1)了解中式烹飪相關的歷史、地理、民俗、美學等基本知識; (2)掌握中式烹飪相關的原料學、營養學基礎知識; (3)熟悉烹飪相關法律、法規和操作規程; (4)掌握營養學的理論知識，了解廚政管理流程; (5)了解中式麵點發展歷史，主要流派的特點。 4、專業技能
(1)具有正確的使用常規廚房刀具、電器、蒸鍋的能力，具有熟練的刀工和切配技能，具有基本成本預算能力並熟悉開單進貨程式;
(2)掌握吊湯和蒸菜的基本技術，熟悉冷盤製作的衛生要求，對冷菜製作有較高技藝，掌握嫻熟的勺工技藝、擁有全面的烹飪技能，具有豐富的菜餚製作經驗;
(3)掌握中式麵點常見品種的製作技術，通曉原理。
2023-2024學校教學工作計畫 篇26
本學期是國中的開始，對於七年級的學生和我們老師來說，都是全新的一頁。本學期的英語教學主要以圍繞培養學生興趣為出發點，以夯實基礎知識和技能，進而提高學生的語言運用能力為目標，發展學習策略，培養學生中西方文化差異意識。為了更好地讓學生適應新學期的英語教學，我做出以下教學工作安排。
一、學情分析
幾乎大多數學生已經在國小學過英語，接觸過英語，但由於興趣點不同，英語學習上有一定的兩極分化現象。有些學生對英語語言學習很感興趣，國小英語基礎較好，口語流暢，能進行簡單的對話交流。而有些比較懶散，缺乏良好學習習慣的學生可能連英語字母都認不清，單詞認識較少。總體來說，大部分學生有一定的英語學習意識，但是在讀音，單詞記憶尤其是音標上都有不足的地方。
二、教材分析
人教版英語七年級上冊，採取任務型語言教學模式，涵蓋生活話題、交際功能和語言結構，循序漸進，又貼近學生真實生活情境。全書一共12個單元，前3個單元為預備單元，主要是做好國小與國中的銜接，圍繞字母及書寫規範展開。後面9個正式單元，每個單元包括SectionA，SectionB和Self—Check組成，有具體明確的語言目標，主要的功能項目與語法結構，旨在培養學生在辭彙、句型、功能語法掌握的基礎上，活學活用語言知識。
三、教學措施
在本學期的英語教學中，一方面需要加強基礎知識的講解和基本技能的訓練，尤其是音標的教學，讓學生能夠基本掌握簡單的辭彙、語法、句型等知識和聽、說、讀、寫等基本技能，為進一步學習英語打下堅實的基礎;另一方面，需要注意培養學生對英語的興趣，保護學生對於英語學習的好奇心，通過各種有趣的活動，教學設計讓學生在玩中學，在學中玩，培養良好的學習習慣和自主探索，合作探究的能力。
將教學重點放在抓基礎，抓單詞上面，注重音標教學。
計畫用兩至三周時間進行48個音標的教學，從而讓學生可以自己通過音標讀記單詞，走好英語學習基礎的第一步。另外，注意單詞，字母的標準書寫，課堂上教給學生如何記筆記，記重點單詞、劃分句子結構等等，精講多練。每天課前幾分鐘要給學生進行拼寫單詞檢查、自我檢測，周測、月測等方式，確保學生的單詞過關。
四、最佳化課堂教學結構，提高教學效率。
認真備課，兢兢業業上好每一節課。這就要求身為教師的我在鑽研教材，教法，課標，認真備課上苦下功夫。充分考慮學生特點，以學生為主體。在課程標準基礎上把握教學重點，在教學活動設計方面，要有創新，符合學生能力水平，貼合學生真實生活情境。有層次，有梯度，擴大學生參與活動的層面，重點關注後進生與臨界生，幫助他們進步，重建學習的信心。除了課堂教學抓好之外，早自習晨讀也需要格外重視。早讀需要讓學生大聲朗讀，有聲讀以增加語感。注重學生在朗讀時的語音、語調、語速的糾正，以小組為單位，定時檢查朗讀情況及背誦情況。
五、活用課後時間，做好課後反饋。
學生剛剛接觸緊張的國中生活，可能還會有一些不良的學習習慣，譬如不能按時完成作業，抄襲作業，上課睡覺等等，針對這些常見的學生問題，學生的思想教育便是必抓方面。通過談心，榜樣示範，懲罰獎勵等措施，讓學生漸漸改變不良學習習慣，在思想上重視，行為上落實。對於他們作業中出現的問題，要有針對性地進行講解與指導，課堂上多給予他們回答問題的機會，幫助他們樹立學習的信心，課後及時反饋，培優補弱。
培養學生的閱讀能力，拓展閱讀量。
隨著教學改革的發生，不論是哪個學習階段，都對閱讀能力的考察與要求日趨漸高，學生需要具備一定的文本解讀的能力。所以在教學中，閱讀能力的培養是英語教學的又一重點。教師在平時閱讀教學中，需要讓學生理解文本內涵，而不只是注重語言知識表面。另外，課外材料的拓充，可以嘗試讓小組合作的方式，分析語言材料，探索文字背後的深意。在閱讀理解題講解中，需要給學生講解一些答題技巧與方法，讓學生通過練習具有一定的閱讀理解分析能力。
2023-2024學校教學工作計畫 篇27
在新課程改革大潮中，我以飽滿的精神投入到了新學期的工作中來。本著求創新，求發展，不斷提高自己的業務水平的目的，根據學校20xx年教學工作計畫來制定我的個人教學工作計畫。
一. 加強學習
面對新的課程改革，教育對教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業水平，還要有多元化的知識儲備，才能適應新課程實驗改革。為不被時代所淘汰，能夠成為一名合格的教師，在一個學期的基礎之上，要利用業餘的時間進一步學習有關於新課程改革的理論知識及最新的教育理念。嘗試著把學習滲透在工作的點點滴滴，融合到備課和講課上來。把學習使終放在第一位，只有不斷的學習，才能充實自己，才會有不斷的創新，才會不斷的發展，我將繼續不懈地努力，刻苦專研，成為新型教師，適應時代發展
二.向科研教師型轉變
1.在課堂教學改革中嚴格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。為了提高課堂教學效率，我打算從培養學生良好的學習習慣和學習興趣入手，讓學生們樂學、勤學、會學。我要養成每天記日記的習慣，注意總結經驗，在課堂常規訓練上有自己的特色。
2.紮實做好新課改的每一項工作。在比較準確地掌握了上一冊教材的基礎上，本學期我仍將毫不鬆懈地用好新教材，深入學習新課標。新學期開始，我把“如何進行小組合作學習”作為自己研究的子課題。在教學中做進一步的深入研究，在學期末將上交一份有價值的論文，同時會以年組研究課的形式匯報自己的研究成果。本學期我還會十分重視成長記錄袋的使用，使其發揮應有作用。主要表現在：擴充成長記錄袋的內容、定期專人負責裝袋、定期進行總結評價、鼓勵家長參與，保持教育一致性。
3.為提高教師的業務水平，學校組織了豐富多彩的教研活動。我將報著學習提高的態度積極參加六年制一年的校內“講評推優”課、校內首屆“教師基本功大賽”、“師徒結隊驗收課”、“校內評估課”等教研活動。在向別人學習的同時使自己的業務水平有所提高。
4.教案的編寫是作為教師必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具科學性、實用性，我將嘗試著衝破傳統備課的清規戒律，編寫實用、新穎、具有個性化特點的教案。
5.根據學校這一學期對寫字教學提出了很高的要求。我打算在寫字上要下大功夫，首先注重自身寫字水平的指導，其次加強對學生的寫字指導，注意學生對漢字基本筆畫、基本結構的把握，增強學生“提筆就是練字時”的意識，使具備基本的寫字技能和初步的書法欣賞能力。
三.“備”、“改”、“批”、“輔”、“查”是教師的常規工作，每一項都十分重要。在備好課，上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導工作，要曉之以理，動之以情，用愛心去幫助每一個希望生，最重要的是有成效，讓每個希望生都能在學期末的時候有所提高。在作業布置上要多動腦筋，多留一些孩子們喜歡的，有創新能力培養的作業，讓每個學生不再為作業而苦惱。
我將努力學習，不斷提高自己的業務水平，為興安二小輝煌的明天貢獻自己的一點力量!
2023-2024學校教學工作計畫 篇28
一、指導思想
對學生進行良好心理品質、高尚道德情操和正確思想方法的教育，使他們懂得磨練意志最佳化性格、自尊自信、陶冶情操，嚴格自律對個人成長的意義;引導他們正確對待社會，培養健全人格;使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態度，以適應現代社會生活的需要。
二、教材分析
國中一年級思想政治課，從一定的意義上說，是一門德育與心理教育相結合的課程。這門課程教材由前言和五課組成，對學生進行良好心理品質教育，高尚道德情操教育，正確思想方法的教育，使他們懂得磨練意志、最佳化性格、自尊自信、陶冶情操、嚴格自律對個人成長的意義;引導他們正確對待社會，培養健全人格;使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態度，以適應現代社會生活的需要。
三、教學目標
1、讓學生塑造良好道德，培育健康心理。
2、學會調節情緒，保持樂觀心態。
3、磨礪堅強意志，拒絕不良誘-惑，
4、培育承受挫折、開拓進取的品質。
5、正確看待自己，增強自尊自信。
四、主要措施
1、根據學生的實際情況創設與之適應的教學方案，備好每一節課。
2、上課過程中通過日常生活中的例子引導學生更好地掌握該課內容。
3、課堂上要求學生大膽發言，結合自身實際發表觀點。
4、以討論形式促進學生的學習積極性，活躍課堂氣氛並鞏固知識。
5、結合課文內容布置相應的練習、作業並要求學生按時完成，獨立完成。
五、教學進度表
第一至三周 完成前言及第一課教學任務
第四至六周 完成第二課教學任務
第七至九周 完成第三課教學任務
第十周 期中考試
第十一至十三周 完成第四課教學任務
第十四至十六周 完成第五課教學任務
第十七至十九周 複習
第二十周 期末考試
一、教學指導思想：
按照學校的教學工作計畫要求，認真學習新課程標準，適應教學改革形勢發展要求，努力探索新課程標準的教學模式和教學方法，從根本上轉變教學觀念，積極推進教研教改，最佳化課堂教學，凸顯“以教師為主導，以學生為主體”的作用，努力培養學生研究性學習的精神，注重提高學生的能力，全面落實培優轉差方案，切實把教學質量提高。
二、學生情況分析：
本學期任教七年級三個班思想品德課。從上學期的教學和期末考試的情況看，學生學習思想品德課的積極性還算比較高，但由於第一次接觸開卷考試，能力顯得有較大差距，對開卷考試的適應性也比較差。因此，本學期在抓好各項教學常規工作的基礎上，應加強能力素質教學，努力提高學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學工作落到實處。
2023-2024學校教學工作計畫 篇29
為了應對教育改革的對學校的重點要求，我們必須要有新的教學工作計畫：
一、指導思想：
認真貫徹落實市教育大會和區教育大會精神，堅持用先進的教學理念指導學校的教學工作，教學工作中不斷更新教學觀念，注重培養學生的創新精神和實踐能力。結合學校的實際情況，本學期教學工作將以義務教育法為引領，以課堂教學實效為核心，以素質教育督導驗收和課堂教學比賽為契機，以教學評價為機制，以教學管理為保障，以規範落實國中建設工程及教學質量為目標，為保證學校教育與地區經濟發展同步，為全面提高教學質量，形成全面發展的特色學校而努力奮鬥。
二、工作目標：
1、國中一年級要狠抓養成教育，力爭做到嚴格、規範、科學，使學生真正做到重學、勤學、篤學、博學。
2、國中二年級教學要確保紮實、規範、科學，在原有基礎上逐步提高學生的認知能力，進一步激發學生學習興趣，力戒兩極分化，確保全面提高。
3、國中三年級的教學要確保夯實基礎，全面提升，充分發揮年級的整體優勢和優秀教師的潛質，力爭在首屆初三年級畢業、升學考試中取得突破。
4、學校的教學工作將立足於全面育人辦有特色，全面發展學有特長。
5、國中一、二年級教學成績指標，要達到區平均值之上，在教委直屬學校中要力爭進入前五名;
6、初三年級畢業生學考試的目標，年級總評及格率要達到100%，平均分、優秀率要確保進入前十五名，力爭進入前十名;年級學生最高分要進入全區的前100名;要有二至三個學科各項指標進入全區前十名。
三、工作內容：
1、充分發揮家長學校的職能作用，使學校教育得到家長、社區及社會的有力支持。
2、結合新義務教育法的頒布實施，以此為主題開展徵文活動，組織教師認真學習教學理論，並撰寫讀書心得，用於指導自己的教學工作。
3、國中各年級實行月考制度和晚自習制度，通過階段性的質量監控，找出存在的問題並及時給予解決。
4、各學科要結合年級學科特點，確定適合於學校、教師和學生髮展的現代信息技術與課堂教學整合的典型教改課、教學案例，培養學校的名師。
5、依法治教，以德育人，嚴格執行、全面落實原國家教委頒布的課程方案，繼續開齊課程開足課時，進一步規範中學各年級的課外活動，豐富學生的課外知識，提高學生的能力，深入推進素質教育。
6、認真做好課題立項工作以及第xx屆教科研論文的徵集工作;加強教科研的課題認證工作，確保所有教師都有研究的教學課題;
7、繼續完善我校40+5的課堂教學模式，強化課堂教學的特色，加強教學過程管理、改革課堂結構，最佳化課堂教學方法，真正做到向課堂45分鐘教學要效率，要質量，課堂教學改革追求的目標是全面發展減輕負擔提高質量發揮個性培養能力。
三、工作重點：
1、充分發揮學校教學評估與指導小組的作用，進一步完善學校教學的常規工作和電化教學工作。
2、加強學校“研訓一體”工作，使課堂教學不斷向縱深發展。
3、建立學校中青年骨幹教師隊伍，發揮他們的表率、輻射、示範作用。