（三）緊扣數學活動的目的設計安排活動
數學教學活動是數學的教學，每一個教學活動都應該有明確的目的，而活動本身有是實現目的的手段和過程。
（四）做練習、寫作業是數學課堂教學中鞏固知識、習得技能的必要環節.實踐活動
適合一年級國小生的實踐活動或小調查。例如：
1、找一找，說一說。“我找3個比我高的人”“我找2個和我同歲的人”“我找……”
2、說一說生活中那些地方用到0。
3、說一說你在生活中發現的加法問題。
4、整理一下自己住的房間，向同伴說一說你是怎樣整理的。
七、教學進度：
周次 時 間 內 容
1 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 數一數 比一比
2 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 1—5的認識和加減法
3 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 1—5的認識和加減法
4 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。認識物體和圖形
5 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 認識物體和圖形、分類
6 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 分類
7 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 6—10的認識和加減法
8 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 期中複習
9 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 期中複習以及期中測試
10 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 6—10的認識和加減法
11 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 6—10的認識和加減法
12 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 6—10的認識和加減法
13 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 11—20各數的認識
14 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 11—20各數的認識
15 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 認識鐘錶
16 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 20以內的進位加法
17 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 期末複習
18 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。期末複習
19 。。。。。。。。。。。。。。。。。 期末測試