精選學校教學工作計畫匯總 篇1
一、指導思想：
根據學校整體工作要求，本學期我們將圍繞“以深化課程建設促發展，用創新教研方式提質量”的工作思路，以提高課堂教學效率和各科教學質量為目標，以提升教師專業素質為關鍵，加強教學工作的管理與指導，進一步構建學生多能一專的個性發展平台，規範辦學行為，積極開展教學改革研究，加強教研組、學科組建設，積極推動品質課程建設，全面最佳化學校教育教學管理。
二、工作要點：
1、貫徹科學的教學常規管理，最佳化教學過程和教學行為。
2、積極探索新媒體新技術與課程的融合，加快課程改革步伐。
3、最佳化校本教研機制。以教研組為單位，以網路支撐為手段，以提高教師專業化發展水平為重點，確保校本教研具有實效性。
4、積極做好省級信息技術課題《基於數位化教學平台的教學設計研究》的結題工作，確保該課題順利結題。積極做好市級課題《基於智慧校園的家校溝通策略的研究》的研究和中期總結工作。
5、各教研組開展豐富多彩的學生活動，組織好第七屆“小小神算手”比賽和第二__屆海峽兩岸珠心算通信賽。
6、進一步做好學生學籍管理工作，做好畢業班學生升國中的報名推薦工作。
7、加強畢業班工作，努力提升畢業班教學質量。
8、結合市國小四五六年級學生學業評價改革，認真分析研究，進一步提升學校教學質量。
9、根據上海教科院專家指導意見，結合學校拓展課程，積極推動學校品質課程建設。
三、工作措施
（一）進一步加強教學常規管理，進一步規範教師的教學行為，嚴格執行教師課堂常規。
本學期將加強對教師備教改輔等環節的監督和檢查，月度檢查由各教研組長會同教導處人員共同參與檢查，並邀請校級領導參與監督和指導。同時，對學困生，學校鼓勵教師採取多種手段進行輔導，促進教學質量的整體提升。
針對珠心算工作，主要在搞好日常教學、訓練的同時，組織好第七屆“小小神算手”比賽和第二__屆海峽兩岸珠心算通信賽。
對學校拓展課程進行進一步的評估、提煉、融合，開發形成具有我校特色的校本課程體系。
（二）加強對課堂教學的監控力度，採取推門聽課、上研討課等形式對課堂教學進行監控，保證課堂教學的有效性。圍繞這一主題開展各種形式的教研活動：
1、校內研討課：3月—5月，開展校內研討課活動，要求一、三、五年級各科教師在規定時間內完成並進行研討。
2、畢業班專題調研。本期擬對畢業班各科教學開展專題調研，組織相關學科教師走進課堂，聽課並商討對策，以提升學校畢業班質量。時間初步擬定在四月份。
3、專題研討活動。各教研組擬定一個本學科研討專題，開展系列專題研討活動，結合當前教育教學最新成果，探索新媒體新技術環境下的課堂教學。
（三）充分發揮校本研修在促進教師專業成長和學校內涵發展中的積極作用，為教師的專業化成長創設條件、搭建舞台。
1、按照鞏固、深化、提高、發展的方針，加強對校本研修的指導，建立校本研修的指導團隊，主要工作是指導學校各項教育教學工作的順利開展。
2、課題研究
本期將按照省市課題結題的相關要求，認真準備材料，確保課題的順利結題。
四、工作行事曆
二月份
1、做好開學各項準備工作，確保順利開學。
2、各教研組制定學科活動計畫，教導處匯總教研組計畫、審查通過後實。
3、組織學年度第一學期期末四至六年級學生學業評價考核閱卷工作。
三月份
1、結合教體局、學校總體安排，制定學校教學工作計畫，報校長室審批後實施。
2、各教研組開展校內研究課。
3、組織參加區各科相關教研活動。
4、語文組做好積極申請區先進教研組工作。
5、數學組張慧琴老師參加區國小數學中心備課組青年團隊展示課活動。
6、數學小日記、小論文及學生數學微視頻班級評選工作。
7、英語組參加國小英語課堂教學達標評優優秀課例展示（兩次進行）活動。
8、英語組組織參加小學生英語風采大賽區級選拔活動。
9、體育組積極組織參加合肥市春芽杯籃球比賽。
10、第三屆小學生英語情景劇表演比賽（校級活動）。
11、組建、訓練學校代表隊參加蜀山區中小學生桌球比賽。
12、組織、籌備開展校內手球比賽和參加蜀山區中小學生手球比賽。
13、配合教體局基教科認真做好畢業班學生學籍摸排、登記、匯總工作。
14、月度教學常規檢查
四月份
1、各教研組開展校內研究課。
2、語文組開展“中華美文”誦讀比賽。
3、組織開展第七屆“小小神算手”珠心算比賽。
4、數學組組織全校學生口算比賽。
5、組織、籌備、開展校內手球比賽。
6、組織、籌備合肥市春芽杯籃球比賽。
7、畢業班教學質量專題調研啟動。
8、英語組組織參加合肥市小學生英語風采大賽活動。
9、英語組組織參加區國小英語繪本課堂教學展示課活動。
10、圍繞教體局相關要求開展活動。
11、做好秋季國小教材及教輔用書的征訂工作。
12、月度教學常規檢查。
五月份
1、圍繞有效開展複習課的主題開展研討課活動。
2、語文組組織第三屆“我愛經典”漢字書寫大賽。
3、組織參加蜀山區第十三屆校園科技動手做活動。
4、組織參加第二__屆海峽兩岸珠心算通信比賽。
5、組織教師粉筆字、鋼筆字展示。
6、組織、籌備參加蜀山區中小學生手球比賽。
7、組織參加合肥市國小英語繪本課堂教學評比活動。
8、組織參加合肥市國小英語教育教學論文評選活動。
9、配合學校籌備六一文化藝術節文藝匯演活動。
10、月度教學常規檢查。
六月份
1、各組圍繞期末複習開展相關研討活動，研討有效複習的方法。
2、督促調整教學進度。
3、組織參加市四至六年級學業評價測試工作。
4、組織、籌備參加區中小學生田徑運動會比賽和9月份的合肥市陽光體育擊劍比賽。
5、做好秋季一年級招生及六年級畢業推薦的準備工作。
6、期末工作檢查。
7、各教研組總結工作。
8、教師總結、反思本學期教育教學工作。
9、收取教師各項業務資料。
10、布置暑假事宜。
七月份
1、做好國小一年級新生招生及畢業班學生推薦工作。
2、組織教師參加教材培訓及暑期業務培訓。
3、組隊參加“半島杯”全國珠心算邀請賽。
精選學校教學工作計畫匯總 篇2
一、舞蹈培訓班名稱
“某某”舞蹈培訓班文化及經營理念：“開開心心學習，快快樂樂成長”。
二、前期階段
1、定位策略：
以開設少兒興趣班和專業演出班為主體，又開設其他舞蹈課程來幫助廣大舞蹈愛好者的需求。
2、了解市場：
（1）資源情況：某市場人口及學校（幼稚園、國小、中學）比較集中，暫時沒有比較有規劃的舞蹈會所，有很大的發展空間。
（2）目標群體的環境：
a、少兒興趣班，專業演出班，成人興趣班為主體：主要群體為幼兒，小學生，國中生及一些社會上的舞蹈愛好者，15歲以上，想從事舞蹈工作的人員。宣傳主要針對學校周邊。
b、中國舞和少兒拉丁舞：針對3-13歲兒童，想培養孩子的氣質，性格，藝術細胞。主要分布在幼稚園到國中，利用自身優勢，宣傳主要在學校，居民區宣傳為輔。
d、業餘興趣班：在校學生（國小，中學，高中，大學），想多學一些才藝人群！
3、競爭分析：
（1）作為一個新起的舞蹈培訓班，有幼稚園的支持將可迅速打開市場
（2）定價策略：定價形式多樣化，分為次卡、月卡，期卡，年卡。優秀的學員還可以支持分期付款，簽約退學費等優惠政策（針對成人教練班的學員）。
（3）完善服務策略：提前報名送舞蹈服、發學員牌、提供學員演出機會、成品舞製作MV、跟蹤服務等來提高服務質量。
（4）經常舉辦和參加一些比賽和交流會友，讓學員學到更多，同時提高品牌的知名度。
三、實施階段
1、選址：某某
2、培訓形式：加盟形式。
優點：有一定的知名度，有既定的場地布置和老師安排。
缺點：要交一定的加盟費用，延遲自創品牌的時間。
3、招聘老師：爵士舞老師，街舞老師（hiphop、breaking、popping、locking）、國標舞老師（拉丁舞、摩登舞），芭蕾舞老師等需聘請兼職老師，工資在每小時100元——250元不等。老師要找質量好的老師，要提前聯繫好老師，然後根據學生報名的情況，確定老師來上課。
4、課程開設：
（1）業餘興趣班
招生對象：零基礎，各界對舞蹈感興趣的人士以及都市白領女性。
收費標準：未定。
掌握內容：
舞蹈初級基本素質體態訓練，舞蹈初級動作組合訓練，初級表演性舞蹈學習。
（2）中國舞（有級別）：
招生對象：針對3-13歲小孩，培養氣質和藝術細胞，收費標準：未定___元/期，未定___元/年（包寒暑假）送舞蹈服裝。
掌握內容：
a、對舞蹈形成正確的認識，並產生興趣。
b、形體、氣質的塑造。
c、基本功的學習。
d、對舞蹈音樂的理解。
e、自己能獨立創作簡單舞蹈。
f、各民族舞蹈的簡單組合。
g、2-8支成品舞。
h、為以後舞蹈方面的提高打基礎。
（3）拉丁舞（有級別）：
招生對象：針對3-13歲小孩，培養氣質和藝術細胞，收費標準：____元/期____元/年（包寒暑假）送舞蹈服裝。
掌握內容：
a、形體的塑造。
b、基本功的學習。
c、拉丁舞基本舞步。
d、對舞蹈音樂簡單的理解，會踩點。
e、能獨立聽音樂完成舞蹈。
f、拉丁舞簡單的創編。
g、2-8支成品舞。
（4）短期速成班
招生對象：有一定的舞蹈基礎，想通過系統的教學，在短期內提高的人士。
課程時間：每周一至周五下午13：30至下午17：30收費標準：____元。
掌握內容：（有舞種和級別）
舞蹈國中高級複合性動作訓練，舞蹈組合性編舞技法及音樂的運用中級表演性，舞蹈學習成品舞蹈
（5）專業演出班
招生對象：主要針對有志從事舞蹈行業，希望通過系統的培訓學習舞蹈而自習的，以及希望在短期內能速成的人士，課程時間：每周一到周五，每周一開始新一期的課程，包教包會，學不會的學員可免費轉入下一期繼續學，學期為一個月。
收費標準：_____元/月。
掌握內容：
a、舞蹈初級基本素質體態訓練。
b、舞蹈初級動作組合訓練。
c、初級表演性舞蹈學習。
d、初級健身會員課編排學習、授課方式學習。
e、授課實踐舞蹈國中高級複合性動作訓練。
f、舞蹈組合性編舞技法及音樂的運用。
g、國中高級表演性舞蹈學習。
h、國中高級成品舞蹈，可簽約加入本團隊。
精選學校教學工作計畫匯總 篇3
一、指導思想
以黨的十九大精神和“科學發展觀”為指導，繼續深入學習實踐科學發展觀，認真貫徹落實黨的系列重要會議精神，深入落實教育規劃綱要，全面推進素質教育，把立德樹人作為根本任務；進一步加強學校管理，最佳化教育環境，提高管理服務水平，努力提升辦學品位，凸顯辦學特色，豐富辦學內涵；加強教學研究，著力提高教師業務素質和教學能力，改進和強化教學管理，推進教學研究和改革，不斷提高教育教學質量；牢固樹立質量意識、競爭意識和服務意識，全力打造優質教育品牌，全面提升學校核心競爭力。
二、重點工作
1、加強管理隊伍建設。學校將結合黨的“兩學一做”實踐活動，順應全體師生、家長和社會的期盼，努力建設學習型、服務型領導班子，著力培養敢於擔當、奮發有為、富有激情的管理團隊。進一步完善管理機制和管理結構。完善校長辦公會決策、引領，各職能部門布置、督查、考評，年級部、教研組、備課組分工落實的管理機制。確保從整體到局部，從教學到後勤，事事有人管，人人有事管。進一步明晰崗位職責，樹立責任意識，努力實現崗位工作新突破。
2、提高效能，加強管理。在新的學年裡，我們將加大規範管理、制度管理、和諧管理、效益管理的執行力度，使之能適應並促進學校和學校中每個成員的跨越發展，進一步加強領導班子隊伍建設和年級部管理，積極推進課時津貼。各職能部門，要堅持引導和服務，要實行精細化管理，即方方面面有規定，事事有人管，人人有責任。
3、牢記校訓，德業共進。日厚其德，日進其業是我校的校訓，是我校辦學的追求方向，是學校精神。深入開展以“園丁形象”建設為主題的實踐活動，通過多種不同的形式紮實開展社會主義核心價值觀教育，引導全體教職工“愛教育、愛學校、愛學生”，以“關愛學生全面發展”、“為學生終身全面發展服務”為理念，進一步規範教師的教學行為。繼續實行班主任選聘，努力打造一支責任心強、工作能力突出、富有活力和愛心的班主任隊伍。
4、規範辦學，家校聯動。我們將嚴格規範辦學行為。進一步加強與學生家長之間的聯繫，年級部成立家長委員會。充分發揮家長委員會的作用，為教師、家長、學生提供更多更實用的信息資訊。讓學生家長及時了解孩子的學習狀況和學校的工作狀況家校互動，對學生的安全、生活和學習進行全方位的監管和保護。多項措施落實開學教育，各班級發放《安全禮儀教育手冊》，對學生開展紀律、安全、文明禮儀等教育。要求所有學生熟記社會主義核心價值觀24字內容，帶領學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規範》。，對班級常規工作要做到日有檢查，周有小結，月有評比。繼續開展“十佳班長”、“文明班級”等評選活動，使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。充分利用班班通，校園廣播、櫥窗、校刊、簡訊平台、電子屏等陣地，以主題班會、國旗下講話、社會實踐等形式，對學生進行民族精神、愛國情懷、行為習慣、法制意識、安全健康、理想信念教育。
5、科學備考，科研領航。20__年我校高考目標不僅要進一步提升率，確保本科上線率達60%，力爭達65%，更要努力使更多學生考入一本院校，考入名校。加強科研課題的指導和管理，組織教師參加培訓，立足於解決實際問題。
6、開展活動，提高素養。繼續開展好學生的綜合社會實踐活動，搭建社會德育實踐平台，提高學生了解社會、服務社會的責任意識，增強學生的社會適應、人際協調和資源運用能力。開展研學旅行活動、“文明美麗鄉村行”社會實踐活動。重視對學生開展青春期教育和生理健康教育，加強對學生的心理健康指導，引導學生學會自我情緒調節，促進每一個學生全面、健康成長。
7、建立文化，精神引領。新學年我們將進一步加強對網站、宣傳欄內容更新和校刊的編輯出版，全面提升學校綜合實力，打造特色品牌學校。
8、嚴肅校紀，樹立新風。著力最佳化校風學風教風，繼續加強學生管理和行為規範教育，從抓學生行為習慣入手，對遲到、早退、曠課、進營業性網咖、歌廳等不良表現進行重點整頓，重塑學風，樹立良好的一中學生形象。
9、改善條件，提供保障。學校硬體設施，全面規劃，分步實施。保衛科進一步強化門衛管控，建立應急反應和安全信息通報體系，確保生命財產安全。加強對食堂和學生宿舍託管的監督管理。
10、統籌兼顧，和諧發展。校黨總支將結合黨的“兩學一做”實踐活動，推進黨務工作更好開展，認真做好年青黨員的培養教育工作；進一步推動工會組織建設，最佳化人口與計生管理，積聚力量、引領發展；繼續推進陽光助學活動，建立貧困生檔案，確保學生不會因貧輟學；繼續發揮共青團在學生思想道德建設中的重要作用，抓好高中生團建工作以及學生社團管理和指導。
三、主要措施
（一）加強制度建設，規範學校管理
1、加強管理隊伍建設。學校將結合黨的“兩學一做”實踐活動，順應全體師生、家長和社會的期盼，加強學習型、服務型、創新型領導班子建設以及上進、團結、有凝聚力的黨組織、工會組織建設，著力培養奮發有為，富有激情的領導幹部隊伍。進一步明晰崗位職責，樹立責任意識，努力實現崗位工作新突破。要強化廉潔、自律意識，加強和完善黨風廉政制度建設，堅持制度管人、管理、管權，學校領導成員要堅持做到明明白白做事、清清白白做人。
2、進一步完善管理機制和管理結構。完善校長室決策、導領，各中層職能部門布置、督查、考評，年級組、教研組分工落實的管理機制。細化分工，提高管理水平和工作效率，以適應學校發展需要，確保從整體到局部，從教學到後勤，做到事事有人管，人人有事管。
3、完善民主依法管理舉措。積極實施校務公開、教代會等制度，對制度修訂、評先評優、教師考核等過程做到規範透明，加大校務公開力度，對教師關注的事項予以公示，充分發揮教師民主決策、民主管理、民主監督的作用，增強教師的向心力、凝聚力，提高教師參與學校管理的主動性和積極性。
4、嚴格規範辦學行為。
（1）規範教師職業行為。要求教師要尊重學生人格，不歧視學生，不體罰、變相體罰學生，關心幫助學習困難的學生；無私自在校外兼課、兼職、亂訂教輔材料、違法亂紀等現象；自覺學習，積極進取，教書育人，為人師表，保護學生合法權益。
（2）規範招生行為。嚴格執行招生計畫，加強招生管理，招生工作公開、公平、公正。
（3）規範收費行為。按規定項目和標準收費，不亂收費。實行收費公示制度，做到收支兩條線管理。
（4）規範辦班行為。加強管理和引導，嚴格執行學籍管理制度，按規定要求轉學、休學等。
（5）規範課程管理。嚴格按照省教育廳要求制定學校的課程表、作息時間表、大課間活動安排表，並上牆、上網，接受社會監督；開齊、開足、上好新課程要求的課程，不隨意增減課程和課時，不隨意調整課程難度和教學進度；不占用節假日集體上課、補課；認真上好“兩課兩操”，積極組織學生開展“陽光體育藝術活動”。
（二）注重師德培養，加強德育工作
1、加強師德師風建設
（1）加強教師隊伍建設。要求教師“以素質樹形象，以作為換地位，以業績顯才華，以特色求發展”，立足學校，做好校內“名師”建設，發揮其先鋒模範作用，讓廣大教師以身邊的教師為榜樣，比、學、直、趕、幫、超，努力打造一支具有優秀的師德風範、模範師愛形象、高超知識本領的教師隊伍。
（2）嚴格師德考核評價制度。學校將通過領導評價、教師互評、學生評議、家長反映等方式，多角度、多側面、全方位地了解教師執行教育法規、遵守教師職業道德規範等方面的情況。
（3）加強班主任隊伍建設和管理。健全和完善班主任崗位職責、工作條例，繼續實行班主任職位選聘制，努力打造一支責任心強、工作能力突出、富有愛心的班主任隊伍。加強班主任培訓和交流，進一步增強責任意識，提升班主任業務素質。進一步完善班主任考核評估機制和“優秀班主任”、“文明班級”等評選制度。公正客觀地衡量班主任工作，激勵班主任積極主動地開展工作。
2、豐富德育教育活動
（1）重視對學生進行愛國主義教育，加強道德建設。利用校園廣播、櫥窗、校刊雜誌、電子屏等德育陣地、利用重大節日和紀念日，利用“國旗下講話”等活動對學生進行經常性的愛國主義教育，注重對學生民族精神、愛國主義精神、理想信念和社會主義榮辱觀的培養；抓好學生日常行為習慣的養成教育，從小事入手，從一點一滴做起，培養良好的行為習慣，注重個性化、人格化的教育。加強青年團組織建設，開展豐富多彩的團隊活動。讓學生在鍛鍊中接受教育，在活動中展現自我，增強愛祖國、愛家鄉、愛學校的熱情。
（2）突出德育工作重點。學校的德育內容以理想信念和民族精神教育為核心，深入開展思想道德實踐系列活動；以學生行為習慣養成教育為抓手，培養文明禮儀修養和儒雅風度，促進優良學風和校風的形成；以社會公德和公民意識教育為突破，強化學生社會責任感，逐步形成崇德、仁愛、誠信、感恩的優良品格。為規範學生的文明行為，養成良好的學習習慣，根據學生的年齡特點，要求班主任根據班級的特點，建立好本班的班規班約，並按制度嚴格執行。學校對班級常規工作做到每日有檢查，每周有小結，每月有評比，學期有總評，繼續積極開展“十佳班長”、“文明班級”等評選活動，使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。
3、形成德育工作合力。加強對德育工作的領導，構建學校、家庭、社會“三位一體”的德育工作網路，落實德育工作責任，建設德育工作基地。有關部門要認真做好德育工作的規劃、德育制度的制定、德育活動的統籌等工作，應積極履行學校德育、學生管理工作的執行、督查、評估、考核的職能；各年級部管理人員必須牢固確立德育首位的意識，對本年級部的德育工作負總責；班主任是學校德育工作的具體實施者，負責班集體建設，良好班風的形成和積極向上的班級文化的營造。
4、最佳化德育工作策略。堅持正面激勵、個別疏導、榜樣示範的德育工作原則，屏棄德育工作中的機械灌輸、空洞說教、埋怨指責、輕率懲戒等不良傾向，增強德育工作的針對性，提高德育工作的有效性。
（三）完善教學管理，濃厚教研氛圍。
1、加強學科教研組管理，增強學科教師交流。
學校在學科管理上構建了“教研組—備課組”教學教研管理機制，狠抓教研組、備課組建設，使教研組、備課組成為校教育教學管理的主線之一，充分發揮教研組長、備課組長帶頭作用，努力做到“備好課，講好課，評好課”各教研組開展教研活動為主要內容，制定出切實可行的”教研組工作計畫”。努力搭建教師專業成長平台。構建教研組備課組聯合教學教研管理機制。紮實開展教學研究，大力開展“同課異構”、“翻轉課堂”、“微課堂”、“慕課”和“課例研究”活動。注重教研組、備課組建設，充分發揮教研組長、備課組長帶頭作用，努力做到“備好課，講好課，評好課”。藉助名師工作室，充分發揮名師工作室的影響力和帶頭作用，致力於打造出更多的省市級名師和學科帶頭人，並充分發揮其輻射作用。關注青年教師成長，提高青年教師教學素質和教研教學能力。繼續積極實施“青藍工程”。加強對課題研究工作的宣傳、指導，讓廣大教師學習課題，了解課題，參與到課題研究中來。同時加強校本培訓，通過全員讀書、名師論壇、專家講座等活動，更新專業知識，提高專業能力，努力培養造就一批師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高質量教師隊伍，從而引領學校走向內涵發展。
2、加大教學常規檢查密度，完善教育教學評價制度。
堅持以教學為中心，以課堂為主渠道，切實加強教學常規管理。堅持以教學為中心，以課堂為主渠道，對備課、上課、課後輔導、作業批改、培優轉差，聽課、評課、學生評教評學等，教導處要跟蹤調查，有效落實。畢業班工作是學校教學工作的重點，要定期召開高三教師專題會議，針對全國卷的新形勢，進行跟蹤分析，尋找差距，採取措施，科學備考，提高成績。
3、切實抓好畢業班管理工作，確保畢業班的質量穩步上升。
畢業班工作是學校教學工作的重點之一，定期召開高三年級教師專題會議，要針對現有畢業班的實際情況進行跟蹤分析，尋找差距，採取措施，提高成績，各學科齊頭並進。在抓緊抓好教學質量的同時，注重學生良好思想品質的培養，讓學生具有良好的心理素質和健康的思想品德。精心上好每一堂課，從課堂效率做起，抓兩頭，促中間，全面提升教學質量，力爭在高考中取得驕人的成績，完成並超越學校的預期目標。
4、做好校本研修及校本課程建設，做好教師培訓工作。
研究制定出切實可行的《教師培訓計畫》和《校本培訓計畫》，做到任務具體，目標明確，時間明確，責任到人，及時完成各項工作任務。及時組織教師參加省、市、縣級和外地名校對新課程教學研究活動的學習。及時安排教師進行信息技術與課程整合的能力的訓練、學習和培訓。認真研究和實踐校本培訓行之有效的方法，做到有計畫、有組織地對教師進行校本培訓。做好校本課程的開發和編撰工作。
5、做好“名師、學科帶頭人和骨幹教師”的培訓工作。
選出專業知識水平高，業務能力強，肯學習，愛鑽研、善總結的中青年教師作為培訓對象。打造出更多的名師和學科帶頭人，並充分發揮其輻射作用。繼續積極實施校內“青藍工程”師徒結對計畫，充分發揮骨幹教師幫、扶、帶作用，最終建設一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高質量教師隊伍，以實現我校教育教學質量的可持續發展。
6、以課題研究為龍頭，引領學校內涵發展。
積極啟動並實施教科研課題申報工作，樹立“問題即課題”的科研理念。為此，學校將加強對課題研究工作的宣傳、指導，讓廣大教師學習課題，了解課題，參與到課題研究中來；鼓勵廣大教師基於教育教學中遇到的問題，開展實踐性研究。對已經成立的課題組，定期安排課題組活動，組織召開課題組會議。積極鼓勵青年教師投身教育科研，參加上級主管部門和學校組織的各項教學活動、教研活動與課題研究。鼓勵引導他們發現並學會解決教育教學中的問題，力爭早日成為一名智慧型和研究型的教師。
7、建立激勵機制，濃厚學校教科研氛圍。
本學期開始，我校積極推進課時津貼，充分調動教師上課的積極性，鼓勵教師多代課、代好課。學校加大對教科研工作的投入，制定了《教科研成果獎勵條例》，明確教師教科研工作的'基本要求，界定教師教科研成果的呈現方式，劃分教科研成果的等級，確定各類教科研成果的獎勵額度。將教師教科研工作列為教師教學常規檢查和考核的重要內容，納入教師教學工作量的計算，並把教師參與教科研工作的情況以及所取得的教科研成果與教師的年度綜合考核、教師的技術職務晉升、教師的績效工資定等直接掛鈎。
（四）建設校園文化，促進個性發展。
1、營造以人為本的管理文化。以師生的發展為本，以師生的關切和訴求為本。學校的員工，要把每一個學生的成人、成長、成才作為我們工作的出發點和歸宿，作為我們工作的基本價值取向和事業追求；學校的管理者，要把為廣大員工創設良好的工作條件，搭建專業發展的廣闊平台，提供優質的教育服務作為我們的職責、作為我們的義務。以人為本，重要的是對人的尊重，對人的物質、精神需求的關切和儘可能的滿足。尊重員工的創造性勞動，充分認識員工的價值，公正評價和認定員工的貢獻。尊重學生的人格，尊重學生在教育教學活動中的主體地位，尊重學生作為未成年人應當受到的保護、關愛、包容的權益。
2、加大校園文化建設力度，創建“以人為本，和諧發展”的校園環境。藉助研究國家級課題“省示範高中校園文化建設”不斷提煉具有我校特色的校風、教風、學風；完善各教室、功能室的標識牌及布置工作，不斷深化學校文化建設內涵。
3、堅持特色培養，注重學生的多元發展。學校將繼續舉辦每年一度的田徑運動會、校園文化節，開展中英文演講比賽、讀書徵文、書法繪畫作品展覽等活動，既培養學生的運動技能、審美能力，又陶冶了學生情操，體驗藝術魅力，還能發掘體育、音樂和美術等方面特長。尊重學生的發展特點，引導他們發現自己的興趣並使之成為優勢。
4、加強心理健康教育，注重心理疏導，有效提高學生心理健康水平。要針對新形勢下學生成長的特點，遵循學生心理發展的規律，開展對中學生的心理輔導，舉行專門的心理輔導講座，加強心理健康教育，培養學生良好的意志品質和艱苦奮鬥精神，增強適應社會生活的能力。利用家長學校加強對家長的心理健康教育指導，為學生營造出良好的學習心理氛圍，指導學生學會正確應對各種挑戰和困難。
（五）改善辦學條件，共享教育人生
1、建立信息中心。以校園網建設和信息技術研究與套用等為重點，構建數位化校園：開全開足信息技術課程，建立信息技術課堂教學評價機制，不斷提高信息技術課程建設質量。實施“活動帶動戰略”，嘗試進行青少年科技創新大賽、電腦製作大賽等創新活動，強化特長生和名生培養。加強信息技術與學科整合步伐，搞好同上教研活動及網路環境下的教師聽、評課活動，逐步建立教育教學共享資源體系。搭建數位化校園的信息化工作平台，充實“數位化”資源庫。檔案管理逐漸走向信息化、科技化，整理檔案室，尤其是電子檔案、聲像檔案、名人檔案。
2、最佳化育人環境。為適應高中教育發展，給師生提供一個更好的工作、學習、生活環境，我校將在現有設施基礎上進一步完善科技室、電子閱覽室等學生活動的場所以及通用技術教室、力學實驗室等功能室；對校多動能運動場加強維護，不斷更新和豐富了各類教學設備資源，改善教學環境。上學期，學校為師生安裝直飲水設備。此外，學校還將加大對校園環境的管理力度，積極開展美化校園活動，重視花草樹木的管理，確保校園淨化、美化、綠化，並配合公安局派出所對學校周邊治安綜合治理，淨化校園外部環境。
（六）做好後勤保障，建設平安校園
1、繼續加強學校的衛生管理。在衛生方面做到經常保持室內外無磚瓦、雜草、紙張等雜物；室內無煙塵、牆壁整潔、空氣清新。實行學生值日承包制，使學生每天都明確自己的任務，養成講究衛生，保護環境的良好日常習慣。嚴格檢查，及時處理所發現的問題，嚴格執行日檢查周評比的管理制度，為全校師生創造良好衛生環境。
2、加強門衛（保全）管理工作，打造平安校園。本學年，學校將加大對門衛（保全）管理工作的管理，並進一步明確門衛（保全）人員職責，切實加強進出人員登記工作，特別加強學生進出校園的管理工作，建立嚴格的請假批准制度；注意校園車輛的有序停放，保持校園環境整潔；加大保全的巡邏，杜絕安全隱患，減少校園衝突事件的發生。
3、加強校舍、校產等管理工作。認真做好校舍、校產管理工作，對校舍、校產要進行分類、編碼、造冊登記。嚴格財物的借用、歸還制度；注重教育學生注意關門窗，節約水電，合理使用資源，如水、電、紙張等，儘可能杜絕浪費。加強校產的使用、維護工作，確保學校教師多媒體設備、專用教室和各類設備正常使用、
4、注重食品安全，加強對學校食堂和宿舍託管的監督管理，為師生創設安全、溫馨的生活環境。有效開展傳染病的預防，群策群力，做好學校的衛生防疫工作。
5、加強法制安全教育。本學年，學校將會繼續邀請法制方面的專家來校，安排“法制講座”，以增強學生法制意識和自我保護和安全意識。定期召開安全會議，提高師生安全意識。要求各班上安全課，以學生安全集中教育大會、安全教育主題班會、主題板報、手抄報等形式，積極開展安全教育與宣傳。
（七）搞好對外宣傳，提升學校形象。
逐步完善教育教學的軟硬體支撐體系。進一步添置信息技術硬體設施設備，並加強設備維護、管理和使用，推進校園的信息化建設，合理運用現代多媒體信息技術，逐步建立教育教學共享資源體系。添置必要的實驗器材、體育器材和圖書，滿足教育教學需要。各部門、年級部要重視校園入口網站信息更新；教育網、政府網的信息上傳、上報工作要繼續加強；要最佳化校園廣播站的管理，用積極的輿論導向感染學生。要繼續加強《怡園》的編輯出版工作，充分展示我校師生的教學成果和精神風貌，把我校打造成全縣乃至全市都具有強大吸引力和影響力的“品牌學校”。
（八）統籌各項工作，創和諧一中
1、開展好黨務工作，認真做好年青黨員的培養教育工作；進一步推動工會組織建設和團隊建設；實現家校互動。
2、做好教職工人員變動手續辦理、工資變動、職稱評聘、年度考核等工作。
3、強化領導責任，最佳化人口與計生服務。
4、按時完成事業、黨務、人事、工資年報工作。
精選學校教學工作計畫匯總 篇4
一、在處理教材方面，敢於取捨。確定精講、略講、和自讀單元。在認真備課和深入了解學生的基礎上，合理處理教材，做出取捨使時間的安排和教學進度相符。同時，可以抽出相應時間來處理專項練習，以及進行其它活躍教學氣氛和提高學生學習興趣的教學活動。
二、狠抓書面表達、聽力和閱讀等項練習。學生的英語基礎不好，2班的基礎更差，尤其是書面表達、聽力和閱讀等項。我將利用早自習時間進行聽力專項練習。同時要求同學們多動口。每周抽出一定時間來訓練書面表達和閱讀，主要是限時訓練。另外，以板報形式給同學們出一些進行短文改錯練習。
三、利用靈活多樣的形式來活躍課堂氣氛和提高同學們的學習興趣。利用好多媒體等現代化教學手段，充分利用網路資源。製作生動形象的課件，調動學生的興趣。還可以觀看英文小電影，排演英文小短劇。我們還將進行單詞比賽等活動。
四、根據班級情況，合理進行教學裡。在一班，適應大綱要求和發展的需要，堅持全英語教學，多進行討論和對話等形式的練習，培養同學們的口頭表達能力和實際套用能力，促進其全面發展。對於二班學生，採取英漢結合，以漢語為主的教學方式。同時加強教學管理，作到管教結合。在教學過程中，加強對學生的管理，尤其是二班學生，避免只教學不管理的弊端。
精選學校教學工作計畫匯總 篇5
一、指導思想：
以區教學工作會議精神為指南，以提高教學質量為中心，以培養學生能力最終目標，以教學管理機制改革為動力，樹立全面的質量觀，科學發展觀，以人為本，全面提升學校辦學水平。
二、工作目標：
加強教學常規管理工作，實現管理增效。
加快課程改革步伐，實現課堂高效。
加強校本教研，實現活動增效。
關注競賽活動，實現活動增效。
啟動強化教師學習，實現優師增效。
三、工作措施：
(一)精細常規，求規範要質量。
備課：嚴格備課理：本學期備課思路是集體備課和個人獨立備課相結合，集體備課時，主備人要說明設計依據、意圖和思路，重點闡釋教學過程與教學方法，備課組成員要從培養
學生能力發展，優選教法、學法等方面進行研討，充分發表見解，最佳化教學設計，形成集體備課教案和導學案，這是備課的第一步。第二步：由於集體備課的教案和導學案是集年組每個人的智慧，因此這個教案和學案將成為每個教師的主教案，每們教師要在這個主教案上結合自己的教學風格及所教班級的學情，進行個性化的二次備課(在空白處加批註)此教案完成後再由各年組長進行審核，最後上交教務處，包年組審核合格後再進行使用，學案是在教案中生成的，學案是為課堂教學服務。教務處來格執行檢查制度，重點檢查教學內容與導學案是否一致實效，二次備課是否突出實效性。
上課：
本學期教學管理的重點放在課堂教學上，教師要按教學計畫完成教學任務，嚴格執行上課制度，上課目標是打造“高效課堂”。課堂要具有三個特徵：自主性、豐富性、選擇性，教師的作用主要發揮在對學習環境的營造，學習條件創設上，體現對學習困惑的“點化”、點拔上，課堂要遵循先學後“交”的思想。也就是體現主導而不是單純的“教”。加強隨堂聽課與個別指導。教導處將不定期對教師進么隨堂推門聽課，加強對教師日常課堂教學質量的管理。
輔導：
教師要指導學生自學，幫助學生解答導學案中的疑難問題，幫助學生進一步理解課堂教學內容，輔導原則：注意差異，分類指導，以個別輔導分散輔導為主，講求實效，實現輕負擔、高質量，劉學生想學、會學、樂學。
聽課：
加強隨堂聽課力度，提升常態課教學質量。本學期隨堂聽課分為兩種形式：聽課一領導二教師。一是包年組領導要深入課堂，實行點課聽課，了解掌握教師教學動態，學生的學習常態，進行有效的指導，提高教師課堂教學效率和學生學習效果，要求每節課都要高效，提高常態課的實效性。聽課形式：聽兩節不同形式的課，隨意課推門課、點課。校長、教務主任聽課不少於60節，教師每周聽課兩節，一學期不少於30節，記好聽課記錄寫出合理性建議或意見。
作業批改，作文要求不變
嚴格作業管理。作業的布置設計批、改力求科學、客觀、有效，作業要在落實以“精選精講精練精批”和“有發必收、有收必批、有改必評、有錯必糾”上下功夫，作業批改要及時，書寫與格式要規範，特別作文批改，8篇5詳3略，10篇6詳4略教務處安排，教務處每月月底進行檢查作業，定期進行作業展覽，以促進作業質量的提高，錯批不允許嚴格杜絕。
二、加強校本教研，實現研究增效
校本教研是最直接，最能解決實際問題的教研形式，充分發揮備課作用。
加強集體備課，發揚集體備課的研究功能，突出備課的績效，主管領導深入備課組，參與交流，具體備課時間，每周二看護時間班主任，每周三上科任教師集體備課。
要求：按時參加，人員齊，年級組和學科組發揮班主任，學科責任人，年組教師的作用，形成提高質量的合力，要不斷探討不同年組的教學方式和方法。
開展行之有效的教研活動
課改的主陣地在課堂，本學期我校開展“新理念、新課程、新課堂”動。本學期教研活動按兩個層面進行，1、師際聯動課，典型教師與其他教師手拉手相互交流，共同發展，然後在典型的示範引領下教師每人上一節示範課。2、亮點展示課，在示範課基礎上，發現典型為他們搭建平台，推出我校教師的亮點展示課，他們的課有自己獨特的教學風格，有可以借鑑學習的地方，聽後各位教師提出寶貴意見，這就是引路課。
(三)開好每一屆教育教學年會，通過活動給教師搭建展示自我的舞台，多角度、多維度的提高教師的綜合素質。
三、關注競賽活動，實現活動增效
學生：
1、計算能力測試
2、朗讀比賽
3、語言表達能力測試
4、閱讀作文測試
5、師生國語測試
6、寫字比賽(1、2鉛 3、鋼4、5毛筆)
教師：
1、國語測試
2、朗讀比賽
3、文化測
4、作業展覽
5、教案展覽
四、加強教師學習，實現優師增效
我們要通過校本培訓使全體教師適應素質教育的要求，具有現代化教育理念和適應課程要求的教育教學技能，具有創新精神和開拓進取的意識，樂於奉獻，並使一部分教師成為學者型教師。
加強教師業務理論學習，要側重於教育理論，現代教育思想，新課程理念等方面學習，切實轉變自己的教育教學觀念，並將觀念轉化為自覺行為，開展“各異”學活動“看”教育視頻講座，研讀教育名著，鑽研一個年級的新教材，參加業務培訓，在全校開展好“與好書同行為生命閱讀”，為主題的讀書活動，加強業務理論學習，增強讀書學習的自覺性和主動性，請大家記住：用力只能稱職，用心才能優秀。在資訊時代要想跟上學校發展的步伐，光用力已經不行，要研究科學的方法，尋找大面積提高教學質量的新途徑，業務學習以自學為主，學習筆記間周一次，學習數、語基礎知識，本學期定時舉行業務培訓講座，定期開展個案分析，反思教學等形式的教學活動。
強化文化學習，每月發數、語測試卷一套，自測及時上交，教務處及時講評輔導，每月一次學校測試成績納入考核。
強化基本功培訓，(1)堅持三筆一畫練習(2)教師朗讀練習以自主練習為主。
總之，教學工作要精細化管理，從細、從實持之以恆，做好常規檢查和反饋，不斷改進工作，穩定和提升我校的教學質量。
精選學校教學工作計畫匯總 篇6
一、指導思想：
認真貫徹學校本學期工作計畫的指導思想，以“提高教學質量”為重點，以“抓常規管理、抓教研教改”味核心，以構建“三步導學“課堂教學模式為途徑，狠抓落實，力求實效。不斷加強對課堂教學的常規管理、教師的業務能力培訓、學生良好學習習慣的培養。以科學、規範的管理制度為保障，形式多樣的師生活動為途徑，調動教師工作積極性，激發學生學習興趣，營造和諧、健康、積極向上的校風、班風、學風，打造綠色課堂。為學校整體工作的不斷進步提供最有力的保障。
二、主要目標 ：
1.強化過程管理，確保教育、教學常規工作規範有效。
2.構建“三步導學”模式下的高效課堂，向40分鐘要質量。
3.積極開展校本教研、聯片教研、網路教研，以教研促教學。
4.建設愛生敬業、團結協作、勤於學習、勇於創新的教師團隊，創一流工作。
三、主要措施
1、加強教學常規管理，全面提高教學質量。
本學期要在原有各項制度的基礎上，重點修訂完善《教學常規管理制度》、《教師教學設計檢查評比制度》、《作業批閱檢查評比制度》、《集體備課制度》等，聯繫實際，制定相應的實施細則，使教師明確要求。加大平時的常規工作檢查力度，將教學常規“備、講、批、輔、查”的督促檢查工作做嚴格、做細緻。規範教師備課、上課、作業批改、訂正、輔導等教師的教學行為，做到各項常規每月一檢查、一小結、一通報。促進每一個教師上好每一堂課，批改好每一次作業，堅持天天清，周周清，段段清，月月清。教學工作的常規檢查工作以多種形式進行，例行檢查、突查，主要查課堂教學，教師的到崗到位，盡職盡責，檢查後及時記錄，作為教師考核的第一手資料。總之要不遺餘力地將教學常規工作抓得實在有效。在全體教師心中牢固樹立教學常規的重要地位，認識基礎是備課，重點是上課，落實是輔導。使每位教師對自己常規工作的質量時時心中有數，把教學工作真正做實、做精、做細。具體要求：
備課：按照“三步導學”模式進行備課。每單元的起始課或重點課要集體備課，在學科組成員的集體智慧下達成教學目標、學習任務、檢測工具的“三統一”。過程設計要強調教師的個性化設計，根據自己學生的實際情況，創設學生熟悉的教學情景，備出有實用價值的教學方案來。不準電子備課。學校將在期初、期中、期末組織檢查，重點查過程設計、課後反思。反思每周至少3篇，50字左右。
作業：要精心設計和選擇作業。根據學生的實際控制作業和練習的量，作業的批改要做到及時、認真、規範，並及時分析反思，向學生作評講，指導學生訂正、並批改，適時地採取補救措施，提高實效。
上課、聽課、評課：繼續實行隨堂聽課制度。行政人員和各教研組長定期聽課，對薄弱學科指導和跟蹤聽課。積極參與學校安排的隨堂課、公開課、研討課等學科組教學研究活動，並認真記載好《聽課記錄本》，及時填寫評價表。
輔導：每位教師要切實做好對學習困難學生的輔導工作，填寫《愛心工程表》，認真分析、制定措施。教師要進行個別輔導，為其補上所缺的基礎知識，每次作業儘可能面批，力爭提高合格率和進步率。
考查：落實教學質量監控，做好年級內月測、單元檢測的出卷、批改、講評及訂正。做好期中、期末教學質量監控、分析與反饋，
2、增強質量意識，構建有效課堂。
①構建高效課堂，堂堂課凸顯“三步導學”教學模式，真正發揮教師的主導作用和學生的主體地位，採用合作、探究等多種形式的學習方法，促進學生間的相互交流與合作。構建師生互動、活而不亂、活而有序的課堂景觀。激活學生的學習興趣，向40分鐘要質量。
②樹立新的質量觀，注重學生各科平衡發展，防止學生偏科。認真落實每堂課的“目標檢測”環節，做到精心設計，用心檢測，不要流於形式。並認真做好單元檢測，認真做好每一次檢測的質量分析，不斷反思和調整自己的教學。
③做好培優補差工作，培養優等生的創新精神，最佳化學習方法，提高學習能力;夯實學困生的基礎知識與技能，確保培優補差工作落到實處。
3、加大教研教改工作力度，提高課堂教學效益。
(1) 分語文、數學、綜合、藝術四個學科組，開展集體備課、看優秀課例、談教學反思、上研究課、觀課議課總結等課堂教學活動，繼續開展以“上課——觀課議課——反思、研究、改進——再上課——再觀課議課”為中心的校本教研活動。每個教師在教研組、備課組範圍進行1次公開教學交流。並結合課題研究，進行課堂教學改進，每月一節課、一個案例。求精不求多，力求實效，通過此種形式的校本教研活動，使教師的課堂教學水平得到提高。各教研組長、備課組長選擇平時教學中的疑難問題，結合課堂教學活動、課題研究內容組織教師通過學習、備課、上課、交流等活動，把相關目標、要求落實到具體的教學中。
(2)組織年青教師積極開展課題研究工作。有條不紊地實施我校申報的數學、英語兩個國家級課題，爭取通過課題研究，一方面提升教師的教學科研能力，另一方面改進課堂教學，為最佳化課堂教學結構服務。
(3)要求教師積極參加學校及上級教育部門組織的各種教學評比活動，鼓勵教師積極撰寫教學論文、教學反思、課例，並積極投稿，對有作品發表和在評比活動中獲獎的教師，學校將在考核中加分，並給於獎勵，同時在評優評先中學校將優先推薦。
(4)要求教師利用網路積極參加聯片教研，在網路上搞教學研究，積極參與片區提出的課題大討論，提高教師的教研水平。
(5)繼續開展拜師學教結對活動，使青年教師儘快成長。每周聽互觀課，每月寫學教體會或隨筆，認真記載。
四、具體工作安排：
2月份：制定個人教學工作計畫。
制定各學科教學進度計畫。
檢查開學備課情況。
聽推門課。
組織參加各學科教材培訓。
3月份： 組織開展研究課的觀課議課活動。
督促檢查青年教師教學設計網路上傳工作。
組織作業檢查。
檢查集體備課。
參加晉華開放第一輪磨課。
組織月測。
4月份：參加晉華開放第二輪磨課。
進行晉華開放錄像課的製作、上傳工作。
組織好連片網路教研工作。
組織期中檢測。
組織教案、作業等常規檢查。
5月份：聽推門課。
組織校級公開課賽講。
檢查集體備課、作業。
邀請專家講座，進行專業引領。
組織月測。
檢查“愛心工程”記錄。
6月份：組織畢業班的各項工作。
制定各學科複習計畫。
組織進行各項常規工作檢查。
組織期末考試。
7月份：做好期末總結工作。
上報各種成績報表。
精選學校教學工作計畫匯總 篇7
一、指導思想
通過數學課的教學，使學生切實學好從事現代化建設和進一步學習現代化科學技術所必需的數學基本知識和基本技能；努力培養學生的運算能力、邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力。端正教育思想，全面貫徹教育方針，努力探索教學規律，遵循教學原則，積極推進素質教育.
二、學情分析
八年級是國中學習過程中的關鍵時期，學生基礎的好壞，直接影響到將來是否能升學。有少數同學基礎特差，問題較嚴重。要在本期獲得理想成績，老師和學生都要付出努力，查缺補漏，充分發揮學生學習主體作用，注重方法，培養能力。上學期期末考試成績一般。在學生所學知識的掌握程度上，整個班級已經開始出現兩極分化了，對優生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內在聯繫也較為清楚，對後進生來說，簡單的基礎知識還不能有效的掌握，成績較差，學生仍然缺少大量的推理題訓練，推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難，對幾何有畏難情緒，相關知識學得不很透徹。在學習能力上，學生課外主動獲取知識的能力較差，為減輕學生的課業負擔和經濟負擔，不提倡學生買教輔參考書，學生自主拓展知識面，向深處學習知識的能力沒有得到培養。在以後的教學中，對有條件的孩子應鼓勵他們買課外參考書，不一定是教輔參考書，有趣的課外數學讀物更好，培養學生課外主動獲取知識的能力。學生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力需要得到加強，以提升學生的整體成績，應在合適的時候補充課外知識，拓展學生的知識面，提升學生素質；在學習態度上，絕大部分學生上課能全神貫注，積極的投入到學習中去，少數幾個學生對數學處於一种放棄的心態，課堂作業，大部分學生能認真完成，少數學生需要教師督促，這一少數學生也成為老師的重點牽掛對象，課堂家庭作業，學生完成的質量要打折扣；學生的學習習慣養成還不理想，預習的習慣，進行總結的習慣，自習課專心致至學習的習慣，主動糾正(考試、作業後)錯誤的習慣，比較多的學生不具有，需要教師的督促才能做，陶行知說：教育就是培養習慣，這是本期教學中重點予以關注的。
三、落實教學常規。
認真開展備講批輔考常規教學工作。備課認真，內容祥略得當，要符合實際情況，作到不漏備、錯備、略備等現象；講課要有自己的特色和風格，力爭內容講解層次分明，重點突出，採用小步子教學法，學生當堂接受的快，計畫要堂堂清；布置作業適量，注重精講，批返及時，對出現的普遍問題、重點問題及時集體糾正，對重點學生採用面批的形式；輔導要認真負責，要有針對性；隨時組織課堂測試，按時組織單元測試，及時組織模擬測試，認真評卷，詳細分析，有針對性的彌補學生在測試中所暴露出的知識缺陷。
四、教研工作
每周二下午，要在全組內進行教學研究討論，集體備課；每堂課中不放過任何模糊的問題，及時請教其他老師，把課堂上預期的問題設計周全，碰到突發性問題，課後及時解決給學生滿意的答覆；每周計畫閱讀教育雜誌或論文二篇，每月書寫學習心得一篇； 積極參與學校的課題研究，備課、上課有意識與課題內容相聯繫，培養學生自強成材；在教學中有爭議有價值的內容要撰寫反思發布到個人部落格上，精品教學案例及時發布到相應網站。
五、教材分析
第十六 分式主要內容是分式的概念、分式的運算和分式方程及其套用。教材從實際生活實例出發引入分式的概念，在此基礎上讓學生掌握分式基本性質，掌握分式的乘除、成方法則及加減運算法則，會進行簡單的分式運算。同時經歷分式方程概念、分式方程的解法以及解可化為一元一次方程的分式方程的過程。
第十七章 反比例函式主要內容是反比例函式及其圖象。是在學生已經學習了平面直角坐標系和一次函式的基礎上，再一次進入函式範疇讓學生進一步理解函式的內涵，並感受現實世界存在各種函式以及如何套用函式解決實際問題。反比例函式是最基本的函式之一，是學習後續各類函式的基礎。
第十八章 勾股定理揭示了直角三角形三邊之間的數量關係，是直角三角形的一個重要性質。
第十九章 四邊形同三角形一樣，也是人們日常生活中套用較廣的一種幾何圖形，尤其是平行四邊形、矩形、菱形、正方形、梯形等特殊四邊形的套用更多。四邊形是在前面學過的平行線和三角形的基礎上進一步研究一些特殊四邊形的知識，探索其性質和常用判定方法，並結合對相關內容的.推理證明來發展學生的邏輯思維能力。
第二十章 數據的分析主要研究平均數、中位數、眾數以及極差、方差等統計量的統計意義，學習如何利用這些統計量分析數據的集中趨勢和離散情況，並通過研究如何用樣本的平均數和方差估計總體的平均數和方差，進一步體會用樣本估計總體的思想。
六、教學措施
1、認真學習鑽研新課標，掌握教材；課堂內講授與練習相結合，及時根據反饋信息，掃除學習中的障礙點。
2、認真備課、精心授課，抓緊課堂四十五分鐘，認真上好每一堂課，爭取充分掌握學生動態，努力提高教學效果。
3、抓住關鍵、分散難點、突出重點，在培養學生能力上下功夫；落實每一堂課後輔助，查缺補漏。
4、不斷改進教學方法，提高自身業務素養。積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。
5、教學中注重自主學習、合作學習、探究學習。
6.經常聽取學生良好的合理化建議。
7.以“兩頭”帶“中間”戰略思想不變。深化兩極生的訓導。
七、教學進度
周次教學內容及課時安排
1、從分數到分式 分似的基本性質
2、分式的運算
3、第十六章小結
4、反比例函式的意義 反比例函式的圖像和性質
5、實際問題與反比例函式及第十七章小結
6、勾股定理 夠股定理逆定理
7、第十八章小結
8~9、期中備考
10、社會實踐
11、平行四邊形的性質和判定
12、矩形 菱形
13、正方形 第十九章小結
14、數據的代表 數據的分析
15、 第二十章小結
16~、期末備考
精選學校教學工作計畫匯總 篇8
一、指導思想
本學期我校教學工作將以《商水縣教體局20__工作要點》和教育局相關科室工作計畫以及我校的工作計畫為指導，以鞏固“教改”成果為重點?以素質教育為主題?以提高教育教學質量為核心?以精細化管理為手段?以創辦優質教育為目標，深化學校內涵發展，不斷創新工作思路，強化教育教學管理，提高整體辦學水平。
二、主要任務與目標
1、貫徹實施《縣教研室和中心校教學管理常規及評價辦法》做到常規教學精細化管理。
2、確保“聽評課”、“新課改”、“校內優質課”等教學活動紮實開展?並收到實效。
3、實現學生年流失率控制在5%以內。
4、做好近專任教師教學成績的數據整理與統計工作。
5、加強畢業班管理?爭取今年中考再創佳績。
三、重點工作
1、端正教育教學思想，全面貫徹黨的教育方針。保證開齊學科，開足課時，不出現課時偏差。上好音樂、體育、美術、安全、地理、生物等課保證非考試科目的教學質量。結合我校實際，制訂教學計畫，開展好課堂教學活動。
2、加強常規教學的精細化管理?落實常規教學基本要求?全面提高教育教學質量。 修訂和完善《城關鄉一中教學管理常規及評價辦法》。抓好常規教學過程管理。每兩周進行一次常規工作檢查?並不定期進行抽查。每次檢查後要有分析總結?檢查結果張榜公布?並納入教師崗位責任制。
(1)、備課
個人備課要堅持從學生實際、教師自身實際出發?並超前備課一周，製作出切實可行的教學設計方案。 學期初和期中進行兩次集體備課。制定集體備課計畫?有時間、內容、中心發言人、負責人。
(2)、上課
最佳化課堂教學，深入開展教學實踐研究。堅持以夯實“雙基”為重點，以培養學生創新精神和實踐能力為核心?以調動學生積極有效參與為手段?以促進學生全面發展為目標?深化課堂教學改革，改進教學方法，加強創新精神和實踐能力培養。 課堂教學以學生為主體，突出重點、分化難點、完成教學目標。在課堂教學中逐步培養學生的“問題意識”。堅決實行執案教學。
(3)、作業布置與批改
強化學生的訓練和輔導。學科任課教師要做到日日清、周周清，做好當堂訓練、日訓練和單元訓練。學科任課教師每單元要自命出高質量的基礎訓練和綜合訓練題。批改要形式多樣。
(4)、課外輔導與活動
成立特長生學習小組，制定特長生培訓計畫。在教師的指導下開展活動，使特長生得到培養。定期開展活動、培養學生的興趣、發展學生的特長、張揚學生的個性、豐富學生的生活?使學生全面發展。
(5)、學業成績考核考察
按照新課程標準要求，對學生進行綜合評價。把平時考核、單元考核、期中考核、期末考核結合起來?重視對學生學習過程和學習態度的考核。 做好期中期末考試工作?及時分析總結?客觀查擺問題，不斷改進工作。
四、認真開展好專項教學活動。
1、在學生中開展課前預習活動?建立“預習問題本”。2、精心組織4月份的“優質課評比”活動?學科全、質量高。3、積極參加局裡組織的研討活動。4、開展教學課件製作競賽活動。5、開展“校內優質課”評選活動。
五、深入開展教研活動。
繼續開展“小問題?大研究”課堂教學實踐。做到定期、定人、定主題。 開展“校長談課改?教師說課改”活動。
六、其他工作
1、完善《防控學生流失責任制》。2、嚴防學生輟學，流失率控制在5%以內，爭創一到二個無輟班。3、建立輟學生、流失邊緣生檔案。4、做好學籍管理工作。5、做好檔案的歸檔工作。6、處理好臨時性教學活動。
精選學校教學工作計畫匯總 篇9
一、指導思想
以新課改理念為指導，堅持一手抓常規教學管理，一手抓教學改革與創新，走質量興校之路，穩步提高我校的教育教學質量，全面完成各項教育教學工作目標，爭取會考、調考成績再上新的台階。
二、基本概況
我校是一所九年一貫制學校，在崗教師32人，其中支教老師5人，校本部每個年級一個教學班，共9個教學班，另有白市、小市、坪磨三個教學點，全校共有學生358人。近年來，我校堅持"教師稱心、學生開心、家長放心、社會滿意"的辦學理念，逐步規範學校的教育教學管理，不斷完善規章制度，學校的教育教學工作取得了一定成效。教師愛崗敬業、樂於奉獻，教研教改工作不斷推進，教育教學質量不斷提高，教風學風逐步轉好。但由於我校地處偏遠，師資力量嚴重不足，學科結構極不合理，部分學科沒有一名專業教師，成績優秀的學生大量轉向城區學校，種種原因制約著教育教學質量的`提升。
三、工作目標
1、全面提高教學質量，繼續保持國小英語成績領先水平，力爭國中畢業會考，國小畢業文化素質測試綜合成績進入全縣前十八名，部分科目成績進入前十名，確保一中上線2人、三中上線3人，肄業班調考成績進入縣中等水平。
2、切實做好控流保學工作，確保學生鞏固率達100%，確保兩項督導評估工作檢查合格。
3、積極推廣素質教育，注重學生個性、特長的培養；各教研組開展好第二課堂，認真組織學生參加各種競賽，爭取取得較好成績。
4、深化教研教改工作，各教研組除有計畫，還要經常性、多樣性開展教研活動，要有自己的特色，同時力爭我校申報的縣級教研課題結題。
5、強化常規管理，堅持以教風促學風，形成良好的校風，逐步提升學校品牌。
四、主要措施
1、加強教育教學創新理論的學習，更新觀念，改進教法，積極鑽研教材，學習掌握現代教育技術，不斷提高自身素質，要求教師相互學習，取人之長補己之短。
2、狠抓常規教學管理，嚴格執行學校各項規章制度。
(1)堅持每周公布常規檢查結果制度；
(2)深入課堂抽查，檢查是否精心組織課堂教學，作業批改是否是應付式等，杜絕無教案上課；
(3)嚴禁私自調課、調自習；
(4)完善聽課制度，行政每周聽課不低於1節。
3、及時落實各項教學計畫的制訂，進一步規範音、體、美等課的授課要求。
4、加強實驗教學，各科實驗教學要保證演示試驗和分組實驗開出率70%，英語課要加強語言訓練，提高聽力能力。
5、強化班級管理，繼續執行上期的目標管理考核制度，大力推行學生綜合素質評價制度。
6、加強學生的道德、安全、法制、紀律教育，全期集中上2堂專題法制安全課，各班每月召開一次主題班會。
7、加強校本教研活動，教研組本期組織好教師聽課，上公開課活動，在教學活動月根據申報課題組織開展教學活動。
8、開展形式多樣，切實可行的教學競賽活動培養學習尖子，形成良好學風。
9、認真做教學工作和教育兩項督導評估工作，注意資料的收集，做好迎檢準備工作。
精選學校教學工作計畫匯總 篇10
一、指導思想
認真踐行黨的民眾路線，把提高育人質量作為今年國小教育教學工作的根本任務，把創新作為發展的源動力，把提高教學質量作為核心工作任務來抓。本學年,依據《工作要點》，認真貫徹落實學校工作計畫，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，全面提高教育教學質量。
二、重點工作
1、建立長效機制，紮實推進名校工程建設，努力創建管理規範示範校。
2、加強隊伍建設，一是幹部隊伍建設;二是中青年骨幹教師隊伍建設;三是班主任隊伍建設。
3、以“集體備課二次備課”和“高效教學模式”為重點，紮實推進教師校本培訓，創新校本培訓模式，切實提高教師的專業技能和專業水平。
4、完善集體備課制度，推進高效課堂教學教研，創新教學模式，提高課堂教育教學質量和效益。
5、強化畢業班教學質量的調研與監控，力爭完成20xx年各項教學教學質量指標。
6、繼續實施科研興教、科研興校戰略，進一步營造教育科研氛圍，規範課題研究，帶動和推動教科研的良性發展。
三、主要工作及措施
(一)、加強教師隊伍建設，促進教師素質提升。
1、精心挑選骨幹教師、優秀班主任、青年教師參加“國培計畫”和市、縣教育局組織的各項培訓學習活動，促進骨幹教師、名師隊伍建設。
2、認真開展校本培訓活動。學校教務處、教科研組要依據學科特點，精心、高質組織以“高效教學”為主題的校內公開課、示範課、教研課活動。深入進行課改大探討，召開各種主題的專題講座，組織教師觀看名師風彩課堂實錄，探討教法和學法。
3、針對學校教師特點，繼續抓好“青藍”工程，促使新教師、新班主任儘快成熟。創造條件，以“走出去、請進來”的模式，將教師培訓活動創出特色，讓教師增加新營養，補充新理念，借鑑新方法，再添新後勁;鼓勵教師多讀教育專著，不斷加強學習，不斷提高專業水平。
4、完善骨幹教師推薦機制，做好“五個一”和“名師”推選工作。
5、加強師德師風教育學習活動。組織教師學習教育方面的法律法規，提升教師職業道德水平，增強廣大教師敬業奉獻的精神，讓每一位教師都真正具備“求真務實、敬業愛生”的作風，樹立以質量求生存、以質量求發展的教育理念。通過教師互評、學生評教師、家長評教師等多種形式促進師德、師風建設。
(二)、抓好畢業班的教學，做好迎接中考的研究工作。
6、認真抓好畢業班的教學管理工作。定期召開“三會”：畢業班教師會、畢業班學生會、成績分析會。學生會一學期1次，其它會學期至少2次。跟蹤好畢業班的教學情況，及時調整畢業班的教學策略。做好培優補差工作，做到有計畫、有目的，落到實處。
7、做好迎接中考的研究工作。畢業年級各科都要研究《考試說明》，明確考什麼和怎么考;研究近三年中考卷(教師必做)，弄清題型、題量和難度變化，把握命題特點和趨勢;研究中考複習的策略及措施，提高複習的針對性和實效性。
8、抓好月考、模擬考試和體育、信息技術考試工作。
(三)、完善四項考核方案，加強常規管理。
9、各位校行政按照校務分工安排，擬訂好分管工作計畫，創造性地抓實各自的分管工作。細化管理環節，形成各負其責、各盡其職、各展其能的局面，努力做到事事有人做，事事有人管。
10、加強常規檢查、督查力度，及時反饋、及時反思、及時總結。堅持常規管理，強化教學日常規範管理，突出精細化管理和實效性管理。
11、加強常規工作考核，結合上級和學校績效考核辦法，達到以考核促工作的目標。
12、積極按照市、縣教育局等上級有關部門的要求，認真配合做好其它相關中心工作。
精選學校教學工作計畫匯總 篇11
新的的學期開始了，新的起點，新的希望;作為教師，做好自己的本職工作，以積極的心態，陽光的心態，愉快的心情，把工作當做快樂的事情，幸福的事情。新的學期，對於我來說，又是一輪新的開始，送走一批學生，又迎來新的學生，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同;教師的工作就是重複，在重複中有創新，把每一次的重複當做一個新的起點，一個新的動力。因為本學期我承擔八年級三個班的物理課，對於學生來說是一門新開的學科，為了更好的完成本學期的教學工作，制定自己本學期的工作計畫。工作計畫也是老生常談，但都是自己心中的所想。
一、上好開篇課;第一節課激發學生對物理的興趣，課設計一些生動有趣的物理小實驗，利用生活常見的物品，讓學生感知物理就在自己的身邊，在自己的生活中。對於這些實驗現象，在學生的頭腦中留下一些問號，為以後的學習留下懸念，讓學生學會並適應“存疑”。第一節讓學生愛上老師，學生只有喜歡老師，才能喜歡老師所教的學科，親其師，信其道。
二、把學生分成學習小組，小組合作學習是新課程理念所倡導的`;小組合作學習，主要凸顯三點：學生探究實驗，要合作學習，共同完成。課堂上學生一個人思考解決不了的問題，也要小組合作學習，合作探究。其次是每一章的單元測試，小組之間展開評比，既有合作，又有競爭。使小組合作學習，真正有效，而不是流於形式，養成良好的學習習慣;既有合作學習，又有獨立學習，培養學生的自學能力。
三、把握課堂，課堂是師生共同學習和情感交流的場所。課堂教師少說，給學生思考的空間，設計活動與學生交流和溝通，讓學生感知老師對他的尊重;一句溫暖的話語，一個鼓勵的眼神，讓學生感知老師對他的關注;只有真正的了解學生，才能教育學生，才能走進學生。
四、注重實驗，多設計演示實驗，培養學生的觀察能力;多給學生動手的機會，讓學生學起來，動起來，對學習的熱愛，就是最好的老師。
五、作業，把握少而精的原則;山不在高，有仙則靈，作業不在於多，而在於精，減輕學生的課業負擔。
精選學校教學工作計畫匯總 篇12
在新課程改革大潮中，我以飽滿的精神投入到了新學期的工作中來。本著求創新，求發展，不斷提高自己的業務水平的目的，根據學校20xx年教學工作計畫來制定我的個人教學工作計畫。
一. 加強學習
面對新的課程改革，教育對教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業水平，還要有多元化的知識儲備，才能適應新課程實驗改革。為不被時代所淘汰，能夠成為一名合格的教師，在一個學期的基礎之上，要利用業餘的時間進一步學習有關於新課程改革的理論知識及最新的教育理念。嘗試著把學習滲透在工作的點點滴滴，融合到備課和講課上來。把學習使終放在第一位，只有不斷的學習，才能充實自己，才會有不斷的創新，才會不斷的發展，我將繼續不懈地努力，刻苦專研，成為新型教師，適應時代發展
二.向科研教師型轉變
1.在課堂教學改革中嚴格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。為了提高課堂教學效率，我打算從培養學生良好的學習習慣和學習興趣入手，讓學生們樂學、勤學、會學。我要養成每天記日記的習慣，注意總結經驗，在課堂常規訓練上有自己的特色。
2.紮實做好新課改的每一項工作。在比較準確地掌握了上一冊教材的基礎上，本學期我仍將毫不鬆懈地用好新教材，深入學習新課標。新學期開始，我把“如何進行小組合作學習”作為自己研究的子課題。在教學中做進一步的深入研究，在學期末將上交一份有價值的論文，同時會以年組研究課的形式匯報自己的研究成果。本學期我還會十分重視成長記錄袋的使用，使其發揮應有作用。主要表現在：擴充成長記錄袋的內容、定期專人負責裝袋、定期進行總結評價、鼓勵家長參與，保持教育一致性。
3.為提高教師的業務水平，學校組織了豐富多彩的教研活動。我將報著學習提高的態度積極參加六年制一年的校內“講評推優”課、校內首屆“教師基本功大賽”、“師徒結隊驗收課”、“校內評估課”等教研活動。在向別人學習的同時使自己的業務水平有所提高。
4.教案的編寫是作為教師必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具科學性、實用性，我將嘗試著衝破傳統備課的清規戒律，編寫實用、新穎、具有個性化特點的教案。
5.根據學校這一學期對寫字教學提出了很高的要求。我打算在寫字上要下大功夫，首先注重自身寫字水平的指導，其次加強對學生的寫字指導，注意學生對漢字基本筆畫、基本結構的把握，增強學生“提筆就是練字時”的意識，使具備基本的寫字技能和初步的書法欣賞能力。
三.“備”、“改”、“批”、“輔”、“查”是教師的常規工作，每一項都十分重要。在備好課，上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導工作，要曉之以理，動之以情，用愛心去幫助每一個希望生，最重要的是有成效，讓每個希望生都能在學期末的時候有所提高。在作業布置上要多動腦筋，多留一些孩子們喜歡的，有創新能力培養的作業，讓每個學生不再為作業而苦惱。
我將努力學習，不斷提高自己的業務水平，為興安二小輝煌的明天貢獻自己的一點力量!
精選學校教學工作計畫匯總 篇13
一、指導思想
學習貫徹黨的xx大精神，深入落實科學發展觀，依法辦學。堅定“讓每一個孩子都成功”的教育思想，堅持育人為本，德育為先，全面實施素質教育，促進學生德智體美勞諸方面全面發展。切實落實學校發展規劃，精心執行“深化‘三會’教育，建設現代學校”這一實驗主題提出的各項任務。認真總結學校辦學的成功經驗，大力弘揚“金中精神”，更加關注師生的生命質量和發展空間，繼續推進學校新的發展。
二、主要工作
（一）弘揚奧運精神，踐行和完善體驗性德育項目。
育人，育德為先。智慧的學科種子，只有在肥沃的德育土壤中，才能生好根、發好芽。所以，本學期仍然要堅持全員德育的理念，堅持學校無小事，事事皆德育的信條。把貫徹落實“兩綱”教育與構建社會主義核心價值體系緊密結合，與二期課改緊密結合。堅持從校情實際出發，進一步創新德育實踐，提升德育實效。
1、開展“揚奧運精神，做富有進取心的金中人”的主題教育。
XX年，對於中國來說是一個奧運年，“更快、更高、更強”的奧運精神不僅僅屬於奧運、屬於體育，而且屬於每一個積極向上的高中學生。發揚奧運精神，就是要在學生中樹立不斷超越自己的信心。
2、繼續以“生命教育實踐”為抓手，完善“兩綱”教育。
以區生命教育實驗校的試點工作為抓手，在前兩年大量工作積累的基礎上，進一步挖掘“生命教育”實踐工作的深度和力度。在學科滲透生命教育、升旗儀式內容、班會課教育系列等方面有所突破。
3、學校心理健康教育有新的發展。
針對學生中存在的心理問題，在高一心理學課程的基礎上，對高二和高三的學生加強專題講座輔導，並逐步形成教育系列。繼續抓好心語社團，形成學生心理問題工作坊的工作模式。抓住重點學生，落實有針對性的幫助策略。
4、以“溫馨教室”建設為抓手，加強“和諧校園”建設。
學生工作部要關註上海市有關部門關於“溫馨教室”的建設指標，在學校“十佳教室”建設的基礎上，進一步規範“溫馨教室”的硬體要求，同時通過學生討論等形式，形成“溫馨教室”的軟體標準，大力推進“溫馨教室”的建設。
5、探索《學生德育綜合紀實表》和學生義工制度。
根據學校發展規劃，根據上海市教委德育處對高中學生的德育要求，結合學校德育工作實際，本學期探索完成《學生德育綜合紀實表》的設計和實施。同時，為倡導高中學生積極參加志願者服務和社會實踐，制定金山中學學生每年40小時的義工制度，並在暑期前推出。
6、加強教師人文素養和育德能力的培養。
組織多種活動，讓教師們多參與史學交流、文學評論、戲曲欣賞等，提高教師的人文素養。繼續開展班主任班級經營沙龍的實踐，並不斷總結經驗，提煉班主任經營班級的好策略，及時解決班主任尤其是年輕班主任的班級管理困惑，提高班主任的控班能力。
7、積極創建上海市“紅十字”教育達標學校。
根據上海市“紅十字”教育達標學校的要求，積極宣傳“紅十字”精神，在學生中發展“紅十字”會員，組織學生參與各種“紅十字”活動，努力創建上海市“紅十字”教育達標學校。
（二）積極推進有效教學，努力提升教學效益。
認真落實市課改和教學工作會議精神，貫徹落實《上海市教育委員會關於深化中國小課程改革和加強教學工作的若干意見》。教學質量永遠是學校的生命線，我們任何時候都不能有絲毫的鬆懈。我們要繼續總結並推廣我校“二期課改”實踐中的成功經驗，進一步提高教師的課程執行力，繼續潛心破解實踐中出現的新的難題，堅持遵循教學規律，努力提升教學效益。
1、以落實教學五環節為抓手，提高課堂教學有效性。
備課、上課、作業、輔導和評價是課堂教學的五個基本環節，大量的事實證明，哪一位教師“五環節”做得好，他（她）的教學質量就高。況且，在二期課改深入進行的今天，時代賦予了“五環節”新的內涵，需要我們不斷研究、不斷實踐、不斷取得新的成績。教學管理部要進行教學“五環節”的評比和檢查，分析存在的問題，及時幫助教師改進。
2、落實和完善富有特色的教學管理項目的實踐。
繼續開展常態課診斷工作，加強和完善常態課診斷的計畫性管理、過程性管理和總結性管理，使得此項活動的受益者不僅僅停留在被聽課的教師，而且要輻射到全體教師。
加強師徒帶教模式的過程管理，在排課上要方便師徒間相互聽課，落實帶教常規，適時組織師徒帶教經驗總結，搭建讓師徒共同展示才華的舞台。
落實校本研訓，加強教研組團隊建設。每個教研組要明確研訓專題，制訂研訓計畫，做好活動記錄，探索研訓評價。
認真執行中央7號檔案精神，進一步加強學校體育工作。落實學生每天鍛鍊一小時，做好“三課二操二活動”，組織好陽光體育活動。
精選學校教學工作計畫匯總 篇14
教育教學管理是全面提升教育教學質量的重要舉措。為了搞好教學管理，努力營造教師“用心工作、愛心育人、真心服務”的氛圍，在工作中向管理要質量，以管理求發展，從小處入手，從實處入手，在新課程理念的指導下，扎紮實實抓好教育教學工作，鼓勵創造，倡導創新，在教育教學上形成有人人發展，人人有特長的一個特色群體，為勝利國小的發展提供有力的支撐。為加強教學常規管理，提升教學質量，我校特制訂以下措施。
1、學校加強班級、校園文化建設，從有限經費中投入一定的資金，努力創設良好的育人環境。
2、對於備課、批改作業等學校都明確要求與規定，要求教師撰寫教學反思、教學案例或教育教學論文。學校要求教師分層次布置適量的、難易搭配合理的作業。學校各教研組對教師的教案、作業、試卷的批改進行定期不定期的檢查，並把檢查的情況及時向教師反饋。
3、在輔優補差方面：學校要求教師做到公正，不歧視後進學生。在選拔學生參加各種活動或競賽都有後進學生參加，讓後進學生充分發揮自己的特長。他們不負學校所望，表現突出，取得較好的成績。再輔後進學生方面，學校要求教師不放棄每位學生。
4、在家校聯繫方面：學校要求每個班級建立學校聯繫卡，把學生的各種信息填好，老師可以把學生在校的表現和學校情況及時向家長反映。
5、在質量監控方面：學校嚴格把關，對於單元考試，教務組要求科任教師按進度測驗。及時批改、講評與糾正，並做好質量分析，及時調節教學方法。對於期中、期末考試，學校採取調換監考，集中評卷，做到公正合理，教務處還進行全校性質量分析，並提出改進教學工作的具體意見和措施。
6、在開展特色教育教學方面：我校根據本校的實際，開展“書法特色”教學，全體教師參加“評教評課”活動等，學校讀書風氣盎然，形成了富有特色的'校園文化;讓學生在活動體驗中提高綜合素質，取得了良好的教育成效。還組織書法、美術、等課外興趣，讓部分有特長的學生得到充分的發展。
精選學校教學工作計畫匯總 篇15
一、加強業務培訓，提高教師素質
1.積極組織教師深入學習各科課程標準和市教育局頒發的《__市中國小常規管理工作要求》，認真學習深刻領會。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想，鞏固強化對已有理念的領悟。各教學組根據本組確定的教學主題尋找有關教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。做到結合教學實際談體會，運用理論知識解決教學中的實際問題。
2.走出去，請進來。努力爭取機會外出聽課學習，回校後要認真撰寫學習反思並匯報交流，以點帶面，共同進步。
3.理論指導實踐。對教學組的教學研究活動、集體備課次數、教師的聽課節數作具體規定。建立教師專業成長發展計畫，分年齡對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思作了具體的規定。
4.積極開展教學教學活動：每次活動都要有討論，有記載，有評價，有總結。要使這些教學教學活動，為教師的專業成長搭建了舞台。教師們學有所得，研有所樂。
5.初步創建教師成長檔案，收集教師的工作業績，月查情況記載，學生對教師的課堂教學評價等。
二、最佳化教學管理，全面提高教學質量
1.抓常規，促進管理更加規範 。
要嚴格執行課程計畫，強化教學法規意識，採用“定時檢查與隨機抽查相結合”的辦法，加強課程計畫的執行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進了學生的全面發展。加強巡課，加大對課堂教學的監控力度，進一步加強教學常規工作的管理與考核，仍堅持“月查制度”，以教學組為單位，將檢查情況與考核掛鈎。突出教學管理中的“五抓”：
①抓備課。備好一節課是上好一節課的前提，在實施新課程的今天，課堂教學如何改變傳統的教育理念，依據課程標準，創造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。
②抓上課。上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續採用推門聽課和輪迴上課制度，促教師的教學觀念轉變，抓課堂效率的提高。
③抓作業。本學期對各科作業批改情況抽查四次，要使學生作業書寫規範，書寫習慣良好，做到薄本整潔;教師精心設計作業，做到批改認真及時，作業都有激勵性評語;作業量適中，符合減負要求。
④抓學業評價。本學期建立和完善學生學業評價制度，建立學生綜合素質評價體系，通過一系列的評價改變單一的以考試成績為主的評價方法，採用自評、互評、組評、家長評、老師評全面評價學生。
⑤抓校本課程的建設。全面推進素質教育，提高教育質量，為學生終身發展打基礎的目標。根據我校所在地經濟、文化等各種資源，考慮學生多樣化、全面化、持續性發展的需要，編寫校本課程供學生使用。
2.抓研究，促進課改不斷深入。
本學期，要緊緊抓住“挖掘課程資源，促進有效學習”這一主題，努力在課堂教學改革方面有所探索，使新課程改革向縱深方向發展。
“挖掘課程資源”是提高課堂教學效率的前提，只有不斷的開發和挖掘課程資源，才能上好這門課程，才會促進學生的發展。不斷的總結、不斷的反思，才會形成自己的觀點和見解，才會不斷的提升自己的教育教學理論水平，本學期每一位教師要上交一篇優秀論文、兩篇教學案例、一篇教學反思。
3.抓質量，促進課改落到實處。
⑴ 實行課業負擔監測與問責。牢固確立有效教學理念，有“減負增效”具體措施及落實機制。實行課業負擔監測與問責。
教學管理精細到位，集體備課務實，課堂教學高效，語言文字規範，現代化教學手段運用恰當，教學反思成為常態、注重實效。堅持校長聽課、評課制度。
注重學思結合，突出學生主體地位，激發學生的興趣，積極開展啟發式、探究式、討論式、參與式等多種形式的'教學，有效保護學生的好奇心和求知慾。
實施適合的學習評價策略，關注學生不同水平和個性差異，做到評價以過程性、激勵性為主。
注重因材施教，對學生進行分類指導。有針對性地幫助學困生，發展學生優勢潛能，滿足不同潛質學生的發展需要，積極培養學生的創新意識和動手能力。
⑵ 大力推進課堂教學模式改革，不斷提高課堂
教學效益。
改革課堂教學模式。學校將改革課堂教學模式、提高課堂效率作為提高教學質量的關鍵來抓。深入學習洋思、杜郎口等先進學校的課堂教學改革經驗，積極倡導參與式、啟發式教學，推行探究式學習,培育推廣有利於促進學生自主學習、獨立思考、創新思維的課堂教學模式。努力在各個學段打造在全市有影響的高效課堂教學模式，力求課堂教學效率有實質性的提高。
加強課堂教學研究。擁有高素質的教師隊伍是實施素質教育的關鍵。今後三年，我校以課題研究為抓手，把教學作為促進教師成長的組織舞台。一是組織開展教科研活動，提升教師科研素養。開設講座，提升教師的理論層次;組織對話，讓思想交流提升;開展論壇，讓教師分享智慧;二是加強信息技術培訓，學習發帖、跟帖、收發電子郵件、製作電子網頁、創建部落格等;建立學校論壇，分享閱讀心得、優秀案例，組織教學專題研討。三是搭建成長平台，推進名師工程。學校制定多元化、多梯度的名師培養制度，開展“常教學帶弱師，主題教學促名師”的特色教學活動，通過教學反思促教師成長、人文課堂展名師風采、校園部落格博眾家之長等一系平台，全方位、多維度培養教師。
⑶倡導因材施教分層發展，加強學生學習能力的培養。
精選學校教學工作計畫匯總 篇16
為了確保學校教育教學工作的順利進行，確保校園平安、師生安全和社會穩定。根據有關法律法規和檔案精神，結合我校實際，特制定如下工作方案：
一、指導思想
以黨的十八大、十八屆三中全會和四中全會精神為指導，始終保持清醒頭腦，認真貫徹落實市綜治辦、市教育局安全工作的統一部署。牢固樹立安全發展的理念，以創建“平安校園”為目標。按照“安全第一，預防為主，全力以赴，確保穩定”的原則，統一指揮，分工負責，努力做好學校安全防範和維護校園穩定的各項工作。
二、工作措施
牢固樹立“平安是我福”、“穩定為我責”的思想，進一步搞好我校安全維穩工作。建立健全應對校園安全事故、涉穩事件、維護校園穩定的運行機制；加強學校安全維穩工作的領導，規範和指導應急處理工作，有效預防、積極應對、及時控制各種突發事件，防止發生校舍安全、交通安全、消防安全、飲食安全、活動安全、網路安全、心理安全等方面的事故及師生集體x、x、罷教等擾亂社會秩序、造成不良影響的涉穩事件發生，確保學校及廣大師生的生命財產安全，維護校園和社會的正常秩序。
（一）組建安全維穩工作領導小組
組長：
常務副組長：
副組長：
領導小組下設辦公室，辦公室主任由兼任。
辦公室成員：
（二）目前學校存在的不穩定和安全隱患：
1、79年兩次入伍人員x問題；
2、校園臨時圍牆、運動場避雷針問題；
3、校園消防設備檢驗合格問題；
4、食品及飲用水衛生安全問題；
5、學生違紀打架鬥毆問題；
6、校園周邊環境安全。
（三）預防機制
1、加強宣傳教育。在全校師生中要深入開展法制安全宣傳教育活動，大力宣傳有關法律、法規與維護社會穩定有關的政策、規定，進一步增強師生的法治觀念，提高校長依法治校觀、師生遵紀守法觀。通過開展形式多樣、內容豐富的活動，唱響安全法制教育主旋律，營造“關注安全、關愛生命”的校園氛圍，不斷增強全體師生的安全意識和自救自護能力，努力創建安全、文明、健康、和諧的校園環境。
2、嚴格依法治校。嚴禁體罰或變相體罰學生，嚴禁亂收費、亂攤派。公開辦事結果。嚴肅查處各種違紀違規行為，樹立學校在民眾中的良好信譽。
3、妥善處理師生、家長內部矛盾。加強法制副校長和學校、社區的聯繫，強化職能作用，使學校問題做到抓“早”、抓“小”，及時有效地調處，防止矛盾糾紛激化。
（四）排查調處機制
1、安全維穩分析排查例會，安全維穩工作領導小組每周召開一次不穩定因素分析排查例會，通報、分析排查出來的矛盾糾紛和不穩定因素，研究制訂調處方案，落實責任，明確調處、報結時限。安全維穩領導小組將定期、不定期對全校安全維穩工作進行檢查。
2、保衛處要定期和不定期的對本單位刑事隱患、安全隱患、x苗頭和其他不穩定因素排查，及時處理，並如實地向學校領導匯報研究處理辦法。
3、加大調處工作力度。學校領導和全體教工要增強做好調處各類矛盾糾紛工作的政治責任意識，認真做好調處工作要及時解決校記憶體在的問題，避免家長、師生x、越級x。對一時不能解決或需其他部門（單位）協調處理的問題，要向家長、師生做好解釋工作，明確調處時限，拿出處理方案，同時向上一級部門匯報，切實將矛盾處理在基層，把糾紛解決在萌芽狀態。防止事態的擴大和矛盾激化。
（五）重大不穩定事項報告制度。學校任何一位老師如果發現已產生或有可能造成社會影響的重大、緊急不穩定地安全事項時，應立即向安全維穩工作領導小組報告，並採取緊急措施防止社會影響、危害程度的進一步擴大。報告制度堅持重要節假日一日一報和重大突發事件一事一報原則，做到報告及時，不漏報，不瞞報。
（六）快速反應機制。克服麻痹思想，一旦發生突發事件，保證發現、報告、處理等環節緊密銜接，做到機構、人員、物資三落實，並積極爭取各職能部門的支持，保證對安全事故和涉穩事件得到有效控制和快速處理，最大限度地降低和控制突發事件造成的損失或危害。發現問題後，校長、分管副校長及相關負責人員必須在第一時間內趕到事發現場，參與處置化解工作，弄清情況，及時向有關部門和領導報告。
（七）督查督辦制度。安全維穩工作領導小組利用安全維穩分析排查例會的形式，每周對全校的重大安全維穩事項進行督查督辦，聽取調處情況匯報，了解調處工作預案情況。對已辦結的安全維穩事項，發現事實不清或處理不當的，有權責成承辦部門限期整改。
三、專項安全維穩工作小組
1、教職工安全維穩工作小組。由（副校長，黨委委員，）任組長，（教導處主任，）任副組長，學校其他校級領導、各年級正副部長及各處室負責人為成員，負責做好教工隊伍的安全維穩，包括政策落實和相關法律政策的解釋工作，加強全體教職員工的思想政治教育，加強對重點對象的監控，嚴防師生集體x、x、罷教等事件發生。
2、學生安全維穩工作小組。由（副校長，黨委委員，）任組長，（教育處主任，）、（高一年級部長，）、（高二年級部長，）、（高三年級部長，）、（團委書記，）任副組長，團委和學生會負責人及各班班主、教導員、宿管理員為成員，負責做好學生的穩定教育、安全教育和教育教學活動安全的指導，預防學生安全隱患的發生，督促落實各項學生安全措施，杜絕各類學生傷害事故發生以及涉穩事件發生。
3、房屋、場地、用電和消防設施設備檢驗及教學設施安全工作小組。由（副校長，黨委委員，）任組長，（總務主任，）、（總務副主任，）任副組長，後勤、財務人員為成員。負責搞好危房、圍牆及消防設施設備與教學設施設備的排查，指導搞好危房、圍牆及教學設施設備的整改和維修，杜絕因房屋和圍牆倒塌而造成學生傷害事故，或因教育教學設施陳舊而引發各類安全事故。
4、食品及飲用水衛生安全工作小組。由（副校級幹部，）任組長，（總務副主任，）（食堂主管）任副組長，商店從業人員和食堂工作人員為成員。負責指導學校完善和建立飲食食品衛生安全制度，規範飲食食品衛生安全行為，杜絕因飲食食品衛生安全監管不力，把關不嚴，操作不當所引發的各類安全事故發生。加強學生飲水安全的檢查。
5、校園周邊環境安全工作小組。由（黨委副書記，）任組長，（保衛處主任，）任副組長，保衛處工作人員為成員。負責協調與市、區黨委政府和相關職能部門搞好學校周邊環境整治，嚴防因學校周邊環境整治不力、協調不當所引發的各類矛盾糾紛、涉穩事件發生。
6、交通消防安全工作小組。由（黨委委員，）任組長，任副組長，年級部正副部長、教育處主任、全體班主任、教導員、宿舍管理員、安全保衛人員等為成員。負責學生道路交通安全教育，禁止學生乘坐黑車、不合格車輛、機車和殘疾人所駕駛的車輛，協助市、區黨委政府和相關職能部門，加大對黑車接送學生的治理力度，加強校園內的車輛管理和校門口交通疏導工作，嚴防道路交通安全事故發生；負責學生消防安全教育，督促學校對消防器材的配置，完善和各項消防管理制度的落實。加強消防自救能力的培養，杜絕消防事故發生。
7、離退休教職工及老校區安全維穩工作小組。由（工會主席，）任組長，（辦公室主任，）任副組長，、辦公室人員和保衛處人員為成員。負責做好退休教工和79年入伍人員的安全維穩，包括政策落實和相關法律政策的.解釋工作，加強退休教職員工的思想政治教育，加強對重點對象的監控，嚴防教師集體x、x等事件發生。加強對老校區的管理工作，防止各類安全事故的發生。
8、實驗室、圖書閱覽室、電教、網路、醫學和實驗藥品等安全工作小組。由（副校級幹部，）任組長，任副組長，實驗室員、圖書館員、電教與網路和財產管理員等為成員。負責學校實驗、圖書、電教設備儀器和網路等的安全管理，以及各種實驗藥品，特別是危險物品的安全管理。
四、保障措施
1、認真傳達貫徹上級安全維穩工作精神，部署學校的安全維穩工作。
2、強化領導責任。按照“誰管轄誰負責”的要求，學校要站在“穩定壓倒一切”的高度，切實承擔起確保一方平安的工作責任。學校要認真搞好排查，針對排查出來的問題，重點對象要落實專人包保。要堅決確保問題化解在學校，矛盾不出校門，重點對象穩控在當地，嚴防安全事故和涉穩事件發生。
3、密切配合我校安全維穩工作責任區，各處室和年級部統一行動，統一管理。
4、有針對性地做好思想政治工作和教育疏導工作。
5、學校黨委、行政、工會、共青團和學生會要切實履行職責，加強組織內部的教育和疏導工作，真正在安全維穩工作中起到帶頭和中堅作用。
6、各處室、各年級部和教研組應該加強本部門教職工的思想教育和組織管理，使其在安全維穩工作成為全體學生的榜樣，言傳身教，重點幫扶，做好學生的思想政治工作。
7、認真開展深入細緻思想政治教育，在全體師生員工中牢固樹立“安全壓倒一切、穩定壓倒一切”的思想。
8、密切配合公安局、司法局在全體師生員工中深入開展普法教育。各班長期開展保全全、保穩定的主題班會，主辦黑板報，開展全面廣泛的宣傳教育活動。
9、加強信息情報。各安全維穩專項工作小組要強化信息情報工作，隨時注意安全維穩動向。一是學校校級領導、分管領導通訊保持24小時暢通，外出需向校長請假。二是隨時掌握安全維穩動向，做到信息靈敏，掌控到位，遇到情況及時匯報，及時處置，決不允許因情報工作失誤釀成突出涉穩問題。
10、加強值班護校。學校加強值班和安全巡查工作，要按照上級有關部門的要求嚴格執行校領導帶班、教師值班，安保人員24小時值班制度，做好長期的思想準備，嚴防陌生人進入校園，堅持門衛管理制度和夜巡值班制度。對重點部位要採取重點保護措施，特別是實驗室、電腦室、財務室等重點部位，落實專人值班，嚴防失竊。
11、加大督查力度。組織力量對學校飲食食品衛生安全工作落實情況進行專項督查。督查重點是對安全維穩工作的重視，重點對象的包括安全維穩隱患的檢查、安全維穩期間值班護校落實情況等主要方面，對督查中發現的問題及時通報。
五、紀律要求
1、各年級部、各處室分管領導在安全維穩期間原則上不得外出，確需外出，需向校長請假。
2、校級帶班領導安全維穩期間通訊確保24小時暢通，校內值班電話確保24小時暢通。
3、安全維穩期間值班實行零報告制度，要在每天下午4點前向主管安全工作的領導報告。
4、在發生重、特大涉穩事件後，要按照學校《安全維穩工作應急預案》迅速啟動應急預案，校長、分管副校長領導和相關負責人員必須在第一時間內趕到事發現場，參與處置化解工作。
5、實行首問責任制和責任追究制。對在安全維穩期間因工作失誤而造成涉穩事件或重要事故的，將追究有關責任人責任，年終評先評優一票否決。構成犯罪的，依法追究其刑事責任。