關於信息技術教學計畫模板彙編 篇1
課程目標為：培養學生積極主動參與信息技術學習的興趣，良好的信息意識和必要的信息處理能力，健康負責的信息技術使用習慣，引導學生學會使用信息技術支持學習和解決問題。培養小學生的興趣愛好，只有對信息技術產生了濃厚的興趣，才有學習的動力。
一、教材分析
本學期教材仍然沿用浙江教育出版社出版的《信息技術》第一冊，共7課，17課時。另外，因本學期學期較長，因此，把下學期的第一課《認識鍵盤大家庭》拿到本學期來進行教學。這8課的教學重點在於：信息及信息工具概念的理解；學會並熟練滑鼠的操作；畫圖界面的認識；利用常用畫圖工具繪製圖形；學會移動、複製、翻轉的圖片處理；在不同的畫圖程式間複製圖片；學會對圖片綜合性處理。教學難點為：信息及信息工具的概念的理解；滑鼠的雙擊操作；檔案保存方法以及保存位置的選擇；檔案打開方式的學習；曲線工具的使用；圖片的複製操作；在不同的畫圖程式間複製圖片；場景的構思與設計；學會基本鍵的指法。
二、教學目標
根據教學內容，在本冊教學中，學生需要達到的教學目標如下：
1、了解信息的概念，了解信息的傳播方式
2、了解計算機是獲取、處理信息的工具
3、認識計算機，學會開關機
4、認識windows桌面及了解圖示、系統列、開始選單、滑鼠指針等概念
5、認識鍵盤、滑鼠、掌握滑鼠的基本操作
6、學會啟動畫圖軟體，了解畫圖視窗的組成部分
7、了解各類畫圖工具的名稱和用法，學會舉行、橢圓、直線工具的用法
8、學會撤銷和清除畫圖的操作方法
9、初步學會檔案的保存方法。
10、學會橡皮工具的使用
11、初步學會曲線、放大鏡工具的用法
12、初步學會按指定位置保存檔案、打開檔案
13、學會用選定工具選定突破
14、學會複製、移動、翻轉等圖片處理方法
15、初步學會在不同的畫圖程式間複製圖片
16、學會圖片的縮放處理
17、學會檔案的另外儲存操作
18、熟練掌握移動、複製、翻轉、縮放等圖片處理的方法
19、熟練掌握各類畫圖工具的套用。
20、認識鍵盤，了解鍵盤操作規範。
21、學會基本鍵的指法。
22、學會在記事本中輸入文字
23、學會回車鍵、退格鍵和大寫鎖定鍵的用法。
三、學情分析
本計畫針對三年級的學生，因為我們學校是一所農村的中心學校，很多學生都是外來務工人員子女，以前並未接觸過計算機，所以很多學生都是零起點。而另一半學生因為家庭條件較好，很小就接觸了計算機，操作水平相對來說較為熟練，但很多學生都熱衷於遊戲，習慣不佳。學生兩級分化嚴重。
四、教學措施
學生光有興趣，不一定就能學好這門科學知識，要想使我校學生能系統掌握信息技術知識，計畫採取以下措施：
1、對學生學習信息技術的目的進行引導，端正其學習態度。
2、對學生進行嚴格的要求，教師認真備好每一課，提前做好教學準備工作，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。
3、加強複習與鞏固，加強學習材料的趣味性，培養學生興趣。
4、在教學方式上面，主要採取探究式教學方法，同時輔以自主學習、師生演示等學習方法。
5、鑒於學生兩極分化嚴重，本學期在座位安排上採取好壞互搭，每組設立一名組長和副組長，讓他們輔助教師對組內學生進行輔導，提高操作水平。並對學生學習進行及時反饋、評價，並輔以一定的獎勵措施，以增強學生學習積極性以及學生的競爭意識。
關於信息技術教學計畫模板彙編 篇2
為了更好的開設好我校國小信息技術課，落實教育部“關於中國小普及信息技術教育的通知”精神和課程標準，制定本學期教學計畫如下：
一.學情分析
三年級：初次接觸計算機，沒有計算機基礎，接受能力比較差。四、五、六年級：已經能夠熟練的利用計算機處理信息，能夠讓計算機完成自己設計的任務。四年級已經學會使用滑鼠操作、用金山畫王繪畫和基本的漢字錄入；五年級能夠使用word編輯文檔，並能夠設計出優美的牆報；六年級能夠使用powerpoint製作出優美的幻燈片。
二.教材分析及重點、難點
三年級：本學期以了解和使用計算機鍵盤為主，通過學習“金山打字通”軟體，讓學生熟練掌握鍵盤操作的基礎方法，了解計算機軟體的操作過程，提高學習計算機的興趣，為學生創造一種學中玩、玩中學的輕鬆學習環境。
四年級：學生認識windows作業系統及其用戶界面；認識桌面，系統列，視窗和對話框，開始選單，啟動應用程式等基本操作；學會認識檔案與資料夾，認識資源管理器，利用資源管理器管理檔案和資料夾，檔案與資料夾的選定、檔案與資料夾的新建。
五年級：學會Word 文字處理軟體的基本功能及視窗界面的組成：標題欄、選單欄、工具列……；學會文檔的創建、打開、編輯（文本的複製、貼上、移動、查找與替換等）、保存；學會運用插入――圖片（剪貼畫、來自檔案）、藝術字、自選圖形、文本框；學會字型、段落、頁面設定、列印預覽等基本操作。重點使用word處理文字內容為主，能夠製作出質量較高的電子報刊。
六年級：學生學會使用網頁製作工具FrontPage；格式工具列及常用工具；新建、打開站點（只有一個網頁的站點，空白站點，個人站點）；新建普通網頁及文本的編輯與修改、新建框架網頁（目錄框架網頁）、網頁屬性的設定；圖片的插入及圖片工具列的使用；超連結（文字、圖片、圖形的超連結）；學生能夠充分運用自己所學的知識體會到電腦創造作品的快樂，培養學生的創造能力。
三.具體措施
1、充分利用好每一節課，合理安排15節課時。
2、精講多練、課堂上把更多的時間留給學生，讓學生親自動手操作。
3、充分發揮學生的積極性，學生對計算機有著深厚的興趣，教師要多鼓勵學生。多用“試一試，想一想。練一練”等激勵性的語言激發學生的求知慾，讓學生自己操作、發現知識點，使之產生學習動力。
四.教學進度表（後附）
20xx.9
關於信息技術教學計畫模板彙編 篇3
一、學生情況分析
1、任教班級學生學科學習情況（好、中、差）分析。
2、學困生情況分析（含學困生名單、現狀和學習困難原因分析）。
（新接任的班級，本欄目內容的填寫可在開學的第一周內完成。）
本人擔任初一年級信息技術課，初二年級分4個班，共178名學生，共中優秀生共有58人，中等生共有81人，學困生共有39人，所任班級學生的學習情況不一，中等生多有偏科現象，學困生在學習上懶惰、怕動手動腦。
學困生名單如下：
學困生差因分析：
學困生的學習目的性不明確，上課小動作多，注意力不集中，不記筆記，課後不複習。對一定要求掌握的信息技術概念及操作要領不加強鞏固，對信息技術開始有些興趣，以後興趣越來越淡，不知任何知識要想學好都要付出辛勤與汗水。
二、教學目標
1、知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀。
2、質量目標。
1、知識目標、能力目標和情意目標。
（1）知識與技能
要求掌握的初步知識，本學期的教學內容為第五章、第六章，具體知識點如下：
第五章：了解Excel的功能與主要特點；掌握Excel的啟動與退出；掌握工作表的建立；掌握在工作表中輸入文字和數據；掌握工作中數據的簡單計算；掌握工作中的數據操作、文字編輯；掌握工作表的列印。
第六章：了解PowerPoint啟動與退出、PowerPoint的界面組成；掌握演示文稿的建立、打開、保存；掌握設施模板的套用、幻燈片背景的設定；掌握PowerPoint的五種視圖模式的切換；掌握插入文本框及文本的編輯；掌握插入與編輯圖片檔案；掌握觀看幻燈片放映與設定放映方式；掌握幻燈片演示效果的設定（動畫、聲音、切換）。
（2）過程與方法：
培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及期套用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和套用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
（3）情感態度與價值觀：
通過對計算機的演示操作，激發學生對信息技術的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
2、質量目標：
在本學期的教學中，認真學習洋思、萬石、郵堂經驗，進一步落實具體措施，重視學困生的轉化工作，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的信息技術套用能力逐步提高，在初二時能通過《信息技術》中級考核。
三、教材分析
1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。
2、教學重點、難點分析。
1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。
知識結構體系分析：本學期教學內容共二章，以Excel電子表格作為學習的重點，主要是：利用Excel電子表格軟體計算、統計、分析、匯總數據；利用PowerPoint製作、設定、播放多媒體作品。
技能訓練要求：通過學習Excel電子表格軟體，會計算、統計、匯總、分析數據，製作圖表，並會列印報表；利用多種媒體（文本、圖片、聲音、視頻）合成製作簡單的多媒體作品，設定幻燈片的放映方式。
2、本學期教材在學科教學中的地位和作用。
本學期所學知識是數據處理的基礎知識，為以後深入學習計算機流行軟體打下紮實的基礎。Excel是優秀的數據處理軟體，學好它為以後踏上工作崗位帶來辦公自動化。PowerPoint是簡單、實用的多媒體製作軟體，對於教學、廣告、宣傳都很有套用。兩章知識是當今計算機套用方面的熱點知識，學生興趣濃，是學習信息技術的關鍵，培養具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和套用信息的能力的學生，才能適應不斷發展變化的信息社會才能具備終身學習能力、自學能力。
3、教學重點、難點分析。
重點：電子表格中的數據計算、簡單幻燈片的製作與播放。
難點：電子表格中的數據計算。
四、改進教學的措施
1、落實教學“五認真”的具體措施。
2、提優補差的內容、途徑和方法。
3、教研工作目標和計畫。
1、落實教學“五認真”的具體措施。
教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發，在開學初制訂出切實可行的教學計畫。
認真落實“五認真”具體措施：
一、認真備課：
力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領會大綱精神，鑽研教材內容，從學生實際出發做到十備：一備滲透德育；二備重點突出，突破難點方法得當；三備信息技術基本概念；四備信息技術基本操作用語、基本術語；五備信息技術教學中的薄弱環節；六備疑難問題的解決思路；七備信息技術實驗操作的增補及成敗關鍵；八備學生自學提綱；九備操作練習作業精選；十備課堂教學的總設計。
二、認真上課：
以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前後連線，板書規範清楚，教態親切、自然，採用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學後記。
三、認真布置作業：
要求學生每節新課前做好預複習工作，以利於鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利於強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。
四、認真組織信息技術操作考核：
對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。
五、認真組織輔導：
根據學生實際情況採用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。採用多關心、多提問幫助學困生，激發學困生的學習興趣。對於特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。
2、提優補差的內容、途徑和方法。
對於優秀生可以適當學《考試綱要》以外的知識來充實自己，並在學習中逐步形成自己的技能、技巧；對於學困生在課上、課後給予更多關心、幫助和指導。對於特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。
3、教研工作目標和計畫。
積極開展信息技術課堂教學模式的研究，通過探討學習，總結得失，並將自己的實踐活動轉化為理論，學期結束時，至少寫一篇經驗總結或論文。
六、教學進度表
關於信息技術教學計畫模板彙編 篇4
教材分析：
國小信息技術教育是現代信息對信息社會對基礎教育的要求，是教育適應21世紀挑戰的需要，也是當前基礎教育改革與發展的一個重要突破口，是國小素質教育的重要內容。本冊九年義務教育國小教科書《信息技術》第八冊，是華中師範大學出版社出版，供六年制國小六年級下學期使用。本冊的主要內容包括對信息的獲取、加工、處理、管理、表達與交流的能力；對信息及信息活動過程、方法、結果進行評價的能力；發表觀點、交流思想、開展合作並解決學習和生活中實際問題的能力等。初步認識了解掃瞄器（會用掃瞄器掃圖，會使用掃瞄器掃描文字，會用文字識別軟體識別文字）；了解手寫輸入技術的套用（套用手寫板輸入文字、繪畫）；了解數位照相機（使用數位照相機為同學拍攝照片，套用照片處理軟體美化照片）；初步學習使用數碼攝像機攝錄班級活動（套用數字影片剪輯軟體製作班級VCD）；了解計算機的一些新的外圍數碼設備；了解一些網際網路上比較流行的音樂檔案類型（會套用媒體播放器來播放音樂檔案）；網際網路基礎知識（會在網上發電子賀卡，蒐集有關中華美食的信息，了解飲食文化等，提高在網上蒐集信息的能力）等。通過本冊的學習，擴展知識面，進一步提高綜合實踐能力。
學生基本情況：
六年級共有學生139人，分為兩個班，其中六⑴班47人，六⑵班46人，六⑶班46人。通過幾年的學習，他們對計算機基礎知識有了一定的了解，操作能力較強。如：六二班的李仁韜同學，從一年級到六年級，每年製作一個電子作品參加競賽，有電子報刊《小苗苗語文報》獲得市級一等獎，有電腦繪畫《美麗的春天》獲得區級一等獎。但有少數學生操作能力較差。本期根據實際情況，兼顧優生和差生，完成教學任務。
教學目標：
1、了解信息技術的套用環境及信息的一些表現形式。
2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的套用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用計算機技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。
4、能夠在他人的幫助下使用通信工具遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發展個人的愛好和興趣。
5、知道應負責任地使用信息技術系統及軟體，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。
教學重難點：
1、認識了解掃瞄器（會用掃瞄器掃圖，會使用掃瞄器掃描文字，會用文字識別軟體識別文字等）。
2、網際網路基礎知識（會在網上發電子賀卡，蒐集有關資料等，提高在網上蒐集信息的能力）。
教學措施：
1、教師示範，學生動手實踐為主，教師點評輔導幫助學生學習。在教師傳授技巧知識的同時，又不給學生思維定勢。
2、運用多媒體教學，達到最佳化教學的目的。
3、採用新穎的課程整合思維參與教學，培養學生的綜合能力。
4、結合學生年齡心理特點，採用遊戲、成功激勵機制。
5、用適當的形式對學生進行考核，促進教學效率和學生積極性的提高。
教學安排：
本學期共有21周，每周一課時，機動：2課時。
第一周：社區信息知多少
第二周：掃描圖畫配作文
第三周：電腦也能識文字
第四周：圖文輸入得心應手
第五周：同學相處我來拍
第六周：製作班級VCD
第七周：關注我們的校園
第八周：美化校園我出力
第九周：電腦配角也精彩
第十周：機動（期中檢測）
第十一周：主角配角各就各位
第十二周：小小音樂會
第十三周：機動（五一放假）
第十四周：聲情並茂的祝福
第十五周：美食耀中華
第十六周：我要研究太陽能
第十七周：網際網路上的太陽能
第十八、九周：期末複習
第二十周：期末考核
關於信息技術教學計畫模板彙編 篇5
20__學年第一學期即將結束，有辛勤的耕耘，有收穫的喜悅，也有不足與遺憾，按照教學計畫和教學綱要的要求，已經如期地完成了教學任務.現總結如下：
一、思想認識
思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業。一直來，努力提高自己的教學水平。服從學校的工作安排，做好各項工作。
二、教學方面
1、備課
根據學校要求，認真寫好教學計畫，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鑽研教材，虛心向老教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點，尋找適合學生的教學方法。我特別注意做好以下幾點：1.以情景教學引入課堂教學，激發學生學習興趣。2.及時總結課堂上的不足，不斷改進教學模式。
2、上課
由於本學科大多都要上機完成，每節都要認真做好上機備課，檢查機器狀態，有無“不可用機器”，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維。在學生完成上機任務時，在各台計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的輔導，課後及時做課後記，找出不足。
二、個人學習：
積極學習各種理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我還利用業餘時間認真學習網路知識，同時負責本學期微機室的日常管理工作。
三、考勤方面
嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，時刻以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。
三、努力方向：
1. 加強自身基本功的訓練，注重對學生能力的培養。
2. 對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。
3. 加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。
4. 利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天,社會對教師的素質要求更高,在今後的教育教學工作中,我將立足實際,認真分析和研究好教材、大綱, ,使信息技術課的工作有所開拓,有所進取,更加嚴格要求自己,努力工作，我將繼續努力，爭取取得更好的成績，成為一名合格的教師。
關於信息技術教學計畫模板彙編 篇6
為了深入實施教學改革，使我校信息技術教育向更高的水平發展，全面完成學校規定的教學任務，進一步加強教學科研，探尋解決課程改革中的困惑的路徑與方法，結合學校的特點和本學期的教學任務，制定教學計畫如下：
一、指導思想
以教育局四年提升規劃為指導，結合“走實驗之路創品牌七中”的辦學思路，根據學校工作計畫和教務處工作計畫，本著一切為師生服務的宗旨，繼續發揚“團結、創新、協作、奉獻”精神，規範機房管理、完善校園網、加強業務學習、增強服務意識，認真做好學校信息化的各項工作，努力提高學校信息化的管理水平，探索教學規律，遵循教學原則，積極推進素質教育，使我校的信息化工作邁上一個新台階。
二、基本情況
1、學生情況分析：
本學期都是初二老生，我所任教的是10個教學班，人數比往年多，並且都是農村的學生，條件都不太好。但應該對微機很感興趣，因而有強烈的好奇心，所以教師要利用學生的特點和差距，切合教學目標，讓學生在微機課上掌握一定的理論及技能。根據該年級學生在初一的表現，本學期開學後必須認真整頓，狠抓教學常規，繼續運用嘗試教學法，突出學生主體地位，培養學生的動手能力，提高學生的技能。
2、教材分析：信息技術教材內容呈板塊結構，共四章內容，供全學年學習。第一板塊為網站的建立，此板塊是在以前學過的WORD、FRONTPOWER等內容基礎上的綜合利用，通過學習製作網頁，第二板塊為資料庫，此板塊對數據的統計、分析管理，通過格式化、圖表、函式的使用，美化圖表。解決生活和學習中的實際問題。第三板塊為動畫製作，通過運動和變形使靜止的畫面動起來。第四板塊為信息技術套用，此板塊是將各種信息技術知識與技能綜合運用，解決具體問題。因為本學期時間短，任務重，所以在平時的教育教學中就必須抓好課堂教學，才能夠順利完成應該完成的教學任務。特別是今年的測試次數增多，計算機課時會受影響，所進行的教學內容，必須當堂消化、吸收，不濟占學生課餘時間，減輕學生負擔。
三、教學目標：
1、知識與能力目標。本學期的教學內容較多，通過學習，學生掌握書本上的知識，理解概念，提高操作能力，能夠運用相應的技巧，熟練利用各種工具。
2、過程與方法。培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及套用，培養學生良好的信息修養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
3、情感態度與價值觀。通過計算機的演示操作，激發學生對信息技術的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生對科學以及關心社會的情感，使學生認識到肩負的重任，為祖國的發展而學習。
4、成績目標。在本學期中，認真學習先進的教學理念，讓學生參與、嘗試、發展，抓好課堂教學，促進學生提高，爭取90%的學生成績達到合格等級，為培養學生的信息修養打下良好基礎。
四、方法措施：
1、繼續要抓好、管好、用好電教設備。對新增的電教設備入冊，學期初調試、維修好所有計算機，跟蹤調查教師電教設備的使用情況，維護好每一個電教設備，真正為廣大教師服務。
2、抓好微機室的管理和使用情況，以及信息技術的教學效果。對信息技術課的課程設定進行研究，抓好信息技術的課堂教學。
3、開展學生計算機操作比賽（繪畫、打字、網頁），全面檢查信息技術教學質量，讓學生學有所用。同時，提高信息技術競賽水平，參加市、縣級相關比賽，並爭取獲獎。
4、豐富校園內部網的內容。在資源庫的基礎上，引入校園網管理平台，把信息技術的運用擴大到行政管理、教研管理、課題管理等方面，為教師的教學服務。
5、了解新教師的信息技術水平，學期初對新教師進行課件、網頁製作培訓。在教師中進行個人網站設計比賽和電教論文比賽。
關於信息技術教學計畫模板彙編 篇7
加強信息技術學科教學的研究
我校的信息技術教育教學工作要以黨的__大精神為指導，以與時俱進的精神狀態，圍繞“內抓管理、外樹形象、加快發展、提高質量”的總體工作思路，以教育信息化工程建設為重點，積極推進教育創新，深化教育改革，加強學習與研究，扎紮實實地做好各項工作。
1.繼續在全區信息技術教師中開展學習教育理論活動，加強信息技術教師業務知識的培訓，提高我區信息技術教師整體素質與信息化水平。
本學期我區將利用教研活動時間重點做好教師的培訓工作，繼續以《走進新課改》為內容，學習課改精神和優秀的教育理念，教師之間互相交流教改信息、共同探討教學方法、切磋教學藝術，努力提高課堂教學質量，探索開創信息技術課堂教學的新模式。通過學習進一步轉變教育觀念，克服浮燥情緒，探索理論與實踐相結合的有效途徑和方法。
[具體活動]：7月份對全區教師進行程式設計的培訓。
2.進一步加強教學研究，改進教學方法和教學評價制度，提高集備、教研的實效性。
不斷完善教研組的管理、評價、激勵機制，提高教研的實效性，以科學的態度，潛心研究、探索符合教育規律、有利於學生髮展、有利於提高教育教學質量的教法與學 。每月的第一周為各片集備時間，由各片長組織實施，另三個周組織全區集體教研，教研組摒棄以往那種你說我聽、你說我記的教研模式，力求每一次交流都有新思路、新思想、新問題，依照“回顧——學習——構想——交流”的過程開展教研。
3.積極探索網上教研活動新模式，利用信息技術教師隊伍的優勢，提高教研活動的層次和效率。並且通過活動，及時總結推廣，帶動全區其它學科教師開展網上教研，推動我區的信息技術套用。嘗試在信息技術課中進行“雙語”教學。確立實驗學校教師，制定實驗教學方案及實施措施。
4.抓好信息技術教學質量檢測
根據課改新理念，倡導信息技術課建立促進學生全面發展的評價體系。評價不僅要關注學生的學業成績，而且要發現和發展學生多方面的潛能，了解學生髮展中的需求，幫助學生認識自我，建立自信。發揮評價的教育功能，促進學生在原有水平上的發展。對學生學習進行多元化評價，激勵學生髮展特長，在使學生學會信息技術基礎知識的同時，培養和發展學生的創新精神和實踐能力，以及獲取知識的能力。
在抓好開課的同時，狠抓教學質量，定期對學生的學習知識和掌握情況進行檢測，教 師組織學生各單元小測試，學期期末集中檢測學生學習情況，在此基礎上及時總結經驗教訓，改進教學方法。
5.做好學生上機考核工作，重點抓好各種競賽活動
今年的上機考核由網路考試代替單機考試，上機考核時間全市統一於5月上旬考試，各校教師要明確網路考試的意義，學校要積極配合這項工作，提前做好各項準備。確保我區網路考核的成功。
要下大力氣抓好學生的電腦作品製作、機器人製作和程式設計競賽工作，在全區學校積極參與的基礎上，定期對骨幹學生作品進行指導。各校要成立信息技術課外興趣小組，並做到“三定”：定學生、定活動時間、定活動內容，各校信息技術教師要積極借用外部力量，發揮其他學科教師的優勢，努力提高我區學生的競爭能力與水平，爭取在市比賽中獲得好成績。
[具體活動]：
①4月份學生電腦作品製作競賽
②5月份教師、學生程式設計競賽
加強信息技術在教學中套用的研究，推進信息技術於學科的整合。
配合基礎教育課程改革，繼續開展課題研究，除推出一批優秀的教學課例外，重點研究在網路環境下，如何將學生引入到學生學的過程，如何改變學生學的方式和師生互動的方式，形成一些能體現課改新理念的教與學的新模式和新方法，促進信息技術與學科的整合。積極探索網路環境下的計算機備課，鼓勵學校充分利用一些優秀的備課系統及資源庫進行計算機備課。
關於信息技術教學計畫模板彙編 篇8
一、學情分析
初一新生裡面，在國小裡面學習信息技術課程的學生占了90%以上，因此，學生對基本的計算機操作有一定的基礎。而且，信息技術課程是一門比較特殊的學科，操作性強，大部分學生對此相當感興趣，學習很積極，這是我們教學的優勢，但是有的學生家裡有電腦，上機上機相對多一些，操作較熟練，而有的學生基本上是一周一次的上機時間才能摸上電腦，所以所學知識遺忘性大，而且還有一個重要的問題，就是學生感興趣的並不是學習，而是娛樂，所以在信息課的學習上還要有正確的引導。
二、教材分析
本教材包括信息技術與信息社會，計算機基礎知識，文本處理。其中“計算機基礎知識”的內容占本教材的50%，可見計算機基礎是這學期學習的重點，又是難點。知識點：收集身邊的信息，計算機與系統安全，檔案管理，網路探秘。
三、指導思想：
根據學校工作計畫和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術課程的任務：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和套用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
四、教學目標：
1、培養學生對計算機的'感性認識，了解信息技術在日常生活中的套用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
2、了解什麼是信息、信息技術，以及信息常用的交流方式和載體。
3、養成良好的計算機使用習慣。
4、通過學習，使學生了解並掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。
五、教學措施
本期主要採取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
六、教學進度具體安排如下表
課時內容
第一、二課時收集身邊的的信息、講解學習信息技術的方法和本學期課程計畫
第三、四課時縱覽飛速發展的信息技術
第五、六課時綜合實踐
第七、八課時計算機與系統安全
第九、十課時使用資源管理器
第十一、十二課時初識網際網路
第十三、十四課時網路基礎知識簡介
第十五、十六課時綜合實踐
關於信息技術教學計畫模板彙編 篇9
一、教育教學方面。
教育教學方面主要涉及閱讀、音樂、社會和科學領域。在閱讀方面，這個月我加強了對孩子識字的複習，利用盂洗喝水等一些等待時間對孩子進行複習，通過檢查效果比上個月要好很多。在制度方面還是要加強練習。而且發現有些孩子在認識漢字的過程中有消極的情緒出現。我想在教學的方式方法上我還應該進一步推敲。
音樂方面，由於十一月份有慶館活動，這個月的音樂活動只完成了計畫中的一個，主要時間放在了大合唱的學習和練習上。孩子們基本上能夠歌唱兩首歌，並能根據歌曲做好動作。
社會科學方面孩子們比較感興趣，基本上能掌握目標所涉及的內容。孩子們學到了一些有用的標誌，還探索了磁鐵的奧秘。增加了探索的興趣。
二、生活方面
安全是最重要的。這個月在我工作過程中出了一次差錯，在上輪滑課的時候一個孩子手被門框上的木條扎了，雖然只是扎了一根小刺，但是我心裡也非常的愧疚，因為這個孩子平時行動就比較慢，而且對輪滑還不是很熟練，我應該給予更多的照顧，可是我卻沒做到。而且在上課以前我也應該對後東場地進行必要的安全檢查的。我想在孩子的安全問題上，老師應該有更多的預見性，不能等事情發生了再後悔，是沒有用的。
三、家長工作方面
由於第四周我請假，所以定於月底召開的家長開放日沒有按時舉行。但是在平時我們也比較注重與家長的聯繫。
四、衛生保健方面
十月份是流行病比較嚴重的月份，在這個月我們加強了半內以及孩子餐具的衛生消毒工作。嚴格杜絕流行病的發生。並及時對家長做了流感疫苗的宣傳。並組織一部分孩子注射了疫苗。
五、重要活動
1、為孩子編排了一套廣播體操，並教給孩子，使孩子在戶外活動的時候更好的鍛鍊了身體。
2、為藝術節做準備，排練兩首大合唱。
3、帶孩子去人民公園秋遊，在那裡孩子們即學到了很多自然科學知識，也獲得了愉悅的的心情。
4、積極與班內老師配合，齊心協力將班內的工作做好。
5、在教育教學方面，加強生活教育。同時備好上好每一節課。多向有經驗的老師學習課堂駕御孩子的能力。
6、在衛生保健方面，繼續加強消毒工作，防止流感的發生。
7、進一步加強與家長的溝通工作，按時進行家長會和家長開放日的活動，定期家訪。
關於信息技術教學計畫模板彙編 篇10
一、學生情況分析
初一學生對計算機有了一定的了解，也掌握了一定的操作技巧。信息技術課程是一門比較特殊的課程，操作性較強，大部分學生對此相當感興趣，學習較積極，比較熱情。但是由於每一學期信息技術課時比較少，學生的遺忘性大，大部分學生學後沒有注意鞏固，掌握的情況不是很理想，參差不齊，且某些學生感興趣的並不是學習，而是打遊戲、上網聊天。所以今後不僅要做好培優輔差的工作，還要在教學過程中對學生進行正確的引導。同時，由於初一的學生自控能力較差，容易分散注意力，所以在上課時，要注意各班的課堂紀律，讓他們養成良好的上機習慣，保證上課順利進行。
二、教材分析
本教材是經廣東省中國小教材審定委員會20xx年審定複查通過的廣州市信息技術教科書，由廣東教育出版社發行。本教材的特點是充分考慮到國中學生的年齡、生活、學習特點和認知水平，按照信息需求的線索組織教材，注重突出對信息技術套用能力的培養和對技術價值認識的提升，適用於採取講練結合、綜合實踐、研究性學習等多種形式靈活地開展教學活動。知識是當今計算機套用方面的熱點知識，學生興趣濃，是學習信息技術的關鍵，培養具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和套用信息的能力的學生，才能適應不斷發展變化的信息社會才能具備終身學習能力、自學能力。
三、教學目標知識與技能、
要求掌握的具體知識點如下：認識信息；信息技術的基本概念；了解信息技術對人類社會的影響；養成良好的信息素養；了解計算機的基本結構和工作原理；了解計算機的相應的軟硬體知識;掌握windows的基本操作。、過程與方法、培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及期套用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和套用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。、情感態度與價值觀、通過對計算機的演示操作，激發學生對信息技術的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，對個別興趣愛好強烈的學生進行積極引導，鼓勵他們參加作品競賽。
四、教學重點
難點信息的概念和意義，初步養成良好的信息素養；計算機中的信息表示；計算機的基本結構和基本工作原理；計算機的軟硬體基本知識；windows的基本操作。
五、教學措施
1.教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發，在開學初制訂出切實可行的教學計畫。認真落實“五認真”具體措施：
(1)認真備課：力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領會大綱精神，鑽研教材內容。
(2)認真上課：以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前後連線，板書規範清楚，教態親切、自然，採用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學後記。
(3)認真布置作業：要求學生每節新課前做好預複習工作，以利於鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利於強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。
(4)認真組織輔導：根據學生實際情況採用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。採用多關心、多提問幫助學困生，激發學困生的學習興趣。對於特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。
2.提優補差的內容、途徑和方法。
對於優秀生可以適當學課本以外的知識來充實自己，並在學習中逐步形成自己的技能、技巧;對於學困生在課上、課後給予更多關心、幫助和指導。對於特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。
六、教學進度表
周次課時安排周次預訂進度2周信息課：介紹計算機室的使用方法及要求
綜合實踐：展示信息技術各方面的套用（可以通過視頻觀看）12周信息課：複習鞏固第一章
綜合實踐：評比作品3周信息課：信息與信息處理
綜合實踐：認識PS13周信息課：認識計算機網路
綜合實踐：PS軟體濾鏡4周信息課：信息處理的工具
綜合實踐：PS軟體工具功能——選擇選區操作14周信息課：網際網路綜合實踐：PS軟體動畫5周國慶節15周信息課：網上收集信息
綜合實踐：實戰教程16周信息課：計算機的基礎工作原理
綜合實踐：PS軟體工具功能——矢量處理工具16周信息課：網上交流信息
綜合實踐：實戰教程27周信息課：計算機的基礎工作原理
綜合實踐：PS軟體工具功能——圖像處理操作17周信息課：網上交流信息
綜合實踐：實戰教程38周信息課：計算機的管理與作業系統
綜合實踐：PS軟體編輯工具18周信息課：組件SOHO網路
綜合實踐：班級比賽9周信息課：信息安全的保障
綜合實踐：PS軟體圖像模式19周信息課：總結第二章、複習第一章知識10周信息課：第一章第5、7、8節
綜合實踐：PS軟體圖層20周期末考試11周期中考試
綜合實踐：提交作品
關於信息技術教學計畫模板彙編 篇11
本人擔任初一年級信息技術課，初二年級分4個班，共178名學生，共中優秀生共有58人，中等生共有81人，學困生共有39人，所任班級學生的學習情況不一，中等生多有偏科現象，學困生在學習上懶惰、怕動手動腦。
學困生名單如下：
李俊傑 王倩 董文龍 於鑫 潘勝 劉瑜萍 王靜 周佳加 袁達華 楊歡 華鋒 董乃祝 吳肖 秦建芳 方圓 嵇聚澤 蔣行 韋棟霞 林偉 沈亞茜 顏瑩芝 周勰超 蘇真慧 洪青藍 鈕秋玲 程鴻福 潘佳欣 鮑晨霞 周藝 談偉 馮俠 吳霞 劉余成 張敏 張嵐 陳杰 俞國強 沈越 陸夢娜
學困生差因分析：學困生的學習目的性不明確，上課小動作多，注意力不集中，不記筆記，課後不複習。對一定要求掌握的信息技術概念及操作要領不加強鞏固，對信息技術開始有些興趣，以後興趣越來越淡，不知任何知識要想學好都要付出辛勤與汗水。
1、知識目標、能力目標和情意目標。
（1）知識與技能
要求掌握的初步知識，本學期的教學內容為第五章、第六章，具體知識點如下：
第五章：了解Excel的功能與主要特點；掌握Excel的啟動與退出；掌握工作表的建立；掌握在工作表中輸入文字和數據；掌握工作中數據的簡單計算；掌握工作中的數據操作、文字編輯；掌握工作表的列印。
第六章：了解PowerPoint啟動與退出、PowerPoint的界面組成；掌握演示文稿的建立、打開、保存；掌握設施模板的套用、幻燈片背景的設定；掌握PowerPoint的五種視圖模式的切換；掌握插入文本框及文本的編輯；掌握插入與編輯圖片檔案；掌握觀看幻燈片放映與設定放映方式；掌握幻燈片演示效果的設定（動畫、聲音、切換）。
（2）過程與方法：
培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及期套用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和套用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
（3）情感態度與價值觀：
通過對計算機的演示操作，Ji發學生對信息技術的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而Ji發學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
2、質量目標：
在本學期的教學中，認真學習洋思、萬石、郵堂經驗，進一步落實具體措施，重視學困生的轉化工作，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的信息技術套用能力逐步提高，在初二時能通過《信息技術》中級考核。
1. 本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。
知識結構體系分析：本學期教學內容共二章，以Excel電子表格作為學習的重點，主要是：利用Excel電子表格軟體計算、統計、分析、匯總數據；利用PowerPoint製作、設定、播放多媒體作品。
技能訓練要求：通過學習Excel電子表格軟體，會計算、統計、匯總、分析數據，製作圖表，並會列印報表；利用多種媒體（文本、圖片、聲音、視頻）合成製作簡單的多媒體作品，設定幻燈片的放映方式。
2.本學期教材在學科教學中的地位和作用。
本學期所學知識是數據處理的基礎知識，為以後深入學習計算機流行軟體打下紮實的基礎。Excel是優秀的數據處理軟體，學好它為以後踏上工作崗位帶來辦公自動化。PowerPoint是簡單、實用的多媒體製作軟體，對於教學、廣告、宣傳都很有套用。兩章知識是當今計算機套用方面的熱點知識，學生興趣濃，是學習信息技術的關鍵，培養具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和套用信息的能力的學生，才能適應不斷發展變化的信息社會才能具備終身學習能力、自學能力。
3.教學重點、難點分析。
重點：電子表格中的數據計算、簡單幻燈片的製作與播放。
難點：電子表格中的數據計算。
關於信息技術教學計畫模板彙編 篇12
計算機技術是信息社會的主要技術之一，發展計算機教育是面向科學、面向世界、面向未來的要求，是中學生素質教育的一個重要組成部分，對提高學生的科學文化水平，促進教學內容和教學體制改革，提高教育質量和管理水平，實現教育現代化具有重要意義。為了能順利完成教學任務，讓學生學有所成，特制定教學計畫如下：
一、學生情況分析
本學期擔任七年級的信息技術教學工作，從總體上看，七年級學生的學習情況不一，學生的基礎比較差，僅有小部分同學操作能力較強，大部分學生從沒有接觸過計算機。由於每學期信息技術課時比較少，每周只有一節課，再加上有相當的一部分學生在信息技術課上熱衷於遊戲，在學習上懶惰、怕動手動腦，對要求掌握的信息技術概念及操作要領不加強與鞏固。所以，在信息技術教學上要努力克服困難，充分利用現在條件，從實際出發，注重實效，堅持理論與實踐相結合等多途徑、多策略地激發他們的學習興趣，把他們引導到系統地學習上來。
二、教學目標分析
（一）知識與技能：
1.了解信息技術的套用環境和信息的一些表現形式。
2.學會正確的啟動和關閉計算機，掌握WindowsXP windows7的最基本操作，會使用鍵盤和滑鼠，會使用寫字板或記事本進行中、英文的輸入。
3.學會在網際網路上瀏覽信息，會利用搜尋引擎獲取信息的方法和技巧，掌握信息的收集和下載方法，養成良好管理信息習慣；體驗網路給人們帶來的方便快捷，養成良好的網路道德與安全意識。
4.了解文字處理軟體Word20__的基本功能和特點；掌握word的基本操作，會對文本進行編輯；插入圖片、藝術字、文本框等。
5.培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的套用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
（二）情感態度與價值觀
1.讓學生理解信息技術對日常生活和學習的重要作用，激發對信息技術強烈的求知慾，養成積極主動地學習和使用信息技術、參與信息活動的態度。做好學生的思想工作，調動學生的學習積極性，樹立自信心。在課堂上培養學生學習興趣和學習能力。同時使每個學生在課堂上都能掌握更多更廣的微機知識，技能和技巧。感受到創新的喜悅，並能用於實踐。
2.培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及期套用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和套用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
三、教材分析
本學期使用的教材是陝西省教育研究培訓院編寫的國中《信息技術》七年級上冊，內容與現在本地七年級學生信息水平有著較大的差異性，所以有要針對性重新設定教學內容。設定新的教學內容分別為：了解信息與信息技術；計算機基礎知識；計算機的基本操作；在網特網上瀏覽信息，獲取與管理信息；文字處理軟體word的常用操作等，學生掌握起來有較大的難度，需要加強上機操作練習，領會使用技巧。
四、確定教學研究內容
讓學生在動手實踐中理解基本原理，掌握基本知識培養基本技能。學習目標讓學生明確每節課的學習目的和基本任務，使學生的學習更有主動性。
1.認真分析、深入鑽研教材，把握教材的重、難點劃分好課時、進度，注重教材研討，靈活恰當地處理好教材。
2.培養學生學習計算機的興趣，鼓勵學生多看幾本計算機報刊雜誌，或通過老師摘錄讓學生獲得更多的計算機知識。各班成立興趣小組，提出問題，共同討論，組長做好記錄，各小組間可展開競賽，以充分提高學生學習微機的興趣與熱情。
五、教學措施
1.選擇適當的教學方法。根據學生的年齡特點，採用主要任務驅動式教學方法，每節課都根據教學內容來設定例子，如有關的生活實例或優秀的學生作品等，通過學習可以輕鬆完整地掌握新知識和把示例作品做出來，並在操作過程中可以不知不覺地學習一些操作技術與技巧。
2.讓學生在生動具體的情境中學習教學中，我將充分利用學生的生活經驗，設計生動有趣、直觀形象的教學活動，幫助學生在自主探索和合作交流的過程中，理解知識，掌握技能，激發學生的學習興趣，從而掌握操作的技巧。
六、預定教學進度安排如下表：
略
關於信息技術教學計畫模板彙編 篇13
1、當今社會的教育，尤其是信息技術教育，必須要用新鮮的血液來補充自己的不足，在授課的同時，也要認真的進行自學，提高自己的素質和教學水平。
2、在本學期里，認真作好備課、聽課等工作，使自己的課堂教學有所提高。
3、認真進行業務學習和政治學習，仔細做好筆記。
4、加強對信息技術課程的學習，認真仔細的學習信息技術教學法，使自己成為一名合格的信息技術教師。
5、堅持每周寫一篇鋼筆字，做好自學筆記，每月寫一份手記和案例分析。
6、在課餘時間學習劉京海《成功教育》思想、《細節決定成敗》等書籍，並且按學校要求仔細學習網路聯盟知識，使自己完成學校規定的過三關要求，使自己的教學水平上一個新的台階。
7、進一步遵守教師職業道德，在工作崗位上自覺加強師德修養，認真學習《教師職業道德》一書，不斷完善自己的人格。
8、積極學習《課程標準》，努力鑽研教材、研究教法，學習相關的教育理論和專業知識，學習先進的教育教學經驗，注重知識的積累和更新，努力成為一名新課程理論和實踐的研究者。
10、認真執行計算機室管理教師崗位職責。保持計算機室的清潔衛生，進入室內要換鞋。
11、愛護計算機設備，按時進行計算機的維護和維修工作，發現問題馬上上報並維修，不耽誤教學工作。
12、把各個微機分配個每個老師，讓自行管理，提高了教師使用微機的效率和微機的維護工作。
13、學生上機完畢時，仔細檢查機器使用情況，教師檢查完畢後才能離開，課後仔細填寫計算機室使用記錄。
14、下班時，認真檢查電路，把所有電源全部關閉後才能離開。認真做好機房管理，做好維護，及時更新系統、防毒軟體，切實保證網路、軟體運行的安全。
15、認真執行多媒體室各種制度法規。合理調度多媒體室的使用情況，不讓各個學科在使用時發生衝突。
16、合理安排學生座位，在上課時不讓學生帶入各種小食品。課後，認真檢查衛生情況。保持室內衛生清潔。
17、多媒體室機器及時做好更新，防毒，保證各位教師在任何時間使用。
18、每位教師在使用完多媒體教師後，認真做好多媒體室使用記錄，發現問題及時解決，不耽誤以後使用。
以上是本學期我在信息技術學科當中的.工作計畫，在制定當中還有很多不足和不太周全的地方，自己在工作執行當中應仔細發現不足之處，加以改正。嚴格按照開學初制定的計畫來進行教學工作和全面的信息技術方面的工作。
工作重點：
一、進一步加強常規管理。切實規範和提高信息技術教師課堂教學行為和教學質量。
二、加強信息技術教研組建設和教師隊伍建設，通過開展紮實有效的學科培訓和教材教法活動，逐步提升我校中國小信息技術教師的專業能力及全體教師的信息技術水平。
工作思路：
一、加強常規管理，規範信息技術教師備課、上課及作業、輔導等行為，最佳化評價方式，提高學生信息技術學業水平。
1、本，繼續開展集體備課活動，但要求提高，要在原有基礎上加大對教材、學情及外部環境的分析，提高對教法、學法的滲透，注重過程性輔導痕跡，體現分層教學，作業布置及板書設計要有針對性和新穎性。所有教師全部採用教案模板備課，並由教研組擇優上傳至吳忠市教育資源庫，進行共享交流，擴大我校教師影響力。並開展信息技術學科優秀教學設計評選活動，以促進學科教師的備課能力。
2、結合教材教法達標活動，要求以知識樹或知識結構圖的形式對所任年級教材進行分析，並適時進行教後反思。要求組內成員做好聽課準備，在聽完一輪的基礎上，教研組將組織開展聽評課活動，並開展中心學校級的信息技術優質課競賽，以規範教學行為，提高課堂教學質量。
3、認真組織對新加入信息技術行列教師的幫扶工作，確定幫扶對象，制定幫扶計畫，教研組將進行跟蹤聽課，以使新教師儘快適應信息技術學科教學工作。
4、規範對各年級信息技術學科的評價工作。教研組將於每學期末對國小信息技術學科進行教學質量統一測查，測查試卷分理論部分（筆試）操作部分（上機操作）及平時表現（學校自測打分）的形式全面衡量學生信息技術學業水平。因此，信息技術學科教師要在平時提高教學目標達成度，加強過程性評價，充分有效利用教學時間，使學生掌握應有的信息技術能力。測查成績將列入考核學校團體總分及學科教師的重要內容之一。
二、加強培訓，以點帶面，提升全體教師的信息技術能力。
1、學校教研組將適時組織信息技術套用能力培訓與研討，中學組培養出兩位、國小組培養出幾位信息技術專業校級“高手”，對各校進行技術支持和保障，實現人力資源共享。
2、由校級“高手”對本校全體教師進行信息技術套用能力校本培訓，包括上傳、下載資源，製作課件、收發郵件、試卷印製以及信息技術與學科整合方面的培訓，從而以點帶面，提升全體教師的信息技術能力。
三、具體工作行事曆。
八月份：
1、開學初微機室等教學設備維護。
九月份：
1、制定工作計畫。
2、信息技術教學設計的資源共享與使用研討。
3、信息技術第一輪課堂教學聽評課活動。
十月份：
1、維護校園網建設
2、信息技術第二輪課堂教學聽評課活動及反饋。
十一月份：
1、進行學校信息技術教學反思、案例、論文徵集活動。
2、利用學校網站進行網路教研專題活動。
3、信息技術學科教師組織進行學生電腦繪畫、電子報刊的作品上交及評比活動。
十二月份：
1、學校級優秀教學反思、案例及論文評選及上傳活動。
2、學生信息技術學業水平測試。
3、成績統計與分析。
4、年終總結。
關於信息技術教學計畫模板彙編 篇14
一、學生情況分析。
現在的六年級學生有36人，學生的基礎不是很差，但是學生對於學習信息技術的熱情不是很高。目前學生只是學習了一些文字和圖畫的操作，這些內容只是對工具列的套用。都是比較簡單的，學生掌握起來相對要容易一些。學生對於信息技術這門課的主要內容都已經有了大題的了解。已經對這門課產生了興趣。
二、教學目標
（一）情感態度
體驗現代計算機科學的魅力，培養對計算機科學的學習興趣，養成嚴謹的科學態度。體驗diy的樂趣，培養學生對計算機語言的興趣。增強學生追求完美的意識，培養學生努力學習精益求精的精神。
（二）知識目標
了解計算機的發展史，計算機工作的過程，計算機系統的構成及其工作原理。了解pc logo視窗的組成。掌握logo基本命令的格式，了解logo基本命令的作用。了解什麼是過程，掌握過程的載入、編輯以及修改的方法。了解logo語言中如何進行四則運算。理解算法的概念，了解計算機解決問題的步驟，掌握算法常見的描述方法。
（三）能力培養
理解計算機工作的基本原理，了解計算機硬體系統的構成，嘗試動手組裝一台計算機，學會啟動和退出pc logo語言，掌握logo語言在螢幕上的顯示方式，初步嘗試使用程式設計命令。學會運用logo基本命令進行繪圖，學會使用三種清屏命令。鞏固前面已學基本命令的用法，會通過抬筆、落筆命令來繪製圖形，掌握隱龜、顯龜命令的使用方法。學會載入過程，掌握過程的編輯修改方法。學會編寫帶參數的過程，學會執行帶參數的過程，通過編寫帶參數的過程揮之不同形狀的圖形。
三、教材分析
本套教材具有以下主要特點：
第一、滲透了新課程改革的理念，充分考慮了學生的年齡特點和認知結構，精心選取最實用、最前沿的內容，盡力克服以往“偏軟、偏微軟”的弊端，合理拓展了信息技術學科的內涵。
第二、注重創設高度真實的學習情景，幫助學生根據實際需要，在真實有趣的情景中掌握實用的、易遷移的知識與技能。
第三、將學生必須掌握的知識與技能分散到不同學年的實踐活動中，力求通過任務需求的提升引領學生螺旋上升學習。
第四、鼓勵學生將學到的信息技術技能套用到其他學科領域中，以推動信息技術與其他學科的整合，實現信息技術作為學習對象與學習工具的雙重價值。
第五、注重對相關情感態度與價值觀的教育，引導學生養成良好的行為習慣。
四、基本教學措施
教師在教授新課時要注意引導學“動手與動腦相結合”，避免脫離思考與探究的機械操作和簡單模仿，不僅要獲得信息技術學科的知識與技能，更重要的是掌握利用信息技術解決實際問題的方法，提升信息倫理道德修養。積極主動的適應信息社會的需要。
關於信息技術教學計畫模板彙編 篇15
一、學生基本情況：
20X級新生三個班，總計180人左右。學生在國小已經接觸了電腦，通過我的了解，國小所教授的電腦知識中，因地區條件限制，學生沒有上網，學生電腦知識僅僅限於用Windows自帶的畫圖軟體畫圖，常練習的遊戲是“頂蘑菇”、“打飛機”遊戲，基本上談不上有多少電腦知識，因此進入中學後，就要從最基本的電腦知識講起，從電腦的基本操作、硬軟體系統、作業系統、文字輸入等仔細的講解，使學生系統的學習電腦知識，並為學生以後的發展打下堅實的基礎。
通過了解，學生對學習電腦大部分學生有較高的積極性，這種積極性中，有一部分學生積極性，是停留在利用電腦打遊戲的興趣上，也要充分的利用學生的這種積性，把學生引導到對計算機的基礎知識的學習上。學生手中與計算機相關的書籍幾乎沒有，課外自行學習有關計算機知識幾乎不可能，對相關知識的學習習慣沒有形成。剛進入中學，孩子們仍然還是國小的學習方式，而我們對他們的要求，就要以一個中學生的標準來要求，要求孩子們對學習更有自覺性，培養專心致至的學習習慣，要儘快使學生能夠適應中學生活。
計算機教學的課時少，要使學生養成課前看書，課外學習，課後diyifanwen.com複習的習慣，這樣才能即有效培養孩子的學習習慣，也能使學生的知識學得更紮實。還有一小部分人在思想上認為這是副科，不予以重視，在教學中要注意糾正學生的這種不正確的思想意識。學生的學業成績從升學考試的語文、數學成績來看，學生參差不齊，學生的整體學業成績偏差，呈現出兩極分化，希望通過信息技術的學習，激發和調動學生的積極性，即提高信息技術自身科目的成績，也促進其它科目的學習，提高學生的綜合素質。
學校總共能使用的計算機有50台，由於計算機數量有限，一次上課一台微機常有2個以上的同學，要提供機會讓每個學生都有機會進行操作，防止熟練操作的同學大量占用計算機操作時間，而不怎么會的同學，成為看客，越學越差，造成兩極分化。要形成比、學、趕、幫的互助與競爭的學習氛圍。達到學生能夠達到的高度。微機聯網後，由於硬體過於落後，教師的演示教學速度慢，每次演示要花費學生大量的時間，因此，不到關鍵處，絕不進行演示。當然，這也給教學質量打了折扣，這也是難以克服的，只有靠精心的準備工作，使影響降低到最小。
二、教材分析：
本學期要完成的學習內容：第一單元：信息技術基礎
第一章：信息和信息技術
本章學生進入中學的開篇之章，通過本章的學習，讓學生充分認識到信息的作用，調動起學生學習信息技術的積極性。本章的重點是信息的特徵、信息的發展歷史、信息技術在生產生活中的重要套用，激發學生學習計算機的興趣。
第二章：信息處理的主要工具
本章的主要內容是對計算機的相關組成有一個較全面的了解。本章的重點是了解計算機的硬體系統、計算機的軟體系統、掌握計算機鍵盤的基本操作。難點是對計算機的基本操作及對他們的準確記憶與操作。課外補充有關全拼輸入法的相關操作，並給學生提供盲打的上機練習內容。這章是計算機鍵盤操作的基礎知識，學習的好直接影響後續內容的學習，學好了會給學生今後的學習節省大量的時間，務必花時間讓學生掌握。
第三章：信息文檔的管理
本章是在前面兩章基礎上的繼續。其重點是介紹作業系統及其相關操作。作業系統中的視窗、選單、對話框及其中各個按鈕的操作，對存儲器的管理、桌面管理、設備管理、應用程式的安裝和應用程式的運行。由其重點內容可知本章的內容在整個計算機的學習中具有奠基性的地位，直接制約作今後對計算機知識的學習，學好了會使學生今後的學習變得順利，並能節省大量的時間，學生看課外書，也容易入門自學;學得不好，會使學生喪失學習的積極性。
因此本章無論花多大的代價，都在做到使學生牢固而熟練的進行掌握，為學生打下紮實的基礎。其難點是對作業系統的相關操作能理解其含義，做到準確的操作。本學期除了書上安排的內容之外，給學生補充個性化桌面，使學生能初步使用Word20xx，畫圖版，電子表格等內容。使學生對常用的軟體也有一個初步的了解。
三、本期教學任務：
本學期的主要任務，使初一新生對信息技術有一個較全面的了解。重點了解信息的發展和信息技術在生產生活中的重要套用，了解計算機的硬體系統、計算機的軟體系統，掌握計算機的鍵盤基本操作、輸入法的使用、作業系統的相關操作、會更改桌面屬性、會對存儲器、設備進行管理、並能較合理的管理文檔、補充課外內容，使了解一些常用軟體的初步使用。激發學生的學習興趣，培養學生對信息技術的熱愛，挖掘微機特長生，使他們得到發展。
愛護公共財物，不用力過猛，不亂刻亂畫，不用手指觸控螢幕幕，按操作規程進行操作，保持微機室的清潔，在微機室有良好的紀律等良好的學習習慣。培養學生的動手能力，綜合實踐能力，培養學生勤于思考、善於思考，樂於鑽研，課餘自學，彌補課時少所造成的問題。通過學生的動手、動腦，調動學生的積極性，主動參與知識的建構，營造民主、高效、和諧、探究、合作、交流、分享發現的高效的學習課堂，使學生沉浸於快樂的學習氛圍中，從而提高學生對學習微機的興趣。開發的學生的智力，發展學生的非智力因素。使學生學有所獲。
四、提高學科教育質量的主要措施：
1、做好教學六認真工作。把教學六認真作為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標準，鑽研新教材，根據新課程標準，積極更新教學理念、認真備課、上課、輔導，把教學六認真作為提高成績的主渠道。
2、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。充分利用學生的好奇、興趣、興奮，進一步激發學生的興趣，給學生介紹有關微機的發展歷史，感受計算機的強大功能和在生活中的套用。
3、成立微機課外興趣小組，這是大多數學生樂於參加的課外活動，開展豐富多彩的活動，比如打字比賽、操作比賽、製作比賽，使學生樂在其中，樂此不疲。
4、挖掘微機特長生，發展這部分學生的特長，在知識的廣度和深度上拓寬學生的知識面，讓他們做老師的幫手。
5、開展分層教學實驗，使不同的學生學到不同的知識，使人人能學到有用的知識，使不同的人得到不同的發展，獲得成功感，使優生更優，差生逐漸趕上。
五、全期教學進度安排：
第一章：信息和信息技術 3課時第二周～第三周
第二章：多媒體世界 6課時第四周～第十周
第三章：電子表格 8課時第十周～第十八周
期末考試 1課時第十九周
關於信息技術教學計畫模板彙編 篇16
一、指導思想
根據學校工作計畫和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術課程的任務：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和套用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
二、教學目標
1、培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的套用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
2、初步掌握網頁製作（FrontPage20xx）的'一些基本操作，學會製作簡單的網頁。
3、初步掌握PowerPoint20xx，學會製作圖文並茂、聲畫結合的演示文稿。
4、養成良好的計算機使用習慣。
5、通過學習，使學生了解並掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。
三、情況分析
（1）學生基本情況：
八年級的學生對於信息技術已經有了一定程度的了解，但由於學生的學習情況不一，中等生多有偏科現象，學困生在學習上懶惰，學習目的性不明確、怕動手動腦，上課小動作多，注意力不集中，不記筆記，課後不複習。對一定要求掌握的信息技術概念及操作要領不加強鞏固，對信息技術開始有些興趣，以後興趣越來越淡。還有相當的一部分學生在信息技術課上熱衷於小遊戲，只要教師看不到就會分神。再加上每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節課，學生的遺忘性大，大多數學生學後沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課後就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏。
學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課並不像語文、數學那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的並不是學習，而是打遊戲、上網聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。
（2）教材分析：
本學期教材內容包括：網頁製作、多媒體演示文稿的製作，由於學校的計算機上沒有安裝FrontPage20xx，所以網頁製作這一章內容只作了解，重點和難點放在多媒體演示文稿的製作上。
四、具體措施
本期主要採取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
八年級的信息技術教學，以計算機基礎知識和基本技能訓練為主。在教學過程中要加強對學生自學能力、信息處理能力和創造力的培養，強調從信息技術的知識與技能，過程與方法，情感、態度與價值觀等方面培養學生的信息素養。主要有：
1、藉助範例，從興趣出發，讓學生在動手實踐中理解基本原理，掌握基本知識，培養基本技能。利用各種和現實有密切聯繫的軟體進行教學，並儘可能多的安排學生用所學知識進行創作的機會，這樣既可提高學習興趣，又利於培養學生的創新、自學能力和信息處理能力，有利於促進學生的主動發展。
2、通過“活動”教學方式，培養學生獲取、加工、管理、表達與交流信息的能力。
3、將評價作為促進教與學的一種手段融入教學過程中。 不僅要關注學生的學習成績，而且要發現和發展學生多方面的潛能，了解學生髮展中的要求，幫助學生認識自我，建立自信。發揮評價的教育功能，促進學生在原有水平上的發展。對學生學習進行多元化評價，激勵學生髮展特長，在使學生學會信息技術基礎知識的同時，培養和發展學生的創新精神和實踐能力，以及獲取知識的能力。