下學期教育教學工作計畫 篇1
一、指導思想
本學期我園的教育教學工作將繼續以《幼稚園教育指導綱要》為依據，以辦家長滿意的幼稚園為工作重點，切實抓好教育教學常規管理，不斷更新觀念，開拓創新，加強學習，全面提高幼稚園教育教學水平。
二、主要工作：
（一）加強教職工隊伍建設，轉變教育觀念
本學期教師要繼續深入學習《幼稚園教育指導綱要》所體現的新觀念，新思想，努力提高自身素質。
1、圍繞課程目標的建構與落實，加強研討，強化幼兒一日生活管理，確保幼稚園各項活動有序開展
2、加強教職工隊伍建設，引導全體教職工敬業愛崗，團結合作、勤奮工作，進一步提高職業道德水平，樹立我園教職工的良好形象。
3、加強教師“專業”的培訓、培養，促進教師內涵的發展，使教師的專業水平有進一步的提高；鼓勵教師多做教育教學反思，多積累保教經驗，促使教師自我提高。
（二）開展各種活動，促進教研質量的提高。
1、及時備課，每周五進行下一周教學工作安排（周工作計畫）檢查。
2、及時進行課後反思，做反思型的教師，針對幼兒在一日活動中的各種表現進行分析，發現問題進行研究，不斷調整計畫，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發展。做到每周有反思，在每周一進行上一周教學工作反思檢查，並且每月至少一篇保教心得。
4、每周四下午4點20至5點20分進行教學研討。並定期開展教研活動，進行理論學習和討論，相互觀摩課節。
5、定期對各班的幼兒成長檔案進行檢查。
6、繼續深入開展主題教育活動。認真制定主題計畫，做好各種資料的收集，保質保量進行主題活動課題的實施。
（三）抓好班級常規管理，規範一日活動。
各班要根據本班幼兒的實際情況，制訂出切實可行的班級計畫，做到有計畫，有步驟地開展各項活動，把培養幼兒良好的行為習慣和一日常規作為教師經常性的工作，做到耐心細緻，常抓不懈，形成良好的班風和園風。
1、教師與幼兒的互動：善於發現每個孩子的閃光點，尊重每個孩子的選擇，善於找到每個孩子的最近發展區。
2、幼兒與幼兒的互動：善於培養孩子的.語言交往能力，努力朝著讓孩子“開心、開口、開竅”方向發展。
3、教師與家長的互動：善於指導家長的育兒知識等工作，與家長建立平等和諧的關係。高質量地做好孩子的成長檔案；本學期定於六月份全園開展親子活動；每周用書面的形式向家長反饋一次幼兒發展情況和幼稚園教育教學內容；期末進行一次家長問卷，了解家長的意見、建議，向家長進行展示活動。
4、創設講國語的環境，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養及良好傾聽習慣的培養。
5、根據幼兒實際，制定德育實施方案，家園配合，積極地開展幼兒思想品德教育，養成幼兒良好的文明習慣及社會公德。如：愛護公物、保護公共環境衛生教育等。
（四）家園共育，形成教育合力。
開學初，各班精心設計班級牆壁，家長園地版面，做到美觀新穎，突出主題。根據本班幼兒的實際情況，及時召開家長會。設立“家長信箱”，通過家長問卷調查等形式積極採納家長的好建議。以電話聯繫、家訪等多種形式繼續開展好家訪活動。
1、各班及時布置好家園聯繫欄。讓家長了解幼兒在園學習內容。向家長介紹幼稚園和班級活動安排和教育計畫，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗
2、定期召開家長會，向家長介紹幼稚園的有關制度；本學期園內的大型活動項目；同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。並開闢“家教專欄”，每周張貼一張與幼兒相關的現象問題，引發家長學習、思考，使教育思想達成共識。
3、以發現孩子的閃光點為家園共同關心的問題，我們將用自己的行動來影響和改變家長對幼兒的看法。在互動的過程中，抓住共同關心的教育問題，呈現不同的教育方法的效果差異，促進及時的各方反饋與相互影響。
4、邀請家長參與主題活動，收集各類信息資源、“添磚加瓦”，做好班級的助教工作，使其發揮自身的特長，與孩子們展開互動，遞進家園的情感交流。
5、促進家園溝通，針對性教育。定期分發《幼兒發展評估手冊》，並將根據孩子出現的問題及時電訪、談話。
（五）不斷完善安全制度、建立長效機制，做好安全工作。
安全工作常抓不懈是我們工作的一貫宗旨。安全工作是幼稚園工作的重中之重、頭等大事。為了使幼稚園安全工作規範化、制度化，真真正正使安全工作落到實處，確實保證幼兒的安全。我園將進一步完善安全工作的各項規章制度，加大對各項制度落實、執行的檢查力度。
1、為確保幼兒戶外活動時的安全，重新規範巡視、維修、檢查制度，定期對幼稚園的所有大型玩具進行檢查，發現不安全隱患，及時排除，做到維修及時責任到人。
2、定期和不定期檢查各類安全設施，加強對重點場所的管理。
3、經常開展各類安全教育活動，對幼兒進行安全教育。使師生增強安全工作觀念。
4、加強教師護導值班的管理，經常檢查、督促要求提高工作責任心。
5、經常檢查電器電路，杜絕火災隱患。防止觸電、火災等事故。
6、開展有關安全活動，教育幼兒不跟陌生人走，培養幼兒不一人離開幼稚園。期初與家長簽定安全契約書，提高家長的安全意識。
7、嚴格執行《食品衛生管理制度》，嚴把食品衛生關，抓好採購和製作環節，防止病從口入，嚴防食物中毒。
三、月工作安排
二月份：
1、做好期初招生、鞏生工作
2、制定工作計畫
3、繼續學習《綱要》，商討集體備課方案
4、各班編排早操
5、班級布置
6、各班召開期初家長會及安全會議
三月份：
1、“三八婦女節”慶祝活動。
2、班級常規工作檢查。
3、主題活動匯報。（大班）
四月份：
1、唱歌比賽選拔賽
2、著手準備六一節目。
3、主題活動匯報。（小班）
4、各班召開期中家長會及安全會議
5、班級常規工作檢查。
五月份：
1、慶祝五一
2、主題活動匯報，.（中班）
3、排練六一節目
4、班級常規工作檢查
六月份：
1、慶＂六一＂親子活動。
2、鎮幼兒唱歌比賽
3、班級常規工作檢查
七月份：
1、完成對幼兒發展測試，記錄齊全
2、做好本學期的資料歸檔工作
3、各班召開期末家長會及安全會議
4、上交各項工作總結。
下學期教育教學工作計畫 篇2
一、指導思想：
以市、區教育工作精神為指導，著力開展省級重點資助課題的研究，學習《幼稚園教師專業發展標準》、《3~6歲兒童學習與發展指南》和《幼兒教師最需要什麼》，不斷完善幼稚園課程的內容，提高課程實施的有效性。
二、工作思路：
1、規範教育教學常規工作，加強區域活動的組織與觀摩，提升課程實施的有效性。
2、積極開展實現省級課題《生態式美育思想滲透下園本審美文化的建構與實踐》的研究，為中期匯報做好相關準備。
3、以亞青會為主題開展第七屆親子美術節活動，進一步營造具有園本審美文化特色的教育環境。
三、主要工作：
（一）常規工作。
工作重點：規範日常工作，提升課程實施有效性。
日常教育教學工作的規範是課程實施有效性的重要保障。本學期，我們將汲取上學期教育教學視導的經驗，進一步規範教學常規，明確班級老師的責任與分工，提高教學的效益。
1、加強日常教學的管理。
以幼稚園日常規範要求及教育教學制度為指導，規範日常教學工作，尤其是對作息時間的執行及遊戲活動開展情況進行巡查，督促各班級正常有序高效地開展好班級各項工作，並通過定期和不定期的班、年級組會議及時向老師們反饋觀摩巡查的情況，保證規範要求的落實。
2、明確年級組備課要求。
在主題教學研討的`過程中不僅要理順出主題中的教學活動，更應該針對幼兒的實際、節日及季節變化等對主題內容進行大膽的篩選，對一些有難度或困惑的教學活動應及時進行討論和反思，發揮年級組教研的團隊力量。同時，每個月進行一次年級組之間的遊戲觀摩活動，增強研究意識，提高區域遊戲的組織和實施能力。
3、豐富教育環境，凸顯班級教學特色。
立足於幼兒一日活動各環節的研究，樹立班級課程意識，逐步構建富有特色的班級文化。
4、規範各班兒童成長檔案冊的建立，明確製作要求和操作規範，發揮教師的指導與評價作用。
（二）教育科研。
工作重點：以省級課題研究為抓手，加強子課題研究力度，推進課題研究的不斷深入。
本學期，我園將繼續著力於省級重點資助課題“生態式美育思想滲透下園本審美文化的建構與實踐”的課題研究工作，整理相關的研究材料，並繼續針對“審美化教學”和“班級審美文化建設”開展實踐性研究。
1、對各教研組的審美化教學活動案例進行分析、反思，並請相關的實踐性專家進行指導，總結各領域審美化教學的特點，初步完成園本審美化教學評價表。
2、以班級為單位，開展班級審美文化的建設，通過教育環境及班級特色教育活動的開展，逐步形成班級文化特色。
3、整理審美文化特色活動案例，挖掘園本特色文化活動的實質內涵，並完善其實施的流程。
4、以亞青會為主題開展第七屆親子美術節活動。
（三）校本培訓。
工作重點：加強學習，提高師德修養，發展反思能力，促進教師的專業提升。
1、定期開展業務學習，分享經典，交流經驗。本學期將結合《幼稚園教師專業標準》
《3——6歲兒童學習與發展指南》及《幼稚園教師最需要什麼》的學習，邀請園內各領域教研組老師及校外專家進行相關的培訓活動。
2、繼續開展我的教育故事系列活動——“童言，童畫，童心”，本學期將進行“童畫故事”，以幼兒美術作品為媒介，介紹圖畫背後的故事，對兒童美術語言進行解讀和反思，並請教育專家進行點評，提高教師對兒童畫的分析能力，進一步理解兒童美術教育的新理念。
3、組織教師參加南京市優秀教學案例的評比以及符合條件的教師參加區骨幹教師的評選。
下學期教育教學工作計畫 篇3
一、班級情況分析：
大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時，哭鬧情況多較，對父母和祖輩依賴性較強，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬，情緒很激動，在和幼兒接觸和交談中發現幼兒自理能力和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯啊，不會入廁，有的個性較強，形成了許多的壞習慣，時常與同伴為了爭搶玩具發生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清楚。為了使這些幼兒能儘快穩定情緒，適應幼稚園的生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們老師將齊心協力，團結合作，把更好的精力投入到工作當中去，使每為幼兒都能愉快的生活，取的可喜的進步。
二、班級工作任務及目標
以幼稚園工作規程為指針，根據園務工作計畫，扎紮實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育，增強幼兒體質，發展幼兒語言能力，注意智力的開發，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。
總目標：
1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關心和愛護，並激發其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。
2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規則，能和同伴共同遊戲。
3、培養幼兒初步的自我服務能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。
4、調動幼兒的情緒參加各項活動，並能發表意見。
5、鼓勵幼兒願意與同伴交往。
6、能和家人、小朋友、教師等關係密切的人友好相處，知道應該關心別人。
7、學習分辨事物是與非的最基本的原則。
8、初步認識集體、公共等概念，學寫有關有利與集體、公共等的基本原則。
三、環境創設：
1、本學期我們將以主題形式來布置環境，並與每月的主題活動密切配合，及時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發展幼兒的協調能力、動手操作能力以及提高幼兒的環保意識。
2、活動區的設定涵蓋著幼兒身心諸方面發展需要，滿足幼兒的遊戲興趣，依據本班實際，建立合理的活動區規則，密切配合教學需要，定期添置、更換活動區材料、多提供半成品和非成品材料。
3、充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工製作，豐富我班的區域或牆飾。
四、具體工作措施。
1。“一切以幼兒利益優先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識，不斷修正服務態度，圍繞幼兒利益和為家長服務全方位地改善服務質量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優先”的原則，以誠信換取家長的信任。
2。“忠誠、敬業、服從、勤奮”地工作，與時俱進，積極調整心態，適應課改帶來的變化，在探索中享受快樂，在反思中尋求發展，萌發內在的工作、學習動機，促進自我提升和集體事業的發展。
3、我和李老師劉老師是新組合，同時本班的班長楊老師正在休假中，這個學期由我擔任暫時班長職務，因此對彼此工作的配合協調是一個較大的挑戰，因此，我們必須在工作中加強彼此間的交流與配合、協調與聯繫，分析，如分工、時間配合、家長工作和教育、培養幼兒的方法上的差異，然後調整教育工作內容與措施，分工情況。使三人不斷通過自身的調整，將個人意願達成一致，團結協作，決不掉隊。
4、牢固樹立“終身學習”的意識，在職業道德和專業發展上要對集體、對自己負責任，積極參加各種研習活動和進修課程，不斷更新知識、更新教育觀念，提高業務水平和自身的素質。