學校教學計畫模板集錦 篇1
一、班級基本情況和目標：
我班共有學生61人。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼續抓好學生的常規教育，強化《小學生日常行為規範》的落實，培養學生良好的行為習慣。師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的爭做“三好學生”活動，培養學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。
二、具體措施：
1、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。
2、提高板報、牆報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。
3、利用班級刊物對學生進行思想教育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生。
4、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。
5、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。
6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。
7、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。
8、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。
三、加強班風建設
1.安排班級活動
根據學校德育工作計畫安排，引導少年兒童開展各項實踐活動。活動要加強對少年兒童思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。活動之前要制定好計畫，明確活動要求，設計好活動並扎紮實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等，友誼中隊舉辦一些聯誼活動。
2.營造向上氛圍
根據高年級學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。(1)制定班級公約、班風，給自己班級、小隊取個新名字。(2)布置教室環境。(3)讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。
3.班幹部培養工作計畫
班級小幹部是班主任的左右手。要認真選拔小幹部，同時要精心培養小幹部。第一，幫助小幹部樹立威信;第二，鼓勵小幹部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求小幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即以點帶面;第四，培養幹部團結協作的精神，要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。
四、活動計畫
第一周
1總結寒假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。
2.學習《小學生日常行為規範》和《學校管理條例》。
3.開展班委競選，提出要求。
第二周
1.繼續抓好常規教育，進行常規訓練。
2.進行習慣養成教育，形成良好行為習慣。
第三周
1.培養學生上課鈴聲一響，教室里要安靜。
2.加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛生。
第四周
1.進行班級寫字比賽。
2.繼續抓好常規教育。
第五周
1.進行愛國主義勞動教育。
2.進行班級口語交際訓練。
第六周
1.對學生進行安全教育。
2.培養學生的參與意識和團隊精神精神。
第七周
1.繼續抓好紀律和學習目的教育。
2.進行班級朗讀比賽。
第八周
1. 繼續抓好課堂常規教育。
2.進行尊敬父母的教育。
第九周 培養學生正確的是非觀念。
第十周
1.準備期中考試。
2.繼續抓好法制教育工作計畫和安全教育工作計畫。
第(11_15)周進行各種比賽。
第十六周
1.培養學生的團隊精神觀念。
2.教育學生早睡早起，不能貪眠。
第十七周
1.再次進行學習目的的教育。
2.評選班級文明學生。
第十八周
1.制定複習計畫，鼓勵學生努力學習。
2.學習三好學生評選條件，準備評比。
第十九周
1.搞好各類評比，樹立榜樣。
2.加強安全教育，做好放假前的準備工作
五、對自己的要求
要切實從班級自身出發，加強宣傳發動，指導訓練，將各項常規工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主管理班級，切實抓好班風班貌建設。同時認真抓好班隊課、夕會課等，並經常開展形式多樣、生動活潑的班隊活動，使班主任工作的管理更合理化、規範化、藝術化。圍繞規範秩序的學校工作思路，加強教學常規的檢查評比。協調好各科老師合理安排潛能生轉化時間，朝消滅不合格率的目標奮進。
學校教學計畫模板集錦 篇2
1、法律常識
了解有關法律基本知識，初步做到知法、懂法，增強法律意識，樹立法制觀念，提高辨別是非的能力，做到依法律己、依法做事、依法維護權益、依法同違法行為作鬥爭，成為具有較高法律素質的公民。
2、職業指導
了解國家的就業方針、政策、就業環境與就業途徑，以及求職方法和技巧；掌握職業道德基本規範，陶冶高尚的職業道德情操；樹立正確的擇職觀念，增強職業意識，提高就業能力。
3、體育
提高學生的體育技能和身體素質，達到相應的國家體育鍛鍊標準的要求；養成良好的體育鍛鍊習慣和衛生習慣，不斷提高身體素質，以適應企業生產勞動和參加社會主義經濟建設的需要。
4、語文
主要內容包括現代文和文言文閱讀訓練、文學作品閱讀訓練、寫作和口語交際訓練。通過學習提高學生讀、寫、聽、說的能力，進一步提高學生對記敘文、說明文、議論文的理解能力和語言表達能力，使學生正確運用祖國的語言文字，提高文化素養；結合專業特點，加強套用文的練習。
5、數學
主要內容包括集合與邏輯用語、函式、指導數函式與對數函式、三角函式、數列和極限、向量、複數、解析幾何、立體幾何、排列組合、統計初步。通過學習提高學生的數學素養，提高學生的思維能力、空間想像能力、數形結合的能力、運算能力和解決實際問題的能力。
6、英語
主要包括基礎辭彙、基礎語法和聽、說、讀、寫的基本技能。通過學習使學生掌握英語語音、語法、辭彙的基本知識和聽、說、讀、寫的基本技能，掌握簡單的日常用語，能夠藉助詞典看懂本專業簡單的說明書、手冊。
7、禮儀修養
通過本課程的學習，使學生掌握常規的公共關係與社交禮儀的知識與技巧，培養禮儀意識，提高禮儀修養，塑造良好的個人與組織形象，為將來的事業發展奠定堅實的基礎。本課程教學的基本要求是，透徹地講授基本知識，同時注重理論聯繫實際，將理論教學與實際分析、案例教學相結合，使學生在掌握理論的同時，提高個人形象塑造與建立良好人際關係的實際能力。
8、國語
使學生掌握國語語音基本理論和國語聲、韻、調、音變的發音要領，具備較強的方音辨別能力和自我語音辨正能力；能用標準或比較標準的國語進行朗讀、說話、演講及其它口語交際。教學要求是：堅持理論和實踐相結合、課堂示範和自我訓練相結合、課內學習
和課外活動相結合的基本原則，以理論為指導，以訓練為主導，教學手段儘可能多樣化，在講授、示範、訓練、討論、模擬表達等常規方法的運用過程中，增強學生的學習興趣。
9、心理健康知識
幫助學生了解心理健康的基本知識，樹立心理健康意識，掌握心理調適的方法；指導學生正確處理各處人際關係，學會合作與競爭，培養職業興趣，提高應對挫折、求職就業、適應社會的能力；正確認識自我，學會有效學習，確立符合自身發展的積極生活目標；培養責任感、義務感，養成自信、自律、敬業、樂群的心理品質，提高全體學生的心理健康水平的職業心理素質。
10、烹飪營養與衛生
通過講授，使學生熟悉食品營養與衛生的基礎知識；基本掌握食物的各種營養素及其對人體的作用；重點掌握科學烹調的意義和從事烹飪工作所必需掌握的衛生知識；懂得食品衛生法。
11、烹飪工藝美術
課程內容包括烹飪工藝造型中常用的素描、圖案、色彩等工藝美術基本知識及技能。學習烹飪造型藝術過程中的美學基本原理，並懂得如何實現飲食最佳美學境界的具體途徑。
12、中國烹飪概論
通過對本課程的學習使學生更加全面客觀的了解烹飪、更深入的認識烹飪，知道它既是一門文化又是一門藝術還是一門科學，從而更好的為以後學習烹飪做準備也為弘揚中華飲食文化做貢獻。
13、餐飲經營管理基礎
通過講授，使學生基本掌握餐飲經營尤其是廚房管理的方法、程式；熟練掌握餐飲質量管理和餐飲成本核算；重點掌握適應市場經濟的餐飲運作方式。
12、中式烹調技藝
通過講授，使學生基本了解中國烹飪發展簡況、中國主要地方風味流派和宴席知識；熟練掌握原料初步加工方法、出肉加工、乾貨漲發和配菜知識；熟練掌握原料初熟法、火候、調味、糊漿芡、裝盤專業技能；重點掌握常用烹調技法和宴席的設計知識。
14、宴席選單設計
通過宴席選單設計基礎知識和基本技能的講授，使學生了解正規宴席的相關要求、文化和禮儀，掌握相應的理論知識；在通過適當的實際訓練後能自己獨立設計標準宴席。
15、烹飪原料知識
通過講授，使學生熟練掌握常用原料的名稱、產地、上市季節、品質、營養價值、用途及主要原料的檢驗、貯存和保管方法，並具備發現和使用烹飪新型原料的能力。
16、餐飲成本核算
本課程主要內容包括餐飲產品成本的核算方法、核算步驟、單件產品的成本核算、批量產品的成本核算以及餐飲產品成本的控制方法等。
17、刀功技能實訓
本課程是實踐性教學課程，是對學生進行刀工、刀法基本功的講授和操作訓練，通過學習和訓練，使學生熟練掌握烹飪中用刀的各項基本功；重點掌握各基本功的達標要求和標準為以後技術的提升做鋪墊。
18、勺工技術實訓
本課程主要內容是教會學生運用炒勺的方法與技巧的綜合技術。即在烹製菜餚的過程中運用相應的力量及不同的方法推、拉、送、揚、托、翻、晃、轉等動作，使炒勺中的烹飪原料能夠不同程度左右翻動。勺工技藝對烹調成菜至關重要，直接關係到成品菜餚的品質。它是衡量中式烹調師水平高低的重要標誌。
19、中式菜品製作實訓
熱菜製作技術系統的學習和大量實際操作。通過學習和訓練，使學生了解眾多菜品的成菜要求和質量標準；並熟練掌握各種烹飪技法、冷菜熱菜的各種基本味型和裝盤造型技巧。
20、烹調火候實訓
本課程的主要內容是教學員區別不同傳熱介質、傳熱方式對烹飪原料的影響，識別油溫，掌握油溫的變化，能運用不同油溫對原料進行烹飪，提高學員的應變力的實踐能力。
21、創新菜餚
主要教學內容：菜餚創新基本方法、要素等通過學習和訓練，使學生具備相應的菜餚創新能力，而且能在今後的工作中為之所用。
22、冷菜與雕刻技藝
主要教學內容：基礎果蔬食品雕刻和冷菜拼盤技藝通過學習和訓練，知道它是我國烹飪藝術的重要表現之一具備較高的欣賞鑑別能力和一定的操作技能。
23、麵點工藝與製作
主要教學內容：發酵、水調、油酥、米粉麵團的性質、調製方法及制坯、制餡、成型、熟制知識；通過學習和訓練：重點掌握我國麵點的風味流派和特徵以及製作麵點的技藝加上大量的實訓使學生熟練掌握各種麵團和餡心的製法；熟練掌握制坯、成型、烹製的技法；重點掌握地方風味麵點品種和高中檔宴會麵點的製作技藝。
24、配菜技術
主要教學目標：讓學生掌握配菜基本要求和原理，並使用配菜的原則和方法對一般烹飪原料進行組配，並讓學生掌握一般熱菜和冷菜的配菜原理和方法並進行實際操作。
25、西餐基礎
主要教學內容：系統的了解西餐烹飪基礎知識和相應的飲食文化，通過學習和訓練培養起學生的中西合璧的烹飪觀；最後讓學生掌握一些基礎的西餐烹飪方法。
學校教學計畫模板集錦 篇3
一、教師環基本保知識及環境教育經驗學習
按兩個教研組分別進行學習，組員做好學習筆記，組長做好討論結果。時間為9月20日至兩周，每周兩次。學習具體內容為：
1、環境基本概念、生態系統與生態循環、什麼是生態環境？生態平衡
2、清潔生產、全球變暖、臭氧層破壞、水的自淨與污水處理
3、“六·五”世界環境日的由來、環保紀念日
4、海洋環境保護生物污染、什麼是大氣？什麼是綠色食品？
5、幼兒環保教育要直觀
6、環保教育和道德教育互動
7、談幼兒的環保教育
8、環保教育與幼兒行為習慣的培養
9、環保法規
二、幼稚園環境教育宣傳欄及宣傳工作
兩個教研組共創一個宣傳欄，主題為“綠色暢想”，分綠色像冊（環保圖片、照片）、綠色課堂（有關自然、健康、環保小知識）、綠色行（環保活動實錄）和綠色小天使（幼兒爭當環保小衛士評比）四大版面。綠色宣言：教育一個孩子，帶動一個家庭；創建一所綠色幼稚園，帶動一個社區；讓我們用小手拉大手，共創美好家園！從我做起，從身邊的小事做起！各班向家長發綠色倡議書，親子欄環保專刊的設立（每兩周換一次內容）10月底前完成此項工作。
三、以班為單位的幼兒環境教育學期計畫時間為11月和12與兩個月的時間，計畫要求目標明確合理，內容豐富新穎，活動形式多樣，形式為表格。（范表後附）
四、11月1日至11月12日各班在園區內設立一個“綠色園地”，班裡也要進行環境的布置，此活動為“綠色行”的第一個幼兒參與的環保活動，要求面向全體幼兒，全面開展活動，及時做好活動記錄。
五、11月29日——12月24日全園進行為期四周的“綠色暢想”環保系列活動，活動內容都制定在各班的幼兒環境教育學期計畫中，活動不局限於體現在課程上，要求遊戲、日常生活、區域活動等都相結合，活動期間老師互相觀摩、學習、交流。形式為以班為單位，兩位老師共同合作完成一個半日活動。
六、12月至期末活動結束，進行總結評價工作。
學校教學計畫模板集錦 篇4
一、指導思想：
以學校發展規劃和20xx年工作要點為指導，以“抓實常規管理，提高教學質量，促進師生髮展”為主題，以發揮九年一貫制優勢，深入落實“學本·高效”策略、教師團隊業務水平提升為重點，通過常規管理的抓實、校本教研的深化、課程建設與評價的完善，鞏固實踐研究成果，不斷提高常態教學質量，促進教師的專業成長和學生健康、主動、全面發展。
二、工作原則：
1、整體性原則
2、科學性原則
3、連續性原則
4、發展性原則
5、創新性原則
三、工作目標：
1、教師發展目標：通過深入開展主題校本教研和教師團隊學習活動，促進每一位教師的專業素質有所提高。
2、教學質量目標：通過抓實常規管理，使常態教學工作效果更加突顯，通過教與學的變革與最佳化，落實立德樹人的根本任務，促進學生核心素養的形成。
3、課程建設目標：不斷完善學校課程體系建設，實現“國家課程和地方課程的校本化實施、校本課程的特色化與個性化落實”。建立課程最佳化機制與教學監控評價機制，部分校本課形成精品課程。
四、工作任務及措施：
（一）在原有教研組、集備組基礎上，建立新型學習型團隊組織，推動教師專業發展
1、堅持開展專業研讀，促進學習型團隊建設
以青年教師和骨幹教師團隊建設為基礎，成立相應的學習型團隊，將專業學習與分享活動更加深入地開展下去，引導教師注重“學習、思考、運用、創新”的有機結合，注重常態集備的有效開展合。
2、推進和細化主題校本教研，落實《學校教學常規標準》和《校本教研規範》，促進教師專業素質的提升。
（1）教研處協同教研組以團隊專業技能競賽、青年教師邀請課活動、青年教師“三三制”培訓活動以及常態課為載體，結合《教師教學工作手冊》的相關內容指導教師制定具體的階段發展目標，助力教師的專業成長和促進常態教學質量的提升。
（2）擴大小初銜接聯合教學研討活動範圍。延續上學期小初銜接教學研討，進一步完善我校《語文、數學、外語學科整合方案》，有效開展我校學部間教研活動，解決我校小初銜接中的實際問題，形成一致的教風、學風，提高教學效率。初步探索幼小銜接的相關問題，解決我校幼小銜接過程中遇到的困難。
（3）完善骨幹教師培養方案，為骨幹教師和名優教師的成長搭建平台。鼓勵並引領骨幹教師成立學習型團隊，並以青藍工程、集備互助小組活動為載體，有效發揮骨幹教師、學科帶頭人的引領作用。高質量地開展校本、校際間研修活動，並適時通過派出去請進來的方式進行有價值的引領和指導。
（4）完善青年教師培養計畫，為青年教師的成長提供平台。引領青年教師通過交流、分享、論壇等形式有選擇性地開展區域內主題研修活動，解決青年教師在教育教學中存在的困惑，在活動中發揮青年教師的創造力，促進青年教師自主發展。
（二）最佳化常規管理，不斷提高教學質量
1、最佳化管理，提高常態質量
教研處協同教研組、年級組嚴格落實《學校教學常規標準》、《校本教研規範》、《課堂教學評價量表》等，引領教師圍繞“輕負高質”這一核心，精心備課、上課、設計作業、組織質量監測與評價、指導學生課外學習與生活、進行教育教學反思。教研處對常規落實情況和教學質量進行調研和有效評價，並面向團隊和個人通過座談、網上互動、表格評價等多種形式進行及時反饋。遵循學生的認知規律和發展規律，有效落實“學本·高效”即學生本位、學科本質、學堂本真”的要求。
2、深化作業管理，落實尊重理念
鞏固教學方式改革的實踐研究成果，結合我校實際教學情況對班級學生作業的管理及完成情況進行問卷調查，完善學生作業評價體系和分層作業方案，有效落實作業管理，使“輕負擔，高質量”教學特色更加鮮明。
3、完善評價，促進核心素養提升
根據素質教育和學校培養目標的要求，進一步深化《中小學生綜合素質評價實踐研究》，加強學科活動育人評價功能，提升學科活動的品質，完善我校學生評價體系，促進學生核心素養的提升。
4、科學地進行教學監控，使教學質量穩步提升。
進一步明確教學監控目標，科學地制訂教學監控方案，細化監控職責，加大教學監控的力度，尤其是教學過程監控，並通過及時有效的質量檢測分析，不斷改進工作方法，調整教學策略，以保證教學質量的穩步提升。
5、做好九年級的教學工作，確保教學質量。
（三）注重教科研一體化，推進課程的建設與實施
1、不斷完善學校三級課程體系建設，以育人目標為導向，建立課程最佳化機制與監控評價機制，進一步推進必修校本課的系統化開展，加強寫字課、閱讀課和經典誦讀課的有效落實；完善選修校本課程的體系建設，初步形成具有我校特色的選修校本精品課程，部分學科形成精品社團。
2、繼續加強資源網使用，鼓勵和支持教師進行網路環境下的教學和自主學習、研究性學習的實踐套用。
3、從學生的發展需求出發，通過課程資源的有效利用和整合，大力加強體育、藝術學科課程的建設和實施。努力通過課堂教學和學科特色活動，為學生提供更廣闊的學習交流平台，突出體育、藝術、科技、綜合實踐課程對學生的教育影響作用，提高學生的藝術素養和科學等素養。
學校教學計畫模板集錦 篇5
一、指導思想：
全面貫徹北京市、宣武區教育工作會議精神，以教學為中心，以課改為契機，努力探索新形勢下課堂教學模式的改革。充分發揮集體的作用，群策群力，全面提高年級教學質量。
二、工作重點：
1、針對初一年級的特點，加強對學生思想、品德、紀律、法制和心理健康教育。
2、加強行為規範的養成教育。
3、以課改為契機，繼續貫徹落實課改精神，轉變教學觀念，改變教學思想，努力探索和推進課堂教學模式，結構及手段的改革。全員參與課改實驗，注意不斷總結經驗，發現問題及時糾正，確保課改順利進行。
4、狠抓教學過程管理，向45分鐘要質量，要效益。
5、加強同頭備課組活動，充分發揮全備課組每個人的作用，打整體仗，提高每位教師的教學水平和教學基本功。
6、加強工作的檢查和落實，扎紮實實搞好每一項工作。
三、工作要求和措施
1、對初一新生進行健全人格的教育
⑴教會學生如何做人，如何學習。
⑵培養學生堅忍不拔的意志，艱苦奮鬥的精神和健康的心理，通過開展日常教育實踐活動。培養刻苦鑽研的精神，對挫折的承受能力。
⑶通過各種活動，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。開好主題班隊會，通過主題班隊活動讓學生從中受到教育。
2、加強對學生的養成教育
⑴對學生進行遵守校律、校規的教育，組織學生認真學習《中學生手則》《日常行為規範》邁好升入中學的第一步。
⑵培養學生正確、規範的文明禮儀。從點滴小事抓起。加強語言文明和行為文明的教育，不攀比，不追名牌，統一校服，不攀比，不追名牌，不罵髒話，不佩戴飾物、護身符。男生不留長髮、女生不燙髮、染髮。
⑶養成良好的學習習慣，掌握正確的學習方法。引導學生學會考前定計畫，考後寫總結，教會學生預習、複習、課上認真聽講、記筆記和獨立思考的好習慣，引導學生學習上多一份勤奮、努力，少一份懶惰、懈怠，多一點認真，少一點草率，多一點謙虛、細心，少一點自大、粗心。
3、加強教學過程管理和常規管理
⑴深入開展課程改革研究，組織全組教師認真學習課改理念，促進全組教師教學思想的轉變，全員參與課改實驗。
⑵在實踐中注意不斷總結好的經驗，以點帶面，帶動全年級的課改實踐。
⑶加強同頭備課，把各科教學工作真正落到實處，做到定時間、定地點、定主講人。語文、數學、英語每周活動一次。備課活動時間安排如下：語文——周三下午14：30分；數學——周三上午10點30分；英語——周三上午9點35分。
⑷同頭備課組加強互相聽課，互相學習，共同研究教學方法，達到共同進步，共同提高的目的。
⑸認真備好、上好每一節課，充分利用多媒體教學手段，讓學生自主學習，在提高效率上下功夫。
⑹改變課堂教學模式，處理好教學理念，教學目標，教學活動的關係。注意學生的全面發展，面向全體學生，承認個性差異。加強分層教學，分層指導。
⑺把教學管理落到實處，2分鐘小預備，45分鐘課堂效益，作業的布置、要求及批改。
⑻加強與學生家長的溝通，求得家長的幫助與支持，我年級定於10月14日上午為家長開放日。
⑼結合初一年級學科特點開展社會實踐活動，讓學生參加各種活動鞏固所學知識，做到學以致用。組織課外小組以學生為中心開展豐富多彩的課外活動。
初一年級組
20xx年8月30日
學校教學計畫模板集錦 篇6
新的一學期又開始了，我們又面臨新的挑戰，回顧上學期的工作，展望未來，為了在短短的三個月中更加出色的完成工作任務，我對本學期的工作作如下的計畫：
本屆學生，通過上期期末統考成績和上課情況來作大致評估，每班學生成績參差不齊，尖子生少，學困生較多，兩級分化較突出。上課時，學生的學習積極性不高，特別是五、六兩個班不夠靈活。這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養學生的學習興趣，啟發思維，提高學習的積極性，培養良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力。
另外，八年級學生剛接觸物理，這是新開設的一門科目，新科目，新起點，新觀念，難教難學，這就需要師生在本期倍加努力，才能達到預期的目的。
鑒於此，我上學期的經驗著重從以下幾個方面著手：
1、認真學習《新課程標準》，領會本科目在教學中的具體要求。新教材是然不同於過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神實質，對於每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2、注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養。新教材不僅在傳授文化知識，更注重於培養能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗，寫好實驗體會。並在做好實驗的基礎上，要求每一個學生根據已有的材料，做好有關的物理製作。
3、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養學生的思維能力。教學不能默守陳規，應該要時時更新教學方法。本期我要繼續實踐好興趣教學法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內容科學，學習的方法優秀。
4、嚴格要求學生，練好學生紮實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放鬆任何一個細節的管理。做到課前有預習，課後有複習，課堂勤學習；每課必有一練，杜絕學生不做作業、少做作業，嚴禁學生抄襲他人作業；教育學生養成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。
5、開展好形式多樣的課外活動，培養學生愛科學、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業餘時間，組織學生參加一些有意義的課外教學活動。如本期要進行野外考察、下農村進行實驗調查、到工廠去進行勞動實習等。以此達到培養學生的能力，鞏固學生所學的知識。
6、加強教師自身的業務進修，提高自己的教學水平。本期我在教學之餘，要認真學習大學有關的物理課程，擴大自己的學識範圍，學習有關教育教學理論，豐富自己的教學經驗，增進教學藝術。多聽課，吸取他人教學之長，全期力爭聽課達20節以上，還要上了一堂教學觀摩課。
7、充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是學生學習的榜樣，教師應該在教學過程中，因勢利導對學生進行思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優秀品質。
一分耕耘就有一分收穫，期待我們八年級物理成績的提高。
學校教學計畫模板集錦 篇7
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家上午好!
我是來自機電工程學院的教師李一浩。非常感謝學校提供機會，在此與大家共同交流大學生創新教育的體會，我匯報的題目是"激發學生興趣，挖掘創新潛能，提高大學生創新能力".
我是20xx年4月開始參與大學生創新創業工作的，通過全校招募與自由報名的方式，組織了大學生創新實踐團隊"梅科爾工作室".兩年多來，在學校和學院領導的關心支持下，成員由最初的5人擴充到現在的600餘人，分別來自機械、電氣、藝術、食工等14個院系。逐步建立了"導師組-自治委員會-普通成員"的管理模式。從項目創意提出，到實施開發以及後期推廣，實現了學生自我組織與管理，而指導教師負責項目評估與技術答疑。
創新團隊的師生團結協作，厚積薄發，先後研製出了"五軸聯動數控工具機"、"3D印表機"、"上肢康復外骨骼"、"油電混合動力汽車"等12個產品;申請國家發明專利4項;與企業開展橫向合作項目6項;20__年獲得河南省機械創新設計大賽二等獎兩項、機器人大賽二等獎兩項、創青春大學生創業大賽金獎和銀獎各1項、獲得教育廳創新創業示範項目11萬元特別資助。團隊成員實現了高質量就業，該團隊畢業的17名核心成員中，考取985碩士研究生各4名，6名入職洛陽和新鄉某軍工研究所，其它同學分別在格力、美的、志高、宇通等知名企就業。
在帶領學生們從事創新實踐活動的過程中，一直有四個問題困擾著我：
1. 創新實踐在本科教育中的作用?
2. 如何激勵學生創新?
3. 創新導師如何定位?
4. 如何跨學科創新?
在這兩年中，我對上述問題進行了深入的思考和探索，我是97年上大學，當時本科教育很多人認為還算是精英教育。什麼是精英?社會公認精英分兩種：一種是行業精英，有技術特長的人。另一種就是學歷精英，高學歷，比如博士、碩士和學士。自1999年高校擴招之後，大學的精英教育逐漸轉變成了大眾教育，20__年全國畢業生將達到756萬。如何在就業競爭壓力非常大的今天，使學生通過接受本科教育而轉變為社會公認的精英呢?我認為，只有在大眾教育的基礎上，鼓勵學生學習"一技之長",這裡的"一技之長"不是一門手藝，而是一種解決問題、創新和實踐能力。只有這樣學生在畢業時，無論是工作還是考研，才能找到自己的方向和位置。創新實踐在本科教育中的作用就是讓學生們能夠增加"一技之長".
(二)如何激勵學生創新?
我們的學生在高中時都是同齡人中的佼佼者，由於種.種原因，沒有考上著名大學，他們的頭腦中既有不服也有自卑，我們當老師的任務就是怎樣引導他們從自卑中解脫出來;將他們的不服精神激發出來。"相信學生、信任學生"是激勵創新的決定因素。允許學生犯錯，犯錯本身也是一種學習。實踐中我發現我們的學生具有非常強的創新能力，譬如"上肢康復外骨骼"這個項目，在技術層面具有國際先進水平，受到了美國哈佛大學生物設計實驗室Conor Walsh教授的認可與鼓勵;"五軸聯動數控工具機"成功實現桌面式五軸聯動加工，具備國內先進水平;"油電混合動力汽車"在混合動力仿真與控制方面也取得重大突破;"3D印表機"由單色發展到雙色，由單物料發展到多種物料，並衍生出食品印表機與陶瓷印表機;"四旋翼飛行器"、"VR虛擬現實"等產品在技術上都有重大突破，目前正在努力實現商品化，這些進步都是對學生巨大的鼓勵。
幫學生開闊眼界也是激勵學生重要手段。今年10月份，在教務處的資助下，我帶領11名本科生參加了在深圳舉行的maker faire創客展，參加創客展與國際論壇，開闊了學生的視野，激發起更大的創新熱情，推動新項目的開發進程。
(三)創新導師如何定位?
創新實踐需要教師與學生全方位的溝通與融合。許多大學生自我發展仍不完善，他們的自我認識、自我控制、自我規劃能力都有待進一步提高。在創新實踐活動中，創新導師更多充當的是引導者和促進者。同時也充當著創新活動的組織者和調節者。學生是創新的主要參與者，而老師以組織者、調節者的身份創造活動條件、設計目標任務，指導學生解決創新中的具體技術問題，在技術與理論方面起到指導作用，引領創新方向。
另外與學生同甘共苦也是創新的促進因素。我們這個團隊是流動性的，每年都有學生畢業，有新生加入。鐵打的老師，流水的學生，如何保持技術升級是非常重要的事情。首先，學生創新的具體進展，作為指導老師必須清楚，關鍵技術自己必須掌握，這樣才不至於技術骨幹畢業後，技術方面無法前進;其次就是搞好梯隊建設，當技術骨幹畢業後，使下一屆的學生能夠接過接力棒繼續前進。
(四)如何跨學科創新?
我們的團隊成員來自全校各個院系，如何讓各個院系的同學都有事情做呢?首先根據社會需求熱點，設立跨學科開發項目，吸引不同專業的同學參與。如20__年8月機電學院、電氣學院與食工學院學生試製成功"原漿啤酒"小型一體化釀造設備，20__年機電學院與材化學院的學生試製成功人造肌肉真空製備方法。在項目進程中，注重培養學生的"T型"能力，既能擅長所學專業，又能超越各自學科。另外跨學科創新與學校的大力支持分不開，通過學校的政策、學分激勵，制定綜合評價標準，來吸引更多同學參與到創新實踐活動中。此外通過將不同專業的教師組合，打造創新導師團隊也大大促進了跨學科的融合。
以上是我這兩年從事大學生創新實踐活動的一點體會，不到之處敬請指正。最後，我代表梅科爾創新團隊向支持大學生創新創業的各級領導和老師們表示誠摯的感謝!
謝謝大家!
學校教學計畫模板集錦 篇8
我校已進入快速發展階段，學校規模急速擴大，學生數量急劇增加，新的辦學形勢對教學工作提出了新的要求。能否進一步提高教學質量，是關係到學校發展是否有足夠後勁的根本。20xx年，學校的工作重點將由硬體建設轉到加強教學管理、提高教學質量上來。結合我校教育教學工作的實際，20xx年學校將以提高教師業務水平和提高學生學習質量為教學工作重點，全面提高我校教學質量，促進我校辦學檔次的提升，實現學校的跨越式發展，使我校真正成為人才輩出的名校，具體安排如下：
一、師資隊伍建設方面。
1、師德建設
將繼續加強教師師德教育，提高教師敬業愛崗、勇挑重擔、甘於奉獻的精神，使教師全心全意的搞好教學工作。要按照《教師職業道德考核方案》，科學、規範的對教師進行師德考核，提高我校教師的師德水平，為開展各項工作奠定堅實的思想基礎。
2、“雙師型”教師隊伍建設
將繼續認真貫徹落實學校《關於加強“雙師型”教師隊伍建設的意見》，做好以下工作：
（1）繼續開展好文化課教師選學專業課程、專業課教師選學同專業多門課程工作。
學校將繼續按公布的每位教師選學的課程，組織教師自學。學校儘可能的為教師自學提供便利條件。統一給教師發放學習教材。能在校內統一培訓的課程，將組織一定時間的統一培訓。根據具體情況，安排部分教師外出培訓，到工廠實習或見習。
根據機電類專業招生數量急劇增加的新形勢，將要動員一部分教師改學機電類課程，解決機電類專業教師短缺的問題。
（2）做好專業課教師操作技能提高工作
專業課教師操作技能的提高，是本年度工作的重中之重。專業課教師在做好理論知識教學的同時，一定要加強操作技能的培訓提高。
要多學最新的技術和操作技能，與時代保持同步。
要充分利用學校現有設備，多練習，多操作，教務處負責協調設備的使用。
要多到生產一線實習或見習，學校可以安排，自己也要多聯繫。
要多參加各種技能競賽，鍛鍊自己，找出差距。
要根據具體情況，安排部分教師外出培訓。
要組織教師參加職業資格考試，儘快提高教師職業資格證書持有率。
加強“雙師型”教師隊伍建設是頭等大事，希望全體教師儘快動起來，該學理論的學理論，該練技能的練技能。專業課教師一定要既會動口，又會動手，既上的課堂，又下的車間，爭取人人成為“師傅型”教師。
3、教研室主任和班主任隊伍建設。
充分發揮教研室主任和班主任在教學管理工作中的作用，要完善《教研室主任考核方案》和《班主任學習管理考核規定》，加強對他們的考核，充分調動教研室主任的帶頭作用和班主任管理學習的積極性。
二、課堂教學、教研方面
1、加強教師課堂教學常規管理工作
將繼續按照《教師業務考核方案》、《教師上課點名制度》、《教研室主任考核方案》、《任課教師課時補貼方案》、《關於進一步加強課堂教學工作管理的意見》等規章制度，加強教師課堂教學的常規管理，切實使教師備好課、上好課、輔導好學生，從細處入手，從每個教學環節做起，切實提高課堂教學水平。
2、加強教學方法的改革
廣大教師要加強教法改革，積極探索適合職校學生的教學方法。要樹立“以人為本”的教育理念，大力開發學生的非智力因素，提倡實施情感教育、鼓勵教育，激發學生的學習熱情。在教學過程中要關注每一位學生，尊重學生的個體差異，做到因材施教，確實使學生日有所學，學有所得。
3、加緊課程設定改革，逐步推行學分制。
本著“文化夠用、技能過硬”的原則，繼續實施課程設定改革，特別是要在文化課和專業選修課的設定上加大改革力度，要適當增加專業課的課時比例，文化課要結合不同專業的需求，靈活的安排課程和教學進度。課程設定改革要與推行學分制和分層次教學相結合，要逐步實行選課制，讓學生對課程有一定的自主選擇權，充分尊重學生個體差異，從而從根本上解決學生厭學的問題。
4、學生學習管理
將繼續按照《關於進一步加強課堂教學工作管理的意見》的規定，加強學生的日常學習管理，使學生形成良好的學習習慣和學習態度。充分調動任課教師、班主任、學習部的工作積極性，齊抓共管。完善《獎學金髮放方案》，切實發揮獎學金的作用。嚴格學籍管理，保證向社會輸送合格畢業生。
5、教研活動
要扎紮實實開展好教研活動，切實提高教師業務水平。
（1）每周三課外活動，定為學校統一的教研活動時間。
（2）開展教師讀書活動
學校每學期給教師統一買一本書，每星期讀規定的章節，教師必須寫出篇心得體會，然後利用一定時間，以科組為單位交流讀書體會.通過讀書活動，更新教師的教育理念，使全體教師能用最新的教學觀念，指導教學實踐。
（3）加強集體備課，編寫電子教案。
以教研室為單位，開展集體備課.要集體研究每節課的講法，寫出集體備課筆記，統一列印，作為教師上課的依據.課後每位教師必須寫出教學反思，逐步充實集體備課教案.
（4）開展好優質課評選活動
學校將重新制定《課堂教學考核標準》和《實訓課教學考評標準》，切實搞好校級優質課評選活動。
組織參加市職教室開展的優質課評選活動，進一步提高我校教師的授課水平。
（5）開展好教研課題研究活動
各教研室要確定教研課題，統一開展教學研究，最後寫出論文.
（6）建立教學資料庫
各教研室要著手開展建立教學資料庫的工作，包括試題庫、優質課錄象庫、課件庫等教學資料。
（7）加強校際教學交流，組織教師外出參觀，取人之長，補己之短。
三、實習教學工作方面
1、實習車間的建設
（1）全面完成風電實驗室的建設。
（2）完善鉗工、車工實訓車間的配套設備。
（3）擴充汽修車間實訓設備。
（4）購置兩台電焊機。
2、加強實驗、實習教學工作管理
（1）實驗教學和校內教學實習工作
實驗課和校內教學實習要保證課時，開足開夠。學期初任課教師要做出本學期實驗課和校內教學實習工作計畫。在實驗、實習過程中，任課教師要加強指導，充分利用好我校現有的實驗、實習設備，提高學生的動手操作技能。制定《實訓課管理規定》，加強實訓課的管理，確保實訓課教學效果。
（2）加強校外實習工作的管理
嚴格執行《學生校外實習管理制度》，做到有計畫，有總結。安排專人負責管理，確保校外實習的質量。
3、加強學生技能考核
舉辦各專業的技能競賽，全面檢驗學生的操作技能水平。任課教師要在學期初做出本學期的技能競賽計畫。
4、要做好職業技能考試工作，力爭使學生在獲得畢業證的同時，還能獲得1-2個職業資格證書。
四、高考班教學方面
今年我校有兩個班、66名學生參加高考，要組織好第二、三輪複習和兩次摸底考試。完善《高考獎勵方案》充分調動教師的積極性，確保今年高考取得優異成績。
五、其他工作
做好師訓工作，加強圖書閱覽、文印、電教，實驗樓等管理工作，認真開展第二課堂活動。
教務處
學校教學計畫模板集錦 篇9
又一學期轉眼而過，帶著已經進入暑期的興奮心情，帶著對下學期開學迎新生的喜悅心情，我還是先將下學期的工作計畫書根據學校的要求規劃。以下便是新制定的工作計畫書範文。
一、上傳下達，協調各部門，完成好各項工作。
根據上級檔案精神，協調學校各部門工作，處理好日常事務、教職工思想工作，了解意見，與領導溝通。對於學校重大會議、活動的組織和協調，辦公室都必須作到超前的工作原則，尤其要注意活動的細緻性、周到性和實效性，根據學校規定和工作需要，協助校長組織安排行政會、教師會和其他會議，作好統籌協調工作。
二、配合各部門，完成好學校的中心工作。
本學期學校將開展科藝節、校園藝術節“班班有歌聲”、“班班有美展”、安全講座、演練等等，辦公室的主要任務是為每一項活動作好他們的組織、協調、後勤服務等工作。
三、負責全校教職工考勤工作。為學校的績效考評工作提供公平、公正的依據。
根據老師當月工作情況和各部門考核結果，將各辦公室教師的考勤、請假、外出、遲到、早午晚輔導等情況一一統計匯總，及時公示等。嚴格按照學校考勤制度執行。
四、認真進行檔案的管理、分發工作。
及時收接學校郵件信息、將檔案通知、信息向校長匯報，並將信息傳遞到相關人員處。督促相關人員完成檔案要求，並即使上繳材料。
五、作好全校師生獲獎情況的登記、匯總工作。
及時通知各項比賽任務，督促完成。將學校的活動進行推廣，向媒體推薦學校的優秀活動，並進行報導。
六、作好學校對外宣傳工作。
充分利用好學校的電子顯示屏，作為與家長溝通、提升學校文化氛圍和學校表彰情況展示的最佳平台。積極為學校的.各類活動製作標語、橫幅、以及宣傳工作。將學校的活動進行推廣，向媒體推薦學校的優秀活動，並進行報導。及時收集媒體報導，為本年度三賽三比做好準備。
七、協助學校完成重大任務。
（一）本學期台江區將迎來三賽三比，辦公室所有人員積極協調各部門做好辦公室工作總結，並匯總，順利通過檢驗。
（二）本學期我校舉行各項活動，辦公室認真負責分配任務，積極協調各部門做好準備，取得良好的成績。
八、做好教職工的人事工作和教師學習申報、學歷更改等工作。
認真做好教師的繼續教育審核工作和人事檔案工作，督促教師認真參加進修學校組織的繼續教育、崗位培訓活動，不斷豐富教學積澱，拓寬視野。營造濃郁的學習氛圍，讓老師們在不斷的學習中進步，幫助老師進行學歷學習的申報，並在教師取得高一級學歷時進行學歷更改材料的匯總、審核和上報工作。
九、組織開展好學生的春遊和社會實踐工作，讓學生的課餘生活更加豐富多彩。
結合學校每周早會開展的安全教育、禮儀教育和英語、文學互動等活動，讓電子顯示屏充分發揮作用，營造濃郁的文化氛圍。
學校教學計畫模板集錦 篇10
20xx年教學工作計畫範文是以學校學期核心工作精神為指導，以學校工作計畫中重點工作目標為努力方向，抓重點工作，抓薄弱環節，落實各項管理工作。
——XX年學年是我們中國小教研教學，電教工作充滿機遇、希望和挑戰的一年。本學年教學教研和電教工作的總體要求是：以德育為首，全面推進素質教育，堅持“鞏固、提高、深化、發展”的方針，繼續貫徹執行教育局“抓管理、保穩定，德育為首;抓素質、保質量，教學為主”的二十字方針，以課程改革為中心，以科研為先導，進一步加強教學工作的管理與指導，把工作重點轉移到抓管理、抓教學、抓質量上來，積極開展教學改革研究，促進現代教育技術進課堂，大力提高教師實施素質教育的能力，全面提高基礎教育的教學水平和質量。
一、大興學習研究之風，創建學習型、研究型學校，努力提高教師為基礎教育改革與發展服務的能力。
1、加強教師隊伍的思想、文化建設，注重教學人員的學習、培訓、提高工作，營造教學科研的良好環境。學校領導要著力提高教師的管理，研究和指導教學的水平，辦家長、師生滿意，總校信賴的學校教育事業。
2、校長要以身作則，深入教學第一線，走進教室、走進課堂，和教師一起學習、一起研究、一起探討課堂教學的改革與發展、教學質量的鞏固與提高。
3、要加強新課改理論的學習，教師每年寫學習筆記不少於1萬字。要改變只學教材，不鑽課標的學習風氣;改變只鑽教法不研究學生的備課方式;改變只重教學不重研究甚至教而不研的局面。要使每個教師學會學習，學會備課，學會發現問題，學會研究，學會合作交流，學會寫作。
4、繼續加強素質教育理論的學習，堅持德育為首、以德治教的方針，堅持育人為本，開展新形勢下的德育研究，特別加強中國小思想品德、品德與生活(社會)、綜合實踐活動課的開設及教學研究，充分發揮課堂主陣地的作用，深刻挖掘教材的思想內涵，在備課中寫明德育滲透點，以達到素質教育的要求。
二、以“新理念、新課程、新技術”為辦學宗旨，繼續全面深入推進中國小課程改革。
1、繼續採取不同形式開展對教師的全員培訓，重在校本培訓，要加強校本培訓制度的落實。各校要擬訂培訓計畫、明確培訓任務、規定培訓內容、開發培訓資源。培訓應由原來的通積培訓和學科培訓轉變為“線上培訓”，即“六步培訓法”：理論指導教學，發現突出問題，分析具體原因，改變課堂策略，實踐檢驗理論，解決具體問題。要做好教學策略的培訓、聽說講評寫的培訓、校本教研的培訓、培訓者的培訓。
2、切實加強對課改的調研與指導。各校要根據實際，採取分類要求，分類指導，校長要經常深入課堂，對課改實行全程跟蹤研究指導和管理，總結和反思，及時解決課改中出現的新情況、新問題、新困惑，把理論研討向課堂實踐轉變，進一步提升課改實驗水平。
3、以課堂教學為主陣地，強化教學方式的變革。目前我們課改實驗的最大難題就在於課堂教學方式的改革，這也是制約各校教學質量提高的重要因素，我們必須認真加以研究和解決，積極探索研究新課程背景下課堂教學方式的改革，教學程式的編制，即提倡大膽創新，又注重科學理性;既摒棄陳舊的教學模式，又反對形式主義的花架子，使課堂教學回歸到“樸實、真實、紮實”的軌道上來。
4、大力加強校本教研製度的建設和落實。認真貫徹落實總校《關於大力開展校本教研的指導意見》把校本教研作為今年工作的大事來抓，一是要落實校長是第一責任人的校本教研製度;二是要求各校制訂合理可行的校本教研工作計畫，做到時間、內容、活動方式、參與教師等全部落實，必要時，按學期可設計校本教研活動安排表或一覽表，活動時間、內容、主持人、討論焦點、參加人數等情況要一目了然;三是精心組織，加強指導，注重實效，不流於形式;四是以課例為載體，針對“小現象、真問題”開展切合本校本學科實際的校本教研活動;五是繼續開展和推廣集體備課形式，倡導中心校的“同課異構”，課要常備常新，促進各學校在集體備課方面出成績、出方法、出經驗;六是繼續開展校本課程的研究與開發，落實校本教材的課堂教學;七是要採取“走出去，請進來”的內引外聯方式，以促進聯校聯片教研和相互交流;八是要廣泛開展豐富多彩的課堂教學競賽活動，以促進“三新”(新理念、新課程、新技術)在課堂教學中的重點落實;九是要大力倡導反思，反思教學、反思學生，寫好教學隨筆;十是要克服惰性，確保校本教研堅持不懈地開展下去，具有長久的生命力。
5、積極研究和探索教育教學評價、學生綜合素質評價和考試評價制度改革。認真貫徹實施總校擬訂的《課改評價實施意見》，促進學校師生健康發展。
三、端正教科研工作方向，紮實有效地推進教科研工作的開展。
1、採取有效措施，切實落實“科研興校、科研興學，科研興教”戰略，堅持“立足校本、實用實效”的原則，克服“假、大、空”傾向，卓有成效地開展教科研工作。本階段中國小教科研主攻的課題應以課程改革為主，特別是要注重教學中出現的現實問題、真實問題進行研究，突出“小問題、真課題，小課題、大作為”，努力提高教科研工作的針對性和實效性。
2、繼續深入開展《小語整改》實驗、魏書生教育思想和洋思經驗的研究，重心要放在提升實驗層次和水平上，從學校實際出發，對照課改要求，進行認真總結和反思，使實驗更加符合課改理念，更加符合課改理念，更加貼近學校的自身實際。年終各校要將“小語整改”、學魏書生教育思想、學洋思和其它課題實驗的總結上報總校。
3、跟蹤研究和指導國家級、區、市、旗立項課題的實驗，加強教科研課題的過程化管理，使教科研工作進一步規範化和科學化。
四、加強中國小教學常規管理，關注教師成長，努力提高教學整體水平和教育質量。
1、繼續廣泛開展“達標課、優質課、創新課”活動，並使之走向常態化，從而助推課堂教學方式的變革，不斷提升教師的業務水平。今年要求各校達標課過關率不少於學校教師的4/5，優質課不少於2/5，創新課不少於1/5。總校要積極推薦優質課、創新課教師參與上級教育部門的基本功大賽和教學能手賽。
2、進一步加強中國小教學常規管理和教學質量監控，制定符合新課改要求的中國小教學常規，加強教學過程的全程管理。從備課、講課、反思、研究、批改、考試等方面加強監控，特別是薄弱學科的教學，如音、體、美、綜合實踐活動課、勞技/勞動課，要堅決開齊、開足、開好，該考的科目一定要考，不可分科，不可偏科，課堂教學要以聽、說、想、議、做、講、練多方入手，必要的講授不可淡化更不可取締。
5、關注教師成長，打造一支獻身教育、富有激情、勇於創新、團結協作的教師隊伍。建立健全中國小專任教師檔案，對教師的工作情況、專業技術職稱、個人成長及考核情況登記造冊，使每一個教師努力做到“六有”：即有目標感、有約束感、有責任感、有積極感、有專業感、有成就感。
五、繼續加大遠程教育設備、資源的管理和使用力度，加強圖書裝備和實驗室建設，充分利用優質教育教學資源，實現現代教育技術與學科教學的有機整合。
1、隨著遠程教育設備的普及，今年工作重心應當全力轉移到遠程教育設備的管理維護和資源的`套用上來。一要狠抓管理，逐步完善各項管理制度，建立健全各種檔案，加強日常管理，美化遠程教育環境;二要加大培訓，強化使用，提高教師的信息技術知識和運用水平，保證設備使用率的提高;三要做好設備的維護以及資源的整理和套用;四要加大考核力度，將遠程教育作為常規考核納入學校管理和教師的業務考核。
2、加大圖書裝備和實驗室建設力度，一是爭取資金，逐步更新老化儀器，實驗室配套設施標準要提高一個檔次，保證上課時兩人一台實驗儀器，完善實驗檔案;二是要加強實驗室管理，強化在教學中的套用，應該上的實驗要開齊、開足;三是進一步規範國小自然實驗教學，繼續加大中學實驗考核力度，切實組織好“實考”考務工作;四是加強圖書裝備建設，根據中國小圖書裝備目錄要求，摸清底數，按一類標準，實實在在做好現有數量和差缺數量統計;五是做好圖書室建設工作，完善檔案資料的管理工作。
各學校：——XX年學年的工作繁重而艱巨，我們要在上級教育部門的領導下，齊心協力，務本求實，克服困難，狠抓落實，積極認真地完成各項工作任務。
學校教學計畫模板集錦 篇11
一、基礎建設和常規工作
1、協助學校重新建設心理諮詢室(建設方案見附錄1)
2、做好校心理諮詢室的宣傳工作。充分利用校廣播室、櫥窗、網頁等宣傳渠道，做好學生心理健康的教育工作，擴大學校心理諮詢室的影響。
3、在各班選取心理志願者做為“愛心火炬手”(心理衛生員)。並做好簡單的培訓工作，使之成為與學生溝通的橋樑和紐帶。
4、分階段的開展心理衛生知識的普及工作。如高一新生的適應性調節，高考學生的壓力調節，建立和諧的人際關係，如師生之間的關係，同學之間的關係，與父母之間的關係等，正確處理好各種關係。此外，還包括高中生心理發展過程中普遍出現的一些心理問題的調節。
5、以預防為主，掌握比較容易產生心理問題學生的資料。
6、做好面向學校學生，家長，教師的心理諮詢工作。
二、採取措施
1、做好上級領導及德育工作的助手，對準備舉辦的活動及時請示，及時匯報，及時宣傳，保證各項活動的順利進行、
2、根據學校的實際情況，制定心理諮詢室的使用原則。
3、有針對性的與班主任，家長和“愛心火炬手”保持聯繫。
4、工作力求到位，及時檢查和總結(有書面材料)。
5、加強信息反饋，及時調整工作方法和思路。
6、協助政教處做好學生的日常管理工作、。
三、本學期具體工作安排
工作初期：
1、協助學校完成心理諮詢室的布置工作。
2、根據學校的實際情況制定出心理諮詢室的使用規則，做好各種資料的收集和整理，心理諮詢室的宣傳工作和輔助的心理信箱的安放和使用工作。
3、心理諮詢工作的正式開展、
工作中期：
1、開展心理健康知識的普及工作。
2、在條件允許的情況下，開展一些與高中生心理特點密切相關的講座如“認識自己”、“異性交往”、“壓力應對”、“和諧人際關係”和心理衛生課程。
3、可以進行一些以班級為單位的團體訓練。如“相識團體”，“相知團體”，“生命團體”
4、組織好各班的愛心火炬手，在班級開展一些趣味的有意義的心理活動。
5、建立學生心理檔案。
6、舉辦有關感悟人生(具體內容待定)的徵文比賽。
工作後期：
1、做好本學期開展的`心理活動的總結工作。
2、揚長避短，規劃下學期開展的心理健康教育活動。
四、注意事項
以上活動基本上按制定計畫執行，若學校、上級領導另有任務安排，則以學校、上級領導的要求來執行。
學校教學計畫模板集錦 篇12
人類社會進入二十一世紀，教育面臨著更多的挑戰。親職教育是現代教育中一個重要組成部分，只有加強科學治理，努力辦好家長學校，提高親職教育水平，促進家校聯繫，廣開社會育人渠道，積極構建家庭、學校、社會一體化的教育體系，才能全面推進素質教育，培養德才兼備的跨世紀社會主義事業建設者和接班人。
一、工作目標：
（一）開闢多種渠道，夯實家長學校的治理。
（二）採用多種形式，豐富家長學校的活動。
二、詳細工作：
（一）採用多種形式，豐富家長學校的活動。
1、辦好校刊《家校橋》，每月一期，人手一份，架起家橋之間的橋樑。
2、通過家長學校的學習，在家長中廣泛徵集家庭育兒經驗論文，並評獎擇優刊登在《家校橋》上，並積極向各專刊推薦。
3、本學期初，根據學校工作安排工作的連續性，周密制定好教學計畫，做到有序實施。
4、按計畫認真實施。能留意理論聯繫實際，通過座談，問卷等方式來加強調查研究，進行客觀分析，並將改進措施落實到以後的工作中去。
5、開展諮詢服務，對家長提出的在親職教育中碰到的疑難問題給予較好的解決或號召大家共同研討，提高研究水平。
（二）開闢多種渠道，夯實家長學校的管理。
中共中心關於改革和加強中、國小德育工作的通知中強調指出：關心和保護中小學生健康成才，不僅是教育部門和學校的職責，而且是全社會的責任和義務，要把社會和親職教育密切結合起來，形成全社會關心中小學生健康成才的輿論和風氣。因此，建立健全家長學校的管理，顯得尤為重要。
1、保證家長學校的學員的參與率。每次上課前一周以內，由校方發出書面通知，並及時信息反饋，家長可提前請假或調休，保證出勤率，並加強點名制度。為進一步推進家校聯繫，開家長會時，學校還將下發調查問卷，來了解家長對學校教育的評價與建議。
2、家長委員會管理紮實有效。本學期，我校將在上學期成立家長委員會的基礎上，進一步加強與委員們的聯繫，通過開展豐富多彩的活動，研究當前親職教育，學校教育，社會教育的動態，商討辦好家長學校的措施和方案，及時反饋家教信息，收集並反映家長對學校工作的建議和意見，協調並參與學校管理，進一步提高管理的實效。
3、落實家長學校的上課時間。原則上每學期舉行1~2次，每次上課時間不少於2小時。並有計畫、有層次的開展活動。每次課後，均安排班主任、任課老師與家長見面，交流教育子女的信息，使學校教育與親職教育同步協調。
4、精心挑選家長學校的上課教師。學校將精心挑選在教育教學方面有相稱教學經驗，並熱心於教育科學的幹部和教師擔任家長學校的老師，保證師資質量，而且上課內容提前確定，認真備課，力求課上得出色、實用，並成系列化。
學校教學計畫模板集錦 篇13
今年是深入推進全國家長學校教育實驗區工作的一年我們將根據20xx年教體局關工委總體工作部署：緊緊圍繞局貫徹實施“八個精心”的中心工作，繼續深入持久地開展“三項活動”，深入推進全國家長學校教育實驗區工作，做好留守兒童和特困生的關愛工作。我們將在原有實驗的基礎上，進一步推進素質教育的全面深入實施，確保我校實驗工作的順利開展，為我校青少年的健康成長，為積累更多的寶貴經驗，特制訂本學期的家長學校工作計畫。
一、紮實推進“三項活動”
開展“三項活動”是堅持德育為先、推進素質教育的重要舉措，是關工委的中心工作。今年，我校關工委要在過去工作的基礎之上，充分發揮主觀能動性，結合本校工作實際，創新活動形式，堅持感恩教育重實踐，經典誦讀重背誦，才藝培養重操作，使工作更有針對性和實效性。
1、 2月、3月份，我校家教辦制定本年度工作計畫，積極開展好“三項活動”，根據本學校實際制定符合本學校實際行之有效的活動工作計畫。
2、 4月、認真組織參加關市關工委活動積極參與教育部關工委、省教育廳關工委開展的全國青少年五好公民“文明美德伴我成長”主題教育讀書及徵文活動。組織“文明美德伴我成長”主題教育讀書演講比賽。
3、5、6月份，以五一節、慶“七一”為契機，廣泛開展形式多樣的感恩教育、經典誦讀和才藝展示等活動。並將積極參加全市中華經典詩文誦讀、感恩教育、才藝展示活動。
二、配合市關工委紮實推進家長學校教育實驗區工作
1、 認真學習教育部關工委有關家長學校教育實驗區工作的檔案，制定本學年我校家長學校實驗區工作計畫，
2、 積極實行課題帶動戰略，在做好我校原有課題的基礎上，申報一批縣市級家教課題，力爭我校的家長學校建設能夠進一步提升檔次。並進一步做好家長學校教育實驗的有關工作。積極參加教育部關工委全國家長學校教育實驗課題現場會，現場學習觀摩交流經驗，推進課題研究工作的開展。
3、7月份，組織有關人員開展優秀優秀學生家長評選活動。
三、進一步做好“留守兒童”的關愛工作
留守兒童關愛工作關係農村少年兒童的健康成長，是新時期農村青少年工作的新課題，也是關工委的重要工作。今年應繼續深入做好此項工作。
1、進一步做好“留守兒童”的關愛工作。在做好“留守兒童”調查摸底的基礎上，制定有關留守兒童的關愛計畫，使關愛落到實處。 為進一步做好留守兒童工作創造必要的條件。
2、開展對留守兒童“一幫一、雙結對”的實驗摸索工作，利用多種形式，多種途徑和方法，開展對留守兒童關愛工作的探索。
四、其他工作和主要措施
1、通過多種形式對家長開展教育工作，提高廣大家長的個人素質和家教水平，提高他們為國教子的觀念。
2、進一步做好親職教育現代化實驗的深化拓展工作。要充分利用好兗州市“素質教育平台”開通的“家校通”“空中課堂”，大力做好宣傳，消除家長對於網路的錯誤認識，讓家長學會運用現代化信息手段做好親職教育。
3、做好家長學校的常規教學工作，要求家長學校的每一位任課教師要備好每一節課，上好每一節課，保證家長受到良好的教育。
4、抓好家長學校的日常管理工作，保證家長的受教育率，保證家長學校的良好秩序。
5、做好家長學校的材料的收集整理工作，進一步做好家長學校的檔案建設工作，以便積累經驗，做好以後的工作。
6、積極準備分別開好三個級部的家教課，並邀請專家給家長做報告。
7、積極實行課題帶動戰略，申報一批縣市級家教課題，力爭我校的家長學校建設能夠進一步提升檔次。
8、學校將加大對家長學校的硬體建設的投入，特別是在檔案建設方面能夠有所突破。
9、加強家教人員的理念學習和業務素質，不斷提高我們的家教水平和能力，同時也不斷提高家長的家教水平和素質。
10、以通過國家級家長學校教育實驗區為契機，大力做好家長學校的其他工作，使我們的各項工作都能夠落到實處。
學校教學計畫模板集錦 篇14
一、指導思想
教學工作堅持“為學生的全面發展及終身發展”的辦學理念，以構建高效課堂為重點，以進一步落實“備、教、批、輔、考”為抓手，以穩步提高教學質量為中心，加強學習，紮實工作，規範管理，促進教學質量的進一步提高。
二、工作目標
1、以教師發展為本，提高教師自我發展的內驅力，落實教師培養，培樹教師樂學、善學的品質，努力打造學習型教師隊伍。
2、紮實推進課程改革，以提高學生自主學習能力為目標，全面落實先學後教、當堂訓練“三步七環”的教學模式，努力打造高效課堂。
3、加強教學常規管理，在教師常規備課、學生作業布置等方面進行改革，以“實用”為原則，真正做到師生共同“減負增效”。
4、把“提高教學質量”作為教學工作中的重中之重，力爭全市統測創造佳績。
三、主要工作及措施
(一)堅持內涵發展，提升教師專業化水平。
為打造健康、和諧、專業素質過硬、有責任感、有奉獻精神的教師隊伍，練師能、樹師風、築師魂，學校將採取如下措施。
1、充分利用業務學習時間，提高教師的專業能力及水平。
組織教師認真學習鑽研《基礎教育課程改革綱要》、《新課程標準》、學科教材內容，全面理解，把握新課程的內涵和新教材的特點，規範自己的教學行為，組織教師定期觀摩特級教師、教學專家、優秀教師的錄像課及專題講座，從中學習體會，以此改變自身的教學觀念，促進教學水平的提高。
2、鼓勵專業閱讀，啟迪教育智慧。
引導教師訂閱、學習與自身教育教學相關的書籍和報刊雜誌。教師要勤於動筆，及時撰寫教學隨筆、教學感悟、教育論文，倡導教師積極向相關教育教學雜誌投稿，爭取發表。
3、紮實開展教學基本功訓練，夯實專業能力。
紮實開展在職教師“每人一絕”教學基本功訓練。
4、開展“走出去、請進來”活動，拓寬學習渠道。
鼓勵教師參加國家、省、市、縣級開展的各項培訓活動，回來後上好匯報課，談體會。做到一人學習，全體教師受益，同時促進學校各項工作的提高。
(二)聚焦課堂教學研究，打造高效課堂
課堂是實施素質教育的主陣地，課堂教學改革是教學永恆的主題，教師要立足課堂、改革課堂、發展課堂，努力打造高效課堂。
學校教學計畫模板集錦 篇15
依據《國家基礎教育課程改革指導綱要》，從我校辦學特色和育人目標出發，本著有效利用現有教育資源，依靠本校教師、學生共同開發、實施的原則，實施校本課程教學。
一、 校本課程開發的目的意義：
我校校本課程的開發是結合我校的傳統和特點，以及學生的興趣和需要，自主開發的適合我校的課程。學校課程的開發要提高課程的適應性和實效性，適應學生髮展的興趣和需要，適應學校、社區發展的需要。校本課程的開發，為教師提供了專業發展的機會和條件，也為學校培植辦學特設創造條件，有利於完善國家課程、地方課程，彌補其局限性。
二、 校本課程教學的基本原則：
學校課程是由在國家課程計畫框架內，學校自行決定、自主
開發的課程，開發主體是學校教師。因此，我校校本課程教學堅持遵循以下原則：
1、 合作性：校本課程開發、教學時一種集體配合的事業，學校課程更是如此。在整個教學過程中教師要校長、其他同事、學生、家長、社區人員等通力合作，發揮群體智慧。
2、 民主性：學校校長、教師、學生、家長構成學校教育的“共同體”，成為學校課程教學的主體。學生需要什麼，喜歡學什麼，“共同體”里教師、家長最清楚。因此，在教學過程中，廣泛聽取他們的意見，形成一個民主氛圍。
3、 選擇性：校本課程教學要有利於學生全面而主動的發展，讓每一位學生的潛能都獲得充分和諧的發展，使個性得到張揚。
4、 開放性：校本課程教學時，在資源方面要充分利用一切可以利用的資源，包括學校、家庭、社區等多方面的資源；在主體方面要充分調動校長、教師、家長、上級領導、參與的積極性，共同進行課程建設。
5、 靈活性：校本課程教學時，不求全求大求新，立足本校實際，量力而行，逐步完善。
三、 校本課程教學常規管理：
校本課程的常規管理由教務負責，主要負責排課、教師上課
情況的檢查。
對學生上課的管理，由班主任負責，由教務處負責檢查學生的上課情況。要求教務處的常規管理方法講究科學，工作要細緻入微，確保校本課的正常運作。
校本課程在講授的內容上執行校本教材，在講授方法上不同於國家課程，要注重學法指導，強調學生思維的開啟，強調知識的拓寬，課堂氣氛要輕鬆愉快，教學方法要不拘一格。
學校教學計畫模板集錦 篇16
指導思想
以“以人為本，狠抓常規，規範發展，提高質量”為工作思路，牢固樹立和全面落實______，重點抓好教師師德、學校德育、教學質量、特色四方面工作，使他們相輔相成，努力做到“教師發展，學生髮展，學校發展”，致力於建設民眾滿意的民辦優秀學校。
一、學校管理工作：
1.宗旨：加強師德建設、以人為本、依法治校、情理並重、Ji勵發展。
2.思路：以人為本、全員參與、集思廣益、眾志成城。
3.調動教師工作的積極性，使教師優勞優得。不斷激發教師的工作熱情，要讓優秀教師香起來，不求上進者慌起來，激發全體教職工的使命感、責任感、危機感。
4.學校領導班子從思想上高度重視學校管理工作，以精細化、制度化為切入點，不斷加強日常管理，使各種管理行為規範。
二、學校教師隊伍建設：
1、幹部隊伍建設
領導幹部是學校的核心，是火車頭。班子成員要增強履職盡責的責任感和使命感。一要加強理論學習，樹立良好的威信，增強自己的人格魅力。二要發揮表率作用，時時處處起帶頭作用，樹立起良好的風氣。三要增強團結，發揮出團隊作用，分工不分家，互相補台，每個班子成員時刻牢記管理即服務，為教師辦實事、送溫暖。四要講奉獻，以學校利益為重。五要加強工作的積極性和主動性，不等不靠，創造性地乾好自己的工作。六要增強管理的科學性、時效性。七要增強法律意識，學法、用法、執法，依法管理學校。
2、教師隊伍建設
一是加強教師隊伍的政治管理、師德建設，開展師德系列活動。學高為師，德高為范。通過政治學習、校例會等形式加強師德學習，使教師團隊有一種艱苦奮鬥的創業精神、團結拼搏的協作精神、嚴謹求實的科研精神、不斷進步的進取精神。二是加強業務理論學習，增強讀書學習的自覺性和主動性，把提高教師素質作為校本研訓的重要內容，還請大家記住：用力只能稱職，用心才能優秀。在現在條件下，要想跟上學校發展的步伐，光用力已經不行，要研究科學的方法，尋找大面積提高教學質量的新途徑，用知識武裝自己，快速成長起來以適應新形勢發展的需要。三是加強教育理論的學習，因為沒有教育理論作基石，教師的專業發展是走不遠;如果不學習就缺乏應有的教育理論素養，教師就沒有審視教育現象所需要的分析工具，教師就不能從教育現象中捕捉到有價值的東西，只能從教育現象到教育現象，而不能站在理論的高度去分析、審視教育現象。
3.加強班主任培訓工作。學校最少每月進行一次范主任培訓工作，政教處要做好此項工作。
三、學校德育工作：
強化校風、校訓建設：校風是一所學校師生在共同的目標和認識的基礎上經過長期的努力而形成的一種行為風氣，是衡量學校質量的一個重要標誌。校風建設，要以校團委為籠頭，以班主任為骨幹，全體師生共同努力才能有新的突破。在校風建設中，德育工作是重頭戲，要潛心研究德育工作的性質和規律，狠抓基礎，講究實效，突出針對性，不貪大求多，一點一滴，不急不躁的從學生的基本素質的培養訓練抓起。把學校“學生一日常規”的內容滲透到德育工作中，摒棄高、大、空的德育說教，要研究學生的心理，了解學生的實際，從學生的認知水平出發，從小事抓起，培養學生做合格公民。校團委要科學、系統的安排德育活動和行為習慣養成教育，目標要清晰，要有連續性，可持續性。
四、質量是永恆的主題
全面落實課程計畫，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課，不開無軌電車，提前候課，準時下課，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。“以教學為中心，質量為核心，”。這是我們思考安排工作的出發點和落腳點，不可阻斷偏頗，不能顧此失彼，教導處、教研組都要根據這一主導思想，追根溯源，考慮設計各自的工作，拿出幾條具體的、切實可行的、行之有效的辦法和措施，用科學的思維計畫來保證這一主導思想的貫徹落實和它的堅定不移性。各學科在原來基礎上，要有所提高，強化學生各科合格率。對於我們來說，教師質量決定著學校的聲譽，決定著家長的信任度和社會的滿意度。全體教師都要搞好團結，相互支持和理解，記住：“校榮我榮，校恥我恥”，注意以下幾個問題：
1、教導處、教研組計畫的制訂和落實問題，計畫要用心，落實要用力，列出工作計畫表，有條不紊、實里求新、穩中求進。
2、要堅持“全面、全體、優質”，注意優秀學生的拔尖和差生的輔導，儘可能減少兩極分化和偏科現象的發生。
3、教導處抓好教學常規的檢查及教案、作業批改的檢查，特別是課堂教學的檢查。
學校教學計畫模板集錦 篇17
一、指導思想
全體教師堅持以“學生髮展”為本，注重學生思想道德教育，全面提升教學質量，努力打造綠色校園、平安校園、和諧校園，創建特色學校。
二、學校管理
1.繼續完善各項制度。學校教育教學活動的開展將繼續以縣教育局會議精神為指導，根據學校發展的需要，進一步完善評優評先等規章制度，形成有章可循、照章辦事、違章必究的工作約束機制。加強對教師的師德、教學工作量、考勤、綜合性等方面的考核，形成規範化、制度化。
2.強化安全管理機制。進一步落實校園安全責任制，加強對師生進行安全方面的教育，增強其安全意識。開展經常性的安全方面的隱患排查，防患於未然。要健全安全應急預案管理制度，建立完善安全工作文字材料和圖表檔案。要發揮社會各界的作用，確保校園周邊秩序良好，師生共建、警校共建平安校園。
3.抓好校園文化建設。要繼續抓好校園文化軟環境建設，突出校園的環境美，體現校園的人文美，彰顯校園文化的渾厚氣息，發揮校園文化的育人功能、薰陶功能，營造平安、文明、和諧的校園氛圍。
4.不斷完善並堅持校務公開。建立健全校務公開制度體系，將公開內容、公開方式、工作責任制度化、細則化，突出校務公開的工作重點。
三、師資管理
1.打造一支師德高尚的教師隊伍。堅持政治學習制度（每月一次），通過開展主題學習、研討會、座談會等紮實有效的教育活動，組織廣大教師深入學習和貫徹《中國小教師職業道德規範》，全面提高師德素養，營造良好的教書育人環境，增強教師職業的光榮感、責任感和使命感。
2.建設一支具有高素質的專業化教師隊伍。本學期，學校將通過集中培訓、學區教研與個人研修三個方面，引導廣大教師自覺地走專家引領、行動反思、群體互助的道路，通過業務學習、專題講座、教研觀摩、個人學習等形式，鼓勵教師多學習，做研究型教師。
3.加大對青年教師的培養力度。本學期，學校將舉行骨幹教師示範課、青年教師優質課等不同形式的校內公開課，創造機會讓更多的青年老師走出校門聽課、學習，充分發揮“骨幹教師”在教育教學方面的經驗特長和指導作用，激勵“有為教師”奮發進取，儘快成為骨幹教師。
四、德育工作
1.大力開展弘揚和培育民族精神。通過國旗下的演講、主題班會、宣傳欄等陣地，激發愛國熱情，增強民族自信心和自豪感。
2.全面開展安全教育活動。在開學後，學校要制訂防災減災教育計畫和防災減災應急疏散演練預案，向學生普及《地震來了怎么辦》和《地震知識100問》等避險逃生常識，開展應急演練，以提高師生自護、自救、防災、逃生能力。通過分發安全材料宣傳單的形式，讓學生了解安全知識、夏季防水安全知識；通過印發《致家長一封信》、舉行家長會的形式，廣泛發動家長參與學生的校外教育，增強家長重視子女安全的自覺意識與防範意識。
3.深入開展綜合實踐活動。各班根據本班的實際情況制定好本班的綜合實踐活動課程，如期開展，在期末舉行全校性的交流活動，開闊學生的視野，豐富學生的實踐知識。要探索綜合實踐活動教學，提高學生的創新精神與實踐能力。綜合實踐活動是新課程式改革的亮點，要對綜合實踐活動的指導思想、具體內容和實施辦法有深刻的理解，要依據新課程的有關要求，對課程內容的確定，活動的實施等制定具體的方案，以保證綜合實踐活動課程科學、有效地開展。
4.落實大隊部在學校管理的實際作用，提高學生協調管理能力。
5、加強班主任隊伍建設。堅持班主任培訓和德育專題研討制度，特別加強德育工作的研究。抓好例會，重點研究階段性問題，解決方向性的問題。通過組織班主任工作匯報、系統交流、專題報告會、參觀學習等活動，提高班主作素質，我們將開展以“心靈的對話”為主題的“小故事演講”活動，在教師政治學習時間、班主任工作例會上安排教師上台時宜行演講，介紹自己與學生、家長、同事交往中發生的小故事。
6、創設規範的育人環境
7、重視全員管理育人。全休教職工要樹立全員德育意識，樹立教書育人、管理育人、服務育人、環境育人意識，把德育工作貫穿到學校教育的全過程，做到課堂問題科任教師管，班級事情班主任管，遇到問題人人主動管，傾向性問題全校齊抓共管。搞好共建活動，辦好家長學校。繼續做好教師與特殊學生的幫扶結對工作。
8、採取措施積極抓好後進生轉化工作。這些學生起點低，素質不是很高。要予以充分認識，認真分析，找出癥結，對症下藥。我們教育這些學生要注重學生的個性心理和品德的差異性，既要以理服人，又要以情感人，要滿腔熱情關心學生。對有缺點和犯錯誤的學生更要施以教育、愛，鼓勵他們改正錯誤，健康成長。
五、教學教研工作
1.加強教學常規管理。學校將繼續貫徹課程標準，開齊開足課程，增加學生的休息時間，按照常規要求布置適量的作業，作業要求認真批改，及時並做好批改情況記載和講評工作。學校將繼續實行不定時推門聽課制度，加大對課堂教學的管理力度。
2.落實教育教學新理念。要從開展的教育技術能力全員培訓活動入手，引導廣大教師學以致用，設計出符合新課程要求的新型教學設計，促進教育技術中的物化形態技術與智慧型形態技術向縱深層次發展，全面提升廣大教師套用教育技術的能力。
3、強化教學基礎管理，加強學科組、備課組建設。今年，我們將把加強學科組、備課組建設，強化教學基礎管理作為提高教師群體素質、推動課堂教師學整體最佳化的重要手段。學科組、備課組建設方面，我們在加強“四要”（要具體的備課活動計畫、要在備課組長負責下進行的集體備課、組員在備課組內要有明確分工，形成工作合力、要有具體的備課組活動記載）,每學期學期結束時，在備課組自評、成果展示（拿出具體的實績，由每一個年級組長上台匯報）的基礎上，評出優秀備課組。
4、強化校本研究，引導教師自主思考，提升理論學習實效。教師必須作好學習摘記，寫清期刊、時間等（同事間不得轉抄）,並聯繫實際寫讀後感。
5、最佳化學科教學過程。
6.完善校本教研製度。以問題採集卡的手段，以學區教研組的形式，加強教研組集體備課和教研活動的管理，要求備好每一節課，做到“不備不教”。通過業務學習和學區教研組研討等方式，提供教研平台，創設教研機會，引領廣大教師積極參與校本教研，鼓勵教師從事科學研究，參加各種專業學術團體，廣泛進行學術交流。學校將進一步完善教師業務檔案，充分發揮業務檔案在教育教學、教研科研中的重要作用。
7.大力開發校本課程。本學期，學校將繼續利用星期五下午第二、三節課的時間，按照高（4-6年級）低（1-3年級）年級組，完善學校校本課程（低年級指印畫，高年級布貼畫），組織有關教師上好活動課程，突出校本課程的開放性、民主性、參與性，形成學校科研特色。
五、信息技術教育
1.充分發揮信息技術中心的職能。本學期，要充分發揮信息技術中心的調控、導向功能，不定期組織教師培訓活動，發揮信息技術在教育教學中的作用，為教育教學服務。
2.加強對學生健康上網的教育和引導。強化校園網路文明和安全管理，引導學生文明上網，陽光上網，嚴防有害信息在網上傳播。