有關班主任教學工作計畫合集 篇1
一、班級概況：
本學期新接了一年級四班。剛進入一年級，開學還不到一個月的時間，班級狀況了解如下：
班中學生57人，男生31，女生26，99年出生的35個，98年出生的22個，6歲的孩子4個，民族學生9個，維吾爾族2個，哈族2個，回族2個，錫伯族1個，俄羅斯族1個，撒拉族1個，多子女的家庭11個，單親家庭5個，班級特點，學生自身，好動，聰明，其中30個孩子在學前接受過拼音教育，所以拼音教學較輕鬆。家長多為做生意的，所以在孩子的學習管理方面較薄弱，家校配合有一定困難。
二、管理目標：
1、給學生培養良好的行為習慣，緊抓養成教育。
2、在班級中形成團結、勤奮、誠實、創新的班風。
3、灌輸良好的學習習慣，為以後的學習打好基礎。
三、管理措施：
1、重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生髮展受益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規範》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊
2、面向全體學生，分類施教：加強對後進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。
3、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、紮實地上升。
4、家校結合：經常保持與學生家長聯繫，使學校教育和親職教育有機地結合起來，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。
5、培養班級幹部：教給孩子工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的能力。
6、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯繫，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關係，做學生的知心朋友，以使班主任老師工作做的更好。
7、重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛鍊，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。
四、各月安排：
九月：1、組織學生開學報到。
2、新學期校規校紀教育，安全教育。
3準備三跳運動會。
十月：1、開展愛國主義教育。
2、入少先隊教育。
3讀拼音大賽。
十一月：1、開一次愛科學主題中隊會。
2、舉行寫字比賽。
3、家長開放周活動。
十二月：1、朗讀課文比賽。
2、準備元旦活動。
3、開班幹部會議。
一月：1、組織學生複習，準備考試。
2、完成學校期末規定的各項學生表冊的填寫工作。
有關班主任教學工作計畫合集 篇2
一、班級總體目標：
在認真學習學校德育處工作計畫的基礎上，結合班級的實際情況，繼續貫徹具有小班特色的教育理念，尊重每個孩子的個性發展，把小班教育做成一個精緻的教育。爭取讓班級的每個孩子都能充滿信心地面對畢業班的學習，快樂學習，並能提高班級的整體成績，提高優分率，消滅差分率;爭取班級在學校的各項常規評比中名列前茅，每月獲得學校的“衛生流動紅旗”和“常規流動紅旗”;爭取成為“優秀班集體”。
二、班級現狀介紹：
本學期班級共有28名學生，其中一名學生借讀在外。目前，班級共有女生18名，男生10名。團員8名。
目前，班級整體情況比較穩定，全體學生都有為之努力的班級共同目標;有學生自己制定的班級公約;學生間互相團結，相處融洽;尊師愛生;學生們學習要求上進。
但是，因為學生間原有的知識能力以及個性之間的差別，我班學生身上也存在著以下的各種情況，比如：普遍感覺學習壓力較大，青春期的困惑，個別學生在學習上有挫敗感等等。
三、班級管理舉措：
1、做好班級的團隊工作，繼續培養好小幹部；
班級的小幹部隊伍在較穩定，他們在學生中已經有了較高的威信，所以這學期要放手讓班幹部管理班級，並且繼續在各方面嚴格要求班幹部，讓班級的優秀學生能在管理能力上更上一個台階，提高他們的綜合能力。在學生面前繼續做好榜樣的作用。
繼續培養班級要求上進的學生，爭取讓他們能儘快地加入到團組織的隊伍中來，形成個個爭當團員，個個爭當優秀團員的良好氛圍。
爭取每兩周召開一次班幹部會議和團員會議，討論班級事務，以形成一個民主、和諧的班級氛圍。
2、緊抓班風管理，繼續量化考核；
結合學校的常規評比，在上學期量化考核的基礎上，繼續實行“加星制度”，讓在各方面優秀的學生脫穎而出，由班級負責的同學專門加星，並且根據學生的具體表現，在每天的夕會及每周的班會上進行點評。對班級各方面表現好的學生，在班級樹立為典型，而表現差的學生則進行談話和扣星。並以此為契機，增強班級學生的集體榮譽感。
3、開展各類符合學生個性和心理現狀的活動；
初三學生正處於青春期，對世界充滿了好奇，有探索精神，也容易受到外界的影響和傷害，所以在這個學期，班級準備利用好班會和夕會的時間開展各類活動。
（1）班級R計畫
這裡的R即Reading，書籍是人類進步的階梯。而我們學校也歷來提倡書香校園，國外有閱讀周。我們的學生們正處於如饑似渴學習知識的時候，學生們更應該多讀書，讀好書。所以本學期班級要求，人人都要看一些有意義的課外書，並在班級評出讀書月冠軍和學期冠軍。
（2）“我也有我的閃光點”活動
每個孩子都有自己的特點，都有自己的閃光點。就算是那些成績暫時居後的同學都有自己的優點。作為一個班主任不能總讓我們的學生體味失敗的感覺，我想創設各種活動讓班級的學生體驗成功的感覺。增強每個孩子的自信，讓每個孩子認為我是最棒的。
(3) 組織好系列班會活動。
本學期準備組織系列班會活動：《最令我感動的一句歌詞》，《今天，我們一起過生日》，《我準備好了嗎?》《奧運，歡迎您》等。在活動中，讓孩子學會愛的能力， 讓孩子們在活動中受到教育。
有關班主任教學工作計畫合集 篇3
教師發展是教師人生價值實現的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平的過程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,新的學期開始了，針對自身特點和所代班級的教育教學情況，制定工作計畫如下：
一、師德師風
教師職業作為一種以人育人的職業，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業，我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。我要使自己具備更強烈的事業心和責任心，當好人梯，對教育事業忠誠不二，矢志不渝，無怨無悔。要樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，並努力去探索發掘；在教育教學活動中發揚學生的主體精神，促進學生的主體發展，努力做到因材施教。
二、教育教研
教育教學離不開教學研究，為了提高自己的教學水平，我要積極向同伴學習,多走進同組教師和優秀教師的課堂,並積極參加每周的教
教研活動,把握教導處開展的各種學習機會,向同組教師學習。在同伴互助的基礎上提高自己的教學質量。嘗試課堂創新，改革傳統的教學方式。
在本學期中,我將運用多種靈活的教學方法,來激發學生的學習興趣,在教學中對教材要認真分析,認真設計每一節課,並及時對每節課進行反思,認真分析課堂中出現的問題,並及時進行反思記錄。充分發揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，並能在自己的課堂上得到發展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環節。
三、培優輔差
首先，課堂上創造機會，要多鼓勵、多啟發學困生對學習的興趣，多給他們一些動手、動腦、動口的機會，或用優生學習思維、方法來影響後進生。多賞識少批評，使他們意識到自己是學習的主人。
其次，要充分了解後進生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發展，保證後進生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。
再次，根據不同層次的學生，安排不同的作業。對後進生實施多做多練措施。對作業中出現的普遍問題在課前進行集中講解，個別問題進行面批面改。優生適當增加題目難度，並安排課外作品閱讀，不斷提高閱讀能力和寫作能力。採用一優生帶輔一後進生的“一幫一”行動。
四、讀書學習
注重個人素質的培養，切實提高自身理論水平和業務水平，力求為學生創造最好的教育。用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學能力儘快的提高,讀書是一種至關重要的途徑,所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍，如：《我就是數學》，《我這樣教數學》，《說課的藝術》等。除了讀有關教學的書籍外，我還要不斷去讀其它的書籍，來武裝自己的思想。
五、自我管理
作為一名教師，我要時刻提醒自己，我服務的對象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學期，我將嚴格遵守校規校紀，不遲到，不早退，認真做好體育器材室、實驗儀器室的分管工作以及學校安排的其它工作，盡心盡力為全校師生服務。
有關班主任教學工作計畫合集 篇4
第一、幫助學生樹立遠大的人生理想，變“要我學”為“我要學”
幫助學生分析自已的潛在優勢或幫助尋找適合於他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。同時，班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅定，用自身的人格力量感染學生，給學生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎。
第二、鼓舞學生信心
實事求是地指出學生的優缺點，幫助他樹立目標，取長補短。在面對挫折時，實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和學生所具備的優勢條件，並鼓舞學生的鬥志，強調人不應只重視一時的得失，而應著眼於人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。在學習中多鼓動學生的自信，“自信是人生成功的一半”。
第三、培養學生正確的學習方法
班主任既要加強科學用腦的思想教育，個人心理調適，科學的`休息法，記憶法，科學的身體煅煉，營養褡配，腦科學最新成果。還要強調學習時間的投入，基礎差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收穫。另外，加強課外閱讀指導，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內知識的學習，又要重視課外知識的吸取，課堂內與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養成是差生能否轉化和學生學習能否進步的核心。
第四、加強班級管理
嚴格紀律要求。班級管理要制度化，不體罰學生不等於不懲罰學生，要學生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博了將要受到何種處理，主要在於耐心的批評教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯繫通報該生的劣跡，讓犯了錯的學生在身體上和心靈上都過不去，嚴重的報學校給予處分，對付累教不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強對他們的監督，多同他們交流，給予他們信任。總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學習能力為核心，紀律管理為手段，全方位調動積極性。
第五、學校教育與親職教育相結合
平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對症下藥。
培優補差
在培優補差方面，對待優生，不僅要他們樹立起學習的自信，同時還要培養他們自主學習的能力，自覺主動地學習。對待優生，對他們的要求自然也要更高一些，不能沉湎於優異的成績而不知前進。對他們的教育，不僅要提高要求，更要讓他們產生憂患意識。
而對於差生，給予的不僅是學習上的鼓勵。對於差生，首先要照顧到學生的心理，想他們所想的，在生活中多多給予支持和幫助。同時，在學習上，努力幫助他們樹立學習的信心，多和他們進行交流。另外，對於差生，特別要加強學習方法的指導，提高向他們的學習效率，得到成就感。對於差生，做題要求和作業可有所不同。課外，對差生多進行輔導。
有關班主任教學工作計畫合集 篇5
提高班主任工作的科學性實踐性，關鍵在於加強班主任工作的領導，提高班主任工作的管理水平，提高對班級組織領導和科學管理。指導班主任制定好工作計畫，又是加強領導和提高科學管理水平的基本的重要環節。在多年的工作實踐中自己認為，指導班主任制定工作計畫應該從以下五個方面入手。
一、認識制定班主任工作計畫的必要性。
班主任工作涉及到學校的各方面，是一個複雜的系統工作，只有制定好周密的工作計畫，才能有步驟地把學校的教育計畫落實到班級，使學校培養目標具體化、階段化，以保證學生的健康成長。制定班主任工作計畫有利於對班主任工作進行檢查和督促。班主任對工作進行經常性的督促和檢查是提高工作質量的有效途徑之一。有計畫，就能正確檢查自己的工作情況的，同時，學校、學生也可依據計畫檢查、督促班主任工作。
二、把握制定班主任工作計畫的依據。
一般包含以下三個方面：1鄙霞噸甘荊包括黨和國家的教育方針、政策法規以及教育行政部門的指示和要求。2毖校要求。學校工作計畫為、個學校管理規定了明確的任務，對教育目的和當前形勢作出了明確的論述，它是制定班主任工作計畫的直接依據。3卑嗉妒導是榭齙摹0嗉肚榭齙陌括學生人員構成”、“學習情況的”、“思想情況的”、“體質狀況”、“骨幹狀況”、“班級特點”等。班級狀況是工作計畫的基礎，只有根據班級狀況出發，才能使班主任工作計畫具有科學性、切實性。
三、堅持制定班主任工作計畫的原則。
班主任工作計畫要做到合符以下原則：
1、蹦康男栽則。班主任制定工作計畫首先要確定目標，班主任工作計畫的總目標以培養社會主義接班人為主體，有了這個總目標，計畫就有了社會主義的的、性，各種計畫就能做到有目的、有層次。
2、體性原則。班主任計畫是學校、個工作計畫的一個重要組成部分，它必須服從於使學生德、智、體、美、勞諸方面得到全面發展這一教育目的。
3、比捍有栽則。班主任工作計畫關係到全班師生計畫的構想，確定目標，制定措施都必須走民眾路線，、個計畫制定過程應廣泛徵求校領導、任課教師、學生家長的意見，、思廣益，群策群立。4蔽榷ㄐ院土榛鈽栽則。班級工作要井然有序，班、體要穩定團結，計畫的穩定性和連續性是基本保證。然而，客觀情況的的變性則又要求計畫具有靈活性，使計畫適應新情況的。
5、背前性和現實性相結合。計畫的制定必定帶有預測性，勾畫出美好的、想的發展前景，這就是超前性。而、想必須建立在現實的基礎上，根據現實情況的而制定計畫，這就是現實性。超前與現實的靈活，使計畫有長時間的實用性，保證實施可行性。
四、關於班主任工作計畫的基本結構。
五、關於班主任工作計畫的類型。
班主任工作計畫有三種類型，一是學期計畫，二是月或周工作計畫，三是具體活動執行方案。學期計畫是學期開始制定的計畫，是全期班主任工作的總綱。這種計畫由三部分構成：①班級的基本情況的分析，包括班級的自然狀況、現實和歷史狀況的分析，班級的自然狀況如：總人數、男女生人數、年齡、團員、隊員、班幹部、三好學生和差生的比例等。班級現狀分析如：班級學生的思想品德狀況、學習現狀、學生的特點、班幹部的能力素質、班級學生中的人際關係等。班級的歷史狀況包括班風傳統、形成班風的原因、班級的優缺點等。對班級的基本情況的分析是確立教育任務的基本依據。②確定教育任務。這部分內容在班級基本情況的分析的基礎上，根據教育目的，確定教育任務的要求，明確規定本學期應達到的教育目標。確定教育任務應抓住重點，突出中心任務；同時，確定教育任務還要注意針對性，不要過份籠統。③工作具體安排。這部分包括為完成任務而打算、用哪些方法和時間安排。常見方式有兩種：一是以時間順序為主線，縱向安排各種具體活動的內容、時間、地點等。另一種從德、智、體、美、勞幾方面橫向列表安排各方面工作。要注意的是，無論、用哪種方法安排工作，都應考慮計畫的可操作性。
學月或周工作計畫，是根據學期計畫和某一階段的任務，在本月或周開始制定的，這種計畫要定出具體的時間、內容、地點、方式、措施、執行人員等。具體活動執行方案是指為開展某種教育活動而制定的具體計畫。如：組識一次主題班會，開展一次文體活動等，這種計畫要定得十分具體，各種準備工作都應該作詳細而具體的表述，這樣開展工作才會做到胸有成竹，有條不紊。
制定計畫還要注意徵求科任教師和同學的意見。計畫定好後交學校領導批准後要認真執行，若客觀情況的發生了變化應做出相應的修改和調、。另外，還應隨時檢查計畫的執行情況的，計畫執行完後，還要認真地總結
有關班主任教學工作計畫合集 篇6
面對充滿憧憬、希望、求知、求新的同學。我的想法和過去一樣。為了讓學生在學校學到更多的技能，發展自己的個性，提高個人素質，我會盡我所能教這些學生認識自己，提高自己。初三的教學是學校工作的重中之重，也是學生生活的重要轉折點。初三也是國中最難的年級。
老師的使命是教育好每一個學生，班主任的使命是以學生的健康成長為首要任務。如果一個班主任不能把學生放在心裡第一位，那他就不是一個有名的班主任，更不是一個有名的老師。班主任的工作是神聖而光榮的，學生應該為自己的班主任感到驕傲，班主任也為自己的學生感到驕傲。所以作為班主任，第一是對得起學生，第二是對得起學生。因此，本學年班主任的工作計畫如下：
一、班級現狀分析：
這個班有43名學生，其中男生25名，女生18名。根據高二的成績分析，各門課程的高分率、優秀率、合格率都極差。所以這學期重點放在“雙基”教學上，有利於40分鐘的課，保證課後輔導。同時，繼續抓好學生行為養成教育，使學生養成良好的行為習慣和學習習慣。
二、指導思想：
初三學生正面臨人生的另一個十字路口，心理複雜，大起大落，容易受周圍事物的影響，思想會明顯向積極或消極的方向發展。因此，班主任必須建立和諧平等的師生關係，把自己作為集體的一員，努力成為學生平等人格、共情和情感交融的朋友和夥伴。
班主任工作的一個重要方面是教育和引導學生正確審視和分析當前的社會形勢，初步樹立學生正確的人生觀和科學的世界觀，準確把握自己的人生歷程。同時，積極協調並初步建立社會、學校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學生樹立遠大理想，開拓創新，遵守法律法規，抓住時間，努力學習，爭取中學時期的優異成績，為實現未來的人生目標邁出堅實的一步。所以班主任的思想教育一刻也不能懈怠。
三.工作目標：
目標：爭取區或學校先進班集體。
班風：團結奮進，努力奮進，快樂學習
以《愛拼才會贏》為主題，以“努力，求實，勤奮，努力”為主線，以“勤奮創造奇蹟，成功來自努力”，“知識改變命運，爭取未來”激勵學生樹立信心，鼓足勇氣，最後衝刺。
四.具體工作：
1、繼續抓好班風建設，弘揚良好學風。班風學風建設直接關係到一個班級的深造水平。這學期我們班要在前一學期的基礎上再接再厲，認真做好學生的常規教育，打造一個積極向上的班級集體。把握學生的常規教育，加強《中學生日常行為規範》的實施，培養學生良好的行為習慣。讓學生文明禮貌守法。
2.對學生進行思想素質教育，端正學習態度，明確學習目標。提高學習興趣，讓學生主動學習，提高學習成績。鼓勵學生大膽創新，勇於探索。為祖國培養創新人才。
3.加強對中小學生的輔導和轉化。注意對學生學習方法的引導。這是提高全班成績的關鍵，所以這學期一定要做好對中下層學生的輔導和轉化工作，做好計畫，在班裡散開，平時儘可能的下班，了解中下層學生的學習困難，儘可能的提高中下層學生的學習成績，進一步提高全班的整體成績。加強與各班老師的聯繫，幫助學習困難的人。根據各科的特點，有必要與老師討論各科的學習方法，並及時向學生介紹，以此來改進學習方法，“授人以漁”，教他們化石為金的藝術。此外，繼續開展“一幫一”活動，儘可能提高中低年級學生的學習成績。
4.積極參加學校組織的各種活動，讓學生在活動中接受教育。
5.完善班委，明確分工，提高學生管理能力。
6.認真開好主題班會;十分鐘團隊會議;自習課……)，注重培養學生良好的心理素質。這一年是繼續教育的關鍵，所以要利用有效的時間進行各種有趣的比賽或遊戲，不僅有利於學習，而且可以提高學生的學習興趣。另外，要多開一些關於理想和未來教育的主題班會，讓他們以最好的心理狀態迎接中考。
7.重視學生心理健康教育，開展有針對性的工作。初三學生學習任務重。他們面臨畢業和升學，心理壓力很大，來自父母的高期望和自己的考試焦慮。如果我們不重視他們的心理健康教育，可能會事半功倍。一旦發現學生的心理問題，要及時對症下藥，標本兼治。班主任應協助老師與學生認真交談，分析問題，進行家訪，尋求與家長的溝通。幫助學生根據自己的學習情況，設定短期和長期目標，樹立良好的人生觀和價值觀。
有關班主任教學工作計畫合集 篇7
**村國小建在依山傍水、風景如畫人稱“神仙故里”的山林中，是一所名副其實的少數民族學校；我們班共有學生14人，其中瑤族孩子13人，漢族1人；
在學校里，國小低年級班主任，既是學生們學科任課老師，也是學生們的人生啟蒙老師，既要關心孩子們的各科成績，亦要教會孩子們做人的基本道理，因此，班主任的工作責任重大，工作重點必須做到以下幾點：
1.培養學生們的愛國思想；
2.培養學生們樹立基本安全意識；
3.培養學生們養成熱愛勞動、勤奮學習的習慣；
4.培養學生尊老愛幼、樂於助人的優秀品格；
5.建立正確的榮譽觀、羞恥觀等最基本的價值觀。
所以學生們在學校表現得怎么樣，到底學到了什麼東西，以及功課成績是好是壞，這些都關係到班主任的日常工作是否盡心盡責；同樣，社會風氣存在的問題，亦可在區域班主任的德育教學工作中管中窺豹！可見班主任老師在孩子們健康成長、傳統人文的傳承、社會風氣的正確引導等方面責無旁貸！真正做好做到培養學生“德、智、體、美、勞、安全”六育全面、均衡發展，本人在兼任國小三年級班主任工作中，本學期日常六育教學中應做好以下工作：
1.充分了解全班學生的習慣、習性；
2.利用開學升國旗培養學生們的愛國情懷；
3.每天嚴格督查值日情況，檢查教室及學校班級責任區的衛生狀況，從小培養學生熱愛勞動、講衛生的文明意識及責任心；
4.每周進行交通安全、用火用電安全、近水防溺、春季疾病預防、防雷等相關安全常識教育；
5.每周一次班會進行小組及個人，在紀律、學習、品德等多方面進行評比，培養學生的`集體意識及個人榮恥觀，進行積極並充滿正能量的班風建設；
6.建設完善的以班幹部為主的班委會，培養學生學習自己管理自己的參與意識；
7.抓好個別（趙、盤、趙）較頑皮、懶惰、學習後進生（盤、趙、盤）的教育；
8.定期進行家訪，了解學生在家裡的行為表現和學習情況。
根據人生的成長規律來看，如果說“三歲定終身”，班主任老師無緣孩子們三歲以前的教育，但是三年級的學生，恰好在八、九歲年齡階段，卻是修正、重塑個性特徵的關鍵時期！如果班主任在孩子們這個年齡段，能耐心細緻會帶給孩子們一個美好的未來。
有關班主任教學工作計畫合集 篇8
本學期以學校的工作計畫為依據，結合本班的實際制定出相應的班計畫，讓學生學會學習、學會交往、學會創新。抓好班風、學風的建設，努力提高教育教學的質量，培養出一個明禮、守紀、誠實、好學的班集體。上學期經過大家的努力，我班的班級工作取得了一定成績，但是這隻代表著過去，在新的學期里，我和孩子們將繼續努力，爭取取得更優異的成績。新的學期開始，為了更好的作好班級工作，我特制定二年級班主任工作計畫如下：
一、指導思想
以學校德育教育的思路為指導，結合班級特點，以人為本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育。創設和諧的學風，努力提高教育質量，培養德、智、體、美、勞全面發展的一代新人。
二、學生情況
二年級的學生對於學校的日常生活和學習基本上已適應，但經過一個假期可能都已淡忘，為了使學生能夠及早進入角色，這就要班主任向學生進行有針對性的常規教育，經過一年的學校生活，學生初步養成一定的行為習慣，但學生年紀畢竟比較小，自我監控能力、評價能力還是有點差，需時常提點、督促，教師又要以自身最佳的思想境界、精神狀態和行為表現，積極的影響和教育學生，使他們健康地成長，在學生面前樹起一座做人的豐碑。所以，作為一名班主任，我一定要起到模範帶頭作用，當好家長，做學生的表率。因此，我決定從以下幾點入手：
1.充分利用班隊會時間再次組織學生學習《小學生日常行為規範》和思想道德教育，使學生養成良好的學習和生活習慣，並進行總結，通過小組長的匯報，及時的表揚。對表現不夠好的學生，及時進行點撥，指導，加強教育。
2.利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育。使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。
3.對學生進行集體榮譽的教育，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。
有關班主任教學工作計畫合集 篇9
本學期我校將繼續以《中長期教育改革和發展綱要》和我市教育事業發展“十三五”規劃為指導，堅持以人為本，促進教育科學發展為目標。緊緊圍繞學校工作總目標，以實施素質教育為主題，以提高教學質量為中心，以“關注課堂教學，提高課堂教學質量”為工作重點，以實施科學管理為保證，堅持精神引領和制度引領，進一步增強“創新意識、質量意識、服務意識和效率意識”，狠抓教學常規管理，深入開展校本教研活動，更新教師教學觀念，培養學生良好的學習習慣，形成良好的校風、教風、學風，努力提高教學質量。
一、工作目標
1、繼續抓好教學常規管理，抓嚴細節，抓實過程，形成辦學特色。
2、開展好養成教育，培養學生良好的學習習慣，形成良好的校風、班風、學風。
3、紮實開展豐富多彩的校本教研活動，發揮骨幹教師的引領、示範作用。
4、抓好抓實學校的德育工作。
5、完善教育聯盟和教學協作體工作。
6、管理好村校的教學常規和德育常規管理工作，縮小村校和中心校的各項差距。
二、主要工作任務與措施
(一)以提高教學質量為中心，規範制度，細化管理，抓好常規教學。
1、本學期將集中精力抓好教學常規的落實。組織教師認真學習《國小教學常規實施指導意見》，做好教學常規的過程管理。從備課、上課、作業的布置及批改、測試、課後反思等環節入手，做好每月一次的常規檢查，並有書面反饋意見，教學常規落實好壞將與績效考核掛鈎。對教學常規中有違規現象的教師教務處要及時指正並跟蹤抽查。
2、嚴格執行課程計畫，按計畫開齊、開足各個學科課程，安排課程科學、合理。著重抓好國小科的教學落實。特別是校本、地方、綜合等自主挖掘教學資源學科的備課和教學的把關指導。尤其是落實好綜合學科，細化人文與社會、信息在課時中的有機分配。
3、最佳化課堂教學，向40分鐘要質量，要效益。積極引導教師課前鑽研教材，備課標、備教材、備學生、備教法，探討新課程的教學新特點，新方法，新途徑，新模式，提高課堂教學效益。
4、加強對學生作業的管理。教師要精心布置作業，加強針對性，體現靈活性，提倡分層布置作業，控制學生的課外作業量。語文忌死抄、死背，注重積累性、套用性作業的布置，數學忌機械、重複性作業，注重實踐性、套用性作業，其他各學科也應創造性地布置作業。作業批改要認真、及時、正確，要加強面批的次數。提倡教師個性化批改，並要及時分析學生作業情況，適時採取補救措施，力求大面積提高教學質量。
5、加強作業批改及學優生、學困生的輔導工作。要求作業內容精練管用且有效，批改及時，做到類批、點批、面批，學生間的互批相結合，教師要及時總結，及時點評，以指導整體教學。堅持個別輔導與指導自學為主的原則。結合學生實際，輔導內容要具體、有目的、有對象、有效果、有記錄，在解題能力上，要特別重視和加強學困生和學優生的差異性輔導。
6、引導教師有效做好課後反思。有反思才有提高，認真寫好教學反思。教師要結合教案的實施情況，及時寫出教學反思，體會特別深的，應找出成功和失敗的原因，把改進措施以及對某些問題的看法與體會寫於教案後，積累經驗、提高教學水平。並能在教學聯盟和協作體的交流中形成典型案例進行交流。
7、建立聽課制度。加強隨堂聽課的力度，包括公開課和推門課，並檢查備課情況和教學反思的撰寫情況，促使我校課堂教學質量的提高。要求學校班子成員每學期不少於60節，對村校教師的課堂聽課和教學指導不少於總聽課數的30%。新教師每學期聽課20節以上，其他教師每學期聽課不少於10節。教師要認真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課後要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。
8、強化過程管理和教學質量監測，學期末向教育局上交一份學校教育教學常規管理自檢自評報告，完善學校的教學常規管理。
(二)嚴格執行教學計畫報告制
1、嚴格執行國家課程計畫，開齊學科，上滿學時，保證教學時數，不隨意增減。保證學生在校學習時間和休息時間及鍛鍊時間。
2、開學一周內分別向市教育局和教師進修學校報送一份教學工作計畫、課程設定安排和教師教學分工安排。
(三)加大教師培訓力度，打造名師隊伍。
1、利用外出聽課、學習的機會，有針對性地選派教師外出，學習先進的課堂教學經驗，聽課教師回來必須上模仿課、移植課。創造條件“請進來，走出去”，多渠道提高教師的課堂教學水平。
2、積極推進名師工程。結合校本培訓做好學校骨幹教師的培訓工作，創造機會給他們壓任務，讓他們挑擔子，使他們在工作中得到鍛鍊，提高能力。
3、落實幫扶制度，提高新教師教學水平。在教師中開展“傳幫帶”活動，實現以“老”帶“新”，幫助新教師快速掌握新教法，提升業務水平。
4、以“國培”為契機，抓住每一次學科培訓和網路遠程培訓機會，藉助網路平台資源共享的優勢，充分利用網路資源充實提高教師學識、業務水平，拓寬農村一線教師的視野，服務於農村教育教學。
5、組織年輕骨幹教師每周按時參加語文、數學、英語、科學等學科的“網上UC教研”，鼓勵其在平台上多發表自己的教學見解，多與專家和名師互動交流，提升和完善自己。
三、加強校本教研工作，紮實開展豐富多彩的教研活動。
1、原則上要求人人要上教研課。結合農遠資源扎紮實實地開展好“每期一研”教研活動，青年教師要上展示匯報課，骨幹教師上好示範課。
2、充分利用教師業務學習時間，定期組織教師學習《新課程標準》，觀看農遠資源上的“名師課堂實錄”和“空中課堂”等，摘錄業務筆記，提高業務水平。
3、為教師構建學習平台，用好教育資源。積極開發和利用現代遠程教育資源，為廣大教師提供新的學習平台，鼓勵教師藉助現代信息技術手段最佳化課堂結構，有效整合課堂教學。
教學計畫的內容要求
新的學期，制定整體化的教學工作計畫是一個好的開始。那么，教學工作計畫怎么寫呢?在這份工作計畫範文中如何細緻的規劃每一項工作呢?以下是詳細的教學工作計畫範文。
一、指導思想
本學期，我校教學以深化課堂教學改革為工作核心，以規範常規教學為基點，以信息技術與學科教學的有機整合的研究、實踐為重點，以以校為本的教師培訓為切入點，以特色發展為突破點，力爭使學校教學工作得到進一步的提升，特提出以下工作計畫：
二、教學重點工作
(一)提高教師合作意識和團隊意識。
提高教學質量，需要我們上上下下以主人翁的精神，對自己提出更高的要求，領導做表率、骨幹帶好頭、全員來參與，使各項工作井然有序地高效運作，全體教師要團結協作，拼搏進取、視團結為生命，互幫互助講奉獻，力求在合作提高自己的整體素質，凝聚團隊智慧，使學校各項工作不斷取得新勝利、新發展。
(二)繼續加強教師的教育理論學習，教師們繼續學習《基礎教育課程改革綱要》，學習本學科新《課標》。備課和教學面向全體學生，切實做到“為了每一個學生的發展”而施教;加強教學研究，狠抓過程落實。備課、講課、聽課和評課都以新課程為標準，教師們利用教研活動時間切磋教學技術，改革舊的教育教學理念。讓現在新的教學理念深入人心，使教學工作紮實穩步的向前推進。
(三)調整教育常規要求，突出實效性。
教師教學常規 本學期，我們將本著抓過程管理、突出實效的原則，讓多媒體最大限度地輔助好課堂教學，對教學常規重點做如下要求：
1、備課：備課要完成的主要任務是制定學期教學計畫、單元教學計畫和課時教學計畫(編寫教案)。備課至少要做到通讀全冊教材，熟讀單元教材，精讀課時教材。備課的基本要求是：在鑽研課標和教材，研究學生的基礎上，撰寫教案。做到：內容科學、準確、全面，結構完整;形式規範、合理、清楚;詳略得當，切實可用。教案應具有創新意識，不生搬硬套公共教案，不照搬教參代替教案，不用往年教案代替現行教案;教案在上課前編寫好。具體要求：
(1)各種課型(包括新授課、複習課、實驗課、講評課、作文課)都要有書面的教案。電子教案除了要有教材分析、教學重點、難點、教學過程、板書設計等傳統教案應有的環節外，還應根據需要增加具有課件、資料庫、友情連結等能夠充分發揮現代信息技術優勢的新環節。
(2)要求重教法、學法指導的設計。針對本班學生具體情況，教案要有自己個性化的改進或創新。
(3)備課要有個人教學工作計畫、單元計畫和課時計畫。
(4)每節課要有知識、能力、德育目標、重點、難點、學具等，教學過程(導入、教學方法、學法指導、例題、練習、歸納、板書設計等)、小結、作業分類設計等。
(5)要有單元教學後記或反思。
2、聽課：(1)聽課記錄重在體現評課意見，包括他人評價和自己的評價;
(2)每學期聽課節數不少於15節。
3、作業：日常作業要求教師本著分類(根據實際情況可以分成2—3類)、適量(國小科不布置書面作業)、有布置就要有批改的原則，批改要規範，要求有等級、鼓勵性評價、日期，堅決制止有布置不批改的做法;教導處將組織教研組成立教學常規評比小組，通過不定期專項檢查、隨堂聽課的同時檢查和學生家長座談、調查問卷等形式加大力度檢查教師的教學常規，尤其要加強備課的檢查，堅決杜絕不備課上課的現象。時機成熟時我們將組織優秀教案展。常規檢查結果除及時反饋到教師本人外，還將記入教師崗位責任制考核並予以公示。
4、做好月考、期中、期末考試工作，進行教學質量跟蹤，及時開好成績分析會。學校對各年級繼續採用“月考”制度，對每次考試都要質量跟蹤到每一個學生、學科、班級、年級。通過跟蹤分析，查原因，促質量提高。學科教師小考每學期不少於4次，用好成績冊，加強對畢業班工作的領導和中考的研究。20xx年中考命題充分體現了新課改的理念，加大新課改理念的滲透力度。今年，初三全體教師要吃透考綱，認真鑽研近三年的中考考試說明，為我校20xx年國中教學質量穩中有升打好基礎。
學生學習常規 針對以往學生中出現的學習習慣不良的現象，本學期我們在抓教師教學常規的同時，還將督導全體教師抓好每個學生(尤其低年級)的學習常規，培養他們養成良好的學習習慣，這也是我們進一步提高教學質量的根本保證。
1、教師要指導學生養成預習的習慣。
預習是上好新課、取得高效率的學習成果的基礎。
基本要求：
(1)及時預習。根據教學進度和教材的難易程度，適當地提前預習新課。
(2)認真預習。認真細緻閱讀分析教材，切忌馬馬虎虎看一遍書了事。
(3)善於預習。依據知識基礎、教材內容和學科特點等，選擇適合自己實際情況的預習方法。要記錄好新教材中的重點問題和不懂的問題，以便上課時加以注意。
2、教師要指導並監督學生養成良好的聽課習慣。
聽課是學生獲得知識、發展智慧型、培養健康情感的主要途徑。聽課的基本要求是：
(1)要做好聽課準備。包括學習用品、相關知識和心理準備。
(2)要集中注意力，專心聽講。
(3)要注意突出重點，抓住關鍵。
(4)要踴躍回答問題。積極思考，敢於發問，敢於發表自己的不同見解。
(5)要做好筆記。記住重點內容以及分析、解決問題的思路和方法等。教師要定期查看學生的學習筆記，及時進行指導。
有關班主任教學工作計畫合集 篇10
結束了忙碌的工作，放假之後終於可以做點自己想做的事真好。悠閒了一陣之後，未雨綢繆般的想著我下學期的工作，於是又有些煩躁，該來的總會來的，今天我就把我的班主任工作計畫一下。
通過上學期的工作，我終於明白了，一個班，沒有良好的紀律作為保證是無論如何也不能取得好成績的。所以下個學期我打算先從紀律入手。我們班的男生雖然少，但是每個人都非常的活躍，拎出一個就是個搗蛋鬼，不可否認，他們都非常的聰明，但是如果沒有紀律約束他們，再聰明又有什麼用呢？
如何讓這些調皮搗蛋的孩子聽我的話，我覺得最好的辦法就是和家長聯合，學生們最怕的就是見家長，所以我只能拿找家長來對付他們了。寫到這裡，我真是覺得我這個班主任無能。罷了，無能就無能把，只要學生們能遵守紀律，安心學習我就知足了。接下來，我制定的許多的政策都與家校合作有關。
1.將班級內破壞紀律的孩子分配給每個班幹部，當他們違反紀律時，班幹部做好記錄。當紀律滿五條時，通知家長，嚴厲教育。
2.開學之後大幅度調位，把整天未在一起說話的.學生分散開來，並制定小組長進行看管。
3.每周對不聽話的學生髮家長通知書，寫上最近表現及建議，家長回覆意見簽名由學生帶回。
4.做一個嚴厲一些的老師（學生們反映我不嚴厲，同事門說我把學生慣壞了）
5.將班級工作細化，並且嚴格執行！！！！（比如積分獎勵制等）
6.關注重點學生（比如王偉業，聰明，但是紀律、學習一塌糊塗，英語能考優，考了不及格，真是開玩笑，現在已經倒數了。）
衛生方面照常方案執行。
其他我也想了一些方案試行：
1.推行每日一言，將優秀的語句發布QQ群，朋友圈，技能讓學生懂得感受生活，又能提高他們的表達能力，
2.積累本繼續實行，今年打算往統一的生活積累上寫。
3.改變自己（那個無條件寬容的班主任是縱容學生）
今天先寫這么多，日後想起什麼再補充，最討厭這些總結計畫啥的，但還是要先寫，先寫這些吧，還有半小時值班結束，準備回家。
有關班主任教學工作計畫合集 篇11
初三下學期是同學們國中生涯的收穫季節，是一個承上啟下的時期，也是班級教育管理最重要的一個時期，在這個學期里，教育教學任務煩重，而時間又比較短，現根據初三下學期教育教學工作的特點，特制定如下計畫：
通過開展主題班會，強化理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育，幫助每一位同學樹立各自的學習和升學目標，轉變學習態度，把“要我學”轉變為“我要學”。而初三下學期是實現這一目標的最後階段，只有重視其學習過程，才能讓同學們轉變各自的學習態度，明確努力的方向，實現自己的理想。
初三下學期最後的四個月是同學們衝刺的階段和收穫的季節。在這個時期里，凡事放慢腳步，多觀察，細心發現，小事勤說，引導啟發，儘快解決。
1、對學生進行思想教育。抓住畢業班的特點，開展理想目標教育。
2、繼續規範好儀容儀表，學生的儀容儀表也是良好學習風氣的一種體現。雖然本學期是國中的最後一個學期，學習比較忙,但也不能放鬆這項工作,從衣著到頭髮打扮都要符合學校的要求。
3、通過經常檢查學生的作業、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學習情況；強化學生對基礎知識的重視與掌握；通過個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養學生良好學習習慣。
4、抓好教學質量，密切配合科任教師的工作，和其他任課老師進行及時溝通使班級各科成績穩步上升，鼓勵學生多和科任教師溝通，有疑問及時解決。
5、重視體育鍛鍊，加強體育訓練，提高身體素質。
6、加強中下生的輔導轉化工作，注重對學生的學法指導。
7、加強對學生心理素質的教育。心理素質教育是素質教育的基礎。由於九年級學生的學習負擔加重了，面對中考的挑戰、家長的壓力、老師的要求，產生了不同程度的心理問題，而作為班主任就要幫助學生調適情緒，作他們的心理醫生。定期找學生談話，及時了解學生的思想動態。對於突發事件，一定及時解決，防止事態嚴重。及時進班級，了解班級情況。
8、加大安全教育力度，安全是學校一切工作的重中之重。新的學期里，我將繼續堅決執行學校制定的安全事故防範措施，經常性地深入學生間了解情況、發現問題，加強學生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防範意識，消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素。
9、經常與家長保持聯繫，針對學生出現的問題及時通報，共商對策，使學生緊張、穩定的度過初三下學期，以最佳心態迎接中考，使其達到我們理想的目的。
總之，使同學們快樂的進步是我們的共同目標，讓我們滿懷期望，在心與心的碰撞中，用欣賞的眼光看同學們前行的美麗風景吧！
有關班主任教學工作計畫合集 篇12
班主任工作計畫為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。本學期特制定班級工作計畫：
1、班級管理中充分發揮學生的主體作用班級管理中，班主任要管的事情很多，從學生的坐立行走，舉止言談，穿衣打份；大到學生的思想動態，前途命運以及班級的發展，若班主任處處事必躬親，無所不管，甚至充當警察、保姆的角色，久而久之，學生的依賴心理嚴重，造成學生的奴性，捆綁了學生的手腳使學生缺乏個人見解和創造力，也使班主任陷於雜務，疲備不堪，不利於班級的發展與完善。陶行知說：“教是為了不教”。魏書生說：“管是為了不管。”因此，我在本學期決定在班級管理中注重充分發揮學生的主體作用，講究民主，把握班級的長遠目標：培養強有力的幹部隊伍，並加以監管；為學生指明人生目標，做好個別學生的思想工作；協調整體的向心力。把具體事務派下去，放手讓學生主持工作，鼓勵學生表達自己的想法和願望。建立層次分明的主體管理體系，如衛生檢查、兩操、午睡，組織活動，班級規章制度的制定等等，充分調動學生的積極性；發揮民主的才智。
2、在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格； 一個班級的學風如何是至關重要的，尤其本學期已進入初三，學習任務比較緊，若是在這個關鍵時期不能在班級形成一個良好的學習氛圍是很不不利的。所以我決定面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；對於成績好的學生給予更高的要求，對於中間得到學生讓他們努力向上爭取作最好的，而對於成績較差的學生，先從培養學生的學習興趣開始讓他們熱愛學習。這樣對於不同程度的學生都會有一定的促進，並在班級形成學習的熱潮。
3、關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好後進生。所以，轉化後進生特別是雙差生工作顯得異常重要；針對這些孩子，我主要是採取與他們交朋友，關心他們為主，二是因為後進生往往與班主任有較強的逆反心理，認為老師不理解他們，不尊重他們，不信任他們，只有消除了他們對老師的“偏見”，才能讓他們接受我們的教育。其次是齊抓共管，以優帶後，後進生的轉化光靠班主任一個人是不行的，所以我儘量做到與家長、全班同學、各科老師通力合作，調動一切積極因素，給後進生創造一個良好的環境，使他們儘快趕上大家。
4、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。學生的思想意識決定他們的一切，尤其這個時期的孩子思想很不穩定。所以我本學期的工作重點也是做好每位學生的思想工作。現在的學生受到各方面的影響，使他們過早的成熟，如果不給予正確的引導就會走下坡路，所以一定要通過各種手段引導他們。以上是我本學期的工作計畫，我會竭盡權利教育好學生使他們做一名優秀的學生。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基這樣說：“教育應當深入了解正在成長的人的心靈，只有在自己整個教育生涯中，不斷研究學生的心靈，才成為教育工作的真正能手。”路漫漫兮其修遠，為當好人類靈魂的工程師，我將上下而求索。
有關班主任教學工作計畫合集 篇13
一、班級基本情況和目標：
我班共有學生37人。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼續抓好學生的常規教育，強化《小學生日常行為規範》的落實，培養學生良好的行為習慣。師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。積極配合學校、少先隊的各種活動，培養學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。
二、具體措施：
1、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。
2、營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。
3、對學生進行思想教育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生。
4、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。
5、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。
6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。
7、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。
8、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。
三、加強班風建設
1.安排班級活動
要以全國少工委頒布的加強少先隊思想道德教育和深化體驗教育的意見為基礎內容，根據學校德育工作計畫安排，引導少年兒童開展各項實踐活動。活動要加強對少年兒童思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。活動之前要制定好計畫，明確活動要求，設計好活動並扎紮實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等。
2.營造向上氛圍
根據三年級學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。
（1）制定班級公約、班風，給自己班級、小隊取個新名字。
（2）布置教室環境。
（3）讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。
3.班幹部培養工作計畫
班級小幹部是班主任的左右手。要認真選拔小幹部，同時要精心培養小幹部。
第一，幫助小幹部樹立威信；
第二，鼓勵小幹部大膽工作，指點他們工作方法；
第三，嚴格要求小幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即以點帶面；
第四，培養幹部團結協作的精神，要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。
四、對自己的要求
1、要切實從班級自身出發，加強宣傳發動，指導訓練，將各項常規工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主管理班級，切實抓好班風班貌建設。同時認真抓好班隊課、夕會課等，並經常開展形式多樣、生動活潑的班隊活動，使班主任工作的管理更合理化、規範化、藝術化。圍繞規範秩序的學校工作思路，加強教學常規的檢查評比。協調好各科老師合理安排拉差補差人員和時間，朝消滅不合格率的目標奮進。
2、針對特殊學生，開展特殊教育。開學後排查出特殊學生名單（貧困家庭學生、智力障礙學生、自控力差生），建立特殊學生檔案。通過多種途徑，採取多種方法，對特殊學生開展教育。針對行為習慣差、自控力差的學生，學校成立行規學習班，由退管會的老師和學校有關老師對特殊學生的思想品德、學習態度、日常行規等方面進行教育和訓練。
3、要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網路，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態度，並時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。
4、開展幫困助困活動。通過結對助困等活動，子身上的每一處閃光點。我相信，只要關從生活、學習等方面對貧困學生進行關心幫助。
這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今後的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，敬請領導和老師批評、指正。
有關班主任教學工作計畫合集 篇14
一、指導思想
以“養成教育”為重點，規範學生行為習慣;以“感恩教育”為突破口，深入開展平安校園、文明校園、和諧校園創建活動，加強學生思想道德建設;以班級文化建設為切入點，推進學校文化建設;以豐富多彩的德育活動為載體，豐富德育內容，推進學生全面發展。
二、具體工作計畫
1、重視常規養成教育
養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生髮展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規範》、《日照市實驗國小學生一日常規》。使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊
2、加強後進生管理、面向全體學生，分類施教，加強對後進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。需要老師幫助的學生主要有、王迪、劉桐、程福海、謝作濤等。
3、家教結合、經常保持與否學生家長聯繫，使學校教育和親職教育有機地結合起來，本學期，力爭對學習有困難的學生進行走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好後進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。
4、充分利用社會教育資源。
本學期要積極籌劃一些社會實踐活動，特別是利用家委會的有力資源，開展一些有益於學生髮展的活動，使孩子走出校園，到更廣闊的空間去得到鍛鍊和發展。具體活動有待進一步商量確定。
5、培養班級幹部、及時召開班幹部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的能力。本學期要實行班幹部輪流制，使更多的孩子參與到班級管理中，得到更好的鍛鍊。
6、抓好班級安全工作、安全是一切教育教育工作的前提，本學期我將繼續嚴抓安全，絕不放過任何一個安全隱患，平時要多與學生交流，發現安全隱患及時解決。定期召開安全班隊會，讓孩子提高安全意識，保證每個孩子在校的安全。特別是狠抓晨讀午練的這兩個空間，以防發生意外。
有關班主任教學工作計畫合集 篇15
新的學期新的知識，我將繼續認真學習不斷提高，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教並重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。 新學期剛開學，作為一個班的班主任不僅是一個班集體的組織者，領導者和教育者。還要面對上級領導的重任，本著以幼兒為本，服務家長的目標開展班級管理工作，促進全班幼兒身心全面和諧地發展。因此，為使一個班形成堅強的集體，和諧的家庭，幼兒能按照培養目標，成長為德、智、體全面發展的一代新人，為此我做出了幼稚園班主任工作計畫。
一、指導思想
1、關愛每一個孩子，對孩子做到一仁，以滿腔的熱情、尊重的態度去對待每一位孩子，做孩子活動中的支持者、合作者、引導者。為了讓班級的各項能夠順利的開展，每天我班的老師保持良好的工作狀態，不分彼此、互相幫助的把班上的教學工作以及衛生工作做到位。發現問題，及時溝通解決，讓幼兒能在一個溫馨舒適的環境下開心的度過每一天。
2.培養孩子創造性的發展，經過一學期有計畫的培養和幼兒自身年齡的.成長，幼兒的創造力發展地特別快，不管在藝術還是語言上，幼兒創造力的發展都有了質的飛躍，能在各科教學中開動腦筋，發揮想像力，在各個領域中發揮出特有的創造性。
3. 培養孩子社會性的發展，幼兒的生活自立能力有了很大的提高，絕大部分幼兒能做到自己的事自己做。同伴之間能友好相處，講禮貌。但個別學生的自制力較差，不受集體紀律約束。不大喜歡參與集體活動;有些幼兒在家與在幼稚園性格完全相反;多數幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的能力，培養自信心，這是本學期教育重點。
二、工作目標。
1 、認真學習新的教育理論，結合新教材，不斷探索新方法、新思路，積累經驗，計畫組織好幼兒的一日活動。
2、 從幼兒發展需要和感興趣的事情出發，通過多種形式、途徑開展主題活動和特色教育。
3、加大安全教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去觀察孩子，把“安全”落實到各自的具體環節中。通過一系列的活動來增強幼兒的自我保護的意識和能力。
4、積極探索家園合作新途徑，利用家庭、社會等有利條件，開展多元化家園活動。
5、有針對性的了解幼兒的發展情況，使幼兒快樂的成長
三、教育工作
1.繼續以主題活動形式組織開展教學活動，注意各領域的滲透。
2 結合我班各項教育活動，加強幼兒信息能力方面的培養。
3、繼續重視班級常規管理，進一步加強幼兒的生活、學習、遊戲習慣的培養，並做好平時的滲透教育。
4.在日常生活中引導幼兒堅持使用國語，提高運用國語的能力。
5.在日常生活中注意滲透愛心教育和分享意識與培養幼兒大膽、勇敢的品質，鼓勵幼兒能發表自己的意見及建議。
6.為幼兒提供多種可供操作探索的活動材料，為幼兒創設探索的相關環境，培養我班幼兒堅強、勇敢、孜孜不倦的探索精神。
7、通過家長座談會，與家長在教育思想和教育行為上達成共識。
四、班主任工作基本要點
1.安排班級活動。根據學校德育工作安排，引導兒童開展各項實踐活動。活動之前要制定好計畫，明確活動要求，設計好活動並扎紮實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等。
2.營造健康向上的班級氛圍。根據學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。
制定班級公約、形成良好班風。布置適合學前班兒童特點的教室環境。讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。
3.指導培養小幹部。班級小幹部是班主任的左右手。要認真選拔小幹部，同時要精心培養小幹部。第一，幫助小幹部樹立威信;第二，鼓勵小幹部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求小幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用;第四，培養幹部團結協作的精神，要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。
有關班主任教學工作計畫合集 篇16
初三下學期是同學們國中生涯的收穫季節，是一個承上啟下的時期，也是班級教育管理最重要的一個時期，在這個學期里，教育教學任務煩重，而時間又比較短，現根據初三下學期教育教學工作的特點，特制定如下計畫：
一、樹理想、定目標
通過開展主題班會，強化理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育，幫助每一位同學樹立各自的學習和升學目標，轉變學習態度，把“要我學”轉變為“我要學”。而初三下學期是實現這一目標的最後階段，只有重視其學習過程，才能讓同學們轉變各自的學習態度，明確努力的方向，實現自己的理想。
二、鼓信心、抓恆心
初三下學期最後的四個月是同學們衝刺的階段和收穫的季節。在這個時期里，凡事放慢腳步，多觀察，細心發現，小事勤說，引導啟發，儘快解決。
首先，根據同學的情況，做好每個同學的思想工作，幫助他們鼓起學習的勇氣。在整個的學習過程中，注意做好學生的思想跟蹤，抓恆心，及時進行思想的調整。其次，升學的七個學科在結束初三的課程後，就進入複習，要讓學生在複習中，制定出符合自己實際情況切實可行的複習計畫，對原來學習過的知識進行查缺補漏，使他們在學習和複習的過程中樹立信心，戰勝一切學習上的困難。再次，做好體育中考的各項準備工作，配合體育老師進行體育考前的訓練工作，力爭使得更多的同學獲得體育的滿分。
三、齊進步、共提高
在初三下學期中，要關注同學們各學科之間的平衡發展，根據各科學習的特點，引導同學們不斷加強薄弱學科的學習，不能出現偏科現象，使他們明確“7-1＝0”的道理。在這時期里，各科任老師為了使自己所教學科能考得更好，都在爭分奪秒地帶領學生複習，時間對學生來說是最寶貴的。此時，班主任著眼全局，以身作則，與各科任教師密切配合，及時掌握學生的學習動態，督促學生多下功夫，各科兼顧，不放棄任何一門科目，老師、學生、家長上下擰成一股繩，形成顧全大局、協同作戰、齊抓共管、全面提高的局面。對月考、統考中出現的問題及時分析原因，找出對策。對學生出現的壓力大、焦慮高、成績不理想、學習信心下降、時間分配不當、有驕傲情緒等現象及時糾正，調整心態，指明正確的方法。戰略上：拋開一切雜念，以競爭精神去拼搏。戰術上：強科爭優勢、弱科保底線。
四、重細節、強管理
紀律是成功的保證，在初三的下學期里，班級的各項管理還需從細節入手，仍然注重常規，儀容儀表，加強班級管理工作，嚴抓課堂紀律，不能因升學而放棄班級的常規管理工作，要讓學生全面發展，提高其責任心。針對班級實際，全力打造優秀的班風和學風。
五、常聯繫、謀發展
經常與家長保持聯繫，針對學生出現的問題及時通報，共商對策，使學生緊張、穩定的度過初三下學期，以最佳心態迎接中考，使其達到我們理想的目的。
總之，使同學們快樂的進步是我們的共同目標，讓我們滿懷期望，在心與心的碰撞中，用欣賞的眼光看同學們前行的美麗風景吧！
有關班主任教學工作計畫合集 篇17
本班學生通過近六年的學習，對語文學科的學習比較感興趣，基礎知識掌握比較紮實，平時能主動地進行課外閱讀，開展一些語文課外實踐活動，但班級中也有個別學生由於低年級時的基礎不紮實，以致於現在的成績很不理想。本學期將教給學生合理的學習與複習方法，奠定好良好的語文基礎，使他們能取得更大的進步。
一、教材分析 本冊教材是以語文知識和能力訓練為序編排。教材編寫時，把《義務教育全日制國小語文教學指導綱要》規定的六年制第六學年的教學目標分解成若干個訓練點。這些訓練點根據兒童身心發展水平和語文知識、能力的內在聯繫，循序漸進地安排在第十一、第十二兩冊教材中。本冊教材有閱讀訓練、習作訓練和聽說訓練三條線索。從縱向看，每一條線索按由易到難、由淺入深的原則安排訓練點;從橫向看，按橫向聯繫、協調發展的原則，把閱讀、聽說、習作訓練組成單元。力求做到每個單元聽說讀寫訓練的目標明確。在確定了各單元的訓練目標以後，根據單元目標編選課文和練習。
二、班級情況分析 本班共有27人。經過一年來的接觸，大部分學生學習目的比較明確，學習興趣較濃，思想上要求上進，作業認真、一絲不苟。課堂上大部分同學聽講認真，但是也許受年齡影響，肯積極發言的學生微乎其微，大部分甘願當聽眾。全班的知識水平不夠平衡，差距較大。作文方面，能做到文從句順、文章優秀的學生僅占30%左右，對於一些較差的學生，今後在教學中要加強輔導，努力提高教學質量。
三、教學目標
1、在語言文字訓練過程中，使學生受到熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義的教育;受到為人民服務、無私奉獻等思想品德教育;培養熱愛科學、勇於實踐和創新的`精神，增強民族自豪感和振興中華的責任感，受到科學思想方法和學會生存的啟蒙教育，陶冶愛美的情趣，
2、培養獨立識字的能力。學習100個生字，能讀準字音，認清字形，了解在語言環境中的字義，並能正確讀寫。