初一地理下冊學期教學工作計畫 篇1
新年伊始，又是一個新學期，本學期本人擔任七年級六個班的地理教學任務，所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版七年級地理新教材。新課標，新教材，新環境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰。為順利完成本學期的教學工作，並取得良好成績，我根據七年級地理學科的特點，特制訂計畫如下：
一、指導思想
在新課標理論的指導下，以提高學生的綜合素質為宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為核心，以課堂建設為突破口，推進三課建設工作。使每位受教育者做的自己”的“多彩教育”核心價值觀，落實“尊重生命、以生為本、基於生活、生態發展”的核心育人理念，以“多彩課程”建設為載體，以“多彩課堂”構建為著力點，以課題研究為手段，構建多元的、滿足學生需要的課程體系，發展多樣的、適合學生學習的教與學方式，生成開放的、獨具二七標識的“多彩課堂文化”，努力實現“多彩教育”的發展目標。
二、教學目標
1、使學生能夠運用自己的語言說出世界主要國家的自然地理和人文地理特徵、人類活動和自然環境的關係，初步掌握學習區域地理的基本方法。
2、使學生初步學會運用地圖，能夠查找出世界各地地理事物的分布，學會分析區域地理特徵和地理事物的內在聯繫，從而發展地理思維能力，並且學會閱讀地理景觀圖和地理統計圖表。
3、使學生懂得人類共同生活在一個地球上，必須共同保護地球。初步知道世界一些國家在開發利用自然資源方面的經驗和問題，增強可持續發展以及對外開放意識，培養全球觀念。
三、學情分析
七年級學生有一定的地理初步知識，但大多數學生空間概念缺乏，比較零碎。不善於綜合分析問題，抽象思維能力差，缺乏科學的探究精神，一些學習成績好的學生，學習積級性高，學習地理的興趣濃厚，求知慾強，但一些學習成績差的學生學習積級性不高，厭學情緒較重。
四、教學構想
1.構建“多彩課堂”，發展多樣的、適合學生學習的教與學方式。“多彩課堂”是尊重差異、鼓勵特色、釋放個性、精彩紛呈的課堂。在實際操作過程中我們要注意
(1)自主開展多種形式的多彩課堂學習交流活動，統一認識，轉變觀念，從而推進“多彩課堂”的構建。
(2)落實新學期第一課進行課程綱要的分享，與課程標準的細化解讀、基於標準的教學設計、作業建設。
3)抓住三個關鍵點。(學習目標、學習方式、多元評價
(4)學校要制定特色化的多彩課堂研究建設方案，堅決執行我校特色的課堂教學範式—一學二導三練模式，進行高效課堂教學
(5)開展符合地理特色的活動。
轉變課堂氣氛，轉變學習方式，堅持以學生為主體，使學生成為學習的主體，知識的主人，加強基礎，培養能力，實行啟發式、探究式教學方法，培養學法，提高能力。開展地理學習興趣小組，開展地理手抄報，知識小達人等比賽等活動
2.要爭取把多媒體套用到地理教學中，最佳化教學過程，創設情景、解剖難點。充分利用本學期教室安裝的班班通資源，運用現代教育技術，讓學生通過網路資源自主學習，教師重點答疑解惑，培養學生的學習能力。努力提高學生的成績，在月考、期中、期末考試中努力提高優秀率，提高中等成績的比率，爭取沒有不及格學生。
3.認真備課，完成教案和導學案，堅持每天寫授後感、心得體會和教學部落格，多向有經驗的老教師請教，對自己的教學進行及時反思和改進。
五、教材分析和教學進度計畫
1.教材分析
1、第六章《我們生活的大洲——亞洲》
亞洲的位置、地形、氣候等自然環境特點，人文環境特點。
2、第七章《我們鄰近的國家和地區》
突出日本自然災害及其形成的主要原因，及日本經濟與其他國家的聯繫，東南亞地勢變化、地形結構特點與人類活動的關係等。印度人口的特點。俄羅斯地理位置的特點。
3、第八章《東半球其它國家和地區》
中東地理位置的特點，石油資源，宗教，歐洲西部，歐盟，畜牧業，旅遊，撒哈拉以南的非洲，農業生產，文化習俗。澳大利亞因地制宜發展經濟。
4、第九章《西半球的國家》
美國移民國家，農業地域專業化，高新技術產業，巴西，民俗。
5、第十章《極地地區》
自然環境的特殊性，科考與環保的重要性等。
初一地理下冊學期教學工作計畫 篇2
一、情況分析
本學期，本人承擔七年級的地理教學任務，每周每班由原計畫三個課時減為二個課時，課時相對教材內容有些不足。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版地理新教材。新課標，新教材，新環境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰。新東方良好的人際關係，先進的教育理念，愛的氛圍為教育教學提供了理想的育人環境。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質的理念給了地理學科應有的地位，大多數學生對地理學科懷有濃厚的興趣，計算機輔助教學，網路環境，完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障。
二、指導思想
在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計畫為指導，加強課堂教學，儘快適應網路環境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯繫的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。
三、具體工作
1、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課，努力講好每一節課;保障每節一練，做到全批全改。
2、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。
3、充分利用網路資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的製作準備充分的素材。
4、積極參加計算機培訓並不斷自學，提高課件的製作水平，爭創優秀課件。
5、申請購置教學必備的地理教具，軟體。做好器材的登記，使用，保管工作。
6、積極參加教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新台階。
7、教學中關注學生的身心發展。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發學生學習興趣。
8、認真參與集體備課，精益求精，爭創優秀教案。
9、參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。
10、擬好複習計畫，制定複習提綱，認真組織複習。
11、每次月度考試後，全面做好每個學生，每個班級的質量分析。注意發現教學和學生學習中存在的`問題並及時解決。
認真貫徹落實學校教導處和教科室工作計畫的要點，結合本組學科特點，積極開展教學研究活動，努力探索科學課以“探究”為主的教學模式，提高科學課教學教研水平，提高科學教學質量。
四、主要任務：
1、加強專業知識和教學方法的學習，進一步更新每個教師的教育教學理念，提高教師的教學水平和教學研究能力。
2、組織本組教師聽課評課，互相學習，取長補短，共同提高。
3、積極參與學校組織的各種教學教研活動(公開課、網上教研、業務學習)，圓滿完成上級和學校安排的各種教學研究任務。
4、狠抓常規教學的管理與落實。加強集體備課，督促每個教師備好每一節課，上好每一節課，把教學研究與課堂教學有機的結合起來，使教研服務於教學，提高課堂教學的效率和質量。
5、加強科學實驗教學，充分發揮實驗室的功能作用，上好實驗課，並作好記錄。
五、具體措施：
1、組織教研組成員進行學習和培訓。本學期3—6年級全部使用新教材，而且新任科學課的老師對教材和課程標準不熟悉，學生和教師都有一個適應過程。因此，必須加強業務學習，儘快熟悉新課標的教學理念和要求，努力轉變教學觀念，轉變角色，投入到新教材的教學實踐中去。
2、新教材的內容增多，難度增大。而且缺乏教學參考資料，因此，在平常的教學中，切實加強教學研究，充分發揮集體備課的作用，讓教師在一起互相探討教學方法，將每一課都落到實處，確保教學任務的順利完成。
3、新教材是以活動為主線開展教學的，所以在教學中，各任科教師要克服困難，因地制宜，儘可能為學生提供科學探究材料，讓學生參與科學探究活動，體驗探究的樂趣，發展學生的科學探究能力。
4、重視學生的課外探究活動，在各班成立課外興趣小組，結合教材內容，組織學生以小組為單位，開展課外科學探究活動。
初一地理下冊學期教學工作計畫 篇3
—XX學年上學期信息技術教學計畫
一、指導思想
培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術及其套用對人們日常生活和科學技術的深刻影響；通過信息技術課程，使學生具有獲取信息、處理信息和套用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的`文化、倫理和社會等方面的問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應資訊時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。
二、教材分析
七年級（上）的教材介紹信息技總體目標，讓學生了解計算機的組成，網際網路的合用，及網上信息的搜尋、查詢。引入文字處理軟體為教學內容，從建立個人文檔、編輯修改文檔、排版製作文檔、編輯特色文檔、製作套用文檔等幾個方面來指導學生學習和上機。
八年級（上）教材從學習flash動畫製作入手，讓學生逐步了解flash軟體：元件製作、複雜圖形繪製、動作補間動畫、形狀補間動畫等。進而掌握複雜動畫短片的製作。
九年級因為有兩年信息技術課的鋪墊，對計算機操作認識的比較透徹，教材以bv程式設計為主。從最簡單的運算程式開始，通過對各種循環結構的學習和各種按鈕、函式、選單等的套用，能獨立完成簡單的vb程式的設計。
總之，國中教材結合了時代特色，以培養信息技術素養為基礎，為高中階段的學習做好鋪墊。
三、教學目的
1、了解信息技術的套用環境和硬體的基本組成，學會安裝和卸載軟體。
2、培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的套用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養成良好的計算機使用習慣。
5、通過學習，使學生了解並掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。
6、做一個多媒體作品出來
四、教學措施
1、理論學習與上機實踐相結合。
2、採用任務驅動教學方法，在相關課時中，安排一定量的任務（項目），套用小組合作、分組交流、作品展示等形式組織學生學習和實踐，引導和培養學生良好的學習興趣。
3、利用網際網路絡資源，擴大學習空間，豐富課堂教學。
4、認真備課、上課，嚴格要求學生。
5、利用課餘時間組織信息技術興趣小組。
五、教學安排
七年級：
周次內 容課時周次內 容課時1信息與信息技術110綜合實踐12windows作業系統111word基本操作13鍵盤的使用112修飾、加工文字14資源管理器113藝術字與文本框15綜合實踐114圖片與自選圖形16網路知識初體驗115表格與winrar17巧用搜尋引擎116綜合實踐18保存和利用網路資源117期末19電子郵件1
八年級：
周次內 容課時周次內 容課時1熟悉基本操作110影片剪輯元件12製作動畫前的準備111遮照層動畫13動作補間動畫112添加聲音14創建複雜動畫113按鈕元件15逐幀動畫114動畫的引導與發布16形狀補間動畫115綜合實踐（一）17運用多種動畫類型116綜合實踐（二）18綜合實踐117期末9引導線動畫1
九年級：
周次內 容課時周次內 容課時1visual basic初探12常量與表達式210數組的套用23114順序結構的套用212過程和函式的套用25136選擇結構的套用214選單的套用27158循環結構的套用216綜合實踐1917期末1
*備註：如有大型活動、節假日等，再做相應調整。
初一地理下冊學期教學工作計畫 篇4
一、學情分析
從上學期的期末考試來看，本班無論優秀率還是合格率都有不小的退步。優秀率僅僅只有13%，而合格率也只達到45%，兩極分化的現象再一次增大，與我預期的目標有較大的差距。通過調閱學生的試卷，發現學生在知識運用上很不熟練，特別是對於解答綜合性習題時欠缺靈活性。
二、指導思想
堅持黨的__大教育方針，結合《國中數學新課程標準》，根據學生實際情況，積極開展課堂教學改革，提高課堂教學效率，向45分鐘要質量。一方面鞏固學生的基礎知識，另一方面提高學生運用知識的能力。特別是訓練學生的探究思維能力，和發散式思維模式，提高學生知識運用的能力。並通過本學期的課堂教學，完成八年級下冊的數學教學任務。
三、教學目標
知識技能目標：掌握分式的基本性質及其相關的運算;學習反比例函式圖像、性質;掌握勾股定理及其逆定理;探究平行四邊形、特殊四邊形及梯形、等腰梯形性質與判定;會分析數據並從中獲取總體信息。過程方法目標：發展學生推理能力;建立函式建模的思維方式;理解勾股定理的意義與內涵;提高几何說理能力及統計意識。態度情感目標：豐富學生數學經驗，增加邏輯推理能力，感受數學與生活的關聯。班級教學目標：優秀率：15%;合格率：55%。
四、教材分析
第十六章分式：本章主要學習分式及其基本性質，分式的約分、通分，分式的基本運算，分式方程的概念及可化為一元一次方程的分式方程的解法。本點重點：運用分式的基本性質進行約分和通分;分式的基本運算;解分式方程。教學難點：分式的約分和通分;分式的混合運算;解分式方程及分式方程的實際套用。
第十七章反比例函式：本章主要學習反比例函式的概念、圖象及其性質，學習反比例函式在實際問題中的套用。教學重點：反比例函式圖象及其性質;運用反比例函式解決實際問題。教學難點：逐步形成用函式觀點處理實際問題的意識;建立反比例函式在解決實際問題時的思維模式。
第十八章勾股定理：本章主要探索直角三角形的三邊關係，學習勾股定理及勾股定理的逆定理，學會利用三邊關係判斷一個三角形是否為直角三角形。教學重點：勾股定理及勾股定理的逆定理的理解與套用。教學難點：探索直角三角形三邊關係時，理解勾股定理及勾股定理的逆定理。
第十九章四邊形：本章主要探究兩類特殊的四邊形的性質與判定，即平行四邊形和梯形有關的性質與判定。教學重點：平行四邊形的定義、性質和判定;特殊平行四邊形(矩形、菱形、正方形)的性質與判定;梯形及特殊梯形(等腰梯形)的性質與判定。教學難點：平行四邊形的性質與判定及其套用;特殊平行四邊形的性質與判定及其套用;等腰梯形的性質與判定及其套用。
第二十章數據描述：本章主要學習平均數、中位數和眾數，理解它們所反映出的數據的本質。教學重點：求平均數、中位數與方差;理解平均數、中位數和眾數所表達的含義;區別算術平均數與加權平均數之間的聯繫和區別。教學難點：求加權平均數、中位數和方差;根據平均數、加權平均數、中位數、眾數、極差和方差對數據作出比較準確的描述。
五、教學措施
1、課前作好充分準備，備好教材，備好學生。精心設計探究問題，認真講解方法概念，深入分析思維模式，做到重點突出，難點透徹。
2、加強課後總結和對學生的課後輔導。認真總結每一堂課的成敗得失，深入學生了解課堂教學的實際效果，耐心輔導存在問題的學生。
3、搞好單元測試及試卷分析，針對試卷中存在的問題，及時採取行之有效的補救措施，切實解決學生數學學習中存在的困惑。
六、課時安排
略
初一地理下冊學期教學工作計畫 篇5
二、教學工作
1、深入鑽研教材。以教材為核心，深入研究教材中章節知識的內外結構，熟練把握知識的邏輯體系，細緻領悟教材改革的精髓，逐步明確教材對教學形式、內容和教學目標的影響。同時對輔助資料加大研究，擴大自己的知識面以及同類學科之間的聯繫。
2、準確把握新大綱。新大綱修改了部分內容的教學要求層次，準確把握新大綱對知識點的基本要求，防止自覺不自覺地對教材加深加寬。同時，在整體上，要重視數學套用;重視數學思想方法的滲透。針對我們這的學生數學認知能力和基礎不是很好，上課要精選試題，做好教案和學案。要使每位學生掌握基礎知識為教學落腳點。
3、樹立以學生為主體的教育觀念。學生的發展是課程實施的出發點和歸宿，教師必須面向全體學生因材施教，以學生為主體，構建新的認識體系，營造有利於學生學習的氛圍。教好學前提要了解學生，關心愛護每位學生，要為學生提供寬鬆愉悅的課堂教學環境。
4、發揮教材的多種教學功能。用好章頭圖，激發學生的學習興趣;發揮閱讀材料的功能，培養學生用數學的意識;組織好研究性課題的教學，讓學生感受社會生活之所需;小結和複習是培養學生自學的好材料。
5、加強課堂教學研究，科學設計教學方法。根據教材的內容和特徵，實行啟發式和討論式教學。發揚教學民主，師生雙方密切合作，交流互動，讓學生感受、理解知識的產生和發展的過程。要和同仁根據教材各章節的重難點制定教學進度，認真對待集體備課和聽課。積極聽有經驗的老師的教研活動，積累教學經驗。
三，教學計畫
要提前一周制定好下周教學學案和教案。要精選試題，力求少而精，有針對性。要備好課，選好教學方法。
總之，教學是慢功夫，我會試圖把它做好。
初一地理下冊學期教學工作計畫 篇6
本學期我們高二政治備課組將以新課程標準,新教學觀念為指導,以課堂教學為中心,以課堂教學方法、課題研究為主線.引導全組成員認真學習教育教學理論,深入開展課堂教學方法研究活動,積極實施素質教育,營造良好的教研氛圍。本學期我們將保持積極的工作態度,虛心的師德品格,高效務實地開展工作,力爭使我們高二政治教學質量有一個質的提高。
一、加強理論學習,用科學的理念指導工作
1、本學期我們將充分利用圖書館的資源，組織教師認真學習教育教學理論，認真領悟新課程的核心理論,並真正落實到我們的教育教學行為中去.
2、本學期將將認真分析近幾年的高考試題,以及考試說明,了解高考政治學科的命題特色,以及對學生的各種能力要求，提高針對性教學的有效性，能夠把握高二政治教學的內容，做到高屋建瓴,更好的駕奴教材。
3、認真參加市縣教研室組織的各種繼續教育和各種形式公開課,示範課.並認真做好筆錄,以便在校教研活動時間能相互交流,借鑑其他兄弟學校老師的寶貴經驗.
二、本期目標
1、完成教書育人的目標，培養學生優良的思想品格，將來成為合格的建設者和接班人；
2、提高學生分析問題和解決問題的能力，提高學生的答題能力，提高學生的學習效益；
3、積極備考，迎接陝西省學業水平測試，力爭保C沖A。
4、回響學校建模的號召，群策群力，繼續實踐好、完善好“四步導學”教學模式，以期在發揮各自特色的基礎上，使整體水平有所提高。
三、具體措施
1.集體協作，發揮集體的聰明，汲取眾人之長，形成自己的特色。集體備課守時、守紀，積極主動，求真務實，群策群力，形成最優方案，努力提高學生學習愛好和課堂效益。爭取每一堂課的教案都思考方案，每人都在自己把握的資料里尋找最好的習題，最後匯總形成統一教案；
2.加強組內聽課，互相學習，共同提高，集中眾人的優點形成合力，力求最好。
3.通過練習提高學生解題能力。在汲取以前典型題的基礎上，進一步完善習題，通過加強有針對性的練習，不斷提高學生的解題能力；並實行練習套餐，實行分層次練習，以滿足不同層次學生的需求，更快地提高不同層次學生的水平，習題的選擇實行分工，分工完成基礎題、提高題和拓展題；將本期的重點放在練習上，以練帶學，以考代練，增強學生的有意注重，提高學生自主學習的能力，真正做到學生自己思考、自己發現問題、自己解決問題、自己幫助自己提高，提高學生的學習能力。
四、備課組具體計畫安排
【結語】：以上就是關於《高二下學期政治備課組教學計畫》的具體內容。
初一地理下冊學期教學工作計畫 篇7
一、教材簡析：
本冊教材共編排了七個單元的教學內容。在“數與代數”領域教學因數與倍數、分數的意義、和性質，分數的加法和減法。在“空間與圖形”領域教學圖形的變換、長方體和正方體。在“統計與機率”領域教學眾數和複式折線統計圖。在用數學解決問題方面，教材一方面結合分數的加法和減法、長方體和正方體兩個單元來教學，還安排了“數學光角”的教學內容，體會解決問題策略的多樣性及運用最佳化的方法解決問題的有效性，感受數學的魅力。
教材編寫時，考慮了高年級數學教學的知識量比中年級大，學生的學習能力和自我意識比中年級強。教材適當調整了編寫體例，設定了例題、試一試、練一練、練習、整理與練習等欄目與版塊。二、教學目標及要求：
（1）基礎知識：
①理解分數的意義和基本性質，會比較分數的大小，會把假分數化成帶分數或整數，會進行整數、小數的互化，能夠比較熟練地進行約分和通分。
②掌握因數和倍數、質數和合數、奇數和偶數等概念，以及2、3、5的倍數的特徵；會求100以內的兩個數的最大公因數和最低公倍數。
③理解分數加、減法的意義，掌握分數加、減法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數加、減法，會解決有關分數加、減法的簡單實際問題。
④知道體積和容積的意義以及度量單位，會進行單位之間的換算，感受有關體積和容積單位的實際意義。
⑤結合具體情境，探索並掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法，探索某些實物體積的測量方法。
⑥能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形，以及將簡單圖形旋轉90度；欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、對稱和旋轉在方格紙上設計圖案。
⑦通過豐富的實例，理解眾數的意義，會求一組數據的眾數，並解釋結果的實際意義；根據具體的問題，能選擇適當的統計量表示數據的不同特徵。
⑧認識複式折線統計圖，能根據需要選擇合適的統計圖表示數據。
（2）基本技能：
①經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。
②體會解決問題策略的多樣性以及運用最佳化的數學思想方法解決問題的有效性，感受數學的魅力。形成發現生活中的數學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
（3）情感態度和價值觀：
①使學生積極主動參與獲取知識的全過程，讓他們認識到數學的價值，生活中離不開數學，使他們喜歡數學，樂學數學。
②形成對數學的濃厚興趣，樹立學生自尊心和自信心，提高學生的相互合作能力和人際交往能力。③引導反思促進情感態度的發展。教學時注意引導學生反思當天的學習活動，適時教育學生要積極參與學習活動、學習上要實事求是，並以肯定的方式強化學生良好的學習態度。
④創造讓學生運用所學知識解決實際問題的機會，學以致用，體會數學就在身邊，藉以激發和保護學生對數學的好奇心和求知慾。
三、教學措施：
（1）創設愉悅的教學情境，激發學生學習的興趣。
（2）提倡學法的多樣性，關注學生的個人體驗。
（3）課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問題。
（4）加強基礎知識的教學，使學生切實掌握好這些基礎知識。
（5）學生能預習教材，提出知識重點，自己是通過什麼途徑理解的，還有哪些疑問。能通過查閱資料找出解決問題的方法。
（6）教師作為課堂教學的指導者，以學生自主學習為主，主張探究式、體驗式的學習方法，培養學生的動手操作能力和發散思維能力。
（7）利用小組討論的學習方式，使學生在討論中人人參與，各抒己見，體驗學習數學的快樂。
（8）培養學習數學的興趣和自信心，使每位學生的能力有所提高。
（9）體現學生的主體作用，讓學生愛學、會學，教學生掌握學習方法。
四、教學進度
1、圖形的變換（4課時）
2、因數與倍數（6課時）
（1）、因數和倍數…………2課時左右
（2）、2、5、3的倍數的特徵…………3課時左右
（3）、質數和合數…………1課時左右
3、長方體和正方體（12課時）
（1）、長方體和正方體的認識2課時左右
（2）、長方體和正方體的表面積………2課時左右
（3）、長方體和正方體的體積7課時左右
整理和複習……………1課時
粉刷圍牆………………1課時
四、分數的意義和性質（20課時）
（1）、分數的意義…………4課時左右
（2）、真分數和假分數……3課時左右
（3）、分數的基本性質……2課時左右
（4）、約分…………………4課時左右
（5）、通分…………………4課時左右
（6）、分數與小數的互化…2課時左右
整理和複習…………1課時
五、分數的加法和減法（7課時）
（1）、同分母分數加、減法…2課時
（2）、異分母分數加、減法…3課時
（3）、分數加減混合運算……2課時左右
六、統計（3課時）
打電話………1課時
七、數學廣角（2課時）
八、總複習（4課時）
初一地理下冊學期教學工作計畫 篇8
本班有幼兒32人，其中男孩 人，女孩人，全部都是新生。經過兩周的幼稚園生活和學習之後，情緒基本已穩定。大部分幼兒能積極參與老師組織的各項活動，在生活自理方面大部分幼兒能自己動手吃飯，並能將餐具放在指定位置，午睡時在教師的幫助下能穿脫衣服，在學習遊戲方面也形成了一定的常規。但是，還有不足之處需要我們不斷完善，孩子們很喜歡做遊戲，但是由年齡的差異和能力的強弱，自控能力較差，衛生習慣不好，爭搶東西的現象時有發生。幼兒在上課時插嘴，坐不好的現象也很嚴重，針對幼兒各方面的表現，為了更好提高保教質量，促進幼兒身心活潑，健康成長，現將本學期工作計畫如下：
一、總目標
本學期，我們將繼續認真貫徹《幼兒新綱要》的精神，堅持以幼稚園的園務工作計畫為指導，積極開展教育教學工作。在日常的活動中我們將從觀察、了解每一個孩子入手，努力為孩子們營造寬鬆、和諧、平等、互動的活動環境，促進其健康、自由、快樂地發展。《幼兒教育指導綱要》精神，從過去權威式的組織者，講授者，轉變為幼兒活動的夥伴式的支持者，合作者和引導者。根據我班幼兒的實際情況，參照本年齡階段幼兒身心發展的特點，時時加以對照，了解並把握我班幼兒的發展水平，積極引導，把握好教育的時機，並組織生動，有趣的教學計畫，為孩子創設良好的學習氛圍。
二、本學期主要工作任務及實施措施
（一）合理安排日常教育教學活動具體措施。
1、制定適合我班幼兒年齡特點及發展水平的教學計畫和班務計畫。
2、創造和諧，寬鬆的教育環境，充分利用環境創設這一資源，促進幼兒認知能力的發展。
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3、根據幼兒對遊戲的愛好，充分運用遊戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協調。
4、教師在活動實施前作好充分的教學準備。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。
（二）鍛鍊幼兒身體，促進其身心全面健康發展的具體措施
1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。
2、每個幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。
3、注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發展和提高。
（三）加強班級常規管理，形成良好常規；具體措施如下：
1、根據本班的情況，以《幼稚園班級管理》為指導，制訂合理、科學的班務工作計畫，並保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養成良好的行為習慣。
2、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續養成良好的常規。
3、積極配合幼稚園任務開展各項工作。
（四）安全教育
1、注意個體差異，鼓勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒積極參加活動。
2、用一些廢舊材料製作一些體育活動器械，豐富幼兒體育活動內容。
3、會根據天氣的變化自動增添衣物，不在尖銳物邊追逐，注意安全。
（五）做好家長工作，取得家長信任、配合的具體措施：
1、開家會或利用接送孩子的機會與家長溝通，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發展。
2、設立“家園欄”，讓家長根據“家園欄”的內容對幼兒的薄弱環節加以輔導。
（六）培養幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣，發展班級特色。具體措施：
1、利用班級環境創設特色氛圍。
2、區域活動投放充足的材料，以便幼兒在活動中自由選擇。
3、運用多媒體教學相結合，做好課題的實施和開展工作。
初一地理下冊學期教學工作計畫 篇9
一，學情分析：
從初一跟班上初二兩個班的思想品德課已經三個學期，對他們的學習態度比較了解，絕對多數學生學習比較自覺，主動性較強，上課多數精力集中，作業能夠按時完成。而且對於班級的榮譽特別的在意，所以，在教學的過程中管理方面不需要費太多的精力。但是也有個別生上課注意力不集中，上課愛講話，需要老師多用心幫扶，使他們儘快進入學習狀態。
二，教材分析：
根據實驗教科書課程標準的要求，以學生不斷擴展的生活及社會經驗為基礎，結合學生心理發展和社會生活的需要，八年級思想品德冊的主要思路是：以培養學生的公民意識為中心，重點放在使學生從法律上了解和認識到自己作為中國公民的權利和義務，知道如何去維護自己的公民權利，如何去履行自己的公民義務。最後把落腳點放在培養學生的社會責任感上。
在編寫上，繼續遵循生活邏輯的整體性原則，不把人生、心理、道德、法律、個人、社會、國家等分開安排，而是把他們有機地融為一體，在行文上以提升學生的行為為主線，目的在於使學生能真正地融和相關知識於正確的行為之中，既達到知識教學的目的，又能提高德育和法制教育的實效性。
三、教學主要內容
在學生不斷發展的生活中，與別人打交道，不僅要學會與人交往，掌握交往的技巧和藝術，而且必須正確處理權利義務關係問題。了解自己的合法權益和應該承擔的義務，正確行使權利、自覺履行義務，是學習交往的基礎，是進一步提高道德水平的需要，更是增強法律意識的需要。因此，按照課程標準學生逐步擴展的生活是本課程建構的基礎幫助學生做負責任的公民的基本理念，以及權利義務等內容標準，圍繞權利義務這一大的教育主題，綜合建構本冊的教學內容。具體內容分為四個單元，圍繞正確對待權利義務、維護人身權利、維護文化經濟權利、崇尚公平正義四個綜合主題展開，設定了十課教學內容：國家的主人廣泛的權利、我們應盡的義務、生命健康權與我同在、維護我們的人格尊嚴、隱私受保護、終身受益的權利、擁有財產的權利、消費者的權益、我們崇尚公平、我們維護正義。
四、教學方法
講授法、比較對比法、情景教學法、小品表演法、小組討論法、讀書指導法、案例教學法、活動教學法、師生談話法、社會實踐法，自學法等。
五、改進教學、提高質量的具體措施：
1、加強學法指導，培養良好的學習習慣。
2、創設情境，激發學生的學習興趣、求知慾和創新意識與能力。
3、提供更多的案例資料，加強訓練，提高學生綜合運用知識、多角度分析問題解決問題、審題、運用政治術語回答問題的能力和實踐能力等。
4、開展案例教學研究。
5、個別指導，因材施教。
6、適當開展實踐與探究活動，提高學生的創新意識和實踐能力。
7、精心選題，編制訓練單，精講精練，綜合提高。
初一地理下冊學期教學工作計畫 篇10
一、指導思想
以生物新課程標準為指導，以學校教學工作總體安排為依據，以生物教研組工作計畫為參考，切實提高教師自身的職業道德修養、業務知識水平和教育教學能力，落實常規教學工作，夯實學生生物基礎，增加課外閱讀量，豐富學生的知識面，提高學生的生物素養，使學生具有適應實際需要的現代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力，具有初步的文學鑑賞能力和閱讀課外文言文的能力，掌握生物學習的基本方法，養成自學生物的習慣，提高文化品位，為高三學習打下紮實的基礎。
二、教學內容
本學期完成選修《現代生物科技專題》，還必須完成三門必修的複習，順利完成高二生物學業水平測試。爭取每個學生都順利過關。
三、情況分析
（一）教材分析
高二階段是高中階段比較關鍵的一年，從教材上來看，既有必修教材的基礎知識的掌握和基本技能的提升，也有選修教材的遷移、擴展與探究。
（二）學生分析
學生在現階段，生物基礎知識掌握不太牢，課外遷移不夠深，進入高二下學期，各種能力都還有待加強。雖說經過一個半學年的學習，但學生的生物學習還比較被動，生物基礎知識參差不齊，整體閱讀能力還可以，但學習習慣還不是很主動，上進心有個別同學不太強，任務還是比較艱巨的。
四、具體措施
(一)備課
時間：教研組統一安排
主備人：依次輪流
主題：根據教學進度及內容，提前一星期確定
要求： 1.加強集體備課的有效性，每天次，每次不少於1節課，定目標、定任務，在集體討論的基礎上確定一篇課文的主備人，按照“讀—思—議—論”的模式精心設計教案，教師的講授時間控制在20分鐘以內，教學手段不少於4種，嚴格註明學生參與的課堂活動，教案突出過程、活動的設計。對負責主備的內容，主備人必須廣泛參閱相關資料，深思熟慮，在此基礎上，將主備《目標流程》印發給組內教師。在主備人闡述自己的思考之後，其他教師坦陳己見，集思廣益，形成成熟《目標流程》，送文印室印刷，供各教師結合自身、課堂、學生實際在教學過程中實施。備課前認真研究教材、分析課文，在深入理解的基礎上進行個體預備，收集提供相關的教學資源，做到資源共享。
2.強調個體鑽研。教師個體一定要反覆閱讀教材，大量參考相關資料，以便讀懂教材，透徹領悟教材，最終將備課組的智慧與個人的創造有機融合。只有胸有成竹，才能收放自如地駕馭課堂。不然的話，以己昏昏，使人昭昭，濫竽充數，誤人害己。另外充分考慮高中學生的知識儲備，做到教學更有針對性。每個老師根據本班學生的特點進行個人復備，在教案上寫下個性化的修改，也可以寫在自己的備課筆記本上。
3.重視教學的總結和積累，認真寫好教師部落格。
（二）課堂
1.遵循我校生物“激情教育”的課堂模式，充分利用《目標流程》，準確把握課堂節奏。靈活處理好形式與內容的關係 ，讓學生充分參與課堂的思考，使學生思有所得，練有所獲，最應該注意的是，要儘可能多地給學生寫的時間，特別是課堂板演的時間，讓學生動筆，才能清晰地暴露問題。實踐證明當場評改，學生收穫最大。而且，人人都寫起來，就不會走神，每一個學習者的效率都能得到保證。
2.針對不同類別、不同層次的學生因材施教。高中班的學生的生物課堂學習主要在於如何有效吸引、保持學生的注意力，引導他們參與課堂活動。因此上課時做到，課堂不能松松垮垮，應有一定的緊張度，在課本原有知識的基礎上，注重拓展教材的深度和廣度，以新帶舊，幫助學生整體把握，溫故知新。內容安排要緊湊， 內容安排要有一定的趣味性，提高學生參與學習的激情。教師也要保持上課的激情，關注每個學生，及時提醒走神的學生，指導學生認真聽課的方法，提高課堂效率。運用上課的機智因勢利導，靈活駕馭課堂，真正做到少講精講，讓學生自主、合作、探究性地學習。在此基礎上強調課堂效率，強調夯實基礎。
3.積極思考、嚴謹實施，優質高效地開展好校本課程與研究性學習的工作。
4.課外閱讀是提高學生生物水平、豐富學生思想情操的重要途徑，一方面充分利用好班級報刊圖書欄，一方面各位教師必須藉助自身閱讀經驗與實踐，即時給與學生激勵與引導，使生物習得的空間得到最大值延伸。藉助閱讀途徑，使師生眼界更寬，激情勃發，心在高處。
5.抓住早晚讀，提高早晚讀的效率。特別針對部分學生自覺性較差的問題，做到早晚讀任務明確、即使督查、及時反饋，並充分調動班委成員進行早讀的檢查和監控。
6.積極主動地做好培尖補差工作，責任到人。
7.認真開好組內公開課 ，使組內公開課成為提高每位教師（開課者、聽課者）教學水平的有效途徑。及時評課，評課時，不講套話，少講空話，忌講假話；少點虛情假意，多些真情實感；客觀地講優點，更要實事求是地提缺點。處理好事業與感情的關係，共同營造一個友愛團結和諧共進的氛圍。
（三）考試
出題原則：實事求是，有利教學。科學處理好原創與借鑑的關係。
出題範圍：教材，自編練習，以及更多的課外知識。
出題要求：兼顧基礎與能力。即使是課文內容，也要從考查能力的角度去思考命題。涉及課文的內容，絕不搬用原題，從源頭上杜絕投機取巧。
批改：單元練習、月考，組內統一閱卷；24小時完成。
（四）生物活動
本學期，我們將繼續結合學校中課堂，開展一些有效的生物活動，引領學生關注社會、關注生活。開展每節課前5分鐘演講活動，讓學生做5分鐘的課堂主人，既培養其口頭表達能力，又讓學生了解了豐富的課外知識。
開展讀書競賽，充分利用圖書角，鼓勵學生利用邊角的時間閱讀，養成閒下來就讀書的習慣。每月做一次讀書交流，推進讀書活動的蓬勃發展，引導學生愉快地學習生物，培養出具有綜合生物素養的學生。
五、教學進度
第1-2周 生物選修三專題一的學習
第3-6周 生物選修三專題二、專題三的學習
第7-8周 進入會考複習準備，複習生物必修一前三章
第9-10周 複習生物必修一後三章
第11-13周 複習生物必修二
第14-16周 複習生物必修三，準備6月份的會考綜合練習
第17-18周會考結束，備戰期末考試
第19-20周 複習迎考
初一地理下冊學期教學工作計畫 篇11
一、指導思想
我們帶著希望和憧憬又迎來了一個新的學期，本學期理化生教研組將繼續在“課改”新理念和新的《課程標準》的指導下，以學生髮展為本，齊心協力，落實好學校制定給我組的各項工作，更新教學觀念，提高教學質量，規範教學過程。使每位教師在科研的同時提煉自身的教學水平，在幫助學生髮展各方面素質的同時，使自身的業務水平得到提高，再上一個新的台階。
二、學生分析：
本學期繼續擔任九年級四個班的化學教學工作，這些學生基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成績較好。當然也有個別學生沒有養成良好的學習習慣、行為習慣。這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發展進步。從考試情況來看：優等生占30%，學習發展生占50%。總體情況分析：學生兩極分化十分嚴重，中等生所占比例不大，一部分學生對學習熱情不高，不求上進。而其中的優等生大多對學習熱情高，但對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力存在嚴重的不足，尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好，學生反應能力弱。
根據以上情況分析：產生嚴重兩極分化的主要原因是學生在九年級才接觸化學，許多學生對此感到無從下手，不會進行知識的梳理，導致學生掉隊，同時學生面臨畢業和升學的雙重壓力等，致使許多學生產生了厭學心理。
三、目標任務
1、理論知識聯繫生產實際、自然和社會現象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。激發學生學習化學的興趣。培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生的能力和創新精神，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。
2、使學生學習一些化學基本概念和原理，學習常見地元素和化合物的基礎知識，掌握化學實驗和化學計算基本技能，並了解化學在生產中的實際套用。
3、激發學生學習化學的興趣，培養學生科學嚴謹的態度和科學的方法。培養學生動手和創新精神。使學生初步運用化學知識來解釋或解決簡單的化學問題逐步養成自己動手操作和能力。觀察問題和分析問題的能力。
4、針對中考改革的新動向，把握中考改革的方向，培養學生適應中考及答案的各種技巧。
5、重視基礎知識和基本技能，注意啟發學生的智力，培養學生的能力。
6、培養學生的科技意識、資源意識、環保意識等現代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。
四、方法措施
1、重視基本概念和理論的學習。
2、備課、上課要抓重點，把握本質。在平日的備課、上課中要把握好本質的東西，
3、在平日講課中學會對比。
4、講究“巧練”
5、在平日要注意化學實驗。
6、跟蹤檢查。
7、加強課堂教學方式方法管理，把課堂時間還給學生，把學習的主動權還給學生，使課堂教學真正成為教師指導下學生自主學習、自主探究和合作交流的場所。
五、教學進度表
周次起訖日期課時教學內容
12.23-3.131、溶液的形成2、溶解度
23.2-3.841、溶質的質量分數2、第九單元複習
33.9-3.1541、常見的酸和鹼2、酸和鹼之間會發生什麼反應3、第十單元複習
43.16-3.2241、生活中常見的鹽2、化學肥料3、第十一單元複習
53.23-3.2941、第十單元、第十一單元測試2、人類重要的營養物質
63.30-4.541、化學元素與人體健康2、有機合成材料3、第十二單元複習
74.6-4.124中考複習一、物質的化學變化
84.13-4.194中考複習二、身邊的化學物質
94.20-4.264中考複習二、身邊的化學物質
104.27-5.30五一放假
115.4-5.104中考複習三、物質構成的奧秘
125.11-5.174中考複習四、化學與社會發展
135.18-5.244中考複習五、化學計算的套用
145.25-5.314中考複習六、化學實驗和科學探究
156.1-6.74綜合練習
166.8-6.144綜合練習
176.15-6.214綜合練習
186.22-6.282查漏初缺
初一地理下冊學期教學工作計畫 篇12
學生情況分析：
四年級要完成由中年級向高年級的過渡。通過學習，要能達到課程標準規定的中年段的教學目標，為高年級的語文學習打下良好的基礎。這個基礎除了紮實的語言文字的基礎外，還包括良好的學習習慣和學習興趣。特別是學生在低年級、中年級養成的學習習慣，不管好與壞，到了高年級是不大容易改變的。所以說，四年級是很關鍵的一個學年。
本冊教材的基本結構
本冊教材仍以專題形式組織內容：導語、課例(精讀課文、略讀課文、思考練習、閱讀連結、資料袋)、詞語盤點、語文園地(口語交際、習作、我的發現、日積月累、展示台或成語故事等)。
教材的教學目標
本冊通過精美的選文，在語言學習過程的薰陶和感染中，培養學生豐富的情感、積極的人生態度和正確價值觀。在識字寫字、課文閱讀教學、口語交際、作文、綜合性學習等學習和活動中，達到中年級的上階段教學目標。
學習目標：
1.認字200個，會寫200，養成主動識字的習慣。
2.會使用字典、詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。
3.能用國語正確、流利、有感情地朗讀課文。
4.體會課文中關鍵字句表達情意的作用。
5.能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。能複述敘事性課文的大意。
6.養成讀書看報的習慣，收藏並與同學交流圖書資料。
7.在交談中能認真傾聽，養成向人請教、與人商討的習慣。聽人說話能把握主要內容，並能簡要轉述。能清楚明白地講述見聞，並說出自己的感受和想法。
8.留心周圍事物，勤於書面表達。能把內容寫得比較清楚、比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。
9.在綜合性學習活動中，有目的地蒐集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。
基本措施：
一、營造自主學習的情境。
良好的學習情境讓學生放鬆身心，又能把注意力集中在具體的學習目標上，通過有目的學習，慢慢養成良 好的學習習慣。本冊教科書為學生的學習活動創設了具體的學習情境，這種學習情境的創設主要是通過“對話”的方式來實現的。
1、學生與文本對話學生閱讀課文，通過想像文中的描寫建立生活影像，通過對照文中人物的心靈來淨化自己的心靈，實現有意義的閱讀。通過對文章結構形式的揣摩和推測，理解文章的內容，達到和人物心靈溝通的境界。
2、學生與文本作者對話。者寫文章是和讀者交流，學生邊讀書邊理解，就是在和作者交流。
通過引導使學生的思想和作者的寫作意圖達成一致，讀明白作者的想法。
3、學生與學習夥伴對話。
人教版教科書，在“語文園地”中安排了兩個學習夥伴：一個是小林，一個是小東。其實，學生完全可以把其中一個想像成自己，另一個就是自己現實生活中的學習夥伴。學生通過閱讀這樣的對話，能夠進入學習情境，也能激發自己的想像，能通過學習夥伴的對話，碰撞出思維火花，從而點燃學習語文的熱情。
4、學生與自己的心靈對話。人同此心心同此理，別人有的感覺我有沒有呢？別人看到的景象我能不能看到呢？教科書的編者就是用這樣的閱讀提示語，給學生一個具體的環境，給學生一個心靈的啟示，讓學生去問問自己。教科書通過具體的語言，為學生營造了學習環境。最終使學生達到和周 圍人和自然萬物的對話，啟迪學生用自己的方式進行學習，進而掌握語文學習的規律。
二、促進學習方式的改變。
語文學習有其內在的規律，語文學習也有一個基本的步驟。教科書的呈現方式就是讓學生從內心觸摸到語文，在實際的語文學習中能習得方法，慢慢找到學習規律
教學進度計畫
周次起止時間教學內容課時數
12.22-2.26古詩詞三首1
22.29-3.4古詩詞三首 桂林山水記金華的雙龍洞5
33.7-3.11七月的天山 語文園地一 中彩那天5
43.14-3.18 中彩那天 萬年牢 尊嚴5
53.21-3.25將心比心 語文園地二 自然之道5
63.28-4.1自然之道 黃河是怎樣變化的 蝙蝠和雷達 5
74.4-4.8自然的啟示 語文園地三4
8 4.11-4.15夜鷹的歌聲 小英雄雨來 一個中國孩子的呼聲5
9 4.18-4.22一個中國孩子的呼聲 和我們一樣享受春天 語文園地四 5
104.25-4.29期中考試
115.2-5.6觸摸春天 永生的眼睛 4
125.9-5.13生命生命 花的勇氣 語文園地五5
135.16-5.20語文園地五 鄉下人家 牧場之國 5
145.23-5.27古詩詞三首 麥哨 語文園地六5
155.30-6.3語文園地六 兩個鐵球同時著地
全神貫注 5
166.6-6.10魚游到了紙上 父親的菜園 4
176.13-6.17語文園地七 語言兩則 文成公主進藏5
186.20-6.24文成公主進藏 普羅米修斯漁夫的故事5
196.27-7.1 語文園地八2
207.4-7.8總複習
總計：80課時
初一地理下冊學期教學工作計畫 篇13
一、指導思想
狠抓課堂教學，向40分鐘要質量。為提高學生的基礎知識和基本技能，培養學生創新思維和套用數學的能力，我結合本班學生的實際情況和教材內容，制定切實可行的教學計畫，逐步提高學生的數學成績，完成八年級上冊數學教學任務。
二、學生情況分析
八(3)班是重點班，大部分學生上課認真聽講積極思考，基本掌握了學習數學的方法和思維模式，成績有較大的進步;但少部分學生因為基礎較差，學生成績較差，對學習提不起興趣，沒有養成學習的良好習慣，也喪失學習數學的信心。要在本學期獲得理想成績，老師和學生都要付出努力，查漏補缺，充分發揮學生是學習的主體，教師是教的主體作用，注重方法，培養能力。
三、教材分析
本冊第11章的主要內容就是介紹三角形的一些基本概念和性質，如三角形的分類，邊、高、中線、角平分線的基本概念和某些性質，三角形的內角和、外角和的性質，三角形所特有的穩定性，另外也介紹多邊形的基本概念和基本性質。
第12章就介紹幾何圖形的全等概念、判定全等三角形的基本事實和方法，並由此研究角的平分線。本章為後續研究各種平面幾何圖形提供了有力工具。
第13章介紹了軸對稱的基礎知識，並以軸對稱為工具研究等腰三角形(包括更特殊的等邊三角形)以及某些特殊類型的最短路徑問題。
第14章首先介紹整式乘法的基礎知識，包括冪的運算性質，即同底數冪的乘法、冪的乘方和積的乘方，單項式、多項式的乘法運算法則，乘法公式。本章還介紹和整式乘法方向相反的運算，即因式分解，本章介紹因式分解最基本的兩種方法：提公因式法和公式法。
第15章介紹分式的概念和基本性質、分式的約分和通分、分式的四則運算，並把冪的概念推廣到整數指數冪並討論了其運算，本章最後介紹解分式方程。
四、教學方法與教改措施
1、作好課前準備。認真鑽研教材教法，仔細揣摩教學內容與新課程教學目標，充分考慮教材內容與學生的實際情況，精心設計探究示例，為不同層次的學生設計練習和作業，作好教具準備工作，寫好教案。
2、認真備課、抓緊課堂四十五分鐘，認真上好每一堂課，爭取充分掌握學生動態，努力提高教學效果;課堂內講授與練習相結合，及時根據反饋信息，掃除學習中的障礙點。
3、精心設定教學情境，激發學生學習數學的興趣，從生活入手，總結數學規律，立足於用數學知識解決生活中存在的實際問題
4、營造課堂氣氛。利用現代化教學設施和準備好教具，創設良好的教學情境，營造溫馨、和諧的課堂教學氣氛，調動學生學習的積極性和求知慾望，為學生掌握課堂知識打下堅實的基礎。
5、教學中抓住關鍵、分散難點、突出重點;注重自主學習、合作學習、探究學習;在培養學生能力上下功夫。
6、寫好課後小結。課後及時對當堂課的教學情況、學生聽課情況進行小結，總結成功的經驗，找出失敗的原因，並做出分析和改進措施，對於嚴重的問題重新進行定位，制定並實施補救方案。
7、加強對學生的課後輔導。落實每一堂課後輔助，查漏補缺。優等生要擴展其知識面，提高訓練的難度;中等生要夯實基礎，發展思維，提高分析問題和解決問題的能力，後進生要激發其學習欲望，針對其基礎和學習能力採取針對性的補救措施。
8、搞好閱卷分析。在條件許可的情況下，儘可能採用當面批改的方式對學生作業進行批閱，指出學生作業中存在的問題，並進行分析、講解，幫助學生解決存在的知識性錯誤。
9、不斷改進教學方法，提高自身業務素養。積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。
初一地理下冊學期教學工作計畫 篇14
期末將至，為了幫助學生進一步鞏固和加深對所學知識的理解，溝通各部分內容之間的內在聯繫，同時進一步提高學生綜合運用所學知識解決一些簡單的實際問題的能力，特制定複習計畫如下。
一、學生基本情況分析
我所教的2個班一共有學生136人，大部分的孩子們對數學學習的興趣比較濃厚，課上能認真聽講，積極思維，基本完成了本學期的學習任務。有12%的學生由於基礎差，學習習慣差，在學習時存在許多困難。還有4個學生由於家庭原因平時家庭作業不及時，學習態度不好，單元測試也是徘徊在及格線上。在學習上也存在一些問題：
1、有少數學生惰性強，學習態度不端正，浮躁，不踏實。
2、計算能力退步，特別是乘除法筆算和混合運算，學生對以前所學的表內乘除法和百以內加減法有所遺忘，沒有養成用草稿紙的習慣。針對以上現象，在複習期間，教師不僅要帶領學生對本學期知識進行系統的整理和複習，在難題、難掌握的題目上加以專項練習；同時，還要儘量幫他們改掉壞習慣，並交給學生初步的數學複習方法，還要進一步提高學生運用知識的能力與水平。
二、複習內容
1、數與代數：萬以上數的認識、年月日、小數的初步認識、三位數乘兩位數、除數是兩位數的除法
2、空間與圖形：觀察物體、平行與相交
3、統計與機率：統計
三、複習目標
1.在回顧整理知識的過程中，進一步理解並熟練掌握本學期所學的知識，提高計算及解決問題的能力。
2.經歷知識整理與複習的全過程，初步形成歸納、整理知識的能力。加深理解知識間的內在聯繫，能綜合運用所學知識解決生活中的實際問題。
3.通過對知識的整理與複習，逐步養成回顧和反思的習慣，感受數學學習的快樂，增強學習數學的自信心和成功感。
四、複習策略實施
1、採用恰當的複習方式，分領域、按專題分類推進，上好每一節複習課。認真總結學生平時的學習情況，先對知識進行大致的疏理，然後主要對學生平時比較薄弱、容易出錯的地方進行練習，才能取得事半功倍的效果。爭取把複習課上成有針對性、發揮學生自主性、有助於學生的能力發展的課。
2、提倡自主整理、合作交流的複習方式。重視從學生已有知識和生活經驗出發，進行操作、觀察，歸納知識，讓學生主動複習。將學生的零散知識集中起來，使知識縱成行、橫成片，形成互相聯繫的知識網路，扎紮實實打好基礎知識和基本技能。
3、加強對回顧與整理方法的指導。全冊知識點比較多，學生在回顧整理時，要利用綜合情境圖中的內容為線索，對本冊知識和形成這些知識的過程和方法進行回顧整理，還可以讓學生用自己喜歡的方法進行回顧與整理，提倡方法和思路的多樣化。
4、靈活運用練習題，提高複習效率。精選習題，不搞題海。採用變換練習的方式，開展遊戲活動等多種方式調動學生的學習積極性。複習時少講精講，不機械式重複，在減輕學生負擔的基礎上讓學生多練，在練習中發現問題，解決問題，並注意練習形式的多樣化和趣味性，注意練習的量和質（學生的正確性、獨立性和效率）
5、尊重學生差異，重視查缺補漏。加強對中下生進行個別輔導，特別要關注學困生的學習態度，以生生互動的形式輔導。對不同層次的學生有不同的要求，特別是對學困生要降低要求，從計算題入手來提高成績，如計算的準確性及速度。
6、在複習中重視學生學習習慣和態度的養成教育，重視計算方法的指導，做到：一看、二想、三做、四查，提高計算的正確率和熟練程度。
初一地理下冊學期教學工作計畫 篇15
一、 學情分析
兩個班的同學，多數學生具有明確的學習目的，在平時學習比較認真、努力、主動，他們接受新知識能力強，學習新知識較快，具有良好的數學學習基礎。這些學生平時作業認真，每次完成的質量也很好，測驗成績穩定，並且成績也較好。但是也有一部分的後進生，他們對學習數學學習不是很感興趣，學習不主動，數學的基礎比較差，計算能力和分析套用題的能力都不強，加之對學習馬馬乎乎的態度，平時沒有較好的學習習慣，上課不專心聽講，注意力不集中、貪玩，老師留的作業不認真完成，這些學生在各種測驗中成績不盡人意，還需要加倍的努力。
二、教材分析
本冊教材內容包括：小數乘法和小數除法;對稱、平移和旋轉;簡易方程;因數與倍數;多邊形的面積;統計。
小數乘法和除法在實際生活中和數學學習都有著廣泛的套用,這部分內容是在前面學習整數四則運算和小數加、減法的基礎上進行教學,繼續培養學生小數的四則運算能力.簡易方程是國小階段集中教學代數初步知識的單元,在這一單元里安排了用字母表示數、等式的性質、解簡單的方程、用方程表示等量關係進而解決簡單的實際問題等內容,進一步發展學生的抽象思維能力,提高解決問題的能力。
觀察物體和多邊形的面積兩個單元在已有知識和經驗的基礎上,通過豐富的現實的數學活動,讓學生獲得探究學習的經歷,能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對位置;探索並體會各種圖形的特徵、圖形之間的關係,及圖形之間的轉化,掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關係,滲透平移、旋轉、轉化的數學思想方法,促進學生空間觀念的進一步發展.
在用數學解決問題方面,教材一方面結合小數乘法和除法兩個單元,教學用所學乘除法計算知識解決生活中的簡單問題。
教學目標：
1.使學生在理解小數的意義和性質的基礎上，比較熟練地進行小數乘法和除法的筆算和簡單的口算。
2.在具體情境中會用字母表示數，理解等式的性質，會用等式的性質解簡單的方程，用方程表示簡單情境中的等量關係並解決問題。
3.探索並掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式，會計算它們的面積。
4.經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程。體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。
5.欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、對稱和旋轉在方格紙上設計圖案。
6整體會學習數學的樂趣，提高學習的興趣，建立學好數學的信心。
7.養成認真作業、數學整潔的良好習慣。
教學重點：小數乘法,小數除法,簡易方程,多邊形的面積,統計等是本冊教材的重點教學內容.
教學難點：小數除法,簡易方程,多邊形的面積是本冊教材的難點教學內容.
三、教學措施
1.結合教學內容，滲透思品教育，培養良好的學習習慣。
例題、練習題的設計，力求貼近學生的生活實際及思品教育因素，結合教材內容適時適度的對學生進行思品教育。通過計算和套用題的解答，培養學生仔細的良好學習態度，以及題後驗算的良好習慣。
2.切實提高學生的計算能力。
(1)理解算理，掌握方法。小數乘除法要求學生能比較熟練的進行計算，關 鍵是理解意義、掌握方 法。重點要讓學生知道積的小數點的位置是根據積德變化規律來確定的。
(2)重視基礎，要求適度。小數乘除法的計算要求”，小數四則混合運算只要求達到‘。同時對口算的訓練要給予一定的重視，要掌握口算的基本技能，逐步提高計算能力。
(3)運用規律，合理計算。整數的運算定律對小數的計算同樣適用，教學時要培養學生觀察題中的數據，運用運算定律進行簡便計算、合理運算的意識，並注意計算方法的多樣化，體驗計算教學的開放性。
(4)驗算檢查，養成習慣。小數的乘除法計算可以進行相互驗算，小數的四則混合運算要進行”或者”式的檢查，重要的是使檢查和驗算成為學生的習慣，通過檢查和驗算，可以提高計算的正確率，更重要的是培養學生認真、塌實的學習態度和作風，讓學生終生受益。
3.滲透數學思想方法，培養數學能力。
結合教學內容，滲透數學思想方法，培養數學能力，是國小教學的一項重要任務。教師要認真鑽研教材，挖掘教材蘊含的因素，重視數學思想方法的滲透。
初一地理下冊學期教學工作計畫 篇16
從上學期的期末考試來看，五班特優、學優分別距目標少一個，與目標有一定的差距；六班超額完成了幾個。特優生、優生能夠透徹理解知識、靈活套用知識，但是數量還有點少，對於達成和待轉化的學生，儘管大多數學生學習努力，也掌握了一定的學習數學的方法和技巧，但基礎知識的不紮實，更無法靈活套用，成績較差，造成班級發展不平衡。學生的邏輯思維能力，計算能力還需提高。在學習態度上來看，絕大部分學生能夠積極投入到學習中去，個別學生學習上有困難，對學習處於一种放棄的狀態，老師還需要耐心幫輔，學生的學習習慣養成還不理想，預習的習慣，進行總結的習慣，改錯的習慣，認真書寫的習慣，還需要加強。初一需要打牢基礎，因此本學期面向全體學生，全面培養能力，養成良好的學習習慣，仍是本學期教學中的重點。
本學期教學共六章，首先學習第五章相交線與平行線，然後嶄新的實數，平面直角坐標系，第八章二元一次方程組，不等式與不等式組，最後是數據的收集、整理與描述。沒有太難的地方，但是知識點比較多，要合注意時間的安排和課時的安排。
本期要做好教學常規的落實工作，備課要精，既要備教材又要備學生，而且把備學生當一重點來做，合理運用課件、白板等一切可利用的因素，為教學服務。上課嚴格做到三個不講、三個必講、三個到位，向課堂四十分鐘要質量。認真批改作業，並做好個別學生的輔導工作，對疑難問題及時有效地解決，做到堂堂清，周周清。
具體注意事項如下：
一，培養學生的興趣，建立良好的師生關係。
二，營造和諧的教學氛圍，營造和諧、平等、合作、交流的高效課堂繼續探索小組合作交流的更好的方式。
三，教會學生學習方法。引導學生積極歸納解題規律，引導學生一題多解，多解一題，提高舉一返三的能力，提高學生數學素質。
四，培養學生良好的習慣，良好的習慣有助於學生穩步提高學習成績。
五，搞好個別輔導。搞好優生提升能力，紮實打牢基礎知識，及時對學困生進行輔導。
六，落實好學生的主體地位。