英語教研教學計畫 篇1
一、指導思想
根據市教育局和教研室的統一部署，本學期國小英語中心教研組將以全面推進素質教育、實施課程改革為契機,認真踐行“研究、指導、服務”的教研理念，以xx版課程標準培訓與實施為抓手，以提高課堂教學效益為重點，創新教研方式、提高教研質量，努力開創開發區國小英語教研的新局面，為開發區基礎教育均衡發展和義務教育質量的不斷提升貢獻力量。
二、重點工作
1.繼續做好xx版義務教育英語課程標準(修訂稿)培訓與實施工作;
2.認真組織xx年淮安市青年教師基本功比賽的選拔工作;
3.協助市教研室啟動並實施雛燕奮飛行動計畫中國小教壇新秀培養工程;
4.進一步推進開發區區域教研共同體模式建設;
5.協助教育處組織好省市級三項評比工作。
附：行事曆
月份內容負責人二月擬定本學期教研工作計畫。施教研組長骨幹教師召開各校教研組長會議，研討新學期教研工作思路。籌備並開展區基礎教育青年教師教學基本功比賽。參加市“雛燕奮飛”行動計畫——學科教壇新秀培養對象第一次培訓研討會。參加市國小英語學科基地活動。參加市國小英語學科基於課例研究的校本教研系列活動
(一)三月召開國家級子課題——“基於國小英語教學創新套用的環境英語教學思想研究”階段性成果分享研討會施教研組長骨幹教師課題組成員參加市青年教師教學基本功比賽。(3月20～31日)參加市國小英語四年級新教材培教學研討活動。參加省e-學習觀摩研討會。參加市國小英語學科基於課例研究的校本教研系列活動
(二)四月組織指導並修改參加省“教海探航”的國小英語優秀教學論文。施教研組長骨幹教師參加市國小英語學科基於課例研究的校本教研系列活動
(三)參加市“雛燕奮飛”行動計畫——國小英語教壇新秀培養對象專題培訓活動。五月組織參加市級國小英語優課評比。施教研組長骨幹教師參加全國國小英語教師評優課觀摩活動。參加市國小英語學科基於課例研究的校本教研系列活動
(四)六月召開市級重點課題——“基於全納教育的區域國小英語教學研究”課題研討活動。施教研組長課題組成員參加市“雛燕奮飛”行動計畫——學科教壇新秀培養對象教科研方法研討會，初步確立研究課題的方向。組織市國小英語學科課題研究及課例研究成果交流研討活動。七月完成相關工作計畫和總結。
英語教研教學計畫 篇2
一、指導思想
本學期我校國小部英語教研工作將以區教研室及學校工作要求為指導，以提高教師專業素養和課程實施水平為目標，以發展學生語用能力為重心，繼續以課堂教學為陣地，一切從學校實際出發，切實轉變教學觀念，堅持面向全體學生，探尋流暢、高效的英語課堂；繼續關注三年級學生的學習興趣與習慣的培養，著力培養學生的口語習慣與能力；繼續加強教師成長過程的研究，通過各種教研活動促進教師快速成長；努力營造和諧愉悅的教學研究氛圍，激發教師參與教學研究的熱情，激活教師的教學靈感與智慧，為把我組的教研水平提高到一個新的台階而努力奮鬥。
二、工作目標
1、加強理論學習，促進學科理解。學習與研究新的《高中英語課程標準》相關教學理論，把握國小英語教學方向，落實國小英語課程的目標要求，並在教學中找尋與確立自己的研究專題，通過同伴合作、實踐反思來提高自身的科研能力。
2、堅守生本理念，打造和諧課堂。加強對新教材各板塊功能的研究，努力形成中、高段國小英語課堂教學基本結構，三四年級要側重培養學生的口語能力，五六年級要側重培養學生的讀寫能力。嘗試探索三年級Phonics語音與口語教學的方法與途徑；五六年級的教學要關注語言輸入的質量，使課內與課外有機地結合，有效提升學生的語言素養與能力。
3、採取多種途徑，促學促長。充分利用省、市教研室所提供的教學資源以及網路教學資源，並加以梳理與整合，不斷提高自身的專業素養與能力。及時梳理教學中存在的問題，積極主動加以研究，不斷總結自己與他人的教學經驗，增長教學智慧。高質量完成教學任務。優質課率達95%以上，中年級合格率不低於95%、高年級合格率不低於90%。
三、具體工作
1、抓好教學常規管理
帶領教師研讀英語新課程標準，做到以新思想、新理念來統領教學，把教學“五認真”真正落實到備課、上課、聽課、布置與批改作業、課後輔導等過程中。
備課要求詳案，各條目分門別類填寫完整，包括重點難點、教學過程、學生活動、板書、課前準備和課後反思等，提前備好一周課。上課要體現精講多練，打造富有人性化的高效的“儒實”課堂。提倡開門聽課，一般教師每周聽課一節以上，35周歲以下教師和教研組長每周至少兩節，提倡跨學科、跨年級聽課；聽課本要求各欄目完整填寫，並寫好點評和五十字左右的總評。嚴格控制作業量，作業全批全改，提倡對話式批改；引導學生多讀課外書，爭取寫好作業中的每一個字。堅持在日常教學中落實提優補差活動。
每月一次上交教案到教導處檢查；每月一次作業抽查，期末考試前上交1篇教學隨筆或總結。
2、強化集體備課制度
積極推行“集體備課，資源共享，課後反思”的集體備課制度。在教學過程中要求各備年級組按照五個一要求，做好教研工作：統一集體備課，統一內容，統一進度，統一作業，統一測試。努力做到“五定”、“五議”、“五有”。“五定”即定時間、定地點、定進度、定教學內容、定中心發言人；“五議”即議學生學習狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學方法手段、議課後心得體會、議教改動態信息。“五有”即有重點，有措施，有收穫，有提高，有記錄。
3、構建高效英語課堂
認真負責指導新教師的教學工作，對他們進行跟蹤聽課及指導，通過學習思考、實踐探索、研討交流、總結反思等環節，幫助他們儘快掌握教學常規，提高其分析教材、理解教材、駕馭教材及組織教學的能力。三年級應重視學生的朗讀與口語能力；四年級要關注學生書面表達的有序、簡潔與地道，多給學生仿寫為主要練習形式；五、六年級要側重培養學生良好的閱讀能力與相應的書面表達能力，做到課內教學與課外練習相結合。本學期市、區教研室將舉行國小三年級學生英語整班朗讀與口語交際比賽（要求與去年相同），要及早作好準備。
創設自然、簡潔、真實的語境，促進學生自然習得語言。學生語言的學習應多注重自然習得的環境，使學生在自然、簡潔、真實的語境中運用語言，實現交際目標。應避免機械的、無意義的語言交際。
本學期我校英語學科將在原有課堂教學模式的基礎上嘗試構建以人為本的高效的儒實課堂，確立“在國小英語教學中開發利用故事資源的研究”的課題展開研究。
4、加強教研組隊伍建設
堅持每周一次的教研組活動，開展培訓、交流、觀摩、研討活動。繼續要求教師每學期上好一節公開課，上課前一天校信通告知全體教師班級和節次，上課後一周內把教案、說課稿、教學反思、聽課心得等上傳校園網。加強評課活動，形成濃郁的教研氛圍，認真做好教學質量情況的總結分析工作。
5、藉助數位化學習的平台
滿足教師學習、交流與研究的需求。教師要多關注市國小英語教研網、市國小英語百度雲公共英語教學資源庫、“一起作業”等互動平台，進一步加強教師之間的對話，分享優質的教學資源，減輕備課負擔，拓展教學研究的時空。同時，也要關注省牛津英語教研網和教學新時空，加強與其他區域教師的交流與學習，提升教師對課程與教學的感悟力。
四、工作安排
八月份：
1、參加常州市國小三年級英語教師培訓（時間：8月29日地點：常州市華潤國小）
2、課題組第一次活動。
3、檢查暑期工作完成情況。
九月份：
1、檢查各年級組制訂教學活動計畫。
2、選送教學論文參加省論文評比。
3、校英語“單元整體教學”研討課
英語教研教學計畫 篇3
為了新學期能有的放矢的進行工作，特制定本學期的教研工作計畫如下：
一、指導思想
教研活動是每個學校的一項常規而又至關重要的工作，為老師們提供了一個互相學習、探討、交流且能自我鍛鍊、自我展示、自我發揮的一個良好的陣地。數學教研活動以學生為本，以數學新課程標準理念為指導，加強學校課堂教學研討，提高教師整體素質，促進學生全面、持續、和諧地發展。
二、數學工作要點
以構建優質高效課堂為中心，進一步發揮骨幹教師的作用，將課堂教學落到實處。按照新課程標準的理念開展對課堂教學和學生學習評價改革的實踐與研究。希望通過活動，逐步帶動日常教學活動，將“常態課”升級為“精品課”。本學期，採用“本班上課”、“借班上課”、同課異構的方式。有效培養教師的教育機智，課堂的調控、把握教材等的綜合能力，為聆聽者呈現豐富、生動、紮實的“精品課”，促進課堂教育質量不斷提升。具體做法如下：
1、備課，這就需要教師在上課之前做好充分的準備：備教材——備學生——備教學方法——備教案。只有這樣，教師的上課才能達到預期的效果。因此，要求上課的老師在上課前一周做好對教材、對學生的研究，並寫好教學設計。
2、認真組織開展評課活動。我校制定每周三上午第一
一節課作為數學教研活動的時間，要求每位教師在這一學期中聽課至少8節，有記錄，評課有建議。
3、反思。授課老師在上完課後，應認真分析自己課堂的得失，聽取評課老師的意見，融會貫通，總結記錄。
4、要在課堂上留給學生自主實踐的空間。採用開放的教學，讓每位學生在自己的思考中學會分析、比較、綜合、套用等能力。
5、加強對學習上有困難的學生的輔導，要特別關愛他們，並制定行之有效的措施，讓他們也有完成某項任務後產生的自我滿足感，讓這些學生也在一種積極而愉快的情緒狀態下學習，從而大面積提高教學質量，全面實施素質教育。
6、加強質量監測，及時反饋，提高教學質量。嚴格把好期末、期中考試的教學質量關，確保及格率、優秀率達標，提高教學質量。考試雖重要，但不要陷入題海戰術中，體驗數學的思想方法、培養數學的思維能力和創新能力，還是我們當下必做的課題。
三、音樂、美術工作要點
音美以全面貫徹黨的教育方針為宗旨，結合我校具體實際，全面貫徹新課程標準，使我校音體美教育工作正常地開展，全面推行素質教育，促使學生在德、智、體、美、勞全面發展。
開學初學習音樂、美術課程標準，熟悉新教材，備好課，並制定詳細而又可行性較強的教學計畫。
認真學習新教育理念，關注學生的體驗、感悟和實踐;激發學生興趣、開發學生潛能，倡導自主探究、合作交流的學習方式，鼓勵學生敢於質疑、敢於實踐敢於創新。研究一些課例，促進教研組成員的教研水平。
青年教師能針對學校提出的教師基本功達標要求，針對音樂、美術學科特點，加強教師基本功學習。
積極參加縣、校等各類教研活動，參加各類學習，自覺閱讀相關的教育、教學書籍。
教研活動要保質保量地進行,並符合音體美學科的特點。遇到問題將隨時討論解決。
一份耕耘，一份收穫。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實幹”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。