中班幼兒教學計畫 篇1
一、形勢分析
中產階級的孩子4歲左右，有些是這學期沒上過幼稚園的新生。他們一直在家人的照顧下長大。他們生活的環境不同，接受的教育也不同，所以在數學知識、能力、情感等方面都有一定的差異。根據上述情況，本學期將為孩子組織設計教學，藉助具體的事物和圖像進行初步的邏輯思維，激發孩子的探究和思考能力。我們會關注班裡所有孩子的發展，讓每個孩子都能進步。
二.教育目標：
1.知道1 ~ 10內的數字，理解數字的含義，用數字表示物體的數量。
2.學會目測樹木，學會不受物體空間排列、物體大小等外界因素的干擾，正確判斷數字在10以內。
3.知道矩形，梯形，橢圓。
4.學習使用各種幾何體進行拼接和建築活動。
5.學會總結對象的兩個特點；學會根據一定的特徵和數量對物體進行分類。
6.學會根據數量的不同在7以內進行向前和向後排序。
7.觀察、比較、判斷10以內的數量關係，逐步建立等價概念；利用現有知識和經驗解決新問題，學習新知識，促進初步推理和遷移能力的發展。
8.理解昨天、今天和明天的含義，知道它們之間的關係，學會正確使用這些時間詞。
9.學會辨別和說出以自己為中心的前後方向；學會區分和說出物體之間的上下和前後位置關係；學會向指定的方向移動。
10、兒童可以注意並發現周圍環境中物體的數量、物體的形狀以及它們在空間中的位置等方面的差異。
三.具體措施：
1.教師按照數學計畫按時開展數學活動。
2.為兒童提供多種操作和探索的機會，鼓勵兒童積極操作和探索。
3.結合實際生活項目，幫助孩子學習和理解數學知識。
4.結合遊戲活動和操作鞏固數學知識。
5.結合操作卡幫助孩子在學習中理解數學知識。
6.家長配合老師幫助孩子學習和理解數學。
中班幼兒教學計畫 篇2
教學目標：
1、知識目標學會如何用英語表達顏色的單詞，學習單詞redyellowluelack white和句型What colour is it?It’s?並能運用到實際生活中。
2、情感目標提高學生學習英語的興趣，調動學習積極性，在課堂教學活動中激發了學生的團隊合作精神。
3、能力目標發展學生綜合運用語言的能力同時也培養學生的觀察力。
設計理念：
由於本節課是一年級教學內容，所以本節課的教學以輕鬆，愉快的學習氛圍來貫穿整堂課，以學生為主體，以多媒體和教具的形式創設不同的學習情境，充分讓學生的發揮主動和創造的學習英語的空間。教師引導學生學習的整個環節，通過聽，說，唱，演，讓孩子們主動的探究知識，激發孩子學習的興趣。
教學過程：
一、 Greeting
1、Sing a songs：《Little Rabbits》 (表演唱形式)通過播放課件，師生跟著大螢幕邊做動作邊演唱這首英語歌曲，營造好的英語學習氛圍，拉近師生間的情感距離。
讓孩子在課堂上得到全身心的放鬆。積極參與到課堂中來。
2、Free talk：hello / Good morning / Nice to meet you!
教師與學生問候。
二、Revision
以看圖片進行遊戲形式複習單詞。為新課作好準備。
三、presentation.
1.教white，black，red，yellow，blue.
(1)播放課件。
讓學生看螢幕里的不同顏色衣服的卡片引出顏色單詞whitelack.學會這兩種單詞後進行拍手說： Colour，colour，what colour. Black，black，Its black..
Colour，colour，what colour. White，white， Its white.
(2)教師播放藍天flash，引出單詞blue.教師領讀，學生跟讀。
(3)教師拿出一個盒子，讓學生猜水果。由草莓和香蕉引出另兩種顏色redyellow。
(4)教師利用帶有顏色的卡片對個別和全體學生進行提問，“What colour is it?”學生們都積極配合老師的回答。 作為老師我也對這些孩子們進行了適當的鼓勵。
(5)給學生自由練習時間，以兩人一小組的形式進行練習說單詞，一個人說漢語，另一人用英語回答單詞的形式進行反覆機械式練習。
四、 Consolidation 遊戲
本環節我設計了兩個有趣的遊戲，幫助學生複習所學新知識，並且還能幫助學生鞏固新知識。
1、Guess the colour. 教師將事先準備好的單詞圖片如白色的.小鳥，綠色的青蛙，紅色的蘋果等圖片進行遊戲，首先請一名學生到前面猜，猜的學生面對全班站立，然後老師會從中抽出一張圖片高舉在手中說：“This is a bird。What colour is it? guess。”猜的學生可以問全班同學：“red (green)?”等，全班同學答：“Yes”或“No”。
猜對的可以換另一位學生繼續猜。
2、Point and Colour。
老師通過投影燈向學生出示不同顏色的卡片，讓學生們說出是什麼顏色。
舉例說明
老師：(指向_的卡片)
學生：It’s yellow.
3. 比一比。我從準備好顏色的單詞卡中挑選三張讓學生快速認記，
我說：“One，two，three。”然後迅速拿走一張卡片，讓學生說出是哪幾個單詞，最快舉手說對這三個詞的同學可以獲得一個小笑臉。
五、Practice. Listen and colour
學生通過聽錄音來判斷所聽單詞的顏色。並用彩筆將所聽的圖片圖上顏色。從而培養孩子不僅愛動腦，而且還動手的習慣。
從而提高學生們學習英語的興趣。
六、Homework
讓學生到自己的實際生活中去尋找顏色並用英語說一說這些單詞，讓學生真正感受生活所帶來的色彩，從中讓孩子們學習熱愛生活，也更加熱愛學習英語。
中班幼兒教學計畫 篇3
一、來園接待
1、 熱情接待幼兒及家長，觀察幼兒的入園情緒和精神狀態。
2、 提供玩具和圖書供幼兒自選進行活動。
3、 引導幼兒和老師一起照顧自然角、更換氣象角、準備點心角等。 二、區角遊戲
內容：娃娃家、醫院、超市、理髮店、點心店、建築工地、圖書吧、大舞台、動物園、聰明屋等。
二、觀察與指導要點：
1、是否有較強的角色意識，是否有相應的角色語言和行為。
2、是否願意共同整理材料，物歸原處。
三、生活活動、自由活動
觀察與指導要點：
1、觀察幼兒洗手情況 ,並隨機指導。
2、觀察幼兒吃點心情況,指導個別幼兒一口餅乾一口牛奶，並作好記錄。
3、觀察幼兒能否在點心後擦嘴，並放好毛巾。
4、引導幼兒了解一些簡單交往的方法，體驗和朋友共處的快樂。
四、運動
遊戲1：小勇士
活動目標：
1、在不同的障礙中練習鑽、爬、攀登等動作。
2、體驗與同伴一起運動的快樂。
觀察與指導要點：
1、 觀察幼兒在不同的場景中是如何鑽爬的，活動量如何，注意休息、喝水和擦汗。
2、 引導幼兒選擇人數少的路線活動，減少等待的時間。
五、學習活動
學習活動一：最好吃的蛋糕
活動目標：
1、觀察小老鼠為媽媽送上自己做的蛋糕的相關情節，並能用語言表述對故事的理解。
2、體驗寶寶愛媽媽的情感。
活動準備：PPT、頭飾、蛋糕
活動過程：
一、看看合照(價值分析：看合照，引起閱讀故事的興趣)
1、看老鼠一家合照：今天，我帶來一張媽媽和寶寶們的合照，想看看嗎?看，這是老鼠一家，最大的是鼠媽媽，鼠媽媽有三個寶貝孩子，他們是鼠老大、鼠老二和鼠老三。
2、寶寶愛媽媽：鼠媽媽很愛她的寶寶，鼠寶寶也很愛很愛他們的媽媽，那你們愛你們的媽媽嗎?怎么愛呢?
小結：媽媽很愛我們，我們也很愛我們的媽媽。
二、做做蛋糕(價值分析：觀察小老鼠為媽媽做的蛋糕的故事情節，表述對故事理解)
1、師：有一天，老鼠三兄弟聚在一起悄悄地說著什麼。我們來聽聽他們在說什麼呀?
2、送禮物：他們在說什麼事情呢?送什麼禮物好呢?(蛋糕、化妝品……)如果你的媽媽要過生日，你想送什麼給媽媽?
小結：謝謝你們的主意，我們寶寶和小老鼠一樣都是愛媽媽的寶貝，關心媽媽。
3、買蛋糕：看看他們來到了哪裡?這是誰呀?(PPT蛋糕店)
教師扮演叔叔，和孩子對話：你們好，小老鼠!你們想買什麼呀?
4、大餅：看，叔叔給了他們什麼?蛋糕沒買成，買到了一塊大餅。小老鼠一心想送蛋糕給媽媽，想買的蛋糕沒買到，他們心裡是怎么樣的啊?(難過、傷心)那怎么辦呢?
5、看看講講：大餅怎么可以變成蛋糕呢?我們一起來看看老鼠兄弟是怎么做的吧!
6、大餅變蛋糕
(1)奶糖：鼠老大拿出了最最愛吃的奶糖，這可是藏了好多天都捨不得吃的奶糖，他很大方的拿出來做蛋糕，鼠老大真愛媽媽。
(2)紅腸：鼠老二把自己只咬過一小口還捨不得吃的香腸也拿了出來……
(3)花朵：還有最小的弟弟，特地摘了漂亮的花朵，看來他們都很愛很愛自己的媽媽，把自己最喜歡最捨不得的東西都拿出來了，希望能做一個最好看最好吃的蛋糕。
7、小老鼠們做蛋糕：我們一起來做蛋糕吧!(奶糖奶糖放上去、紅腸紅腸放上去、小花小花放上去)蛋糕終於做好了(幼兒體驗快樂、自豪的感情)
做好了蛋糕馬上就要送給媽媽了，鼠寶寶們，你們有沒有什麼想對媽媽說的.嗎?
(引導幼兒說說對媽媽祝福的話)
三、送送蛋糕(價值分析：在為媽媽送蛋糕的過程中，進一步體驗愛媽媽的情感)
1、師：我們一起把蛋糕送給媽媽吧!(這個蛋糕真漂亮，是哪裡來的呀?是你們自己做的呀?真能幹!讓我聞一聞，真香，我嘗一口喔，真好吃啊，這是我見過的最好吃的蛋糕啦!)
(音樂：生日快樂歌)
六：數學活動室
觀察與指導要點：
1、觀察幼兒是否按照自己的意願選擇活動材料進行操作。
2、引導個別幼兒完成好將活動材料整理好送回家。
七：自由活動、午餐
觀察與指導要點：
1、是否能做好如廁、洗手、擦毛巾等餐前準備活動。
2、觀察幼兒進餐情況,指導個別幼兒愉快進餐、不挑食，在一定時間內用完自己的一份飯菜。
3、引導幼兒愛惜糧食，保持桌面、地面、衣物上的三淨。
4、觀察幼兒餐後漱口、洗臉，進行安靜活動。