學校教學工作計畫錦集 篇1
一、指導思想
根據濰坊市教育局有關家長學校的指示精神，努力辦好我校家長學校，紮實推進“學習型家庭”，以提高親職教育水平。
二、教育目標
1、傳授親職教育知識以及實際操作辦法，使家長在提高家教理論水平的同時，提高家教水平。
2、創建“學習型家庭”。
3、了解家長的需求，解決家長的熱點意見。
4、加強家校聯繫，注重信息反饋
三、教育對象
一年級至六年級學生家長
四、教學內容
家長課程教學內容主要從《牽手兩代》相應學段的教材中選取。另外，班主任和授課教師也可以根據本班實際情況，結合教材確定授課主題，拓展授課內容。
一年級：學習從習慣開始。
二年級：好孩子是怎樣“煉”成的。
三年級：慢慢走，欣賞孩子喲！
四年級：孩子的問題，教育的契機。
五年級：孩子的煩惱，你知道嗎？
六年級：為孩子的明天做準備，
五、教學的具體措施與形式
（一）開闢多種渠道，夯實"家長學校"的管理 。
1、家長委員會管理紮實有效。本學年，我校將在上學年成立家長委員會的基礎上，進一步加強與委員們的聯繫，通過開展豐富多彩的活動，研究當前親職教育，學校教育，社會教育的動態，商討辦好“家長學校”的措施和方案，及時反饋家教信息，收集並反映家長對學校工作的建議和意見，協調並參與學校管理，進一步提高管理的實效。
2、落實“家長學校”的上課時間。原則上每學期舉行2次，每次上課時間不少於3小時。並有計畫、有層次的開展活動。每次課後，均安排班主任、任課老師與家長見面，交流教育子女的信息，使學校教育與親職教育同步協調，工作計畫《家長學校教學計畫》。
3、精心挑選“家長學校”的上課教師。學校將精心挑選在教育教學方面有相當教學經驗，並熱心於教育科學的幹部和教師擔任家長學校的老師，保證師資質量，而且上課內容提前確定，認真備課，力求課上得精彩、實用，並成系列化。
4、保證“家長學校”的學員的參與率。每次上課前一周以內，由校方發出書面通知，並及時信息反饋，家長可提前請假或調休，保證出勤率，並加強點名制度。為進一步推進家校聯繫，開家長會時，學校還將下發調查問卷，來了解家長對學校教育的評價與建議。
（二）採用多種形式，豐富"家長學校"的活動。
1、本學期初，根據學校工作安排及工作的連續性，周密制定好教學計畫，做到有序實施。
2、按計畫認真實施。能注意理論聯繫實際，通過座談，問卷等方式來加強調查研究，進行客觀分析，並將改進措施落實到以後的工作中去。
3、開展諮詢，對家長提出的在親職教育中遇到的疑難問題給予較好的解決或號召大家共同研討，提高研究水平。
4、做好家長的思想工作，提高家長的參與積極性，開展“家長開放周”活動 。
學校教學工作計畫錦集 篇2
這學期物理組教研工作，以課程改革為中心，圍繞課改深化物理學科常規教學，組織教師參加課改理論學習和培訓，組織課題研究和專題研討等系列活動，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和學科教學質量的提高。
物理教研組的工作指導思想和目標是:深入貫徹落實學校工作要點和教務處工作計畫及科研工作計畫。面向全體學生，營造良好的課堂教學氛圍，尊重學生的個體差異，因材施教，為使學生適應現代生活和工作需要打好基礎，把我組的教學工作推上一個新台階。
一、 教學理論學習
內容及時間安排
1. 內容：認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理新課程標準》、《學科標準解讀》及教學策略、教學評價的理論和有關綜合實踐活動各類課程改革的材料。
2. 時間：每周教研活動時間。人人承擔，採用“參與式”、“研討式”等多種學習形式，提高理論學習的效果。
3. 要求：注重實效，通過學習，要切實轉變教育觀念，確立“以人為本”的教育理念。認真撰寫學習筆記，總結課程改革與教育教學改革經驗，結合教學實際組織教師撰寫教學論文。
二、學科教學常規
1、備課：以“精心”為核心，便利教學，各種形式結合。
2、上課：精心準備，上精品課。
3、集體備課要求：做到“三定”、“四備”、“五統一”。集體備課要發揮群體效應，重視研究教法學法，全面挖掘教材的教育功能，鼓勵創新，加強不同學科之間的交流與溝通 。
4.作業習題選擇要精、要最能體現本節教學內容的本質，難度要適當、要有層次。
批改要認真仔細，做好批改後的作業評講、檢查更正情況。
5.利用多媒體上好網路教學課，充分利用網路資源，充實課堂教學內容，讓學生見多識廣。
6.積極參與課題研究，實施課題研究計畫，及時總結和改進，力爭出效果和出成果，提倡課題研究論文供物理組討論和學習。
7.計畫並辦好物理組個人主頁，鼓勵教師上傳各種資料，組織教師設計教學典型案例、提供學習材料，充實網頁內容，為一中師生提供交流和學習的平台。
8、探索新教法：在課改理念引導下，高中教師的教學方法都有很大的變化。要注意到學生的主體地位，在教學中讓學生猜想、實驗、討論、讓學生自己總結學到了哪些知識、讓學生在網上查找資料、讓學生對資料發表自己的看法等。另外，還要運用各種多媒體手段，豐富了教學方法，總之要改變過去單一的陳舊的教學方法，形成多種教學方法的綜合運用。
9. 加強實驗教學：可以補充教材外的小實驗，把演示實驗設計成學生的探究實驗。用身邊的物品在教學中設計很多小實驗。教師在備課時要把實驗做為考慮的重點。實驗是高考的難點也是素質教育的要求。應做好演示實驗和學生實驗，切實培養學生的實驗能力。實驗做完後最好利用實驗課件回放鞏固,加深印象。
三、教研公開課
要求：組內成員每人上一節教研公開課，備課組要集體備課，解決教學中出現的某一問題，課型形式力求多樣，課後教研組、備課組及時研討，分析得失。
四、青年教師培養 （結對老師與活動要求）
青年教師要認真學習教育教學理論，在學習的基礎上認真寫好學習筆記，努力提高教育理論水平。中、老教師要重點加強對青年教師備課和上課的指導，幫助青年教師熟悉教學業務，了解教學的一般結構和基本模式，掌握教學的方法，提高教學能力。中、老教師要經常為青年教師開設示範課，每一位青年教師每周至少聽指導老師一節課，本學期至少要開兩節組內匯報課。
五、重視提優輔差，加強競賽班的工作
要求教師認真對各班的物理科差的同學進行全面的分析，進行必要的輔差工作，要有計畫的分層次的進行輔差，做到效果明顯。
繼續搞好競賽輔導工作，要求要有競賽的輔導小組。要求輔導課有教案。每次活動定時間、地點並有計畫上報，同時計畫要有競賽獲獎目標的體現。
六、各年級備課組基本要求
高一：做好國中到高中的過度工作，認真學習新課程標準，把轉變教學舊觀念、接受教學新思想，作為學習《物理課程標準》、實施新課程的重要任務，力爭把課程的新理念落實到具體教學中。要研究如何在教學中體現學生的主體地位，研究如何指導學生開展探究活動，研究如何發揮學生學習的積極性、主動性和創造性。切實樹立：以培養學生創新精神和實踐能力為重點的素質教育觀；以學生為本，注重人的發展的學生觀；以啟發式、討論式、探究式為主要教學方法的教學觀。在科學、正確的理念指引下，在教學實踐中提高學生的科學素養，促進學生的全面發展。
高二：理科學生要著重於高考。
高三：一切為了高考，認真研究新的考試大綱和考試說明，有的放矢進行複習教學。結合高考動態,重視提高學生的學習效率,使學生真正得到提高..。
七、物理教研組活動計畫一覽表（根據實際情況可能會有所調整）
第一周 1、學習學校教學工作計畫，
2、討論制定教研組計畫。
第二周 1、匯報備課組工作計畫，
3、匯報個人教學計畫，
4、學習制定教研組計畫。
第三周 1、組內公開課，聽課評課
2、理論學習
3、課題研究開題
第四周 1、組內公開課，聽課評課
2、理論學習
第五周 1、組內公開課，聽課評課
2、理論學習
3、課題研究階段總結
4、月考布暑工作
第六周 1、組內公開課，聽課評課
2、理論學習
3、月度考核
4、進行月考成績分析
第七周 1、組內公開課，聽課評課
2、理論學習
3、專題研討
第八周 1、組內公開課，聽課評課
2、理論學習
3、高一物理競賽
第九周 1、組內公開課，聽課評課
2、理論學習
3、進行期中考試的命題安排工作
4、課題研究階段總結
第十周 五一放假
第十一周 1、月度考核
2、進行期中考試分析總結
第十二周 1、組內觀摩課
2、理論學習
3、專題研究
第十三周 1、理論學習 2、專題報告
第十四周 1、課題研究階段總結
2、理論學習
第十五周 1、高考
第十六周 1、學習新教材帶來的新理念 2、月考分析匯報
第十七周 1、高二物理競賽
第十八周 1、期末考試安排
2、月度考核
3、課題研究階段總結
第十九周 期末考試
學校教學工作計畫錦集 篇3
一、指導思想
本學期學校教學工作，以縣教體局、縣教研室工作要點為指導，以強化常規教學管理、提高教育教學質量為中心，以服務教學、服務師生為出發點，堅持依法治教，努力提高教師的業務能力，切實轉變教風、學風，整體提高教學管理水平，積極穩妥地推進素質教育。
二、工作要點
1.深入開展教育教學常規檢查、監督、指導。
2.積極探索有效教學的途徑，最佳化課堂教學，提高課堂效益，全面提高教學質量。
3.穩步推進新課程實施，深化校本教研。
4.積極開展全員賽教及教學能手、教壇新秀的評選活動，推進課改工作穩步發展。
5.繼續抓好教師培訓，搞好“師徒結對”、青年教師培養等活動，不斷提高青年教師綜合素質。
6.檢查、督促並指導微型課題的研究過程，確保順利結題。
7.結合實際，開展多種形式的教學活動，促進學生綜合素質提高。
8.建立領導班子成員每周進班檢查評議以及聯繫班級指導制度。
9.加強教導處自身建設，提升處室人員的服務意識和辦事效率。
三、具體措施
（一）狠抓教學常規管理，加強監督檢查力度，努力提高課堂質量
1.加強學風建設與學法指導，紮實探索有效教學的途徑
要求各班主任及科任教師團結協作，齊抓共管，做到學習風氣堂堂抓，時時抓，決不放鬆。指導學生課前預習方法，課堂質疑和聽課方法，指導學生課後複習方法；注重課堂教學效率，堅決杜絕課堂教學的隨意性，採取有效措施，充分調動學生學習的積極性，建立“比學趕幫超”的良好學風和科學有效的學習方法。
探索有效教學的途徑主要從以下幾方面入手：
一是加強業務學習。教師在教育教學實踐中不斷地加強學習，運用理論並發展理論，這樣的理論才能成為活的理論，才能為己所用；二是走出常規的備課誤區。我們往往以為，要備好課，就是要認真鑽研教材和大綱，備出每節課講授內容的重點、難點、關鍵點、易錯點以及教學方法、過程等。勿庸置疑，這些是必要的，但關鍵是，我們應走進學生的心裡，找出學生的興奮點，備出真正讓學生感興趣的課。能夠備出這樣的課，是學生能輕鬆掌握所授知識的前提和保證，也是教師能永遠感受課堂的新鮮感和誘惑力的原因所在；三是要有正確的教學方法。①在教學時應注意遵循由易到難的授課規律；②重視學生的動手能力、參與面與參與度，要讓學生的思維在課堂上真正運轉起來，真正的形成和教師的互動；③講究提問的藝術，激起學生學習欲望和探究欲望；④嘗試賞識教育，用一雙慧眼去發現每位學生的閃光點，通過一次次的表揚，強化、鞏固這些“閃光點”，從而營造出良好的師生氛圍；⑤重視合作與質疑；⑥精講精練、講練結合；⑦經常進行教學反思，有效的成功的反思，是開展有效教學的必要條件。
2.抓好備課管理
本學期語、數、外三科仍按照集體備課的要求，精心設計活頁教案，備課組合理分工，教案講求實用。各科教師要把培養學生的創新精神和實踐能力作為重要目標，在既備學生又備教材的基礎上，寫出切實可行的教案，做到周前備課，備教學目標、重難點，學法指導，教具準備，教學過程。各任課教師要結合自己的教學實際，填寫好添加欄與教學反思。教後小記或教學反思要結合實際單元小結要做到詳細、具體，有針對性。嚴格教案檢查，堅決杜絕無教案上課，網上直接下載教案上課，或課後補教案現象的發生，教研組每月檢查兩次，教導處每月詳查一次。檢查教案統一實行卡片登記制度，詳實的把每次檢查教案中發現的問題，登記成卡片貼上在教案本上。
3.加強課堂教學監管
各科教師要繼續推進候課制度，提前到班，為學生做好表率；加強課堂教學的組織管理，向40分鐘要質量，未經教導處同意，絕不允許私自調課，凡教職工請假必須告知年級組以便安排頂崗（較長時間請假由教導處調整課節）。充分做好課前準備和規範要求，精心設計教學環節，努力提升授課藝術，充分調動學生學習的積極性和主動性。加強課堂、自習紀律管理力度，隨時滲透學風學紀教育，營造良好的學習環境和氛圍。
4.嚴格學生作業檢查與學業檢測考查
各科教師要嚴格要求學生作業的書寫格式、工整程度、質量和數量等，按《三中學生作業管理辦法》執行。作業設計要有針對性，精心選擇，難易適中；倡導分層布置作業，根據不同學生的學習狀況，布置不同難度的作業，使不同層次的學生各有所獲。作業要求全收全改，精批細改，並作好記載，批改要有批號和次數標識。作業及試卷批改要及時進行分析，及時查缺補漏。各教研組要不定期抽查學生作業，並向相關科任課教師反饋信息。教導處一學期對各年級各科作業詳查不少於兩次，並進行不定期抽查。
加強學業水平檢測考查，認真篇高質量的電子課件於103“教導處”指定的子資料夾中。
6.上好信息技術課，加強過程監管，堅持抓好學生電腦製作長效工作。
7.電教器材的使用應經常化，做好借還和使用登記。
（五）加強實驗教學的管理，注重學生實驗操作技能的培養
1.進一步規範實驗教學管理。要對照《xx省實驗教學普及縣（區）複查評估驗收評分細則》檢查梳理實驗教學的各個環節，繼續建好“三帳”做好實驗教學各項記錄。
2.紮實上好實驗課，規範實驗教學常規管理，提高實驗開出率。
3.加強實驗室的管理。規範各種表冊的填寫，檔案健全規範，儀器藥品擺放整齊有序，搞好實驗室儀器室衛生，做好通風、防潮、防塵和整潔工作。室內要有防盜、防火、防毒等安全措施。
4.擬定四月份舉行的學生理化生實驗操作比賽活動要提前做好準備，加強訓練。
5. 理化生學科教師要加強對近幾年中考實驗操作考試的研究，提前著手籌劃對全體學生操作技能的強化訓練，確保今年初三年級在中考理化生實驗操作考試中取得優異成績。
（六）加強對畢業年級的管理和指導
1.畢業班工作是學校工作的重心，學期初要進一步明確管理與責任目標，抓好各科協調工作，三月底四月初認真組織召開一次初三各學科複習備考研討會，切實搞好後期複習備考工作。
2.組織好初三年級的體育考試、理化生操作考試、模擬考試並做好中考的各項籌備工作。
3.畢業年級全體教師要精誠合作，樂於奉獻，加強學風管理，深入細緻抓好課堂教學監管，營造濃厚的學習氛圍，努力提高課堂教學效率，最大限度地提高中考成績。
（七）做好教導處日常工作，加強處室自身建設
1.全體處室成員要樹立“為教學服務，為師生服務”的理念，高效率、高質量的完成各項常規性、事務性的工作。
2.全體成員要本著“分工明確、協調到位、落實到事、責任到人”的原則，確保在規定的時間內積極主動的完成所分擔的工作。
3. 加強學籍管理工作，對編班、升級、休學、轉學、畢業等進行資格審查，規範學籍常規檔案及電子學籍檔案，同時配合年級組做好控輟保學工作，並於開學第一周安排動員流失學生返校就讀。
4.健全並管理好教導處各類資料、檔案。
真組織好期中、期末及初三摸底考試，各學科根據學科特點組織單元檢測，切實搞好質量分析。
5.繼續實行班子成員全程檢查評議制度。教導處有針對性的確定被檢查對象，按計畫每周安排班子成員深入課堂對教師上課、輔導、教案、作業等教學常規進行檢查與指導，做好記載，並及時反饋信息，教導處定期匯總、梳理存在的問題，以促進我校常規教學管理及教師常規教學水平。
6.大力倡導專業學習之風，不斷更新教育理念。各科教師要不斷自學新課程教學相關知識，不斷提高自身理論水平，積極參加新課改的各級培訓。本學期將根據教師年齡結構和學科特點繼續要求教師寫讀書筆記。積極開展教學論文、教學設計（案例）、自製教具等教學成果徵集評選和推薦工作。
（二）加強校本教研活動，促進教學質量不斷提高
1.紮實組織好間周一次的集中教研組活動，講求實效。每次活動有計畫、有組織、有內容、有記載。校本教研要立足實際，立足常規，紮實解決教學中的實際問題，教研工作要步入正常化。各教研組依照《學校校本教研教師教學反思、同伴互助、專家引領要求》、《校本教研評估細則》、《校本研究實施方案》與《教學研究工作制度》，根據本學期教導處工作要點，制定計畫並開展活動。各教研組要以課改教研為工作重點之一，研討新課程教法，確定新課改教研專題，定期分析研討實際問題，提出相應的解決辦法和措施。
2.縣級微型課題研究工作抓緊抓好。為進一步促進教師專業發展，逐步將校本教研引向深入，上學期我校申報了縣級微型課題34個，立項33個。開題後，各課題負責人能協同成員積極展開研究，收集資料，撰寫研究計畫、方案、論文等。現距四月份結題已迫在眉睫，教導處將在三、四月初分別檢查檢查縣級微型課題研究進展情況與結題準備情況，以確保能順利結題。
3.繼續開展全員賽教活動，以及青年教師匯報課、骨幹教師示範課等觀摩課和教學能手、教壇新秀的評選活動。堅持互聽互評，每學期學校中層以上領導及教研組長聽課不少於20節，組員不少於15節。
4.教研組要繼續加強年青教師教學業務的校本培訓工作（鋼筆字、粉筆字、國語、講課藝術等，具體按《青年教師培養計畫》執行）。每學期“結對師徒”至少分別上兩節示範課和匯報課，並及時評議。學期末按時上交相關材料，對“結對師徒”活動開展情況分別進行考核。
5.加強課堂教學研究，倡導教學創新，大面積提高教學效率。確立與新課程相適應的教學理念，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，強調學生的自主學習，合作學習。課堂上既面對全體學生又因材施教，既要進行分類教學又要搞好個別化教學。重視學生的體驗與情感態度的變化，培養學生的非智力因素。促進現代教育技術與傳統教育技術的互補。
（三）積極開展課外活動，培養學生個性特長
1. 拓寬學習交流渠道，加強校際間交流研討。結合縣上“送教下鄉”活動，展開座談與培訓，學習教學骨幹、名師的先進教學理念與方法，在實踐中借鑑運用，提高自身課堂教學的有效性。
2.適時舉辦學科競賽活動。三月份數學組組織一次數學競賽活動，信息技術組組織一次學生電腦繪畫評選活動；四月份理化生組組組織一次學生實驗操作比賽活動，五月份語文教研組組織一次學生現場作文競賽活動，英語組開展一次英語現場演講比賽活動，六月份政史地教研組開展一次時事政治競答活動。
3.強化學生實踐能力、創新能力培養。理化生組、美術組組織評選優秀“三小”作品，不斷豐富展室作品內容，並於五月份擇優上報。
4.加強藝術課程教學，廣泛開展興趣小組活動和課外主題實踐活動。大力開展陽光體育活動，認真抓好“三操”“兩課”，繼續加強籃球隊、田徑隊訓練；體育組提前籌備，認真組織好春季田徑運動會。
5.搞好音、體、美、信息技術等課堂教學，加強課堂教學組織與管理，培養學生的興趣，提高學生的綜合素質。
6.體育訓練隊、音樂美術、信息技術、勞動技術等興趣小組按計畫開展活動，做到有計畫、有記錄、有效果、保全全，培養出一支訓練有素、能隨時參賽的隊伍。
7.積極開展讀書活動，開展有關的讀書徵文活動。
（四）加強信息化教學培訓與套用，加快與學科有效整合步伐
1.信息技術組加強網路設施及網路資源管理，加強校本資源庫建設，搞好教育專網建設、管理與維護。
2.加強學校網站的維護管理，及時更新網站內容，將各處室提供的新聞宣傳報導及時編輯並上傳。
3.信息組對教師製作課件過程中的疑難問題進行指導，對網路環境下教育教學及現代教育技術與各學科有效整合進行培訓與指導，對“班班通”設備經常進檢查與維護。
4.加強信息技術套用。每位教師要充分利用教室“班班通”或多媒體教室設備套用於常規課堂教學，並填好信息化教學資源套用課記錄表。
5.開展課件展評活動。每學期各任課教師至少上傳1為進一步加強教學規範化精細化管理，紮實全面推進素質教育，不斷提高學校的教育教學質量，特制定本學期教學工作計畫。
學校教學工作計畫錦集 篇4
一、指導思想
全面貫徹落實上級各部門的學校體育及音樂、美術等學科工作的指導性意見和要求，積極配合各部門開展工作。通過教研活動不斷革新本組教師的教學理念，樹新時期教師形象，不斷提高本組老師的理論水平和業務素質。加強國中課程標準的學習和研究，在現有條件下，努力將新的教學理念滲透到每一堂課之中，充分挖掘本學科組對學生的全面發展的特殊作用。
積極開展第二課堂，舉辦各種文體活動，全面推進素質教育；團結奮進，積極搞好教研組的隊伍建設，牢固樹立“健康第一”和素質教育的指導思想，以學生髮展為本，堅持面向全體學生，全面提高學生身心健康水平，培養同學們的體育與美育素養。
二、工作目標
音體美備課組力爭在本學期努力開展各項教研活動，把教師、學生的積極性充分地調動起來，擰成一股繩，共同投入到教研活動中去。
1、教學上針對音體美的課程特點和市區教育局提出的要求，組織教師上好每節課，按時檢查教學常規，嚴把備課、上課質量關，積極總結好的教學方法並指導學生開展各項體育活動，讓他們勞逸結合，充分發揮他們的主動性，積極性，向教職工傳授強身之道。
2、組建級部田徑隊並進入訓練，開展好籃球等各興趣小組的活動。
3.結合學校的實際，開發我校藝體教研組的校本課程。
4.組建合唱團、舞蹈隊和繪畫興趣小組。
5.教學上針對音體美的課程特點和市區教育局提出的藝術體育活動要求，讓每位學生至少掌握兩項體育運動技能和一項藝術技能。
6.積極參加學校和市區教教育局組織的各種文體活動、藝術展演、運動會，力爭成績優秀。
三、採取的措施
1、組織業務學習。學習對音體美教學的有關規定、要求，交流學習有關美術、體育、音樂等科目的教改課改信息。
2、開展集體備課。組織本教研組教師進行教學理念和教學方法的集體交流，通過聽評課、集體備課等形式，提高教研組全體教師的素質和整體水平。 3、針對教學中存在的問題，開展聽課、評課活動，每周至少聽一位教師的課，利用遠程資源聽課並開展集體評課活動。
4.在學校及級部領導的指導下，保質保量的完成本學期的具體工作安排。
四、各科教師分工
（1）美術教師工作
1.配合學校加強藝術環境建設。
2.開展學生書法、美術等興趣小組活動。
3.開展學生書法、美術、手工製作、攝影等作品比賽活動。
（2）音樂教師工作
1.對各班進行弘揚民族精神歌曲教唱。
2.組織開展學生聲樂、器樂等才藝競賽活動。
3.協助學校團委、工會搞好國慶、元旦慶祝活動。
4.正常開展集體備課活動、課題研究工作。
（3）、體育教師工作
1.認真組織好學校運動會工作。
2.開展對優秀體育特長生的培訓。
3.組織學習七年級新生的廣播操比賽。
4.定期整理校體育器材室。
五、具體工作計畫
學校教學工作計畫錦集 篇5
進入新校區，我們跨進了第二個學年。經過去年一年的努力，我們學校各方面工作有了大飛躍，站在了新的高度。接下來我們xx國小繼續根據海鹽縣教育局基本實現教育現代化縣建設目標和浙江省教育廳關於深化義務教育課程改革的指導意見，學校要在課程改革、師資隊伍培養、學生行為規範、陶研特色建設、教學質量等方面繼續加大探索力度,以此豐厚學校內涵。在穩步提升辦學質量的基礎上，致力於融合教育，力求向特色辦學邁進。
一、指導思想
認真學習貫徹全縣教育工作會議精神和《海鹽縣中長期教育改革和發展規劃》，結合我校實際和上級教育行政部門對教育的新要求，以“實踐陶平民教育思想，成就每個人的精彩人生”為辦學理念，彰顯學校“教人求真學做真人”的辦學精神，緊緊圍繞“善學禮行勵志求新”的學生培養目標，強化根本，以教師專業成長為抓手，致力學校內涵建設和教師專業成長；立足素質教育，發展內涵，實施符合本校實際、特色發展需要及學生生命發展需要的有一定體系的拓展性課程，探索陶研特色辦學，全面提升辦學水平。
二、工作要點
1、做好安全工作，確保校園安全穩定。規範各項工作和行為，打造平安校園。
2、海鹽縣今年創建國家級文明縣城和省級文明縣，我校要根據上級要求做好相關工作。並根據上級黨委要求做好八八戰略大宣講。
3、抓好新校園文化建設工作，完成好教育館和黨員活動室及多功能廳建設，並加強校產管理，登記造冊，提高使用效率，做好維護工作。
4、以學校主導性課題《融合教育”拓展性課程群的三維式構建與實施之研究》為引領，繼續推進我校拓展性課程的實施，體現陶研特色建設，構建教學做合一的生活化課程群，逐步打造學校相對穩定的教育個性和特質文化。在前期所做的基礎上，進一步向縱深推進，每學期進行階段性成果展評，並向縣內外展示。這學期承辦長三角陶研活動，展示我校融合特色教育成果。
5、深化教師師德素質提升，加強師資隊伍培訓。繼續夯實教師基本功，加強教科研的指導，努力建設一支有強勁發展潛力的中青年教師隊伍。
6、抓好教育質量，總結領先學科經驗，深入推進輕負高質，嚴格執行減負要求，向課堂教學要質量。
7、加強德育和班主任工作，抓好學生行為規範養成。
8、結合深化課改和校園文化建設，做好活力校園工作。
三、具體工作措施
（一）師德為先，提升專業素質，加強隊伍建設
1、加強師德師風建設。以教師職業道德和行為規範教育作為師德建設的重要內容，結合績效工資考核實施方案，完善教育、激勵、制約並重的師德考核機制，加強效能建設，堅持把師德作為教師資格認定、聘用和獎懲的重要依據，嚴肅查處體罰或變相體罰學生等嚴重違反師德要求的現象，引導廣大教師努力成為學生愛戴、同行認可、社會滿意的教師。
2、搭建平台，促進成長。促進專業發展是課改背景下教師評價的核心理念，鼓勵教師撰寫教學論文，反思，案例分析等，爭取在論文發表的數量和質量上有進一步的提升。構建骨幹教師群體，促使其向更高層次邁進。
3、以校本教研抓手，紮實做好青年教師培養工作。要進一步健全青年教師的培養機制。進一步激發教師自我發展潛能，增強教師自我發展的內驅力，促進教師的全面發展，提高教師整體隊伍素質。
4、通過教科研工作促提高。加強立項課題研究過程的管理，學校指導小組加強對立項課題的指導和督促，認真做好各級課題研究工作。引領教師轉變觀念，切實改進教學方式，引導學生更加有效地學習。
（二）堅持德育為首，提升育人質量充分認識加強學校德育工作的重要性，堅持因材施教，關注每一個學生，不放棄每一個學生，促進學生健康成長、全面發展，彰顯陶“愛滿天下用大愛做小事”的精神。
1、切實把德育工作放在各項工作的首位。堅持“教人求真、學做真人”的思想，以創新學生日常行為規範教育和良好學習習慣養成的好方法為抓手，抓好學生的養成教育，特別是教育學生愛護新校園的設備設施以及綠化景觀。
2、重視班主任隊伍的建設，加強對新時期班主任工作與班集體建設的探討研究和經驗的總結。重點圍繞“融合教育”這一主題研究班級管理工作。
3、發揮“黨員媽媽工作室的”示範輻射作用，大力繼續推進德育導師制工作。各位導師“用心溝通、以德樹德、竭誠交流、以情動情、刻意磨練”，不斷提高后進生的教育質量。建立學生心理危機干預系統，要不斷完善導師工作檔案制度、家訪聯絡制度、談心、匯報制度與會診制度，提高德育導師的實效性。
4、加強校園文化建設，深入開展校園小陶子活動。組織好學陶各項活動，創設濃厚的校園陶研文化氛圍，營造良好的育人環境。加強圖書室建設，提高圖書出借率。
5、形成合力，向家校聯動要質量。提高育人質量是一個系統工程，需要家庭社會的聯動。我們要主動出擊，要重視家庭訪視，特別要重視學期中途的家庭訪視。通過宣傳和服務，逐步轉變全社會的教育觀念，積極爭取家庭社會的關心、支持與配合。一學年，家訪率要達到100%。召開好家長會，讓更多的家長了解教師，了解學校。使學生家庭更加主動、有效地配合學校開展教育教學工作。
6、要積極爭取社會的關心和支持，充分發揮關工委的作用，發揮法制校長、校外輔導員等作用，形成全社會都來關心學生的健康成長。
（三）實施新課改，打造融合教育課程群，深入推進素質教育
1、實施新課改，走路，開設兩類課程。要按新規定開齊開好基礎性課程，積極探索融合教育拓展性課程的開發、實施、評價和共享機制，體現學校特色，突出拓展性課程的興趣性、活動性、層次性和選擇性，滿足學生的個性化學習需求。結合課程開發和實施有效地推進我校陶研特色建設，逐步打造學校相對穩定的教育個性和特質文化。
2、在前期實踐的基礎上，根據學生情況、發展目標和教育資源，根據學校課程規劃和省級課題《融合教育”拓展性課程群的三維式構建與實施之研究》，分層次實施豐富多樣的拓展性課程，構建“真人德育”融合課程、“鄉土文化”融合課程、“玩轉啟智”融合課程的課程群落。滿足不同年齡段學生的學習需求。主要開設體藝特長類和實踐活動類課程，增加課時安排的靈活性。每學期進行階段性成果進行展示評比。十一月左右承辦好長三角陶研活動，展示我校課改成果。
3、以“輕負高質”為目標，以省廳“六個嚴格”為底線，以“管理精細最佳化、教學有效高效”為落腳點，練內功、創特色，進一步深化優質特色發展內涵。抓好教學五認真，關注課堂，向課堂教學要質量。全面推進向課堂教學要效率，真正實現“輕負擔、高質量”。學校教導處要創新工作思路，要認真落實教育教學精細化管理《國小八項規定》，有計畫地開展各種層次、各種規模的教學會診，幫助教師提升課堂教學水平。全體教師要增強向課堂教學要質量的意識，堅持課堂教學是提升教育教學質量主陣地的理念不動搖，全面最佳化課堂教學。
4、注重過程管理，切實落實輕負高質。教學工作始終是學校的中心工作。確立“學校以教學為中心”、“教學以課堂為中心”、“課堂以效益為中心”的觀念，要嚴格執行教學計畫，開足開全開好每一門課。切實落實月考核制度，對教師的教學五認真進行考核，教導處每月進行抽查，並作為月考核的一項重要內容。繼續貫徹執行“減負”的17條規定，錯班搭課，堅持專課專用，嚴格控制T學生在校活動總量，嚴格控制學生課業負擔，控制學生回家作業量，積極探索合理負擔下的高質量教育之路。
5、發揮團隊作用，打造優秀學科組。要甘於奉獻，真抓實幹，下真功夫，下苦功夫。用心謀劃、用心幹事，敢於負責，帶領團隊取得顯著的業績，真正不辱使命，不負重託。各教研組和備課組、課題組三位一體，要充分發揮團隊精神，加強骨幹引領。教研組長要當好領頭雁，帶領團隊提高教學質量。各教研組加強課堂教學的研究，更要認真分析、查找教學問題，有針對性解決教學問題。面向全體，突出對各年級學生群體中後20%的原因分析和輔導提高。
6、認真貫徹學校體育工作條例和學校衛生工作條例及體育健康標準，切實加強學校體育、衛生工作。強化學生健康意識，切實提高學生體質和健康水平。積極開展體育活動，積極實施體藝2+1的工作，認真上好體育課。保證學生每天1小時的體育活動。抓好“兩課”、“兩操”，要採取措施提高兩操的質量，切實提高學生身體素質。
（四）提高認識，加強學校的安全教育，切實落實各項安全措施
1、學生安全教育始終是學校工作的頭等大事。做好學校安全工作是學校的基本責任，要牢固樹立學校安全重於泰山、穩定壓倒一切的思想，把維護學校安全和穩定放到重要位置。強化門衛安全管理制度，把好門、管好家，嚴格執行每位進出登記制度，確保一方校園的平安。增強責任意識，貫徹“安全第一，預防為主”的方針，著力打造平安校園。
2、建立和健全學校安全工作責任制和責任追究制，定期對學校安全工作進行檢查，發現問題，及時整改。要下大氣力全面提高安全工作管理水平和應急能力，尤其要把學校課間學生活動安全、體藝活動安全、交通安全放在突出位置。
3、繼續深入開展“創建平安校園”活動。加強教育，要把安全教育納入學校正常的班隊教育教學內容之中，全面培養學生的安全意識和自我保護意識，安全教育的落實要做到紮實有據，以備倒查。全面落實學校綜合治理各項措施，為青少年學生的健康成長提供文明、安全的良好環境。
（五）強化後勤服務工作，加快新校園建設
1.學期初要足額發放教育、教學用品，學期中要限額領取物資，對班級做好領用物品的登記工作，做到勤服務、勤管理，合理開支。
2、加強校產管理。對各班各室財物登記造冊，明確管理人員。加強校產檢查，及時反饋檢查結果。要重視對專業器材和電教設備的管理，充分發揮作用，發現安全隱患要及時匯報並解決。
3、認真做好食堂管理和午餐管理，加強食堂衛生安全工作，公平公開做好食堂原材料招投標工作。
4、加強校園管理，積極準備校園文化建設。
5、加強檔案管理，做好各類檔案的歸檔工作。
（六）加強群團組織的建設,發揮群團組織的作用
1、工會要在維護教職工合法權益的同時，要積極引導全體教職工投身學校的教育、教學工作，要有計畫開展一些有利於教職工身心健康的活動，營造民主、和諧的校園氛圍。
2、團支部要積極開展活動，帶領青年團員，為實現學校的辦學目標而努力奮鬥。要積極地開展為學生服務，為教師服務，為學校服務的活動。在學校突擊性的工作中，發揮排頭兵的作用。
3、繼續認真做好退管工作，積極支持退休教職工開展活動。積極認真做好服務工作，保證“二項待遇”的落實，努力做到精神上尊重、生活上關心、待遇上落實。
xx國小進入了新的歷史時期，我們重任在肩，希望全校廣大教師能團結協作,積極進取,踏實工作,攻堅克難，勤勤懇懇做園丁,兢兢業業育桃李,為把xx國小打造成硬體設施一流，內涵發展特色顯著的名校而努力奮鬥，成就每個xx人的精彩人生！
學校教學工作計畫錦集 篇6
在繼續倡導“以美育人，和諧發展”學校辦學特色的統領下，牢固樹立讓學生全面發展、張揚個性的思想，充分發揮學校音樂、體育、美術學科的優勢、特點，讓學生學有所得，學有專長，陶冶情操、培養優秀品質、發展個性，為活躍學校的育人環境、育人氛圍、提升學校的校園文化氣息，為確保一個充滿生機、朝氣蓬勃的人文校園起到特有的作用，制定本學期音體美教學工作計畫。
一、音體美教學工作目標
以學校教學總體目標為指南，制訂讓學生掌握音體美基本知識、基本技術、基本技能，激發學生學習音體美學科的興趣，培養學生學習音體美的意識；以學生髮展為中心，培養學生的主體地位；關注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益。
二、提高音體美教育教學質量的有效策略
1、增強備課的實效性，最佳化集體備課和個人備課模式。積極推行“備課研討”、“舊案新備”“備課抽測”等制度，引導教師在鑽研教材、最佳化設計和提高備課效能上下工夫。
2、在教學中要加強對學生學習習慣和學習方法的指導，提高學生的審美能力，發展學生的感知能力和形象思維能力，增強學生的創新精神和技術意識，促進學生個性形成和全面發展，同時，也要重視特長生的培養。
3、加強學習教育教學理論的書籍。如：新課程標準、教育學、心理學、本專業學科的有關書籍等，學習後寫讀書筆記，讀書心得。
4、加強音體美學科教師的技能，技術的練習。如：體育教師的體操前滾翻、籃球的行進間單手低手投籃、音樂教師的發聲練習、樂器彈奏能力、舞蹈編排能力、美術教師的素描、寫生等等。
5、加強教育管理方面的學習。如：如何與學生交流、如何評價學生、如何調控班級的學生等等。
6、每位教師爭取做到研究一個教育教學方面的小課題，以此帶動教師教科研的能力，解決教學實際當中的問題。
7、繼續搞好校本教研活動，注重校本課程的開發利用
三、注重興趣小組的訓練
1、紮實抓好平時各興趣小組的訓練工作，爭取多創精品節目，並通過多種渠道和形式（如參加各級各類演出或比賽）來展示這些節目。
2、在普及學生常規體育活動的`情況下，根據自己的實際情況，努力提高運動技術水平，建立自己有特色的體育傳統項目，在某一個單項上形成自己的優勢。
四、具體活動安排
（1）每周四下午課外活動時間，音體美組進行理論學習，每次由一名教師帶領大家學習教育教學理論，大家聆聽後發言、談體會感受，記錄在學習筆記本上。
（2）每周五下午放學後集體備課。選擇同一教材進行研討、準備材料、共同發言，形成一份大家集體智慧的教學案例。
（3）每周
二、三、四上午8：30——9：30為教師業務技術、技能訓練提高時間，在學校的操場、美術繪畫室、音樂教室對自己的技術、技能進行熟悉，能夠很好的套用於教育教學。
（4）聽評課活動安排在整個教學過程當中，要求每名教師都參加聽課、評課活動，並上一節準備課進行研討。
學校教學工作計畫錦集 篇7
1、聚焦x版新課程標準，實施教師教學能力提升工程。
要加強對x版新課程標準的研究，加強對學生學習心理、學習方法的研究。各教研組繼續組織各學科《課程標準》、《市課堂教學改革指導意見》學習。認真總結反思課改實驗中取得的經驗和出現的問題，把課改的重點放到提高課堂教學效率上來。同時，結合遠程研修的學習成果，開展新課標學習專題展示課活動，促進新課標理念在課堂教學中的實施。
2、教研要注意突破制約
提高課堂教學效率的瓶頸，以構建有效課堂的具體環節和操作細節為切入點，解決如課堂導入、突破重難點、作業分層布置等過程中遇到的實際困難和問題。以校內交流課和"家長開放日"為平台，展示課堂教學研究效果。
3、以教研組為龍頭開展學科的各種特色活動。
以學科為依託，把培養學生學習力與提高課堂教學效益結合起來，做到師生的共同成長。繼續以學科為主陣地，開展形式多樣的學生活動，以此豐富學生的體驗和實踐生活，激發他們的開拓創新的潛能，提高其綜合素質，滿足不同學生的不同需求。語文組主要特色活動：閱讀和書法活動；數學組主要特色活動：作業評比；綜合組主要活動：冬季三跳比賽、"元旦"慶祝會。各組教研組長擬定具體計畫，按照計畫開展各項特色活動。
4、加強教師隊伍建設，促進教師專業成長
1、繼續注重學科教師專業能力的提升，積極參加教研室組織的各項活動。
2、引領骨幹教師追求教學風格。教師要從教學整體著眼，把研究、教學、讀書、寫作結合起來。強化理論學習，自覺以先進的教育理論或教學思想為指導，教學中注意結合個人特點或教學需求選擇突破口重點攻關。在教學實踐中不斷積累，並對個人經驗進行總結歸納、抽象升華，形成個人教學風格。本學期進行教育教學論文評比一次。
學校教學工作計畫錦集 篇8
指導思想:
認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質教育，構建適合學生髮展的自主、合作、探究教學模式，完善教育評價制度，繼續以“關注課堂”為工作主線，並注重整合教學，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，大面積地提高教育質量。
重點工作及措施:
(一)、加強理論學習，創造課改氛圍
1、本學期組織教師繼續研讀，認真學習省、市有關課程改革的實施方案，如等，通過學習，統一思想，達成共識，增強課改實施能力。
2、營造良好的課改氛圍在校園文化建設上，給課改留有一定的空間，可以通過標語、板報等形式做好宣傳，抓拍學校課程改革的瞬間畫面，提出新的讀書口號、健身口號，給每一個學習小組構建新的名稱等，以此來渲染氣氛，人人都融入到課程改革浪潮之中。
3、結合教育局提出的名師引領策略，我校今年將確定校級課改典型(語文2人、數學2人、英語1人)，給他們定目標，壓擔子，促進其快速成長。組織他們撰寫教學論文，使其形成具有特色的教學風格。並把此項工作納入到教師的績效考核之中。
(二)、深化課堂教學改革，構建高效課堂
1、學習、開展燈塔市提出的高效課堂教學方式，以“四個一”為主要標誌，即:一個明確的學習目標，一個科學的小組構建，一個設計合理的導學案，一個自主、合作、探究的教學模式。
2、在全鎮校範圍內開展小組構建工作，課堂上實施小組合作學習。
3、開展“一案五步三問”教學模式的套用，在教學實踐中不斷豐富完善。(一案是指一個導學案。五步是指課堂教學的五個步驟:
課前展示、情境導入、自主合作探究、檢測提升、歸納反思。三問是指課堂上以問題為中心的三個問:設問、尋問、解問)
4、做好課改形勢下高效課堂的校本教研
(1)、要求各校結合本校實際，制定切實可行的校本教研計畫，要堅持“四定原則”(即定時間、定地點、定內容、定人員)，做好督促檢查與指導，做到次次有記錄、周周有匯總、月月有總結，並及時解決實施中出現的問題。
(2)、紮實有效開展“五課”活動(即集體備課、全校公開課、學年優秀課、骨幹教師觀摩課、青年教師匯報課)。
(3)、開展教師讀書、反思和寫作活動。
要求教師每天讀一小時書，每月讀一本書，每周交流、反思一次。
(4)、繼續省科研課題的研究，並做好結題工作。
(5)、加強教師校本培訓管理。
(6)、加強對骨幹教師的分級培訓。
5、認真執行。
(三)抓實校本教研工作。
校本教研形式
(1)主題教研:結合教研組制定的研究主題為研究內容，以單元重點課為在載體，通過說課、上課、聽課、評課等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。
(2)反思內化:通過對主題教研、常規教研中的內容進行反思內化、結合本班的實際加強復備課，以此提升課堂教學效益。
(3)理論學習:圍繞本組的教研主題開展相關的理論學習，用理論來指導和提升自己的課堂教學實踐。理論學習做到組內學習與自學相結合。
(4)充分利用業務學習的時間，提升教師的教育教學水平。
(四)、抓常規活動、走課改之路
1、根據燈塔市提出的啟動“我夢飛翔”彩虹閱讀工程
結合我校的實際情況，制定小學生讀書方案。積極營造人人熱愛學習，熱愛讀書的良好氛圍，使小學生養成博覽群書的習慣。多讀書，讀好書，提高讀寫能力。我們對學生提倡午間休閒讀(口號是:讓讀書成為孩子午間休閒的方式)、睡前放鬆讀(口號是:讓書香伴著孩子們入眠)讓讀書成為學生的生活需求，營造書香校園，書香家庭。
2、開展“傳承經典，誦讀美文”行動。
為了弘揚民族文化，豐富和積累學生的文學知識，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，提高學生道德素質，增強民族自信心和自豪感，使學生對祖國經典文化的了解和對文學的熱愛，在不知不覺中使祖國的傳統文化得以傳承。本學期，我們要下大力氣開展好“傳承經典，誦讀美文”活動。並規定每個班級每周要利用一節校本課程時間去誦讀經典。
推動“相約十分”英語朗讀活動
以教師學校下發的英語晨讀內容為準，每天晨讀的時間為7:40——7:50，學校要有專人負責，每天做好記錄。
(五)、抓實抓穩科研工作。
以課堂教學為平台，開展紮實有效的課題研究工作。以教研組為單位，每組每位教師上好課題課，建立組內教師互聽課制度，及時總結經驗，有效紮實的開展課題研究。
(六)、抓實教學常規工作。
1、加強日常教育教學工作的巡查和規範管理，要經常深入年級和教研組了解一線情況，主動幫助解決問題，要加強對備課、上課、業務學習、課表執行、課堂常規等工作的指導、落實與檢查工作，確保教育教學工作穩步開展，紮實開展。
2、抓好日常各項工作的開展
(1)做好每月底的各單項檢測活動。
(2)做好期初、期中、期末三次教案檢查。
(3)做好期中的閱讀檢測、作業抽查等教學常規工作。
(4)做好日常聽評課工作，聽常態課、推門課、重點課，進行約課、點課聽課活動。
(5)做好統測年級的教學工作。
(6)做好後進生地輔導和優秀生的提高工作並建立學困生知識檔案，提高學的成績。
(7)做好工作，期末進行匯總核實。
(七)抓好隊伍建設:
教師隊伍建設:
1、加強師德師風建設，著力提高教師隊伍職業道德素養，以“上好每一節課、善待每一位學生、感動每一位家長”為基本要求，嚴禁體罰和變相體罰學生，強化師德師風考評工作。
2、抓好教師專業化成長工作，以學習為契機，提升教師的業務理論素。
3、以教學研討課為載體，提升教師的教學技能。
骨幹教師隊伍建設
1、加強骨幹教師隊伍建設，建立骨幹教師隊伍建設方案、評選校級骨幹教師。
2、大力發揮骨幹教師的帶頭作用，以強帶弱，促進學校師資隊伍建設。青年教師隊伍建設
1、抓好導師帶教工作，促進青年教師的快速成長。
2、發揮青年教師的先鋒作用，凡事鼓勵青年教師走在前，開展青年教師學習的熱潮，讓青年教師的課堂教學再上一個新台階。
附月份安排:
三月:
1、組織教師學習新課程標準
2、學習各級有關課改檔案
3、參加燈塔市課改培訓會
4、制定課改工作計畫、校本教研工作計畫、各項工作計畫。
5、教學常規管理檢查
6、全校公開課(五年組)
7、科研課題的實踐與研究。
8、繼續教育培訓。
四月:
1、積極做好課改宣傳工作，做好課改培訓工作。
2、各班級進行小組構建工作。
3、確定課改典型教師並進行培訓工作。
4、舉行五課中的集體備課活動(一、二年組)，課改觀摩課(六年組)
5、課改心得交流，教師讀書心得交流。
6、教學常規管理檢查。
7、繼續教育培訓。
五月份:
1、開展“五課”中骨幹教師觀摩課活動。(六年組)
2、課改經驗交流。
3、青年教師匯報課。
4、教師讀書經驗交流，小學生手抄報展。
5、省科研課題經驗交流。
6、繼續教育培訓。
7、其中質量檢測。
8、教學常規管理檢查。
六月份:
1、新課改經驗交流，階段總結。
2、教學常規管理檢查。
3、師生讀書心得交流展。
4、“傳承經典，誦讀美文”競賽活動。
5、各學科做好期末複習工作。
七月份:
1、教師撰寫教學案例，教學隨筆。
2、學生期末質量測試。
3、教學工作考核總結。
學校教學工作計畫錦集 篇9
課題研究是校本教研中的一項重要內容，是促進教師專業成長的重要途徑，也是營造良好校園文化氛圍的重要方式。現將本學期的課題研究工作計畫如下：
課題研究的主要步驟
1、界定研究內容
準確界定研究內容是課題研究的前提和關鍵，一個有待研究的問題不管大小，一般都是可以也應當進一步具體化的。研究內容的界定不但將課題分解為一個個可以直接著手的具體的問題，也規定了一定的範圍，任何一項研究不可能也不必要將課題所能涉及的所有問題進行全面研究。中國小教師開展課題研究首先必須明了研究的內容，否則，研究工作將無從著手。如對"小學生自主學習能力培養研究"課題，我們界定的研究內容是：
第一側重理論方面的有：
①自主學習的本質和特徵，
②自主學習能力構成和表現，
③中小學生自主學習能力形成和發展的過程和規律；
第二側重實踐方面的有：
①小學生自主學習能力培養的教學原則、教學策略，
②以自主學習為核心的課堂教學模式，
③各學科自主學習的特殊性。
這樣的內容界定使課題具體化、明朗化，問題結構有層次也比較清晰，各科教師都可以選定其中的任一問題，作為課題研究的切入點、聚焦點和突破點，任何一個問題在解決的過程中，必然會引申新問題，從而成為研究課題的派生問題。
2、設計研究方案
研究問題明確後，就要進一步分析問題的成因，規劃問題解決的方法和步驟。這裡最重要的工作有二：第一，要了解已有研究成果，學習相關理論。任何課題研究都不是從"零"開始，有效的研究都是以原有成果為起點的。教師要圍繞課題研究的問題，蒐集相關的文獻，並對文獻進行認真閱讀和分類疏理，從而全面了解同類或相關課題研究現狀方面的信息，明確已有的研究結論和經驗，發現原有研究的不足，站在問題的前沿，尋找研究問題的理論支撐，保證研究工作在理論指導下有針對性地開展。第二，提出自己的研究假設，這是研究方案中最富有個性化和創造性的部分。任何假設都具有假定性、科學性和預見性。所謂假定性是說它具有推測的性質，即這種假設是現實中暫不存在的或未被確認的，或雖見於彼處卻未見於此處的，它可能被實踐證實，也可能被證偽，因此，假設決定了研究的探索性。但是假設又並非臆斷，它以教育理論為導向、以經驗事實為根據、以原有研究為借鑑，又經過研究者的論證和交流，因此，假設又具有科學性，正是科學性避免了研究的盲目性。假設也是一種走在行動之前的思想、一種先於事實的猜想，是研究者從思想觀念上對未來的洞察和把握，所以它能使研究活動更富有預見性。事實證明：一個好的假設，是課題研究的關鍵。當然，一個好的有價值的研究假設的提出是經過一個過程的，研究者要在研究過程中不斷修改、完善研究假設。
3、開展行動研究
研究方案只是一個解決問題的思路和構想，課題研究的核心是行動，行動是研究方案付諸於實踐的過程，但是這種行動不是一般意義的行為和動作，而是一種變革、改進、創新，是一個尋找問題解決、創造教育實踐新形態的過程，它具有以下特徵：第一，驗證性，檢驗研究方案的可行性，證實或證偽研究假設。這是課題研究的基本特徵。第二，探索性，發現和尋找各種新的可能性。行動絕不是按圖索驥的按部就班的機械活動，而是一種積極尋找和探索解決問題、達到目的的最佳途徑和最佳策略的過程。這意味著教師在行動時，不應拘泥於原有的假設和事先的設計，要根據實際情況，隨時對方案作出有根據的調整、變更。探索性是課題研究的本質特徵。第三，教育性，服從、服務於學生的成長和發展。任何行動都應該無一例外地遵循人道主義原則，體現教育活動的價值導向和人文關懷，無條件地有利於所有學生的成長和發展，這是行動的最高原則。驗證和探索只有在完整地關注學生的全面成長的前提下進行才是有價值的、符合教育道德的。[6]教育性是課題研究的靈魂。行動研究不僅需要行動，而且也要求"寫作"，教師應將行動過程中發現的新問題、激發出的新思考、新創意忠實而全面地記錄下來，並形成改進自己教學行為的方案，在以後的教學實踐中作新的嘗試，在嘗試過程中再記錄新發現，形成新思路，從而使自己的教學行為處於不斷的重新建構之中、
4、總結研究成果
總結在課題研究中既是一個研究循環的終結，又是過渡到另一個研究循環的中介。在總結這個環節中教師作為研究者主要做了以下幾件事：
第一，整理和描述，即對已經觀察和感受到的，與研究問題有關的各種現象進行回顧、歸納和整理，其中要特別注重對有意義的"細節"及其"情節"的描述和勾畫，使其成為教師自己的教育故事或教學案例。
第二，評價和解釋，在回顧、歸納和整理的基礎上，對研究的過程和結果作出判斷，對有關現象和原因作出分析和解釋，探討各種教學事件背後的理念，揭示規律，提高認識，提煉經驗。
第三，重新設計，針對原有方案及其實施中存在的各種偏差或"失誤"，以及新的感悟、新的發現、新的認識和新的思考，修改原有方案或重新設計方案，並付諸予實施，進行進一步的檢驗、論證和改革探索。個人課題研究的目的是為了改進和改正，它不可能停滯在一個凝固的"成果"上，而是一個不間斷的自我修訂、自我完善的"過程"。所以，任何總結，都只是意味著一個新的開始。
課題研究過程是一個螺旋上升循環發展的動態過程，它不是一個線性結構，而是一個不斷的趨進問題解決的複式循環結構。實踐證明，課題研究對於提升教師科學素養和理論水平具有特別重要的推進作用。
教務處
學校教學工作計畫錦集 篇10
一、指導思想：
本學期七年級共有學生40多人，其中英語方面的差生較多（如：劉廣昊、李則楷、譚小明、孫海玉等），他們普遍對英語學習沒多大興趣，加之差生的家長，不太重視子女的學習，對子女放鬆要求，不能與學校共同配合做好學生的教育轉化工作，使學校轉化後進生的工作帶來一定的難度。
二、教材分析
本書共10個單元，其中包括兩個複習單元，每個單元都列出明確的語言目標、主要的功能項目和語法結構、需要掌握的基本辭彙，並分為a和b兩部分。a部分是基本的語言內容，b部分是知識的擴展和綜合的語言知識運用，每個單元還附有自我檢測部分，學生可用來自我檢測本單元所學的語言知識，本書採用任務型語言教學模式，融匯話題、交際功能和語言結構，形成一套循序漸進的生活化的學習程式。
三、具體措施
針對以上這些實際情況，我制定了詳細的優差生輔導計畫，提出了具體的措施，對優差生提出了明確的目標，使大多數差生能有所進步，讓優生能更充分地發揮潛力。學優生的智力較好，更重要的是學習習慣好，學習積極主動。因此在教學過程中，對這部分學生在提出與其他學生相同的基本性要求的基礎上，適當提高要求，增加難度，提供可選擇的作業或任務，引導學生獨立完成，並在必要的情況下給予幫助。
具體輔導計畫：
一、定期與學生進行口語、聽力、閱讀等方面的練習與討論，提高其英語運用能力。
二、組織學生參加多次單元檢測活動，並給予輔導。後進生的智力因素體現在感知籠統，思維緩慢，他們對所學內容的理解、套用等能力較差，因而學生往往出現“英語太難了，我是學不好的。”“這節課我聽不懂。”“我比別人笨，怎么也學不會。”長期發展下去，勢必造成成績落後。就隨即產生自卑、畏懼等心理。因此，我根據後進生的特徵進行轉化，因勢利導，做到因材施教。
對於英語後進生非智力因素體現在學習上沒有興趣，上課好動、注意力不易集中、不求甚解，解決困難問題意志薄弱，沒有養成良好的學習習慣等。他們並不是“朽木不可雕”的差生。他們的差主要是行為、習慣、態度等方面的缺陷。根據後進生的形成原因特制定計畫如下：
一、和學困生交朋友，多做他們的思想工作，幫助他們分析自己的優勢與不足，指出前進的方向。要對學困生的內心世界有了一定的了解，我發現轉化學困生首要的工作是尊重他們做一個快樂的人，一個自強不息的人。
二、善於發現他們的閃光點，及時給予表揚和鼓勵。俗話說：“一句讚揚，勝過十句責罵”，對那些平時被輕視、
受冷落，數落之聲不絕於耳的學困生，一聲讚揚無異於久旱的雨露，久雨的陽光。這將滿足他們受尊重的心理需求，讓他們也能享受成功的快樂，找回自信和自尊，激起他們克服困難的信心和勇氣，力爭上遊。
三、多寬容學困生，允許他們有失誤、有反覆。學習本身就是一件比較困難的事情，學困生由於基礎差、能力弱等原因，學習好就更不容易。好的學生也會有錯，那么學困生多犯些錯是天經地義的，沒什麼大不了，如果他們不犯錯，那他們就不是學困生。
四、同班主任認真做好差生的思想工作，注意因材施教，摸準學生的性格特點，然後對症下藥，以鼓勵為主，增強其自信，消除自卑，使師生感情進一步融洽。常言道：“冰凍三尺非一日之寒”。轉化學困生的工作常常不是一蹴而就的。學困生不是天生的，作為教師能曉之以理，持之以恆，教學得法，自己不喪失信心。
學校教學工作計畫錦集 篇11
20xx年度，中國小美術學科要以“行法規、促教改、抓標準、提內涵”，深化課改，構建和諧、高效課堂為中心，以審美育人為宗旨，以 “一師一優課” 和體藝“2+1” 為抓手，堅持先進文化導向，體現“向真、向善、向美、向上”的校園文化特質，打造“文明、雅致、快樂”校園，推進體藝合格校、示範校的創建工作，結合師情、生情科學確立體藝“2+1”項目，普及率達95%以上。引導學生樹立正確的審美觀念，幫助學生培養健康的審美情趣，陶冶情操，切實提高學生感受美、鑑賞美、表現美和創造美的能力，促進學生綜合素質發展。現提出本學期教研意見如下：
一、要重溫新課標，通覽新教材，嘗試新教法。
首先，要再次學習新修訂的美術課程標準；其次，是要通過教學實踐，進一步印證課改中所體現出來的新的教育理念和新的教法、學法以及評價方法。要切實改革傳統的美術教學方式，大膽而熟練地採用諸如自主探究、示範模仿、情景體驗、角色扮演和合作交流等引導式、啟發式、愉悅式、活動式教學方法，激趣啟智，動手活腦、陶情冶性；讓課堂鮮活，教學形式新美，學生學習快樂。第三，要加強教材中美術與其它學科的綜合性教學聯繫，如美術與音樂、語文、思品、科學、勞技製作和書法等學科的有機結合，提高學生綜合藝術素養。
二、要進一步規範美術教學行為。
全學期將繼續不定時對中國小美術學科進行教學、教研工作常規視導。學校關於美術學科的教學計畫、課時安排、備教改輔、書畫活動、課題實驗、硬體設施以及相關檔案資料等都在檢查之列。各學校要認真做好常規自查。要規範教學管理，在規範的基礎上求發展、求創新、求最佳化。要紮實上好美術課，做到 ? “開齊、開足、上好” ，要切實注重本學期的“ 一師一優課” 重要活動，積極參與，並以此為契機，認真開展藝術教學研討和教學比武創優活動，紮實提高課堂教學技藝特別是信息技術的操作技藝。各校要大力注重培訓初上崗美術教師。儘快建立“集中學習、跟崗培訓、結對幫扶、實踐演練、目標考核”等新教師培訓管理模式。通過這些活動，要力爭打造一批精品，培養一批新人，產出一批教學精英。
三、要繼續深入開展形式豐富多樣的書畫興趣小組活動。
活動的內容要貼近校園生活，符合學生的認知水平和心理特點；活動的形式要豐富多樣，生動活潑，為學生所喜聞樂見，能產生良好的育人效果。要積極探索、創造具有時代特徵、校園特色和學生特點的藝術活動形式。要從實際出發，因地制宜，講究實效，注重活動過程，堅持勤儉和量力而行的原則，提倡開展小型分散、靈活多樣的小組活動。要面向全體學生，堅持課內與課外，校內與校外，普及與提高相結合的原則，以學校為基礎，以班級為重點。在開齊、上好美術新課程的同時，要大力推廣體育與藝術“2+1”項目，讓每一個中小學生在校期間至少掌握一種自己喜愛的藝術技能。
學校教學工作計畫錦集 篇12
本學期主要學習英語必修一和必修二。要求學生重點掌握每個單元中的黑體詞語以及出現的重要句型;語法主要為：直接引語和間接引語;現在進行時態;定語從句(I)(II);限制性定語從句和非限制性定語從句;以及介詞+關係代詞引導的定語從句等。
主要工作
1、全面做好初高中銜接工作。高中學段和國中學段在教學對象、教學內容、教學要求、教學方式和學習方式方面均存在著一定的差異。因此，幫助高中學生了解這些差異，引導他們儘快適應高中的學習與生活，是擺在新學期我們高一教師面前的迫在眉睫的任務。為了使學生打牢基礎不至於出現知識斷層，在上新課之前，拿出兩周左右的時間搞好高國中之間的銜接，為開新課做好準備。
2、從每個單元中抽出國中學習過的重點動詞、名詞，作為知識預備，掃清學習障礙。為讓學生更好地學習直接引語和間接引語，複習國中的一般現在時態、一般過去時態、過去完成時態以及賓語從句;複習國中學過的that，which引導的定語從句
3、認真研究新課程標準，認真研究新教材，認真實施學校推行的先學後教，當堂訓練的教學模式。在集體備課的基礎上認真備課、上課，認真進行自習輔導和批改作業。
4、搞好單元小節和過關練習。要降低難度，從基礎抓起，從課本抓起，從基礎單詞、短語抓起，先學好課本，再強調能力的提高。幫助學生複習單元內容，通過練習提升能力。
5、單詞一直是學生的難點、薄弱點，直接影響學生綜合能力的提高，在教學中要重視辭彙教學，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對辭彙的意義與用法的掌握。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養成勤查詞典的習慣。
6、為了提高學生的聽力水平，從高一就開始就對學生進行聽力訓練。除了利用課堂上的時間外，還堅持每周兩次利用課餘時間給學生集體練聽力。
7、堅持每周一次作文訓練，訓練題材、方法力求多樣化，並能及時進行講評。鼓勵學生寫英文日記，對個別英語特差的學生儘量多批改、多指導。
學校教學工作計畫錦集 篇13
一、指導思想
學校黨總支把忠誠人民的教育事業，不斷提高教育教學質量放在首位，以有效貫徹落實學校黨總支的各項工作方針、規章制度，充分調動廣大教職工的積極性，關心教職工利益為己任。提高教職工的主人翁意識和改革創新精神，使廣大教職工的工作積極性，主動性思想言行與黨總支保持高度一致。精誠團結，奮力拚搏，為二高早日成為市級示範性高中做貢獻。
二、工作內容
1、充分發揮工會的紐帶作用，提高教育教學質量。
本學年工作中要將黨的路線、政策和方針及學校黨總支的工作要求潛移默化、深入淺出地滲透於廣大教職工思想中去，把忠誠人民的教育事業，不斷提高教育教學質量做為動力和責任，做好細緻入微的宣傳、疏導和說服工作，發揮廣大教職工主人翁作用，充分調動他們的積極性，將教師的教書育人的責任感與苦幹實幹加巧幹的拼搏精神結合起來，使黨的方針政策及學校工作的具體要求深入人心，上下步調一致，形成合力，乾則順，做則成。
2、定期召開教代會成員會，進行一學期一次學校帳目審核工作，使學校帳目公開，給教師一個明白，還領導一個清白，達到民主理財，民主管理之效果。
3、關心教職工生活，進一步落實“凝聚力”工程
要將廣大教職工的生活困難與疾苦，時刻放在心中，極力為教職工排憂解難，使他們能全身心地投入到繁忙地教育教學工作中去。
一、是要及時了解教職工家庭生活狀況、身體健康狀況、經常與教職工談心或訪貧問苦，以便及時了解他們生活中困難，急他們所急，並及時向學校領導反映，妥善安置；
二是要在職工婚嫁、生老病死時，工會工作要走在前面。婚嫁、獨生子女出生致賀，病傷亡故撫慰致哀，紅白喜事幫助料理，以示黨和學校的關懷與愛護；三是為教職工過集體生日，讓他們感受集體的關愛、學校的溫暖。
4、開展形式多樣的文體活動，豐富教職工業餘生活
以“國慶”、“元旦”等節日或配合學校工作需要，定期不定期的經常開展文化娛樂及體育活動，本著文明有益、健康向上，積極參與不發錢、少發錢多活動的原則，活躍豐富廣大教職工業餘生活，增其情趣，健其體魄，助其事業有成。組建教職工籃球隊，代表二高形象，有組織有紀律地與外校交流，達到宣傳二高，弘揚二高精神面貌之目的。
5、關心學校的建設與發展
組織職代會成員代表大教職工、發揮主人翁精神，增強責任感和參與意識，專心聽取學校領導對學校發展前景的展望和規劃，積極關心支持學校的建設與教育教學管理，資金往來帳目及大政方針，以保證二高向著健康、繁榮的方向發展。
6、深入到教職工中，了解同志們的思考動向，老幹部的生活和身體健康盡最大努力向學校領導反映解決問題。
學校教學工作計畫錦集 篇14
又一學期轉眼而過，帶著已經進入暑期的興奮心情，帶著對下學期開學迎新生的喜悅心情，我還是先將下學期的工作計畫書根據學校的要求規劃。以下便是新制定的工作計畫書範文。
一、上傳下達，協調各部門，完成好各項工作。
根據上級檔案精神，協調學校各部門工作，處理好日常事務、教職工思想工作，了解意見，與領導溝通。對於學校重大會議、活動的組織和協調，辦公室都必須作到超前的工作原則，尤其要注意活動的細緻性、周到性和實效性，根據學校規定和工作需要，協助校長組織安排行政會、教師會和其他會議，作好統籌協調工作。
二、配合各部門，完成好學校的中心工作。
本學期學校將開展科藝節、校園藝術節“班班有歌聲”、“班班有美展”、安全講座、演練等等，辦公室的主要任務是為每一項活動作好他們的組織、協調、後勤服務等工作。
三、負責全校教職工考勤工作。為學校的績效考評工作提供公平、公正的依據。
根據老師當月工作情況和各部門考核結果，將各辦公室教師的考勤、請假、外出、遲到、早午晚輔導等情況一一統計匯總，及時公示等。嚴格按照學校考勤制度執行。
四、認真進行檔案的管理、分發工作。
及時收接學校郵件信息、將檔案通知、信息向校長匯報，並將信息傳遞到相關人員處。督促相關人員完成檔案要求，並即使上繳材料。
五、作好全校師生獲獎情況的登記、匯總工作。
及時通知各項比賽任務，督促完成。將學校的活動進行推廣，向媒體推薦學校的優秀活動，並進行報導。
六、作好學校對外宣傳工作。
充分利用好學校的電子顯示屏，作為與家長溝通、提升學校文化氛圍和學校表彰情況展示的最佳平台。積極為學校的.各類活動製作標語、橫幅、以及宣傳工作。將學校的活動進行推廣，向媒體推薦學校的優秀活動，並進行報導。及時收集媒體報導，為本年度三賽三比做好準備。
七、協助學校完成重大任務。
（一）本學期台江區將迎來三賽三比，辦公室所有人員積極協調各部門做好辦公室工作總結，並匯總，順利通過檢驗。
（二）本學期我校舉行各項活動，辦公室認真負責分配任務，積極協調各部門做好準備，取得良好的成績。
八、做好教職工的人事工作和教師學習申報、學歷更改等工作。
認真做好教師的繼續教育審核工作和人事檔案工作，督促教師認真參加進修學校組織的繼續教育、崗位培訓活動，不斷豐富教學積澱，拓寬視野。營造濃郁的學習氛圍，讓老師們在不斷的學習中進步，幫助老師進行學歷學習的申報，並在教師取得高一級學歷時進行學歷更改材料的匯總、審核和上報工作。
九、組織開展好學生的春遊和社會實踐工作，讓學生的課餘生活更加豐富多彩。
結合學校每周早會開展的安全教育、禮儀教育和英語、文學互動等活動，讓電子顯示屏充分發揮作用，營造濃郁的文化氛圍。
學校教學工作計畫錦集 篇15
一、加強培訓，拓寬渠道，提升師資專業素養。
學校教學質量的高於低，與該校教師的專業素養是密切相關的。可以說，教師的專業水平如果得到有效快速的提升，就會為學校教育教學質量的提升提高源源不斷的動力。基於這樣的認識，本學期，我校領導非常重視師資的培訓，想盡一切辦法，投入大量資金，拓寬各種渠道，為教師的專業培訓鋪設一條綠色的通道。
(一)積極利用“走出去，請進來”等方法為教師創造各種學習機會。
(1)“走出去”
本學期，我們非常珍惜外出學習的一切機會，先後到外校參加培訓觀摩學習138多人次，使用培訓資金達5萬多元，其中在在3月13、14日派出譚儉芳等6人參加佛山市第第二屆海峽兩岸兒童文學與語文教學研討活動;在3月16日派葉翠芬參加“20__年廣東省第六屆國小數學優質課評比”觀摩活動，在3月20日派白煥明到南京參加為期一周的全國語文名師課堂活動;在5月8日，同時派出曾健儀等兩位副校長到廣東教育學院參加為期一個月的培訓學習。另外派出數學、英語和語文三科的老師們先後參加在佛山市禪城區舉辦的全國名師現場作課的觀摩活動和兄弟學校的教研活動就舉不勝舉了。“走出去”除了觀摩學習，本學期，我們更注重參加外校連片式的教研活動，把自己的教師送到外區外校作課，提升培訓的級別。例如在5月20、21日兩天，我校郭潤紅等10人到深圳南山區蛇口學校參加“三地七校協作共同體的有效教學管理研討會”，在研討會期間，郭潤紅主任作了有效教學管理的經驗交流，白翠青老師與深圳的信息老師同課異上，白老師克服了經驗少，教材不同、學生新、場面大等諸多困難，他精彩的作課贏得了與會者的一致好評。每個學期，我們都積極參與“三地七校“的聯校教研活動，並以此為契機，創設平台，把握機會，讓老師在專家和外校名師的引領下深入開展課堂行動研究，在研討、思考、合作中豐厚理論素養，及時總結經驗教訓，深入探索課堂教學規律，切實解決學習和工作存在的實際問題，努力提高教育教學水平。
(2)“請進來”
本學期學校先後邀請南海區教研室的黨朝亮、姚達文、辜凡、陳茂賢和許漢等有關的領導專家到學校親臨一線，面診課堂，並作專題講座。其中在4月16日，學校特邀廣州語文教學專家許漢到我校指導閱讀和古詩教學，專家先聽了五年級的閱讀課和四年級的古詩課，然後為全校語文老師作了畫龍點睛式的精闢點評和精彩獨特的語文閱讀和古詩教學的講座，讓全校語文教師茅塞頓開，領會到當今的語文教學路該往哪兒走。
(二)教師教育教學理論學習制度化。
教導處根據學期初制定的教師業務培訓計畫和教研計畫，組織教師學習《課程標準》，推薦老師閱讀《有效教學》系列叢書，認真完成《教師有效研修記錄本》，研修內容涵蓋個人發展規劃、讀教育專著的筆記、教學論文、教學設計、案例與反思、試題、教育教學個案、教學工作小結、培訓記錄表以及獲獎情況記錄表。同時各科組多次組織教師觀看課改光碟與名師錄像課與講座，並組織教師學習名校的先進經驗，如：楊思中學的先學後教，杜郎口的兵教兵等。這樣，通過執行學習制度，調動了老師學習的內驅力，提高了教師自主研修的實效性。
(三)加強名師與青藍工程建設。
青年教師是學校發展的後續力量，是教育教學的主力軍，他們的發展提高直接關係到學校的發展，而名師的引領和骨幹作用如果得以充分發揮，則會為學校帶來無限的生機。本學年，我校評出了20位校級骨幹教師和3位鎮級骨幹教師，我們通過開展“教師結對子，互幫互學”的系列活動以及開展“獅山中心國小第二屆青年教師大比武”活動，為骨幹教師和青年教師的培訓創設了一個一舉多得的平台。“教師結對子，互幫互學”實施結對幫扶模式，全校教師都有自己的最佳拍檔，通過互相聽課、評課、研究教學問題，達到共同提高。在3月25日開始，我校舉辦了第二屆青年教師大比武比賽，比賽內容有說課、作課、教學設計比賽、課件製作比賽、粉筆字比賽和鋼筆字比賽，青年教師在結對子老師的輔導指導下參加了一系列的比賽活動。歷時一個多月活動，全體青年教師傾情演繹，骨幹教師積極參與，湧現出白翠青、梁燕華等教壇新秀與林樹清、嚴翠平等優秀指導老師。一系列的教學基本功的比賽活動，全面地磨礪了青年教師的教學基本功，也充分發揮了骨幹教師的引領作用，可謂一石二鳥。
二、強化常規，注重細節，提升教學管理實效。
教學質量是學校的生命線，“質量立校，常規立教”是學校教學工作的根本守則。有效的常規管理是提升教學質量最有力的保證，而檢查反思是管理是否有效的根本所在。本學期，我校在管理中能依法治教，注重細節，有效地落實上課、備課、作業、輔導和質量監控等基本教學環節，引領每一個教師精心設計好每一節課，上好每一節課。
(一)依法治教，開足課程。
本學期，我校能夠嚴格執行教學法規，按照《廣東省九年義務教育課程表》安排所有課程，開齊課程，上足課時，制定切實可行的學科計畫。我們通過多種方法規範課時的執行力。例如1、儘量安排學科專職教師任課;2、規定美術、音樂、科學、信息等學科必須到功能室上課;3、學期末對美術、音樂、科學、信息、體育、品社等學科進行現場質量抽樣分析檢查。通過這些辦法，促使每一個科目的任課老師平時上好每一節課，學生綜合素質的培養得到有力保障。為了加大學生各方面素養的培養，我們學校還開設了籃球、樂器、舞蹈、書法、美術和科技等20多個興趣小組，興趣小組的學生代表學校參加各級各類的比賽，成績一年比一年上一個台階。例如在今年的全國小學生五年級奧林匹克英語知識中，我校獲得了13個一等獎、2個二等獎的佳績，位列全區第一名;又例如，在南海區舉辦的青少年信息技術比賽中，我校以總分排名第4的成績被評為“優秀學校”。
(二)以查夯實常規。
課堂是教學工作的主陣地。我們能充分發揮課堂教學的主渠道作用，切實提高課堂教學的質量。本學期，我們的課堂教學以追求快樂課堂，高效課堂為核心，我們要求老師認真設計好每一節課的教案，對每課的教學及時進行反思，寫教後記。課後認真設計有層次的作業，及時進行反饋，鞏固教學成果。本學期，我校對教師備課、上課、批改作業、輔導學困生等常規管理加大了督察力度。本學期進行三次教學常規檢查，做到有分工，有記載，有反饋，有整改，有複查。強化課堂教學質量的監控，運用定期和不定期，全體和抽樣的靈活方式檢查，採用發掘教師閃光點的方式公示檢查結果，讓個別優秀教師介紹經驗;個別問題嚴重的領導談心的方式進行。為加強教師和學生課堂教學常規的落實工作，我們繼續用值日行政巡視課堂記錄的督查方式。在6月3日，我校舉辦了大型、全方位的以“快樂課堂，高效課堂”為主題的教學開放日暨獅山鎮教育組對我校進行視導活動，同時圍繞活動主題別出心裁舉辦家長參與的三方論壇活動，我們想藉此全面檢查學校的教學常規工作。結果，我們的課堂教學和常規工作得到家長的高度讚譽，以及與會領導、骨幹教師充分肯定。
(三)以監控促質量。
教學質量是學校賴以生存的生命線，本學期，我們在你離提高教學質量上狠下功夫，加大了語文、數學和英語三科調研和抽樣分析的力度，建立單元測驗檢測制度，備課組統一測驗時間，2天內完成批改任務，由備課組長總結本備課組測驗情況，及時反饋，教導處根據測驗情況做好教學需求調整。重點關注部分與平衡成績有較大差距的班級，全面提升我校在社會上的聲譽和在家長心目中的地位，全面促進學生的提高。
(四)加強科組和備課組建設 ，深化教研活動的展開。
科組是課堂教學研討的主要單位，也是學科學習效率提高與否的重要組織，本學期我們繼續貫徹落實組長負責制原則，嚴格規範科組和備課組活動管理。抓好備課組和科組活動。
1、教研組。各科組組能認真研究學校及教導處工作計畫，切實制訂符合學科特點的活動計畫，保證了活動有條不紊地開展。各教研組認真做到了：時間明確：根據組內成員課程安排，科學選擇時間，並加以固定化。內容具體：以學科專題研討和組織教師聽課、評課為重點，加強學科教學重點課例的研討。準備充分：每次活動，組長和組內成員作好了充分的準備。系列完整：教研組活動從學習、講座到討論、交流。科組每次活動都能夠有翔實的記錄，形成資料的完整積累。每個科組在科組長的帶領下，積極開展工作，其中由於數學科進步大，英語科組成績驕人同時被評為鎮的先進科組。
2、備課組。本學期，我們繼續改革備課組集體備課的模式，採用“三周一循環”的模式，即第一周集體備課，第二周上研討課和評課，第三周進行單元質量分析。通過這樣，讓教師認真落實如何備課、如何上課、如何評課。把備、教、研融為一體，提升了教師專業水平，從而也提高了教學質量。
學校教學工作計畫錦集 篇16
一、指導思想：
認真貫徹學校本學期工作計畫的指導思想，以“提高教學質量”為重點，以“抓常規管理、抓教研教改”味核心，以構建“三步導學“課堂教學模式為途徑，狠抓落實，力求實效。不斷加強對課堂教學的常規管理、教師的業務能力培訓、學生良好學習習慣的培養。以科學、規範的管理制度為保障，形式多樣的師生活動為途徑，調動教師工作積極性，激發學生學習興趣，營造和諧、健康、積極向上的校風、班風、學風，打造綠色課堂。為學校整體工作的不斷進步提供最有力的保障。
二、主要目標 ：
1.強化過程管理，確保教育、教學常規工作規範有效。
2.構建“三步導學”模式下的高效課堂，向40分鐘要質量。
3.積極開展校本教研、聯片教研、網路教研，以教研促教學。
4.建設愛生敬業、團結協作、勤於學習、勇於創新的教師團隊，創一流工作。
三、主要措施
1、加強教學常規管理，全面提高教學質量。
本學期要在原有各項制度的基礎上，重點修訂完善《教學常規管理制度》、《教師教學設計檢查評比制度》、《作業批閱檢查評比制度》、《集體備課制度》等，聯繫實際，制定相應的實施細則，使教師明確要求。加大平時的常規工作檢查力度，將教學常規“備、講、批、輔、查”的督促檢查工作做嚴格、做細緻。規範教師備課、上課、作業批改、訂正、輔導等教師的教學行為，做到各項常規每月一檢查、一小結、一通報。促進每一個教師上好每一堂課，批改好每一次作業，堅持天天清，周周清，段段清，月月清。教學工作的常規檢查工作以多種形式進行，例行檢查、突查，主要查課堂教學，教師的到崗到位，盡職盡責，檢查後及時記錄，作為教師考核的第一手資料。總之要不遺餘力地將教學常規工作抓得實在有效。在全體教師心中牢固樹立教學常規的重要地位，認識基礎是備課，重點是上課，落實是輔導。使每位教師對自己常規工作的質量時時心中有數，把教學工作真正做實、做精、做細。具體要求：
備課：按照“三步導學”模式進行備課。每單元的起始課或重點課要集體備課，在學科組成員的集體智慧下達成教學目標、學習任務、檢測工具的“三統一”。過程設計要強調教師的個性化設計，根據自己學生的實際情況，創設學生熟悉的教學情景，備出有實用價值的教學方案來。不準電子備課。學校將在期初、期中、期末組織檢查，重點查過程設計、課後反思。反思每周至少3篇，50字左右。
作業：要精心設計和選擇作業。根據學生的實際控制作業和練習的量，作業的批改要做到及時、認真、規範，並及時分析反思，向學生作評講，指導學生訂正、並批改，適時地採取補救措施，提高實效。
上課、聽課、評課：繼續實行隨堂聽課制度。行政人員和各教研組長定期聽課，對薄弱學科指導和跟蹤聽課。積極參與學校安排的隨堂課、公開課、研討課等學科組教學研究活動，並認真記載好《聽課記錄本》，及時填寫評價表。
輔導：每位教師要切實做好對學習困難學生的輔導工作，填寫《愛心工程表》，認真分析、制定措施。教師要進行個別輔導，為其補上所缺的基礎知識，每次作業儘可能面批，力爭提高合格率和進步率。
考查：落實教學質量監控，做好年級內月測、單元檢測的出卷、批改、講評及訂正。做好期中、期末教學質量監控、分析與反饋，
2、增強質量意識，構建有效課堂。
①構建高效課堂，堂堂課凸顯“三步導學”教學模式，真正發揮教師的主導作用和學生的主體地位，採用合作、探究等多種形式的學習方法，促進學生間的相互交流與合作。構建師生互動、活而不亂、活而有序的課堂景觀。激活學生的學習興趣，向40分鐘要質量。
②樹立新的質量觀，注重學生各科平衡發展，防止學生偏科。認真落實每堂課的“目標檢測”環節，做到精心設計，用心檢測，不要流於形式。並認真做好單元檢測，認真做好每一次檢測的質量分析，不斷反思和調整自己的教學。
③做好培優補差工作，培養優等生的創新精神，最佳化學習方法，提高學習能力;夯實學困生的基礎知識與技能，確保培優補差工作落到實處。
3、加大教研教改工作力度，提高課堂教學效益。
(1) 分語文、數學、綜合、藝術四個學科組，開展集體備課、看優秀課例、談教學反思、上研究課、觀課議課總結等課堂教學活動，繼續開展以“上課——觀課議課——反思、研究、改進——再上課——再觀課議課”為中心的校本教研活動。每個教師在教研組、備課組範圍進行1次公開教學交流。並結合課題研究，進行課堂教學改進，每月一節課、一個案例。求精不求多，力求實效，通過此種形式的校本教研活動，使教師的課堂教學水平得到提高。各教研組長、備課組長選擇平時教學中的疑難問題，結合課堂教學活動、課題研究內容組織教師通過學習、備課、上課、交流等活動，把相關目標、要求落實到具體的教學中。
(2)組織年青教師積極開展課題研究工作。有條不紊地實施我校申報的數學、英語兩個國家級課題，爭取通過課題研究，一方面提升教師的教學科研能力，另一方面改進課堂教學，為最佳化課堂教學結構服務。
(3)要求教師積極參加學校及上級教育部門組織的各種教學評比活動，鼓勵教師積極撰寫教學論文、教學反思、課例，並積極投稿，對有作品發表和在評比活動中獲獎的教師，學校將在考核中加分，並給於獎勵，同時在評優評先中學校將優先推薦。
(4)要求教師利用網路積極參加聯片教研，在網路上搞教學研究，積極參與片區提出的課題大討論，提高教師的教研水平。
(5)繼續開展拜師學教結對活動，使青年教師儘快成長。每周聽互觀課，每月寫學教體會或隨筆，認真記載。
四、具體工作安排：
2月份：制定個人教學工作計畫。
制定各學科教學進度計畫。
檢查開學備課情況。
聽推門課。
組織參加各學科教材培訓。
3月份： 組織開展研究課的觀課議課活動。
督促檢查青年教師教學設計網路上傳工作。
組織作業檢查。
檢查集體備課。
參加晉華開放第一輪磨課。
組織月測。
4月份：參加晉華開放第二輪磨課。
進行晉華開放錄像課的製作、上傳工作。
組織好連片網路教研工作。
組織期中檢測。
組織教案、作業等常規檢查。
5月份：聽推門課。
組織校級公開課賽講。
檢查集體備課、作業。
邀請專家講座，進行專業引領。
組織月測。
檢查“愛心工程”記錄。
6月份：組織畢業班的各項工作。
制定各學科複習計畫。
組織進行各項常規工作檢查。
組織期末考試。
7月份：做好期末總結工作。
上報各種成績報表。
學校教學工作計畫錦集 篇17
一、處理好三個關係。
一是處理好常規教學和教研教改的關係。全體領導和教師要牢固樹立常規為本、教研取勝的觀點，紮實做好備課、上課、作業批改等各項常規工作，在此基礎上本著“立足校本，服務教學，融入萬州，博採眾長”的原則積極開展教學研究工作。
二是處理好提高學生學習成績和促進學生全面發展的關係。全體教師在教學中，不僅要向學生傳授知識，而且要培養學生分析問題、解決問題的能力，注重學生個性的構建和張揚。
三是處理好畢業班和非畢業班工作的關係。全體領導和教師必須高度樹立大局意識，主動關心畢業班的工作；畢業班領導和教師要強化使命感，不負師生重託，為學校發展努力工作。
二、抓好八項工作
（一）持之以恆做好“師生雙主互動”教學模式的推廣工作。經過去年一年的運行，我校實施“雙主互動”教學模式已初見成效。本學期，全體領導和教師必須持之以恆的做好這項工作。本期剛加盟我校的教師，要加強學習，透徹了解“雙主互動”模式的基本流程和精髓，並在課堂教學中大膽實踐。去年已開始實踐的教師要總結經驗，明確得失，創造性的開展工作，力爭推出風格和特色。各學部和教研組要將落實這項工作放在教學工作的首位，緊緊抓住教研月活動這一契機，採取典型示範、加強點評、互幫互學的方式，努力促使課堂教學模式的不斷最佳化，最大限度地提高課堂教學效益。
（二）切實加強教學常規管理。落實教學常規是加強過程管理的基礎工作，也是夯實學生基礎，提高學生技能的根本途徑。全體教師要站在實施新課標，謀求新發展，創造新輝煌的角度認識這項工作的重要性。一是結合工作實際，認真學習萬州區教委剛剛頒發的《重慶市萬州區中國小教學常規》，明確要求，把握精髓。二是對照要求，全面反思自己以前在落實教學常規方面的具體做法，明確不足，自覺改進或加強。三是學校、學部和備課組要加強對教學常規落實情況的督查和指導，做到檢查全面，不留死角，指導及時，糾偏有力。四是正面引導，樹立典型，通過優秀教案、優秀作業展覽等方式，推出本校落實教學常規方面的先進個人並予以表彰獎勵，以此弘揚嚴謹執教的良好風氣。
（三）大力開展教學研究工作。教學研究既是教師的一種必備素質，也是衡量學校整體教學水平的一個標尺。本期教學研究工作應突出以下幾點：
1、方向明確。全校教研工作都必須本著貼近教學、服務教學、立足校本、放眼校外的原則，切實解決日常教學中的突出問題，清除制約學校教學質量整體提高的瓶頸。尤其是要注意研究“補差”問題及推行“雙主互動”模式過程中存在的問題。
2、任務具體。本期各科教研組要確定一個校本課題，集中人力開展協同攻關。各備課組成員都要積極參與，大膽探索，並儘可能將自己的研究結果物化，年終每人寫一篇教育教學論文以備年會交流。高二語文備課組要迅速啟動已被區教科所確定的研究課題，並力爭在年內取得階段性成果。
3、抓住契機。全體領導和教師要乘教研月活動的東風，深入課堂，深入學生，調查學情，反思教法，通過廣泛的聽課評課活動，為研究工作積累感性材料，促使教研工作上層次，上水平。
4、作好指導。學校領導、學部領導及教研組長要密切關注教學研究的動態，及時解決有關問題和困難，從業務上和物質保障上提供最大的支持和幫助，確保教研工作的順利開展。
（四）紮實有效地開展教師培訓工作。教師隊伍的穩定和提高是私立學校持續發展的保證。本期我校教師培訓的基本做法是依託繼續教育，憑藉骨幹導引，練好基本功，提高駕馭課堂的能力。本期參加繼續教育的90多名教師，要嚴格按照區教委的要求，採取自學和集體學習結合的方式，保質保量的完成《中國小教學研究》這門課程，務求考核全部達標。本期新加盟的教師，要認真學習“雙主互動”教學模式的有關資料，逐步適應這一教學模式。實行拜師制度，教令三年以下的青年教師，必須同本學科骨幹教師結成幫扶對子。練好基本功，要求全體教師練好兩種字（鋼筆字和粉筆字），掌握一種技能（運用多媒體上課、製作課件），熟讀兩本書（《新課程標準》、《新課程視野中的基礎教育改革》）。以上要求，教務處和各學部要積極協調，加強督查，務求紮實有效。
（五）創造性地開展“四清”及補差工作。“四清”既是我校教學常規的一項基本制度，也是確保教學工作實效的有力舉措。以往實踐證明，“四清”對於督促學生夯實基礎，提高技能起到了很好的作用。但是由於學科教學的特殊性，以往單一的方式顯然不能適應形勢的發展。本期“四清”工作在確保時間、人員、地點固定的前提下，清的方式要提倡多元化，以此來提高學生興趣。全體教師要下大氣力開展補差工作，通過課內課外結合，集中分散互補的方式，落實人員，明確對象，提高效益。
（六）堅持和完善集體備課制度。集體備課是集中群體智慧，最佳化教學方案的一種工作措施，也是一項基本的工作制度。本期各備課組要嚴格執行《純陽學校集體備課工作細則》。一是各備課組成員要按時參加組內活動，不能隨意缺席。二是每次集體備課的中心發言人必須準備充分，不能敷衍了事。三是堅持組內互相聽課，跟蹤了解集體備課的實效。四是各學部、教務處一定要加強督查，定期匯總，及時反饋，不斷完善集體備課制度，確保工作實效。
（七）積極穩妥的做好起始年級的工作。初一、高一今年生源形勢喜人，這是好事。但是人數多，攤子大，學生基礎參差不齊，生活習慣差異較大，若把握不好，便會產生泡沫效應。因此，學校領導和初小部、高一學部的領導和教師一定要保持清醒頭腦，以如履薄凍的心態去應付複雜局面，確保教育教學工作一開始就沿著健康的態勢發展。首先要摸清底子，學生各科學習的基礎如何，學習習慣如何，生活習慣如何，思維品質如何，學部領導和班主任科任教師都要心中有數。其次是學習習慣和生活習慣的培養。前半學期，在上好課的同時，學部領導、班主任和科任教師都要下大氣力培養學生的兩大習慣，為後階段的學習創造條件，營造氛圍。在這方面，各學部、班主任和教師都要拿出具體的工作計畫和措施。
（八）開展豐富多彩的課外活動
課外活動既是課堂教學的延伸，又是張揚學生個性、豐富學生生活的途徑，各學部要充分利用現有的教育資源，組織學生開展多種層次、多種形式的課外活動。
一是期中考試後要組織學生進行學科競賽，以此發現尖子學生，形成競爭氛圍。二是成立學科興趣小組，初小部和高二學部要積極組建《純陽文學社》和英語沙龍，其它學部以學科為單位，成立相應的興趣小組。三是高一高二學部要開闢體、音、美第二課堂，定期組織有關學生進行輔導，為學生的升學拓寬路徑。四是學校要充分關注學生的周日生活，全面開放微機室、錄像室、圖書室及活動場地，使學生周日生活充實而有序。
三、落實四項措施
1、領導示範。全體領導要切實強化自律意識，自覺成為落實教學常規的典範，教研教改的先鋒，遵紀守法的楷模，團結協作的紐帶，示範帶動本部門的工作。
2、加強協作。全校教學工作要按照備課組長、教研組長、學部主任、教務處長、校長由下向上依次負責的工作機制，不同層次的教學管理人員既要把好自己的關口，又要注重協調，確保學校教學意志的全面貫徹。
3、強化督查。各學部既要組織實施各項具體工作，又要認真督查，確保工作時效。教務處要充分發揮其督查指導職能，堅持月查制度，定期通報月查結果，及時做好補差糾偏工作。
4、注重獎懲。教務處和各學部從不同角度對教師的教學工作進行全面考核，依據《純陽學校教學工作獎懲方案》具體執行，充分體現多勞多得，優師優酬的分配理念，營造競爭機制。
同志們，在過去的一年裡，我校全體教職員工精誠團結，奮力拚搏，中考高考皆取得了喜人的成績，學校規模也隨之擴大。面對新形勢，我們一定要居安思危，以更加清醒的頭腦應對教育教學工作中的困難和問題，以更加自覺的態度搞好教育教學工作，為創建巴渝名校而努力奮鬥！
學校教學工作計畫錦集 篇18
本學期，我所任數學學科的教學工作以課改新理念為導向，以培養學生的創新精神和實踐能力及解決日常生活中的數學問題能力為重點，以改革課堂教學為突破口，積極實踐“合作學習”教學模式，讓學生在動手實踐、自主探索、合作交流、大膽創新中學習，注重發展學生的個性和特長。現制定本學期數學教學計畫如下：
一、教材分析：
(一)教學內容：
本學期的教學內容共有：1、認識負數。2、多邊形面積的計算。3、認識小數。4、小數加法和減法。5、找規律。6、解決問題的策略。7、小數乘法和除法(一)。8、公頃和平方千米。9、小數乘法和除法(二)。10、統計。11、整理與複習。
(二)教學目標：
1、基礎知識：
(1)通過合理的分類，並藉助直觀，讓學生體會正、負數與0的關係。
(2)要藉助直線上的點，使學生初步體會負數的大小。
(3)要讓學生經歷公式推導的完整過程。
(4)把握探索小數性質和小數大小比較方法的思路。
(5)聯繫整數加、減法的計算方法理解小數點對齊的道理。
(6)要鼓勵學生畫圖列舉尋找規律。
(7)理解用計算器探索小數點移動規律的活動線索。
(8)通過豐富多彩的活動讓學生體會1公頃的實際大小。
(9)引導學生依據具體數量關係列出乘、除法算式，逐步豐富對乘除法運算的理解。
(10)要讓學生感受複式統計表與複式條形統計圖在描述數據方面的特點。
2、基本技能：
充分利用新舊知識間的聯繫，聯繫學生的生活實際，通過知識間的遷移、類推、比較、拓展，將新知識點與學生原有的知識體系聯繫起來進行教與學。
3、情感態度和價值觀：
(1)使學生積極主動參與獲取知識的全過程，讓他們認識到數學的價值，生活中離不開數學，使他們喜歡數學，樂學數學。
(2)形成對數學的濃厚興趣，樹立學生自尊心和自信心，提高學生的相互合作能力和人際交往能力。
(3)引導反思促進情感態度的發展。教學時注意引導學生反思當天的學習活動，適時教育學生要積極參與學習活動、學習上要實事求是，並以肯定的方式強化學生良好的學習態度。
(4)創造讓學生運用所學知識解決實際問題的機會，學以致用，體會數學就在身邊，藉以激發和保護學生對數學的好奇心和求知慾。
(三)教學重點難點：
(1)教學重點：①多邊形面積的計算。②小數的乘法和除法的意義和計算法則、小數加減法。③用“一一列舉”的策略解決實際問題。
(2)教學難點：①理解小數的乘法和除法的意義和計算方法的道理,準確計算，引導梳理適合學生自主解決的實際問題。②簡單周期現象中的規律。③公頃、平方千米的含義及面積單位的換算。④用複式統計表整理和表達數據信息。
二、學生現狀分析：
五年級二班共有學生66人，其中男生46人，女生20人。大部分的學生學習態度端正，有著良好的學習習慣，空間觀念較強。上課時都能積極思考，能夠主動、創造性的進行學習。但個別學生能力較差，計算和套用題都存在困難。還有的學生學習態度不端正，不能按時完成作業。從上學期的平時表現和知識質量檢測的情況看，學生的成績存在明顯的兩極分化，後進生的面還是比較大，針對這些情況，本學年在重點抓好基礎知識教學的同時，加強後進生的輔導和優等生的指導工作，全面提高本班的整體成績。
三、教具準備：
多煤體碟片，教學掛圖，口算、簡算卡片，三角尺，三角形、平行四邊形、梯形等。
四、教學措施
新課改要求我們以提高國民素質為綜旨，全面推進素質教育，培養學生的創新精神和實踐能力。為實現這一目標，我將從以下幾個方面具體做起：
(一)、認真學習新《課程標準》，領會精神，吃透教材，認真備課，能更好完成教案中個性化補充，認真細緻地批改作業，對學困生實行面批面改。
(二)、切實加強基礎知識和基本技能的教學。
1、數學基礎知識的理解。
2、處理好基本訓練與創造性思維發展及後繼學習的關係。
(三)、重視引導學生自主探索，培養學生的創新意識和學習數學的興趣。
1、本冊教材設計了適量探索性和開放性的數學問題，給學生提供自主探索的機會和一個比較充分的思考空間。培養學生肯於鑽研、善於思考、勤於動手的科學態度。
2、教師要關注學生的個體差異，尊重學生的創造精神。對學生在探索過程中遇到的問題，要適時，有效的幫助和引導。
(四)、重視培養學生的套用意識和實踐能力。
1、數學教學應體現“從問題情境出發，建立模型，尋求結論，套用與推廣”的基本過程。
2、在日常的數學活動中要注意小課題研究和實習作業等實踐活動，對這方面的內容不但不能隨意刪減，而且要加強這方面內容安排的密度和強度。
(五)、把握教學要求，促進學生髮展。
1、教師要善於駕馭教材，把握知識的重點和難點以及知識間的內在聯繫，根據學生的年齡特點和教學要求，開展教學活動。
2、要注意在直觀感知廣泛的背景下，通過自身體驗在分析、整理的過程中學習概念，不要用死記硬背的方法。
(六)、改進教學評估方法。
1、教學評估要有利於學生的發展，注重對學生學習過程的考察。
2、知識和技能的評估，試題類型要多樣化。
3、評價應體現激勵的作用。
五、教學進度安排表：
學校教學工作計畫錦集 篇19
一、指導思想
堅持以黨的教育方針為指導，認真學習全國教育工作會議精神，深化教育改革，積極推進素質教育。全面貫徹落實教體局教育工作會議精神，以“改革、創新、突破”為目標，以學科教研交流中心調整為契機，加大教研力度，積極創建特色學校，全面提高國小教育教學質量，培養有理想、守紀律、基礎實、能力強、全面發展的創造性人才，做人民滿意教師，教人民滿意學生，辦人民滿意教育。
二、工作要點
1、全力推進高效課堂模式的建設。推行學科《高效課堂評價標準》，紮實推進課堂改革;紮實有效地推進小班化教學，力爭使其內容充實、效果顯著。
2、加強校本培訓力度，確保教師隊伍有層次、使各學科青年教師穩固地提升教學理論水平。
3、做實教學常規工作，加強教學研究的力度，著重在課程三維目標的落實、學生學習方式的變革上多做研究。
4、加強教導處的日常管理工作，使管理走向規範化、科學化，以點帶面努力提高校的教學管理水平。
5、鞏固圖書室、檔案室的建設工作，在已有的圖書室和檔案管理的基礎上，結合特色學校的建設繼續實施圖書室的日常開放工作，不斷濃厚書香校園的文化氛圍。
6、加強科學等學科的實驗教學工作，使學生能夠規範正確的進行實驗。加強英語、信息技術、音、體、美等學科的教學與研究。
7、繼續加強畢業班教學工作。畢業班是學校的視窗，畢業班的教學成績是學校的生命線，它代表著學校的教學質量。本學期將繼續加大對畢業班的監督與管理。
三、具體實施意見以及措施
(一)加強教學常規管理。
全體教師要嚴格執行課程計畫，強化教學法規意識，採用“平時檢查與隨堂聽課相結合”的辦法，加強課程計畫的執行和管理，做到“開齊、上足、教好”，促進學生全面發展。本學期將進一步加強教學常規工作的管理與考核。
1、抓教學計畫的制定和備課的質量。
做好電子備課的規範指導，項目齊全，內容實用，杜絕網上下載，並及時上傳雲平台，實現資源共享。
2、嚴格把好上課關。
嚴格按課程表上好每一節課，未經允許不得調課，杜絕上課遲到，空堂等現象的出現。上課前要有比較充分的教學準備，不打無準備之仗;要有比較科學明確的教學目標，教學過程始終體現著教學目標的落實;有循循善誘的魅力和鮮活的教學氛圍;要有足夠的練習時間和寬鬆的學習舞台;有互動共享的教與學方式的轉變;有明顯的實效和積極的學習興趣。每一個教師必須能上該學科、課程不同課型的課，並提高精品課的比例。
3、努力提高作業質量。
提高作業練習的效能，作業布置分層次，作業批改及時正確，有激勵性語言，反饋糾錯即時顯效。嚴格控制教輔用書的使用。教師要加強班級作業本的管理，整潔齊備。按省各級檔案精神嚴格控制學生家庭書面作業量。教導處將認真檢查學生的作業本及家庭作業情況，與教師及時交換意見，改正不足，力爭做到書寫認真、規範，批改及時、準確，數量恰當適中，要求建立錯題集，批改有鼓勵性語言。
4、積極組織開展各種活動。
號召教師積極組織學習、文體等各類活動，實現活動育人的功效，並提高教師組織活動能力;教導處組織的各項活動，教師要積極組織學生參加，讓每一次活動都能為全面提高學生全面素質和教育教學質量服務。加強對年青教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導，使他們能迅速提高自己的教學水平，提高教學質量。教研組長要盡心組織好聽課、集體備課等教研活動，聽課後要組織教師評課，同時把教案、反思、評課記錄收齊存檔，每一次集體備課要有專題、成系列，使每一位教師通過教研都有所收穫。積極選派骨幹教師參加片區教育活動，學習先進教育教學方法。
5、堅持期中、期末檢查制度，增加平時周抽查。狠抓《辦公制度》的落實情況。
6、根據上級和學校整體工作安排，組織好各級各類優質課評選以及各教研組的教學研究活動，力爭取得好成績。
7、繼續深入開展“大練基本功，養成好品行”系列養成教育。堅持師生每日一練活動，並組織各種競賽提高師生積極性。真正將“文明路”等養成教育落到實處，抓緊抓好，創造性的開展各種活動，豐富活動內容，讓各種良好習慣成為學生生活的一部分，讓孩子成為文明的天使。
(二)落實中國小管理新規範，大力推進素質教育。
1、積極開展“高效課堂”活動。
教育教學工作永遠是學校的生命線，是學校的主要工作。各學科要把本學科的模式紮實推廣，力爭人人達標。繼續深入“一功五課”，一功即“教師基本功”，五課即“備課、上課、說課、聽課、評課”。
做到三重視：
一是重視理論指導。
二是重視全員參與。
三是重視點面結合。
2、加強實驗教學。
本學期，學校將繼續加強實驗教學的常規管理，切實提高實驗儀器等各種教學設施的利用率，提高實驗的操作率。教導處、年級主任要定期對各年級的實驗教學開展情況、學生的實驗技能掌握情況，進行調查和抽查，促使實驗教學工作落在實處，並將實驗教學在量化考核中適當的傾斜。
3、抓好電化教學工作，實現教育信息化。
鼓勵廣大教師在繼承傳統教學手段的同時，積極運用現代教學手段輔助教學，充分運用電子白板，逐步實現教學方式、學習方法及師生互動方式的變革。鼓勵教師套用和開發多媒體教學課件，充分發揮信息技術的優勢，為學生的學習和發展提供豐富多彩的教育環境和有力的學習工具。
4、要確立以學生髮展為本的質量關。
強化班級日常管理以及教學工作，建立學生成長個人檔案，落實幫教措施，不斷提高工作實效。在學生評價中，要依據基礎性發展目標，嘗試“星卡”激勵評價方式，對他們的道德品質、文明素養、學習能力、創新意識與合作能力、運動與健康、審美與表現等方面給以全面的評價。通過評價使學生養成良好的行為習慣，形成較強的自學能力，學會一定的社會交往技巧，促進學生身心健康的發展，提高學生的綜合素養。
5、發揮中老年教師作用。
要充分發揮中老年教師的作用，激發他們的工作熱情，積極組織開展活動，為中老年教師業務素質的提高搭建平台。同時，對一些教學觀念落後的教師適當跟進式指導，督促教師隊伍的整體提升。
6、加強青年教師培養。
針對青年教師教學經驗不足，教學基本功不夠紮實的問題，要加大青年教師培養力度，通過舉行青年教師基本功大賽讓青年教師動起來，通過“走出去”、“壓擔子”等多種措施促使青年教師儘快成長、成熟。積極為其創造外出學習的機會。
7、加強班主任隊伍建設。
本學期將繼續舉行第三屆班主任技能大賽，從而促進班主任隊伍的建設與發展。
(三)積極進行課改教研。
1、加強學習和培訓，全面提高教師課程實施能力，豐富經驗，解決課改進行中的各類難題。本學期繼續強化新課程的學習、加強政治、業務學習，記好筆記。繼續探索校本培訓，積極嘗試參與式培訓活動形式，爭取“請進來，走出去”，拓寬教師實施課程視野，逐漸成為學習型、反思型教師。本學期教師政治、業務筆記30頁以上。
2、加強教研和科研的結合，以教研為載體，以科研為先導，結合校本培訓的開展，結合自身教學需要，做有效的實在的小課題研究。健全教研製度，改革教研形式，讓教研和科研活動真正為提高教師課程實施能力服務。各教研組制定計畫時要精心設計好每次活動的內容，逐步使教研活動、科研活動走向合作化、團隊化，不拘形式，創造性地開展活動。
同年級、同學科的教師之間或教研組成員之間每周互查一次備課本、學生作業本，以便發現問題、學習他人之長補自己之短。同時利用集體備課時間對本學科、本周及下周的教學內容、教學方法、作業的設計等，加強溝通，展開研討，步調一致，做到“四定六統一”。教學管理人員將不定時的檢查備課情況，並記錄業務檢查成績之中。開展全員達標活動，落實"三個一"。即：一篇最佳教案、一節優質課、一篇優秀論文，從各方面促使教師全面發展。
3、繼續完善書香校本課程。結合實踐對已開發的校本課程進行深化與提高，使其更能體現學生的認知水平。
4、各教研組內要廣泛開展說課、聽課、評課活動。本學期任課教師聽課不少於20節;教研組長、教學領導要堅持經常聽課，每學期聽課不少於25節。聽課要與評課相結合，既要評出優點，又要找出不足，提出改進方法。
5、以名師工作室入校指導和實小名師大講堂活動的開展為契機，加強青年教師教育教學的指導。
(四)認真做好體、衛、藝術教育。
加強體衛藝術教育工作，促進學生全面發展，確保體育課程上足上好，做準做好兩操，深入開展學生陽光體育運動，認真落實相關檔案要求，全面推進學校體育與藝術“2+1”項目，完成體育達標工作，將“五節”、“五個一”的活動開展落實到實處。
加強衛生防疫工作，做好防疫、防病和體檢工作，防止流行性疾病的發生。開展經常性寫字檢查，強化姿勢，注意學生用眼衛生，切實做好防近工作，控制近視率。
(五)凸現學校教育特色，提升教育教學效益。
1、加強家長學校建設。不斷最佳化家長學校授課內容和形式，讓廣大家長積極主動參與家長學校的學習培訓活動，更好地配合學校做好教子育女工作。
2、完善校本課程開發。力爭通過一學期的努力，在寫字教學、學校課程上乾出特色。彰顯“書香校園、文明校園”的特色。
(1)開展閱讀評比活動，營造書香校園。
啟動閱讀評比活動，由教導處組織，語文教研組配合，全體班主任和語文教師參與。出台閱讀評比活動要求，教研組配合擬定各年級閱讀書目，各班積極參與，期末表彰。
配合閱讀評比活動，開展各類讀書活動：師生共讀活動、朗讀比賽、班級小書架評比、讀書的故事評比活動等。
(2)開展寫字比賽活動，逐步提高學生的寫字水平。
具體措施：
①班級開展中午寫字短課訓練，加強訓練的力度。
②營造校園墨香氛圍，開展優秀書法、小書法家展評活動各班每月開展一次寫字展示評比活動，布置於各班教室後牆版面上。
③舉辦學校寫字比賽活動，各班推薦10人參加寫字比賽，分高、中、低段進行。
(3)、繼續實施每周一詩列隊誦活動。
3、強化體訓隊訓練。
要求體育專兼職教師動腦筋想辦法，最佳化訓練方法，努力使田徑隊訓練正常有序，並能在運動會上獲得較好的競賽成績。
4、規範學生行為。
不斷完善爭章要求和程式，規範操作，讓學生在活動過程中，得到全面的發展、獲得個性的發展。同時，以“小學生日常行為規範”為抓手，開展“環保綠色小隊”等體驗活動，制定“周常規教育重點內容”，強化檢查力度，提高德育教育的實效性。本學期少先大隊啟動星級學生評價活動，每月評一次，學校統一授牌。
5、繼續開展興趣小組活動。
本學期各興趣小組的輔導教師要在輔導形式與質量上有所提高，力爭本學期末各小組都乾出自己的特色。
四、具體安排
二月：
1、制定學校教學計畫。
2、各學科各教師依據新標準、教材、學生制定切實可行的教學計畫。
3、召開全體教師會，繼續共同學習教學新常規。
4、組織繼續教育學分的登記工作。
5、加強《小學生日常行為規範》和《中小學生守則》的學習，良好行為習慣的養成教育。
三月：
1、新分教師匯報課。
2、教學大比武。
3、體育節系列活動(春季趣味運動會、校操匯演)。
4、迎接濟南市學生課業負擔監測。
四月：
1、積極準備__市優質課參評。
2、隨機(推門)聽課活動。
3、期中業務檢查，優秀學生作業、試卷展。
4、世界讀書日演講比賽。
5、組織相關教師參加片區教研活動。
五月：
1、學區骨幹教師示範課。
2、參加小班化教學改革研討會。
3、音樂節系列活動(六一匯演)。
5、第五屆跳蚤市場。
6、參加教育辦新分教師展示課。
六月：
1、學區語文、數學、英語複習研討課。
2、第五屆古詩文背誦大賽。
3、期末業務檢查。
4、組織期末檢測。
5、做好假前安排。
學校教學工作計畫錦集 篇20
俗話說：“一年之際在於春”，新學期伊始就做好打劃，寫好計畫，對於順利地開展好教學工作極其重要。鑒於此，特制定本學期教學工作計畫如下：
一、上學期工作回顧
上學期，我從高中來到武訓實小工作，同樣是教書育人，但面對的學生年齡差距大，身心特點和知識能力有很大的不同。可以說國小教學對我來說幾乎是個全新的工作。要做好這項工作，一切都要從新開始。所以，來到武訓實小後，我虛心向有經驗的教師請教，向年輕教師學習，扎紮實實做好自己的每一項工作，特別是課堂教學工作。以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，認真按照課程標準，落實教學常規，參與教學改革，大力推進素質教育。儘管作了很多努力，但成績仍然不夠理想，今後要更加虛心好學，努力工作。
二、工作目標
1、加強教育理論學習，站在更高的高度做好教育教學工作，促進學生全面健康發展。
2、認真探索課堂教學的科學有效模式，提高課堂教學效率，努力提高教學成績。
三、工作措施
1、認真學習《中國小教師職業道德規範》，端正思想，擺正態度，精教愛生，全身心投入教學工作。少一些抱怨，多一些勤奮，任勞任怨，踏踏實實做好本職工作，讓自己在工作中不斷成長進步。只管播撒，不問收穫，終有斬獲。
2、加強教育教學理論學習，在課堂教學之餘， 按照自己制定讀書計畫，充分利用學校圖書室， 多借閱一些教育理論方面的書籍，認真研讀，結合教學實際，用科學的教育教學理論指導課堂教學，提高教學能力和教學效率。
3、團結同事，虛心學習。在教學工作中，常存歸零思想，虛心向其他老師學習。認真參加聽課活動，借鑑其他老師的教學思想、教學模式、教學方法，提高自己教學水平。
4、認真研究新課標，吃透教材，根據教材內容和學情，認真備課，向35分鐘課堂要效率，上好每一節課。做好教學反思，及時發現問題，彌補不足，積累經驗。教學中兼顧所有學生，讓每一個學生都得到進步和提高。
5、認真參加學校組織的各項教研教改活動，通過活動解決自己教學中遇到的問題和困惑，使自己不斷轉變教育觀念，改進教學方法，適應當前教育改革的新形勢，跟上教育改革的步伐。
6、做好和學生家長的溝通。學生成長是家校共同努力的結果。認真記錄每一個學生的表現，及時反饋給家長，共同努力，促進孩子健康成長。
總之，工作雖不是人生的全部，卻是生活的重要組成，在今後的工作中，我要盡心盡力，做好自己的本職工作，真正做到認真工作，享受生活，不斷進步，升華人生。