第二學期體育教學工作計畫

第二學期體育教學工作計畫 篇1

一、指導思想

以《學校體育工作條例》為指導，以《學生體質健康標準》為工作目標，認真貫徹學習新課程標準，轉變教學理念，加強體育課堂教學的改革，樹立健康第一的指導思想，促進學生健康成長；激發學生的興趣；培養學生堅持體育鍛鍊的意識和能力。高質量做好學校體育工作。

二、工作目標

1、加強體育課堂教學的常規管理。推動體育教學改革與教學研究，提高體育教師的理論水平、業務能力和教學質量。教師要以學生髮展為中心，注重學生的身心發展，促進學生積極參加體育鍛鍊，掌握基本運動技能，養成良好的體育鍛鍊習慣。本學期要加強對學生進行課堂常規教學。

2、加強運動隊訓練工作，堅持科學訓練，保證訓練時間、提高訓練質量，認真制定訓練計畫，積極主動的開展訓練活動。為提高學生的競技水平打下良好的基礎。

3、認真抓好群體工作，保證兩課兩操質量，安排好體育課外活動和體育達標工作，保證學生每天一小時的體育鍛鍊時間。在體育活動中要進行安全教育。

三、工作重點

1、加強體育教學工作管理，積極組織各種教育教學活動，提高體育教師授課水平，使體育教學改革不斷深入。

2、認真安排好課間操和體育課外活動，保證課間操質量，體育教師必須帶操。體育課外活動要安排合理，活動形式內容豐富。

第二學期體育教學工作計畫 篇2

三年級全冊教材分析：

知識從跑,跳過度到投擲,中間結合體操知識,全面培養學生各方面的素質.

在這冊教材中,提高學習跳上,跳下能力,以及俯臥挺身的能力,加大學習難度,知識向多方面發展,延伸,使學生多接觸挑戰,在挑戰去克服困難,達到真正鍛鍊身體的目的.

對下肢要求更加高了,要學習單腳跳,跳上跳下,跑不等,而且在後來的學習中又轉到對上身的練習,比如俯臥挺身等,加大了學習的難度和寬度.

體操方面增加了仰臥挺起成橋,以及前滾翻到縱叉,對技能學習提出了新的要求,從這可以看出:體育漸漸地深入到我們的心上和身上,發覺體育真的可以使身心健康,提高體育綜合素質.

三年級教學的具體措施和輔助手段：

一般是把教學內容融入到遊戲中，以遊戲的方式貫穿全課程，在遊戲中結合比賽，使學生能夠學以致用。有些比較抽象的動作或者很難做到的動作，先在教室進行講解，配以掛圖或者電腦或者幻燈機的生動的演示，使學生看到正確的連續的動作。在課堂中結合舞蹈和模仿操、棍棒操等的教學，陶冶學生的情操。在課上儘量讓學生自主動手，自己想像，製造體育課上需要的工具，讓學生去收集、製作。下雨天在室內做室內遊戲和教些一般體育常識，如：預防傷病的措施。組織學生觀摩高年級學生上體育課，從中要求學生對自己教師的上課水平提出新的要求，改變形式，使學生更好的去吸收利用，更加有利於學生身心健康以及促進教師自身的水準。

三年級教材教學重難點：

教學的重點：學習仰臥推起成，投擲類的項目，球類，一定高度的跳上跳下，前滾翻到縱叉，上二人換位，直跑屈腿跳高等運動項目的基本知識，基本技術，基本技能。

教學的難點：學生學習的能力是造成學習技術的難點的重要原因之一。在球類遊戲中，對球類的控制能力，以及身體的先天因素也是造成學習技能的難度的原因之一，比如：柔韌性，彈跳能力等對學習技術的影響，身體的平衡能力，上下肢對運動項目的影響都是使得學生能否學習好技巧的制約因素。

三年級教材總體目標：

1、增強體能，掌握和套用基本的體育與健康知識和運動技能：

2、培養運動的興趣和愛好，形成堅持鍛鍊的習慣：

3、提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式：

4、發揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態度。

5、學會獲取現代社會中體育與健康知識的方法。

6、通過練習，可以發展身體的柔韌性，平衡感覺和協調靈敏等素質。

7、培養學生在遊戲中鍛鍊保持平衡的能力。

8、學生能夠在音樂聲中創編簡單的舞蹈動作，並能夠模仿教師做練習;

9、學生對體育課表現出學習興趣，將樂於參加各種遊戲活動;

10、學生在身體健康方面能夠努力改正不正確的身體姿勢;

11、在心理健康方面學生能夠體驗並簡單描述進步或成功的心情;

12、在社會適應方面，學生應具有良好的合作精神，在活動中表現出對他人的尊重和關心。

三年級學生情況分析：

學生上課整隊時能夠找到位置，排隊從縱隊排成橫隊後，學生的意識還是比較好的，大部分學生知道自己應該排在哪個位置，方向感也好了，各班體育委員自己都能夠整隊，報告人數，喊口令等。

學生們都比較喜歡做遊戲，也喜歡編操，自己動手，自己創造新知識，新遊戲。喜歡獨特的遊戲，特別是大家都沒有做過的遊戲。

個別學生上課愛開小差，有時往往打攪教師上課，經過批評教導後稍微有進步。

上課學習的勁頭比較好，善於學習新知識，掌握能力也逐漸提高，對一些韻律操掌握得也很好，而且也很感興趣。

在跑，跳方面的能力也逐漸見好，就是投擲方面還有待提高和挖掘。

同學間彼此關照，共同克服困難，班級凝聚力比較強

第二學期體育教學工作計畫 篇3

一、 學情分析

由於二年級的學生，年齡小、注意力不集中，活潑好動，興趣難持久，自我約束能力不強，對體育課的認識不足，加上體育室外課干擾因素多，每一個一線的體育老師都知道：要上好、上活低段的體育課是有一定難度。體育教師在進行教學時會遇到很多困難，特別是在組織教學方面，有的教師會感到束手無策，因而嚴重影響教學質量此文來自優秀教育資源網斐斐,課件園，教學任務也很難完成。但學生對體育活動有一種好奇和新鮮感，他們的模仿能力較強，尤其使對新學技術動作的第一印象特別深，對體育興趣是從模仿開始的，並在愉快的體驗中加深和發展。因此，要讓學生真正投入到體育課堂中來，就要求教師多動腦、多引導、多激勵，抓住學生的興趣，從學生的直觀入手，讓學生感受到體育活動和體育課的樂趣，這樣才能起到事半功倍的效果。

二、 學習目標

1、 使學生初步了解體育鍛鍊對身體健康的影響，知道一些保護自身健康的基礎常識，教育學生熱愛生命、關心健康。

2. 使學生學會一些基本運動、遊戲和韻律活動的方法，培養正確的身體姿態，發展身體素質和基本活動能力。

3. 使學生感受和體驗到參加體育活動的樂趣，具有活潑、樂觀、愉快的情緒和積極參加體育活動的態度，培養同夥間友好相處、團結協作的精神。

4. 使學生了解做操的好處及簡單的安全常識，初步懂得一些個人衛生與健康的常識和方法，逐步養成正確的身體姿勢和良好的生活習慣，學會與同伴友好相處，培養互相關心的優良品質

5. 培養榮譽感和責任心，對學生進行愛國主義和團隊精神，良好道德的教育。

三、教學措施

1. 利用評比法培養學生[此文轉於斐斐課件園 ]榮譽感，提高課堂組織的效果。

2. 利用遊戲培養學生[此文轉於斐斐課件園 ]的學習興趣，提高練習的積極性

3. 利用正確示範和多中誘導方法來促進技能的掌握

4. 利用語言表揚、激勵學生，提高練習的效果

5. 學習新體育課程標準及相關體育理論，吸取經驗，採取多種教學手段，因地制宜，合理開展體育課堂教學。

四、教學反思

通過學習的理念教育，我以“健康第一”、“終身體育”等理念，使我根深蒂固，來指導我以後的工作。突出體育課的生活化、創新化，讓學生勤學、思學、樂學。讓學生在課堂中發揮主體作用。培養學生[此文轉於斐斐課件園 ]主動參與的學習習慣，培養學生[此文轉於斐斐課件園 ]的創新意識。具體實施時做到，課堂形式多樣化，根據不同學生的活動表現安排有彈性性的教學內容，積極引導學生髮現創新，引導學生在教學實踐中去發現創新，體現快樂教學。根據學生性格特徵、心理特徵，從興趣入手，寓教於樂，發展個性。

二年級體育教學進度表

周次

計畫進度

一

引導課 體育常識：做早操的好處

1、佇列隊形;2、遊戲;塊塊集合

二

1、技巧：前後滾動2、遊戲：障礙賽跑;

1、遊戲課 端水平衡比賽 障礙賽跑

三

1、技巧：前後滾動;2、遊戲：繞木棒運動

1、韻律活動;2、各種姿勢的走

四

1、各種姿勢的走;2、遊戲 迎面接力

1、佇列 報數;2、各種姿勢的走;

五

1、韻律活動;2佇列 報數

1、技巧 前滾翻;2、遊戲：跳墊子遊戲

六

1、技巧 前滾翻;2、遊戲：換物賽跑;

1、勞動模範操;2、遊戲：迎面接力;

七

1、佇列：報數;2、複習，各種姿勢的走;

1、韻律活動;2、佇列：報數;

八

1、技巧：前滾翻;2、遊戲：跳墊子遊戲;

1、技巧：前滾翻;2、遊戲：換物接力;

九

1、勞動模仿操;2、遊戲：迎面接力;

1、勞動模仿操;2、遊戲：換物接力;

十

1、佇列：齊步走-立定;2、複習勞動模仿操;

遊戲課：1、蹦蹦跳跳;2、獵人獵槍老虎;

十一

1、佇列：走圓形;2、十字接力;

1、技巧：立臥撐;2、遊戲：換物接力;

十二

1、基本體操;2、遊戲：“8”字接力;

1、徒手操;2、遊戲：改換目標;

十三

1、跳小繩;2、遊戲：迎面接力跑;

1、走跑交替;2、複習跳小繩;

十四

1、走跑練習;2、遊戲：跳進去拍人;

1、韻律活動;2、找自己的家;

十五

1、跳小繩;2、遊戲叫號賽跑;

1、跳雙繩;2、遊戲：迎面接力

十六

1、走跑交替;2、遊戲：單腳跳接力;期末總結

第二學期體育教學工作計畫 篇4

一、指導思想

體育工作是全面貫徹教育方針的一個重要環節，是學校教學工作的重要組成部分，通過體育教學向學生進行體育衛常識教育，增進學生的健康，增強體質，促進德、智、體、美的全面發展，為提高全民族的素質奠定基礎。

二、教學目標

使學生進一步掌握基本的動作技能和進一步認識自己的身體，學會一些體育保健知識的安全常識，培養參加鍛鍊身體的習慣。

在教學過程(本文來自優秀教育資源網斐.斐.課.件.園)中，教育學生熱愛祖國，擁護中國共產黨，養成自覺鍛鍊身體的優良習慣，陶冶美的情操，養成個人服從組織、遵守紀律、熱愛集體，朝氣蓬勃、勇敢頑強和積極進取的良好品質。

三、班級分析

這學期我擔任一年級兩個班的體育課，經過一學期的教學對一年級的情況已經基本了解，兩個班級在紀律方面存在著很大的差異，一年級(1)班和一年級(4)班相比還有一定的差距，還有從上學期的身體素質測試來看，學生的身體素質還比較差，在身高和體重上特別突出，這學期讓學生在課堂中繼續加強對所學的東西產生興趣，激發學生對各個項目的求知慾，對各個班級採取不同的教學方法和一定教學措施來拉進班級間的差距。對一年級(1)班加強課堂紀律這方面的管理，在課堂中加強紀律方面的教育同時還在教學中穿插一些榜樣教育。對於一年級(4)班的學生以激發學生的興趣來加強紀律進行教學。開學初對各個班級佇列練習加強力度，在不同程度上得到相應的提高，根據學生的不同需求積極的開展各項體育的教學，讓學生充分體會到學生的主體作用也讓學生在每堂體育課中都能輕鬆愉快的度過，使學生真正得到學習的樂趣，同時在課堂中穿插安全教育。

四、教材分析

體育的教材從大的方面來看(實踐和理論)兩個部分，而一年級的教材內容最主要是以基礎體育活動為主。在理論這方面最主要是讓學生學習上體育課和做操的好處及健身的最基本意義。還有一些最基本的保健知識。而實踐部分的內容和形式多是多樣化的。使學生進一步產生對體育活動的興趣和體育鍛鍊的習慣，發展身體素質提高學生的活動能力促進身心健康成長，使學生了解日常生活有關的衛生常識和基本技能，為發展體育與保健的綜合能力打下基礎。對學生進行團隊精神和愛國主義教育，培養遵守紀律、團結互助、積極向上的優良品質。

五、教學重點

1、在課堂中繼續加強課堂紀律的管理;

2、讓學生對所學的東西有所學、有所展、有所用。

3、對以往所學的東西進行鞏固與熟練化，對課堂學習的內容進行掌握。

4、積極參加體育鍛鍊，爭取每節課學生多能全體參與。

六、教學難點

學會自我控制、主動學習、積極參與、互相合作、學會遊戲、通過學習學會一些基礎的體育知識。

七、教學進度

第一周 註冊繳費

第二周

(1)1、教學講解——正確的坐、立、行 2、遊戲：看誰快

(2)1、佇列和隊形 2、遊戲：高人矮人

第三周

(1)1、佇列和隊形(立正) 2、遊戲：做算數

(2)1、佇列和隊形(向左、右看齊) 2、遊戲;看誰整齊

第四周

(1)1、佇列和隊形(向左、右轉) 2、遊戲：迎面接力

(2)1、佇列和隊形(向後轉) 2、遊戲：報數比賽

第五周

(1)1、佇列和隊形(原地踏步——立定) 2、遊戲：像我這樣跳

(2)1、佇列和隊形(齊步走——立定) 2、遊戲：往返跑

第六周

(1)1、佇列和隊形(複習踏步、齊步走) 2、遊戲：拍球比賽

(2)1、佇列和隊形(複習原地轉體) 2、遊戲：打靶

第七周

(1)1、徒手操2節 2、遊戲跳躍接力

(2)1、徒手操3節 2、遊戲：手指拔河

第八周

(1)1、徒手操3節 2、遊戲：過小河

(2)1、徒手操(複習) 2、遊戲;胯下滾球比賽

第九周

(1)1、遊戲課：推小車和運木人 2、負重接力

(2)1、動物模仿走 2、遊戲;換物接力

第十周

(1)1、室內課—體育衛生常識 2、遊戲：數青蛙

(2)1、律呂活動 2、遊戲：齊心合力向前跳

第十一周

(1)1、各種姿勢的自然走 2、學我這樣做

(2)1、小籃球—原地拍球 2、遊戲：大象過河

第十二周

(1)1、小籃球—原地拍球 2、遊戲：快找同伴

(2)1、小籃球—原地拍球 2、遊戲：不要轉向

第十三周

(1)1、跳繩 2、遊戲：看誰投的準

(2)1、跳長繩 2、遊戲：拍球比賽

第十四周

(1)1、跳短繩 2、遊戲：保齡球

(2)1、律呂活動 2、遊戲：拖車賽跑

第十五周

(1)1、跳短繩 2、遊戲：包袱、剪刀和錘子

(2)1、跳短繩 2、遊戲：換物接力賽

第十六周

(1)1、遊戲：快快起動 2、遊戲：綜合素質接力

(2)1、前滾翻 2、遊戲：盯人追拍

第十七周

(1)1、前滾翻 2、遊戲：動物模仿走

(2)1、前滾翻 2、走走跑跑

第十八周

(1)1、走走跑跑 2、遊戲：動物追行

(2)1、單腳跳 2、遊戲：開火車

第十九周

(1)1、素質測試 2、遊戲：鑽遂洞

(1)1、素質測試

第二十周

(1)1、素質測試

(2)1、學期總結

第二學期體育教學工作計畫 篇5

(一)、學生生理髮展的特點：

1、六年級學生一般為113---15歲，屬於人體發育的少年時期，總的說來，身體發育處於增長率高峰階段，發育指標的增長出現第二高峰。身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生12歲達到高峰，以後增長率逐年迅速下降;女生均自8---9歲開始突增，12歲達到高峰，因此，六年級學生相對比較，是屬於身體發育的最高峰時期。

2、六年級學生安靜時脈搏均值比五年級相對減少;女生血壓指標11---12歲時仍處於增長階段;肺活量均值男女生都隨年齡的增長而增長，但男女生比較男生均大於同齡女生，12歲以後逐年加大。

3、 六年級學生身體素質指標均有提高，50米、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優於女生，差異非常明顯;立位體前屈女生優於男生且差異明顯;速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質指標為五年級學生的敏感期，既關鍵發展時期。13歲時，靜力性耐力和爆發力也開始為敏感期。

4、部分女生月經初潮的年齡，恰好是女生素質增長波動起伏或下降的階段。女生由於月經初潮的到來，引起生理、心理上的一系列變化，給女生素質發展帶來一些困難。因此，五年級應開始對部分女生注意區別對待。

5、六年級學生處於敏感素質發展即將交替的階段，速度、靈敏、柔韌等素質的最佳發展階段快要過去，力量、耐力等素質的敏感期即將到來。特別是大肌肉群的發展時期，也將向大小肌群同時發展的時期過度。

6、六年級學生的心臟仍屬於小學生的特點，脈搏頻率較快，但心臟發育十分顯著，已開始進入青春期的特點。因此，適當加大運動量，會使學生的心臟容積和心臟功能得到顯著發展。

7、12歲的學生腦的重量已接近成年人的水平，大腦活動的機能也有顯著提高，大腦興奮機能也增強了，每天平均睡眠9小時即可。

(二)學生心理發展的特點：

1、六年級學生感知覺屬於少年階段的特點，但相對比較，六年級學生的視覺和聽覺的感受性已發展到一定水平，感知事物的目的性比童年階段明確，感知事物的精確性也有所改善，許多練習雖然屬於已學過的教材，但其動作規格標準提高了。

2、六年級學生的集中注意能力有所發展，集中注意、專心致志的時間可達30分鐘左右。注意分配能力也有提高，在注意腿的動作同時，還能注意到手或腳的動作，注意上下肢動作的同時，還能注意到重心的變換。

3、六年級學生有意記憶在不斷發展，開始由教師布置任務的記憶過渡到自覺的意義記憶。

4、六年級學生已從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡，但仍然是同直接與感性經驗相聯繫，仍然具有很大成分的具體形象性，仍習慣於模仿實際動作。因此，需加強啟發式教學，發展學生比較、分析，綜合思維的能力。

4、 男女生均顯露其各自的心理特點，出現相互反感的傾向。集體意識又有發展，已不滿足無規則要求的遊樂性遊戲，特別喜愛有一定規則的競賽，願做體力和智力相結合的遊戲。已開始把體育活動作為抒發感情的途徑。

6、自我評價意識逐步得到發展，十分尊重強者確定朋友關係的傾向十分濃厚，願意同水平相當者競爭，自尊心、自信心、好勝心強，但往往對自己的能力估計過高。

六年級下學期教學目標

1 跑：進一步學習60米跑技術，起跑後疾跑積極，逐漸增加步長，步頻。動作協調、快速。 2 跳 躍：進一步掌握跳遠技術，能快速有力的踏跳，空中大腿高抬，落地小腿前伸。 3 投 擲：初步學習推鉛球技術;掌握投壘球技術，上下肢協調配合，動作合理。 1 跑：學習接力技術;基本掌握60米跑的全過程，加速積極，全力衝刺;進一步提高 400米跑的技術，合理分配體力，動作輕鬆有節奏。 2 跳 躍：基本掌握跳遠的全過程技術，踏跳準確、有力，動作協調。 3 投 擲：進一步學習推鉛球技術，用力順序正確。

教學內容

跑：1 高抬腿跑、後蹬跑(1) 2 4100米接力(2) 3、 60米全程跑(2) 4、400米跑(3) 5、1000—1200米自然地形跑走交替(1) 跳躍：1蹲踞式跳遠(2) 2跳短繩(3) 3蛙跳(2) 投擲：1單雙手推拋實心球(1) 2原地側向推鉛球(2) 3助跑投壘球(3)校本內容測試 教學目標： 跑：1 高抬腿跑、後蹬跑(1) 2 4100米接力(2) 3、 60米全程跑(4) 4、400米跑(2) 5、1500米自然地形跑走交替(3) 跳躍：1蹲踞式跳遠(4) 投擲：1單雙手推拋實心球(2) 2原地側向推鉛球(3) 註：為考核 括弧內為授課次數校本內容測試

註：為考核

-----攀爬、懸垂、支撐、滾翻、平衡

教學目標

學會會攀爬、懸垂、支撐、倒立等動作，改進姿勢，發展能力，提高素質，培養勇敢、果斷的優良品質。

教學內容

1、 爬竿 2、 靠牆手倒立 3、 跳上成支撐前翻下 4、 單肩後滾翻 5、 支撐左右跳 6、 懸垂舉腿 7、 遊戲

註：遊戲內容教師根據學生學習動作和掌握情況將不同的動作有機的組合進行鞏固與提高。教師也可以自選一些內容進行教學。註：為考核

------民族、民間傳統體育教學

教學目標

學會少年拳，初步學會疊羅漢的簡單方法，發展造型美的意識，繼承民族傳統，培養互助、勇敢、團結協作的優良品質。

教學內容

1、 少年拳 2、 四角拉力 3、 疊羅漢 4、 保衛紅旗 5、 雙龍搶珠 1、 推小車 2、 踩高蹺 8、滾鐵環

-----體育與保健常識

教學目標

初步了解青春期體育衛生知識，掌握體育保健常識，學會合理的體育鍛鍊方法，指導自己從事體育實踐，促進身體全面發展。

教學內容

1、 足球運動簡介 2、 奧運會簡介 3、 人體的感覺器官 4、 人體的神經系統 5、 青春期體育衛生 6、 女生例假時的體育衛生 7、 長跑衛生 8、 心理衛生 9、 運動後噁心、嘔吐的處理 10、體育欣賞 11漫談籃球運動 12漫談排球運動 13漫談桌球運動 14體育節有關知識

------快樂體育與情境教學等計畫

教學目標

培養學生快樂的學習，快樂的活動，集體參與體育，能積極參加體育活動，並能享受的運動後的快樂感，利用各大節日等教學情境進行教學，培養學生的興趣。

教學內容

1、模仿慶六一活動 2、祖國的生日 1、 體育節情境

-----校本課程教學計畫

教學目標

了解校本課程的基本內容，掌握皮筋遊戲的基本方法和作用，學會各種皮筋遊戲，並和同伴合作完成比賽和教學活動，並能對遊戲進行改編和延伸。提出改進方法和建議。

教學內容

1、 各類遊戲學會4----5種 2、 改編、延伸或創造1—2種皮筋遊戲 3、 對1---2個遊戲提出自己的想法和建議

------體育與保健常識

教學目標初步了解青春期體育衛生知識，掌握體育保健常識，學會合理的體育鍛鍊方法，指導自己從事體育實踐，促進身體全面發展。

教學內容1、 足球運動簡介

2、 奧運會簡介

3、 人體的感覺器官

4、 人體的神經系統

5、 青春期體育衛生

6、 女生例假時的體育衛生

7、 長跑衛生

8、 心理衛生

9、 運動後噁心、嘔吐的處理

10、體育欣賞

11漫談籃球運動

12漫談排球運動

13漫談桌球運動

14體育節有關知識

------快樂體育與情境教學等計畫

教學目標培養學生快樂的學習，快樂的活動，集體參與體育，能積極參加體育活動，並能享受的運動後的快樂感，利用各大節日等教學情境進行教學，培養學生的興趣。

教學內容1、模仿慶六一活動

2、祖國的生日

1、 體育節情境

-----校本課程教學計畫

教學目標了解校本課程的基本內容，掌握皮筋遊戲的基本方法和作用，學會各種皮筋遊戲，並和同伴合作完成比賽和教學活動，並能對遊戲進行改編和延伸。提出改進方法和建議。

教學內容1、 各類遊戲學會4----5種

2、 改編、延伸或創造1—2種皮筋遊戲

3、 對1---2個遊戲提出自己的想法和建議

------排球課程學習內容指導

.同五年級1-----5

2.學習中一二站位和基本戰術

3.傳、墊、發球的基本練習

考核：發球10次，

(優秀：8個以上;良好：7~5;合格4~2;不合格：2個以下)

四號位扣球

(優秀：5個以上;良好：3;合格2;不合格：1個)

----桌球教學計畫

國小中高段學生已具備一定的理解能力，身體協調性、靈敏性及上肢爆發力等身體素質都有所提高，要求學生在掌握桌球基礎知識之外必須掌握一些常用的桌球技術技巧，包括發球、接發球技術，發球搶攻戰術等。

------足球教學計畫

教學內容(上學期)

1. 假動作搶截球——左虛搶右截。

2. 大腿停球——相隔5米互拋停球。

3. 技術連線能力練習——腳內側接球加轉身外腳背運球、踩停球接同向腳內側運球。

4. 身體素質練習——三角形30米跑、立定跳遠。

5. 局部攻守戰術配合——2對1攻防、3對2攻防。

6. 5對5、7對7比賽——一般防守比賽

教學內容(下學期)

1. 假動作搶截球——左虛搶右截。

2. 技術連線能力練習——踩停球換腳外腳背運球、腳內側停球接射門。

3. 身體素質練習——25米折返跑、足弓輕敲球。

4. 局部攻守戰術配合——2對1、3對2攻防練習和定位球配合。

5. 7對7比賽——正規比賽

二、室內課教學計畫

六年級掌握5人制、7人制足球競賽規則，學習局部進攻戰術(直傳斜插二過一，斜傳直插二過一，踢牆式二過一)，了解兩種全隊戰術(快速反擊戰術、邊路進攻戰術)。

------佇列隊形教學目標與教學內容

目標熟練掌握各種原地和進行間的佇列隊形變換並能運用到各種集會等實踐中去

內容1、 正步走――立定(二)

2、 向左(右)轉走

第二學期體育教學工作計畫 篇6

<一〉使學生基本認識自己的身體和掌握鍛鍊身體的知識及方法，鞏固一些體育、衛生保健的安全常識，培養經持鍛鍊身體的習慣。

〈二〉提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式：

發揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態.

〈三〉初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動能力。

〈四〉培養學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規則，團結協作等優良品。

學生基本情況分析和具體措施

體育課教學應從增強體質出發，加強課堂的“三基”教學經常對學生進行思想品德教育，有意識地培養學生[此文轉於斐斐課件園 ]各種優良品質，充分發揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質量此文來自優秀教育資源網斐斐,課件園。

1、認真備課，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。

2、認真學習和貫徹教學大綱，鑽研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而採取的教學原則、教學方法，組織措施等。

3、根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課或因故不能上課，必須經學校領導同意，並做好妥善安排。

4、採用各種表揚方法可以反覆交叉，廣泛套用，儘量使學生多受表揚和鼓勵鼓勵要真摯，果斷、明快、表情親切，要體現出教師的耐心，愛心，現任心。在表揚時，教師還應對學生提出更高的要求和努力的方向，使學生能正確對成績和進步

5、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。

6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態嚴肅、自然、注意精神文明的建設，並在課前三分鐘前換好服裝。在上課現場等候上課。

7、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，並且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量此文來自優秀教育資源網斐斐,課件園。

8、教學中要充分發揮體育委員，小組長及積極分子的作用並且經常做好對他們的培養和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。

9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發生一旦發生傷害事故要及時向領導匯報並作好妥善處理。

1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛鍊身體的方法，逐步養成自覺鍛鍊的習慣。

2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規定。

4、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課後要按教師的要求如數送還各種器材。

具體措施和輔助手段：

在遊戲中結合比賽，使學生能夠學以致用。有些比較抽象的動作或者很難做到的動作，先在教室進行講解，配以掛圖或者電腦或者幻燈機的生動的演示，使學生看到正確的連續的動作。在課上儘量讓學生自主動手，自己想像，製造體育課上需要的工具，讓學生去收集、製作。下雨天在室內做室內遊戲和教些一般體育常識，如：預防傷病的措施。組織學生觀摩高年級學生上體育課，從中要求學生對自己教師的上課水平提出新的要求，改變形式，使學生更好的去吸收利用，更加有利於學生身心健康以及促進教師自身的水準。

第二學期體育教學工作計畫 篇7

一、學生基本狀況

1、學生狀況

2、技能狀況:高年級學生喜歡跑、跳、投、跳繩、踢毽子、遊戲等活動，但有些學生因身體原因如：肥胖等，學習動作顯得僵硬呆板。

二、教材分析

根據山東省九年義務教育全日制國小試用課本：體育與健康和《九年義務教育全日制國小體育教學大綱》以及結合本校實際狀況，有目的、有計畫地進行體育教學工作，傳授基本的體育衛生保健知識和體育技能，養成良好的衛生習慣;掌握科學鍛鍊身體的基本方法和體育文化知識，從小樹立終身體育的思想，並在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學生都發展成為德、智、體、美、勞全面發展的好學生。

三、教學目的和要求

1、使學生初步認識自我的身體和掌握鍛鍊身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛生保健和安全常識，培養認真鍛鍊身體的態度。

2、進一步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展學生素質，提高身體基本活動潛力。

3、“以學生為本，健康第一”是我們的目標，在學校里，你會獲得有助於你強壯體魄的體育運動項目和方法，有助你身心健康的運動心裡小知識和衛生小常識，有助你於你與人成功交往的各種小遊戲和團隊活動，有助你於你感受成功快樂的體育競賽遊戲…到操場上，到陽光下，到大自然中去吧!用心主動地參與體育遊戲活動，你將獲得更多的新知識、發現更多的新方法、找到更多的新答案：在體育遊戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學與互評，你將會感受體育運動帶來的樂趣，你將會發現體育運動增予的益處，你將會體驗到戰勝困難、獲得進步的成功喜悅。同時你還能夠不斷地發展和張揚你的個性，充分地展示你的特長與你的聰明才智，讓你的童年生活更絢麗多姿!讓你在國小階段的學習、生活更加搞笑，更完美!

四、重難點及教學安排

1、教學資料

(1)體育衛生保健基本常識。

(2)田徑。

(3)遊戲。

(4)球類。

2、重難點。

在以上五點資料中，(2)為重點資料，其餘為基本掌握資料。

五、教學措施

1、教育學生熱愛中國共產黨，熱愛祖國，逐步提高鍛鍊身體的主動性和關心自身健康的社會職責感。

2、運用體育對學生特有的影響，培養學生的美感和禮貌行為，逐步提高培養遵守紀律，尊重他人，團結友愛。互相幫忙等民眾意識和良好作風。

3、發展學生個性，培養勇敢、頑強、朝氣勃勃和進取向上的精神，注意潛力的培養，啟迪思維，培養學生的主動性、創造性。

六、學生方面：

1、學習目的明確，用心自覺的上好體育課。注意聽講，用心學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛鍊身體的方法，逐步養成自覺鍛鍊的習慣。

2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課。

第二學期體育教學工作計畫 篇8

一、指導思想

《體育(與保健)課程標準》的核心是慣徹“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長，充分體現了“以學生為本”的教學，有利於學生身心發展和終身學習，具有與時俱進性，開拓創新性，綱領性，方向性和指導性。而傳統的體育教學計畫中的教學目標表述，是以教材為中心和以教師為中心，缺少明確的導向作用，因此對學生的學習效果難以進行有序有效的做出客觀評價。

在實施新課程改革中，要貫徹新課標，運用新理念。體育與保健基礎知識，也是推進素質教育的主要課程，為了發展體育與保健的綜合能力打基礎。本學期根據體育《新課標》中，明確地規定了國小體育的目的：“通過教師與學生互動性體育教學，向學生進行體育衛生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，為提高全民族的的素質奠定基礎。”

二、學生情況分析

本年級學生身體素質差異較大，各班學生的體質也不盡相同，形成有的學生不認真鍛鍊也能得優秀的情況，而有的學生認真了卻得不到好成績。這些在課上是要加以研究的問題，在評價考核機制上也要加以研究。本學期加強體能項目和技能項目教學工作。

三、六年級教學目標

1、使學生基本認識自己的身體和掌握鍛鍊身體的知識及方法，鞏固一些體育、衛生保健的安全常識，培養經持鍛鍊身體的習慣。

2、提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式：發揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態。

3、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動能力。

4、培養學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規則，團結協作等優良品質。

四、教學措施

在遊戲中結合比賽，使學生能夠學以致用。有些比較抽象的動作或者很難做到的動作，先在教室進行講解，配以掛圖或者電腦或者幻燈機的生動的演示，使學生看到正確的連續的動作。在課上儘量讓學生自主動手，自己想像，製造體育課上需要的工具，讓學生去收集、製作。下雨天在室內做室內遊戲和教些一般體育常識，如：預防傷病的措施。組織學生觀摩高年級學生上體育課，從中要求學生對自己教師的上課水平提出新的要求，改變形式，使學生更好的去吸收利用，更加有利於學生身心健康以及促進教師自身的水準。特制定以下幾條：

1、結合本校實際，努力鑽研教材，創出教學新模式。

2、體育課中要以“健康第一”的指導思想，讓學生積極參與到活動中去。

3、精心備課，認真上好每節體育課，按時完成體育教學常規。

4、加強體育課課堂教學的質量，使每一節課都上的有意義，學生有收穫。

5、合理使用體育器材和體育設施，加強學生體育活動技巧的教學。

6、注重對學生身體素質提高的訓練，以強化學生的體質。加強對體育課的安全教育和學生對自我保護意識的教育。

第二學期體育教學工作計畫 篇9

《體育(與保健)課程標準》的核心是慣徹“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長，充分體現了“以學生為本”的教學，有利於學生身心發展和終身學習，具有與時俱進性，開拓創新性，綱領性，方向性和指導性。而傳統的體育教學計畫中的教學目標表述，是以教材為中心和以教師為中心，缺少明確的導向作用，因此對學生的學習效果難以進行有序有效的做出客觀評價。在實施新課程改革中，要貫徹新課標，運用新理念。體育與保健基礎知識，也是推進素質教育的主要課程，為了發展體育與保健的綜合能力打基礎。本學期根據體育《新課標》中，明確地規定了國小體育的目的：“通過教師與學生互動性體育教學，向學生進行體育衛生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，為提高全民族的的素質奠定基礎。”

教學目標：

〈一〉使學生基本認識自己的身體和掌握鍛鍊身體的知識及方法，鞏固一些體育、衛生保健的安全常識，培養經持鍛鍊身體的習慣。

〈二〉提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式：

發揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態.

〈三〉初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動能力。

〈四〉培養學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規則，團結協作等優良品。

學生基本情況分析和具體措施

體育課教學應從增強體質出發，加強課堂的“三基”教學經常對學生進行思想品德教育，有意識地培養學生各種優良品質，充分發揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質量。

一、教師方面：

1、認真備課，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。

2、認真學習和貫徹教學大綱，鑽研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而採取的教學原則、教學方法，組織措施等。

3、根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課或因故不能上課，必須經學校領導同意，並做好妥善安排。

4、採用各種表揚方法可以反覆交叉，廣泛套用，儘量使學生多受表揚和鼓勵鼓勵要真摯，果斷、明快、表情親切，要體現出教師的耐心，愛心，現任心。在表揚時，教師還應對學生提出更高的要求和努力的方向，使學生能正確對成績和進步

5、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。

6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態嚴肅、自然、注意精神文明的建設，並在課前三分鐘前換好服裝。在上課現場等候上課。

7、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，並且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量。

8、教學中要充分發揮體育委員，小組長及積極分子的作用並且經常做好對他們的培養和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。

9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發生一旦發生傷害事故要及時向領導匯報並作好妥善處理。

二、學生方面：

1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛鍊身體的方法，逐步養成自覺鍛鍊的習慣。

2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規定。

4、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課後要按教師的要求如數送還各種器材。

具體措施和輔助手段：

在遊戲中結合比賽，使學生能夠學以致用。有些比較抽象的動作或者很難做到的動作，先在教室進行講解，配以掛圖或者電腦或者幻燈機的生動的演示，使學生看到正確的連續的動作。在課上儘量讓學生自主動手，自己想像，製造體育課上需要的工具，讓學生去收集、製作。下雨天在室內做室內遊戲和教些一般體育常識，如：預防傷病的措施。組織學生觀摩高年級學生上體育課，從中要求學生對自己教師的上課水平提出新的要求，改變形式，使學生更好的去吸收利用，更加有利於學生身心健康以及促進教師自身的水準。

進度表：

(9月2日——9月5日)第一周:開學工作

(9月8日——9月12日)第二周:學習第三套廣播操《七彩陽光》　拋球

(9月15日——9月19日)第三周: 學習第三套廣播操《七彩陽光》運球過障礙

(9月22日——9月26日)第四周: 學習第三套廣播操《七彩陽光》投“人籃”

(10月6日——10月10日)第五周: 學習第三套廣播操《七彩陽光》蹲跳

(10月13日——10月17日)第六周:摸線比快看誰起動快

(10月20日——10月24日)第七周:橫渡“鐵受橋”　跳遠

(10月27日——10月31日)第八周:單掛膝懸垂翻腕

(11月2日——11月6日)第九周:追趕跑障礙接力

(11月9日——11月13日)第十周:擺動投籃比賽

(11月16——11月20日)第十一周;其中測試 龍舟

(11月23日——11月27日)第十二周: 五一放假

(11月30日——12月4日)第十三周: 滾球接力　看誰反應快

(12月7日——12月11日)第十三周: 跳高越過障礙

(12月14日——12月18日)第十四周:配合作戰火車掛鈎

(12月21日——12月25日)第十五周: 搶先一步 圖形運球

(12月28日——1月1日)第十六周:投中目標收發電報

(1月4日——1月8日)第十七周: 考核

第二學期體育教學工作計畫 篇10

一、教學指導思想

為學生營造寬鬆、和諧、民主的學練氛圍，把實踐和探究的空間留給學生：讓問題引發思考，讓實踐發現規律，讓興趣發展能力，讓體驗收穫成功，充分發揮學生的主觀能動性，使學生的主體作用得到充分的激勵和發揮，使學生在潛移默化中獲得知識，發展能力，促進學生身心的健康發展。

二、學生情況分析

本人任教的八年級學生好奇心強，思維活躍，喜歡模仿，活潑好動，對新鮮事物感興趣。因此在教學中要增加一些他們感興趣的遊戲活動

三、教材特點

軟式排球是排球家族的新成員，是一項新興的運動項目。由於它質地柔軟、不易挫手，安全，易學，易掌握，趣味性很高，非常適合國中學生健身、娛樂。學好軟式排球技、戰術，為更好地學習硬排球、沙灘排球、氣排球技術奠定良好基礎，起著承前啟後的作用。軟式排球還因質地鬆軟、安全、易掌握、規則靈活而具有很高的體育鍛鍊價值，能豐富學生的體育鍛鍊生活，為終身體育奠定基礎。

四、教材內容

主教材：軟式排球——正面雙手墊球。通過學練，發展學生力量，靈敏、協調、柔韌等身體素質；增強肌肉、骨骼、韌帶、關節力量，提高心肺功能；培養學生自尊、自信、合作、交往能力；培養學生拼搏進取精神和實踐探究能力，促進學生身心健康成長。這一教材來源於生活、又服務於生活，符合以學生為本、成為課程標準水平四的學習內容。

副教材：合作遊戲——跳竹竿。目的使學生進一步在參與、合作與交流中，重點發展下肢力量及協調能力，培養學生挑戰自我，在自主學習、合作學習、探究學習中享受快樂與成功，獲得身心陶冶。

五、教學目標

體現課程標準，以健康為第一、以育人為宗旨，掌握學科知識與基本技能，突出鍛鍊身體的實踐，促進學生綜合素質的提高。

知識與能力目標：引導學生了解軟式排球的起源、發展及特點，熟悉球性，使每個學生不同程度的掌握正面雙手墊球的技術。

過程與方法目標：面向全體學生，尊重學生個體差異，營造輕鬆和諧的課堂氣氛，採用問題導入學習，嘗試探究、思考解疑、主動學練、實踐運用、評價激勵學習方式，體驗快樂與進步。

情感與態度目標：激發學生熱愛軟式排球運動，熱愛生活，渴望健康熱情。

重難點

教學重點：插、夾、抬與擊球部位。（抬送幅度大）

教學難點：擊球時控球方向及力量。

六、教學具體措施

面向全體學生，尊重學生個體差異，營造輕鬆和諧的課堂氣氛，採用問題導入學習，嘗試探究、思考解疑、主動學練、實踐運用、評價激勵學習方式，體驗快樂與進步。

教法  本課教學對象是八年級學生。國中學生教學課的效果，取決於教師在課堂教學中的教學方法及手段是否符合國中學生的生理、心理特點，能否通過教師的心理誘導，激起與學生的情感交流。根據國中學生具有觀察模仿能力強、興趣廣泛、思維敏捷、活潑好動的特點，本次課導學策略以：問（問題引入）——試（嘗試改變規則的比賽、練習）——疑（練習中鼓勵學生髮現問題）——解（教師講解、示範與指導學生合作互助）——評（學練中展示與評價）——用（實踐與運用於健身、娛樂比賽、評比中）為主線，重點在激發學生興趣，為學生創設趣味多樣的學練情境和方法，以問引趣、以趣促學，寓教於樂，融德、智、體、美於體育教學中，使技能學練和健身趣味盎然。

學法  素質教育體育課堂要發揮學生主觀能動性，讓學生自主學習，使學生真正成為學習的主體。課程標準倡導自主、合作、探究的學習方式，我把教法和學法有機的結合起來，把學習主動權交給學生。

“興趣”是最好的老師。本計畫抓住學生好奇的特點，以趣味的問題引出學習內容，在學練軟式排球、跳竹竿時，採用學生喜愛的比賽、遊戲等方式激發學習興趣，尋找解決問題的答案，學生通過觀察示範和講解，在主動自主學練中掌握技能，在展示評價中交流，在體驗進步和發展中成功，使學生主動學習、合作學習、樂於學習、會學習，充分體現學生的主體作用。

七、教學進度表（略）

第二學期體育教學工作計畫 篇11

學生知識現狀的分析

我校初一共分四個教學班，我任教四個班的教學，近200名學生，他們的身體素質各異。因為國中學生面臨中考，他們的學習壓力非常大。如何調整好他們的心理，處理好學習與活動的安排，讓他們在體育考試中取得好成績是該學期的首要任務。另外考慮到男女差別大身體素質各異：男生活潑好動，表現欲強，能夠較好的鍛鍊;女生趨於文靜，不好活動，課中就要經常與她們溝通交流，因勢利導，及早轉變觀念，讓男生帶動女生，培養女生積極參與體育鍛鍊的習慣。以期在中考中取得優異的.成績。

本學期教學的主要任務和要求(講授教材起訖的章節和篇目)

一、主要任務：

1.養成良好的鍛鍊習慣，掌握好國中中考多個可能被測試的項目。

2.收集並引導他們掌握更多的體育時事，豐富他們的知識，以備綜合能力考試。

3.讓他們體驗到運動的樂趣，能夠在玩中學，在學中鍛鍊身體，增強體質。

二、要求：

1.利用課中或課後的時間多與學生溝通交流，轉變他們的觀念，變被動為主動。

2.認真備好課，向課堂45分要效率，確保學生們能夠在愉悅氣氛中投入到每節課的學習中。

3.課堂上，參與到學生中間，以此拉近與他們的距離，注重培養體育骨幹，起到率先的作用。課中多採用比賽的方式，激勵他們敢於爭創的好成績。

4.課後做到及時反思總結。

教材的重點和難點(章節)

教材的重點：跑中的快速跑;跳躍中的跨越式跳高;體操中的單槓動作;球類中的控球技術;

教材的難點：蹲踞式起跑;跳躍中的起跳環節;球類中的人球結合。

本學期提高教學質量的主要措施

1、適時了解、分析學生的學習信息。

2、營造符合學生年齡特徵的、有利於學生學習的運動環境。

3、根據學生年齡特徵，採用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發揮遊戲、競賽的能動作用，讓學生在自主遊戲中練習，充分體現學生的主體地位。

4、根據學生實際，不斷變化練習方式，不斷激發學生的練習興趣。

5、發展學生個性，培養勇敢、頑強、朝氣勃勃和積極向上的精神，啟迪思維，培養學生的主動性、創造性。

第二學期體育教學工作計畫 篇12

一、學生情況分析

(一)生理髮育的特點

1、四年級學生一般為9---10歲，屬於人體發育的童年時期，總的說來，身體發育處於相對平穩階段，身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生均自9—10歲開始突增，女生均自8---9歲開始突增，女生均早於男生。四年級學生相對比較是屬於身體發育最快的時期。

2、四年級學生身體素質指標均有提高，50米、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優於女生，差異不明顯;立位體前屈女生優於男生且差異明顯;速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質指標為四年級學生的敏感期，既關鍵發展時期。靈敏素質發展也極為敏感，學習和掌握技術動作較快。

3、四年級學生骨骼成分中膠質較多，鈣質較少，可塑性比較大，富彈性，堅固性較差，不容易骨折，且容易彎曲變形、脫臼和損傷，因此，要特別注意身體姿勢的培養和練習前的準備活動。

4、四年級學生肌肉中含水率較高，肌肉細長而且柔嫩，大肌肉群發育比小肌肉的發育要早因此，要多安排跑、跳、投等基本活動能力的練習，在注意發展大肌肉群的同時，也要注意小肌肉群的發展。

(二)生心理發展的特點：

1、四年級學生感知覺的無意性和情緒性比較明顯。身體練習時容易被新穎的內容所吸引，經常忘記練習的主要目的。興趣十分廣泛，幾乎那項體育活動都喜歡，感知動作的要領比較籠統，容易把相近的動作混淆起來，時間和空間感較差。

2、四年級學生注意力不夠穩定，不易持久，有意注意雖有發展，但還很不完善。集中注意力的能力較好，交換練習的時間應控制在20分鐘內。

3、四年級學生無意記憶還占相當優勢，因此，講解不宜過長，敘述動作要領和練習方法要提綱挈領。

4、四年級學生的情感容易外露，愛爭論問題，容易激動，動不動就提出批評意見，但仍願意依靠老師，希望老師來做主。

5、自我評價意識開始形成，擔心自己體育成績不佳、擔心自己在練習中影響集體。開始能分辨同學中體育能力的高低及學習態度的好壞。願意聽表揚，要求老師採取公平態度，老師批評不當，就不樂意，特別是女生.

二、教材分析：

三、教學目標：

1、具有積極參與體育活動的態度和行為：學生將能夠樂於參加各種遊戲活動;認真上好體育課。用科學的方法參與體育活動

2、獲得運動基礎知識;學習和套用運用技能：學生將能夠：在球類遊戲中做出單個動作，如拍球、運球等;做出基本體操的動作;做出單一的體操動作，如滾翻、劈叉等;安全地進行體育活動.獲得野外活動的基本技能。

3、形成正確的身體姿勢;發展體能(發展柔韌、反應、靈敏和協調能力);具有關注身體和健康的意識。

4、學會通過體育活動等方法調空情緒學生能夠體驗並簡單描述進步或成功時的情緒表現;觀察並簡單描述退步或失敗時的心情。根據課程目標的要求和學習領域的各個具體的目標，以體育課和體育活動為載體，促進學生心理和身體健康、快樂的發展。

5、通過體育鍛鍊，培養團隊精神精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

四、教學重點：

分腿騰越;沙包擲遠;50米_8或400米跑

五、教學難點：

體操技巧;蹲距式跳遠

六、教學措施及注意事項

1、採用主題教學、情景教學等方法，充分發揮遊戲活動的作用，激發學生參與體育活動的興趣。

2、小學生好勝心強，可採用一些教學比賽，以增強學生鍛鍊身體的效果。

3、因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛鍊的樂趣。

4、高年級的學生可採用一些分組輪換的方法，由小組長帶領進行練習，充分發揮小組長的帶頭作用。

第二學期體育教學工作計畫 篇13

一 、指導思想

學習《中國教育改革和發展綱要》的精神，進一步加強和改革學校體育工作，動員社會各方面和家長關心，學生的體質和健康。

二、工作內容和要求。

1.德育教育工作是全面的教育工作系統化，科學化，讓其擺在體衛工作的首要位置上。德育是育人的根本。作為教師要繼續深入學習和貫徹《中國了育改革的發展綱要》、《教育法》、<<教師法》和《教師職業道德規範》、使教師明確在市場經濟條件下對教育的要求。

2.健全德育教師的綱絡，做到學校、家庭、社會緊密結合。齊抓共管，並以學校領導班主任為核心，科任老師共同參與對學生進行德育教育，提高學生素質，制定德育工作內容和措施，以務實的態度，切切實實地抓好德育工作。

三、主要任務。

1.以德育工作放在首位，開展高尚的師德教育，抓好素質教育。

2.加強學生身體素質鍛鍊，全面提高學生的`技術水平，學生的綜合素質。

3.要大膽進行創新的教改工作，全面而有重點地抓好綜合類的訓練。

4.在學期開始要狠抓新生的學風，創建良好的校風。

第二學期體育教學工作計畫 篇14

一、班級指導思想

全面貫徹黨的教育方針，認真落實《學校體育工作條例》和新課標精神，積極推進素質教育，強調體育在促進學生全面發展上的突出作用;重在提高質量，堅持“三個面向”，堅持育人為本，堅持樹立“健康第一”的思想，提高學生身體、心理和社會適應能力的整體健康水平，通過形式多樣的教學手段，培養學生對體育的興趣和愛好，並形成堅持鍛鍊的習慣和終身體育意識，懂得科學鍛鍊身體的方法。為培養“德、智、體、美”全面發展的高素質人才打下堅定的基礎

二、班級工作目標

1、堅持學校體育工作的改革方向，以提高學生整體素質為根本宗旨，注重培養學生的競爭意識、合作精神、堅強毅力，激發學生的創新意識和創新能力。培養學生自主進行體育鍛鍊的習慣。

2、樹立“健康第一”的指導思想，以增強學生體質為目標;面向全體學生，切實把學校體育工作落到實處。

3、加強對學校體育工作的領導，認真貫徹體育工作條例，落實新課標精神。力爭使我校體育工作進入先進校行列。

4、重視體育工作，充分發揮各種資源，開發體育方面的校本課程，重點培育優勢項目，如足球，籃球，羽毛球，桌球。發展學生興趣、愛好和特長。

5、加強學校體育教師基本功的培訓工作，圍繞體育課堂教學，提高體育教師素質水平。

三、建立健全管理機制

㈠成立體育工作領導小組

建立以校長、教導處、主管領導、完小負責人、體育教師、班主任這樣的工作體系。

校長負責全面的領導工作。

教導處主管領導負責工作計畫的制定，措施的執行，全面工作的指導、督促、檢查。

完小負責人負責本校體育工作的指導、督促、檢查。

體育教師、班主任負責各自具體工作的落實。

㈡召開專門會議研究學校體育工作

每月組織體育教師召開研討會，研究體育工作，對上月工作進行總結，找出不足及出現的問題，全體教師協商，拿出解決方案。避免以後出現類似問題。

㈢加強體育教研活動

1、加強理論學習，工作研究，提高工作效率，使付出與成績成正比。採取走出去請進來的方式，努力提高學校體育工作水平和教師的教育教學能力。

2、堅持每周一次教研組活動，全員參與進行教研活動，努力開創工作新局面。

四、班級具體工作

1、認真貫徹落實體質健康標準，做好學生體質健康檢測，並及時把情況反饋給學生、家長。

2、開展群體性的體育活動，增強師生體質，堅持每天學生體育活動1小時，保證兩課(體育課、課間體育活動)兩操的時間和質量，並堅持每天檢查評比。努力提高師生參加體育鍛鍊的自覺性，並逐步養成良好體育鍛鍊習慣。開展豐富多彩的校內體育比賽。學生每月都要有一次體育比賽活動，如足球，籃球、跳繩、踢毽等比賽。加強教師的身體鍛鍊，每周組織教師參加體育活動，增強教師的身體素質。

3、加強體育課的研究，認真學習新課標，熟讀教材，每位教師要能熟練掌握自己所教班級的教材內容，而且在教研組活動中，每位教師要把自己所要教的內容認真歸納，系統梳理。每位教師還要積極參加教科研活動，積極撰寫論文，用理論知識武裝自己，做到教學教研齊頭並進，克服體育教師在教科研上欠缺的老毛病。教學要從每節課入手，認真研究，把上好每節課作為最基本的要求。要認真研究教材，改進教學方法，提高體育課教學效果。積極參加校、區課堂教學、教案評優活動，授課教師每人每學期要上1節研究課，新任教師要上好三輪課。

4、加強運動隊訓練，每位任課教師要進行運動隊訓練，在加緊訓練的同時要注意運動隊的梯隊建設，確保我校優勢項目的發展，爭取在其他項目上有所突破。 在訓練中，各位體育教師要科學，系統地進行訓練，每周訓練要有計畫和安排。做好充分的準備工作，參加市里組織的各項比賽。

5、加強常規訓練，特別對是學生佇列、廣播操的訓練。本學期要加強新操的教學和強化，藉此來提升我校的課間操的質量。繼續強化我校的大課間活動，細化體育教師和帶班教師的職能，體育教師組織大課間活動，各位班主任和帶班教師要對本班學生進行管理，做好本班活動的布置與安排，學生活動要井然有序。使之成為展示學校形象的視窗。

6、充分準備，仔細策劃，開好學校的運動會，運動會要求項目要有趣味性，要面向全體學生，做到競技與趣味相結合，爭取做到人人有項目，要讓學生體會到參加運動會的樂趣。

7、體育教師充分利用體育場地、器材，做好使用記錄。在體育課或體育活動前，做好準備工作，檢查體育器材的安全性，消滅不安全隱患，在活動中加強學生的安全教育和保護，避免出現事故，發現問題及時處理或上報，出現問題，找學校負責領導協商解決。

第二學期體育教學工作計畫 篇15

初二階段是人的身心發育非常重要時期，也是初步形成健康生活方式的重要階段。國中學生即將或已經進入身體形態和生理機能的發育高峰時期。這一階段進行體育鍛鍊可以促進身體的生長發育，使身高增長，體重增加，呼吸機能和心臟功能提高。體育鍛鍊是促進青少年健康成長的最有效、最積極的手段。體育課是學校教育教學的一個重要組成部分。上好體育課有利於學生的身體健康發展，有利於學生的團結合作，有利於學生精力旺盛，更好的完成其他學科的學習任務，根據課程標準及學校現有場地器材設施以及氣候因素制定計畫如下：

一、 教材分析：

第一章 體育與健康基礎知識 進行本章內容的教學與學生的鍛鍊實際緊密結合，使學生了解科學鍛鍊身體的基本原則、體育與機能發展、青春期心理健康及獲取體育與健康知識的基本途徑和方法。第二、三、四、五、六章 分別是田徑、體操、球類 、武術、舞蹈 使學生了解各種體育活動的概念、起源與發展、對促進身心健康的意義、各種技術動作的掌握及練習方法。 讓學生了解野外活動的概念、主要內容、一些野外生活技能及活動的種類。

二、 教學目標：

1、使學生理解科學健身的重要性；掌握科學健身的基本原則；樹立科學鍛鍊的意識，堅持經常參加體育鍛鍊。

2、使學生理解體能的含義和組成要素通過測試使學生對自己的體能狀況有所了解，學會發展健康體能的方法，並有意識地在體育運動實踐中發展自己的體能。

3、通過教學使學生了解青春期心理健康，引導學生正確認識、分析和對待青春期的心理問題，要求學生能夠初步採用體育鍛鍊和其他方法來調節心理問題，從而達到促進學生心理健康發展的目的。

4、使學生理解掌握體育與健康知識的意義；了解獲取體育與健康知識的主要途徑，並能對一些體育節目、體育名人、體育報刊進行評價。

5、發展學生的速度、耐力、靈敏、柔韌等運動素質和有氧耐力、肌肉耐力、肌肉力量等健康素質。

6、掌握各種運動的基本技術和技能，安全的進行身體鍛鍊。以積極進取得態度和行為進行體育鍛鍊，在上學期的基礎上進一步發展。

7、增強自尊和自信，通過練習體驗樂趣，加強同學之間的交往，培養不怕挫折、果斷頑強、團結合作的精神和道德風尚，熱愛自然、熱愛祖國的思想感情。

8、體育活動中的`自我保護及同學之間的互相保護。

9、對體育特長生加強輔導和訓練，以爭取好的成績。

三、教學重、難點

重點：

1、掌握科學鍛鍊身體的基本原則。

2、學會身體機能的正確評價和鍛鍊中的注意事項。

3、對青春期出現的心理問題的自我調節。

4、各種技術動作的掌握及正確的運用，（籃球基本技術）。

難點：

1、使學生學會科學地參加體育鍛鍊。

2、身體機能的自我評價。

3、青春期心理健康的正確認識。

4、如何讓學生在歡愉的條件下完成技術動作，初步掌握技術動作。

四、突破重難點措施：

1、加強學習，拓寬視野。

2、用腦設定內容，力爭符合學生身心特點

3、運用多種示範及現代化的多媒體教學，使學生能夠更深入的觀察技術動作。

4、複雜的技術動作進行分解學習並多練習，以達到熟能生巧。

五、課時安排：

第1節：體育與健康基礎知識 科學鍛鍊的基本原則。 第2節：體育與健康基礎知識 體育與機能發展。 第3節：佇列隊形練習。

第4節 ：追逐跑 。 第5節： 跨欄跑。 第6節：走跑交替耐力練習。 第7節：耐久跑。

第8節：考核 男1000米、女800米。 第9節：跳躍：立定跳遠。 第10節：學習跨越式跳高。 第11節：單腳跳跨步跳。 第12節： 立定跳遠考核。 第13節：原地投擲壘球。 第14節：原地向遠處投擲壘球。 第15節：雙手向前投擲實心球。

第16節：佇列隊形練習。 第17節：複習中學生廣播體操。

第18節：向前、後搖繩並腳跳。 第19節：向前、後搖繩單腳交換跳

第20節：複習前滾翻。 第21節：複習後滾翻。 第22節：複習肩肘倒立前後滾翻。 第23節：學習魚躍前滾翻。 第24節：複習魚躍前滾翻。 第25節：學習單肩後滾翻成單腿跪撐平衡。

第26節：複習單肩後滾翻成單腿跪撐平衡。 第27節：單槓單腿蹬地翻身上。

第28節：單槓掛膝擺動上 。 第29節：單槓支撐後擺挺身下 。

第30節：單槓支撐後擺轉體90度挺身下。 第31節：體育與健康基礎知識 青春期心理健康。 第32節：體育與健康基礎知識 獲取體育與健康知識的基本途徑和方法 第33節：籃球：原地胸前傳接球。 第34節：籃球：體前變向換手運球。

第35節：籃球原地或行進間單手肩上投籃。 第36節：原地跳起單手肩上投籃。

第37節：籃球：複習原地胸前傳接球。 第38節：籃球：複習體前變向換手運球。

第39節：籃球複習原地或行進間單手肩上投籃。 第40節：複習原地跳起單手肩上投籃。

第41節：排球：正面下手發球。 第42節：排球：正面雙手墊球。

第43節：排球：複習正面雙手墊球。 第44節：排球：複習正面雙手傳球

第45節：足球：腳背正面踢球。 第46節：足球：腳背內側踢球。

第47節：足球：腳背外側踢球。 第48節：足球：腳內側停球。 第49節：足球：運球 第50—51節：武術基本功。 第52—53節：古典舞基本手位組合。 第54節：回顧本學期情況。

第二學期體育教學工作計畫 篇16

一、教學目標

(一)通過體育教學向學生進行體育衛生保健教育，進一步了解上體育課和鍛鍊身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法，增強學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，養成良好的衛生習慣。

(二)通過本學期的教學使學生初步掌握立定跳遠動作，跑步的基本方法，學會學習方法， 發展學生跳躍能力，培養學生運動興趣。進一步學會一些基本運動、遊戲、韻律活動和舞蹈的方法，發展身體素質和基本活動能力。培養學生的基本活動能力和一些動作方法，保持正確的身體姿勢。積極參與體質測試，爭取優秀。通過遊戲發展學生的奔跑能力，培養學生認真、負責的積極態度，團結協作的團隊精神，體驗參加體育活動的樂趣。

(三)在二年級體育課教學中，以健康第一為指導思想，以適應社會需求及體育課的特點和二年級學生心理，生理特點在教學中以運動參與，運動技能，身體健康，心理健康，社會適應五個為主要學習領域，充分利用遊戲，教學比賽等有主題的教學滲透到教學中去，使學生在身體素質，心理健康等方面全面發展。同時讓學在特定的情境中通過觀察、體驗、掌握學習的方法。

(四)通過體育鍛鍊，培養團隊精神精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

二、教材分析 本學期學習主要內容

(一)走和跑

1.能知道自然快速跑的動作方法。

2.會做出兩臂曲肘前後擺動的自然快跑及前腳掌著地沿直線進行快速跑動作。

3.能了解在踏跳區內起跳的重要意義。

4.能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳後向前上方躍起、兩腿屈膝上提的跳遠基本動作;做到在踏跳區內準確起跳。

(二)投擲

1.能知道投擲的正確動作方法。

2.能掌握鞏固肩上屈肘、自然揮臂的投擲動作。

(三)技巧

1.知道前滾翻的動作方法和要求。

2.能做出連續前滾翻的動作，幾個前滾翻之間的連線緊密，方向正，翻滾動作正確。

(四)韻律活動

1.知道節奏操的名稱和動作方法。

2.能隨音樂節拍將全套操連貫起來練習。

三、體質測試

(一)身高、體重

(二)坐位體前屈

四、二年級學生的生理、心理特點

(一) 生理髮育特點

二年級學生一般為 7---8 歲，在生理上有所發展。骨骼肌肉茁壯成長，特別是下肢骨骼的增長，比身體增長還要快。

2. 二年級學生肌肉發育尚不完全，含水份多，肌肉纖維較細，肌腱寬而短，關節的軟骨較厚，關節囊韌帶薄而鬆弛，關節周圍肌肉較細長，關節的伸展性活動範圍較大，牢固性較差，容易發生脫臼。因此在體育活動和鍛鍊時不易進行劇烈運動。

3. 二年級學生神經系統調節心臟活動的功能已發展完成，血液循環比較快，心跳較快，應防止心臟負擔過重和體力活動過度。

(二)心理發展特點

二年級學生心理水平還停留在不隨意性和具體形象階段;心理活動的隨意性和目的性雖有所發展，但仍以不隨意性為主。

2.二年級學生參加集體活動時的集體意識比較模糊，還不能清楚地意識到自己和集體的關係;意識到班級是一個集體，意識到班級的榮譽。

3.二年級學生還不具備自我評價能力，對活動的成功與失敗不會放到心上，但喜歡聽表揚的話，對批評的話語不放在心理，一會就恢復到原始狀態。

五、學情分析

二年級的學生年齡在7歲左右，對一切東西的概念還不是很清晰，身體素質較差，意志力比較薄弱，針對這些特點，著重對學生進行入門教育和紀律性教育 國小二年級的學生處於生長發育的初期，運動系統發育還不成熟，處於發展期，運動能力較低，身體各部分肌肉發展不平衡，上下肢協調性差;好動喜玩，想像創造力豐富;學習興趣易激發。三個班級各有千秋，因此在教學中根據班級的特點進行因材施教。

六、德育滲透

德育是教育的靈魂，育人是教育的本質。把德育改革與課程改革緊密結合起來，以新課程改革為契機，激活教學，最佳化課堂，使每一堂課都成為德育的有機組成部分，使每一個老師都成為德育工作者。因此，作為一名體育教師，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的責任。體育課教學應從增強體質出發，加強課堂教學，經常對學生進行思想品德教育，有意識地培養學生愛國主義、團隊精神精神及社會公德、家庭美德、誠實守信等各種優良品質。

七、體育課教學常規

為了充分發揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質量。我將做到以下幾個方面：

(一)教師方面認真備課，精心寫好教案。

1.認真學習和貫徹教學大綱，鑽研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點，明確本課的教學任務及為教學方法，組織措施等。

2.根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材及教學用具。

3.在教學中注意對學生能力的培養。

4.教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好密度和運動量。

5.教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態自然。

6.認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，並不斷改進教學工作，不斷提高教學質量。

7.教學中要充分發揮體育委員，小組長及積極分子的作用，並且經常做好對他們的培養和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。

8.教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發生，一旦發生傷害事故要及時向領導匯報並作好妥善處理。

(二)學生方面學習目的明確，積極自覺的上好體育課。

1.注意聽講，積極學習，掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛鍊身體的方法，逐步養成自覺鍛鍊的習慣。

2.上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等危險物品，提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3.有事有病要請假，不得無故缺課，不遲到、不早退。

4.在課堂上要注意安全，嚴格執行教師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材教具，嚴格執行教師規定的各項保護措施。

5.同學之間友好相處、團結協作，創造性地完成老師布置的任務。

6.要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課後要按教師的要求如數送還各種器材。

八、提高教學效率的措施

(一)年齡普遍較小，多採用遊戲。

(二)小學生好勝心強，可採用一些教學比賽，以增強學生鍛鍊身體的效果。

(三)備課時研究教學大綱，鑽研教材，把握重難點，確定訓練項目找出練習點;課堂上，激發學生興趣，採用由易到難，逐步遞進，分散難點，分步教學方法。

(四)練習上，精講多練，以教師為主導，學生為主體，動作逐步過渡，步步引課練;指定分組與自由結合組織形式，採用輔助與誘導，講解示範與模仿練習;增強練習強度、密度，提高學生學習興趣，有利於掌握和技能形成與提高。

(五)給學生足夠的發揮空間，鼓勵學生創新。有了合適的機會，才能充分讓學生去創造，這樣不僅滿足了學生的興趣和表現欲望、發展特長，而且還大大促進了學生創新意識和創新能力的提高。

第二學期體育教學工作計畫 篇17

一、指導思想:

以陶行知“生活教育”主流思想為指導，以教研組教學工作計畫為依據，認真學習“體育與健康教育”新課標，把“生活教育”的理念全面滲透到新課程實踐中，並以學科生活化的“六個特質”全面引領教學工作;切實進行教學手段、組織形式和方法的改革，提高課堂教學質量;認真執行新的課堂教學評價標準;以人為本，追求實效;鍛造隊伍，夯實基礎，提升品位。

二、總體教學目標

1、 學生能知道一些科學鍛鍊身體和評價鍛鍊效果的基本方法，知道健康的含義和標準，能運用所學知識指導健身活動。

2、能正確地完成本學期所學各項教學內容的基本動作，身體素質和運動綜合能 力有進一步提高。

3、學生人人能掌握一項球類項目的的技能方法，了解該項目的有關知識，並能自主開展體育鍛鍊，培養體育實踐能力創新精神。

4、能主動參加體育鍛鍊，樂於參加體育與健康常識的學習，在體育活動中能正確對待勝負，體驗成功的樂趣，表現出公正、負責、團結協作的精神。

三、學生現狀分析

八年級的學生身體發育正處於青春期的高峰時期，心理、生理的發育波動強。男生愛動，喜歡對抗性強的運動項目如：籃球、足球、等項目。而女生則恰恰相反，喜歡娛樂性、柔韌性、遊戲性強的項目。從身體素質方面來看男生力量素質差，但是靈活性和反應能力強。女生也是力量差，但是柔韌性好。對於體育與健康理論知識較薄弱，對鍛鍊方法模糊，不知如何合理的進行體育鍛鍊。因此，這學期應加強理論與實踐的結合，選擇多樣的教學內容，多通過集體遊戲來提高凝聚力，滿足學生參與活動和學習的需要。因此要因勢利導，培養學生積極參與體育鍛鍊

四、教學措施。

1、常規落實，上課前認真備課，鑽研教材，改進教學手段，根據學生的不同差異制定不同的教學手段使每個學生受益。在體育課中，對學生嚴格要求，加強組織紀律教育，防止各種傷害事故的發生，做到安全第一。

2、體育教學是整個體育工作的中心環節，因此，上好體育可是重中之重，是對學生進行體育教學的重要手段，本學期，我將按照“健康第一”的指導思想，努力探索新課程標準，積極改進自己的授課方式，提高自己的授課水平。在教學中嚴格貫徹以學生為主體，以教師為主導的教學思想，努力使每一位學生都能積極的上好體育課，學好體育知識，增強體質，使教學質量得到有效的提高。

3、進一步提高課外教學活動和運動競賽水平，學校的體育工作除體育教學以外，還有課外體育活動和運動競賽，這兩項同樣是學校體育工作的重點。課外體育活動是學生非常喜愛的活動形式，它即可以使學生對在體育課上學到的知識進行鞏固，又可以發揮自己的能力去學習自己喜歡的運動項目基於這一點對本學期的課外活動要詳細計畫措施，並做好輔導，以保證課外體育活動順利的開展。

五、單項重點教學內容分析:

(一)、跑

1、知道蹲踞式起跑、障礙跑和耐久跑的動作方法。

2、學會蹲踞式起跑動作，做到起跑反應迅速，起動快，起跑後迅速進入加速跑;進一步學習耐久跑、定時跑，掌握跑的動作和呼吸方法，能跑得持久。

3、能表現出勇敢頑強的意志和吃苦耐勞的優育品質。

(二)、球類

1、了解籃球、排球、桌球、羽毛球的有關知識。

2、每個學生初步掌握一項球類的基本動作，並能開展自主練習。

3、在學習中體能運動的樂趣，並產生鍛鍊興趣。

第二學期體育教學工作計畫 篇18

一、基本信息：

1.學生情況：八年級3個班50人左右。除了每個班有1-2名患有特殊疾病的學生不能從事體育鍛鍊外，其他學生都很健康，可以從事體育鍛鍊。

2.技能：這個年級的學生大多喜歡跑步、跳躍、投擲、球類等運動，但動作的協調性、連貫性、合理性、規律性需要逐步提高。

二、教材分析：

根據義務教育國中體育階段的培養目標。中學體育教材，以及我校體育器材、場地和學生的實際情況。有目的、有計畫地開展體育教學，學習體育基礎理論知識、基本技能和保健知識。在教育教學過程中，要對學生進行思想道德教育。激發學生主動學習的興趣和愛好。培養學生良好的鍛鍊習慣。每個學生都能成為德智體美勞全面發展的好學生。

三、教學目的和要求：

1.使學生能夠根據自己的身體狀況合理地進行體育鍛鍊。掌握基礎知識和技能，學習一些運動保健知識和安全知識。培養學生認真鍛鍊的態度。

2.學習田徑、技能、球類等基本技能和技巧。進一步提高每個學生的能力。

3.充分利用各種體育活動，提高學生體育鍛鍊的興趣和熱情。培養堅韌、勤奮、自覺遵守體育規則、團結協作等良好品質。

四、主要任務：

1.認真備課，上課。突出學生的主體地位。培養學生熱愛學習、享受學習的良好習慣，提高學生的學習質量。

2.抓好田徑運動員的訓練，做好這學期區運動會的準備工作。

3.開展班級體育活動，指導籃球、立定跳遠、跳繩、仰臥起坐等運動

4.課後寫反思、經驗、總結的理論。

5.備課，講課，聽課，評課，集體備課。

動詞（verb的縮寫）具體安排：

1、特別注重八年級學生的整體身體素質和基本技能。(立定跳遠，籃球，100m等。)

2、充分利用這兩個練習來訓練學生的耐力。

3、不斷改進教學方法，激發學生鍛鍊身體的積極性，培養興趣，根據學生的實際情況進行不同層次的練習，建立互相幫助、互相學習、互相鼓勵的小組，共同進步。

4、要有耐心，有愛心，有愛心，和學習有困難的同學溝通交流。鼓勵，大家來關心方式。激勵他學習。充分激發他向上的欲望。

5、及時掌握學生的學習情況，提出新目標和新要求。

六、教學措施：

1、逐步提高學生鍛鍊身體的主動性，創造性。以及學習興趣。養成經常參加體育活動的習慣。

2、要用體育特有的影響，培養學生的美感。遵守紀律，相互幫助，團結友愛的`優良作風。

3、發展學生優良的個性，培養學生勇敢、頑強、積極向上的精神風貌。