第二學期體育教研組工作計畫 篇1
一、指導思想：
體育教研組將進一步樹立“健康第一”指導思想，以學校本學期工作目標為導向，求真務實，切實落實三大主題與四個關鍵字，（即師德提升年、師能建設年、質量科研年。禁、謹、情和我。）認真完成學校安排的各項工作，推動學校體育工作有效高質的深入開展。
二、工作任務：
（一）加強教育教學的學習與研究，踐行師能建設年與質量科研年。
1、常態板塊。
計畫制訂，制訂好本學期的教學計畫、課時計畫和大課間活動資料，為課堂教學和大課間的有序進行做好準備。
備課，以年級為單位進一步完善學校的資源化×個性化的備課方式，開展分工合作備課，專人進行電子教案的上傳，構建學校體育教案的資源庫。其他教師參考資源庫撰寫個性化的備課教案。學校組織人員定時或不定時地對備課狀況開展檢查督導展覽活動。
課堂觀察，每位教師在本學期內聽課達15節以上，主任聽課25節以上。聽課形式有互相約定式聽課、學校隨堂聽課和學校組織的聽課相結合。聽課需要有點評，8節以上A，5-8節為B，1-4節為C，聽課少於12節不得分。
2、特色板塊。
主題構建，定期開進行教科研活動，為老師帶給學習交流的平台。開展對同一個教學資料在不同水平段中教法要求手段的研討，不斷學習新理念、新教法，教師相互聽議評課，共同學習研討。
求真在課堂，引導教師用心參與教學研究。本學期的同課異構活動和主題構建研討的方式學習交流和教研。
青藍工程，用心為新教師營造一個良好的相互學習的環境。繼續推行學校的三級骨幹活動和師帶徒活動。骨幹教師本學期每人上一節示範課。師帶徒要構成計畫，有方法和階段性成果。
3、品牌板塊，以課題引領，加強教師的科研意識。
依託學校的課題《仁愛求真的文化與校本課程建設研究》和體育組的微型課題《體育課堂教學反思有效性的研究》，體育教師結合自身實際狀況用心開展課堂教學研究，從中尋找課堂教學規律，提高課堂教學效率和教師的教育教學水平。
（二）愛生敬業，自覺遵守教師職業道德，強化師德提升年。
自覺遵守體育教育教學法規，課上嚴禁體罰和變相體罰學生。
加強安全防範意識，注重課堂教學安全，繼續執行上學期的按地區分塊的形式上課。低中高年級分開按片教學，避免班級間教學的互相干擾。
對學生進行科學評價，注重過程性評價與終極性評價的結合，平時對學生表現做好記載，及時公布考核項目與標準，調動學生鍛鍊身體的自覺性。對困難生主動關愛，評價時適當做到過程重於結果，給他們以期望。
加強學生的體質監視，認真做好學生體質測試工作。
（三）完善晨跑與大課間活動。
做好對晨跑與大課間活動的指導與監控，及時記載各班活動的開展狀況，充分準備，迎接區大課間活動的評比活動。
（四）加大學校體育課餘訓練的力度，爭創優異成績。
嚴格制定訓練計畫，團結協作搞好學校體育課餘訓練。
用心做好準備，迎接3月20日的區桌球比賽和5月14日的區籃球賽，群策群力，爭取在比賽中創造更好的運動成績。4月份舉辦校體育節之春季校運會。
田徑訓練隊全面啟動，為明年的區比賽提早給力。
（五）進一步做好《國家學生體質健康標準》實施工作。
按照局要求認真完成數據的報送工作，做到部署到位，工作職責到人，把工作落實到人，專人負責，確保報送數據的真實性、準確性。
（六）做好器材管理。
有標準，有計畫地配置器材、設備等，落實場地、器材、設備的管理制度，做到器材有借有還的制度，確保其的使用率和安全性。
第二學期體育教研組工作計畫 篇2
一、班級學生情況分析
本學期剛接任四年級體育課，本班學生組織紀律性較差、情緒變化較大，運動能力還有待提高，上課喜歡玩，運動系統發育不成熟，肌肉力量和協調性較差，想像創造較為薄弱，但學習興趣易激發。應該努力培養學生主動進取的態度，掌握好學習方法，把握學習規律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發現，去創造。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能，培養健康和愉快生活的態度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質，培養堅強的意志。
二、教材分析
國小四年級體育教材以實踐教材為主。根據學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，體操、遊戲、籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高;並挖掘生活中的實用技能。並通過體育鍛鍊，培養團隊精神精神，進行愛國主義教育，滲透法制教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
三、重點難點分析
教學重點：
1、由於運動會有佇列比賽，所以每節課要進行一定時間的佇列練習。
2、四年級的體育教學的重點主要側重於投擲和跳躍，分腿騰越;沙包擲遠;50米×8或400米跑。
教學難點：
體操技巧;蹲距式跳遠。
四、教學目標
1、具有積極參與體育活動的態度和行為，學生將能夠樂於參加各種遊戲活動，認真上好體育課。用科學的方法參與體育活動。
2、獲得運動基礎知識，學習和套用運用技能，學生將能夠在球類遊戲中做出單個動作，如拍球、運球等;做出基本體操的動作;做出單一的體操動作，如滾翻、劈叉等;安全地進行體育活動。獲得野外活動的基本技能。
3、形成正確的身體姿勢，發展體能(發展柔韌、反應、靈敏和協調能力);具有關注身體和健康的意識。
4、學會通過體育活動等方法調控情緒，學生能夠體驗並簡單描述進步或成功時的情緒表現;觀察並簡單描述退步或失敗時的心情。根據課程目標的要求和學習領域的各個具體的目標，以體育課和體育活動為載體，促進學生心理和身體健康、快樂的發展。
5、通過體育鍛鍊，培養團隊精神精神，進行愛國主義教育，滲透法制教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
6、在水平二第八章對抗、角力與遊戲、頂牛角力和水平二第九章武術·基本功中滲透法制教育。
五、提高教學措施
1、採用主題教學、情景教學等方法，充分發揮遊戲活動的作用，激發學生參與體育活動的興趣。
2、小學生好勝心強，可採用一些教學比賽，以增強學生鍛鍊身體的效果。
3、因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛鍊的樂趣。
4、高年級的學生可採用一些分組輪換的方法，由小組長帶領進行練習，充分發揮小組長的帶頭作用。
第二學期體育教研組工作計畫 篇3
一、基本信息：
1.學生情況：八年級3個班50人左右。除了每個班有1-2名患有特殊疾病的學生不能從事體育鍛鍊外，其他學生都很健康，可以從事體育鍛鍊。
2.技能：這個年級的學生大多喜歡跑步、跳躍、投擲、球類等運動，但動作的協調性、連貫性、合理性、規律性需要逐步提高。
二、教材分析：
根據義務教育國中體育階段的培養目標。中學體育教材，以及我校體育器材、場地和學生的實際情況。有目的、有計畫地開展體育教學，學習體育基礎理論知識、基本技能和保健知識。在教育教學過程中，要對學生進行思想道德教育。激發學生主動學習的興趣和愛好。培養學生良好的鍛鍊習慣。每個學生都能成為德智體美勞全面發展的好學生。
三、教學目的和要求：
1.使學生能夠根據自己的身體狀況合理地進行體育鍛鍊。掌握基礎知識和技能，學習一些運動保健知識和安全知識。培養學生認真鍛鍊的態度。
2.學習田徑、技能、球類等基本技能和技巧。進一步提高每個學生的能力。
3.充分利用各種體育活動，提高學生體育鍛鍊的興趣和熱情。培養堅韌、勤奮、自覺遵守體育規則、團結協作等良好品質。
四、主要任務：
1.認真備課，上課。突出學生的主體地位。培養學生熱愛學習、享受學習的良好習慣，提高學生的學習質量。
2.抓好田徑運動員的訓練，做好這學期區運動會的準備工作。
3.開展班級體育活動，指導籃球、立定跳遠、跳繩、仰臥起坐等運動
4.課後寫反思、經驗、總結的理論。
5.備課，講課，聽課，評課，集體備課。
動詞（verb的縮寫）具體安排：
1、特別注重八年級學生的整體身體素質和基本技能。(立定跳遠，籃球，100m等。)
2、充分利用這兩個練習來訓練學生的耐力。
3、不斷改進教學方法，激發學生鍛鍊身體的積極性，培養興趣，根據學生的實際情況進行不同層次的練習，建立互相幫助、互相學習、互相鼓勵的小組，共同進步。
4、要有耐心，有愛心，有愛心，和學習有困難的同學溝通交流。鼓勵，大家來關心方式。激勵他學習。充分激發他向上的欲望。
5、及時掌握學生的學習情況，提出新目標和新要求。
六、教學措施：
1、逐步提高學生鍛鍊身體的主動性，創造性。以及學習興趣。養成經常參加體育活動的習慣。
2、要用體育特有的影響，培養學生的美感。遵守紀律，相互幫助，團結友愛的`優良作風。
3、發展學生優良的個性，培養學生勇敢、頑強、積極向上的精神風貌。