2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。
3、有與同學合作解決問題的經驗。
4、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。
（四）、情感與態度方面
1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。
2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數學的信心。
3、經歷觀察、操作、歸納等學習數學的過程，感受數學思考過程的合理性。
4、在他人的指導下，能夠發現數學活動中的錯誤，並及時改正。
5、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
6、使學生從小養成認真學習、認真作業、書寫整潔的良好習慣。
四、本學期提高教學質量的具體措施
1、從學生的年齡特點出發，多採取遊戲式的教學，引導學生樂於參與數學學習活動。
2、在課堂教學中，注意多一些有利於孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。
3、布置一些比較有趣的作業，比如動手的作業，少一些呆板的練習。
4、加強親職教育與學校教育的聯繫，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。
5、每月進行作業評比活動一次，比一比看誰學習進步快。
五、教學進度表
周次 日 期 教 學 內 容 備 注 1 9.1~9.5 常規教育；數一數；比多少；比長短、高矮； 2 9.8~9.12 1~5的認識；比大小；第幾；幾和幾；練習二 3 9.15~9.19 加法；減法；練習三； 中秋節放假一天 4 9.22~9.28 0的認識；練習四 運動會兩天 5 9.29~10.3 國慶節放假 6 10.6~10.10 認識物體和圖形；練習五 7 10.13~10.17 分類；練習六；6和7； 8 10.20~10.24 練習七；8和9；練習八 9 10.27~10.31 10；練習九； 10 11.3~11.7 練習十；測驗講評 11 11.10~11.14 連加、連減；練習十一；加減混合；練習十二 12 11.17~11.21 整理和複習；練習十三；數學樂園 13 11.24~11.28 數11-20各數的認識；10加幾的加法和相應的減法；練習十四；練習xx 14 12.1~12.5 認識鐘錶；練習十六 15 12.8~12.12 9加幾；練習十七；練習十八；8、7、6加幾 16 12.15~12.19 練習十九；練習二十；5、4、3、2加幾；整理複習 17 12.22~12.26 練習二十二；我們的校園 18 12.29~xx.1.2 總 復 習 元旦放假一天 19 1.5~1.9 總 復 習 20 1.12~1.16 考 試 周次 日 期 教 學 內 容 備 注 1 9.1~9.5 常規教育；數一數；比多少；比長短、高矮； 2 9.8~9.12 1~5的認識；比大小；第幾；幾和幾；練習二 3 9.15~9.19 加法；減法；練習三； 中秋節放假一天 4 9.22~9.28 0的認識；練習四 運動會兩天 5 9.29~10.3 國慶節放假 6 10.6~10.10 認識物體和圖形；練習五 7 10.13~10.17 分類；練習六；6和7； 8 10.20~10.24 練習七；8和9；練習八 9 10.27~10.31 10；練習九； 10 11.3~11.7 練習十；測驗講評 11 11.10~11.14 連加、連減；練習十一；加減混合；練習十二 12 11.17~11.21 整理和複習；練習十三；數學樂園 13 11.24~11.28 數11-20各數的認識；10加幾的加法和相應的減法；練習十四；練習xx 14 12.1~12.5 認識鐘錶；練習十六 15 12.8~12.12 9加幾；練習十七；練習十八；8、7、6加幾 16 12.15~12.19 練習十九；練習二十；5、4、3、2加幾；整理複習 17 12.22~12.26 練習二十二；我們的校園 18 12.29~xx.1.2 總 復 習 元旦放假一天 19 1.5~1.9 總 復 習