（4）使學生進一步理解並掌握在具體情境中用數對表示位置的方法；能在方格圖上用數對表示點的位置，能根據給出的數對找到相應的點。
（5）使學生進一步理解並掌握圓的特徵，能解決一些與圓有關的簡單實際問題。
（6）學生進一步體會複式折線統計圖的特點、作用，能根據收集、整理的數據完成複式折線統計圖，提出一些簡單的問題並加以解決。
（7）學生在整理與複習的過程中，進一步體會數學知識和方法的內在聯繫，發展數感、空間觀念和統計觀念，提高解決簡單實際問題的能力。
（8）學生在整理與複習的過程中，進一步評價和反思自己在本學期的整體學習情況，體驗與同學交流和學習成功的樂趣，發展對數學的積極情感。
通過整理和複習，對本單元的內容有個系統的認識。
六、各單元課時及周次安排表：
單元
名稱
課時
周次
備註
一
方程
8
1-3
二
確定位置
2
3
三
公倍數和公因數
6
4-5
實踐活動：數字與信息
四
認識分數
10
5-7
五
找規律
2
7-8
六
分數的基本性質
9
8-10
實踐活動：球的反彈高度
七
統計
2
11
八
分數加法和減法
5
11-12
實踐活動：奇妙的圖形密鋪
九
解決問題的策略
3
13
十
圓
10
13-16
實踐活動：畫出美麗的圖案
十一
整理與複習
5
16-17