3、布置適當的課外作業(主要是《基礎訓練》)，並及時批閱、講解作業。
4、要求學生積極參與社會實踐活動，運用所學知識和基本技能去認識、分析、解決實際中的問題。
六、課時安排
五單元
人類的生產活動與地理環境
（共11—13課時）
1
農業生產活動
1
2
農業的區位選擇
1
3
世界主要的農業地域類型（一）
1
4
世界主要的農業地域類型（二）
1
5
工業生產活動
1
6
工業的區位選擇
1
7
企業的空間發展
1
8
工業地域的形成
1
9
傳統工業區
1
10
新興工業區
1
第六單元
人類的居住地與地理環境
（共7—8課時）
1
聚落的形成
1
2
城市的區位因素（一）
2
3
城市的區位因素（二）
1
4
城市化
1
5
城市化過程中的問題及解決途徑
1—2
第七單元
人類活動的地域聯繫
（共9—10課時）
1
人類活動地域聯繫的主要方式
2
2
交通運輸網中的線
2
3
交通運輸網中的點
1
4
城市交通運輸
1
5
電子通信
1
6
商業中心和商業網點
1
7
國際貿易和金融
1
第八單元
人類面臨的全球性環境問題與可持續發展
（共5—6課時）
1
環境問題的表現與分布
1
2
環境問題產生的主要原因
1
3
可持續發展
1
4
中國的可持續發展道路
2