2024年春季綜合教研組工作計畫

(5)樹立以人為本的教學觀,溝通課本內外,課堂內外,學習內外的聯繫,拓寬英語學習和套用的渠道,增加英語實踐機會,提高學習效率。

(6)講求訓練手段的多樣性,提高練習有效性,嘗試課外作業階梯式,讓不同學生學有所獲,具有作業批改的現代理念,包括建立學生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐)。 

2、聽課:組內公開課必聽,邊聽邊思,及時評註,提倡同年級組老師相互之間多學習,多交流。每學期每位教師聽課不得少於15節,教研組長不得少於20節。新教師和青年教師要多聽課。 

3、公開課:鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學年至少開一節課。做到專家引領和同組老師的努力相結合;上課、說課、聽課、評課做到全員參加。並收齊研究課的全部資料存檔。 

4、積極參見學校、中心校及區級以上的教育教研活動和各種培訓,做好記錄,反思活動,開展師徒結對子活動,培養青年教師提高教育教學能力。

5、開展師生共讀及共寫隨筆活動,加強國小語文閱讀習慣的培養研究。 

(三)搞好學科活動,拓寬學生學習領域,提高學生綜合素質。 

1、原則:儘量讓更多的孩子參與到活動中來,在參與中運用、在參與中體驗。

三年級體驗英語的魅力,掌握初步的英語學習方法。對英語的學習表現出積極性和初步的自信心. 能夠套用簡單的已知的信心編寫小故事,描述一件事情.

四年級對英語學習表現出清冽的自信.能夠套用英語表達自己的感受,觀點.

五六年級閱讀感悟,培養初步的文學修養,進行寫作的培養。 

2、常規性活動:英語口語競賽活動;體育的身體素質考核;美術的創作比賽以及科學知識的競賽活動.

四、具體安排 (行事表)

第一周  學習“新課標”,把握本學科的教學目標重難點,制定學科計畫,進度。

第二周 繼續學習新課標,教材分析例會。

第三周 學習學校教學工作計畫,制定教研組工作計畫。

第四周至第八周課堂崗位練兵活動。 作業備課檢查(一)

第九周“高效課堂”英語研討課及單詞記憶能力教學系列活動

第十周 至十一周 期中考試與卷面分析。

第十一、十二周“高效課堂”體育研討課------高效體育~科學教學課堂研討系列活動

第十三、十四周“高效課堂”美術研討課------美術課堂的藝術教學研討系列活動。

第xx周校本教研系列活動——讀書活動交流活動

第 十六周 英語口語競賽競賽活動。 備課、作業檢查(二) 

第十六、十七周 課後反思交流活動。

第十八周 高效課堂教學總結反思交流例會。

第十九、二十周 整理資料。教研組總結