六、抓好國小畢業會考工作
本學期，又有一批國小生將完成國小學業，步入國中學堂。為了向高一級學校輸送合格的畢業生，教研室教研員將深入學校聽畢業班老師的課，共同研討畢業班教學工作。本學期，國小畢業會考仍為語文、數學、綜合三個學科(綜合科為課程計畫要求開課的科目)。各中心國小要加強對畢業班教學工作的指導，制定符合本校實際的複習指導計畫，教育局不再召開考綱會，不制定複習考綱，由各校根據國小課程標準的要求組織複習考試。
七、繼續做好《教學與研究》的彙編工作
《教學與研究》是進修學校為廣大教師提供的教學、教研成果展示的有效平台。幾年來教師認真撰寫的教學心得，教學論文，教學設計，很多都通過這一平台得到展示，深得教師的好評。本學期教研室將繼續做好《教學與研究》的彙編工作，希望各中心國小認真發動教師投稿，並做好推薦工作，讓教師的撰寫的好文章得到及時發表。
八、做好課題研究工作
上學期，各校重新申報基礎教育改革研究課題。進修學校申報的《課堂教學有效性研究》，靖城中心申報的《國小語文課堂教學中落實學生主體地位》，船場中心申報的《教研實施策略與效益研究》，梅林中心申報的《農村國小綜合實踐活動課教學探究》，龍山中心申報的《新課程背景下課堂教學方式的轉變》，南坑中心國小申報的《自主探究，發展學習》，金山中心申報的《農村學生綜合實踐能力的培養》，這些課題已報送省普教室。各中心國小要確實做好課題研究工作，做到有課題，有實驗班，有實驗教師，有實驗活動過程記錄，有實驗成果記錄，教研室將安排時間下校對各課程研究的進展情況進行跟蹤，並做好指導工作，確實使課題研究工作成為教師的自覺行為，也藉助課題研究工作提高我縣教師教育、教學的科研能力。