一、指導思想
以科學發展觀為指導，認真貫徹落實《xx區教學常規管理細則》，深入推進高中新課程改革實驗工作，全面實施素質教育。以常規管理為中心，以提升教師業務素質為抓手，以提高教學質量為主線，強化教學過程的精細化管理，認真開展“有效教學”研究，努力構建有效課堂，促進學生健康全面發展，力爭教學質量有新的突破。
二、本學期主要工作：
1、常規管理規範化，教學工作精細化。本學期，教學工作要注重過程管理，加強平時督促檢查的力度，做好各環節工作的檢查、記錄、反饋、整改和考核工作。
（1）備課的基本要求：力求做到“四熟”（熟悉課標、熟悉教材、熟悉方法、熟悉學生）——從教材、學生、教法三方面入手準備課時教案，教學重點、難點、三維目標、教學方法等項目齊全，教學流程清楚，教學反思，詳略得當；同頭課教師的進度要一致，在充分發揮教師專業特長的基礎上，倡導集體備課。
（2）課堂教學的基本要求：力求做到“四有”——按時上下課（儘量做到提前候課），心中有教材、眼中有學生、手中有教法，以學定教，減少無效教學行為，追求有效教學，注重教學效果，力求當堂過關。
（3）作業批改的基本要求：力求做到“四精”——精選（注意作業的針對性、遷移性、延伸性和整體性）、精評、精練、精批，注重錯題的更正和整理，倡導教師建立“錯題集”並指導學生自建錯題集。
（4）輔導的基本要求：力求做到“四到”（按時到崗、、具體問題到人、問題解決到底、學法指導到位、）——按時到崗，以個別輔導為主，確保輔導課的紀律，給學生自主學習的時間。
2、進一步加強課堂管理，確保全全有序的課堂秩序，切實提高課堂教學效率。科任教師務必重視課堂考勤，杜絕學生逃堂曠課現象，實驗課、實踐課、信息技術課、體育、音樂、美術等學科教師要進一步規範教學環節，加強課堂管理。
3、加強教師上課及輔導情況的督促檢查。本學期採取值周領導定期檢查，分管領導不定期抽查的方式加強教師上課情況的考核，結果及時公布並納入教師年終考核。校長、分管副校長、教導主任、教研組長組織推門聽課並全面檢查各環節工作。禁止教師之間私自調課。
4、組織好公開教學和組內觀摩教學的備課、聽課、說課和評課工作。本學期，教導處要組織好各學科的公開教學，各教研組根據實際，開展組內觀摩教學活動不少於6節。公開課觀摩課均要求授課教師書面寫出教學合一的講課稿（包括課前、課中、課後的教學雙邊活動和主要內容）和流程規範的說課稿，聽課結束後授課教師說課、相關人員進行評課，以全面促進教師的專業成長。
5、高度重視畢業班工作。認真組織高三級的診斷考試工作，分析學情，探究對策，提高效率。小三科學生的分班輔導，聯考研討會和年級教導會，考試說明的研說活動。九年級以班主任為中心，個科任教師協調配合，重點幫扶，切實提高全科合格率。
6、全力推進高中新課程實驗工作。新課程理念的運用，教師培訓、制度建設等工作。
7、加強校際交流，積極探索適合我校的教學模式。國中部和學區進行聯考，以促進我校國中部教學，提高教學質量。借鑑杜郎口中學等名校的的教學模式，特別是他們的教學管理模式和先進的教育理念教育理念，結合我校實際，開展自主學習的探索與實踐。