xx年，大同國小將緊緊圍繞市教育體育局工作要點，以鄧--理論、 “三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以素質教育為核心，以師生髮展為根本，以有效開展素質教育活動為突破口，以九個“強化”、九個“提高”為重點，以打造高效課堂為切入點，全力打造學校品牌，創辦“家長滿意的學校”，踐行“人民滿意的教育”。
工作目標：
1.建設隊伍，增強創新意識，經營一流師資隊伍。
2.整合力量，突出德育實效，打造一流德育工作。
3.注重課堂，加強教研活動，鍛造一流教學質量。
4.加大投入，完善教學設施，力爭一流辦學條件。
5.居安思危，抓好安全工作，實施一流託管服務。
重點工作及措施 ：
一、強化“師表”意識，提高師資水平。
要確立“制度第一，人文關懷”的現代管理理念，進一步完善相關規章制度，加大制度執行力，並內化為教師的行為習慣。要通過專題教育、主題活動、典型引路、輿論導向、制度約束、民主測評等途徑，不斷強化全體教師的責任意識和愛心意識，促使教師內強素質，外樹形象。
1.抓好師德建設,注重規範教師行為。
一是注重教師課堂教學行為的規範：在組織教師學習《山東省普通中國小管理基本規範（試行）》、《課堂教學常規要求》的基礎上，進一步加大課堂教學的督查力度，推行業務領導 “診斷課堂和教師集體備課制度”，堅決制止怠堂、亂堂、空堂等不良現象發生；要加強課堂教學調查和研究，對課堂無效行為進行梳理，尋求新的解決方法，對薄弱學科、教師加強指導和幫助，努力打造高效課堂。
二是注重教師品行的規範：堅持將教師品行規範與效率效能建設、教師隊伍建設、學校“三風”建設、學校制度建設和教育教學質量有機結合起來，建立健全教師行風建設管理機制——①進一步完善師德師風教育制度，有計畫地開展形式多樣的教師職業道德教育活動，學習《教育法》、《教師法》、《膠州市教師師德規範“十不準”》、新頒《義務教育法》、《未成年人保護法》等，引導教職工嚴格遵守師德規範，弘揚高尚師德；②進一步完善各項規章制度，確保學校各項工作有章可循、有據可依；③進一步完善監督機制，繼續推進校務公開；④嚴格規範教育收費行為，加強學校收費的透明度。
2.精心打造“三型”教師團隊。
從讀一本教育名著開始，打造學習型團隊。學習，是時代對教師的要求，也是教師實現專業發展的需要，也是構建“書香校園”重要舉措。我們將組織教師從讀一本關於教育教學的經典名著開始，要求教師每人每學期至少記寫一萬字筆記（讀書心得體會）,寫出1500字以上的好書推介材料(讀後感),每月至少組織一次“讀書沙龍”。 具體活動的實施由教科室負責，要把讀書活動與課堂實踐、教育科研、自我研修聯繫起來，全面提高教師文化和業務水平。
從人人上一堂好課開始，打造研究型團隊。課堂是實施素質教育的主陣地，是提高教學質量的主戰場。教導處要組織教師圍繞 “學校的各學科教研重點”進行研討，研究的重點是“一個轉換” (從重教師的教轉換到重學生的學上來)、“四個和諧統一” (知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀三維目標的和諧統一；學科本位與學科整合的和諧統一；實實在在的內容與靈活生動的形式的和諧統一；繼承與發展的和諧統一)，切實提升教師的研究能力。