2、堅持學情調研反饋制度，通過課堂反饋本、家長—學生—教師聯繫本、召開學生座談會、學生評教等多種形式，及時了解課堂教學的情況，反饋情況做到及時落實。
3、要認真執行區教委中教科關於學籍管理工作的意見，依據學校學籍管理辦法，嚴格學籍管理，對借讀、轉學、病休和復學的學生要嚴格審批程式，對借讀、轉學的學生要經校長審批，教導處登記，才能接收，任何人不得善自做主，以個人的行為接受外校學生，要進一步完善學生信息管理系統的檔案建設。
(八)關於學生評價
根據平時各學習小組課堂參與學習的表現及期中、期末考試小組各科的平均成績，每班評出兩個優秀學習小組，在優秀小組中評出共評出6名優秀學員，3名進步最大的學生。形成課堂上我參與、我合作、我成功、我快樂的學習氛圍，來提高整體教學質量。
五、教學工作安排：
二月份：
1、 組織學生報名註冊及學生寒假作業的檢查、評比、反饋。
2、 編制課程表和教師任課一覽表。
3、 編寫《教學常規彙編》。
4、 科任教師、教研組、科研組，分別制定本學期各項工作計畫。
5、 開學典禮，收心教育，安全教育。
6、 摸清學生入學情況，搞好家訪工作。
7、 功能室檢查上報添置物品。
8、 開學初提前備課教學常規的抽查及畢業年級寒假補課備課、作業的檢查。
9、各科任教師擬定自身專業素質提高的自培計畫，備課組長和科任教師一道制定學科教學工作計畫。
11、教研組長制定教研組工作計畫及教研組建設的構想。
三月份：
1、 各教研組組織開展教研活動。
2、 教學常規月查。
3、 組織各年級月考及質量分析。
4、初三年級做好中考體育報名及測試工作的準備。
5、組織學科知識競賽，
四月份：
1、 初三年級年級制定複習備考計畫，研究考試說明，迎接四月調考。
2、開展賽課活動。
3、組織期中考試，進行質量分析。
4、月常規檢查。
五月份：
1、初三年級抓好中考複習、科學測試、中考報名。
2、開展實踐“一主多輔，多維互動”的課堂教學模式活動小結。
3、月考、月常規檢。
六月份：
1、 初三年級中考備考。
2、七、八年級結束新課轉入複習。
3、各教研組說—授—評活動材料的整理。
4、月考、月常規檢查。
七月份
1、七、八年級複習備考。
2、組織期末考試。
3、質量分析。
4、教研組交流、總結本學期教研工作及教科研成果。
5、期未常規工作檢查、評選與專題小結。
6、全各類資料的上交、清理、歸檔。
7、各類獎懲的兌現。
8、暑期工作安排。
六、工作分工