2024學期教育教學工作計畫 篇1
一、指導思想：
以《幼稚園教育指導綱要》為工作指針，嚴格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼稚園應與家庭、社區密切合作，與國小相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件”精神，進一步樹立“服務第一、質量至上”的觀念，爭取家長的理解、和主動參與，共同為幼兒營造健康、愉悅的成長環境。
二、工作目標：
在本學期我們要繼續以“讓每個教育者、家長都參與到親職教育工作中”的目標，紮實有效、形式多樣的開展工作。
三、具體措施：
（一）加強學習，轉變教師的家長工作觀念。
1、將親職教育指導工作融入每日的幼兒離園活動活動中，將親職教育工作真正作為幼稚園工作的重要組成部分，高度重視，堅決抓好落實。
2、教師有針對性的給幼兒家長發放選單，並及時與家長進行交流。
3、要把家長和教師作為共同促進幼兒發展的主體來看待。雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通。
4、在家園溝通問題上，教師要切實樹立為家長服務的思想，把家長作為平等的合作夥伴，真心實意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。
（二）開展多種形式的家長活動。
1、充分利用家長園地，宣傳家教知識、交流幼教信息。
（1）向家長提供先進的親職教育經驗和理論，充分利用《不輸在親職教育上》的漫畫、專家支招等圖片、文字進行宣傳。
（2）幼稚園和班級教師利用業餘時間，幫助家長分析和解決家庭中的難題。
（3）各班級充分利用家長園地開設“幼教信息”、“家園溝通”等欄目，及時與家長溝通、交流。
（4）充分利用幼稚園宣傳欄向家長介紹幼兒衛生保健、心理健康方面的知識；宣傳親職教育的經驗與信息；報導幼稚園活動動態及成果，從而增進家長與教師的有效互動。
2、十一月向家長發放“家長問卷調查表”，虛心聽取家長的意見，不斷改進幼稚園的工作。
3、邀請家長參與家長開放日活動，讓家長了解孩子在園的一日生活和幼稚園特色教學、日常教學情況。
4、向家長開放幼稚園的“家長意見箱”，同時通過談話、家訪等各種方式徵求和虛心聽取家長的意見，爭取家長的幫助，不斷改進幼稚園的工作。
5、由各班級選出家委會和伙委會的成員，幼稚園將組織家長參與家委會和伙委會，並在會議中向幼稚園提出“管理、幼兒一伙食、費用、教學、保健”等方面的意見和建議。
6、每學期初幼稚園組織全園家長會、各班級組織班級家長會，讓家長了解幼稚園的整體特色教學情況和需要配合的工作，並請家長提出寶貴的意見和建議。
7、分別在大中小班組開展家長學校活動，各年級組根據家長需求制定話題，並邀請家長和XX市區的高級指導師進行講座。
2024學期教育教學工作計畫 篇2
本學期思品教研組根據學校教務處的工作要求，在總結上學期工作得與失的基礎上，繼續認真學習《環翠區中國小教學工作基本規範》《中國小德育課程實施指導綱要》，踐行課堂教學改革，進一步探索以“智慧課堂”、“二維評價”為載體的有效教學模式，發揮思品課程立德育人的功能，培養學生的思品學科核心素養，逐步提高學生分析問題、解決問題的能力。為了更好的完成本學期的工作，現制訂以下工作計畫。
一、教研組常規工作
（一）學期目標
認真學習並嚴格落實《環翠區中國小教學工作基本規範》《中國小德育課程實施指導綱要》，進一步探索基於班級學習組建設的智慧課堂模式，通過學科主題教研、集體備課等活動提高教師備課的科學性，通過聽評課、外出培訓學習等活動提高教師課堂教學的高效性，促進思品教師隊伍的專業化成長，規範常規教學，落實教學常規。
（二）推進措施
1.備課
（1）個人備課
第一，認真研讀教參、教材，分析學情，精心設計教學過程，超前一周備課，甚至超前兩周備課。
第二，規範教案撰寫。教案應體現智慧課堂模式與德育滲透，內容上包括課題、課程標準要求、教材分析、學情分析、教學目標、教學重點難點、教學活動及時間安排、教學準備、教學過程、板書設計、資源媒體設計、二次備課、作業設計、教學反思等。
第三，在集備基礎上進行個性化設計，電子教案與手寫教案相結合。
第四，按照學校教導處要求，每雙周上交檢查。
（2）集體備課
第一，初一至初四各備課組的集體備課由備課組長主持，按照配當定時間、定地點、定主題內容、定中心發言人。
第二，集體備課的主題要有針對性，按照教導處要求的提前準備、主題發言、交流研討、集備小結的集備流程進行，備課組長要做好集體備課活動記錄。內容為：時間、地點、研究課題、參加人員、中心發言人、研究內容、研究的成果等。
第三，每周集體備課記錄表及時跟進，後附過程性資料，按要求上交。
第四，每單元向智慧平台上傳一篇精品教學設計。
2.聽評課
第一，聽評課常態化，每周至少聽同組教師1節，同備課組教師1節；
第二，各位老師要積極聽課，學校的賽課活動要全程參與聽課、評課；
第三，區教研中心組織的賽課活動、協作區活動、本組磨課、賽課活動，青年教師要積極報名參與講課，每位老師都要全程參與聽課，堅持聽後即評和集體評課，認真做好聽評記錄，客觀地提出中肯建議；
第四，每學期聽評課20節以上，青年教師30節以上，每雙周上交教導處檢查。
3.教學札記
學習札記要記錄所有培訓內容和自己的學習筆記和心得，數量為每兩周兩頁。要求：書寫認真，筆記內容豐富多樣，可以有手寫、剪貼，有反思，有彩色花邊裝飾等。
4.學生作業
依據思品學科考查形式、等級呈現、周課時少的特點，思品學科的作業以學生集錦為主，可以有知識整理、思維導圖等形式，重點在規範學生知識的全面準確以及書寫等，注重實效性。初一至初三學生統一為16K筆記本正反面書寫,初四學生為16K列印版填空或者白紙梳理知識體系。
5.質量檢測
（1）課時檢測。每課時課前5分鐘或課後安排課時檢測，以起到溫故鞏固或達標檢測的功效。
第一，課時檢測題可以是知識點的默寫或抽寫，也可以是選擇題與非選擇題，控制題量完成時間為5分鐘左右。每周集體備課後形成課時檢測題電子稿上傳級部主任。格式要求：題目如“新苑學校初一思品第一單元第一課時檢測題”，題目仿宋四號加粗、正文仿宋小四。
第二，學生建立檢測本（每班統一為16K上下翻的練習本即可，如若是列印的習題，只需貼上在本子上即可）、教師每課批改，學生訂正，級部主任抽查。
第三，受思品學科知識內容的影響，至少每周一次，儘量每節課一次。
（2）單元檢測
第一，單元檢測包括質量檢測配檔、一次檢測題、質量分析、二次檢測題、二次質量分析。所有備課組長做好單元檢測配檔，至少包括每單元各一次、期中質量檢測一次。
第二，命題難易適度--基礎題：小綜合題：大綜合題=7：2：1。
第三，教師做好閱卷、講評工作。精心設計並上好測試講評課，提高講評的針對性、實效性。精心設計好二次檢測試題，試題有針對性，認真批閱。做好二次檢測試題質量分析，注重實效性。
6.電子資源庫建設
第一，在原有的課件、教案、質量檢測的基礎上補充課時檢測習題庫。各備課組長負責本年級資料的整理與完善，教學設計統一採取教學案的模板。
第二，為避免教研組與年級組交叉管理的疏漏，所有資料全部上傳新苑學校思品QQ群作為備份。
二、主題教科研
（一）學期目標
以培養學生的核心素養、提升學生學習力、促進學生個體成長為目標，以智慧課堂模式、二維多元評價為載體，以每周教研組同研時間為平台，組織主題性的集體學習培訓，提升備課的科學性、課堂教學的有效性、教師成長的專業性。
（二）推進措施
第一，認真學習與踐行《山東省中國小德育課程實施指導綱要》和《國中思品學科德育實施指導綱要》，注重培養學生的核心素養，提高學生的學習力。
第二，進一步探索與運用智慧課堂模式，打造精品知學課堂，提高課堂效率。
第三，對比六三制和五四制教材，參考其他版本教材，認真領會教材的編寫意圖，增強德育的實效性，“用教材教”，而非“教教材”，讓思品課堂真正成為立德樹人的主陣地。
第四，探討與實踐學習組——二維多元評價模式的有效運用，充分調動每一位學生的積極性，提高課堂參與度；
第五，每周三的上午組織一次，有主題、中心發言人，每位教師需提前準備。
第六，每位教師不得無故缺席。做好教研記錄，按教導處要求定期上交活動記錄表。
第七，每學期每位教師擔任活動主講至少一次，每學期開展不會少於三個主題的研究活動。
三、讀寫研一體教師隊伍建設
（一）學期目標
本組年輕教師較多，成長空間很廣闊，但需要學習與改進的地方也很多。通過外出培訓、學校培訓、組內培訓等學習培訓方式提升教師的教育教學能力，深入開展小課題研究、綜合實踐研修等課題實踐研究提升教師的理論素養、自我反思能力與實踐能力等，爭取讓青年教師儘快成長為教學能手、教壇新秀，成為學校教育教學的主力軍，帶動教研組整體水平的提升。
（二）推進措施
1.深入開展小課題研究
本學期思品教研組的小課題研究以“電影課程在國中思品課程中的套用”為主題，組織初一至初三年級的學生每月各觀看一部主題電影。
第一，選擇合適的影片是電影課程的關鍵。電影片名由教研組全體老師推薦、商議，同備課組老師結合學情及教材單元主題最終決定。
第二，導看。教師在學生觀影前設計驅動性問題、做好學案，學生在觀影中簡要記錄；
第三，觀影后的系列活動必不可少，且要起到升華的`實效。教師填寫觀看記錄，並輔導學生或討論交流、或辯論或撰寫小論文及開展系列實踐活動等，完成對於影片內容的吸收、內化。
第四，建立多維度評價，例如教師評價、學生評價、家長評價等，設計評價量表。
附屬檔案：配檔
2.廣泛開展讀書寫作活動
第一，四位青年教師必須開通教師部落格並定期更新部落格，至少每周一次；
第二，四位青年教師必須加入學校的教師讀書坊，參加線上線下讀書分享活動；
第三，利用每周的教研會及業餘時間，讀書並完成讀書筆記，讀後感上傳教師部落格。
第四，本學期至少讀完3本專業成長類書籍（本學期必讀書目為《教育常識》）、2本其他類書籍。
第五，陳、張曉毅每兩月上交教導處一次教學論文，其他老師每學期至少一次。
四、協作區研訓
（一）學期目標
通過外出學習匯報交流、聽課等形式，開展富有實效的教育教學活動，充分利用學區間的交流與合作，學習國際中學和五中教師先進的教學理念及經驗，發揮骨幹教師的領頭作用，以提高我們組的課堂教學水平，最佳化教育資源，努力實現教育均衡發展。
（二）推進措施
第一，利用國際中學和五中的名師課堂開放活動，多聽名師的課，積極參加每次組織的學區活動。
第二，多聯繫教研員以及通過學區等多種形式組織的學習活動進行學習研究，並通過觀看優質課視頻等多種形式來改進自己的課堂。
第三，充分運用網路平台同研課堂。通過網路“同課異構”，相互診斷教學設計，並提出修改意見。
五、教師信息化專業發展
（一）學期目標
在信息化環境下，調動教師研究、利用多媒體等信息化手段的熱情，以更好地輔助教學，幫助學生養成課前預習、積極動腦思考、蒐集資料等良好的學習習慣，提高學生的自主學習能力。
（二）推進措施
第一，加強優課系統的研究與使用，每月至少登錄、使用一次；
第二，加強對希沃白板的研究與使用，每周的組內同研授課必須運用希沃白板；
第三，充分利用微視頻製作工具，每學期至少製作一個微視頻，並積極參加學校、市或區教研中心組織的微視頻大賽；
第四，利用錄播教室，積極參加“一師一優課，一課一名師”評選活動，青年教師每人一節次。
第五，參加學校組織的電子白板運用達標活動，並一次過關。
六、學科綜合實踐活動及研學旅行
（一）學期目標
本學期深入開展思品學科綜合實踐活動及研學旅行，拓展延伸課堂教學，以輔助思品學科立德育人目標的實現。
（二）推進措施
1.學科綜合實踐活動
初一至初三年級根據學情及教材單元主題，自主申報綜合實踐主題，並制定方案。
2.學科整合研學旅行
第一，本學期的研學旅行以“愛國”為主題，主要是參觀遊覽劉公島愛國主義教育基地；
第二，以學習過中國近現代史的初二、初三的學生為主，初一的學生為輔，初四學生面臨中考壓力本學期暫不參加；
第三，研學旅行前發放研究性學習任務單，參加旅行的學生通過讀書看報、網路查詢或向他人請教的方式進行前置性研究學習。也可與電影課程結合，觀看一部相關電影如《林則徐》或《甲午大海戰》，幫助學生補充了解相關的歷史知識。
第四，研中學生要帶著問題去體驗和觀察並做記錄，完成學習任務單。
第五，研後以各種形式將自己的學習成果以繪畫、寫感悟、手抄報、學習簡報等形式進行展示分享，從而保證研學成果最大化。
3.學科大閱讀活動的開展
思品學科的閱讀書目以勵志教育、名人傳為主，各年級統一書目。
第一，利用在校晚自習時間、晚上放學回家及周末時間讀書；
第二，堅持課前5分鐘的蝴蝶課程，以講述德育故事或者名人故事為主題，並拍照記錄，學生整理髮言稿的電子版存檔；
第三，探索實踐讀書課堂。
2024學期教育教學工作計畫 篇3
拼音是一門很抽象的學科。孩子在此之前或多或少都有接觸過，但就是不能很好的掌握，導致很多孩子對學習拼音不感興趣。所以本學期的拼音認讀、書寫、拼讀，都要從頭做起。為了使拼音課上得更生動更形象，激發孩子學習的興趣，我將根據孩子的掌握情況設定教學內容，重視教學方法和學習效果，同時豐富教學模式，儘量把唱、跳、聽、說、讀、寫、拼融入了拼音課堂中。
一、教學目標
二、措施與方法
1、採用直觀教學，如圖片、卡片。
2、重視讀寫訓練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。
3、重視課堂評價機制，善於鼓勵和表揚幼兒。
4、關注家庭作業，少布置抄寫作業，多布置口頭拼讀作業。
5、遊戲結合課堂，使孩子輕鬆快樂學習拼音。
數學教學
數學是一門提高幼兒智力反應能力的一門課程，針對幼兒個體和全面素質的要求，老師要耐心、用心地教好每一位孩子。
一、教學目標
1、會認、數、規範書寫1―10以內的數。
2、重點掌握10以內數的加減和分解。
3、學習簡單的比較，會使用＝比較數的大小……
4、提高操作能力、觀察能力、邏輯思維能力、語言表達能力以及書寫能力。
二、措施與方法
1、豐富教具。
2、布置有針對性的作業，認真批改作業。
3、多關注接受能力差的孩子，多輔導，多訓練。
4、明確教學方法，抓住重點，突破難點。
5、聯繫生活。
寫字教學
本班很多孩子都是第一次提筆寫字，很多孩子的握筆姿勢和寫字姿勢都不是很規範，初步接受寫字，對於孩子來說既新鮮又困難，對於老師來說需要更多的耐心來指導。
一、教學目標
1、掌握正確的握筆方法，把握合適的書寫力度。
2、重點培養孩子良好的寫字姿勢和書寫習慣。
3、掌握漢字的基本筆畫名稱，並在田字格中規範書寫。
4、能按筆畫順序在田字格中書寫簡單的獨體字。
5、感受寫字時的成就感，熱愛寫字。
二、措施與方法
1、板書清晰，格式規範，漢字端正。
2、嚴抓孩子筆畫書寫格式，要求孩子一筆一划寫漢字。
3、注重書寫練習，質量重於數量。
4、多鼓勵，少批評，每組培養一個書寫較規範且書寫速度較快的孩子當小老師負責檢查，發現問題及時向我反饋，以便我能針對性輔導。
手工、畫畫教學
手工、畫畫是這個年齡段孩子最喜歡上的`課，然而很多孩子都只是停留在塗鴉的階段，對線條和塗色的把握還需要要抓。
一、教學目標
1、給孩子更多的繪畫機會，指導孩子欣賞圖畫構造的美感。
2、手工以印畫和貼畫為主，培養孩子的動手能力，讓孩子在操作中探索發現作品的奧妙。
3、重視每月一次的作品展。
二、措施與方法
1、繪畫時讓幼兒不要塗出線條外，塗色時按順序塗，有規律地塗色，不能亂七八糟地畫。
2、熟練每個作品的操作步驟，制定好每節課的教學內容。
3、每月作品展要提前計畫好，結合每月的特殊日子，和組內老師討論創作作品，保證作品展的質量。
總結經驗，這個學期的教學我將重視孩子的表現，重視教學的效果，虛心向x和同事學習。祝願我和孩子們共同進步。
2024學期教育教學工作計畫 篇4
一、指導思想
以理論和重要思想為指導，以《幼稚園工作規程》和《幼稚園教育指導綱要》為依據，認真貫徹教育局的指示精神，大力學習新課程理論，加強幼兒早期教育研究，讓每個幼兒富有個性的發展，加強科學管理，不斷提高辦園水平，中心幼稚園教育教學計畫。
二、主要工作及措施
(一)以人為本，做好思想工作
1、加強教師的思想政治教育和職業道德教育，發揚“內強素質，外樹形象，敬業奉獻，爭創一流”的精神。
2、加強教育理論學習，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉變觀念，大膽創新。
3、堅持以德為首，按照《教師十要十忌》要求自己，改變不適宜不應該的行為，由他律轉為自律。
(二)加強教研力度，提高教學質量
1、加強教研活動，改革課堂教學。教研是教育的先導，是提高保教質量的關鍵，也是幼稚園持續發展的根本保證。本期將繼續完善集中教研製度，由教研組長負責，引導教師深挖教材，吃透內容，領會精神，真正實現興趣教學，開發幼兒智力。
2、重視幼兒的創新精神和實踐能力的培養，努力創設與幼兒教育相適應的良好環境，整合一日活動，讓幼兒在快樂的生活中獲得發展。
3、實行“走出去，請進來”的學習方法，有計畫的開展研討活動。組織教師外出聽課、講課，並進行教學反思，寫出心得體會，不斷接受新觀念，學習新方法，提高教育教學水平。
4、加強教育科研活動，做好課題實驗的階段總結，真正做到以研帶教，促進教育質量的提高。
(三)切實抓好一日活動，加強禮貌衛生教育
1、教師要堅持樹立幼兒一日生活即課程的觀念，加強對一日生活各環節的研究、評估，本期重點搞好晨間活動及離園前活動的組織。
2、嚴格執行一日生活作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動，促進幼兒體能發展，幼教之友《中心幼稚園教育教學計畫》。本期將在四月份舉行幼兒春季運動會，以激發幼兒對體育活動的興趣，鍛鍊幼兒的身體素質。
3、注意一日生活中良好行為習慣的培養，特別是幼兒禮貌、衛生等方面，要求幼兒會主動問老師好，跟家長說再見，同伴之間友好相處，注意個人衛生，勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲。
(四)加強基本功訓練，提高教師自身素質
1、堅持說國語，創設師、幼人人講國語的環境，在一日活動中加強對幼兒語言能力的培養。本學將舉行教師朗誦比賽，題材為散文、詩歌，時間放在三月份。對孩子國語的訓練，則要求在平時多講、多說，因此本期規定每周一晨間活動為幼兒談話時間，說一說雙休日的見聞、生活中的趣事，鍛鍊幼兒的口語表達能力;每周三固定為幼兒講故事時間，鼓勵幼兒積極參加，輪流講故事，給予每個幼兒表演的舞台。
2、繼續堅持鋼筆字、粉筆字訓練，粉筆字和日常教學相結合，備課用鋼筆字書寫，且寫有所得。
3、繼續堅持為期三年的彈、唱基本功訓練。本學期鋼琴比賽時間為3月8日。
4、加強業務學習，積極進行教學反思，開展互學互評活動，要求每位教師每期聽課不少於15節，教育筆記不少於15篇。青年教師要虛心主動的向有經驗的老師學習，提高教學水平。本期將在三月份舉行優質課選拔活動，四月份舉行青年教師講課活動。
(五)家園共育，保證幼兒健康快樂成長
1、深入做好家長工作，本學期將開展家訪活動，每周一次，要求有記錄，寫清楚時間、地點、人物、談話內容。
2、為了使家長能夠更全面的了解幼兒在園情況，本學期決定每月的15日為固定的家長秒度里交流日時間，(遇雙休日推後)。
總之，本期我們將繼續本著學習——發展——提高的原則，在上級主管部門和學校領導的帶領下，不斷提高教師自身素質，努力提高教育教學水平，大力提高我園的保教質量，擴大我園的知名度，正創xx省現代化示範園。
2024學期教育教學工作計畫 篇5
班級：
教師：
噼哩啪啦的的鞭炮聲送走了20xx年，同時也迎來了20xx年。新學期新面貌，對於我來說既是一個新的希望，也是一個新的挑戰。經過對上個學期工作的總結，我對新學期作出了以下的教學計畫：
一、幼兒情感方面。
從幼兒的情感開始，先育人，再教學。教會幼兒懂禮貌、互助、謙讓與等待，並要求幼兒用簡單的英語與別人打招呼，讓幼兒養成良好的日常行為習慣。
二、教學方面。
我們班大部分幼兒比較對英語、數學和認字感興趣，也掌握得比較好，下學期要繼續保持他們對英語、數學和認字的興趣，並不斷地激發幼兒其他方面的興趣，例如善於傾聽故事、敢於表達自己的情感等。作為老師的我，要多動手做教具並不斷發掘有趣的教學方式，創新自己的同時也在提高教學質量。
三、家長方面。
要加強與家長進行交流溝通，用愛心與耐心去教育每一個幼兒，去了解每一個家長，爭取得到家長的信任與支持，並能夠和我成為朋友，放心地把孩子交給我。我相信，我的努力家長是會看得到的。
四、活動方面。
儘量讓幼兒多活動多鍛鍊，讓其在玩中學、學中完，讓其身心得到更全面的發展，多教幼兒跳舞，爭取在20xx年的六一舞台上看到更精彩的表演，讓每一個幼兒都能展示自己，讓每一個家長都更信任我。
新學期蘊含著無數希望，我希望中一班的小朋友在我的帶領下，天天都是開開心心地來幼稚園，開開心心地回家！最後，祝願廣大家長朋友、各位辛勤付出的老師及最可愛的小朋友們：新年快樂！心想事成！
2024學期教育教學工作計畫 篇6
一、工作任務及目標：
以幼稚園工作規程為指針，根據園務工作計畫，扎紮實實，做好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育，增強幼兒體制，發展幼兒語言能力，注意智力的開發，使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的發展。
二、總目標：
1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關心和愛護，並激發其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。
2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規則，能和同伴共同遊戲。
3、培養幼兒初步的自我服務能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。
4、調動幼兒的情緒參加各項活動，並能發表意見。
5、鼓勵幼兒願意與同伴交往。
6、能和家人、小朋友、教師等關係密切的人友好相處，知道應該關心別人。
7、學習分辨事物是與非的最基本的原則。
8、初步認識集體、公共等概念，學習有關有利於集體、公共等的基本原則。
三、常規培養：
1、穩定幼兒情緒，進行常規教育。（要求幼兒學會洗手、入廁、大小便、愛護公物、上課、遊戲、衛生、禮貌。）
2、安靜就坐，愉快進餐，學會餐後擦嘴、漱口。
3、安靜就寢，睡姿正確。
4、鼓勵幼兒高高興興上幼稚園。
具體教學安排如下：
九月份
第一周：
幼兒安全教育：《勤剪指甲不忘記》。
幫我早讀書：《太陽》，《月亮》，《星星》。
蒙台梭利幼兒感官視覺-大小：《擰瓶蓋》、《圓柱體配對》、《海豚表演》。
米羅可兒：《玩顏色》。
軟陶：《美味的漢堡包》。
愛唱愛跳：《笑臉娃娃》。
英語：unit1 hell。
幼兒用書：第一冊。
第二周：
幼兒安全教育：《我愛洗澡》。
幫我早讀書：《風》，《雨》，《雪》。
蒙台梭利幼兒感官視覺-大小：《南瓜寶寶》、《小青蛙跳荷葉》、《摘西瓜》。
米羅可兒：《高高興興上幼稚園》。
軟陶：《多紋魚吸盤》。
愛唱愛跳：《幼稚園真好玩》。
英語：unit1 hell。
幼兒用書：第一冊。
第三周：
幼兒安全教育：《我把玩具送回家》。
幫我早讀書：《春》，《夏》。
蒙台梭利幼兒感官視覺-大小：《豆寶寶找家》、《小螞蟻建塔》、《兄弟幾個分果果》。
米羅可兒：《顏色寶寶手牽手》。
軟陶：《月亮寶寶發卡》。
愛唱愛跳：《名字歌》。
英語：unit2 animals。
幼兒用書：第一冊。
第四周：
幼兒安全教育：《洗洗我的小手》。
幫我早讀書：《秋》，《冬》。
蒙台梭利幼兒感官視覺-大小：《采蘑菇的小姑娘》、《小小汽車維修工》。
米羅可兒：《手印塗鴉》。
軟陶：《向日葵吸盤》。
愛唱愛跳：《老師媽媽》。
英語：unit2 animals。
幼兒用書：第一冊。
十月份
第一周：
幼兒安全教育：《保護小耳朵》。
幫我早讀書：《小燕子》，《小刺蝟》，《樹傘》。
蒙台梭利幼兒感官視覺-高矮：《小樹長大了》、《小豬摘桃》、《電池包包大串連》。
米羅可兒：《焰火》。
軟陶：《貓咪胸針》。
愛唱愛跳：《找朋友》。
英語：unit3 fruit。
幼兒用書：第二冊。
第二周：
幼兒安全教育：《保護我的小眼睛》。
幫我早讀書：《落葉》，《小袋鼠》，《小企鵝》。
蒙台梭利幼兒感官視覺-高矮、長短：《救救小老鼠》、《小蛇找家》。
米羅可兒：《動物狂想曲》。軟陶：《大耳兔掛件》。
愛唱愛跳：《問好歌》。
英語：unit3 fruit。
幼兒用書：第二冊。
第三周：
幼兒安全教育：《翹鼻子嚕嚕》。
幫我早讀書：《小蝸牛》，《蠶寶寶》。
蒙台梭利幼兒感官視覺-長短、粗細：《迷宮》、《奇特的樹幹》。
米羅可兒：《蘿蔔魚》。
軟陶：《小黃鴨掛件》。
愛唱愛跳：《請你跟我這樣做》。
英語：unit4 my head。
幼兒用書：第二冊。
第四周：
幼兒安全教育：《愛護我的牙齒》。
幫我早讀書：《小柳樹》，《百花開》。
蒙台梭利幼兒感官視覺-粗細：《筆娃娃找帽子》、《我來幫你擺一擺》。
米羅可兒：《逛公園》。軟陶：《勿忘我吸盤》。
愛唱愛跳：《拉個圓圈走走》。
英語：unit4 my head。
幼兒用書：第二冊。
十一月份
第一周：
幼兒安全教育：《我會滑滑梯》。
幫我早讀書：《好朋友》，《我是好孩子》，《漱口》。
蒙台梭利幼兒感官視覺-顏色：《蝴蝶找花》、《找花布》、《彩虹傘》。
米羅可兒：《土豆寶寶》。軟陶：《蝸牛爬爬掛件》。
愛唱愛跳：《魔法森林》。
英語：unit5 actions。
幼兒用書：第三冊。
第二周：
幼兒安全教育：《上下樓梯要小心》。
幫我早讀書：《洗手歌》，《我會》，《我來裝個大老虎》。
蒙台梭利幼兒感官視覺-顏色：《小小配色師》、《老鷹和小鷹在哪裡》、《找地毯》。
米羅可兒：《毛毛蟲》。軟陶：《海陸空戰隊》。
愛唱愛跳：《雪花飛舞》。
英語：unit5 actions。
幼兒用書：第三冊。
第三周：
幼兒安全教育：《進出門時我不擠》。
幫我早讀書：《懂禮貌》，《穿褲歌》。
蒙台梭利幼兒感官視覺-顏色：《顏色大家庭》、《陀螺》、《美麗的大森林》。
米羅可兒：《樹上的果子熟了》。
軟陶：《大嘴鳥掛件》。
愛唱愛跳：《動起來》。
英語：unit6 food。
幼兒用書：第三冊。
2024學期教育教學工作計畫 篇7
本學期將有32位孩子與我們共同步入小班的生活。我們班組成員本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作。以園務計畫和教研組計畫為依據，制定出以下的班級工作計畫：
一、班級情況分析及工作重點：
本學期幼兒人數32人，男孩19名，女孩13名，通過入園後的觀察，部分幼兒有上過託兒所，生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎，但沒有上過託兒所幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面較原有幼兒就有一定差距。因為幼兒的年紀小，個別幼兒還不適應幼稚園的集體生活，有哭鬧的現象、還有不少幼兒不會自己進餐，再加上大多數的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強，同伴之間不知道謙讓，團結友愛。針對以上情況，本學期我們將重點培養幼兒良好的常規習慣，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。
二、主要工作任務：
（一）保教工作
1、做好新生入園的情緒安撫工作。由於有部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不願來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：
（1）給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境，使幼兒高高興興地上幼稚園，愉快地參加各種教育教學活動。
（2）教師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。
2、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。
（1）認識自己的標記。
（2）學會正確的洗手、漱口方法。
（3）能安靜午睡，不吵醒別人。
（4）培養良好的進餐習慣，能自己吃飯等。
（5）會自己穿脫衣褲、自己入廁。
具體的做法：
（1）進餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透，儘量多的提供幼兒自我服務的機會，營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。
（2）以孩子喜歡的方式組織進行相應的小競賽，在鍛鍊幼兒自我服務的同時激發自信心。
3、培養良好的學習常規。
（1）願意參加各項集體活動，注意力集中。
（2）愛護幼稚園的玩具，不與人爭搶。
（3）學會用語言表達自己的意願，能用語言和同伴、老師進行交流。
（4）注重感情教育和語言表達能力的初步培養，培養幼兒愛老師、愛幼稚園的情感，初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。
（5）將玩具歸類收好。
4、開展豐富多彩的節日活動
利用節日開展形式多樣豐富多彩的活動，可以充分的調動孩子們學習的積極性。本學期里，除了開展主題活動、教師節、中秋節、國慶節、聖誕，元旦，春節等習俗活動外，還將配合幼稚園開展一些親子活動。
5、在醫務人員的指導下，嚴格按園裡的要求認真實施各項衛生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。
具體的做法：
（1）教師要細心觀察孩子，發現身體不適要及時交醫生查看、診治。
（2）照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒餵藥，儘量保證班級幼兒的出勤率。
堅持每天的戶外活動，並為汗濕衣服的幼兒更換衣服。
（3）氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒，並在衣領處標示幼兒的姓名，以便於辨認。
（4）隨時準備足夠數量的清潔衣物留在幼稚園內，以備換用。衣物及個人物品，請自行攜帶並定期清理。
（二）教研工作
1、樹立“一日活動皆課程”的觀點，精心設計幼兒的一日活動，並充分利用一日活動中各個環節來培養幼兒的語言表達能力。針對班中知識水平能力等個體差異較大的現象，開展互幫互助活動，引導能力較強的幼兒，並在日常教學中，選擇穿插一些中班的學習內容，以增強學習興趣和信心，讓每個孩子都有表現自己、展現自己的能力。
2、本學期重點是培養幼兒良好的常規，要堅持正面教育的原則，輔以遊戲、集體、自定規矩等方法，促進幼兒在活動中、遊戲中的良好行為習慣的養成，並不斷加以鞏固。
3、精心設計布置教室的環境及區域活動角，利用身邊的自然物、廢氣物品自製教玩具，豐富幼兒的生活、遊戲內容，根據幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發展的需要投放材料，促進幼兒的發展。
4、利用圖片、故事等形式，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育，通過中國傳統文化節日教育，培養幼兒初步的愛國情感，熱愛集體，懂得不能為了自己而影響別人。
5、深入實踐園本課程，將主題探究活動與結構教學結合進行，從他們的興趣、知識水平入手，鼓勵幼兒積極參加各項活動，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。
6、積極參加教研組活動，吸收和借鑑有關課改新觀念。實施教研計畫，進行階段記錄，反饋，期末做出專題總結及交流。
7、每學期認真對待園內公開教學，吸取和借鑑別人的經驗，同時及時進行交流和整改。
（三）家長工作：
在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：
（1）期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。
（2）加強與家長的交流與溝通，以家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否願意參加班上的活動。
（3）按時更換家長園地內容，讓家長了解本班教學大綱不斷向家長提供新的幼教信息。
（4）每學期向家長開放半日活動，使家長了解孩子在園的生活學習情況。
（5）鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發揮家長的作用。
（6）做好接送工作。來園和離園時，請家長做好插卡工作，確保幼兒的安全。
2024學期教育教學工作計畫 篇8
一、指導
本學期我們繼續貫徹《數學新課標》為指導，以大力推進素質教育為主題，以深化實施縣教研室提出的“國小數學課堂教學三環節”構建高效率課堂為重點，以提升教師素質和教研能力為保障，以全面培養學生創新意識、探究意識和實踐能力為重心的素質教育，強化質量意識，改革意識和規範意識，與時俱進，努力構建良好的教育環境，促進全鎮教育教學工作的快速高效發展。
二、工作重點：
1、加強學習，提高教師素質
積極參加學校和上級組織的各種學習和教師職業道德規範的學習。
組織教師業務學習，提高教師的業務水平。
2、加強教師新課程培訓，確立新理念
數學課程理念：突出體現基礎性、普及性、發展性。
數學學科理念：數學有助於學生終生學習的願望和力能的發展。
數學學習理念：動手實踐、自主探索和合作交流是學生學習數學的重要方式。
數學教學活動理念：在數學教學活動中，學生才是學習的主人，教師是學習的組織者、引導者和合作者。
教學評價理念：要關注學習結果，更要關注學習過程，關注學習水平，更要關注學習中的情感與態度，幫助學生認識自我，建立學習數學的信心。
3、定期開展集體備課、聽課、評課、研討活動，互相學習，互相促進，互相交流學習與教學工作經驗。
4、加強課堂教學
學研究，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率。
領會教材編者的意圖，創造性地使用教材，用活教材，特別是一至五年級教材，要根據新課標理念，重新組合，體現出數學與生活的緊密關係。
改進課堂教學，努力體現新理念，課堂是學生煥發活力的地方，展示自我的舞台，教學中要以學生為主體，放手讓學生動手實踐，自主探究、合作交流。
5、加強教研組建設，開展課題研究和教研活動。
開設教研課，組織青年教師和骨幹教師上示範課，認真聽課和評課，要求全體教師多學習、多交流、多反思、多總結。
做好教師的業務、備課規範檢查，每月進行一次重點項目檢查。
落實“教學檔案”的實施，促進教學質量的提高。本學期將對各個班級學生進行口算達標測試及口算比賽，促進教學質量和學生學習數學能力的提高。
開展課題實驗活動，並做好實驗記錄。
2024學期教育教學工作計畫 篇9
（一）幼稚園特色發展目標
深入繪本教學研究，能制定創意的主題教學八個及部分繪本特色教學活動的設計。制定廣德早教園教師手冊、廣德早教園家長手冊；撰寫“綜合運用心理治療模式指導幼兒日常教學實踐教育案例集”；撰寫幼稚園家長學校教材（部分）。
（二）教職工發展目標
教師能在工作中找到工作的樂趣，能學習更深入地觀察和了解自己，接納自己，並能以謙卑地心態向他人學習，向孩子學習，向周圍的自然學習；能有創意地開展工作，願意分享自己的創意，能在工作中獲得自信與滿足；能關注幼稚園發展，關心周邊教師的成長，關愛孩子，學習合作與體諒，並在團體中共同成長。（成長包括專業成長和心靈成長）。
管理者（教研組長以上）能在工作中加強管理知識的學習，提高專業知識，定位準確，勇於創新，敢於突破，勤于思考，管理實踐中促進團隊發展，在團隊發展中促進個人成長。
教職工能在工作中學習慢慢打開自己的心，嘗試接受和了解新的知識，新的觀點，以更開放的姿態來面對孩子，面對家長，面對同事，敢於打破舊的工作模式，嘗試新的方法。能關愛孩子，公平對待每一個孩子和家長，學習以謙卑地態度對待周圍的人與事，在工作中感受到快樂。
（三）家長發展目標
通過家長培訓，家長講座等讓更多的家長了解親職教育的重要性，並能主動尋找更適合的育兒方法，能主動學習教育技巧，並願意從改變自己入手而做好家庭育兒的工作。
（四）幼兒發展目標
孩子們願意並喜歡上幼稚園，能充分感受到愛和自由，能大膽表達自己的意願，學習和同伴友好相處，並學習照顧自己，照顧周圍的環境，願意學習新的知識，並敢於嘗試，不怕失敗。
（五）幼稚園其它綜合管理目標
1、後勤、食堂、檔案、安全、衛生等各項工作更進一步完善。
2、區示範性家長學校的評定。
3、教育科研目標。能把幼稚園心理健康及家長工作特色與教育科研相結合，使一半以上的教師真正參與到教育科研中，使我們的教科研真正促進教師成長，真正為教育服務。
4、一樓部分教室的改建，安排出教師辦公室。
2024學期教育教學工作計畫 篇10
新的學期開始了，為了保證新學期的教學工作能夠有條不紊的展開，促進幼兒全面和諧地發展，特擬定工作計畫如下：
一、班況分析：
本班幼兒是新生小班幼兒，有一小部分的幼兒年齡未滿3歲。來自不同家庭的他們，生活行為習慣也各不相同，大多數孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強。在和幼兒的接觸和交談中我們發現幼兒的情緒普遍不夠穩定，自理能力和行為習慣普遍較差，如：早上入園會哭鬧;不會自己吃飯、不會入廁;有的個性強，形成了許多壞習慣，與同伴之間爭奪玩具發生攻擊行為的事情也常有發生;有的不合群，任性;有的比較難融入集體活動，沒有形成規則意識，集體活動的時候，喜歡自由的單獨活動……為了使這些孩子們儘快穩定情緒，適應幼稚園集體生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活。
二、目標：
1、保有愛心和耐心，培養幼兒基本的自我生活服務能力，養成較好的飲食習慣、個人衛生習慣和睡眠習慣，初步懂得遵守各項常規，能較好的適應幼稚園的環境。
2、從班級的實際情況出發，開展豐富多彩的德育活動及班級活動，培養孩子具有一顆愛身邊的人、事、物的美好的心。
3、開展多種多樣生動活潑的活動，努力激發幼兒對幼稚園生活和學習的興趣。
4、建立互相尊重、互相接納的家園合作關係，使全班每一位家長都能對我們的工作表示滿意。
5、加強自身專業學習，不斷提高專業素質。
三、內容及措施：
(一)教育保育工作：
1、教育教學工作：各個領域發展目標如下：
健康：
①能較好地適應環境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛生知識，有較好的生活、衛生習慣，有初步的生活自理能力。
②能積極參加多種體育活動，能使用運動器械進行活動並注意安全。
③認識人體的主要器官，了解其功能。幫助幼兒了解常見病的簡單知識，樂於接受預防接種的好習慣。
④了解高興的情緒對身體的好處。學習走、跑、跳、投擲、鑽爬、攀登等基本動作，培養幼兒動作的靈活性、協調性，姿勢正確。
⑤培養幼兒在體育活動中團結合作、遵守紀律、寬容謙讓、勇敢的好品質。
語言：
①學習能聽別人講話，不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話，願意在集體面前表達自己的意願。
②會說國語，理解簡單的故事、情景、圖片的'內容。
③能主動參與聽、說、回答，學習用較為清楚連貫的語言大膽表達自己的願望和請求。
科學：
①對周圍事物有興趣，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現象，有初步的形象思維能力。
②觀察植物、動物和無生命物質的特徵。了解日常生活中各種物品的作用。
③喜歡參加數學學習活動。學習初步的按實物的一個特徵進行分類。
④區分1和許多，並理解它們的關係。學習用一一對應的方法比較兩組物體。進行分類活動。學習手口一致點數4以內的實物。
⑤認識正方形、圓形，三角形。
藝術：
①樂意參加美術活動，體會繪畫的樂趣，培養對繪畫的興趣。
②學習握筆的姿勢，認識繪畫簡單工具。培養幼兒大膽繪畫。
③認識一些顏色，並學習選擇自己喜歡的顏色畫畫。喜歡手工活動。
④能用自然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的內容。
⑤學習按照節奏做簡單的動作。樂意參加音樂活動，喜歡做音樂遊戲，體會音樂活動帶來的快樂。
社會：
①熟悉幼稚園的環境，認識同伴和成人，了解自己和他們的關係，能很快適應幼稚園的生活。
②幼兒保持愉快的情緒，願意與他人交往，鼓勵幼兒積極參與集體活動。了解基本的衛生要求，養成初步的衛生習慣。懂得一些交通安全常識。引導幼兒遵守基本的學習活動規則。
③能感受周圍成人的關心和愛護。愛父母，愛老師，會使用一些禮貌用語。
④能和同伴共同遊戲，願意和同伴交往。知道自己是幼稚園的小朋友，培養幼兒的獨立性和最基本的控制能力。
2、保育工作：
①加強對幼兒生活各環節的管理，努力做到保教結合，培養幼兒良好的生活自理能力及衛生習慣。
②抓好班級日常性衛生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發展。
③教給孩子初步的自我保護能力，並加強他們的自我保護意識。如在玩大型玩具時不做危險動作，不倒爬等。
3、德育工作：
①高高興興上幼稚園，主動和老師問好，跟爸爸媽媽再見。
②在日常生活中能使用禮貌用語：早，好，再見，請，謝謝，對不起，沒關係等。
③在日常生活中做到三“輕”：說話輕，走路輕，放下東西輕。
④和同伴友好相處。
⑤繼續進行禮貌待人，講文明、守紀律的教育。
4、安全工作：
①繼續嚴格貫徹實行接送制度，防範於未然。
②時時檢查班上的各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報處理，把安全工作放在第一位。
③認識有關安全標誌，學習主動遵守交通規則。教育幼兒不玩火及危險物品。
④不和陌生人說話，不要接受陌生人的東西，不跟陌生人走。
⑤讓幼兒了解上下樓梯以及乘車的安全知識。
(二)英語，識字，蒙氏特色教育：
本班在課題開展中，我們將根據不同的孩子的差異，進行針對性的教學，使每一個孩子都能得到發展。
(三)家長工作：
1、召開家長座談會，讓家長了解教師的工作情況並理解、支持和配合我們的工作。
2、開辦家園聯繫欄，密切家園之間的聯繫，定期進行更換。
3、定期與家長交換意見，共同教育好幼兒。繼續鼓勵家長積極參與主題活動，收集各類信息資源、“添磚加瓦”，做好班級的助教工作，使其發揮自身的特長，與孩子們展開互動，遞進家園的情感交流。
四、各學月工作安排：
九月：
1、學習教學科研計畫，明確本學期保教工作目標和要求。
2、制訂適合本班的保教計畫，規範各類教學資料的的填寫。
3、穩定新生情緒，逐步進入常規化教學。
4、學習早操。
5、召開期初班級家長會
6、配合學園開展周四教研日，並堅持每聽必評。
7、配合鎮舉行幼兒教師六項技能比賽。
十月：
1、抓好常規教育。
2、開展慶祝國慶節系列活動。
3、家園共育做好家教園地的開展。
4、組織參加山兜園開展園本課程研討活動。
5、做好區角活動的開展。
十一月：
1、家園共建工作的開展。
2、積極參加鎮業務培訓講座。
3、開展鎮幼稚園講故事比賽。
4、開展幼兒念兒歌，童謠比賽。
5、組織幼兒秋遊。
十二月：
1、開展幼兒生活自理比賽。
2、開展家長開放日及親子活動。
3、配合鎮舉行幼兒趣味運動會。
4、組織參加七彩幼稚園園本課程研討活動。
一月：
1、舉行元旦慶祝活動。
2、配合鎮舉行保育員保育操作活動。
3、填寫幼兒發展評估表，並對幼兒進行評選表彰活動。
4、準備學期結束工作，班級完成各項記載和總結。
5、進行家訪工作。
2024學期教育教學工作計畫 篇11
20xx，新的一個學年開始了。本學期，幼稚園教學部繼續堅持以《3-6歲兒童學習與發展指南》為指導，以《幼稚園一日保教規範》為具體實施辦法，積極跟進幼稚園發展的步伐，閉門讀書，進一步提高我園的保教質量！
一、本學期工作目標：
1、積極努力完成幼稚園的各項工作，努力創建一支積極主動、上令下行、敢於創新的保教團隊。
2、在《一日保教規範》的指導下，抓好班級的一日保教工作的各個環節。
3、積極發揮教研組的指導，引導，嚮導作用，提高教育教研工作水平。
二、本學期重點工作：
1、《幼稚園一日保教規範》的實施，監督，指導。
2、幼稚園區域活動與主題活動開展情況的檢查、指導。
3、遊戲化集體教學（藝術領域）的實施。
4、骨幹教師的提高，新教師的培訓與發展。
5、課題研究工作的完善。
三、具體工作內容及實施辦法：
（一）保教工作
內容：認真組織學習，討論，分析《幼稚園一日保教規範》的相關要求，規範一日保教活動，促進保教工作規範發展，圍繞實際問題開展研討，找對策解決問題。
（1）、重新制定各年級科學的一日活動安排，細化每一環節的管理，根據各個環節的教師操作要點，幼兒操作要點進行。
（2）、強化常規工作的管理。建立《規範》實施機制，及時登記檢查情況，組織各小組及個人進行研討，從實際問題出發。對不按要求實施的班級給予當面批評，公開批評，以及一系列懲罰制度（打掃辦公室，幫助其他班級打開水，迎門值日等），甚至扣除考核分數。
（二）班級管理
1、強化班級幼兒常規習慣的訓練，重視養成教育。
（1）、立足行為習慣的養成。在一日活動中滲透一日常規要求，根據各年齡段幼兒行為習慣評估要求，把幼兒良好習慣養成落到實處，學期末進行幼兒良好行為習慣評估。
（2）、班級教師應針對幼兒年齡特點、班級實際情況，《適應性發展課程》內容，主題活動等制定確實可行的班級一日活動內容，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動行為，發展的能力。要求教師通過富有童趣，簡單易懂的各種教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促進幼兒各方面的發展。
2、創設各種適宜的環境與氛圍豐富幼兒活動。
一是繼續開展豐富的戶外體育遊戲活動，堅持做好每日班級參加戶外活動的次數，時間，幼兒活動量，意義等。
二是創設班級主題環境，指導班級教師豐富主題牆及真正理解主題牆的意義。
3、通過聽課、進班，跟班了解班級教師管理情況及幼兒活動情況，並做好記錄，及時與老師反饋，分析。
（三）幼稚園區域活動及主題活動的開展
根據各班級教師對班級區域活動的目標設定與材料投放計畫，有針對性的指導班級區域活動開展，並加強班級開展區域活動的監管和督察。
（四）遊戲化集體教學（藝術領域）的實施。
本學期的園本教研（集體教學部分）重點放在藝術領域，努力分別歌曲教唱，歌曲表演，音樂遊戲，繪畫藝術欣賞及創作上有所提高。通過三，四月份集體備課內容，園本學習，觀摩示範課等形式進行。
（五）骨幹教師的提升，新教師培訓與發展
1、制定本學期教師培訓計畫，有針對性的進行教培工作。
2、不定期深入各班，看活動、看教學計畫，有計畫地指導、培養教師提高業務水平，認真做好課題研究工作，對每個環節實施與總結做到有計畫、有實施、有總結。
3、加強新教師後續培訓，帶教工作等，對新教師進行階段性考核。
（六）課題研究工作的完善
根據課題研究的計畫進行實施，完善階段性評估，積極加強與總部，姐妹園的聯繫，從中提升教研組每一位教師的教研水平。
靜下心來搞教育，沉下心來搞教學。學會思考、學會創新是我們每一個人都要學習的，只有積極探索適合本園的教育教學新方法，保教質量才能不斷提高。
2024學期教育教學工作計畫 篇12
認真貫徹落實省《關於進一步規範中國小辦學行為深入實施素質教育的意見》的檔案精神，積極規範教育及教研行為，推進素質教育。以區20xx年幼教工作思路為依據，深入紮實的貫徹《綱要》精神，根據幼稚園實際創新教育教學教科研思路，促進幼稚園發展和教師專業成長。主要工作：
一、根據教師需求，圍繞教育教學中實際問題，開展分類、分層培訓，促進教師專業發展。
1、了解教師的現實需求，制定個人專業發展目標和學習計畫。
目標是方向，需求是依據，在教師專業發展的過程中，教師必須關注自己在工作學習中的內在需求，才能有目的制定適合自己的專業發展目標。因此在本學期，幼稚園根據本園今後的發展目標，結合教師的自身的特點，分析每個教師現有的狀況，與教師商討個人專業發展的目標和今後的學習計畫，鼓勵並支持教師進行各種類型的學歷培訓。
2、圍繞教育教學中面臨的實際問題，開展分類、分層的培訓。
教師的成長來自於每天實際工作中面臨的實踐問題，解決問題是教師獲得的最大成就。教師的問題與觀念、學習、操作、學具、人等等相關，不同的問題有不同的培訓解決。一方面將面臨的問題進行相關的整理，根據問題開展各類培訓，如將培訓與課程改革相結合、將培訓與薄弱學科相結合、將培訓與教師教育教學相結合、與教師教科研專題培訓相結合等，開展各種形式的培訓活動。讓教師在自願學習研討的過程中，提高教師的專業技能和專業素養。另一方面根據不同教師專業成長的階段有針對性對教師進行分層培訓，促進每個教師在不同階段的進一步發展。為不同階段的教師採用不同模式分層培訓，切實幫助每個教師專業成長，達到有效培訓。
3、根據區級要求，協助做好區級骨幹教師“能機制”管理評選工作。
配合區級做好20xx年度區骨幹教師考核工作，配合開展”“區有優秀青年教師”等各類的評選工作，讓更多的教師獲得成功，發揮各個層級教師的骨幹引領作用。為了更好的實行區“能機制”，本園根據“能機制”的操作細則循序漸進實施各類評比活動，例如教師教育教學技能大賽，重點以“學習型區域”的材料創設和製作為切入點，讓教師通過比賽交流等多種形式鞏固技能練習，逐步有紮實的技能基本功，轉變區域創設的理念，為日常區域活動提供適宜的服務，融教學內容與自身技能為一體，為幼兒服務，為課程服務。
4、推進網路研修，探索實施網路研修的規律，提高網路研修的效益。
在上學期開展網路研修的基礎上，分析在網路研修實施過程中的優勢與需要改進的地方。如網路研修，過程中可以讓每個教師有充分發表觀點的機會，也充分展示了每個教師的個性化的思想，為大家提供了又一個教育科研研究的平台。總之在充分吸取前期經驗之上，本學期將網路研修與讀書活動連成一體，通過共同閱讀同一本專業書籍的載體，在網路中大膽發表自己的思想，形成良好的討論氛圍，逐步梳理自己的觀點，也進一步加強師德培訓，增加作為教師的責任感和使命感，真正從現實走向網路，再從網路走向實踐中感受教育的魅力。
二、規範教育行為，實施有效教學，提升教育質量促進幼兒發展。
1、在上學期班級生成課程實施研究的基礎上，完善課程資料的整理，積累園本教育資源。進一步關注幼兒，提升創造性實施課程的意識並規範主題課程的實施過程。本學期以健康領域為切入點開展生成課程的研究。
2、根據省優標準，科學合理安排和組織幼兒一日活動。在幼兒一日活動的組織實施中關注各類型活動和組織形式等方面的合理交替；在時間安排上處理好穩定性和靈活性之間的關係，既要有利於形成秩序，又能滿足幼兒的合理需要，同時協調好多方資源保證活動的順利開展。
3、進一步規範教育教學計畫的撰寫。深入學習領會教育計畫撰寫指南的內涵，關注幼稚園一如各環節教育計畫的規範制定；在計畫規範撰寫的基礎上加強操作性、實效性和反思性。
4、開展家長半日活動開放的研討。根據上學期家長問卷反饋信息，分析班級家長的`實際需求；在半日活動開放中合理選擇開放活動內容和形式，活動中關注家長的互動，結束後重視家長的反饋和教育跟進；使家長了解幼兒在園活動狀況和幼稚園活動的特點和目標，取得家長的理解支持和積極參與。
5、鼓勵教師積極參與區希望杯青年教師技能大賽，隨著時代的發展注重自身教育技能的不斷提升和發展。根據本園教師實際和發展需要採用研培一體的方式開展幼稚園教師區域環境創設和微格模擬課堂教學評比活動，促進教師專業技能的不斷提高。
6、以教育教學半日視導為契機，充分利用專家資源促進幼稚園教育教學半日活動的開展。認真做好半日視導的準備和活動開展，進一步規範幼稚園教育教學半日活動的開展，診斷幼稚園、教師半日活動組織中的困惑和問題，並得到解決和指導。
三、關注有效教研，促進規範開展，形成自我提高、可持續發展機制。
強化研培一體的校本研修模式，已解決幼稚園現階段教育教學實際問題問目標，制定幼稚園各類研修的內容、方法和手段，以“問題引航、專業引領、行動反思、交流展示”為基本途徑，切實加強研培的實效性研究。本學期組織教師進行白板技術學習、微格模擬課堂教學評比及專家點評、教學觀摩評析交流、領域教學實施研討、個人課題實施培訓研討、教師個人專業成長的交流及思考等，幫助教師不斷提高發展專業技能、引導教師在教育教學研究中提高能力和素質，在反思性園本教研實踐中反思專業發展。
1、年級教研組是幼稚園園本教研的基本單位，是實施各年齡班課程的重要支持。本學期在課程基本規範的基礎上年級教研組要合理安排學期教研內容和時間，加強每次教研的實效性；各年齡班要結合本年齡段幼兒年齡特點的和教師結構有針對的開展教研活動，注重教研過程及反饋；本學期以健康領域切入的生成課程研究中年級組關注過程中的專業引領和同伴互助及反思研究。
2、專題教研組立足本園特色發展和薄弱領域，依據前期幼兒發展測評的情況從教材實施和教師活動組織實施的問題開展切實可行的教學研究。體育教研組本學期學習基本測評技能，整理分析前期教研資料，規範各年齡班晨間活動、操節、教學活動、體育遊戲等各類型體育活動的基本要求和策略，撰寫規範教學計畫。音樂教研組研討在上學期基礎上開展韻律活動和節奏樂的有效教學策略的研討。身體保健教研組立足日常教學實踐研究，多實踐多研討多反思。
四、以“有效科研、科學引領”為指導，堅持以教育科研與課程改革相結合，加強教師科研意識，提高課題研究實效。
1、以省、市、區重大規劃課題為研究重點，整合資源和教研力量，進行深入研究。本學期我園申報的江蘇省教育科學“十五”規劃滾動課題《基於嬰幼兒需要取向的托班健康遊戲的實踐研究》已順利開題，江蘇省陳鶴琴教育思想研究會“十五”研究課題《支架式教學在幼稚園健康教學活動中運用的案例研究》在研究一年後即將結題，市級個人課題和區級教研組和年級組課題也已經順利申報成功，鼓樓區教研組課題《淺談電教媒體在中班美術活動中的最佳作用點》和《創設適宜體育活動環境促進幼兒主動鍛鍊的研究》課題在順利結題之中。在幼稚園已有的課題研究中全面貫徹教科研工作會議精神，注重整合電教、培訓、教研、科研等各方面資源，組織幼稚園課題的開題、過程性的階段成果及結題活動。
2、繼續強化以“主課題——教研組課題——個人課題”為基本結構，完善制度，確保教科研有序開展。根據幼稚園的需要，我園近一年多的時間內從無到有的逐步建構了“主課題——教研組課題——個人課題”為基本結構。如“基於需要取向的幼稚園課程研究”基於嬰幼兒需要取向的托班健康遊戲實踐研究支架式教學在幼稚園健康教學活動中運用的案例研究創生活化空間環境，促托小班幼兒自理能力發展協作學習在大班健康教學活動中的實踐研究（區教研組組課題）（區年級組組課題）家園同涉，在問題情境中促小班幼兒在飲食營養教育教學活動元認知監控在大班體育教學自理能力發展改善幼兒挑食現象案例研究場景創設中的研究（個人課題）同時課題研究也擴展為科學、美術各科領域等。幼稚園繼續完善各項教育科研管理制度，教科研各項資料齊全，存檔有序，確保教育科研工作始終能規範運作，有序運轉，提高課題研究實效。
3、組織教師加強學習與思考，進行教科研專題培訓，增強教師科研意識。本學期，我園將繼續加強理論學習，進一步增強教師隊伍的教科研意識。使廣大教師明確“教科研必須服務於教育教學，落實於教育教學中”的思想，積極參加鼓樓區教科所的各類教科研培訓班，如：“教研組課題研究班”、“新任教科室主任”及“《鼓樓教育研究》雜誌通訊員培訓班”等，營造良好的教科研氛圍，為科研工作的深入開展奠定基礎。同時有目的有計畫地開展“教科研專題培訓”，重點根據本園教師在課題撰寫方面的需要進行“個人課題撰寫方法與技巧”的培訓，提高教師課題撰寫能力。鼓勵教師將理論學習與實踐工作有機結合起來，積極撰寫論文，積極參與各級各類論文評比活動或經驗總結，力爭提高獲獎的級別。
4、繼續規範教科室職責，本學期繼續規範教科室管理，形成較為合理的制度，教科室定期做好計畫和總結工作，結合幼稚園的教科研計畫開展教科研培訓及教研活動，幫助教師提高教育科研的水平，逐步完善教科室的機制，發揮教科室的職能。
5、以“健康”為特色的校園文化為基點，努力創設適宜的班級文化，初步形成適合我園的校園文化。
本學期，我園不只關注教學，也關注課程。幼稚園將課程與教學作為一個連續的過程加以關注，並將這個連續的過程稱為課程建設的過程，同時關注伴隨課程建設的過程並在這個過程中不斷生長的課程文化。
在初步構建的過程中我們關注我們所擁有的特殊團體——班級在課程建設中課程觀念、課程知識及課程實踐中的行事方式等，讓我們的團體中每個工作人員在建設過程中慢慢體驗一種文化的滋生，課程文化的最大特點就在於在促進幼兒發展和滿足社會需求（與《幼稚園教育指導綱要（試行）》精神是一致的）基礎上的文化自覺，教師和其他人員能“行我所信、信我所行”。課程實踐是一項教師、園長、幼稚園其他工作人員及家長廣泛參與的活動，在實踐中形成的一些想法、觀念、做法等均是課程文化的具體表現。因此，如何將其中積極的成分加以總結和提升，使之成為大家認同的觀念和自覺行為，是幼稚園課程文化建設的重要任務。
2024學期教育教學工作計畫 篇13
一、指導思想
學前班教育的主要任務是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關健康、語言、社會、科學、藝術，數學六個範疇方面的經驗，掌握粗淺的知識，培養幼兒對學習的興趣和初步運用領域知識認識事物的能力，為入國小學習打好必要的基礎。
二、總的要求及分析
幼兒教育領域分為健康、語言、數學，社會、科學、藝術六個範疇，內容是全面的、啟蒙性的，各領域的內容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。幼稚園教育活動應注重綜合性，生活性和趣味性，幼兒一日生活中的各項活動都對幼兒發展有重要的價值，應有機的整合各項活動，努力提高各項活動的整體成效，可稱得實施要注意各類活動的有機聯繫，發揮這些活動的互補作用，做到在生活中學習、在遊戲中學習，也就是讓孩子們在玩中學學中玩，快樂的渡過每一天，使一日生活成為一個真正的教育整體。
三、學生基本情況分析
由於環境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發展上存在個體之間的'差異，不同的幼兒逐漸表現出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此根據幼兒的年齡和個性差異，，所以在上課的時候，老師要因材施教的發展幼兒的能力，帶領幼兒認真開展數學活動，使每個孩子都在原來的基礎上有所進步。
四、教材分析
通過各領域活動培養幼兒的認識能力，通過提供充分的條件，為幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀察和了解六大領域的相互聯繫，從而讓幼兒去發現問題、提出問題、達到解決問題的能力。學前班教學教育的主要有分類，排序和對應等基礎知識，10以內數的意義，學習4以內的加減、有關的幾何形體和事物的時間、空間關係的粗淺知識，以及簡單的測量活動等。
五、教學目的要求
1、在教學過程中幼兒在老師的引導下，能結合生活中的實際經驗，區分和理解一些事物的相互關係，通過自己的操作並理解、分析和概括出數的意義及數字的相互聯繫，並能準確的進行加減運算。
2、在活動中培養幼兒的多種能力，觀察力、想像力、思維力以及語言表達能力。
六、教學的重難點
1、能理解數字的意義並能準確計算。
2、能對周圍的事物有一定的空間想像能力。
3、能在老師的引導下，能提出簡單的數學問題，為今後的學習打基礎。
4，在拼音教學中引導幼兒認識26個拼音字母並能正確的發音與書寫。在26個字母中能區分；聲母23個，單韻母6個，複韻母9個，前鼻韻母5個，後鼻韻母4個，整體認讀音節16個。
5，在珠心算教學中，分清班上的個別差異性分批教學。在以前的基礎上加強心算的能力。
七、教學措施
兒童的學習是一種主動積極的活動，能根據自己的興趣和需要來對周圍環境中的事物進行觀察、操作，同時展開聯想、想像，比較、分析等內在的思維活動。所以在教學活動中，把各領域知識與幼兒的日常生活緊密結合起來，並通過遊戲的方法培養和保護幼兒對學習的興趣，並創造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的知識，將其轉化為認識事物的能力。
2024學期教育教學工作計畫 篇14
教學目標：
1、聽清楚錄音里的孩子們玩了些什麼？他們是怎么玩的？
2、想想暑假裡你最喜歡做的事情或者喜歡的活動是什麼？選一幅圖或是選擇你喜歡的其它內容說一段話，把過程說清楚。
3、體驗假期的愉快生活。
教學重點和難點：
1、聽清楚錄音里說的內容。
2、選一幅你最喜歡的圖說一段話，說清過程。
教學過程：
一、 談話引入
1、師：去年，是你們在國小過的第一個暑假，你們還記得暑假是怎么過的嗎？
2、生回答，師小結，揭題：愉快的夏日
二、 聽錄音，練習說話
1、聽第一遍錄音，
要求：聽聽海邊的孩子們做了什麼？
聽完後在小組裡說一說。
2、第二次聽錄音
分節讓學生聽錄音，聽清楚每一節講什麼。指名答。
3、再聽錄音
說說漲潮的時候，退潮的時候，退潮以後，我們做了什麼？是怎么做的？
指名說，同桌練說。
三、 選圖說話
師：說說炎熱的夏天你是怎么過的？你覺得什麼事讓你感到快樂？
1、出示幻燈片，選擇自己喜歡的內容，把事情或活動的過程說清楚，儘量說清楚。
2、學生準備
3、大組交流
四、老師總結。
2024學期教育教學工作計畫 篇15
一、思想方面
嚴格要求自己，要遵守園裡的規章制度，積極認真地投入工作。堅持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。要平等對待每位兒童。認真參加園內的政治學習，以學習精神為工作的動力，不斷更新思想，以飽滿的熱情參加新的工作，時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。
二、個人學習方面
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學，給自己充電，積極進行學歷進修學習。加強教育教學理論學習，提高個人的教學質量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展，並讓他們能夠從玩中學，學中玩。加強思想業務學習，加強職業道德教育，加強責任心，規範言行，加大精神建設，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業務上精益求精，敢於改革創新，緊跟形勢，適應時代的要求。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，在教學中遇到問題時，能虛心向有經驗的老師學習，認真參加教研活動、園本培訓，樹立“終身學習” 的目標。
三、工作方面
擴大幼兒的活動範圍，讓幼兒多參觀、探索、交流、討論，積累豐富的感性經驗。引導幼兒多接觸自然環境，引起他們對自然現象、事物的探究欲望。積極鼓勵幼兒提問，滿足幼兒的求知慾和認識興趣，通過多種途徑，豐富幼兒知識。
對工作做到主動、積極、踏實，勇於承擔責任。對幼兒有愛心、耐心，能細心地觀察幼兒，努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子創造一個舒適、優美、良好的生活和學習環境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關係，視孩子為自己的孩子。對家長熱情，及時向每個家長了解幼兒在家情況，並向家長反饋幼兒在園的表現，做到對每個幼兒心中有數，視家長為自己的教育夥伴。上班做到不遲到、不早退。按時制定各種計畫，認真準備和組織好班級的教學活動，活動後認真分析和反思活動的`效果,仔細填寫家園聯繫手冊，做好家訪記錄。做好安全、衛生工作，強化安全管理，加強“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全，發現不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發生，確保幼兒的人身安全。並且做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育，不跟陌生人走。做好交接班工作，發現問題匯報，妥善處理。培養幼兒良好的生活衛生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養成飯前便後洗手的良好習慣，培養幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費;午餐後組織幼兒散步或做安靜遊戲。並且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發展。抓好教育教學工作，提高教學質量，教育教學做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學的、符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學計畫。
多開展智力遊戲，發展幼兒的觀察力和思維能力。鼓勵幼兒多觀察季節變化及周圍人、事、物等。通過觀察，使幼兒加深對日常事物的認識。積極開展分享閱讀課題研究活動，以促進幼兒全面的發展。為幼小銜接做好過渡，繼續抓好幼兒識字、教學，促進孩子身心和諧發展，為幼兒進入國小打好基礎。
四、家長工作
1、及時向家長反饋幼兒的信息，加強互動。主動與家長溝通，增加宣傳力度。
讓每一位教師擁有健康、平和、陽光、積極的心態，關愛每一個孩子，關心每一位同事，關注每一名家長，在工作中體驗快樂。強化教師的目標管理和自我管理，實現幼稚園常規工作的自動化、規範化和精緻化;開展讀書、筆會、演講、談心活動，加強教師崗位培訓，讓每一位教師在工作中提升自己的專業素養，在學習中進步，在工作中發展。
2、召開家長會，收集家長的寶貴意見和建議，共同配合教育好幼兒。
本學期，我園將規範保教工作常規做為工作重點，將對幼兒一日生活的各個環節及教師工作常規進行定期培訓、指導、督促、檢查、分析、調控，增強保教工作的有序性。
五、個人努力方向
硬體設備添置。擬於期初將室創設為檔案室，應購入檔案櫥個，辦公桌套。應廣大教職工要求，安裝窗簾間(室至室)。為了使幼兒有一個更好的午休環境，將更新寢室窗簾，減弱室內光線強度。添置班級部分教玩具，充實科學室。購入移動式紫外線燈，完善消毒工作。更新廚房點心器具，更換班級紗巾套，添置滅蠅燈兩台，保證食品安全衛生落到實處。
1、再多點愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進步。
2、續抓好班級的常規工作，使得有更好的班風班貌。
3、加強自身基本功的訓練。
4、提高自己的攥寫的能力及科研能力，多看書，多動筆。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的責任。
2024學期教育教學工作計畫 篇16
一、指導思想：
根據上級教育部門的幼教工作精神和本園的實際情況：
（一）、繼續滲透《幼稚園教育指導綱要》精神，推動幼稚園課程改革和幼教質量。以先進的.教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯繫實際，牢固樹立以人為本的教育思想。
（二）積極開展專題活動、區角活動，堅持“教研園本化、教研實用化”的工作原則，運用各種先進理念，推進我園幼兒教育教學研究和實踐活動。
（三）、完善師資工作體系，深入做好新教師帶教培養工作，建立自培、互培相結合的培訓模式，促進教師專業化水平的發展提高。我們將努力學習，開拓創新，通過各種教研活動的開展，積極地促進幼教事業向前發展，為培養一支有較強教研意識和能力的教師隊伍，讓保育教育質量更上一個新的台階。
二、工作目標及任務：
1、認真學習、貫徹《綱要》精神和園務計畫，解放思想，大膽實踐，勇於創新。堅持以“一心一意為孩子；真心真意為家長”為工作思路，實施家園共育，注重幼兒個性的培養，促進幼兒全面發展。
2、以抓實教育教學活動研討為核心，最佳化教學活動的組織，合理安排一日常規，最佳化區域遊戲活動開展。
3、完善教師自培、互培模式，作好新教師帶教培養工作，開展多層次、多形式的帶教、評比、交流、研討等活動，促進教師專業化水平的提高。
4、鼓勵教師參加學歷進修，加強幼兒教師隊伍的建設，建立一支穩固的高素質隊伍。
5、開展紮實有效的常規教研活動，促進幼稚園保教質量的提高。
6、“立足本園，創特色”，營造特色競爭和共同發展的教育教學氛圍。
三、主要工作措施
（一）強化教育教學常規管理，重視家園聯繫。
幼兒的學習與發展，僅靠幼稚園單方面的努力是不夠的，必須得到家庭、社會的支持、理解與配合。本學期，我們將把家長工作和服務工作作為一項重要工作來抓，開展豐富多彩的活動，全面提升我園的保教質量。
1、建立科學的一日活動常規，細化每一個環節的管理，從入園、晨間活動、集體教學、遊戲活動、餐點、午睡、起身、離園，每一環節有具體明確的要求，制定日查周評細則，堅持每天檢查，嚴格操作，每周公布檢查情況，發現問題及時解決。
2、重視對個別幼兒的輔導，繼續建立家園聯繫簿，密切家園聯繫，，隨機聽取家長的各種意見，及時了解家長對幼稚園教育教學活動的意見和建議。
（二）以人為本，促進教師專業化發展
教師是《綱要》與幼兒發展之間的橋樑與紐帶，建設高質量的教師隊伍，是全面推進素質教育的基本保證，也是提高教育質量的關鍵。本學期我們將從教師發展需要出發，推行多樣化的師資培養模式，把教科研與教學研究、繼續教育等有機結合起來，切實提高教師的科研能力與業務水平，努力促進教師隊伍的專業化成長。
（三）繼續加強隊伍建設，不斷提高師資素質
新《綱要》的實施對教師的素質提出了前所未有的要求與挑戰，能否對幼兒實施高素質的教育，促進幼兒生動、主動的發展關鍵在老師的素質，為此，本學期我們在加強隊伍建設，提高教師素質方面主要抓以下幾項工作。
1、抓師德學習。這是提高師資素質，促進兒童全面、積極、健康成長的根本保障。抓師德學習要與教育實踐緊密結合，聯繫實際來分析教師的行為，不斷提出師德要求，使師德建設真正落實到教育實踐中去。
2、抓研究性學習。首先要隨時學習新的教育理念，了解新的教改信息，我們應該鼓勵廣大教師充分利用現代化信息技術開展學習。其次，我們可以對教師的教育行為在教師對兒童行為的觀察和分析中進行研究性學習。
3、繼續抓學歷的達標與提高。從目前我園的師資情況來看，學歷水平提高顯著，但離上級要求還有一段距離，因此，抓繼續教育工作，也是我園目前的重點。
4、抓隊伍建設目標管理。在隊伍建設中，加強優秀教師培養，是不可忽視的一塊，我們將繼續作好青年骨幹教師的'培養規劃，通過青年教師評優，不斷發現新人，並提供更多的機會展示我園的教育教學成果。
（四）最佳化管理，促進保教質量的提高
1、學習《廣西區幼稚園保教工作管理常規》，進一步規範本園計畫、記錄、教育評價制度，有效地引導教師研究，反思教學行為，提高教學效率，最佳化幼稚園的一日活動管理。
2、加強幼稚園教育環境的創設，努力使教師樹立正確的環境教育觀念，引導教師從靜態、動態環境和教師指導影響及幼兒的行為等方面去積極創設良好的環境，注重創設開放的環境條件，設立多種活動角，進一步豐富活動內容，為幼兒提供自主活動和表現能力的機會。
3、圍繞主題教學背景，開展幼稚園音樂教育活動系列研討。
4、“立足本園，創特色”，開展豐富多彩的爭項競賽活動，努力營造特色竟爭和共同發展的教育教學氛圍。
2024學期教育教學工作計畫 篇17
一、指導思想
以黨的教育方針為導向，以《幼稚園教育指導綱要》為指導，認真貫徹《3—6歲兒童學習與發展指南》精神，根據20xx—20xx年實施第二期學前教育三年行動計畫的精神，最佳化資源配置，加強師資隊伍建設，加強教育管理，提升教育質量。
二、主要工作目標
1、加強內部管理，提高辦園質量，加強教育教學管理，促進保教質量提高。提高一日活動的有效性，確保教育教學水平，張顯本園特色，既讓幼兒在安全、健康、和諧的環境中體智德美得到全面發展，又讓其個性得到張揚。加強內部管理，提高辦園質量。
2、加大教研力度，全方位地開展教研活動。加強教師隊伍建設，促進教師的專業化髮長。加強理論學習，進一步更新教師觀念，提升教師的業務水平。通過多形式、多渠道，加強教職工隊伍建設，提高管理人員管理水平、教師業務水平，提高辦園水平。
3、做好安全、後勤等各項工作。
4.通過各級各類檢查、驗收，如：綜治安全等。
三、具體工作任務與措施
（一）政治思想工作
1、堅持以人為本。樹立以人為本，以幼兒為本，以教師為本，一切的活動皆以“以人為本”為基礎、出發點、落角點。
2、加強理論學習。加強政治理論學習，開展內容豐富的學習研討活動。包括《幼稚園工作規程》、《幼稚園指導綱要》和《3—6歲兒童學習與發展指南》及其它教育教學理論文章。
3、加強師德建設。加強師德建設工作，增強廣大教職工教書育人的使命感和責任感。加強政治理論學習，開展內容豐富的學習研討、比賽等活動，使工作更細緻，服務更熱情，作風更嚴謹，做到內強素質，外樹形象。向家長發放調查問卷、徵求意見表等，接受家長民主評議。大力提倡“全民閱讀”活動，鼓勵教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》和《學前教育》等幼兒雜誌，並鼓勵教師多動筆寫文章，參加中心國小定時開展的教學反思現場賽、讀書筆記展評、讀書心得現場賽、詩文朗誦賽、教師下水文與教育敘事現場賽、書香家庭評選等活動。
（二）保教工作
1.合理最佳化一日活動，提高一日活動質量。重視教師常規工作的管理，不斷健全、規範常規工作要求，向一日活動各環節要質量。加強檢查、指導、評比力度，使檢查促規範，指導促發展、評比促提高。在“常規工作大檢閱”活動中，將以推門聽課的形式深入班級隨機聽課，了解一日活動組織情況。
2、重視體育活動，豐富幼兒生活。一是豐富戶外體育遊戲活動的開展，堅持每天的晨間戶外和體育遊戲鍛鍊，體育遊戲做到常換常新。二是開展豐富多樣的幼兒競賽和節日活動等，創造機會為幼兒提供展示的舞台，讓幼兒在活動中鍛鍊成長。堅持開展民間體育遊戲活動。
3.環境創設要為教育教學服務。為幼兒提供豐富多彩、安全的良好的幼稚園教育環境，教師要充分利用幼稚園現有的場地，保證區域遊戲的空間。以遊戲為基本活動，通過遊戲活動的開展，讓幼兒在滿足快樂的同時，增長知識和經驗，獲得各種能力的發展。充分利用本土資源進行環境創設，合理布置各個區域，種類多、數量足；努力營造出一個良好的學習、生活環境。擬在12月份開展環境創設評比。
4.根據園內教師的不同特長資源，進行有針對性和實效性的利用和開發，不斷滿足不同層次教師能力的提高。對剛加入或加入不久的年青教師進行傳幫帶，結對子活動，使她們在互幫互助的過程中不斷提高理論素養和業務能力。
5.創設條件，加強骨幹教師的培養。發揮園骨幹教師的輻射作用，開展教學展示活動，並請有特色、有經驗的骨幹教師開展帶教和園際互動交流。多途徑促進青年教師快速成長。一是充分發揮骨幹教師的傳、幫、帶、模範帶頭作用；二是搭建舞台、壓擔子、交任務給予她們施展才能的空間，讓她們充分發揮“領頭羊”的作用。
6、探討如何做好幼小銜接工作，促進國小與幼稚園的研究雙邊活動，幫助幼兒順利地過渡到國小的學習生活是各幼稚園下半學年的重要工作之一。①培養相應的能力，掌握學習的技能、方法；②培養幼兒做小學生的榮譽感、對國小的嚮往；③熟悉國小環境，激發上學的興趣。
7、根據實際開展特色教育，圍棋、陶吧、民間體育等，儘可能讓更多的幼兒參與其中。
（三）繼續教育工作
1、紮實開展各級各類進修、培訓活動。鼓勵教師參加各級各類培訓、進修等繼續教育活動，計算機等級考試、國語測試、學歷提升等，力爭通過多種平台，充電、學習、提升。
2、做好結幫扶互幫互學活動。以結對幫扶為契機，開展走進來、送出去形式多樣的結對幫扶活動，示範課、講座、研討會等等。
（四）教研工作
1.以“園內培訓”為抓手，促進教師專業能力發展。要積極創造條件，根據教師的專業發展需求，為不同類型的教師提供相應的培訓學習機會，促進其專業得到的發發展。如、“師徒結對”、“新老教師的搭配”、“一幫一”活動等，讓每位教師在其原有水平上都得到提高，促進幼稚園自主地發展。
2.加強年段教研組的管理和建設，以教研組為基地，充分發揮教研組長的作用，帶領本組成員進行集體備課、“一課多研”和分年段教研等活動，結合教師日常的教學活動中存在的問題和困難進行收集、分類整理後，然後逐一進行探究教學，讓教研成為教師提高業務水平的重要陣地。
3、做好集體備課工作，形成方案、制度，持之以恆開展，切實提高備課質量。
4.積極開展各類競賽，進行優質課評選、展示活動。將以片段教學比賽活動為契機開展活動，進一步提高教師的專業素質和業務水平。
5.尋找園本和地方教學資源，以課題為載體，積極開展園本教研，《利用本土資源開展民間體育遊戲》摸索園本課程的開發與建設，制定園本課程建設的方案、逐步形成園本特色。通過同課異構、活動展示、案例研討、技巧交流、課題研究、教學評價、教學反思等途徑，加強骨幹教師的專業化培養，並對村、民辦幼稚園進行示範性展示。確定“如何有效開展表演遊戲、區域遊戲”為重點教研專題進行研究，切實提高其教育教學實效性。
6.發揮示範引領作用，做好與民辦園結對幫扶工作。加強區域間、園際間的互動、交流、學習。與樂幼、詩墩、城東新區旺旺幼稚園結成“愛心手拉手”結對子。通過採取教學觀摩、同課異構、跟班學習、業務培訓、送教下鄉、師徒結對、集體備課、網上交流等靈活多樣、形式多樣的幫扶活動，共享資源，共同提高。
（五）綜治安全工作
1、提高認識，進一步增強學校安全工作的緊迫感和責任感。堅持以服務師生為宗旨，切實加強領導，落實責任，採取強有力措施，消除各類安全隱患，建立健全預防學校安全事故的長效機制，將學校安全工作抓緊、抓好、抓實，確保學校的安全和穩定。
2、加強教育、完善制度。一是積極探索有效的教育形式，努力增強幼兒的法制觀念、防範意識和自我保護能力。二是進行交通、飲食衛生、消防、網路、用電、防火、生活、防溺水等方面的安全知識教育。三是要加強師德師風教育和教學管理，禁止體罰和變相體罰幼兒。四是將安全穩定工作納入學校目標管理範疇，進一步明確組織機構，理順工作關係，健全工作機制，落實工作條件。五是進一步健全安全隱患排查治理、安全基礎台帳、經費保障投入、部門協作聯動、突發事件處置等系列安全穩定工作長效機制。六是要建立健全安全教育應急演練機制，每學期舉行3次以上應急演練（消防、防震、防汛），增強幼兒自保自救能力。七是嚴格執行責任追究制度，按照“誰主管，誰負責”的原則，進一步完善責任制和責任追究制。八是完善事故匯報制，一旦發生非正常事件，要及時報告，不得遲報、漏報、瞞報。同時要採取有力措施，對事故進行妥善處理，並隨時關注事態的發展。凡隱瞞不報的，一經發現將嚴格追究當班者的責任，並對有關人員進行嚴肅處理，情節嚴重的要依法查處。
（六）行政後勤工作
1、完善管理機制。
（1）創新園務管理，以人為本，科學管理，硬性規章制度管理與人性、柔性管理相輔相承，進一步完善監督、考核、執行機制，加強對各類制度的執行力度，做到每項活動有計畫、有安排、有措施，確保工作落到實處。遵循各項制度，且人性化管理。
（2）轉變管理人員意識，不守舊，不盲從，樹立現代管理理念，在加強常規管理的同時，不斷探索管理體制的創新，以制度管人管事，反思並規避學校管理中的形式主義和無用功，勇於實踐，走科學化的管理道路。要認真落實責任書提出的工作要求，提升管理實效性，做改革的排頭兵。不做只是“指揮棒”、“傳話筒”的管理人員，而是以自身言行為表率，時刻走在前方，切實帶動廣大教職工積極為幼稚園盡心盡力工作。
（3）不斷完善競爭激勵機制，促進教職工提高工作能力、業務水平，提高教職工工作的積極性，吸納更多的教職工來園、全力為幼稚園服務，促進幼兒發展。如：績效考評，搭建鍛鍊、展示平台，各類優秀、先進評選等等。
（4）要建立充滿自信、公平競爭、幫人所需、大度為懷的校園人際關係，積極構建平安和諧校園。
（5）加強教師隊伍管理，堅持人文關懷與嚴格管理並舉，教育廣大教師適應在約束下工作，習慣在監督下幹事，珍惜一份難得的工作崗位，進一步強化政治意識、政治紀律，確保政令暢通，對自由散漫的、不守紀律的、師德敗壞的、不認真履行職責的，要進行依法依規嚴肅處理。
（6）構建平台。定期研討管理工作舉措，做到工作同部署、同落實、同反饋。
2、嚴格執行黨風廉政和行風建設。堅持“糾建並舉、標本兼治”的方針和“誰主管誰負責”，“管行業必須管行風”的原則，積極開展民主評議行風活動；暢通舉報投訴渠道，接受幼兒、家長和社會的監督和評議，突出行風建設,提升幼稚園形象。
3、園務公開工作。認真貫徹落實《德化縣教育局推行網上辦事公開工作方案》檔案精神，做到內容全面、準確、真實、具體，公開更加多樣、方便、實用，公開時間更加及時，功能更加齊全，確保教師的知情權、參與權和監督權，接受民眾監督，達到“公開促廉政”和“公開促和諧”的工作目標。
4.關工委、退教協、工會、團小組工作。堅持以“服務、關愛”為宗旨，以“快樂學校”、“溫馨學校”為主線，全面貫徹落實省、市、縣退教協和關工委工作要求，圍繞我縣教育工作任務，積極爭取社會各方力量的支持，充分發揮退教協和關工委在構建和諧校園、和諧社會中的職能作用。組織教師參加健康體檢，組織職工開展小型比賽活動，組織慰問病困教職工等等。
5、收費工作。嚴格收費標準；經費專款專用。固定資產及時登記，損壞及時辦理報損手續；校產及時登記；不違規征訂、推薦、代辦教輔資料。不發生亂收費現象。
（七）衛生保健工作
1、嚴格執行衛生保健制度。加強晨午檢及幼兒全日觀察制度，配合衛生防疫部門，按時做好幼兒體檢及預防接種等常規工作。進一步健全完善後勤管理制度，以便更好地為保教第一線服務。加強食堂管理，嚴格把好食品關，保證餐點的質量安全，科學合理制定食譜。結合季節與傳染病流行階段，向家長宣傳防病知識，積極做好傳染病防治工作。
2、執行每天的晨檢制度，關注幼兒的口袋物品和手足口病前兆，確保幼兒在園安全。
3、做好傳染病防控工作。加強對活動室的消毒和對幼兒衛生健康教育，確保疾病不在我園蔓延。
4、做好師幼的飲食安全，嚴把購物、製作等質量關，不購買過期、腐爛變質的食品。一定要嚴格監督、管理飯菜質量，嚴禁食物中毒事件發生。
5、定期檢查、會議。每周一次全面檢查，並如實記錄存在優點及不足，並整改、完善。
6、各崗人員明確崗位職責，嚴格執行規範。組織相關人員進行專業學習培訓，兼職保健員、各班保教人員等密切有機配合，認真做好各項工作。
（八）開展社區工作
1、加強家園聯繫工作。要定期召開家委會及家長會，共同商討學園大事、要事，讓家長參與幼稚園的保育、教育、保健以及幼稚園發展的話題沙龍。通過《家園聯繫冊》密切與家長的聯繫，互相了解幼兒在園在家情況。以多種形式：如通過家長開放日、主題展示、致家長的一封信、建構幼兒檔案及時與家長溝通、研討、交流，讓家長參與幼兒的活動，讓家長了解幼稚園、了解課程、了解孩子，使家長真正成為幼稚園工作的支持者與合作者，達到家園共育的目的。
2、充分挖掘、利用社區環境、文化和教育資源，做到有目的、有計畫，並體現在教育課程方案和各項活動中，以爭取家園、社區資源的有效利用價值最大化。
3、有效增進與民辦園幫扶教師的溝通聯繫。做好與民辦園互幫互學活動，通過示範課、講座等相互學習、相互促進、提升。
4、紮實開展早教活動。紮實開展0-3歲嬰幼兒早期教育活動。
月份安排
八、九月份：
1.制定各種計畫，幼稚園環境布置。
2.招聘臨時教師及保育員並進行崗位培訓。
3.創編早操。
4.完成期初招生工作。
5.召開家長會、組建家長委員會。
6.做好幼稚園報表統計工作。
7.期初常規工作檢查。
8.組織開展防空緊急疏散演練。
9.食品衛生等安全工作大檢查。
10.開展慶中秋、教師節主題教育活動。
11.開展愛國教育系列活動。
12.民村辦園幫扶教研活動。
十月份：
1.慶祝國慶節系列活動，加強假期安全教育與檢查。
2.環境創設、區域活動檢查。
3.開展交通安全宣傳教育，開展安全知識教育、法制教育講座及心理健康教育與誠信教育。
4.新教師匯報課。
5.對幼稚園午間休息及食品衛生消毒專項檢查，開展“食品安全進校園”活動。
6.開展教師讀書系列活動。
7.開展第一屆體育節——民間體育遊戲系列活動。
8.開展家長教育講座。
9.民村辦園幫扶教研活動。
十一月份：
1.承辦潯中片區教學開放日活動。
2.結合“11.9”消防安全日，開展各種安全教育活動。
3.幼兒手工比賽活動。
4.開展親子秋遊活動。
5.開展家長開放日活動。
6.民村辦園幫扶教研活動。
十二月份：
1.戶外活動組織與指導抽查。
2.民村辦園幫扶教研活動。
3.教師製作戶外活動器械評比。
4.創造性遊戲開展檢查。
5.開展
2024學期教育教學工作計畫 篇18
新的一學期開始了，小朋友又回到熟悉的幼稚園中。由於都是原班幼兒，彼此都比較熟悉，大家的情緒都很穩定。新的學期新的知識，我們將繼續認真學習並深入關切幼兒教育指導綱要精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生活環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教並重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。為了能夠更有效更好地做好幼稚園班主任工作，我制定了以下計畫：
一、班況分析：
新學期我班插了?名新生，現在共有幼兒35名，其中男孩有?名，女孩有?名。通過一年半的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌，語言表達能力、與人交往能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展。本學期我們將在培養幼兒喜歡上幼稚園的基礎哂納感，認真規範幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人，尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有的基礎上都得到發展。
二、教育教學工作
1、根據幼稚園教育的目標結合中班幼兒的興趣，制定好每月、每周、每日教學工作計畫。促進幼兒身體的正常發育和機體的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。在活動中注重對幼兒進行語言智慧型、數學邏輯智慧型、自我認識只能、空間智慧型、人際關係智慧型、音樂智慧型、身體運動智慧型、自然觀察智慧型等的發展。
2、結合生活和遊戲情境，引導幼兒感知、理解事物的數量關係，對具體的事物按不同的特徵進行分類和排序，並學習用簡單的符號、圖表等形式表達事物數量及時空關係;在遊戲中提供特定的操作材料，幫助幼兒初步理解和判斷事物之間的因果、包含、等量、互補、傳遞、互換以及時間、空間等簡單的邏輯關係，並嘗試運用平衡、垂直、角度、力度、量度等科學原理解決簡單的問題。致謝教育應密切結合幼兒的日常生活來進行，幫助幼兒認識和理解自然規律和現象，運用初淺的數學、物理等方法解決簡單的問題，用科學的方法概括和表達在生活和活動中獲得的經驗;幼兒的學習存在著個體差異，教師要為幼兒提供適應各種能力的多種操作材料和活動，並給予適宜的指導。
3、為了讓幼兒喜愛參加藝術活動，能初步感受並喜愛環境、生活和藝術中的美，我們將引導幼兒乾支周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和情感經驗，激發他們對生活的熱愛和對美好事物的嚮往;鼓勵幼兒參與各種藝術活動，獲得美的感受;通過進上較典型的、有特色的藝術作品，了解不同地區、民族表達情感的方式幫助幼兒綜合地運用各種工具，充分利用身邊的物品或廢舊材料，進行手工製作、玩具設計等多種形式的藝術創作，美化和豐富環境與生活;引導幼兒運用線條、色彩、造型等要素進行平面或立體的藝術創造，提高幼兒表現的能力與審美能力。
4、及時加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學次序，從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規，要求並採用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。
三、保育工作
1、健康教育應貫穿於幼稚園的一日活動之中，教師應充分利用每一個生活環節，結合幼兒的實際活動進行即時教育，幫助幼兒養成良好的生活習慣和行為習慣;身體鍛鍊必須保證幼兒適宜的運動負荷，同時注重幼兒的個體差異，使每個幼兒都能得到適宜的鍛鍊。
2、教師組織幼兒進行戶外活動和體育鍛鍊前，要認真檢查有關器械和剎那工地，在活動過程中要留意周圍環境的情況及幼兒能力的局限，並做好防暑、防潮措施，以確保幼兒活動的安全;結合廣東地區的季節及氣候特點，科學合理地安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天不少於兩個小時的戶外活動，其中不少於一個小時的土語活動，逐步提高幼兒對環境和氣候的適應能力。
3、每天做好晨檢工作，特別是流行病期間，要做好班裡的消毒工作，發現有特別情況要及時上報園裡領導，並同幼兒家長帶回就醫，凡是感冒發燒的幼兒一律勸其在家休息，不可來園，以防止傳染別的幼兒;教育幼兒要勤洗手，加強幼兒對衛生的常識，培養他們良好的習慣。
四、家長工作
1、幼稚園的工作需要家長的支持和參與。家長於幼稚園對幼兒教育達成共識，有助於幼兒受到一致性的教育影響，增強家長的養育責任，促進親子關係。
2、在上學年家長工作的基礎上，本學期我們將根據幼兒的實際情況有針對性的做好家長工作，同時對個別特殊兒童進行個別教育，主動向家長匯報孩子在園的情況與表現，發現問題及時解決，共同幫助孩子進步。
同時，我們將充分利用家長接送孩子時間，經常與家長交流，取得家長的配合理解，使家園教育能協調一致。對於生病在家休養的幼兒，我們將以電話、家訪等多種形式與家長溝通，針對不同的孩子採取不同的教育方式。其次是通過家園聯繫欄，園報等向家長介紹一些有關幼兒教育方面的，儘量給有困惑的家長提供一些實際的幫助。
2024學期教育教學工作計畫 篇19
一、指導思想
恪守“讓每一個學生都綻放光彩！”的教育理念，本著“對永安人民負責，對學生一生負責”的教育宗旨，樹立“自主善思、合作分享”的學風，以全面推進素質教育，大面積提高教學質量為中心，推進“自主-釋疑-達標”教學模式的落實，以“達標課驗收”為抓手，以課堂和教研為陣地，深化課程改革和課堂教學改革，實現教學管理、師資建設和教學質量的突破性發展和提高，不斷開創我校教學工作的新局面。
二、目標任務
1.教學質量目標
九年級的合格率、優秀率分別達到了60%、20%。七、八年級及格率達到70%以上，優秀率達到30%以上。六年級及格率達到80%以上，優秀率達到40%以上。
2.進一步深化課程改革。用新課程有效教學理念指導各科教學，積極推進“自主-釋疑-達標”教學模式，促進師生共同發展。
3.以每周教研活動為陣地，加強教學研究工作，努力提高教師隊伍素質，在優質課、教改論文、優秀課件評比及各學科競賽等活動中力爭好名次。
4.提高教學管理水平，全面提高教學成績。
5.採取有力措施做好各學段、各學科學生的培優輔差工作，整體推進學生學習能力的提高，爭取中考中取得更大的成績。
6.牢記“立德樹人”的根本任務，學科教學中滲透德育教育，促進學生健康成長。
三、主要工作和措施
（一）以構建“自主、釋疑、達標”課堂教學模式，為本學期主要任務，培養學生良好的學習習慣，引導教師熟練教學模式，提高課堂效率。
1.印製“自主、釋疑、達標”教學模式材料，組織老師認真學習，熟悉“自主、釋疑、達標”課堂模式的操作要領。
2.通過集體教研，制定並修改符合此模式的教案書寫流程，指導老師們合理備課。
3.結合“達標課驗收”活動，圍繞“自主、釋疑、達標”教學模式開展不同形式的聽課活動，將聽課和教研相結合，幫助老師熟練使用模式。
4.結合“行為習慣養成月”活動，在教學模式的“自主”環節，培養學生良好的自學習慣，在“釋疑”環節，培養學生踴躍發言，團結協作，流暢表達的能力。
5.加強教師的業務理論學習，組織教師學習與自主-釋疑-達標模式有關的現代教育科學理論，並與《新教育》和《課程標準》相結合，不斷更新和拓展知識，提高創新能力和實踐能力。特別是六七八年級段老師要注意把握機遇，依託自主-釋疑-達標模式去設計、實施、評價、總結和改進自己的教育行為，在教育實踐中發現、研究和解決教育教學問題，爭取使研究性學習富有成效，結出碩果。
（二）全面細化教學管理，大力提高教學質量。
1.堅持集體備課制度，實行導學案教學。實行自主-釋疑-達標模式的課前導學案備課，並提前一周備課。備課要分工協作，發揮整體優勢，資源共享，提高備課質量。備課組要做到“四統一”（統一計畫、統一進度、統一重難點、統一達標練習）教案要體現目標教學策略，體現引導學生自主學習思路，體現學生活動過程。
2.繼續加強對教學常規和學習常規的檢查與指導。堅持備課、聽課等教學常規業務的月檢查制度，以教研組長和骨幹教師為主，每月定期檢查全體一線教師備課、聽課、作業等業務，發現問題及時整改。
3.認真貫徹現行課程計畫。按照教育部課程計畫的要求，開全課程，開足課時，規範教學秩序，依綱據本組織教學，重視和加強信息技術課、勞動課、音體美等學科的教學，全面提高學生的綜合素質，全面實施素質教育。
4.開展預約聽課和推門聽課活動，教師須按“自主、釋疑、達標”課堂模式的要求備課、上課。要舉辦“新課堂達標活動”、“新課堂賽課活動”，促進老師們課堂教學的提升。
5.規範每周“教研活動”，召開教研組長會議，培訓“自主、釋疑、達標”課堂模式，統一思想，指導教研組長做好每周教研活動計畫，定地點，定主題進行教研活動。組織教師認真研究模式，在教學過程中落實模式，逐步規範教師在使用模式中的教學行為。
6.繼續抓好質量跟蹤監測工作。以每學期的期中、期末考試為主。發揮好質量監測對教學的調控導向功能，促進教師的發展。同時嚴肅考風考紀，以考促教，以考促學，確保學校教學質量穩中有升。
7.依託“自主、釋疑、達標”課堂模式突出學段特點，實施分類推進，針對四個學段的不同特點創設生動活潑、主動發展的學習環境和氛圍，突出培養學生學習的興趣；教會學生探求知識的方法，面向全體，突出培優；分年級把好關，分類推進，既要做好優等生、特長生的鞏固、發展，又要做好中等生的最佳化、推進，學困生的轉化、提高，決不允許只抓少數尖子生、放棄大多數的與素質教育相悖的現象出現，貫徹落實“讓每一個學生都綻放光彩”的教育理念。
8.創建“黨員課改示範崗”。在推進“自主、釋疑、達標”課堂模式的進程中，發揮黨員幹部的先鋒模範作用，帶頭上課、磨課、研課從而帶動並輻射更多的老師積極投身教學改革。
（三）突出新學期工作任務，抓好畢業班工作，繼續創造優異成績。
1.認真總結20__屆畢業班教學的得與失，立足我校實際，抓重點，拓中間，穩住後進生；根據抓早、抓緊、抓準的原則，瞄準目標，分類推進。用20__屆教學的成功經驗鼓勵新一屆畢業班同學，看到希望和前途，立志成才。學校要營造畢業班的濃厚氛圍，激發學生的學習興趣，以奮發向上的精神鼓舞全體畢業班師生的鬥志，讓20xx屆畢業班同學迅速揚帆起航。
2.根據各學科的特點，合理安排教學進度，保證新課的教學質量，針對明年統一使用全省命題試卷的情況，要求畢業班老師要科學合理安排教學計畫，深入研究教學大綱和課程標準，做到單元過關，專題過細，最佳化整合，構建知識體系，學科間要互相配合，共同協作，注意學科平衡，確保質與量都能在現有基礎上，有所提高。
3.加強對畢業班工作的研究，組織新舊教師交流，共商大計，發揮青年教師的優勢，鼓勵各備課組發揮骨幹教師的示範作用，深入課堂，互相切磋，及時交流，共同探索，取長補短。
2024學期教育教學工作計畫 篇20
一、常規性工作
（一）管理工作
1、抓好各項制度管理，各項工作抓落實，抓實施，抓檢查。
2、發揮組長作用，嚴格落實學前班各項規章制度。
3、加強教育過程管理，鼓勵教師針對班級活動中遇到的問題，尋求適當的解決問題的方法和措施。
4、堅持學前班教研活動，了解教師教育教學情況，了解各班幼兒情況，商量制定改正措施。
5、經常聯繫學生家庭，密切結合社會、家庭與學校進行“三結合”教育;
（二）教育教學工作
l 促進幼兒身體的發展。重視體育活動，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，並培養幼兒獨立生活能力，完成力所能及的任務。
2、加強幼兒的文明禮貌教育。表揚有禮貌的幼兒，並給於適當的獎勵。教師和幼兒之間要經常使用禮貌用語。如：你好、謝謝、對不起、沒關係、請、慢慢走等。培養幼兒使用禮貌用語的習慣。
3、加強課間操活動管理，合理編排課間操結構，提高活動質量。
4 培養幼兒學習的`興趣和求知慾。用各種方法和手段激發幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和願望，能從學習中得到滿足和愉快，產生學習的主動性、積極性。
5發展幼兒的智力。培養幼兒觀察事物的能力;培養幼兒的有意注意;發展幼兒的思維和語言能力。
6 培養幼兒動手操作的能力。學會使用簡單的工具、文具，能自己整理書包，穿、脫和疊衣服。
7 培養幼兒良好的個性品質。培養幼兒的責任感;懂得做任何事情都要努力，有始有終;能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意合作、輪流、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。
8、開展說國語活動，引導幼兒在校、在家都說國語。
（三）主要活動安排：
九月：
1、開學行為習慣教育。
2、學前安全教育。
3、教室環境布置。
4、課間操活動編排。
5、以“動物寶寶”為主題展出一期畫展
十月：
1、以“我的家”為主題展出一期畫展
2、為九、十月份的小朋友集體過生日。
十一月：
1、各班幼兒國語抽查評比。
2、整理書包比賽。
3、以“冬天來了”為主題展出一期畫展
十二月：
1、準備元旦節目。
2、為十一月、十二月的小朋友集體過生日。
3、英語口語小競賽
3、以“快樂聖誕”為主題展出一期畫展。
4、新年慶祝活動。
二、創新性工作
加強課間操活動管理，合理編排課間操結構，提高活動質量。
總之，在這個學期里，我們學前班的每一個成員都將共同努力，同心協力，一起把我們的班級工作搞好，為孩子創造一個良好的學習環境，為孩子的未來打下堅定的基礎!
2024學期教育教學工作計畫 篇21
一、班級情況分析
本班幼兒總人數有30人，男生20，女生10人， 大部分的幼兒都已經在幼稚園生活和學習一年了，他們在生活的自理能力提高，基本都能自我服務，學習上有了自覺性，主動性，探索性，生活行為習慣好，文明有理，尊重長輩，尊重老師，團結同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續加強幼兒午睡的自覺性，繼續加強幼兒安全，衛生知識，提高幼兒自我防範，自我保護意識。我會更加努力，使幼兒的一天保教工作做到最好。
二、管理班級工作計畫
1、班主任老師帶好頭，言行好，衣著整齊，能認真接受上級領導布置工作，服從領導安排。
2、繼續加強幼兒安全衛生意識，提高幼兒自我防範，自我保護意識。
3、繼續培養幼兒行為習慣，日常禮貌用語，學習禮貌待人，尊重別人。
4、教師互相交流學習，取長補短，利用本園的有利條件，將教學繼續提高，確保幼兒一天正常的教學活動，把知識傳授給幼兒。
5、做好各科的教學工具。
6 保育方面、首先能把教室的衛生時刻打掃乾淨，做好交接班工作，做好午睡工作，時刻幼兒面色變化，幼兒身體的冷熱，教育幼兒能自我服務，自己的事情自己做，學習收拾自己的玩具，衣服，圖書等物品。
三、教學工作計畫
1、老師們互相學習，互相探討教學，取長補短，提高各自教學水平，提高幼兒的學習興趣，開發和培養幼兒體、智、德、美全面發展。
2、有目標地製作各科的教學具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪，撕，折，來培養幼兒的動手操作能力，手腕靈活性，培養幼兒的觀察能力，和想像能力
3、加強體育鍛鍊，保證每天兩小時體育活動時間。通過體育遊戲等形式，培養幼兒參加體育活動的興趣，增加幼兒體質。
4、每周一張貼好一周教學計畫，和日計畫。預先備好課，課前做好教學工具準備。
5、五大領域。
（1）健康—身體運動智慧型，隨兒歌指令。
（2）社會—人際關係智慧型；人能主動與人打招呼；知道朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因；知道自己進步的地方；交流成長的經驗，增進對運動安全與遊戲的認識，培養互助合作的團隊精神。 自我認識智慧型。知道各種慶祝生日的方式，體驗過生日的樂趣；學習照顧植物，培養對植物的愛，體會玩葉子的樂趣；養成自己事情自己做的習慣。
（3）語言—語言智慧型，理解有情節的兒歌內容，感受中國兒歌連鎖調的形式特點；學習閱讀；按照情節發生順序，講述圖片故事；要集體面前講述自己改編的故事，提高創造運用語言的能力。
（4）藝術—音樂智慧型；培養使用樂器的能力，能用樂器製造不同的樂音來表現自己的心情；培養對律動的感受力，學習創編新詞，演唱新歌曲；體會音節的節奏，做不同的動作；在音樂遊戲中，培養對樂曲結構的敏感性。
（5）數理邏輯智慧型。觀察辨別空間線索，培養初步的推理能力；初步獲得年和月的概念；嘗試用不同的工具和方式進行測量；培養比較和配對，推測的能力；增進數數能力，學習簡易統計方法並對討論結果進行歸類；比較各種不同特徵的線，培養敏銳的觀察力。
四、安全工作計畫
1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追逐，大少便與喝茶要排隊，教室張貼安全標誌，教育幼兒不準亂摸電插座，在家裡不準玩火，不準帶火種回幼稚園，並教育好幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。
2、堅持每周進行一次常規安全大檢查及衛生檢查，並每周五向幼兒進行衛生，常規，安全的教育。
3、利用音樂遊戲組織幼兒下課常規，調動幼兒的自覺性。
4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴裡，以防食物中毒。
五、衛生保健工作計畫
1、做好幼兒冷熱工作，能夠及時為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意，發現異常立即做好應變辦法。
2、每天早上做好晨檢，做好記錄，特別要吃藥的幼兒名單，。
3、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛鍊，培養幼兒良好的個人衛生習慣。注意幼兒的心理衛生和心理健康。
4、每周檢查幼兒的手指 ，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭，勤換衣。
5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發育。
六、 家長工作計畫
堅持家園聯繫制度，以面談，電訪的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一周在園的生活，學習等情況，我們也積極主動地向家長反應幼兒在園學習情況，生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，了解幼兒在家的情況，在下午放學就把幼兒的一天生活學習反應給家長知。我們互相配合，互相支持，互相了解，進一步提高幼兒學習的自覺性。
2024學期教育教學工作計畫 篇22
一、指導思想：
本班共有幼兒xx名，其中男孩xx名，女孩xx名。大部分為小班新生，對幼稚園的生活比較陌生。一時不能適應幼稚園的各項常規生活，幼兒各方面能力較差，特別是在行為習慣、社會交往、文明禮貌方面需老師的進一步培養。根據幼兒的年齡特點和新的要求，結合五大領域的教學活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質，促進幼兒健康、和諧地發展。
二、情況分析：
1、班幼兒都是新生，整體思想品德狀況不理想，主要呈現以下幾點：幼兒自理能力和獨立性的太差（如：大部分幼兒都不會自己吃飯，小便要老師脫穿褲子）不能獨立完成自己力所能及的事。
2、大部分幼兒遵守規則的意識和自控能力較差。
3、心中有他人的意識缺乏，不會同情、體諒、協助關心他人。
4、不顧惜勞動效果，吃飯掉飯粒，本子隨意撕，自來水任其流，等不尊重成人的勞動。
5、意志品質不夠堅強，做事不認真，沒有克服困難的精神。
6、文明行為習慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，說髒話。
三、目標與措施：
（一）情感方面
1、通過兒歌這種形式，向小班幼兒進行品德教育。兒歌語言精煉，通俗易懂，富有韻律，念起來琅琅上口，幼兒容易記憶。再根據兒歌內容配上插圖，互為補充，圖文並茂，更能引起幼兒學習的興趣，激發幼他們學習的積極性。
2、通過熱愛幼稚園、家庭、家鄉、祖國、黨等教育，培養小班幼兒初步的愛國主義情感。
3、通過教師節、國慶節、中秋節等一系列活動，培養幼兒熱愛老師、同伴、家庭成員、各行各業工作的人們、革命英雄等教育，培養初步的愛人民的情感。
4、通過和小夥伴的友好相處，禮貌、大方地交往，誠實、勇敢、克服困難等教育，培養對人、對事的積極態度，主動精神和愉快的情緒，促進幼兒社會性發展，為形成友愛、活潑、開朗、堅毅的良好個性打下基礎。
5、通過自己的事自己做，學著為班級、為別人做好事等活動，培養幼兒初步的熱愛勞動、愛惜勞動成果的品德和習慣。
（二）常規方面
培養幼兒養成良好的衛生習慣，做到飯前便後要洗手，飯後擦嘴的好習慣。在活動中，培養幼兒養成安靜傾聽老師、同伴講話的好習慣，不隨便插嘴。在吃飯方面，培養幼兒獨立安靜地用餐，並能保持桌面、地面的整潔。在午睡方面，培養幼兒能安靜入睡，不和旁邊的小夥伴講話，養成良好的午睡習慣。培養幼兒脫衣服，穿褲子、鞋子的良好自理能力。
2024學期教育教學工作計畫 篇23
一、拼音課的教學思想
以學生為主體，教師為主導，在輕鬆的情境之中，愉快地學習漢語拼音、認識漢字、積累與語言，為學生今後的學習打下堅實的基礎。
二、學生情況分析
漢語拼音是識字、閱讀和學習國語的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號，這對學前齡幼兒來說，學習起來有一定的困難。在學習過程中小朋友容易疲勞，注意力分散，坐不安定，做小動作甚至厭學現象。如不注意方法，很可能會導致他們對學習失去興趣，所以要在拼音教學中，融入唱、跳、聽、說、畫、玩。
三、拼音教材分析
1、課本把學習漢語拼音與識字，讀兒歌整全在一起，同時，把相關內容編排在一起，例：把Y、W和音韻母放在一起，利於學生掌握，另外，每課中都創設兩境教材中編排了兒歌和短句，情境圖，每二課後都有精美的插圖，創設兩境的'目的是讓學生在語言環境中鞏固所學的拼音，通過情境圖來引導學生識字，積累語言。總之，課本安排的內容形式多樣，有歌曲、兒歌、繞口令、手工、遊戲、畫畫等，都是讓學生複習、鞏固的好素材。
2、每一課拼音教材分析
每課拼音教材由三部分組成：拼音、情境圖、韻文。
2024學期教育教學工作計畫 篇24
為確保新學期各項工作平穩有序進行，按教育局相關檔案要求，我校本著早安排、早動手的工作思路，對新學期開學工作做了周密的策劃與部署，為教育教學工作順利開展奠定了堅實的基礎。現將有關情況匯報如下：
一、重視教師政治理論學習，認真貫徹教育工作會議精神
我校積極遵守局放假通知精神，正月十一全校教師正式返校，當天上午組織全體教師學習了《教師職業道理規範》、《上班期間紀律要求》。下午，在北五樓多媒體教室觀看了北師大副校長董琦教授的專題講座《改革課堂教學評價，提高課堂教學效益》。十二日，局教育工作會後，校級班子成員迅速返校，研究局長報告精神，研討新學期工作新舉措，在此基礎上重新修訂了《教師考勤制度與實施辦法》，新出台了《實驗中學考務人員管理制度》、《辦公室衛生檢查制度與實施辦法》以及《學生課間樓層管理制度與實施辦法》。十四日，全體班子成員到校，召開校務會，會上，校長傳達了縣委肖書記到教育局調研時講話精神與XX年教育工作會議精神，相繼討論通過了新出台的相關制度與實施意見，審議了各處室新學期工作報告。十六日，召開新學期教職工大會，會議有五項議程，學校校長做新學期整體工作報告，政教總三處分別宣講了新學期工作計畫與措施，副校長帶領大家學習新出台相關制度與措施，內容客觀、全面、具體，既有方向性的引領，也有實踐操作性的指導。最後校長做總結講話，向教師提出了兩點希望：一是提高認識，轉變觀念，明確任務，強化責任；二是查擺工作，準確定位，主動進位，嚴格落實。通過學習，使教師充分認識到當前薊縣教育新形勢，增強了廣大教師責任意識，質量意識、主人翁意識與工作緊迫感與使命感；明確了新學期工作目標、任務與要求，激勵了廣大教師工作熱情與主動性，振人心、催奮進、鼓幹勁，為新學期開學提供了強有力的智力支撐。
二、加強校園環境建設，排查安全隱患，確保開學平穩有序
1、全員出動，打造舒適、整潔、和諧校園環境
為積極貫徹局關於“加強美麗校園建設，打造師生美好精神家園”指示精神，十六日中午，由辦公室牽頭，組成了以副校長任隊長，男教工為成員的三個清雪小分隊，對校園積雪部位進行了全面的清掃工作。十七日上午，在學校新出台的《辦公室衛生檢查制度與實施辦法》引領下，各年級、各處室對所轄衛生區域進行了環境大清潔、大治理。住宿生返校後，又對教室、環境衛生區進行清掃與整理工作。下午，校長帶領班子成員對各辦公室環境衛生、學生宿舍進行全面檢查，乾淨整潔的校園環境為第一天上課營造了良好的氛圍。
2、重視安全教育，加大排查力度，確保學校安全穩定
為做好開學初安全教育工作，十七日上午，德育處相繼召開了年級主任、德育幹部、班主任專題安全教育會議和住宿生管理人員會議，就開學準備工作與安全教育進行周密的部署。隨後，各年級、各處室又相繼召開了年級教師工作會議、班主任會議與職員會議，對學生管理、課堂管理、教師管理提出了明確的要求與希望。總務處對全校的線路、消防器材設施、房屋校舍、功能教室、圖書室、監控設施、伙房的食品衛生以及住宿生的用床進行了拉網式的檢查，消除了不安全因素，排除了安全隱患。同時，對鍋爐、取暖管道以及暖氣等設施、設備進行詳細檢查，確保取暖設施的良好運行，並對從業人員提出了相關的要求，確保不出現安全責任事故，為全體師生創造了溫暖舒適的辦公環境。
3、保證用書供應，確保上好第一節課
學校有教職工159人，學生985人,現已全部到校。為保證上好第一節課，我們做以下工作：一是保證師生用書發放及時，目前新華書店配送師生用書全部發放到教師、學生手中。少數未到部分已經與書店積極溝通，爭取及早儘快到位；二是按上級減負高效相關檔案精神，嚴格落實教學大綱，開足開齊課時，各年級已安排好新學期課表、早晚自習值班表；三是繼續堅持提前備課，超周備課的原則，從正月十一上班，各位教師已經進入新學期上課的準備工作，確保上好新學期第一節課。
三、遵照局工作要點，積極部署學校全面工作
自臘月二十九局下發XX年重點工作檔案後，校級班子就局工作要點進行認真研讀，並結合自己負責工作深入思考，正月初八，校級班子返校，對新學期工作進行了研討與全面部署。
1、以健全人格教育為基點，積極打造特色德育
依據校情與學生年齡特點，我們新學期堅持以責任教育為主線，以強化行為規範養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成特色。主要任務與目標有：一是認真落實德育人員工作職責，進一步提升德育人員辦事效率； 二是以學生日常行為規範教育為抓手，進一步強化學生文明習慣養成教育，提高學生的文明素養和自我管理能力； 三是強化校園衛生、校園文化和學生文明建設，建設美麗校園，打造師生美好家園；四是實施傳統節慶日與德育主題“雙輪驅動”，紮實有效地開展德育活動，全面提升學生的思想道德和綜合素質；五是認真抓實抓牢安全工作，做好學生安全教育和安全隱患排查、整改工作，杜絕安全責任事故的發生，確保學生安全責任事故為零。措施有：一是加強德育隊伍建設，營造全員育人氛圍；二是加強養成教育，促進學生健康成長；三是加強美麗校園建設，打造師生美好精神家園；四是以豐富多彩的活動為載體，培養學生綜合能力。
2、以落實課程計畫為準繩，積極構建減負高效課堂
按照局“內強管理，外樹形象，提高質量，辦人民滿意的現代化教育”的總要求，我們緊緊圍繞“提高教學質量”這一主線，加大教育教學改革力度，積極構建減負高效課堂。新學期我們確立的教學工作主要任務與目標有：一是最佳化教學質量目標體系；二是加強教學過程管理；三是加強校本教研和教科研工作；四是抓好畢業班工作。我們的措施是：1、嚴格落實國家課程計畫和課程標準。2、提高備課、上課、作業的質量。3、及時做好課後輔導。4、積極套用學校資源，堅持教學反思。5、提高教學評價的有效性。6、加大對教學活動的檢查、指導力度。7、以校本教研為依託，加強基本技能培訓，促進教師專業發展。8、發揮骨幹教師引領作用，增強教科研實效。9、研究中考動態，把握中考命題特點，提高複習的針對性和實效性。
3、增強服務意識，做好後勤安全保障工作
遵照局會議精神，我們以管好校產為重點，堅持“為教學服務，為師生服務”的原則，樹立“服務育人”的宗旨，認真做好後勤服務、財務與物資設備管理等各項工作，保證後勤服務規範化、科學化。我們的措施有：一是通過學習，借鑑先進校後勤管理經驗，不斷提高后勤人員素質與管理能力，增強其服務意識、質量意識；二是進一步完善後勤管理制度，認真落實崗位責任制；三是管好用好學校每一點財力物力，做好開源節流工作；四是加強安全防範意識，定期做好校舍、消防設施、防火防電的安全大檢查工作，確保全全事故為零，不斷提高后勤服務意識、服務質量和服務水平。
開學在即，一切準備工作就緒，我們堅信，有教育局領導的大力支持與親切關懷，有教職工的實幹與齊心協力，實驗中學新學期一定再上新台階！
2024學期教育教學工作計畫 篇25
教學目標：
1、朗讀課文，讓學生了解夏天，感受夏天的迷人，感受夏天的樂趣，從而激發學生熱愛夏天，熱愛生活的情感。
2、正確、流利、有感情的朗讀課文，掌握自學的方法。
3、培養學生觀察，想像的能力，提高語言表達能力。
教學重點和難點：
流利、有感情地朗讀課文；理解重點詞句，掌握自學的方法。
教學過程：
一、古詩渲染，走進夏天。
1、吟讀古詩《小池》。問：你知道這首古詩描寫的是哪個季節的景物？（夏天）從哪裡知道的？
2、根據你的觀察，夏天到了什麼發生了變化？
（出示課件填空：夏天到了，知了叫了。夏天到了，。夏天到了，樹更綠了。夏天到了，更。）
（創設情境，並從學生經驗活動出發，讓學生輕鬆投入課堂學習活動。）
二、初讀課文，認讀生字。
1、默讀課文，找出夏天的特點。
2、認讀詞語。
（學生已掌握了一定的識字方法。具備了一定的識字能力，通過預習，放手讓學生自主地認讀生宇，並在課堂上檢查他們的自學情況，培養他們良好的學習習慣的同時讓學生有展示成果的機會）
三、品讀課文，指導朗讀。
（一）指導學習第二段。
1、播放美麗的風景圖片，學生談感覺。（引導學生髮現因為有了色彩使圖片看起來更美）
2、找出描寫色彩的段落。
3、如果去掉寫顏色的詞，讀一讀有什麼感覺？
4、通過句子的對比讓學生髮現夏天的多彩，發現夏天的美。（畫出表示顏色的詞）
5、你還知道哪些顏色？能把它放到夏天的景物里去嗎？
6、再讀第二段。
7、總結學習方法：讀————劃——————想————再讀
（二）自學一、三、四段。
1、從1、3、4自然段中選自己喜歡的一段把它讀熟。
（讓學生自由的選擇學習空間，使之完全放開，更有利於激活形象思維，達到物我—體的最高境界。）
2、把喜歡的那一段讀給大家聽聽。（根據學生讀的順序進行教學調整，喜歡哪段先讀哪段。）
（此環節的設計在於激發學生的成就感，再次調動起學生的學習興趣，並活躍了課堂氣氛。）
（三）這篇課文里是怎樣描寫夏天的？（結合多種形式的讀理解課文）
1、第一自然段———————炎熱。
①夏天這么炎熱，你為什麼還喜歡它呢？（教學“炎”字）
②讓我們再來讀讀課文，看看小作者為什麼喜歡它。“如果下起雨來就在小雨中奔跑，洗一個痛快的涼水澡。”這是什麼樣的感覺？
2、第三自然段————有趣
①你從哪兒看出：“有趣”？（生答）
②閉上眼睛聽老師讀，你聽到了什麼？看到了什麼？
③讓我也欣賞欣賞你們的朗讀好嗎？
④如果你正坐在樹蔭下，稻田邊或小溪旁……你還會看到或聽到什麼？
3、第四自然段——————悠閒：
①指名讀。
②出示星空圖，夜晚，望著星空你會想些什麼呢？（放飛想像，痛快，盡情地想，這就叫做暢想）
（學生望著星空圖想像，給學生創造想像的空間，同時理解詞語的意思，在想中縮短了學與悟之間的距離，使學生用心與文本對話。）
③夏天可以……可以……可以……可以……還可以……或者……（師生接讀）
④夏天我們還可以做什麼？
（用這樣的句式練讀，以讀代講，以讀促思，並抓住學生感興趣的話題，引導學生回憶起夏天悠閒之事，激發學生朗讀熱情）
（四）學習第五段。
①你們那么喜歡夏天，難怪我們的小作者也說夏天是迷人的。
②為什麼說一切都在夏天裡走向成熟？
四、分享收穫，整體回味感受迷人的夏天。
①選擇你喜歡的方式，自由組合練習朗讀全文——學生自由組合上台展示配樂朗讀。
②學了（課文）《多彩的夏天》這一課，你想說什麼？你有什麼新的收穫？
（環節的設計在於激發學生的成就感，再次調動起學生的學習興趣，並活躍了課堂氣氛，而讓學生自由的選擇學習空間，使之完全放開，更有利於激活形象思維，達到學習的最高境界。）
2024學期教育教學工作計畫 篇26
我班經過半年的繪畫學習，繪畫技能有了很大的進步，想像力、創造力也有所發展，但也有部份幼兒仍機械地模仿教師的范畫。為了提高幼兒的繪畫興趣與水平，為了讓幼兒有充分展示的機會,發展幼兒形象思維,大膽想像,勇於創新,本學期繼續在選材方面，教師將根據幼兒年齡特點、社會活動、情感體驗、主題活動、幼兒實際水平和生活經驗選擇切實可行的`題材。內容的選擇沒有固定性，可廣泛尋找、有機調整。
在繪畫教學活動中，運用情緒激勵法、觀察分析法、演示想像法等。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標。讓幼兒以角色身份完成作品，使美術活動遊戲化。讓幼兒擴大選擇圖形的範圍，學會運用圖形組合的方法表現物體的基本特徵。主要學會以下幾點：
1、引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美、創造美的情趣。
2、通過多種形式的美術活動，使幼兒體驗到美術活動的樂趣，提高幼兒對美術活動的興趣。
3、學習觀察生活，了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想像力和創作力，培養幼兒良好的個性品質。
4、運用各種線條和塊面大膽地表現在生活中感受過的物體的基本形象和主要特徵，大膽地按自己的意願畫畫。
5、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞和評價同伴的美術作品，提高對美的欣賞力。
為了提高幼兒的繪畫興趣，教師的繪畫示範程式要從易到難，指導時充分注意群體的、個別的需要。為幼兒設定小步遞進的階梯。樹立以幼兒為主的意識，讓幼兒大膽作畫，達到≤幼稚園規程≥中所提到的：激勵幼兒初步的感受美和表現美的情趣，在更大範圍內發展幼兒的創造思維能力，不斷提高幼兒審美及表現美的能力，才能更好實施新《綱要》。
2024學期教育教學工作計畫 篇27
指導思想：按照市局要求圍繞“聚焦高效課堂、關注有效教學”這一主題，紮實開展教學改革。嚴格貫徹教育教學方針政策，結合本校實際情況，轉變觀念，立足學生髮展，改革教學管理，教學方法，不斷推進課堂教學模式、教學方法等各項改革工作穩步發展，使學校的教育、教學質量提高到更高的層次。
目標任務：
1、把教育教學質量
放在首位，下最大力氣提高教學質量，認真執行教學中的各個環節的要求，各教研組繼續完善“預習→展示→反饋”課堂教學模式，大力提高課堂教學效率。
2、進一步完善“周清規程”，充分發揮“學習小組”的作用，形成制度。
主要工作
一、聚焦高效課堂，開展課堂教學效益分析，切實提高教學改革領導力。
1、開學後至11月末，確定為“聽課月”。學校成立“課堂教學效益分析小組”，大面積的開展聽課、評課活動，對全校課堂教學情況全面掌握的基礎上，做出實事求是的評析。
2、建立教師結對子幫扶制度。依據教師教學改革的能力和態度，將教師結成幫扶對子，從課堂教學、育人能力等方面做出明確的規定。學校要將實施幫扶者的工作效果作為考核該教師績效工作和校內教師格級管理的重要依據。
二、關注有效教學，把提高課堂教學效率做為第一要務抓好落實。
1、突出抓好備課環節，扎紮實實提高備課質量。
(1)全體任課教師要在“吃透教材”、“吃透學生”的基礎上下功夫，扎紮實實的備好課。“吃透教材”就是要求教師做到熟背每一課，明確每節課所學知識點在整個單元、整冊教材所處的地位、作用及來龍去脈，梳理清各知識點間的關係，做到每節課的重點、難點都瞭然於胸。
“吃透學生”是要求教師了解、把握每個學生的學習態度、學習習慣，要了解每個學生的個性特點，分析學生理解、掌握知識的難點和學生的心態來確定教學重點、難點，針對班級所有學生的實際情況設計有效的教學環節，使教學與學生的實際情況和個性特點相符。
(2)任課教師嚴格按照市教研室的要求制定學期教學進度表，嚴格按照學校的要求和教學進度表上課。今後任何教師都不能擅自更改課時順序。
(3)教案要嚴格按照學校的教案書寫要求書寫，導學案與書寫教案相結合，手寫教案占60%以上。多數教師課堂教學效率低，課堂氣氛不好的主要原因就是沒有認真備課。要深入班級聽課，注重查看教師是否做到充分備課後開展課堂教學。開學初至11月底，發現有教師未充分備課即上課或教案與教學實際“兩層皮”的教師在績效考核中扣分。第二次發現年終考核末位，取消一切評優選先的資格。
(4)落實集體備課制度。任課教師要在充分的個人備課的基礎上開展有效的集體備課活動，每一名教師都要在集體備課中提出合理化建議，讓集體備課真正的成為教師間開展備課研討的主陣地，摒除“備課浪費”現象。各教研組按要求組織集體備課、主題研討活動，交流外出研討的體會（本學年各科外出研討，回來後必須寫出體會，按照學校的上繳材料進行規定執行）。
2、突出課堂教學的有效性，減少浪費現象。
(1)加大力度打造高效課堂。把教學質量的增長點毫不動搖的轉移到課堂上，把精力、注意力都聚集在課堂上，傾盡全力打造高效課堂。
(2)以最佳化課堂結構為目標，提高課堂教學的效率。最佳化課堂結構是提高課堂教學效率的有效保證。我們要努力使課堂教學做到教學目標更簡單、教學內容更簡化、教學過程更簡潔、教學手段更簡易、作業練習更精練、學生雙基更紮實、學生思維更靈活。教導處在學期初將這些目標作為最佳化課堂教學的標準，依據本校的實際情況構建高效課堂的評價標準，開展示範課、匯報課。
①各組在集體備課的基礎上，搞好教研組內的“匯報課”。每位任課教師講一節“匯報課”。在.11.12月份完成。
各組研討時間規定如下：（各教研組在第一周上報時間、地點）
數學組、政史地組：
語文組、理化生組：
英語組、體音美組：②講好校級“觀摩課”。在各教研組進行匯報課的基礎上，結合課堂教學競賽於11月的上、中旬，進行校級匯報課比賽。六、七、八年部任課教師在教研組內按50%抽籤參加課堂教學競賽活動。
③講好校級“示範課”。在講匯報課的基礎上，於12月上旬舉行校級示範課。
通過以上活動將高效課堂的評價標準根植於教師的心中，真正的落實到實際教學中，實現高效課堂的創生。
(3)學校要完善教學檢查制度，全體教師要認真組織課堂教學，嚴格遵守上課紀律，做到不遲到、不早退、不拖堂、不無故離開課堂，不擅自調課、不在上課時間接打電話。學校成立日常教學檢查領導小組對以上情況進行全面的檢查， 發現問題，及時糾正，並將檢查結果運用到對教師的考核中。
3、以激發、保護並持續激發、保護全體學生的學習興趣為根本，確保課堂教學的高效率。
（1）目前的課堂教學中，學生最需要的是激發學習的興趣，從根本上減輕乃至消除學習疲勞感、興趣壓抑感。這就要求教師真正認識學生、適應學生、包容學生、欣賞學生、熱愛學生；要求教
師真心實意去發現甚至放大學生的長處，去實施“適時鼓勵、即時表揚”的執教策略。
（2）教師要努力鑽研教法，認真備課，每周至少奉獻給學生一節精品課。要求教師抓住要點，精講精練，徹底根除課堂上教師喋喋不休、學生昏昏欲睡的低效教學現象的反覆發生。
（3）要求教師堅定不移的樹立“當堂任務當堂完成”的思想，堅持閉卷形式的當堂訓練。課內能做的作業，不拿到課外做，堅決不布置機械性、重複性的課外作業，開展分層訓練，設定作業超市，力求每一個孩子都有學習的興趣。作業布置符合教學要求和學生實際，設計科學、選題精當、題量適當，重視方法訓練、能力訓練。對學生作業每做必改。今後的作業批改除了認真之外，還必須多寫一些鼓勵性批語。
（4）各學科在日常教學工作中要體現學科德育滲透，做到教書育人，這樣能使課堂教學緊密聯繫學生的生活實際，增強學生對學習的興趣，而且，為今後的德育工作展示奠定基礎。
（5）體育課要重視督導抽測項目和中考項目的訓練；音樂課要注重培養學生音樂欣賞能力；美術教學要注重繪畫能力的培養。
（6）理化生教師在日常教學中要繼續認真組織學生做實驗，保證絕大部分學生在日常學習中掌握基本實驗操作技能，激發學生探索科學的興趣，在理化實驗操作中順利過關，地理、歷史兩顆老師要教學生學會識圖，英語老師要按規定使用錄音機，培養學生的英語口語。
唯有這樣，我們的課堂教學才會得到學生的歡迎；唯有這樣，我們的課堂教學才會使學生流連忘返；唯有這樣，我們的課堂教學才會真正提高效率；唯有這樣，我們的課堂教學才會大面積的提高質量。
三、紮實開展研究活動，切實做到有效教研。
1、以加強教研組建設作為抓好校本教研的根本保障。本學期，我們要緊密圍繞教學中的現實問題而開展教學研究，努力做到教學研究問題化、研究問題現實化，這樣才能使教學研究有意義、有價值，從根本上改變研究與教學“兩張皮”的現象。圍繞問題開展研究的關鍵是教師能夠善於尋找、提煉有價值的問題，能夠準確洞悉困擾自己或同伴高效教學的關鍵問題是什麼，能夠思路清晰的樹立科學的問題意識。
(1)教導處根據本校實際情況制定內容具體、措施到位、可持續發展的教師問題研究制度，要從問題數量、跟蹤研究、取得成效、形成案例等方面明確提出科學、合理的規定，並嚴格督促教師開展圍繞問題的研究。
(2)教導處要針對本校教師的實際情況認真開展有效的如何確定研究問題的相關培訓，切實提高教師的問題意識和準確確定問題的能力。
2、以校本課程的開發為切入點，加強學科建設。把各學科的校內競賽、知識梳理、開發校本教材有機組合，骨幹教師要幫助教研組長參考教導處提供的資料構建學科建設結構框架。進一步明確各學科教研組的工作職責，健全教研組工作制度，統籌安排教研活動的內容和形式。教研組獨立開展的教研活動，每周不少於2小時，讀書學習、集體備課納入教研組活動統計。
3、強化考試管理工作。通過對考試全過程的管理，把抓好考試工作作為促進教與學的一個重要方面，切實做好考試命題工作，切實做好試題的保密工作，切實抓好考試紀律。嚴肅考試紀律，本學期組織兩次月考，一次期中考試，月考結束後，教師進行質量分析，寫出月教學反思。四、強化專業發展，推動教師成長。
1、任課教師要認真研究新課程標準，六、七、八年級教師開學三周內梳理出本學期的知識。九年級教師在開學三周內的時間每人做出一份XX年青島市中考分析表，確定自己的教學方向。一份上交教導處，一份貼在自己辦公桌前，以便指導自己選題、確定重點。
2、廣大教師要積極製作課件利用多媒體上課。從而提高課堂教學效率和教學成績。
3、每位教師都要有專用的教育筆記本，針對高校課堂，有效學習進行提高學習。11月中旬，圍繞“如何提高課堂教學的效率、如何激發學生的學習興趣”每人上交一篇“我的教育故事”，11月下旬開展“講述我的教育故事”活動。
4、任課教師要按規定撰寫課後反思、月反思。課後反思附在教案之後，選擇典型課例每周撰寫課後反思不少於1次；月反思結合月清進行以便改進今後的教學。
六、堅持依法執教，規範辦學行為。
1、認真貫徹執行山東省義務教育課程計畫的基本要求，嚴格執行國中階段課時計畫，開齊、上足、上好各類規定的課程，尤其是體育、音樂、美術、信息技術、家鄉、成功訓練、綠證等科目。各任課教師要合格完成教案，學生學習筆記齊全。
2、嚴格控制學生在校時間，嚴格遵守教育局關於作息時間的規定，控制學生作業總量，不準超量布置課外作業，要求課外作業總量每天不超過1.5小時，確保學生有自主學習時間、空間。
3、嚴格執行學籍管理的規定，規範有序地做好學籍管理工作。將流失學生納入班級考核，參照計算平均分，考核班主任及任課教師。學生降級要經過教育局批准。
4、科任教師、班主任要關心學生的成長，尤其是學習成績較差的學生，不過分責備他們，鼓勵他們克服學習困難。
教學工作計畫體現出來的工作任務是繁重複雜的，但是，為了我們的學生，為了我們的學校，為了我們自己。我們要努力、要堅持、要用心做好每一項工作。
開學前：
1、各教研組和備課組舉行第一次教研活動，針對教學五環節談自己的不足和改進措施
2、教務處做好轉學和學籍確認工作
3、做好新書分發、教師用書發放、課表發放等具體工作
第一周
1、各教研組和備課組制定本學期計畫。備課組開始每周一次集體備課活動
2、隨堂聽課。
3、上交教師教學計畫、教研組計畫、興趣小組計畫。
第二周
1、教研組長會議
2、興趣小組課程和教師確定工作完成，興趣小組學生報名
3、開學兩周教案檢查（教導處抽查）
4、在XX年學年學生優秀得者表彰。
第三周
1、進行推門課、匯報課聽課。
第四周
1、進行推門課、匯報課聽課。
2、布置第一次月考監考及閱卷工作
第五周
1、第一次月考（計畫一天時間，在10月1長假之後第一天）
第六周
1、十一長假
2、各老師完成月考閱卷和質量分析
3、檢查教研組活動記錄和備課組活動記錄
第七周
1、教學常規抽查（備課、聽課、作業量及批改情況）
2、以備課組為單位進行月考情況分析專題研討
第八周
1、教研組長會議（研討高校課堂）
2、聽推門課、匯報課
第九周
聽推門課、匯報課
1、第十周
1、教研組長會議
2、期中複習迎考動員，發放期中考試通知、監考閱卷安排、考試教室安排。
3、檢查教研組活動記錄和備課組活動記錄
4、聽複習匯報課、推門課。
第十一周
1、 期中考試
2、 期中教案檢查、作業批改檢查
3、教案、作業展覽。
第十二周
1、任課教師完成期中考試閱卷和質量分析
2、教研組長會議
2、期中考試學校質量分析
3、家長會
第十三周
1、結合匯報課比賽聽匯報、推門課
第十四周
1、布置第二次月考監考及閱卷工作
2、檢查教研組活動記錄和備課組活動記錄
第十五周
匯報課比賽，上示範課。
第十六周
1、教研組長會議
2、各年級第二次月考（一天時間）
3、聽推門課、匯報課
第十七周
1、完成月考閱卷和質量分析工作
2、聽推門課、匯報課
第十八周
1、教研組長會議
2、聽推門課、匯報課
3、第十九周
聽推門課、匯報課
第二十周
1、期末複習迎考動員
2、教研組長會議（複習研討）
第二十一周
1、教案檢查、作業批改檢查
2、期末考試
第二十二周
1、教師完成期終考試閱卷、質量分析
2、教研組長、備課組長會議（學期總結、回收教研組活動記錄、備課組活動記錄）
3、全校學生家長會
備註：第一次月考：10.1長假第一天（第五周）
期中考試：（第十一周）
第二次月考：（第十六周）
期末考試：（第二十一周）
如遇特殊情況，某些活動時間可能會變動，敬請諒解。
2024學期教育教學工作計畫 篇28
一、導入
同學們，你們看老師拿來了什麼？（游泳圈）什麼時候游泳最舒服呢？（板書：夏天）你覺得“夏”字哪兒最容易寫錯，在桌上寫寫。夏天不僅游泳好玩，還有很多有趣的事呢！同學們，還等什麼，讓我們一起走進文中看一看《迷人的夏天》都有哪些有趣的事。（板書：迷人的）
二、初步感知課文，學習生字
1、自由讀課文，不認識的字圈出來，用我們學過的識字方法去認識它。
2、檢查生字認讀情況。
三、朗讀感悟，感受夏天
1、把這美詞放進課文，我們再來體會豐富多彩的夏天吧。這一次，讀完全文以後，找出自己最喜歡的段落，好好讀讀。
2、你最喜歡哪一段？讀給大家聽，讓大家都來分享你的朗讀快樂。
讀到哪一段，就展開哪一段的自主學習：讀了這一段，你為什麼喜歡這一段？你想說什麼？想問什麼？同學互相幫助解答，說說自己的看法。教師相機板書這一段的重點詞語。
3、反饋
第一自然段（炎熱）
1、指名學生讀，其他同學邊聽邊想邊劃出，你從哪些語句感受到了夏天的炎熱？
2、交流並指導朗讀。
3、引導學生髮現“如果……就……”並說一句話。
第二自然段（多彩）
1、指名學生讀，其他同學邊聽邊想邊劃出，描寫顏色的詞？
2、指名學生反饋。
3、想一想：你還可以用哪些詞語來形容夏天的多彩呢？
4、讓學生欣賞有關美麗的夏天的圖片，感受夏天的多彩。再男、女生賽讀，讀出多彩的世界來。
第三自然段（有趣）
1、女生讀，男生聽，看看文中哪兒體現了“有趣”？
2、寫了哪些小動物，它們的活動是怎樣的？這樣寫你感到了什麼？（抓住賽歌會、提燈籠兩個詞，啟發生學生想像，感受擬人句的作用。）
3、你還能像課文這樣說說夏天有哪些有趣的事嗎？試著也說幾句擬人句。
第四自然段（悠閒）
1、老師也最喜歡玩了，老師也想讀一讀，師範讀第四自然段，其他學生想想這些事情你有沒有乾過？
2、此外，夏天還可以做什麼？（看著圖，試著說說。）
3、出示星空圖，讓學生理解“暢想”，並說說如果是你晚上仰望美麗的星空，你會想些什麼？
4、小結：像同學們這樣痛快地想、盡情地想、放飛思想地想就叫“暢想”。
5、全班同學帶著快樂的心情齊讀本自然段。
第五自然段（迷人）
1、朗讀第五自然段。
2、有什麼不懂嗎？理解“走向成熟”。
四、拓展延伸
1、從大家的朗讀中，我知道大家對夏天的喜愛之情。作者喜歡夏天，因為夏天是炎熱的、多彩的、有趣的、悠閒的、迷人的，能想想，你為什麼喜歡夏天嗎？和小夥伴說說吧。
2、拓展，夏天是——（輕鬆的、歡樂的）
3、交流：同學們拿出自己收集到的有關四季景色的圖片，並試著用幾句話說說這個季節特點，表達出你對這個季節的喜歡。
五、小結：
馬上就要到夏到了，希望同學們過一個快樂的夏天。大自然一年四季每個季節都有自己的特點，希望同學們用心去感受。
六、作業
1、有感情朗讀課文，背誦自己喜歡的自然段。
2、畫一畫你眼中的夏天，並寫上幾句話。
3、舉辦班級圖片展：將你收集到的最喜歡的季節圖片貼上在黑板上，並寫上幾句這個季節特點的話。
七、板書設計
迷人的夏天
炎熱、多彩、有趣、悠閒、迷人……
2024學期教育教學工作計畫 篇29
一、班級情況分析
本班共有幼兒xx名，其中男孩xx名，女孩xx名。年齡在2歲半到3歲半之間，大部分幼兒不具備基本的生活自理能力，小部分幼兒不能用語言向老師請求幫助，對老師的指令聽不懂，更不能按老師的要求做。針對這些情況我們把本學期的重點放在保育和培養幼兒的良好習慣上。把教學中的主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位發展。
二、幼兒發展目標
（一）健康領域
1、逐步適應幼稚園的集體生活，情緒基本愉快。
2、在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡單的衣、褲、鞋。
3、了解簡單的衛生知識，在成人提醒下知道如何保護自己。
4、願意參加體育活動，動作比較自然。
（二）語言形成
1、學習國語，樂意運用語言表達自己的喜好與需求。
2、學習安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令並按其行動。
3、喜歡念兒歌、聽故事、看錶演、看圖書等，學習表達自己的認識和感受。
（三）社會領域
1、願意上幼稚園，能參加幼稚園的活動，樂意和同伴一起遊戲，情緒快樂。
2、學習關心他人，學習在集體生活中遵守基本規則。
3、學習在性別、外形等外在特徵上比較自己與別人的不同。
（四）科學領域
1、在成人指導下，學習發現周圍環境中有趣的事物。
2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特徵。
3、親近大自然，喜歡、學習愛護周圍的植物。
（五）藝術領域
1、喜歡聽音樂，能藉助動作、語言表達對藝術作品的感受。
2、學習用自然的聲音唱歌，用身體動作進行歌表演、做律動。
3、願意參加美術活動，培養幼兒對美術的興趣，能用點、線等簡單手段表現熟悉事物的簡單形象。
三、教育教學工作
（一）做好新生入園的情緒安撫工作。
（二）培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。
（三）培養良好的學習常規。
（四）深入課程，把主題活動與日常生活結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。
（五）本學期大型活動
1、編排小班戶外操。
2、做好每個月的教學檢查
四、衛生保健工作
（一）堅持為汗濕衣服和大小便失禁的幼兒更換衣服，並做到隨換隨洗。
（二）認真做好教室內外的環境衛生，給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境。
（三）認真做好碗、杯、毛巾的消毒工作，杜絕傳染病的流行。
（四）嚴格實施各項衛生保健工作保健制度，將幼兒生理和心理結合起來，促進幼兒的身心健康。
（五）增強保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。
五、家長工作
本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通，努力做好以下工作：
（一）加強與家長的交流與溝通，以家訪、電話、接送時交流等形式，了解每位孩子的興趣和愛好以及家長的需求。
（二）定期召開家長會，按時更換家長園地內容，讓家長及時了解本班教學活動內容，取得家長的支持和配合，並不斷向家長提供新的幼教信息。
2024學期教育教學工作計畫 篇30
一、拼音課的教學思想
以學生為主體，教師為主導，在輕鬆的情境之中，愉快地學習漢語拼音、認識漢字、積累與語言，為學生今後的學習打下堅實的基礎。
二、學生情況分析
漢語拼音是識字、閱讀和學習國語的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號，這對學前齡幼兒來說，學習起來有一定的困難。在學習過程中小朋友容易疲勞，注意力分散，坐不安定，做小動作甚至厭學現象。如不注意方法，很可能會導致他們對學習失去興趣，所以要在拼音教學中，融入唱、跳、聽、說、畫、玩。
三、拼音教材分析
1、課本把學習漢語拼音與識字，讀兒歌整全在一起，同時，把相關內容編排在一起，例：把Y、W和音韻母放在一起，利於學生掌握，另外，每課中都創設兩境(語言環境)教材中編排了兒歌和短句，情境圖，每二課後都有精美的插圖，創設兩境的目的是讓學生在語言環境中鞏固所學的拼音，通過情境圖來引導學生識字，積累語言。總之，課本安排的內容形式多樣，有歌曲、兒歌、繞口令、手工、遊戲、畫畫等，都是讓學生複習、鞏固的好素材。
2、每一課拼音教材分析
每課拼音教材由三部分組成：拼音、情境圖、韻文。
拼音：學習部件，拼讀音節，練習書寫音節
情境圖：通過學短語和句子，引導學生認識漢字，鞏固音節的拼讀。
韻文：主要是在朗讀中鞏固拼音，積累語言，陶冶學生情操。
四、拼音課的教學目標
拼音教學要過四關：興趣關、部件關、拼讀關、識字關。
興趣關：由於學生在幼稚園里已學習拼音，再學容易失去興趣，所以教學一定設法激發學生的興趣。
部件關：拼音部件要會認讀，發音要準，字形要記牢。
拼讀關：學生能準確拼讀，並能有一定連度。
識字關：不要教得太複雜，不要分析字形，教學時可用組詞說句子的方法來幫助學生鞏固所學的字。
五、拼音課的教學重難點
在拼音、識字、讀兒歌中，拼音是重點!拼音教學中，認識部件，拼讀音節是重點!識字是難點!
六、教學準備
準備工作要考慮教學需要，考慮實際情況，多做一些卡片，也可讓學生做。
七、拼音課的教學關注
1、關注全體學生，一個孩子都不能落下。
2、關注學生差異，要關注稍微慢一點的學生。
3、關注學習過程，眼情要盯住學生的嘴巴、眼睛、手，不要放過任何小的細節。
4、關注教學評價，要善於鼓勵學生，多表揚。
5、關注教學形式，課堂要活潑一些，可唱、可做遊戲 ，讓學生感受到學習的快樂，但並不要一弄一些花架子。
6、關注自身成長，為了讓學生學好，老師要先學，即活到老學到老。
7、關注家庭作業，拼音學習階段，儘量少布置一些抄寫作業，要多布置一些口頭作業，如編故事，讀拼音韻文等，要保護孩子幼小的心靈，不要讓他們感到學習太累太苦。
2024學期教育教學工作計畫 篇31
一、幼兒特點分析
小班幼兒對外界的各種物體和圖形都感到新奇，初入幼稚園還不習慣於有組織的活動，對繪畫是怎么一回事也並不清楚。幼兒觀察能力差，手的肌肉極其功能尚未發育完善，還不能有意識的用繪畫表現事物，他們喜歡手拿筆在紙上塗鴉，他們喜歡的是畫畫的過程，對於畫什麼內容並不感興趣。做為一名美術教師應該著重引導和幫助幼兒由不習慣過渡到習慣，由不清楚過渡到清楚，讓幼兒對繪畫產生興趣，本學期我計畫從以下幾方面入手：
二、實施步驟;
（一）培養幼兒對繪畫的興趣：
1、運用看看、做做、玩玩的方法，激發幼兒學畫的興趣。
（1）組織幼兒觀看幼稚園牆壁上圖畫和一些手工製作，告訴他們這是老師畫出來的，還可以帶領幼兒看看中大班幼兒畫畫的情景和畫的內容，讓幼兒知道自己也能畫，而且還能畫得很美麗。
（2）鼓勵幼兒放心大膽地自由塗抹，練習手指、手腕的動作，教師對幼兒繪畫的內容、題材、形式及技巧等不能提過高的要求，而是鼓勵幼兒大膽用筆，以輕鬆愉快的情緒和濃厚的興趣去隨意洽塗抹，自由表現。
（3）經過一段時間的練習，可採用遊戲的方法，如添畫遊戲、塗色遊戲等，使幼兒逐漸有意識、有目的的畫出一定的線條。
2、運用多種多樣的材料，提高幼兒的學畫興趣。
可以讓幼兒拿教師製作的印章或筆帽、蔬菜等，蘸色蓋印在紙上；可以讓幼兒用手指或手掌直接蘸無毒顏料。在紙上印出不同色彩的指紋或掌印；也可以教幼兒將顏色滴在紙上。用嘴或小管吹出各種自然的紋理；還可教幼兒使用棉簽進行簡單的塗染。
（二）訓練幼兒畫出基本線條和簡單的形體技能。
1、線、形體的訓練
師要結合日常生活中幼兒熟悉和喜愛的事物選擇外形可以概括或點、線的物體為內容，如用點畫“飄落的雪花”，用直線畫綠綠的小草、用橫豎線畫“好玩的梯子”。畫斜線時引導幼兒想像滑梯、山坡等，幼兒就會懂得斜線的含意。
圓是幼兒繪畫中最早出現的圖形，為了使幼兒較好地掌握畫圓的方法可以教他們使用徒手做懸空練習的方法，經過多次練習後再進入用筆在紙上直接作畫的階段。小班幼兒作畫時，往往只看一看所要畫的物體，只得到一個籠統的印象就終止觀察。這樣所描繪出的形象，只能是最簡單而粗略的，所以教師要注意培養幼兒的觀察力，繪畫一些生動的熟悉的事物。
2、色彩的訓練
小班幼兒對色彩的感受力很強，但不能正確說出它們的名稱，更不會把某些物體固有的顏色正確地表現出來，在作畫時，往往任意取用一枝筆不加選擇的塗色，或是選取一種自己喜歡的顏色一直塗到底。
因此，在教學過程中教師要有意識地引導幼兒認識幾種顏色的名稱，學習辯別相近的色彩（認識漸變色），同時訓練幼兒塗色的技能，不要塗到輪廓線的外邊去。
（三）進行必要的常規教育
1、教會幼兒正確的畫畫姿勢，包括坐的姿勢，執筆的姿勢和畫畫的姿勢，手眼保持一定的距離，握筆自然。
2、教會幼兒認識和使用繪畫工具和材料，培養幼兒繪畫時的良好習慣。
以上是我針對小班幼兒特點制定的美術特色計畫，在實施過程中我將根據實際情況靈活調整爭取達到最佳的教學效果。
輔導幼兒繪畫是一項艱難的工作，這一步訓練雖說容易，但往往做起來是很困難的。這就要求我們教師要時刻注意調整自身所處的地位，細心地去了解每個幼兒的潛在能力，大膽地做出新的嘗試。科學地評價每位幼兒的作品，並做出隨機記錄。
2024學期教育教學工作計畫 篇32
一、基本情況
學前班學生人數有43人，其中男生20人，女生23人，學生大部分來自鄉村，年齡大約在4—6歲左右。由於學前班兒童年齡方面比較小，智力發育也不一樣，掌握知識有一定的困難，因此在本學期內，只要求學生兒童掌握10以內數的加減法和一些簡單圖形分類。
二、指導思想
我國正處於建設社會主義市場經濟體制和實現現代化建設戰略目標的關鍵時期。改革開放以來，教育事業的改革與發展取得了令人矚目的巨大成就，但面對新的形勢，我們的教育內容和教學方法相對滯後，影響了兒童的發展。在新的課改，我們必須全面貫徹國家教育方針，以提高國民素質為根本宗旨，以關注學生的興趣和經驗，努力為學生的學習提供生動、活潑、主動求知的材料與環境。以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，造就有理想、有道德，有文化、有紀律的德、智、體、美等全面發展的社會主義事業建設者和接班人。通過素質教育，提高學生的思想品德，同時指導兒童認識事物和實物的數量。能數一些實物和圖像，隨著認識數字的增加，要加強認、寫、數、讀的訓練。適當滲透一些數、認、寫的基礎知識，過度到加、減法的計算，隨著認數的增加，要加強比較數的大、小、多、少的教學和練習，繼續加強認、讀、數、寫的訓練做到學生看到物體能認識和數清物體的個數。
培養學生從小愛學數學的興趣，打好數學基礎知識，發展兒童的思維能力，培養良好的學習習慣，培養兒童有道德，有文化，守紀律的良好作風，提高兒童的文化素質，調動兒童學習的積極性和主動性，、促進兒童的認識能力和建計算能力。
三、教學要求
1、使兒童初步認識一些物體和圖像。
2、能數10以內的物體和圖像的個數。
3、掌握10以內的順序和大小。
4、認識符號“=”“<”“>”，會使用這些符號表示數的大小。
5、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。
6、使兒童會認、讀、數、寫1—10以內的數。
7、使兒童認識加減的意義，並能正確地進行計算，在原有的基礎上提高計算能力和計算速度。
四、教學措施和方法
1、教師要認真備好課，上好課，課後認真批改作業，加強課堂形勢的教學和訓練，注重啟發兒童的思維能力和技能，使兒童學得懂記得牢。對智力差的兒童要多加輔導，嚴格訓練。
2、探索單元教學的教法，明確每個單元教學要求和訓練，抓住重點，突破難點，採取精講地練，課內課外結合的做法，使兒童對數有所興趣，自覺地進行學習。
五、教學內容及教學進度(略)
2024學期教育教學工作計畫 篇33
一、教學分析
本學期我班有36個小孩，均為本學期剛剛入園的新生。在新生調查表中我們了解到：在我班共有幾個幼兒上過小班，對園內生活有了一定的經驗和知識上的準備，所以大部分幼兒入園後能較快的適應新的環境，並能參與到教學活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時，哭鬧情況多較，對父母和祖輩依賴性較強，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬，情緒很激動，在和幼兒接觸和交談中發現幼兒自理能力和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯啊，不會入廁，有的個性較強，形成了許多的壞習慣，時常與同伴為了爭搶玩具發生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清楚———為了使這些幼兒能儘快穩定情緒，適應幼稚園的生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們老師將齊心協力，團結合作，把更好的精力投入到工作當中去，使每為幼兒都能愉快的生活，取的可喜的進步。
二、級工作任務及目標
以幼稚園工作規程為指針，根據園務工作計畫，扎紮實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育，增強幼兒體質，發展幼兒語言能力，注意智力的開發，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。
總目標：
1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關心和愛護，並激發其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。
2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規則，能和同伴共同遊戲。
3、培養幼兒初步的自我服務能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。
4、調動幼兒的情緒參加各項活動，並能發表意見。
5、鼓勵幼兒願意與同伴交往。
6、能和家人、小朋友、教師等關係密切的人友好相處，知道應該關心別人。
7、學習分辨事物是與非的最基本的原則。
8、初步認識集體、公共等概念，學寫有關有利與集體、公共等的基本原則。
三、環境創設：
1、本學期我們將以主題形式來布置環境，並與每月的主題活動密切配合，及時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發展幼兒的協調能力、動手操作能力以及提高幼兒的環保意識。
2、充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工製作。
四、具體工作措施。
1.“一切以幼兒利益優先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識，不斷修正服務態度，圍繞幼兒利益和為家長服務全方位地改善服務質量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優先”的原則，以誠信換取家長的信任。
2.“忠誠、敬業、服從、勤奮”地工作，與時俱進，積極調整心態，適應課改帶來的變化，在探索中享受快樂，在反思中尋求發展，萌發內在的工作、學習動機，促進自我提升和集體事業的發展。
3、我和李老師劉老師是新組合，同時本班的班長楊老師正在休假中，這個學期由我擔任暫時班長職務，因此對彼此工作的配合協調是一個較大的挑戰，因此，我們必須在工作中加強彼此間的交流與配合、協調與聯繫，分析，如分工、時間配合、家長工作和教育、培養幼兒的方法上的差異，然後調整教育工作內容與措施，分工情況。使三人不斷通過自身的調整，將個人意願達成一致，團結協作，決不掉隊。
4、牢固樹立“終身學習”的意識，在職業道德和專業發展上要對集體、對自己負責任，積極參加各種研習活動和進修課程，不斷更新知識、更新教育觀念，提高業務水平和自身的素質。
2024學期教育教學工作計畫 篇34
新的一個學期開始了，大家都高高興興的來到幼稚園，又開始了新的學習，本學期我們將加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教並重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。
一、情況分析
本班幼兒經過了一個學期的托班生活，在生活方面，幼兒已基本適應了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛生習慣也初步養成；在學習方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、畫畫等活動；在運動方面，幼兒喜歡參加集體遊戲，能按老師的信號進行集合和分散遊戲，動作能力大有提高；在遊戲方面，幼兒喜歡開展角色扮演遊戲，喜歡音樂遊戲，且已有一定的規則意識。但是也發現存在下列問題：
1、有部分幼兒在家嬌慣、嬌氣、依賴性很強，體質較差，自理能力很差。
2、個別孩子會打人、咬人，與同伴稍有不合就動手打人，這種打人、掐人的現象尤為嚴重。
3、挑食現象嚴重，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，常常浪費飯菜，進餐習慣很差，絕大多數幼兒在家裡吃飯要人喂，邊吃邊玩；
4、有個別對各種活動參與意識較弱、活動常規也很差，但有一部分幼兒求知慾較強、好奇、好問，但語言不夠連貫，個別幼兒發音不清楚，像程凱豪、陳熠炫等。
5、自我約束能力較差，不能控制自己得行為，還有的幼兒比較膽小，做什麼都要老師提醒督促，像江熠琛等。
二、本學期保教工作
（一）認真細緻做好保教工作。
1、加強孩子自理意識，幫助孩子形成良好的生活、學習習慣和衛生習慣，建立良好常規習慣。
（1）保持身體清潔，不咬手指和玩具等，不趴在地上玩。
（2）能注意進餐衛生，儘量保持桌面、地面清潔。飯後會擦嘴和漱口並收拾餐具。
（3）不挑食、不剩飯，養成專心吃飯的習慣。
（4）養成飯前便後洗手、起床洗臉的習慣。
（5）學習穿脫衣物鞋襪，並按要求擺放物品。
2、學習簡單的社會交往技巧，養成良好行為習慣。
（1）對人有禮貌，會主動打招呼。會用你好、再見、謝謝、請等禮貌用語。
（2）學習願意和夥伴分享食物、玩具。
3、加強語言學習，通過日常生活、課堂練習、家園配合等方法幫助孩子提高語言表達能力，養成較好的傾聽習慣。
（1）經常聽講故事、幫助孩子養成認真聽、喜歡聽故事的.習慣。
（2）及時糾正不正確發音，養成用完整語言表達的習慣。
（三）深入進行教育教學工作。
在一日生活中，我們將注重對孩子們進行隨機教育，捕捉孩子們的學習興趣點，靈活地利用點滴的時間對幼兒進行各種知識的滲透。積極創設以幼兒為主的教育環境。在環境布置方面，更新觀念，讓孩子們成為這類活動的主體，在環境布置中展現孩子的思想、願望。
1、認真準備，組織開展好每一次的教學活動。
2、給幼兒自由遊戲的空間，讓他們在玩耍的過程中感受其快樂和習得一些東西。
3、提高幼兒的口語表達能力。
（四）、安全、衛生工作
1、嚴格執行接送制度，要求家長帶卡接送幼兒。
2、經常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患。
3、利用一日活動中各個環節，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，比如：滑滑梯時不推不擠，排好隊。逐步培養幼兒的自我保護意識和應變能力。
4、每天早上堅持進行晨檢，發現幼兒帶有的物品及時處理。發現生病幼兒立即通知家長，讓家長帶幼兒就醫。做好疾病的預防工作，根據季節的變化提前做好疾病的防備，把疾病的發生減少到最低的情況。特別是做好傳染病的預防工作，特別是“水痘”、“腮腺炎”等預防工作。認真做好傳染病的排察、記錄工作。
5、每周定期做好口缸、毛巾清洗、消毒工作。地板的消毒工作。
6、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便後洗手，保持衣服、手臉乾淨。
7、對家長帶藥要求餵服的幼兒，定時定量給幼兒餵藥。
三、家長工作方面
面對越來越多的高學歷、高職位的家長，我們只有把握好每個幼兒各方面的發展情況，細緻深入的了解幼兒，這樣才能取得家長的信任與尊重。幼稚園班級的工作離不開家長們的大力支持和幫助，讓我們的工作得到順利的開展。家長工作具體的形式如下：
1、根據本班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。
2、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
3、定期召開家長會，向家長介紹幼稚園的有關制度；本學期園內的大型活動項目；對幼兒在上學期的生活、學習情況作詳細