老師教育教學工作計畫書範文 篇1
一、新學期新任務
在開學的第一天，我就制定了一個班級自主管理的計畫，然後開展了一次選舉活動，由學生選舉出班級中工作能力比較強的學生來擔任個部門的工作。他們的表現由全班同學來進行監督。
二、日常行為規範
規範早讀，午休的紀律：
早讀：在老師來之前，自覺讀書，由班長或副班長負責。
午休：分時間段安排學生複習功課，寫作業，休息。開始的時候要求要到位，處理要嚴，等學生養成了好習慣就可以放手讓值日生管理了。由指定的學生負責。
升旗:在升旗的時候，要求同學們站隊要快，靜，齊，要站得直。要有飽滿的熱情和向上的精神。
做操:在早操的時候，要求同學們每次都要爭取第一個站好隊，要求動作整齊，標準。
三、關心愛護每個學生
“愛是鑑別教育的尺度。”愛學生是教師教育學生的起點和基礎。我時刻牢記這句名言佳句，要求自己誠實、公正，體貼學生，成為全班學生都喜歡的好教師……我愛班上的優等生，也愛班級的後進生。在學習中，不讓一個學生掉隊。針對上課做小動作，甚至走神，不做作業，下課後還要和同學打架的“多動生”。如：等，我教育他們，幫助他們，抓住他們的點滴進步，不斷鼓勵，同時還不忘給其“施壓”。漸漸地，他們在語文課上可以安靜坐在自己的位置了，作業也做快做好了，遇到不會做的還會來問我，成績上有了明顯的進步。在生活上，我也無微不至地關心每個學生。誠心、愛心換來了學生對我的關心與體貼。當我在雨中為孩子撐傘時，會有一雙稚嫩的小手從身後為我撐傘擋雨；節日時，我會接到孩子稚嫩、甜蜜的祝福。
四、培養良好的班集體
班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。在學校組織的集體活動，我們都積極參與，力爭做到，取得了優異的成績。另外，跟教學有關的活動，如：寫字、講故事比賽等，我鼓勵個別學生踴躍報名,盡在參與。在自己班級組織的朗讀、默字比賽中，很多同學表現得非常出色。在同學們心裡都有一個信念：我要為班級爭光。在各種活動中，我班逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。
五、搞好家校聯繫工作
幾年來的班主任工作，使我體會到，要管理好班級，要教育好學生，就要對學生有充分的愛心投入。學生光靠教師單方面的教育肯定是不夠的，必須取得家長的配合。平時，我能關心愛護班級每一位學生。對一些表現不好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。一旦發現他們在學習上，身體上，思想上有什麼特殊情況，我及時與家長聯繫，或是通電話，或是當面與家長溝通，或是進行家訪。及時向家長匯報孩子的學習情況。家長及時知道了孩子的成長，同時也拉近了老師與家長的距離，加深了老師與家長的感情。讓家長了解和支持學校工作，家校配合，使孩子進步得更快！
在這學期中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，十年樹木，百年樹人，我們應注意選擇好每一個“創造之地”，把握好每一個“創造之時”來造就一個“創造之人”。
老師教育教學工作計畫書範文 篇2
新的學期開始了為進一步深入開展教育教學工作，全面提高教學質量，結合我校實際特制定出如下教學工作計畫。
一、工作要點
本學期，以提高課堂教學效率為目的向課堂要質量，加強教學過程的教學評價，注重學生的整體素質提高。立足我校教育發展的實際深入開展教學研究，改變教師的教學行為和學生的學習方式，全面提高教學質量力爭新突破。
二、具體措施
(一)加強崗位培訓大力提高教師業務水平
1、進一步加強骨幹教師的培養和管理工作
有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創意識。本學期結合我校師資實際加強骨幹教師教師的培養選派力度，對已取得骨幹教師資格的姜濤、王海兵、齊永利、張桂芬加強管理和再提高，使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發揮骨幹教師的作用，與薄弱教師接對，使所有教師儘快成為學校教學第一線的骨幹。
2、抓好教師的業務學習
本學期要最佳化學習模式，做到：自學與集體學習相結合;學習與交流心得相結合。自學與講座輔導相結合。同時注重自我學習，強化自身的綜合素質還將加深業務學習的實質性提高，本學期組織每位教師結合“教師繼續教育手冊”進行程式化的研修並做好相應的記錄，堅持業務學習和考評相對接，使學習的效果有實質性的提高。
結合我校教師文化知識偏低的特點，成立教師幫扶小組機動靈活的進行互相合作整體提高。
3、努力轉變教師工作觀念
本學期將結合我校教師當前的實際素質繼續加強教師的政治學習和業務培訓學習，通過開展各種行之有效的形式感染激發教師愛崗敬業、刻苦鑽研，形成為人師表盡心奉獻的意識，並溶入到具體的日常教學當中去，真正實現關注每一個學生的發展全面提高教師的修養，完善愛崗敬業的形象。通過活動的開展不但加強教師與家長的聯繫而且會強化教師的教學觀念，本學期將通過政治學習完善教師的從業熱情，通過每周次的業務輔導提高教師的崗位工作技能。
4、強化教師的業務學習，完善自身素質
深化課程目標，感悟課改理念：
本學期我校將大力開展學習感悟新課程目標理論的活動，利用每周的集體備課和專題集中研討定期開展不同形式的業務培訓活動，本學期決定進行定期有針對性的課標測查活動，力求從根本上解決教學定位盲目的現狀。同時鼓勵教師積極參加上級組織的教研、培訓活動。本學期結合我校的校本研修進行富有實際特色的:班主任管理技能、教學演示技能、教材開發技能的自主培訓技能活動。參加培訓的教師必須認真做好筆記，參加有關的測試、考核、培訓後根據自身的體會促進教師不斷更新教育觀念，轉變教學方式，提升教師業務水平。
(二)細化教學常規管理
1、加強教學常規管理。
本學期要加大教師業務輔導的力度強化教師的素質提高，開學初結合以往存在的實際對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，並研討制定出適度的量化考評細則，並在日常的工作中加強檢查與指導，採取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合堅持每月的全面業務教學檢查，檢查一次總結一次，並將檢查結果納入教師工作考評之中。本學期對教師上課情況採取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時了解我校教師的教學情況。
2、做好教學質量提高跟蹤檢測。
期初召開教師研討會和家長會，結合上年度考試情況反思上學期的教育教學存在的問題，和家長及時溝通力爭實現教育共識，並制定相應的量化管理制度進行跟蹤分析，對薄弱年級學科進行必要跟蹤調查指導。
本學期數學、語文、英語學科以年組為單位統一時間、統一內容對學生的學習成績進行相應的評價，每月進行一次，並做好質量分析。學校在期中和期末也要對學生的學習情況進行統一的檢測，並對檢測的情況進行全面的總結，及時分析教學中存在的優缺，提出今後改進的措施。
3、努力做好培優轉差的工作，促進教育教學質量的整體提升
(1)深化健康習慣校園行活動強化特長生的培養
要加強對特長學生的輔導，本學期要組織不同年段的數學、語文、英語等學科知識競賽，通過不同層次的學生競賽培養學生的成就感使其有飛躍的發展，本學期學校將組織成立高年級數學提高小組，張桂芬任組長;中年級寫作興趣小組，許顯輝任組長;美術書法小組，姜濤任組長;體育活動的小組，李成良任組長。學校對此項活動的開展要進行及時的跟蹤指導，及時總結有效深化。
(2)尋找方略大力轉化後進生爭取學業成績均衡發展
期初對每班學生的狀況進行統一摸排，結合成績單把相對成績落後的學生調查出來，任教教師要制定相應的轉化策略方案，並有針對性的作業布置和監測措施。在每月每班都設立進步獎，促進後進生的主觀上進意識，對轉化後進生的先進教師進行考評的加分和適當的表彰。本學期重點對我校薄弱班級：二年級、五年級進行必要的跟蹤監測管理。並對朱志國、鄧福祿、艾志彬、李文博等典型後進生採取明確的轉化措施。
4、加強體育衛生工作的開展。
本學期堅持每天的大課間活動，督促兩操按時進行，認真組織開展符合鄉土實際的體育活動，同時加強器材的管理，從學校實際出發，精心組織開好衛生健康教育課，開展衛生宣傳活動，教師要重視對學生良好衛生習慣的養成教育，做好防病、治病工作，結合當前嚴重的流感疫情，定期對學生健康情況進行檢測堅持晨檢制度，發現問題及時上報並採取相應的解決措施。
(三)深化教學研究工作，進一步提高課堂效率
本學期要組織教師結合校本研修手冊的填寫，圍繞學校的主課題學期初確立好科研小課題，制定出相應的實踐環節計畫。本學期的教研形式採取學年組和學校主體教研形結合的形式，本學期學校的主體教研活動預計：9月份，高年級組張桂芬的“巧設情景激發引導”數學課教研;王海兵的“朗讀深化內涵感悟”的閱讀課教研;10月份，中年級組姜濤的“情趣引入教識”識字課教研;李艷雙的“立足觀察大膽想像的”作文課教研;11月份，低年級組劉雲鳳的“遊戲貫穿體驗數學”的練習課教研，姜艷光“聯繫生活學拼音”的拼音課教學。12月份，語文、數學複習課學年組集中研討。
老師教育教學工作計畫書範文 篇3
一、導入
同學們，你們看老師拿來了什麼？（游泳圈）什麼時候游泳最舒服呢？（板書：夏天）你覺得“夏”字哪兒最容易寫錯，在桌上寫寫。夏天不僅游泳好玩，還有很多有趣的事呢！同學們，還等什麼，讓我們一起走進文中看一看《迷人的夏天》都有哪些有趣的事。（板書：迷人的）
二、初步感知課文，學習生字
1、自由讀課文，不認識的字圈出來，用我們學過的識字方法去認識它。
2、檢查生字認讀情況。
三、朗讀感悟，感受夏天
1、把這美詞放進課文，我們再來體會豐富多彩的夏天吧。這一次，讀完全文以後，找出自己最喜歡的段落，好好讀讀。
2、你最喜歡哪一段？讀給大家聽，讓大家都來分享你的朗讀快樂。
讀到哪一段，就展開哪一段的自主學習：讀了這一段，你為什麼喜歡這一段？你想說什麼？想問什麼？同學互相幫助解答，說說自己的看法。教師相機板書這一段的重點詞語。
3、反饋
第一自然段（炎熱）
1、指名學生讀，其他同學邊聽邊想邊劃出，你從哪些語句感受到了夏天的炎熱？
2、交流並指導朗讀。
3、引導學生髮現“如果……就……”並說一句話。
第二自然段（多彩）
1、指名學生讀，其他同學邊聽邊想邊劃出，描寫顏色的詞？
2、指名學生反饋。
3、想一想：你還可以用哪些詞語來形容夏天的多彩呢？
4、讓學生欣賞有關美麗的夏天的圖片，感受夏天的多彩。再男、女生賽讀，讀出多彩的世界來。
第三自然段（有趣）
1、女生讀，男生聽，看看文中哪兒體現了“有趣”？
2、寫了哪些小動物，它們的活動是怎樣的？這樣寫你感到了什麼？（抓住賽歌會、提燈籠兩個詞，啟發生學生想像，感受擬人句的作用。）
3、你還能像課文這樣說說夏天有哪些有趣的事嗎？試著也說幾句擬人句。
第四自然段（悠閒）
1、老師也最喜歡玩了，老師也想讀一讀，師範讀第四自然段，其他學生想想這些事情你有沒有乾過？
2、此外，夏天還可以做什麼？（看著圖，試著說說。）
3、出示星空圖，讓學生理解“暢想”，並說說如果是你晚上仰望美麗的星空，你會想些什麼？
4、小結：像同學們這樣痛快地想、盡情地想、放飛思想地想就叫“暢想”。
5、全班同學帶著快樂的心情齊讀本自然段。
第五自然段（迷人）
1、朗讀第五自然段。
2、有什麼不懂嗎？理解“走向成熟”。
四、拓展延伸
1、從大家的朗讀中，我知道大家對夏天的喜愛之情。作者喜歡夏天，因為夏天是炎熱的、多彩的、有趣的、悠閒的、迷人的，能想想，你為什麼喜歡夏天嗎？和小夥伴說說吧。
2、拓展，夏天是——（輕鬆的、歡樂的）
3、交流：同學們拿出自己收集到的有關四季景色的圖片，並試著用幾句話說說這個季節特點，表達出你對這個季節的喜歡。
五、小結：
馬上就要到夏到了，希望同學們過一個快樂的夏天。大自然一年四季每個季節都有自己的特點，希望同學們用心去感受。
六、作業
1、有感情朗讀課文，背誦自己喜歡的自然段。
2、畫一畫你眼中的夏天，並寫上幾句話。
3、舉辦班級圖片展：將你收集到的最喜歡的季節圖片貼上在黑板上，並寫上幾句這個季節特點的話。
七、板書設計
迷人的夏天
炎熱、多彩、有趣、悠閒、迷人……
老師教育教學工作計畫書範文 篇4
一、教材簡析:
在整個教材的設定上，充分思考到校學生的生理特性並結合他們的心理特點，把知識性、訓練性、娛樂性及表演的適用性有機的結合在一齊。在訓練上強調了學生訓練舞蹈的科學性、系統性及多樣性，使之促進學生在德、智、體、美諸方面得到了協調發展。本學期主要是針對一年級學生所能掌握的舞蹈基本潛力和基本動作。主要練習校園民眾舞的訓練，力求充分挖掘學生的天性，使學生的舞蹈動作能夠到達高一層次的協調流暢。從而啟發學生用肢體去表達情緒、抒發感情。增進學生的合作意識。
二、學生特點與基本學情分析:
一年級學生年齡較小，注意力集中的時間不長，動作發展也不十分協調。所以本學期教學的主要目的是激發幼兒學習舞蹈的興趣，同時讓學生能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。在此基礎上讓學生學習正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認識自我身體的各個部分，學習校園民眾舞《找朋友》訓練學生動作的協調性，節奏感及樂感。
二年級的學生有了一年的舞蹈學習基礎，所以這學期的舞蹈學習會增加難度，校園民眾舞是面向全體學生的一種群體舞蹈，它是透過一些基本的舞蹈動作、跑跳組合以及透過隊形的變化，在音樂的伴奏下進行的一種韻律活動。學習校園民眾舞《陽光校園》，訓練學生的舞蹈感覺和樂感。
三、學期教學目標:
1、認識自我身體的各個部位，學習正確的坐立基本姿勢。
2、培養學生喜歡跳舞和做音樂遊戲。
3、能按音樂節拍做動作，培養節奏感。
4、學會幾種簡單的基本舞步，及多個小律動、組合、能在眾人面前自由地、愉快地表演。
5、培養學生模仿動作能夠獨立跳舞。
6、掌握隊形的變化，體會學舞蹈的樂趣。
四、教學重、難點:
教學重點:1、掌握《校園民眾舞》的風格特點;
2、透過民眾舞的學習，加深對所學知識的理解和基本技術;
3、舞蹈步伐和音樂韻律感的掌握;
4、根據不一樣年齡階段的民眾舞學習實踐過程培養身體的協調性及團隊精神，還要結合教學教法作業，進行專題研究、討論。
教學難點:1、校園民眾舞的舞蹈動作要注重手、腳、頭的協調;
2、要注意舞伴的舞步流動、身體配合。
五、教學措施:
透過一個學期的學習，大部分學生對舞蹈這門課程有了很大興趣，透過學習校園舞蹈，我認為在以後的課堂上應多讓孩子們分組學習，這樣能增強學生的民眾榮譽感和職責心，也能夠更好的控制課堂紀律和課堂氣氛，在起初舞蹈的動作外，穿插一些遊戲舞蹈，在遊戲中學習舞蹈，在舞蹈中快樂學習。
老師教育教學工作計畫書範文 篇5
(一)加強文明禮儀教育
以文明禮儀伴我成長為主題，一禮儀、禮貌、禮節教育為重點，《中小學生禮儀常規》為突破口，以全面提高學生的思想道德和文明禮儀修養為著眼點，與親職教育、社會活動相結合，形成三位一體的教育體系，努力創建和諧班級、
1、根據《中小學生禮儀常規》，搞好宣傳發動活動，開展“學禮儀、爭做禮儀之星”的競賽活動、並要求學生會背《中小學生禮儀常規》、
2、抓好典型示範，教師做表率，學生做示範、強化文明行為、文明習慣、文明語言、文明衣著、禮貌修養等方面的訓練，使學生逐步養成講文明、講禮貌的好習慣、並開展“禮儀在我心中”為主題的隊會，強化文明禮儀教育、
3、開展“手拉手”、活動，鼓勵學生多發現、多糾正、多溝通，形成一個互相帶動的禮儀新風尚，為創建和諧班級做出貢獻、
4、評選“文明禮儀標兵”進行表彰，讓所有孩子都重視起來，並形成人人學禮儀、個個爭標兵的活動氛圍、
(二)怎樣提高教學質量
1、制定好課程進度，認真備課，及時與同年級教師進行溝通，回響學校集體備課的要求，按照進度搞好課堂教學。在教學中我會走下講台，與學生平等對話。不僅關注學生知識的掌握，更要關注其掌握過程，以及學生能力的發展、情感態度價值觀的體驗。
2、堅持過關制度，搞好課課、單元、階段的過關檢測，利用檢測及時找出教育學中存在的問題，以便改進教學方法和進行重點訓練。允許學困生參加二次考試，幫助提高學習興趣。
3、抓好學困生和優秀生的輔導。重視優秀生的培養，把書本上傳授的知識延伸到課外知識，並注意能力的培養，為其成為社會精英打好基礎。通過幫扶活動迅速提高學困生成績，建立學困生檔案，根據情況有的放矢，進行補救，確保教學成績不斷提高。(建立“一幫一”小組，並且隨時活動，進行幫扶。對於我在講課時，多注意學困生的精神狀態，多關注他們，使他們從內心想認真地好好學習，不再是班級的後腿。)
4、及時批閱學生的作業，並做好作業批改記錄，在作業中了解學生對知識的理解掌握和運用能力，有針對性地確定施教方法，來提升學生的成績。
老師教育教學工作計畫書範文 篇6
國小數學線上教學工作計畫學生學業情況(知識、能力、情感態度價值觀)分析：
本學期我所任課的班級有學生40名，經過努力，對數學知識與技能的掌握以及學習習慣等相對來說已有了較大的改觀;完成作業情況也較好，大部分同學作業認真，態度端正，對數學表現出了較大的興趣。不過，還有一小部分同學由於學習習慣、學習方法以及其自身的種種原因，尚不能主動地參與數學學習活動，學起數學來感覺有點累。學生樂於口算，基本掌握100以內筆算加、減法的計算方法，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數相乘。但解決實際問題的時候就有點麻木，不注意審清題目意思，急於動手，以至於粗心大意，沒有很好的解決問題。需要更加的嚴格要求，多動手，多思考。加強培養學生的學習興趣，使學生更好的投入到學習當中來。
教材分析：
教材包括下面一些內容：表內除法，有餘數的除法，混合運算，萬以內數的認識，克和千克，圖形的運動，數據收集整理，數學廣角，用數學解決問題，綜合與實踐主題活動等。
表內除法是學習多位數除法的基礎。表內除法同表內乘法一樣，是國小數學的重要基礎知識，是小學生需要掌握的基本技能之一，必須達到計算正確、迅速。有餘數的除法是表內除法學習的繼續，學生在此學習除法筆算試商的方法，為學習多位數除法打下基礎，也分散了學習的難點。
在量的計量方面，本冊教材給學生初步建立質量觀念，使學生初步認識克和千克。讓學生在具體的生活情境中，通過自主探索和動手實踐的活動感受克和千克，初步建立1克和1千克的質量觀念。並通過實際操作與體驗，培養學生估量物體質量的意識。
在空間與圖形方面，本冊教材安排了“圖形的運動(一)”一章，包括簡單的“對稱現象和軸對稱圖形”，圖形的“平移和旋轉”等教學內容。結合生活實例，使學生通過直觀、操作，感知對稱、平移和旋轉現象，初步認識軸對稱圖形和圖形的平移，學會進行最簡單的圖形平移，發展學生的空間觀念，初步感受變換的數學思想方法。
在統計知識方面，本冊教材安排了“數據收集整理”一章，讓學生經歷簡單的數據收集和整理過程，學習簡單的數據收集和整理的方法，即運用調查的方法收集數據，學習用最簡單、最基本的方法記錄、整理和呈現數據，能對統計表中的數據進行簡單的分析，回答簡單的問題，初步了解統計的意義。並且通過對周圍現實生活中有關事例的調查活動，激發學生學習數學的興趣，培養學生合作意識和創新精神。
“數學廣角——推理”介紹了簡單的邏輯推理方法，引導學生通過嘗試、推理等活動解決簡單的邏輯問題。培養學生初步的分析及推理能力，以及有順序地、全面地思考問題的意識。
本冊教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗，安排了一個綜合與實踐主題活動“小小設計師”，讓學生通過小組合作的探究操作活動，綜合運用數學知識解決問題，體會探索的樂趣和數學的實際套用，感受用數學的愉悅，培養學生的數學意識和實踐能力。
教學目標：
1.認識計數單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數單位之間的十進關係;掌握萬以內的數位順序，會讀、寫萬以內的數;知道萬以內數的組成，會比較萬以內數的大小，能用符號和詞語描述萬以內數的大小;理解並認識萬以內的近似數;
2.初步掌握含有兩級運算的兩步式題的運算順序;
3.知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關係;能夠熟練地用乘法口訣求商;能熟練地計算除數是一位數、商是一位數的有餘數除法;
4.初步認識軸對稱現象，初步感知平移、旋轉現象。
5.認識質量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質量觀念，知道1千克=1000克。
6.初步了解統計的意義，初步體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程;會用簡單的方法收集和整理數據，認識簡單的統計表;能根據統計表中的數據回答簡單的問題，並能夠進行簡單的分析。
7.初步形成觀察、分析及推理的能力。
8.體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
9.養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。
10.通過實踐活動，經歷自主探索、合作交流的過程，體驗數學與日常生活的密切聯繫。
教學重難點：
數與計算的教學內容是這冊教材的重點教學內容，如表內除法、混合運算、有餘數的除法和萬以內數的認識。同時，有餘數的除法也是教學的難點。
這冊教材的另一個重點是萬以內數的認識，通過這部分內容的學習，學生認數的範圍擴大到四位。這是學習讀、寫多位數的基礎。我國的計數習慣是每四位一級，把萬以內的數位順序弄清楚，掌握了第一級數的讀、寫法則，再學習萬以上的數就可以類推了。因此，這部分內容是進一步學習認數的重要基礎知識。同時，這部分內容也是培養學生的數感的重要素材，通過教學讓學生感受較大數的意義，認識近似數，學習用具體的數描述生活中的事物並會用數與他人交流，逐步形成良好的數感。
另一個難點就是讓學生體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。
教學措施：
1、繼續加強學習慣例和良好學習習慣的培養，比如認真審題和計算、重視驗算、規範書寫格式等的教育。
2、充分利用學生的生活經驗創設問題情境，讓學生在生動具體的活動中學習數學。
3、引導學生獨立思考與合作交流，協助學生積累參與數學活動的經驗。具體的數學活動中，鼓勵學生獨立思考、勇於發表自己的意見，善於傾聽他人的意見，與同伴進行交流。同時引導學生在小組內進行分工合作，以提高數學活動的紀律。
4、培養學生初步的套用意識，以及提出問題和解決問題的能力。
5、注重數學思想方法的滲透。根據學科特點，結合具體的教學內容有機地進行思想品德教學和相關思想的滲透。
6、加強對學困生的輔導和優等生的培養。採取生生互幫與教師輔導相結合、數學學習與其他學科學習相結合的方式，多角度、多層面的對學困生進行輔導。
課時安排：
(一)數據收集整理(3課時)
(二)表內除法(一)(10課時)
(三)圖形的運動(一)(2課時)
(四)表內除法(二)(5課時)
(五)混合運算(8課時)
(六)有餘數的除法(8課時)
(七)萬以內數的認識(12課時)
(八)克和千克(3課時)
(九)數學廣角(3課時)
(十)總複習(6課時)
老師教育教學工作計畫書範文 篇7
第一學期從本學年起，英語與同時列為主課程。各年級面臨著區統考，六年級還面臨著畢業升學考試。諸多因素，報興趣班的人數增多。六年級就有84.7%的學生報名。針對本學年的現狀和區教研室對教材提出的`新就替換要求，制定本學期計畫如下：
一、 特快班。
本班20位同學是與上屆六年級同學起作為快班的學員，他們學習進度遠遠超出其他學員。從課時安排和培養尖子生的角度考慮，這20位同學編為特快班。由於時間的關係，授課時間定為每周六下午一個半小時和隔周五下午兩個小時，這樣確保了時間。主要目的是通過一年的學習，讓他們在畢業前成為真正的英語特長生。儘量參加劍橋一級考試，以評價教師的教學與學生的學習成效、以更加明確劍橋教材的教學方向和教學方式。從而彌補我校與城鎮地區英語教學方面的差異，助我校學生在區選拔英語特長生中，脫穎而出，也助他們考上理想學府。
本學期學習內容分為三部分：
1、 劍橋一級二冊：14—15課，完成一級的教學任務，並作好考前準備。
2、 繼續學習劍橋英語二級，豐富學生語法知識、單詞量、句型量，為來年考二級作準備。
3、 六年級英語教材在平時打好基礎的同時，靈活掌握並運用課本知識，用尖子生作開路先鋒，探討如何把北京版教材滲透得更好。學過的東西儘可能的讓學生達到“四會”，以說為領先。
二、 六 年 級 班：
除特快班20人以外的六年級學生編入此班。雖有新報班的學生，但為了統一管理，又為了同一個目的：打好基礎的同時豐富知識，提高能力。教學內容分為兩部分：一部分是劍橋上冊42課至下冊15課。另一部分是原六年級英語教材。
教學內容：
保持住六年級同學對英語已有的興趣，對各別沒興趣的同學不能放鬆，拉住他們，不能使他們再下滑，培養他們的興趣，留住他們敢於報英語班的信心，盡最大努力幫助學生化難為易，堅定師生教好學好的的信心。以劍橋為主，主要培養拼讀單詞的能力，掌握全部的拼讀規則；單詞能做到聽、說、讀三會，豐富單詞量，固化句型結構，句型三會，部分單詞句子能書面表達。
重要的是說，能就他人提問口頭回答。在“三會”的基礎上逐步加快速度，並形成良好的語音語調。以北京版五冊為輔，主要是複習鞏固，加深課上內容；操練功能句，從讀到寫；牢記單詞，從認讀到拼寫；課文，從朗讀到背誦；語音，從認讀到找規律到熟練掌握並區分。從而提高朗讀、閱讀能力。這個班在學習劍橋方面只要學生“三會”，不給學生造成“課本還學不會呢，又學新的”的心理負擔。
三、 五年級班：
五年級面臨的問題是下學期要從人教版三冊接北京版四冊，難度很大。為儘量做好準備，也為配合英語教師的工作交接，特將此班的計畫做如下安排：
第一、 以劍橋教程為主，對單詞、句型的教學嚴格要求。與同軌班教師統一規劃對單詞的要求，要求“二會”，“三會”和“四會”的區分開，該認讀的要認讀，該會拼寫的要會拼寫。句型分為兩種基本句型。即：重點句型、非重點句型。重點句型，必須會背，確保班內大多數學生“四會”。非重點句型，認讀、聽懂即可，講明所出現的語法點。要實實在在的認讀、拼讀、拼寫。提快語速，形成良好的語音語調，強化學生的記憶。
第二、 為配合下學期的工作，以拼讀為重點，教會學生如何學習生詞，大大提高單詞量，單詞來自新版四冊。
第三、 五年級同學來自三個學校四個班級，以班為單位，比紀律，比成績，比課上積極參與，促進班與班之間的競爭，也促使班內的團結互助。
四.四年級班。
在教材的使用上，這是最穩定的一個年級之一，所以保障他們的學習秩序，穩定他們的學習情緒，提高他們的學習興趣尤為重要。此年級的教學工作步入正軌，沒有這樣那樣的不利因素，在平時的教學工作不可怠慢的基礎上，也要保證興趣班的教學質量。教學內容與教學要求同五年級班教學內容與要求的部分一。四年級孩子小，教學過程中多帶體態語，多調動孩子積極性，讓他們保持興奮狀態，甚至是瘋狂狀態。他們記憶力強，又善於愛於敢於表現自己，只差教師大膽的要求，大膽的去塑造。
五.特長生的輔導。
特快班的學生自願報名，利用平時時間輔導口語，讓學生說出口。望能在十二月份或 在明年四月份與教師同步參加口語考試，營造師生競爭學外語的氣氛，並探討成人與孩子用同一本書 ，教學方面的差異，有二點要求是，報名的同學必須要保證時間，必須參加市統考。在有限的時間內，加大課堂的容量，避免教師總是怕孩子不會，不敢多教，教學速度慢，甚至原地踏步的現象。加大課堂練習，避免以往的教的多，練的少，一見到檢測卷子就暈的想像，課課有練習，月月有檢測，及時反饋。總之重點是實實在在的教學過程，要的是 實實在在的成績讓學生學有所獲，教會學生如何學習是本學期的目的。
老師教育教學工作計畫書範文 篇8
一、狀況分析
本學期隨著班級的增加，教師隊伍進行了較大的調整。現南園共有11個班級，其中大班2個，中班3個，小班6個。一線教師22名，其中7名為剛踏上工作崗位的新教師。超多新教師的湧入顯示著我們是一個充滿活力和潛力的團隊。
優勢：
1、本園有區學科骨幹教師兩名，幼稚園學科帶頭人三名。園內85%是年輕教師，工作熱情高，年輕就代表著活力和衝勁，有充足的時間和旺盛的精力投入到教育教學的工作中。同時教師們認真、踏實、求上進的工作作風也為教師專業化成長和發展奠定了基礎，逐漸在構成各盡所長、互助互利、團結協作的氛圍。
2、透過前階段的學習、實踐和研討，教師們的教育觀、兒童觀有了新的認識。尤其是在教學中開始關注細節、善於發現問題，在師幼互動方面也有了明顯的提高和進步。
3、硬體條件較好，經過暑期對部分專用活動室的調整、創設，凸顯專用活動室的實用性，更凸現了多元性、多樣性與體驗性，為幼兒得到更多的分享與互動帶給了空間。
弱勢：
1、教師們在理論方面雖然有了必須的提高，但總體還是比較薄弱，留於表面，從而影響了教學實踐中理念與行為的有效轉化和融合。教師們在活動過程中關注、回應幼兒的策略和有效性等駕馭潛力有待於提高。
2、教師隊伍過於年輕化。雖然新教師們對幼兒教育有憧憬，有追求，但她們專業知識結構不完整，業務潛力缺乏，在案頭資料撰寫、日常的班務管理、保育知識等方面都很欠缺，因此如何整合教師資源，帶教和培養新教師是迫在眉睫的一個問題。
3、雖然教研組以專題等形式開展活動，但是教研的深度和有效性較為欠缺，幫忙教師解決問題不夠透徹、深入。
二、工作目標
加強教育教學常規管理，立足自培，提高教師專業素養，凸現民間特色，促教師專業化成長，進一步提高本園保教的整體質量。
三、主要工作
(一)加強理論學習，提高理論素養。
措施：
1、進一步深入學習《課程指南》、《指南“解析”》、《走進新教材》等，為教學實踐帶給理論支撐，促進課程的有效實施。
2、鼓勵教師不斷充電、充實自我，用心參加高一層次的進修，並為教師創設外出、觀摩學習機會，理解新信息，積累新經驗，進一步提高教師對課改的認識。
3、一學期兩篇讀書筆記，摘錄文章經典之處和自己的感悟，並組織教師進行交流。
(二)關注過程，進一步完善各項教學常規管理。
措施：
1、完善一日活動常規，提高教師班級管理的藝術性。重溫一日活動常規要求，促使一日活動環節標準化，透過交流、學習使每位保教人員做到眼中有孩子、心中有目標、隨時有教育，如來園接待晨談、戶外運動等等。
2、透過一日三巡，了解教師帶班狀況，及時溝通、交流。教師要明確自己的努力方向，並使自己的努力得到收穫，從“要我做”內化為“我要做”。制定一日活動教育教學檢查表，每月對教師進行考核。
3、注重活動材料準備的檢查，以教研組為單位，根據主題活動開展狀況對幼兒進行觀察，制定幼兒發展評估表。
(三)努力實踐，不斷提高保教質量。
措施：
1、以戶外區域運動的組織和指導為抓手，各教研組以不同的切入點進行專題研究，有效的提高戶外體育運動的質量，促進教師教育技能的提高。
2、發揮教研組主陣地作用，透過每月召開教研組長例會，行政蹲點參與教研活動、交流討論教研組管理工作中的問題，提高教研組長的管理潛力。
3、繼續深入開展“一課三研”，案例交流、專題學習等，開展辯論式、互動式、反思式等研討活動，鼓勵教師勤於探索，勇於創新。
4、注重幼兒學習興趣、習慣的培養，逐漸減緩幼小銜接的坡度。組織教師學習幼小銜接的相關檔案，幫忙教師樹立正確的教育意識;園內開設親子閱讀書吧、班級建立圖書角、小喇叭廣播、主題活動信息資料的收集、記錄等加強幼兒聽、說、讀、寫等潛力的提高，培養幼兒良好的學習習慣，逐步做好幼稚園與國小兩個教育階段的平穩連線。
(四)立足自培，加強教師隊伍建設。
1、充分發揮區級、園級骨幹教師的引領作用。開設“名師工作室”，建立骨幹教師檔案，創設機會讓骨幹教師多看、多聽、多講、多思考。每學期為全園教師進行2次展示活動，在搭建展示舞台的同時也讓新教師得到學習。
2、深入開展拜師結對帶教活動，注重幫忙新教師理解《課程指南》、熟悉新教材，指導新教師認真制定各類計畫、做好班級各項常規工作。同時行政層面加強日常管理，使新教師的培養措施落實到位，促使新教師儘快成長。
3、開展自薦課活動，大家一齊來聽，聽後進行評析，從而讓老師明白有價值的教育活動究竟就應怎樣來組織。青年教師一學期自薦課2次，老教師一學期1次。
4、進行崗位練兵活動，夯實教學基本功。鼓勵新教師用心參與繪畫、彈琴的技能技巧比賽，使自己儘快縮短由新教師到合格教師的適應期。同時針對本園的民間特色，開展教師摺紙、泥工技能的展示活動。
(五)、教科研並進，最佳化園本課程。
措施：
1、在進一步實施新課程的基礎上，根據上學期整理、歸納的園本化主題課程資料進行適當的調整和補充，使課程資料更合理、更完善。
2、圍繞課程改革，在民間文學、民間音樂、民間美工、民間遊戲等方面開展用心的實踐和探討，以民藝大串門的形式進行融合。每月確定兩次大串門時間，以舞蹈、腰鼓、剪紙、泥塑、摺紙等為資料，幼兒根據自己的興趣、潛力自主選取串門的資料。
3、充分挖掘民間藝術的相關素材點，用心開展多種形式、豐富多彩、寓教於樂的活動，探討和實踐將民間藝術融入幼兒一日生活的途徑和方法。如結合民間文學資料，利用午睡前的安靜時間開展每日一聽、每周一說的小喇叭廣播，民間節日的慶祝活動等。
(六)、開展其他活動，共同關注和發展幼兒。
措施：
1、加強幼稚園與家長間的溝通，多形式促進家園共育。
2·密切家園聯繫，定期召開家長會，提高家園之窗的質量，做到更換及時，資料豐富，有較強的指導價值，構成家園教育合力。
3·重視對家長資源的有效利用，繼續提倡開展家長助教活動、家長志願者服務。各班根據實際狀況，充分利用家長資源豐富幼兒的學習生活，鼓勵家長用心參與教育環境的創設或協助教學等。
老師教育教學工作計畫書範文 篇9
一、班級情況分析
本班共有學生48人，其中男生26人，女生22人。基本上的學生有良好的語文課堂習慣，認真聽講，積極發言，按時完成作業，喜愛閱讀等習慣，學習目的性明確。20%左右的學生特別喜愛閱讀，書寫端正漂亮，興趣愛好廣泛;但也有少部分學生學習目的不夠明確，存在得過且過，屢屢作業拖拉的現象。因此，本學期的重點任務在於全面提高這部分學生的語文素養。
二、語文教材分析
本冊教材分組編排。全冊共分8組。每組包括導語、課例、語文園地三大部分。
教材繼續按專題編組。專題內涵豐富，貼近兒童生活，既富有教育價值與時代感，又突出學習語文的特點。8個專題依次是：自然奇觀、觀察與發現、中外童話、作家筆下的動物、我國的世界遺產、人間真情、成長的故事、科技成就。其中第三組(中外童話)和第七組(成長的故事)還安排了綜合性學習，使這兩組的學習內容與形式更加豐富多彩。
每組開頭的導語點明本組的專題，並提示學習要求。課例由3—5篇課文組成。課文均圍繞專題編選，分精讀課文與略讀課文兩類。全冊共有課文32篇，其中精讀課文18篇，略讀課文14篇。精讀課文後有思考練習題。略讀課文在課文前有一段連線語，將前後課文連線起來，並提示略讀課文的`學習要求。在部分課文後面，安排有“資料袋”或“閱讀連結”，以幫助了解相關資料或豐富學生的閱讀。教材後面還附有8篇選讀課文。
每個語文園地由5個欄目組成。其中4個是固定欄目：“口語交際”“習作”“我的發現”“日積月累”。另有“_”“趣味語文”“展示台”“成語故事”，分別在8個語文園地中各安排兩次。兩個“_”安排在第五組和第八組，引導蒐集、了解有關我國的世界遺產和科技成就方面的資料;兩個“展示台”安排在進行綜合性學習的第三組和第七組，為學生交流展示綜合性學習的成果提供舞台。
本冊要求認識200字，會寫200字。要求認識的字，分散安排在精讀課文和略讀課文中，在課後生字條里列出;要求會寫的字只在精讀課文中安排，列在課後的方格里。教材後面附有兩個生字表，“生字表一是要求認識的字，“生字表二”是要求會寫的字。每組課文後有“詞語盤點”，分“讀讀寫寫”與“讀讀記記”兩欄。“讀讀寫寫”中列的是本組精讀課文中出現的由會讀會寫的字組成的詞語;“讀讀記記”中列的是由要求認識的字組成的詞語，略讀課文中出現的由會讀會寫的字組成的詞語，也列在“讀讀記記”中。
三、教材的主要特點
(一)加強目標意識，全面、準確地落實語文教學目標
課程標準中提出了“全面提高學生語文素養”的基本理念，並從這個基本理念出發，從“知識與能力”“過程與方法”“情感態度與價值觀”這樣三個維度提出了語文教學目標，而且提出了總目標和階段目標。
(二)加強整合，圍繞專題組織教材
本冊教材繼續按專題分組編寫，確定專題的思路比前幾冊有所拓寬，除了思想內容方面的專題外，“中外童話”是從文體角度定的專題，“作家筆下的動物”則是側重體會文章的表達形式。
老師教育教學工作計畫書範文 篇10
一、指導識字方法，培養識字能力
蘇教版國小低年級教材生字量大，集中識字性較強，這就有待任課教師採用靈活多樣的識字方法，讓學生主動學習。我打算運用以下幾種方法開展本學期的識字教學。
1.用會意、形聲法分析合體字。利用字型規律、造字特點識字，學生就會用這種方法識記很多同類型的生字。學習會意字，教師只教給方法，讓學生自學掌握。只有讓學生在課堂上有了主人翁感，學生在課堂上才會學得主動，學得輕鬆，效果必然會很很好。
2.用熟字換、加偏旁法識字。將熟字與所學生字聯繫起來，利用熟字學生字，既複習了熟字，又學習了生字，既找到了它們的聯繫，又區分了它們之間的不同，會起到事半功倍的作用。
二、重積累，抓閱讀背誦
朗讀能力是學習語文必須具備的能力之一，是一項重要的閱讀基本功。現在我們所使用的蘇教版教材所選課文內容豐富，生動活潑，富有兒童情趣。課文語言規範，易讀易背，易於進行複述和說話訓練。古今許多教育實踐早已證明“熟讀成誦”是學習漢語行之有效的方法。所以，本學期我要樹立以讀為主，強化積累的教學思想，以“初讀質疑—再讀理解—精讀品味—熟讀成誦”為基本思路設計教學程式，選擇教學方法。
三、重能力，抓“口語交際”
“口語交際”是在交往過程中表現出來的全部的語言套用才能，是雙向甚至多向的。因此，在“口語交際”教學中，不僅僅要憑藉教材，還要鼓勵學生主動談話、提問和參與討論，充分體現出“生生之間、師生之間的雙向互動特點”，更重要的是要擴大實踐面，把“口語交際”拓展到社會生活的大背景中去。本學期在“口語交際”教學活動中可設計去“百貨商店買東西”的情境，還可模仿電視節目形式舉辦“實話實說”、“焦點訪談”等節目，討論學生最關心的`熱點問題，讓學生的個性和思維能力得到快速發展以達到“口語交際”訓練的要求。
四、讓學生在綜合性學習中張揚個性，探究發現
讓學生積極主動地發現問題、探究問題，是新課程倡導的新的學習方式的實質、核心。學生是學習和發展的主體，教學中要充分發揮其主動性，在課堂上多給學生一些空間，讓他們自己去探究，去發現，去嘗試，去成長。(1)讀中探究;(2)議中探究;(3)匯報中探究。
老師教育教學工作計畫書範文 篇11
我們繼續堅持“健康第一”的指導思想，按照加強青少年體育工作的總體要求，全面落實《中共中央國務院關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》提出的各項措施。一要進一步端正思想，大力推進素質教育，確保學生有時間進行體育鍛鍊;二要以全面實施《國家學生體質健康標準》為基礎，以“全國億萬學生陽光體育運動”為抓手，確保學生每天鍛鍊一小時，保質保量上好體育課;三要切實加強學校體育設施建設，為青少年參加體育鍛鍊創造良好的條件;四要以加強學校體育為重點，全面推動青少年體育運動，形成人人參與、生氣勃勃的校園體育氛圍。為了充分體現我校體育工作在當前實施素質教育中的地位及作用。我們體育組還要將繼續深入學習素質教育的先進理念，扎紮實實搞好體育教學教育工作。為此體育教研組對本學期體育工作作如下計畫與安排。
一、主要工作目標
1、認真制訂體育教研組工作計畫和學期體育教學進度，課時計畫等。
2、按照體育與健康課程標準，認真備好課，上好每堂體育課。
3、組織、引導學生積極參與課外體育活動，激發學生的運動興趣。
4、認真上好“兩操一課一活動”，做到保質保量，確保學生身心健康成長。
5、積極開展體育競賽活動;繼續抓好學校運動隊的業餘訓練。組織好全校各項比賽等。
6、在體育教學中，以學生為主體，以培養創新精神和實踐能力為重點，注重學生的行為習慣和思想品德的養成教育。
二、教研工作具體措施
1、組內採用參與式、互動式、進行教學設計、案例的研討。
2、加強備課制度，在教師教科研能力及業務能力上要進一步突破，要積極參與各級的業務競賽，特別是年青教師要力爭出成績。鼓勵教研組成員積極參與校公開課、校際公開課。
3、加強體育組的教育教學研討。以課程標準為主體，結合學校的情況，創出自己的教育教學模式，提高課的質量，促進學生身體的健康發展。
4、堅持教研組活動，不斷提高教育教學水平，相互切磋，相互幫助，通過努力和不斷完善，以促進全組整體教學水平的不斷提高。
三、學校體育常規工作
1、加強廣播操的佇列隊形訓練，進退場的紀律、秩序和上下樓梯安全教育，糾正廣播操的錯誤動作及規範動作教學，提高廣播操的質量。各教師應主動協助班主任老師組織落實好各班級的廣播操活動，發現問題及時反饋，相互協調，不斷提高我校廣播操的做操水平。開展學生廣播操評比活動。
2、大力宣傳“每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”口號，營造和諧校園和校園體育氣氛，影響和渲染學生積極參與體育活動。根據各年級具體情況，舉辦以年級組為單位的小型多樣的校競賽。
四、搞好校業餘運動隊的訓練工作，創建體育工作特色
學校指導教師應發揚以往的積極奉獻，埋頭苦幹的工作態度，組建學校田徑隊、廣播體操隊和桌球運動隊，從零開始，組織訓練。
老師教育教學工作計畫書範文 篇12
5月是自治區民族團結教育月，為進一步加強民族團結教育和反滲透教育，紮實有效地做好學校民族團結工作，增強各族師生明辨是非的能力，提高政治鑑別力，創建平安、和諧校園。
根據上級部門對民族團結教育工作的要求和學校實際，特制定本學期工作計畫，具體如下：
一、指導思想
把民族團結教育活動與學習貫徹xx大精神和中央關於新疆工作的重要講話精神結合起來，與馬克思主義“五觀”、新疆“三史”“四個認同”教育結合起來，全面貫徹黨的民族政策，鞏固和發展平等、團結、互助的民族關係，結合我校實際工作，深入開展民族團結教育和反滲透教育活動，營造濃厚的校園民族團結氛圍。
二、工作目標
通過深入開展民族團結教育和反滲透教育活動，形成講團結、促穩定、促和諧的強大合力，維護社會和諧穩定，促進我校民族團結髮展，確保學校各項事業的正常有序開展。
三、主要工作及具體內容
1、繼續加強和深化馬克思主義“五觀”和“四個認同”的教育，引導廣大教職工維護祖國統一、反對民族分裂。用堅定的信念和共同的理想團結、凝聚全校各族職工，鞏固和發展安定團結的政治局面。
2、學習民族團結先進典型，在全校營造維護民族團結、維護祖國統一的風氣。
3、利用班隊會、《品德與生活》課堂、《品德與社會》課堂、紅領巾廣播站、黑板報、藍色心愿牆等教育資源，深入開展民族團結教育活動，對學生加強愛國主義教育、團隊精神教育，使廣大教師形成以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。促進廣大師生的團結協作，共同進步，促進學校的全面發展。
（1）充分利用升旗儀式和每周班會課，進行民族團結和反滲透專題教育。各班開展“熱愛偉大祖國、建設美好新疆”主題活動，對學生進行“三個離不開”教育。使“三個離不開”、“四個認同”等思想及馬克思主義“五觀”教育和新疆“三史”知識入腦入心。
（2）充分發揮課堂教學的主渠道作用。三、四年級把《中華大家庭》、五、六年級把《民族常識》列入《品德與社會》課程，按規定每學期8個課時，要有專門教案，保證學生教育的時間和效果。讓廣大師生更清楚地了解民族風情和習俗，在工作和生活中注意做到尊重少數民族的風俗習慣，與少數民族人民和睦相處，共同進步。
（3）進一步宣傳民族團結教育和反滲透教育的意義，充分利用校園廣播積極宣傳民族團結教育和反滲透教育的重要性，加大宣傳力度，營造氛圍。每周利用紅領巾廣播站宣傳民族團結好人好事，進行主題教育。
（4）開展以“民族團結和反滲透教育”為主題的黑板報比賽。
（5）充分利用學校藍色心愿牆、宣傳櫥窗及電子螢幕進行民族團結專題教育。
4、做到“六個”結合
（1）民族團結教育與德育相結合；（2）民族團結教育與學科教育相結合；（3）民族團結教育與校園文化相結合；（4）民族團結教育與課外活動相結合；（5）民族團結教育與社會實踐相結合；（6）民族團結教育與法制教育相結合。
5、落實“五個不準”
學校是培養人才的重要基地，青少年時期是一個人確立世界觀、人生觀、價值觀的關鍵階段，反對民族分裂、抵制和防範宗教向學校滲透，落實宗教活動、宗教行為、宗教言論、宗教服飾、宗教思想不準進校園的“五個不準”。
6、開展民族團結教育“五個一”活動
（1）讀一本民族團結書籍；（2）看一部民族團結題材電影；（3）講一個發生在自己身邊的民族團結故事；（4）唱一首民族團結歌曲；（5）製作一幅民族團結小報。
7、利用各民族的傳統節日，在班級中以民漢學生結對子、交朋友為契機，開展“我們是一家人”、“手拉手，心連心”等聯誼活動，共同參加陽光體育、趣味校運會、科技藝術節、校園文化藝術節等活動，使民漢夥伴形成合力，團結共處。
老師教育教學工作計畫書範文 篇13
新學期，新希望，新起點。這一學期，我擔任了四年級語文教學和六年級英語教學的班主任。認真貫徹黨的教育方針，加強政治學習，不斷提高思想認識。重實際、抓事實、求實效是教學工作的基本原則，重在培養學生的創新精神和實踐能力，深化課堂教學改革，落實教學套路，大力推進素質教育，使學生全面發展。
四年級有8名學生，其中6名男生，2名女生。學生班級氣氛不活躍，中學生和後進生占大多數。學習不實際，沒有解決問題的辦法;書寫速度慢，錯別字多。
教學是每一項學校工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。即教與學，二者是相互聯繫、不可分割的。了解和分析學生的情況，有針對性地進行教學，對教學的成功至關重要。
(1)備課。在教學中，備課是必不可少且非常重要的一個環節，備課的學生和教學方法。本學年採用電子備課，強調二次備課。上課前，集中精力學習書本和教材，想盡一切辦法讓課堂生動活潑，讓學生容易接受。備課不充分或準備不充分會嚴重影響課堂氣氛和積極性。有人說：“備課準備得不好，不如不上課，不然就是白費力氣。”我明白備課的重要性。所以我每天花很多時間備課，認真學習教材和教學方法。如果我不滿意，就不收工了。一堂準備充分的課對學生和老師都有好處。
(2)班級。注重課堂教學效果。教師要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。所以在課堂上一定要儘量讓學生參與進來，以免分散他們的注意力，這是非常講究方法的。課堂內容豐富、真實。教學自然，講課生動，照顧一切難度適中的東西自然會吸引學生。所以，老師每天要有足夠的精神，讓學生感受到一種自然的氛圍。這樣，教學就會事半功倍。當學生上課不願意學習、違反紀律時，我的情緒不會受到影響，這也不會帶入教學，從而影響正常聽課，影響教學效果。
(3)作業。注重學生句子的講解訓練和作文的指導訓練。批改作業時要認真及時，力求做到全批全改，重點複習，及時了解學生的學習情況，做到有針對性的指導，注重對學生寫作的評價。
(4)諮詢。由於語文的特殊情況，學生在不斷的學習中會有好學生和壞學生的區別，差生會擴大，嚴重影響課堂的學習氛圍。因此，絕不能忽視。為此，我制定了具體的計畫和目標。給這群學生有計畫的指導。
作為一名教師，我們應該明白任何學生都有優點和缺點。優生優育的好處顯而易見，後進生的壞處很容易發現。尤其是後進生往往得不到老師的認可，後進生轉化的成功與否將直接影響整個班級的整體表現。因此，要從以下幾個方面重視後進生的轉化：
1、從發展的角度看學生。
縱向來看，後進生的今天比昨天更好，即使不是，也要相信自己的明天會比今天更好。
2、善用形勢，化消極因素為積極因素。
首先，作為一名班主任，我深刻理解教師的一言一行對學生的影響，通過一言一行起到教學生的作用。因此，我在工作中總是遵循‘嚴格要求，高標準’的意思。
指導方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會，對會等進行思想品德教育，增強學生的衛生、紀律、安全意識，著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
2、發揮"小幹部"的大作用：大膽放手使用班幹部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出嚴格要求，班內形成團結向上的優良班風。
3、經常與任課教師取得聯繫，了解學生的學習情況，協同對學生進行學習目的教育，激發學習興趣，培養刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，並掌握學生的課業負擔量。
4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性管理工作，對學生進行常規訓練，培養學生養成良好的學習、生活習慣。
5、經常與家長保持聯繫，進行家訪，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。
總之，希望通過這學期的努力，學生能保持良好的學習風氣，有積極進取之心，熱愛學習，以學習為樂。熱愛班集體，形成積極向上的班風。書寫認真，習作有一定水平，為今後的學習打下良好的基礎，在少先隊大隊部組織的各項活動，都獲年級組優秀獎。
老師教育教學工作計畫書範文 篇14
一、班級分析
本班學生一共56人，學生能集中注意聽對方講話，已初步學會了聽懂別人講述的事，能複述主要內容；會正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。會默讀課文，邊讀邊思考，提出不懂的問題，說出自然段的主要意思，理解課文內容。能閱讀程度適宜的兒童書報，了解主要內容。能觀察圖畫和事物，能說語句通順連貫的話，學會了寫日記、作文，但也有個別學生未能很好地掌握。學生書面表達能力比較差，一是書寫不是很規範，二是習作水平，缺乏表達技巧，不能把平時讀書積累到的優美詞句運用到習作當中去。因此本學期應該著力於學生書寫和習作水平的提高。
二、本冊教材分析
本冊教材仍以專題形式組織內容：導語、課例（精讀課文、略讀課文、思考練習、閱讀連結、資料袋）、詞語盤點、語文園地（口語交際、習作、我的發現、日積月累、展示台或成語故事等）。本冊通過精美的選文，在語言學習過程的薰陶和感染中，培養學生豐富的情感、積極的人生態度和正確價值觀。在識字寫字、課文閱讀教學、口語交際、作文、綜合性學習等學習和活動中，達到中年級的上階段教學目標。
三、學習目標：
1、認字200個，會寫200，養成主動識字的習慣。
2、會使用字典、詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。
3、能用國語正確、流利、有感情地朗讀課文。
4、體會課文中關鍵字句表達情意的作用。
老師教育教學工作計畫書範文 篇15
初一數學個人教學計畫新學期開始，針對學生的實際情況，結合本學期的數學教學情況，為了在本學期更好的完成教育教學任務，全面提高數學教學質量，改進自己的授課方式和進一步提高自己的授課水平，努力培養學生創新精神和實踐能力，做好常規工作，推進素質教育，適應課改進程，全面提高學生的數學能力，制定計畫如下：
一、情況分析：
本人本學期擔任初一(3)(4)班的數學教學工作。由於學生剛由國小升入國中，面對新環境，新同學，新老師，學生適應性較差，反映在學生課前準備不充分，上課紀律不自覺，自學能力較差，不善於積極思考，認真聽課，積極回答教師的提問，而且學習欠缺勤奮，國小的各種不良習慣很多，特別是學生之間的團結合作能力和互幫互學能力較差。
針對上述情況，本學期，我的工作重點是扭轉學生的學習態度，培養學生的創新意識，激發學生學習數學的熱情，抓優扶差，同時強調對數學知識的靈活運用，反對死記硬背，提高學生運用數學的能力，讓學生學會數學方法，培養數學思維，加強知識與現實的聯繫，以推動數學教學中學生素質的培養和提高。特別是結合學校的教學工作，做好學生學習習慣和綜合能力的培養，讓學生樂於學習，學有所得。
二、教學中應注意的問題
1、要認真鑽研教材，研究教參，吃透教材內容，研究教法、學法，讓學生在學習中願學，樂學。繼續學習新課改的精神，以生命化課堂為載體，積極參加集體培訓，充實自己，以更高的標準教學。
2、集體備課要注意互相交流，互相討論，取長補短，先各自備課，討論後再備，在反覆備課的過程中，不斷完善，不斷修改，提高學案質量。
3、落實常規，要將學習、鑽研教材與教法、教科研和集體備課作為教研活動的第一任務。教師要積極參與教科研，配合學校和市裡的要求，力爭在教科研方面有所突破，同時通過教科研促進教育教學，力爭在期末檢測中取得優異的成績。
4、重視運算能力的培養，在備課研討中，要找出各種運算蘊涵的數學思想，通性通法，技巧方法，易犯的錯誤，及強化措施。及時建立錯題集和典型題集，以便於學生鞏固反饋。
5、要採取一定措施提高學生對運算的重視程度和對自己良好學習習慣的培養，強調運算不允許使用計算器。可根據情況安排運算能力競賽等活動，以提高學生的運算能力。
6、在課堂教學中，教師要依據學案，積極培養學生的自主學習意識、探究意識、合作意識，加強多媒體的運用，以擴大課堂知識量的投入，同時提高學生的學習興致。
三、主要措施及方法：
1、加強理論學習：
本學期，我將積極學習各種教育理論和素質教育的有關檔案，及時學習課改信息和課改動向，轉變教學觀念，把素質教育真正落實到實處，從而樹立現代化、科學化的教育思想。特別是積極參與教育科研，認真學習和探討新的教學方法和學法，切實實行課堂的高效和提高自己的文化修養。
2、備好每堂課
本學期我將認真鑽研大綱和教材，做好各階段的備課工作，對總體教學情況和各單元、習題做到心中有數，備好學生的學習和對知識的掌握情況，寫好每節課的教案為上好課提供保證，做好課後反思和課後總結工作，以便及時修正自己教學中的不足，努力提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。特別是要結合集體教研、生命化課堂和學案導學的授課方式，發揮集體的力量，以提高自己。
3、強化課堂教學
愛因斯說過：興趣是最好的老師。因此，我將結合教學內容，選一些與實際聯繫緊密的數學問題讓學生去解決，努力做到教學組織合理，教學內容豐富完美，語言生動有趣。想盡各種辦法讓學生愛學、樂學，以全面提高課堂教學質量。在平時教學中，我將根據學生的實際情況讓學生進行講課，嘗試板演法的教學方法，同時，採取興趣教學和我的三分鐘，我展示，以促進學生和教師的互動，提高學生學習地綜合能力，同時，加強學生自學能力和良好習慣(課前準備、上課表現、課後作業、提前預習、運算能力等方面)的培養。
4、精心批改作業為了提高學生的作業水平，讓學生養成良好的學習習慣，讓學生樂於做作業，本學期我布置作業做到少而精，有針對性，有層次性。每次布置作業，要認真填寫作業報告單，分層次布置作業;精批細改好每一位學生的每份作業，對學生的作業缺陷，我都做到心中有數，對每位同學的作業訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋，再次批改，讓學生獲得了一個較好的鞏固機會。另外，我根據實際情況，讓學生參與批改，以提高學生對知識的掌握;同時讓學生建立錯題集和典型題集，以便學生及時複習和反饋鞏固，切實幫助學生提高數學成績。
5、耐心做好課外輔導本學期，我將利用課餘時間對學生進行針對性的輔導，解答學生在理解教材與具體解題中的困難，指導學生課外閱讀，實施因材施教，進行分層教學，向基礎不同的學生提出相應的要求，使優生儘可能吃飽，獲得進一步提高;差生能及時掃除學生障礙，增強學生信心，儘可能吃得了。 即課堂練習、作業及要求等進行分層。平時，我將結合教學實際，積極開展數學講座，課外興趣小組等課外活動，充分調動學生學習數學的積極性，擴大他們的知識視野，發展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力。
6、隨時關心學生的學習、生活，本學期我將利用課餘時間多接觸學生，與學生建立良好的師生關係，營造和諧的課堂氣氛，同時，我將建立學生成長導師制，多和學生進行談心交流，隨時了解學生的變化，幫助教育好學生，讓學生在原有的基礎上向前邁進，另外，為了加強和學生家長的聯繫，我將通過打電話、給家長一封信、親自家訪、叫家長到學校等多種方式進行家訪，努力促進家校聯繫，以取得全社會對教育的支持。
7、為了及時檢查學生掌握知識的情況，進行查漏補缺。我將利用課堂5分鐘進行提問、學生互相檢查、簡單測評等活動，做好知識之間的銜接及單元過關工作。充分運用多媒體教學，利用學校已有的教學條件與設備如電腦室網路教室、投影機、小黑板等促進教學。同時，為了提升自己的多媒體水平，我將積極參加電教水平的培訓，以便更加的促進自己今後的教學。
總之，在本學期，我會積極配合學校和教研組開展的各種活動，做好教學工作的每一環節，儘自己最大的努力，想出各種有效的辦法，提高教學質量，促進學生綜合素質的提高，做素質教育下的新人才。
老師教育教學工作計畫書範文 篇16
2025年園務教研工作計畫一斗轉星移，歲月雖如流水般靜靜流逝，但我們仍以飽滿的激情迎來了一個新的學年。2025年是我園豐收一年，同時也給2025年的工作帶來了壓力與挑戰。我們不能原地踏步，應該主動的看到擺在我們面前的機會，並抓住機會，在市場競爭中占領自己的市場，得到家長的肯定。
一、指導思想:
在市教育局的指導下，以《規程》、《綱要》精神為依據，以課程改革為龍頭，以課程實施為突破口，認真解讀《綱要》的同時，以多種形式的保育、教育、教研活動，以點帶面，促進教師教育觀念向教育行動的轉變，加大保教科研力度，不斷鼓勵教師自身業務學習及研究，提高自身素質的同時，提高保教質量，促進幼兒整體發展。
二、情況分析:
根據上學期教育教學總體評價情況中我們看到自身的不足:遊戲活動開展的形式和方法單一;教師的理論素養有待提高;教師參與教研的能力參差不齊;教學活動評價體系不夠健全等。圍繞教師工作中存在的關鍵問題，本學期“著眼教育現狀、突破關鍵問題、紮根日常教育、追求資源共享、倡導同伴互助”，以“提高教師執教力”為主要的切入點，以“提升教育教學質量”為目標，以課題研究為手段，結合幼稚園自身特點，走園本教研之路，切實、有效地推進教科研工作 。立足工作崗位，多方面、多角度提高教師的執教力，提高教師的專業水平，推動不同層次教師的成長。
三、主要工作和措施:
(一)加強學習全方位提高教師的素質，著力培養教師的能力。
教師教育教學的能力，現代化教育技術運用能力、知識更新能力和科研教研能力。不斷的提高教師備課質量，設計教案，教學評析和教學反思，認真抓好教師備課質量，要求教師每節教學活動以後要認真分析並填寫好效果，不斷提高教師評析、反思的能力。認真抓好教師教學設計和論文的撰寫。
向教師傳遞信息，讓教師不斷參加電腦培訓，鼓勵教師網上獲取信息，加強與家長進行網上溝通的能力。進一步提高教師的教學基本功，注意在系列的基本功競賽中培養教師的教學能力，開展各領域、遊戲活動的討論活動，從參與到共同提高。每月園內組織教學練兵，公開課，觀摩課評優，量化考核，滿足教師成就需求，讓大家展示自己的進步，體驗成功的喜悅，努力幫助她們總結經驗，提高理論水平，從辛苦型、經驗型，向科研型、名師型轉變。以理論學習為抓手，促進全園教師理論水平的整體提高。
(二)加強常規工作管理，提高教育質量。
豐富教研活動的理論知識和相關信息，提供組長交流和學習機會，重視日常教研工作的管理，充分發揮教研組長的指導和監督作用，給予一定的時間和空間，深入班級進行檢查和指導。教研活動力求切實有效。本學期將繼續規範教師教研的制度，嚴格落實教研活動和集體備課時間要求教師按時參加活動，活動考勤由各年級組負責，納入月工作考核。活動中要求認真備課、研究、查詢資料，重點在觀察記錄和家長工作，全面了解每個孩子。大家互相切磋，共同商討，鼓勵教師積極參與這將有效地提高教師的教學水平和教研能力!
(三)多形式多層次開展教研活動，提高教研活動質量。
1、示範型研究活動。
我們以現場課、說課、評課、研討、網上互動等多種形式開展教研活動，幫助我們的幼兒教師開拓視野、接受新的信息，轉化教育觀念，並且通過研討的形式來幫助教師們解決教學中迫切需要解決的問題和困難，積極開展示範型研究活動。
2、開展自主式教研活動，營造良好的教科研氛圍。
本學期在內容和時間安排上改進教師互動學習小組，根據教研工作需要，結合教師隊伍現狀，有針對性地開展年級組之間的交流課活動。注重實效，為教師搭建互相交流、學習的平台，共同探討和研究，讓參與交流課的教師們也通過這種方式得到一定的啟發，對幼兒的教育教學有更深層次的理解與思考。積極進行教育行為反思，促進專業成長。
3、開展主題式的教學研討活動
本學期在分析我園在開展遊戲活動中存在的問題，進行遊戲活動形式的研討。以年級組大練兵的形式，以遊戲活動為載體在活動中研討“如何開展適宜的遊戲(結構、角色)活動?”整個活動充分利用我園區域網路，每名教師將自己的活動設計發到論壇資源共享去，並進行課後反思，其他教師以跟帖形式評課，依靠網路環境展開激烈的研討。
4、加強教研組的督導工作走專業引領之路。
不斷開展教育思想討論和理論學習，提高教師群體素質及教育教學能力，通過外出參觀、培訓和雙向交流等方式開闊教師的視野更新教育觀念，學習汲取先進經驗，舉辦專題講座，請有關教師和專家來園指導，完善教師的資料和定期進行信息交流，利用學習《幼兒教育》、《學前教育》、《早期教育》等雜誌上的先進教育思想，方法分析，文章交流等，開闊教師的視野，在教研活動和自學自閱中，吸取經驗，學以致用。
(四)樹立研訓一體化的教研模式，抓好師資隊伍建設
師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關係教師自身的成長，更是關係教育能否順利開展的重要環節。本學期根據針對我園實際情況，我們將有目的有計畫做好師資建設這一項工作。
1、加大園本培訓與園本教研的力度，注意理論與實踐相結合。
2、開展教學活動，以課題為抓手，開展優秀推薦課活動，定期進行課題研討和教學經驗交流活動。
3、針對我園實際，組織教師進行評優和競賽活動。
4、家園互動與網路教研有效滲透，構建園本課程模式，拓展家園交流方式，逐漸體現生成、整合的理念。
(五)規範課題管理，深化教育教學改革。
加強對現有課題的常規管理，促進研究的規範化、科學化，提高科研的實效性。
1、完善教科研網路，提高課題組長的領航作用
教研組具體分工如下：
姚老師負責《充分挖掘親職教育資源，促進家園互動》，姚老師和王老師負責《探索我園新型網路教研模式》，姚老師和呂老師負責《親子教育中教師指導策略的研究》，張老師負責《奧爾夫音樂教育活動的研究》，陳老師負責《在藝術領域中激發幼兒創新潛能》
教研組成員，應嚴格師德規範，樹立憂患意識，有敏銳的觀察力，看到我們存在的差距與不足，認真組織各類保教活動，預先有計畫、有目的、有記錄，並且在各類活動中積極鑽研，促進教研活動開展，並使活動有實際成效。另一方面，由於幼兒身心發展的需要和幼兒集體生活的需要，保育與教育應緊密的、有機的聯繫在一起，在工作中互相協調、配合，做到保中有教，教中有保，最大限度的促進幼兒身心和諧發展。
2、做好課題管理工作，紮實搞好教科研
對實驗課題要根據實驗計畫認真實施,定期組織開展研討會、成果展示等活動，要動員教師“人人關心課題、人人參與課題”，積極建設科研骨幹隊伍。目前，我園立項課題有國家級課題《奧爾夫音樂教育活動的研究》實驗基地園，武漢市“0-3歲”早期教育研究基地園，市教科院《在藝術領域中激發幼兒創新潛能》及《充分挖掘親職教育資源，促進家園互動》的課題，我們將扎紮實實開展教育實踐和研究，根據科研進程，要進一步調整、充實實驗計畫，使之內容更詳實，措施更得力。
3、做好科研成果的發表和推廣工作。
做好教師論文的徵集、上送工作，提高參賽率，提升獲獎率。積極與上級教育部門溝通，參加和完成布置的各項活動，爭取更多的高一級展示機會，努力為教師搭建發展平台，展示幼稚園風貌，做好橋樑作用。年級組長將更好地負擔起收集、反饋信息的任務，及時把市級以上的有關徵文、論文競賽等信息反饋給教師，並組織教師積極參與論文評選。積極鼓勵教師總結教學經驗，通過篩選，鼓勵教師向各級報刊雜誌投稿。
四、月工作安排
二月份
各課題組長及成員制定出計畫並交流。
三月份
1、課題組開展聽課活動。
2、年級組開展“如何開展適宜的結構遊戲?”的活動觀摩研討。
3、開展大班幼小銜接工作，利用網路平台，組織教師、家長互動研討“怎樣幫助幼兒適應國小的生活和學習?”
四月份
1、專家講座。
2、檢查相關資料的蒐集情況。
3、結構遊戲活動設計方案評比。
五月份
1、各課題組進行階段交流、總結 。
2、年級組開展“如何開展適宜的角色遊戲?”的活動觀摩研討。
3、做好幼小銜接工作，帶大班幼兒參觀國小。
六月份
1、慶"六一"活動
2、檢查計畫的實施情況
3、角色遊戲活動設計方案評比。
4、大班畢業典禮幼兒能力匯報。
七月份
1、完成對幼兒發展測試，記錄齊全。
2、課題總結、匯報、交流。
3、做好幼兒暑假生活指導
在新的一年裡，我們將從幼稚園的特色出發，努力開發幼兒的潛能，開拓創新，和全體教師團結一致，群策群力，使教研水平邁上一個新台階。
老師教育教學工作計畫書範文 篇17
一、指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質量。以促進學校教學管理水平的不斷發展，教師的教學水平的不斷發展和全校小學生素質的不斷發展為宗旨。在本學期重點抓好新課程的實施，努力創辦優質教育，努力實現優質教學。
二、工作思路：
堅持一個中心——提高教學質量；抓住兩個重點——全面實施素質教育，全面提高課堂教學效率；做好三篇文章——加強教學常規管理，努力在管的科學，理的規範上做文章；加強教研教改工作，努力在教的科學，改的規範上做文章；加強學生參與學習的過程管理，繼續做好語文學科的《綜合性學習》、數學學科的《研究性學習》課題的延伸研究工作，培養學生創新精神和實踐能力，努力在學的科學，習的高效上做文章。建立一支高素質的領導和業務精湛的教師隊伍，走學習、反思、總結之路。
三、工作目標：
1、做好常規管理，狠抓課堂教學和作業批改。
2、上級組織的各級各類師生競賽參加率達100%，力爭取得優秀名次。
3、在教學管理、新課程改革、教研教改工作等方面力爭取得好成績。
4、狠抓質量。力爭在教體局組織的三———五年級調研、國小畢業班的調研考試中，成績達全縣前3名水平。特別做好五、六年級調研工作及畢業班升學工作。
5、加強學籍管理，進一步抓好普九工作。
四、主要工作及保證措施。
（一）、加強教學常規管理，向管的科學要質量。
第一、嚴把備、教、輔、批教學常規管理關，堅持把教學管理過程落實到位。每月都要對教師的教學工程進行細緻的檢查，每次檢查後都要認真地做好記錄（記好成績，問題，提出改進措施）並為教師打綜合評定分（參照作業檢查評比辦法）。善於總結反思工作，各項檢查都要定量定性公正公平地評價教師的工作，每月都要進行總結，充分調動廣大教師的工作積極性。要把檢查評比工作成為教學過程監控的主要手段。要通過嚴格的管理，在量化管理的基礎上，實現質的飛躍，真的做到向科學、高效、嚴格的管理要質量。每位教師都做到熟悉教材的編寫意圖，備課注重“自主、合作、探究”的教法、學法指導，使備課真正成為課堂教學服務。
第二、要嚴把課堂教學質量關，堅持把教師會教，學生會學，開發智力、培養能力、提高課堂效率的標準要求落實到位。在國小推廣“自主、合作、探究”的課堂教學模式，並且在各年級中體現新課改（落實三維教學目標）。課堂教學重點看教師引導力度，學生參與程度，學生學習深度，知識掌握廣度，知識運用靈活性，聽、說、讀、寫、提出問題分析問題、解決問題能力等方面。在把好課堂教學質量關方面通過兩個措施來保證：一是每位教師都要學會《學科教學標準》，教師做到不備課不講課，要講課必須提前備課，做好一切準備工作（學生預習準備，教學教具準備等），儘量用《標準》來完善課堂教學。二是學校領導要堅持聽課，一是跟蹤聽課，二是推門聽課（推門聽課）通過走進課堂了解教師備課情況，了解教情和學情等情況，分析制約教學質量提高的課堂上的主要因素，找準解決課堂教學效率底的有利措施，爭取在本學期人人的課堂教學效率都有明顯的提高，不讓因課堂教學效率底而影響教學質量的情況出現。在教師中掀起互相學習、互相請教的研究風氣（有必要的話學校要創造條件到其他學校學習經驗）。總之，學校要在提高課堂教學質量上多做文章，死死盯住、緊抓不放，力求知識當堂消化，問題當堂解決。通過以上措施真正體現向教的.科學要質量。
第三、要嚴把教學質量檢測關。堅持單元把關、階段調研考試工作。通過檢測解決教學中存在的問題，採取相應對策，不段改進教和學的方法，進而促進教學質量的提高。
第四、要嚴把差生輔導關，堅持把面向全體，因材施教，大面積提高的培優補差措施落實到位。首先，任課教師要根據學生的平時表現和各次測試成績，查找出差生的原因。其次是制定幫教輔導計畫，組建學習小組（幫教小組），發揮幫教小組長的作用，在整個教育教學過程中，教師都要發揮學習小組的作用，使差生在同學的幫助下提高上來。再次是教師對差生採取優先政策，即優先調動差生學習的積極性，優先提問差生，優先批改差生作業。總之，在教師和同學的共同幫助下使差生的成績儘快提高。
第五、嚴把教研教改質量關，堅持把改革與創新、質量與效益同步落實到位。首先是在領導和教師中樹立科研興校科研提質重要性和必要性的認識。再次是廣大教師人人確定教研課題，共同圍繞語文綜合性學習、數學研究性學習的課題進行研究，在教學過程中就注重蒐集資料，在學期末人人形成教研材料，人人的教研水平都有一個提升。為了突出研究新課程，學校要在校內設立課改信息專欄，每學期以教研組為單位上交課改信息（案例、反思）。
（二）、全面實施素質教育，向素質教育要質量。
1、課堂教學是素質教育的主陣地，要本著“教學有法，教無定法，貴在得法”的原則，努力通過課堂教學實現全面發展，培養特長，培養能力，提高質量的目標。要注重從四個方面培養學生的能力：一是在課堂教學中多給學生創設提出問題的機會，讓學生敢於提出問題，善於分析問題，培養解決問題和辨別是非的能力，體現素質教育的方向性；二是在課堂教學中均採用《自主、合作、探究》式的教學方法，重點培養學生的自主學習、合作學習、探究式學習的方法，（提倡學生自己能學會的教師就要引導學生學會），提高學生掌握基礎知識的能力體現素質教育的基礎性；三是在課堂教學中多給學生創新想像的機會，培養學生賦予想像，永於創新的能力，體現素質教育的發展性；四是在課堂教學中多給學生創造動手動腦的機會，培養學生動手動腦，適應生存環境的能力，體現素質教育的實踐性。總之，在教育教學過程中，要努力做到四個尋求：一是尋求適合學生心理和興趣愛好的教學方法；二是尋求有效激勵學生學習積極性的教育方法；三是尋求對學生有效學習的實踐和研究；四是尋求心育和德育協同教育的新路子。從而由學會知識到學會學習。
2、強化質量意識，圍繞教育教學質量這箇中心來實施素質教育。要突破舊的教育模式，著重解決教學方法滯後的問題，學校狠抓教育觀念的轉變，牢固樹立素質教育的新理念，是教師由過去的課堂“主宰”轉變為以學生為主體，教師是學生學習的支持者、激勵者、服務者、點撥者和控制者，培養學生多方面能力。
3、學校要努力創造實施素質教育的寬鬆空間和環境，為學生的天賦和潛能的充分開發創造條件。首先是要上好音、體、美等課程，在課堂上培養學生的多方面素質；其次是要開展藝體活動，使學生的個性和特長得到健康發展；再次是組建各種活動隊，全面開展藝體活動。
總之，通過課內外的各項有益的活動，來培養學生多方面的素質，真正來實施素質教育。
（三）、加強教師文化業務培訓，向教師素質提高要質量。
本著“提高現有的，引進急需的，培養未來的”培訓原則。首先從觀念抓起，人人樹立“為了做一名合格的人民教師，我要不斷學習充實自己”的理念，徹底改變原來的讓我學的思想意識，變成為了在教育改革大潮中永不落聘我要學習。其次是從培訓過程抓起，學校領導和教師要積極參加上級組織的各種培訓，做好記錄，培訓後要在學校為全校教師輔導或做課講座。鼓勵教師根據自己的業務能力自學，學校還要組織教師觀看新課程改革的錄象。學習要和反思結合起來，多寫學習心得和反思記錄。我們特別提出的是為了適應教育的需要要在全體教師中大興學習信息技術，從而來輔助教學。總之，要通過網路與遠程教育組織教師參觀學習等多種形式，把先進的教育思想，教育方法和辦學經驗引進我校，來更新我們的教育觀念，提高領導和教師的素質，促進教學質量的提高。
（四）、作好“普九”工作。
1、加大《義務教育法》的宣傳力度，努力提高全社會“普九”意識。
2、做好“普九”數字統計工作，各種情況掌握詳細，數字填寫準確無誤。
3、努力做好流失生返校工作。
4、加強學籍管理，按學籍管理方案嚴格管理。
5、嚴格按照《學籍管理方案》的要求做好轉入、轉出和休學的工作。
6、加強教師的師德建設，不得因師德原因導致學生輟學。
（五）、做好教學檔案管理工作。
（六）、加強規範辦學行為力度。
學校嚴格執行國家課程、課時計畫和教學計畫，任課
老師教育教學工作計畫書範文 篇18
一、教學內容
本冊教材的內容包括多位數的讀法和寫法、多位數的加法和減法、四則混合運算和套用題、一個數乘三位數的乘法、除數是三位數的除法、長方形和正方形的面積和總複習7個單元。
本冊教材的重點是加法、乘法的運算定律 ，商不變性質，加減法、乘除法的關係，四則混合運算和套用題，長方形和正方形的面積。
二、教學目標
1、認識計數單位十萬、百萬、千萬和億、十億、百億、千億，初步掌握十進制計數法。會根據數級正確地讀寫多位數。會根據需要用四捨五入法省略尾數，寫出近似數。結合多位數的`讀寫，對學生進行國情教育。
2、理解加減法的意義，會正確地計算五位數以內的加減法。掌握加減法之間的關係，會求未知數x，滲透方程x+-a=b。掌握加法運算定律（用字母表示），會一些加減簡便算法。通過大數目的計算，進一步培養學生嚴謹的科學態度，使他們初步具有認真、仔細的學習習慣。
3、進一步掌握混合運算順序，會正確地計算兩三步計算式題。
4、使學生理解乘除法的意義，會正確地計算一個數乘三位數的乘法、除法是三位數的除法。掌握乘法運算定律，學會乘除簡便運算。掌握乘除法之間的關係，會求未知數x。通過計算，使學生初步具有一絲不苟的學習態度，同時受到辯證唯物主義的啟蒙教育。
5、了解面積的含義，認識面積單位，掌握長方形、正方形的面積計算公式，並會套用。
6、掌握常見的數量關係，會用綜合算式解答兩步計算套用題，分步解答三步計算套用題。
三、學生分析
本班學生共48人，根據上學期的任教情況，總體感覺這個班有近一半的學生數學基本功不是很紮實，尤其是計算能力、套用題的理解能力上有欠缺。班內現有學困生5~6名，他們基礎不好，反應遲鈍，做題速度正確率低。本班思維比較活躍，對新知識的接受能力較強，他們有悟性，但缺少“細心”，正確良好的學習習慣還沒有完全形成，為此本學期我制定了以下教學措施。
1、認真培養學生的計算能力。加強口算能力和筆算運用（設計形式多樣的練習題），加強基礎知識教學。
2、注意培養學生獨立解答套用題的能力。加強基礎訓練，教給思考方法，積極鼓勵學生的多種思維。
3、每節課後留一道與本課內容有關的開放性題目，並抽一定的時間進行講析。
4、引導學生進行獨立思考和作業，要求按時完成作業，保持作業的`乾淨整潔；遇到難題能敢問敢提。
5、在教法上，儘量設計探索性教學活動，保證每個同學都能吃到。以學生的發展為本，注意啟發、引導，重視觀察、分析、比較、抽象、概括，培養學生的思維能力。
四、教學進度表
老師教育教學工作計畫書範文 篇19
一、指導思想
以轉變觀念、外樹形象、內抓質量為重點;以貫徹落實兩個《綱要》為核心，加強幼稚園管理，以“幼稚園養成教育”幼兒全面發展”為主線，著力提高幼教管理水平及教科研隊伍建設，繼續加強“培養藝術興趣、促智慧發展特色教育，把我各園建設成為精品幼稚園。
二、工作目標
1、加強有針對性的專業學習，進一步更新教師觀念，提升教師的業務水平。
2、加強常規教學管理，教師要養成良好的教育工作常規，把培養懂禮貌、愛交往、會表達、懂規則的幼兒作為日常基礎工作抓嚴、抓實、抓細。
3、開展園本教研和培訓活動，提高課堂教學效能和教師專業素質。
4、開展“拜師結對”傳幫帶活動，加快青年教師專業成長。建立一支成熟型、研究型教師隊伍。
5、評選教研、藝術特色課程帶頭人，充分利用學科帶頭人的資源和優勢，推動幼稚園特色發展。
6、舉行形式多樣的主題活動、家長活動，深化家園共育工作。
三、主要工作及措施：
(一)加強師資隊伍建設，促教師專業成長
1、加強教育理論學習，實施“讀書富腦工程”，務實教師的理論基礎。進一步學習《3-6歲幼兒教育指南》和《幼稚園教育指導綱要》，對,《指南》《綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育。要求每月開展的學習培訓活動要有學習筆記。
2、師徒結對開展傳幫帶活動。本學期在全園範圍內開展第一屆青年教師拜師結對活動，要求三年以下教齡教師拜有經驗的教師為師，制定結對計畫，開展帶教指導活動，師徒共同成長。要求徒弟每學期至少聽師傅3節優質課，師傅每學期至少指導徒弟4節課，查看、指導徒弟4篇教案，並做好記錄。舉行師徒結對之青年教師優質課評選活動，師傅指導徒弟積極參加並上好優質課。凡參與指導和幫教的教學活動，徒弟獲獎後，一併獎勵師傅，並在期末評選優秀師徒。在全園營造一種互幫互學、共同進步的氛圍，使青年教師儘快成長，為幼稚園的可持續發展奠定基礎。
(二)強化教育教學常規管理，提高教育教學質量
1、進一步加大幼兒一日生活流程和常規的監管力度。
要求教師嚴格執行幼稚園一日生活流程，建立科學、良好的一日生活常規，認真備課、按時開展晨間活動、做操和上課，按時開展活動區活動和戶外體育活動。本學期開展半日活動跟蹤評比，了解各班日常教學和常規，指導教師合理、規範地組織幼兒一日生活，充分發揮遊戲在一日生活管理中的作用。
2、實行隨機查課，“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學質量。(每周4――5節)課後及時與授課教師進行交流，並給予評價(記分――作為月考依據)。由本學期教研領導，深入班級隨堂聽課、檢查教案，了解教師書寫教案和執教情況。要求帶班教師上課有教案、有教具、有準備。教研組進行面對面、一對一指導，引領教師轉變教育觀念和教育行為，幫助教師解決教學中的問題和困惑。提高課堂教學質量提倡教師之間相互聽課，教研組長不少於20節。教師不少於15節，學期末進行聽課記錄匯展。
3、加強各園各年級教研組的管理和建設。本學期規範各園各教研組職責，以各教研組為基地，充分發揮教研組長的作用，帶領本組成員進行集體備課、“一課三研”和分組教研等活動，讓教研組成為教師提高業務水平的重要陣地。
4、開展每日一歌、一節奏、一詩詞、一故事遊戲活動。利用晨間、餐前、離園活動等時間進行歌曲演唱、節奏學習、古詩朗誦等活動，減少幼兒消極等待現象
(三)以園本教研為載體，促進教師專業成長
20xx幼稚園教育教學工作計畫
1、每周由各園各年級組長組織本級教師共同探討、落實主題活動計畫、活動目標、活動過程及教學方法。各教師認真備課，做到先教案後行課，格式統一，目標明確，層次分明。並根據教研活動計畫，每周四開展形式多樣的園本教研活動，幫助教師更新觀念，轉變角色，提高教師的教研水平(學習、培訓及每月特長考核)
2、發揮學科帶頭人的作用，開展研訓活動。積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，並且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。要.不斷反思，善於總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析，並不斷調整。
老師教育教學工作計畫書範文 篇20
一、每天抽取一定的空餘時間加強對遠程教育的學習，保證學習的時間。
二、加強理論知識的學習，對其重要的知識加以歸納整理，把學到的理論知識用在歷史教學上，多次反覆練習做到理論和實踐相結合，從而促進自身教學的不斷提高。
三、充分地利用網路教學資源，豐富自己的教學內容和形式，激發學生的學習興趣，在開發課程資源時，充分利用信息和網際網路，學習別人先進的教學方法。
四、積極主動的.聽同事的多媒體教學課，向他們學習討教，認真做好聽課記錄，把學到的知識用到歷史教學中，改變過去的傳統教學方法。
五、利用計算機和多媒體教學軟體去探索新的教學模式、教學方法和教學技巧，促進學生的個性化學習，使學生對歷史學科產生濃厚的興趣，通過形象生動的畫面讓學生學習起來更直觀。
總之，在今後的教學中，我要利用好遠程教育手段激發和培養學生的學習興趣，使之樹立自信心，養成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發展學生的自主學習的能力和合作精神，形成一定的綜合能力，從而提高教學質量。
老師教育教學工作計畫書範文 篇21
教學目標：
1、朗讀課文，讓學生了解夏天，感受夏天的迷人，感受夏天的樂趣，從而激發學生熱愛夏天，熱愛生活的情感。
2、正確、流利、有感情的朗讀課文，掌握自學的方法。
3、培養學生觀察，想像的能力，提高語言表達能力。
教學重點和難點：
流利、有感情地朗讀課文；理解重點詞句，掌握自學的方法。
教學過程：
一、古詩渲染，走進夏天。
1、吟讀古詩《小池》。問：你知道這首古詩描寫的是哪個季節的景物？（夏天）從哪裡知道的？
2、根據你的觀察，夏天到了什麼發生了變化？
（出示課件填空：夏天到了，知了叫了。夏天到了，。夏天到了，樹更綠了。夏天到了，更。）
（創設情境，並從學生經驗活動出發，讓學生輕鬆投入課堂學習活動。）
二、初讀課文，認讀生字。
1、默讀課文，找出夏天的特點。
2、認讀詞語。
（學生已掌握了一定的識字方法。具備了一定的識字能力，通過預習，放手讓學生自主地認讀生宇，並在課堂上檢查他們的自學情況，培養他們良好的學習習慣的同時讓學生有展示成果的機會）
三、品讀課文，指導朗讀。
（一）指導學習第二段。
1、播放美麗的風景圖片，學生談感覺。（引導學生髮現因為有了色彩使圖片看起來更美）
2、找出描寫色彩的段落。
3、如果去掉寫顏色的詞，讀一讀有什麼感覺？
4、通過句子的對比讓學生髮現夏天的多彩，發現夏天的美。（畫出表示顏色的詞）
5、你還知道哪些顏色？能把它放到夏天的景物里去嗎？
6、再讀第二段。
7、總結學習方法：讀————劃——————想————再讀
（二）自學一、三、四段。
1、從1、3、4自然段中選自己喜歡的一段把它讀熟。
（讓學生自由的選擇學習空間，使之完全放開，更有利於激活形象思維，達到物我—體的最高境界。）
2、把喜歡的那一段讀給大家聽聽。（根據學生讀的順序進行教學調整，喜歡哪段先讀哪段。）
（此環節的設計在於激發學生的成就感，再次調動起學生的學習興趣，並活躍了課堂氣氛。）
（三）這篇課文里是怎樣描寫夏天的？（結合多種形式的讀理解課文）
1、第一自然段———————炎熱。
①夏天這么炎熱，你為什麼還喜歡它呢？（教學“炎”字）
②讓我們再來讀讀課文，看看小作者為什麼喜歡它。“如果下起雨來就在小雨中奔跑，洗一個痛快的涼水澡。”這是什麼樣的感覺？
2、第三自然段————有趣
①你從哪兒看出：“有趣”？（生答）
②閉上眼睛聽老師讀，你聽到了什麼？看到了什麼？
③讓我也欣賞欣賞你們的朗讀好嗎？
④如果你正坐在樹蔭下，稻田邊或小溪旁……你還會看到或聽到什麼？
3、第四自然段——————悠閒：
①指名讀。
②出示星空圖，夜晚，望著星空你會想些什麼呢？（放飛想像，痛快，盡情地想，這就叫做暢想）
（學生望著星空圖想像，給學生創造想像的空間，同時理解詞語的意思，在想中縮短了學與悟之間的距離，使學生用心與文本對話。）
③夏天可以……可以……可以……可以……還可以……或者……（師生接讀）
④夏天我們還可以做什麼？
（用這樣的句式練讀，以讀代講，以讀促思，並抓住學生感興趣的話題，引導學生回憶起夏天悠閒之事，激發學生朗讀熱情）
（四）學習第五段。
①你們那么喜歡夏天，難怪我們的小作者也說夏天是迷人的。
②為什麼說一切都在夏天裡走向成熟？
四、分享收穫，整體回味感受迷人的夏天。
①選擇你喜歡的方式，自由組合練習朗讀全文——學生自由組合上台展示配樂朗讀。
②學了（課文）《多彩的夏天》這一課，你想說什麼？你有什麼新的收穫？
（環節的設計在於激發學生的成就感，再次調動起學生的學習興趣，並活躍了課堂氣氛，而讓學生自由的選擇學習空間，使之完全放開，更有利於激活形象思維，達到學習的最高境界。）
老師教育教學工作計畫書範文 篇22
本學年，本園共有五十幾個小朋友，分為四個班，班生規模較小。依據《福建省幼稚園教育指南》，進一步貫徹落實《幼稚園教育指導綱要》，並遵循幼兒發展的規律和特點，以“一切為了孩子”出發，努力發揮好教育科研的先導性、基礎性和全局性，注重培養幼兒習慣，開展以閱讀活動和探究性主題活動有機結合的教育模式，解決教育中的實際問題。本學年我們將開展以下幾方面工作：
(一)抓好常規教育，培養幼兒良好習慣
俗話說“沒有規矩，不成方圓”因此幼兒一日常規的培養是相當重要的，也為以後的學習打下基礎。由於新人園幼兒對任何事物都不熟悉，幼兒沒有紀律意識，自控能力低，行為散慢，針對這些問題，我們園將有針對性地對幼兒進行有關自理能力的訓練，培養幼兒自己吃飯、穿脫衣服鞋襪，懂得在成人的提醒下收拾玩具。並結合適當的安全教育，增強幼兒自我保護意識和能力。如通過榜樣、典範、故事、遊戲等形式使剛入園的孩子能較快適應幼稚園的生活，並能基本完成老師的常規要求。
(二)加強教師理論學習，提高教師理論水平
1、統一認識、加強業務知識學習，努力提高教師教育理論水平。積極組織全園教師參加園內外的各項學習、培訓活動，做到業務學習目標明確、計畫可行、成效顯著。真正地把所學理論與自己教學實踐相結合。
2、鼓勵教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》和《學前教育》等幼兒雜誌，積極撰寫教育論文、教學反思、教育隨筆、案例分析並投稿。
3、本學期，將開展每師一課的觀摩活動，從而互相交流探討總結經驗，並積極參加市級教壇新秀的評選活動。
(三)以區域活動環境創設與材料提供為重點，提高區域活動質量
組織教師有針對性的學習相關的“區域活動”資料。並結合本班特點開展適合自己的區域活動，將區域活動與主題活動有機的結合起來，按時更換主題牆飾，使教研真正落到實處。隨時更換及增加區域活動材料，使區域活動材料更豐富、更具層次性，以此滿足不同各班幼兒的興趣需要和發展。
(四)遊戲與教學整合，培養幼兒學習的興趣
1、由於幼兒年齡較小，對於學習知識的興趣不夠濃厚，為提高幼兒的學習興趣，我們在教學上儘可能採用活動的教具，吸引幼兒的注意力，鼓勵幼兒多提為什麼。強調對幼兒進行國語教學，針對幼兒的年齡特點，在日常生活中進行隨機教學，鼓勵說國語的幼兒多與別的小朋友溝通，讓他們在遊戲中能相互學習。此外，我們還將通過國旗下講話、小小播報員、故事比賽等一系列活動提高幼兒的語言表達能力
2、遊戲與教學的整合是我們常用的教學方式，教師通過在“遊戲中學，在學中遊戲”的教育方法，注重幼兒個性的發展，通過教師遊戲方式的引導，讓幼兒自己思考、自己操作、自己創新，使孩子在遊戲中不知不覺的接受知識。培養幼兒的自信心，鼓勵幼兒大膽去嘗試做自己能做的事，以鼓勵為主，幫助為輔的方式，繼續開展三大創游活動，引導幼兒自由選擇遊戲活動，讓一些膽小不說話的幼兒多參加遊戲活動，能讓他們感受到自己是行的。進一步提高幼兒的語言表達能力和與人交往的能力。
3、開展豐富多彩的體育活動及戶外活動，保證幼兒活動的時間和質量，促進幼兒身心健康發展，使幼兒體格發育各項指標達標。
(五)加強課題研究，凸現我園的特色教育
1、繼續加強幼兒的常規管理，養成良好的行為習慣，在此基礎上創建班級特色，如繪畫、舞蹈、英語等活動，促進幼兒全面素質的發展。
2、為繼承和發揚中國優秀歷史文化傳統，在全園開展弟子規、禮儀教育等。
3、特色班將繼續開設幼兒美術、電子琴等特色課程，開發幼兒多方面素質發展。
(六)加強家園的聯繫提高保教質量。
1、教師將進行全面家訪和電訪，通過遊戲、故事和小朋友親近，讓孩子對老師、幼稚園產生信賴與親近。
2、有計畫的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品，學期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。
3、通過園內的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內容，吸引家長關心幼稚園的教育任務，使家園達成共識。
4、通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼稚園與家庭之間的聯繫。
老師教育教學工作計畫書範文 篇23
一、班級情況分析:
1. 本班現有託兒17名,女孩8名,男孩9名。
年齡在2歲3個月以上:其中新入園的有11名,通過與家長的溝通以及幼兒入園調查表中了解到新入園的兒童基本沒有接觸或上過幼稚園,所以入園後會感到恐懼陌生;也有幾個小朋友是上過幾天的所以適應的還算較快。
2. 幼兒的發展情況:
經過一學期的學習與培養,班裡的大部分幼兒在自理能力方面有了很大的進步,大多數幼兒可以獨立進餐、午睡、區教活動等。幼兒對集體概念也有了初步意識。
一學期我們和孩子的感情線也拉近了,所以孩子們放假時能和家長說想老師了,這使我們非常欣慰。
孩子的禮貌用語運用的也越來越多了,見到客人能在老師的引導下主動問好,入園離園能和老師打招呼,家長們常說:孩子張大了。
有膽小的孩子也能在課上發言了,但還存在一些不足,雖然有些孩子的集體意識有了初步概念,有些孩子還有欠缺,所以,我們會精心照顧每個幼兒,讓每個幼兒都能夠身心健康。
二、工作任務和措施:
1. 健康領域:
逐漸適應集體生活,保持穩定、愉快的情緒。初步養成一日生活中必要的生活、衛生習慣。喜歡參加走、爬、跑、跳、平衡等的活動,能從中獲得愉快的體驗。能合群地參加體育遊戲,並能執行簡單的遊戲規則。有初步的安全意識。
措施:
(1.)通過日常生活中吃飯,脫穿衣服、端拿水、玻璃杯等物品
(2)通過戶外活動,教幼兒初步學習自然協調的快慢跑和跳躍,鑽爬能力。
(3)用遊戲的方式教幼兒安全知識,培養幼兒初步的自我保護意識。
2. 語言領域:
喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。樂意回答成人提問,也能向
成人提出簡單的問題。喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌,並有自發模仿的積極性。會一頁一頁翻書和看書,看完後歸原位。喜歡結伴或獨自在同伴面前念兒歌。
措施:
(1) 通過一日的各種活動,訓練幼兒的語言表達能力。喜歡聽成人講故事,並讓幼兒學說故事中的語言。
3. 社會領域:
樂意在成人的幫助下學習自己的事情自己做。能遵守簡單的生活常規和行為準則,並逐漸養成習慣。能親近老師和同伴,樂意幫助他們做點事。在成人的指導下,樂意與同伴交換或分享事物和玩具。會主動地或在成人的提醒下使用禮貌用語。
措施:
(1) 鍛鍊幼兒在老師的幫助下自己穿衣等。
(2) 通過遊戲:“請你象我這樣做”告訴幼兒什麼該做,什麼不該做。
(3) 在間點時,可以讓幼兒給其他幼兒發放食物,學會大家分享。
(4) 對於生病或不適的幼兒,能問一問:你不要緊吧?學會互相關心。
(5) 在老師的提醒下會使用禮貌用語:老師好,再見等等。並逐漸用英語/
4. 科學領域:
對周圍的許多事物有自發的敏感性和好奇心,有探索的願望。能認識並說出3~4種顏色,認識圓形、方形。知道1和許多,能點數2~3件物品。
措施:
(1) 可以拿出一件幼兒感興趣的東西,問一問老師要做什麼,引起幼兒好奇心
(2) 通過玩玩具可讓幼兒歸類區分2個物體的上下,里外等。
(3) 在美術課上認識顏色,和顏色做朋友。
5. 藝術領域:
樂意參加音樂活動,對音高和節奏有初步的感受和表現力。喜歡參加美術活動,能大膽地嘗試用多種材料進行造型遊戲。對線條、色彩等有初步的感受和表現力。能運用手指、手腕的活動進行貼上、搓泥等操作。
措施:
(1) 放一些節奏強的音樂讓幼兒大膽感受去跳,感受音樂的活力,積極地運用肢體語言進行表現。
(2) 引導幼兒在認識紅、黃、藍三原色的基礎上,豐富色彩的認識培養他們對色彩的喜愛。
(3) 聽節奏歡快的音樂時讓幼兒任意選擇樂器,老師拍手練習幼兒節奏感。
(4) 在美術課上練習安全使用剪刀的技能,鍛鍊手指、手腕的靈活性。
三、家長工作:
1. 召開家長開放日,向家長介紹班級總體情況,介紹本學期活動,了解
工作重點及特色活動,幼兒匯報表演,讓家長了解幼兒的基本能力,提出寶貴的意見和建議,以便工作的改進。
2. 家長的作用是潛移默化的,家長的一舉一動都對幼兒產生影響,所以,家長工作是十分必要的。
(2) 通過教育活動為幼兒提供互助溝通和表現自己的機會和條件,給幼兒創設空間,讓幼兒能大膽的說出自己的想法提出問題。
(3) 可以用比賽的形式對幼兒的母語和英語進行簡單的發音練習。
(4) 在區域活動中,可以讓幾個或多個幼兒為大家講故事,鍛鍊幼兒的膽量和表現自己的能力。
3. 在園裡多組織親子活動,拉近老師,家長,幼兒三者之間的距離。
4. 幼兒在家有特殊的變化,及時和老師溝通,做好家園聯繫工作。增強與老師的相互理解,增進老師和家長之間情感聯繫。
四、班級協調:
班級老師將發揮各自所長,互相幫助,共同探討,協調班級工作的各個環節,認真,細緻的照顧好每個幼兒。大家努力做好班級的工作。
五、每月工作安排:
月份
內容
2~3月份
1.穩定幼兒情緒
2.主題活動:我愛我家、好媽媽、各種各樣的汽車、有用的剪刀、小牙白又白
3.幼兒過生日活動
4.開展愛媽媽活動
5.幼兒學習新集體舞
4月份
1.主題活動:豆乖乖、金魚和蝌蚪、好聽的聲音、花、草和樹、好看的顏色
2.“三月三”放風箏
5月份
1.六一活動排練
2.主題活動:動物運動會、躲貓貓、小手小腳
3.幼兒踏青活動
4.踢毽子比賽
6月份
1.主題活動:我喜歡過節天熱了、寶寶長大了、快快樂樂上小班
2.“六一”慶祝活動
7月份
迎“七一”幼兒歌詠會
老師教育教學工作計畫書範文 篇24
一、指導思想
以黨和國家以及教育部門關於民族教育重要思想為指導，全面貫徹黨的民族政策，鞏固和發展平等、團結、互助的民族關係，積極推進社會主義和諧社會的建設，以科學發展觀和構建社會義義和諧社會重大戰略思想為統領，以社會主義核心價值體系為根本，以“愛黨、愛袓國、愛社會主義”教育為主題。
二、目標任務
通過深入開展民族團結教育活動，促進我校民族團結髮展，使全校師生樹立正確的民族觀，提高教育教學質量,為繼續開展教育質量年活動奠定良好的基礎。
三、具體措施
1、進一步宣傳民族團結教育的意義，充分利用校園廣播和牆報積極宣傳民族團結教育的重要性，加大宣傳力度，營造氛圍。
2、加強學習，提高全體教師對加強民族團結教育的重要性和緊迫性的認識。組織學習《中華人民共和國民族區域自治法》、《教育法》、《中華人民共和國義務教育法》，學習有關民族政策和民族英雄事跡。把民族團結教育納入到學校工作中，做到有計畫、有領導、有布置，使民族團結教育工作依計畫而行。
3、要求每位教師充分利用品德課、校本課程、周會課、綜合實踐課和其他課程，以及利用黑板報、櫥窗、懸掛橫幅、張貼標語、手抄報等展示民族知識和國家的民族政策，向學生進行團結知識的教育和宣傳工作，發動學生都參與民族團結教育的活動中來。形成了人人重視民族團結，人人爭當民族團結模範的良好氛圍。
4、普及教育。讓學生自己蒐集相關的民族團結資料，比如：圖片、民族團結故事、民族音樂、影視作品、民族團結書籍、民族用品文化習俗等。
5、結合學校實際工作，開展多種形式的民族團結教育活動。
（1）通過周一國旗下的講話，宣傳黨的民族政策和民族英雄事跡。
（2）在教師中開展互幫互助活動，形成團結、友誼、進步、發展的良好局面。
（3）通過5月民族團結宣傳月，深入開展民族團結教育活動，樹立馬克思主義民族觀，對學生加強愛國主義教育、團隊精神教育，使廣大教師形成以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。
(4) 舉辦民族團結為內容的手抄報，繪畫比賽。各年級先由班級組織手抄報編輯，內容要求必須是民族團結方面的。其中以詩歌、小故事、趣味知識、民族風情、民族團結為題材料等。
(5)民族團結教育不僅要求在活動中體現，而且滲透在課堂教學中，因此在每學期，要求任課教師認真備課，上好民族團結課。
6、積極參加縣上組織的其他活動，寓教於樂，進一步營造民族團結教育活動的良好氛圍，擴大民族團結教育的影響力和感召力。
老師教育教學工作計畫書範文 篇25
一、教材簡析
本冊教材包括以下內容：小數乘法、小數除法、簡易方程、多邊形的面積、可能性、數學廣角和數學綜合運用等。小數乘法、小數除法、簡易方程、多邊形的面積、統計與可能性等是本冊教材的重點教學內容。
在數與代數方面，本冊教材安排了小數乘法、小數除法、簡易方程，小數乘法和小數除法是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能。簡易方程安排了用字母表示數、等式的性質，解簡單的方程，用方程表示等量關係進而解決簡單的實際問題等內容，進一步發展學生的思維能力。
在空間與圖形方面本冊教材安排了觀察物體和多邊形的面積兩個單元。在已有知識和經驗的基礎上，通過豐富的現實的教學活動，讓學生獲取探究學習的經歷，能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對位置；掌握三角形、四邊形、梯形的面積公式的關係，滲透平移、旋轉、轉化的思想方法，促進學生空間觀念的進一步發展。
在用數學解決問題的方面，教材一方面結合小數乘法和除法兩個單元、教學用所學的乘法計算知識解決生活中的簡單問題；另一方面安排了“數學廣角”的數學內容，通過觀察、猜測、實驗、推理等活動向學生滲透初步的數字編碼的數學思想方法，體會運用數字的有規律的排列可以使人與人之間的信息交換變的安全、有序、快捷，給人們的生活和工作帶來便利，感受數學的魅力。
本冊教材根據所學習的數學知識和生活經驗，安排了兩個數學綜合套用的實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動，運用所學知識解決問題，體會探究的的樂趣和數學的實際套用，感受數學的愉悅，培養數學意識和實踐能力。
二、教學重難點：
1、小數乘、除法
2、簡易方程
3、多邊形面積
三、教學目標
1、使學生在理解小數的意義和性質的基礎上，在已有知識的基礎上，自己探索出小數乘法和除法的計算方法，使學生會用“四捨五入法”截取積、商是小數的近似值。使學生理解整數乘法運算定律對於小數同樣適用，並會運用這些定律進行一些小數的簡便計算。
2、通過讓學生親自動手操作、觀察、想像，培養學生的空間想像能力；讓學生體會到同一物體從不同角度看到的圖象會不一樣。
3、使學生知道用字母表示數的意義和作用，能夠用字母表示數，表示常見的數量關係。初步學會根據字母所取的值。使學生初步理解方程的意義，會解簡易方程。使學生初步學會列方程解兩三步計數的套用題。
4、給學生提供發展的空間。使他們在原有知識和技能的基礎上通過嘗試，實踐推導出平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式，並較熟練、靈活的運用面積公式計算它的面積。
5、通過生活中的實際例子讓學生知道“可能性”大小之分，並能正確的找出可能性的大小。
6、了解什麼叫“中位數”，並會找出“中位數”，會區分“平均數”和“中位數”。
7、通過生活中的實際例子，知道編碼的組成，體會編碼的實用性，並會自己設計簡單的編碼。
四、提高教育教學質量主要措施
措施：
1、教師要轉變觀念，採用“激勵性、自主性、創造性”教學策
略，以問題為線索；恰當運用教材、媒體現實材料突破重點、難點，變多講多練為精講精練，真正實現師生互動，從而調動學生積極主動學習，提高教與學效益。
2、不增減課程和課時，不留機械、重複、懲罰性作業，作業總
量不超過規定時間。
3、對學生的學習態度、學習方法和學習紀律等方面提出始終一
貫、科學而嚴格的要求。
4、轉變教法，在數學教學中，教師必須將“重結論”的教學轉
變為“重過程”的教學，重視再現知識產生、形成的過程，引導學生去探索、去發現。
5、在課堂上開展小組合作學習，讓學生在一起擺一擺、拼一拼、
議一議，互相交流，減少學生的心理壓力，充分發揮學生的主題性，培養學生的創新意識和實踐能力。
6、在教學中注意採取開放式教學，培養學生根據具體情境選擇
適當的方法解決實際問題，拓寬學生的知識面，培養學生的應變能力。
7、練習安排、由淺入深，體現層次性，對優中差生都有所體現
和指導。
8、做好培優轉差工作，對學習有困難的學生平時多關心、多鼓
勵，上課時多注意，下課督促他們完成有關作業，適當降低作業數量和難度，為他們提供愉悅的學習環境。
教研專題：
啟發式教學與學生創新意識的培養。
五、教學進度安排
單元
第一單元
第二單元
第三單元
第四單元教學內容 小數乘法 位置 小數除法 可能性 課時數 9 2 11 3 時間第1-3周第4周第5-8周第9周
第五單元簡易方程18第10-16周 第六單元多邊形的面積9第17-19周 第七單元數學廣角4第20-21周 第八單元總複習4第22-24周
六.學生情況分析
老師教育教學工作計畫書範文 篇26
我校認真貫徹落實縣教育局親職教育工作規劃，親職教育工作得到了長足發展，初步形成了關心、重視、參與親職教育的育人環境和社會化的工作格局，廣大家長以德育人、科學教子的意識與能力明顯提高。但是，親職教育工作還面臨著諸多挑戰，從整個社會和我縣發展的需求與現實狀況來看，目前的親職教育工作還存在許多不足：親職教育的內容、途徑和方式方法還不能完全適應新世紀、新形勢和素質教育的要求;親職教育指導者隊伍在教育觀念、思想認識、服務意識以及指導能力等方面還不能滿足社會、家長和兒童發展的實際需要;因此，特制訂以下計畫：
一、目標
(一)指導思想：
以促進未成年人的全面發展為原則，積極探索親職教育的新規律、新機制、新形式、新途徑，堅持“鞏固、深化、發展、提高”的八字方針，以人為本，大力開展親職教育創新，為形成覆蓋全社會的終身教育體系，提高全民受教育水平提供保障。
(二)總體目標：
全面貫徹我縣教育局關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設精神，認真落實《冠縣親職教育工作計畫》，以滿足社會和家長需求為目標，以提高家長綜合素質為重點，進一步健全親職教育組織機構，建立親職教育長效工作機制;繼續擴大親職教育知識普及面，提高家長科學教子的能力;努力建立和完善社會、家庭、學校相互配合的親職教育指導工作體系;繼續加強親職教育指導隊伍建設，使親職教育工作向科學化、社會化、規範化方向發展。
(三)具體目標：
1、鞏固並擴大親職教育知識普及面，拓寬親職教育指導渠道，加大對親職教育知識的宣傳力度。繼續辦好家長報、家教信箱、家庭科普知識等小報。
2、繼續辦好家長學校，建立多元化的家長學校辦學體系。
3、全面推進親職教育指導工作，努力提高家長學校的辦學質量，探索建立多功能親職教育指導中心。
4、加強親職教育指導者隊伍建設。努力形成一支結構合理、專兼結合、功能互補、分布適當，具有較高素質的親職教育指導者隊伍。五年內家長學校的負責人全部接受親職教育工作的培訓。
5、開展親職教育調研、科研活動，積極向市、縣親職教育學會申報親職教育規劃課題，加強對留守家庭、單親家庭等問題的理論研究。定期進行親職教育優秀調研報告和科研成果及論文評選，並與親職教育工作的考核獎勵掛鈎。
二、措施
(一)加強親職教育工作的領導和管理
1、加大領導力度
親職教育工作要在校親職教育工作領導小組的指導下開展，建立會議制度，共同對親職教育工作進行規劃、組織實施、指導和評估。建立親職教育領導機構，確定專人(或兼職)負責親職教育工作管理人員，有年度計畫和工作總結，逐步形成上下協調、多方協作的親職教育管理模式，增強親職教育工作的管理實效。
要加大親職教育工作經費的投入。要將親職教育專項經費納入年度財務預算，並隨經濟成長逐年遞增。同時鼓勵社會、企業和個人以各種方式支持和資助親職教育工作，拓寬本單位親職教育研究指導經費的渠道，為提高親職教育工作質量奠定必要的經濟基礎。
2、明確職責分工
親職教育工作實行條塊結合，分工協作，各負其責的原則。
3、完善運作機制
注重親職教育工作規章制度建設，制定親職教育培訓工作、社區親職教育工作、親職教育監測評估工作等規章制度，逐步提高親職教育工作的規範性、科學性。建立二年一次的親職教育工作表彰制度，表彰家教工作先進集體、先進工作者、優秀家長等，形成親職教育工作激勵機制。
(二)加強親職教育宣傳、指導工作
1、廣泛宣傳普及親職教育知識
積極開展各種融知識性、科學性、趣味性為一體的新穎活潑、寓教於樂的親職教育宣傳活動，向家長宣傳正確的親職教育觀念、科學教子知識和方法;加強與各媒體管理部門的聯繫和合作，加大親職教育宣傳報導力度。要高度重視和利用網路媒體的優勢，依靠社會力量，在各有關網站上增設或完善親職教育主頁，開闢多種形式的親職教育宣傳、諮詢、交流欄目，逐步形成網路親職教育指導的特色。
2、努力提高家長學校的辦學質量
家長學校要按照我縣親職教育工作指導意見，堅持全面推進素質教育方向，積極探索轉變家長觀念、提高家長素質的有效工作機制，加強規範管理，提高辦學質量，使家長能得到較為系統的科學的親職教育指導。要把家長學校辦學的質量納入德育工作的考核內容，不斷提高家長學校工作的實效性。
家長學校工作要貫穿家長與教師、家長與孩子相互作用、共同成長的互動教育思想;貫穿以人為本、貼近未成年人生活實際的教育思想，開展豐富多彩的家長教育活動。以家長為主體，將指導服務家長與家長的自我教育、自我提高相結合。要定期評選一批示範、優秀家長學校並充分發揮其示範輻射作用。
3、加強親職教育指導隊伍建設
要從實際情況出發，建立一支具有較強專業基礎知識的骨幹教師組成的親職教育指導隊伍，以及一支由熱心親職教育工作、具有較高文化素養的社會各界人士組成的親職教育志願者隊伍，要發揮親職教育團體作用，對親職教育指導者、志願者進行較為系統的親職教育專業知識和專業技能培訓，組織他們定期參加親職教育義務工作，逐步提高其業務水平、服務質量。健全親職教育講師團隊伍，加強管理培訓並充分發揮其作用。
(三)加強親職教育理論研究工作
要深入實際，與親職教育第一線的實際工作者密切配合，從社會發展的特點出發，開展親職教育重點、難點及熱點問題調查研究，提出建議和對策，增強親職教育指導的科學性和針對性。學習兄弟學校親職教育工作先進經驗，互通信息，加強交流與合作。
老師教育教學工作計畫書範文 篇27
一、指導思想
恪守“讓每一個學生都綻放光彩！”的教育理念，本著“對永安人民負責，對學生一生負責”的教育宗旨，樹立“自主善思、合作分享”的學風，以全面推進素質教育，大面積提高教學質量為中心，推進“自主-釋疑-達標”教學模式的落實，以“達標課驗收”為抓手，以課堂和教研為陣地，深化課程改革和課堂教學改革，實現教學管理、師資建設和教學質量的突破性發展和提高，不斷開創我校教學工作的新局面。
二、目標任務
1.教學質量目標
九年級的合格率、優秀率分別達到了60%、20%。七、八年級及格率達到70%以上，優秀率達到30%以上。六年級及格率達到80%以上，優秀率達到40%以上。
2.進一步深化課程改革。用新課程有效教學理念指導各科教學，積極推進“自主-釋疑-達標”教學模式，促進師生共同發展。
3.以每周教研活動為陣地，加強教學研究工作，努力提高教師隊伍素質，在優質課、教改論文、優秀課件評比及各學科競賽等活動中力爭好名次。
4.提高教學管理水平，全面提高教學成績。
5.採取有力措施做好各學段、各學科學生的培優輔差工作，整體推進學生學習能力的提高，爭取中考中取得更大的成績。
6.牢記“立德樹人”的根本任務，學科教學中滲透德育教育，促進學生健康成長。
三、主要工作和措施
（一）以構建“自主、釋疑、達標”課堂教學模式，為本學期主要任務，培養學生良好的學習習慣，引導教師熟練教學模式，提高課堂效率。
1.印製“自主、釋疑、達標”教學模式材料，組織老師認真學習，熟悉“自主、釋疑、達標”課堂模式的操作要領。
2.通過集體教研，制定並修改符合此模式的教案書寫流程，指導老師們合理備課。
3.結合“達標課驗收”活動，圍繞“自主、釋疑、達標”教學模式開展不同形式的聽課活動，將聽課和教研相結合，幫助老師熟練使用模式。
4.結合“行為習慣養成月”活動，在教學模式的“自主”環節，培養學生良好的自學習慣，在“釋疑”環節，培養學生踴躍發言，團結協作，流暢表達的能力。
5.加強教師的業務理論學習，組織教師學習與自主-釋疑-達標模式有關的現代教育科學理論，並與《新教育》和《課程標準》相結合，不斷更新和拓展知識，提高創新能力和實踐能力。特別是六七八年級段老師要注意把握機遇，依託自主-釋疑-達標模式去設計、實施、評價、總結和改進自己的教育行為，在教育實踐中發現、研究和解決教育教學問題，爭取使研究性學習富有成效，結出碩果。
（二）全面細化教學管理，大力提高教學質量。
1.堅持集體備課制度，實行導學案教學。實行自主-釋疑-達標模式的課前導學案備課，並提前一周備課。備課要分工協作，發揮整體優勢，資源共享，提高備課質量。備課組要做到“四統一”（統一計畫、統一進度、統一重難點、統一達標練習）教案要體現目標教學策略，體現引導學生自主學習思路，體現學生活動過程。
2.繼續加強對教學常規和學習常規的檢查與指導。堅持備課、聽課等教學常規業務的月檢查制度，以教研組長和骨幹教師為主，每月定期檢查全體一線教師備課、聽課、作業等業務，發現問題及時整改。
3.認真貫徹現行課程計畫。按照教育部課程計畫的要求，開全課程，開足課時，規範教學秩序，依綱據本組織教學，重視和加強信息技術課、勞動課、音體美等學科的教學，全面提高學生的綜合素質，全面實施素質教育。
4.開展預約聽課和推門聽課活動，教師須按“自主、釋疑、達標”課堂模式的要求備課、上課。要舉辦“新課堂達標活動”、“新課堂賽課活動”，促進老師們課堂教學的提升。
5.規範每周“教研活動”，召開教研組長會議，培訓“自主、釋疑、達標”課堂模式，統一思想，指導教研組長做好每周教研活動計畫，定地點，定主題進行教研活動。組織教師認真研究模式，在教學過程中落實模式，逐步規範教師在使用模式中的教學行為。
6.繼續抓好質量跟蹤監測工作。以每學期的期中、期末考試為主。發揮好質量監測對教學的調控導向功能，促進教師的發展。同時嚴肅考風考紀，以考促教，以考促學，確保學校教學質量穩中有升。
7.依託“自主、釋疑、達標”課堂模式突出學段特點，實施分類推進，針對四個學段的不同特點創設生動活潑、主動發展的學習環境和氛圍，突出培養學生學習的興趣；教會學生探求知識的方法，面向全體，突出培優；分年級把好關，分類推進，既要做好優等生、特長生的鞏固、發展，又要做好中等生的最佳化、推進，學困生的轉化、提高，決不允許只抓少數尖子生、放棄大多數的與素質教育相悖的現象出現，貫徹落實“讓每一個學生都綻放光彩”的教育理念。
8.創建“黨員課改示範崗”。在推進“自主、釋疑、達標”課堂模式的進程中，發揮黨員幹部的先鋒模範作用，帶頭上課、磨課、研課從而帶動並輻射更多的老師積極投身教學改革。
（三）突出新學期工作任務，抓好畢業班工作，繼續創造優異成績。
1.認真總結20__屆畢業班教學的得與失，立足我校實際，抓重點，拓中間，穩住後進生；根據抓早、抓緊、抓準的原則，瞄準目標，分類推進。用20__屆教學的成功經驗鼓勵新一屆畢業班同學，看到希望和前途，立志成才。學校要營造畢業班的濃厚氛圍，激發學生的學習興趣，以奮發向上的精神鼓舞全體畢業班師生的鬥志，讓20xx屆畢業班同學迅速揚帆起航。
2.根據各學科的特點，合理安排教學進度，保證新課的教學質量，針對明年統一使用全省命題試卷的情況，要求畢業班老師要科學合理安排教學計畫，深入研究教學大綱和課程標準，做到單元過關，專題過細，最佳化整合，構建知識體系，學科間要互相配合，共同協作，注意學科平衡，確保質與量都能在現有基礎上，有所提高。
3.加強對畢業班工作的研究，組織新舊教師交流，共商大計，發揮青年教師的優勢，鼓勵各備課組發揮骨幹教師的示範作用，深入課堂，互相切磋，及時交流，共同探索，取長補短。
老師教育教學工作計畫書範文 篇28
為了全面落實素質教育，全面推進課堂教學改革，大力促進校園文化建設，大力推動教育內涵發展，不斷提高教育教學質量，辦好人民滿意的教育，現依據縣教體局年度重點工作安排和我鎮教育教學工作實際，特制訂我鎮本期教育教學工作計畫，如下：
一.指導思想
堅持以黨的十八大精神為指導，以國家教育改革發展綱要為指引，堅持科學發展觀，堅持中央八項規定，切實踐行社會主義核心價值觀，切實提高師德修養，全面推進素質教育，全面深化高效課堂實踐，全面提高教育質量。
二.目標任務
(一)加強師風師德建設，踐行社會主義核心價值觀，不斷促進師生思想道德建設水平。
(二)加強安全紀律衛生教育，促進平安和諧校園建設水平。
(三)加強留守兒童關愛，紮實推進兒童成長家園建設。
(四)加強雙常規管理，積極轉變教學行為，不斷提升高效課堂的實踐能力。努力提高全鎮教育教學質量。
(五)加強教學研討活動，大力提升教研能力與教研水平。
(六)加強財務管理，不斷完善財務管理水平。
(七)加強後勤管理，確保國家各項惠民政策的落實。
(八)加強學前教育的監管工作，確保學前幼兒的入園保育。
三.方法措施
(一)強化師德師風建設，努力建設一支高素質的教師隊伍
1.充分利用政治學習時間，組織學習《教師法》《義務教育法》《婦女兒童保護法》《未成人年保護法》《公民道德建設綱要》，不斷提高全鎮教師依法執教意識，嚴禁體罰或變相體罰學生，杜絕不良行為的發生。
2.定期召開民主生活會，接擺問題，查找存在問題的主觀、客觀原因，實行自我反思、同伴互助相結合的形式，努力改變自我的人生態度，積極發揚團結協作、無私奉獻的精神。樹立全體教師為民服務意識。
3.建立完善的師德師風評價機制，提高師德師風先進個人的榜樣作用，努力建設一支業務精湛，師德高尚的教師隊伍。
4.加強師德師風督查機制，對出現的教師違紀堅決予以查處。並加強各類矛盾排查，積極化解教師矛盾，解決教師生活、工作中遇到的各種問題，消除教師不良的心理影響，避免教師上訪案件的發生，維護教師隊伍的和諧穩定，促進全鎮教師隊伍健康成長。
(二)強化學生的思想道德建設，積極促進學生高尚思想道德情操的形成
1.充分利用國旗下講話開展愛國主義教育、革命傳統教育，不斷樹立學生愛黨、愛國、愛家、愛人民的高尚道德情操。
2.播放中國小愛國主義教育影片工作，及時組織學生觀看愛國主義教育影片。
3.充分利用教師節、中秋節、國慶、元旦等重大節日，積極開展以尊師重教、尊老愛幼、快樂學習、陽光生活為主題的節日慶祝活動，不斷促進學生良好品質的形成。
4.經常深入**鎮敬老院、留守老人家庭，以孤寡老人、留守老人為對象，大力開展敬老愛老活動，創新工作機制，定期幫扶老人，消除老年生活的孤獨，承擔老人生活中的義務，讓老人安享晚年。廣泛發揚中華民族愛老敬老、孝敬父母的傳統美德。
5.開展關愛身邊留守兒童活動，利用班隊會、節假日、課餘時間引導留守兒童參加各種愛心活動、娛樂活動，體現大家庭的溫暖。
6.積極組織學生開展“文明禮儀伴我行”等豐富多彩的的隊日活動，促進學生健康向上、活波開朗的健康個性的發展。
7.班級抓好學生的養成教育，養成良好的行為習慣。
(三)強化教育教學工作的管理與督導，完善評價機制。
1.嚴格執行校委會班子成員的分工要求，恪盡職守，各盡其責，從全鎮教育教學工作的大局出發，形成大事共同管，事事有人管，人人有事管，上下齊心，人盡其力的良好工作局面。
2.建立健全學校管理評價工作中的《常規管理方案》《績效考工資方案》《德育工作考核方案》《班主任工作考核方案》《少先隊工作考核方案》《督學督查工作考核方案》等一系列學校管理考核方案，進一步加強對學校各部門、各項工作的量化考核，推動全鎮教育管理工作走上正常化運行軌道。
3.簽訂教育質量目標責任書。開學初，中心校與各校、中心校分管教學副校長與各教師層層簽訂教育質量目標責任書，進一步加強對教育質量的目標考核。
4.加強全鎮教育教學工作的督導。中心校教育督導員每月對全鎮各校的教育教學工作進行一次督導檢查，形成客觀、公正、公平的督查報告，並對存在問題的學校或個人下發整改意見書，限期整改，不斷規範辦學行為，努力提高全鎮各校的辦學水平。
5.嚴格考勤制度，增強教師紀律觀念。全鎮各校教師自覺遵守縣教體局對幹部職工的請假規定，做到有事請假，假到必返，自覺履行請假手續，堅決杜絕放任自由流、缺少約束的現象發生。
6.中心校切實加強對全鎮各幼稚園、學前教育班的監管工作，規範辦園行為和學前教育行為，明確辦園、辦班方向。並指導各園、各班制定適合兒童身心健康發展目標和工作計畫，穩步促進各園、各班的各項工作的順利開展。
(四)強化教育教學工作的過程管理，努力提高教育質量。
1.紮實開展秋季開學保學控輟活動月活動。各校對所有在冊學生進行認真核查，發現有未報到的學生 ，及時聯繫家長，加強與學生和家長的溝通，確保全員按時開學上課。
2.教務處完成各校新生學籍建立、數據錄入和各校數據、學生照片的上傳工作，任何學校不得以任何理由瞞報、漏報，保證所有學籍的全員錄入。
3.本期各科教學均要求學期初做出合理的計畫安排，期末做出客觀公正的總結評價，在落實計畫的過程中存在的問題，要深入反思，善於總結，為下一學期的教學計畫安排奠定基礎。
4.各校繼續推行教務處的教案審批制度，確保各科課堂教學設計的有效性、可行性。教務處在規定時間對各科教學設計認真核查，審核通過的教學設計方可用於課堂。
5.實行常規教學檢查制度。教務處每月至少組織一次對各班的作業、教輔、教案、班務等各項工作的評比活動，並對評比結果進行公布和詳細登記。
6.繼續實行體、音、美、中心校幼稚園專職教師任教。中心校體、音、美及幼稚園專職教師充分利用教材、學校的教學設備和場地，充分發揮自己的專業特長，為學生營造寬鬆、和諧的教學氛圍，切實貫徹和落實新課程標準及幼兒教育的相關要求，為學生的全面發展打下良好基礎。並廣泛開展與促進學生髮展，提高學生素質相適應的各類活動，使學生的能力得到最好鍛鍊，使學生的素質體質得到最大提高。
7.積極完善功能部室的常態化使用，建立科學完整的管理、使用檔案。
(五)強化校本研修，大力開展教學研討活動
1.各校、幼稚園充分利用國培計畫、專業進修、學科培訓等提升教師業務能力的學習平台，大力開展各類培訓活動，並加強培訓管理工作，確保各類培訓取得實效。
2.充分發揮網路教育學習資源作用，各校合理安排時間，定時收看省市、國家級名師課堂和幼兒教學視頻和網路課堂，為課堂教學改革儲備豐厚營養。
3.教務處嚴格審查並指導中心校中心教研組制定切實可行的中心教研組工作計畫，加強全鎮各校教研活動的指導和檢查工作，確保教學研討活動正常、有序開展。
4.充分發揮全鎮各校各級教學能手的引領作用，積極推行教學能手每月一節示範課、年輕教師每月二節觀摩課的課堂教學展演活動，積極參與聯片教研活動，不斷提升全鎮教師課堂教學技能。
5.繼續紮實有效開展高效課堂的聽評課活動，積極引領教師的專業成長。
6.充分發揮青年教師的電腦技能優勢，大力開展PPT、flash課件展演活動，並有效推動現代教學手段的全面套用，不斷提升全鎮教師的現代教學手段操作能力和適應能力。
7.鼓勵全鎮教師積極進行教育教學理論研究，結合自己教學實際和日常教學實踐活動加強教學案例、教學反思、高效課堂理論文章的撰寫。教研組定期進行收集整理並上報教務處編輯成冊，擇優向《教研》《陝西教育》等省內外的教育刊物推薦，不斷提高全鎮教師的教育理論研究水平。
(六)強化校園文化建設，穩步推進教育內涵發展
1.中心校緊緊圍繞“書香校園”校園文化建設的主題，不斷提高校園文化建設水平，營造良好的校園文化氛圍，積極開展經典誦讀活動，讓書香飄逸校園。其他各校均按照自己校園文化建設的主題，大力開展校園文化建設活動，並形成獨具特的校園文化。
2.各校充分利用體育、音樂、美術、書法等課堂教學活動，加大對特長生的培養力度，為我鎮造就一批學有所長的特色學生資源。並定期舉行相應的文化展演活動和歌詠比賽、書畫競賽、陽光體育展示活動。
3.大力開展校園文化的宣傳活動，積極向社會呈現我校各項工作的新方向、新思路、新成就。
(七)強化校園安全衛生教育，積極創建平安校園
1.中心校每月對全鎮各校進行一次安全大排查，各校每周對各班進行一次安全排查，班級每天進行一次安全排查，並做好詳實記錄，對出現的安全隱患及時整改。
2.各校紮實開展秋季開學安全教育日、安全教育周、安全教育月活動，並積極做好秋季流行性的傳染病的防控和宣傳教育工作。
3.班級利用安全法制課，結合安全教育讀本加強對學生的交通安全、飲食安全、校園生活、野外活動、意外傷害等各種可能出現的安全知識教育，強化安全預案演練，增強安全防範意識，提高安全應急能力。
4.各校充分發揮法制副校長的法制教育作用，通過定期舉辦法制教育講座的形式，大力開展法制教育活動，增強全體師生的法制觀念和法律意識簽訂，做到知法懂法、遵紀守法。
5.各校開學與家長《安全責任書》《教師安全責任書》，學校對班級，班級對家長層層簽訂安全契約書，全面落實分級負責，分級管理的安全管理責任制。
6.建立學生接送制度。各校結合本校實際情況，尤其各幼稚園及其他學前教育班嚴格建立接送學生花名冊，固定接送人員，確保各生、各幼兒順利平安到校、返家。
7.各校值周教師、值班領導、宿舍管理員堅持夜間查宿，確保住校生按時就寢。堅決杜絕住校生夜間外出活動或夜不歸宿現象的`發生。宿舍管理員應在開學的第一天與住宿生家長簽訂安全目標責任書，加強與家長的溝通，促進共同管理。
8.堅持衛生一天一打掃，一周一評比，保持教室、宿舍、清潔區清潔衛生。各校嚴格落實衛生責任區，確保衛生打掃不留死角死面。
(八)強化營養改善計畫工作的規範、陽光運作，促進學生健康成長
1.全面實施營養改善計畫，嚴格執行國家義務教育階段學生和學前教育兒童營養改善計畫標準。各校結合實際情況，採取集中供餐或課間加餐形式，積極創新管理機制，按照合理膳食、營養健康的原則，做到應享盡享，足額發放。
2.積極完善xx年秋季營養改善計畫實名制信息採集工作。
3.堅持定點採購和索票索證機制。各校在購買糧油米麵大宗物品時均實行定點採購，堅持索票索證，且妥善保管。
4.加強炊管人員的培訓工作，促進炊管人員規範管理，規範操作。
5.堅持班級領取登記制度。各班在領取食品時與管理員認真核查數量、質量，並進行詳實登記，對發現存在異常的食品堅決不能發於學生食用，要及時與管理員更換。同時教育學生對領取的各類食品在食用前再次認真甄別，對變色、變味、過期等出現異常的食物絕不食用，確保學生安全飲食。
6.堅持飯菜留樣制度。各校對師生的飯菜由伙管員留樣48小時，且詳細標明飯菜名稱、留樣的起止時間。對留樣的飯菜設立專櫃存放，避免污染;對已過留樣時間的飯菜要及時清理，確保留樣室清潔。
(九)強化財務管理，增強財務工作的透明度
1.開學初，各校財務人員按照學校統一安排，及時採購各類教學用品，全力保障學校教學需要。
2.堅持重大財務支出集體審核制度。各校出現重大開支均需提交本校校委會或全體教師會，集體研究通過後方可執行此項財務決策。任何個人不得擅自做主重大財務支出。
3.全面落實“經辦人填單、會計初核、總務主任或分管校長審核、校監委會主任監督、校長簽字”的“五筆會簽”制度，加強對全鎮各校財務工作管理。
4.堅持財務公開制度。每月最後一周的教師例會，由財務人員向全體教師對本月的財務收支情況作出全面詳細公布，接受教師監督，增強財務工作的透明度和信任度。
5.堅持廉政灶用餐制度。在召開各類會議中，所有與會人均在廉政灶就餐。上級領導檢查工作時，亦在廉政灶就餐，對錯過就餐時間，確需在外就餐的按照四菜一湯加米飯標準執行，由校辦室負責統一安排。
(十)完善“316”督導評估檔案建設，全力啟動教育強縣創建工作
1.教務處組織人力完善“316”督導評估檔案的補充完善與裝訂，並積極開展各校檔案建設的指導工作。
2.完善功能部室的管理、開放與使用，建立科學規範的管理辦法與使用程式，保障功能部室的常態化使用。
3.進一步完善校園文化硬體建設，廣泛開展對教師、學生、教育工作的宣傳活動。
4.積極開展“316”自查活動，查漏補缺，制定詳細的階段工作安排，確保督導評估工作順利通過。
5.積極開展教育強縣創建的啟動工作，狠抓教育質量的提高，規範處理各類創建資料。
老師教育教學工作計畫書範文 篇29
一、班級學生情況分析
我校85%的學生是進城務工子女，我所任教的五年級大部分的學生學習態度不端正，行為習慣較差，空間觀念不強。學生的存在明顯的兩極分化，後進生的面還是大，針對這些情況，本學年在重點抓好基礎知識教學的時，加強後進生的輔導和優等生的指導工作，全面提高合格率和優秀率，同時還對他們進行法制教育。
二、教材分析
本冊教材內容包括：小數的乘法和除法；簡易方程；觀察物體；多邊形面積；統計和可能性；數學廣角和數學綜合運用。
（一）數與代數方面
本冊教材安排了小數乘法，小數除法和簡易方程。小數乘法和除法是在學生掌握了整數的四則運算、小數的意義和性質以及小數加減法的基礎上進行教學。這部分的知識在本冊乃至於整個國小階段中取著舉足輕重的作用。簡易方程中有用字母表示數、等式的性質、解簡單的方程、用方程表示等量關係進而解決簡單的實際問題等內容。
（二）空間與圖形方面
本冊包括觀察物體和多邊形的面積兩個單元。
（三）統計與機率方面
本冊教材讓學生學習有關可能性和中位數的知識。
（四）用數學解決問題方面
教材一方面結合小數乘法和除法兩個單元，另一方面安排了“數學廣角”的教學內容。
（五）本冊教材還安排了兩個數學綜合套用的實踐活動。
三、教學重點
小數乘法、除法，簡易方程，多邊形的面積，統計與可能性等是本冊教材的重點教學內容。
四、教學目標
1、使學生在理解小數的意義和性質的基礎上。比較熟練地進行小數乘法和小數除法的筆算和簡算。
2、使學生學會用字母表示數，表示常見的數量關係，初步理解方程的含義，會解簡易方程。
3、探索並掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式，會計算它們的面積。
4、能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對公式。
5、理解中位數的意義，會求數據的中位數。
6、體驗事件發生的等可能性以及遊戲規則的公平，會求一些事件發生的可能性；能對簡單事件發生的可能性作出預測，進一步體會機率在現實生活中的作用。
7、經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程。體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。
8、初步培養學生防範安全意識，了解法律基本知識。
9、體會學習數學的樂趣，提高學習的興趣，建立學好數學的信心。
10、養成認真作業、數學整潔的良好習慣。
五、課時安排
1、第一單元：小數乘法———（9課時）。滲透《《中華人民共和國環境保護法》
第六條一切單位和個人都有保護環境的義務。地方各級人民政府應當對本行政區域的環境質量負責。
企業事業單位和其他生產經營者應當防止、減少環境污染和生態破壞，對所造成的損害依法承擔責任。
公民應當增強環境保護意識，採取低碳、節儉的生活方式，自覺履行環境保護義務。
2、第一單元：小數乘法———（12課時）。滲透法制教育《中華人民共和國消費者權利保護法》
第九條消費者享有自主選擇商品或者服務的權利。
消費者有權自主選擇提供商品或者服務的經營者，自主選擇商品品種或者服務方式，自主決定購買或者不購買任何一種商品、接受或者不接受任何一項服務。消費者在自主選擇商品或者服務時，有權進行比較、鑑別和挑選。
第十條消費者享有公平交易的權利。
消費者在購買商品或者接受服務時，有權獲得質量保障、價格合理、計量正確等公平交易條件，有權拒絕經營者的強制交易行為。
第十一條消費者因購買、使用商品或者接受服務受到人身、財產損害的，享有依法獲得賠償的權利。
3、第六單元：多邊形的面積———第1課時.滲透《中華人民共和國交通法》
⑴第十六條任何單位或者個人不得有下列行為：
①拼裝機動車或者擅自改變機動車已登記的結構、構造或者特徵。
②改變機動車型號、發動機號、車架號或者車輛識別代號。
③偽造、變造或者使用偽造、變造的機動車登記證書、號牌、行駛證、檢驗合格標誌、保險標誌。
老師教育教學工作計畫書範文 篇30
一、指導思想：
依據章丘市教體局、鎮教育辦x年新任教師培養管理辦法，為強化對新任教師的培養和管理，促使新任教師儘快適應工作崗位，為其儘快適應教育發展要求並長期從事教育教學工作打下堅實的基礎。
二、考核對象
20xx年新招聘教師
三、考核項目
1、職業道德2、教學工作3、業務學習4、教學基本功
四、考核組成員
教育辦有關人員。
五、考核的具體要求
1、職業道德要求。新任教師要服從學校工作安排，自覺遵紀守法及遵守學校各項規章制度，嚴格要求自己，勤於學習，刻苦鑽研，儘快適應工作崗位，對待工作認真負責，一絲不苟，竭盡全力，認真完成學校交給的各項工作任務。
要嚴格執行教師職業道德規範，熱愛教育事業、熱愛本職工作、熱愛學生，尊重和理解學生，語言文明、舉止端莊、著裝得體，為人師表。（座談了解10分）
2、備課要求。要熟悉教材，學期初制訂好教學計畫；按課時備課，對每一課時的要求、重點、難點都必須明確；備課必須備詳案。（查資料10分）
3、上課要求。用國語講課，板書工整，字型規範、美觀；虛心向有經驗的老師學習，教師間相互聽課，每周不少於3節，並儘量承擔教研組和學校的公開課任務，一般每月不少於一次；課後要進行自我分析，寫出簡短的教後感，每學期至少寫一篇教改體會或教學心得。（了解師生、查資料10分）
4、作業要求。作業的布置要有深度和廣度，做到精選習題、合理布置、題量適中、因人而宜；作業要及時批改，並做到字跡清楚，符號規範，評分合理；注重作業的講評，對學習有困難學生的作業要努力做到面批。（查作業、了解師生5分）
5、認真閱讀《教育學》，了解我國的教育史，熟知教育學的一般原理及常識，懂得教育的普遍規律。（查筆記5分）
6、認真通讀《心理學》，掌握心理學知識、基本原理及套用技術。（查筆記5分）。
7、學習所教學科的理論著作（查筆記5分）。
8、自費訂閱業務刊物一份。（查發票5分）
9、結合教學實踐，每月寫教學隨筆一則。（查資料10分）
10、用國語教學，做到正確、流利有感情，吐字清晰、在校內與同事、家長、學生交談也要使用國語。（現場測、調查師生5分）
11、板書整齊、美觀，書寫正確、端正，有一定速度。（現場測5分）
12、簡筆畫。（現場測5分）
13、會用多媒體計算機進行教學。（課件展示10分）
14、會正確地指導學生做眼保健操和廣播體操。（了解師生5分）
15、會組織課外活動，設計和組織學生做遊戲。（了解師生5分）
六、考核結果的使用
經鎮教育辦綜合考核以後，合格者，同意被考核人為轉正定級並確定相應的教師專業技術職務等級候選人；對於工作表現較差，工作能力較低，不能勝任任職崗位工作者，向上級教育行政部門建議延期一年轉正，繼續參加培訓。
老師教育教學工作計畫書範文 篇31
一、指導思想
堅持黨的教育方針，堅持立德樹人，緊緊圍繞建設高效課堂和平安校園，推進素質教育的中心，積極推進學校現代化建設，努力實現教學質量的全面提升，為我校教育事業的發展做出貢獻。實現教師幸福工作，學生快樂學習。
二、工作目標：
（一）加強高效課堂教學管理，大力提高課堂教學效率，突出以教學為中心的主要目標。
（二）加強學校管理工作，使管理走向規範化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。
（三）加強師資培訓力度，穩固提升教學水平。
（四）加強教研組建設，使各科教研活動開展豐富有效。
（五）加強各科教學活動，全面提高教學質量，力爭在期末考試中各科成績穩步上升。
（六）加強學校體衛生安全工作，做好疾病防治工作。
三、主要工作與措施
（一）最佳化師資隊伍，提高教師素質。
1、抓隊伍建設。堅持以人為本，積極推進校園精神文化建設，努力培養和造就一支高素質的教師隊伍、管理隊伍和後勤服務隊伍。認真貫徹“領導圍著教師轉，教師圍著學生轉，後勤圍著教學轉，一切圍著質量轉”的工作準則。構建以課堂為主陣地的質量提升工作體系，實現“贏在課堂效率，贏在科研能力，贏在管理水平”的三贏目標。
2、加強師德師風建設，樹立教師良好形象。要加強教師的職業道德教育，把師德教育擺在教師隊伍建設的重要位置。各教師要利用課餘時間認真學習有關師德理論，全體教師要進一步理解教師這一職業的深刻內涵，牢固樹立“學高為師，身正為范”的從業準則，依法執教，愛崗敬業，自覺抵制享樂主義思想；關心愛護全體學生，真正做到愛護學生而不放縱學生，嚴格要求學生而不粗暴對待學生，耐心教育學生而不歧視、挖苦學生；從而真正成為學生欽佩的“靈魂工程師”，人民滿意的園丁。
3、加強管理，促進教研教改領導力建設。學校完善辦學理念，提升教育領導力；加強校本教研，提升教研領導力；打造高效課堂，提升教改領導力；最佳化課程體系，提升課程領導力。
（二）加強校本培訓更新教師觀念求提升
1、加強文化學習，建立學習型學校。一個善於學習的組織才會不斷創新。鼓勵教師積極學習，積極進入學校教師閱覽室閱讀，每學期精讀一本教學名著，每月選讀一本教學期刊，積極寫讀書筆記，豐富教育理論知識，增加教學底蘊，提倡經常撰寫教育隨筆，積極支持教師參加學歷進修和其它的學習，培養更有文化味的教師人才。
2、抓實業務培訓。重視學科培訓：建立學習型教研組，繼續學習各學科課程標準，了解學科課程的框架和特點，不斷體驗各學科的具體目標和具體要求，多方位的研討並開展較為詳細的教材分析，為課堂成為“濃縮的精華”提供保障。重視班主任培訓和青年教師培訓。
3、教導處、教研組認真制訂教研活動規劃，研究解決教學和科研工作中的實際問題並作好記錄。認真開展好課堂教學觀摩活動。每次的公開教學活動要結合學校教學實際，確定研究主題和研究重點，做好總結以及資料的整理工作。
（三）精細常規管理，提高教學質量。
1、加強教學工作檢查，加強對教學全過程的監控，做到強化平時，重視期末。加強教師的業務學習、交流研討，切實提高課堂教學質量。要求做到“個人備課具體化、課堂教學藝術化、課外作業多元化、單元測試規範化”。
（1）嚴格巡課制度，督促教師嚴格執行課程規劃，切實上好每一節課，發現問題，及時指出。
（2）嚴格備課管理，切實提高備課質量。
（3）嚴格上課管理。提倡認真鑽研教材，打造具有個人特色的“高效課堂”，從學生角度設計出高效、自主的學習活動，保證精講訓練的針對性和有效性。構建高效課堂要確保這四點：明確目標；提高效率；注重方法課堂效果
（4）嚴格作業管理。對於作業設計、批改，每位教師要認真對待，力求科學、客觀、有效，作業批改嚴格執行有關規定。作業量要適當，一二年級不留書面作業，三、四年級不超過40分鐘，五六年級不超過一個小時。
2、加強學生養成教育，最佳化課堂教學。在課堂教學中著重培養學生的良好習慣，創設情境，吸引學生的注意力，聽懂老師的指令。抓好組織紀律，為課堂教學提供有力保障。不斷總結經驗，使學生主動投入到學習中來，能按老師的要求去分析問題，解決問題。誦讀活動要堅持進行。
3、關注學生學習差異，做好學困生的輔導與轉化工作。要求廣大教師要關注學困生，耐心對學困生進行輔導與轉化工作，提高學困生的學習能力。語文、數學、英語等學科教師要堅持個別輔導，採取因人而異、因材施教的教學方法，使得每一個學生得到發展。
4、加強畢業班的'管理，保質保量完成教學任務。畢業班工作是學校教學工作的重中之重。學校將定期召開畢業年級工作會議，了解師生思想狀況，發現問題及時糾正解決。在抓緊抓好畢業班教學質量的前提下，注重畢業班班風學風建設與學生綜合素質的培養，讓畢業年級的學生不僅具有良好的文化素質，同時具有良好的思想品德與全面的綜合素質。
5、鼓勵教師在教學中製作和使用現代化教學手段，積極推動多媒體信息技術在課堂教學中的套用並在效果上加以提高
6、班主任工作。班主任利用好晨會、班隊會、黑板報等陣地，開展多種活動，讓學生在活動中受到教育，重視和家長溝通，爭取家長的積極配合，做好班主任手冊的記載。
7、開展豐富多彩的社團活動。豐富學生的學習生活，發展學生能力。提高教學效果。
8、抓活動開展。我們將繼續開展常規評比活動，並利用重大節日、紀念日開展系列的主題教育活動：如：“雅言頌中華經典傳文明”國學經典系列活動、“奕動校園，誰與爭鋒”棋類比賽、歌唱比賽暨表彰先優大會、第二屆親子工作家務技能大賽、第二屆讀書節活動、“珍愛生命遠離毒品”主題隊會、“揚中華底蘊，展漢字風采”比賽活動。
9、抓家校聯繫。成立新一屆家長委員會及家長學校，指導家長樹立正確的教育觀、成長觀和質量觀，搞好親職教育；適時宣傳學校的辦學理念，爭取家長對學校工作的支持、理解與配合，形成教育合力，把德育工作落到實處。
10、繼續抓好各專用教室的規範管理，健全完善各項管理制度和使用制度。妥善保管，合理使用，充分發揮應有的功能，最大限度為教育教學服務。
11、加強德育四個陣地的建設，即“國旗下的講話”、“宣傳櫥窗”、“黑板報”、“主題班會”。
四、加強安全工作，讓平安永駐校園
（一）開學伊始，班主任上好開學第一課，對學生進行全面的安全教育。
（二）開展“安全教育周”活動、開好安全主題早會、班隊會，定期組織師生進行應急疏散演練，提高全體師生的安全意識和自我保護能力。
（三）定期進行安全隱患大排查。每周對學校校舍安全、消防安全、設施安全、校園周邊環境等進行拉網式大排查，建立隱患台帳，限期整改銷號。
（四）強化晨、午檢制度，校內進行定期消毒、定期大掃除，多管齊下，確保師生平安。
（五）嚴把“入門關”，課間、放學保乾加強巡視，做好安全防範工作。
五、加強體衛藝，健康教育，做好疾病防治工作
1、認真落實《關於切實保障中小學生每天一小時校園體育活動的規定》，要求各校：一是開足上好體育課；二是確保每天鍛鍊1小時，不斷豐富陽光體育、大課間活動的內容和形式；三是強化學生體質健康監測，嚴格實施《國家學生體質健康標準》，規範測試、統計、分析、公示、上報工作。
2、深入貫徹落實《學校衛生工作條例》，《中國小健康教育指導綱要》，進一步加強學生心理健康教育。
3、大力開展藝術教育教改教研活動，通過活動全面提升藝術課教師的教學能力和水平。引導藝術教師因“地”制宜挖素材，因“材”制宜拓視野，因“生”制宜培特長。
新學期，新起點，我們將同心同德，抱著認真負責的態度，努力工作，發揚務實進取，開拓創新的精神，凝心聚力，抓住“教育質量”提升不放鬆，以點帶面努力提高梅堰實驗國小的教育教學管理水平。
老師教育教學工作計畫書範文 篇32
一、指導思想
20__年春，我校將繼續堅持以新的課程理念為指導，以提高課堂教學效率為重點，以教學教研為支撐，立足各校實際，以解決在課程實施中所應對的各種具體問題為對象，以提升教師專業成長和業務水平為目標，以促進學生主動健康全面的發展為宗旨，推動我片各校課程改革目標的全面落實。為了更好地落實涼州區教育局國中教學工作會議精神，推進我片國中教育整體發展，均衡發展，根據抓教研促教學，抓教研上水平的內在要求，我片教研工作以新課程為導向，以科研為先導，搭建相互交流、相互學習、相互合作、相互提高的平台，不斷提高我片教研管理水平和教研質量，引導教師緊緊圍繞課程改革，深入開展教學研究活動，追求課堂效益的化，全面提升我片國中教育教學質量，為我區國中教學作出應有貢獻。
二、工作目標
經過教研活動的開展，不斷提高教師專業水平，實現教育觀念和教學行為的轉變，解決教師在教學中遇到的問題和困惑，使教師提升駕馭課堂本事和實施新課程的本領，力爭我片教研工作有特色、有實效，教學工作上層次、升台階。
三、工作重點與措施
加強對新課標下課堂教學改革的研究，強化提高教學質量的探索研究，不斷推動我片教學質量的持續提高，扎紮實實抓好教學的管理工作的研究，經過召開教學研討會，組織片內視導，提高我片各校的教學管理水平。
工作重點：
1、加強各校之間的交流與合作。
教研組研究制定教研活動計畫方案並定期檢查指導各校教研工作。各校中心教研組和年級(學科)教研組結合學科實際制訂好學科教研專題，各學科進取開展專題教學研究活動。
2、經過開展各種活動，轉變教師觀念。
(1)構建新的業務培訓模式，繼續推進“名師工程”。每個學科選出2—3名教育教學理念新、業務本事強、綜合素質過硬的教師作為學科帶頭人，讓他們發揮骨幹教師的示範引領作用，讓他們經常給教師們上示範課、觀摩課，起到名師引路示範的作用，推動觀念的轉變，促進學校骨幹教師的成長。
(2)深入鑽研教材、教法，備好課，廣泛開展“聽評課”活動。經過派教師外出聽課，組織教師深入課堂聽課等方式，充分借鑑各種先進教學方法，“拿來”與創新並舉，不斷推進教學改革，提高課程的實施水平。改變課程過於注重知識傳授的傾向，強調構成進取主動的學習態度，使獲得知識與技能的過程成為學習和構成正確價值觀的過程。改變學生的學習方式，確立學生在課堂中的主體地位，建立學生自主、探索、發現、研究以及合作學習的機制。在師生平等互動中確立教師的主導地位和學生的主體作用，從而促進師生共同發展，努力探索一條與新課程實施相適應的課堂教學新路子，促進教學方式改革。各校年級組在組長的帶領下，根據新課標的要求，隨時就教材和教法進行教研(不僅僅統一授課資料，更重要的是找出解決疑難重點的有效方法)，同時，採取教導處團體安排(每周各科有兩節團體教研的時間)和學校領導聽課、教師個人隨機聽課三種途徑來督促教師上好每一堂課，教齡不滿三年的教師每周聽課不少於2節;每學期進行校內優質課評選活動一次。
嚴格評課要求。評課時，要求所有聽課的教師必須談出自我的看法，從根本上提高聽課、評課效果，取長補短，共同發展。
(3)實行定期交流“課改所得”制度。教師要經常反思自我的教學行為，經過自我反思，構成反思習慣，倡導對教學進行課前、課中、課後的全程反思，同時及時寫下教學隨筆、教學案例及教育故事，分析課改中的成敗得失，對成功和教訓進行理性思考。各校內部，隨時交流。片內各校之間除網上經常交流外，每學期團體組織交流1次，在公正、公平進行評價的同時，解決課堂教學中遇到的實際問題。
3、改革評價制度，促進師生髮展。
建立促進教師不斷提高的評價體系。強調教師對自我教學方式的分析與反思，建立以教師自評為主，校長、教師、學生、家長共同參與的評價制度，使教師從多種渠道獲得信息，不斷提高教學水平。本學期我們還將繼續對骨幹教師與普通教師分層管理，提出明確的要求，同時，使用學生課堂反饋表，教學反思質量，學生的激勵性評價質量等項目，加強對教師的考評，進一步完善教師評價制度。
新課程要求對學生的評價要體現“三個維度”課程目標，為學生的終身學習與發展服務。我們將繼續鼓勵教師要不斷研究和探索新課程考試的資料與方法、形式與策略，改革單一的考試評價模式，注重學生自我評價、過程性評價和發展性評價，既可採用書面考試、口頭表達、實踐操作等方式，也可用課堂觀察、課後訪談。能夠繼續嘗試採用成長記錄袋，家長聯繫卡，鼓勵教師嘗試採用學科成長記錄袋。“成長即成果”，經過學生自評、家長評、教師評等定性評價和考試這樣的定量評價相結合的方法定時評價學生，從而全面促進學生的成長。
4、為教師綜合素質的提高，創設展示的平台。
加強專業引領，提升教師綜合素質。各校以校長、學科帶頭人、骨幹教師、教學能手等專業帶頭人為龍頭，進取組織聽課和評課活動。做到聽評結合，節節提高。並就教育教學實踐中所積累的先進經驗或新的教學思想進行專題講座;經過“請進來，走出去”教研活動，有計畫、有步驟地邀請教科研中心的領導、外校先進教師來校作專題講座或示範教學，不斷開闊教師眼界;有重點、有層次地組織教師外出參加培訓或聽課研討，回校後傳經送寶，提高學習的效益。經過上網學習，到閱覽室學習等多種方式等途徑，贏得專業指導。
紮實做好“五個一”活動。即有一本學習培訓專用筆記本，作好培訓學習筆記;有每一節課的全程反思，做好經驗積累;有一本案例集，每周一個課改案例;有一堂優質課，每學期一節校公開課;有一篇有價值的論文，每月提一個有關教育教學問題並組織研討。學校領導帶頭，及時發現課改善程中好的做法給以肯定、總結好的做法予以推廣、搞好教師的服務工作。並加強校際之間的交流，取長補短，共同發展。
具體措施：
(1)加強領導、落實措施，構成“我為人人，人人為我”齊抓共研的新局面。片中心教研組負責人要實行月碰頭會制。
(2)加強“科研促教，科研興校”領導組成員的職能作用，做到校長親自抓，分管領導具體抓，構成“層級負責制”。各學校要相應地制定出本校教科研製度和具體實施辦法，並彙編成冊供片內交流使用。
(3)加強教研理論學習，更新教育科研理念，增強教育科研質量意識，片中心教研組每學年教研理論學習不少於兩次，校中心教研組每學期教研理論學習不少於兩次，年級組或教研組每學期教研理論學習不少於4次，並做好記錄和資料收集。
老師教育教學工作計畫書範文 篇33
一、學情分析
二年級的學生，年齡小、注意力不集中，活潑好動，興趣難持久，自我約束本事不強，對體育課的認識不足，加上體育室外課干擾因素多，每一個一線的體育教師都明白：要上好、上活低段的體育課是有必須難度。體育教師在進行教學時會遇到很多困難，異常是在組織教學方面，有的教師會感到束手無策，因而嚴重影響教學質量，教學任務也很難完成。但學生對體育活動有一種好奇和新鮮感，他們的模仿本事較強，尤其使對新學技術動作的第一印象異常深，對體育興趣是從模仿開始的，並在愉快的體驗中加深和發展。所以，要讓學生真正投入到體育課堂中來，就要求教師多動腦、多引導、多激勵，抓住學生的興趣，從學生的直觀入手，讓學生感受到體育活動和體育課的樂趣，這樣才能起到事半功倍的效果。
二、學習目標
1、使學生初步了解體育鍛鍊對身體健康的影響，明白一些保護自身健康的基礎常識，教育學生熱愛生命、關心健康。
2、使學生學會一些基本運動、遊戲和韻律活動的方法，培養正確的身體姿態，發展身體素質和基本活動本事。
3、使學生感受和體驗到參加體育活動的樂趣，具有活潑、樂觀、愉快的情緒和積極參加體育活動的態度，培養同夥間友好相處、團結協作的精神。
4、使學生了解做操的好處及簡單的安全常識，初步懂得一些個人衛生與健康的常識和方法，逐步養成正確的身體姿勢和良好的生活習慣，學會與同伴友好相處，培養互相關心的優良品質
5、培養榮譽感和職責心，對學生進行愛國主義和團體主義，良好道德的教育。
三、教學進度
（略）
四、教學措施
1、利用評比法培養學生榮譽感，提高課堂組織的效果。
2、利用遊戲培養學生的學習興趣，提高練習的進取性
3、利用正確示範和多中誘導方法來促進技能的掌握
4、利用語言激勵學生，提高練習的效果
5、學習新體育課程標準及相關體育理論，吸取經驗，採取多種教學手段，因地制宜，合理開展體育課堂教學。
體育教育單元教學計畫8
為更好的做好體育課教學，不斷培養學生對體育課的興趣和愛好，從而提高學生自身素質，使學生得到全面發展，特制定本學期計畫如下：
一、教材分析
由於年齡所致，二年級體育課依舊以基礎知識為主，針對學生的理解本事靈活安排，國小體育課以指導、活動實踐為原則，在教學資料中，根據參與、運動技能、身體健康、心理健康和身體適應五個學習領域安排課程，把隊形練習、基本體操、走、跑、跳、投以及簡易的韻律操等逐項資料作為基本活動，因為這些資料都是一些簡單的身體活動和生活中所需要的使用性較強的技能。
二、學生情景分析
二年級相比一年級來講，體育基礎有了必須的積累，學生對體育知識及技術技能有了必須的認知，自控本事和組織紀律還需進一步加強，但學生們依然體現出了活潑好動，喜歡上體育課和參加體育活動。上一學期學生佇列隊形的整齊度較好，本學期從學生實際情景出發，因材施教、合理安排教材、充分調動學生上課學習體育知識和技能的進取性。
三、教學目標
1、進一步使學生了解上好體育課對自身帶來的益處，掌握一些提高身體健康的知識和辦法。
2、學會基本活動、小遊戲、韻律操的方法，從而提高自身素質。
3、不斷領會參加體育課、體育活動所帶來的樂趣。
4、尊敬師長、團結同學、刻苦學習，培養學生不怕苦不怕累的精神。
四、教學重點
1、培養學生養成正確的坐姿。
2、提高佇列隊形的整齊度。
3、提高學生廣播體操動作的規範性。
4、跑、跳、投正確技術的掌握。
五、教學方向
更多的培養體育人才，培養學生對體育的興趣，使學生的運動本事和技術水平得到提高，學生的身心健康和體能得到全面發展，不斷提高學生綜合本事。
六、主要措施
1、首先，認真備課，課後認真總結，利用課餘時間認真學習教材以及與教材有關的書籍，上課期間做好示範和講解。
2、上課期間，教學方法多樣性、靈活性，以學習和練習為主，及時糾正學生錯誤動作，時刻做到以學生為主。
3、及時進行測評，利用學生自評、小組之間的互評以及教師總評的辦法來評價學生體育課學習及表現情景。
七、教學進度
（略）
老師教育教學工作計畫書範文 篇34
教學目標：
1、認知目標：
品詞析句，理解課文3—6自然段。
2、技能目標：
（1）學會有感情地朗讀課文，並能背誦寫雷雨後的幾段課文。
（2）能仿照課文的句式把句子寫具體。
3、情感目標：
（1）感受課文描繪的自然美、語言美、受到美的薰陶。
（2）培養學生欣賞大自然美景的情趣。
4、養成目標：
學會運用多種閱讀方法，養成鑑賞、積累好詞佳句的習慣。
教學重難點：
通過感情朗讀，欣賞雨後的美麗景色，理解雷雨給柳葉、小花、小魚及人們帶來的快樂，感受文章的語言美。
教法學法：
多媒體輔助教學讀讀悟悟自主學習
課前準備：
1、布置學生注意觀察夏天雷雨前後及雷雨時的景象。蒐集有關雷雨後景色優美的好詞佳句、詩歌文章。
2、課件（雷雨時，雷雨前後美景及課文句子）
教學過程：
（一）感受夏天雷雨前的悶熱。
1、背古詩、兒歌、繞口令、
（二）談話揭題。
小朋友們，背了上面幾首詩和兒歌之後，你有什麼感受？（熱，熱鍋上的螞蟻，像在火爐旁）現在你最想乾什麼？這節課，讓我們一起走進夏天，去欣賞雷雨時，雷雨後的特有景象吧！
（三）品讀第3自然段，體會雨大。
1、小朋友，你們看，一場大雨快來了。
（課件演示：烏雲、雨聲、雷聲等雷雨的實況）
2、說說你看到了什麼？聽到了什麼？
3、看來就要下一場大雨啦！書上是怎樣寫下雨的？請自由讀讀課文第3自然段，
用“—”劃出寫下雨的句子，並大聲讀一讀。
4、出示：
“嘩！嘩！嘩！大雨快活地下。”
讀一讀寫下雨的句子，告訴大家你讀懂了什麼？
（誰能讀得更大一點！）
除了大雨，還有誰會快活？你能看著雷雨前的的景象用這個句式說一說嗎？（同桌討論）
（四）品讀第4、5、6自然段，體會雨後美。
1、雷雨過後，景色可美了讓我們去欣賞一下吧。
（1）自由讀讀課文第4、5、6自然段。用“～～”找到你最喜歡的一處景色。
用你最喜歡的方式讀一讀，待會兒咱們來交流這個問題：你為什麼喜歡？
（2）反饋：
①太陽又出來了，天邊掛起一道彩虹。
（聯繫《虹》體會彩虹的色彩美，形狀美）
喜歡這一句的小朋友一起把句子讀好。
②柳葉，小花滴著水珠，像剛洗完澡，多乾淨多精神。（課件展示）
剛洗完澡的柳葉，小花真有精神，笑咪咪的，他們在說些什麼呢？
（讓學生自己體會後說一說）
同桌比賽讀（說說你應該向他學什麼？）
（個別試背——願意背的齊背）
③“湖裡，小魚擺著尾巴游得多高興。”
你能用“誰乾什麼”說說這個句子的意思嗎？
出示：天空中，小鳥在飛。
湖面上，人們在說。
你能找個朋友邊做動作邊讀讀這一句？
湖水很清很清，它還照著什麼？用書上的“照著……照著……”說一說！
（指名讀──齊讀）
⑤"啊！像一群小鳥飛過雨後的彩虹"。
師：有沒有不明白的地方？
什麼像一群小鳥飛過雨後的彩虹？……
課件點擊小鳥、彩虹指誰？ （體會飛的快活。）
（五）指導背誦4—6自然段。
1、雨後的景色真美呀！讓我們再去欣賞一下吧！
課件展示雨後美景。（板書：美！）
2、美的語言我們就要積累起來，選一個最喜歡的自然段背一背，能幹的小朋友可以多背。
（1）自由背，找個朋友背一背。
（2）看著課件配上音樂（逐段站起來輪流背）
（六）課外延伸。
1、雷雨過後的景物多么美麗啊！夏天真是個五彩繽紛的季節，如果讓我們展開想像，你會給它添上哪些景物，使雷雨後的景色更美呢？
（小草、蜻蜓、蝴蝶、小船……）
請你仿句式說一段話：“雨後真熱鬧呀！看！湖裡，（ ），湖面上（ ），天空中，（ ）。”
2、交流好詞、佳句、詩歌、文章、
師：作者把課文寫得真美，很多作家也讚美雷雨後那美麗的景色，寫下了許許多多的好詞、佳句、詩歌、文章，現在就讓我們交流課外蒐集的優秀作品。
板書設計：
夏天
雷雨前 熱！熱！熱！
雷雨時 嘩！嘩！嘩！
雷雨後 美！美！美！
老師教育教學工作計畫書範文 篇35
一、指導思想
學校安全關係到師生生命安全，關係到教育教學工作的正常開展，它的責任重於泰山，因此在本學期的安全工作中，我校以提高全體師生的安全意識為主旨，以安全教育為主要方式，長抓不懈，警鐘長鳴。
二、目標要求
本學期學校安全工作的目標要求是：認真貫徹省、市、縣、鄉四級政府和教育行政部門關於加強安全工作的有關檔案，努力杜絕一切因學校工作失誤造成的安全責任事故，消除學校的安全隱患，使教師有了一個安全祥和的工作環境，學生有一個安全文明的學習環境。
三、工作要點
1.教育教學安全：
⑴、各科任教師要與學生建立良好的師生關係，用科學的方法教育學生，積極研究學生的心理、生理變化，加強心理輔導，嚴禁體罰和變相體罰學生。
⑵、由學校組織的各項活動，各班周密考慮，分工明確，責任到人，嚴格管理。
⑶、加強了對各班各室的用電管理。
⑷、體育課及其它室外遊戲，教師應全程監督學生的活動。活動量較大的要向學生講清要求，問清學生能否參加，不得勉強。
2、防止流行性傳染病
春季是候鳥遷徙的旺季，也是高致病性禽流感等重大動物疫病高發季節，因學校安排防控工作好，落實了各項防控措施，沒有發生高致病性禽流感現象。
3、交通安全：
⑴、各班主任應把嚴格遵守交通法規作為每天例會的必講內容，要教育步行、騎車的同學靠右行、靠邊行。
⑵、配合交警中隊做好對學生的交通安全指導。
⑶、值周教師要加強責任心，等學生全部離校後方可回家。
⑷、各班要堅持排隊放學制度，切實執行學校按時清校的規定。
⑸、嚴禁學生騎車上學。
4、飲食飲水衛生：、
⑴、加強飲食衛生常識知識教育，制定完善了各項衛生制度。
⑵、切實做好校舍的衛生保潔工作，除滅“四害”。
5、做好春季防火教育
春季是火災的多發期，特別是山區，因此各教師把防火教育堅持經常。學生放學後及周六、周日等休息日，禁止到外面山上玩火，一旦發生火災，禁止學生參加救火及圍觀。因教育得當，沒有發生此類事故。
6、校產校舍安全：
⑴、定期組織校舍安全檢查，一學期不少於兩次，特殊天氣隨時檢查，發現險情及時匯報排除。
⑵、每個教師確立了主人翁的思想，保持高度警惕，關心校舍及其它設施安全，發現問題及時匯報學校。
⑶、加強了保衛工作，防盜防火。
7、教學設施安全：
⑴、電器、教具使用前要進行安全檢查，有故障及時排除。按規定接插線，插線前應檢查電線絕緣皮是否完好，禁止亂拉電線。
⑵、體育器械在使用前體育教師或活動課輔導教師要先認真檢查一遍，確定完好後方可組織學生使用，使用時教師不得離開現場，要隨時關注學生的活動，加強保護，防範事故的發生。
⑶、加強對學生進行日常行為規範教育，上下樓梯靠右輕走，嚴禁在校大門口奔跑追逐。
⑷、加強了對實驗室、微機室等特殊場所的管理，按規定操作。
⑸、完善了防火設施防火安全教育
學生不帶火、不玩火，不吸菸;不燃放煙花爆竹，(節日燃放一定在家長的監護下);進行防火安全常識教育，學生人人知道火警電話119。
8、公益勞動安全教育
⑴、每次校內、校外的公益勞動前都進行安全教育，有安全防範措施，教師對勞動的全程進行監護。
⑵、禁止學生擦二樓以上樓層的窗戶玻璃。
四、關於學校安全工作要求
1、進一步加強了對學校安全工作的重視，從根本上抓好安全工作，執行上級有關安全工作的布置和安排，要從速、從嚴、有力度。
2、進一步健全綜合治理安全工作組織機構、規章制度和崗位責任制，把職責落實到人頭，使學校安全的各項工作有章可循，有據可查。
3、以預防為主，各負責領導小組和班主任要經常對學生進行安全教育，每個月由校長帶頭對學校安全問題進行一次全面檢查，逐項排查，做到了學校安全工作無盲點，無漏洞。
4、繼續實行報告制度。凡學校、班級組織的學生大型活動、野外活動，事前要跟學校領導進行報告。如發生意外事故時及時向校領導報告。
5、學校經常、廣泛、及時開展對師生的法制教育、安全教育、人身自我保護教育，提高學生的法制意識、安全意識。堅持將安全工作擺在重要的工作日程上，緊抓安全不放鬆，經常對學生進行教育，教育內容要有針對性，切合實際，堅持教育要經常，做到警鐘常鳴;堅持要全面性，教育要到位，形式多種性，利用各種宣傳工具進行宣傳教育。品德課、班隊會周周有安全教育的主要內容，做到時時處處抓安全，人人管安全，誰管都應該，誰抓都不越位的全員安全管理局面。
6、高溫季節，防止師生中暑。
7、規範收費，健全檔案，現金、票證有專人按規定管理，嚴格校產制度，健全物品採購，供應發放維護手續，杜絕浪費。
總之，我們時刻以“安全第一”的思想，按照“三個代表”精神,消除事故隱患。當然，我們也查找自己工作的不足，及時改正，爭取在下一年裡把學校的安全工作做的更好。